第一篇：人力資源一級(jí)通過(guò)者經(jīng)驗(yàn)談

應(yīng)對(duì)高級(jí)人力資源管理師（一級(jí)）之見(jiàn)解

筆者剛參加了11年4月份的高級(jí)人力資源管理師考試，從整個(gè)考題的考試涉及到的內(nèi)容來(lái)講，基本在老師的復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)。在考試之前通過(guò)對(duì)各類試題類型的總結(jié)和分析，本人對(duì)高級(jí)人力資源管理師的考試可能涉及的內(nèi)容作了一定的提煉，保證了在有限的時(shí)間里，快速提筆，有針對(duì)性的進(jìn)行答題，確保了答題的質(zhì)量和答題速度。下面我將一些個(gè)人的答題思路做了簡(jiǎn)單的整理與各位一級(jí)的考生分享，希望對(duì)大家能通過(guò)考試有所幫助。

一、考題概述

1、案例

第1題，關(guān)于勞動(dòng)合同因?yàn)槠髽I(yè)發(fā)生重大變化等問(wèn)題，是否可以解除勞動(dòng)合同提出相關(guān)的看法和解決辦法

第2題，不同時(shí)期的人力資源薪酬戰(zhàn)略，題目中公司在不同階段所采取的措施對(duì)企業(yè)招人、用人、留人的影響，提出相應(yīng)的薪酬策略及改進(jìn)實(shí)施的手段 第3題，企業(yè)合并中題目公司的處理不當(dāng)之處，提出相應(yīng)的解決辦法

2、論文

從招聘和選拔、激勵(lì)考核、人才培養(yǎng)三個(gè)角度去闡述戰(zhàn)略人力資源管理在企業(yè)戰(zhàn)略中的應(yīng)用

二、“三維立體”確保案例答題有思路

第一維，答題的一般結(jié)構(gòu)和模式

1、案例中存在的問(wèn)題和原因

1)、存在的問(wèn)題一，是由于沒(méi)有A導(dǎo)致的/企業(yè)沒(méi)有完善A

A的概念/作用

（1）案例中和A有關(guān)的具體現(xiàn)象1+導(dǎo)致結(jié)果

（2）案例中和A有關(guān)的具體現(xiàn)象2+導(dǎo)致結(jié)果

??

2)、存在的問(wèn)題二，是由于沒(méi)有B導(dǎo)致的/企業(yè)沒(méi)有完善B

B的概念/作用

(1)案例中和B有關(guān)的具體現(xiàn)象1+導(dǎo)致的結(jié)果

(2)案例中和B有關(guān)的具體現(xiàn)象2+導(dǎo)致的結(jié)果

??

2、針對(duì)這些問(wèn)題具體的解決策略和措施

1)、采取的具體措施方法a

a的概念/作用/結(jié)果

（1）和a有關(guān)的方法1的具體操作

（2）和a有關(guān)的方法2的具體操作

2)、采取的具體措施方法b

b的概念/作用/結(jié)果

（1）和b有關(guān)的方法1的具體操作

（2）和b有關(guān)的方法2的具體操作

??

第二維，從人力資源各大模塊整理思路

1、各模塊常見(jiàn)的問(wèn)題匯總

人力資源規(guī)劃中常見(jiàn)問(wèn)題及誤區(qū)

（1）聘任過(guò)程中常存在問(wèn)題

戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃沒(méi)有得到充分重視、管理者的選拔制度陳舊、沒(méi)有遵循適人適位的原則。

（2）招聘工作的失誤

缺乏人力資源規(guī)劃和招聘規(guī)劃、缺乏招聘成本效率方面的考慮以及招聘渠道的選擇誤區(qū)、忽視外部和內(nèi)部因素的影響力、缺少工作分析、招聘程序不規(guī)范，缺乏科學(xué)性的篩選和錄用。

（3）工作分析的問(wèn)題

對(duì)工作分析的重要性認(rèn)識(shí)不夠、缺乏認(rèn)真的工作分析態(tài)度、工作分析的過(guò)程不規(guī)范、工作說(shuō)明書(shū)的實(shí)用性差、缺乏對(duì)工作規(guī)范的使用、對(duì)工作分析的動(dòng)態(tài)性認(rèn)識(shí)不夠。

（4）企業(yè)人才測(cè)評(píng)中的問(wèn)題

測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的適當(dāng)性難以保證、題目與測(cè)量指標(biāo)的一致性難以保證、被測(cè)者回答的真實(shí)性難以保證、測(cè)評(píng)題目的信度和效度難以保證、誤以為人才測(cè)評(píng)就是心理測(cè)驗(yàn)、用人才測(cè)評(píng)代替業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估。

（5）人員配置問(wèn)題

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)于追求人才的高學(xué)歷高能力忽略了人才的合理配置、企業(yè)沒(méi)有為每一位人才創(chuàng)造發(fā)揮他們才智的環(huán)境、對(duì)“人盡其才，物盡其用”的理解出現(xiàn)偏差、不顧企業(yè)發(fā)展和人力資源總體規(guī)劃，盲目追求人才儲(chǔ)備。

培訓(xùn)中的常見(jiàn)問(wèn)題及誤區(qū)

（1）內(nèi)部環(huán)境引起的培訓(xùn)中的問(wèn)題及分析

培訓(xùn)需求分析錯(cuò)誤（發(fā)現(xiàn)個(gè)人、組織層面問(wèn)題-預(yù)先分析-資料收集-需求分析）、培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的沖突、如何培訓(xùn)任職的管理人員、培訓(xùn)設(shè)置不合理。

（2）外部環(huán)境引起的問(wèn)題

跨文化矛盾、培訓(xùn)中的法律問(wèn)題（在培訓(xùn)中受傷；違反保密制度或中傷；培訓(xùn)中不能平等對(duì)待學(xué)員；未經(jīng)許可復(fù)制和使用受版權(quán)保護(hù)的資料）。

（3）培訓(xùn)中存在的誤區(qū)

不培訓(xùn)“決策層”、不培訓(xùn)“操作層”、籠統(tǒng)培訓(xùn)“管理層”、流行什么就培訓(xùn)什么、培訓(xùn)是靈丹妙藥、培訓(xùn)工作流于形式、培訓(xùn)后員工流失、培訓(xùn)是一種福利。

績(jī)效中的常見(jiàn)問(wèn)題及誤區(qū)

（1）組織方面導(dǎo)致績(jī)效評(píng)估失敗

高層管理者重視程度不夠（應(yīng)對(duì)：備忘錄、誓詞、視頻信息和公司的時(shí)事通訊等書(shū)面和口頭溝通形式）、績(jī)效評(píng)估制度不健全（應(yīng)對(duì)：清楚的陳述實(shí)施評(píng)估的內(nèi)容；準(zhǔn)確編寫(xiě)評(píng)估項(xiàng)目；讓員工參與績(jī)效評(píng)估制度的設(shè)計(jì)；采用精心設(shè)計(jì)的評(píng)估

表格）、部門之間缺乏配合（應(yīng)對(duì)：明確化、公開(kāi)化；客觀評(píng)估；單頭評(píng)估；反饋；差別）、員工缺乏參與（應(yīng)對(duì)：讓績(jī)效評(píng)估的思想深入全體員工心中，消除和澄清對(duì)績(jī)效評(píng)估的模糊甚至錯(cuò)誤的調(diào)識(shí)。

（2）系統(tǒng)因素導(dǎo)致績(jī)效評(píng)估失敗

績(jī)效計(jì)劃的制定、績(jī)效指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的確定、評(píng)價(jià)方法的選擇、評(píng)價(jià)系統(tǒng)的其他內(nèi)外因素。

