第一篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)期中試卷1

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)價(jià)三年級(jí)語(yǔ)文

一、基礎(chǔ)樂園。（35分）

1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

dīnɡ zhǔbēi cǎnchan shānkū lonɡlián penɡ

()()()()()xiàn mùshúxīshajiànōuzhōucái jiǎn

()()()()()

2、辨字形，組詞語(yǔ)。（5分）

載（）悔（）寓（）聚（）既（）栽（）誨（）偶（）驟（）即（）

3、我能用“√”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）

瀕（bīnbīng）臨羊圈（juànquān）．．

葦稈（ɡānɡǎn）晌（shǎnɡxiǎnɡ）午 ．．

4、照樣子，寫一寫。（6分)

動(dòng)靜得失____________________________

優(yōu)對(duì)劣廉對(duì)貪____________________________

5、加偏旁，組新字，再組詞。(6分)

例：普譜（譜寫）

皮____()何_____（）迷_____()

6、找出下列各組詞語(yǔ)中漢字書寫全對(duì)的一組，在后面的括號(hào)里打“√”；有錯(cuò)誤的，用“”標(biāo)出錯(cuò)誤的字，將正確的字寫在后面的括號(hào)里。（4分）

A、懸崖峭辟皓月當(dāng)空姹紫嫣紅蒼翠欲滴（）

B、廢寢忘食堅(jiān)持不懈專心致致鍥而不舍（）

C、勤學(xué)好問(wèn)竭盡全力博覽群書腳踏實(shí)地（）

D、翩翩起舞旭日東生群芳吐艷落英繽紛（）

二、積累與運(yùn)用。（20分）

（1）“我”和克萊諦都說(shuō)了同樣的“等著我”，但是隱含的意思卻不一樣，“我”的意思是，克萊諦的意思是_______________。

三年級(jí)語(yǔ)文（第 1 頁(yè)，共 4頁(yè)）

（2）一身___________的羽毛，一對(duì)________的翅膀，加上________的尾巴，湊成了

_________的小燕子?！堆嘧印芬徽n表達(dá)了作者對(duì)小燕子的_____________。

（3）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《_______________》和《_____________》兩個(gè)寓言故事。除

此以外，我還知道____________、___________、____________這些寓言故事。

（4）“________________，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！边@兩句詩(shī)用______的修辭方法，把翠綠的新葉比作________，把柳樹枝比作_________。這是一首描寫______季美麗景色的詩(shī)，表

達(dá)了詩(shī)人______________________________。我還知道《___________》、《___________》也是描寫春天的詩(shī)。

（5）翠鳥_____開葦稈，像箭一樣____過(guò)去，____起小魚，_____著水面往遠(yuǎn)處_____了。

這句話突出了翠鳥捉魚時(shí)__________________的特點(diǎn)。

（6）媽媽經(jīng)常用“___________________，___________________。”教育我什么事情都

要親身經(jīng)歷才能真正去了解。

（7）“我”通過(guò)和時(shí)間賽跑，懂得不少道理，“我”將來(lái)會(huì)告訴自己的孩子：

________________________________________________________。文中珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)

是________________________________________________。我還知道珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)：

______________________________________。

（8）萬(wàn)壑樹參天，_______________。_________________，竹溪村路板橋斜。

（9）“馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？”把這個(gè)反問(wèn)句換個(gè)說(shuō)法就是：

____。

三、閱讀（18分）

閱讀

（一）（8分）

(一)《荷花》片段

我忽然覺得自己仿佛（fúfó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。

一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩（piànpiān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄蕩飄動(dòng)）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我（停止制止）了舞蹈，靜靜地站

在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)??

過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語(yǔ)，在括號(hào)里打“√”。（2分）

2、用“_____”畫出文中的一句擬人句，并仿寫一句擬人句。（2分）

寫擬人句： ____________________________________________________________。

3、文中AABC式的詞語(yǔ)是__________，再寫兩個(gè)這樣的詞__________、_________（2分）

4、“我”為什么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？（2分）

___________________________________________________________________________。

閱讀

（二）（10分）

＿＿＿＿＿＿＿

春天，老師帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。

當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔

悴的芭蕉。

不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)

越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地

說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡，抬起頭來(lái)和藹地

說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬堋！睂W(xué)

生說(shuō)。老師深情地望著學(xué)生肯定地說(shuō)：“ __________________________?！?/p>

一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開了一本本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉?！庇址_一本，上面寫著：“我長(zhǎng)

大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著

讀著??

