第一篇：三河教育信息網(wǎng)小學(xué)生作文《親近自然3》

誰不說咱家鄉(xiāng)好

舒家畈中心小學(xué)三年級周承懿

我的家鄉(xiāng)是個美麗的地方。這里群山環(huán)繞，像一個大盒子似的，把我們裝在里面。村子中間有一條小河，小河清澈而透明，那里留下了我們許許多多金色的夢。

每當(dāng)春姑娘來臨之前，大地復(fù)蘇，草木萌發(fā)，到處都是一片碧綠。小河里的水漲起來了，魚兒來回游蕩于岸邊，三四五群的鴨子自由自在地在水里游來游去，盡情嬉戲。河提上猶如碧玉裝成的柳枝上掛滿了翡翠，河水中顯映出她婀娜多姿的倩影。周圍的山都換上了迷彩服，滿山遍野的杜鵑開的火紅，配上嫩綠的新葉，再加上那些不知名的小花，點(diǎn)綴其間，真是美麗極了。山林中的畫眉、黃鶯，婉轉(zhuǎn)地歌唱，布谷鳥的聲聲催喚，奏成了一曲絕妙的春之曲。

秋天，猶如小燈籠似的小柿子掛滿枝頭，刺猬般的栗球蹲在枝頭露出了紅色的牙齒，沉甸甸的高粱、金黃的稻穗??好一派豐收的景象。

最美的是冬天。下雪了，大地冰封，到處妝玉砌。山川、河流、田野都被籠罩在這潔白無暇的浴盆中。獨(dú)有樹旁那株千年古松，依然風(fēng)姿不減，傲然挺立，皚皚的白霧卻怎么也壓不住那份蒼翠的亮綠。冰凍的小河此時(shí)一片晶瑩，我們便在上面溜著冰，追趕，嬉戲，那歡樂的笑聲回蕩在家鄉(xiāng)的每個角落里。

我的家鄉(xiāng)，風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈，誰不說咱家鄉(xiāng)好！

評語：文章抓住了四季各自不同的景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫，贊美了家鄉(xiāng)的美，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（指導(dǎo)老師：余飛）

有趣的動物園

石門畈中心小學(xué)四年級羅欣

讀二年級的時(shí)候，丁伯伯要到武漢去買車，他說順便要帶我去玩。從沒到過武漢的我，高興極了。我想，大城市一定是五光十色、車水馬龍、高樓林立吧。

好不容易等到了去武漢的日子，我和丁伯伯一起坐上了去武漢的車，滿懷期待的好心情，一路欣賞著沿途的美景，不知不覺地來到了武漢。

到了武漢，丁伯伯說先帶我到動物園去玩，我高興得一蹦三尺高。一進(jìn)動物園首先看到的是老虎，那老虎好高啊！比電視里看到的高多了。接著，我們來到了獅子院，只見獅子長著長長的“胡子”，可兇了。我們繼續(xù)往前走，我們看到了好多動物。我見過馬可還沒見過斑馬呢，斑馬身上有一條條黑白花紋，好可愛呀。調(diào)皮的猴子更可愛了，屁股紅紅的，不時(shí)還向人們拌鬼臉呢。猴子的舉動還不時(shí)引得游人捧腹大笑。還有熊貓，熊貓有兩個大大的黑眼圈，穿著黑白相間的衣服。如果我是孫悟空一定要跳到動物園里和他們合影。

時(shí)間不知不覺地過去了，我戀戀不舍地離開了動物園。我想動物園里為什么有這么多珍稀動物呢？動物園里的動物太有趣了。

評語：文章寫出了在公園的所見所想字里行間寫出了對動物的喜愛之情。（指導(dǎo)老師 丁茂良）

釣 魚

八磊石中心小學(xué)三年級程億

暑假里的一個涼爽的早晨，我和我的好朋友一起拿著用麥粉與白酒調(diào)和的魚餌和釣魚竿來到屋后的一個池塘邊釣魚。

我們放下釣具，找到一個可以蹲坐的地方坐下，開始釣魚了。我把魚餌上在魚釣上，用力揮動著魚竿，把釣線拋向池塘中，然后聚精會神地盯著漂在水面上的泡沫浮標(biāo)。過了半晌，也不見動靜，我有點(diǎn)不耐煩了，站起來往好朋友那邊走去。就在這時(shí)，浮標(biāo)動了起來。我趕忙往回跑，雙手拿著魚竿往上拉。魚竿彎成了弓，可就是拉不動。我一邊將魚竿夾在胯襠中，雙手搬著魚竿，不讓魚兒脫釣，一邊大聲喊：“快來幫忙！大魚上鉤了！”好朋友快步跑來，站在我的后面，伸出雙手我的魚竿上，合力往上扳，魚從我倆的上空 “啪”的一聲摔在后岸上。我們倆也因?yàn)橛昧^猛，都仰八叉地摔倒在地上。我迅速爬起來跑過去一看，哇！好大的一條魚呀，足有尺來長?？矗@魚還在不停地蹦著呢。我好不容易抓住魚鰓，將它控制。這時(shí)我的好朋友才剛剛爬起來，他還在一邊揉著屁股呢。

“喲，今天有魚吃啦！”看到今天有戰(zhàn)利品，我們倆干脆收拾了釣具，弄一根棍子抬著魚，哼著歌，走到了回家的路上。

點(diǎn)評：語句通暢，動作描寫具體，寫出了釣魚的情趣以及自己愉快的心情，是一篇較好的習(xí)作。（指導(dǎo)老師：張可文）

春游千山

三河口中心小學(xué)四（2）班胡文杰

在春光絢麗的五月，我懷著好奇而興奮的心情和家人一起來到了鞍山的著名旅游點(diǎn)——千山。

千山是鑲嵌在遼寧省鞍山市旅游景區(qū)最亮的一顆明珠，總面積一百五十二平方公里。它因峰秀、石峭、松齊、花盛、谷幽、廟古、佛高而著名，自古至今被譽(yù)為“東方明珠”和“遼寧第一山”。

千山，顧名思義，它共有一千座山。這里峰巒疊嶂，千山一碧，有觀之不盡的美景，有用之不竭的資源。春天的千山到處是生機(jī)盎然的景象。山上蒼翠的古松昂首挺立，經(jīng)過與寒冬的拼搏更加蒼勁有力，葡萄在山巖直沖云端，仿佛在雨天做不屈的斗爭。放眼所及，滿山遍野都是濃濃的綠色。那些綠茸茸的小草棵棵挺立，整整齊齊，仿佛在接受春天的洗禮。古木參天，郁郁蔥蔥，松濤陣陣，更增添無限的詩情畫意，勾勒出一幅生機(jī)勃勃、充滿活力的春之畫。遠(yuǎn)處藍(lán)天下面，朦朧的青山隱約可見，山下的湖水中還有幾塊沒有融化的冰隨波逐流，湖水明鏡似的閃著光，湖邊的垂柳仿佛在貪婪的吮吸著湖水。走到半山腰，我似有若無的聽到有和尚念經(jīng)，聞聲望去，一座方方正正、古色古香的寺廟肅然挺立。聽爸爸說這里的寺廟觀音菩薩，她安謐祥和地坐在七彩的蓮花上。

我們足足游了大半天，爸爸說要回去了，我隨著爸爸媽媽戀戀不舍的下了千山。

千山，你太美了，我還會再來看你的。

評語：小作者構(gòu)思巧妙，善于表達(dá)，寫出了千山的奇特與美麗，令人神往。（指導(dǎo)老師：劉輝）

霧

平斗山中心小學(xué)四年級程傲

前幾天的一個早晨，我打開門窗，到處白茫茫一片，幾乎遮住了我的視線。??！是霧，迷蒙蒙的一汪，打濕了我的臉龐，還是霧。

她多么輕柔、似紗；多么神秘、似夢。

爸爸騎著摩托車帶著我，霧悄悄地追上來，追著車輪，追著坐車的我。追著汽車的爸爸，就像一位淘氣的小姑娘，一會摸摸我的臉，把一條絨絨的毛巾圍住我；一會又摸摸自己的頭，霧濕潤了他的頭發(fā)。我想伸手捉住她，可是她一會左，一會右，一會上、一會下，讓我的小手每次都撲了空。

我問爸爸：“霧是怎么來的呀？她可真調(diào)皮！”爸爸小心地騎著車，回答說：“也許是大自然生氣了吧！”

過了許久，太陽公公才揭開這似層層棉被的霧，露出金色的微笑。

到了學(xué)校問老師，老師說：“是空氣中的水蒸汽遇冷形成的小水滴?！?/p>

啊！怪不得夏天沒有霧。

評語：小作者以自己親身的體會，再加上細(xì)膩的手筆，生動形象地展現(xiàn)出了霧的特征，語句通順優(yōu)美。（指導(dǎo)老師：鄒利民）

春天來到我校園

馬王河中心小學(xué)三年級雷振宇

冬爺爺不知不覺地走了，春姑娘終于揭開了神秘的面紗，露出她那陽光般的笑容，來到我們的校園。

“春天來了！春天來了!”小朋友們奔走相告。原來，迎春花綻開了她那嫩黃的笑臉，向大家報(bào)告春的消息。轉(zhuǎn)眼間，校園里什么花都開了，桃花粉似霞，玫瑰紅似火??下春雨了，天空降下了花雨，花瓣一片一片地落下來。如果這時(shí)你站在雨中，一會兒工夫，你就會變成一只美麗的“落花雞”。雨停了，地上鋪上了一層厚厚的花地毯，小朋友在花毯子上跳啊蹦啊，玩得好不盡興。

“叮玲玲”，上課了，小朋友們回到各自的教室。這時(shí)，校園格外安靜，樹上的鳥兒停止了鳴叫，靜靜地聆聽著老師的諄諄教導(dǎo)，學(xué)生的瑯瑯書聲，讓她們仿佛也融進(jìn)了這快樂的課堂。

春姑娘，她把美麗給了我們的校園，我希望春姑娘時(shí)時(shí)留在我們校園，常跟我們做伴。

評語：小作者火眼金睛，抓住花壇的景物來寫，突出了校園春天的勃勃生機(jī)。（指導(dǎo)老師：張鳳花）

春天真美麗

三河口中心小學(xué)三（2）班施心慈

悄悄的，春姑娘邁著輕盈的步伐走來了。瞧，小草探出了頭，想羞羞答答的小姑娘，向我頻頻點(diǎn)頭。花兒也爭奇斗艷，梨花姐姐也穿著白色的紗衣翩翩起舞，桃花妹妹也不甘示弱，穿起了粉色的舞裙，讓蜜蜂奏樂，跳起了優(yōu)美的芭蕾舞。引得眾多蝴蝶湊熱鬧，也隨著桃花妹妹展示著自己婀娜多姿的舞姿。

在清澈見底的小河邊，不再是冰封了的冰塊，而是的溪流，它吟誦著一首首小詩，像是在邀請我與她唱歌。柳樹姐姐緩緩的彎下腰來，對著河水梳理著碧玉般的頭發(fā)。

一群小螞蟻，從我面前走過，是要告訴我快要下雨嗎？忽然，轟隆隆，轟隆隆，雷陣雨來了，像是一千個俠士在天空吼叫，又像一千個勇敢的跳水運(yùn)動員縱身而躍。

回家了，我心里仍帶著美好的記憶，帶著那粘著雨露的植物??

