第一篇：高一新生----英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

高一新生：英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

曾經(jīng)有不少同學(xué)問(wèn)我：“為什么我當(dāng)年中考英語(yǔ)140以上，而現(xiàn)在高考?？加⒄Z(yǔ)130分卻很難？”我回答道：“為什么我當(dāng)年玩星際爭(zhēng)霸無(wú)人能敵，而今天在魔獸爭(zhēng)霸的游戲里確給人貶為菜鳥(niǎo)？”無(wú)語(yǔ)……

“因?yàn)槲以诖髮W(xué)的幾年里，沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)，跟上游戲界不斷變化的思維方式?！蔽掖蚱屏怂囊苫螅骸巴瑯?，你這幾年也是錯(cuò)誤的以為高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和初中一樣，考前臨時(shí)背背單詞，隨便添添就好了?！编蕖?/p>

當(dāng)高考英語(yǔ)更重視對(duì)語(yǔ)篇信息的考查和具體信息的深入理解，而中考英語(yǔ)僅僅考查具體信息與表面信息的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)思維習(xí)慣的培養(yǎng)就成了高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重！

1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的絕不只是考試！

英語(yǔ)不僅對(duì)高考而且對(duì)以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語(yǔ)基礎(chǔ)如何，請(qǐng)相信一點(diǎn)：可以通過(guò)努力提高成績(jī)的。所以現(xiàn)在暫時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬(wàn)不要中途放棄。同時(shí)，你也要相信：提高成績(jī)不是結(jié)果，而是一個(gè)過(guò)程，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門(mén)語(yǔ)言和文化。

所以，現(xiàn)在就克服對(duì)英語(yǔ)的羞怯心理，擺脫英語(yǔ)給你帶來(lái)的困窘。把書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語(yǔ)交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來(lái)，生活中充滿了這種樂(lè)趣。比如，萬(wàn)柳新城的英文在廣告牌上寫(xiě)的是“willow”，原意是柳樹(shù)，而諧音就成了萬(wàn)柳，讓人不得不佩服設(shè)計(jì)師的精彩思維。接下來(lái)，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶“illow”的單詞都查出來(lái)玩。有billow（巨浪），pillow（枕頭）。這樣不就在生活中逐步學(xué)習(xí)了嗎。這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的：“To explore the unknown”（探索未知）

2.單詞不是死背的！

背單詞很重要，因?yàn)閱卧~可以彌補(bǔ)語(yǔ)法不扎實(shí)和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死！單詞要采用聯(lián)想、對(duì)比、歸類(lèi)、尤其是構(gòu)詞法記憶，結(jié)合字音、字形、字意和句子來(lái)記憶，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場(chǎng)景來(lái)記憶，場(chǎng)景一定要夸張，這樣才能記得牢*，才能死記活用且事半功倍。

3.語(yǔ)法不能總記成“固定搭配”

語(yǔ)法很重要。誰(shuí)也不能繞開(kāi)它而培養(yǎng)出很高的英語(yǔ)素質(zhì)和能力。但是，很多時(shí)候我們都會(huì)說(shuō)“xxx是固定搭配，記下來(lái)！”其實(shí)不然，在語(yǔ)法上要多歸納，多總結(jié)，多比較，體會(huì)語(yǔ)法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時(shí)，學(xué)與練相結(jié)合，在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運(yùn)用語(yǔ)法的能力。

我們研究后，深深地認(rèn)識(shí)到：新課標(biāo)首要糾正傳統(tǒng)語(yǔ)法中心式的英語(yǔ)教學(xué)這一錯(cuò)誤。英語(yǔ)教學(xué)是要培養(yǎng)英語(yǔ)的熟練使用者，而不是英語(yǔ)的語(yǔ)言運(yùn)行研究專(zhuān)家。高考命題向這個(gè)方向轉(zhuǎn)變，應(yīng)用性變得非常的重要。

4.閱讀時(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感很重要。

在考試時(shí)碰到一些自己從未見(jiàn)過(guò)的句型和短語(yǔ)，如果單*語(yǔ)法分析無(wú)法解決時(shí)，就可以憑借語(yǔ)感來(lái)判斷。訓(xùn)練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺(jué)中就能把課文熟記于心了。

第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。

5.學(xué)習(xí)英語(yǔ)不一定要上培訓(xùn)班！

有人說(shuō)，你說(shuō)了半天批評(píng)性的思考，不就是想忽悠我上培訓(xùn)班嗎？請(qǐng)聽(tīng)好，我思考的最后一點(diǎn)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)不一定要上培訓(xùn)班！

目前英語(yǔ)培訓(xùn)班林林種種，皆為利來(lái)，熙熙攘攘，皆為利往。大體分為兩種：短期班和長(zhǎng)期專(zhuān)項(xiàng)班。短期班里，平心而論，24小時(shí)讓英語(yǔ)有質(zhì)的飛躍是不可能的，只能激起你的興趣和掌握好的方法，在課下的練習(xí)和課上于老師的溝通此時(shí)就非常重要。而長(zhǎng)期班專(zhuān)項(xiàng)則比較務(wù)實(shí)，在一個(gè)期間里，和老師一起扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，但是你的時(shí)間成本會(huì)比較高。如果你能掌握我之間的四種想法和方式，這些班沒(méi)有必要上，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)的方法最為重要。

如果你對(duì)巨人的英語(yǔ)課程或者其他學(xué)校的課程有興趣，我們的建議是：不可盲從，獨(dú)立判斷。你可以這樣做：1找機(jī)會(huì)試聽(tīng)，講大量講語(yǔ)法與句型，把生動(dòng)的課文講的枯燥無(wú)味的，這類(lèi)課程最好敬而遠(yuǎn)之。2 問(wèn)清授課教師畢業(yè)學(xué)校和在工作單位。3聽(tīng)授課教師的特色，好老師幾句話就能講明白復(fù)雜問(wèn)題。而一般老師則講得多而不得要領(lǐng)，一旦你聽(tīng)不懂就說(shuō)你理解力差。

第二篇：高一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

高一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

曾經(jīng)有不少同學(xué)問(wèn)我：“為什么我當(dāng)年中考英語(yǔ)140以上，而現(xiàn)在高考模考英語(yǔ)130分卻很難？”我回答道：“為什么我當(dāng)年玩星際爭(zhēng)霸無(wú)人能敵，而今天在魔獸爭(zhēng)霸的游戲里確給人貶為菜鳥(niǎo)？”無(wú)語(yǔ)??

