第一篇：SAT閱讀簡(jiǎn)單題與難題的解題技巧

谷天田外語(yǔ)為各位考生整理了SAT閱讀簡(jiǎn)單題和難題的應(yīng)對(duì)技巧，供考生們參考使用，更多SAT輔導(dǎo)請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注谷天田外語(yǔ)。

SAT閱讀可以分為兩大塊，簡(jiǎn)單題和難題。簡(jiǎn)單題就是能夠在行號(hào)附近找到的答案，比如詞匯題、指代題、推論題及圍繞文章內(nèi)容所展開(kāi)的細(xì)節(jié)題等等。而難題則應(yīng)該是在文章行號(hào)附近無(wú)法找到答案的題目，并且往往是看了所給的行號(hào)，會(huì)造成迷惑，甚至?xí)?dǎo)致誤選的題目，這種題目分布在目的題、推論題中。下面將簡(jiǎn)單進(jìn)行分析。

簡(jiǎn)單題，因?yàn)樵谛刑?hào)附近就有答案，所以主要考查的是學(xué)生讀懂句子的能力，或者是把握關(guān)鍵詞的能力。這對(duì)學(xué)生提出了兩個(gè)要求：詞匯量達(dá)標(biāo)和長(zhǎng)難句要讀懂。這兩個(gè)目標(biāo)是擺在考生面前最關(guān)鍵的兩個(gè)檻。首先詞匯量是保證，如果文章當(dāng)中不認(rèn)識(shí)的單詞占據(jù)了百分之八以上，那么所有的方法，所有的技巧都是浮云。然而怎么達(dá)到SAT閱讀必須的詞匯量呢，各位考生所要做的是把托福單詞和SAT核心詞匯熟記于心。詞匯量達(dá)標(biāo)的同時(shí)，長(zhǎng)難句的快速閱讀也是必不可少的，因?yàn)楹芏囝}目都是考察長(zhǎng)難句的理解。

難題，因?yàn)榭戳诵刑?hào)之后，答案并不在行號(hào)周?chē)霈F(xiàn)，而是在較遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)，所以我們要把握的是文章脈絡(luò)。在探討這個(gè)問(wèn)題之前，我們習(xí)慣把文章分為兩類，小說(shuō)和議論文。

小說(shuō)是講述故事，或者描寫(xiě)一個(gè)人物的文體。正因如此，小說(shuō)中上下文、句與句之間是由情節(jié)所關(guān)聯(lián)的，換句話說(shuō)，上下文的邏輯關(guān)系沒(méi)有議論文那么強(qiáng)烈，所以小說(shuō)的答案不會(huì)離目標(biāo)行號(hào)很遠(yuǎn)，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們這里所說(shuō)的“難題”也就不大會(huì)在小說(shuō)中出現(xiàn)了。

議論文，因?yàn)槭且f(shuō)服讀者一個(gè)論點(diǎn)，所以句與句之間的聯(lián)系異常緊密，而學(xué)生們比較不善于把握這種關(guān)系。學(xué)生們常常把句子當(dāng)句子讀，而不是當(dāng)作文章的一部分讀，導(dǎo)致片面理解，那隨之導(dǎo)致的結(jié)果就是難題無(wú)法攻克。分清句子在整篇文章中的地位和作用，就如同分清句子中每一個(gè)成分(狀語(yǔ)，定語(yǔ)，同位語(yǔ))在句子中的地位和作用一樣重要。因?yàn)樵诜智寰渥幼饔谩⒗眄樜恼旅}絡(luò)、了解作者思路之后，讀文章可以加快速度，看句子可以詳略得當(dāng)，做題目也可以得心應(yīng)手，并且主旨也會(huì)一目了然。

第二篇：SAT 作文新題與難題解析

SAT 作文新題與難題解析

[ 新東方教育科技集團(tuán)美本考試研究院研究員]

何湜

對(duì)于近幾年的題目，不少人覺(jué)得很難。筆者總被學(xué)生和其他科目的老師問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題：“最近作文題目改革了，套不了以前的例子了，需要改變準(zhǔn)備套路么？”之所以會(huì)有上面的問(wèn)題，是因?yàn)樵谒麄兊挠∠笾?，SAT 寫(xiě)作都是諸如以下的題目：

（2008.5）Are there benefits tobe gained from avoiding the useof modern technology, even when using it would make life easier?