評語：小作者善于用富有特色的景物來表現(xiàn)春天美，比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用增添了文章的氣勢和說服力，令人回味無窮。（指導(dǎo)老師：程清泉）

呵護(hù)世界

舒家畈中心學(xué)五年級辛琦

我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，那時(shí)，正是雨過天晴，我走在泥濘的小路上，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。我的腳步慢慢地向一座花壇逼近，而此時(shí)，一位像鮮花一樣美麗的姑娘擋住了我，小聲地對我說：“小哥哥，請你不要走過去，你看，那邊有一只漂亮的蝴蝶正在翩翩起舞，請你不要驚嚇?biāo)??！痹谖铱磥恚@個小姑娘呵護(hù)的不僅僅是美麗的小生靈，更是關(guān)愛這美好的世界。每個人的生活都不容易，世界也需要我們的關(guān)愛和呵護(hù)。

在我們生活的每一個角落，是否能有著一片愛心為他人為自己留心保護(hù)著這美好的世界？

讓我們在日常生活中多細(xì)致一點(diǎn)，小心地呵護(hù)和善待我們生存的綠色世界吧！評語：呵護(hù)之心，人皆有之。多么美好的期盼?。『亲o(hù)世界，關(guān)愛生命，熱愛生活才是健康的小少年?。ㄖ笇?dǎo)老師：汪建華）

家鄉(xiāng)的池塘

舒家畈中心小學(xué)三年級張杰

我家門前有一口池塘，一年四季，風(fēng)景優(yōu)美。

春天，小荷露出尖尖的角，像綠色的雞冠，小魚群群結(jié)隊(duì)，悠閑地游著，小蝦游來游去。水很清，很綠。蜻蜓在荷葉上面飛來飛去，可悠閑了。

夏天，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花開了不少了，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了。荷花一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。微風(fēng)吹來，滿池的荷花輕歌曼舞，婀娜多姿。

秋天，蓮藕成熟了，一截一截的蓮藕，像握著拳頭的胖娃娃手。

冬天，池塘結(jié)冰了，冰很厚，我們一群小伙伴到這天然溜冰場上去溜冰、追逐、嬉戲，快樂的歌聲、笑聲飄蕩在池塘的上空。

家鄉(xiāng)的池塘真美，我愛我的家鄉(xiāng)。

評語：文章運(yùn)用了大量擬人和比喻的修辭手法，描寫了池塘四季的美。語言生動形象，表達(dá)了對池塘的喜愛。（指導(dǎo)老師：余飛）

家鄉(xiāng)的池塘

馬王河中心小學(xué)五年級曾鳳梅

老家門前有一個池塘，池塘雖然不太起眼，卻給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

春天到了，池塘里的冰化了，樹枝上掉下的冰水落在池塘里發(fā)出叮咚的響聲，好聽極了。我想：這可能是春姑娘在彈琴吧！忽然，天邊飄來一片烏云，接著下起了春雨，頓時(shí)，雨打冰的聲音和春雷的聲音，合成一曲春之歌。

夏天，池塘里長滿了荷葉和荷花，把池塘蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，人幾乎可以從荷葉上走過去呢！幾條小魚躲在荷葉下乘涼。我和村里的幾個小伙伴捉迷藏，我悄悄地躲在荷葉下面，他們怎么也找不到，直到我忍不住笑出聲，“陰謀”才被揭穿，我們的笑聲在池塘里蕩漾開去。

秋天，池塘邊的樹葉落到水面上，螞蟻們把它當(dāng)做小船兒，以便更快地過池塘。一些小蟲子爬到池邊的樹葉上玩耍，不料葉子掉到了池塘里，那些小蟲子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓人看了既覺得好笑又覺得可憐。

寒風(fēng)凜冽的冬天來了，池塘上結(jié)了一層厚厚的冰，我和伙伴們在上面滑來滑去，一個胖胖的孩子猛地一下子跳到冰上，冰被打破了，他卻因禍得福，捉到了一條大活魚，我們都笑了起來，連他自己也笑了。你可別不相信，這池塘里的確有很多魚，我經(jīng)常去釣魚，然后回家叫奶奶做成紅燒魚、清蒸魚或水煮魚，味道美極了！

評語：我喜歡家鄉(xiāng)的池塘，更喜歡我的家鄉(xiāng)，因?yàn)槟莾毫粝铝宋以S多美好的回憶。（指導(dǎo)老師曾凡革）

家鄉(xiāng)的山

馬王河中心小學(xué)四年級丁小蘭

我家鄉(xiāng)的山比起那些名山雖然沒有什么特別的地方，但是它卻令我陶醉。春天，那滿山的松樹由墨綠變成了翠綠，樹下的各種野花也都爭奇斗艷；小草弟弟也急忙揉揉惺忪的雙眼從地里探出頭來；美麗的蝴蝶也不甘落后，在花間翩翩起舞；杜鵑仙子穿著粉紅色的衣服翩然而至；小鳥在林中嘰嘰喳喳叫著，好像在說：“春天真美??！”

夏天在樹蔭下，山邊的小溪里，蕩漾著我們歡樂的嬉戲聲；蟬在樹上有節(jié)奏地叫著，像是正在演奏著一首夏日之歌，而樹上那誘人的果子就像一個個跳動的音符；野花妹妹也綻開了笑臉，在風(fēng)中翩翩起舞??

秋天，那滿山的松樹又由翠綠變成了墨綠，楓樹換上了紅色的風(fēng)衣，草兒也披上了黃色的新裝??遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上五彩紛呈，多么像一幅五彩的油畫啊。

冬天，雪花姑娘又悄悄地來到這個美麗的世界，接著冬婆婆給寧靜的大地披上了雪白的外套，美麗極了。萬物都穿著雪白的禮服，像是在參加大地媽媽的生日聚會。

這，就是令我陶醉的我家鄉(xiāng)的山。

（指導(dǎo)老師陽新朝）

荷葉

三河口中心小學(xué)三（1）班曾蘭惠

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！泵慨?dāng)讀到楊萬里的這句古詩，我腦海里總浮現(xiàn)出老家養(yǎng)的那一池荷花。我愛荷花，然而，我卻更愛荷葉。

看啊，那些荷葉，墨綠、渾圓、厚重、像一個綠色的大圓盤。久旱初雨，對象珍珠一樣寶貴的水，他們一點(diǎn)一滴不沾唇。他們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，他們緊緊團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是將身子翻過來，也忘我的保護(hù)荷花。烈日吐火，她們個個撐開翠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。

那一池荷葉，就像一幅活的畫?？粗粗?，我覺得自己變成了一片荷葉。一陣風(fēng)吹過，我就翩翩起舞，綠色的衣裳就隨風(fēng)飄動。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜的站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢??

過了一會兒，我記起我不是一片荷葉，我是在看荷葉呢！

評語：文章由詩句開頭引入主題荷葉，描寫了荷葉的美麗和無私品質(zhì)，想象自己變成了一片荷葉，表達(dá)了對荷葉的喜愛之情。(指導(dǎo)教師：沈桂花）

尋找春天

八磊石中心小學(xué)四年級 胡敏

春天，她在哪兒呢？我看見她在那剛抽出嫩條的柳樹上。

她在那鋪滿嫩綠的草地上，小朋友們在上面嬉戲、玩耍。

她在那開滿五顏六色的花園里，微風(fēng)拂過，發(fā)出陣陣香氣，那淡淡的香氣中含有春天的氣息。

她在那生長著一顆顆蒼天大樹的嫩葉上，樹葉隨風(fēng)而飄，在展示自己的身姿。她為什么這么高興呢？因?yàn)榇禾斓絹砹恕?/p>

她在那枝頭歌唱的小鳥周圍，跟小鳥說著:“我來了?！?/p>

她就像大地的母親，滋潤著我們，養(yǎng)育著我們。春天來了，萬物復(fù)蘇，大地上的一切更有活力，讓我們盡情的享受這美麗的春天吧！

評語：文章抓住了春天的特色，導(dǎo)出了春天的活力，但內(nèi)容不夠詳細(xì)。（指導(dǎo)老師：胡遠(yuǎn)志）

第二篇：三河教育信息網(wǎng)學(xué)生作文《親近自然1》

迷人的鄉(xiāng)村晨景

三河口中心小學(xué) 四（1）班 劉暢

常聽人說：世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。九歇山的景色很迷人,特別是薄霧纏繞、好似仙境的鄉(xiāng)村晨景，更是令人向往。

清晨，萬籟俱寂，東邊的天空露出了魚肚白，天空漸漸亮了起來。

紅紅的太陽慢慢地從山尖上冒了出來，不一會兒，朝霞就灑滿了大地。九歇山這個寧靜的小山村，也漸漸從睡夢中醒來。

你看，遠(yuǎn)山像一頭黛青色的雄獅臥在那里，那就是壯觀的獅子峰，那里正在開發(fā)為旅游風(fēng)景區(qū)。山林中薄霧飄蕩，好像少女身上的連衣裙。

山腳下，寬闊的三河水庫，波光粼粼，湖面上有船只在移動，漁民在辛勤的捕魚。近處，層層的梯田是一片片醉人的綠。這綠，凝聚著農(nóng)民伯伯無數(shù)辛勞的汗水，寄托著他們無限的希望。田邊的樹木像站崗的衛(wèi)士，目不轉(zhuǎn)睛地盯著遠(yuǎn)方。一條平坦的水泥路默默地向遠(yuǎn)處伸展。這時(shí)，一群可愛的孩子迎著初生的朝陽，一蹦一跳地向?qū)W校走去。他們的臉上，洋溢著幸福的笑容，因?yàn)樗麄冇钟瓉砹丝鞓返囊惶臁?/p>

村子里新建了一棟棟漂亮的樓房，院子里種上了奇花異草，各種鮮花竟相開放，充滿了無盡生機(jī)，樓房在百花的映襯下顯得更加氣派。

村后的小路上，兩頭肥壯的牛慢慢的吃著青草。放牛的老伯，精神抖擻，滿臉紅光，一邊抽煙，一邊唱著動聽的山歌，這歌聲飄蕩在山間里，飄蕩在人們幸福的心窩里。

啊,迷人的鄉(xiāng)村晨景！

評語：小作者以由遠(yuǎn)到近的視線將自己的美麗的家鄉(xiāng)呈現(xiàn)給了讀者。紋理清晰，情感真摯，修辭清新動人。（指導(dǎo)教師：丁迎峰）

板栗

饒家畈中心小學(xué) 四年級 曹佳音

板栗是我家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，它可好極了。

我家就有許多板栗樹，它們一年結(jié)一次果實(shí)。不過沒有爸爸媽媽的辛勤勞動，也不會有香甜可口的板栗。

春天，板栗樹發(fā)芽了，長出了許多嫩綠的芽兒，不過幾場春雨后，它的葉慢慢長大了。春天快要過完時(shí)，板栗樹已經(jīng)綠樹成蔭了。

夏天，板栗樹長出了許多小刺球，就像含苞待放的花骨朵兒。夏天慢慢過去了，板栗球“一天一個樣”長大了。

秋天，板栗都熟了，栗球有的裂開了，裂開的板栗球殼就像是一位慈祥的媽媽在呵護(hù)著自己的孩子，可愛的板栗寶寶長大了就下要到外面來瞧瞧，媽媽就放開懷抱，讓自己的孩子四處旅行。板栗寶寶們是孩子們的最愛，香甜可口，又脆又香，回味無窮；也是農(nóng)民伯伯的掙錢得力助手，一年豐收，全家幸福。

到了冬天，板栗樹的樹葉都枯了，好像累了，也好像在休息，于是，開始做著它的美夢！評語：文章語句通順，結(jié)構(gòu)合理，語言生動，描繪清楚了板栗在一年四季的不同形態(tài)。

（指導(dǎo)老師：丁顯良）

春雨

舒家畈中心小學(xué) 六年級 何紅丹

一滴、兩滴??雨,像害羞的小姑娘,從厚厚的云層里淅淅瀝瀝地落下來。先是聽見她滴答落下的聲音，喚醒了草兒，喚醒了花兒，喚醒了山山水水。那么的美妙，那么的親切。風(fēng)姑娘跑過來，讓春雨跳起了搖擺舞。

雨，莽莽撞撞地濺在地上碰出了啪啪的聲音。雨下大了，多么有意思?。∠袷俏覀冄葑嗟囊皇浊?，多么美妙啊！落到了地上，濺起了水晶般晶瑩剔透的小花，姿態(tài)萬千，好看極

了。

我把手伸出去，接了一滴又一滴的雨水，感覺好清涼，好舒服。原來我的村莊這么美麗，這么自然。我第一次看到，又有幾分神秘。我眼前的一座山，好像一位穿著裙子的姑娘在雨中和我打招呼呢。靜靜地，我感覺自己像一棵小草，我的腳變成了草根，我正在舒服的享受能幫我成長的雨水。

不知什么時(shí)候，雨悄悄地停了，我看著這美好的一切，看著大地的復(fù)蘇，花兒、草兒正在悄悄地生長，遠(yuǎn)處，幾只鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地議論，好像在傾吐著雨后的歡悅。

評語：小作者以自己稚嫩的心胸享受著家鄉(xiāng)春雨帶給她的洗禮，家鄉(xiāng)春雨是美麗可愛的，猶如小姑娘那顆童稚的心，純潔無暇。（指導(dǎo)老師：鄒昔彬）

大貓和小貓

平斗山中心小學(xué) 四年級 胡靜

今天，我在外面玩，聽見一聲貓叫，我看見有一只老貓和小貓，這母女倆在干什么呢？我的好奇心使我繼續(xù)看下去。

一會兒，老貓站在窗戶下，難道老貓要跳上去？等我回過神來，老貓?jiān)缫颜驹谏厦媪耍€向著小貓叫喚呢!這老貓真厲害。我一邊想，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著它們。老貓是不是在教小貓?zhí)吣?？果然不出我所料，只見小貓縱身一躍，可是窗臺太高了，他只跳到一半，就沒有力氣了，它用爪子抓住墻，半掛在窗臺下，老貓?jiān)谏厦娼校褪遣粠退?，后來小貓掉了下去。我把這件事告訴了媽媽，媽媽說:“我認(rèn)為老貓做得對，如果幫它，他長大就什么都不會了，你要知道自然界的競爭是 多么的殘酷?！?/p>