“因?yàn)槲以诖髮W(xué)的幾年里，沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)，跟上游戲界不斷變化的思維方式?！蔽掖蚱屏怂囊苫螅骸巴瑯?，你這幾年也是錯(cuò)誤的以為高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和初中一樣，考前臨時(shí)背背單詞，隨便添添就好了?！编??

當(dāng)高考英語(yǔ)更重視對(duì)語(yǔ)篇信息的考查和具體信息的深入理解，而中考英語(yǔ)僅僅考查具體信息與表面信息的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)思維習(xí)慣的培養(yǎng)就成了高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重！

1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的絕不只是考試！

英語(yǔ)不僅對(duì)高考而且對(duì)以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語(yǔ)基礎(chǔ)如何，請(qǐng)相信一點(diǎn)：可以通過(guò)努力提高成績(jī)的。所以現(xiàn)在暫時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬(wàn)不要中途放棄。同時(shí)，你也要相信：提高成績(jī)不是結(jié)果，而是一個(gè)過(guò)程，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門(mén)語(yǔ)言和文化。

所以，現(xiàn)在就克服對(duì)英語(yǔ)的羞怯心理，擺脫英語(yǔ)給你帶來(lái)的困窘。把書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語(yǔ)交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來(lái)，生活中充滿了這種樂(lè)趣。比如，萬(wàn)柳新城的英文在廣告牌上寫(xiě)的是“willow”，原意是柳樹(shù)，而諧音就成了萬(wàn)柳，讓人不得不佩服設(shè)計(jì)師的精彩思維。接下來(lái)，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶“illow”的單詞都查出來(lái)玩。有billow（巨浪），pillow（枕頭）。這樣不就在生活中逐步學(xué)習(xí)了嗎。這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的：“Toexploretheunknown”（探索未知）

2.語(yǔ)法不能總記成“固定搭配”

語(yǔ)法很重要。誰(shuí)也不能繞開(kāi)它而培養(yǎng)出很高的英語(yǔ)素質(zhì)和能力。但是，很多時(shí)候我們都會(huì)說(shuō)“xxx是固定搭配，記下來(lái)！”其實(shí)不然，在語(yǔ)法上要多歸納，多總結(jié)，多比較，體會(huì)語(yǔ)法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時(shí)，學(xué)與練相結(jié)合，在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運(yùn)用語(yǔ)法的能力。

我們研究后，深深地認(rèn)識(shí)到：新課標(biāo)首要糾正傳統(tǒng)語(yǔ)法中心式的英語(yǔ)教學(xué)這一錯(cuò)誤。英語(yǔ)教學(xué)是要培養(yǎng)英語(yǔ)的熟練使用者，而不是英語(yǔ)的語(yǔ)言運(yùn)行研究專(zhuān)家。高考命題向這個(gè)方向轉(zhuǎn)變，應(yīng)用性變得非常的重要。

3.單詞不是死背的！

背單詞很重要，因?yàn)閱卧~可以彌補(bǔ)語(yǔ)法不扎實(shí)和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死！單詞要采用聯(lián)想、對(duì)比、歸類(lèi)、尤其是構(gòu)詞法記憶，結(jié)合字音、字形、字意和句子來(lái)記憶，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場(chǎng)景來(lái)記憶，場(chǎng)景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。

4.閱讀時(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感很重要。

在考試時(shí)碰到一些自己從未見(jiàn)過(guò)的句型和短語(yǔ)，如果單靠語(yǔ)法分析無(wú)法解決時(shí)，就可以憑借語(yǔ)感來(lái)判斷。訓(xùn)練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺(jué)中就能把課文熟記于心了。第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。

瘋狂背誦英語(yǔ)單詞的十種方法 學(xué)了這么多年英語(yǔ)，也許每個(gè)人都有自己的一套背英語(yǔ)單詞的方法，不妨看看下面的十種方法，比較一下，有沒(méi)有需要借鑒的地方。

第一大方法：通過(guò)發(fā)音背單詞

同學(xué)們要掌握單詞拼寫(xiě)與發(fā)音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞；還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(lèi)（如mistake, change, pain, gain, amazing?）集中操練，讀起來(lái)朗朗上口，特別過(guò)癮！通過(guò)發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音！

第二大方法：跟著錄音背單詞

導(dǎo)致中國(guó)人背單詞失敗的最根本原因就是：發(fā)音不過(guò)關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。把音量開(kāi)到最大，反復(fù)聽(tīng)錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來(lái)了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻！

第三大方法：“三最”狂讀背單詞

“默默無(wú)聞”地背單詞效果極其低下！一定要用 “三最法”狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當(dāng)你用“三最法”操練單詞時(shí)，你的注意力會(huì)高度集中，記憶的效率會(huì)大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國(guó)際口腔肌肉！第四大方法：分門(mén)別類(lèi)背單詞

英語(yǔ)中有很多單詞屬于同一類(lèi)別，可以把同一類(lèi)別的單詞集中起來(lái)一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學(xué)們可以自己動(dòng)手，對(duì)本書(shū)的單詞進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中轟炸、專(zhuān)門(mén)突破、分類(lèi)記憶！

第五大方法：?jiǎn)卧~家族背單詞

英語(yǔ)中有很多單詞都有整個(gè)家族，名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、后綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個(gè)單詞，我們要做的就是：整個(gè)家族一鍋端！家族內(nèi)所有的單詞全部消滅！通過(guò)單詞家族可以大大提升背單詞的效率。

