第一篇：高中作文：燃燒生命

高中作文：燃燒生命

蜜蜂

采花期的蜜蜂，壽命只有四十天左右。過(guò)了采花期出生的蜜蜂，壽命要長(zhǎng)一些，大約三個(gè)月左右。還有壽命更長(zhǎng)一些的，那是出生在淡季的蜜蜂，或是過(guò)冬的蜜蜂。它們的壽命，取決于它們的閑忙。為了多積攢食物，為了下一代的孩子，為了整個(gè)集體，天剛一放亮，工蜂就急急忙忙飛出巢穴，去很遠(yuǎn)的地方采蜜了。因?yàn)榛ㄆ诙?，工蜂只有猛烈的振翅，辛勤的勞作，快速的往返。抓住時(shí)機(jī)，抓緊時(shí)間，盡最大的可能，把有限的生命，投入到無(wú)限的為子孫后代造福的日程中去。

蜜蜂是值得贊美的。

有詩(shī)為證：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

它像第一代的石油工人，火急火燎的奔赴第一線，沒(méi)日沒(méi)夜的奮戰(zhàn)著。為了能早一天打出石油，他們和時(shí)間賽跑著；也像最可愛(ài)的人，雄赳赳，氣昂昂地跨過(guò)鴨綠江。在朝鮮前線，就著雪，吃著炒面，他們沒(méi)有喊一聲苦，無(wú)怨無(wú)悔地還要舍命沖鋒向前；更像新時(shí)代的農(nóng)民，在新政策的指引下，在鋤禾日當(dāng)午，火辣辣的太陽(yáng)底下，春耕秋收，日復(fù)一日的重復(fù)，年復(fù)一年的勞作，豐收著不僅僅是他們自己的希望。蜜蜂，正是像他們一樣，為了子孫后代，能過(guò)上優(yōu)雅的生活，竭盡全力，大公無(wú)私，默默的奉獻(xiàn)著。

最終，累死在途中。

多么可愛(ài)的小精靈??！

看到蜜蜂，自然會(huì)聯(lián)想起人們最敬最愛(ài)的公仆，周總理。無(wú)論是在長(zhǎng)征路上，還是戰(zhàn)斗在敵人心臟，日夜操勞；建國(guó)后，馬不停蹄的接見(jiàn)外賓，出使國(guó)外，建立友好聯(lián)邦；為了國(guó)家建設(shè)，大事小情，通常通宵達(dá)旦，廢寢忘食，乃至于嘔心瀝血。從總理身上，我們看到了蜜蜂的光芒。

還有蜜蜂光芒的人就是來(lái)自加拿大的白求恩大夫，冒著戰(zhàn)火的硝煙，日夜救治傷員。手術(shù)時(shí)，不小心，弄傷了手，沒(méi)有在意的他，只做了簡(jiǎn)單的處理，繼續(xù)救治傷員。由于傷員太多，他的心里也只有傷員。以致他的手感染，中毒，沒(méi)有藥救治而犧牲。作為一個(gè)外國(guó)人，為了中國(guó)的解放事業(yè)，白求恩像蜜蜂一樣，燃燒自己的生命，給中國(guó)人民以蜜香。真的是一個(gè)毫無(wú)利己，專門(mén)利人的人啊！

還有蜜蜂式的好干部，焦裕祿，孔繁森，他們都是一心想著民眾，而忽略了自己的身體，病死在工作崗位上。以及一批又一批默默無(wú)聞的建設(shè)者們。為建設(shè)祖國(guó)，繁榮家園，風(fēng)里來(lái)，雨里去。一幢幢高樓擎天而起，一座座長(zhǎng)橋托起明天的太陽(yáng)。他們平凡的跟蜜蜂一樣，留給人民的也是蜜香。這難道不是他們揮汗如雨的結(jié)晶嗎！

小小的蜜蜂都知道忘我，何況人乎。不管你是身居要職，還是平頭百姓，或是平凡的工作者，都要拋開(kāi)自己的私欲，為集體為國(guó)家默默的奉獻(xiàn)吧！像松樹(shù)一樣，傲然挺立，冬夏長(zhǎng)青。

螳螂

我常常被螳螂的壯舉感動(dòng)著，激勵(lì)著。

年青的雄性螳螂，在森林里，苦苦尋覓，終于發(fā)現(xiàn)令己心儀的雌性螳螂。它趕忙主動(dòng)向前，盡情的舞動(dòng)那近似雙刀的前爪。不僅展示自己的強(qiáng)壯，還展示自己武功高強(qiáng)，完全有能力保護(hù)未來(lái)的妻子。它見(jiàn)雌性螳螂有些欣賞自己，便又開(kāi)始賣(mài)弄語(yǔ)言技巧，好進(jìn)一步引起雌性螳螂對(duì)己的好感。

雌性螳螂終于被感動(dòng)了。

它趁機(jī)攜著雌性螳螂走進(jìn)一個(gè)神神秘秘的空間，卿卿我我的纏綿在一起。正當(dāng)它興奮的將自己體內(nèi)的乳白色的液體輸送給雌性螳螂時(shí)，雌性螳螂強(qiáng)忍著淚，極不情愿的張開(kāi)大嘴，還是一口咬掉了它的腦袋，慢慢的嘴嚼起來(lái)。懷孕的雌性螳螂，必須要依靠多種營(yíng)養(yǎng)結(jié)合，才能生出優(yōu)秀的寶貝。大腹便便的雌性螳螂是找不到食物的。找不到食物，就意味著餓死。餓死自己不打緊，可肚里這么多寶貝呢！恰好，雄性螳螂的身體具備雌性螳螂所需要的營(yíng)養(yǎng)。雌性螳螂只有鼓足勇氣，對(duì)心愛(ài)的男人下手。雄性螳螂雖然沒(méi)了腦袋，肢體神經(jīng)并沒(méi)有馬上死掉。它的肢體反而更緊的摟抱著雌性螳螂，興奮的歡愉著。就這樣，雌性螳螂一口一口的把雄性螳螂吃完，躲進(jìn)一個(gè)角落里，不再吃喝，安靜的等著生兒育女了。

多么令人匪夷所思的付出！

雄性螳螂在得到愛(ài)的同時(shí)，付出了自己年青的一生。

朋友，男性朋友，作為男性的你，為了家庭繁榮，你在盡力嗎？為了老婆打扮的漂亮些，心情愜意些，你在努力嗎？為了孩子能擁有

豐富的食物資源，能很體面的在學(xué)校讀書(shū)，你在打拼嗎？她們的衣食住行，喜怒哀樂(lè)，是你不可推卸的責(zé)任。

魚(yú)兒

有一種魚(yú)兒，每年它們都要逆流而上，去最上游安靜的地方繁衍后代。

它們成群結(jié)隊(duì)，有組織有紀(jì)律的逆流而上。河道越來(lái)越窄，河水越來(lái)越急。它們信心滿滿，唱著歌，勇往直前。前面是淺灘，而且河水湍急。前面已經(jīng)有幾條魚(yú)兒像軍艦一樣，劃破條條水道，脊背露在水面上，向前努力的沖著。后面的尾隨其后，緊緊跟隨。剎那間，不是很寬的河道上，擠滿了魚(yú)兒?？罩酗w禽久候多時(shí)了，急速俯沖下了。或用利爪，或用利嘴，一條條活生生的生命被宰割著。

它們穿過(guò)淺灘，來(lái)到了一個(gè)二米來(lái)高近似瀑布的水簾。它們只有跳上去，才能達(dá)到目的地。就像傳說(shuō)中的鯉魚(yú)躍龍門(mén)一樣，跳過(guò)去就成仙了。十幾只棕熊早已坐等。它們跳上來(lái)，棕熊伸手輕易的就能接到，真是“得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊！剛開(kāi)始時(shí)，由于饑餓，棕熊可以把整條魚(yú)兒全部吃掉。隨著魚(yú)兒越來(lái)越多，棕熊只在肚子上咬一口，便扔了。到最后幾天，棕熊只吃魚(yú)卵了。河面上漂浮的魚(yú)尸向下游急掠，沙灘上隨處可見(jiàn)，成群的小鳥(niǎo)在瘋搶，爭(zhēng)奪著魚(yú)尸。

終于過(guò)了鬼門(mén)關(guān)，到了世外桃源目的地。魚(yú)兒在靜靜的水里休息著，好盡快的恢復(fù)體能。說(shuō)來(lái)也怪，幾天功夫，魚(yú)兒全都變成了紅色，就像紅色的錦鯉一樣，光彩奪目。雌魚(yú)開(kāi)始產(chǎn)卵，雄魚(yú)忙于受精。它們陶醉在生兒育女的過(guò)程中。

總算忙完了它們的使命，它們不再吃喝，帶著滿意和愜意，靜靜的死去。尸體沉入河底，等待著腐爛，等待著子女出生。它們生怕剛剛出生的寶貝，找不到吃的，自己寧愿死去，化作食物，供寶貝們享用。

多么令人欽佩的父母?。?/p>

螳螂，魚(yú)兒，為了自己的種群壯大，他們不惜燃燒自己年青的生命。蜜蜂不僅僅是為了自己的后代，而且也是為了人類，釀出香甜的蜜，付出極短暫的一生。它們的精神永駐，光耀大地。

第二篇：生命高中作文

生命高中作文1

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是悠然的境界；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是求學(xué)的境界；“一蓑煙雨任平生”是瀟灑的境界……而我始終堅(jiān)信：“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”是生命的最高境界。

忘不了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，為了喚醒麻痹昏庸的君王，雖九死也無(wú)悔，滾滾汨羅江上流下了他偉大的忠義之魂。

屈原沒(méi)有喚醒愚昧的君王，卻感動(dòng)激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。生命同樣是短暫的，但屈原卻將這短暫無(wú)限延長(zhǎng)，貫通古今，在每一個(gè)華夏兒女的心靈上埋下一顆愛(ài)國(guó)的種子，這就是生命的至高境界。

忘不了馳騁沙場(chǎng)，令敵人聞風(fēng)喪膽的岳飛?！皦阎攫嚥秃斎猓φ効曙嬓倥闭故玖怂耐?；“還我河山”道出了他的愛(ài)國(guó)情，他用年輕的生命向天下人昭示了“精忠報(bào)國(guó)”的壯志。

“我愛(ài)祖國(guó)”絕不僅僅是一句簡(jiǎn)單的宣言，它需要堅(jiān)定不移的信念，需要踏踏實(shí)實(shí)地行動(dòng)，需要無(wú)怨無(wú)悔的付出，甚至是犧牲。歲月無(wú)痕，歷史無(wú)聲，岳飛的英雄形象永遠(yuǎn)屹立在人們的心中，他的生命也達(dá)到了至高境界。

更忘不了那個(gè)為拯救天下蒼生而毅然走上斷頭臺(tái)的人?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，那是何等的悲壯，何等的無(wú)畏！譚嗣同將“愛(ài)人民”融化在了血液中，將“愛(ài)祖國(guó)”刻在了骨子里，當(dāng)無(wú)情的砍刀飛向他的脖頸，中國(guó)大地一陣悲慟。那濺起的碧血染紅了大地，喚醒了國(guó)人。

這就是“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，這就是生命的至高境界。

如今我們生活在一個(gè)和平的年代，沒(méi)有令人恐怖的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)需發(fā)動(dòng)艱險(xiǎn)的革命，但我們依然需要保持一顆愛(ài)國(guó)紅心，將愛(ài)國(guó)的種子無(wú)限的傳遞，只有這樣，祖國(guó)才有不滅的希望。

或許，我們不必為國(guó)捐軀，但我們卻有必要讓自己的生命向最高境界無(wú)限的接近，因?yàn)樽罡呔辰鐣?huì)讓生命綻放最大的價(jià)值。

生命高中作文2

我回到家，帶著一身的疲憊，帶著考試受挫的沮喪。我無(wú)力地趴在書(shū)桌上休息，忽然聞到一股沁人心脾的墨香，似是書(shū)香。

再一睜眼，便發(fā)現(xiàn)自己置身于另一個(gè)空間。

一個(gè)人輕搖羽扇走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，我的一生比你曲折多了。我本想悠閑于清風(fēng)之下，躬耕于南陽(yáng)草廬旁，卻入了仕途，做了官宦。于是我立志幫助主公平定天下，其中，遇到了不少難題，但我并不氣餒。我舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、草船借箭…將困難一一攻破。生命的長(zhǎng)河還會(huì)繼續(xù)，所以，我希望你振作起來(lái)。＂他轉(zhuǎn)身離去，我聞到一股像百合那樣淡雅的芳香。

又一個(gè)人微笑地向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別傷心了，難道你連這點(diǎn)小小的挫折都克服不了嗎？你想想我吧！我一直有一個(gè)夢(mèng)想：振興中華！所以我一直投身醫(yī)學(xué)，希望用治病來(lái)救中國(guó)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)中國(guó)人不是身上患了病，更是心靈和思想上患了病。從此，我棄醫(yī)從文，拿起筆桿這把利劍為中國(guó)人剔除心靈的傷害。我的文學(xué)之路并不是一帆風(fēng)順的，而是受盡了打擊，可是我也能頑強(qiáng)地站起來(lái)。我相信你也一定能從陰影里走出來(lái)的！孩子，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人?。⑺D(zhuǎn)身離去，我聞到一股像蓮花一樣那樣清新的芬香。

