第一篇：英國(guó)開放大學(xué)的辦學(xué)模式

英國(guó)開放大學(xué)的辦學(xué)模式特點(diǎn)：

1.高質(zhì)量的課程教材體系建設(shè)

英國(guó)開放大學(xué)一直非常重視多媒體教材的研制與開發(fā), 并以其作為傳遞教學(xué)信息和開展教學(xué)的重要載體。

(1)專業(yè)的課程開發(fā)流程體系

四個(gè)階段: 立項(xiàng)階段、開發(fā)階段、制作階段、反饋階段。

(2)模塊化的課程內(nèi)容

模塊化的課程內(nèi)容是英國(guó)開放大學(xué)課程設(shè)計(jì)的一大特點(diǎn), 主要是針對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者在地域和時(shí)間上的分散性進(jìn)行的設(shè)計(jì), 表現(xiàn)為每門課程由相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成幾個(gè)模塊, 每個(gè)模塊又分成若干學(xué)習(xí)單元, 每學(xué)完一個(gè)或幾個(gè)學(xué)習(xí)單元需要完成一次作業(yè), 并由輔導(dǎo)教師進(jìn)行批改。這種方式既方便學(xué)生學(xué)習(xí),又避免了課程內(nèi)容不必要的重復(fù)。

2.嚴(yán)格的教學(xué)管理體系

英國(guó)開放大學(xué)采用統(tǒng)一籌劃、分級(jí)管理的原則, 形成一套從學(xué)校本部到各地方學(xué)習(xí)中心再到各學(xué)習(xí)站點(diǎn)的縱向管理體系。

3.嚴(yán)格的質(zhì)量保障體系

嚴(yán)格的質(zhì)量保障體系是英國(guó)開放大學(xué)教學(xué)與科研發(fā)展的有力保證。英國(guó)開放大學(xué)的質(zhì)量保障體系分為兩個(gè)層次:

第一層次是對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)。

第二層次是對(duì)指導(dǎo)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。

4.良好的教學(xué)支持體系

英國(guó)開放大學(xué)在全國(guó)一共分布了 300 多個(gè)學(xué)習(xí)中心, 同時(shí)聘請(qǐng)了一批兼職課程輔導(dǎo)教師。學(xué)習(xí)中心的主要職能是:聘請(qǐng)課程輔導(dǎo)教師.指導(dǎo)和監(jiān)控輔導(dǎo)教師的工作做好與其他機(jī)構(gòu)的溝通聯(lián)系 , 保持中心正常運(yùn)作。降低學(xué)生的輟學(xué)率等。課程輔導(dǎo)教師的主要職責(zé)是:為學(xué)生提供課程學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

英國(guó)開放大學(xué)支持服務(wù)特點(diǎn)是:

(1)以學(xué)生為中心的管理理念

充分利用其網(wǎng)絡(luò)(www.open.ac.uk)向?qū)W生提供周到的資訊服務(wù), 包括有關(guān)開放大學(xué)的情況介紹,如學(xué)校性質(zhì)和未來學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略等、有關(guān)入學(xué)的詳細(xì)信息, 入學(xué)方式和入學(xué)資格、開放大學(xué)科研活動(dòng)的相關(guān)信息、以及為了方便學(xué)生搜索資料而設(shè)置的強(qiáng)大查詢功能等。

(2)在線支持服務(wù)和計(jì)算機(jī)會(huì)議服務(wù)

通過電子遠(yuǎn)程手段向?qū)W生提供隨時(shí)隨地的支持服務(wù)。

(3)虛擬暑期學(xué)校

虛擬暑期學(xué)校是對(duì)學(xué)生提供的另一項(xiàng)人性化的支持服務(wù)。

第二篇：國(guó)內(nèi)外開放大學(xué)辦學(xué)模式的學(xué)習(xí)借鑒

第22卷第3期 2011年9月 廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)

JOURNAL OF GUANGXI RADIO AND TV UNIVERSITY VOL.22-No.3 Sep.2011 國(guó)內(nèi)外開放大學(xué)辦學(xué)模式的學(xué)習(xí)借鑒