第六大方法：零碎時(shí)間背單詞

背單詞不需要大段大段的整塊時(shí)間。每天起床后、睡覺(jué)前、一日三餐前后、排隊(duì)等車(chē)、上學(xué)放學(xué)路上、甚至上廁所的零碎時(shí)間都可以用來(lái)狂讀狂背單詞。請(qǐng)隨身攜帶這本書(shū)，一有時(shí)間就瘋狂朗讀書(shū)中的單詞，隨時(shí)隨地瘋狂操練，脫口而出！

第七大方法：同義反義背單詞

看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞，通過(guò)對(duì)比辨析，掌握它們的用法；看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的反義詞，一正一反，成雙成對(duì)，讓你一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕！用這種對(duì)比法來(lái)記憶單詞，印象會(huì)更加深刻！

第八大方法：同聲傳譯背單詞

看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個(gè)單詞?；蛘哒?qǐng)你的同學(xué)說(shuō)出單詞，你立刻脫口而出中文意思；說(shuō)單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個(gè)單詞。通過(guò)中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好！同時(shí)還可以鍛煉你的口譯能力。

第九大方法：通過(guò)句子背單詞

孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”！所以，一定要通過(guò)實(shí)用的背單詞。在句子中記單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會(huì)讓你刻骨銘心，永難忘懷！更重要的是，通過(guò)脫口而出句子來(lái)背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量！句子量比單詞量更重要！

第十大方法：通過(guò)短文背單詞

一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語(yǔ)，通過(guò)背誦短文可以大面積地消滅單詞！而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過(guò)背誦短文你能夠大段大段地講英語(yǔ)了，這才是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的。

初高中英語(yǔ)的不同，使得好多初中英語(yǔ)成績(jī)較好的同學(xué)上高中后英語(yǔ)不見(jiàn)起色。怎樣改變這一現(xiàn)狀呢？本文作者問(wèn)大家提供了四條建議，以下是詳細(xì)內(nèi)容。

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)相對(duì)于初中在知識(shí)和能力上要求都有大幅提高,對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)品德和學(xué)習(xí)方法要求也更高。如何學(xué)好高中英語(yǔ)是同學(xué)們十分關(guān)心的問(wèn)題。下面就此問(wèn)題提四點(diǎn)建議,供參考。

1.做好初、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)銜接,把好起始關(guān)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)日積月累的細(xì)活,特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)的階梯性,不可斷檔。我校使用的北師大版高中英語(yǔ)教材詞匯量大,起點(diǎn)高,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)“四會(huì)”能力要求全,對(duì)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)不牢的同學(xué)是個(gè)挑戰(zhàn)。所以，建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)遺留的不足，及早重建知識(shí)階梯，確保在詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)、聽(tīng)力水平、閱讀能力等方面達(dá)到高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本標(biāo)準(zhǔn)。這樣，就不會(huì)在起始階段輸給別人了。

2.掌握語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律，增加記憶效果。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)極具規(guī)律性，習(xí)得者必須加以認(rèn)識(shí)和掌握。教科書(shū)是按英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)從易到難編寫(xiě)的，教與學(xué)的活動(dòng)必然按其規(guī)律進(jìn)行。同學(xué)們從第１模塊開(kāi)始就必須扎實(shí)地學(xué)好每個(gè)單元，切實(shí)掌握課文、語(yǔ)法、詞匯等知識(shí)；若缺課或疏忽導(dǎo)致知識(shí)缺陷，一定盡快補(bǔ)上。另外，科學(xué)記憶規(guī)律對(duì)詞匯識(shí)記幫助很大。根據(jù)德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯制定的遺忘曲線，人們學(xué)的東西，一天時(shí)間內(nèi)如果不抓緊復(fù)習(xí)只記得25﹪，可見(jiàn)遺忘多么可怕！但如果學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行復(fù)習(xí)，一天后知識(shí)記憶保持98﹪，一周后保持83﹪。所以，同學(xué)們要根據(jù)遺忘規(guī)律安排好詞匯、課文等的記憶，使學(xué)習(xí)事半功倍。

3.多一個(gè)幫手，多一份力量。

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)漫長(zhǎng)而艱苦，會(huì)遇到諸多疑難問(wèn)題；這些問(wèn)題若能及時(shí)得到解決，會(huì)提高學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)者的信心。我們提倡在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中應(yīng)做到：①手頭有本紙質(zhì)或電子版《英漢詞典》，方便隨時(shí)查閱生詞，養(yǎng)成勤查工具書(shū)的習(xí)慣；②案頭備本《中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法》，幫助理解、消化有關(guān)語(yǔ)法知識(shí)（北師大版教材的語(yǔ)法有點(diǎn)零亂，有時(shí)講解過(guò)難）；③有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)大膽向老師、同學(xué)請(qǐng)教，切忌不懂裝懂，一知半解。記住：詞典、語(yǔ)法書(shū)、參考資料、老師、同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)中的好幫手，我們要善于向他們求助。多一個(gè)幫手，多一份力量。

4.把握好“三個(gè)環(huán)節(jié)”，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性。

有的同學(xué)認(rèn)為：學(xué)習(xí)英語(yǔ)只要課堂45分鐘下功夫就行了。存在這種想法的人似乎過(guò)于天真。英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)把握好“三個(gè)環(huán)節(jié)”：

環(huán)節(jié)1：課前預(yù)習(xí)，即要求對(duì)即將學(xué)習(xí)的新知提前感知，自嘗其味，對(duì)新知做到心中有數(shù)，這樣聽(tīng)課時(shí)就容易抓住重點(diǎn)，對(duì)老師的講解就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)。以課文預(yù)習(xí)為例：課前應(yīng)通讀文章，用紅筆標(biāo)出新知（生詞、短語(yǔ)等）和疑難之處，力爭(zhēng)掌握文章大意，完成有關(guān)問(wèn)題回答或判斷題選擇，對(duì)所學(xué)課文做到初步了解，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

