第一篇：英語復(fù)式注意的問題

一，英語自我介紹一定要背。

英語的自我介紹，考生最好提前準(zhǔn)備好，并熟背于心。如果在自我介紹時(shí)，顯得很不流利，就說明他的口語肯定很差。另外，提醒在自我介紹時(shí)要很自然，參加考研復(fù)試的考官，一般應(yīng)該是在40歲上下年紀(jì)的中年人，作為考生，最好把握他們的心態(tài)，他們應(yīng)該都是吃過苦的一些人，所以考生在做自我介紹的時(shí)候，表現(xiàn)不要很強(qiáng)勢。你可以把自己定為一個(gè)弱勢群體，這個(gè)有很大的好處，但最重要的考生要緊緊圍繞導(dǎo)師所感興趣的東西來回答。

二，英語提問靈活應(yīng)對。

導(dǎo)師提問這塊沒有一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)師臨場會問很多問題，下面筆者為考生介紹兩類：一類是考生個(gè)人信息。這個(gè)考生一定要準(zhǔn)備全面，比如說你的個(gè)人經(jīng)歷，成功經(jīng)歷，失敗經(jīng)歷，這個(gè)很重要。再比如你的個(gè)人夢想，打算，讀研的計(jì)劃，甚至你的家鄉(xiāng)，你的家人，大學(xué)生活，本科學(xué)校的情況，還比如你是換專業(yè)考試的，為什么換專業(yè)考試？你沒換專業(yè)的，你對這個(gè)專業(yè)有什么認(rèn)識，他會問到很多類似這樣的問題，關(guān)于個(gè)人的信息一定要準(zhǔn)備好，一定不要臨時(shí)去想，因?yàn)榕R時(shí)想很難組織語言，除非你的口語特別厲害，沒有一個(gè)人能做到這一點(diǎn)，臨時(shí)想得很完美。

另一類導(dǎo)師可能會問一些專業(yè)類的問題。用英語問專業(yè)的問題，這種問題怎么回答？這種問題確實(shí)難度比較高，比如你學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的，或者理科物理的，他問專業(yè)的，你很可能這個(gè)詞都不認(rèn)識，這怎么辦呢？這里希望考生注意一點(diǎn)。用英語問專業(yè)問題，沒有一個(gè)老師會期待你有一個(gè)很好的回答，因?yàn)槔蠋熤酪粋€(gè)本科生是沒有辦法用英語來表述專業(yè)問題的?；旧洗蠹叶几阋粯拥模粫卮鸬暮芎?。不過，同學(xué)們只要?jiǎng)幽X筋，用智慧，在參加復(fù)試之前的時(shí)候，一定要自己用英語準(zhǔn)備至少三個(gè)專業(yè)的問題以及它的回答就沒有太大的問題了。套用一位過來人的話：“英語口試先是自我介紹，老師主要是根據(jù)你的自我介紹的內(nèi)容來挖掘問題，或者根據(jù)當(dāng)時(shí)情景來和你進(jìn)行簡短的對話，看看你有沒有應(yīng)用外語和別人溝通的能力?！?/p>

英語復(fù)試中的口語部分注重的是同學(xué)們說英語的能力，只要考生平時(shí)做好準(zhǔn)備，并掌握一些技巧，相信這一關(guān)并不是問題。

第二篇：英語演講比賽注意的問題

國外參賽感：國內(nèi)英語專業(yè)教育的欠缺

—第十二屆亞洲大專英語辯論歸感

同濟(jì)大學(xué)英語系 陳倩蓉

第十二屆亞洲大專英語辯論賽已于5月22日在馬來西亞吉隆坡順利落下帷幕。作為第九屆“外研社杯”全國英語辯論賽季軍獲得者同濟(jì)大學(xué)英語辯論隊(duì)的一員，我有幸在代表中國賽區(qū)參賽的同時(shí)，獲得了第十二屆亞洲大專英語辯論組委會頒發(fā)的最佳新人獎(jiǎng)。欣喜之余，我與其他中國參賽選手以及指導(dǎo)老師們都深深感覺到自己與國際水平間的差距。不可否認(rèn)，中國的英語教育雖然已經(jīng)取得輝煌的成績，但仍有諸多亟待改進(jìn)的地方。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我想就國內(nèi)目前對于英語專業(yè)學(xué)生的教育方法提一些自己的看法。

