第一篇：南城小學(xué)組織參加重慶市中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

南城小學(xué)組織參加重慶市中小學(xué)生

營(yíng)養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃宣傳工作，促使我校學(xué)生進(jìn)一步了解膳食營(yíng)養(yǎng)及食品衛(wèi)生安全等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)營(yíng)養(yǎng)觀，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，結(jié)合“5·20中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，4月15-4月30日我校組織3-6年級(jí)學(xué)生參加全市中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

本次競(jìng)賽活動(dòng)，我校高度重視，積極組織學(xué)生參賽，將本次活動(dòng)作為推進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的重要內(nèi)容，抓好落實(shí)。共有401人參加，他們?cè)谟?jì)算機(jī)和健康課教師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，參加答題。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們了解營(yíng)養(yǎng)素及功能、營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源、各類(lèi)食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、膳食與行為、營(yíng)養(yǎng)與疾病、食源性疾病及預(yù)防、食品安全等方面的知識(shí)。

第二篇：參加全省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

城關(guān)鎮(zhèn)高堎小學(xué)參加全省第六屆中小學(xué)生 安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié) 安全無(wú)小事，我校一直把安全教育看作是學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)教育，提高防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，學(xué)校積極響應(yīng)隴教體發(fā)（2016）86號(hào)文件精神，開(kāi)展了此次安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)取得了良好的效果，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，效果良好。學(xué)校成立了以趙媛為組長(zhǎng)，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂了活動(dòng)工作計(jì)劃，分工具體，明確了競(jìng)賽規(guī)則和要求。使教師和學(xué)生、家長(zhǎng)均按要求參賽。

二、活動(dòng)前做好競(jìng)賽的宣傳、準(zhǔn)備工作。

自收到關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生安全知識(shí)活動(dòng)的通知，學(xué)校隨后召開(kāi)會(huì)議，對(duì)各方面安全工作做了部屬。讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或溫習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、戶(hù)外活動(dòng)安全、校園安全、集體活動(dòng)安全等安全知識(shí)。各班班主任利用班會(huì)課等組織全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)校園安全相關(guān)知識(shí)，讓全體師生充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的重要意義，了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范能力，為此次活動(dòng)營(yíng)造了良好的氛圍。同時(shí)通過(guò)學(xué)生感染家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也參加了此次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

三、認(rèn)真組織，積極參賽。

通過(guò)宣傳，使全校師生明白了此次活動(dòng)的意義。學(xué)校組織班主任通過(guò)活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，以班級(jí)為單位快速注冊(cè)，填寫(xiě)班級(jí)信息，根據(jù)競(jìng)賽頁(yè)面提示一次性生成網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽賬號(hào)和密碼，再將賬號(hào)和密碼打印后分發(fā)到班級(jí)。教師和學(xué)生進(jìn)入中國(guó)習(xí)網(wǎng)陜西競(jìng)賽活動(dòng)專(zhuān)題頁(yè)面，根據(jù)個(gè)人賬號(hào)和密碼登陸，先學(xué)習(xí)、后練習(xí)、再競(jìng)賽。競(jìng)賽期間，讓學(xué)生重溫老師平時(shí)在每周安全教育課上的有關(guān)食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、消防安全、戶(hù)外活動(dòng)安全、家居安全、校園安全、集體活動(dòng)安全等安全知識(shí)。

四、取得的成績(jī)。

本次競(jìng)賽我校按文件要求確保的參賽率，通過(guò)本次“安全知識(shí)競(jìng)賽”的舉辦，我校學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救能力有了顯著的提高。但是我們必須明白：安全教育與管理并非一朝一夕的事，學(xué)校將繼續(xù)秉承對(duì)校園安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，繼續(xù)加強(qiáng)校園安全的宣傳與管理，努力為學(xué)生的平安建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄之力。

五、不足之處。

因?qū)W校計(jì)算機(jī)不足，花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)。學(xué)生家長(zhǎng)也因無(wú)計(jì)算機(jī)參賽的較少。低年級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平不高，完成質(zhì)量不是很好，花費(fèi)輔導(dǎo)教師的時(shí)間多。部分教師和學(xué)生在競(jìng)賽學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有注意練習(xí)，盲目答題造成成績(jī)不理想。針對(duì)此次活動(dòng)舉辦的不足方面，我們將從中汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把下次活動(dòng)做得更好。

總體來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)的成功圓滿(mǎn)，與領(lǐng)導(dǎo)及全體老師不懈努力是分不開(kāi)的。此次安全知識(shí)競(jìng)賽，既讓師生在答題中鞏固了平時(shí)所學(xué)的安全知識(shí)，又讓師生懂得了如何靈活處理日常生活中的突發(fā)事件，增強(qiáng)了師生防護(hù)能力和處置能力。“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素養(yǎng)”。我們把“平安”的種子撒播進(jìn)師生的心田，讓它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福與安寧。

第三篇：香山街小學(xué)積極組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

香山街小學(xué)積極組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

文字：香山街小學(xué)單位審核：余平新

全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)啟動(dòng)后，香山街小學(xué)根據(jù)教體局工作安排，積極組織學(xué)生參加。