環(huán)節(jié)2：課上精聽(tīng)勤練，即要求在課堂精心聆聽(tīng)老師講解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，弄懂預(yù)習(xí)中遇到的困惑與不解，使自己對(duì)知識(shí)有豁然貫通的感覺(jué)；同時(shí)，要積極參與課堂教學(xué)過(guò)程，捕捉機(jī)會(huì)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，讓學(xué)到的新知用起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，盡快形成技能。請(qǐng)記?。河⒄Z(yǔ)是“練”會(huì)的，不是“聽(tīng)”會(huì)、“看”會(huì)的。

環(huán)節(jié)3：課后鞏固、提高。英語(yǔ)是門(mén)技能學(xué)科，特別要求對(duì)新知學(xué)習(xí)后能及時(shí)訓(xùn)練、使用。所以同學(xué)們一定要堅(jiān)持按時(shí)按量完成有關(guān)作業(yè)，鞏固、提高所學(xué)知識(shí)；條件允許的同學(xué)提倡有計(jì)劃地做一些針對(duì)性的語(yǔ)法練習(xí)或閱讀訓(xùn)練，拓寬自己的知識(shí)面，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)增添后勁。

第三篇：高一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

高中的數(shù)學(xué)要有個(gè)適應(yīng)期的。不比初中，它的難度一下子會(huì)上升很多，像我們高一時(shí)，每天一節(jié)新課，一個(gè)學(xué)期教兩本書(shū)（更厲害的實(shí)驗(yàn)班聽(tīng)說(shuō)可以三分鐘講完知識(shí)點(diǎn)然后做習(xí)題）。高一是整個(gè)高中的基礎(chǔ)！如果你能做到以下幾點(diǎn)，你的成績(jī)肯定會(huì)上去。

1、堅(jiān)持題目是自己做的，這點(diǎn)非常重要，除非你是數(shù)學(xué)天才，僅憑上課聽(tīng)聽(tīng)就能掌握所有知識(shí)點(diǎn)。抄作業(yè)和不抄作業(yè)完全是兩個(gè)境界，剛開(kāi)始差距不明顯，到高二高三時(shí)兩極分化馬上就出來(lái)，抄作業(yè)者的分?jǐn)?shù)只是獨(dú)立完成者的零頭。

2、摸清自己的能力，理性選擇教參。如果是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的，可以買(mǎi)一些提升空間大的參考書(shū)（高中數(shù)學(xué)光看書(shū)是不行的，教參上的知識(shí)點(diǎn)更詳細(xì)），但如果你初中時(shí)數(shù)學(xué)就不拔尖，那么到書(shū)店挑書(shū)就尤其要謹(jǐn)慎了，書(shū)店的導(dǎo)購(gòu)員一般會(huì)推薦幾款銷(xiāo)路最好的，說(shuō)什么“重點(diǎn)中學(xué)的都買(mǎi)啊”之類(lèi)的話，你要想清楚——適合自己的書(shū)才是最好的。

3、課堂筆記尤其認(rèn)真。初中時(shí)因?yàn)檎n程難度低，所以許多學(xué)生的筆記習(xí)慣不是很正確，我這里有一個(gè)我們實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的筆記方法：首先基本上每一門(mén)課都要備一本筆記本的。為了讓自己堅(jiān)持下去，可以挑一本漂亮點(diǎn)的，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。最好買(mǎi)本大點(diǎn)的，每一頁(yè)都可以分開(kāi)來(lái)用“用線劃分成兩部分，縱向三七開(kāi)最好了”，左邊用來(lái)記上課的筆記，右邊寫(xiě)上學(xué)習(xí)心得，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問(wèn)題等。這樣，你的筆記本價(jià)值就比別人高很多很多了。注意保存筆記，便于高三復(fù)習(xí)。

4、高一的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)十分重要，預(yù)習(xí)下一天的課程會(huì)讓你在新課時(shí)胸有成竹，老師講起來(lái)你會(huì)更易理解，對(duì)于預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題，更要認(rèn)真聽(tīng)講。

5、公式是基礎(chǔ)，在新課時(shí)就熟記數(shù)學(xué)公式，不僅做題方便，在你高考復(fù)習(xí)時(shí)你會(huì)受益匪淺的。

6、建議高一時(shí)就準(zhǔn)備錯(cuò)題集。慢慢積累，會(huì)是無(wú)窮的財(cái)富。偶爾翻翻，成績(jī)會(huì)不知不覺(jué)提高。

7、和數(shù)學(xué)老師建立良好的溝通，有不懂的就問(wèn)，如果在哪個(gè)階段你有什么心得也可以和老師溝通，自己的任課老師總歸是勝過(guò)外面的家教的，在老師眼中學(xué)生是平等的，但你可以讓自己與眾不同！

高中數(shù)學(xué)任重道遠(yuǎn)，說(shuō)實(shí)話，就連最優(yōu)秀的學(xué)生也不敢輕易說(shuō)它“好對(duì)付“,關(guān)鍵在于態(tài)度，我今天介紹的方法其實(shí)適用于高中所有課程。

過(guò)來(lái)人送給高一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法曾經(jīng)有不少同學(xué)問(wèn)我：”為什么我當(dāng)年中考英語(yǔ)140以上，而現(xiàn)在高考?？加⒄Z(yǔ)130分卻很難？“我回答道：”為什么我當(dāng)年玩星際爭(zhēng)霸無(wú)人能敵，而今天在魔獸爭(zhēng)霸的游戲里確給人貶為菜鳥(niǎo)？“無(wú)語(yǔ)……

”因?yàn)槲以诖髮W(xué)的幾年里，沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)，跟上游戲界不斷變化的思維方式?！拔掖蚱屏怂囊苫螅骸蓖瑯?，你這幾年也是錯(cuò)誤的以為高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和初中一樣，考前臨時(shí)背背單詞，隨便添添就好了。“噢……