我的肩膀被人拍了一下，我轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)藍(lán)眼睛的外國(guó)人正站在我面前。我疑惑地問(wèn)：“你是誰(shuí)？＂可是他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，對(duì)我說(shuō)：“我看見(jiàn)你很傷心，就過(guò)來(lái)安慰你一下。我26歲時(shí)開(kāi)始耳聾，當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)我難以接受，因?yàn)檫@對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是一件可怕的事。這意味著我將聽(tīng)不見(jiàn)美妙的鋼琴聲了！但對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著追求讓我冷靜下來(lái)，繼續(xù)音樂(lè)創(chuàng)作。在我不懈的努力下，我終于取得了成功。你也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，努力奮斗，才能與我一起分享成功的快樂(lè)！”他轉(zhuǎn)身離去，我聞到了像茉莉花那樣沁人心脾的芬香。忽然眼前的一切模糊起來(lái)…

我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己還趴在書(shū)桌上睡覺(jué)呢！

是夢(mèng)嗎？我疑惑。

但我隨即又揚(yáng)起嘴角：不管這是不是夢(mèng)，我都不會(huì)再沮喪了。因?yàn)槲颐靼琢巳松且粓?chǎng)漫長(zhǎng)而又短暫的旅行，旅途中有花香也有荊棘。我一定會(huì)努力將我的生命之花綻放，讓它散發(fā)出醉人的芬香！

生命高中作文3

“當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的?！薄}記

這又是一個(gè)被雨打風(fēng)吹后的早晨。窗外四面八方都是凌亂凋敝。樹(shù)沒(méi)樹(shù)樣，花沒(méi)花型。樹(shù)枝張牙舞爪地恣裂著，野茸蓬頭垢面地散落著，小花兒們左歪右倒地流著淚。一幅仿佛世界大戰(zhàn)之后的殘像，而我卻看得如此癡迷，如此激蕩——這都是搏擊生命之后的姿態(tài)?。?/p>

面對(duì)這般景象，我不禁有些酸楚之感，隱隱覺(jué)得眼角咸咸的，潤(rùn)潤(rùn)的！對(duì)于生命的姿態(tài)，我有太多感觸！

享受生命，莫過(guò)于恣情地舞蹈，莫過(guò)于無(wú)拘無(wú)束地搏擊、爭(zhēng)取！高僧的蘭花雖然失去了原本的高貴姿態(tài)，雖然它成了如野花般的殘瓣斷枝，但這卻又展現(xiàn)了它的另一種高貴姿態(tài)，一種在與風(fēng)雨搏擊后詮釋了生命的姿態(tài)。因此，弟子們何必恐慌？高僧早已參透其中的真悟——享受這富有靈氣的殘美蘭花！蘭花在風(fēng)中舞蹈，在雨中搏擊——不卑不亢。

我喜歡這朵被暴風(fēng)雨洗禮后的蘭花，我喜歡真正的展現(xiàn)生命的姿態(tài)！

我不禁想起籃球場(chǎng)上依借輪椅瀟灑自如地運(yùn)握籃球的殘疾運(yùn)動(dòng)員們。他們不能像正常人一樣運(yùn)握著籃球盡情地奔跑，盡情地展出球技，但他們也可以與心愛(ài)的籃球?yàn)榘椋硎荞Y騁球場(chǎng)的快樂(lè)，享受進(jìn)球瞬間的滿足，更多的是他們還擁有億萬(wàn)人敬畏的目光，億萬(wàn)人贊嘆的掌聲。他們身邊上不正是展現(xiàn)著生命的偉大嗎？如果有兩幅海報(bào)，一幅是高高頂立運(yùn)握籃球奔跑的人，一幅是坐在輪椅上奮力拼搏的人，我想，我會(huì)更加喜歡非常人所得及的生命姿態(tài)！

凜凜寒冬，梅花堅(jiān)守在干癟的枯枝上，迎著北風(fēng)，傲視不屈，腳下是一片凋落的梅，有腐爛的，有干黃的，它們都沒(méi)有屈服，仍舊散發(fā)著清香，以一種更加殘?jiān)拿镆暬鼐幢憋L(fēng)的創(chuàng)擊。遠(yuǎn)處的松樹(shù)，滿身的霜露冷冰，沉甸甸地壓得它喘不過(guò)氣來(lái)，它也沒(méi)有屈服，而是抖擻著迷霧，望著陽(yáng)光等待厚積薄發(fā)。與松為伍的還有成片成片的竹林，禁受著勁風(fēng)的摧殘，縱然枯枝斷葉，即使凋倒斷裂，仍舊不屈倒。這一切都是搏擊生命，傲視靈魂，不卑不亢的姿態(tài)！

殘裂的蘭，傲視的梅，屹立的松，不屈的竹，更有那搏擊球場(chǎng)的殘疾運(yùn)動(dòng)員，都顯示了真正生命意義的姿態(tài)！

恣情的舞蹈，無(wú)拘的搏擊，看姿態(tài)舞蹈生命！

生命高中作文4

我想：我的高中三年應(yīng)該這樣度過(guò)：

充實(shí)地度過(guò)每一天；不荒廢自己的青春年華，抓緊時(shí)間，一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn)。

人生最具活力的青春是在高中里度過(guò)，為了讓自己未來(lái)的人生價(jià)值得以充分實(shí)現(xiàn)，讓自己生命更加精彩，我不僅會(huì)在高中三年學(xué)習(xí)中刻苦努力，并且要積極地學(xué)會(huì)做人。

生命只有一次，我們每個(gè)人只能在這世上活幾十年，時(shí)間對(duì)我們是太短了，需要我們經(jīng)歷的、學(xué)習(xí)的東西太多了，有的人在年青時(shí)取得很大的成就，他的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，人生得升華，他的名字會(huì)永垂青史，而有一些人的一生是沒(méi)有價(jià)值的，我們每個(gè)人都想讓歷史記住自己，我們應(yīng)在自己的有生之年，去做一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，因?yàn)楦咧惺俏覀內(nèi)松拈_(kāi)端。

我們一定要在這三年中盡自己最大所能努力學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間多學(xué)習(xí)，通過(guò)大量的標(biāo)題來(lái)提高自己的能力，將解題技巧作為自己的東西，培養(yǎng)興趣，廣泛閱讀，堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)作，從而培養(yǎng)自己閱讀寫(xiě)作能力。

在這三年里，不僅要努力學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人，雖曰“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，道德修養(yǎng)隨著讀書(shū)的增加而提高，但我們更要注意培養(yǎng)自己的人格品質(zhì)，要學(xué)會(huì)大方，要和善待人、樂(lè)于助人，要學(xué)會(huì)寬容待人，要多站在別人的角度想一想。

高中里，希望能盡量多參加活動(dòng)組織，提高自己的社交能力，要全面發(fā)展自己。在高中里，我會(huì)學(xué)得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇于面對(duì)困難，挑戰(zhàn)和挫折，變得開(kāi)朗，樂(lè)觀一些，并且要提高自我控制能力，自主能力，克制自己的一些行為。

我覺(jué)得，如果在高中三年中，能做到自己的行為措施，那么重點(diǎn)大學(xué)的門(mén)將不會(huì)離我太遙遠(yuǎn)，我相信博士后的學(xué)位，無(wú)盡的榮譽(yù)和優(yōu)越的生活條件將會(huì)接踵而來(lái)。

我將順著我的通往幸福、美好的前途的階梯攀登著，不懈地努力著，我一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

生命高中作文5

大大的白紙經(jīng)不住一陣輕風(fēng)，而小小的蝴蝶卻能在風(fēng)中自由飛翔，生命的力量即在于此。

生命的力量在于堅(jiān)韌。

文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。先人們懂得堅(jiān)韌的力量，勇敢的面對(duì)苦難，最終閃耀出生命的光輝。堅(jiān)忍磨礪人的心志，促人成長(zhǎng)，使人成熟。懂得堅(jiān)忍的人必將迸發(fā)出強(qiáng)大的生命動(dòng)力。

生命的力量在于不服從。

少年管教所的幾年時(shí)光沒(méi)有消磨他的斗志，反而激發(fā)了他求勝的欲望，因緣巧合，他遇上了自己生命中不可或缺的人物——迪亞文圖，并從此開(kāi)啟了自己新的人生。拳場(chǎng)上毀滅性的風(fēng)格多次擊敗著名的對(duì)手，使對(duì)手聞風(fēng)喪膽。他就是風(fēng)靡世界拳壇的傳奇人物泰森。泰森的一生中充滿了不服從，一股子的叛逆成就了拳壇的輝煌。他不但不服于對(duì)手，而且對(duì)自己的命運(yùn)展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反抗，他用自己的拳頭打出了自己不服從的人生。

服從命運(yùn)，不敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人必將碌碌無(wú)為；只有敢于挑戰(zhàn)，不服從于命運(yùn)的人才能創(chuàng)造出自己輝煌的人生！

生命的力量在于思想的深度。

雙腿殘疾沒(méi)有消磨他的意志，沒(méi)有打垮他的身體。相反，他開(kāi)始思考生命的意義，在病魔的折磨下頑強(qiáng)的創(chuàng)作出《我與地壇》等富含哲思的優(yōu)秀作品，激勵(lì)了一代又一代的年輕人。生命的力量更多的應(yīng)體現(xiàn)在精神的層面。他用自己的精神力量度過(guò)了人生中最黑暗的時(shí)光，是思想的充盈給予了他生存下去的勇氣。

人是有思想的動(dòng)物，沒(méi)有了思想的生命將變得不堪一擊。思想的深度決定了行動(dòng)的方向。有了指引的方向，生命的力量才能集中起來(lái)，迸發(fā)出強(qiáng)大的動(dòng)力。

生命的力量在于堅(jiān)忍，在于不服從，在于有思想。生命的力量因你而在。

生命高中作文6

春去春又來(lái)，花謝花又開(kāi)。時(shí)間流逝如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。飛逝的17年在我心中積聚了太多對(duì)生命的感慨，滿滿的，沉沉的。

生命，我想對(duì)你說(shuō)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。你有春天般的不屈，你的聲音是枝頭上剛剛起床的小鳥(niǎo)的歌唱，清脆的，你的樣子是一位在河邊采花撲蝶的小姑娘，可愛(ài)的。這時(shí)，人們總愛(ài)在你身上撒上一把種子，是對(duì)你的肯定，是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。因?yàn)?，你往往給人一種充滿希望的感覺(jué)，然而這是你，春天般的生命。

生命，我想對(duì)你說(shuō)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。你有夏天般的絢爛，你的聲音是山峰上展翅高飛的雄鷹在高歌，激昂的，高亢的。你的樣子是一位在森林中攀爬狩獵的青年，堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)時(shí)渴望捕獲著希冀與熱望。這時(shí)，人們被你的熾熱所點(diǎn)燃，不斷去披荊斬棘，不斷去迎風(fēng)破浪。努力，努力，再努力。這時(shí)候的人們仿佛已經(jīng)停不下來(lái)，為什么？什么是力量？噢，原來(lái)是你，充滿了強(qiáng)大力量的夏天般的生命。

生命，我想對(duì)你說(shuō)：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”。你有秋天般的成熟。你的聲音是天空中飛向南方的燕子的感嘆，喜悅的。你的樣子是一位在田地里采獲豐收著的農(nóng)民，樸實(shí)的。這時(shí)，你特意落下滿地的金黃，藍(lán)天黃地，為撐著滿筐滿籮累累果實(shí)的人們拼湊出一幅美麗的畫(huà)卷。是你，給人獎(jiǎng)賞；是你，給人添色；是你深藍(lán)色的秋天的生命。

生命，我想對(duì)你說(shuō)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。你有春天般的神秘。你的聲音是躲在被窩里酣然入夢(mèng)的人們的呼吸，靜靜的。你的樣子是一個(gè)站在屋外指揮狂風(fēng)暴雨的人，胖胖的。感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的你呀，有點(diǎn)吝嗇，因?yàn)槟銓⒁磺忻篮玫臇|西因雪覆蓋使人看到只是白茫茫的空宇，感受到的只是凄清的冷。你也很狡猾，知道這個(gè)世界上有眼力而不易被欺騙的人，他們會(huì)去揭開(kāi)你銀灰色的外衣，取走你的珍寶，于是你設(shè)下了無(wú)數(shù)陷井，終至一敗涂地，即使人們克服了多重屏障，然而找到的也許只是一場(chǎng)空。冬天般的你，真是令人難以琢磨。