結(jié)合此次亞洲大專英語辯論看，我認(rèn)為中國的英專教育在提升學(xué)生的語言實(shí)際應(yīng)用能力，增加學(xué)生的知識積累和強(qiáng)化學(xué)生的邏輯思維能力等三方面依舊有所欠缺。

首先看看語言實(shí)際應(yīng)用能力這一方面。事實(shí)上，中國英語專業(yè)學(xué)生的英語水平在亞洲尤其是東亞地區(qū)是數(shù)一數(shù)二的。尤其在語言的清晰度與口音的優(yōu)美上，中國的學(xué)生占了很大的優(yōu)勢。然而每輪比賽過后，中國選手都會發(fā)出語言能力不如新加坡或馬來西亞對手的感慨。

這些在全國演講或辯論賽事中取得優(yōu)異成績的選手紛紛感嘆自己的表述如何力不從心。對方三五個(gè)詞就講明白的意思，自己卻用三五句話也說不清。對于一些接受了多年專業(yè)英語教育的英專學(xué)生來說，這不能不算作一種悲哀。反觀新加坡、馬來西亞及巴基斯坦等國的選手，盡管他們的口音不及中國學(xué)生，但他們的表達(dá)完全沒有問題。英語對于他們來說，已經(jīng)真正成為一種工具，而非一種障礙。問題根源何在？一位馬來西亞當(dāng)?shù)厝A人道出了真諦：他們生活在一個(gè)要求他們不斷使用英語與他人交流的環(huán)境中。換一句話，叫做熟能生巧。造成國內(nèi)英語專業(yè)學(xué)生語言水平不高的原因主要有兩個(gè)：一是英專學(xué)生中間缺乏一種使用英語的熱情。在大多數(shù)情況下，非英專學(xué)生參加各項(xiàng)英語活動(dòng)及練習(xí)口語的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了英語本專業(yè)的學(xué)生。二是英語專業(yè)的教材顯得過于書面化，有的文章已經(jīng)落后于時(shí)代，缺乏充滿時(shí)代氣息而又準(zhǔn)確到位的表述。試想學(xué)生們整天接觸的都是一些冗長老套的句式，又如何讓他們能有精彩到位的口語表達(dá)。

其次是知識積累的問題。由于某些原因，英語專業(yè)的同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)后往往很少系統(tǒng)地接觸英語以外的知識。這并不是一個(gè)好現(xiàn)象。單純學(xué)英語并不意味著就能將英語學(xué)好。在這次亞專辯論賽上，選手們遇到了各種各樣的辯題，而要打好比賽，就必須對各類相關(guān)的知識都有所掌握。比如說有一個(gè)辯題涉及到了國際高爾夫比賽，使所有的中國選手都無從下手。政治性的辯題有：This house would reunify the USSR 及 This house believes that North Korea will fall.這些都是一些非常敏感而又需要有大量相關(guān)政治歷史知識的問題。其他還有經(jīng)濟(jì)問題如：This house believes that the national car is more of an liability than an asset 等。英語專業(yè)的學(xué)生往往有較好的語言功底，但一旦涉及到其他領(lǐng)域的知識，往往就無能為力了。語言是用于交流的，可是如果沒有交流的內(nèi)容，光有語言又有什么用呢？其他知識的貧乏，不僅是英語專業(yè)的學(xué)生不能有效地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更將成為他們未來深入語言學(xué)習(xí)的瓶頸。沒有各種方面的知識，語言的大廈就沒有了根基。

更加值得注意的是英語專業(yè)學(xué)生的思辨能力和邏輯分析能力亟待加強(qiáng)。語言的重要功能之一就是用于思考，但目前國內(nèi)的英專教育往往只看重對語言技能和語言知識的單純培養(yǎng)，而忽視了對英語專業(yè)學(xué)生的思維訓(xùn)練。英專學(xué)生大都會花大量的時(shí)間模仿電臺的標(biāo)準(zhǔn)讀音，閱讀相關(guān)書籍，背誦單詞及名篇名句。然而這些都是單純的知識輸入。英語專業(yè)的學(xué)生基本上沒有運(yùn)用抽象思維，進(jìn)行邏輯推理認(rèn)證的機(jī)會。在辯論賽上，這一致命的弱點(diǎn)就被無情地暴露出來。有些同學(xué)對于一個(gè)辯題或觀點(diǎn)的論證過于膚淺，或者論證推理缺乏邏輯性，經(jīng)不起對方的任何質(zhì)詢。

