第一篇：三河教育信息網(wǎng)校刊第七期小學(xué)生作文《小荷尖尖》

學(xué)雷鋒，做美德少年

三河口中心小學(xué) 五（3）班 王 雯

有一首歌叫做《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，許多人都會(huì)唱，但他們做到了嗎？我們青少年要用積極的行動(dòng)來(lái)踐行雷鋒精神。

昨天，我校舉行“學(xué)雷鋒，做美德少年”活動(dòng)，全校學(xué)生積極參加。六年級(jí)的大哥哥大姐姐拿著掃帚和鐵鏟，舉著“學(xué)雷鋒，做美德少年”的紅旗，興高采烈地去清理學(xué)校周邊的垃圾。

我們班的同學(xué)看見(jiàn)垃圾里有許多塑料瓶，決定變廢為寶。我、劉暢、楊桑迪、蔡琳、何琛、何雙喜和李坤等同學(xué)，拿著塑料袋馬上行動(dòng)。

我們先把校園角落的一些零散的塑料瓶撿完，再到校外的垃圾堆里去撿。來(lái)到垃圾堆，一股難聞的酸臭氣味迎面而來(lái)，有的同學(xué)迅速捂著鼻子，皺著眉頭，苦著臉，那樣子看上去很不舒服。淘氣鬼何雙喜好像不怕酸臭味，他一下子跳進(jìn)垃圾堆中，用一根木棍在里面撥，翻出一個(gè)塑料瓶，他就大叫一聲：“我找到了一個(gè)?！闭f(shuō)完，他利索的把塑料瓶放進(jìn)塑料袋。大家受到何雙喜的影響，忘掉了難聞的氣味，紛紛走進(jìn)垃圾堆里去找塑料瓶。不一會(huì)我們就撿了一大桶和一袋子塑料瓶，我們商量集多后拿去賣錢，再買班上的衛(wèi)生工具。

我曾經(jīng)認(rèn)為撿垃圾是一件很臟的事情，通過(guò)這次“學(xué)雷鋒，做美德少年”活動(dòng)，我覺(jué)得撿垃圾是件無(wú)比光榮的事，就不覺(jué)得臟了。

雷鋒精神是永不枯竭的力量，激勵(lì)著一代又一代的人健康成長(zhǎng)，我們少年兒童一定要學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做美德少年。

評(píng)語(yǔ)：用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行雷鋒精神，有精神支撐，再困難的事情也迎刃而解。（指導(dǎo)老師：劉柏林）

保護(hù)環(huán)境 從我做起

平斗山中心小學(xué) 三年級(jí) 李 璇

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我寫完作業(yè)，順便從家里拿了一只香蕉出去找好朋友玩。一路上，我連蹦帶跳地邊走邊吃，不知不覺(jué)一根香蕉就吃完了，我隨手把香蕉皮一扔。走著走著，我忽然看到一位清潔工正拿著掃帚在掃地，豆大的汗珠從他額上流了下來(lái)。我不由得羞愧萬(wàn)分，滿臉通紅。心想，如果每個(gè)人都像我一樣亂扔垃圾，這個(gè)世界將會(huì)怎樣？想到這里，我馬上跑了回去不加思索地?fù)炱鹆宋胰酉碌南憬镀?，把它放進(jìn)了垃圾箱里。

這時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)七八歲的小男孩，也在邊吃零食，邊吃邊丟果皮。我連忙跑上前去說(shuō)：“小弟弟，這里是公共場(chǎng)所，不能亂扔垃圾。亂扔垃圾是不文明的，看見(jiàn)前面那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人了嗎？”小弟弟睜大眼睛，看看我又看看地上的果皮，然后對(duì)我緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我笑了笑，就和他一起把垃圾撿了起來(lái)。

同學(xué)們，讓我們盡自己最大的努力，從現(xiàn)在開始讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！

評(píng)語(yǔ):小作者以自己親身經(jīng)歷的一件小事向讀者展現(xiàn)了一位富有責(zé)任心的環(huán)保小衛(wèi)士的良好形象,語(yǔ)言樸實(shí),感情真摯。（指導(dǎo)老師：王 崢）

我的理想

張廣河中心小學(xué) 六年級(jí) 曾平

每個(gè)人都有自己的理想。教師、畫家、警察、飛行員??而我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。小雪阿姨的出現(xiàn)，讓我更加堅(jiān)定了自己的理想。

一天，我住院了，鄰床的一位老奶奶“哇”地一聲吐了，異味迅速蔓延了整個(gè)病房，穢物濺在床單上。病號(hào)都皺著眉頭，捂著鼻子和嘴。這時(shí)，值班的醫(yī)生來(lái)了，她為老奶奶換洗了衣物和床單，把地上的穢物打掃干凈。鄰床的老奶奶說(shuō)：“謝謝你，你真好?！泵鎸?duì)這樣的稱贊，她只是莞爾一笑：“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

這是我和這個(gè)醫(yī)生的初次見(jiàn)面，她給我留下了深刻的印象。我一直期待和她的再次相見(jiàn)。果不其然，又有一次，我和媽媽去看望生病的二姑媽。我又看見(jiàn)了那個(gè)醫(yī)生，她正在值班。有一個(gè)拄著拐杖的老爺爺，他的一口痰被堵在喉嚨里，臉憋得通紅。人們都不知道該怎么辦才好。就在這時(shí)，那個(gè)醫(yī)生來(lái)了，她二話不說(shuō)幫老爺爺吸出了口中的痰。我心里想：她難道真的不怕臟嗎？

“小雪，小雪，302病房的病人醒了?！绷硪粋€(gè)醫(yī)生對(duì)她說(shuō)。原來(lái)她叫小雪，多美的名字??！就跟她的心靈一樣純潔美好。

從那以后，我就立下了長(zhǎng)大做一名優(yōu)秀醫(yī)生的宏愿。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，從現(xiàn)在起我要掌握過(guò)硬的文化知識(shí)和本領(lǐng)，為將來(lái)能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)醫(yī)科大學(xué)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信，我能堅(jiān)持，我的夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)。評(píng)語(yǔ)：習(xí)作將自己的理想以及樹立理想的原因和為理想所做的努力清晰地呈現(xiàn)在了讀者的眼前。（指導(dǎo)老師：胡存中）

家鄉(xiāng)的春節(jié)

石門畈中心小學(xué) 六年級(jí) 李 鯤

春節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，一到春節(jié)，在外掙錢的、讀書的人都會(huì)紛紛回家團(tuán)聚。每逢這時(shí)候，都是我們最快樂(lè)的日子，禮物、壓歲錢，都是我們最關(guān)心的。