1、在文章開頭的橫線上加上題目。（2分）

2、選擇正確答案，在（）里填上序號(hào)。（1.5分）

（1）老芭蕉枯萎了，是因?yàn)椋海ǎ?/p>

A、它病得很厲害。B、它老死了。C、它把身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。

（2）“老芭蕉越來(lái)越憔悴”用的修辭方法是:（）

A、擬人B、夸張C、比喻

（3）在第三自然段的結(jié)尾，老師說(shuō)的話應(yīng)該是：（）

A、芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受呢？

B、是的，老芭蕉多可憐?。?/p>

C、不會(huì)，它心里一定很快樂。

D、唉，為了下一代的成長(zhǎng)，她又有什么辦法呢？

3、這篇文章中，作者借老芭蕉比喻______，借小芭蕉比喻______，表達(dá)了作者_(dá)_______

________________________的思想感情。(3分)

4、短文中“秋風(fēng)送爽”是形容秋天的詞，你能再分別寫一個(gè)表示春天、夏天、冬天的詞

嗎？（要求是四個(gè)字的）。

春天：__________夏天： _________冬天： _________（1.5分）

5、文章結(jié)尾“老師讀著讀著??”，請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，把省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)

____________________________________________________________________。

四、習(xí)作（27分）

同學(xué)們，讓我們來(lái)向別人介紹一下自己吧，可以寫寫自己的性格、愛好，也可以寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一定要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫，要寫真話，向別人展示一個(gè)真實(shí)的自己。題目自擬。

第二篇：三年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期期中試卷分析

三年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期期中試卷分析

本次期中英語(yǔ)檢測(cè)按照100制記，檢測(cè)時(shí)間為60分鐘，沒有聽力，只有筆試，共有六大題。本次命題以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，主要側(cè)重以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)，試題形式靈活多樣，有層次性?，F(xiàn)將本次試卷逐題分析如下：

第一大題是看圖片正確書寫單詞，這道題主要考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大部分學(xué)生能夠正確書寫，只有小部分學(xué)習(xí)生能力差的學(xué)生沒有掌握。

第二大題是右欄的漢語(yǔ)與左邊的英語(yǔ)配對(duì)，這道題主要考查學(xué)生的認(rèn)讀識(shí)記能力，考查學(xué)生對(duì)課本的掌握程度。

第三大題選擇填空，主要考查學(xué)生的知識(shí)性的全面掌握。這道題只要上課聽講，大部分學(xué)生能夠做對(duì)。

第四大題是個(gè)問(wèn)句選擇正確的答語(yǔ)，屬于對(duì)課本的掌握程度的檢測(cè)。

第五大題找反義詞，主要考查學(xué)生的理解力和記憶力。

第六大題猜謎語(yǔ)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的做題興趣，有考察了學(xué)生對(duì)句子的理解能力。

通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)書本知識(shí)不夠完全熟悉，特別是重點(diǎn)知識(shí)沒有掌握。今后一定注重學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞的規(guī)律，拼寫上的歸納，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、記憶力和想象力，創(chuàng)設(shè)情境，讓不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

第三篇：五年級(jí)期中試卷第二學(xué)期

2010—2011學(xué)第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

【卷首語(yǔ)】

轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,你一定收獲了許多的語(yǔ)文知識(shí)吧。那就請(qǐng)你趕快來(lái)露一手。記?。阂屑?xì)認(rèn)真哦！

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分）

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

róuměiwǔrǔxiōnɡ tánɡsā huǎnɡtiānfù

（）（）（）（）()

huò huànmián ǎoxiànrùjīnpiāodàiwǔ

（）（）()（）

2、慧眼識(shí)字組詞。（4分）

防（）饒（）蓑（）陪（）妨（）撓（）衰（）部（）

3、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（8分）

（）情（）誼（）肩（）踵風(fēng)雨（）（）（）（）不撓（）居（）業(yè)（）好（）損（）（）欲流（）水（）薪

4、選詞填空。（6分）

危險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)冒險(xiǎn)

(1)在馬路上踢球很（）。

(2)這條河河水湍急，我們不必（）橫渡。

(3)我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的（）

請(qǐng)求要求乞求

(4)學(xué)校（）學(xué)生不帶零食進(jìn)課堂。

(5)在大街上，已經(jīng)很少看到（）他人施舍的人了。

(6)我騎車撞了別人，連忙（）他原諒。

5、按要求寫句子（12分）

（1）救災(zāi)英雄是最光榮的。（改成反問(wèn)句）

（2）媽媽對(duì)我說(shuō)：“等你測(cè)試完回來(lái)，陪我去書城買些教學(xué)用書?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）我們珍惜時(shí)間。時(shí)間十分寶貴。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