（3）實(shí)施或執(zhí)行因素導(dǎo)致績(jī)效評(píng)估失敗的原因以及應(yīng)對(duì)策略

缺乏有效的溝通與指導(dǎo)、來(lái)自評(píng)估者的錯(cuò)誤、來(lái)自員工的錯(cuò)誤。

（4）360度績(jī)效評(píng)估及應(yīng)避免的錯(cuò)誤

缺乏明確目標(biāo)、未做預(yù)測(cè)工作、缺乏主要人員的參與、溝通不足、泄密、用作替代工具、不明確誰(shuí)“擁有”反饋信息。

薪酬、福利體系管理常見(jiàn)的問(wèn)題

（1）薪酬制度存在的問(wèn)題

身份分類而非職位分類、資歷而非能力和績(jī)效導(dǎo)向、結(jié)構(gòu)而非水平問(wèn)題、幾乎沒(méi)有工資制度。

（2）薪酬、福利失衡問(wèn)題

薪酬不能太模糊、薪酬要同目標(biāo)沒(méi)有和績(jī)效密切掛鉤、評(píng)估要沒(méi)有制度化、經(jīng)?；覜](méi)體現(xiàn)公平合理原則、沒(méi)有暢通信息反饋通道

（3）忽視內(nèi)部公平與外部公平

不了解市場(chǎng)薪酬水平、沒(méi)有建立科學(xué)職位體系、沒(méi)有建立科學(xué)合理高效的績(jī)效管理體系、不重視內(nèi)在報(bào)酬

（4）薪酬福利激勵(lì)作用不足

（5）對(duì)薪酬、福利制度缺乏滿意度，或者薪酬計(jì)劃沒(méi)有得到絕大數(shù)人的認(rèn)可

（6）以工作為基礎(chǔ)的工資結(jié)構(gòu)的局限性

壓縮層級(jí)與歸類合并；以任職者的技術(shù)、知識(shí)和能力作為支付工資的依據(jù)）

（7）管理人員與高層行政管理人員工資獨(dú)立于公司業(yè)績(jī)的問(wèn)題

（8）薪酬保密的做法影響員工的工作熱情

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理中常見(jiàn)問(wèn)題

（1）個(gè)人在進(jìn)行自身的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)可能會(huì)遇到的情況

不能進(jìn)行正確的自我評(píng)估，選擇適合自己的職業(yè)、過(guò)于理想化、急于求成，急功近利、認(rèn)為職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和自己沒(méi)什么關(guān)系，于是隨便定個(gè)規(guī)劃、認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是一成不變的，只要規(guī)劃一次就能一勞永逸、盲目跳槽，沒(méi)有很好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、對(duì)職業(yè)生涯的幾個(gè)不同階段不明確（職業(yè)預(yù)備期、職業(yè)初期、職業(yè)中期、職業(yè)后期）。

（2）企業(yè)進(jìn)行員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理時(shí)可能會(huì)遇到的問(wèn)題

員工不積極參加、沒(méi)有合理配置員工、簡(jiǎn)單的認(rèn)為職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是發(fā)展和晉升的規(guī)劃、高人員流動(dòng)率。

（3）企業(yè)溝通中存在的誤區(qū)

用自己的認(rèn)知框架去解釋對(duì)方的行為、忽視傾聽(tīng)的重要性、忽略與員工的管理溝通、忽略與非正式組織的管理溝通、忽略溝通的目標(biāo)。

2、各個(gè)模塊對(duì)問(wèn)題解決策略和措施的答題思路與結(jié)合點(diǎn)（具體操作由于筆墨有限，不再細(xì)化）

涉及到招聘從以下幾點(diǎn)入手

（1）不同階段的招聘策略,創(chuàng)業(yè)期、穩(wěn)定期、成熟期

（2）招聘與人力資源規(guī)劃相結(jié)合，招聘需求分析

（3）招聘要根據(jù)崗位勝任力模型

（4）進(jìn)行有效的人才評(píng)估，具體如評(píng)價(jià)中心技術(shù)

（5）應(yīng)考慮到企業(yè)的社會(huì)影響力的提升去吸引人才

（6）招聘渠道建設(shè)

涉及到培訓(xùn)從以下幾點(diǎn)入手

（1）培訓(xùn)需求分析，培訓(xùn)規(guī)劃和企業(yè)戰(zhàn)略和人力資源規(guī)劃相結(jié)合（2）培訓(xùn)要結(jié)合崗位勝任力模型，找出不同崗位的短板，進(jìn)行有效培訓(xùn)

（3）培訓(xùn)要與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人力資本的價(jià)值提升，并且與晉升等相結(jié)合（4）培訓(xùn)應(yīng)配合績(jī)效考核

（5）培訓(xùn)要根據(jù)不同員工的差異化需求結(jié)合企業(yè)未來(lái)發(fā)展

涉及到薪酬從以下幾方面考慮

（1）薪酬的設(shè)計(jì)要考慮對(duì)外有競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)內(nèi)有公平性、對(duì)員工有激勵(lì)性

（2）員工薪酬要與業(yè)績(jī)掛鉤，績(jī)效考核相結(jié)合（3）薪酬的制定要結(jié)合崗位的評(píng)估機(jī)制

（4）企業(yè)發(fā)展不同階段使用不同的薪酬策略

涉及到績(jī)效從以下幾方面考慮

（1）績(jī)效與崗位勝任力模型的匹配

（2）績(jī)效結(jié)果的有效運(yùn)用，晉升、培訓(xùn)

（3）績(jī)效與薪酬相結(jié)合，高要求高風(fēng)險(xiǎn)-高激勵(lì)高回報(bào)高薪酬

（4）績(jī)效要考慮到與員工的溝通

（5）績(jī)效要符合SMART原則

第三維，考題類型匯總分類

企業(yè)合并中存在的問(wèn)題、不同階段的薪酬策略問(wèn)題、企業(yè)不同階段的招聘策略問(wèn)題、企業(yè)的績(jī)效考核的有效性問(wèn)題等具體操作時(shí)將第二維度中的問(wèn)題和采取的策略進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，融會(huì)貫通

三、個(gè)人對(duì)人力資源管理師（一級(jí)）考試的一些觀點(diǎn)和看法

一級(jí)的考試相對(duì)來(lái)說(shuō)較二級(jí)的區(qū)別之處就是，二級(jí)重視具體模塊的流程和操作，一級(jí)提升到戰(zhàn)略的高度去詮釋人力資源管理。個(gè)人認(rèn)為由于一級(jí)管理師的案例考試還是沿用了二級(jí)的考試方式和模式，相對(duì)其他技術(shù)性的考試如計(jì)算機(jī)技術(shù)等實(shí)際操作的考試來(lái)講，應(yīng)試的成分很大，側(cè)重理論而輕實(shí)際操作與應(yīng)用，與實(shí)際工作存在嚴(yán)重脫節(jié)，雖然結(jié)合理論有相關(guān)的工作流程和工作方式，但畢竟還是紙面上的開(kāi)放式答題模式，那么個(gè)人認(rèn)為對(duì)于應(yīng)試性的考試可以充分利用應(yīng)試的特點(diǎn)提前準(zhǔn)備，而準(zhǔn)備的內(nèi)容可以相對(duì)模式話和模板話，因?yàn)槿肆Y源工作中遇到的問(wèn)題在整個(gè)企業(yè)管理中還是比較容易歸納和整理的，如果這樣的考試不進(jìn)行有效的改進(jìn)和調(diào)整，結(jié)果也很有可能成就很多與高級(jí)人力資源管理師要求所脫節(jié)的但卻擁有高級(jí)人力資源管理師證書(shū)的人，在面對(duì)現(xiàn)實(shí)意義的工作時(shí)，依舊困難叢叢，使高級(jí)人力資源管理師的光環(huán)遜色甚至暗淡。

第二篇：一級(jí)建造師實(shí)務(wù)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)談

一級(jí)建造師實(shí)務(wù)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)

申明，未經(jīng)本人同意，不得轉(zhuǎn)載在其它網(wǎng)站上！

剛才一朋友長(zhǎng)途來(lái)電詢問(wèn)考試過(guò)關(guān)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在此談一談自己一次通過(guò)四科中有關(guān)實(shí)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)供學(xué)友參考。

1不要站在考生的角度分析大的方向，應(yīng)該站在建設(shè)部的高度來(lái)分析考試方向，一級(jí)建造師考試目的是選出合格的項(xiàng)目經(jīng)理，不是選施工員，那么，項(xiàng)目管理就是實(shí)務(wù)的重點(diǎn)，技術(shù)只是其次，把前面的技術(shù)就算全背下來(lái)也考不到高分。2項(xiàng)目經(jīng)理的作用是總指揮，對(duì)于各種事情的處理流程及資料就顯得比較重要了，所以?？歼@樣流程，那樣資料的，特別是需要的各種驗(yàn)收資料，但并不考資料的詳細(xì)內(nèi)容，那是做資料的人的事，你只管判斷這個(gè)資料合不合格。