春節(jié)那天，有很多傳統(tǒng)。最是少不了的要數(shù)供“祖佬”了。每家都要供 “祖佬”，我們也要給“祖佬”叩頭，祈求保佑我們平安，考試得高分。其實(shí)，這些都是大人們讓我們一起懷念死去的爺爺奶奶吧。

再就是“過(guò)年”吃飯了。一家人坐在一起，吃著豐盛的早餐，舉杯祝福。而我們更是好好表現(xiàn)了，“爺爺奶奶、叔叔姑姑”不停地叫著，哄他們高興發(fā)壓歲錢。隨著甜甜的叫聲，一個(gè)個(gè)“毛爺爺”向我們飛來(lái)！

貼春聯(lián)、穿新衣服，更是我們喜歡的傳統(tǒng)。大人們總是考我們，哪幅在左，哪幅在右，什么意思？隨后就是洗澡換衣服了，穿上爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的新衣服，心里那個(gè)美啊，真是難以言表！然后小伙伴們一個(gè)個(gè)拿著鞭炮，比誰(shuí)的鞭炮最響，當(dāng)然更少不了比比誰(shuí)的衣服漂亮！

春節(jié)還有好多我們喜歡的事：包餃子、看春晚、拜年等等，正如爸爸媽媽說(shuō)的，春節(jié)是為我們安排的。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的春節(jié)！

評(píng)語(yǔ)：作文寫出了家鄉(xiāng)春節(jié)那種濃濃的年味兒，有情趣。（指導(dǎo)老師：楊科元）

家鄉(xiāng)的春節(jié)

石門畈中心小學(xué) 六年級(jí) 陳 帥

說(shuō)到春節(jié)，大家一定不會(huì)陌生，但“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！蔽覀冞@里的春節(jié)別具一格。

到了臘月初旬，我們就已經(jīng)聞到了年的味道，越來(lái)越濃。臘月二十四，也就是小年，這一天，男的把家打掃的干干凈凈，女的做飯菜，還要接“祖佬”，吃好的，放鞭炮，非常熱鬧。過(guò)了小年，就要開始準(zhǔn)備過(guò)年的一些用品了，鞭炮、糖果、方便面??這幾天是人們最忙的時(shí)候，雖然忙，但是心里依然是開心。

年三十這天早上，是男的起來(lái)煮飯吃。，小孩也起得早。天黑了，鞭炮聲就響起來(lái)，漫天的鞭炮，把天都映成了彩色。

晚上吃了飯，我們一家人就在一起團(tuán)圓守歲，大人還要開壓歲錢給我們小孩子的。一家人嘻嘻哈哈的笑聲，給春節(jié)增添了幾道韻味兒。

春節(jié)既是往日幸福的總結(jié)，又是未來(lái)美好生活的開端。

評(píng)語(yǔ)：文章詳細(xì)敘述了家鄉(xiāng)春節(jié)的習(xí)俗，讀來(lái)讓人如同身臨其境，能夠感受到濃濃的鄉(xiāng)情。（指導(dǎo)老師：楊科元）

過(guò)春節(jié)

饒家畈中心小學(xué)

四年級(jí)

曾

靜

大年初一，我家鄉(xiāng)的春節(jié)聯(lián)歡是玩船和玩獅子，不知道有多精彩。

到了大年初一，各家都在桌子上放上肉、香煙、三杯茶、瓜子、蘋果、糖等食物，等著玩船和玩獅子的隊(duì)伍到來(lái)。天黑了，玩獅子和玩船的隊(duì)伍終于來(lái)到了。

各家依次引著隊(duì)伍來(lái)到自己家讓獅子給自己家拜年，以討個(gè)好彩頭。第二個(gè)就來(lái)到了我家，我和爸爸都很開心。各家領(lǐng)著獅子拜完年之后，整個(gè)隊(duì)伍就在叔叔家門口打總場(chǎng)，吸引了很多人來(lái)這里看熱鬧，先是玩獅子，獅子做著各種各樣的動(dòng)作，人們的心情也越來(lái)越好。玩獅子的人舞了兩個(gè)小時(shí)后，就開始到村里的人家里去吃夜宵了，夜宵吃完后他們又接著舞起獅子來(lái)，然后又接著玩起了船，這時(shí)已經(jīng)很晚了，我也感覺(jué)很困了，所以就先回家去睡了。

第二天早上醒來(lái)，我問(wèn)爸爸昨天夜里他們幾點(diǎn)睡的，玩獅子和船的隊(duì)伍是什么時(shí)候走的，爸爸告訴我說(shuō)昨晚大家都睡得很晚，直到凌晨?jī)牲c(diǎn)才散的。多么熱鬧的新年啊，我希望每年的春節(jié)聯(lián)歡都像今年一樣熱鬧。

評(píng)語(yǔ)：本文語(yǔ)言樸素，敘事清楚，條理清晰，給人以身臨其境之感?。ㄖ笇?dǎo)老師：熊明松）

過(guò)年真好

三河口鎮(zhèn)中心小學(xué) 三（3）班 洪昊昀

在我們的家鄉(xiāng)有許多傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，我最喜歡的是春節(jié)。過(guò)年前夕，媽媽給我準(zhǔn)備了許多好吃的食物，還給我買了好看的新衣服。爸爸給我買了一個(gè)大煙花，還有各種各樣的玩具火炮。我掰著指頭等待過(guò)年的日子。

大年三十的晚上，我們?nèi)胰艘黄饑诨馉t邊吃年飯。爺爺奶奶在餐桌上準(zhǔn)備了許多好吃好喝的。有烤鴨、雞肉、丸子、餃子、年糕，還有我和姐姐最喜歡的可樂(lè)??我們一會(huì)兒吃一會(huì)兒喝，簡(jiǎn)直是手忙腳亂，奶奶忙叫：“慢點(diǎn)吃，別噎著！”一通大吃大喝之后，我和姐姐舉杯分別向爺爺奶奶、爸爸媽媽碰杯，向他們祝福。姐姐說(shuō)：“祝爺爺奶奶身體健康，長(zhǎng)命百歲！”我說(shuō)：“祝爸爸媽媽工作順利、天天快樂(lè)！”爺爺奶奶高興得合不攏嘴，一個(gè)勁兒的往我們碗里夾菜，媽媽忙著給我們倒可樂(lè)，爸爸也笑著祝我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！家里歡聲笑語(yǔ)。

吃完團(tuán)年飯，我洗得干干凈凈的，穿上新衣服看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，就等待著零點(diǎn)的鐘聲到來(lái)。姐姐實(shí)在太困先去睡了，而我還依然堅(jiān)持著。爸爸媽媽叫我去睡，我說(shuō)：“爺爺把火機(jī)放在我手上，我答應(yīng)爺爺零點(diǎn)點(diǎn)煙花的，我不能失信?！?/p>

零點(diǎn)的鐘聲終于敲響了，我抱著沉甸甸的煙花穩(wěn)穩(wěn)地放在屋門前，用打火機(jī)小心地把煙花點(diǎn)著。一會(huì)兒，一條條火柱騰空而起，天上頓時(shí)開出了一朵朵光彩奪目的鮮花，天空被染得五顏六色，格外耀眼，多美??！可惜姐姐沒(méi)看到，我真替她惋惜。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：姐姐拉著我的手，高高興興地給鄉(xiāng)鄰長(zhǎng)輩們拜年??

