第一篇：小學生與中學生作文 (186)

白霧與牛寶寶(200字)

假期里，為了開拓我的視野，媽媽帶我和舅舅一家去濟南轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看和這里不一樣的景色。

晚上，我們坐上車，開始了山東之旅。由于天黑，路上的車還不多，只是嗆人的濃密白霧一直追著我們跑，讓我們看不清路和車。媽媽說，這霧是因為農(nóng)民伯伯在焚燒玉米桿。我想，伯伯牛場里的小牛吃的就是玉米桿，如果把這路上的玉米桿都送給小牛，牛寶寶一定會很高興，會把小肚肚吃的和我一樣飽，不把它燒掉，沒了討厭的白霧，我就能更快地到濟南去玩了。.

第二篇：小學生與中學生作文 (155)（定稿）

小牛犢(小學敘事)

小牛犢

我的外公家養(yǎng)了一頭小牛犢，它健壯的身體，灰褐色的毛，好看極了。

有一次，我上山割了一筐草，走到它身邊，給它吃，它卻把尾巴擺來擺去，好似不愿意吃。我拍拍它的脊骨，它突然撒腿就跑，一跑就到了田里，還好我抄了近路，趕在它前面，把它攔了下來。我扭扭它的牛角，對它說：你真淘氣，叫你吃草你不吃，反而還跑了，害得我跑得氣喘吁吁，走，回家去。于是，我騎上小牛犢的背上回家。

到家之后，小牛犢聽話多了，自己走到墻角用嘴咬起牛繩，自己拿給我。原來，它以為我怕它又跑，所以把它拴起來，我用繩子穿過它的鼻子，把它拴起來。接著，它乖乖走到草筐邊，開始用嘴細嚼慢咽，好像怕有毒，先檢查一下。最后，它發(fā)現(xiàn)沒什么，便大口大口吃起來，像個魯夫。過了一會兒，我?guī)教吝吅人?，它更是像個滾死蟲，一下去，就在里邊滾呀滾，水都弄渾了，還用尾巴拍拍身上，然后才用嘴大口喝起水來，喝足了，才大搖大擺的走呢！真是一頭可愛的小牛犢！

小牛犢呀，你真淘氣！總是讓我時常想起你。.

第三篇：小學生與中學生作文 (103)

蒲公英的聯(lián)想

蒲公英是一種野生植物，田間、路旁，隨處可見。

春天，蒲公英剛長出來的時候莖根都很短，幾乎是貼著地面展開葉子的。它的葉子是綠色的，邊緣好象起伏著的波浪一樣。過了一段時間，蒲公英的莖慢慢長高了，長長了。在莖的頂端開出了一朵又一朵黃色的小花，散發(fā)出了迷人的香味。

初夏，蒲公英的花朵開始凋謝了，莖稈也慢慢長高，有的甚至和人平齊，蒲公英漸漸長出了和乒乓球一樣大小的繡球，有白色的，有淺粉色的，美麗極了。

當微風吹過時，成片的蒲公英就隨風飄動。接著，一個個小絨珠上飄出一把把小傘兒。小傘兒下面帶著一顆顆比芝麻還小的種子，漫天飛舞，真的壯觀極了。

蒲公英就是這樣借助風力把它的種子傳向四面八方，每一顆種子都將在遠離母親的各個角落繁殖生長。寫到這里，我忽然想到我們小孩子不就像那一顆顆的種子嗎？在不久的將來，總有一天也會離開自己的母親自己自足。所以只有從現(xiàn)在起好好學習，掌握更多的知識，未來才有更大的把握生存下去。.

第四篇：小學生與中學生作文 (131)

蒲公英與母愛

蒲公英在美國是最普通不過了，在草地里，在花叢中隨處可見。每當我看到蒲公英時，都深深發(fā)覺，無論從蒲公英的哪個方面，都像媽媽給予我的愛一樣，暖暖的、也深深的……

在初春的時候，小蒲公英們紛紛開始發(fā)芽，和小草混合在一起，讓人分不清。漸漸的它們接受了太陽給予的滋潤和大地給予的肥料，一個個經(jīng)過努力成長之后變得比以前更強壯了，長得比以前更快了。在春天到來時，大家都已經(jīng)長成了一個個小花骨朵，它們含包著準備盛放，各自都在心里想著媽媽的教導，開始向媽媽給予它們的目標出發(fā)。我的媽媽她也經(jīng)常用樸素的話語教導我：努力讓自己上所好點的大學，學點實在的本領，將來做一個對社會有用的人就行了。每一次聽了媽媽的教導我都會對自己說：我會向這個目標去努力的。散文吧原創(chuàng)