要解決以上三個(gè)問題，我有如下建議：

一，更新教材。定期從國外最新報(bào)紙期刊上摘取有新聞價(jià)值，代表最新趨勢，語言鮮活的文章。注意選擇各類不同的內(nèi)容文體，以擴(kuò)大英語專業(yè)學(xué)生的知識面，了解時(shí)事，同時(shí)使他們能夠時(shí)刻接觸到最新鮮的英語表述方法。

二，在基礎(chǔ)階段開設(shè)各類自然、科學(xué)、人文、歷史、哲學(xué)的介紹性必修課程，使英語人才同時(shí)成為綜合性雜家人才。這不僅為英語系畢業(yè)生將來走入社會從事各種不同職業(yè)做好了準(zhǔn)備，也為一些有志從事英語語言研究的學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)。

三，在英語專業(yè)學(xué)生必修課中列入“辯論與演講”課程。辯論與演講不但能訓(xùn)練學(xué)生的語言能力，更有利于他們的邏輯思維能力的發(fā)展。對于不太進(jìn)行邏輯推理和抽象思維的英專學(xué)生來說，這一課程十分重要。

總而言之，要使中國學(xué)生的英語水平進(jìn)一步提高，對英語專業(yè)學(xué)生的教育就必須進(jìn)行改進(jìn)。否則，泱泱中國在國際性英語辯論中就很難取得更為輝煌的戰(zhàn)績。

How to dress

（英語演講中）如何穿著得體

Dark colored suits or dresses；

穿深色西裝；

Red ties or scarves;

空樸素的白襯衫或上衣；

Black shoes，freshly polished;

戴紅色的領(lǐng)帶或絲巾；

Very little jewelry-worn discreetly;

穿剛剛擦亮的黑色鞋子；

Calm，slow gestures and slow movements;

盡量不戴首飾，要戴的話要非常小心；

Shoulders back，chin up.挺胸抬頭。

最好不要穿牛仔的衣物和運(yùn)動(dòng)鞋。這類主題的演講，你可以穿的活潑點(diǎn)，顏色明快點(diǎn)，能符合上你自己的演講內(nèi)容為佳。但不要穿的過于暴露，裙子應(yīng)該至少及膝，不要穿低胸的上衣。

Eye contact

（英語演講中的）眼神交流

Move your eyes slowly from person to person，and pause two or three seconds with each listener;

眼睛慢慢地從一個(gè)移動(dòng)到另一個(gè)人，在每一個(gè)人身上停留兩到三秒鐘時(shí)間；

Look at people straight or look at the bridge of their noses or chins;

眼睛直視聽眾，或看著他們的鼻梁或下巴

Look for the friendlier faces and smile at them one by one，then move on to the more skeptical members and smile at them one by one also;

找到那些看起來比較友善的聽眾，逐次朝他們微笑；然后目標(biāo)轉(zhuǎn)向那些有些懷疑的聽眾，也逐漸朝他們微笑；

Imagine the audience in bathrobes in case you are nervous.如果你感到緊張，不妨想象聽眾都穿著浴衣的樣子。

To repeat your opening;

重復(fù)你的開頭；

To summarize your presentation;

概括你的演講；

To close with an anecdote;

以趣事結(jié)尾；

To end with a call to action;

以號召行動(dòng)結(jié)尾；

To ask a rhetorical question;

以反問結(jié)尾；

To make a statement;

以一個(gè)陳述句結(jié)尾；

To show an outline of your presentation.展示演講大綱。

How to begin

(英語演講)如何開頭

To tell a story(about yourself);

講個(gè)（自己的）故事；

To acknowledge the occasion of the gathering;對大家能夠聚在一起表示感謝；

To pay the listeners a compliment;

稱贊一下聽眾；

To quote;

引用名人名言；

To use unusual statistics;

