第一篇：以公司為家,做節(jié)約型員工

以公司為家，做節(jié)約型員工

“勤儉自古為美譽(yù)，節(jié)約至今是佳稱”。勤儉節(jié)約是中國的傳統(tǒng)美德，是一種文化，也是當(dāng)今企業(yè)必備的文化底蘊(yùn)。

節(jié)約是一份責(zé)任，做好節(jié)約，降低成本，是員工必須做到的事情，一旦成為團(tuán)隊中的一份子，我們就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的職責(zé)，成為一名合格的員工，才能贏得他人的信任與合作。大豐市港城物業(yè)管理有限公司的清潔員工們切實做到了以節(jié)約為責(zé)任，將節(jié)約口號落實到實處。在翻看物業(yè)公司物品領(lǐng)用記錄表時，我們發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)新天地清潔的室外清潔員們從未領(lǐng)用過一條清潔毛巾。那么他們的清潔毛巾又是從哪里而來呢？經(jīng)過觀察才發(fā)現(xiàn)，在員工清潔用房里放著一堆洗曬干凈的破毛巾，她們在日常清潔打掃時將工人丟棄的毛巾撿回來洗洗干凈當(dāng)抹布。雖然節(jié)省的錢不多，但是可以看出她們已經(jīng)將節(jié)約當(dāng)成了自己的責(zé)任，主動去想辦法為公司節(jié)約。

其實節(jié)約最基本要求是不浪費，更進(jìn)一步講是創(chuàng)造價值，以節(jié)約來體現(xiàn)個人的創(chuàng)造力。在港城物業(yè)公司可以發(fā)現(xiàn)很多變廢為寶的東西，比如物品儲藏室內(nèi)的一排排貨架，是由電工師傅呂曉軍將工地上丟棄的鐵條、木板撿回來焊接修鋸而成的，然后刷上防銹漆，既美觀又實用。呂師傅實際上是以有限的資源創(chuàng)造更多的價值，用最少的投資獲得最大的收益，其實也是一種成本經(jīng)營。

節(jié)約是一種態(tài)度，做好節(jié)約工作，不僅僅為企業(yè)節(jié)省了成本，也培養(yǎng)了我們從成本考慮問題的意識，養(yǎng)成了節(jié)約辦事的習(xí)慣，對我們

提升工作業(yè)績非常有幫助。

古人語“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。企業(yè)的員工都以公司為家，將節(jié)儉落實到實處，那么整個企業(yè)擁有著強(qiáng)大的凝聚力，才會真正的發(fā)展起來。

第二篇：員工激勵——以華為公司為例

企業(yè)如何進(jìn)行有效員工激勵

——以華為技術(shù)有限公司為例

一．員工激勵的重要性

激勵作為現(xiàn)代企業(yè)管理的一個重要內(nèi)容，是增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部凝聚力，提升企業(yè)綜合競爭能力的一個重要途徑。適當(dāng)合理的激勵對于員工自身和企業(yè)的發(fā)展都起著不可忽視的作用。

首先，可以促進(jìn)員工充分發(fā)揮其才能和智慧。如果把激勵制度對員工創(chuàng)造性、革新精神和主動提高自身素質(zhì)的意愿的影響考慮進(jìn)去的話，激勵對工作績效的影響就更大了。

其次，有助于企業(yè)吸引留住優(yōu)秀人才。科學(xué)的激勵制度包含有一種競爭精神，它的運行能夠創(chuàng)造出一種良性的競爭環(huán)境，進(jìn)而形成良性的競爭機(jī)制。在具有競爭性的環(huán)境中，組織成員就會收到環(huán)境的壓力，這種壓力將轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工努力工作的動力。有效的激勵機(jī)制在調(diào)動員工的積極性同時，增加了人才的跳槽成本，對人才的流動有一定抑制作用。

再次，有助于提升企業(yè)的綜合競爭能力。適當(dāng)合理的激勵使有能力的骨干員工得到相應(yīng)的獎勵，在企業(yè)內(nèi)部形成一個良性的競爭環(huán)境，員工們在自己的崗位上努力的同時，通過展示特長或者開拓創(chuàng)新獲得獎勵的機(jī)會，“人盡其才”，提升員工的工作滿意度，使其工作目標(biāo)與組織目標(biāo)一致，從而增強(qiáng)凝聚力和企業(yè)的綜合競爭能力。

另外，也有助于創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。當(dāng)激勵措施的實施取得讓員工滿意的效果以后，員工的認(rèn)識或者更深層次認(rèn)識到自我的存在價值，其自我實現(xiàn)的需求也進(jìn)一步的凸顯出來，貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)意識更加強(qiáng)烈，希望得到別人乃至社會的認(rèn)同。當(dāng)這種意識傳播開來，整個社會處于一種自我價值和社會價值共同成長的過程和狀態(tài)之中，有利于社會的和諧與穩(wěn)定。

二．華為公司簡介

華為技術(shù)有限公司是一家總部位于中國廣東深圳市的生產(chǎn)銷售電信設(shè)備的員工持股的民營科技公司。主要營業(yè)范圍是交換,傳輸,無線和數(shù)據(jù)通信類電信產(chǎn)品,在電信領(lǐng)域為世界各地的客戶提供網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,服務(wù)和解決方案。華為在印度,美國,瑞典,俄羅斯以及中國的北京,上海和南京等地設(shè)立了多個研究所。在全球建立了100多個分支機(jī)構(gòu),營銷及服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍及全球,能夠為客戶提供快速,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。目前, 華為的產(chǎn)品和解決方案已經(jīng)應(yīng)用于全球 100 多個國家,以及36個全球前50強(qiáng)的運營商。