3項(xiàng)目經(jīng)理要把一個(gè)項(xiàng)目管好，要注重安全，質(zhì)量，工期，經(jīng)濟(jì)效益這幾樣，而合同，索賠之類的都是為前面服務(wù)的。

4考生站的高度和出題人的高度是不一樣的，這就是為什么自己答案和標(biāo)準(zhǔn)答案區(qū)別很大，經(jīng)常把出題人的意思搞錯(cuò)了，所以先做題再對(duì)比別人給的標(biāo)答，看看自己的想的為什么不一樣，結(jié)果常常發(fā)現(xiàn)自己扮演角色錯(cuò)了，總把自己扮個(gè)苦逼的考生，把自己扮演一個(gè)出題的考官，你就成功了一半。

5題改多了也累，一字一句去判斷你的做的對(duì)錯(cuò)更累，省事的方法是找關(guān)鍵詞，有了關(guān)鍵詞就得分，所以要去找每個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵詞。

6聽(tīng)兩三個(gè)人的課就足夠了，其余時(shí)間多看書(shū)，多記憶才是王道，說(shuō)有可靠消息的基本不靠譜，把全書(shū)都總結(jié)完了，自然就成了專家，考什么都不怕。7，看到那么多錢擺在你面前，再看一下自己的窮苦樣子，動(dòng)力就來(lái)了。

第三篇：三個(gè)月通過(guò)司法考試經(jīng)驗(yàn)談

三個(gè)月通過(guò)司法考試經(jīng)驗(yàn)談作者：國(guó)家司法考試網(wǎng)文章來(lái)源：國(guó)家司法考試網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：9更新時(shí)間：2010-5-21關(guān)于司法考試的復(fù)習(xí)每個(gè)人都有自己的方法和策略，以下是09年通過(guò)考試朋友的心得，希望對(duì)大家有些幫助！

走過(guò)09年的司考路，現(xiàn)在回頭看來(lái)感慨萬(wàn)分，每一天的每個(gè)細(xì)節(jié)都珍藏在日記本里，回憶走過(guò)的日子，寂寞、無(wú)聊、孤獨(dú)是對(duì)這些日子最恰當(dāng)?shù)拿枋?，然而?zhàn)勝了這些，接下來(lái)的日子豐富、精彩、充實(shí)。

我用近3個(gè)月的時(shí)間戰(zhàn)勝司考。有人說(shuō)三個(gè)月通過(guò)司法考試是天才，但我并不認(rèn)為自己多么聰明，主要得力于我經(jīng)歷過(guò)考研的充分復(fù)習(xí)。

下面，就談一點(diǎn)我對(duì)這段復(fù)習(xí)生活的一些感受，希望對(duì)大家有所幫助。

首先，參加司法考試要有明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念。我們既然選擇了司考之路，就要踏踏實(shí)實(shí)的把它走完，司考是這樣，人生的任何一件事情都是這樣。好多考友都是開(kāi)了個(gè)好頭，卻在中途因?yàn)楦鞣N各樣的原因而放棄，實(shí)在可惜，考前一定要想好，要做，就做的徹底點(diǎn)。

其次，閱讀和記憶應(yīng)分清主次。廣大考生備考的過(guò)程一般分為：閱讀、理解、記憶、掌握、運(yùn)用幾個(gè)步驟。無(wú)論對(duì)有一定法學(xué)基礎(chǔ)的考生，還是非法律專業(yè)的考生，閱讀這一環(huán)節(jié)都是必經(jīng)的一步。但把500多萬(wàn)字的復(fù)習(xí)資料僅僅通讀一遍也需要很長(zhǎng)的時(shí)間，所以在閱讀中抓重點(diǎn)部門法和抓部門法中的重點(diǎn)是很重要的。

另外，司考應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃。不論準(zhǔn)備的早晚，一個(gè)完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要有，否則會(huì)亂了陣腳，徒勞無(wú)功，事倍功零。

再次，司考一定要耐得住寂寞。能耐得住寂寞的人往往是大智慧的人?！叭齑螋~(yú)，兩天曬網(wǎng)”者，終究得不到“魚(yú)”。司法考試大部分時(shí)間是在圖書(shū)館自習(xí)，難免諸多枯燥寂寞，而這種枯燥寂寞正是對(duì)自己的磨礪，磨礪到一定的程度，功到自然成！

最后，要保持平和的心態(tài)，不能過(guò)于急躁。復(fù)習(xí)的閑暇之余，可以找考友交流一下復(fù)習(xí)心得體會(huì)，互相切磋復(fù)習(xí)的深度，對(duì)一些復(fù)習(xí)過(guò)程中遇見(jiàn)的模糊地帶可以通過(guò)交流而明晰。

上面是我復(fù)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的一點(diǎn)心得體會(huì)，至于學(xué)習(xí)方法，我覺(jué)得還是因人而異，每個(gè)人都有自己的方法，要量體裁衣。

第四篇：01司考通過(guò)經(jīng)驗(yàn)談

（一）常見(jiàn)問(wèn)題

1.用什么樣的司考輔導(dǎo)資料？

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，各大司考論壇上經(jīng)常有人會(huì)提到，每個(gè)過(guò)來(lái)人的看法也都不盡相同。確實(shí)，這個(gè)問(wèn)題是比較重要的，也是一個(gè)首先要必須解決的問(wèn)題，故我把它作為第一個(gè)說(shuō)?，F(xiàn)在，市面上關(guān)于司法考試的參考書(shū)可謂琳瑯滿目，五花八門，往往讓初涉者眼花繚亂，無(wú)所適從。我選書(shū)一般有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)供大家參考：

第一，看口碑。那些經(jīng)過(guò)歷屆司考市場(chǎng)的檢驗(yàn)和洗禮，并經(jīng)過(guò)一屆屆過(guò)來(lái)人推崇備至的口碑良好的參考書(shū)，應(yīng)該說(shuō)是可信的，因?yàn)樗鼈兘?jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。不過(guò)，這一條對(duì)那些每年新出的書(shū)是不公平的，而新書(shū)中也不乏精品之作。

第二，看作者及其寫(xiě)作風(fēng)格。在這里，要特別強(qiáng)調(diào)的是，不能光看作者名氣及其在法學(xué)界的地位，而要看這位作者是否有親臨司法考試第一線的經(jīng)歷，是否用心去寫(xiě)。一流的學(xué)者可能會(huì)寫(xiě)出一流的專著，但未必能寫(xiě)出一流的輔導(dǎo)書(shū)，有的名家寫(xiě)輔導(dǎo)書(shū)時(shí)點(diǎn)評(píng)多方、鞭及各國(guó)、灌己思想，與司考標(biāo)準(zhǔn)南轅北轍，這是很要不得的。另外文風(fēng)要盡量通俗易懂，讀起來(lái)晦澀拗口的輔導(dǎo)書(shū)絕對(duì)不是好書(shū)。

第三，看其編排體例和對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)的講解。一般情況下看這本書(shū)的目錄基本就能把握作者對(duì)某個(gè)部門法知識(shí)的架構(gòu)和理解，你也可以選擇某個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，比較一下不同的書(shū)是怎么講解的，哪個(gè)講的更透徹更全面更讓你喜歡。

最后，也可以參考下出版社，大家知道，現(xiàn)在的司考書(shū)幾乎沒(méi)有不錯(cuò)的，有的錯(cuò)誤率甚至讓人慘不忍睹。因此選擇一些大出版社的書(shū)還是比較可靠的，象法律出版社和中國(guó)人大出版社等，那里一般有專業(yè)的老編輯負(fù)責(zé)任的去幾校，錯(cuò)誤率一般很少。我曾在一家出版社做過(guò)責(zé)編，對(duì)此深有體會(huì)。