生命高中作文7

宇宙被分割成一個(gè)個(gè)對(duì)立的二元：明與暗，厚與薄，熱與冷，在與非在。

生命也被劃分為：重與輕。

“當(dāng)負(fù)擔(dān)完全缺失，人就會(huì)變得比空氣還輕，就會(huì)飄起來(lái)，遠(yuǎn)離大地和地上的生命人也就只是一個(gè)半真的存在，其運(yùn)動(dòng)也會(huì)變得自由而沒(méi)有意義?！?/p>

“負(fù)擔(dān)越重，我們的生命越貼近大地他就越真實(shí)存在。”

在輕與重面前，該如何選擇？

一個(gè)人有思想生命才會(huì)有重量。當(dāng)他開(kāi)始觀察生活，審視自我，努力思索的時(shí)候，他才會(huì)理解自己存在的價(jià)值，才會(huì)尋找那未知的答案。生命如果失去了思想那只不過(guò)是行尸走肉，沒(méi)有思想的人如同那麻木的布偶人有生活擺布。即使他的靈魂在云端自由游走，但他始終不會(huì)懂得生命的含義。

一個(gè)人有淚水生命才會(huì)有重量。淚水是內(nèi)心情感的產(chǎn)物，喜悅、感動(dòng)、絕望、憂傷，全匯成那清澈的小河，在心間緩緩流淌。淚水是你思想與身體交流產(chǎn)生的，它連接了靈魂與肉體，表達(dá)的是你最原始最真實(shí)的感受?；蚺c淚水來(lái)自作者苦難，但當(dāng)你學(xué)會(huì)微笑的時(shí)候，那苦澀會(huì)使你生命品嘗到另一種滋味。

一個(gè)人有歡樂(lè)生命才會(huì)有重量。當(dāng)一個(gè)人有了喜悅這種心情，世界在他面前會(huì)豁然開(kāi)朗，一切呈現(xiàn)出的是美麗與希望。嘴角或許只是微微上揚(yáng)，內(nèi)心的歡喜卻是滿滿的。也許是頭頂?shù)娘w鳥(niǎo)，也許是冒出的新芽，當(dāng)你快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)這些時(shí)，你對(duì)生命的態(tài)度會(huì)截然不同。

一個(gè)人有期待生命才會(huì)有重量。著期待或許是一個(gè)偉大的理想，或許是心頭小小的愿望，但有了期待的生命是不一樣的。沒(méi)有期待，仿佛整個(gè)世界離你遠(yuǎn)去，有層屏障將你和別人的快樂(lè)悲傷隔開(kāi)。即使是期待一朵花開(kāi)，你也會(huì)真切地感受到自己的存在。

生命的重量包括了很多，愛(ài)的重量，責(zé)任的重量，陽(yáng)光的重量，都跟我們的生命帶來(lái)了不同的感受。輕，并不是代表輕盈自由，而是空虛麻木；重，并不是代便壓迫殘酷，而是代表充實(shí)有意義。

有時(shí)候，是我們不能承受的，是生命之輕。

生命高中作文8

喜歡夜，喜歡在夜里慢慢沉入思海，喜歡夜的包容，柔柔燈下消融一身的倦意，

喜歡夜，瞌上那一簾飛絮，枕著思念睡去，夢(mèng)著竹林聽(tīng)琴音，冷月照小樓，掩紅窗。

喜歡生命，就似喜歡夜一樣。夜雨敲窗共讀書(shū)，酒盈杯，書(shū)滿架。相對(duì)凝眸，閱盡四時(shí)花語(yǔ)，情濃一生，生命好美！

喜歡生命，就偶而傷懷于它的脆弱，可以因?yàn)樗查g的沖動(dòng)而破壞，可以為一次意外而遺失，可以為生理機(jī)能的損壞而耗盡，可以安安靜靜地長(zhǎng)辭……當(dāng)剎那間生命的遺失，必須讓你承受永恒的思念時(shí)，我們才會(huì)恍然生命的珍貴與脆弱。

生命何其短暫！

喜歡生命，就對(duì)生命有無(wú)限的憧憬，即使知道，生命終會(huì)湮沒(méi)于塵囂。也相信每個(gè)生命都有美麗的故事，每一次遺失都是一個(gè)美麗的結(jié)局。

喜歡生命，就寧愿相信生命的旅程只是一個(gè)永恒的、無(wú)涯的圓圈，它像是天空中流逝的星辰，從升起到滑落的那一個(gè)輪回都只是過(guò)程，一個(gè)永恒、無(wú)涯的圓。永遠(yuǎn)沒(méi)有終結(jié)。

人活著到底是為了什么？生命存在的意義又是什么？為了什么而來(lái)到這個(gè)世上？又為了什么而離開(kāi)？難道只是出生時(shí)的一刻歡愉，死去時(shí)的幾分悲痛嗎？有時(shí)我們會(huì)在生命中如此發(fā)問(wèn)。

我不這么認(rèn)為，每個(gè)人痛哭著來(lái)到這個(gè)世界，呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，慢慢成長(zhǎng)，逐漸老去，就象夜晚與白天的更替，“任何事物都在它該來(lái)的季節(jié)來(lái)臨……”！一位名人曾這么理解，就象倦極睡去一樣，我們只是從夢(mèng)開(kāi)始的地方，把一切還給自然。

我相信世界是公平的，相信每個(gè)生命都是美麗的，相信生命其實(shí)是為了赴一個(gè)約，冥冥中好象從遠(yuǎn)古傳來(lái)一個(gè)聲音，提醒你還有一個(gè)未曾履就的約定，讓你即使踏著寒風(fēng)也不顧一切來(lái)到今生。

每個(gè)生命都有其存在的價(jià)值！每個(gè)生命都有其存在的理由！當(dāng)生命的防線放松，當(dāng)這一生的使命完成的時(shí)候，它累了，或許是該休息了！

但生命依然輪回。親人們沒(méi)有離開(kāi)，他們沒(méi)有走，他們只是到另外一個(gè)世界去，因?yàn)槟莾阂灿惺姑戎麄內(nèi)ネ瓿伞?/p>

水中來(lái)塵里去，生生不息。生命就像蜿蜒的江河，慢慢流過(guò)歲月。人來(lái)人往，有些愛(ài)永不更改，就象夜一般的永恒存在，即使生命遺失了，愛(ài)一定不會(huì)遺失。在你的思海深處，時(shí)不時(shí)的折射著瑰麗的光芒閃爍。

生命高中作文9

我想 生命、生存、生活 這三個(gè)詞在同學(xué)們和我的心中都沒(méi)有太深刻的印象。直到最近學(xué)習(xí)“三生教育”，回顧以往一次次的磨難，才讓我真正地明白了這三個(gè)詞的含義。

生命，對(duì)于個(gè)人而言，沒(méi)有比它更重要的東西，生命，也是生存和生活的前提。生命是寶貴的，是美好的，更是脆弱的。在我們這個(gè)時(shí)代生命對(duì)于一個(gè)家庭而言，是希望，是未來(lái)，是譜寫(xiě)幸福生活的音符。

生命就是一個(gè)過(guò)程，從誕生到消亡的過(guò)程，生命的價(jià)值與質(zhì)量高低在于在這個(gè)過(guò)程中你是否學(xué)會(huì)了生存，懂得了怎樣去生活。

生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理:廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲;而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存.

有人曾說(shuō)過(guò):“做人要腳踏實(shí)地?！比巳绻荒_踏實(shí)地，而偷偷摸摸，便不能達(dá)到生存的目的。這社會(huì)是有競(jìng)爭(zhēng)力的，天上不會(huì)掉下餡餅，只會(huì)掉下陷阱，我們也要看穿陷阱，吃到餡餅!

生活，是首歌，我們自己本身就是一個(gè)音樂(lè)家，無(wú)時(shí)不在譜寫(xiě)自己，完善自己。要唱好這首歌，就看你怎么給它填詞、譜曲。去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，提高它的質(zhì)量。在此之上我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)享受生活。不要失去自己。在一定生活中給自己留出一塊小天地，從繁忙中擠出一些時(shí)間來(lái)，做自己喜歡的事，比如：讀書(shū) 看報(bào) 聽(tīng)音樂(lè)......、

對(duì)待生活要積極樂(lè)觀，你看到杯子里有半杯水。你可以說(shuō)：“哦，還有半杯！”當(dāng)然你也可以說(shuō)：“哎，只有半杯了?！鼻罢呤菢?lè)觀，后者則是悲觀。如果你把注意力都放在了所失去的東西上，那么你的生活會(huì)變得更糟；但如果你把注意力都放在自己所擁有的東西上，那么你的生活會(huì)更美，更好！

生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責(zé)任是發(fā)展社會(huì)，繁榮祖國(guó)。

我們這一代生活在幸福的天地里。在這美好的環(huán)境里，我們更應(yīng)該去珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、幸福生活。為自己，為祖國(guó)創(chuàng)造更美好的明天。

生命高中作文10

我打算下輩子做一只麻雀。雖然它沒(méi)有孔雀艷麗，卻也沾親帶故——至少都有個(gè)“雀”字。我不當(dāng)杜鵑，它霸道，忘恩負(fù)義。它欺騙同類，模仿雀鷹嚇走別的鳥(niǎo)媽媽，以便尋找有卵且與自己的卵花紋相似的巢，吃掉其中一枚，產(chǎn)下自己的卵，瞞天過(guò)海。養(yǎng)母辛苦喂養(yǎng)小杜鵑，小杜鵑卻將養(yǎng)母的新生子女一只只謀害掉，養(yǎng)母還稀里糊涂地養(yǎng)著這家里的“狼”。我不當(dāng)雄鷹，盡管它很威猛。但它往往成為人類獵殺的對(duì)象。體型也過(guò)于龐大，無(wú)法在森林里穿梭。麻雀雖小卻能上天下地，盡管它并不擅長(zhǎng)于“下地”。有句俗話叫“麻雀雖小，肝膽俱全”，我將來(lái)便是一只小麻雀，不用像燕子一樣辛苦銜泥做一個(gè)固定的家，我只要一條墻縫，便能棲身。我餓了捉蟲(chóng)，饞了拾穗，想干什么，就干什么！山泉是甜的嗎？森林里的空氣有泥土的芬芳嗎？田里的谷子黃了嗎？不要問(wèn)我這些，因?yàn)樗鼈兲?jiǎn)單了。這也就是我簡(jiǎn)單的生活。

我打算下輩子當(dāng)一株茉莉。我不用像松樹(shù)那樣在大冷天苦撐著不落葉子；也不用像枇杷一樣被人嫁來(lái)接去，更不會(huì)像玫瑰一樣被修枝剪葉。我只是我自己，身軀不魁梧，意志不堅(jiān)強(qiáng)，但我有青翠欲滴的葉子，小巧玲瓏的花朵。即使你嗅到了香氣，也不是我為了吸引你的注意而綻放，只是在自己跳舞的時(shí)候不小心讓香囊開(kāi)了口，跳得太投入啦！我不能生長(zhǎng)在沙漠，我不是仙人掌；我不能生長(zhǎng)在沼澤，我喝不了那么多水；我不能生長(zhǎng)在巖縫——石頭太硬了。所以，我有我的個(gè)性，我只安身在我愛(ài)的地方。如果強(qiáng)行將我遷移，我只能以死來(lái)證明我的執(zhí)著。

我打算下輩子當(dāng)一只螞蟻，體味大雨前搬家的忙碌；我打算下輩子當(dāng)一只蜘蛛，享受織網(wǎng)的快樂(lè)；我打算下輩子當(dāng)一只羚羊，逃亡在獅子的怒吼聲中；我打算下輩子當(dāng)一片云彩，遮住夏天毒辣的太陽(yáng)；我打算下輩子當(dāng)一場(chǎng)小雪，飄落在冬日與春日之間……

我的打算千千萬(wàn)萬(wàn)，我打算享受自由，我打算投身自然。下輩子風(fēng)景如畫(huà)，我憧憬著。可是，人有下輩子嗎？……

生命高中作文11

關(guān)于生命的意義，這是一個(gè)仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，眾說(shuō)紛紜的話題，作文 生命的意義。在我看來(lái)，對(duì)他人，生命的意義在予付出和給予，充滿愛(ài)心；對(duì)親人，生命的意義在予珍惜親情、懂得感恩，充滿孝心；對(duì)個(gè)人，生命的意義在予一個(gè)良好的心態(tài)，不灰心，有恒心，有信心！

有一位高考落榜的學(xué)生，巨大的壓力和心灰意冷讓他選擇告別這個(gè)世界，當(dāng)他走到時(shí)河邊時(shí)，恰碰到兩個(gè)游泳的孩童溺水，他想都沒(méi)想拼盡全力將兩個(gè)孩子救到岸邊，孩子的父母事后竟然感激到給他下跪，電臺(tái)也為此表彰了他的奮不顧身，他忽然間也為自己感動(dòng)，原來(lái)自己的生命在關(guān)鍵時(shí)刻可以如此有意義！他放棄了輕生的念頭，而且此后變得很陽(yáng)光，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 生命的意義》。是啊，在放棄自己時(shí)都沒(méi)有放棄愛(ài)心，最終救人亦救已。