三．看華為如何進(jìn)行有效的激勵

（一）首先是文化激勵。

文化是企業(yè)的靈魂,為大家認(rèn)同的文化具有極強(qiáng)的凝聚力。文化激勵在華為的創(chuàng)業(yè)初期曾經(jīng)發(fā)揮了重大的作用。創(chuàng)始人任正非在初期給華為人定的一個目標(biāo)是——華為有一天會變成一個世界一流的企業(yè)，華為將為此堅持不懈。于是,華為上上下下縈繞的,都是任老板的個人權(quán)威與語錄下衍生的理念。這種精神激勵方式在華為發(fā)展的早期是華為飛速發(fā)展的推動力.經(jīng)過多年的積累,華為建立了符合自身特色的企業(yè)文化。

一是“狼”文化，華為總裁任正非非常崇尚狼,認(rèn)為狼是企業(yè)學(xué)習(xí)的榜樣,由此便形成了華為獨特的“狼性文化”.其核心就是互助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體奮斗是華為企業(yè)的文化之魂.自強(qiáng)不息,榮辱與共,勝則舉杯同慶,敗則拼死相救的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神在華為得到了充分體現(xiàn).二是“家”氛圍,華為一直強(qiáng)調(diào)企業(yè)就是家的理念,讓員工 感覺到時刻是在為自己的家服務(wù).將企業(yè)文化建設(shè)融入8小時之內(nèi)的日常管理中,在8小時之外,華為也努力豐富企業(yè)文化與生活,使家庭成員在文化活動中增進(jìn)彼此的情感,提高員工的工作質(zhì)量和思想境界,從而進(jìn)一步提高8小時之內(nèi)員工工作的協(xié)作精神和創(chuàng)新意識.（二）其次是物質(zhì)激勵。(1)高薪激勵。

華為的高薪一方面使得優(yōu)秀的人才聚集華為,另外一方面也激勵了人才的積極性.新員工正式上崗前的內(nèi)部培訓(xùn)期間,工資,福利照發(fā)不誤.新員工的工資開支,長年設(shè)置的負(fù)責(zé)培訓(xùn)的一批員工,干部的費用開支,各種培訓(xùn)費用支出,培訓(xùn)場所的建設(shè),維護(hù)等等都是大筆開支.把一名剛出校門的大學(xué)生培養(yǎng)成可以在市場,研發(fā)上獨當(dāng)一 面的成熟員工,華為投入了大量資金.(2)員工股份激勵。

華為一直堅信,高工資是第一推動力,重賞之下必有勇夫,這就為華為招攬優(yōu)秀人才奠定了良好的基礎(chǔ).同時,華為推行全員持股制度,成為對員工長期激勵的有效辦法.到了華為逐漸壯大以后,任正非將“員工持股”這一現(xiàn)代商業(yè)的時髦武器交到了員工手里.“員工持股” 給華為帶來了迅猛的發(fā)展.用一種教父似的執(zhí)著與堅忍,任正非調(diào)教出一群兇猛的土狼,不斷蠶食獅子周圍的領(lǐng)地.任對 他身后的狼群說:拿下獅子周圍那些地領(lǐng)地來,會有你們各自的份額——這正是華為最初推行全員持股的原動力.全員持股制度的推行使得企業(yè)與員工的關(guān)系得到了根本的改 變,員工與企業(yè)由原來的雇傭關(guān)系變成了伙伴式的合作關(guān)系,員 工對公司歸屬感進(jìn)一步增強(qiáng),將自己視為企業(yè)的真正主人.這一制度不僅開了中國民營食業(yè)內(nèi)部的先河,在華為發(fā)展最為艱難的時期也成為一種非常重要的融資渠道.（三）再次是精神激勵。

華為的精神激勵主要有榮譽(yù)獎、職權(quán)。在華為各種各樣的獎勵應(yīng)接不暇,公司還專門成立了一個榮譽(yù)部,專門負(fù)責(zé)對員工進(jìn)行考核,評獎.只要員工在某方面有進(jìn)步就能得到一定的獎勵,華為要對員工點點滴滴得進(jìn)步都給予獎勵.華為得榮譽(yù)獎有兩個特點:第一,面廣人多,所以員工很容易在毫無察覺的情況下得知自己獲得了公司的某種獎勵.只要你有自己的特點,工作有自己的業(yè)績,你就能得到一個榮譽(yù)獎.對新員工就有進(jìn)步獎,你參與完成了一個項目就有項目獎.第二, 物質(zhì)激勵和精神激勵緊緊綁在一起.只要你獲得了一個任意的榮 譽(yù)獎,你就可以隨之得到一定的物質(zhì)獎勵.一旦得到榮譽(yù)獎,你就能得到 300 元的獎勵,而且榮譽(yù)獎沒有上限.職權(quán)的激勵在華為是非常重要的,為華為留住人才起到了非常大的作用.華為的員工大多數(shù)是一群高素質(zhì)高學(xué)歷的員工,他們十分在意實現(xiàn)自身價值并強(qiáng)烈期望得到組織或社會的承認(rèn)與 重.所以,華為對其進(jìn)行充分的授權(quán),以此顯示對他們的信任與 尊重.華為用這種激勵手法使得員工感到自身價值的實現(xiàn)并受到 尊重,這使得他們更愿意貢獻(xiàn)自己的才智,從而對公司事務(wù)有了更強(qiáng)的參與感和更多的自主性.（四）另外還有其他激勵方式。