（200610）Isitimportanttoquestion the ideas and decisionsof people in positions of authority?（2006 1）Can any obstacleor disadvantage be turned intosomething good?

（2006.1）Do people accomplishmore when they are allowed to dothings in their own way?（2006 1）Can any obstacleor disadvantage be turned intosomething good?（SAT 官方指南）Is deception ever justified?

所以，當(dāng)考生面對(duì)下面這些題目的時(shí)候自然會(huì)哀嘆自己晚生了幾年：

（2013.10）Does having too muchinformation about public figuresdistract us from the important issues?

（2013.10）Do we place too littlevalue on privacy?

（20136）Do people need toknow the source of any informationbefore they use it?

（2011.11）Are the consequencesof people's actions more importantthan the motivesbehind the actions?

（2011.10）Are people overlyinfluenced by unrealistic claimsand misleading images?

在考場(chǎng)上，很多同學(xué)看到這些題目，心立刻涼了半截兒，繼而從緊張轉(zhuǎn)為絕望，接著進(jìn)入大無(wú)畏的境界，安慰自己既然這次積累了人品，下次考試必將一馬平川。

一、SAT 作文以分類題目考核為主，可以在之前的題目找到對(duì)應(yīng)。

這些題目并沒(méi)有那么可怕，它們都能多多少少的在以前的題目中找到對(duì)應(yīng)和思路。在2014 年的SAT 寫(xiě)作考試中，我們預(yù)測(cè)仍會(huì)考分類題目，這些分類題目在之前考過(guò)的SAT作文題目中可以找到對(duì)應(yīng)，我們先看一道老題目：（2005.10）Is society’s admiration for famouspeople beneficial or harmful?

此題在摘要部分中做了如下的提示：“Admiration forcelebrities is often accompanied by contempt for “average” people.As we focus on the famous,other people become less important to us.The worldbecomes populated with a few “some bodies” andan excess of “near-nobodies.”

我們這時(shí)再來(lái)看上邊提到的（2013.10）Does having toomuch information about public figures distract us fromthe important issues? 會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一些呢？而上邊提到的2013 年10 月關(guān)于“privacy”的題目，實(shí)際曾經(jīng)考過(guò)兩次，分別是（2009.12）Should people give up theirprivacy in exchange for convenience or free services? 和（2005.10）Should people make more of an effortto keep some things private? 當(dāng)年的題目如若大家都研究分析過(guò)，那么這道新題其實(shí)是很簡(jiǎn)單的。同樣，下面的題目放到一起時(shí)，我們也能看出他們的相似性：（2006.12）Is it important to try to understandpeople's motivations before judging their actions?（2011.11）are the consequences of people's actionsmore important than the motives behind the actions?

（2011 10）Are people overly influenced byunrealistic claims and misleading images?

（2007.12）Do images and impressions have toomuch of an effect on people?

可見(jiàn)這些題目并不是“不符合出題規(guī)律”，以前都已經(jīng)考過(guò)，所以出題人是很友好的。當(dāng)然，能不能看出它們之間的關(guān)系要取決于大家平時(shí)備考是否能踏踏實(shí)實(shí)地研究以前的題目，而不是看了幾道典型的簡(jiǎn)單題目就覺(jué)得SAT 寫(xiě)作不過(guò)如此。但是有些比較具體的題目，確實(shí)很難找到對(duì)應(yīng)，比如廣告這道題：

（2012 5）Do advertisementscontribute tounhappiness and dissatisfaction?

如果我們用關(guān)鍵詞“advertisements”進(jìn)行搜索，發(fā)現(xiàn)舊題中從未出現(xiàn)過(guò)，只是在次年又考了一道類似的：（2013.11）Are advertisements harmful to teenagers?然而媒體類的題目以前卻是考過(guò)的：

（2005.6）Do newspapers, magazines, television,radio, movies, the Internet, and other media

determinewhat is important to most people?

（2009.10）Do books, newspapers, and other mediafocus too much on bad news?