春節(jié)真讓我難忘呀，過(guò)春節(jié)真好！評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)介紹過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言表現(xiàn)了對(duì)春節(jié)的喜愛(ài)和童年的歡樂(lè)?。ㄖ笇?dǎo)教師：肖玲）

湖南印象

三河口中心小學(xué) 六

（一）班 胡可

去年過(guò)年，我們?nèi)胰巳チ撕瞎霉眉遥抢镞^(guò)年，與我們這里大不相同。

湖南人過(guò)年，要先從除夕說(shuō)起，除夕一定要吃雞、肉、魚三樣，而且得是大魚大肉。雞要整只的清燉，要選擇公雞，燉好后把雞頭立起來(lái)放。魚蒸好后要在上面撒滿紅紅的辣椒，代表紅紅火火，而且三十晚上的魚不能吃完，要留到初一才吃，喻意年年有余，五谷豐登。

湖南過(guò)年還有吃臘肉的傳統(tǒng)。他們也喜歡把臘肉與香豆干或干豆角混在一起炒著吃，吃起來(lái)香極了。

湖南人過(guò)年，不僅拜年，唱花鼓戲，還有舞龍燈的習(xí)俗。

從正月初一到十五，不論是農(nóng)村或城鎮(zhèn)，到處可以看到舞龍燈。舞龍燈先要接龍，還要挨家挨戶發(fā)請(qǐng)?zhí)?，凡是接到?qǐng)?zhí)娜思遥紩?huì)敞開大門、熱情接待，舞龍的一進(jìn)屋必定揮舞龍燈表示祝賀。接龍后開始舞龍，龍隨鼓起，翻騰跳躍，大有騰云駕霧之勢(shì)。歡快時(shí)，燈游龍轉(zhuǎn)，讓人目不暇接。

湖南人過(guò)年，給我留下了深刻印象。評(píng)語(yǔ)：文章記敘了湖南人過(guò)年給自己留下了深刻印象，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，望再努力。（指導(dǎo)教師：沈桂花）

美麗的廣州城

三河口鎮(zhèn)中心小學(xué) 三(2)班 徐婉儀

寒假中，媽媽帶我去廣州城玩，廣州城是個(gè)美麗的地方。廣州城高樓林立，一幢連接著一幢，很高大。你向上面看，似乎看到了又白又厚的白云。街道上非常清潔，無(wú)論是大街還是小巷，根本看不到一片紙屑，真可謂一塵不染。街道兩邊有花、有草、有樹?；ǖ钠贩N很多：有玫瑰花、菊花、紫荊花??花的顏色各異：有紅的、粉的、紫的、黃的??還有樹：有果樹、桉樹??花圃之間的草坪，像一塊塊綠色的地毯。商店里，琳瑯滿目，而且物美價(jià)廉。一進(jìn)商店，什么東西都想買。工廠也有很多：有織鞋的，有做衣服的??

傍晚時(shí)分，全城的燈亮了，像璀璨的群星在閃爍，成了燈的海洋。啊，廣州城真美啊，我愛(ài)廣州城！評(píng)語(yǔ)：小作者筆下的廣州城是那么美,確實(shí)給人留下了深刻的印象。（指導(dǎo)老師:于飛）

爸爸，我想對(duì)你說(shuō)

張廣河中心小學(xué) 四年級(jí) 陽(yáng) 聰

俗話說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。” 這話說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)。父母是這個(gè)世界上最無(wú)私、最疼愛(ài)自己的人。我的爸爸就是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他在生活和學(xué)習(xí)上都對(duì)我要求很嚴(yán)格。我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我明白您的苦心，希望讓我的成績(jī)好起來(lái)，但請(qǐng)您不要總是把我關(guān)在 ‘籠子’里訓(xùn)練，請(qǐng)您給我一點(diǎn)自由?！?這些話我屢次想對(duì)您說(shuō)，但每當(dāng)看到你那張嚴(yán)肅的臉，我就欲言又止。

您說(shuō)我背一篇課文要一個(gè)星期才會(huì)背，您知道嗎？其實(shí)并不是這樣。我只是害怕被你責(zé)罵，我對(duì)您的責(zé)罵已經(jīng)形成了一種恐懼，讓我總是想要去逃避。所以每次我犯了錯(cuò)誤都會(huì)非常害怕，見(jiàn)到您就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，有時(shí)還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢呢。

爸爸，今天我終于含著淚說(shuō)出了我心里真實(shí)的想法，希望你能夠理解我。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

評(píng)語(yǔ)：小作者說(shuō)出了爸爸對(duì)自己的嚴(yán)厲，言辭懇切，感情真摯，望以后努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答爸爸的愛(ài)。（指導(dǎo)老師：丁壽清）

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)

三河口鎮(zhèn)中心小學(xué) 四（2）班 周 宇

爸爸，我有話想對(duì)您說(shuō)。

爸爸，我知道您是個(gè)在各個(gè)方面都對(duì)我好的爸爸，可是您有時(shí)卻讓我失望。

那一次，學(xué)校在選少先隊(duì)員中隊(duì)長(zhǎng)，我回家告訴您這個(gè)消息并希望得到您的支持?？墒悄鷧s不屑一顧地說(shuō)：“選什么選，先考出好成績(jī)?cè)僬f(shuō)！”頓時(shí)，您的話像一把劍一樣刺痛了我的心。競(jìng)選開始了，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么樣，考慮好了沒(méi)？”我一聽(tīng)心里暗喜，可是又想到爸爸說(shuō)的話，支支吾吾了半天，很是猶豫，最后極不情愿地說(shuō)：“我??我??還沒(méi)準(zhǔn)備好。”老師走開了，可我的心里就像翻倒了五味瓶，什么滋味都有。