方再新

（廣西廣播電視大學(xué)科研處

廣西南寧

530022）

[摘 要] 隨著我國(guó)遠(yuǎn)程高等教育事業(yè)的發(fā)展，開放大學(xué)建設(shè)便成為當(dāng)前大家關(guān)注的話題。文章研究歸納了國(guó)內(nèi)外若干開放大學(xué)的辦學(xué)模式，以期對(duì)探索適合中國(guó)國(guó)情的開放大學(xué)辦學(xué)模式有所參考和借鑒。

[關(guān)鍵詞] 開放大學(xué);辦學(xué)模式;借鑒

[中圖分類號(hào)]G728

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1008-7656（2011）03-0020-0

4? ? [基金項(xiàng)目]新世紀(jì)廣西高等教育教改工程項(xiàng)目（2010JGA117）；2010廣西電大“開放大學(xué)建設(shè)”專項(xiàng)課題（GXKFDX103）[收稿日期]2011-7-18 第22卷第3期 2011年9月 廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)

JOURNAL OF GUANGXI RADIO AND TV UNIVERSITY VOL.22-No.3 Sep.2011 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》）明確提出“大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”、“辦好開放大學(xué)”。無論是從落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》的要求出發(fā)，還是立足于廣播電視大學(xué)的自身發(fā)展需要，“辦好開放大學(xué)”都是我國(guó)廣播電視大學(xué)的重大戰(zhàn)略課題。為了探索適合中國(guó)國(guó)情的開放大學(xué)建設(shè)模式，國(guó)務(wù)院決定開展“5+1”試點(diǎn)工作，即先在北京、上海、江蘇、廣東、云南五省市和中央電大這幾個(gè)有代表性的省市開展“探索開放大學(xué)建設(shè)模式”的試點(diǎn)工作。

本文試圖從國(guó)內(nèi)外開放大學(xué)辦學(xué)模式進(jìn)行比較，以期對(duì)探索適合中國(guó)國(guó)情的開放大學(xué)辦學(xué)模式有所參考和借鑒。開放大學(xué)理念的詮釋

開放大學(xué)是指具有開放特征和自主辦學(xué)權(quán)的遠(yuǎn)程教學(xué)的大學(xué)。

首先，“開放特征”是指學(xué)校的教學(xué)具有“開放學(xué)習(xí)”的特征。開放學(xué)習(xí)不僅表示入學(xué)政策對(duì)教育對(duì)象的開放，而且學(xué)習(xí)者需要的各類學(xué)習(xí)資源，以及學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)組織管理方式也應(yīng)靈活開放。開放學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者能夠依據(jù)自身的需要和可能自由地選擇專業(yè)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度及考核方式等。

其次，“自主辦學(xué)權(quán)”是指國(guó)家批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置的、可以自主招生并頒發(fā)國(guó)家認(rèn)可的高等教育學(xué)歷文憑、專門從事遠(yuǎn)程教育的大學(xué)。

其三，“遠(yuǎn)程教學(xué)”是指教與學(xué)的雙邊交互活動(dòng)。遠(yuǎn)程教學(xué)代表教學(xué)時(shí)空相對(duì)自由靈活的教育形態(tài)，其中教育資源和學(xué)習(xí)支助服務(wù)是在分散的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的。

其四，“大學(xué)”在此是指以開展高等學(xué)歷教育為主體的高等院校。國(guó)外開放大學(xué)辦學(xué)模式的借鑒 2.1 日本放送大學(xué)

日本放送大學(xué)始創(chuàng)于1983年，是日本文部省所屬的通過廣播、電視等手段進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的國(guó)立大學(xué)。該大學(xué)既是節(jié)目制作中心，又是課程播放中心。1998年1月以前，學(xué)校通過NHK的VHF電視波段和FM調(diào)頻廣播，主要為日本關(guān)東地區(qū)播放課程。

1998年1月開通了衛(wèi)星專用頻道后，開始向全國(guó)播

放課程。

日本放送大學(xué)校本部下設(shè)49個(gè)學(xué)習(xí)中心，分布在日本的47個(gè)都、道、府、縣。放送大學(xué)舉辦兩大類教育：高等學(xué)歷全科生教育和生涯教育（非全科生教育）。日本放送大學(xué)開放程度很大，學(xué)員免試入學(xué)，完全實(shí)行學(xué)分制，只要修滿124學(xué)分就可以頒發(fā)畢業(yè)證書。建校以來，已有60多萬學(xué)生注冊(cè)學(xué)習(xí)，起到了日本終身學(xué)習(xí)核心機(jī)構(gòu)的作用。該校目前在校生6.8萬人，畢業(yè)生1.16萬人。