還有涉及其他媒體的：

（2006.11）Can books and stories about charactersand events that are not real teach us anything useful?（2011.1）Should books portray the world as it is oras it should be?

（2011 3）Are photographs straightforwardrepresentations of real life, or are they artistic

creations reflecting the photographer's point of view?

（2011 3）Do people benefitfrom formsofentertainment that show so-called reality, or are such forms of entertainment harmful?

如果我們真的能好好去分析研究過(guò)往的真題，從而發(fā)現(xiàn)題目本身內(nèi)部的聯(lián)系，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)有一些角度我們是可以操作的。比如媒體，不論是廣告，廣播，紙媒，還是電影，都是一種傳播載體。盡管媒體本身改變了人類交往甚至生活的很多方面，正如傳播大師麥克盧漢所言：“媒體即是訊息”。但是對(duì)于媒體類題目我們可以轉(zhuǎn)換成一種更簡(jiǎn)單的思路：不同的載體都承載了同樣的訊息。而這個(gè)訊息就是我們準(zhǔn)備的各種人、事、物的素材。這樣，即使廣告的話題考生備考時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)，一點(diǎn)也不妨礙我們寫(xiě)作文。畢竟，廣而告之的內(nèi)容，既可以是產(chǎn)品宣傳，亦可是公益宣傳。除此之外，“advertisement”是一個(gè)比較抽象宏觀的概念，它可以泛指一種宣傳（根據(jù)柯林斯高階英漢雙解學(xué)習(xí)詞典）：If yousay that an example of something is an advertisementfor that thing in general, you mean that it shows howgood that thing is.那么可能有像

Rachel Carson 一樣的環(huán)保主義者推進(jìn)公眾的環(huán)保意識(shí)；可能有像Coco Chanel一樣的品牌締造者宣傳新的風(fēng)尚；也有可能有些人或者組織為了個(gè)人或者一些人的利益別有用心的鼓吹某些糟粕的思想。通過(guò)放大或者縮小題目中的具體概念，我們還是可以輕松聯(lián)系其他題目，找到破題思路。

二、新題和難分類題目的操作思路

在2014 年的SAT 寫(xiě)作考試中會(huì)出現(xiàn)部分新題和難分類的題目，考生對(duì)于難分類的題目會(huì)感到手足無(wú)措。這是因?yàn)楹芏嗳肆?xí)慣于看到題就往常見(jiàn)類別里套，這樣就能把之前背下來(lái)的例子默寫(xiě)上去。一旦題目看起來(lái)與“挑戰(zhàn)權(quán)威”“失敗成功”或是“合作競(jìng)爭(zhēng)”這些常見(jiàn)類別沒(méi)大關(guān)系，就立刻慌了手腳。但實(shí)際上難分類的題目不見(jiàn)得難寫(xiě)，而一看題就試圖套類別套例子反而會(huì)限制思路，甚至因?yàn)闊o(wú)法直接解釋題目而被算跑題。我們?cè)嚺e一例。

（2013.5）Is preparing for the future more importantthan enjoying the present?

乍一看，這道題很難歸到常見(jiàn)的那些主題，有人在考場(chǎng)上一著急就開(kāi)始編“my cousin”的例子。但是如果能鎮(zhèn)靜地想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們準(zhǔn)備的幾乎所有素材都可以解釋這道題。比如混沌的學(xué)術(shù)環(huán)境、黑暗的社會(huì)現(xiàn)狀都使得人們無(wú)法享受當(dāng)下，質(zhì)疑權(quán)威以期望有所改變是為未來(lái)準(zhǔn)備；對(duì)于那些享受已有的成績(jī)，活在當(dāng)下的個(gè)人或者公司，不為未來(lái)打算，不創(chuàng)新，不改進(jìn)，就早晚會(huì)被社會(huì)淘汰；如果一味享受當(dāng)下，竭澤而漁，使發(fā)展不可持續(xù)，那么子孫后代就不能享受他們的當(dāng)下?？傊?，與其對(duì)著一道題漫無(wú)目的的空想，還不如把每一個(gè)曾經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)的人物帶到題目去想想他是為未來(lái)準(zhǔn)備還是享受當(dāng)下，這樣有的人還會(huì)得出不同的結(jié)論：計(jì)劃趕不上變化，有時(shí)為未來(lái)做的各種規(guī)劃都可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)情況變化而變得無(wú)用；一直考慮明天，而不活在當(dāng)下，導(dǎo)致人持續(xù)處在疲勞奔命的狀態(tài)，而錯(cuò)失了很多生活的美好，既然生活索然