少先隊(duì)員中隊(duì)長(zhǎng)候選人名單公布那天，我傷心極了，我怪自己，更怨恨爸爸您。在您的眼中，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)都是最重要的，成績(jī)不好就什么班級(jí)活動(dòng)都不要參加了嗎？爸爸，您可知道，我是多么希望成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員啊，可是您的話卻刺痛了我幼小的心靈。我忍住淚水寫下了當(dāng)時(shí)的心情：如果我是一棵小草，那您就是一面墻，攔住了我的成長(zhǎng)之路。我不開心，真的不開心。

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“請(qǐng)給您的女兒一片寬闊的天空吧，不要總是用成績(jī)來(lái)衡量我的表現(xiàn)，我需要時(shí)間，我會(huì)努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)的?！?/p>

評(píng)語(yǔ)：通過(guò)競(jìng)選這件事，寫出了要對(duì)爸爸說(shuō)的心里話，字里行間流露出了小作者真實(shí)的情感。語(yǔ)句通順，語(yǔ)言流暢。（指導(dǎo)教師：劉詠超）

媽媽，我想對(duì)你說(shuō)

河鋪中心小學(xué) 四年級(jí) 鄒錦紅

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了，我愛(ài)您。

從我呱呱墜地的那一刻起，您就開始為我操勞，無(wú)微不至地照顧我。讓我從一個(gè)蹣跚學(xué)步孩童，成長(zhǎng)為可以獨(dú)立照顧自己的小學(xué)生，您花費(fèi)了多少時(shí)間，付出了多少心血。女兒把這些都記在心里，一直都想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝！”

媽媽，您還記得上個(gè)月的那場(chǎng)大雨嗎？一場(chǎng)突如其來(lái)的冷空氣，將溫暖如夏的春天一下子變成冬天。前一天還是陽(yáng)光明媚，僅過(guò)了一晚，第二天就是暴雨傾盆。因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，在校寄宿的我沒(méi)有帶多少衣服。上午坐在教室里瑟瑟發(fā)抖的我，多么期望能有一件棉衣御寒啊。下課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)您就站在教室門口，褲腿上還往下滴著水，可是您手里裝著衣服的包包卻沒(méi)有一丁點(diǎn)的淋濕?？粗銉龅冒l(fā)白的臉，我的眼淚奪眶而出，什么也說(shuō)不出來(lái)，只是沖過(guò)去緊緊地抱著你。您幫我擦去眼淚，溫柔地說(shuō)：“傻孩子，哭什么，媽媽這不給你送衣服來(lái)了，沒(méi)凍著吧？”我激動(dòng)得一句話都說(shuō)不出來(lái)，只是抱著你，一個(gè)勁地?fù)u頭。您沒(méi)有等雨停就回家去了，因?yàn)榧依镞€有家務(wù)需要您做?？粗L(fēng)雨中您撐著傘的單薄身影，我的心久久的不能平靜。

周末回家之后，才得知，那天您回家之后就感冒了，又是吃藥又是打針，整個(gè)人都瘦了。看著您清瘦的臉龐，我感覺(jué)很愧疚，要是我能照顧好自己，媽媽您就不會(huì)生病了。

媽媽，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)您說(shuō)過(guò)愛(ài)你，現(xiàn)在我要說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您。我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。相信我，媽媽，我會(huì)做到的?！?/p>

評(píng)語(yǔ)：本文感情真摯，層次分明，流暢的語(yǔ)言讓人感受到母女之間那深厚的感情。（指導(dǎo)老師：陳 聰）

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)

三河口鎮(zhèn)中心小學(xué) 四

（一）班 陳雨欣

媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：“媽媽，我想擁有自由，變成一只小鳥，飛得更高更遠(yuǎn)?！?/p>

媽媽，您也曾想讓我學(xué)習(xí)成績(jī)好。但是，您想啊，如果您一直用溺愛(ài)來(lái)關(guān)照我，我的成績(jī)能提高嗎？

有一次，我想倒一杯開水喝，您說(shuō)：“你還小，如果傷著了怎么辦？還是我來(lái)幫你倒吧?！蔽蚁胂匆浑p襪子，您又說(shuō)：“水很涼，讓媽媽來(lái)幫你洗吧?！?/p>

媽媽，在那時(shí)我的心中不是幸福，而是傷感。您知道為什么嗎？因?yàn)榕畠河X(jué)得您一直把所有事攬給您一個(gè)人做，那您讓女兒做什么呢？

媽媽，在您心中，難道我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)是一個(gè)小孩嗎？媽媽，我就是一只被您關(guān)在籠子里的鳥，飛也飛不高。

媽媽，我要的是自由歡樂(lè)的世界，而不是孤獨(dú)與寂寞的小屋。我渴望自由，我期盼理解，您能給我嗎? 評(píng)語(yǔ)：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心明確，論述有力度，讀后給人啟迪。（指導(dǎo)老師：程清泉）

謝老師，我想對(duì)您說(shuō)

三河口鎮(zhèn)中心小學(xué) 四（3）班 辛 銀

謝老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了。看著您瘦瘦的身體，我真擔(dān)心?？晌乙且惶鞗](méi)看到您，我又真的想看到您?！?/p>

還記得那天數(shù)學(xué)課上，您正繪聲繪色的給我們講長(zhǎng)方形，突然您半天沒(méi)吭聲，正在我們?cè)尞惖臅r(shí)候，你的腳又晃了一下，好像站不住了似的，豆大的汗珠從你蒼白的臉頰上流了下來(lái)，我們都好擔(dān)心?？赡Ａ艘幌?，又開始講起來(lái)：“這一條邊比那一條邊長(zhǎng)一些??”課后我們都議論著您是不是生病了，您會(huì)不會(huì)不來(lái)了?？傻诙煳覀冇挚吹侥癫娠w揚(yáng)地出現(xiàn)在教室門口，我們好高興。您的敬業(yè)精神真讓我們佩服！

就在前天，您進(jìn)教室的時(shí)候，腳一拐一拐的，我們正納悶，您說(shuō)：“我一不小心，把腳底劃了一個(gè)口子。你們可別像我這樣粗心啊！”那天課堂紀(jì)律顯得特別好，特別是下課要去吃飯的時(shí)候，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人往外沖，都是等您走出了教室門，再有序的出去。我們出來(lái)時(shí)看到您在笑，可不知道為什么您的眼圈還紅紅的。

謝老師，您總是和我們?cè)谝黄?，陪伴著我們，身體不舒服還堅(jiān)守工作，把我們都教得很好，我們大家都很感動(dòng)，很感激您。我們希望您天天開心，別再生??！