(1)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃.華為深刻地認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,因此,華為也為自己員工制定了職業(yè)生涯規(guī)劃,使員工更好的把握自己的事業(yè)目標(biāo), 激勵員工不斷向著正確的方向和目標(biāo)前進(jìn).對新員工,給予豐厚的物質(zhì)激勵,并提供富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),可以最大限度的激發(fā)他們的斗志與激情,協(xié)助他們自己尋求未來在生涯發(fā)展上的成功。

(2)完善的績效考核管理.在華為,每年的年初,每位員工都需要制定績效目標(biāo),然后 根據(jù)這個目標(biāo)由直接主管對他進(jìn)行不定期的輔導(dǎo),調(diào)整,考核目標(biāo)完成的情況和存在的問題在年中六,七月時作回顧和反饋,最 后才是年底的評估考核,并把績效結(jié)果和激勵機(jī)制相掛鉤.在考 核結(jié)果全部集齊到管理者手中之后,管理層就要著手做縱向與橫 向的比較,通過多向的溝通與反饋得出考核結(jié)果.這樣的考核結(jié) 果更加公平,使得高度追求公平感的員工心理得到了平衡.(3)寬松自由的軟環(huán)境.在深圳,沒有人不知道華為,在華為,沒有人不知道百草園.百草園是華為人在深圳的溫馨家園,里面有超市,活動中心,飯 店,美發(fā)廳,一應(yīng)俱全,洗衣房隨時上門服務(wù).員工在百草園內(nèi)；不管是購物還是吃飯,一張小小的工卡全部解決,這對于那些整日于技術(shù)研究,無暇顧及自己日常生活的研究人員來說無疑是一項很大的福利.公司還定期組織足球賽等集體活動,讓員工在工 作之余有了一個舒適的生活環(huán)境,使企業(yè)變得更具人情味.這一寬松自由的軟環(huán)境在一定程度上對員工也起到了激勵的作用.四．華為激勵員工的不足

（一）工作中的強(qiáng)迫性

華為激烈的競爭機(jī)制使得華為員工各個感到危機(jī)四伏，常常不得不加班加點趕項目，工作到凌晨三點是常有的事，而早上九點又要接著上班。華為新聞發(fā)言人傅軍曾重申該公司的“加班政策”：晚上10點之后加班須經(jīng)公司批準(zhǔn)。這實質(zhì)上是對華為普遍加班狀況的一種承認(rèn)。在華為的辦公室，每位研發(fā)人員幾乎都備有一個床墊，以備加班時的小憩。有人批評說，華為是變相的用超負(fù)荷工作進(jìn)度和工作量，來迫使員工加班，并且很多考評制度都和加班掛鉤，員工承受著巨大的壓力。

另外，隨著華為海外事業(yè)的不斷發(fā)展，許多員工不得不服從公司的安排選擇國外遠(yuǎn)方長駐，而對于回來探親又有嚴(yán)格的要求，有的外駐員工工作繁重，連續(xù)幾年都回不了家。

（二）員工利益受到威脅

華為的競爭機(jī)制使得員工有著較多的發(fā)展機(jī)會，一般來說，只要你表現(xiàn)足夠突出，在華為都不會有不得志的尷尬，其提供給員工的發(fā)展空間較大。但同時，這些高強(qiáng)度的工作卻使員工的利益受到威脅，集中表現(xiàn)在身體和情感方面。

有人說，在華為上班是在透支健康。近年來華為出現(xiàn)的因加班引致死亡的現(xiàn)象在社會上引起了廣泛的輿論。員工的亞健康問題突出，精神長期處于緊張狀態(tài)。工號中論資排輩，壓抑了員工的積極性。內(nèi)部激烈的競爭機(jī)制使得人與人之間的關(guān)系出現(xiàn)不和諧。另外，常駐海外的員工還時刻受著思鄉(xiāng)之苦。

（三）對員工需求分析不夠

華為對人的承受能力沒有一個正確的認(rèn)識，沒有從員工的現(xiàn)實情況出發(fā)，他們總是把員工繃得緊緊的，把人當(dāng)機(jī)器用，沒有考慮到員工其他方面的需要，例如情感方面的需要。在華為，員工的流動率高，使得員工常有不適之感。華為對員工的思想和現(xiàn)實需求的分析顯得很缺乏。