在這里，就我所用過(guò)的四套輔導(dǎo)書(shū)談?wù)勛约旱目捶?，不算是推薦。

（1）司法部指定的那三大本教材。這套書(shū)有人視若葵花寶典，有人貶的一文不值，還有的通過(guò)了還從不知道它長(zhǎng)的什么樣的。應(yīng)該說(shuō)，這套書(shū)優(yōu)點(diǎn)是權(quán)威，遇爭(zhēng)議時(shí)答案基本上是按該書(shū)給的；因它是對(duì)大綱的詳細(xì)詮釋，故知識(shí)點(diǎn)比較全面。

然而，其缺點(diǎn)也很明顯，一是詳略不分。有時(shí)重要考點(diǎn)需多角度論述的卻被簡(jiǎn)單帶過(guò)，有時(shí)八輩子也考不著的它卻大書(shū)特書(shū)，使一些重點(diǎn)淹沒(méi)在大量的信息中。這一點(diǎn)在第一卷的三國(guó)法中體現(xiàn)的尤為明顯，相信用過(guò)這本書(shū)的朋友都會(huì)有同感，要是沒(méi)有分辨能力的話就會(huì)做很多無(wú)用功。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我主張真題一開(kāi)始就要看，從而明確司考考點(diǎn)和重點(diǎn)，以有的放矢少做無(wú)用功，關(guān)于真題問(wèn)題后面還要說(shuō)到。二是太枯燥。那么厚的大塊頭，也很少有案例相隨添趣，要讀熟確實(shí)很需要恒心。

（2）萬(wàn)國(guó)專題講座系列。這套書(shū)流傳比較廣，我本人從考研時(shí)就用過(guò)這套書(shū)中的民刑分冊(cè)，后來(lái)又把全套逐字逐句的讀了多遍，對(duì)它可以說(shuō)是相當(dāng)熟悉。其優(yōu)點(diǎn)是直擊考點(diǎn)，幾乎一句廢話沒(méi)有，你真題愛(ài)考什么就講什么，不考或很少考的一字不講，其功利（我覺(jué)的功利是中

性詞）程度無(wú)出其右。另外，其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的精析和散亂在各處的相關(guān)總結(jié)也非常好，比如講民訴中舉證期限這個(gè)點(diǎn)，講座用1234等阿拉伯?dāng)?shù)字列出它的確定、變更、延長(zhǎng)、效力及其擴(kuò)張以及在簡(jiǎn)易程序中的特殊性，把這個(gè)點(diǎn)一網(wǎng)打盡，其條理之清晰、總結(jié)之完善讓人非常容易掌握。

但它的優(yōu)點(diǎn)在某種意義上來(lái)說(shuō)也是缺點(diǎn)，既然選擇了講座的形式，就必然割斷了知識(shí)的完整性和體系性，很多為介紹某些制度而必須的鋪墊性、基礎(chǔ)性的文字就被省略了。比如，民訴上來(lái)就講基本制度、基本原則，而民事訴訟的制度設(shè)計(jì)目的是什么？它與其它解決民事糾紛的方式之間是什么關(guān)系？它與刑訴、行政訴訟的區(qū)別在哪里？這些書(shū)中都沒(méi)有交待，而這些又是高屋建瓴把握民訴法所必須的。因此我認(rèn)為，這套書(shū)很實(shí)用，尤其適合那些時(shí)間有限、只求及格通過(guò)的朋友。但如僅僅看它，你只掌握該部門法的骨骼，并沒(méi)有形成豐滿的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，故即使你把全套倒背如流，也絕不可能考出很高的分?jǐn)?shù)。關(guān)于這一點(diǎn)，我以及我身邊的不少同學(xué)朋友的親身經(jīng)歷足可以證明。另外，讓人遺憾的是，這套書(shū)每年修訂后都仍避免不了些許錯(cuò)誤，以致后來(lái)都要弄個(gè)勘誤表貼出來(lái)。

（3）中法網(wǎng)的課堂筆記系列。我是在六月份才買這套書(shū)的，也就匆匆看了一遍，并沒(méi)有深入仔細(xì)的看，故在此不妄加評(píng)價(jià)。但行政法那冊(cè)寫(xiě)的實(shí)在太濫，都是知識(shí)點(diǎn)在沒(méi)有條理的堆徹，一個(gè)訴鐵道部的案子從頭舉到尾，我捏著鼻子才勉強(qiáng)看完一遍。

（4）中國(guó)法制出版社的那套啟明星系列的紅皮書(shū)。共六本，07年才面市的。我是在圖書(shū)館借的，詳細(xì)看了鄭其斌寫(xiě)的民訴和林鴻潮寫(xiě)的行政法，感覺(jué)寫(xiě)得非常好，個(gè)人認(rèn)為這兩部分要比萬(wàn)國(guó)的講座好。

以前記那個(gè)民訴中的舉證責(zé)任倒置的八種情況，老記不住，鄭其斌老師在書(shū)中把每種情形接合侵權(quán)的四要件列了個(gè)表格，把倒置的要件打勾。我把這個(gè)表格在民訴筆記本上抄下，并自遍了幾句順口溜，一下子就記住了，且一勞永逸，我在今后的做題中屢試不爽，從沒(méi)再錯(cuò)過(guò)。行政法的林鴻潮在書(shū)中舉例貼切，用詞通俗到位，體例安排獨(dú)樹(shù)一幟，他把解決行政爭(zhēng)議的復(fù)議和訴訟放在一起比著講解，我覺(jué)的很有創(chuàng)意。刑法冊(cè)我隨便翻了翻，感覺(jué)一般，民法和商經(jīng)沒(méi)有借到。

其實(shí)，大綱就那些知識(shí)點(diǎn)，無(wú)論是哪本書(shū)，只要老師不是很差且用心去寫(xiě)的話，應(yīng)該都差不多。不管選擇哪套書(shū)，一定要把它看爛看透看熟，不說(shuō)倒背如流，也要把書(shū)中主要考點(diǎn)隨口拈來(lái)講給別人聽(tīng)。熟悉一套書(shū)這是你的根本和基礎(chǔ)，這樣你心里就有底不會(huì)慌，這是你過(guò)關(guān)的資本！你要想考高分，你可以以輕松的心情再看其他的書(shū)，特別看講的不一樣的地方，而且速度會(huì)很快。這樣你弄熟了一套書(shū)，再看了很多其他的書(shū)，想不考高分都難。

有不少人一套書(shū)都沒(méi)有看好，看見(jiàn)周圍的人買了好多的資料，就慌了，仿佛不看自己就吃虧了，也就沒(méi)主見(jiàn)的跟著盲目買，結(jié)果書(shū)沒(méi)少買，這看一點(diǎn)，那看一點(diǎn)。也不想想，你都從來(lái)沒(méi)有曾經(jīng)深入過(guò)，看那么多都是淺嘗輒止，怎么可能運(yùn)用自如的考高分呢？

在這里，再次提醒，先別貪多，認(rèn)認(rèn)真真先選好一套書(shū)看透！這是你混的根本，有了它，你心里永遠(yuǎn)都不會(huì)慌！

2.是否要上輔導(dǎo)班?

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題, 首先可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)，我并沒(méi)有上過(guò)任何班，只是免費(fèi)聽(tīng)了北斗星的兩次網(wǎng)授公開(kāi)課，但我又聽(tīng)過(guò)太多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的音頻課程。我盡量站在第三方的立場(chǎng)上，客觀公正的談下我的看法。

我覺(jué)得，一方面不能以哪個(gè)人上了班考了高分而斷言上輔導(dǎo)班是必需的，反之，也不能以誰(shuí)沒(méi)上班就高分通過(guò)而否定上班沒(méi)用。上司考輔導(dǎo)班絕對(duì)是有幫助的，這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)，但我認(rèn)為上班不是適合每個(gè)人的，更不是必需的。問(wèn)題在于你上班所付出的時(shí)間、精力、金錢與你從那些所謂的名師嘴里得到的幫助是否成比例，而這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。

在我看來(lái)，上輔導(dǎo)班適合那些在職工作的和法檢系統(tǒng)的朋友，以及那些基礎(chǔ)不是很好想借助他律約束以速成通過(guò)的社會(huì)上的朋友，從實(shí)踐看來(lái)，學(xué)員也以這兩種人居多。而在校的學(xué)生尤其是全日制的研究生，有大量系統(tǒng)的時(shí)間和資源可供利用，報(bào)班的必要性應(yīng)該說(shuō)不是很大。再則，動(dòng)輒數(shù)千上萬(wàn)的費(fèi)用，也不是鬧著玩的。據(jù)我所知，我周圍的研究生同學(xué)沒(méi)有一個(gè)報(bào)班的。

