第一篇：小學生與中學生作文 (101)

蒲公英的記憶

風兒帶著種子的思念，春天的希望，欣欣然的來到了世界，它將桃花吹紅，將草兒吹綠。于是，柳絮也隨之飄飄然，在這柳絮紛飛的季節(jié)，我的思緒又回到了往事的沉淀中去了。

故鄉(xiāng)的春天，總是蒲公英遍布漫山遍野的季節(jié)。那白，白的可愛，白的純真，也伴著絲縷的典雅……

記憶中的蒲公英，總是一根碧綠的稈，綠綠的，長長的，在微風中左搖右擺，展示著它苗條婀娜的風姿。

而那蒲公英總是重重地，重重地，那樣壓著，讓人有些憐愛，更多的是心疼。

田野是我的樂園，至于我在那所盼望的就是吹蒲公英玩。青草味和著泥土的芬芳，洋溢在田野的每一個角落。我和我的小伙伴雪在田野上盡情的奔跑，扯一大把蒲公英，攥在手心里。玩累了，躺在田野上，又倒下一片蒲公英，于是一朵朵小傘悠悠地脫離了母體，開始了他們的旅行，這是第一次，也是最后一次，它們飄啊飄，越過山岡，越過樹林，或許等待他的是凈土，但更多的是無情的沼潭，但他們沒有回頭，也不可能回頭，靜靜的飄，靜靜的飄，直至完全消失在我的眼前，而我的心也忽的沉重了起來，像一汪深深的潭水……

好一個好一個夏花般絢爛，死如秋風般平靜，這句話用來形容蒲公英再合適不過，生是一個漫長的過程，而死只是一瞬間的功夫罷了。是什么，讓它們至死不渝，是什么，讓它們前赴后繼，是責任，還是宿命，我都無從所知。我還依稀記得：兒時，手捧一朵蒲公英，對著它許下虔誠的愿望，然后再目送著它飄向遠方。

那天的余暉好美，美得讓人流連忘返，而那朵小傘依然在無止境地飄，直達到心中的彼岸……

多少年后的今天，我才恍然的明白，其實蒲公英就是理想罷了。

孩提時的蒲公英謝了，一朵新的蒲公英正在我的心中暗地滋長，我堅信，那將是朵最美麗的蒲公英。.

第二篇：小學生與中學生作文

關于朋友的作文：給親愛的朋友

日子如白駒過隙，就這樣晃晃悠悠的在這個網(wǎng)絡走了幾載，一路上來來去去的人也有很多，有的隨著時間的流逝，已經(jīng)慢慢淡忘，有的雖然會想起，可已經(jīng)成了云煙，想想也就算了。

由于自己性格方面的原因，在這個網(wǎng)絡上經(jīng)常的傷害別人，也會被別人傷害，但這些在友誼面前，卻并不算什么，回想起來，其實不是別人傷害了自己，而是自己在傷害自己，如果不去傷害別人，別人又怎么會傷害自己，所以要在這里對那些被我傷過的人道歉，如果我的幼稚，我的無知，我的自以為是傷害了你們，請容我在這里向你們說聲：對不起！

有時也在想，無才無德的我能在這里認識眾多的好朋友，是上倉賜給我的福，是我前世在佛前求了五百甚至五千年還換來今生你們對我的呵護與寬容，首先想感謝的是我曾經(jīng)愛著的那個男人，雖然我們最終的結(jié)局是無言的，可是在相守的那段日子里，你給了我愛，給我了自信，讓我感受到你給我的幸福，謝謝你，無緣的人！

還有花期，如果不是你對我亦師亦友的關懷，我也許會迷失，更會消沉，如果我的言行不小心傷著你，要原諒我哦。畢竟你比我大，大的不是應該寵著小的嗎？嘿嘿以后吃定你了！

??阿永，我心中永遠的大哥，如果不是我性格方面的原因，我想咱們現(xiàn)在應該是好朋友了吧，可惜我這人不太爭氣，讓太多的人失望，這些只能說明我不好，如果我優(yōu)秀一點，如果我不是那么張揚與霸道，如果我的脾氣不是那么的偏激，我想會擁有你更多的關懷吧！

多情，同樣一個亦師亦友的朋友，在家我是長女，沒有哥哥姐姐，更多的時候卻是當你是大哥，所以，在你面前說話無所顧忌，而你呢，也愿意將你的心事講與我聽，在這個世界上得到一個人的信任很難，而我卻何其有幸，能被你當成知己，你的信任我很感動，你的寬容我很感激，謝謝！

閑姑娘，認識你也快兩年了，雖然相交不深，但遲鈍的我，也能感覺到你對人對事的平和與寬容，能認識你，也是我的幸運，你呢？認識我幸運嗎？

依依丫頭，好長時間沒聽到你的歌聲了，很想念，不知道你有沒有想我呢？如果沒想，罰你以后給我唱十首歌，打折免談！

月丫頭，我的二爺，也挺讓我想念的，年紀不大，卻有著和我一樣有著對花落淚，對影傷神，多愁善感的靈魂，其實呢，很多事沒必要那么較真，看淡一點不代表自己愚笨，真的希望你以后能常展笑顏，不要那么的多愁善感，雖然說有的時候哭比笑好，但我認為笑比哭更好！生活工作本就壓抑，何必苦了自己。丫頭，真的真的希望你能開心永遠。

在這里特別想向那匹老馬道歉，以前呢，經(jīng)常故意和你對著干，你說東我偏要說西，你指鹿我偏要說成馬，其實很多事我都明白，只是不服輸?shù)男愿褡屛医?jīng)常傷害你，雖然你有時在我面前也說了很多偏激的話，可是我知道，你是關心我的，就像大哥哥關心小妹妹，呵呵，啥都不說了，俺寫檢討書。

能讓我感謝與懷念的人太多太多了，在這里只能著重寫出幾個，我也沒辦法回報你們什么，只能努力的完善自己，不要讓那些關心我的人失望。.