（4）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（縮句）

（5）上星期，弟弟光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)員。（修改病句）

（6）微風(fēng)吹拂著柳絲。

改為擬人句：________________________________________________________

二、課文鏈接。（18分）

1、把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）路曼曼其修遠(yuǎn)兮，（2）蒙漢情深何忍別，（3）請(qǐng)寫出一副頂針聯(lián)：

（4）孔指以示兒曰：“______________。”兒應(yīng)聲答曰：“______________?！?/p>

2、通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了不少好朋友，有______________的“老班長(zhǎng)”，有__________的村支書，有______________的楊氏之子，有_____________的晏子，有____________的瑞恩。

3、《再見了，親人》一文寫到了、、，她們都是我們的親人！作者在表達(dá)情感上，多采用的寫法。

4、《半截蠟燭》的體裁是，《打電話》的體裁是?！蛾套邮钩分杏羞@樣一句話：楚王啾了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒有人了嗎？”這句話“他”指的是。出自《晏子使楚》的成語(yǔ)有

三、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（17分）

“”

禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。

她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐?！?/p>

于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也不管是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，（）能找到的，（）拿來(lái)讀。可是，提起筆來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老

看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書?！?/p>

從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果然）提高了。

1、用簡(jiǎn)短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分）

2、用“——”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”的語(yǔ)句。（1分）

3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

缺乏——（）清晰——（）

4、讀短文，在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（）和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。（3分）

6、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。?分）

7、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“”上。（2分）

四、習(xí)作表達(dá)。（25分）

題目：××，我做錯(cuò)了

要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，寫明指誰(shuí)。

2．具體記敘一件你和××之間發(fā)生的事，注意寫出人物的特點(diǎn)，并適當(dāng)寫一點(diǎn)自己的內(nèi)心活動(dòng)。

3．書寫規(guī)范，字跡工整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

閱讀試卷（20分）

一、填空，并寫出畫線成語(yǔ)的主人公。（6分）

毛（）自（）（）心（）血

（）有成（）主人公：（）（）為開主人公：

二、連線題。（4分）

草滿池塘水滿陂清風(fēng)半夜鳴蟬

明月別枝驚鵲天街小雨潤(rùn)如酥

九曲黃河萬(wàn)里沙山銜落日浸寒漪

天街小雨潤(rùn)如酥浪淘風(fēng)簸自天涯

三、選擇題（4分）

1、《》，描寫了我國(guó)北方草原遼闊壯麗的風(fēng)景，表達(dá)了游牧民族對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛。

①秋夕②早春③敕勒歌④ 村晚

2、《春望》中以花鳥擬人，因感時(shí)傷亂的詩(shī)句是（）。

①國(guó)破山河在，城春草木深。②感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。③烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。

四、問(wèn)答題。（6分）

子曰：三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>

先解釋這句話的意思，再結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

第四篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析

武安市陽(yáng)邑鎮(zhèn)××學(xué)校電子檔案

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)期中英

語(yǔ)試卷分析

郭成英

一、試卷情況

本次命題，繼續(xù)遵循《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹“測(cè)試語(yǔ)言不出偏題怪題，加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用和交際能力”的設(shè)計(jì)原則，試題形式多樣，難易適度。從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。考查內(nèi)容注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在考核知識(shí)的同時(shí)也考查了學(xué)生的能力。做到了難易適度，體現(xiàn)了知識(shí)的層次性和循序漸進(jìn)原則。

二、試題的特點(diǎn)。

1、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查

試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。如：一題、三題、四題，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，本次測(cè)試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活的原則，側(cè)重用已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，既源于課本，又高于課本，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，對(duì)教師的教學(xué)及學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)都有一定的導(dǎo)向作用。

三、各大題的分析與探究。

主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括字母、詞、句的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。共六大塊內(nèi)容，分別為：

一、正確抄寫下面字母。此題的得分率為90%。失分原因是部分學(xué)生書寫印刷體。

二、英漢互譯此題的得分率是75%。如：開頭第一個(gè)字母沒大寫；兩個(gè)字空間空格等。學(xué)生平時(shí)沒有接觸過(guò)類似題型，教師也沒有拓展，導(dǎo)致嚴(yán)重失分。

四、連一連，此題的得分率是90%。

從整個(gè)筆試部分的分析來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用部分比期中要好，但普遍還存在著以下幾方面的問(wèn)題。