我聽著媽媽的話，望著還在往上跳的小貓，我默默地為他加油：“小貓，你長大以后就會明白媽媽的良苦用心?！?/p>

評語：習(xí)作語句通順，用詞準(zhǔn)確，敘寫條理，擬人手法用得巧妙的當(dāng)。結(jié)尾點(diǎn)明主旨，媽媽的話也耐人尋味。（指導(dǎo)老師：胡輝志）

家鄉(xiāng)處處有秋天 八磊石中心小學(xué)

家鄉(xiāng)到處都有秋天，不信你看！

家鄉(xiāng)的天空有秋天，大雁飛向南方，好像在說：“秋天到了，要降溫了，我們得去南方過冬了?！?/p>

小松鼠拿著松果到樹上挖洞，準(zhǔn)備儲存過冬的糧食呢！樹葉從樹上飄下來，像黃色的蝴蝶漫天飛舞。

家鄉(xiāng)的田野里也有秋天，看！火紅的高粱被風(fēng)一吹，像點(diǎn)燃了的火把，還想害羞的小姑娘，低著頭抿著嘴在笑。

家鄉(xiāng)的果園里也有秋天，秋姑娘給梨子換上了黃色的外套，給蘋果穿上了紅色的裙子。你看！家鄉(xiāng)是不是到處都有秋天呢！

評語：文章主要從天空、樹林、田野三個地方描寫了家鄉(xiāng)處處有秋天，語句通順流暢，但篇幅較短，如果能描寫的仔細(xì)一點(diǎn)就更好了。

游薄刀峰

三河口中心小學(xué) 五（1）班 余 闖

五月一日早上，媽媽忽然想起我這次期中考試考得不錯，想給我一點(diǎn)獎勵——把我?guī)У侥膫€地方去玩一玩——爸爸很爽快地答應(yīng)了，說我們就自己開車到羅田薄刀峰去吧，可又覺得三個人去浪費(fèi)資源，于是打電話給我四伯，讓他帶著余鑫哥哥一起去，他們也很樂意。七點(diǎn)四十整，我們整裝出發(fā)了。

開始的路很好走，我們只用了八十來分鐘，就來到了一個叫“勝利”的地方。街上人流如織，顯得很繁華。四伯說，這里原是一個縣城，所以人才這么多。我們繼續(xù)往前走，不一

會就上了黃土巴路，路面凸凹不平，彎彎曲曲的，而且還越來越陡，爸爸提示我不要再打擾他，他要專心開車。我們又爬了四十多分鐘山路，終于來到了寫著“薄刀峰風(fēng)景區(qū)”的大門前，爸爸本以為路那么差，還沒開發(fā)出來，不要門票的，沒想到守門的人說“哪有風(fēng)景區(qū)不要門票的!”，于是收了我們150元錢，給了三張門票，一張導(dǎo)游圖，我們才進(jìn)去。他們提醒我們：“里面還有七公里陡山路，要小心啊!”。

十點(diǎn)半，我們終于來到了路的盡頭，聽說這里距薄刀峰景點(diǎn)不到200米了。一停車，我哥哥就說他坐車坐得好累，讓我們?nèi)ド缴贤妫蝗俗谲嚴(yán)锼笥X，我爸爸嚴(yán)肅地批評了他的懶惰行為，四伯也罵他個狗血淋頭，他這才懶洋洋地跟著我們一起上山了。沒想到一上山，他又覺得很好玩，活潑起來了。走不多久，我們就到了導(dǎo)游圖上說的“天池”，那是一塊一丈多高的大石頭，旁邊有一個鐵架子臺階，很陡的，我爬上去之后，這才發(fā)現(xiàn)這個石頭原來是由兩個石頭拼成的，左邊的一塊靠東邊有一個長約80厘米，寬約50厘米，深約20厘米的坑，里面有十多厘米深的紅色的污水，還有很多煙頭煙盒之類的雜物。這就是天池!真讓人惡心!我想這一定是游客搞的，他們的素質(zhì)真差啊!又走了一會，我們來到了一個石頭上刻著“英雄關(guān)”三個字的地方，這哪里是什么關(guān)啊!就是兩個大石頭中間剛好能走一個人的一條縫。我爸爸說“這里是一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開?！蔽蚁?，只要在這里站過的人肯定就算英雄了，就趕緊跑過去在那里留了個影。再往前走，我們來到了一顆奇特的松樹前，這顆松樹一邊的枝丫伸了很長，一邊卻幾乎沒有丫枝，旁邊的石頭上寫著三個大字：臥龍松。其實(shí)，我們早就發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，這山上的松樹都是平頭，沒有樹梢。四伯說，那是因?yàn)檫@里很高，松樹都被風(fēng)吹折了頭。又走了一會，我們又來到了一塊石頭上刻著“美人關(guān)”三個字的地方，其實(shí)這里還是兩塊大石頭中間一條縫，媽媽急忙跑過去讓爸爸給她照了張相，我想媽媽一定是以為能站在這里的一定是大美人了，可爸爸說，這一條縫比前面那條縫還要窄，只有身材苗條的女人才能通過，既然苗條，當(dāng)然就是美女了，所以才叫美人關(guān)，四伯說：“很有可能?！庇圉胃绺缧Φ煤喜粩n嘴。

又走了一會，由于四伯有腰椎病，走不動了，又覺得好景好像差不多了，想回去，可爸爸說：“宣傳畫上看到的那個畫面好像還沒看到，你們在這里等著，我到前面去看看，要是還有更好看的，我再打電話你們，沒想到，不一會，我們就聽到了爸爸的喊聲，我們趕緊往前趕，到爸爸那里一看，他旁邊立著一塊石板，上面寫著“臥龍崗”三個紅色大字，很多人正在那里照相，再往前一看：從我們腳下一直到前面的山頭，真就像仰著的一把大刀，上面窄，下面寬，刀“刃”上都是橫七豎八的石頭，可算是一把卷了口的刀，險(xiǎn)得很!媽媽一看這景象，嚇得腿都軟了，不敢下去；四伯腰痛也不能下，她們就只在那入口處照了張相就轉(zhuǎn)去了。我、余鑫哥哥和爸爸繼續(xù)往前走，我們每走幾步，就有一個美麗的畫面在等著我們，于是爸爸就為我們照了很多相。我覺得這還真映了毛主席寫的那句詩：無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。

回去的路上，我們都有說有笑，不一會就又回到了我們停車的地方，餐館的老板趕緊跑過來向我們推薦他的飯菜，余鑫哥哥早就說肚子餓了，可一看到桌上擺的都是些山草野菜，就又說現(xiàn)在不餓了，到勝利再吃也不遲，于是我們就打道回府。下山車子走得很快，不到半個小時(shí)，我們就到了勝利，這里老板炒的菜真不錯，豬肉炒的象牛肉，我一口氣吃了兩碗飯，吃完之后，我們繼續(xù)趕路，下午三點(diǎn)半，我們就回到了麻城。

今天我玩得實(shí)在開心!我原來只想到城里商場去玩，沒想到山里更好玩啊!評語：作者思路清晰，敘述清楚，人物真實(shí)自然，個性十足，充滿了生活情趣，是一篇不可多得的好作文。（指導(dǎo)教師：余科寶）

家鄉(xiāng)的春

舒家畈中心小學(xué) 五年級 徐晶

柳樹姐姐，梳她那飄柔的頭發(fā)；油菜哥哥，穿上了金黃色的衣服；桃樹妹妹，換上了美麗的粉裝。

我仔細(xì)地觀察小草，我發(fā)現(xiàn)小草正在吐出芽嘴，燕子回南方去了。

那竹筍在慢慢地長出嫩綠的小竹筍，我看到家家戶戶的孩子的臉上都露出了甜蜜的笑容。

所以說“新春新氣象”，植物、人類都有變化。我仰望天空，天空是多么湛藍(lán)；我望了望漫山遍野的花草樹木，草是那么的嫩綠，樹是那么的高大，花是那么的鮮艷。他們的臉上也都有著甜蜜的笑容。

突然，一陣清風(fēng)吹來，它告訴我春天來了，告訴了我世界的奇妙。我好像做夢似的，每一天的花兒、草兒、樹兒，都陪伴著我們過著這美好的童年生活，真是快活極了。

家鄉(xiāng)的春真美，真奇妙?。≡肝液兔恳荒甑拇禾於加幸粋€美麗的約會。

評語：小作者向我們描繪了一個濃濃的春景，流露出作者對春天的無比喜愛之情，表達(dá)了對春天的贊美。文章結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自然，語言優(yōu)美。

（指導(dǎo)老師：汪建華）

家鄉(xiāng)的風(fēng)光

石門畈中心小學(xué) 六年級 彭 剛

我的家在一個偏遠(yuǎn)的小村莊，有一個好聽的名字，叫做九歇山。顧名思義，就是上我家的這座山得歇九次腳，很高吧。所以，要想鍛煉，就來我家走走吧。

大山里邊和城里比起來自然顯得很悠閑，美麗的自然風(fēng)光，會讓你流連忘返。

春天，老家旁的山上百花盛開；山間小橋流水，河水晶瑩剔透；山下田野上牛羊成群，安閑自在的吃著草。我們走在田野旁的小徑上，不時(shí)的看見牛羊，小徑邊上長滿了姹紫嫣紅的花朵，我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一大片油菜花，走進(jìn)去，就仿佛來到了金色的海洋。

夏天，頭上火辣辣的太陽照耀著大地，山上卻綠樹成蔭，鉆進(jìn)去，就像是進(jìn)了一個大的自然空調(diào)，涼爽極了。晚上，習(xí)習(xí)涼風(fēng)，躺在床上，還得蓋上薄薄的被子呢。

秋天，農(nóng)民伯伯們顯得非常高興，因?yàn)橛值搅素S收的季節(jié)了，要忙著割收了。田地里金黃的稻子，山上片片的板栗、柿子、茶籽，搬回來，堆滿了整個場院！

冬天，到處銀裝素裹，北風(fēng)吹來，呼啦啦，漫天飛雪，漂亮極了！偶爾，抓一只凍僵了的兔子，燉在火塘邊，喝點(diǎn)小酒，賽過神仙過的日子!

如果你是城市人的話，一定要來個鄉(xiāng)村之旅哦！

評語：你的家鄉(xiāng)挺美，相信看了的人一定會去。只是，你筆下的家鄉(xiāng)似乎不是現(xiàn)在描寫的這樣，因?yàn)楹芏嗑渥佣际俏野茨愕囊馑疾鲁鰜淼?，所以，?zhǔn)確表達(dá)很重要。多讀、多寫，相信你筆下的家鄉(xiāng)會更美。

（指導(dǎo)教師：周仁智）

我心中的秋天

河鋪中心小學(xué) 三年級 郭芳紫

家鄉(xiāng)的秋天，是一副讓人賞心悅目的畫，也是農(nóng)民伯伯微笑的原因。秋天這么好，怎么就有人說秋天凄涼呢？我覺得和人一樣有生氣。讓人喜悅和歡欣。

秋天到了，農(nóng)民伯伯拿著鐮刀，肩上扛著扁擔(dān)，準(zhǔn)備去秋收了。田野里的稻子可是金黃金黃的，秋風(fēng)吹來，我似乎可以聞見香香的大米味兒了，那么真實(shí)。人們都會動著手里的鐮刀，撒著手上的汗水，說著今年的收成，心里卻是甜滋滋的。

看看那一棵棵高大的柿子樹上的柿子，樹葉都掉了，就剩下黃黃的柿子，那些嘴饞的孩子，偷偷地拿著石頭往樹上仍，有的干脆就爬上樹去摘，看著甜美吃得那么香甜，大人就不忍心責(zé)怪了。

秋天的樹葉不像夏天那樣綠了，都已經(jīng)枯了。落在腳邊，感覺就像個精靈，是的，他并不是離開，他是去完成它的另一使命：滋養(yǎng)大樹、延續(xù)生命。這也是運(yùn)動著的。

我讀懂了，秋天是喜悅的，秋天是甜香的，秋天是有生機(jī)的??