評(píng)語(yǔ)：從文中我們看到了一個(gè)可敬可親的老師，也看到了一群可愛(ài)懂事的孩子，他們一起譜寫著愛(ài)的贊歌。繼續(xù)努力，你一定會(huì)更棒?。ㄖ笇?dǎo)老師：談翠麗）

我和凡卡比童年

河鋪中心小學(xué) 六年級(jí) 程 爽

今天的我們，在父母的懷抱中，在爺爺奶奶的呵護(hù)下，童年多姿多彩。相比之下，俄國(guó)作家契科夫筆下的小主人公——凡卡卻有著和我們完全不一樣的童年。

凡卡生活在黑暗的資本主義社會(huì)里，到處充滿了金錢、權(quán)勢(shì)的氣味。在這樣的環(huán)境中生活下去，對(duì)凡卡來(lái)說(shuō)是無(wú)比艱難的。他沒(méi)有錢，生活對(duì)他來(lái)說(shuō)成了一種考驗(yàn)。而我們則生活在一個(gè)和諧的社會(huì)中，父母為我們打造好了一切，我們每天輕松地玩耍、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，不需要去操勞這個(gè)、擔(dān)心那個(gè)。

凡卡是個(gè)孤兒，沒(méi)有爸爸媽媽，也就談不上去享受父愛(ài)和母愛(ài)。他從小與慈祥的爺爺相依為命。九歲那年，他被送到鞋匠阿里亞不涅那兒做學(xué)徒，開始了悲慘的生活。我們和他不一樣，我們有爸爸媽媽，從小就生活在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境里。

凡卡在鞋店里忍饑挨餓，每天只能吃一點(diǎn)面包和稀粥，連茶都沒(méi)有一杯，還要睡在過(guò)道里，穿的只有破皮襖和薄薄的襯衫，用的是一支生銹的鋼筆。我們的生活環(huán)境和凡卡截然不同。吃的是營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，穿的是溫暖舒適的衣服，住的是漂亮的房子，這些都比凡卡好。

我們應(yīng)該珍惜今天的生活。

評(píng)語(yǔ)：通過(guò)和凡卡比童年，學(xué)會(huì)要珍惜眼前的一切。層次分明，認(rèn)識(shí)深刻。（指導(dǎo)老師：汪先佳）

一把雨傘

張廣河中心小學(xué) 五年級(jí) 喻 露

“嘩啦嘩啦??” 窗外下起了傾盆大雨。怎么辦，怎么辦？就快下課了，都怪我不聽(tīng)媽媽的話，沒(méi)有帶雨傘。這下可好了，我怎么回家呀！

今天早上，陽(yáng)光明媚，出門的時(shí)候并沒(méi)有下雨，媽媽叫我?guī)О褌阋苑廊f(wàn)一。我說(shuō)：“天氣這么好，怎么可能下雨呢！反正我不帶，太麻煩了！”說(shuō)著，我就到學(xué)校去了。媽媽在背后搖搖頭，說(shuō)道：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”

現(xiàn)在，外面果然下起了大雨，眼看著就要下課了，我好后悔，后悔早上沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話把雨傘帶著?！岸ｂ忊??”鈴聲過(guò)后，同學(xué)們紛紛打著雨傘回家了。我一個(gè)人在教室外焦急地等待，急得像熱鍋上的螞蟻。眼看著雨越下越大，天也越來(lái)越黑，我捶捶自己的頭，后悔不已。正在這時(shí)，我向校門口望去，雨簾中出現(xiàn)了一個(gè)瘦弱的身影，那身形我覺(jué)得特別熟悉。果然，真的是媽媽，我的好媽媽，她來(lái)給我送雨傘了！我激動(dòng)地跑了過(guò)去，媽媽把我的小花傘遞給我，說(shuō)：“以后還聽(tīng)不聽(tīng)老人言??？”我連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“聽(tīng)，聽(tīng)，以后媽媽的話我一定聽(tīng)，我再也不任性了。”

說(shuō)完，我挽著媽媽的手，一起高高興興的回家了。母女倆的身影漸漸消失在雨霧中?? 評(píng)語(yǔ)：小作者將生活中發(fā)生的一件小事敘述得非常清楚，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。（指導(dǎo)老師：胡雄剛）

感受幸福

三河口鎮(zhèn)中心小學(xué) 三（1）班 涂 薇

幸福是什么？幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單：努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)是幸福的；幫助別的同學(xué)共同進(jìn)步這也是幸福。

有巧克力吃是快樂(lè)的，如果你能把它分一些給別的小伙伴，便會(huì)甜在他們的嘴里，樂(lè)在你的心上。幸福是什么？幸福其實(shí)很容易。

公交車上，給爺爺奶奶讓個(gè)座，容易不？你小小的一個(gè)善舉，就會(huì)讓人覺(jué)得社會(huì)真溫暖，這不是很幸福的一件事嗎？

班里的值日生病了，你能不能替他一天，幫他擦個(gè)黑板掃個(gè)地，你今天的舉手之勞，可能在明天就收獲到一份真摯的友情，你說(shuō)幸福不幸福？

讀《郭明義爺爺寫給少年朋友的話》，讓我感受到其實(shí)幸福離我們很近，一伸手就可以抓到??努力學(xué)習(xí)，取的好成績(jī)是幸福；幫助同學(xué)是幸福；與同學(xué)分享美食是幸福；公交車上給老爺爺老奶奶讓個(gè)座、搭把手更是幸福??

身邊有友愛(ài)，處處藏真情。在家里幫奶奶洗一次碗，掃一次地是幸福；給爸爸媽媽端杯熱茶，倒一盆洗腳水是幸福；給鄰家小弟弟擦一次鼻涕，背一次書包更幸福??

好事無(wú)大小，時(shí)時(shí)記心中。校園中撿起一片紙屑，抹去一處污垢是幸福；問(wèn)一聲“您好”，道一聲“謝謝”是幸福。

讓我們攜起手來(lái)誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，以雷鋒叔叔為榜樣，做雷鋒的傳人，向幸福邁進(jìn)吧！

評(píng)語(yǔ)：能從郭明義爺爺?shù)募恼Z(yǔ)中感悟幸福并能聯(lián)系身邊的實(shí)際事例進(jìn)行詮釋，好！習(xí)作層次清楚，文句樸實(shí)，行文流暢，號(hào)召式的結(jié)尾具有強(qiáng)烈的感召力。（指導(dǎo)老師虞正朝）

媽媽的愛(ài)