不上班是不是就不能享受名師資源呢？當(dāng)然不是！在信息高度發(fā)達(dá)的今天，互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)有盡有，我們完全可以準(zhǔn)備個(gè)MP3或MP4什么的，從網(wǎng)上免費(fèi)下載音頻課件聽(tīng)，這也不存在什么侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問(wèn)題。當(dāng)然，獨(dú)自聽(tīng)音頻和報(bào)班聽(tīng)大課肯定是有區(qū)別的，但只要你靜下心，音頻其實(shí)也有一些長(zhǎng)處的。我們完全可以想聽(tīng)誰(shuí)的就聽(tīng)誰(shuí)的，想聽(tīng)哪個(gè)階段的班就聽(tīng)哪個(gè)階段的，想什么時(shí)候聽(tīng)就什么時(shí)候聽(tīng)，想重復(fù)聽(tīng)就重復(fù)聽(tīng)，想快進(jìn)就快進(jìn)。這么好的資源怎么不利用呢？每當(dāng)我的眼睛不堪重負(fù)時(shí)，我就出耳朵聽(tīng)音頻。我的MP3七月底被偷走了，后來(lái)就又買了一個(gè)，我聽(tīng)過(guò)很多老師的課，每個(gè)部門法都聽(tīng)過(guò)，感覺(jué)受益匪淺。

那么什么樣的老師才算是一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師呢？我的標(biāo)準(zhǔn)有三條：

（1）準(zhǔn)確。這一點(diǎn)很重要，但沒(méi)什么好說(shuō)的，凡是敢出來(lái)講課的老師都能做到，就那么一點(diǎn)內(nèi)容，不弄的滾瓜爛熟，他也不會(huì)出來(lái)混。

（2）用詞貼切到位。大綱考點(diǎn)明擺著放在那，每個(gè)老師都能講，但衡量講課優(yōu)劣的一個(gè)最重要的標(biāo)志就是他能否講的讓學(xué)員快速明白。這就取決于老師授課措辭的生動(dòng)和到位，一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該能在浩如煙海的漢語(yǔ)詞匯中隨口選出最貼切的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，用詞越貼切、舉例越典型，學(xué)員就會(huì)越明白。試想，倘若某個(gè)老師對(duì)某個(gè)并不復(fù)雜的考點(diǎn)喋喋不休的講了半天，但大部分聽(tīng)眾仍一頭霧水，那他絕對(duì)是個(gè)失敗的老師。

這方面韓友誼和林鴻潮做的不錯(cuò)，記得林鴻潮在講解納稅案件復(fù)議前置的情形時(shí)，用十二字予以概括：納不納，誰(shuí)來(lái)納，納多少，怎么納。納稅爭(zhēng)議只有這四種情況存在復(fù)議前置，其余的都是復(fù)訴選擇。當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)耳目一新，印象深刻，效果遠(yuǎn)勝有些老師羅哩羅嗦說(shuō)半天。巧的是，08年卷三第85題恰考到了這個(gè)點(diǎn)：

85.某縣地稅局將個(gè)體戶沈某的納稅由定額繳稅變更為自行申報(bào)，并在認(rèn)定沈某申報(bào)稅額低于過(guò)去納稅額后，要求沈某繳納相應(yīng)稅款、滯納金，并處以罰款。沈某不服，對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)下列哪些行為可以直接向法院提起行政訴訟？

A．由定額繳稅變更為自行申報(bào)的決定

B．要求繳納稅款的決定

C．要求繳納滯納金的決定

D．罰款決定

顯然，A是怎么納，B是納不納，故AB前置，可直訴的就是CD。我當(dāng)初在考場(chǎng)上見(jiàn)到該題，想都沒(méi)想就手到擒來(lái)這2分。

（3）善于總結(jié)。一個(gè)高明的司考輔導(dǎo)老師最重要的不是學(xué)養(yǎng)多深，因?yàn)檫@在司法考試?yán)镉玫牟欢?。重要的是他是否善于總結(jié)，幫助學(xué)生連點(diǎn)成線，連線成網(wǎng)；尤其是能把散落在多處的某個(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，從而幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，運(yùn)用自如。

就我所知道的老師而言，感覺(jué)講的不錯(cuò)的，我會(huì)在第三部分各部門法分述中向朋友們推薦。

3.怎么利用真題？

真題的重要性毋庸置疑，我相信通過(guò)司法考試的每一個(gè)過(guò)來(lái)人對(duì)此都深有體會(huì)。我的觀點(diǎn)是真題乃最好的資料，從一開(kāi)始就要利用（當(dāng)然可以先利用一部分），要自始至終的利用，挖的越深越好，一定要把至少最新五年的弄的爛熟。切忌蜻蜓點(diǎn)水后丟置一旁，那樣做簡(jiǎn)直是暴殄天物。最好能把典型題目的每個(gè)選項(xiàng)都能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出個(gè)子丑寅卯來(lái)，讓別人信服。

我只所以強(qiáng)調(diào)開(kāi)始就要用，就是為了看書(shū)時(shí)避免平衡用力，這一點(diǎn)前面也提到過(guò)。同時(shí)研究真題還可以知道某個(gè)知識(shí)點(diǎn)從什么角度考從而加深對(duì)這個(gè)點(diǎn)的理解，同時(shí)根據(jù)答案還可以對(duì)爭(zhēng)議問(wèn)題明悉命題老師采信的觀點(diǎn)。這一點(diǎn)非常重要??！有時(shí)甚至是致命的，在此略舉兩例，加以印證。

（1）關(guān)于刑法上的因果關(guān)系。這是刑法理論上的一個(gè)無(wú)底洞之一，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，中外刑法學(xué)家該說(shuō)的都說(shuō)了，不該說(shuō)的也都說(shuō)了，但還是沒(méi)有人能徹底解決，這也許就是刑法的魅力吧。主要有三個(gè)問(wèn)題有待解決：一是刑法上的因果關(guān)系與哲學(xué)上的因果關(guān)系是什么關(guān)系？有什么區(qū)別和聯(lián)系？二是偶然因果關(guān)系在定罪時(shí)的作用？三是如何看待條件說(shuō)與必然因果關(guān)系及偶然因果關(guān)系的關(guān)系？

平野龍

一、大冢仁這些大陸刑法最一流的學(xué)者都說(shuō)不清楚，中國(guó)刑法自然更說(shuō)不清楚。中國(guó)政法有個(gè)我比較欣賞的刑法學(xué)教授叫侯國(guó)云的，對(duì)此做過(guò)深入研究，曾出了本專著《論刑法上的因果關(guān)系》，可惜仍沒(méi)有說(shuō)清楚。但這個(gè)問(wèn)題又是刑法這幾年雷打不動(dòng)要考的，如采用不同的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)論可能就會(huì)截然不同。盡管這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，但通過(guò)研習(xí)歷年真題，可以發(fā)現(xiàn)張明揩教授觀點(diǎn)鮮明，就是采條件說(shuō)加中斷說(shuō)。且命題角度十分單一，永不改變，就是給定一個(gè)案例，讓你判斷介入的第三種因素是否割斷前行為與危害結(jié)果之間的因果關(guān)系。判斷的標(biāo)準(zhǔn)有三：介入行為對(duì)危害結(jié)果起多大作用？是正常的還是異常的？是獨(dú)立的還是從屬的？通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是一般人能不能想的到。

通過(guò)真題明白了這一點(diǎn)，你完全可以不管那些亂七八糟的爭(zhēng)議，只要緊緊抓住中斷的條件會(huì)判斷，這種類型的題目在司考中根本沒(méi)有難度，就是送分。很多人不明白這一點(diǎn)，一見(jiàn)因果關(guān)系題就發(fā)怵，頭就大，這是不得要領(lǐng)之故。