當(dāng)高考英語(yǔ)更重視對(duì)語(yǔ)篇信息的考查和具體信息的深入理解，而中考英語(yǔ)僅僅考查具體信息與表面信息的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)思維習(xí)慣的培養(yǎng)就成了高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重！

1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的絕不只是考試！

英語(yǔ)不僅對(duì)高考而且對(duì)以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語(yǔ)基礎(chǔ)如何，請(qǐng)相信一點(diǎn)：可以通過(guò)努力提高成績(jī)的。所以現(xiàn)在暫時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬(wàn)不要中途放棄。同時(shí)，你也要相信：提高成績(jī)不是結(jié)果，而是一個(gè)過(guò)程，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門(mén)語(yǔ)言和文化。

所以，現(xiàn)在就克服對(duì)英語(yǔ)的羞怯心理，擺脫英語(yǔ)給你帶來(lái)的困窘。把書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語(yǔ)交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來(lái)，生活中充滿了這種樂(lè)趣。比如，萬(wàn)柳新城的英文在廣告牌上寫(xiě)的是”willow“，原意是柳樹(shù)，而諧音就成了萬(wàn)柳，讓人不得不佩服設(shè)計(jì)師的精彩思維。接下來(lái)，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶”illow“的單詞都查出來(lái)玩。有billow（巨浪），pillow（枕頭）。這樣不就在生活中逐步學(xué)習(xí)了嗎。這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的：”Toexploretheunknown“（探索未知）

2.語(yǔ)法不能總記成”固定搭配“

語(yǔ)法很重要。誰(shuí)也不能繞開(kāi)它而培養(yǎng)出很高的英語(yǔ)素質(zhì)和能力。但是，很多時(shí)候我們都會(huì)說(shuō)”xxx是固定搭配，記下來(lái)！"其實(shí)不然，在語(yǔ)法上要多歸納，多總結(jié)，多比較，體會(huì)語(yǔ)法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時(shí)，學(xué)與練相結(jié)合，在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運(yùn)用語(yǔ)法的能力。

我們研究后，深深地認(rèn)識(shí)到：新課標(biāo)首要糾正傳統(tǒng)語(yǔ)法中心式的英語(yǔ)教學(xué)這一錯(cuò)誤。英語(yǔ)教學(xué)是要培養(yǎng)英語(yǔ)的熟練使用者，而不是英語(yǔ)的語(yǔ)言運(yùn)行研究專(zhuān)家。高考命題向這個(gè)方向轉(zhuǎn)變，應(yīng)用性變得非常的重要。

3.單詞不是死背的！

背單詞很重要，因?yàn)閱卧~可以彌補(bǔ)語(yǔ)法不扎實(shí)和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死！單詞要采用聯(lián)想、對(duì)比、歸類(lèi)、尤其是構(gòu)詞法記憶，結(jié)合字音、字形、字意和句子來(lái)記憶，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場(chǎng)景來(lái)記憶，場(chǎng)景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。

4.閱讀時(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感很重要。

在考試時(shí)碰到一些自己從未見(jiàn)過(guò)的句型和短語(yǔ)，如果單靠語(yǔ)法分析無(wú)法解決時(shí)，就可以憑借語(yǔ)感來(lái)判斷。訓(xùn)練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺(jué)中就能把課文熟記于心了。

第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。

英語(yǔ)，學(xué)起來(lái)并不難，但是一定要掌握方式方法才能把英語(yǔ)成績(jī)提高。我是這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的：

1.課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的時(shí)候，要先把每個(gè)單詞、句子弄懂，再帶著理解讀幾遍課文，最后，把不懂的問(wèn)題留到課上去解決。

2.課上積極舉手回答問(wèn)題。在課上，老師帶著我們讀課文的時(shí)候，要把每個(gè)單詞讀準(zhǔn)，這樣你的英語(yǔ)的朗讀能力才能大大提高。

3.課后復(fù)習(xí)。每次上完課后都要再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)。不要以為上完課就沒(méi)事了，因?yàn)檫€有期末考試等著我們呢！復(fù)習(xí)要復(fù)習(xí)的徹底，不能讀幾遍課文就完了，還要背單詞等等。

這些就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

第四篇：高一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

曾經(jīng)有不少同學(xué)問(wèn)我：“為什么我當(dāng)年中考英語(yǔ)140以上，而現(xiàn)在高考?？加⒄Z(yǔ)130分卻很難？”我回答道：“為什么我當(dāng)年玩星際爭(zhēng)霸無(wú)人能敵，而今天在魔獸爭(zhēng)霸的游戲里確給人貶為菜鳥(niǎo)？”無(wú)語(yǔ)……

“因?yàn)槲以诖髮W(xué)的幾年里，沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)，跟上游戲界不斷變化的思維方式?！蔽掖蚱屏怂囊苫螅骸巴瑯?，你這幾年也是錯(cuò)誤的以為高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和初中一樣，考前臨時(shí)背背單詞，隨便添添就好了?！编蕖?/p>

當(dāng)高考英語(yǔ)更重視對(duì)語(yǔ)篇信息的考查和具體信息的深入理解，而中考英語(yǔ)僅僅考查具體信息與表面信息的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)思維習(xí)慣的培養(yǎng)就成了高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重！

1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的絕不只是考試！

英語(yǔ)不僅對(duì)高考而且對(duì)以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語(yǔ)基礎(chǔ)如何，請(qǐng)相信一點(diǎn)：可以通過(guò)努力提高成績(jī)的。所以現(xiàn)在暫時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬(wàn)不要中途放棄。同時(shí)，你也要相信：提高成績(jī)不是結(jié)果，而是一個(gè)過(guò)程，最后的結(jié)果是你能夠掌握一門(mén)語(yǔ)言和文化。

