第一篇：小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)考試題

六年級(jí)語文畢業(yè)試卷

一、積累運(yùn)用。（40分）

1．認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。（6分）

xī shēngfang’àilíng chénhé xiéyǔn nu?yǐn mán

（）（）（）（）（）（）

2．選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用另一個(gè)讀音組詞。（4分）

提供（g?ng gōng）__________ 望洋興嘆（xìng xīng）____________

礦藏（cáng zàng）___________ 情不自禁（jīn jìn）___________

3．畫去不是一類的一個(gè)。（2分）

（1）東海 南海 上海 黃海 渤海（2）公路 鐵路 馬路 山路 信息高速公路

4．如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語，你還能舉幾個(gè)嗎?。

__________、__________、____________、___________（2分）

5．根據(jù)詞語之間意蘊(yùn)的搭配說出一個(gè)成語。（2分）

（1）忘本 三國演義 洛陽 劉禪（）（2）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻（）

（3）魚 湖面 皺紋 ABCC式詞語（）（4）歲寒三友 畫畫 自信 蘇軾（）

6．選擇下面句子引號(hào)的用法。（2分）

A．表示直接引用的話 B．表示特定的稱謂或需要著重指出的部分C．表示諷刺或否定D．表示突出強(qiáng)調(diào) E．用來引用成語、諺語、歇后語等

（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。（）

（2）在喜怒無常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。（）

7．修改病句。（2分）

（1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。

（2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

8．課外積累。請(qǐng)將你平時(shí)讀過的書或文章按類別介紹給大家。（每類至少寫兩本書或兩篇文章。）（4分）

（1）唐詩：《_________________》《_________________》

（2）宋詞：《_________________》《_________________》

（3）外國文學(xué)作品：《_________________》《_________________》

（4）我國名著或名人傳記：《_________________》《_________________》

9．按照要求寫句子。（4分）

（1）“誰敢來勸阻我，我就處死他!”

用上“誰??就??”的句式。___________________________________________（1分）

（2）聽了少年這番話，吳王恍然大悟。（用不同的詞序組成2個(gè)句子）（1分）

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

（3）“怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。”（2分）這樣自問自答的句子我也會(huì)寫：___________________________________________

10．成語詩歌大放送。（5分）

我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長城我情不自禁地想起了__________、_________、__________等成語；乘船蕩舟西湖，我不禁想起了“_____________________，____________________”等古詩句；來到海邊，我想起了 _____________、_____________、____________等成語；攀上了泰山，我想起了 “_________________，_________________”等詩句。

11．課文寫真。7（分）

（1）___________________，流水不腐。從善如流，___________________。

近水識(shí)魚性，___________________。欲知山中事，___________________。/ 4

（2）《學(xué)會(huì)合作》為了說明合作的重要，舉了兩個(gè)例子：①___________②___________。學(xué)了這篇文章，我想到“__________________”、“__________________”等關(guān)于合作的名言警句。

（3）“西塞山前白鷺飛，___________________。”表現(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。

（4）“常記_________________，_________________。興盡晚回舟，_______________。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，___________________。”真正讓詞人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒?

二、閱讀欣賞。（30分）

（一）三亞落日（節(jié)選）

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

1．仿照例子寫詞語。（1分）

金燦燦 亮閃閃 __________ ____________

2．這段話寫到了_________、_________、__________、__________、_________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、________、_________、________等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。（4分）

3．用“_____”畫出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比做了_________。（2分）

4．“ _________”、“_________”等心理描寫，表達(dá)了作者的_________之情。（3分）

5．我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的__________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如__________、____________、_________等。（2分）

（二）敬重卑微

①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路：

⑤（）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（）會(huì)全軍覆滅。

⑥生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

⑧世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1．畫去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟＃?分）

2．在⑤⑧自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3．將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net改為不含問號(hào)的句子，但意思不變。（2分）__________________________________________________________

4．讀④⑤自然段，按要求回答問題。（8分）

（1）第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)，這句話與前文

“_______________________________”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（4分）

（2）第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一

種“智慧”?（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）（2分）_________________________________________________

（3）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了________和_______這樣兩種精神。（2分）

5．回答問題：“我”為什么要敬重卑微?（用短文中的原句回答）（2分）

__________________________________________________________________________/

46．讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）_____________________________________________________

三、習(xí)作園地。（30分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次_________的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。

一、看拼音寫詞語。（10分）

yī xēitǎngruòjiǎn lòushòu xuēchú fáng

（）（）（）（）（）

zhàn lándàng dízhàn fàngkāng kǎijiǎo jiàn

（）（）（）（）（）

三、把成語補(bǔ)充完整，并從中選擇2~3個(gè)寫一段意思通順連貫的話。（7分）

水（）石（）一（）一（）（）思（）慮時(shí)光（）（）

迷（）知（）百（）交（）不（）艱險(xiǎn)學(xué)而（）（）

（）人不（）（）（）以理

四、從你積累的古詩中選擇能表現(xiàn)四季特征的古詩各一句，寫下來。（4分）

春：。夏：。

秋：。冬：。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

1.活躍了一天的太陽。它歪著，瀟瀟灑灑地從身上抖落下，在大海上。（2.5分）

2.《孔子游春》中，孔子說水有四個(gè)特點(diǎn)，分別是：、、、。你認(rèn)為水還有的特點(diǎn)（2.5分）

3.___________，____________。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。這首詩的作者是代的。作者在詩中表達(dá)了的思想感情。這種感情是著重通過、等詞語表達(dá)出來的。（5分）

4.這一學(xué)期，我們跟隨作者欣賞了的三亞落日，感受到了金華雙龍洞的，了解了的廣玉蘭和的夾竹桃，認(rèn)識(shí)了的掃路人、的聶將軍、的莫泊桑和的孔子。（4分）

六、口語交際。（4分）

2008年奧運(yùn)會(huì)就要在中國舉辦了，假如你作為北京的一個(gè)公民，遇到外國友人前來參加比賽，你會(huì)說些什么?想一想，怎么說比較得體，既表現(xiàn)了你作為中國學(xué)生的風(fēng)范，又讓外國人從你這里簡單地了解中國。

_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）課外閱讀

七、閱讀下列短文，按要求回答問題。（28分）

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1．對(duì)同一自然景物的感受往往會(huì)因人因時(shí)因地而異，作者把春風(fēng)比作“母親的手”，你對(duì)春風(fēng)有什么感受？用一個(gè)比喻句把這種感受寫出來。（2分）

[答]____________________________

2．“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！边@句話中的“逼”還可以換成哪些詞？換這些詞好嗎？（2分）

[答]______________

3．仿照例句，說說下邊加線的詞好在哪里。（A、B兩句中任選一句）（2分）

[例] 像母親的手撫摸著你。*“撫摸”這個(gè)詞，從觸覺的角度寫出了春風(fēng)溫柔的特征，很有感情。]/

4A.……都在微微潤濕的空氣里醞釀。

[答]_______________

B.像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……

[答]________________

4．下邊句子中的著重號(hào)表示朗讀時(shí)的重音，哪一句不恰當(dāng)？（）（2分）

A.跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著B.這時(shí)候也成天嘹亮地響著 C.人家屋頂上全籠著一層薄煙D.在雨里靜默著嚼 一 片 蘋 果 皮