一個(gè)小女孩兒和媽媽吵架后出走了，很餓又身無(wú)分文的她不自覺(jué)地走到了一家面館前。老板給了他一碗面吃，小女孩說(shuō)：“叔叔你真好，謝謝你。“老板說(shuō)：“我只是給了你一碗面，你就這么感激我，你媽媽給你煮了十多年的飯，你感激過(guò)她對(duì)她說(shuō)過(guò)謝謝嗎？”小女孩羞愧極了，她迫不及待地向家里沖去。我想，接下來(lái)的'歲月，小女孩兒一定有一顆感恩的心伴隨其一生。

張海迪，一個(gè)鼓舞我們兩代人的名字，自小高位截癱，被斷言活不過(guò)28歲，然而，就是在這個(gè)斷言下，她爭(zhēng)分奪秒地和時(shí)間賽跑著學(xué)習(xí)，并鼓舞著她周圍對(duì)生活失去信心的人，奇跡出現(xiàn)了，海迪不但在知識(shí)的海洋里取得了姣人的業(yè)跡，連生命都延續(xù)了下來(lái)；海倫，美國(guó)盲人女作家，小時(shí)候一場(chǎng)大病讓她活在了黑暗和無(wú)聲的世界里，這意味著與世隔絕嗎？不！海倫憑著一個(gè)光明的心靈艱難尋求著與世界的勾通，她成功了，《假如給我三天光明》向全世界述說(shuō)著一顆熱愛(ài)生活的心靈。是啊，我們的榜樣用殘疾之軀以巨大的努力和熱情把生命演繹地如此美麗，我們還有什么理由不去快樂(lè)而勤奮地生活呢？

讓我們把保爾．柯察金的話作為我們的座右銘吧：人的生命只有一次，當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因碌碌無(wú)為而嘆息，也不因虛度年華而悔恨……

生命高中作文12

蝴蝶飛過(guò)滄海，為了尋找一個(gè)幸福的國(guó)度；

候鳥(niǎo)遠(yuǎn)途跋涉，為了找尋曾經(jīng)遺失的美好；

繁星隕落天空，為了尋覓一個(gè)溫暖的懷抱。

我亦苦苦尋覓，一個(gè)怒放的生命！我堅(jiān)信：每一種生命的身上，都散發(fā)著屬于自己獨(dú)特的魅力；每一個(gè)靈魂的深處，都隱藏著一個(gè)怒放的生命。

——題記

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！辈莸纳芍^是相當(dāng)?shù)念B強(qiáng)，他們一直在盡自己最大的努力，怒放自己的生命。只要你給它一個(gè)根，它便可以為你綻放十幾個(gè)暖春盛夏。尋古問(wèn)今，贊美草的作品數(shù)不勝數(shù)，我一直以為，那些詩(shī)人、作者們所描寫(xiě)的草頑強(qiáng)的生命力，或多或少的含有夸張的成分在內(nèi)?？赡谴斡H眼所見(jiàn)，徹底顛覆了我內(nèi)心的想法，使我不得不佩服每一株毫不起眼的草，使我真正找到了怒放的生命！

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，獨(dú)自在姥姥家院中玩耍的我，發(fā)現(xiàn)了一株快要因缺水而枯死的草，那嬌黃的葉子頓時(shí)讓我起了惻隱之心。可轉(zhuǎn)念一想，既然已經(jīng)快死了，再澆水也沒(méi)什么意義了，既然已經(jīng)回天乏術(shù)，那干脆任由它自己在這里自生自滅好了。就不要再多管閑事了。

不想當(dāng)晚便風(fēng)雨大作，大雨整整咆哮了一整夜。第二天午后，天空終于放晴了，來(lái)到院中呼吸著新鮮空氣，想到那株草，便跑去看看現(xiàn)在死了沒(méi)？可是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，那原本在生死邊緣掙扎著，已被我放棄了的草，居然奇跡般的綻放出了綠色，昨夜的大雨非但沒(méi)能把它擊垮，還為它提供了豐富的水。那是多么耀眼的綠??！那抹綠，是小草苦苦掙扎才換來(lái)的保護(hù)色，是小草拼盡全力的成功！這，便是怒放的生命。是一直埋藏在小草靈魂深處的、最原始的生命！

什么樣的生命才算是怒放的生命？我忽而明白了：怒放的生命是你拼盡自己最大的努力來(lái)綻放你自己；怒放的生米是你對(duì)自己的不放棄來(lái)保護(hù)你自己；怒放的生命是你用活著的信仰來(lái)升華你自己；怒放的生命是……

“我想要怒放的生命，

就象矗立在彩虹之巔，

就象穿行在璀璨的星河，

擁有超越平凡的力量……”

生命高中作文13

我們?cè)缤矶家廊?，那生命的意義又是什么？

或許，有人會(huì)說(shuō)，生命的意義在于奮斗，生命的意義在于創(chuàng)造人生的價(jià)值，生命的意義在于為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。

這些看起來(lái)都是很棒的回答，但今天我要告訴諸位一個(gè)殘酷的真相——生命其實(shí)沒(méi)有意義。

《生命的意義與甜甜圈》中講道：“人類存在于這個(gè)世界上只有幾十萬(wàn)年，天上的星星都存在幾十億年了。你以為宇宙真的在意你和我嗎？當(dāng)然不在意，我們只是塵埃，但這不代表我們會(huì)放棄一切。

“我們的生命沒(méi)有意義，總有一天我們會(huì)被人遺忘。但在這樣艱難的現(xiàn)實(shí)下，我們?nèi)匀豢梢曰钪?，享受這個(gè)世界的美好?！边@難道不是生命的真諦嗎？

甜甜圈本身沒(méi)有意義，但如果你能享用它的美味，那甜甜圈就有了意義。我們的生命也是如此，生命本身沒(méi)有意義，但并不代表我們不能為它賦予意義。

為生命賦予意義的方式就是感受生命：既要享受生命所饋贈(zèng)的美好，也要承擔(dān)生命所帶來(lái)的責(zé)任；既要記住開(kāi)心愉悅的瞬間，也不能忘記苦悶彷徨的時(shí)刻。我們的人生不會(huì)一帆風(fēng)順，我們也會(huì)在十字路口感到迷茫；我們會(huì)大笑也會(huì)哭泣，但這些恰恰證明我們還活著，而活著正是賦予生命意義的前提。

只有活著，我們才能看到“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的美好景象，才能聽(tīng)到“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的絕世唱曲，才能感受到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思念之情。

也只有活著，我們才能做到“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，才能像李白一樣擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕牛徊拍芎投鸥σ黄鸶艊@“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的恢宏。

有些事情我們無(wú)需在意，就像生命的意義，我們?cè)谝饬擞帜茉鯓樱?/p>

我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事是認(rèn)真地活好每一天，心滿意足地享受每一點(diǎn)快樂(lè)，做好自己應(yīng)該做的事情，堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的觀點(diǎn)，但求心安理得。

珍惜生命，活在當(dāng)下，能享受的，也能承受最壞的。當(dāng)一個(gè)人確確實(shí)實(shí)做到這些事，那么他沒(méi)有意義的生命也便有了意義。

生命高中作文14

晚上，我在電腦前打著蚊蟲(chóng)，突然，一只非常大的蚊子飛了過(guò)來(lái)，它可能猜不到，有經(jīng)驗(yàn)的它會(huì)栽倒在一個(gè)孩子的手下。它的腿非常的長(zhǎng)，一只細(xì)腿都比它的身體還長(zhǎng)，小小的翅膀插在它的背上，和它的腿比起來(lái)，看起來(lái)顯然很不勻稱，那么，我就給它起個(gè)名，因?yàn)樗某岚蚩雌饋?lái)很小，那就叫小池吧。

每個(gè)人都討厭蚊子，但是，我有一點(diǎn)敬佩在我們家死去的蚊子小池。事情是這樣的：小池不知從哪里冒了出來(lái)，圍著我打著小圈圈，當(dāng)它慢慢地從我面前飛過(guò)時(shí)，我出其不意地用兩只大手（對(duì)于蚊子來(lái)說(shuō)）用力向著小池拍去，“啪！”我得意地?cái)傞_(kāi)雙手，想看看我努力的“結(jié)果”，可當(dāng)我攤開(kāi)雙手時(shí)，卻沒(méi)有看到可惡的蚊子，在右手腕前面在靠右一點(diǎn)，有一小塊黑印記，我肯定打到蚊子了，但是蚊子呢？我?guī)е闷嫘睦^續(xù)打著電腦，我有一個(gè)字突然打錯(cuò)了，我在鍵盤(pán)上看了看手是否錯(cuò)位，這時(shí)，我看到了那只蚊子，它好像被打斷了翅膀還是細(xì)腿，磨磨蹭蹭地爬著，我很好奇，便放下手中的活兒，目不轉(zhuǎn)睛地盯住它看，我遲疑了一下，拿出一張紙巾，用力朝那只半死不活的蚊子摁去，不知是紙?zhí)窳诉€是我沒(méi)用力，我摁了幾下才死掉，小池知道自己的生命已慢慢走向終點(diǎn)，就算我手下留情讓它活下來(lái)，一只不會(huì)飛不會(huì)爬的殘疾蚊子是不可能在殘酷的現(xiàn)實(shí)中存活下來(lái)的，何不快在死神來(lái)臨之前伸一個(gè)最后的懶腰？從它身上掉落下來(lái)的長(zhǎng)腿散落在它的身旁，它那瘦小的身軀再次被巨大的壓力壓塌了，翅膀也掉了下來(lái)，小池永遠(yuǎn)的閉上了我們?nèi)祟惪床灰?jiàn)的眼睛 。

我為什么說(shuō)我有一點(diǎn)敬佩小池呢，那是因?yàn)樾〕夭粫?huì)在死神的逼威下屈服，如果人類不小心出現(xiàn)在豹窩，而母豹正好有一窩幼豹的話，母豹或者公豹就會(huì)猛撲上來(lái)，而人類就會(huì)癡呆呆地癱坐在那里，不會(huì)采取任何的防止對(duì)方進(jìn)攻的措施，然后癡呆呆的被豹子撕扯成碎片。小池它非常勇敢，即使無(wú)法拯救自己，它也會(huì)勇敢的去面對(duì)，而不是癡呆呆的被壓成碎片，即使在生命的最后一刻，它也不會(huì)屈服于死神。

生命高中作文15

一個(gè)生命一個(gè)希望，一個(gè)生命一個(gè)夢(mèng)想。生命猶可貴，千金亦難買(mǎi)，若一個(gè)人失去了生命，一切都變得毫無(wú)意義……

敬畏生命，您做到了嗎？

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和陳俊瀟學(xué)完畫(huà)畫(huà)就一起過(guò)斑馬線回家，正高興地在斑馬線上走著，陳俊瀟在我前面一點(diǎn)，我在后面跟著，剛要落腳時(shí)，一輛摩托車從我面前飛馳而過(guò)，我嚇得連退了好幾步，差點(diǎn)摔倒在地上，把地上的沙子都刮飛起來(lái)了，在我前面一點(diǎn)“嗤”的一聲車子剎住了，可氣的是那位司機(jī)看了我一眼話都沒(méi)說(shuō)又繼續(xù)“飛”走了。過(guò)了一會(huì)兒，我的氣消了，回想著剛才那驚險(xiǎn)的一幕感到既害怕又慶幸，這位摩托車司機(jī)叔叔您完全可以避免這一切呀。生命是脆弱的，您一定忘了文明交通，安全出行。

幸運(yùn)之神不能照顧到每一個(gè)人。一天中午，一名二完小學(xué)生正走在水果市場(chǎng)斑馬線上，被一輛疾馳而來(lái)的黑色小轎車撞倒了，那輛小轎車流星般的消失了，這位可憐的同學(xué)被好心的人們扶到了站臺(tái)的長(zhǎng)椅子上坐著等救護(hù)車和他的媽媽。好心的人們用各種辦法幫助他緩解傷痛。我聽(tīng)一個(gè)老人說(shuō)：“要是車子慢點(diǎn)就不會(huì)發(fā)生這樣的事?！边€有人說(shuō)：“現(xiàn)在的人開(kāi)車就是快，沒(méi)素質(zhì)，像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞，不知每年有多少人死于車禍……”親愛(ài)的司機(jī)叔叔阿姨們，你們?nèi)绦淖屵@些含苞待放的花蕾還未開(kāi)放就凋謝了嗎？

大街上，家長(zhǎng)牽著孩子橫穿馬路，行人撞紅燈，翻越護(hù)欄，駕駛員違章停車、調(diào)頭……這種種不文明的行為在我們的身邊隨處可見(jiàn)，有的因此落下了殘疾，有的家庭支離破碎，有的失去了寶貴的生命。

為了每個(gè)家庭的幸福，為了每朵生命之花永久綻放，為了我市的“五城同創(chuàng)”早日實(shí)現(xiàn)。敬畏生命——文明交通、安全出行，需要你、我、他的共同努力！