家鄉(xiāng)的秋天

舒家畈中心小學(xué) 四年級 王若玲

秋天到了，金風(fēng)送爽，板栗飄香。我的家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫，到處是一派豐收的景象。

我家的門前是一塊塊稻田，稻子熟了，黃澄澄的像鋪了一地的金子，微風(fēng)吹來，稻谷向人們點(diǎn)頭彎腰，好像在說：“農(nóng)民伯伯，你們辛苦了。”再向前望，棉花朵朵白，周圍的高粱已漲紅了臉。菜園地里茄子紫了，辣椒紅了，白菜綠了，我仿佛走進(jìn)了美麗的畫廊。

屋后，一排排高大的柿子樹，像哨兵一樣守衛(wèi)著家園。柿子熟了，像一個個小燈籠掛在樹梢，在陽光的照耀下分外美麗。不知怎的，一些不知名的小鳥早已立在枝頭，也想嘗一嘗美味佳肴。蝴蝶在空中飛舞，蜜蜂在上面嘗鮮?？戳诉@景象，我不禁想起臺灣校園歌曲：“葡萄成熟還得很，現(xiàn)在上來干什么？”

房子左右兩邊的山上，是一望無涯的栗林，樹葉慢慢地黃了，樹上一個個小刺猬裂開了笑臉，露出了三顆大紅牙，有的像個害羞的小姑娘，笑而不露；有的像年邁的老奶奶，只剩下了一顆牙；有的像調(diào)皮的孩子，齜牙咧嘴??我和媽媽拿著長竹竿去打板栗，媽媽打，我在下面撿，我突然喊：“媽媽不要再打了，你看你把蜜蜂打飛了，把小刺猬打跑了?！?/p>

秋天，是豐收的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)，我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的秋天。

評語：小作者按方位順序?qū)懥思亦l(xiāng)秋天的豐收景象，文中運(yùn)用了大量的比喻、擬人、排比等手法，具體形象地寫出了柿子、板栗的可愛，也把讀者帶進(jìn)了如詩如幻的秋景中，字里行間含著對家鄉(xiāng)秋天的喜愛之情，小作者筆下的秋天難道不誘人嗎？

（指導(dǎo)老師：丁如學(xué)）

家鄉(xiāng)的小河

八磊石中心小學(xué) 四年級 胡孝濤

我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。在春天，小河的冰雪已經(jīng)融化了，河水涓涓地流淌著，河岸附近有很多小花緩緩開放，小草悄悄地從地底探出頭來，樹上慢慢的長出來了嫩葉，透露著春天的氣息。我們村的小朋友們都喜歡在小河邊玩耍，有的在放風(fēng)箏，有的在捉迷藏，有的坐在草地上看書，而我呢，最喜歡在草地上靜靜地躺著，看著天上淡淡的白云。

到了夏天，美麗的小河有許許多多多的小魚小蝦，我最喜歡的是和幾個朋友一起去河里捉小魚。河邊的樹郁郁蒼蒼的，長得很茂盛，樹長得很粗壯，好像在保護(hù)著小河，夏天的夜晚，村里的人都喜歡在河邊乘涼、聊天。

秋天到了河邊有一股很濃的香味，你知道那是什么嗎？呵呵，你聽過“桂子花開，十里飄香”這句話嗎？對了，是桂花，一棵很大很大的桂花樹，聽爸爸說，他們小時(shí)候捉迷藏最喜歡躲在桂花樹里了。

冬天，河水被凍住了，很厚的冰，小朋友們都喜歡到河上面滑冰。記得我剛開始學(xué)滑冰的時(shí)候，摔得好慘，幾次想放棄，但最后還是堅(jiān)持下來了，所以我現(xiàn)在是我們村滑冰滑得最好的，有付出才有收獲嘛！

你說，我家鄉(xiāng)的小河是不是很美麗呢？歡迎來我的家鄉(xiāng)做客哦！

評語：本文從春、夏、秋、冬四個季節(jié)描寫了家鄉(xiāng)的小河，細(xì)致生動，給人如身臨其境的感覺，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)小河的喜愛，是一篇很優(yōu)秀的作文，繼續(xù)努力。

（指導(dǎo)教師：胡遠(yuǎn)志）

菊 花

平斗山中心小學(xué) 四年級 陳騫

我家門前有一叢菊花，有白的，黃的，紅的??

每到秋天，菊花散發(fā)的花香，會引來無數(shù)的小蜜蜂，我最喜歡聞這些菊花味了。

每一朵花的花瓣顏色是一樣的，但層數(shù)卻不一樣，有的是一層，有的是兩層，還有的是三層?？珊每戳耍颐刻於紩欢鋪硗??；ǘ渲?，還有嫩嫩的綠葉，那些葉子的葉尖都

一順朝上，翠綠的葉子像竹葉一樣，綠得像一塊無瑕的翡翠一般，多美呀！

菊花的花瓣真是太好看了，我真想每天都能一睹它的芳姿。但是我又要去上學(xué)，只能等到放假的時(shí)候再來觀賞了。

評語：本次習(xí)作比上次有明顯的進(jìn)步。扣題緊，觀察細(xì)致，描寫清楚，心理活動描寫真實(shí)。（指導(dǎo)老師：胡輝志）

雷陣雨

饒家畈中心小學(xué) 六年級 饒順權(quán)

昨天，天氣預(yù)報(bào)說，我們這里要下雷陣雨。到了今天，果然，下起了雷陣雨，天氣預(yù)報(bào)可真準(zhǔn)。

雷陣雨還未到達(dá)地面之前，天空就開始閃電，緊接著，雷公公敲起來重重的鐵錘，“轟隆隆，轟隆隆”，真響！未下雨之前還會刮大風(fēng)，風(fēng)雷交加，天昏地暗。

過了一會兒，雷陣雨便如期而至了。老天爺在盡情的揮灑乳汁哩，哺乳了世間萬物生靈。雷陣雨下了很長一段時(shí)間，水洼里積了幾厘米深的水，村里的小河已在奔騰。山上，樹林里，樹木因?yàn)榻邮芰死子甑南炊Y，所以顯得精神抖擻；小草因?yàn)楹攘死子甑母嗜椋诧@得嬌艷欲滴，看，它仿佛在舒展那妙曼的身姿呢；巖石也因?yàn)槔子甑臎_洗，讓人覺得耳目一新。

雷雨過后的村子里，每個角落都被她洗凈，喲！山的那頭正升起一道彩虹了哩。

湛藍(lán)的天空、美麗的彩虹、混雜著泥土清香的空氣、空地中玩耍的小孩，構(gòu)成了一副和諧的雨過天晴圖，雨過后的村莊顯得更加年輕。

評語：文章思路清晰，順序恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，用詞生動，描寫清楚了雷陣雨的特點(diǎn)。

（指導(dǎo)老師：羅昭朝）

美麗的田園

饒家畈中心小學(xué) 六年級 丁青燕

春天到了，田野里到處都是濃艷的翠綠色，仿佛馬上就要流出來，美麗極了。一眼望去，如碧波大海，讓人看了非常舒服。一陣風(fēng)吹來，像海上浪濤翻滾，此情此景，該是天上才有。

夏天到了，田園里變了顏色，他是深綠色，熱浪拂過，田園里像有個正在天舞的小女孩，活力非凡。于其中，自己仿佛也變成了一個舞者。

秋天來到了，田園里到處都是金黃色。秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。最惹眼便是那擁有皇家御用顏色的稻子了。夜晚，農(nóng)民伯伯唱歌跳舞，慶祝又一個豐收的季節(jié)，可熱鬧了！這熱鬧是秋姑娘送來的，因?yàn)槭撬o農(nóng)民伯伯們帶來了豐收的喜悅。

不知不覺，秋天過去了，高潔的冬天便也來到了。田園依然是美麗的，因?yàn)檫@時(shí)田園穿上了一件雪白素雅的大棉襖，人們能夠感受到一種發(fā)自內(nèi)心的純天然的美。田園一年四季都換著新裝，卻怎么也讓人看不厭。

我愛田園，我愛一年四季的田園。

評語：語句通順，思路清晰，清楚地描寫出了一年四季不同的景色，表達(dá)了自己的喜愛之情。（指導(dǎo)老師：楊科元）

秋天的景色

饒家畈中心小學(xué) 五年級 鄒澤華

秋天到了，樹葉黃了，秋天變成了一位仙女飄向人間，用那輕飄的衣衫擋住風(fēng)寒，捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，人們臉上洋溢著豐收的喜悅。

秋天里有著我們很多的快樂，我們最快樂的時(shí)候是父母去田間干活了，只剩下我們這群野孩子“無法無天”。我們就跑上山去，這可是我們的游樂園呢！我們滿山遍野的玩鬧，摘果子，像李子、甜柿子、大板栗，我們的戰(zhàn)利品便是這個啦，滿嘴香甜，好不快活！

我們最過癮的也是這個時(shí)候，大人們收割完金子般的稻穗就會把稻穗的秸稈堆成一座座小山包，這便是我們的“迪士尼”樂園，我們?nèi)迦喝航Y(jié)伴玩樂，在稻草堆里捉迷藏、玩打

槍，稻草堆就成了我們的戰(zhàn)壕。

我們的快樂還與秋天的景色交相輝映，嬉戲完畢，累了，我們就坐在一起談著我們“會議”，無意目光跳到遠(yuǎn)處山上，發(fā)現(xiàn)一派絕美的景色。山上不是黃的就是紅的，特別是松樹和銀杏樹，落下一根根紅色的松葉像一條條海母角、而一片片銀杏樹葉像一只只小船和一根根鳥兒的羽毛在風(fēng)中偏偏起舞、一朵朵美麗的菊花對著你，那可愛的笑臉讓人覺得很舒服。

這一切展現(xiàn)出多么美麗的畫面啊！有句詩講“春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙飛萬戶春”贊美了春天，而我卻愛秋天，特別是秋天的景色。

評語：語句生動，結(jié)構(gòu)清楚，描寫清楚了自己觀察的秋天美景，表達(dá)了自己的感情。

（指導(dǎo)老師：熊明松）

秋天到

三河口中心小學(xué) 三（1）班 辛瑞杰

秋天到了，五谷豐登。你看，田里莊稼長得多好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

秋天到了，瓜果飄香。你瞧，園里果子長得多好。枝頭結(jié)柿子。架上掛葡萄，黃橙橙的是梨，紅彤彤的是棗。

秋天到了，動物們在準(zhǔn)備過冬了。一排排大雁正在飛向南方。它們一會擺成人字型，一會擺成一字型，好像在跟人們說：“朋友們我們走了，下一年我們再回來看你們！”

秋天還有許多樹木，樹葉在秋風(fēng)的吹拂下，戀戀不舍的離開了樹枝，來到了樹媽媽的腳下。秋天，還有很多漂亮的花，有黃色的，有紅色的，有淺黃的??真是五顏六色??！

哇，秋天太美了！我最喜歡的季節(jié)就是秋天。秋天真美呀，我希望每一天都是秋天！評語：這是一篇描寫秋天的作文。開頭兩段讀起來朗朗上口，“五谷豐登”、“瓜果飄香”、“戀戀不舍”、“五顏六色”這些成語用的非常恰當(dāng)。文章結(jié)構(gòu)完整，對三年級學(xué)生來說實(shí)屬難得。（指導(dǎo)老師：劉珊）

絲瓜

三河中心小學(xué) 四（2）班 董思雨

小朋友，你見過絲瓜嗎？你知道絲瓜的生長過程嗎？如果不知道，就讓我來給你講一講吧。

絲瓜剛長出來的葉子是嫩黃色的，不幾天就長大變成嫩綠的。看著我家的絲瓜一天天的長大，心里真高興?？墒?，我心里也有個疑問：為什么絲瓜什么也不吃就會長大呢？為了弄明白這個問題，我就跑去問媽媽。媽媽笑著對我說：“絲瓜不是不吃，而是它不像我們?nèi)艘粯映燥?，絲瓜長大主要是靠土里的水分和養(yǎng)料?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，急忙跑出媽媽的房間，到廚房里倒了一盆水，潑到絲瓜地里去了。

第二天，我早早的起床跑到絲瓜地里，又觀察起絲瓜了。我這邊看看，那邊看看。突然，我發(fā)現(xiàn)絲瓜藤上有幾朵花兒，我高興得跳起來。那絲瓜的花兒是黃色的，上面有很多花粉。這是，一只跟絲瓜花顏色一樣的蝴蝶飛來了，在花上傳授花粉。我看見那只蝴蝶非常漂亮，就想把它抓住，剛伸手去抓蝴蝶就飛走了。再看看那幾朵花兒，上面都沾滿了花粉。心想：蝴蝶傳花粉的速度還真快呀！不到一分鐘，七八朵花兒都被傳粉了，真厲害！我的成績要是能進(jìn)步這么快那該有多好呀！

又過了兩個星期，我發(fā)現(xiàn)絲瓜藤上已經(jīng)長出絲瓜了。絲瓜足有六七厘米長，已經(jīng)可以吃了。中午媽媽把它摘了，去皮后切成一片一片的放在肉湯里，好吃極了。