那是三十多年前的事。在外地工作的姑父來看望太婆，帶來了幾個(gè)大而圓、紅而香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地望著那鮮紅的蘋果，聞著那誘（xiù yòu）人的香氣，一口一口地咽(yànyè)著口水。太婆看在眼中，悄悄塞給我們一人一個(gè)，示意我們到外面吃去?！?/p>

哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)地把蘋果湊近鼻子，邊聞邊連聲說：“好香，好香！”哥哥說：“咱們吃吧。”我也說：“咱們吃吧?！辈恢f了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。

不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。她笑盈盈地看著我們，說：“這蘋果是姑父給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)80歲了，身體又有病，()有了好吃的，咱們()應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說得對(duì)不對(duì)？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。

①媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒有了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。∥

那天我們吃罷飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝诉^去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片給太婆削(xuē xiāo)蘋果時(shí)留下的蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子?！蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里，慢慢嚼(jué jióo)著，立刻，嘴里都是蘋果的香、蘋果的甜。

正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候哥哥叫了起來蘋果皮是苦的蘋果皮苦媽媽有些驚奇地看著哥哥

哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕地拍了拍哥哥腦門說：“你這小鬼頭啊?！蔽乙策B忙捏一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊?！?/p>

如今，()吃蘋果已是極平常的事，()在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊?！?/p>

1、劃去括號(hào)中不正確的讀音。（2分）

2、給文中第六自然段，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3、在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

4、聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思。（2 分）

(1)眼巴巴:(2)品味:

5、根據(jù)分好的段落，簡要概括第2、第3段的內(nèi)容。（4分）

第2 段

第3 段

6、分析文中畫線的①句，揣摩一下“媽媽”當(dāng)時(shí)想些什么？（2分）

7、媽媽說的“真甜真香啊”這句話不止一層含義，你體會(huì)得出來嗎？（2分）

8、為什么“我”對(duì)三十年前吃蘋果皮的情景記得那么深，對(duì)蘋果皮的滋味那么難忘？（3分）

八、習(xí)作。（30分）（從2題中任選一題完成）

1.培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。2.人間的真情無處不在。你在生活中肯定也感受過來自朋友、老師、同學(xué)、家人、其它陌生人的情誼，也許只是短短一瞬，卻讓你久久難忘。請(qǐng)你選擇一件事情寫下來，題目自擬。要求事情具體，感情真實(shí)，語句通順，400字左右4 / 4

第二篇：2014小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試題

一、填空。（每空1分，共23分）

1、五十六萬七千寫作（），寫成以“萬”作單位的數(shù)是（）萬。

2、0.05立方分米=（）立方厘米

3平方米20平方分米=（）平方米

8升50毫升=（）升5.02千米=（）千米（）米

3、A=2×2×3B=2×2×2×2

A和B的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。

4.（）︰30＝（20）＝（）% ＝六成＝（）÷405、45和36的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。

6.兩個(gè)圓的半徑之比是4:3，他們的周長之比是（），面積之比是（）。

四、計(jì)算。（38分）

1、直接寫得數(shù)（5分）

26.26÷26=7.9×11－7.9=3.14×32=3＋33－3＋=44 0.1×30%=2÷1%－2=1.8×4×0.5=

2、解方程。（每題3分，共9分）

5426??143÷x=0.8x＋5×4=95?????:6? 525993553、脫式計(jì)算。（能簡算的要簡算）（每題3分，共12分）

??112??44.08－44.08÷5.812??????3???63??

3?182??????5?7213? 81?14?17?1142006?2008 2007

第三篇：北師大版六年級(jí)語文畢業(yè)考試題

初中語文畢業(yè)考試題 班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、語言的積累運(yùn)用。

1．請(qǐng)根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空

執(zhí)著的故事不老--愚公移山，夸父逐日，（）；執(zhí)著的人物不朽--聞雞起舞的祖逖，（）的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是堅(jiān)持不懈，是（），是一支永無休止符的進(jìn)行曲。備選成語：A.臥薪嘗膽 B.守株待兔 C.精衛(wèi)填海 D.鍥而不舍 E.懸梁刺股 F.艱苦卓絕G.直言不諱2.下面句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.入夜，亮化擴(kuò)建后的朝陽路華燈齊放，流光溢彩。B.《哈利·波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。C.在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀光購物的人流濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。D.我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。

3.當(dāng)前，全面推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)引起了學(xué)校、家庭和社會(huì)的關(guān)注。如果依次從倡導(dǎo)宗旨、面向全體、全面發(fā)展的角度來認(rèn)識(shí)，下列提法的排列順序恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

Ａ.一切為了學(xué)生 為了學(xué)生一切 為了一切學(xué)生Ｂ.一切

為了學(xué)生 為了一切學(xué)生 為了學(xué)生一切Ｃ.為了一切學(xué)生 為了學(xué)生一切 一切為了學(xué)生Ｄ.為了一切學(xué)生 一切為了學(xué)生 為了學(xué)生一切

4.把排列錯(cuò)亂的句子理順成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)明順序號(hào)。（）啊，原來是張軍，小隊(duì)長學(xué)雷鋒做好事，又趕在我們的前面了。（）可趕進(jìn)教室一看地板已經(jīng)掃得干干凈凈了。（）今天早上，我急急忙忙跑到學(xué)校去打掃教室。（）不一會(huì)兒，只見一個(gè)同學(xué)端著一盆水走進(jìn)教室。（）于是，我就躲在教室外面的樹林里悄悄地看。（）我想，是誰比我還早呢？5.仿句。（1）如果說生命是一本書，那么時(shí)間則是一知筆，書寫著人生；，；如果說生命是一條長河，那么時(shí)間則是洶涌的波濤，推動(dòng)著人生。（2）沒有理想的人，他的人生如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

6.下面是一位初中學(xué)生習(xí)作中的一段文字，有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。（4分）

在家中，除了爸爸就數(shù)我的軍棋下得好。①可近日竟讓弟弟殺了個(gè)體無完膚，鬼知道他用了什么戰(zhàn)術(shù)。本來這也算不了什么，勝負(fù)乃兵家常事嘛。可是弟弟，贏了幾盤棋就洋洋得意，自以為了不起，動(dòng)不動(dòng)就說我是“紙老虎”，還要我尊他為“師傅”。②見我空閑下來，馬上過來挑戰(zhàn)：“在殺幾盤，敢不敢？”③氣得我直咬牙，說：“讓你神氣幾天，等爸爸回來，我叫你……哼……”（1）第①句中畫線的成語使用不恰當(dāng)，請(qǐng)用一個(gè)合適的成語替換。（2）第②句中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來予以訂正。（3）第③句中畫線的“直咬牙”語意過重，請(qǐng)換用一個(gè)。