無(wú)味，又怎會(huì)有動(dòng)力去為未來(lái)打拼呢？通過(guò)這道題的分析向大家證明，難分類的題目不見(jiàn)得無(wú)法操作，抽象的題目往往可以套用很多思路，仔細(xì)想一下反而很簡(jiǎn)單，切不可自己在思想上就亂了陣腳，慌張地現(xiàn)場(chǎng)編湊不會(huì)帶來(lái)好成績(jī)。

三、考生需辨別并理解作文題目考查的重心

盡管現(xiàn)在的題目跟以前的題目還是一個(gè)思路，但我們的任務(wù)也并不輕松，因?yàn)楝F(xiàn)在的題目不會(huì)完全重復(fù)以前的樣子，就算同類題目也有不同的重心，需要我們看清題目，然后直接回答。以下面題目為例：

（2008.1）Is it always better to be original than toimitate or use the ideas of others?

這種二選一的題目很簡(jiǎn)單，大部分考生都會(huì)按照之前準(zhǔn)備的思路素材而挑選要原創(chuàng)而非模仿的觀點(diǎn)。但是，并不是每道題我們都可以輕松應(yīng)對(duì)的。再比如：

（2012.10）Do all people need to be creative?

很多考生看完這道題，立刻舒心微笑，奮筆疾書(shū)創(chuàng)新的好處，寫(xiě)的東西與2008 年1 月的那道題沒(méi)有任何區(qū)別。但其實(shí)此題的側(cè)重點(diǎn)并不是創(chuàng)新好不好，而是問(wèn)創(chuàng)新的廣度，各行各業(yè)的人是否都有創(chuàng)新的必要。很多同學(xué)在考場(chǎng)時(shí)對(duì)題目錯(cuò)誤理解，導(dǎo)致文章得分不高。在考場(chǎng)上我們需要辨別清楚題目的背景和考察的重心，如果不確定，可以參考題目摘要的部分。再比如：

（2013.11）Is imitation of others always harmful?

這道題并沒(méi)有問(wèn)創(chuàng)新，而選擇了模仿這個(gè)角度去問(wèn)。由于大家平時(shí)都偏向創(chuàng)新，所以要么就開(kāi)始按照模仿也挺不錯(cuò)的這個(gè)觀點(diǎn)去編例子，要么就一味的強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新好。對(duì)此題用肯定的觀點(diǎn)當(dāng)然可以操作，但并不是一味強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新好就夠了，因?yàn)檫@樣也沒(méi)有直接說(shuō)明為什么模仿就總是不好，這種觀點(diǎn)太站不住腳了。另外借助這道題，提醒考生，我們準(zhǔn)備作文時(shí)，可以多去關(guān)注和了解一些與話題相關(guān)的東西，正反面都可以進(jìn)行辯證思考，這樣不管從哪個(gè)角度對(duì)題目進(jìn)行剖析，我們都會(huì)游刃有余。

四、結(jié)語(yǔ)

基于以上的分析，我們最后梳理一下今后的備考方向。首先，備考策略是不變的，仍然是在了解SAT 寫(xiě)作題目的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備相關(guān)素材，然后逐類寫(xiě)文章，仔細(xì)思考，同時(shí)還要多看書(shū)、雜志，多去積累。

其次，我們要清楚地認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作并不容易，這是一個(gè)需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備才能提高的項(xiàng)目，考生不要太急功近利，不要認(rèn)為提前兩周背幾個(gè)例子就能考高分了，也不要把所有重心都放在準(zhǔn)備例子、撰寫(xiě)例子上面。畢竟，SAT 寫(xiě)作不是考例子的，與其糾結(jié)例子是不是知名，例子是不是寫(xiě)的人太多，還不如去想我們?cè)趺从美愚q證地回答問(wèn)題。最后，我們要給自己做三個(gè)月到半年的規(guī)劃，在此期間SAT 寫(xiě)作的各個(gè)方面，包括語(yǔ)言、思路、素材以及基本寫(xiě)作結(jié)構(gòu)都能得以穩(wěn)固地提高，這樣不僅SAT 考試可以取得好成績(jī)，而且對(duì)大家未來(lái)的大學(xué)生活也會(huì)極有意義。