所以，現(xiàn)在就克服對(duì)英語(yǔ)的羞怯心理，擺脫英語(yǔ)給你帶來(lái)的困窘。把書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語(yǔ)交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來(lái)，生活中充滿了這種樂(lè)趣。比如，萬(wàn)柳新城的英文在廣告牌上寫(xiě)的是“willow”，原意是柳樹(shù)，而諧音就成了萬(wàn)柳，讓人不得不佩服設(shè)計(jì)師的精彩思維。接下來(lái)，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶“illow”的單詞都查出來(lái)玩。有billow（巨浪），pillow（枕頭）。這樣不就在生活中逐步學(xué)習(xí)了嗎。這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的：“Toexploretheunknown”（探索未知）

2.語(yǔ)法不能總記成“固定搭配”

語(yǔ)法很重要。誰(shuí)也不能繞開(kāi)它而培養(yǎng)出很高的英語(yǔ)素質(zhì)和能力。但是，很多時(shí)候我們都會(huì)說(shuō)“xxx是固定搭配，記下來(lái)！”其實(shí)不然，在語(yǔ)法上要多歸納，多總結(jié)，多比較，體會(huì)語(yǔ)法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時(shí)，學(xué)與練相結(jié)合，在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運(yùn)用語(yǔ)法的能力。

我們研究后，深深地認(rèn)識(shí)到：新課標(biāo)首要糾正傳統(tǒng)語(yǔ)法中心式的英語(yǔ)教學(xué)這一錯(cuò)誤。英語(yǔ)教學(xué)是要培養(yǎng)英語(yǔ)的熟練使用者，而不是英語(yǔ)的語(yǔ)言運(yùn)行研究專(zhuān)家。高考命題向這個(gè)方向轉(zhuǎn)變，應(yīng)用性變得非常的重要。

3.單詞不是死背的！

背單詞很重要，因?yàn)閱卧~可以彌補(bǔ)語(yǔ)法不扎實(shí)和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死！單詞要采用聯(lián)想、對(duì)比、歸類(lèi)、尤其是構(gòu)詞法記憶，結(jié)合字音、字形、字意和句子來(lái)記憶，在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場(chǎng)景來(lái)記憶，場(chǎng)景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。

4.閱讀時(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感很重要。

在考試時(shí)碰到一些自己從未見(jiàn)過(guò)的句型和短語(yǔ)，如果單靠語(yǔ)法分析無(wú)法解決時(shí)，就可以憑借語(yǔ)感來(lái)判斷。訓(xùn)練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺(jué)中就能把課文熟記于心了。

第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。

平時(shí)我們要重點(diǎn)記憶常用動(dòng)詞及短語(yǔ)動(dòng)詞和已經(jīng)背過(guò)一遍但仍然感覺(jué)十分陌生的單詞，將這些單詞標(biāo)上記號(hào)，以方便背記并且定期突擊記憶，如有時(shí)間還應(yīng)通過(guò)閱讀適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量。同時(shí)要注意單詞的詞性和一詞多義，要回想一下它出現(xiàn)的語(yǔ)境，英漢語(yǔ)義的微妙差異，還要注意聯(lián)想與辨析。

英語(yǔ)聽(tīng)力往往是英語(yǔ)測(cè)試的第一部分，好的開(kāi)始是成功的一半，聽(tīng)力考試是最受心理素質(zhì)影響的一道題，所以除每天堅(jiān)持泛聽(tīng)外，應(yīng)至少每周進(jìn)行一次聽(tīng)力訓(xùn)練，模擬做題時(shí)一定要進(jìn)入狀態(tài)，不能過(guò)于放松。

一 英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)試的技巧：

1.爭(zhēng)分奪秒；2.保持心態(tài)平和，沉著應(yīng)考；3.縱看選項(xiàng)；4.聽(tīng)前預(yù)測(cè)；5.聽(tīng)時(shí)速記；6.聽(tīng)后檢查；7.捕捉弦外之音；8.瞻前更要顧后，認(rèn)真檢查！

二 做完形填空題和語(yǔ)法填空，要先快后慢，先易后難，通讀全篇。

三 閱讀理解小竅門(mén)：

1.靈活調(diào)整閱讀速度；2.積極預(yù)測(cè)閱讀內(nèi)容；3.加強(qiáng)限時(shí)閱讀訓(xùn)練；4.克服不良閱讀習(xí)慣，如：有聲閱讀、逐詞閱讀、重復(fù)閱讀、用筆或手一行行指著讀等。

四 如何提高書(shū)面表達(dá)能力？我們要重視寫(xiě)作的積累和模擬。對(duì)于重要考試，雖然高分英語(yǔ)寫(xiě)作的秘訣首先來(lái)自于學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，但是考試作文還是有合適的流程和規(guī)律可循，是可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高的。分類(lèi)背誦并研讀有關(guān)范文是快速提升作文的有效途徑。建議同學(xué)們每個(gè)題型寫(xiě)一篇文章，對(duì)照范文找差距，這樣不僅會(huì)幫助大家強(qiáng)化固定的結(jié)構(gòu)模式，還可以使大家在語(yǔ)言方面做好準(zhǔn)備。

在重大的考試前幾天可以瀏覽一下重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)，溫習(xí)一下詞匯表，做套模擬試卷找找感覺(jué)。在此介紹一下正確的英語(yǔ)應(yīng)試心理：

1.認(rèn)識(shí)考試的意義，“期待”而不是“畏懼”考試。

2.明確英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，熟悉考試題型特點(diǎn)，了解自己的現(xiàn)有水平。

3.積極應(yīng)考，做好物質(zhì)、精神和知識(shí)上的準(zhǔn)備。

4.確定合理的考試目標(biāo)。

5.整體策劃，統(tǒng)籌安排，科學(xué)分配時(shí)間。

6.相信自己，放松心態(tài)，適度緊張，提高做題效率。

7.認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，減少不必要的丟分。

希望以上的學(xué)習(xí)方法能有效地提高各位同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)。謝謝大家！