7.下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎(jiǎng)爭(zhēng)章”夏令營活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問題。（4分）（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題？（2）請(qǐng)你就家庭教育給家長提一條合理的建議。

8．吟唱著下面古典名著電視劇主題曲，完成試題。你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)，又出發(fā)?！环合亩铮粓?chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣，敢問路在何方？路在腳下。

（1）這是電視劇 的主題曲，原著的作者是，作品為我們塑造了一個(gè)能上天入地、降妖除魔的形象，他自封為。（2）歌中用來形容取經(jīng)久遠(yuǎn)的句子是。取經(jīng)路上，師徒四人遇“坎坷”，斗“艱險(xiǎn)”，請(qǐng)你寫出其中的兩個(gè)事例： 和。（3）聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，談?wù)劇案覇柭吩诤畏剑柯吩谀_下”意在告訴人們。

二、創(chuàng)新閱讀。月 是 故 鄉(xiāng) 明

⑴每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛自己的故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個(gè)樣子。

⑵但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。⑶我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子呀！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山

聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想像的。

⑷至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)大葦坑占了小村面積一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。

⑸到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩興，但也頗而樂之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢(mèng)中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂不可支了。

⑹我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過世界上將近三十個(gè)國家，我看過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎(1)的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！

⑺我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋(2)，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來，一個(gè)同在廬山休養(yǎng)的老朋友來看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山干嘛呢！”可見朗潤園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望(3)夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空，一碧數(shù)頃，而且荷香

遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎？然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惘悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來。在微苦中實(shí)有甜美在。

⑻月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。

注(1)［旖旎（yǐ nǐ）］柔和美麗。(2)［耄耋（mào dié）］泛指老年。耄，指八九十歲的年紀(jì)；耋，指七八十歲的年紀(jì)。1.作者在第4、5段中追憶了哪些童年趣事？要求答出四件事，請(qǐng)按先后順序填寫。（4分）

2.從全文看，作者為什么要寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤園的奇景？（從寫法和目的兩方面回答。）

3.第五段中“這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮?！薄按笤铝痢敝傅氖鞘裁矗俊靶≡铝痢庇种傅氖鞘裁?？（3分）

4.從第5段中摘抄與第6段畫線部分相照應(yīng)的文字。

5.請(qǐng)找出文中你認(rèn)為寫得好的一個(gè)句子，并說說理由。

三、作文：（1）跟我學(xué)……（2）自我反?。?）愛讓我更加美麗

第四篇：北師大版六年級(jí)語文畢業(yè)考試題

北師大版六年級(jí)語文畢業(yè)考試題

（五）班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

一、語言的積累運(yùn)用。

1．請(qǐng)根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空（填序號(hào)即可）（3分）

執(zhí)著的故事不老--愚公移山，夸父逐日，（）；執(zhí)著的人物不朽--聞雞起舞的祖逖，（）的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是堅(jiān)持不懈，是（），是一支永無休止符的進(jìn)行曲。

備選成語：A.臥薪嘗膽 B.守株待兔 C.精衛(wèi)填海 D.鍥而不舍 E.懸梁刺股 F.艱苦卓絕

G.直言不諱

2.下面句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.入夜，亮化擴(kuò)建后的朝陽路華燈齊放，流光溢彩。

B.《哈利·波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。

C.在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀光購物的人流濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。

D.我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。

3.當(dāng)前，全面推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)引起了學(xué)校、家庭和社會(huì)的關(guān)注。如果依次從倡導(dǎo)宗旨、面向全體、全面發(fā)展的角度來認(rèn)識(shí)，下列提法的排列順序恰當(dāng)?shù)氖牵ǎǎ卜郑?/p>

Ａ.一切為了學(xué)生 為了學(xué)生一切 為了一切學(xué)生 Ｂ.一切為了學(xué)生

為了一切學(xué)生

為了學(xué)生一切

Ｃ.為了一切學(xué)生 為了學(xué)生一切 一切為了學(xué)生 Ｄ.為了一切學(xué)生

一切為了學(xué)生

為了學(xué)生一切

4.把排列錯(cuò)亂的句子理順成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)明順序號(hào)。（6分）

（）啊，原來是張軍，小隊(duì)長學(xué)雷鋒做好事，又趕在我們的前面了。

（）可趕進(jìn)教室一看地板已經(jīng)掃得干干凈凈了。

（）今天早上，我急急忙忙跑到學(xué)校去打掃教室。

（）不一會(huì)兒，只見一個(gè)同學(xué)端著一盆水走進(jìn)教室。

（）于是，我就躲在教室外面的樹林里悄悄地看。

（）我想，是誰比我還早呢？

5.仿句。

（1）如果說生命是一本書，那么時(shí)間則是一知筆，書寫著人生；，如果說生命是一條長河，那么時(shí)間則是洶涌的波濤，推動(dòng)著人生。

（2）沒有理想的人，他的人生如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

6.下面是一位初中學(xué)生習(xí)作中的一段文字，有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。（4分）

在家中，除了爸爸就數(shù)我的軍棋下得好。①可近日竟讓弟弟殺了個(gè)體無完膚，鬼知道他用了什么戰(zhàn)術(shù)。本來這也算不了什么，勝負(fù)乃兵家常事嘛?？墒堑艿?，贏了幾盤棋就洋洋得意，自以為了不起，動(dòng)不動(dòng)就說我是“紙老虎”，還要我尊他為“師傅”。②見我空閑下來，馬上過來挑戰(zhàn)：“在殺幾盤，敢不敢？”③氣得我直咬牙，說：“讓你神氣幾天，等爸爸回來，我叫你??哼??”

（1）第①句中畫線的成語使用不恰當(dāng)，請(qǐng)用一個(gè)合適的成語替換。（1分）

（2）第②句中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來予以訂正。（1分）

（3）第③句中畫線的“直咬牙”語意過重，請(qǐng)換用一個(gè)。（2分）

7.下面是一位學(xué)生參加某市“雛鷹金獎(jiǎng)爭(zhēng)章”夏令營活動(dòng)時(shí)對(duì)150位學(xué)生的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問題。（4分）

（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題？

（2）請(qǐng)你就家庭教育給家長提一條合理的建議。

8．吟唱著下面古典名著電視劇主題曲，完成（1）-（3）題。（6分）

你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)，又出發(fā)。??一番番春夏冬秋，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣，敢問路在何方？路在腳下。

（1）這是電視劇 的主題曲，原著的作者是，作品為我們塑造了一個(gè)能上天入地、降妖除魔的形象，他自封為。

（2）歌中用來形容取經(jīng)久遠(yuǎn)的句子是。取經(jīng)路上，師徒四人遇“坎坷”，斗“艱險(xiǎn)”，請(qǐng)你寫出其中的兩個(gè)事例： 和。

（3）聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，談?wù)劇案覇柭吩诤畏?？路在腳下”意在告訴人們。