使用一些不平常的數(shù)據(jù)；

To ask the audience a challenging question;問觀眾一個(gè)挑戰(zhàn)性的問題；

第三篇：英語寫作應(yīng)注意的問題

注意事項(xiàng)之一——考前背誦模板，進(jìn)行填充練習(xí)

很多從來沒有寫過文章的同學(xué)一定要大量背誦模板，消化，變?yōu)榧河?，進(jìn)行大量填充練習(xí)。這就要求學(xué)生具備將句子往模板的方向想的能力。同樣的模板分?jǐn)?shù)差異很大，說明中間填充的東西是決定性的，但是不能否認(rèn)模板對同學(xué)們的作用，尤其是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。

注意事項(xiàng)之二——字跡

考研作文用什么筆寫？鋼筆圓珠筆都可以，字體要求端莊秀麗，好些男同學(xué)在前面耗費(fèi)時(shí)間過多，最后作文沒有時(shí)間了，只顧趕時(shí)間了，忘了一件極其重要的事情，就是字跡。整個(gè)作文，好比雜草叢生，這顯而易見對你是不利的。女生寫字，也要注意把握，女孩子吧，就把字寫得文文氣氣的，你要是也那樣子，龍飛鳳舞，一看就是一個(gè)野蠻女友。XX大綱評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，文字潦草，影響閱讀，降低一個(gè)檔次，因?yàn)槟愕淖帜敲磥y，閱卷人員有理由認(rèn)為，你的思想和語言像你的文字一樣亂。

那么寫作要不要打草稿？不要，因?yàn)闀r(shí)間不夠。修改時(shí)也要注意卷面美觀，可以使用涂改液或者膠帶(不要撕出窟窿)，保持卷面美觀。

注意事項(xiàng)之三——考試做題的順序

寫作作為非常重要的分?jǐn)?shù)板塊，很多同學(xué)卻總是留到最后才做，由于前面耗費(fèi)了大量的時(shí)間，倉促成文，寫作質(zhì)量可想而知。多一分鐘,可能會寫出一句話來,時(shí)間對于寫作的作用，可見一斑。而考研的某些題型，大家都明白，就好像鐵石心腸的女人，你對她再好，再在她身上花時(shí)間，她都對你無動(dòng)于衷。

關(guān)于做題順序，不同的老師有不同的見解，但是基本沒有老師建議將寫作放到最后的。

何鋼老師推薦的做題順序是：完型——閱讀——寫作——新題型——翻譯

他剖析原因說：完型分值不高,不難,作為熱身，因?yàn)槟阋婚_始做閱讀肯定緊張，又說從思維上講，前面都是英語思維,最后漢語思維，更何況大量的閱讀之后，或許會尋找到更多的寫作的靈感。

所以我說：完型再怎么樣也就那樣了，閱讀好好做，寫作認(rèn)真寫，新題型也就碰碰運(yùn)氣，翻譯也就看看造化吧。

注意事項(xiàng)之四——三段式結(jié)構(gòu)

考研作文一般采用三段論，比如圖畫作文，缺少第一段(比如圖畫描寫段)，扣3分，缺第二段扣10分，缺少第三段扣7分。所以題目要求比較明顯的要寫三段，不明顯的，比如1998年的母雞下蛋題有這樣兩個(gè)要求：1.writeoutthemessagesconveyedbythecartoon.2.giveyourcomments.面對這樣的兩段要求，其實(shí)可以多加上一段，圖畫描述段，然后再談寓意，最后評論。

注意事項(xiàng)之五——閱卷人的工作程序

考研作文閱卷，一般工作量大，任務(wù)繁重，閱卷這樣的高強(qiáng)度勞動(dòng)，不可能閱卷人一天從早到晚都能夠精力充沛，而且考生文章也不可能去細(xì)讀，有經(jīng)驗(yàn)的閱卷人應(yīng)該有一個(gè)工作方法，即眼球運(yùn)動(dòng)的軌跡：他首先會掃一掃字?jǐn)?shù)夠不夠，卷面整齊不整齊，然后看段落夠不夠，再下來就看首段，深入語言內(nèi)部，看看語言的質(zhì)量，看看表達(dá)中有多少語法、用詞錯(cuò)誤等等，一般很快就可以通過首段判斷出來一個(gè)考生的水平，再往下看是一個(gè)微調(diào)。所以對同學(xué)們的啟事是第一段一定要精雕細(xì)琢，其余段落的首句也都很重要，盡量將句式寫得復(fù)雜，因?yàn)樵谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，這些是閱卷人重點(diǎn)會關(guān)注的地方。其他地方如果自己基礎(chǔ)薄弱，采取保底策略，不要犯錯(cuò)。