又過了一個星期左右，電線桿上到處都是絲瓜，吃也吃不完，媽媽就送了些給鄰居，鄰居們都夸絲瓜好吃。

絲瓜不僅味美，而且有營養(yǎng)。我愛吃絲瓜，我喜愛絲瓜，你呢？如果你也喜歡，那就種一顆吧，保證你會收獲很大！

評語：小作者善于觀察，勤于思考，所以才會清楚地寫出了絲瓜的生長過程。而且能由蝴蝶的傳粉速度之快而聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)如果也能進(jìn)步這么快就好，說明作者是一位愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，這很可貴。望以后繼續(xù)努力?。ㄖ笇?dǎo)老師：劉輝）

我愛家鄉(xiāng)的張廣河

張廣河中心小學(xué) 三年級 周旺

我的家鄉(xiāng)最使我神往的是家鄉(xiāng)的張廣河。每年春天一到，張廣河邊，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，還有那伶俐可愛的小燕子，也來參加盛會了，嘩嘩流淌的小河當(dāng)然是這盛會的主持人了。河水在明媚的春光下，不停地流淌著。那么輕松，那么快樂。

炎熱的夏天到了，強(qiáng)烈的陽光照在張廣河上，波光瀲滟，好像閃亮的星星掉進(jìn)小河里。每到中午，孩子們來到河邊游泳，不會游泳的撿卵石。

涼爽的秋天來臨了，張廣河邊的果樹上接了許多果子，一些淘氣的孩子爬上樹把野果子吃了個夠，女孩子不會爬樹，只好請男孩子給他們幾個嘗嘗。張廣河在一旁靜靜地流著，好像在靜聽孩子們的笑聲，并不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的笑語。

冬姑娘降臨到人間，那時(shí)雖然刮著大風(fēng)，飄著小雪，但張廣河上仍然是那么熱鬧。孩子們在結(jié)了冰的河上進(jìn)行著溜冰比賽，有的在張廣河邊打雪仗，有的堆雪人，歡聲笑語在張廣河上空久久地回蕩著，在那里，好像根本不是冬天。

啊，張廣河，你是那么的可愛，那么秀美，那么令人心馳神往！我喜歡家鄉(xiāng)的張廣河，更喜歡我的家鄉(xiāng)。

（指導(dǎo)老師 ：丁壽清）

可愛的家鄉(xiāng)

石門畈中心小學(xué) 六年級 董鏡

我的家鄉(xiāng)在石門畈前畈，那兒山清水秀，景色迷人。

在村子的前面，有一條清澈的小溪，清晨，村里很靜，只聽見溪水“嘩嘩”流淌的聲音。溪面上一大片一大片的水藻飄在水上，沒有一點(diǎn)兒縫隙，遠(yuǎn)看，就像一條綠毯，還不時(shí)有魚兒躍出水面，仿佛給綠毯繡上了一朵朵白色的大花。溪邊的野花雖算不上姹紫嫣紅，但絕對的百花齊放，它們好像在相約來參加大自然的什么選美大賽似的，一朵比一朵鮮艷。

正午，太陽火辣辣地烤著大地，一片片金黃色的稻穗撩逗著人們的眼球。稻穗隨風(fēng)翩翩起舞，還不時(shí)點(diǎn)頭哈腰，歡迎人們的到來。溪邊，潺潺的流水伴著青蛙和知了的二重唱夠成了大自然和諧的的交響曲。

夜幕降臨，天邊最后一抹粉紅色的晚霞，漸漸被巨大的黑幕遮住，像是即將上演一臺精彩的神秘話劇。星星一閃一閃地快樂地眨著眼睛，清澈見底的溪水，拍攝了天空中那輪彎彎的新月，給人一安謐靜美的享受，讓一切煩惱都飄到九霄云外去了。

這就是我的家鄉(xiāng)——碧水青山景色令人陶醉的石門畈！

評語：本文以門前小河為背景，還運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法，運(yùn)用本單元的寫作方法描寫大自然的景色，還不錯！如果再加上兒童們的活動，動靜結(jié)合就更好了。

（指導(dǎo)教師：周仁智）

游少林寺

三河口中心小學(xué) 四（1）班 劉暢

早聽說少林寺聞名世界，少林功夫名揚(yáng)天下，我很想去看看。

這次國慶長假，我終于實(shí)現(xiàn)了夢寐以求的愿望。我和爸爸學(xué)校組織的旅游團(tuán)一起來到了河南嵩山少林寺。

我們來到了少林寺風(fēng)景區(qū)，買好了門票，進(jìn)入了景區(qū)大門。里面人山人海，游客很多。我們走過了一段平坦的水泥路，路的兩邊鋪滿了五光十色的鵝卵石，鵝卵石旁邊是綠色的草坪，草坪像一大塊軟綿綿的毯子，踩在上面可舒服啦！

一會兒，我們來到少林功夫表演的大舞臺。這里已經(jīng)坐著許多觀眾，有來自國內(nèi)各地的旅游團(tuán)，還有外國的游客。有的坐在板凳上等待表演，有的站在旁邊圍觀。舞臺有兩層，下面一層的兩邊各擺著四個大鼓，上層的中間擺著一個特大鼓，大鼓的兩邊共插有十二樣兵器，有狼牙棒、大鐵錘、禪杖、方天畫戟、大刀、鉤鐮槍、長棍等。

“咚、咚、咚??”大鼓敲響，表演開始。身穿黃色衣服的和尚，從兩丈高的上層舞臺跳到下層舞臺上，就勢一滾，翻身起來擺個姿勢，打了一套少林拳。接著，八人揮舞少林棍，長棍嫻熟的舞動，呼呼的聲音震撼人心。緊接著，表演了雙人搏擊、五人甩長鞭、十八羅漢陣??最后，幾十個和尚表演了少林養(yǎng)生功，柔軟的動作，開合的架勢，起伏有度，仿佛與大自然融為一體，顯示了少林的武禪文化。大師們精彩的表演，時(shí)時(shí)獲得觀眾陣陣的掌聲。

看完了演出，我們?nèi)⒂^少林寺廟，游客人來人往，有的燒香拜佛，有的觀景攝像，有的聆聽導(dǎo)游的講解。我真是目不暇接，大開眼界。接下來，我們來到了塔林。塔林里有許多塔，最高的塔有七層，那是功德最高的禪師的陵墓，還有五層、三層、一層的塔。塔的造型各異，既有古老的建筑風(fēng)格，又有現(xiàn)代的元素符號，增添了塔的無窮魅力。

參觀了塔林，我們跟隨著導(dǎo)游離開了少林寺。少林功夫果然名不虛傳，少林禪文化博大精深，值得我們?nèi)⒂^欣賞。

少林寺，我愛你！

評語：小作者對事物觀察仔細(xì)，感受深刻，文章寫得精彩，值得一讀。（指導(dǎo)老師：丁迎峰）

我家的小院

石門畈中心小學(xué) 五年級 李鯤

我家的小院十分美麗，種植了各種花草樹木，四季鮮花不斷，真是一幅誘人的畫卷。

院子的最東邊和最西邊各有兩棵葡萄樹，快到秋天時(shí)，那形如楓葉、大如手掌的葉子便遮蓋著一串串紫瑩瑩的葡萄，它晶瑩剔透，美麗無比，令人饞涎欲滴。踩著板凳上去摘一顆放到嘴里，味道甘甜無比。

另外，還有一棵棗樹，一棵石榴樹，一棵桃樹。

秋天，樹上的棗子多如樹葉，一個個沉甸甸的，把枝頭都壓彎了，摘一顆嘗嘗，甜津津、脆生生的，味道非常好。

夏初，石榴樹開花了。那一個個小喇叭為小蜜蜂吹奏著動聽的歌。秋天，石榴熟了。瞧，它們正張著嘴笑呢！露出了紅里透白的牙齒，好可愛啊！

說起石榴，我想起了前年的事。

那年，石榴樹上結(jié)了一個和我的頭一樣大的石榴，裂開了好大的口子，像一個人在咧著嘴傻笑。我從來沒見過這么大的石榴，一直不舍得吃。我還和它合過影呢！我雙手托著石榴，把它貼在我的臉邊，爸爸用手機(jī)為我們拍了一張相片，照片上，石榴足足有我的頭大。現(xiàn)在爸爸的手機(jī)上還保留著呢。

至于桃樹，春天開花時(shí)它很美，像一群粉紅色的蝴蝶落在了樹上一般。但是，花謝之后，桃子長成雞蛋大小的時(shí)候，就開始落了。每年都是這樣。雖然前年我們就想把它砍了，但是我們總是想：明年會長出果實(shí)的，會長出果實(shí)的??，一直推遲到今年以前的這時(shí)候桃已經(jīng)掉光了，而現(xiàn)在樹上的桃子將近長成饅頭大了，還生機(jī)勃勃呢，今年果實(shí)一定能長熟，圓了我們的夢。

院子的西邊有一塊地，那邊的兩棵葡萄也是靠墻種在那里的，其余的地方，我們一到春天便種上菜，看著它們慢慢長大，我心里有一種說不出的高興。

院子里，“貝貝”小狗正在玩耍，瞧它雪白的毛上蓋著一片片泥巴似的毛，兩只眼睛在陽光的照耀下炯炯有神；“大大”、“中中”、“小小”三只小雞，這兒叨叨，那兒叨叨，喝水時(shí)小嘴在水里一張一閉，然后抬起頭來又一張一閉。知道為什么我給它們?nèi)∵@個名字嗎？告訴你吧，“大大”個頭最大，所以叫“大大”；“小小”個頭最小，所以叫“小小”，“大大”和“小小”之間的就叫“中中”了。嘻嘻！

我家的小院兒能給我豐碩的果實(shí)、清涼的樹蔭、清新的空氣，我愛我家的小院。

評語：小作者較清晰地描寫了小院的景物，語句通順，中心明確。

（指導(dǎo)教師：劉正明）

我家庭園的小池塘

舒家畈中心小學(xué) 四年級 喻洪濤

在我家院子里有一個小池塘，是爸爸精心設(shè)計(jì)的，它很干凈。小池里種有荷花，養(yǎng)有小魚小蝦等，周圍被花草柳樹包圍著。

春天，各種各樣的花草像趕集似的聚攏到小池塘邊，百花齊放，爭奇斗艷。池塘邊的柳姑娘，舒展著婀娜多姿的身段，披著柔軟的綠發(fā)，迎風(fēng)搖曳。樹上的鳥兒成雙成對，呼朋引伴。地上的蝴蝶翩翩起舞，好一個“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。

夏天，小池邊的柳姑娘更綠了，翠色欲流。我站在小池邊向下一看，小荷的一根小芽冒出了水面，一只紅色的蜻蜓落在上面，我不禁自言自語的吟道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！闭媸恰疤て畦F鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”??！

秋天，荷花沒了，一枝枝荷葉像一把把綠傘撐在上面，一簇簇，挨挨擠擠。小青蛙站在荷葉上面曬太陽，看著小魚在池塘里自由自在地游來游去，一陣微風(fēng)吹來，柳葉像蝴蝶一樣飄飄灑灑地飛到池塘里，小魚游來搶吃，又鉆到水里，在小池上面畫了一道圈圈。青蛙藏到了大傘的下面，小池上就剩下了花花綠綠的葉子。

冬天，小池上面結(jié)了厚厚的一層冰，我們幾個小朋友在上面滑冰、打雪仗，堆雪人，玩的可開心了！

這就是我家庭院的小池塘，朋友，你若不信，你也來看看？

評語：作者選了自己熟悉的小池塘作為觀察點(diǎn)，按照四季的順序去描寫，描寫了每個季節(jié)的特點(diǎn)，觀察細(xì)致。文中把自己看到的景象和學(xué)過的古詩聯(lián)系起來，做到了學(xué)以致用。（指導(dǎo)老師：丁如學(xué)）

我們的校園

張廣河中心小學(xué) 四年級

李洋

我們的學(xué)校座落在大別山深處，康王寨南麓。它是張廣河中心小學(xué)是麻城市很普通的一所小學(xué)。但我為能在這樣的學(xué)校上學(xué)而感到自豪，因?yàn)檫@里有全國勞模胡大清老師；因?yàn)檫@里走出了三河僅有的北大生沈啟超；因?yàn)檫@里培育了兩個黃高（近30年三河共5個黃高），幾十個 一類大學(xué)生；因?yàn)檫@里……

走進(jìn)校園，水泥路旁是郁郁蔥蔥的廣玉蘭、松柏。它像衛(wèi)兵一樣，日夜守衛(wèi)著學(xué)校。旁邊過還有一塊警示牌，上面寫著：“學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造”。直走就來到教學(xué)樓下的過道，過道里有兩塊大大的黑板，一塊是用來寫“表揚(yáng)”和“批評”以及 “通知”的，另一塊是宣傳教育教學(xué)和安全知識的。通過水泥通道往里走，我們便看見了升旗臺，升旗臺中央挺立著一根高高的旗桿，旗桿頂上飄著一面鮮艷的五星紅旗。升旗臺側(cè)邊有兩個大大的花壇里面有各種各樣的花草樹木?；▔?/p>