馬王河中心小學(xué) 六年級(jí) 丁 琪

世界上有一種愛(ài)，它比山高，比海還要深，那就是母愛(ài)。

母愛(ài)是無(wú)可替代的，是無(wú)私的。有一次，我不小心把水瓶打碎了，收拾的時(shí)候，手卻被碎片割傷了，鮮血直流。我疼得直流眼淚，這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)了，她急忙跑過(guò)來(lái)看了看，然后迅速找來(lái)藥和創(chuàng)口貼輕輕地給我包扎，生怕弄疼我。我本來(lái)以為媽媽會(huì)責(zé)怪我，可是媽媽只是說(shuō)了句：“以后收拾的時(shí)候小心點(diǎn)，不會(huì)弄讓媽媽來(lái)，注意手受傷不要沾水了??”頓時(shí)，我覺(jué)得心里一股暖流涌動(dòng)著，原來(lái)媽媽的愛(ài)一直就圍繞在我身邊。

母愛(ài)是深沉、和藹的。一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我只得了六十多分，看著那刺眼的分?jǐn)?shù)，我心里很難受，于是在路上拖拉著很晚才回到家。媽媽因?yàn)闆](méi)見(jiàn)我按時(shí)回家就急的到處找我，后來(lái)回到家才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在家了。媽媽又急又氣，批評(píng)了我?guī)拙?，?jiàn)我一直不說(shuō)話，她就覺(jué)得不對(duì)勁，又坐下來(lái)摸著我的頭詢問(wèn)我怎么了。我把沒(méi)考好的事情一五一十地告訴了媽媽，想著媽媽每天做農(nóng)活那么辛苦，回家還不停地為我操心，我心里的愧疚感就油然而生?？墒?，媽媽聽(tīng)了我的話后和藹地說(shuō)道：“原來(lái)是為考試啊，你都知道沒(méi)考好，說(shuō)明你很有上進(jìn)心，這次不如意，我們接著努力，找出原因，爭(zhēng)取下次有大的進(jìn)步！”媽媽的話如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，我紅著臉說(shuō)著：“媽，我錯(cuò)了，以后不這么晚回家，讓你擔(dān)心了，我還要好好用功，認(rèn)真聽(tīng)講，下次考試一定拿個(gè)高分給你看！”媽媽笑著說(shuō)：“好好，媽媽相信你！”看著媽媽慈祥的笑容，我也含著淚笑了。

母愛(ài)是天底下一切東西都換不來(lái)的，也是無(wú)法用金錢衡量的?，F(xiàn)在是，以后是，永遠(yuǎn)都是。還記得那個(gè)下午，我和媽媽一起到離家很遠(yuǎn)的地里去摘花生，去的時(shí)候感覺(jué)天氣還不錯(cuò)，后來(lái)摘了好一會(huì)，慢慢地下起了雨。我什么都沒(méi)帶，媽媽連忙把自己的帽子戴在我頭上，還把外衣脫給我穿上，生怕我淋濕一點(diǎn)?？粗鴭寢尩念^上身上都濕了，我的眼睛也有點(diǎn)濕潤(rùn)了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽不僅臉上皺紋多了點(diǎn)，兩鬢還添了幾絲白發(fā)。我們一天天長(zhǎng)大，可是她卻真的慢慢在變老，她為我們付出的太多了??

我才發(fā)現(xiàn)，縱使時(shí)光帶走母親的年輕容顏，也永遠(yuǎn)帶不走如此偉大、珍貴、美好的母愛(ài)！評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)句通順連貫，句子較生動(dòng)。通過(guò)描寫平時(shí)生活中的三件小事，以小見(jiàn)大地反映出了母愛(ài)的珍貴與美好。（指導(dǎo)老師：曾凡革）

一件令我感動(dòng)的事

河鋪中心小學(xué) 五年級(jí) 黃紫橙

社會(huì)上有許多值得我們學(xué)習(xí)的人和事，他們感動(dòng)著一代代人。四川雅安地震中那個(gè)姐姐英勇保護(hù)弟的事，我感受到了親情的可貴，信義兄弟的信守承諾??他們都是值得我們學(xué)習(xí)的，今天我來(lái)講講我身邊發(fā)生的感人故事。

去年暑假，我姑姑家做樓房，請(qǐng)了許多人幫忙。吃過(guò)晚飯，人們搬出凳子在磚跺下的陰涼地乘涼，幾位年輕的正在打撲克牌，程叔叔等幾個(gè)人正在旁邊觀看。一位輸了的年輕人一跺腳，身子向后一仰。呀！大事不妙！他身后的磚晃了一晃，搖搖欲墜，眼看著快要掉下來(lái)了。只見(jiàn)程叔叔手疾眼快地喊道：“小心?！边€一個(gè)箭步?jīng)_上前，一把推開那個(gè)年輕人。一旁的人們目瞪口呆，有的還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。只聽(tīng)“嘩啦”一聲響，磚全都倒了，程叔叔的腿被磚壓在了下面。人們呼喊起來(lái)，七手八腳地去搬壓在程叔叔腿上的磚。兩位大伯急忙叫車送程叔叔到了醫(yī)院。

一陣手忙腳亂之后，醫(yī)生來(lái)了：“小腿骨折了，得趕快手術(shù)?！贬t(yī)生說(shuō)道。只見(jiàn)那位年輕人熱淚盈眶，默默地等在手術(shù)室的門口。

程叔叔做完手術(shù)，第一句話便問(wèn)那位年輕人：“你沒(méi)事吧？”年輕人含著熱淚說(shuō)：“謝謝你，這次多虧了你了！”說(shuō)著，便要掏錢給程叔叔以示感謝，可是程叔叔說(shuō)什么也不要。

我在一旁看了許久，從程叔叔的眼神中我看到了真誠(chéng)。我不由得問(wèn)程叔叔：“你為了救他才受的傷，他給你補(bǔ)償，不是應(yīng)該的嗎？”他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得危險(xiǎn)可以避免，我不可能袖手旁觀。至于錢，我也不是為了錢，才救他的啊?！?/p>

是啊，多么淳樸的兩句話，不是為了錢，現(xiàn)如今，沒(méi)有多少人敢救人的。他是我心中真正的英雄！

評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)句流暢，敘事清晰，從其中的語(yǔ)句中感覺(jué)到了作者的細(xì)心觀察。不錯(cuò)，作文就是要細(xì)心搜集素材。（指導(dǎo)老師：郭 松）

童年趣事

馬王河中心小學(xué) 五年級(jí) 楊 雄

童年生活，就像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，像一串五光十色的珍珠，使人留戀，令人向往。童年生活中發(fā)生的一件件事大多已經(jīng)成為過(guò)眼云煙。但有一件事，卻深深地印在我的腦海中，使我現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得好笑呢！