五．問題成因

華為存在的這些問題并非一朝一夕形成的，雖說高層也一直希望找到一個突破口來解決，但是多年來的慣性思維使其實施起來困難萬分。

（一）對人性管理缺乏正確的認(rèn)識

長期以來實行的高壓競爭，使得員工其他方面的要求難以滿足，情感受到壓抑。華為員工自縊或過勞死事件已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)在公眾面前，作為一家倍受尊敬的中國公司在應(yīng)對激烈的國際競爭的時候卻讓員工在身體和心理方面承受了巨大的壓力。例如女職工結(jié)婚，請假三個小時；加班是企業(yè)的不成文規(guī)定，員工在工作室內(nèi)自備床墊，形成了一種床墊文化等，作為總裁的任正非甚至說過：“進(jìn)了華為就是進(jìn)了墳?zāi)埂?。如何讓管理更具有基本的人性關(guān)懷，這不僅是對無數(shù)工廠的挑戰(zhàn)，也是中國一流企業(yè)成長為世界巨頭不能繞過的管理命題

（二）對員工激勵管理投入不足

華為的激勵體制雖然包含了物質(zhì)激勵和精神激勵，但其物質(zhì)激勵卻大大強(qiáng)于精神激勵，對員工的激勵管理投入顯得顧此失彼。

在物質(zhì)激勵方面，華為一方面利用高工資進(jìn)行短期的物質(zhì)激勵，另一方面注重長期的物質(zhì)激勵。華為的工資分配是實行基于能力的職能工資制。員工的工資不僅與其業(yè)績掛鉤，還與其工作態(tài)度、責(zé)任心和能力掛鉤。同時，華為所推行的員工持股制是華為公司價值分配體制中最核心、最有激勵作用的制度。在股權(quán)上實行員工持股，通過股權(quán)的安排，使最有能力和責(zé)任心的人成為公司剩余價值的索取者。

華為在進(jìn)行物質(zhì)激勵的同時，也在一定程度上注重對員工的精神激勵，從而激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造性，但華為的精神激勵措施卻只是基于職權(quán)的提升上，對于員工的情感、社會性的需求卻關(guān)注較少，這在一定的程度上導(dǎo)致了華為員工的高流動率。

（三）缺乏長效而完備的激勵體制

對于華為公司來說，其激勵體制卻存在著一定欠缺。雖然華為有著高效的物資激勵措施，但其對員工行為的引導(dǎo)卻并不到位，使得公司員工間由于激烈的競爭而人際關(guān)系出現(xiàn)了眾多不和諧因素，而公司高層對員工需求的片面理解，使得員工長期處于高強(qiáng)度、高負(fù)荷的工作之下。

（四）員工和企業(yè)的價值觀存在背離

華為所推崇的是一種狼性文化，它強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實的利益才是它的生存之本。通過公司高層一些極富煽動性的口號和講話，如 “企業(yè)就是要發(fā)展一批狼。狼有三大特性：一是敏銳的嗅覺，二是不屈不撓、奮不顧身的進(jìn)攻精神，三是群體奮斗的意識”、“勝者舉杯相慶，敗者拼死相救”等，[8]為公司造就了一批具有大無畏精神狀態(tài)敢于拼搏的一線員工。但是正是因為狼文化這種顯性文化，使公司注重的是生存，是現(xiàn)階段的利益。如果沒有高于利潤之上的追求，就難以產(chǎn)生長久的熱情和動力，只有理性而崇高的目標(biāo)可以長久地鼓舞人心。

六．未來的出路

（一）樹立以人為本思想

從根本上來說，以人為本理念與激勵就是價值觀和方法論的關(guān)系。以人為本理念是進(jìn)行員工激勵的思想基礎(chǔ)，用它來指導(dǎo)員工激勵工作，而對員工進(jìn)行以人為本激勵是對這一理念的落實。在實踐過程中進(jìn)一步深化和完善以人為本的深層內(nèi)涵。

管理的職能就是管理者通過激發(fā)人的能動性、積極性和創(chuàng)造性，建立分工協(xié)作的關(guān)系，實現(xiàn)企業(yè)的特定的目標(biāo)，所謂以人為本激勵，就是突出人在管理中的地位，在以人為本的前提下，從人的動機(jī)和需求為出發(fā)點，實現(xiàn)以人為中心的管理原則，從而激發(fā)員工自我管理、自我控制的積極性，較好地發(fā)揮了企業(yè)系統(tǒng)運行的協(xié)調(diào)作用。其主要特征是：以正強(qiáng)化為主，負(fù)強(qiáng)化為輔；以人為中心；因人而異為。以人為本理念下的激勵機(jī)制的實施對企業(yè)的發(fā)展、個人的進(jìn)步能起到積極的促進(jìn)和推動作用。

以人為本激勵的基本原則是以人為本管理過程中應(yīng)遵循的基本要求，它涉及以人為本管理基本方式的選擇以及以人為本管理的核心與重點。其基本原則包括個性化發(fā)展原則、引導(dǎo)性管理原則、環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則和人與組織共同成長原則。

（1）個性發(fā)展原則。針對每個人不同的心理行為特征，采取適合其個性發(fā)展的激勵方式。（2）引導(dǎo)性管理原則。在了解員工個性的基礎(chǔ)上，有針對性的對不同的員工給予一定的指導(dǎo)，讓他們的心理和行為與組織的目標(biāo)和愿景不斷的靠近。

（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則。一個好的企業(yè)，一定有一個讓員工滿意的工作環(huán)境。除了提供良好的工作環(huán)境空間以外，更多的是形成一種良性的、團(tuán)結(jié)的、競爭的工作氛圍，用環(huán)境來感染人，在工作中提升員工的交際和溝通能力。