第三篇：生命高中作文

生命高中作文

生命高中作文1

當(dāng)前后左右都沒(méi)有路時(shí)，命運(yùn)一定是鼓勵(lì)你向上飛，在沒(méi)有路標(biāo)的路口，尋找屬于自己的路?！}記

曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中迷失了自己，找不到前進(jìn)的路；曾幾何時(shí)，在茫茫森林中迷失了自己，找不到來(lái)時(shí)的路；曾幾何時(shí)……此時(shí)的我好像一葉漂零的孤舟，在湖心流浪，充滿迷茫，充滿惆悵，不知會(huì)漂向何方，不知還能堅(jiān)持多久。

在茫茫人海中，找不到前進(jìn)的路，一次次受挫后，讓我疲憊不堪，讓我不知道什么是勝利的曙光，我想要尋找生命的一個(gè)出口——路。

花開(kāi)花落的路上，我依然獨(dú)行，一路摸索著，探尋著未知世界的風(fēng)和雨，牽著心中那縷絲線慢慢爬向未來(lái)。

“敢問(wèn)路在何方，路在腳下”。道路是人走出來(lái)的。唐僧西天取經(jīng)，歷盡千辛萬(wàn)苦，矢志不渝，終于走出了一條通往成功彼岸的路。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)紅軍隊(duì)伍走草地，翻雪山，腳穿草鞋，用野菜充饑，最終走出了一條勝利的路。

“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！焙芏鄷r(shí)候不是無(wú)路可走，而是我們不愿去開(kāi)創(chuàng)，只會(huì)圖方便，這固然能少吃點(diǎn)苦頭，麻煩也會(huì)減少很多，但不經(jīng)自己嘗試，怎么能品嘗到苦盡甘來(lái)，如果森林中的道路有一個(gè)岔口，我愿選擇腳印少的那條路，這樣，我的一生會(huì)截然不同。

高三的日子是段辛苦但又充滿意義的生活，很多時(shí)候想放棄，但心里一直有一種聲音在跳動(dòng)：不要放棄，放棄了，你就輸了，一個(gè)連自己都不能打敗的人，憑什么打敗別人，不能放棄更不能說(shuō)結(jié)束。我知道每一次的黎明都有不一樣的驚喜，我不能停留，更無(wú)暇顧及迷人的風(fēng)景，唯一能做的就是續(xù)繼趕路。

我們不能預(yù)知明天，但可以把握現(xiàn)在。不該沉迷幻想中，幻想總是美好的，但現(xiàn)實(shí)這條路總是要走的。彌漫的路，我得輕裝前行，不能有半點(diǎn)負(fù)累和迷茫，必須清醒地面對(duì)未來(lái)的旅途。

與其在岸邊做一粒沙石，不如隨浪而去，去聽(tīng)飛瀑的歡歌，去看風(fēng)雨之后的彩虹，在沒(méi)有路標(biāo)的路上，心便是唯一的指南。對(duì)于生命的苦與樂(lè)，得用一顆感恩的心，欣然前往。直至生命出口處見(jiàn)到那一縷屬于自己的陽(yáng)光。

生命高中作文2

美國(guó)作家杰克倫敦曾寫(xiě)過(guò)《熱愛(ài)生命》，文中以巨大的藝術(shù)力量表現(xiàn)了對(duì)生命的酷愛(ài)，如何幫助一個(gè)人戰(zhàn)勝死亡。古人說(shuō)過(guò)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”生命，對(duì)一個(gè)人是非常重要的，有許多關(guān)于生命的散文詩(shī)歌都對(duì)生命有著憐惜和珍愛(ài)。

有些人卻懂得生命的可貴。雨果就是一個(gè)典型的例子，他雖然患有心臟病，卻意志堅(jiān)強(qiáng)。他盡自己的全力為文學(xué)事業(yè)做出了偉大的成就，他從沒(méi)有放棄過(guò)生命，反而更加爭(zhēng)取、珍愛(ài)自己的生命，他每天都堅(jiān)持做體育鍛煉，不管怎樣累，他都會(huì)堅(jiān)持，別人看他的病況這么嚴(yán)重，一定活不了多久，他沒(méi)有自暴自棄，而是去挑戰(zhàn)生命，挑戰(zhàn)自我，如果是別人一定會(huì)放棄，不會(huì)珍惜生命，這樣做是不好的?，F(xiàn)代散文作家朱自清寫(xiě)的《匆匆》里面說(shuō)：“但不平的，為什么偏要白白走這一遭啊!”這句話說(shuō)明人要活的有意義，不應(yīng)該虛度年華、碌碌無(wú)為過(guò)一生。就算當(dāng)生命要垂危時(shí)，也不能白白走這一生，應(yīng)該去珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)去做一些有意義的事情。

可曾記得，非典來(lái)臨的'日子，一群群白衣天使迎著風(fēng)雨而起，全國(guó)人民眾志成城，不怕困難。人們?yōu)榱苏鋹?ài)自己的生命，每天進(jìn)行體育鍛煉，講究衛(wèi)生，經(jīng)常通風(fēng)，抗擊非典的一些護(hù)士和醫(yī)生，遇到困難不退縮，他們堅(jiān)持“能戰(zhàn)勝非典”的信念，夜以繼日為病人治病，他們忘我的工作，永遠(yuǎn)站在非典的前線，與SARS病毒作斗爭(zhēng)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，讓人感覺(jué)到“珍愛(ài)生命”這四個(gè)字。在非典時(shí)期，人們的舉動(dòng)，同時(shí)也在推動(dòng)著祖國(guó)的前進(jìn)步伐，珍愛(ài)生命也是一種使祖國(guó)向前進(jìn)步的表現(xiàn)，如果人們都珍愛(ài)生命，那將是一個(gè)充滿積極向上氣息的社會(huì)?？涩F(xiàn)在呢?非典已經(jīng)過(guò)去了，人們又恢復(fù)了以前的樣子：不講究衛(wèi)生。

在這匆匆的歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽(yáng)光下，慢慢地綻開(kāi)，我們一定要保護(hù)好這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，珍愛(ài)自己的生命。

生命高中作文3

生命是一張單程火車票。我細(xì)細(xì)打量著這張小小的車票，上面沒(méi)寫(xiě)起始站，沒(méi)有終點(diǎn)站。只印著“生命號(hào)”。幾個(gè)奇怪的字。

——題記

回首，不知曾經(jīng)自己走過(guò)的路是否稱的上是生活。每當(dāng)夕陽(yáng)變?yōu)槌壬?。?duì)面無(wú)數(shù)個(gè)玻璃映著不同的耀眼的景象。瀝青馬路失去正午的滾燙，螞蟻蹣跚在大大小小的砂石坑洼上；偶爾馳過(guò)的車輛卷起彌漫的灰塵和枯葉，鋒利的邊緣足以劃破任何夢(mèng)想。不禁的回憶，只有用那些讓人倍感深刻的話語(yǔ)來(lái)詮釋眼中的生命。

隨著年齡的改變。我卻愈加覺(jué)得自己從不懂什么是生命。當(dāng)結(jié)束了一段旅途后，開(kāi)始新的征程時(shí)。就會(huì)更加的矛盾，逝去的終將淡忘，卻無(wú)法挽留。面對(duì)陌生感到害怕，以至于想用所有的黑暗將自己包圍，讓那份孤獨(dú)在靜夜中化成一縷誰(shuí)也看不到的煙塵隨著夜的結(jié)束而飄散。生命是否在一次次的徘徊一次次的矛盾中度過(guò)。什么是生命？我始終不懂。

看到蒼鷹在天空奮飛時(shí)，突然感悟到，生命就是激情。看到流水緩緩奏響時(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到生命就是那份恬適；看到飛蛾撲向火燭時(shí)，頃刻感悟到，生命就是執(zhí)著，看到親人團(tuán)聚時(shí)，，霎時(shí)明白了，生命就是溫馨；看到烏鴉反撲時(shí)，頃刻間知道了生命就是感恩。

不曾幻想過(guò)什么，只是想留下一個(gè)笑容，在開(kāi)心的時(shí)候用來(lái)詮釋；不曾希望過(guò)什么，只是想在蒲公英離去之后流下無(wú)限遐想；不曾奢望看見(jiàn)過(guò)什么，只是想象風(fēng)吹過(guò)一樣，所以留下一絲感傷夜幕襲來(lái)時(shí)，擁有星空。如此而已，生命不在于耀眼而在于充實(shí)，生命不在于偉大而在于精彩，生命不在于擁有些什么，生命……

生命就是有哭，有笑，有憂愁和煩惱。生命是一只七彩的筆，用紅色去撰寫(xiě)激情，用橙色去勾畫(huà)幻想，用黃色去點(diǎn)燃青春，用綠色去裝點(diǎn)快樂(lè)，用藍(lán)色去擦拭憂郁，用紫色去渲染浪漫……讓彩虹般的夢(mèng)幻痕跡綴滿生命的天空。

生命，原來(lái)也可以這樣詮釋！

生命高中作文4

如果生命有形色，它一定奔涌如大河，挾卷一切入海，奔流不返，它以劈山穿石的偉力流動(dòng)，在我們的嘆惋中奔去，雄偉而決絕。所以勤勉者說(shuō)：生無(wú)所息。

如果生命有形色，它一定奔流如大河，穿越千里，穿越歲月，生命在月光下奔流，在平原上涌動(dòng)，累了，倦了，便暫停下匆匆腳步，于是有了湖泊的美麗與寧謐。所以，睿智者說(shuō)：生有所息。

生無(wú)所息，且把生命熔鑄成文字，把青春揮舞生風(fēng)，盛進(jìn)龍紋的劍鞘，換來(lái)龍光射牛斗。生無(wú)所息，把住年輕的脈搏，去追趕似水流年，用自己的熱血揮灑，求一個(gè)國(guó)富民昌。

生有所息，不說(shuō)把浮名換了淺斟低唱，就暫且遠(yuǎn)離塵囂，流連瓦爾登湖畔，尋覓一分心靈的寧?kù)o，不妨收藏清風(fēng)明月，置之枕邊，做五色斑斕的夢(mèng)，去求靈魂的休息片刻。

生無(wú)所息，是一份堅(jiān)忍一份執(zhí)著。奮發(fā)圖強(qiáng)，樂(lè)以忘憂，或許有些無(wú)奈，煮燈黃卷，宵衣旰食，或許有些寂寥，懸梁刺股，囊螢映雪，或許有些孤獨(dú)。但是，我們的追求，是治國(guó)平天下。于是我看見(jiàn)蘇武，比大漠還要古老的漢使，守望著他的高原，大漠的風(fēng)雕刻出手掌的龜裂，大漠的霜雪染白了他的雙鬢，草原上的樹(shù)孤獨(dú)地守望著自由，鷹群年復(fù)一年地畫(huà)出亙古的弧線，我聽(tīng)不見(jiàn)他的哀嘆，只看見(jiàn)光滑而禿的漢節(jié)，是的，它在訴說(shuō)著尊嚴(yán)、自由與氣節(jié)，于是我懂得，生無(wú)所息不僅是生活態(tài)度，更是生命流淌的血液。

生命的大河，滔滔的浪花書(shū)寫(xiě)著浮世煙云，我們追求著內(nèi)圣外王，追求著外圓內(nèi)方，卻不知這兩者本來(lái)一致，生有所息，生無(wú)所息，這是河流入海前的左右兩岸，伴隨著人生漫漫征程。

我將追逐光陰不倦，遍歷愛(ài)恨情仇，然后去看朝暾夕月，落崖驚風(fēng)。

生命高中作文5

我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就象穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量。

——題記

每個(gè)人的生命是有限的，但生命是無(wú)限的。生命因你而美麗。

何處春江無(wú)月明

正是花樣年華，你卻悄然離開(kāi)。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來(lái)過(guò)，你不曾離開(kāi)，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。她，正是何玥。

何玥，一位天使般的孩子，用自己的生命，向我們?cè)忈屃巳耸篱g愛(ài)的力量。

生命因你而美麗。

冰雪為容玉做胎

別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖恼n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀。她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。她，正是張麗莉。

張麗莉，一位有著愛(ài)心善心的”最美教師“，用自己的壯舉闡釋了每一個(gè)人的生命。生命因你而美麗。

鋼鐵意志鋼鐵情

人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中這樣寫(xiě)道。他用最樸實(shí)的話語(yǔ)，亮出了他的鋼鐵情，闡釋了他那“為人類的解放而斗爭(zhēng)”的偉大情懷。

生命因你而美麗。

總用一段經(jīng)歷讓你終生難忘，總用一份情感讓你刻骨銘心，總用一種理想讓你永不放棄，總有一種力量讓你奮然前行。

讓愛(ài)生愛(ài)，生活更精彩；讓愛(ài)生愛(ài)，愛(ài)心彼此傳遞連成圓圈，我們才能快樂(lè)地生活在愛(ài)的圓心中。

生命因你而美麗！

生命高中作文6

歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過(guò)塵埃，有時(shí)穿過(guò)泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林。