注意事項(xiàng)之六——對自己有明確定位

任何人作文都想拿滿分，但是自己有沒有這個(gè)能力？正確認(rèn)識自己，一直都是最重要最難的。以大作文為例，你目前的水平到底是及格更現(xiàn)實(shí)呢？還是良好近在咫尺？須知研究生(q吧)考試是一個(gè)相對性的考試，就是說在一定的水平上，你覺得自己的英語水平爛，但是有人還比你爛，你還比別人強(qiáng)，那就行了。我一直認(rèn)為作文能夠拿到及格應(yīng)當(dāng)是一件相當(dāng)了不起的事情。一切要從實(shí)際出發(fā)。英文寫作一直是中國學(xué)生的瓶頸。寫作時(shí)牢記寫作原則：基礎(chǔ)比較好，以15分為目標(biāo)的同學(xué)，在不犯錯(cuò)誤的情況下盡可能追求復(fù)雜；基礎(chǔ)比較薄弱，以及格分為目標(biāo)的同學(xué)，以不犯錯(cuò)誤為目的，盡可能追求簡單。

注意事項(xiàng)之七——多用連詞

用詞基本面是高中詞，加個(gè)別四六級詞其實(shí)就可以寫出很好的文章，當(dāng)然文章中出現(xiàn)的正確運(yùn)用的四六級詞匯越多，閱卷人看見了就會越感動(dòng)。句子以簡單句為主，但是在最后檢查時(shí)往往可以使用and,but,so,for,or等并列連詞連成并列句，或者將兩個(gè)句子搞成復(fù)雜句，復(fù)雜句中對考生來講最好寫的是狀語從句，不過就是像并列句一樣把兩個(gè)句子用連詞連起來么，可以多多嘗試，不過就是使用的從屬連詞because，if，when之流的而已。

第四篇：英語作文應(yīng)該注意的問題

一、寫作決竅

總體把握，要點(diǎn)齊全;人稱時(shí)態(tài)，邏輯清楚;

關(guān)鍵詞匯，動(dòng)詞第一;組詞成句，結(jié)構(gòu)完整;

組句成文，連詞增色;此路不通，繞道迂回;

字跡工整，留好印象;從句適量，高分有望。

二、寫作步驟

1.認(rèn)真審題。審題包括要點(diǎn)、格式、詞數(shù)以及此篇文章要傳遞給讀者什么樣的信息，告誡讀者什么(即寫作目的)。

2.確定文體和時(shí)態(tài)。確定文體后，根據(jù)不同文體的特點(diǎn)和要求進(jìn)行組織材料;同時(shí)確定出該篇文章的總時(shí)態(tài)與時(shí)態(tài)的變化。

3.寫完要點(diǎn)，但不隨意發(fā)揮。

4.先草稿，后抄寫。

二，中考英語寫作六要素

縱觀近幾年中考英語寫作題，題材一般是寫人、寫事、寫物、寫景、日記、書信、通知、便條等文體。一般來說，不同的寫作題材，它的人物，時(shí)間，寫作的重點(diǎn)也是不盡相同的。下面簡單介紹一下中考英語寫作六個(gè)要素：審題清，要點(diǎn)明，列提綱，全文順，無病句，打草稿。

（1）.審題要清，看到考題后，先不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)提供的資料和信息來審題。

（2）.要點(diǎn)明確，要點(diǎn)是給分的一個(gè)重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點(diǎn)，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐一羅列出。

（3）.列出提綱，為寫作做好準(zhǔn)備。根據(jù)文章要點(diǎn)、短文的中心思想將主要句型、關(guān)鍵詞語記下，形成提綱。

（4）.寫順全文，寫短文時(shí)要做到五個(gè)方面：

1.避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。

2.多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要復(fù)雜的句型?？蛇m當(dāng)多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等較復(fù)雜的句型。