（2）第二個(gè)例子更典型，是行政許可的撤銷主體。很多人都知道根據(jù)《許可法》69條，對(duì)違法的行政許可能夠撤銷的主體有它自己和其上級(jí)行政機(jī)關(guān)。但從04年卷二96題A項(xiàng)可以看出，命題人認(rèn)為權(quán)力被盜用機(jī)關(guān)市地礦局也可以撤銷。關(guān)于這個(gè)題，很多人不知道命題老師的這個(gè)比較毒的觀點(diǎn)，就感到難以理解。我曾看過(guò)市面上好幾個(gè)版本的關(guān)于這個(gè)題的解析，說(shuō)什么的都有。有的說(shuō)A項(xiàng)有待商榷，有的說(shuō)官方答案錯(cuò)誤，還有的說(shuō)市地礦局是發(fā)證機(jī)關(guān)區(qū)水電局的上級(jí)行政機(jī)關(guān)，真是令人忍俊不禁。

命題人看很多人不服他的觀點(diǎn)，為了給大家教訓(xùn)，06年卷二88題C項(xiàng)這種觀點(diǎn)再次出現(xiàn)。市規(guī)劃局作為權(quán)力被盜用機(jī)關(guān)照樣撤銷本應(yīng)由它頒發(fā)的規(guī)劃許可證，但其顯然不是頒證機(jī)關(guān)縣土地局和鄉(xiāng)政府的上級(jí)行政機(jī)關(guān)，看你服不服。

我們姑且不論命題老師的觀點(diǎn)是否正確，我只是想通過(guò)這個(gè)例子表明，從司法考試應(yīng)試得分的角度看，我們應(yīng)該最大限度的利用真題，學(xué)會(huì)吃一塹，長(zhǎng)一智。如若你對(duì)出題人的“異端邪說(shuō)”持保留意見(jiàn)，那則是另外一個(gè)問(wèn)題。

4.如何選擇真題？

在這里，我和大家討論下我所用過(guò)的三個(gè)版本的真題，不算是推薦。

（1）司法部組織一些命題老師編寫(xiě)的法律出版社的當(dāng)年真題解析，每年一本。由于是命題老師寫(xiě)的書(shū)，故其第一大優(yōu)點(diǎn)就是權(quán)威，尤其是對(duì)某些爭(zhēng)議問(wèn)題，更具有參考價(jià)值，從中可以窺見(jiàn)他們當(dāng)初定答案時(shí)的思維過(guò)程。我只是從圖書(shū)館借了近兩年的，也沒(méi)有怎么詳細(xì)看，在此也不妄加評(píng)論。不過(guò)個(gè)人感覺(jué)除權(quán)威外，也沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)的一般化，這一點(diǎn)從使用的廣泛程度可以得到佐證，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有多少人用這本書(shū)研習(xí)真題。此外，這書(shū)最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)人修訂，當(dāng)年出的的只對(duì)當(dāng)年有大用，因?yàn)殡S著新法的頒布和命題老師觀點(diǎn)的變化，過(guò)去解析給的正確答案現(xiàn)在可能已經(jīng)錯(cuò)誤。

（2）萬(wàn)國(guó)法院版的五卷本真題解析。這套書(shū)收集了從九十年代律考到現(xiàn)在司考每一年的現(xiàn)在還有價(jià)值的題目，其題目之全，市面上任一真題解析書(shū)都難以望其項(xiàng)背。而且更為難得是，對(duì)過(guò)去沒(méi)給答案的律考題和現(xiàn)在有爭(zhēng)議的司考題都根據(jù)新法和理論給出了與時(shí)俱進(jìn)的答案，可以看出作者是費(fèi)了心血寫(xiě)書(shū)的。當(dāng)然，有些題目解析的理由也不對(duì)，甚至明顯錯(cuò)誤；再加上今年剛出第二年，存在不少問(wèn)題。由于該套書(shū)收集題目超多，建議更適合基礎(chǔ)比較好、時(shí)間比較充裕的朋友使用。當(dāng)然，你在使用時(shí)，也可以對(duì)收錄的以前律考題目放過(guò)不看。

（3）法律出版社的張能寶主編的那套八卷本的真題解析。這套書(shū)的使用之廣，幾可稱之為使用最多的司考用書(shū)，我曾問(wèn)兩個(gè)考試書(shū)店的老板誰(shuí)的真題解析賣的最火，他們也說(shuō)這套真題很暢銷。這套書(shū)每年都更新，收集的是最新五年的真題。此書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是解析非常詳細(xì)，先講法理，然后給出法條依據(jù)，每卷對(duì)章節(jié)的分類也很精細(xì)。當(dāng)然，書(shū)中也有一些問(wèn)題甚至是錯(cuò)誤。

需要特別說(shuō)明的是，千萬(wàn)不能唯書(shū)至上的死讀書(shū)，我上面提到的后兩種真題解析都存在問(wèn)題，有時(shí)甚至是非常明顯的錯(cuò)誤，尤其是張能寶的八卷本。記得我07年第一次看八卷本時(shí)，對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)很少懷疑，不解的也以為自己水平有限。08年暑假再看時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)里面有不少錯(cuò)誤，一個(gè)突出的問(wèn)題就是適用法條錯(cuò)誤，對(duì)答案該質(zhì)疑的不質(zhì)疑，不該質(zhì)疑的亂質(zhì)疑。尤其是民法商法行政法，里面的錯(cuò)誤更多。

因此，千萬(wàn)不要把上面書(shū)中的解析奉若神明（其他真題類的書(shū)也一樣），即使你沒(méi)有能力帶著批判性的眼光看，也莫要不敢懷疑，唯書(shū)是從。

當(dāng)然，市場(chǎng)上有太多真題類的書(shū)，也未必比上面三種差。比如三?；蛑蟹ňW(wǎng)出的真題幾卷本之類的，只要作者是身臨司法考試第一線的老師且用心去寫(xiě)的話，一般都不會(huì)太差。

5.如何學(xué)習(xí)法條?

鑒于中國(guó)司法考試之局限，雖官方多次表態(tài)加強(qiáng)理論考查，但大部分題目靠法條還是可以解決的。特別是程序法，百分之九十的題目都有法條依據(jù)。那該怎樣學(xué)習(xí)法條呢，我談以下兩點(diǎn)：

（1）區(qū)分重點(diǎn)法條。每科都有支撐其作為部門法存在的一些骨干法條，這些都是考試的重點(diǎn)，故要著重掌握。但開(kāi)始不要太過(guò)功利，非重點(diǎn)的也要看，最后階段可以看下萬(wàn)國(guó)的《重點(diǎn)法條解讀》。

（2）借助法理，讀透法條。法條的背后都有立法者的意志在里面，這就是法理，面對(duì)法條，非專業(yè)人士看到的往往只是漢字，而專業(yè)人士卻可以看到法條背后的法理。如果我們把握了法理，即使法條記不清，有時(shí)也不影響運(yùn)用，但反過(guò)來(lái)就不一定了。在此略舉一例，加以說(shuō)明。

學(xué)習(xí)最高院的《民訴證據(jù)規(guī)定》中關(guān)于舉證期限和新證據(jù)的界定這群法條時(shí)，如果我們能深刻理解立法者設(shè)計(jì)舉證期限制度的初衷和擔(dān)憂，便能高屋建瓴的把握這群法條。一方面，立法者為督促當(dāng)事人及時(shí)提交證據(jù)以提高訴訟效率而規(guī)定了舉證期限，并且規(guī)定過(guò)了期限提交的證據(jù)法院不予采信。但另一方面，公正才是司法的第一追求，如有些當(dāng)事人確因客觀原因沒(méi)在舉證期限內(nèi)提交證據(jù)而導(dǎo)致本應(yīng)勝訴的官司敗了訴，這顯然是立法者不愿看到的。因此，立法者想嚴(yán)格執(zhí)行舉證期限，但又不得不小心翼翼的又規(guī)定了新證據(jù)作為例外來(lái)彌補(bǔ)舉證期限制度的僵硬。如果我們了解了立法者的這種矛盾心理，不但可以學(xué)好舉證期限，而且關(guān)于新證據(jù)界定的那幾個(gè)法條根本不用記就能在考選擇題時(shí)把新證據(jù)分辨出來(lái)。