2.2 印度開放大學(xué)

印度的開放大學(xué)有兩種形式：英迪拉·甘地國(guó)立開放大學(xué)是一所國(guó)家開放大學(xué)；另外還有15所邦立開放大學(xué)，于所在邦獨(dú)立辦學(xué)，有適當(dāng)?shù)墓芾砗妥灾误w系，但是接受英迪拉·甘地國(guó)立開放大學(xué)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

英迪拉·甘地國(guó)立開放大學(xué)的主要功能有兩項(xiàng)：提供各種學(xué)歷教育，授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，開展教學(xué)、科研和培訓(xùn)。學(xué)校設(shè)立師資培訓(xùn)和研究所，培訓(xùn)遠(yuǎn)程教育師資。作為全國(guó)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)和監(jiān)督國(guó)內(nèi)其它的開放學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)，提供專家意見和幫助。負(fù)責(zé)全國(guó)的開放與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)建設(shè)，負(fù)責(zé)制定遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)。

英迪拉·甘地國(guó)立開放大學(xué)總部下設(shè)48個(gè)區(qū)域中心和1100個(gè)學(xué)習(xí)中心?？偛控?fù)責(zé)設(shè)計(jì)和開發(fā)各類學(xué)術(shù)課程，以及多媒體學(xué)習(xí)包的提供，經(jīng)費(fèi)來源有政府投入、國(guó)際資助、個(gè)人支持和學(xué)費(fèi)收入等渠道；區(qū)域中心負(fù)責(zé)選定學(xué)習(xí)中心，負(fù)責(zé)招聘、管理學(xué)習(xí)中心兼職員工和學(xué)科輔導(dǎo)教師，并監(jiān)督開支和賬目，協(xié)調(diào)和監(jiān)控學(xué)習(xí)中心的運(yùn)作；學(xué)習(xí)中心一般由當(dāng)?shù)氐慕逃龣C(jī)構(gòu)設(shè)立，是學(xué)生和開放大學(xué)的聯(lián)系地點(diǎn)，學(xué)習(xí)中心的設(shè)施由開放大學(xué)提供，場(chǎng)地由當(dāng)?shù)亟逃块T提供。

2.3 香港公開大學(xué)

香港公開大學(xué)成立于1989年，享有香港政府授予的學(xué)術(shù)自我評(píng)審資格，該校以“果效為本”的導(dǎo)向進(jìn)行重整課程，以混合教學(xué)模式作為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的策略，向優(yōu)質(zhì)和創(chuàng)新教育的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

香港公開大學(xué)的使命是通過開放及遙距學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式，為成年人提供高等教育的機(jī)會(huì)。作為一所自負(fù)盈虧的非牟利的高等教育機(jī)構(gòu)，香港第22卷第3期 2011年9月 廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)

JOURNAL OF GUANGXI RADIO AND TV UNIVERSITY VOL.22-No.3 Sep.2011 公開大學(xué)的辦學(xué)理念是：

以“有教無類”為辦學(xué)理念，深信所有的人不論學(xué)歷、性別或種族，只要有志于學(xué)習(xí)進(jìn)修，都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接受高等教育；

著重開設(shè)既可以持續(xù)發(fā)展，又為學(xué)生所能負(fù)擔(dān)的優(yōu)質(zhì)課程，并確保課程涵蓋不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同程度，以滿足有志終身學(xué)習(xí)人士的需要；

在教學(xué)、學(xué)術(shù)、研究及社會(huì)服務(wù)各方面都力求卓越；

重視如何善于利用現(xiàn)代信息及通訊科技，以支持學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。