里春天是群芳吐艷，秋天是落英繽紛。美麗極了！

升旗臺左則就是我們的教學(xué)樓。上面有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、繪畫室、微機(jī)室、還有電化教室以及教師辦公室。同學(xué)們在里面學(xué)習(xí)得可認(rèn)真啦！樓頂上還有“勤奮”、“求實(shí)”、“開拓”、“創(chuàng)新”八個大字。同學(xué)們，你們知道這八個大字是用 來 干什么的嗎？告訴你吧！這是用來

勉勵我們好好學(xué)習(xí)的。

在升旗臺的右邊，是教師宿舍，教師宿舍前面有兩個圓形的花壇里面種著兩棵大松柏。蒼翠欲滴的松柏很是好看。

升旗臺后面就是我們的宿舍了。到宿舍要上幾級臺階，宿舍前是一排威武挺拔的柏樹。環(huán)境很是幽靜、舒適。

最熱鬧的地方當(dāng)然是操場了！下課了，同學(xué)們飛快地沖出了教室，跑到操場上，有的扔沙包，有的跳繩，有的打籃球，還有的踢毽子，校園里一片歡樂的景象。

我們的學(xué)校像一個美麗的大花園，又像同學(xué)們的游樂園，我愛我們的校園。

（指導(dǎo)老師：胡雄剛）

鄉(xiāng) 村 的 秋

八磊石中心小學(xué) 四年級 胡嘉濤

在鄉(xiāng)村也有很多美麗的景物，而我最喜歡的還數(shù)秋天的景物了！

秋姑娘，拿著五彩的魔杖，給大地媽媽換上了新裝。她把稻田穿上了金黃色的新裝，一陣微風(fēng)吹過，像是大海里的波浪，那火紅的太陽照射在“浪峰”上閃閃發(fā)光，閃爍著迷人的光芒向我們滾來！她給柿子也穿換上了紅紅的新衣，像一個個紅燈籠掛在金子般的柱子上，等待著農(nóng)民伯伯的到來！還有，還有，那高貴的菊花，她們的衣服可漂亮了，紅的、黃的、白的、紫的......在這秋高氣爽的季節(jié)里，天空也顯得格外遼闊，白云在蔚藍(lán)的天空下變化多端，時(shí)而變成小白兔，時(shí)而變成小雞，時(shí)而又變成一條巨龍......在秋風(fēng)的呵護(hù)下，院子里的一切都變得如此高貴迷人，它們都換上了新裝，開始追逐起“時(shí)髦”了！

?。《嗝赖那锇?！

評語：文章看門見山的指出描寫的對象，運(yùn)用多種修辭手法，生動形象的寫出來秋天的特點(diǎn)，表達(dá)了對秋天的喜愛。語句通順，結(jié)構(gòu)完整，是一篇不錯的作文。

（指導(dǎo)教師：胡遠(yuǎn)志）

小兔

石門畈中心小學(xué) 三年級 夏厚樂

自然界真奇妙，有數(shù)不清的動物。我最喜歡的動物是白兔。

我家養(yǎng)了一只兔子，它的樣子很可愛。眼睛大大的.紅紅的，嘴巴是小小的，全身的毛是毛絨絨的，白白的，摸上去滑滑的，柔柔的，真惹人愛。

小兔最愛吃大白菜.胡蘿卜，它睡覺時(shí)更可愛了，兩只腳放在前面一摸一下它就會動。它很聽我的話，有時(shí)我把它最愛吃的東西放在比它遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，它會一下子就跑過來把東西吃掉。我們有時(shí)會在草地上玩耍，跑步。

我愛我的小白兔，它給我的生活帶來很多快樂，是我的好伙伴。評語：文章抓住了白兔的外表和食性進(jìn)行描寫，還是不錯的。

（指導(dǎo)教師：王定）

小小草

饒家畈中心小學(xué) 三（1）黃夢成

聽說小草的生命力很強(qiáng)，我有一點(diǎn)不信。今天是星期天，我當(dāng)然要去觀察一下啦！

下午，天氣風(fēng)和日麗，我就去學(xué)校觀察了。

小草在學(xué)校操場的跑步道里面均勻的鋪著。

小草剛長出來的葉子是嫩綠的，不幾天葉子長大，就變成深綠的。小草的嫩葉不大引人注意，引人注意的是那長大了的葉子。那些葉子綠的那么新鮮，看著十分舒服。葉尖一順朝上，在草地上鋪的那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過，一操場的小

草就漾起波紋，好看得很。

在我正在觀察小草的時(shí)候，忽然我看到了板球班的人在訓(xùn)練，才想到了證明小草生命力強(qiáng)的證據(jù)來。在體育課里有同學(xué)在草地上踢足球，玩網(wǎng)球，練棒球。在星期一到星期五里有棒球隊(duì)在訓(xùn)練，有板球班在訓(xùn)練，但小草都沒有死。

我終于相信小草的生命里很強(qiáng)，有一位古代詩人就是這樣稱贊小草的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>

評語：文章通順合理，結(jié)構(gòu)清晰，寫出了自己對小草的觀察，小草生命力頑強(qiáng)，值得學(xué)習(xí)。（指導(dǎo)老師：羅昭朝）

學(xué)校后山的竹

張廣河中心小學(xué) 六年級 熊光潤

我愛竹，它綠葉婆娑，風(fēng)姿灑脫，挺拔剛正，多彩婀娜，忠貞頑強(qiáng)，超凡脫俗。

“松”、“竹”、“梅”并稱“歲寒三友”，“梅”、“蘭”、“竹”、“菊”并稱“四君子”.自古以來，人們就為竹留下了大量的畫卷和詩篇。蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”，足見他對竹的喜愛。鄭板橋則是愛竹成癖，他畫的竹蒼勁瀟灑，挺拔堅(jiān)韌，給人一種美的享受?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”就出自他的手筆，既是贊竹，也更是贊人。

竹，自古以來，就為人們所稱贊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竹林一片青翠，在一陣陣清爽的微風(fēng)吹拂下，昂首峭拔，亭亭玉立，美不勝收。

雨后的竹子則更是有韻味。當(dāng)你晚飯后漫步在竹林中，忽然，一滴從竹葉尖尖的角上悄悄滑落的水珠滴在你的臉上，如果你細(xì)細(xì)品味，你會發(fā)現(xiàn)這晶瑩剔透的水珠中夾著竹葉的清香，竹林中彌漫著濃郁的竹的氣息。經(jīng)過雨的洗禮，竹子顯得更加超凡脫俗。

竹子，風(fēng)姿灑脫，其精神也值得贊頌。不論是在肥沃的土地或者是在貧瘠的山野中，它們都能生長。當(dāng)你悠閑的漫步于山間小路，忽然，一股竹葉的清香迎面撲來，讓你心曠神怡，你會情不自禁的向前望去，只見貧瘠的山野中，竟然頑強(qiáng)生長著一片青翠而挺拔堅(jiān)韌，堅(jiān)貞不屈的竹子，盡顯灑脫風(fēng)姿。此時(shí)，你一定會被它頑強(qiáng)的生命力所打動，敬佩的心靈充滿光彩。一年四季，輪回交替，春天它吸著甘甜的雨水；夏日，它沐浴著燦爛的陽光；秋天，它享受著柔和的金風(fēng)；冬天，它依然翠綠，風(fēng)欺雪壓，風(fēng)吹雨打，都動搖不了它頑強(qiáng)的身軀和意志，也冰凍不了那空氣中透露著濃厚的竹的氣息。

竹的莖中空有節(jié)，乃虛心的象征；竹節(jié)是竹之靈魂，象征高尚風(fēng)度；竹外形挺拔，是寧折不彎，正直的象征。它不懼寒風(fēng)暴雨，不怕風(fēng)吹雨打，每年的春天，它都要將自己的生命不斷的向外延伸，使自己變得更強(qiáng)大??

我愛竹，愛竹的風(fēng)姿，愛竹的精神，愛竹的堅(jiān)貞不屈，愛竹的正直，我愿做一名像竹一樣的人，做一個堅(jiān)貞不屈，正直的人！

我愛學(xué)校后山的竹，更愿做一名像竹一樣的人。

（指導(dǎo)老師：丁壽清）

釣魚

馬王河中心小學(xué) 五年級 丁呂峰

星期天的中午，烈日當(dāng)空，我和小明扛著魚竿，拎著魚簍，高高興興的來到了小河邊釣魚。

小河邊綠草如茵，還有鳴蟬，你聽，知了在柳樹姐姐的頭發(fā)上叫著：“好熱啊，好熱啊???！蹦闱疲〔ü怍贼缘暮用嫔系褂持B綿起伏的山，小河里的魚兒們在自由自在的游來游去。

我們開始釣魚了，我先把魚餌穿到了魚鉤上，然后把魚線甩到了水里，就一心一意的站在河岸上等待著魚上鉤，可是，過了好長一段時(shí)間，狡猾的魚兒還是不上鉤，這時(shí)，我們已

經(jīng)給太陽公公曬的滿頭大汗了，但我還是一動不動的堅(jiān)持著。突然，我發(fā)現(xiàn)浮漂動了幾下，心想，這下一定是有魚上鉤了，我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，眼疾手快的抬起魚竿，哇！真的有一條大鯉魚上鉤了。我高興極了，趕緊把這條大鯉魚放進(jìn)魚簍里，小明也堅(jiān)持著，終于也釣了一條，可還是沒有我的大。我心里甭提有多美啦！

不知過了多久，天色已晚，我們只好收起魚竿，拎著沉甸甸的魚簍，哼著曲兒，興高采烈的回家了。

(指導(dǎo)老師：丁中書)

第三篇：三河教育信息網(wǎng)小學(xué)生作文《日記書信3》[模版]

給鄭老師的一封信

張廣河中心小學(xué)六年級胡歡

親愛的鄭老師：

您好！

您現(xiàn)在大概已經(jīng)記不清您教過多少孩子了吧！

您還記得我們初次見面的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)，您是用欣賞的目光打量著我們這群小不點(diǎn)，用和藹可親的話語，與我們交流。還記得第一節(jié)語文課的時(shí)候，您的目光中，飽含著對我們的是企盼、信任和鼓勵。課堂上，同學(xué)們總是那樣齊刷刷地舉起小手，爭先恐后地回答問題。我們的課堂上充滿了歡樂，我也是從那節(jié)課上開始喜歡上了語文及老師您的！

您工作起來一絲不茍，您對工作的熱情能使冰山融化，您對我們的愛能使鐵石心腸的人都被感動??

在您是教誨下，我們從以前乳嗅未干的小毛孩兒，變成了一個個乖巧可愛、能幫父母做事、尊敬師長有禮貌的好孩子！可您以前那烏黑的頭發(fā)，幾年的功夫已是兩鬢斑白！

老師，還記得我們幾個同學(xué)聯(lián)名給你寫建議書的事嗎？不知道您的煙戒掉沒有。我總記得那時(shí)候，您天天晚上批改作業(yè)到深夜。為了提神，你的煙是一根接一根的抽。有時(shí)我們睡了還隱隱約約地聽到你咳嗽的聲音。第二天起來，我們幾個就偷偷地把一份戒煙建議書送到你的辦公桌上。為了你的健康，我們真誠的希望老師早日把煙戒掉。

老師，我一定不辜負(fù)您的期望，在各方面取得優(yōu)異的成績，來報(bào)答您的恩情。

您的學(xué)生：胡歡

2012年2月8日

評語：小作者敘事清楚，感情真切。字里行間透露出她對老師教育的感激之情。還敢于向老師提出建議，這是一種難能可貴的精神。作文書信格式正確，語言得體。（指導(dǎo)老師：孫基正）

給王子同學(xué)的一封信

石門畈中心小學(xué)彭媛媛

親愛的王子同學(xué)：

你好！

我是大別山腳下石門畈中心小學(xué)的一名學(xué)生，我叫彭媛媛，還記得我嗎？我可是常常想起我們一起在爸爸媽媽打工時(shí)的子弟學(xué)校里生活學(xué)習(xí)的事的。