——車爾尼雪夫斯基

夜，靜如秋水。我一個(gè)人趴在窗前的書(shū)桌上，心情隨著冰心的一篇文章《談生命》而起伏著。

突然，一只飛舞的小蟲(chóng)吸引了我的視線，它從紗窗的破洞中進(jìn)來(lái)，在屋里“盤(pán)旋”了幾圈之后，像是飛累了，停留在了桌角上，休息一會(huì)兒后，它又重新?lián)]動(dòng)起翅膀，開(kāi)始了新的旅程。不過(guò)，它好像對(duì)我的這個(gè)小空間厭倦了，在窗前徘徊著，像是在尋找出口，我故意用紙將那個(gè)破洞遮了起來(lái)，想看看它的反應(yīng)。

它在空中徜徉了無(wú)數(shù)次后，終于對(duì)入口失去了希望。但令我驚訝的是，它不僅沒(méi)有放棄，而是用另一種方式來(lái)解決問(wèn)題——“撞”，只見(jiàn)它鼓足了氣后，便用力地撞上了紗帳，經(jīng)過(guò)一次猛烈地撞擊，它便開(kāi)始頭昏腦脹，有氣無(wú)力地癱在書(shū)桌的邊緣上，我以為這次它定是放棄了，但它卻又一次次的重復(fù)著撞擊循環(huán)著。(這讓我想起了尼采在《偶像的黃昏里》的一句話：那些能將我殺死的事物，會(huì)使我變得更有力。)

大約過(guò)了五分鐘左右吧，它終于崩潰了，精疲力盡地倒在了最近的那疊書(shū)本上……

看到這一幕后，我于心不忍了，它不過(guò)是一個(gè)小小的生命啊，和我一樣，只是萬(wàn)千世界中的一員，卻有著如此頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力，這一點(diǎn)著實(shí)打動(dòng)了我。于是，我懷著激動(dòng)的心情揭開(kāi)了那張紙，小蟲(chóng)看見(jiàn)那個(gè)洞如同看見(jiàn)了希望，顧不得勞累二話沒(méi)說(shuō)便揮動(dòng)著翅膀飛了出去。

是啊，連這樣的小蟲(chóng)都有著強(qiáng)烈的求生意識(shí)，生為人，我有什么理由埋怨自己的命，雖然在人的一生中面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，生命的道路是曲折的，要經(jīng)歷種.種磨難，但其間雖有痛苦也有幸福，而痛苦也是幸福的一種，生命的過(guò)程是進(jìn)取、斗爭(zhēng)。生命的本質(zhì)和規(guī)律在于蓬勃成長(zhǎng)、奮勇前進(jìn)，任何力量也無(wú)法阻礙它、抑制它。

面對(duì)生命所給予我們的考驗(yàn)，我們應(yīng)做到永不放棄，去爭(zhēng)取，去奮斗，去迎接我們美好的未來(lái)!

生命高中作文7

綠葉雖然會(huì)枯黃墜落，但我們不會(huì)忘記它在夏日里奉獻(xiàn)的蔭涼；流星雖然會(huì)稍縱即逝，但我們不會(huì)忘記它在星空里劃出的彩虹。

曾經(jīng)，我也感覺(jué)過(guò)甘霖潤(rùn)士的甜美滋味；曾經(jīng)，我也看見(jiàn)過(guò)夏季花開(kāi)的絢麗多姿。不管時(shí)間過(guò)去多久，生活的回憶，總會(huì)像璀琛亮麗的星星，點(diǎn)綴我的內(nèi)心世界。不過(guò)在這長(zhǎng)河里，有一種光芒最為耀眼，它們來(lái)自那遙遠(yuǎn)的歷史星空。

當(dāng)年，李白不受朝廷重用，卻寫(xiě)出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴“的名句，使之成為了歷史的“憤怒”，成為了讓人難以忘懷的精彩；那時(shí)，陶淵明看不慣官場(chǎng)的貪婪腐 敗，一句“不為五斗米折腰“的豪邁言語(yǔ)，使之成為官場(chǎng)的至高追求；那時(shí)，居里夫人身患絕癥，卻依然努力工作“哪個(gè)人的成功不是用血和汗鑄成”的堅(jiān)韌，使之成為鉆研路上執(zhí)著追求的典范；那時(shí)，駝鈴叮叮，昭君卻 堅(jiān)持“千載琵琶迎親歸，分明怨恨入大漠“的壯舉，使之成為漢朝盛世中和睦相處的佳談。

我們不會(huì)忘記那一個(gè)畫(huà)面：彩旗飛舞，高朋滿座，詩(shī)友如云，王勃向眾人勾畫(huà)出了“落霞與孤鶯齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的優(yōu)美瞬間。我們也不會(huì)忘記那一個(gè)畫(huà)面：清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，與客相聚于舟中的東坡，留下了“浩浩乎 如馮虛御風(fēng)，飄飄乎如遺世獨(dú)立”的那種悠然自得的瞬間。他們以人生為紙，以人性為筆，僅僅是一瞬間，便繪出了一幅屬于自己，也屬于歷史的藍(lán)圖，我們不會(huì)忘記那一個(gè)畫(huà)面：地動(dòng)山搖墻塌磚落，譚千秋老師卻用自己的身軀果 敢地護(hù)住了自己的學(xué)子。他們的生命，無(wú)不在那一刻變得高大無(wú)比。

生命不會(huì)永遠(yuǎn)光芒四射，也不會(huì)永遠(yuǎn)黯淡無(wú)光。因此，我們不必奢求做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也許一點(diǎn)小小的努力便能讓你走向成功；我們不必追求駭世驚人的理想，也許一次小小的善舉，便能讓你走近他人，讓你感受到生命的重量。

生命高中作文8

生命是每一次落水

周潔予

有時(shí)候，生命是那樣的脆弱，又是那樣的堅(jiān)韌。我認(rèn)為，最偉大的生命莫過(guò)于不屈服于命運(yùn)，即使它掌控了你的一切。

那時(shí)候的公園，清新雅致，松軟的草地，幾棵傲然挺立的樹(shù)，還有那一叢令人憐愛(ài)的花和幾塊光滑的石頭。小時(shí)候的我常獨(dú)自來(lái)到這兒，看著那條不算寬也不算窄的小河的倒影，鏡子般河面緩緩地泛著一點(diǎn)點(diǎn)微波。在這清靜的公園，悠閑的河，卻發(fā)生了一件事，看似很小，卻很重要。

依舊偷偷溜出來(lái)的我，來(lái)到這兒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)河里有只濕漉漉的小狗在撲騰著。它黃色毛緊緊貼在背上，有些許凌亂，看到我走過(guò)去，汪汪直叫，向我求教。我卻不知如何是好，當(dāng)時(shí)年幼的我完全沒(méi)有能力去幫助它。這只小狗看著就很小，可能是貪玩，不小心摔下河的吧。從河到岸上，有一個(gè)弧度，由石頭砌成，小狗怎么也爬不上來(lái)，總是爬到一半便滑了下去，一次又一次。小狗越來(lái)越?jīng)]力氣了，爬的越來(lái)越低了。我有些著急了，如果小狗力氣用盡，它便會(huì)沉下去。生命是多么的寶貴??！我對(duì)小狗失去了信心，但是小狗沒(méi)有放棄，雖然它無(wú)依無(wú)靠。它掙扎著，用手撐著石頭，笨拙地一次次用力往上爬，卻一次又一次無(wú)奈地滑下來(lái)，但它一次又一次重新開(kāi)始。我被它的努力所打動(dòng)，恨不能雙手變長(zhǎng)，一把救它上岸。或許，命運(yùn)也被眼前的一幕震憾了，一雙大手抓住了它的前腿，它立刻往上竄，那雙手又扶住了它的身子――它到岸上來(lái)了。它用力的甩著身上沾著的水珠，撒著歡兒，水珠也飛舞我的身上，我也開(kāi)心的跳起來(lái)。雖然小狗一身黃毛凌亂不堪，樣子有點(diǎn)狼敗，在我眼里它就是精靈。因?yàn)樗膱?zhí)著和勇敢救了它自已，過(guò)程艱難，但我相信，生命因艱難而更顯得美麗與可貴。

一只小小的狗，一次小小的落水，定格在我5歲的記憶里，那是生命的啟迪。生命很精彩，但充滿了危險(xiǎn)與抗?fàn)?。因此，生命是很脆弱的，又是?jiān)韌的。生命，就精彩于你的每一次落水。

生命高中作文9

生命，生命是什么呢？是一個(gè)孩子的降生嗎；是在惡劣環(huán)境下生長(zhǎng)的植物嗎；是同學(xué)們上課時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講嗎；還是一只小蟲(chóng)子在面臨死亡時(shí)做出的最后掙扎呢？生命是什么，這個(gè)問(wèn)題也許很多人都說(shuō)不清。我也曾有過(guò)幾許徘徊，幾許思考，可是，我總是想不透。直到那天，我見(jiàn)到了一個(gè)鮮亮的生命，這才使我對(duì)“生命”這個(gè)詞有了更深的體會(huì)。

記得那是一個(gè)極冷的冬天，就連我們舟山都下起了雪！我家陽(yáng)臺(tái)外邊有一棵玉蘭樹(shù)，這棵樹(shù)已經(jīng)陪伴著我不知有幾年了，我過(guò)生日時(shí)，它就立在那兒陪著我；過(guò)年了，我們一家人都到它那兒去合影，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它就像個(gè)守護(hù)者，每天都筆直地立在那兒，不管怎么看都覺(jué)得那樣精神。

可是，就是因?yàn)檫@個(gè)冬天太冷了，小區(qū)的管理員說(shuō)必須把枝條砍光，否則大樹(shù)的主桿就吸收不到足夠的養(yǎng)料了。雖然大人們說(shuō)得都有理，可是難免有點(diǎn)兒可惜，因?yàn)樗L(zhǎng)的有一樓高了。

但是，還是沒(méi)辦法呀，第二天，我放學(xué)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)枝丫已經(jīng)被鋸了，只留下光禿禿的樹(shù)桿，在一旁開(kāi)得熱鬧的梅花的映襯下顯得更為孤獨(dú)，無(wú)趣了。

過(guò)了幾天，我看見(jiàn)了那棵白玉蘭樹(shù)的樹(shù)桿上了有了一絲綠色，我本以為是其它樹(shù)的葉子，也就沒(méi)有多想。可沒(méi)想到的是，過(guò)了一兩天，我在陽(yáng)臺(tái)外玩耍，卻看見(jiàn)，上次那一絲綠色已經(jīng)變成了一片綠色，這片綠色正是一片白玉蘭樹(shù)的葉子，那葉子是如此嬌嫩，外面隱隱約約還有幾顆露珠，這小小的一片葉子是多么強(qiáng)大啊，竟然在寒冬里成長(zhǎng)！

這時(shí)，一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)，這就是生命啊，這個(gè)在寒冬里長(zhǎng)出的嬌小的嫩芽，這個(gè)新生的嫩芽就象征著春天?。∈鞘裁醋屗绱祟B強(qiáng)呢？哦，是它那堅(jiān)定的信念和十足的勇氣吧！

在那短短的一瞬間，我明白了，我想通了，這就是一棵普普通通的白玉蘭樹(shù)對(duì)生命的信仰！

生命高中作文10

許多人都會(huì)認(rèn)為，安逸富足的生活是人生的終極目標(biāo)，而誰(shuí)又會(huì)愿意每天為生活而到處奔波，疲憊不堪呢？

在自然界中也能看到類似的現(xiàn)象。當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨，有的動(dòng)物會(huì)早早地儲(chǔ)備好食物，躲進(jìn)洞穴，不必?fù)?dān)心外面的嚴(yán)寒，安逸地度過(guò)這寒冷的季節(jié)；有的動(dòng)物則成群結(jié)隊(duì)，從北方遷徙到遙遠(yuǎn)的南方，去尋找到一個(gè)溫暖的地方過(guò)冬，盡管路途艱難。

前者保守，不愿意冒任何風(fēng)險(xiǎn)，它們相信前輩的忠告也許是他們未來(lái)的道路。而后者更勇于闖蕩，希望去探尋人生的真諦，它們相信自己的力量才能決定人生的走向。在我看來(lái)，這其實(shí)是兩種不同的生存哲理，而我更傾向于后者。

東晉陶淵明筆下那遠(yuǎn)離世俗的桃花源，給世人心中多了一份渴慕。人們渴望能有一個(gè)安逸、富足的世界，遠(yuǎn)離污濁的官場(chǎng)，修整疲憊不已的心。然而作家張曉風(fēng)卻創(chuàng)作出這樣一部劇本，偶入桃花源的“武陵人”在享受所有平和安寧后，卻選擇毅然走出那里，回到世俗繁雜的武陵。他想“武陵不是天國(guó)，但在這里我可以思考天國(guó)。桃源的幸福取消了我思考的權(quán)力?！蔽淞耆撕ε聦⒆约旱纳`于桃源安逸的生活，害怕拘禁在所謂美滿中的心不再懂得人生與困苦黑暗斗爭(zhēng)的勇氣，不再擁有雖處逆境而猶“不墜青云之志”的歷煉。于是他決定離開(kāi)那里，從此逃離富余的是狗熊式的生存哲學(xué)，擁有的正是那種萬(wàn)里遷徙、不畏艱難的拼搏精神。

如今現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)放性，使每個(gè)人都能面臨更多的機(jī)會(huì)和選擇，如果你沒(méi)有去嘗試過(guò)，那么你將不清楚自己的能力，更不會(huì)知道自己的潛能，不知道是否有更好的前途。如果一個(gè)人能堅(jiān)守一個(gè)行業(yè)一輩子，相信他會(huì)有所成就，在某個(gè)領(lǐng)域成為德高望重之人。但如果他不停地遷徙，或許會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，人生會(huì)有更多的風(fēng)景。遷徙使得人生更加富有挑戰(zhàn)，使生命更加絢麗多彩。

對(duì)與遷徙的人來(lái)說(shuō)，他們盡管付出了動(dòng)蕩不安的代價(jià)，卻因此獲得了許多發(fā)展機(jī)遇，有了更多成功的希望。而我們之中的大多數(shù)人，往往就是因?yàn)閷?duì)動(dòng)蕩不安的生活方式懷有深深的恐懼，才錯(cuò)失了很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

動(dòng)物們總在不停地飛行，所以它們生存得很好，過(guò)得很有意義。對(duì)人類而言，面對(duì)生活挑戰(zhàn)，我們何不同樣擁有遷徙的生活態(tài)度，不斷拼搏，不斷進(jìn)取，向著人生的目標(biāo)勇于闖蕩。

生命高中作文11

雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會(huì)擁抱大海的。雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)占有藍(lán)天的。

生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩!