香港特別行政區(qū)政府歷來支持香港公開大學(xué)的發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展提供了數(shù)千萬港幣，幫助香港公開大學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，支持香港公開大學(xué)發(fā)展成為香港遠(yuǎn)程和成人學(xué)習(xí)的中心；香港特別行政區(qū)政府還將提供5000萬港幣，作為建立香港公開大學(xué)的學(xué)生貸款基金。國(guó)內(nèi)開放大學(xué)辦學(xué)模式的探索 3.1 國(guó)家開放大學(xué)建設(shè)的構(gòu)想 2010年10月24日，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于開展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2010〕48號(hào)），批準(zhǔn)北京市、上海市、江蘇省、廣東省、云南省和中央廣播電視大學(xué)開展開放大學(xué)試點(diǎn)建設(shè)。“5+1”開放大學(xué)建設(shè)試點(diǎn)工作啟動(dòng)后，2011年8月教育部正式下文成立國(guó)家開放大學(xué)籌備委員會(huì)，有組織、按程序地積極推進(jìn)國(guó)家開放大學(xué)的各項(xiàng)籌備工作，全面開展探索開放大學(xué)建設(shè)模式，建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和“學(xué)分銀行”制度，完善高等教育自學(xué)考試、成人高等教育招生考試制度，探索構(gòu)建人才成長(zhǎng)“立交橋”。

中央電大對(duì)國(guó)家開放大學(xué)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)方案提出，國(guó)家開放大學(xué)建設(shè)首先需要實(shí)施以下舉措：

（1）建立國(guó)家開放大學(xué)的法規(guī)保障與國(guó)家開放大學(xué)章程；

（2）進(jìn)行電大系統(tǒng)管理體制與運(yùn)行機(jī)制改革，調(diào)整電大內(nèi)部關(guān)系，發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)；

（3）建設(shè)具有承載能力的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，也具備開展遠(yuǎn)程教育的條件和辦學(xué)特點(diǎn)；

（4）建立國(guó)家開放大學(xué)新的管理體制與運(yùn)行機(jī)制，建立開放、立體的終身教育體系；

（5）加強(qiáng)與普通高校的成人教育、成人高校、試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育、自考機(jī)構(gòu)的協(xié)商溝通與合作。

3.2 上海開放大學(xué)

上海開放大學(xué)是迄今為止我國(guó)唯一的公開掛牌開放大學(xué)，該校于2010年7月23日在上海正式掛牌成立。

上海開放大學(xué)主要依托上海電視大學(xué)，利用上海遠(yuǎn)程教育集團(tuán)的綜合資源，基于上海開放大學(xué)的教育資源平臺(tái)（上海終身學(xué)習(xí)網(wǎng)），開展各類成人教育；并將整合上海電視大學(xué)、區(qū)縣業(yè)余大學(xué)、社區(qū)學(xué)院、行業(yè)企業(yè)職工大學(xué)等繼續(xù)教育資源，融合吸納普通高校的優(yōu)質(zhì)教育資源，聚合各級(jí)各類成人教育與培訓(xùn)的資源；還將探索建立“學(xué)分銀行”機(jī)制，為學(xué)習(xí)者提供和建立學(xué)習(xí)賬戶，使各類成人教育所獲學(xué)分可相互認(rèn)同和轉(zhuǎn)換，同時(shí)嘗試中等成人學(xué)歷教育和高等成人學(xué)歷教育之間的銜接溝通，為成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的融通創(chuàng)造條件，構(gòu)建起上海成人教育四通八達(dá)的“立交橋”。

上海開放大學(xué)的建設(shè)特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：

（1）以建設(shè)學(xué)習(xí)型城市為辦學(xué)立足點(diǎn) 上海開放大學(xué)的建設(shè)有其明確的立足點(diǎn)，就是立足于上海學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)。上海開放大學(xué)以參與建設(shè)上海學(xué)習(xí)型社會(huì)和構(gòu)建上海終身教育體系為主要使命，上海開放大學(xué)的首任校長(zhǎng)張德明在《學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中開放大學(xué)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》一文中，闡述了上海開放大學(xué)在上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中的使命和作用，并對(duì)上海開放大學(xué)在上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中的發(fā)展前景進(jìn)行了戰(zhàn)略思考。

（2）以創(chuàng)新終身學(xué)習(xí)制度、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)為目標(biāo)

張德明校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，建立“開放大學(xué)”，不是簡(jiǎn)單地辦一所大學(xué)，而是為了創(chuàng)新終身教育制度，構(gòu)建規(guī)范、完備的終身教育體系，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。

（3）以平臺(tái)和資源為重要基礎(chǔ)