另外多說(shuō)一句，《證據(jù)規(guī)定》出臺(tái)后，民訴法學(xué)界有人歡呼舉證期限制度設(shè)計(jì)的完美。其實(shí)不然，想合法的規(guī)避也很簡(jiǎn)單：原告只需先撤訴，后起訴，即可使舉證期限的規(guī)定幾近一紙空文。

第五篇：2014年通過(guò)一級(jí)人力資源管理師之經(jīng)驗(yàn)分享

2014年通過(guò)一級(jí)人力資源管理師之經(jīng)驗(yàn)分享

---作者：簡(jiǎn)（2014年2月17日）

2014年2月14日，通過(guò)勞動(dòng)部網(wǎng)站查到了2013年11月考試的人力一級(jí)的分?jǐn)?shù)，三科全過(guò)，雖然分?jǐn)?shù)不是很高，但還是大大松了一口氣，在QQ群里看到大家分享各自的成績(jī)，明顯的發(fā)現(xiàn)通過(guò)的同學(xué)并不是太多，有些掛掉兩科的，有些掛掉一科的，不過(guò)倒很少有一科都沒(méi)有過(guò)的，不管怎么樣，客觀的說(shuō)，人力一級(jí)的證書(shū)沒(méi)有大家想象的那么容易拿到，但也并非難如登天，不管含金量如何，如果真的想一次拿到這個(gè)證，還是得付出努力。

據(jù)官方的數(shù)字說(shuō)，人力一級(jí)考試每次的通過(guò)率在20%到30%之間，不知是否可信，下面希望能通過(guò)作者本人的考試經(jīng)歷，跟大家分享一點(diǎn)大家在備考過(guò)程中普遍關(guān)心的問(wèn)題。

一、人力一級(jí)能否通過(guò)是否跟相關(guān)工作或?qū)W歷經(jīng)驗(yàn)有直接關(guān)系？

在參加培訓(xùn)班的時(shí)候碰到的至少有一半以上的同學(xué)都不是從事人力資源工作的，包括作者本人也是從零開(kāi)始，因此可見(jiàn)并無(wú)直接聯(lián)系，所以沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)同學(xué)也無(wú)需太擔(dān)心。作為從零開(kāi)始學(xué)習(xí)教材，最初幾節(jié)課真有點(diǎn)摸不著頭腦，因?yàn)槿肆σ患?jí)的教材是從戰(zhàn)略高度在分析六大模塊，沒(méi)有基礎(chǔ)起初肯定是有些困難。不過(guò)隨著后期慢慢的深入學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)完教材后又開(kāi)始系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)候，你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)在你腦海里形成了比較清晰的脈絡(luò)，而且考試的內(nèi)容有很大部分靠生背的，可以說(shuō)，有經(jīng)驗(yàn)和沒(méi)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有太大的差距。

二、報(bào)哪個(gè)培訓(xùn)班比較合適？

本人報(bào)的是北京地區(qū)做人力資源最大的某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其廣告在各大地鐵都能見(jiàn)著，選擇它的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榘俣人阉魅肆Y源的時(shí)候它總排第一，所以主觀認(rèn)為這就是最專業(yè)最權(quán)威最好的。不過(guò)后來(lái)事實(shí)證明，除了按部就班把教材講了一遍之后，便再也沒(méi)有幫學(xué)員做任何工作。最初承諾的所謂什么通過(guò)率70%，考前押題，有多少內(nèi)部絕密資料等等。。。。大家都懂的。。。所謂內(nèi)部資料就是一本習(xí)題，上面的題目全部都是歷年真題（只是被打亂了順序而已），問(wèn)題這些題目還都是2012年5月份之前的老題，選擇題答案部分有錯(cuò)誤，公文筐的答案也都一點(diǎn)不專業(yè)；考前串講的時(shí)候又把整本書(shū)給過(guò)了一遍，過(guò)完了發(fā)現(xiàn)一本書(shū)畫(huà)滿了，處處都是重點(diǎn)。?？头碾娫捰肋h(yuǎn)都是占線占線，幾乎任何時(shí)候都很難打進(jìn)去。。其他再省略若干，倒不是想抱怨這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)究竟?fàn)€到什么程度，畢竟這是自己的選擇。只

是想通過(guò)這個(gè)例子對(duì)大家說(shuō)：到最后還是發(fā)現(xiàn)，自己認(rèn)真復(fù)習(xí)才是王道，只有自己才靠得住。

關(guān)于報(bào)多少錢的班型的問(wèn)題，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)拼命忽悠你報(bào)一個(gè)最貴的班型，人力一不同班型的費(fèi)用從1000多到5000多不等，最貴的有8000的，這時(shí)候就要看你是否清楚自己需要什么了，調(diào)查了一下發(fā)現(xiàn)，報(bào)5000的同學(xué)貌似最多。不過(guò)報(bào)什么班型跟考不考的過(guò)沒(méi)有什么直接關(guān)系，只要明白這一點(diǎn)，然后按照自己的需求選擇就行了。

三、如何系統(tǒng)復(fù)習(xí)？

把教材系統(tǒng)的學(xué)完之后，可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)隨便拿一套試卷，你都無(wú)從下筆，不知道從何答起。實(shí)際上教材學(xué)完了只是一個(gè)鋪墊，離考試通關(guān)還有很遠(yuǎn)的路，而后面就完全靠自己準(zhǔn)備了，如何系統(tǒng)的復(fù)習(xí)呢？這個(gè)問(wèn)題的答案非常簡(jiǎn)單：就是做熟歷年的真題。（從10年5月一直到最近的一期，最好一套真題都別落下）人力一級(jí)的考試和其他種類的考試都是一個(gè)樣，像我們?cè)诳甲钥?，成考，英語(yǔ)四級(jí)，六級(jí)，考研，考什么什么。。的道理全都是如此，只要把歷年的真題全部做一遍（有時(shí)間的多做幾遍），所有的考試重點(diǎn)就會(huì)了然于胸。單就人力一級(jí)的考試來(lái)說(shuō)，當(dāng)你做完所有的真題，會(huì)基本發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)小規(guī)律：

卷冊(cè)一理論部分：選擇題60個(gè)單選+40個(gè)多選每題一分共100分，60分算合格。難度：★★★

1、選擇題重復(fù)率非常高，每年考來(lái)考去就那些，全部考的書(shū)里面的特別特別小的點(diǎn)。

2、但需注意的是選擇題也沒(méi)有大家想的100%重復(fù)，一個(gè)字都不改，那么幼稚的情況

出現(xiàn)。只是知識(shí)點(diǎn)一樣，但卻變化多端，比如某個(gè)選擇題，今年考單選明年就變成多選，今年考哪些說(shuō)法是對(duì)的，明年考哪些說(shuō)法是不對(duì)的等等，所以看題目的時(shí)候要非常仔細(xì)，如果因?yàn)榇中亩鴣G分就太可惜了。

3、相對(duì)來(lái)說(shuō)，單選是最簡(jiǎn)單的，比多選簡(jiǎn)單的多，因?yàn)槎噙x題少選，多選均不得分，有很多模棱兩可的題往往是答不對(duì)的。如果想要通過(guò)卷冊(cè)一，單選題是關(guān)鍵，如果單選題能保證50分以上，多選題再隨便答一下，就很容易通過(guò)了。

4、卷冊(cè)一的題量很大，加上職業(yè)道德部分一共125題，時(shí)間很緊張，答完了還要涂答題卡，所以考試的時(shí)候大家一定要抓緊時(shí)間。最好平時(shí)拿真題來(lái)練習(xí)的時(shí)候，就要掐表，以提煉做題速度。

總結(jié)卷冊(cè)一的復(fù)習(xí)方法：把歷年的選擇題做一遍，然后反復(fù)記憶（尤其是單選題），只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，是很容易通過(guò)的。

卷冊(cè)二技能部分：2個(gè)簡(jiǎn)答題+若干個(gè)案例題總分100分，60分算合格

難度：★★★★★

卷冊(cè)二被公認(rèn)為人力一級(jí)最難的一部分，有多少同學(xué)到犧牲于此，不得不半年后再補(bǔ)考，而此部分的題目基本都是開(kāi)放性的題目，答案需要自己提煉，遍及6個(gè)模塊，要想一次通過(guò)，這部分需要重點(diǎn)攻堅(jiān)。此部分做完真題之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)：