二、創(chuàng)新閱讀。

月 是 故 鄉(xiāng) 明

⑴每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛自己的故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個(gè)樣子。

⑵但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。

⑶我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。我小的時(shí)候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子呀！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想像的。

⑷至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個(gè)大葦坑占了小村面積一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。

⑸到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩興，但也頗而樂之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢(mèng)中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂不可支了。

⑹我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過世界上將近三十個(gè)國家，我看過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎(1)的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！

⑺我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋(2)，住的朗潤園是燕園勝地?？浯笠稽c(diǎn)說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來，一個(gè)同在廬山休養(yǎng)的老朋友來看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山干嘛呢！”可見朗潤園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望(3)夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎？然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惘悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來。在微苦中實(shí)有甜美在。

⑻月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。

注(1)［旖旎（yǐ nǐ）］柔和美麗。(2)［耄耋（mào dié）］泛指老年。耄，指八九十歲的年紀(jì)；耋，指七八十歲的年紀(jì)。

1.作者在第4、5段中追憶了哪些童年趣事？要求答出四件事，請(qǐng)按先后順序填寫。（4分）

2.從全文看，作者為什么要寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤園的奇景？（從寫法和目的兩方面回答。）（4分）

3.第五段中“這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮?！薄按笤铝痢敝傅氖鞘裁?？“小月亮”又指的是什么？（3分）

4.從第5段中摘抄與第6段畫線部分相照應(yīng)的文字。（2分）

5.請(qǐng)找出文中你認(rèn)為寫得好的一個(gè)句子，并說說理由。（4分）

北師大版小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)模擬試題

班級(jí) 姓名

積累與應(yīng)用

1.給下面的詞語中的加點(diǎn)字填上聲母或聲調(diào)。

u i n u qiang ui

乳 白 雜 質(zhì) 安 慰 別 墅 強(qiáng) 迫 隧 道

2.在寫錯(cuò)的字下面畫橫線，并在后面的括號(hào)里改正過來。

回旋（）峻工（）敬幕（）奧密（）

蠟月（）拔涉（）漂渺（）推則（）

3.多音字組詞。

chu()sai()zhan()

畜 塞 粘

xu()sai()nian()

4.補(bǔ)充詞語

（）（）樂業(yè) 自（）自（）丟（）（）甲

（）山（）嶺 飛（）（）石 驚濤（）（）

口（）（）河（）（）其談 高（）遠(yuǎn)（）

（）（）無聲 風(fēng)（）雨（）天（）地（）

5.在括號(hào)時(shí)填上合適關(guān)聯(lián)詞語。

①（）“非典”疫情再大，我們（）戰(zhàn)勝困難。

②（）大家都同心協(xié)力，這場(chǎng)無聲的戰(zhàn)斗，我們（）會(huì)取得勝利。

③花（）多，（）沒有奇花異草。

④（）對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們（）不應(yīng)該輕視他們。

6.修改病句。

①主席臺(tái)上插著鮮紅的彩旗。

②不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。

③戰(zhàn)斗在抗擊“非典”一線的醫(yī)護(hù)人員無悔奉獻(xiàn)的精神。

7.不改變?cè)?，把句子換個(gè)說法。

原句：這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。

①改成雙重否定句：

②改成反問句：

閱讀與思考：

當(dāng)萬紫千紅的春天到來的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻(xiàn)的品格的人。

思考：

（1）寫出下面詞語的近義詞。

堅(jiān)強(qiáng)（）裝點(diǎn)（）

（2）寫出下列詞語的反義詞。

微?。ǎ┖ǎ?/p>

（3）本文的敘述順序是（）

A、按事情發(fā)展順序 B、按方位變化順序

C、按時(shí)間順序 D、按事件內(nèi)容

（4）找出文中描寫景色的四字詞語，照樣子寫幾個(gè)（至少5個(gè)）

（5）文中哪句話給你印象最深，抄寫下來。并說說自己的理由。

（6）給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷搿＃ǎ?/p>

A、本文贊揚(yáng)了小草無私奉獻(xiàn)的生命力。

B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。

C、表達(dá)了作者敬愛具有小草精神的人。

（7）以前你學(xué)習(xí)或背誦過描寫小草的詩句或文章嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線中寫出來。并結(jié)合內(nèi)容談自己的感受。

綜合性實(shí)踐

春天剛剛過去，在這些日子里你一定會(huì)留下了許多回憶。這些回憶是你自己獨(dú)有的，今天請(qǐng)你說出來讓大家分享你的喜怒哀樂好嗎？

請(qǐng)你以《特殊的春天》為題，寫一篇文章，要求內(nèi)容真實(shí)，注意寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不限，體裁不限。四百字左右。

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分(47分)

1．拼音和漢字。(13分)

(1)看拼音寫字詞。

d4n l0ng sh& xi8

（）生 年（）特（）松（）

ch0 zh#u di6 z&n

疾（）?。ǎǎ┳樱ǎ┚?/p>

k1n c8 z9 x*n

（）（）

(2)選擇下面帶點(diǎn)字的正確讀音，在正確的讀音上面劃“√”號(hào)。

(3)把下面詞語和句子中的錯(cuò)別字用“____”劃出來，再把正確的字寫在（）里。

①建康（）②陰謀鬼計(jì)（）

③我有一個(gè)壞習(xí)貫，做完作業(yè)從不撿查，因此常出錯(cuò)誤。（）

2．詞語。(12)

(1)把下面的成語補(bǔ)充完整。

守（）待兔 盛氣（）人

神（）奕奕 垂頭（）氣

(2)選擇恰當(dāng)字、詞和關(guān)聯(lián)詞語填入括號(hào)里。

察、查 須、需

①我們要想作文時(shí)有內(nèi)容可寫，平時(shí)必（）注意觀（）周圍的事物。

安靜、幽靜、寧靜、平靜

②風(fēng)停了，雨住了，勞動(dòng)公司的湖面又（）下來了。

嚴(yán)格、嚴(yán)厲、嚴(yán)峻、嚴(yán)肅

③老師（）地對(duì)我說：“在學(xué)習(xí)和生活上要（）要求自己。

不但??而且??、只有??才??、因?yàn)??所以??