我很想和你交個朋友你愿意嗎？告訴你，我可是一個雙子座的女孩。我喜歡的書也是《雙子座的女孩》，你可以在網(wǎng)上尋找。

你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還好嗎？告訴你，我可是大有進(jìn)步的了。我還是喜歡數(shù)學(xué)題的解答，也很喜歡語文，就那么點(diǎn)愛好。幾個單元的數(shù)學(xué)測試，雖不數(shù)一數(shù)二，也算名列前茅。上次語文課時(shí)，老師讓我們寫“我愛我的家鄉(xiāng)”小作文時(shí)，我把家鄉(xiāng)滿山遍野的杜鵑花好好的描繪了一番。每到春天，在路旁，在山間，在溪邊，一團(tuán)團(tuán)，一叢叢，一簇簇，似朝霞，像烈火??我的作文得到了老師的表揚(yáng)。

告訴你，我想在杜鵑花開放的時(shí)候，為你設(shè)計(jì)出一張明信片寄給你，到時(shí)連

同我的作文一起寄給你好吧。對了，你知道我們麻城有個龜峰山嗎？電視里你看到過“人間四月天，麻城看杜鵑”的廣告吧？不過我慎重邀請你在每年四月，在杜鵑花開的季節(jié)，來麻城看看那美麗的杜鵑花，那時(shí)我們相約在綻放的鮮紅的杜鵑花海里。知道我為什么是雙子座的嗎？到時(shí)候，我會告訴你答案的。

長話短說，我們就聊到這里吧，不要忘記給我回信哦。

祝你學(xué)習(xí)更上一層樓、每天都有好心情！

你的朋友 彭媛媛

2012 年3月16日

（指導(dǎo)老師：劉正明）

日記一則春雨

張廣河中心小學(xué)三年級熊敏

3月15日星期四雨

鈴鈴??起床鈴響后，我像往常一樣打開窗戶，呼吸著新鮮空氣，一股帶著與往日不同的氣息撲鼻而來。向操場張望，啊！下雨啦！雨絲細(xì)細(xì)的，像繡花針，斷斷續(xù)續(xù)地直插到操場邊的草坪里，樹葉邊流下的雨滴，又好像一串珍珠。近處操場邊的花草，顯得精神煥發(fā)。遠(yuǎn)處的房屋，在茫茫的雨簾中，卻似輕煙籠罩。這真是一幅美麗的“春雨圖”??！

前幾天，爺爺告訴我，去年整個冬天沒下過大雪，前段流感特別厲害，今年農(nóng)作物也顯得缺乏生機(jī)，太需要雨了。因?yàn)橛晁粌H會趕走病疫，而且還會滋潤土地，使農(nóng)作物茁壯成長。

看著這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，我仿佛看到農(nóng)民伯伯臉上甜甜的微笑，也仿佛在我的眼前出現(xiàn)了金燦燦的麥子、綠油油的油菜、黃澄澄的稻子，紅通通的高粱??多美?。?/p>

我愛春天，更愛春天的雨。不是嗎？春雨貴如油呀！

評語：這則日記寫春雨，抓住了雨的特點(diǎn)，形象生動，表達(dá)了小作者熱愛春天，熱愛大自然的思想感情。（指導(dǎo)老師：丁壽清）

第四篇：三河教育信息網(wǎng)初中生作文《箐箐校園3》

我渴望有個知心朋友

三河中學(xué)八（2）班 丁九丹

“朋友一生一起走，那些日子不再有······”朋友，真摯的友情，是我們成長道路上不可缺少的一筆財(cái)富，友誼照亮我們的人生之路，讓我們在成長的道路上不孤單、不寂寞，友誼伴隨著我們一直走向成功，走向快樂。

朋友，可以在你孤單時(shí)陪伴你，可以在你困難時(shí)幫助你。

但有的朋友只是“假”朋友，她們會在朋友落魄時(shí)棄你而去，在朋友犯錯誤時(shí)，也不會指出，在朋友需要幫助時(shí)說自己無能為力，你認(rèn)為這樣的朋友還是你值得信任的朋友嗎？

當(dāng)你交到這樣的朋友，你一直把它當(dāng)成可以信任的人，而她卻把你當(dāng)成一顆棋子，你心中是什么滋味呢！

我想，心中一定像是打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣什么感覺都有，因此，我渴望有位知心朋友。

真正的朋友在你犯錯誤時(shí)指出，在你受表揚(yáng)時(shí)會提醒你不要驕傲，在你傷心時(shí)，會逗你開心，真正的朋友，在你受批評時(shí)會鼓勵你不要?dú)怵H，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為動力，真正的朋友會陪你哭，陪你一起笑，陪你一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨??

然而，一個人想要有個知心朋友，卻是一件非常難得的事。

沒有朋友的日子誰也不會想象那是多么孤獨(dú)，每天又是多么無聊，每天心中裝著說也說不完的煩心事，過著憂愁傷心而孤獨(dú)的生活，心中有苦也說不出，才明白，友誼被我們看得很重，朋友在我們心中所占的位置太多太多······

禁不住在心底大喊：我渴望有個知心朋友。

唉，人生若有一知己，足矣！

評語：多層面描述了交益友的好處，并渴望自己交一知己，語言流暢，中心明確。（指導(dǎo)老師：楊秀清）

書香做伴

三河中學(xué)八（2）班 何迎

一個愜意的午后，捧一杯清茶，拋卻無限煩惱，品起散發(fā)清香的書，讓書香作伴。書，簡簡單單。有墨香的紙張，鉛印的字體，薄薄厚厚——這便是書；有優(yōu)雅的語句，深沉的思想。長長短短——這便是書；有古人的思想，未來的暢想，深深淺淺——這便是書。然而，在書中，我卻感悟到了很多。

在書中，我體會《紅樓夢》中的悲歡離合；黛玉的多愁善感；了解《水滸傳》中的粗獷豪情；欣賞諸葛亮的足智多謀；品味唐僧師徒的艱辛；悲嘆李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钡乃寄睿活I(lǐng)悟杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄。

在書中，我看到了中國由盛入衰再由衰變強(qiáng)的過程，我知道了衛(wèi)青在金戈鐵馬中大破匈奴，守衛(wèi)西北，立下赫赫戰(zhàn)功，岳飛仰天長嘯間抗擊金軍，保衛(wèi)宋朝，留下報(bào)國美名??

一年四季，書香相伴。

星夜里，輕羅小扇撲流螢；微風(fēng)中，滿架薔薇一院香；敬畏深秋，菊慘猶有傲霜枝；留戀春色，百般紅紫斗芳菲??

書，好比一縷清風(fēng)，滌蕩著我的心海，使我的天空四季常春。

書，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明長存。

書，好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。

懈怠時(shí)，書告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

失意時(shí)，書鼓勵我：山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村。

浮躁時(shí)，書提醒我：靜以修書，儉以養(yǎng)德。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”讓我們一生書香作伴！

評語：習(xí)作用富有詩意的語言表述了你對書的感悟，讀來令人尋味！好一個書香作伴，妙?。ㄖ笇?dǎo)老師：楊秀清）

評語：多方面描述了書給你的益處，并樂意終生書香作伴，語言清晰、自然。（指導(dǎo)老師：楊秀清）

奉獻(xiàn)的背后是什么

三河中學(xué)八（4）班 程茜

小時(shí)候，我總以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是夢想，守巢的總是你。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是我們成功的動力，是他們將我們一步步地引到初中。老師是引路人，同時(shí)也在我們的成長中兼任管家。

忘不了那寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)將我吹感冒了。老師聞訊而來，用手摸了摸我的額頭。他對我說：“感冒了，怎么不早說，如果你早點(diǎn)說，我也好叫你媽媽送幾件衣服來，現(xiàn)在燒得這么厲害，又花錢又遭罪啊?！甭犞?zé)備中透著關(guān)心的話語，我的眼淚一下子冒了出來。他看見我哭了，問道：“是不是很難受?。俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。他說：“那就去診所里打吊針吧”。我沒做聲，他又打了一個電話給媽媽。媽媽來了后，一個勁的給他說謝謝。他說了一句話卻叫我永生難忘，他說：“做老師的，如果不關(guān)心自己的學(xué)生，那還叫什么老師呀！”

我望著老師那瘦小的身影，似乎有某種熱流從心中滑過。他就是我六年級的班主任——余飛。

忘不了那個下雨的季節(jié)，我和一個平常很壞的男生打了起來。那個男生總愛惹我，我的性子就是這樣，人不犯我，我不犯人?？伤麉s在黑板上寫一些難聽的話。那些話的矛頭直指向我。氣憤的我拿起他的書就要扔，他卻拿起一把椅子狠狠地打了一下我，我被強(qiáng)烈的痛疼給沖昏了頭，拿起他的書就甩。老師剛好出來，看到了這一幕，他就將我和那個壞男生叫出去，問明了原因，他說道：“你們兩個都有錯，××，你不應(yīng)該去惹別人，也不應(yīng)該去打別人，聽到了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又對我說：“××，如果你告訴了我，我會好好嚴(yán)懲他的，但是你不應(yīng)該把他的書甩了，知道了嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫我們都到教室去，他也來到了教室，看著我的書以及那個壞男生的書都摔了一地，他就蹲下來撿書，看著老師那挺直的身影，羞愧像窗外的小草一樣滋長。

他，就是我七年級時(shí)的班主任兼數(shù)學(xué)老師——黎彬

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。就像教育家陶行知說過的一樣，老師是無私的奉獻(xiàn)者，就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

評語：語言平實(shí)真摯，敘事感人肺腑，簡單的敘述卻透著對老師濃濃的詩意。（指導(dǎo)老師：張曉琳）

讀《海論·凱勒》有感

三河中學(xué)八（4）班 甘永華

讀完《海論·凱勒》這篇感人肺腑的文章后，我百感交集，思緒萬千，心情久久不能平凈，一股莫名的敬意在我心底油然而生。

海倫·凱勒是美國的盲聾女作家，在她一歲時(shí)就因病喪失了視覺與聽力，這對于一般的人來說是一個不可戰(zhàn)勝的磨難。然而，不平凡的她創(chuàng)造了奇跡：在一些好心人的幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，用手指的觸摸學(xué)會講話，并不可思議的學(xué)會了五種語言。24歲的她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國的哈佛大學(xué)。

一個盲聾人能取得這么大的成績，是何等令人敬佩呀！我想如果海倫·凱勒屈服于她那不幸的命運(yùn)，她現(xiàn)如今恐怕是一個可憐的寄生者罷了。然而，她并沒有向命運(yùn)低頭，她是以頑強(qiáng)的毅力走完了自己的人生之路，并且還成為了學(xué)識淵博、受人尊敬的人。

合上書，我靜靜地想：一個人能否取得巨大的成就，難道取決于條件的好壞嗎？我想不是的，就像海倫·凱勒一樣，巨大的成就是靠自己頑強(qiáng)的毅力而得到的。我平時(shí)還在想自己的生活條件差，現(xiàn)在我才明白，這些已不重要了，一個成功人士，是不會被現(xiàn)實(shí)中的困難所打倒，海倫·凱勒不就如此嗎？

評語：海倫·凱勒是我們的榜樣，是我們的典范，感人肺腑的事跡引人深思。（指導(dǎo)老師：張曉琳）

學(xué)習(xí)的榜樣

三河中學(xué)九（3）班余春麗

在感動中國十大杰出的人物中,讓我久久不能忘懷的是山西姑娘孟佩杰。為什么我會對她如此情深呢？

童年也許對于每一個人來說都是幸福無比的，然而站在感動中國十大人物的領(lǐng)獎舞臺上的孟佩杰卻在她8歲的童年時(shí)光里，養(yǎng)母不幸癱瘓，養(yǎng)父也從此不知去向，這突如其來的惡運(yùn)并沒能把比我們大不了多少的孟佩杰姐姐給擊垮。

從此小小佩杰姐姐就承擔(dān)起所有家庭重?fù)?dān)，不論是嚴(yán)寒還是酷暑佩杰姐姐都會很早起來為病母梳洗、做飯、喂飯，推拿、端大小便等。做完這些，然后就一路小跑來到學(xué)校，每次都會利用課余時(shí)間回來看看母親，就這樣一天下來學(xué)校與家里來來往往地忙碌七、八次，這對當(dāng)時(shí)的佩杰來說是多么地艱難啊，但是她卻從來沒有抱怨地什么，相反的是臉上總是掛著那美麗的笑容。

試想，我們8歲時(shí)，我們還只知道在父母、爺爺奶奶懷里撒嬌；只知道向父母索要玩具，基本上是飯來張口，衣來伸手。可孟姐姐呢，12年如一日照料養(yǎng)母的一切生活，4000多個日日夜夜??！如今我們都是九年級的學(xué)生了，卻還是那么的怕苦，當(dāng)早上清脆的鈴聲響起時(shí)，我們還躲在被子里睡大覺，當(dāng)一天下來作業(yè)堆成山時(shí)就只知道把別人的拿來“復(fù)印”一下。

雖然我們沒有像孟佩杰這樣的經(jīng)歷，但我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種不怕苦不怕累的精神，今天我們在這么好的條件下學(xué)習(xí)，只是每天早起這么一點(diǎn)苦，與孟佩杰相比又算得上什么呢？