1、兩道簡(jiǎn)答題相對(duì)簡(jiǎn)單，因?yàn)槿绻闱『帽尺^(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的話，可以直接默寫(xiě)出來(lái)就

行。這兩題的分值一般在15分到20分之間，但當(dāng)你做完歷年真題后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩道簡(jiǎn)答題從10年到13年6次考試中從來(lái)沒(méi)有出過(guò)原題或者相同的知識(shí)點(diǎn)，所以只能從理論上分析，如果歷年考過(guò)就不會(huì)再考簡(jiǎn)答（當(dāng)然這并不意味著這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)再出現(xiàn)，只是說(shuō)不會(huì)出現(xiàn)在簡(jiǎn)單的部分，卻有可能在卷冊(cè)一中考到的）

2、案例分析題一般是給個(gè)案例，然后從不同的模塊來(lái)問(wèn)幾個(gè)分問(wèn)題，案例題有幾個(gè)大

知識(shí)點(diǎn)是每年必考的，這幾個(gè)大知識(shí)點(diǎn)往往分為ABC好幾個(gè)小的分知識(shí)點(diǎn)，一般今年考A，明年就會(huì)考B，這樣輪著考，但是這幾個(gè)人人都知道的大知識(shí)點(diǎn)占的總分值并不是很高，加起來(lái)總共也就是三十分的樣子。這個(gè)分?jǐn)?shù)必須志在必得，如果這部分的分?jǐn)?shù)都拿不到的話，基本卷冊(cè)二就沒(méi)戲了。

3、案例題還有部分題基本是完全開(kāi)放性的，也就是說(shuō)當(dāng)你看到標(biāo)準(zhǔn)答案的時(shí)候，它不

會(huì)在書(shū)中的某一頁(yè)出現(xiàn)，而會(huì)分散在整本書(shū)中，這章提煉一點(diǎn)出來(lái)，另一章再提煉一點(diǎn)出來(lái)，這種題個(gè)人認(rèn)為是最難的，要把六大模塊融會(huì)貫通，尤其在考試的時(shí)候，時(shí)間特別的緊張，很難有特別清晰的思路，但卻不能一個(gè)字不寫(xiě)，還必須得答滿。我的建議是，當(dāng)答到一個(gè)開(kāi)放性的題目完全沒(méi)有思路的時(shí)候，就把每個(gè)模塊的內(nèi)容都寫(xiě)一點(diǎn)，這樣不至于偏題太遠(yuǎn)，也不至于一分也拿不到。

總結(jié)卷冊(cè)二的復(fù)習(xí)方法：把握大的知識(shí)點(diǎn)，該拿的分?jǐn)?shù)一定要拿到；即使不會(huì)答，也要認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)滿，不能交白卷。

卷冊(cè)三公文筐部分10題，每題10分，60分算合格

難度：★★★★

公文筐對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，很簡(jiǎn)單，基本不用怎么復(fù)習(xí)，大概把答題思路看一眼就行了；但是對(duì)于零基礎(chǔ)就比較難了，這一部分上課的時(shí)候老師也不會(huì)講，僅在最后串講的時(shí)候講1到2個(gè)小時(shí)，而且這部分的題目在網(wǎng)上給歷年真題的答案也是五花八門，有的寫(xiě)的好，有的也寫(xiě)的很爛，所以這部分自己的總結(jié)是非常重要的。（本人的百度文件夾里整理了一個(gè)09年到13年所有公文筐題目及答案，比較全面，有需要的朋友可以去下載）。這種題目只要你自己答的合理全面就會(huì)得分。當(dāng)成績(jī)出來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)幾乎所有這一部分通過(guò)的同學(xué)都是60分，或者61,62，幾乎沒(méi)看到高分，而沒(méi)有通過(guò)的集中在30幾分到40幾分之間。所以從這個(gè)分?jǐn)?shù)閱卷老師到底是怎么閱出來(lái)的，大家可以盡管去猜想吧。。。不管怎么樣，60分萬(wàn)歲，公文筐部分最重要的就是解決問(wèn)題的思路，一條一條要寫(xiě)的清晰明了，一題10分，因此至少要寫(xiě)10個(gè)分點(diǎn)，并且從調(diào)查問(wèn)題，分析問(wèn)題，如何協(xié)作，如何解決，后期如何預(yù)防，哪些方面要加強(qiáng)等各個(gè)部分都要全面的涉及到。寫(xiě)的越清楚越全面越好，最后還要把具體問(wèn)題上升到戰(zhàn)略高度去分析（因?yàn)轭}目中假設(shè)的你是一個(gè)500人以上的大企業(yè)的人力資源總監(jiān)，因此一定要站到一個(gè)很高的高度去看問(wèn)題，這點(diǎn)非常重要），思路整理清楚之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歷年考的六個(gè)模塊的問(wèn)題基本是大同小異，按照既定的思路答就行了。

同樣注意的是：

1、卷冊(cè)二和卷冊(cè)三一樣，書(shū)寫(xiě)量極大，而且那個(gè)試卷有十幾頁(yè)，翻來(lái)翻去人都會(huì)犯暈，所以大家考試的時(shí)候一定要注意頭腦清醒，避免漏答或者A題答案寫(xiě)到B題空白處，這些都是極有可能發(fā)生的。（當(dāng)天考試的時(shí)候親眼看見(jiàn)前面一個(gè)MM提前交卷，最后一頁(yè)的兩個(gè)大題都沒(méi)有答，幸虧監(jiān)考老師善良，提醒了她，讓她把卷子拿回去又繼續(xù)答題）；

2、另外一個(gè)問(wèn)題就是時(shí)間的控制問(wèn)題，多少年都沒(méi)寫(xiě)過(guò)字的同學(xué)們，當(dāng)你考完這個(gè)只會(huì)有同一個(gè)感受：感覺(jué)一年都不如這一天里寫(xiě)的字多，寫(xiě)到最后寫(xiě)到手抖。所以大家一

定要清楚自己的書(shū)寫(xiě)速度，邊做題邊看時(shí)間，既要書(shū)寫(xiě)整齊又要在規(guī)定時(shí)間里全部答完。

3、卷冊(cè)三是按照思路答題，所以最好自己在心中有個(gè)簡(jiǎn)單的順序和提綱然后在往試卷上寫(xiě)，避免思路混亂。

四、考場(chǎng)紀(jì)律：是否能夠帶小抄？（北京地區(qū)）

1、作者是在北京林業(yè)大學(xué)考點(diǎn)參加的考試，總的來(lái)說(shuō)，大家坐的很近很近，如果你恰好認(rèn)識(shí)你旁邊的人，那就。。不過(guò)這種可能性比較小，因?yàn)榇蠹叶际前凑张嘤?xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一報(bào)名，但是安排考場(chǎng)的時(shí)候會(huì)被全部打亂。

2、監(jiān)考的老師年齡很小，估計(jì)都是學(xué)生，總的來(lái)說(shuō)考場(chǎng)秩序不錯(cuò)，沒(méi)有什么人明目張膽的作弊。我旁邊的旁邊一位女生把小抄放在文具袋里，正抄著被監(jiān)考老師給沒(méi)收了，不過(guò)監(jiān)考老師也沒(méi)說(shuō)什么，比如把成績(jī)記為無(wú)效之類的倒是沒(méi)有，只提醒她讓她別再抄了。

3、所以，能不能抄看您個(gè)人如何理解了。不過(guò)作者本人倒是認(rèn)為，人力一連考三門，題量是如此之大，能不能趕快做完都是個(gè)問(wèn)號(hào)，哪還有工夫抄小抄呢。

五、最后的祝福

最后，不管大家是出于什么目的來(lái)報(bào)考人力一，都希望大家能夠一次通過(guò)，因?yàn)椴还苎a(bǔ)考哪個(gè)科目，都意味著要把教材重新再?gòu)?fù)習(xí)一遍，那無(wú)異于再虐自己一遍，且通過(guò)的成績(jī)也只能一年有效，因此不如咬咬牙，好好復(fù)習(xí)，一次通過(guò)便高枕無(wú)憂了。世上最怕認(rèn)真二字，認(rèn)真?zhèn)淇迹孬@成功！