④我們（）現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來（）能為振興中華做貢獻(xiàn)。

3．句子。(22分)

(1)用下列詞語造句。

①簡樸__________________

②舍己為人______________

③寧可??也不??____________________________________

(2)判斷下列句子的正誤。正確的在（）里劃“√”，有毛病的在（）里“×”，并在原句中改正過來。

①王平和李華建立了深刻的友誼。（）

②他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。（）

③噴泉把假山上的小寶塔洗得一塵不染。（）

④參加科技小組活動(dòng)很積極。（）

(3)默寫古詩《山中留客》，并回答問題。

_______________________________________

這首詩通過_____________________________

表達(dá)了作者對(duì)___________________________的感情。

二、閱讀部分(28分)

1．把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按先后順序調(diào)整成一段意思連貫的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

()一天，我對(duì)小明說：“咱們明天捉知了好嗎？”小明愉快地答應(yīng)了。

()開始，我怎么也捉不到，真羨慕小明有本事。

()第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向大樹下跑去。

()夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了－－知了??”的叫聲，我多想親手捉一只知了??！

()最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

2．閱讀《可愛的小沙咪》這篇文章，并解答文章后面的問題。

m9

可愛的小沙咪 我家的小沙咪漂亮極了。它穿著一身黑白條紋的衣服。四個(gè)爪子雪白雪白的，像是戴著四只白色的手套。

我和小沙咪特別親密。每天早晨，我都用小梳子梳理它那又光又滑的毛。我們還同進(jìn)早點(diǎn)。每當(dāng)我做完作業(yè)，就把拴著線的藥丸殼放到它面前逗它玩，我輕輕拉動(dòng)繩子，藥丸殼滾動(dòng)起來了。小沙咪瞪大了眼睛，想找一個(gè)好機(jī)會(huì)把藥丸殼搶走?？墒撬蚯耙粨?，我就把繩子往上一提，它撲了個(gè)空。小沙咪并不灰心，仍然想把藥丸殼搶走?？墒?，它一次次都落空了。直到我玩膩了，才把藥丸殼拋給它，讓它玩?zhèn)€夠。有一次，爸爸、媽媽上城里去了，我把小沙咪捆在椅子上。把它身上的毛打濕，又把電梳子通上電。電梳子熱了，我便拿起電梳子，想把它的毛卷起來。小沙咪的毛太短了，怎么也卷不起來。于是，我便拿起電梳子往它的皮毛上一插，本想再往上卷，那知小沙咪“喵喵”直叫，竭力地掙扎起來。我一摸電梳子，手像觸到了炭火一樣縮了回來。恰巧這時(shí)，爸爸、媽媽回來了。他們看見屋里的一切，一下子驚呆了。媽媽馬上為小沙咪松綁，說，這樣會(huì)把小沙咪燙死的呀。一天，夜深人靜，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一陣“哐當(dāng)”的罐頭瓶撞擊聲，把我吵醒了。我趕緊叫爸爸把燈打開，一看，小沙咪頭上套著個(gè)罐頭瓶。我忙下床，想幫小沙咪把頭上的罐頭取掉。可小沙咪嚇壞了，東跑西竄，最后在床腳上把罐頭瓶撞碎了，同時(shí)一只小老鼠從里面逃了出來。小沙咪的脖子上卻留下了個(gè)罐頭瓶口，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，好象戴了銀項(xiàng)圈。小沙咪是多么忠于自己的職責(zé)啊！就連逃進(jìn)罐頭瓶里的老鼠也不放過。我想，只要狡猾的老鼠再出來做壞事，小沙咪一定能夠捉住它的。

多可愛的小沙咪！

按部首查字法，查（）部，再查（）畫。按音序查字法，查大寫字母（）。

字典中有三種解釋：①逃走、亂跑。②放逐、驅(qū)逐③修改文字。在本文中應(yīng)取哪種解釋。（）

(2)解釋下列詞在句中的意思。

①親密：________________________

②職責(zé)：________________________

(3)在文中用“~~~~”劃出描寫小沙咪可愛的句子。

(4)全文可分四段，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊北硎?，并寫出每段的段意?/p>

第一段：____________________________

第二段：____________________________

第三段：____________________________

第四段：____________________________

(5)本文的中心思想是什么？

答：________________________________

____________________________________

____________________________________

作文部分(25分)

題目：記一次活動(dòng)

提示和要求：

(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動(dòng)，如：參觀訪問、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來。

(2)內(nèi)容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。

(3)字?jǐn)?shù)400字以上。

六年級(jí)語文質(zhì)量檢測(cè)題

班級(jí)_________ 姓名__________ 考號(hào)______ 成績_______

一、看拼音，寫詞語。（10分）

xún huán tán huā xùn liánɡ xiá chánɡ

wēi é（）（）（）（）（）wēn yì

kāi záo fù yù

lǔ lüè ɡān hé（）（）（）（）（）

二、請(qǐng)給下列多音字組詞。（3分）zǎi()shà()hòng()

載 廈 哄

zài()xià()hōng()

三、辨字形，組詞語。（6分）

辨（）慕（）稠（）增（）

辯（）墓（）綢（）贈(zèng)（）

辮（）暮（）調(diào)（）憎（）

四、補(bǔ)充詞語。（9分）

（）之不（）

國（）民（）（）天（）地

（）燭夜（）（）風(fēng)（）浪 川（）不（）

（）然無（）（）無其（）氣喘（）（）

五、請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分）

1、置之不理（）

A、放、擱、擺 B、設(shè)立、設(shè)備 C、購買

2、狂風(fēng)暴雨（）

A、瘋癲，精神失常 B、猛烈的，聲勢(shì)大的 C、任情地做

3、刻不容緩（）

A、容納，包含，盛 B、相貌，儀表 C、讓，允許

4、川流不息（）

A、呼吸時(shí)進(jìn)出的氣 B、停止，歇 C、消息

六、寫出下列句子所用的修辭手法。（4分）

1、難道我四萬萬七千萬的孩子，都是白生了嗎？（）

2、小草向我們招手，花兒向我們點(diǎn)頭。（）

3、我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

4、淺綠色的樹皮上嵌著淡黃色的花紋，像一匹匹光滑的綢緞。（）

七、請(qǐng)?jiān)谙铝欣ㄌ?hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（5分）

1、我種花，（）開花，我（）高興。

2、音樂（）能給人美的享受，（）能陶冶人的性情。

3、（）樹，（）是城市中唯一不可被替代的印記，不可被置換的標(biāo)識(shí)。

4、老舍先生種的花（）多，（）沒有奇花異草。

5、（）小剛把地址寫錯(cuò)了，（）我沒收到他的信。

八、請(qǐng)按要求改寫下列句子。（10分）

1、冰涼的雨水把我的衣服淋濕了。（改為“被”字句）

____________________________________________________________

1、一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀。（縮寫句子）

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2、生活在今天，我們很幸福。（改為感嘆句）

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4、星期日，到兒童公園去玩。（修改病句）

5、他們想將母親從敵人手里救出來。（改為反問句）

___________________________________________________________

九、課文回顧。請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。（9分）

1、有（）有（），有（）有（），有（）有（），有（）有（），既須（），又長（），這就是養(yǎng)花的（）。

2、起（），歷（），及（），至（），上下（）年。

跨（），穿（），橫（），經(jīng)（），縱橫（）里。

3、《矛與盾》這則寓言告誡人們_____________________________________ __________________________________________________________。

十、閱讀短文，然后回答問題。（20分）

你先來

火車站售票廳內(nèi)，人頭攢動(dòng)，每一個(gè)售票窗口前都排著長長的隊(duì)伍。

下午三點(diǎn)十分左右，一個(gè)中年婦女急匆匆地走進(jìn)售票廳，望著一個(gè)個(gè)長長的隊(duì)伍輕輕“呀’’了一聲。她環(huán)顧四周，排在一個(gè)隊(duì)伍的最后面。她的頭發(fā)零亂，面容憔悴，滿臉的焦急，眼里似乎還含著淚。

長長的隊(duì)伍緩慢地前移。婦人急不可耐，不停地跺腳，時(shí)不時(shí)探頭往前觀望。“咋這么慢?咋這么慢?要趕不上了?！彼唤哉Z。

站在中年婦女前面的是一位年約六十的男人。男人不時(shí)回過頭來，終于忍不 住問道：

“你要去哪里?”