記得那時(shí)我才上幼兒園，還是一個(gè)不懂事的淘氣包。經(jīng)常到醫(yī)務(wù)室找二叔玩?？啥搴苊Γ荒軒业教幫?。盡管如此，我還是天天都去，就像二叔的小尾巴一樣。

這天，我抱著我的心肝寶貝——塑料充氣娃娃，來(lái)到二叔的醫(yī)務(wù)室。當(dāng)我玩著充氣娃娃時(shí)，察覺(jué)它比以前小了些。心想：它一定是生病了，不然怎么會(huì)瘦了呢？正在我急得不知所措的時(shí)候，忽然想起二叔打針就能把病人的病治好，便想出了一個(gè)好主意。于是我偷偷地從二叔的箱子里拿出一根針和針管，又從抽屜里拿出一小瓶不知道治什么的藥水跑到小花園里開始了我的秘密行動(dòng)——給充氣娃娃打針。我先把藥水吸進(jìn)針管里，然后把娃娃放在腿上，安慰它說(shuō)：“乖寶寶，別怕，我會(huì)給你打輕點(diǎn)?！闭f(shuō)著，我把針頭對(duì)準(zhǔn)充氣娃娃的屁股，用力扎了下去。只聽(tīng)“噗”的一聲，嚇了我一跳。二叔從醫(yī)務(wù)室里跑了出來(lái)，看到我的寶貝娃娃成了一塊軟綿綿的塑料皮，笑著說(shuō)：“這下好了吧，你把它扎破了，里面的氣都跑出來(lái)了，娃娃這下沒(méi)氣了，只有明天再給你買個(gè)了?！蔽衣?tīng)了，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，我和二叔都笑了。

童年，像流水一樣一去不復(fù)返，但童年有趣的往事我卻永遠(yuǎn)忘不了。

評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)言流利生動(dòng)，通過(guò)回憶給塑料娃娃打針一事，點(diǎn)明了童年生活的美好和難忘。很不錯(cuò)，望再接再厲?。ㄖ笇?dǎo)老師：李詠陽(yáng)）

童年趣事

三河口鎮(zhèn)中心小學(xué) 五（1）班 曾 穎

“池塘邊的榕樹上，知了聲聲的叫著夏天，榕樹邊的秋千上只有蝴蝶停在上面??”每當(dāng)我哼著這首歌，就不由自主地想起我童年時(shí)發(fā)生的一件趣事。

這件事發(fā)生那一年夏天。姐姐正穿著裙子跳舞，我拿著姐姐的手機(jī)玩著游戲。正當(dāng)我玩兒得盡興時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲，我抬頭一看，花瓶墜落在地，我幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了。姐姐焦急地說(shuō)：“妹妹，你還笑，不知道嬸嬸很兇啊，知道她心愛(ài)的花瓶碎了，她非撥我的皮不可。”

看姐姐那焦急的模樣，我也跟著急了起來(lái)。姐姐對(duì)我小聲說(shuō)起來(lái)，這樣，那般。受不了姐姐的糖衣炮彈，決定替姐姐挨批了。說(shuō)完，我就跑到廚房去，拿了一個(gè)鍋，放在背上，這是出去逛街的爸爸媽媽還有嬸嬸正好從外面逛街回來(lái)。見(jiàn)我背著鍋，好奇地問(wèn)：“這是玩兒什么游戲？還背起了鍋?！蔽壹泵φf(shuō)到：“姐姐把花瓶弄碎了，又怕你們責(zé)怪她，姐姐哀求我來(lái)“背黑鍋”，我就答應(yīng)了她啊，她說(shuō)了，只要我背了黑鍋，你們就不會(huì)責(zé)罵她?！痹捯魟偮?，一家人笑得前俯后仰。

這件事直到現(xiàn)在還被家人拿出來(lái)說(shuō)笑，這就是我的童年趣事，相信你們的童年也有許多趣事吧！

評(píng)語(yǔ)：童年的真，童年的笑，童年的幸福樂(lè)溜溜。（指導(dǎo)老師：劉正明）

春 雨

馬王河中心小學(xué) 四年級(jí) 何思涵

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>

一場(chǎng)久違的春雨淅瀝瀝而來(lái)，似天女散花。春雨，有的似羊毛，有的似花針，密密地斜織著，籠罩著大地。雨點(diǎn)有的在房頂上頑皮地踏掉，順著屋檐往下落；還有的邊跳邊舞，墜落在積滿雨水的泥坑里。

雨慢慢停了，映入我眼簾的是一幅生機(jī)勃勃的景象。樹苗像嬰兒飲飽了甜美的乳汁，在大地媽媽的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，小草從泥里探出了小腦袋，一切都充滿了生機(jī)與活力。春雨，你是萬(wàn)物的乳汁，你是創(chuàng)造生命的使者。簡(jiǎn)評(píng)：小作者巧用擬人的手法，表現(xiàn)出了春雨的美好，讀來(lái)給人以美的享受，不錯(cuò)?。ㄖ笇?dǎo)老師：張鳳花）

家鄉(xiāng)的小竹林

張廣河中心小學(xué) 三年級(jí) 胡博琪 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)非常美麗的小竹林。

春天，細(xì)雨蒙蒙，蒼翠的竹林，迷蒙的煙霧，構(gòu)成了一副秀美的煙雨圖。細(xì)雨灑落在竹葉上，發(fā)出輕輕的聲響，那聲音像是仙女在彈琴，像是春蠶在吃桑葉。

夏天，竹子根根枝繁葉茂，青翠挺拔，直播云天，猶如一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的鋼鐵戰(zhàn)士。強(qiáng)烈的陽(yáng)光在這里只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，我們幾個(gè)小伙伴經(jīng)常在竹林里乘涼、游玩。

啊，可愛(ài)的小竹林，你為家鄉(xiāng)增添了美麗，為我們的生活增加了樂(lè)趣。我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小竹林。

評(píng)語(yǔ)：本文用了很多好詞好句，寫出了家鄉(xiāng)小竹林春天和夏天的特點(diǎn)，語(yǔ)句優(yōu)美，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。（指導(dǎo)老師：林 成）

水位警報(bào)器

三河口鎮(zhèn)中心小學(xué) 四（2）班 張 杰

有一次，我打開水龍頭準(zhǔn)備洗澡，突然想起剛看過(guò)書里的一段精彩內(nèi)容，就慌忙到外屋看起來(lái)。結(jié)果，浴缸里的水溢出來(lái)了，害我挨批不說(shuō)，還花掉了上午去打掃的時(shí)間。于是，我想：如果浴缸里的水到達(dá)一定的位置時(shí)能提醒我，那該多好??！