第三篇：小學生與中學生作文

風雨中的蒲公英

面對再一次的敗北，我已無力繼續(xù)微笑。榮譽之戰(zhàn)，徹底失敗，我已將自己徹底否認。面對同學嘴角的笑意，屈辱如藤蔓在心中蔓延。

一次次的敗北，使我連重頭再來的勇氣也在那詫異的目光中被分解得粉碎。小艾說，破碎的玻璃能夠聚集更多的光芒，竟然能被目光打敗的人，能否聚集更多的光芒與驕傲？

一次次的敗北注定一蹶不振，我想用光陰淡化失敗的陰影。但是最重要的不也是挪動身體嗎？我累了。背負的負擔讓我停在原地。

我與蒲公英有個約定。我想放飛心靈。讓心靈變得輕飄飄的，讓它與蒲公英一起笑?？墒?，帶著全身的負擔，能放手飛翔嗎？

天空變得灰暗，心中如冬水般冰冷。直直地望著窗外的風雨，思緒如蒲公英飛翔在天空。

天空突然哭了，像我的心。它在傷心的哭泣，為我流淚。我撐著傘，大雨傾盆而下，是淚？是雨？

風雨讓我立不住腳，往回走著，忽然雨點飄落在我的手上，我索性放下雨傘，雨像我的淚，止不住的流著。累了，與飄落的雨散了。嘴角竟莫名勾勒起一絲笑意。

小草在雨中變得翠綠，現(xiàn)出非凡的生命力。如發(fā)絲般的愁緒漸漸隨著雨水流去，血液中滿是斗志。

那風雨中的笑意越來越濃，我佇立在風雨中，我在風雨中放飛我的心，讓它完成與蒲公英的約定……

很久前，我遇到一株蒲公英。我與它約定，它答應陪我走過一生的路，它要求我在風雨中依舊微笑…….

第四篇：小學生與中學生作文 (188)

大黃牛與小黃牛(400字)

大黃牛全身金黃色的絨毛，腹部是白色的，頭上長著一對彎彎的角，大大的眼睛，又寬又大的嘴巴。它那粗壯的四條腿，像四根柱子。每年春天，爺爺都牽著大黃牛去拉犁。它一步一個腳印地前進。它任勞任怨，不聲不想地拉犁。大黃牛走路一搖一擺，吃草的時候總是不停地甩動著尾巴來趕蒼蠅。小黃牛剛滿一歲，就差不多跟牛媽媽一樣高了。小黃牛整天跟著牛媽媽后面吃奶吃草。有一次，爺叫我牽牛，我的心怦怦直跳，十分害怕，爺爺看到這一情形就對我說：男子漢，天不怕，地不怕，難道還怕一頭大黃牛嗎？正在這時候，小黃牛走到了我身邊，好象在對我說：小朋友，你要不要吃我媽媽的奶？我聽了小黃牛的話這才不害怕，牽著牛來到了小溪邊。爺爺對我說：把牛趕到溪邊讓它喝水吧。我說：好的。等它喝完水后，今天 我學到了許多關于放牛的知識。

這就是我爺爺家的大黃牛和小黃牛，你們喜歡它嗎？ 《大黃牛與小黃?！愤@篇優(yōu)秀的三年級作文由查字典收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學習，轉(zhuǎn)載請注明出處。.

第五篇：小學生與中學生作文 (157)

小牛學耕（400字）

從前有一個小村名叫幸福村，有一個人叫小明，他是農(nóng)家的孩子，他們家經(jīng)常要干農(nóng)活，所以便去買了一頭小牛，小明全家都很喜歡這頭小牛，準備讓它長大后就去耕田，一年過去了，小牛長大了，這時又正好趕上農(nóng)忙，小明的爺爺說：哈哈！今年我再也不用那么累了！接著又拍拍牛的背，說：小牛，今年我就靠你了，要勤奮，不能偷懶喲！這時小明的奶奶說：它才這么小，力氣都還不夠呢！你怎么能這么狠心去讓小牛耕田呢？等一下累死了誰負責？我不同意小牛去耕田！小明的爺爺又說：那它不去試一試怎么知道可不可以呢？你別擔心，我自己會有分寸的啦！，奶奶說：反正我就是不同意的了。還沒等小明的奶奶說完，小明的爺爺就牽著小牛去耕田了，你……哼！小明的奶奶氣憤的說，接著就去干活了。

小明的爺爺把小牛牽到了田里，但小牛在此之前從來沒去過田里，顯得有點害怕，這時小明的爺爺拿出耕田的工具牛黎，想戴到了小牛脖子上，可小牛不肯戴，小明的奶奶看到，便罵說：都說它不會耕啦，這下好了，它不肯戴牛黎看你們怎么耕！但小明的爺爺卻另有高招，他叫小明把小牛拴在柱子上，然后又叫小明去逗牛，接著他便趁機把牛黎放到小牛的脖子上，小牛沒辦法了，便只好乖乖地聽他的話了，接著又把它趕到田里，一邊走一邊指揮，小牛果然是個好幫手，一下子就把地給耕好了，正好小明的奶奶看到了，也說：哎呀！真是不試不知道，一試嚇一跳啊！

從這個故事我們可以看出，一個人做任何事，都要去試一試，都要去實驗，不要怕失敗，這樣成功就會向你招手啦！.