女人先是一愣，繼而答道：“深圳?！币苍S她沒有想到有人會(huì)在意她的存在。

△男人又問 有急事嗎 趕不上就明天走好了

△明天 婦人有些急躁 明天不行 △為什么 發(fā)生什么事了 男人很耐心地問 婦人開口想說，卻忍不住哭起來。原來，兩小時(shí)前她接到電話，說她在深圳打工的丈夫出了車禍，傷勢(shì)非常嚴(yán)重，隨時(shí)都有離世的可能。她想盡快趕到丈夫身邊，可今天到深圳的最后一趟列車就要發(fā)車了，看樣子她是趕不上了。

婦人的哭訴打動(dòng)了周圍的乘客。突然，那男人走出隊(duì)伍，輕輕地把她推到前面，說了

聲：“你先來?！?/p>

婦人有些拘束地站在了男人的前面。

前面站著一個(gè)酷酷的小伙子，這時(shí)也走出隊(duì)伍，左手做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)說道：“你先來?！?/p>

再前面的女孩也讓出位置，輕聲說：“你先來?！?前面的人一個(gè)接一個(gè)紛紛讓位，說的是同一句話：“你先來?！?/p>

就這樣，女人很快來到售票窗口，此時(shí)，離開車只有十分鐘了。她急急忙忙往外趕，走到門口，突然回過頭，朝著整個(gè)隊(duì)伍深深地鞠了個(gè)躬，說了聲：“謝謝你們!”

“還有時(shí)間，別急，注意安全!”有人喊了聲。

婦人沒有回頭，淚水卻再次涌出。1．給打“△”的自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

2．寫出下列詞語的反義詞。

緩慢—()零亂—()拘束—()面容憔悴—()

3．認(rèn)真讀1—3自然段，再作答。

(1)從“ ”和“ ”這兩個(gè)詞語可以看出火車站售票廳的人很多。請(qǐng)你另寫出一個(gè)形容人

很多的詞語(四個(gè)字)：。

(2)作者從多方面生動(dòng)具體地寫出了中年婦女的“焦慮”。用“ ”畫出一句最能體現(xiàn)她“焦慮”的動(dòng)作描寫的句子，用“～～～”畫出一句最能體現(xiàn)她“焦慮”的神態(tài)描寫的句子。4．短文寫到了中年婦女購票前后的兩次落淚：第一次“婦女開口想說，卻忍不住哭起來”，此時(shí)，她落的是 的淚；第二次“婦女沒有回頭，淚水卻再次涌出”，此時(shí)，她落的是 的淚。

5．讀了短文，讀著“你先來”這句簡單但又溫暖人的話，你有什么感受?請(qǐng)寫下來。

十一、作文。（20分）

題目： 一件___________的事

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)。

一〕積累部分（34分）

一、看拼音寫詞語。（6分）dù jì dū du yǔn nuò（）（）（）dǐ yù wǔ rǔ léi gǔ（）（）（）

二、將下列詞語補(bǔ)充完整。（4分）負(fù)（）請(qǐng)罪 同心（）力 完（）歸趙 理直氣（）天（）地設(shè) 拖（）挈女 神（）妙算 抓耳（）腮

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（6分）

1、挺：①硬而直 ②伸直或突出 ③很 ④量詞 ⑴諸葛亮挺有才干。（）⑵為了人民的利益，他挺身而出。（）⑶這棵白楊高大挺拔。（）

2、負(fù)：①背 ②擔(dān)任 ③違背，背棄 ④敗 ⑴請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支箭。（）⑵廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。（）⑶這場(chǎng)比賽不分勝負(fù)。（）

四、改寫句子。（4分）

1、我不怕秦王，更不怕廉將軍了。（改為反問句）

2、藺相如避著廉將軍，難道是為了他自已嗎？（改為陳述句）

五、默寫《出塞》，再默寫一首寫戰(zhàn)爭(zhēng)的古詩。（6分）出 塞

六、回憶課文內(nèi)容填空。（8分）

1、《長歌行》是一首 代樂府民歌。詩中用水流到海不復(fù)回打比方，說明，勸導(dǎo)人們要。

2、《出塞》的作者是唐代詩人，詩中的“飛將”指的是。

3、《將相和》中的“將”指，“相”指，“和”是 的意思。〔二〕閱讀部分（36分）

（一）藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”

1、寫出反義詞。（4分）削弱（）進(jìn)攻（）

2、在反問句后面的括號(hào)內(nèi)打“√”。（2分）①廉將軍和秦王比，誰厲害？（）②秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（）

3、造句：（2分）乘機(jī)??

4、藺相如避讓廉頗的原因是。（3分）

5、片斷中這件事和哪個(gè)成語有關(guān)？。（2分）

（二）捉鬼 清朝乾隆年間，曹雪芹住在香山腳下一個(gè)風(fēng)景秀麗的小村里。然而近一年來，這里卻一派荒蕪蕭索的景象。因?yàn)閭髡f這兒鬧鬼。每日清晨，那鬼駕著一朵云飛向山頂；日落黃昏，又帶著一道亮火落到屋前。人們談鬼色變，雞犬不寧。這件事情傳到曹雪芹的耳朵里。他不露聲色，獨(dú)自一人，于清晨黃昏，悄悄站在附近的一塊高地上了望。果然看見了那道似灰似藍(lán)的亮火，他一連看了三四日，額上的皺紋終于 開來，笑道：“我明白了！” 以后幾天，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時(shí)而撥弄亂石，時(shí)而察看古墓，他的手和褲子都被劃破了，但仍毫無倦意。終于，他像發(fā)現(xiàn)了什么，興沖沖地下山宣布要捉鬼。人們聽說曹雪芹要捉鬼，真是又驚又喜，天還沒有黑，就都躲在附近，悄悄地看著。不一會(huì)兒，曹雪芹來了，背著一條大口袋，鼓鼓的，取出來，竟是一口大鍋，膽子大的人圍上來問：“您一個(gè)人去行嗎？” 曹雪芹說：“不礙事，今天晚上，你們一見山上有火光，就是我把鬼捉住了，你們就上來看吧?！?好容易盼到天黑，那鬼火果然又出現(xiàn)了，箭一般地射下來。只聽曹雪芹一聲叫喊，接著“咣當(dāng)”一聲響，山上亮起了火把，雪芹朗聲叫道：“我已經(jīng)將此鬼捉住了！” 人們 過去，仔細(xì)一看，那竟是一只毛色發(fā)光的狐貍。雪芹笑著對(duì)大家說：“見怪不怪，其怪自敗。這家伙本叫玄狐，由于長年住在古墓里，蹭了一身磷。磷在夜晚會(huì)發(fā)光，玄狐跑起來就像一道‘亮火’。如今這‘亮火’已被我扣在鍋里，這就是你們看見的‘鬼’呀！”說罷，開懷大笑??