天地萬(wàn)物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自己，用獨(dú)特的方式熱愛(ài)著大自然，熱愛(ài)著自己的生命。

蝸牛背著那重重的殼，一步步地往上爬，無(wú)論有多遠(yuǎn)，無(wú)論有多高，她都不會(huì)甩棄自己的家，永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步，向上攀登，生命對(duì)于這個(gè)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也許只有不斷地前進(jìn)，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態(tài)來(lái)詮釋。

風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的?！迸?我知道了，我見(jiàn)到你在向葉兒招手，向花兒微笑!雨也告訴我：“我也是有生命的?！迸?我也看到了，你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭!我感覺(jué)到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語(yǔ)言來(lái)輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來(lái)到了!

原來(lái)生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮耀眼!

生命的光芒，應(yīng)該是五彩繽紛的，閃亮奪目的!在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子?請(qǐng)把它們一一挑揀出來(lái)，讓陽(yáng)光射進(jìn)潮濕的心扉，讓心靈再次看到生命的陽(yáng)光!

如果人生是一次采集，那我就會(huì)把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造，那我就會(huì)去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠，那我就會(huì)小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因?yàn)樗鼈兪俏业纳?。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒!

生命高中作文12

風(fēng)可以吹起一張的紙，卻無(wú)法吹起一只小小的蝴蝶，是生命的力量讓蝴蝶牢牢抓緊枝干，是內(nèi)心的不屈讓它有了搏擊風(fēng)浪的勇氣和信念。以傲然的姿態(tài)獨(dú)立于狂風(fēng)之中，這，才是怒放的生命。

蝴蝶如此，人亦然。聽(tīng)從于自己內(nèi)心的召喚，不服從，不屈服，將會(huì)成就怒放的生命。

圍棋大師陳祖德，這位與病魔抗?fàn)幜艘惠呑拥睦先?，用行?dòng)向我們展示了何為生命之怒放，陳祖德只有學(xué)習(xí)圍棋，年少時(shí)便擊敗了日本的“棋仙”，正當(dāng)他在棋壇如不青云之時(shí)，32歲的他被診斷出患有胃癌，被告知無(wú)法再參加比賽。痛哭了一晚后的陳祖德決定追從自己的內(nèi)心，繼續(xù)征戰(zhàn)棋壇，內(nèi)心中對(duì)圍棋的狂熱讓他奇跡般地戰(zhàn)勝了病魔?？烧l(shuí)又能想到時(shí)隔三十多年，他又被查出患上了胰腺癌，在與死神的博弈中，不屈于對(duì)手的強(qiáng)勢(shì)，遵從自己的內(nèi)心，在生命的最后時(shí)刻落下一子，生命之花也在那時(shí)怒放，耀眼奪目。

面對(duì)死神的召喚，面對(duì)別人的否定，陳祖德始終聽(tīng)從自己的內(nèi)心，追隨自己摯愛(ài)的圍棋。生命的力量也在于此，不屈服于宿命，追尋本真的自我，即使有重重阻力，又艱難坎坷，亦能綻放出最為精彩的生命之花。

幾年前，薩頂頂就已經(jīng)在歌壇占有了一席之地，然而，她卻發(fā)現(xiàn)自己陷入了紙醉金迷的泥潭，再也無(wú)法感受到自己內(nèi)心的呼喚，無(wú)法用內(nèi)心最真實(shí)的聲音去詮釋一首歌曲。反思后的薩頂頂毅然退出了歌壇，聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，來(lái)到了西藏這個(gè)最為純凈的地方。在這里，她重拾了本心，用心靈去感受萬(wàn)物，將自己的真情寫(xiě)入歌曲。兩年后，薩頂頂帶著《萬(wàn)物生》強(qiáng)勢(shì)回歸，歌曲傳遞出的純凈的`力量感動(dòng)了無(wú)數(shù)聽(tīng)眾。

在沉淪于本真面前，薩頂頂無(wú)懼外界的壓力，無(wú)畏別人的看法，選擇內(nèi)心為自己指明的道路。堅(jiān)守自己，不與世俗同流合污，以眾人皆醉我獨(dú)醒的姿態(tài)獨(dú)立于世，生命也得以綻放。

風(fēng)無(wú)法吹起小小的蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓环?，只?jiān)守自己的本心，只抓緊了枝干，任憑風(fēng)吹雨打，我自巋然不動(dòng)。

生命的力量來(lái)自于對(duì)內(nèi)心不動(dòng)搖的守護(hù)，無(wú)論前方蜿蜒曲折還是荊棘叢生，這力量會(huì)一直伴隨著我們，為我們蕩平阻礙，也給予我們溫暖。

我想要怒放的生命。

生命高中作文13

清晨，微風(fēng)襲人，露珠顫動(dòng)，嫩芽鉆出，花苞綻放。涌動(dòng)，是生命的光芒。

我喜歡朝氣蓬勃而又充滿希望的春天。人們褪去厚重的外套，偶然欣喜的發(fā)現(xiàn)自家樓下的大樹(shù)正在抽出枝芽，嫩綠嫩綠的，讓人一看了便充滿斗志，為了嶄新一天的努力拼搏。鄰居家的貓咪不停地“喵喵”叫著，像是呼喚著，期盼著什么。哈士奇也調(diào)皮的伸出舌頭，左聞聞?dòng)衣劼?，拼命地拽著主人手中的繩索，希望看看這朝氣蓬勃的世界。剛剛過(guò)完年的人們，又開(kāi)始辛勤耕耘，期盼著來(lái)年的好收成。萬(wàn)物都在悄悄復(fù)蘇，默默的積累著力量，迎接新的一年，是涌動(dòng)的綠色，正在開(kāi)啟生命的光芒。

我喜歡明媚晴朗的夏日，金燦燦的陽(yáng)光為操場(chǎng)披上了一件炫目的衣裳。偶爾清風(fēng)拂過(guò)，夏日的氣息撲向面龐。孩子們盡情地跳躍著，追逐著，玩耍著，偌大的操場(chǎng)上記下她們馬尾辮飄過(guò)的痕跡，縷縷清風(fēng)銘記了他們狡黠的笑臉和若隱若現(xiàn)的笑窩，輕盈的跳繩一下一下地拍打出青春的節(jié)奏，揮舞的球拍偷偷聆聽(tīng)了風(fēng)的傾訴。涌動(dòng)的青春總會(huì)在不經(jīng)意間綻放出生命的光芒。

我喜歡碩果累累的金秋，當(dāng)果實(shí)成熟的氣息“席卷”每一條街巷，紅紅黃黃的落葉終于迫不及待的跳下枝頭，它們悠悠然的在空中結(jié)伴跳舞，或者俯沖而下親吻大地?？傊?，十月的街頭自是一片燦爛金黃。在一個(gè)天還沒(méi)有黑透的夜晚，行人踩著吱吱呀呀的落葉，一路歡暢。孩子們拾起落葉，互相玩著樹(shù)根的游戲，農(nóng)田里的人們正忙著收獲，擦一把汗水，繼續(xù)歡喜的摘著一年的“辛勤汗水”。涌動(dòng)的歡喜正像這深秋的落葉，見(jiàn)證著生命的光芒。

我也喜歡千里冰封萬(wàn)里雪飄的冬季。一年一度的冰雪節(jié)又拉開(kāi)了帷幕，只有屬于我們家鄉(xiāng)特色的冬來(lái)到時(shí)，我們才會(huì)真正的感到發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一個(gè)又一個(gè)從雪上飛馳而下的孩子們，紅撲撲的小臉洋溢出燦爛的笑容。氣喘吁吁的孩子們依舊在雪地里追逐笑鬧著，每一個(gè)飛出的雪球，都會(huì)伴隨著爽朗的笑聲，回響在這銀裝素裹的世界。跳廣場(chǎng)舞的大媽們還是風(fēng)雪無(wú)阻的堅(jiān)持鍛煉著，一年又一年，一圈又一圈的痕跡深深印證了她們的堅(jiān)持與熱愛(ài)。正是這涌動(dòng)的快樂(lè)映射出生命的光芒。

傍晚，清風(fēng)習(xí)習(xí)，談笑之間，日暮西山，晚霞滿天。涌動(dòng)，是生命的光芒。

生命高中作文14

漫漫歷史長(zhǎng)河，親情點(diǎn)綴了生命的長(zhǎng)度，友情點(diǎn)綴了生命的寬度，愛(ài)情點(diǎn)綴了生命的厚度。朗朗乾坤，親情、友情、愛(ài)情相互交集纏繞，使生命散發(fā)著無(wú)限光輝。

生命因?yàn)橛辛擞H情的點(diǎn)綴，從而變得偉大。

還記得，十多年前，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36位乘客中有14位不幸遇難。潘子浩是幸存者之一。在纜車下滑即將墜落之際，父母合力將子浩舉了起來(lái)，子浩得以活下，而他的父母卻走了。子浩的父母，用他們的無(wú)私，用他們對(duì)子浩的愛(ài)，詮釋了生命的意義，把普通微小的生命變得偉大。

生命因?yàn)橛辛擞亚榈狞c(diǎn)綴，從而激情無(wú)限。

高山之巔，流水之邊，伯牙與鐘子期的《高山流水》奏響在天地之間，美妙的音符記載著伯牙與子期的相識(shí)相知。子期享受到了樵夫生命之外的美妙，伯牙體會(huì)到了生命的價(jià)值。子期離去，伯牙憤然摔琴。從此，《高山流水》不再響起，而子期與伯牙之間美好、純潔的友情，卻早已灑落人間為世人艷羨。如果子期沒(méi)有伯牙，那么終其一生，他也不過(guò)是一個(gè)碌碌無(wú)為的樵夫。整日上山砍柴，又如何能聆聽(tīng)到那奔流激蕩的音樂(lè)；如果伯牙沒(méi)有子期這個(gè)知音，那他的琴聲所傳達(dá)的心聲，又有何人知曉？不可疑義，伯牙與子期因?yàn)橛亚?，奏出了蕩氣回腸的生命樂(lè)章。

生命因?yàn)橛辛藧?ài)情的點(diǎn)綴，才能化平淡為神奇。

李隆基，一個(gè)霸氣十足的君王。楊玉環(huán)，一位擁有絕世之顏的女子。兩人的愛(ài)情故事，至今令人動(dòng)容。長(zhǎng)生殿中，兩人發(fā)愿世世為夫妻。馬嵬坡下，楊玉環(huán)被賜死。從此，李隆基與楊玉環(huán)陰陽(yáng)相隔?？墒巧c死的距離，并未切斷兩人手腕間的紅線。時(shí)間的流逝，并沒(méi)有沖淡李隆基對(duì)楊玉壞的愛(ài)。正如后人所說(shuō)的那樣，他們?cè)谔煸缸鞅纫眸B(niǎo)，在地愿為連理枝。從古往今，他們的凄美感人的愛(ài)情故事廣為流傳，他們的生命因?yàn)閻?ài)情而永恒。

如果沒(méi)有親情，人的生命將是一片荒漠；如果沒(méi)有友情，人的生命便是一潭死水；如果沒(méi)有愛(ài)情，人的生命將缺乏閃光的火花；所以，生命因親情、友情、愛(ài)情而彰顯出它應(yīng)有的價(jià)值，在親情、友情、愛(ài)情的滋潤(rùn)下，永遠(yuǎn)充滿朝氣。