（4）人與組織共同成長原則。把企業(yè)員工個人的目標(biāo)引導(dǎo)在企業(yè)所確定的目標(biāo)上來，把個人利益和企業(yè)利益結(jié)合起來，促進(jìn)人與組織的共同成長。

這四個原則實際上不僅僅是開展人本激勵的準(zhǔn)則，而且還是檢驗人本管理的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）明確激勵的具體思路

首先，普遍化的激勵向個性化的激勵轉(zhuǎn)變

普遍化的激勵是以組織的需要為出發(fā)點制定固定統(tǒng)一的激勵措施。根據(jù)馬斯洛需求理論，人的需要有五個層次，即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要，低層次的需要得到滿足后，高層次的需要才會出現(xiàn)，已經(jīng)得到滿足的需要不再起激勵作用，不同的人需求也不同。馬斯洛的需求理論，在一定程度上反映了人類行為和心理活動的共同規(guī)律。它從人的需要出發(fā)探索人的激勵和研究人的行為，抓住了問題的關(guān)鍵；馬斯洛指出了人的需要是由低級向高級不斷發(fā)展的，這一趨勢基本上符合需要發(fā)展規(guī)律的。但是針對具體的事情或者情況，人的需求的迫切度也會變化，此時的需求可能并不是按從低層到高層排列。

據(jù)此，華為應(yīng)采納馬斯洛需求理論的合理成分，定期進(jìn)行員工的需要調(diào)查，分析不同年齡、性別、職務(wù)、地位、受教育程度的員工不同的需要，因人制宜、因時制宜地采取個性化的激勵措施，關(guān)注員工的個人需求，如對有重要貢獻(xiàn)及突出表現(xiàn)的員工分別獎勵休假、提薪，對新參加工作的員工多給予工作上的指導(dǎo)幫助，對成熟員工要信任放權(quán)。

一般來說，基層以及普通員工比較重視安全感、工作受贊賞和報酬等，中高層員工則更加注重發(fā)揮才能、有成就感、職務(wù)升遷等。因而華為應(yīng)根據(jù)不同的時期采取不同的獎勵措施，比如根據(jù)經(jīng)營業(yè)績，經(jīng)常變化獎金或增加新的激勵措施，都會給人以新的刺激，增強(qiáng)激勵效果。

其次，數(shù)字式的激勵向人文式的激勵轉(zhuǎn)變

數(shù)字式的激勵以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的完成情況作為激勵的主要依據(jù)，以物質(zhì)激勵作為激勵的主要方式，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的完成情況不能充分體現(xiàn)個人的價值，而人文式的激勵則更加注重人的情感和精神方面的內(nèi)容，重視員工的積極性、創(chuàng)造性、忠誠度和奉獻(xiàn)精神。

華為在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)在激勵方式上尊重員工，讓哪怕是最不重要崗位的員工都有被重視的感覺；關(guān)心員工，讓每一個員工都心情舒暢地投入工作，身心愉快；強(qiáng)調(diào)溝通，消除群體內(nèi)部的不和諧因素，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。重視自身企業(yè)文化式的激勵，并通過華為 “語言”表達(dá)出來，讓口號式的語言并非僅僅是口號，使員工對企業(yè)有一種歸屬感和認(rèn)同感，同心協(xié)力朝著企業(yè)的目標(biāo)努力。

再次，物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合

物質(zhì)激勵作用于人的生理方面，從滿足人們的物質(zhì)需要出發(fā)，激勵人們的勞動熱情，精神激勵是從滿足人們精神需要出發(fā)，通過對人們的心理狀態(tài)的影響來達(dá)到激勵的目的。物質(zhì)激勵與精神激勵作為激勵的兩種不同類型，是相輔相成，缺一不可的，在建立完善激勵機(jī)制的過程中，華為一定要切實做好兩者的緊密結(jié)合，并堅持以精神激勵為主的原則。在開展加薪、獎金和福利的激勵形式的同時，更要重視以授予稱號、頒發(fā)獎狀、公開表揚、宣傳事跡等形式的精神激勵。

總之，堅持“以人為本”的激勵理念，華為就要牢固樹立“人才資源是第一資源的觀念，人人都可以成才的觀念”，利用各種途徑，調(diào)動全員積極性，建立起一支勤奮快樂、忠實奉獻(xiàn)、富有創(chuàng)新精神、充滿活力的團(tuán)隊，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展壯大的目標(biāo)。

七．總結(jié)

現(xiàn)代社會，企業(yè)間的競爭無處不在，為了生存，為了發(fā)展，企業(yè)必須擁有十足的動力。企業(yè)最大的源動力來自員工。人是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動因，重視對人的管理是必不可少的。馬克思說，人的一切努力都與他們的利益有關(guān)，這符合 客觀規(guī)律，符合人的心理特征。作為企業(yè)最重要的核心競爭力之一，激勵越來越具有不可忽視的作用。怎樣做好員工激勵，也成為企業(yè)高層管理企業(yè)面對的一個巨大挑戰(zhàn)和考驗。

第三篇：“以校為家”演講稿

家是一潭清澈的湖水，一片寧靜的港灣；家是小孩手中放飛的風(fēng)箏，是牧人心中肥美的草地；漂泊于蒼桑人世，家是蕓蕓眾生心靈的寄托，是身心疲憊遭遇尷尬后日思夜想的溫床。