1、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖衷~。（3分）

2、寫出近義詞。（6分）秀麗（）朗聲（）了望（）

3、文中的“談鬼色變”是由成語 活用而來。（2分）

4、仿照句子。（3分）曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時(shí)而撥弄亂石，時(shí)而察看古墓。時(shí)而??時(shí)而??

5、問答：（6分）⑴為什么人們會(huì)把玄狐當(dāng)作“鬼”？ ⑵曹雪芹之所以能捉到“鬼”，是什么原因？

6、讀了這篇文章，你有什么想法？（3分）〔三〕習(xí)作部分（30分）即將畢業(yè)的你就要離開母校，離開老師，你有什么話想對(duì)他們其中的一位說吧？請(qǐng)你給他（她）寫一封信，把你的心里話寫出來，表達(dá)出真情實(shí)感。注意格式要正確。附加題：（10分）

1、寫出《三國演義》這些人的姓名： 劉玄德 關(guān)云長 張翼德 曹孟德 臥 龍

2、《水滸傳》中這些綽號(hào)指的是誰： 花和尚 小李廣 豹子頭 及時(shí)雨 黑旋風(fēng)

第二單元檢測(cè)題

一、給下列黑體字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（6分）

1、何先生的妻子決心要替丈夫雪冤（）。

2、不管經(jīng)過百年千載（），他都會(huì)發(fā)光。

3、文人墨客也賦（）詩填詞。

4、人們可以通過sui dao（）進(jìn)行維護(hù)和參觀。

5、苦苦尋覓中dan sheng（）了第三個(gè)方案。

6、經(jīng)過文物部門幾年的kan cha（）發(fā)掘，終于有所發(fā)現(xiàn)。

二、請(qǐng)找出下列句中的錯(cuò)別字，并改寫在括號(hào)內(nèi)。（6分）

1、四川灌縣二王廟山腳下有一坐索橋，叫做“安瀾橋”。（）

2、起伏奔騰，飛舞盤旋，太空搖見，給世界增添壯麗奇觀。（）

3、我站在鐵索橋上，橋身在輕輕的搖惶（）

4、作為中國的科技工作者，原地保護(hù)白鶴梁責(zé)無旁待。（）

5、兵馬俑栩栩如身，神情各異。（）

6、最后一句話，振撼了在座所有人的心。（）

三、寫出下列詞語的反義詞。（12分）堅(jiān)強(qiáng)—（）緊張—（）重視—（）緊迫—（）光滑—（）神奇—（）

四、根據(jù)意思寫出成語，然后從中選兩個(gè)成語造句。（9分）

1、指辦事公正，沒有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個(gè)人打算。（）

2、像是鬼神制作出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。（）

3、形容數(shù)量很多。（）

4、揚(yáng)起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。

五、判斷下面的句子是否運(yùn)用了比喻的修辭，用了的在括號(hào)里打“√”

1、望不斷長龍烽垛，雄關(guān)隘口，猶如玉帶明珠，點(diǎn)綴成江山錦繡。（）

2、那只豹子張開大口，好像要一下子把羚羊吞進(jìn)肚里似的。（）

3、橋身就像小山坡似的高起來。（）

4、從此，危險(xiǎn)的橋變成了安全的橋。（）

5、站在他們面前，我們好像站在活人面前，忍不住想和他們交談。（）

6、小黎是我們班的百靈鳥。（）

六、修改病句。（12分）

1、全班同學(xué)都到了，只有小張沒來。

2、昨天早晨下了一天的大雨。

3、因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，但是老師表揚(yáng)了他。

4、我愛吃蘋果、荔枝、西紅柿等水果。

5、我經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。

6、美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

七、閱讀短文并回答問題。（29分）

破解埃及金字塔之謎

被全世界吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的埃及胡夫金字塔考古探秘活動(dòng)終于在9月17日塵埃落定。

9月17日北京時(shí)間9時(shí)37分，埃及最高文

物委員會(huì)秘書長扎伊·哈瓦斯博士親手撬開了“監(jiān)工中的監(jiān)工”馬賽·瑞特的石棺上蓋，一副完整的男性遺骨面朝東方，側(cè)躺在石棺中，雖然從未被掘過，但是卻沒有我們期待中的木乃伊。據(jù)哈瓦斯博士介紹，烏賽·瑞特墓的發(fā)現(xiàn)純屬偶然，一位女游客在騎馬時(shí)馬腿掉進(jìn)了一個(gè)洞中，這個(gè)4500年前的墓穴才重見天日。根據(jù)墓室中象形文字的記載，墓主人是負(fù)責(zé)整個(gè)城市后勤保障的行政長官，地位相當(dāng)于市長，埃及文物專家將會(huì)用X光、DNA等方法分析烏賽·瑞特的死亡原因。對(duì)于石棺中沒有木乃伊，北京大學(xué)歷史系副教授顏海英解釋說，吉薩高原地區(qū)濕度相當(dāng)大，況且石棺如果進(jìn)水后根本沒法滲出去，這兩個(gè)條件都不利于木乃伊保存，也許當(dāng)初可能制作了木乃伊，但4000多年的時(shí)間足以讓他腐爛掉。

順利開啟石棺后，哈瓦斯博士匆匆趕

回胡夫金字塔內(nèi)，去見證“金字塔漫游者”穿過石門的一瞬間，9時(shí)57分，機(jī)器人發(fā)出的燈光照亮了四千多年前的黑暗，石門背后竟然是另一道封閉的石門！面對(duì)第二道石門，哈瓦斯博士非常興奮，他相信這道石門后肯定有一些有待探索的東西存在。

第二道石門后面是一間密室還是另一條通道，抑或是一道石門？這次尚未揭開謎底的探索活動(dòng)使金子塔內(nèi)隱藏的秘密更加撲朔迷離，不可預(yù)知的懸念反而激發(fā)了人們對(duì)金字塔的更大熱情。此次金字塔的現(xiàn)場(chǎng)考古，對(duì)全面破譯金字塔之謎有很大意義。

1、給下列畫橫線字注音。（6分）探索（）沸沸揚(yáng)揚(yáng)（）懸念（）撲朔迷離（）

2、下列符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．由題目可知經(jīng)過此次考古胡夫金字塔之謎已徹底破解。

B．專家們從多方面分析論證，得出監(jiān)工石棺中的木乃伊已被盜走的結(jié)論。

C．胡夫金字塔石門后面還是一道石門。

D．這次現(xiàn)場(chǎng)考古活動(dòng)花費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力，結(jié)果有些出乎專家學(xué)者們的意料，沒有多少實(shí)際意義。