早在2008年，上海遠(yuǎn)程教育集團(tuán)就建成上海教育資源庫(kù)與“十大教育網(wǎng)站”，包括上海電大網(wǎng)、上海教師教育網(wǎng)、上海職成教育在線、上海中小學(xué)德育網(wǎng)、上海老年人學(xué)習(xí)網(wǎng)、上海中小學(xué)教師人文素養(yǎng)網(wǎng)、上海終身學(xué)習(xí)網(wǎng)、上海學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)網(wǎng)和上海黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)?！笆W(wǎng)一庫(kù)”資源總量約12 T。這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源正是上海開放第22卷第3期 2011年9月 廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)

JOURNAL OF GUANGXI RADIO AND TV UNIVERSITY VOL.22-No.3 Sep.2011 大學(xué)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。

3.3 北京開放大學(xué)建設(shè)的構(gòu)想

北京廣播電視大學(xué)籌建北京開放大學(xué)課題組對(duì)建設(shè)北京開放大學(xué)的具體構(gòu)想：

北京開放大學(xué)是在北京市教委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，以覆蓋全市的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等現(xiàn)代信息技術(shù)和多種媒體資源實(shí)施開放式教育的大學(xué)，面向所有社會(huì)成員既提供學(xué)歷教育，又提供職業(yè)培訓(xùn)和各種形式的非學(xué)歷教育的新型開放大學(xué)，是北京市全民學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。

北京開放大學(xué)在政府的指導(dǎo)下，整合吸納北京現(xiàn)有的成人教育和部分社會(huì)教育資源，如社區(qū)教育、高教自考、職業(yè)教育、農(nóng)村教育、老年教育等教育資源，采用靈活的運(yùn)行機(jī)制，借鑒市場(chǎng)化運(yùn)作方式，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)各方通過多種方式合作辦學(xué)。

3.4 云南開放大學(xué)

云南省教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要提出“在云南廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建云南開放大學(xué)，加快終身教育體系建設(shè)”。

2010年10月國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)云南省開展開放大學(xué)建設(shè)試點(diǎn)后，云南電大全力以赴開展開放大學(xué)試點(diǎn)建設(shè)工作。學(xué)校成立了云南開放大學(xué)試點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，抽調(diào)了一批精干人員組建“開放大學(xué)頂層設(shè)計(jì)組、建設(shè)方案制定組、招生工作組、系統(tǒng)建設(shè)組、資源建設(shè)組、教學(xué)支持服務(wù)組、平臺(tái)建設(shè)組、學(xué)分銀行組、質(zhì)量保障體系建設(shè)組、組織構(gòu)架與隊(duì)伍建設(shè)組、財(cái)務(wù)后勤保障組、宣傳報(bào)道組”等12個(gè)工作組，并且明確了“開放大學(xué)資源建設(shè)、學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)、學(xué)分銀行、二級(jí)學(xué)院設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置辦法、積極推進(jìn)非學(xué)歷教育”等項(xiàng)目建設(shè)的責(zé)任人、工作推進(jìn)時(shí)間表、辦事路線圖，分項(xiàng)目落實(shí)相關(guān)工作責(zé)任，積極推進(jìn)各項(xiàng)試點(diǎn)具體工作的落實(shí)。

云南開放大學(xué)建設(shè)方案提出，云南開放大學(xué)建設(shè)的目標(biāo)是：在云南廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上整合現(xiàn)有自學(xué)考試、省電教館等教育機(jī)構(gòu)及普通高校、其他相關(guān)教育機(jī)構(gòu)教學(xué)資源，建成一所充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，集學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育于一體，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋全省城鄉(xiāng)，并輻射南亞東南亞的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué)。

云南開放大學(xué)享有國(guó)家法律規(guī)定?？?、本科、研究生學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育舉辦權(quán)，辦學(xué)性質(zhì)為省屬公辦高等院校。學(xué)校由總部、地方學(xué)院、行業(yè)學(xué)院和學(xué)習(xí)中心組成。現(xiàn)云南廣播電視大學(xué)為云南開放大學(xué)總部。經(jīng)省級(jí)教育主管部門批準(zhǔn)，在各州市及相關(guān)行業(yè)共建或自建地方學(xué)院、行業(yè)學(xué)院和學(xué)習(xí)中心，由云南開放大學(xué)總部進(jìn)行協(xié)調(diào)、管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