第三篇：SAT語(yǔ)法題的10個(gè)解題技巧

SAT語(yǔ)法題的10個(gè)解題技巧

SAT語(yǔ)法考試不僅僅考查大家能否判斷這個(gè)句子是否正確，而且還會(huì)考到這個(gè)句子是不是簡(jiǎn)介和有效的相關(guān)內(nèi)容。這就大大提升了SAT語(yǔ)法考試題目的難度。下面為大家整理了SAT語(yǔ)法題的10個(gè)解題技巧的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

關(guān)于SAT語(yǔ)法常出題目類型：

在SAT語(yǔ)法中，一共有兩個(gè)section,三種題型。第一種題型叫識(shí)別錯(cuò)誤，這種題目和TOEFL語(yǔ)法中的句子改錯(cuò) 是完全類似的，即找出四個(gè)選項(xiàng)語(yǔ)法錯(cuò)誤的部分。第二種題型叫改正錯(cuò)誤，這種題目比較難，是要你看出題干中的劃線部分是否有錯(cuò)，沒(méi)有的話就選A,有的話就從 另外四個(gè)選項(xiàng)里面選擇一個(gè)正確的答案。第三種題型叫改正文章，這種題目最難，所要花的時(shí)間也最長(zhǎng)。它要求你讀完一篇文章之后，按照文章后面題目的要求對(duì)文 章做出相應(yīng)的改動(dòng)、插入、增加或者提煉文章主題。大家普遍認(rèn)為，改錯(cuò)題最難。SAT語(yǔ)法題的10個(gè)解題技巧：

1、選項(xiàng)中含有being的95%是錯(cuò)的2、再SAT語(yǔ)法中there be句型表示自然存在的，原文中有there be70%是錯(cuò)的3、平行形式A, B and C中一定是and連接，而不是as well as4、動(dòng)詞優(yōu)于形容詞優(yōu)于抽象名詞

5、主動(dòng)優(yōu)于被動(dòng)，連詞優(yōu)于介詞

6、介詞加which優(yōu)于where(which前是什么介詞不考)

7、賓語(yǔ)從句that不省

8、after和being有明顯的先后關(guān)系，如果原文沒(méi)有選項(xiàng)中有是錯(cuò)的9、沒(méi)有do it / them / that 只有do so10、表示是否只能用whether , 不使用if和whether ~ or not

以上就是小編為大家整理的關(guān)于SAT語(yǔ)法題的10個(gè)解題技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助，大家在備考的過(guò)程中可以把這些技巧加以運(yùn)用，從而更好的進(jìn)行SAT語(yǔ)法備考。更多關(guān)于SAT語(yǔ)法考試的相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注海知音教育官網(wǎng)。

第四篇：SAT數(shù)學(xué)概率題常用解題技巧

SAT數(shù)學(xué)概率題常用解題技巧

SAT數(shù)學(xué)難度對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)并不是很大，但SAT數(shù)學(xué)概率題是在SAT數(shù)學(xué)考試中相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難的一項(xiàng)，同學(xué)們還是比較擔(dān)心的。下面為大家整理了SAT數(shù)學(xué)概率題常用解題技巧。希望能夠幫助大家更好的備考SAT數(shù)學(xué)考試。

SAT數(shù)學(xué)概率題常用解題技巧：

(1)In the integer 3589 the digits are all different and increase from left to right.How many integers between 4000 and 5000 have digits that are all different and that increased from left to right?

比較題目：(2)In the integer 3589 the digits are all different and increase from left to right.How many integers between 30000 and 50000 have digits that are all different and that increased from left to right?

(3)If p, r, m are three different prime numbers greater than 2, and n=p*r* m, how many positive factors, including 1 and n, does n have?