3.注意語法、句法知識的靈活運(yùn)用。語態(tài)、時(shí)態(tài)要準(zhǔn)確無誤；主謂語要一致，主語的人稱和數(shù)要和謂語一致。

4.描寫人物時(shí)，要生動(dòng)具體，可以選擇使用下列詞匯，例如：外形：tall，short，fat，thin，strong，weak，pretty等；顏色：red，yellow，blue，white，green，brown，black等；心情：glad，happy，sad，excited，anxious，interest-ed等；情感：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等。

5.上下文要連貫。同學(xué)們應(yīng)把寫好的句子，根據(jù)故事情節(jié)，事情發(fā)生的先后次序（時(shí)間或空間），使用一些表示并列、遞進(jìn)等過渡詞進(jìn)行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。同學(xué)們應(yīng)注意下面過渡的用法：并列關(guān)系：and，as well as，or…；轉(zhuǎn)折關(guān)系：but，yet，however…；時(shí)間關(guān)系：when，while，after，before，then，after that…；因果關(guān)系：so，there-fore，as a result…；目的：in order to，in order that，so as to，so that…；列舉：for example，such as…；總結(jié)性：in general，in all，in a word，（5）沒有病句，中考作文，由于時(shí)間緊、內(nèi)容多，同學(xué)們出錯(cuò)在所難免。因此，改錯(cuò)這一環(huán)節(jié)必不可少。中考作文評卷是根據(jù)要點(diǎn)、語言準(zhǔn)確性、上下文的連貫性來給分，根據(jù)錯(cuò)誤多少來扣分。因此中考時(shí)花幾分鐘時(shí)間用來檢查錯(cuò)誤顯得尤為重要。檢查錯(cuò)誤應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

（1）看字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求，看有無遺漏要點(diǎn)。

（2）看文體格式是否正確規(guī)范。

（3）看有無語法或用詞上的錯(cuò)誤。

（4）看單詞拼寫、字母大小寫是否有錯(cuò)，標(biāo)點(diǎn)符號有無遺漏或用錯(cuò)等等。

（5）注意時(shí)態(tài)、語態(tài)、人稱是否上下文一致。

（6）先打草稿，考試中，書面表達(dá)應(yīng)做到先打草稿，寫完后多讀幾遍，檢查是否有誤，然后再抄到試卷上，注意字跡要工整，不涂、不畫、不勾不抹，避免不必要的扣分。

三，中考英語書面表達(dá)易錯(cuò)點(diǎn)分析

一、漏掉內(nèi)容要點(diǎn)

中考書面表達(dá)一般為提示作文，即根據(jù)所給情景寫一篇80-100個(gè)詞左右的短文。提供的情景在形式上有圖畫，文字提綱、表格等，而情景所提供的信息是多方面的，考生既不能只對某一要點(diǎn)進(jìn)行過度，不必要的發(fā)揮，而忽視了其它要點(diǎn)，也不能只簡單地說明一下要點(diǎn)，從而導(dǎo)致內(nèi)容不夠具體和豐富。

二、語言表達(dá)不規(guī)范

這是考生普遍存在的問題，具體表現(xiàn)為：

a.單詞大小寫問題。如把中國寫成china, OK寫成 ok等。

b.單詞拼寫錯(cuò)誤。如在單詞中把a(bǔ)寫成u，把v寫成 r等。此錯(cuò)誤因追求速度造成，只要稍加注意，是可以克服的。

c.動(dòng)詞形式不正確。其中以不規(guī)則動(dòng)詞的過去式、過去分詞的拼寫錯(cuò)誤最常見

d.漢語式英語。在寫英語作文時(shí)，不少同學(xué)總是先在腦子里形成中文，然后逐字翻譯成英文。因不能很好地把握中英文之間的區(qū)別而導(dǎo)致此類錯(cuò)誤。

三、典型錯(cuò)誤分析

漢：我們將在那兒吃午飯。

誤：We will stay there have lunch.正確譯文：We will have lunch there.漢：他認(rèn)為你最好乘火車去廣州。

誤：He think that you best by train go to Guanbgzhou.正確譯文：He thinks that you’d better go to Guangzhou by train.1.句子無條理，行文不連貫。1.我有重要的事情要告訴你。