夏天快到了，一枝枝小蒲公英變成一朵朵黃色的小花。開始的一兩朵帶給我的是驚喜。后來的一大片一大片帶給我的是快樂，就像綠色的草地上鋪上了黃色的地毯似的，我看著這些花想著當蒲公英的種子長出來時會是什么樣的呢？這花型似向日葵，但比向日葵小很多，全身黃色。連接著這可愛的小黃花的是花莖，花兒們的花莖開始給自己加油，努力的長啊長。因為它們必須要能超過野草，要不然就會因為得不到足夠的陽光而死去，這樣不單單結(jié)束了自己的生命，同樣結(jié)束了她的后代們，所以它不但得為自己的生命著想，它還得為自己后代的生命著想。就像我的媽媽一樣，既使有時候僅僅為了我，對自己沒有任何用處的事情她也肯去做。例如：為了讓我嚴格要求自己，她也為我做出了榜樣對自己的事負責任。

夏天初到時，黃色小花開始凋謝，長成真正的蒲公英種子，偶爾能看見草地上一兩個長好的似絨球狀的種子，我都會很興奮，舍不得去摘。在一場大雨后，突然，蒲公英變得滿地都是，站在草地上就像在白色的天堂一樣，仿佛在遠處滿地的蒲公英與天相接。這時，蒲公英還在對自己說：長吧！長吧！好讓小種子們飛得更高，更遠。蒲公英有自己獨自的傳播方法，它們的小種子就像一把把小傘一樣，微風一吹，成熟的蒲公英種子就滿天飛舞。看著眼前的漫天飛舞的種子們，我想到媽媽的愛，她的愛就像種子上的小傘一樣，幫助著我這小種子飛行。她對我的愛就是這樣的普通，沒有溺愛，但是卻讓我一生都會受益：像什么事能自己做的就要自己做，如對自己做的事要自己負責等。

冬天，蒲公英落了，但它的種子卻深深的埋在土里，等待著下一輪環(huán)……媽媽的愛就如蒲公英的花語停止不了的愛一樣，我也會把媽媽給予我的愛深深的藏在心里，直到長大后…….

第五篇：小學生與中學生作文 (184)

自由的蒲公英

蒲公英象征著純潔，這是因為這一個原因，我尤其的喜歡蒲公英，不僅僅是這些蒲公英的不管在什么環(huán)境下都能生長，也是我們應該學習的。

蒲公英有雪白的翅膀，其結(jié)構(gòu)再簡單不過了。一個個近似降落傘的花辮結(jié)在花桿上。旁邊有幾條細長的綠辮兒盛著花辮?；U直下去點就是護衛(wèi)葉子，葉子呈圓形，但邊上會有大大小小的波浪。葉和桿上都有兩三毫米的毛，在葉上的毛，不細看就像沒有一樣；在葉和桿交接處，毛居多。桿就這樣直插進土里了。原來就純潔的蒲公英在綠葉的襯托下更潔白無睱了。

我有一個自己的花盆，我發(fā)現(xiàn)蒲公英那小精靈是一次在陽臺觀察時。我走到走到陽臺，突然，我發(fā)現(xiàn)了一朵長出了一個小巧玲瓏的花苞的植物蒲公英！葉子還綠油油的，花苞鼓鼓的正戴著帽子，羞澀地朝著太陽光的地方伸張，好像要緊緊擁抱陽光，似乎已經(jīng)快被別人搶完了一樣，貪婪地享受陽光浴。我欣喜若狂，連蹦帶跳地去取水。澆了水后，打算過幾天又來觀察。

可才過了兩天，我就迫不及待來看看了。蒲公英已經(jīng)享有一絲開的痕跡了，花苞內(nèi)部嫩嫩的雪白清晰可見，離開花不遠了，我期待著！

第三天我就又一次來察看了。面對著蒲公英，我用手捂住眼，慢慢地移開，希望蒲公英已開花。

果真不假，蒲公英開得那么的精神抖擻，那么的積極向上！那綠綠的帽子已脫下，托著盛開著的花瓣，白白的，總能讓人聯(lián)想到漫天飛舞的雪，一根根小花兒，都帶著一個降落傘，可愛極了！我的第一個念頭就是：吹！我不加思索，呼出的一口氣輕輕地飛向它。一下子，漫天飛雪的景象油然而生了。一朵朵調(diào)皮的傘架飛舞著，是那么美麗。這里一朵，那里一朵，遍地的花朵也沒有這樣美而多的。有這么幾秒鐘，我聯(lián)想到一個個小天使從天而降的情景。

不久后，它們慢慢的逝去了……

讓我想不到的是：今年春天我的小花盤中，竟也冒出了那么幾朵蒲公英來！

有心栽花，花不開；無心插柳，柳成蔭。就是這樣悄無聲息的吧！.