生命高中作文15

很多的時(shí)候，我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空隙，就像兩車之間的安全距離——一點(diǎn)緩沖的余地，可以隨時(shí)調(diào)整自己，進(jìn)退有據(jù)。

生活的空間，需借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開(kāi)悟而擴(kuò)展。打橋牌時(shí)，我們手中所握有的這副牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致；人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽(yáng)光，就不可能陷身在陰影里。

當(dāng)我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的時(shí)我們自己；當(dāng)我們抓起泥巴想拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。一句溫暖的話，就像往別人身上灑香水，自己也會(huì)沾到兩三滴。因此，要時(shí)時(shí)心存好意，腳走好路，身行好事。

光明使我們看見(jiàn)許多東西，也使我們看不見(jiàn)許多東西。假如沒(méi)有黑夜，我們便看不見(jiàn)閃亮的星辰。因此，即使是曾經(jīng)一度使我們難以承受的痛苦磨難，也不會(huì)是完全沒(méi)有價(jià)值的。它可使我們的意志更堅(jiān)定，思想、人格更成熟。因此，當(dāng)困難與挫折到來(lái)，應(yīng)平靜的面對(duì)、樂(lè)觀的處理。

不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語(yǔ)稱起來(lái)不重，但稍一不慎便會(huì)重重的壓在別人心上；同時(shí)也要訓(xùn)練自己，不要輕易被別人的話扎傷。

你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；你不能期望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。

在生活中，一定要讓自己豁達(dá)些，因?yàn)榛磉_(dá)的自己才不至于鉆入牛角尖，也才能樂(lè)觀進(jìn)取。還要開(kāi)朗些，因?yàn)殚_(kāi)朗的自己才有可能把快樂(lè)帶給別人，讓生活中的氣氛顯得更加愉悅。心里如要常常保持快樂(lè)，就必須不把人與人之間的瑣事當(dāng)成是非；有些人常常在煩惱，就堅(jiān)固耐用為別人一句無(wú)心的話，他卻有意地接受，并堆積在心中。

一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；丟棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。

第四篇：愛(ài)國(guó)作文：讓生命激情燃燒

愛(ài)國(guó)作文：讓生命激情燃燒

愛(ài)國(guó)作文：讓生命激情燃燒

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：

大家好，我為大家演講的題目是《讓生命激情燃燒》。

還記得兩年前，一部《激情燃燒的歲月》，一個(gè)名為石光榮的革命軍人以他激情燃燒的革命歲月，回顧了黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗的激情歲月，也開(kāi)啟了無(wú)數(shù)人心中封存已久的涌動(dòng)激情！兩年后，一個(gè)“富有激情的干部”——牛玉儒又一次用燃燒的激情感動(dòng)了內(nèi)蒙草原，感動(dòng)了中國(guó)，也深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員的心靈。

激情是社會(huì)前進(jìn)不可缺少的精神力量。中華民族是一個(gè)從來(lái)就不缺乏激情的民族。李大釗在絞刑架前的豪邁誓言就是一種激情，方志敏在就義前的慷慨陳詞也是一種激情，夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”就是一種激情，陳鐵軍、周文雍刑場(chǎng)上的婚禮也是一種激情，孔繁森的“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”同樣是一種激情，牛玉儒的“工作一分鐘，創(chuàng)業(yè)六十秒”更是一種激情。正是那些激情澎湃的共產(chǎn)黨人，用他們充滿激情的奮斗，用他們充滿激情的奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了中國(guó)革命和建設(shè)、改革和開(kāi)放的輝煌篇章。

然而，進(jìn)入新的時(shí)期，這種“激情”似乎已經(jīng)正在離我們漸行漸遠(yuǎn)，君不見(jiàn)，有的領(lǐng)導(dǎo)干部，把“難得糊涂”高高掛起，一心一意做“老好人”；有的領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)事業(yè)沒(méi)有激情，對(duì)工作沒(méi)有熱情，對(duì)群眾沒(méi)有感情；有的領(lǐng)導(dǎo)干部，不求有功，但求無(wú)過(guò)，暮氣沉沉，碌碌無(wú)為，做一天和尚撞一天鐘。于是，有人說(shuō)“這是一個(gè)沒(méi)有激情的年代”。

難道我們的激情真的消失了嗎？沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有，你看：九八抗洪，沖在最前面的是誰(shuí)？是對(duì)人民的利益高于一切的共產(chǎn)黨員，；“非典”肆虐，喊響“讓我上”的又是誰(shuí)？還是那些對(duì)死亡無(wú)所畏懼的共產(chǎn)黨員；在建設(shè)小康社會(huì)的各條戰(zhàn)線上，到處都飄舞著許許多多忘我工作、激情奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員的身影。“一個(gè)黨員一盞燈，一個(gè)黨員一面旗?！痹趪?yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨員的激情就是沖鋒在前，把生的希望留給別人。在火熱的建設(shè)年代，共產(chǎn)黨員的激情就是吃苦在前，把享樂(lè)的機(jī)會(huì)讓給群眾。在激情奔涌的改革開(kāi)放新時(shí)代，共產(chǎn)黨員的激情就是奉獻(xiàn)、開(kāi)拓在前。正是因?yàn)槲覀凕h內(nèi)有這么一些永遠(yuǎn)洋溢著激情的黨員干部，我們的事業(yè)才得以不斷前進(jìn)。衛(wèi)生局局長(zhǎng)XXX就是這樣一個(gè)對(duì)工作、對(duì)事業(yè)充滿激情的干部。2001年，XXX調(diào)任XX鄉(xiāng)任黨委書(shū)記，在XX的3年時(shí)間里，XXX以一種對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的追求，以一種忘我工作激情奉獻(xiàn)的精神，使一個(gè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差、區(qū)位優(yōu)勢(shì)不明顯、基礎(chǔ)設(shè)施較為落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多項(xiàng)工作走在了全縣前列。2003年撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，XX鄉(xiāng)一時(shí)陷入了人、財(cái)、物極度緊張的困境，就是在這樣的情況下，XXX帶領(lǐng)辦事處的干部一起，同心同德、艱苦奮斗，憑著一股韌勁，靠的是一種激情，成功地引進(jìn)了天時(shí)碳業(yè)公司、龍鳳制氧廠等一批大項(xiàng)目，為了引進(jìn)制氧廠，他赴廈門(mén)、奔鷹潭、下贛州、跑

南昌，往返20多次，終于簽下了這個(gè)項(xiàng)目。在XX，XXX說(shuō)得最多的一句話就是：“撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，人心不能散，工作不能斷，秩序不能亂?！泵鎸?duì)紛繁復(fù)雜的林改工作，XXX經(jīng)常深入農(nóng)戶，深入山場(chǎng)，親自參與各村組林改方案的審核把關(guān)，XX鄉(xiāng)林改的進(jìn)度和質(zhì)量居全縣第一，也創(chuàng)出了許多林改工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，贏得了省市縣有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)；在新農(nóng)村建設(shè)中，XXX與辦事處的干部一起，自我加壓，主動(dòng)要求增設(shè)兩個(gè)示范點(diǎn)，在一個(gè)不是重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)掀起了新農(nóng)村建設(shè)的熱潮。這就是XXX的激情，這種激情就是源自于對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)百姓的熱愛(ài)，對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的一種親身實(shí)踐。

人是要有一點(diǎn)精神的，奮斗者是要有激情的。有激情才能產(chǎn)生熱愛(ài)，熱愛(ài)才能帶來(lái)投入。我們的事業(yè)要推向前進(jìn)，就是需要這樣一大批永遠(yuǎn)充滿激情的干部。有一名這樣的激情洋溢的領(lǐng)導(dǎo)干部，就是會(huì)感染一大批人，進(jìn)而激發(fā)一個(gè)地方、一個(gè)部門(mén)的工作活力。這樣的干部，往往走到哪里，哪里就發(fā)展；到哪個(gè)崗位，哪里的工作就有起色；到什么地方，很快就會(huì)在那里有好口碑；接觸到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)被激起干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)烈欲望。打江山需要為共產(chǎn)主義獻(xiàn)身的激情，坐江山更需要有為人民服務(wù)的激情。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，需要激情；全面建設(shè)小康社會(huì)，需要激情；開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，同樣需要激情。今年縣委發(fā)出了“快中求好謀發(fā)展，建設(shè)和諧平安新XX”的號(hào)召，面對(duì)不進(jìn)則退的巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力，面對(duì)加快發(fā)展的繁重任務(wù)，要求全縣7000多名共產(chǎn)黨人充滿激情、振奮精神，保持昂揚(yáng)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的斗志，要有自我加壓、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以沖刺的狀態(tài)，讓發(fā)展的步伐快些、快些、再快些。保持一股激情，讓激情擊打心弦，讓激情蕩氣回腸，讓我們的生命在建設(shè)“和諧平安新XX”的實(shí)踐中激情燃燒！

最后，我要用江澤民同志的一段話來(lái)結(jié)束我的演講,“如果全黨同志始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，永遠(yuǎn)與人民群眾心連心，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)堅(jiān)如磐石?！?/p>

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：燃燒激情 守護(hù)生命

燃燒激情 守護(hù)生命

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！（鞠躬）

非常榮幸能參加這次《自驅(qū)力》演講比賽。感謝舉辦這次比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們，給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。

我演講的題目是： 《燃燒激情 守護(hù)生命》

我不是詩(shī)人,不能用唯美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手,不能用動(dòng)人的歌喉歌唱我的崗位。然而,我是護(hù)士——自從南丁格爾女士手提一盞小馬燈點(diǎn)燃生命之光的那一刻，我和同行的姐妹們便擁有了一個(gè)共同的名字——“白衣天使”。

當(dāng)我踏進(jìn)病房時(shí)，當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我才真正明白了這天使稱號(hào)的背后有多少人在無(wú)私的奉獻(xiàn)；工作中有著多少的苦和累：監(jiān)護(hù)儀上，數(shù)字跳動(dòng)，那是一個(gè)個(gè)無(wú)聲的指令；無(wú)影燈下，雙手飛舞,那是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符；各種管道，引流滴注，順利通暢；體溫脈搏、呼吸血壓，翻身拍背、鋪被掃床，打針發(fā)藥、輸液吸氧，導(dǎo)尿灌腸，解除患者的病痛，驅(qū)散生命的陰霾，灑下明媚的陽(yáng)光，給患者新的希望。

記得那年除夕夜，恰好是我值夜班，我正因不能和家人團(tuán)聚情緒低落時(shí)，樓道里響起了急切的呼救聲，我急忙沖出去，映入我眼簾的是：滿是鮮血的被子和面色蒼白的病人，來(lái)不及詢問(wèn)病情，我立即通知值班醫(yī)生。吸氧，備血，導(dǎo)尿，建立靜脈通道??我們爭(zhēng)分奪秒地做著各項(xiàng)搶救工作。這是一位產(chǎn)后五 1

天的新媽媽,突如其來(lái)的大出血,將她推向了生命的邊緣?；颊呱刮?家屬在搶救室外跪成了一排，一時(shí)間，哭喊聲、哀求聲連成一片。幾番搶救，休克的病人仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，反復(fù)輸血、止血都無(wú)濟(jì)于事。此時(shí)，患者的家屬已經(jīng)失去理智，起初的懇求已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為各種難以入耳的謾罵，我們頂著壓力安撫家屬，繼續(xù)搶救，時(shí)間一分一秒的走過(guò)，血漿一袋一袋的更換，終于，患者睜開(kāi)了眼睛，蘇醒過(guò)來(lái)。當(dāng)焦急等待的家屬們得知患者轉(zhuǎn)危為安時(shí)，激動(dòng)的不知如何是好，只是不停的向我們說(shuō)著:“謝謝??”。我突然間明白了這份工作的職責(zé)所在，明白了這份職業(yè)對(duì)于生命的意義！我們不僅僅只是一名護(hù)理人員，我們的工作不單單只是打針發(fā)藥，我們是守護(hù)生命的戰(zhàn)士，是帶給患者希望的天使??就這一瞬間，我愛(ài)上了“護(hù)士”這個(gè)職業(yè)，愛(ài)上了“天使”這個(gè)稱號(hào)。

沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，沒(méi)有轟轟烈烈的情節(jié)，卻是點(diǎn)滴的小事，默默地付出，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的微笑，一杯倒好的熱水??點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡而渺小，卻將我們與患者緊緊地融在一起，別人看來(lái)枯燥無(wú)味的工作，我們卻樂(lè)在其中，把自己的工作當(dāng)成一種享受，讓自己跑起來(lái)，因?yàn)槲覀兿嘈牛褐挥蟹e極工作，熱情付出，才能捍衛(wèi)生命，守護(hù)健康！

讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，把工作?dāng)成是一種樂(lè)趣，把患者的康復(fù)看作自己的幸福，把這份平凡的工作做成不平凡的事業(yè)，為千家萬(wàn)戶送去幸福安康！

我的演講完畢，謝謝！