誤：I have important something to tell you.正：I have something important to tell you.析：

2.她和你父親一樣是位好老師。

誤：She is as a good teacher as your father.正：She is as good a teacher as your father.析：在as …… as結(jié)構(gòu)中，若形容詞作定語修飾單數(shù)可數(shù)名詞，不定冠詞a(an)應(yīng)置于形容詞和名詞之間，不可放在形容詞之前。

3.那里的人喜歡喝茶。

誤：There people like drinking tea.正：People there like drinking tea.析：表示方位的副詞，如here，there，upstairs，downstairs，below，home等也可作定語，但通常放在所修飾的詞之后。

4.你認(rèn)為我們首先應(yīng)當(dāng)做什么?

誤：What do you think should we do first?

正：What do you think we should do first?

析：英語中如果特殊疑問句中插入以一般疑問句式出現(xiàn)的插入語，如do you think等，則特殊疑問句本身的主語、謂語一般仍按陳述語序，而不再使用疑問語序。

四，書面表達(dá)的要求之一就是能有效地使用語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊?？忌鷳?yīng)具備正確的使用并列、讓步、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系的過渡詞的能力，使所寫短文通順、連貫。在寫作中，往往聽到一些關(guān)于句子好或壞的評論，那么好句子到底有什么標(biāo)準(zhǔn)呢？下面就把一個(gè)好句子的幾個(gè)基本原則介紹一下，希望能夠幫你在寫作中寫出優(yōu)美的句子來。寫出優(yōu)美的句子的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)

1.完整

完整是好句子的第一要點(diǎn)。一個(gè)完整的句子表達(dá)單一的完整的意思，它不包含并不緊密相關(guān)的意思，也不表達(dá)本身不完整的意思。

2.連貫

連貫是指句子各部分之間清楚而合理的聯(lián)系。句子中的詞語和部分應(yīng)恰當(dāng)?shù)劂暯?，它們之間的關(guān)系應(yīng)十分清楚。不連貫的句子通常有以下幾種毛?。浩叫薪Y(jié)構(gòu)有缺點(diǎn)，代詞指代不清楚，修飾語和被修飾語的關(guān)系不明確，在人稱、數(shù)、語態(tài)、時(shí)態(tài)或語氣上有混亂之處。

3.簡潔

句中不應(yīng)有任何不必要的詞。只要意思充分 地表達(dá)了，用詞越少越好。用詞過多只會使意思模糊不清，而不是更加明晰。人們常常用不必要的詞，所以最好在寫完一篇文章之后，仔細(xì)檢查一兩遍，看看有沒有一些詞可以刪去而又不影響意思的表達(dá)。

4.強(qiáng)調(diào)

凡是重要的意思都應(yīng)在表達(dá)時(shí)予以強(qiáng)調(diào)。為此說話時(shí)人們可用各種方法，如提高聲音、放慢語速、使用短句或加上手勢。寫文章時(shí)，也可以使用倒裝、感嘆、重復(fù)、反問等方法對應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的詞語和句子加重語氣。

5.多樣

句型的多樣化，對好的文章來說是必不可少的。好幾句長短相同、結(jié)構(gòu)相似的句子連在一起，如又用同一個(gè)名詞或代詞作主語，必然會顯得很單調(diào)。為多樣化起見，短句和長句，簡單句、并列句和復(fù)合句，圓周句和松散句都應(yīng)錯(cuò)雜使用。也可偶爾用一個(gè)問句、祈使句或感嘆句。但是不要只是為了多樣化而頻頻變換句型。句子的結(jié)構(gòu)和長度首先要由所要表達(dá)的思想來決定。只有恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)思想時(shí)多樣化才可取。

第五篇：復(fù)式教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

復(fù)式教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

--------復(fù)式教學(xué)研討材料

隨著教育資源的不斷整合，復(fù)式教學(xué)越來越成為教學(xué)的主要模式。復(fù)式教學(xué)勢在必行。下面就自己在復(fù)式教學(xué)當(dāng)中的一些看法提出來，與各位同行共勉。