從以上國(guó)內(nèi)外開放大學(xué)辦學(xué)模式的范例或構(gòu)想比較來看，開放大學(xué)辦學(xué)模式并沒有一個(gè)完全相同的固定模式，都存在一定的差異，這些差異都是不同國(guó)家和地區(qū)根據(jù)各自的實(shí)際情況所形成的辦學(xué)模式特色。但是，無論是國(guó)外的還是國(guó)內(nèi)的開放大學(xué)，幾乎無一例外都是具有鮮明的開放性特征和自主辦學(xué)的權(quán)力；更沒有一所開放大學(xué)是不能獨(dú)立辦學(xué)，不能獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書的。通過比較，我們也理解：開放大學(xué)辦學(xué)模式其實(shí)也是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要一個(gè)不斷實(shí)踐、發(fā)展和完善的過程。因此，我們?cè)谔剿鏖_放大學(xué)辦學(xué)模式上應(yīng)該汲取借鑒國(guó)內(nèi)外開放大學(xué)的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，從我們自身的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，大膽進(jìn)行改革、創(chuàng)新和完善，使之形成具有鮮明特色、適應(yīng)本土特點(diǎn)的開放大學(xué)辦學(xué)新模式。

[參考文獻(xiàn)]

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[2] 彭坤明．建設(shè)省級(jí)區(qū)域開放大學(xué)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)[J]．現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究，2010（4）．

[3] 張德明．“開放大學(xué)”與學(xué)習(xí)型城市建設(shè)[N]．文匯報(bào)，2010-07-22．

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[作者簡(jiǎn)介]方再新，廣西廣播電視大學(xué)科研處處長(zhǎng)，副研究員，研究方向：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

[責(zé)任編輯 烽 燧] 第22卷第3期 2011年9月 廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)

JOURNAL OF GUANGXI RADIO AND TV UNIVERSITY VOL.22-No.3 Sep.2011

Learning from the School-running Modes of Open Universities Home and

Abroad

Fang Zaixin [Abstract] With the development of the distance higher education, people are more and more concerned about the Open University Building.This paper discusses the school running modes and concepts of open universities home and abroad, so as to give some advices on the research of the school-running mode of Open University adapted to Chinese situation.[Key words] Open University;school-running mode;learn from

第三篇：新加坡管理學(xué)院與英國(guó)大學(xué)合作辦學(xué)

新加坡管理學(xué)院與英國(guó)大學(xué)合作辦學(xué)

作者：吳老師來源：新加坡環(huán)球教育時(shí)間：2013-08-02 09:31:

41新加坡管理學(xué)院成立于1964年11月28日，是一家以開發(fā)新加坡人力資源為使命的非營(yíng)利性會(huì)員機(jī)構(gòu)。新加坡管理學(xué)院（SIM）是新加坡首屈一指的一所專業(yè)管理及人力資源培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。40余年來，新加坡管理學(xué)院為新加坡的人力資源發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。學(xué)院在開設(shè)在職成人進(jìn)修課程方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此在1992年，受新加坡教育部委托，增設(shè)開放大學(xué)學(xué)位課程（OUDP）。2002年，當(dāng)新加坡管理學(xué)院得到英國(guó)開放大學(xué)的認(rèn)可后，開放大學(xué)學(xué)位課程（OUDP）更名為新加坡管理學(xué)院開放大學(xué)中心（SIM-OUC）。

新加坡管理學(xué)院通過與美國(guó)、英國(guó)、澳洲和瑞士等地的知名國(guó)際大學(xué)和學(xué)院合作，提供廣泛的高素質(zhì)學(xué)術(shù)課程。學(xué)院

為超過14,000名在籍學(xué)生提供了50多項(xiàng)課程，種包括多種研究生、本科生、學(xué)位和證書級(jí)別的學(xué)術(shù)課程。

學(xué)院的總部位于金文泰路461號(hào)。學(xué)院的兩所中心是位于南利道41號(hào)的新加坡管理學(xué)院管理大樓（SIM MH)和位于金文泰路535A的金文泰中心。三所中心總共占地面積接近52,000平方米。