現(xiàn)在我們正面臨這人生的第一個十字路口，我們需要通過自己的努力來正確、理性地選出一條讓自己無怨無悔的路來。同學(xué)們不論我們是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中都應(yīng)該向佩杰姐姐學(xué)習(xí)，讓自己變成一個堅(jiān)強(qiáng)的人，無論遇到任何困難都能勇往直前。

評語：一個人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。孟佩杰的孝心確實(shí)感天動地，是我們青少年一代的楷模。讓我們常懷感恩之心吧！(指導(dǎo)老師：蔡勝書)

我的班主任

三河中學(xué)七（3）班林仟喜

我的數(shù)學(xué)老師，也就是我的班主任。他已兩鬢斑白，原因就是為同學(xué)的學(xué)習(xí)成績操心而成的，但他就像我們的衣食父母，教育我們，關(guān)心我們。

班主任對每一個同學(xué)都很好。上周三，數(shù)學(xué)進(jìn)行了一次測試，成績下來后，班主任對考得差的同學(xué)說：“同學(xué)們，加油??！”對考得好的同學(xué)說：“同學(xué)們，別因?yàn)榭嫉煤茫万湴?，要再接再厲，更上一層樓！”這幾句話使所有的同學(xué)頓時(shí)充滿信心。

上周五，學(xué)校要求每個班的同學(xué)都要填咨詢單，因?yàn)樾枰獞艨诓?，所以帶著的人就要填完再回家。我落在最后，其余的同學(xué)都走了，一向熱鬧的校園變得靜寂無聲，難免會有幾分凄涼，就在這時(shí)，耳邊響起一聲親切的問候，“林仟喜，我待會兒送你回家吧！”班主任說。我頓時(shí)從凄涼感到一絲溫暖，班主任的話使我心頭感到暖暖的，很貼心！

這一周，因?yàn)槲覀儼帱S燚同學(xué)的凳子壞了，班主任連忙從三河街上買了一個新的凳子?！白岦S燚同學(xué)能在好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，這是我應(yīng)該做的?！卑嘀魅握f。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熡卯吷男难獊斫虒?dǎo)我們，陪我們走過許多個日日夜夜，幫助我們學(xué)習(xí)、成長、勞動，這就是我的老師，我的班主任。

評語：樸素的事跡，平凡的言語。可貴的是小作者能從樸素中發(fā)現(xiàn)真愛，能從平凡中感受真愛。（指導(dǎo)老師：周紹立）

靜夜思

三河中學(xué)九(6)班余金翠

安靜的夜，靜靜的躺在藤椅上，昏黃的燈光下，影子懶洋洋的趴在地上，椅旁石桌上的清茶，隨著夜風(fēng)的搖曳，茶香彌漫了整間小院，偶爾傳來幾聲蟲鳴犬吠，伴著樹葉沙沙的翻卷聲，這樣的時(shí)刻在這個物欲橫流的時(shí)代很難尋覓到，而在這個深山老林的小村莊，夜夜如此。

看著夜空，那么明凈，皓月繁星，這樣的自然氣息，使得心情靜謐得沒有一絲波瀾。茶香沁脾，忽然想起了今天看到的一段話：你是否還記得有那樣一個地方？那里并沒有留下多么讓你記憶深刻的經(jīng)歷，卻一直一直在你心里住著。你記得那里的一草一木，以及天空鳥嗚，你是否還記得有那樣一群人？他們的樣子，他們的聲音并沒有充滿你整個記憶，卻總會想起那一段與他們一起傻笑、一起哭鬧、一起奮斗的日子??

人總是這樣，當(dāng)你看到某段與你心境相似的文字，總是會錯覺地以為說的是自己，譬如我。

記得，九年級剛分班時(shí)，看著周圍那一張張閃著笑靨的新面孔，目睹著新學(xué)習(xí)環(huán)境改變一個人的心態(tài)，凝望著離我不遠(yuǎn)的那塊既熟悉又陌生的黑板，頓時(shí)感慨萬千：新友在側(cè)，故人何處？只道是，散落各班無覓處??

曾經(jīng)，我們以為大家可以在三年的初中時(shí)光里，相伴一路行，無論是喜，亦或是憂。卻不曾想最后竟會??事實(shí)上，我們應(yīng)該早就懂得的，天下無不散的宴席。今天不散，明天也會散，散與不散，對的都只是時(shí)間，而不在于人或事。至于我們，也僅僅是更早地結(jié)束了這場宴席罷了。只是，記憶，是我們存在的證明，還是囚困我們前進(jìn)的腳步？

宴席結(jié)束，已有半載。時(shí)間是通向過往與現(xiàn)在的最好的塵封機(jī)，而曾經(jīng)的那些人，那些事，還有那些美好回憶也都漸漸塵封在心海中，就那樣，靜靜的。

愴然回首，看著如水夜色，好友的話不禁縈繞耳邊“友情如茶，前世的水，今世的茶，今世的茶，怎樣才能成茶？許是緣分吧！可是又有幾人能懂得珍惜這份來之不易的友情??向來緣淺，奈何友誼如此之深，竟使得那份記憶如此的顯明，只是，千帆已過，眷眷浮生，我們都已回不到當(dāng)處，何須如此掛念，我們永遠(yuǎn)都不可能活在過去，時(shí)光是永不停歇的，不可能在回憶中停滯不前。路，我們還是要走的，清醒著走應(yīng)該要比在回憶中若夢如幻的走要好得多吧！

再次回睥，想想，也覺得這番話不無道理，人是活的，記憶是死的，朋友是一生的，路

還是要走的??

這如水的靜夜，還真是惹人深思呢！

評語：習(xí)作語言清麗、精煉，也不乏深刻優(yōu)美。抒發(fā)學(xué)友之情真摯濃郁。（指導(dǎo)老師：程景林）

第五篇：三河教育信息網(wǎng)小學(xué)生作文《日記書信4》

我的好爸爸

河鋪中心小學(xué) 三年級 汪紫涵

敬愛的爸爸：

您好嗎？

老師教了一首歌：我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，多么辛苦啊！媽媽媽媽快坐下，媽媽快坐下，請喝一杯茶??媽媽每天照顧著我，很辛苦?？墒俏蚁氚职帜谶b遠(yuǎn)的地方也一定很辛苦，也一定在默默地思念著我們吧。

爸爸，您在遠(yuǎn)方打工，每天撒著熱汗，而我卻在家中享福。您每個月都寄錢回家。當(dāng)過節(jié)的時(shí)候，看著別人的爸爸回家，我多么想在人群中找到你啊，可是，您為了節(jié)約路費(fèi)，總是給我打電話，還笑嘻嘻地說：“車票太緊張了。女兒，下次爸爸提前一個月去買票，回家看你，好嗎？”爸爸，您知道嗎？我和媽媽都很想您，您回來吧！

爸爸，有時(shí)我想您了，想跟您打電話您都沒有時(shí)間。有時(shí)好不容易打通了，可是，您說不上一兩句就得去上班了，甚至有時(shí)您還說要節(jié)約話費(fèi)。爸爸，我多想聽到您在電話那頭多說幾句話呀，哪怕就一句：“我的好女兒！”去年好不容易盼到了過年了，您回家了，給我?guī)Я撕枚嗪枚嗪贸缘模刻煸诩遗阒?。過完年，沒幾天您又要走了。看著你遠(yuǎn)去的背影，唉，我心里好難受??！

爸爸，您一個人在外面，可別光顧著節(jié)約，要吃飽吃好呀！最后祝您身體健康！爸爸，我愛您！

愛您的女兒 2012年4月23日

評語：從小作者的每一句話中，老師讀出了你對爸爸深深的愛，爸爸很辛苦，你卻很懂事。老師相信，你一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸的希望的。（指導(dǎo)老師：肖夢娟）

給市義工聯(lián)叔叔阿姨的感謝信 八磊石中心小學(xué) 三年級 李陽

尊敬的市義工聯(lián)各位叔叔、阿姨：

您們好！

在這田間地角收種忙、校園里面書聲朗的紅五月里，我們八磊石中心小學(xué)迎來了您們對我們學(xué)校的捐贈。這是春季里的細(xì)雨，是夏日里的涼風(fēng)。在此，我代表我校二百多名學(xué)生，向您們表示衷心的感謝，祝愿義工聯(lián)合會全體人員身體健康，萬事如意！

義工聯(lián)的叔叔、阿姨們，暑熱炎天，隔不斷您們對我們的關(guān)愛；山高路遠(yuǎn)，擋不住您們對我們的支持。我們決心不辜負(fù)您們對我們的希望，以您們的捐贈為學(xué)習(xí)動力，以您們的精神為力量的源泉，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績向您們匯報(bào)。

最后，我代表全體同學(xué)再次祝愿義工聯(lián)的叔叔、阿姨，身體健康，心想事成，無事如意！

謝謝！

學(xué)生代表：李陽 2012年5月16日

評語：書信格式正確，語言流暢，感情真摯。（指導(dǎo)老師：胡貴賓）

給地球媽媽的一封信

馬王河中心小學(xué) 五年級 丁科

親愛的地球媽媽：

您好！

最近我收到了來自太空醫(yī)院的一封信，信里我看到了您的一封病歷，上面寫著您患上了嚴(yán)重的皮膚病，造成原因的主謀是您的兒女們，也就是人類。

親愛的地球媽媽，您給我們提供了肥沃的土地，吃不完的糧食，波濤洶涌的黃河，蜿蜒的長江，壯麗秀美的山河和我們最寶貴的生命?？晌覀冏隽诵┦裁茨?？我們大量地砍伐樹木，排放廢氣廢水，制造噪音，為了追求經(jīng)濟(jì)效益不顧您的身體健康。正因?yàn)槿绱?，您的身體狀況日漸堪憂：昔日令人們贊嘆的青山成了荒蕪的沙漠；昔日清新的空氣變得污濁不堪；昔日清澈的小溪充斥了廢水和垃圾；湛藍(lán)的天空被濃煙所籠罩。您無私的奉獻(xiàn)換來的竟是我們的不知感恩的心，您真該好好地責(zé)罵我們，讓我們在這些慘痛的教訓(xùn)里吸取經(jīng)驗(yàn)。

親愛的地球媽媽，我在這里想向您說一聲：“對不起！” 但地球媽媽您不用傷心難過，因?yàn)槟倪@些孩子已經(jīng)迷途知返了，我們已經(jīng)開始認(rèn)識到自己的錯誤并努力糾正。我們將每年的3月12日定為植樹節(jié)，6月5日定為世界環(huán)境日，我們還積極參加植樹造林等保護(hù)環(huán)境的活動，用這些一點(diǎn)一滴的小事來證明我們改過的決心。相信您一定會感到欣慰的！

從現(xiàn)在起，我們會努力改掉陋習(xí)，不亂砍濫伐，不隨地吐痰，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，保護(hù)我們共同的家園！

親愛的地球媽媽，愿您的病早日好起來！親愛的地球媽媽，我愛你！，我愛你！

愛您的孩子：丁科 2012年2月20日

評語：書信格式正確，語言流暢，感情真摯，表達(dá)了對保護(hù)環(huán)境的信心和決心。（指導(dǎo)老師 曾凡革）

實(shí)際一點(diǎn)（日記一則）

張廣河中心小學(xué) 三年級 虞夢嬌

4月24日 星期二 晴

昨天，在莊嚴(yán)的國旗下，同學(xué)們紛紛舉起右手，以紅領(lǐng)巾的名義鄭重承諾：在校不帶零食，不帶零花錢，不亂扔垃圾，有紙屑隨手撿起來??

就在第二天，丁校長對我們進(jìn)行了一次考試。早晨6點(diǎn)20分，他故意把一張廢紙放在教學(xué)樓樓道口。那里，是所有同學(xué)的必經(jīng)之道，可是遺憾的是沒有一個同學(xué)撿起它。直到8點(diǎn)10分，胡靜同學(xué)彎腰撿起了這張紙。課間操后，胡靜同學(xué)被列為全校同學(xué)的榜樣，并被評為感動校園人物。就在此時(shí)，同學(xué)們再一次進(jìn)行了承諾。下操后，我有了許多想法：為什么我們承諾時(shí)是那樣的信誓旦旦，可是事后卻會忘得一干二凈呢？為什么我們口頭說的和行動總是不一樣呢？為什么早晨至早飯后一二百多個同學(xué)沒有撿起這張紙呢？看起來，這小小的一張紙，留給我們思索的問題還真不少呢！

評語： 這則日記從小處著眼，字里行間流露出小作者要從小應(yīng)遵守諾言、誠實(shí)守信的決心。（指導(dǎo)老師：丁壽清）