那么復(fù)式教學(xué)應(yīng)注意哪些問題呢？

一、做好復(fù)制教學(xué)課前準(zhǔn)備工作。眾所周知，復(fù)式課堂直接教學(xué)時(shí)間有限，教師總感到時(shí)間不夠用。怎樣做才能動(dòng)靜搭配合理，凸顯課堂教學(xué)效果？我認(rèn)為教師在教學(xué)時(shí)要充分做好課前準(zhǔn)備。首先要吃透教材，達(dá)到精講，即在有限時(shí)間內(nèi)完成預(yù)設(shè)教學(xué)任務(wù)。其次要備好學(xué)生，了解學(xué)情，正對不同程度的學(xué)生來設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)；再次備教法。教師要運(yùn)用多種媒體或者教學(xué)輔助手段，讓學(xué)生對所學(xué)知識有濃厚興趣，積極探索；還有就是在設(shè)計(jì)自動(dòng)作業(yè)時(shí)也要提前準(zhǔn)備好，課堂任務(wù)要具體，有操作性、目標(biāo)性、還要有伸縮性，照顧到不同程度學(xué)生之間的差異。如：我們可以借助多媒體、小黑板、做題卡等輔助手段，這樣學(xué)生做起來方便，教師講解起來也一目了然，為課堂節(jié)省不少時(shí)間。

二、動(dòng)靜搭配要合理。我們在教學(xué)中常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生自動(dòng)作業(yè)與直接教學(xué)時(shí)間搭配出現(xiàn)誤差。不是出現(xiàn)自動(dòng)作業(yè)早早完了而直接教學(xué)任務(wù)還沒完成，就是出現(xiàn)直接教學(xué)講完了而自動(dòng)作業(yè)還沒完成，于是教師一般采用的方法就是不了了之，草草收兵。究其原因，主要是學(xué)生存在個(gè)性差異。針對這種情況怎么辦？我們在教學(xué)時(shí)就要考慮不同程度學(xué)生的接受情況，設(shè)計(jì)教學(xué)要有伸縮性，特別是自動(dòng)作業(yè)，要讓好學(xué)生吃得好，后進(jìn)生吃得飽。不要搞一刀切或者是唱“獨(dú)角戲”。這樣不是走形式主義就是浪費(fèi)課堂教學(xué)時(shí)間，達(dá)不到高效課堂目的。

三、明確教學(xué)思路。復(fù)式教學(xué)要照顧到不同年級不同程度學(xué)生，針對不同情況教學(xué)不同的知識?？砂才磐猛?，也可安排是同堂異科。學(xué)生年齡差異大、知識結(jié)構(gòu)差異大，所以教師要保持清醒的頭腦，高清課堂層次，理清教學(xué)思路。一般情況下教師采用的是小靜小動(dòng)，分散循環(huán)教學(xué)，要做到教學(xué)任務(wù)明確，忙而不亂，井井有條、循序漸進(jìn)，收放自如。在不斷實(shí)踐中適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，恰當(dāng)處理教學(xué)中出現(xiàn)的特殊情況。做到恰到好處、天衣無縫、揮灑自如，掌握好教育這門藝術(shù)。

四、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好自學(xué)習(xí)慣。

復(fù)式教學(xué)，學(xué)生自學(xué)也非常重要。學(xué)生會不會學(xué)習(xí)，愿不愿意學(xué)習(xí)也直接關(guān)系到教師課堂教學(xué)的效果與教學(xué)成功與否。所以，教師在設(shè)計(jì)自動(dòng)作業(yè)時(shí)要目標(biāo)明確、任務(wù)具體、方法得當(dāng)、難易適中、善于激勵(lì)，堅(jiān)持經(jīng)常性的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生自學(xué)的方法，要采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)手段，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生積極配合教師共同學(xué)習(xí)探索知識，創(chuàng)造價(jià)值觀，體會學(xué)習(xí)的樂趣。

總之，復(fù)式教學(xué)擔(dān)子重任務(wù)艱巨，復(fù)式教學(xué)還需要我們不斷去探索、實(shí)踐、總結(jié)。以上是我個(gè)人的一些不成熟看法，希望大家提出寶貴批評意見，愿我們共同攜手搞好復(fù)式教學(xué)，也誠愿復(fù)式教學(xué)碩果累累。

出川幼兒園

劉

波