學(xué)校特色

2010年新加坡管理學(xué)院非常榮幸成為第一批Edu Trust認(rèn)證名單上的學(xué)校。2010年 JOBS CENTRAL市場(chǎng)調(diào)查中被選為最受歡迎的私立教育機(jī)構(gòu)。2010年人力資源提供商獎(jiǎng)項(xiàng)中連續(xù)第五度被評(píng)為最受歡迎伙伴。

2009年 DP資訊集團(tuán)所編制的2009年新加坡成長(zhǎng)最快速的50家公司排行榜中，SIM全球教育排行榜首。2008 2009年 榮獲新加坡旅游局常年新加坡教育獎(jiǎng)項(xiàng)中的“私立教育機(jī)構(gòu)最佳國(guó)際行銷獎(jiǎng)”。

2003年 榮獲“新加坡素質(zhì)級(jí)私立教育機(jī)構(gòu)”（Singapore Quality Class）獎(jiǎng)，2002年最佳商業(yè)表現(xiàn)獎(jiǎng)。1993年 成為亞洲第一所獲頒PSB ISO 9002資格的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

第四篇：2018年英國(guó)研究生申請(qǐng)開放的大學(xué)

2018年英國(guó)研究生申請(qǐng)開放的大學(xué)

一、8月份已開放申請(qǐng)的英國(guó)大學(xué)

杜倫大學(xué)(Durham)：部分專業(yè)已開放申請(qǐng)(商科尚未開放)

華威大學(xué)(Warwick)：部分專業(yè)已開放申請(qǐng)

蘭卡斯特大學(xué)(Lancaster)

埃克塞特大學(xué)(Exeter)

拉夫堡大學(xué)(Loughborough)

諾丁漢大學(xué)(Nottingham)

南安普頓大學(xué)(Southampton)

紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)(Newcastle)

肯特大學(xué)(Kent)

謝菲爾德大學(xué)(Sheffield)

萊切斯特大學(xué)(Leicester)

鄧迪大學(xué)(Dundee)

埃塞克斯大學(xué)(Essex)

雷丁大學(xué)(Reading)

曼徹斯特大學(xué)(Manchester)：部分專業(yè)以開放申請(qǐng)

愛丁堡大學(xué)(Edinburgh)：具體要看專業(yè)，部分已開，部分專業(yè)9月份開放

斯旺西大學(xué)(Swansea)

卡迪夫大學(xué)(Cardiff)

斯特拉思克萊德大學(xué)(Strathclyde)：部分專業(yè)以開放申請(qǐng)

布魯內(nèi)耳大學(xué)(Brunel)

阿伯里斯特維斯(Aberystwyth)

牛津布魯克斯大學(xué)(Oxford Brookes)

布賴頓大學(xué)(Brighton)

威斯敏斯特大學(xué)(Westminster)

二、9月份開放申請(qǐng)的英國(guó)大學(xué)

利茲大學(xué)(Leeds)

薩里大學(xué)(Surrey)：將于9月底開放申請(qǐng)

伯明翰大學(xué)(Birmingham)：將于9月15日開放申請(qǐng)

約克大學(xué)(York)：將于9月25日開放申請(qǐng)

蘇塞克斯大學(xué)(Sussex)：將于9月底開放申請(qǐng)

三、10月開放申請(qǐng)的英國(guó)大學(xué)

圣安德魯斯大學(xué)(St Andrews)：10月初開放申請(qǐng)

帝國(guó)理工學(xué)院(Imperial College)：將于10月初開放申請(qǐng)

倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)：將于10月中旬開放申請(qǐng)

倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院(LSE)：將于10月初開放申請(qǐng)

巴斯大學(xué)(Bath)：將于10月初開放申請(qǐng)

布里斯托大學(xué)(Bristol)：將于10月初開放申請(qǐng)

貝爾法斯特女王大學(xué)(Queens Belfast)：將于10月初開放申請(qǐng)

倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院(Kings College)：將于10月初開放申請(qǐng)

格拉斯哥大學(xué)(Glasgow)：將于10月初開放申請(qǐng)

阿斯頓大學(xué)(Aston)：將于10月中旬開放申請(qǐng)

皇家霍洛威大學(xué)(Royal Holloway)：將于10月初開放申請(qǐng) 倫敦大學(xué)亞非學(xué)院(SOAS)：將于10月底開放申請(qǐng)