作為一名教師，學(xué)校成為我生命的第二故鄉(xiāng)。心懷學(xué)校，情系學(xué)生，無論走出多遠(yuǎn)，心中想著的還是學(xué)校，眼中盯著的還是孩子,學(xué)校再無法從我的心中抹去。

我很慶幸，從業(yè)初始，就遇到了這樣一行為共同熱愛的教育事業(yè)而奔波操勞的趕路人——柏渡小學(xué)的前輩們。一群本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生”，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子的可愛、可敬的老師們！能成為這個溫馨的大家庭中的一員，我倍感榮幸。他們那執(zhí)著、堅定的步履深深地吸引與征服了我，讓我欣然加入了這個群體當(dāng)中。他們對學(xué)生的愛，猶如滴滴甘露,縷縷春光滋潤萬物，整天埋沒于紙堆題海中重復(fù)著日升日落，全部的心血和汗水匯聚成散落飄浮的浪線標(biāo)點。在工作上，他們追求著盡善盡美，以身作則，就像辛勤的農(nóng)夫，精心耕耘著，為我樹立了最好的榜樣。從學(xué)生進(jìn)校的那一刻，他們就將自己和學(xué)校緊緊地聯(lián)系在了一起。

我們的一校之長，以學(xué)校的發(fā)展為已任，常常為了改善學(xué)校的環(huán)境，改進(jìn)學(xué)校的設(shè)備而帶病四處奔波辛勞。綠樹參天，草坪如茵，嶄新的教學(xué)樓，四間先進(jìn)的多媒體教室，正是他辛勤勞動結(jié)出的果實；這，也是他愛校如家、無私付出的明證！

我們學(xué)校為數(shù)不多的青年男教師，俞忠德老師，我們親切地稱他為阿德。學(xué)校的大小事務(wù)，事無巨細(xì)，他總是把它們當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任。

十年如一日，把家安在學(xué)校，以校為家，愛生如子的鄭淑娥老師。在多少個暴風(fēng)雨來臨前的日日夜夜，檢查好學(xué)校的每一扇門窗。迎著朝陽，總是第一個到校的建祥老師；伴著晚霞，總是最后一個離開學(xué)校的葉芳老師。他們每一個人，無不熏陶著我。

對學(xué)生，他們更是傾注了滿腔的熱情。課堂上，他們廣征博引，教給學(xué)生知識，教給學(xué)生方法。下課了，教室里，被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住的葉芳老師正在給同學(xué)們排疑解惑，那么投入、那么富有激情；走廊上，麗紅老師正耐心地教學(xué)生讀英語，那么專注、那么認(rèn)真??這樣的畫面不勝枚舉。柏小的一切，感染著我。柏小在茁壯成長，我也在不斷進(jìn)步，從一個初出茅廬，沒有半點教育經(jīng)驗的大學(xué)生，到今天能自信地站在講臺上迎接孩子渴求知識的目光，家長挑剔的眼神。一步步，我在努力著，實踐著。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。曾經(jīng)聽過這樣一個故事——《冬天，不要砍樹》。故事內(nèi)容是這樣的：

一個孩子在玩耍時發(fā)現(xiàn)幾棵無花果樹中有一棵已經(jīng)死了。它的樹皮已經(jīng)剝落，枝干也不再呈暗青色，完全枯黃了。孩子伸手碰了一下，只聽“吧嗒”一聲，枝干折斷了。

孩子對爺爺說：“爺爺，那棵樹早就死了，把它砍了吧!我們再種一棵?！笨墒菭敔斪柚沽怂?。他說：“孩子，也許它的確是不行了。但是，冬天過去之后它可能還會萌芽抽枝的——它正在養(yǎng)精蓄銳呢！記住，孩子，冬天不要砍樹?！惫徊怀鰻敔斔希诙甏禾?，那棵好像已經(jīng)死去的無花果樹居然真的重新萌生新芽，和其他樹一樣在春天里展露出生機(jī)。其實這棵樹真正死去的只是幾根枝杈，到了春天，整棵樹枝繁葉茂，綠陰宜人，看上去跟其他的伙伴并沒什么差別。

而那個昔日的孩子后來成了一名小學(xué)教師。在20多年的教學(xué)生涯中，他不止一次地遇到類似的情形。小時侯那個連字母來都背不全的口吃者皮埃爾，現(xiàn)在竟成了一位頗有名氣的律師；而當(dāng)年那位最淘氣、成績差得一塌糊涂的巴斯克，后來成了大學(xué)的優(yōu)等生，而今已是一家擁有巨額資產(chǎn)的公司的副總裁了。

最不可思議的是他自己的小兒子布朗。他幼時不幸患了小兒麻痹癥，幾乎成了廢人?？墒切W(xué)教師記住了爺爺?shù)脑?，不放棄對兒子的希望，一直鼓勵他不要灰心喪氣?，F(xiàn)在，布朗順利地完成了大學(xué)課程，擔(dān)任了公共圖書館的管理員。要知道，布朗只有左手的3個手指能動彈，就是扶一扶鼻梁上的眼鏡也十分困難!這個故事，給我了很大的啟發(fā)。那些看上去毫無生機(jī)的樹，在春天卻是滿樹綠枝。孩子們不就是一棵棵冬天的小樹，他們或調(diào)皮或讀書不用功或身體殘疾，等到春暖花開，他們都會向世人展示他們的成績。其間我們要做的就是“冬天不要砍樹”，給他們一次機(jī)會、一個鼓勵。而我們收獲的將會是孩子那一張張燦爛天真的笑臉。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)校是播種希望的圣地，更是一個溫馨的大家庭。我將用最無私的愛，讓我的孩子們行走在愛的林蔭道上，點燃他們的夢想，照亮他們前進(jìn)的路程。為著“教師”這個稱謂，揮灑著自己的青春，付出著自己的心血！