3、由文章可知，保存石棺中的木乃伊必須 具備的兩個(gè)條件是什么？（6分）

答：

4、文章第二自然段中的北京時(shí)間能否去掉？ 為什么？（6分）

答：

5、某考古學(xué)家在清理三峽文物時(shí)，意外發(fā) 現(xiàn)了一具距今約2000年左右的女性遺骨，為了弄清其死去的原因，將會(huì)采用哪兩種 方法進(jìn)行分析？（7分）

答：

八、妙筆生花。（20分）

你的故鄉(xiāng)，應(yīng)該是有許多風(fēng)景和名勝。請(qǐng)選擇一處寫一篇解說詞，向外地游客介 紹他的歷史、現(xiàn)狀。

要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右。

第五篇：順義六年級(jí)畢業(yè)考試題

今天，讓我們把這些的題目來共同練習(xí)一下。看看自己在哪些方面做得還真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對(duì)我們都十分重要。下面小編為您整理了順義六年級(jí)畢業(yè)考試題，希望能幫到您！

一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）

1、正確、勻稱地書寫下面的語句。（5分）

這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。

2、看拼音，寫一寫。（5分）

bì

風(fēng)帆（）空（）幕 銅墻鐵（）

完（）歸趙（）竟

lián

清正（）潔 浮想（）翩 垂（）聽政

舌綻（）花（）憫

jù

（）理力爭(zhēng)（）精會(huì)神（）之千里

聲色（）厲 星星火（）

3、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音（3分）

（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）

牽強(qiáng)（）附會(huì) 與（）稀泥 倔強(qiáng)（）

隨聲附與（）勉強(qiáng)（）與（）氣生財(cái)

4、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）

A、不安全 B、損害 C、端正 D、高

①危峰兀立（）②危及生命（）

③居安思危（）④正襟危坐（）

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（）（2分）

A、夸獎(jiǎng) 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮

B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷

C、簡樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)

6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，您究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。（4分）

（1）、我們?cè)诿鑼懭藗儛劭茖W(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。您還能寫出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎？__________、__________。

（2）、有些帶有動(dòng)物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。您還能寫出兩個(gè)來嗎？__________、__________。

7、出口成章，根據(jù)提示寫名句。（8分）

（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽。

（2）但是，聰明的，您告訴我，我們的日子為什么（）呢？

（3）正月十五，處處（），整條大街像是辦喜事，（）而美麗。

（4）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人（），或（），或（）。

（5）有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請(qǐng)寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩句各一個(gè)。（2分）

春：____________________________

夏：____________________________

秋：____________________________

冬：_________________________

（6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“______________、______________?！鳖D覺清香滿口。

（7）一個(gè)人并不是生來要給打敗的。您盡可以（）他，可就是（）他?！绹┖Ｃ魍ā禵________________》）

8、按要求寫句子。（8分）

（1）、仿寫句子。（2分）

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風(fēng)，我將_________________。

如果我是春雨，我將_________________。

（2友誼的話題歷久彌新，寫出表現(xiàn)友誼的一組詩句：

友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為_________________。

彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為_________________。（2分）

（3）“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）（2分）

A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？ B．答應(yīng)別人的事非守信用不可！

C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？ D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

（4）修改病句。（2分）

三個(gè)韓國的孩子來我校參觀訪問。

______________________________________________________。

我們討論并聽取了校長作的生本報(bào)告。

__________________________________________。

9、請(qǐng)根據(jù)語境填空（4分）

小學(xué)六年的生活一晃而過，真是，_________________。（寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語）我即將升入中學(xué)了，我想“_________________”來告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_________________！祝愿我的老師_________________！祝愿我的母校_________________?。織l橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語）

二、閱讀理解（30分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

“您知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

“哦？什么時(shí)候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，您看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。

“您怎么啦？不愿意嗎？您怎么啦，桑娜？”

“您瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。

1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。（3分）

2、以上短文選自俄國作家（）的（《 》）。（1分）

3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說什么呢？（3分）

4、從加點(diǎn)的詞語中，您體會(huì)到了桑娜與她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（3分）

（二）課外閱讀（20分）

孔子游春（節(jié)選）

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，與順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子??！

1、孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________________、_________________、_________________、_________________。（2分）

2、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一個(gè)詞填在橫線上）。（2分）

三、習(xí)作表達(dá)（30分）

1、語文實(shí)踐（5分）

同學(xué)們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為您，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請(qǐng)用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。

2、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)您用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。（25分）

答案：

一、基礎(chǔ)知識(shí)：（設(shè)計(jì)意圖：本張?jiān)嚲砭帉懮贤怀觥罢n內(nèi)”與“課外”的結(jié)合、“學(xué)”與“練”的結(jié)合。第一部分主要是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況；課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，著重與知識(shí)的延伸與應(yīng)用；還有一些讀書方法與習(xí)慣方面的內(nèi)容，而且還很注重詩句的靈活運(yùn)用，讓學(xué)生強(qiáng)烈地意識(shí)到我們的文化精粹——古詩詞，還可以幫助我們更準(zhǔn)確、更詩意地表達(dá)自己的思想感情。）

2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯(lián) 簾 蓮 憐 據(jù) 聚 拒 俱 炬

3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

4、D B A C5、A6、略。

7、（1）通國 專心致志（2）一去不復(fù)返（3）張燈結(jié)彩

（4）固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。

（5）略

（6）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（7）一個(gè)人并不消滅，但就是打不敗它?！独先伺c海》

8、（1）略，（2）略，（3）C

（4）“韓國的”與“三個(gè)”調(diào)換，去掉“討論”或“聽取”。

9、略。

二、閱讀：（設(shè)計(jì)意圖：“閱讀理解”是語文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內(nèi)閱讀理解”與“課外閱讀理解”?！伴喿x理解”考查的主要是學(xué)生對(duì)語言的理解與運(yùn)用的能力、學(xué)生的提取信息能力、整理歸納的能力與拓展能力，讓學(xué)生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學(xué)到的學(xué)法去解決問題，以提高自己的語文素養(yǎng)。）

（一）1、A 四點(diǎn)底 102、托爾斯泰 《窮人》

3、略，4、略。

（二）有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化

三、作文：（設(shè)計(jì)意圖：自從新課改實(shí)施，教師就采用新課標(biāo)理念、目標(biāo)來訓(xùn)練學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)作練習(xí)就是要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生寫生活中熟悉的事例，學(xué)生必定是有話要說。更因?yàn)橛猩羁痰母惺?，那么也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發(fā)，妙筆生花了。）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類文（22分—25分）：敘事清楚、情節(jié)真摯、生動(dòng)，作文語句通順，基本無錯(cuò)別字。

二類文（18分—221分）：敘事有條理，作文語句通順，有個(gè)別錯(cuò)別字。

三類文（14分—17分）：敘事較有條理，語句較通順，有語病。

四類文（13分以下）：敘事不清，語句不連貫，語病多。

注：四個(gè)錯(cuò)別字扣1分。