（1)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能靈活運(yùn)用。

（2)知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)。

（3)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)

中得到加強(qiáng)。

五、今后努力的方向

1、努力更新語(yǔ)言教學(xué)觀念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。

2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、對(duì)話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)既容易又有趣。

3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能

力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說(shuō)的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的寫訓(xùn)練，要求學(xué)生在校與老師及同學(xué)用英語(yǔ)打招呼。

4、適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)好書本知識(shí)，還應(yīng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

總之，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多，提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來(lái)的，只要有心、只要用心你的付出就會(huì)獲得收獲，相信在大家的努力下，孩子們的英語(yǔ)水平會(huì)越來(lái)越好。

武安市陽(yáng)邑鎮(zhèn)柏林學(xué)校

2014年5月20日

第五篇：四年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期期中試卷

四年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期期中試卷

滿分100分 時(shí)間50分

5.How many kooks do you hawe? I hawe________books(eight eighth)

五、選擇填空。(20分)

()1.How’s the weather today? ____________ A.It’s far B.It‘s windy

一、填入所缺字母。(10分)___________號(hào)編。號(hào) 編 寫 只，名 姓 的 己 自 和 校 學(xué) 寫 要 不 ： 示 提 w__ndy s__nny clo__dy t__cher pencil c__se d__sk twe__ve class__om lib__ary gi____l.二、連線。(10分)two tenth eleven eighth six second eight eleventh ten sixth

三、填空。(10分)1.Jannary is the_______month of the year.2._________is the second.3._________is the third.4._________is the fourth.5._________is the fifth.四、造詞填空。(10分)1.This is Steven.He is a new_______in school.(boy girl)2.Is this your pencil,Danny? No,it’s not ________pencil(my your)3.Is it kim’s pencil? No,it’s not________pencil(her his)4.Is it steven’s pencil? No it’s not________pencil(her his)

C.It’s wind D.It’s old()2.what’s the date?________

A.It’s Monday B.It’s hot

C.It’s February 22 D.It’s rainy

()3.When is Children’s Day? ____________

A.It is June first B.It is October C.It is January D.It’s May first

()4.What is the third day of the week? ____________

A.Sunday B.Thursday C.Tuesday D.Wednesday

()5.Teacher’ s Day is September _________.A.eighth B.eleventh C.tenth D.twelfth

()6.What is the fifth month? ____________

A.May B.January C.June D.July

()7.Saturday is the__________day of the week.A.first B、fifth C、seventh D、ninth()8.Do you like__________day? Yes,I like snowy day.A.hot B.cold C.rainy D.snowy()9.When is breakfast?_______ A.lt’s 7:00 B.It’s 12:00 C.It’s 3:00 D.It’s 9:00()10.How’s the weather in December?________ A.It’s hot and sunny B.It’s windy and cloudy C.It’s rainy D.It’s cold and snowy

六、判斷對(duì)錯(cuò)。(8分)1.January first is New Yeay’s Day()2.Children’s Day is May first()3.Teachers’ Day is September Ninth()4.June first is Children’s Day()

七、為每句話選擇適當(dāng)答語(yǔ)。(12分)1.How many books do you have?______ 2.Where is Jenny?________ 3.What day is it?________ 4.What is Danny doing?________ 5.How’s the weather today?_________ 6.When is New Year’s Day?____________ A.It’s sunny B.Jenny is beside kim C.It’s Monday July twelfth

D.I hawe eight books.E.January first is New Year’s Day F.Heis reading a book

八、連詞成句。(12分)1.day was yesterday what

_______________________________________________? 2.the today weather How’s

_________________________________________________? 3.day tomorrow what is

___________________________________________________? 4.is It Monday second December

___________________________________________________?

九、根據(jù)情景選擇句子，將標(biāo)號(hào)寫在括號(hào)中(8分)

1、當(dāng)你向你的朋友或同學(xué)問(wèn)好時(shí)，應(yīng)說(shuō)：（）

A、How old are you? B、How do you do? C、How are you?

2、當(dāng)你不知道對(duì)方的名字，想向?qū)Ψ絾?wèn)時(shí)，應(yīng)說(shuō)：（）

A、What’s your name? B、How are you? C、Nice to meet you.3、當(dāng)你找不到自己的鉛筆時(shí)，應(yīng)說(shuō)：（）

A、Where’s my pencil? B、What is it? C、Is this your pencil?

4、當(dāng)你想問(wèn)今天天氣怎么樣時(shí)，應(yīng)說(shuō)：（）A、How’s the weather today? B、What’s the date? C、How are you?