倫敦大學(xué)瑪麗皇后學(xué)院(Queens Mary)：將于10月初開放申請(qǐng) 基爾大學(xué)(Keele)：將于10月底開放申請(qǐng) 斯特林大學(xué)(Stirling)：將于10月初開放申請(qǐng)

金史密斯學(xué)院(Goldsmiths UOL)：將于10月初開放申請(qǐng) 諾丁漢特倫特大學(xué)(NTU)：將于10月初開放申請(qǐng) 金斯頓大學(xué)(Kingston)：將于10月底開放申請(qǐng)

四、11月開放申請(qǐng)的英國(guó)大學(xué)

劍橋大學(xué)(Cambridge)：將于11月左右開放申請(qǐng) 牛津大學(xué)(Oxford)：將于11月左右開放申請(qǐng) 倫敦城市大學(xué)(City)：將于11月初開放申請(qǐng)

Institute of Education(IOE), UOL：將于11月左右開放申請(qǐng) 開放時(shí)間尚不明確的英國(guó)大學(xué) 東英格利亞大學(xué)(East Anglia)赫瑞瓦特大學(xué)(Heriot-Watt)威爾士班戈大學(xué)(Bangor)

第五篇：英國(guó)大學(xué)夏令營(yíng)

一、住宿家庭注意事項(xiàng):

1.避免詢問婚姻，收入，年齡等有關(guān)個(gè)人隱私的問題。

2.注意自己房間的清潔衛(wèi)生并保持公用區(qū)域的衛(wèi)生，如衛(wèi)生間，客廳及廚房等。

3.個(gè)人物品不要隨意丟放在與主人共用的地方。

4.注意自己在房間內(nèi)的活動(dòng)不要影響別人學(xué)習(xí)和休息，晚上回家后不允許外出自由活動(dòng)。

5.使用住家內(nèi)的物品，如電器等，問清正確使用方法后可自己使用，但要主意愛護(hù)。

6.如遇困難或有不明白時(shí)，多同主人交流，西方人一般均會(huì)樂于幫忙，注意禮節(jié)但不用過分拘束，自然大方即可；飲食方面有什么要求或忌諱可向

主人提出。外出應(yīng)注意個(gè)人貴重物品。

7.隨身應(yīng)攜帶寫有當(dāng)?shù)丶本入娫?，?dāng)?shù)亟哟龣C(jī)構(gòu)電話，住處電話及主要聯(lián)系人姓名和電話的小資料，以及個(gè)人姓名，國(guó)籍，身份；國(guó)內(nèi)地址及親人

姓名和電話，個(gè)人血型等資料。

8.家庭電話的使用：在不影響其他人的情況下，即早9點(diǎn)前經(jīng)“家長(zhǎng)”允許后可以撥打市內(nèi)電話。嚴(yán)禁擅自撥打國(guó)際長(zhǎng)途，如有緊急之事請(qǐng)與營(yíng)隊(duì)老

師聯(lián)系。營(yíng)員父母可以在不影響家長(zhǎng)休息的時(shí)間內(nèi)直接掛通，但時(shí)間不宜過長(zhǎng)，晚上9點(diǎn)以后不要打電話。

9.離開住宿家庭前一定要把自己的房間打掃干凈.二、個(gè)人攜帶必要物品：

1.攜帶必備的藥品：建議團(tuán)員帶上自己的藥品，如治感冒、發(fā)燒、瀉肚、蟲咬和創(chuàng)可貼等。

2.衣物要備齊，但無需太多，要少而精，舒適隨意最好，但要備一套正式場(chǎng)合穿的服裝；鞋最少要備三雙，一雙皮鞋正式場(chǎng)合穿，一雙便鞋或旅游

鞋外出穿，一雙拖鞋室內(nèi)用，因時(shí)間不長(zhǎng)，個(gè)人用品以適量威宜，不需太多。

3.個(gè)人衛(wèi)生潔具，洗滌用品及備用品，學(xué)習(xí)用品。

4.學(xué)習(xí)工具書要備齊。

5.帶一本可隨身攜帶的英文日常會(huì)話字典及中、英文雙解小字典。

6.360教育集團(tuán)建議每人帶個(gè)旅行用小水壺，裝可飲用的開水。國(guó)外自來水即可飲用，教室一般不備可飲用的開水。

7.個(gè)人零用錢（150~200英鎊較為適宜）