第五篇：高一新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

高一新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

一、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著不同的特點(diǎn)：初中階段的英語(yǔ)單詞少（中階段英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生掌握1500左右的生詞，200~300個(gè)短語(yǔ)）、課文短、內(nèi)容簡(jiǎn)單（基本的語(yǔ)法知識(shí)），考試前只要強(qiáng)記一番便能得高分,更多的是模仿、機(jī)械訓(xùn)練；初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁(yè)紙，這點(diǎn)東西不斷地反復(fù)直到老師和學(xué)生對(duì)中考都胸中有數(shù)，死記記，硬背背，完全可以應(yīng)付考試的。而高中閱讀量大、課文篇幅長(zhǎng)、語(yǔ)法集中（定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等），詞匯表里的詞匯數(shù)量多（進(jìn)入高中以后，要求詞匯量達(dá)到3500~4500。），教學(xué)內(nèi)容多而深。高中階段側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到對(duì)語(yǔ)言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。只靠死記硬背很難應(yīng)付高考（高考滿分150：聽(tīng)力30，閱讀40（閱讀理解+七選五），完形30，語(yǔ)法填空15，短文改錯(cuò)10，書(shū)面表達(dá)25）。

二、高中生學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題

1、不適應(yīng)高中老師的教學(xué)方法，甚至?xí)?duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)感到畏懼，因此兩極分化更嚴(yán)重。

課堂上教師除了講解基礎(chǔ)知識(shí)外，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)用能力。這似乎抽象了很多，讓好多學(xué)生感覺(jué)到一堂課下來(lái)抓不到重點(diǎn)，甚至不知道這節(jié)課學(xué)了什么。還抱怨高中老師抓不住重點(diǎn)了。

因此每一位同學(xué)一定要盡早適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。記住你去適應(yīng)教師，不可能是教師來(lái)適應(yīng)大家。你們應(yīng)該充分意識(shí)到：外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，是自己練會(huì)的，在使用中增長(zhǎng)技能，在練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語(yǔ)教學(xué)的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)者不能夠僅僅是依靠老師被動(dòng)學(xué)習(xí)。懂得再多的游泳知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作而不下水親自體驗(yàn)水性、大運(yùn)動(dòng)量的實(shí)踐，你不會(huì)成為優(yōu)秀的游泳者。因此，外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的實(shí)踐過(guò)程，是對(duì)學(xué)習(xí)者意志品質(zhì)的檢驗(yàn)過(guò)程。

2、不重視教學(xué)三部曲：課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)課、課后鞏固復(fù)習(xí)。

1）上課前，對(duì)授課內(nèi)容不預(yù)習(xí)，坐等教師講解。教師講什么就聽(tīng)什么，教師教什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)。

2）課堂上像錄音機(jī)、速記員，只顧記筆記，不求深入思考；還有更糟糕的是休閑聽(tīng)課，老師講重難點(diǎn)時(shí)，根本不動(dòng)筆。一節(jié)課下來(lái)，本本上一篇空白，等自己翻開(kāi)書(shū)本，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)什么都不知道，聽(tīng)課效率大打折扣。

3）課后不及時(shí)整理鞏固，問(wèn)題越積越多；作業(yè)馬虎，錯(cuò)誤多，甚至只知道了ＡＢＣＤ四個(gè)字母。

3、沒(méi)有持之以恒的積累精神，遇到困難，學(xué)會(huì)放棄、退縮。

4、缺乏足夠的詞匯量，阻礙英語(yǔ)綜合能力的提高

5、輕視英語(yǔ)，影響學(xué)科整體平衡發(fā)展。

三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議

高中的起步階段，大家都是新的開(kāi)始，過(guò)去已成歷史，我們要把握的是現(xiàn)在。從現(xiàn)在起我們應(yīng)該可以從以下方面做起。

1、培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，很多同學(xué)本來(lái)就喜歡英語(yǔ)，那是最好了。那么那些英語(yǔ)不是很強(qiáng)的那些同學(xué)，我們也得慢慢培養(yǎng)興趣。

再則，大家來(lái)到我們學(xué)校，奔的就是考大學(xué)，高考時(shí)，英語(yǔ)的分值是１５０分，重量級(jí)的，你不喜歡也得喜歡；還有以后的生活中，英語(yǔ)是大有作為，幫助你找到理想的工作，會(huì)讓你生活的更high?；谶@兩個(gè)理由，我想大家會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣的。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有了想學(xué)好英語(yǔ)的決心，只搭建空中樓閣還是不行的，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。１）抓好學(xué)習(xí)三部曲 課前預(yù)習(xí)

高中英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊的內(nèi)容都比初中明顯增多，詞匯量大，課文長(zhǎng)，難度大。因此，同學(xué)們必須在每節(jié)課前做好充分的預(yù)習(xí)，單元的詞匯最好自己課前處理好，通過(guò)查字典等工具書(shū)解決難點(diǎn)，會(huì)拼、會(huì)讀，且知道詞義。對(duì)于自己解決不了的問(wèn)題，做好標(biāo)記。上課時(shí)，要特別注意這些難點(diǎn)地方，這樣課堂聽(tīng)課做到有的放矢，學(xué)習(xí)效果好，也就提高了學(xué)習(xí)效率。積極參與課堂

課堂上除了認(rèn)真聽(tīng)老師講課外，還要積極參與課堂活動(dòng)，該表現(xiàn)時(shí)就表現(xiàn)，不怕犯錯(cuò)，只怕不會(huì)犯錯(cuò)。例如，我們學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯的用法，老師會(huì)給大家機(jī)會(huì)一起學(xué)習(xí)使用，我們要?jiǎng)悠饋?lái)，張開(kāi)嘴巴一起說(shuō)，這對(duì)提高你的口語(yǔ)和寫(xiě)作都很有幫助。課堂上，老師安排的活動(dòng)，都要積極參與，體現(xiàn)主人翁精神。高中課堂上，老師會(huì)組織形式多樣的活動(dòng)：pair work, group work 等，不要看作是跟你無(wú)關(guān)的，或者不要認(rèn)為是無(wú)用的。根據(jù)我們教學(xué)觀察，部分學(xué)生很功利，覺(jué)得這類(lèi)活動(dòng)跟高考無(wú)關(guān)，根本不重視。其實(shí)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，你的英語(yǔ)素養(yǎng)就是在平時(shí)的活動(dòng)中點(diǎn)滴積累的。一句話：課堂上跟緊老師的指揮棒。