第四篇：以“家”為話題作文

我的家庭

大因二中七年級（3）班張子祎

我有一個幸福的家庭。在這個家庭中充滿了歡聲笑聲。生活著

四個快樂的人，那就是爸爸、媽媽、弟弟和我。

勤勞老媽

媽媽有一雙勤勞能干的雙手，家里的家務(wù)活她全包。記得去年的臘月份，寒風(fēng)刺骨。可最倒霉的是：家里的洗衣機(jī)忽然壞了，要洗的衣服十分多。其中就包括我的校服。由于是星期一學(xué)校舉辦活動，必

須要穿校服。氣得我火冒三丈，直埋怨洗衣機(jī)：這該死的洗衣機(jī)，什

么時候壞不行，偏偏在這緊急關(guān)頭壞掉。我的埋怨被媽媽聽到了，她

二話沒說，卷起袖子，拿起校服，蹲下身就洗了起來。手泡在冰涼的水里頓時凍紅了。我的心里也有股冰涼透心的感覺。我轉(zhuǎn)身看看媽媽，媽媽卻還在埋頭洗我的校服，可是她的額頭上有了三道橫線，眉毛也

皺了起來?？梢钥闯鰦寢屢埠芡纯唷Ｎ冶粙寢尭袆拥匮蹨I立即掉了下

來。

書迷老爸

在書架上，到處可見書，而這些書都是老爸的，當(dāng)然也有我的，也大部分是老爸的。書架上的書全部都是老爸愛看的，什么史記啊、三國啊、水滸啊、福爾摩斯啊….以及一些我都沒有聽過的書名。有

一次，我和媽媽吃過午飯后，老爸回來了，他一副心急火燎的模樣走

向書架旁，媽媽問：“你吃過飯了嗎？”爸爸洗不在焉的應(yīng)了一聲：

“吃過了。”說完，頭也不回的看書去了?？墒歉鶕?jù)后來的了解，爸

爸并沒有吃飯呢。看來，他可能已經(jīng)把書當(dāng)作飯吃掉了吧。

淘氣包弟弟

我的弟弟既愛哭有愛鬧。我每到放假，他就跟在我屁股后面哭著

喊著讓我和他玩。玩累了也不讓我休息，還堅持讓我繼續(xù)陪她玩。要

不然它非哭不可。有天晚上，我正在寫作業(yè)，他跑過來，趁我不注意

在我本子劃子道，氣得我罵了他一頓?？墒撬佬圆桓?，又往我作業(yè)

本上劃了一道。“這可是我的作業(yè)呀，要交的?！闭l知弟弟聽見了，說：

“你要不跟我玩，我還在你作業(yè)本上畫，讓老師打你。”“哎，我怎么

折磨倒霉?。　蔽矣植荒艽蛩?，誰叫他是我弟弟呢。

疑神疑鬼的我雙魚座的我總愛疑神疑鬼的，每次老師留作業(yè)，我就得插她個三

遍五遍的。有一天早上，媽媽有事出門了，讓我上學(xué)去時把門鎖上。

可我走在半路上想了想我沒鎖門了沒有，總也不放心。又回去看了看，發(fā)現(xiàn)門鎖了。我是不是很可笑呀？

這就是我快樂的家庭，我愛我家。衷心希望天下所有的人都有一

個充滿無限快樂的家。

教師評語：這是一篇選材典型、構(gòu)思精巧的佳作。本文緊扣“家”

展開，用四個小標(biāo)題形式，生動敘述了我家的特點。文章層次分明，結(jié)構(gòu)醒目，布局精美。

溫暖的家

大因二中七年級（4）班雷佳淇

“家”，一個溫馨的字眼。受傷了，永遠(yuǎn)是家為你療傷；玩累了，家也永遠(yuǎn)是你休息的港灣。我擁有這樣一個溫暖的家。

家充滿了我無限美好的回憶。小時候的我最愛和父母一起玩

耍。坐在父親的肩上，讓他帶我出去玩，那時候握著父親的手，覺得

好大，好溫暖。仿佛這雙手能為我掌控一切，只要握著它，感覺很安

全，走到哪我都不怕；平時還愛聽媽媽講故事，躺在媽媽的懷里，聽

那經(jīng)典故事，總能讓我在不知不覺當(dāng)中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。媽媽還從這些故事

中教過我許多做人的道理例如：從《狼來了》這個故事中教育我要誠

實，不能說謊話；從《小白兔》這個故事中教育我不要和陌生人說話。。

上學(xué)后，學(xué)習(xí)就成了我生活的主流。全家的喜怒哀樂也隨時都

會受其牽絆?？荚嚦煽兺怀?，回到家報喜，父母很開心；當(dāng)考試失利，到家后黯然落淚，他們又會語重心長的勸導(dǎo)我—沒事的，下次繼續(xù)努

力。但我知道其實他們心里比我急。當(dāng)我遇到難題時，爸爸總是會認(rèn)