比較題目：(4)If p, r, m, n, t and s are six different prime numbers greater than 2, and n=p*r*s*m*n*t, how many positive factors, including 1 and n, does n have?

(5)If someone throws a dice twice, on the first time he gets a points, and on the second he gets b points, what is the probability a/b>1?

比較題目：(6)If someone throws a dice twice, what is the probability that the point he gets on one throw is bigger than the other?

(7)Mr.Jones must choose 4 of the following 5 flavors of jellybean: apple, berry, coconut, kumquat, and lemon, How many different combinations of flavors can Mr.Jones choose?

以上就是為大家總結(jié)的答題數(shù)學(xué)概率題常用解題技巧的相關(guān)內(nèi)容介紹。各位考生一定要注意，對(duì)SAT數(shù)學(xué)概率論部分來(lái)說(shuō)，你用的方法越簡(jiǎn)單，你做對(duì)的概率越大，而且還可以在考場(chǎng)上省出很多時(shí)間來(lái)做更有意義的事情。

第五篇：SAT數(shù)學(xué)選擇題實(shí)用的解題技巧

SAT數(shù)學(xué)選擇題實(shí)用的解題技巧

SAT數(shù)學(xué)選擇題實(shí)用的解題技巧。對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，SAT數(shù)學(xué)是比較占優(yōu)勢(shì)的科目，也是很容易獲得高分的部分。只要經(jīng)過(guò)適當(dāng)訓(xùn)練，掌握SAT數(shù)學(xué)題解題技巧，就完全可以在考場(chǎng)上繞過(guò)命題者年復(fù)一年設(shè)置的同類陷阱，本文為大家講解SAT數(shù)學(xué)選擇題實(shí)用的解題技巧，供大家參考。

SAT數(shù)學(xué)選擇題這應(yīng)該是中國(guó)考生最為熟悉的SAT數(shù)學(xué)題型。和New SAT考試的其他部分一樣，考生需要在解答問(wèn)題之前認(rèn)真領(lǐng)會(huì)題干的精確含義，有效地跳過(guò)題中的陷阱。SAT數(shù)學(xué)選擇題實(shí)用的解題技巧：

1.認(rèn)真閱讀題干

如果考生僅僅粗略閱讀了題干就急忙進(jìn)行解題，不僅無(wú)法體會(huì)題目的具體難度和最佳解題路徑，而且很有可能會(huì)落入題干圈套，做出錯(cuò)誤的回答。

2.思考最快捷的解題方法

在SAT數(shù)學(xué)部分，解答問(wèn)題所需要的全部信息都提供給了每個(gè)考生。因此，考生在仔細(xì)閱讀題干以后所需要做的就是思考SAT數(shù)學(xué)題的最佳方法。誠(chéng)然，每一道數(shù)學(xué)題都可能有一種乃至多種解題方法，但考生還是要盡量尋找最為便捷的途徑，節(jié)省考場(chǎng)上寶貴的時(shí)間。

3.跳過(guò)一時(shí)難以解決的題目

盡管 SAT 的絕大多數(shù)數(shù)學(xué)題對(duì)中國(guó)考生難以形成真正的威脅，但很多考生經(jīng)常由于某一術(shù)語(yǔ)的生疏或心情緊張等因素而在一道數(shù)學(xué)題上“卡殼”。而在一些貌似簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目中，考生也往往會(huì)遭遇到各種各樣的陷阱。

實(shí)際上，SAT 的 3 個(gè)數(shù)學(xué)部分都是從最基本的題型開(kāi)始，逐漸提高題目難度，而難題的分值其實(shí)并不比容易的題目更高。所以，考生在做某一個(gè)數(shù)學(xué) Section 的題目時(shí)，應(yīng)該先跳過(guò)那些一時(shí)難以解決的題目。切記不要把大量時(shí)間浪費(fèi)在某一道題目上。

以上就是海知音小編為大家整理的關(guān)于SAT數(shù)學(xué)選擇題實(shí)用的解題技巧的相關(guān)內(nèi)容介紹，希望對(duì)大家進(jìn)行SAT數(shù)學(xué)備考有所幫助，更多關(guān)于SAT數(shù)學(xué)考試的相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注海知音教育官網(wǎng)。