作業(yè)態(tài)度一定要認(rèn)真，不偷工減料

1）到了高中，學(xué)科多了，難了，更多時(shí)候我們很難完成老師布置的各學(xué)科的作業(yè)。受害最深的就是英語(yǔ)作業(yè)。一個(gè)原因是英語(yǔ)作業(yè)很多是客觀題，ＡＢＣＤ四個(gè)字母，因此少了做題的過(guò)程。因此在如山的作業(yè)量下，只能對(duì)英語(yǔ)說(shuō)“對(duì)不起了”。說(shuō)實(shí)在的偶然一次，影響不大，但是在這個(gè)作業(yè)不平衡的情勢(shì)下，很多同學(xué)會(huì)養(yǎng)成這樣惡習(xí)，釀成大禍。課后作業(yè)：不能偷工減料

其實(shí)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就像是保養(yǎng)身體一樣的。身體強(qiáng)壯時(shí)，偶爾感冒，不放在心上，不去醫(yī)院也會(huì)很快恢復(fù)；如果你經(jīng)常感冒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的體質(zhì)越來(lái)越差，這樣，稍一受涼，你就會(huì)倒下，根本站不起來(lái)！2）提高課堂效率，做好課堂筆記。

課堂講的內(nèi)容較多，必須記筆記。記筆記要講究方法，不必把老師說(shuō)的每句話都記下來(lái)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)去記。

3）建立錯(cuò)題集，提高知識(shí)的準(zhǔn)確度。

把自己平時(shí)做錯(cuò)的典型題寫(xiě)在本子上，建立錯(cuò)題集。旁邊標(biāo)注正確答案及自己出錯(cuò)的原因。如果能堅(jiān)持做下去，這是一個(gè)極大的收獲。

3、重視詞匯的積累，促進(jìn)閱讀理解能力

高考150分，其中閱讀理解占40分，是高考最容易拉分的題型。很多高中生都說(shuō)不認(rèn)識(shí)單詞，因此看不懂文章。因此，我們可以通過(guò)大量閱讀擴(kuò)大詞匯量，也可以通過(guò)積累詞匯，提高閱讀能力。你們應(yīng)該養(yǎng)成積累詞匯的習(xí)慣，安排時(shí)間背記。很多同學(xué)也都反映單詞背了很容易忘記。這兒給大家介紹幾種詞匯記憶方法，供大家參考實(shí)踐：

第一種我們叫做“習(xí)慣自然法”，其實(shí)就是“溫故而知新”這道理。反復(fù)循環(huán)！

第二種研究單詞的結(jié)構(gòu)，分析詞義。分析英文的單詞構(gòu)成，可以知道復(fù)合詞和派生詞占相當(dāng)大比例，尤其是派生詞數(shù)量極多，派生詞均由詞根和詞綴構(gòu)成，詞根和詞綴均有特定的含義，若按詞根的方式記憶，勢(shì)必可以提高效率，少出錯(cuò)誤。比如，unsuccessful，知道詞根success是“成功”的意思，un是否定前綴，ful是形容詞后綴，那么，這個(gè)單詞的詞義“不成功的”就很明確了。

第三種就是采取情景記憶，把這個(gè)單詞放在語(yǔ)言環(huán)境中記，這樣不僅容易記住，而且還掌握了它的用法。在課文中或?qū)υ捴杏泦卧~，能達(dá)到事半功倍的效果。

做閱讀題時(shí)，一定要一氣呵成，一口氣看文章，不要支離破碎，否則會(huì)影響整體的理解。還有不要根據(jù)自己的思想主觀臆斷。我們一定要以材料為根據(jù)。

4、重視聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，1）聽(tīng)力（高考聽(tīng)力考但不計(jì)入總分，故省略）3)重視朗讀的力量

大聲朗讀課文，早讀課，一定是要有精神朗讀，朗讀的內(nèi)容很廣，可以根據(jù)老師布置的要求：背單詞、熟讀課文，還可以朗讀平時(shí)練習(xí)中遇到的好文章、句子，你的筆記等。

4）英語(yǔ)作文在試卷里面占25分?？忌芊窨汲龈叻郑嗽囶}舉足輕重。應(yīng)該充分理解考綱里“準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚連貫的表達(dá)自己的意思”這句話的含義。它給我們指明了學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方向。高一新生首先要特別重視書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，書(shū)法不好英語(yǔ)成績(jī)難以提高。其次，應(yīng)該在文章的正確和連貫上下功夫。平時(shí)多積累好的句型和短語(yǔ)，會(huì)了馬上就想辦法在寫(xiě)作中用上。最重要的就是多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。只要你認(rèn)真多寫(xiě)，三年后你肯定會(huì)不發(fā)愁高考英語(yǔ)作文

5、對(duì)待學(xué)習(xí)上的困難和考試的挫折都要有足夠的心理準(zhǔn)備。高中新組成的班級(jí)同學(xué)中藏龍臥虎的人太多，每一位學(xué)生都需要客觀地重新評(píng)價(jià)自己，不應(yīng)該用初中時(shí)自己學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)來(lái)衡量現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的狀況。對(duì)于眼前發(fā)生的一切事情都要用積極心態(tài)去對(duì)待、去解決、去要求自己。自己的心態(tài)改變了，行為就改變了，行為改變了結(jié)果就改變了。要有勇于征服困難的勇氣和決心。自己失敗了一次不要緊，但是千萬(wàn)不要認(rèn)可自己是個(gè)失敗者。

從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們必須盡快適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，貴在堅(jiān)持。記住這個(gè)詞語(yǔ)：腳踏實(shí)地。想提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，只有一個(gè)建議：practice makes perfect.祝大家在學(xué)校里學(xué)的開(kāi)心、學(xué)的輕松！