真地告訴我應(yīng)該怎么做；當(dāng)我熬夜寫作業(yè)是，不管多晚，媽媽都會陪

我。

而現(xiàn)在，我依然被幸福包圍著。今天早上，我吃過早飯后，剛

要出門去上學(xué)，爸爸叫住了我，對我說“天氣預(yù)報說今天會有小雨，氣溫會下降，應(yīng)該多添件衣服?！闭f著，從衣柜里給我找了一件夾克

衫。我穿著夾克衫，走在呼呼的涼風(fēng)中，心中卻是溫暖的，是家令我感到了溫暖。

晚上，我頭有些痛，哈欠連天。這事媽媽端著一杯熱水，走到

我面前，對我說：“感冒了吧，很難受，喝杯熱水吧，這樣會好受些。”

媽媽給我的熱水，我喝在嘴里，暖在心里。

家是一本用愛編寫的書，它可以讓人閱讀一生，溫暖一生，感

動一生。

教師評語：本文在結(jié)構(gòu)上，主體部分按照時間順序來組織材料，寫出我體會的家的溫暖。脈絡(luò)清晰，細(xì)節(jié)描寫很成功，文章顯得格外

精彩。

第五篇：以“家”為話題作文

溫馨的家

大因二中七年級（3）班 劉瑞琦

“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有名的不幸?！贝笪暮劳袪査固┰?jīng)說過這樣一句話。多少年來，沒有人懷疑過它的正確性。當(dāng)然這句話是屬實，因為我家就是幸福的，與眾多的家庭相似。

我有一個溫馨的家，里面裝著爸爸，媽媽，奶奶，弟弟還有我。我們五個人每天非常開心。即使偶然吵吵小架，受到一些挫折，也只會為生活添些溫馨。

我和弟弟可是我家的主角呢！我們倆每天都會吵架，并且每次都是小事，為了一件雞皮蒜皮的小事，我們也會鬧得不可丹交。吵完后，就馬上忘了九霄云外了。記得有一次，我和弟弟為了一袋方便面，你爭我搶，他有他的理由我有我的借口，雖然知道結(jié)果是他贏，但是我們的嘴還是說不停。最后媽媽來評理，把我數(shù)落得抬不起頭，弟弟得意的又蹦又跳，氣得我跑到外面，弟弟便我做了個鬼臉。一場世界大戰(zhàn)就這樣風(fēng)平浪靜了。

家庭主婦出場，把家里打扮的整整齊齊，干干凈凈，一個剛才還亂成一團(tuán)的屋子頓時煥然一新，她就是我們尊敬的奶奶。

因為爸爸媽媽都忙于工作，家里的大事小事都奶奶管。他們兩個人每天都特別的辛苦，所以“大管家”——奶奶總是做好吃的，我們倆個“小饞貓”也沾了不少光哩！嘿嘿！這時候也少不了早一次世界大戰(zhàn)哩！為了一道菜，我們倆誰也不甘示弱，紛紛動起筷子，狼吞虎咽地吃起來，“慢點，別噎著！”奶奶地嘮叨也沒完沒了。一家五口，每天都有新的故事，即時偶爾吵吵小架，也怎么樣？這樣的家庭算得上很幸福很溫馨把！

教師評語：本文用典型的細(xì)節(jié)和事例，把家的溫馨寫得生動、充實，使文章內(nèi)容顯得真實、自然、毫無矯揉造作之嫌。讓讀者很容易接受，受到感染。

幸福的家

大因二中七年級（3）趙微

家是一個可以給你溫暖的港灣，有一個家，便可以得到溫暖，得到關(guān)愛。家，有著最最溫暖的味道廚房拿冒如同輕拂的春風(fēng)，把人的心都吹的暖暖的。無論疲了累了，幸福的家都會帶給你一份純凈溫暖。

人人都需要一個家，因為人人都渴望幸福。每個人，從出生到成長，唯一脫離不了的就是一個幸福的家。在我們小的時候，什么都做不了，什么也不會做。媽媽會在這個時候展現(xiàn)出偉大的力量，幫助我們生活，教我們?nèi)绾紊睢ｉL大一些，父母便教我們文化，使我們不再無知，不再弱小。爸爸媽媽的關(guān)懷，點點滴滴，想涓涓細(xì)流溫暖著我們的心田，我們在愛的海洋里吸收更多的知識，學(xué)會做人、做事，快樂的成長著。長大后，也有人需要我們?nèi)リP(guān)愛了，那就是我們的父母。我們要像他們照顧我們那樣去照顧他們，使他們不再勞累，不再匆忙。我們也要去關(guān)心那些照顧、教育過我們的恩人，使他們也幸福?！拔覑勰悖业募?；我的家，我的天堂……”我很喜歡這句歌詞。外面的世界再精彩，也遠(yuǎn)比不上家的幸福。回到家，心里總有一種踏踏實實安全的感覺，你會不由自主的說：“有幸福的家真好！” 教師評語：作者從生活中選取兩件事，一件是父母對孩子的愛，另一件是子女對父母的敬。兩件事互相關(guān)聯(lián)，選材新穎，視角獨特，表現(xiàn)家的幸福。結(jié)尾的抒情議論點明主旨。