本次活動(dòng)是由省教育廳和中國(guó)習(xí)網(wǎng)聯(lián)合舉辦，采取學(xué)習(xí)、練習(xí)、競(jìng)賽相結(jié)合的方式，涉及交通安全、消防安全、校園安全、校外安全和網(wǎng)絡(luò)安全五個(gè)方面的內(nèi)容。本次學(xué)、練、賽全部采用中小學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)、視頻、漫畫(huà)等多媒體表現(xiàn)形式，內(nèi)容直觀，形式活潑，便于中小學(xué)生掌握和領(lǐng)悟安全知識(shí)和形成安全意識(shí)。

香山街小學(xué)組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的重要意義，了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范能力。通過(guò)此次競(jìng)賽活動(dòng)，香山街小學(xué)全體師生的安全知識(shí)將得到充實(shí)，安全意識(shí)也將得到提高。

第四篇：雙潭小學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的方案

奉節(jié)縣草堂鎮(zhèn)雙潭小學(xué)

關(guān)于組織中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的方案

一、活動(dòng)目的切實(shí)加強(qiáng)我市學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃宣傳工作，促使廣大中小學(xué)生進(jìn)一步了解膳食營(yíng)養(yǎng)及食品衛(wèi)生安全等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)營(yíng)養(yǎng)觀，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

根據(jù)奉節(jié)教營(yíng)養(yǎng)辦【2013】7號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，決定組織開(kāi)展中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽。

二、活動(dòng)時(shí)間

2013年4月25日上午在雙潭小學(xué)操場(chǎng)。

三、參加對(duì)象

全校3—6年級(jí)，各班選三至四名學(xué)生參加競(jìng)賽。

四、競(jìng)賽內(nèi)容

包括營(yíng)養(yǎng)素及功能、營(yíng)養(yǎng)素的食物來(lái)源、各類(lèi)食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、膳食與行為、營(yíng)養(yǎng)與疾病、食源性疾病及預(yù)防、食品安全等方面的知識(shí)。

五、活動(dòng)形式

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)必答和搶答形式進(jìn)行，多輪競(jìng)答后以成績(jī)排名。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：根據(jù)個(gè)人答題得分情況，按參與人數(shù)一定比例分別確定個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)；

七、競(jìng)賽規(guī)則

本次知識(shí)競(jìng)賽分必答題、搶答題兩輪，競(jìng)賽規(guī)則如下：

一、必答題規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

1.必答題共6題，每題5分。每人2題，不能由隊(duì)友代答。答對(duì)加5分，答錯(cuò)不加分不扣分。

2.必答題在主持人讀題完畢后，須在1分鐘內(nèi)答完，否則不得分。

3.選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。

二、搶答題規(guī)則及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

1.搶答題共10題，每題5分。答對(duì)加5分，答錯(cuò)扣5分。

2.主持人讀題完畢、宣布“開(kāi)始”后，各隊(duì)方可按搶答器。在主持人宣布“開(kāi)始”前，搶答器響為犯規(guī)，扣5分。

3.獲得答題權(quán)后，該隊(duì)須在10秒鐘內(nèi)開(kāi)始作答，否則視同答錯(cuò)。

4.選手應(yīng)尊重主持人的裁判。

5.選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。

八、其它事宜

1、學(xué)校將競(jìng)賽復(fù)習(xí)題發(fā)各個(gè)班級(jí)，由班主任在班級(jí)初選3—4名選手。

2、班級(jí)在初定選手后，請(qǐng)各班主任組織好學(xué)生學(xué)習(xí)，奉節(jié)縣草堂鎮(zhèn)雙潭小學(xué)

2013年4月

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

竹林小學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽工作總結(jié)

在我校領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師的關(guān)心與支持下，我校小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以按計(jì)劃順利完成。6月15日，小學(xué)三----五年級(jí)舉行了一次英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次活動(dòng)參考人數(shù)65人，收回有效試卷65份，各班班主任老師協(xié)助英語(yǔ)教師進(jìn)行本次監(jiān)考，各班均及格率84.56﹪優(yōu)秀率23.8﹪.本套題意在照顧學(xué)生均達(dá)多數(shù)學(xué)生?；A(chǔ)知識(shí)占80﹪，只要學(xué)生認(rèn)真，細(xì)致，一定都能達(dá)到及格。我想，以此來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)我又給尖子生增加了難度，（連詞成句，閱讀理解，）這都需要學(xué)生具有一定的理解和分析能力，其目的在于拓寬他們的學(xué)習(xí)視野，使他們有一種學(xué)習(xí)的緊迫感。

在這次英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽中，評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)8名。并給了一些學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)是送給那些在這段期間取得進(jìn)步的同學(xué)，雖然他們的分?jǐn)?shù)不是很高，有的只有60多分，但是我知道他們努力了，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，其實(shí)這就是我所希望的，看到的，考試并不是比分?jǐn)?shù)，在于給學(xué)生一個(gè)觸動(dòng)，只要有進(jìn)步，不論是成績(jī)，還是行為的態(tài)度，我都會(huì)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?？捎钟械耐瑢W(xué)追著問(wèn)我，“老師，以后還有這樣的競(jìng)賽嗎？”

看到同學(xué)的這種表現(xiàn)，我很滿(mǎn)足，我覺(jué)得這次競(jìng)賽是成功的?？磥?lái)多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，真使學(xué)生們受益匪淺。

2013 年6月10日