我和爸爸上網(wǎng)查了資料，終于找到了“水位警報(bào)器”的制作方法。我找來(lái)了一個(gè)音樂(lè)賀卡和電線，媽媽幫我找來(lái)了剪刀、透明膠帶和彩帶。

我們先把音樂(lè)賀卡剪開，仔細(xì)研究了音樂(lè)賀卡的發(fā)聲原理，小心翼翼地接上兩根電線。我還找了個(gè)塑料瓶，將瓶的上部分剪了，在左上方挖了一個(gè)小孔，將彩帶和電線連在一起，做成一條紅色的“警戒線”。接著我們開始將電線的高度調(diào)整好，我再用透明膠帶在瓶子外繞了一圈又一圈，防止電線和音樂(lè)賀卡掉下來(lái)。媽媽又提醒我：“純凈水的導(dǎo)電性不好！”為了加強(qiáng)水的導(dǎo)電性，我們給水加了一點(diǎn)點(diǎn)“佐料”——就是小塑料袋里加了一點(diǎn)鹽，再將它放進(jìn)“水位警報(bào)器”中。

“水位警報(bào)器”做好了，我們給浴缸加水。當(dāng)水位達(dá)到一定位置時(shí)，警報(bào)器響起了音樂(lè)聲。我和媽媽歡呼起來(lái)。

其實(shí)，這還不算是一個(gè)完整的“水位警報(bào)器”，這只是一個(gè)模型，等我長(zhǎng)大后，一定要做出一個(gè)方便千家萬(wàn)戶的“水位警報(bào)器”。

評(píng)語(yǔ)：小作者構(gòu)思巧妙，發(fā)揮了充分的想象力。詳細(xì)的敘述了“水位報(bào)警器”的制作過(guò)程，語(yǔ)句通順得體，有很好的創(chuàng)新精神。（指導(dǎo)老師：劉詠超）

第二篇：三河教育信息網(wǎng)?？谄咂谛W(xué)生作文《人物畫廊》

我們的班主任

饒家畈中心小學(xué)六年級(jí)李 穎

六年級(jí)上學(xué)期我們班來(lái)了一位新老師。聽(tīng)大家說(shuō)，那位老師姓方，二十來(lái)歲，很年輕，聽(tīng)到這，我便熱切的盼望著新老師的到來(lái)。

上課鈴聲響了，方老師走進(jìn)了教室，他中等個(gè)子，戴著眼鏡，瘦瘦的。上了講臺(tái)之后，在黑板上寫出了三個(gè)字“方仁峰”，他說(shuō)：“這是我的名字，這學(xué)期我教你們的語(yǔ)文和英語(yǔ)，并擔(dān)任你們的班主任，大家也可以把我當(dāng)成你們的大哥哥，我希望能做你們的朋友，做你們的哥哥。”

方老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

一天夜晚，大家都休息了，朦朧中我聽(tīng)到曾爽同學(xué)在重重的喘氣，并嘆息“我??我好難受”邊說(shuō)著，邊用拳頭捶著自己的胸口。大家也被驚醒了，連忙說(shuō)“曾爽不舒服！”就有同學(xué)說(shuō)：“快去找方老師！”“對(duì)，快去！”我說(shuō)。說(shuō)著我和鄒玉媛來(lái)到了老師的宿舍門口，敲起了門。里面立即傳出了方老師的聲音：“誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“方老師，曾爽不舒服，她覺(jué)得難受?！狈嚼蠋熁卮鸬馈澳銈兿然厮奚?，我就來(lái)！”不一會(huì)，方老師來(lái)到宿舍，走到曾爽那里喊著：“曾爽！曾爽！”我一看，原來(lái)曾爽暈過(guò)去了。同學(xué)們都慌了，大家紛紛議論著，該怎么辦?。?/p>

正當(dāng)我們六神無(wú)主時(shí)，方老師一邊讓我們幫曾爽把衣服穿好，一邊打電話給醫(yī)生。我們幫曾爽穿好衣服后，方老師就抱起了曾爽，向村醫(yī)務(wù)室跑去。一路上，方老師累極了，不時(shí)“呼呼”的喘著大氣，寂靜的山路上，他那急促的呼吸聲格外清晰，也格外感人。我們打著手電筒緊緊地跟著，燈光將他的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我在想，這長(zhǎng)長(zhǎng)的身影不正是他的高大形象嗎？到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生急忙給她檢查起來(lái)，并說(shuō)“高燒引起的，幸虧來(lái)得及時(shí)，我給她掛上點(diǎn)滴就沒(méi)事了。”我們這才松了一口氣。一會(huì)，曾爽醒過(guò)來(lái)了，方老師一邊親切地說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎，曾爽？”一邊給她喂水，像一位大哥哥似的。

方老師，您是我們的老師，您是更是我們的大哥哥！您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身體，你是我們的好老師，我們的大哥哥！謝謝您，方老師！

評(píng)語(yǔ)：文章寫出了自己的真情實(shí)感，用自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)老師的感謝！繼續(xù)加油?。ㄖ笇?dǎo)老師：方仁峰）

我愛(ài)肖老師

河鋪中心小學(xué)四年級(jí)辛迎潔

因?yàn)楣ぷ餍枰だ蠋熣{(diào)離我們班已經(jīng)三個(gè)月了。我非常喜歡肖老師，她離開了我們班，我的心都快碎了。每天晚上只要想起她，我就會(huì)躲在被窩里偷偷流眼淚。看著肖老師進(jìn)入其他班的教室，我總是癡癡地看著。

肖老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副近視眼鏡，在我們心里，她是個(gè)漂亮姐姐。她除了教書，還有一雙靈巧的手，常常在課外教我們智力折紙。她總是那么活潑、開朗，看著我們有的就是微笑，在她心里似乎只有快樂(lè)。

肖老師對(duì)我們?cè)谏钪锌偸菬o(wú)微不至地關(guān)懷。我自小就得了病，一年四季每天早晚都要喝藥。我媽媽怕我忘記喝藥，疾病發(fā)作，就把藥放在肖老師那里。肖老師每天千叮嚀萬(wàn)囑咐?？偸菃?wèn)我：“藥喝了沒(méi)有？”生怕我忘記了。每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，她還深夜來(lái)到我們寢室?guī)臀覀兩w被子。

肖老師對(duì)我的愛(ài)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，她那溫暖的愛(ài)心像熾熱的光溫暖著我們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的“姐姐老師”。

評(píng)語(yǔ)：文章有真情實(shí)感，抒發(fā)了對(duì)老師的熱愛(ài)之情，具體事例還可以更細(xì)致地描寫。（指

導(dǎo)老師：黃發(fā)輝）

這就是我馬王河中心小學(xué)三年級(jí)毛元寶

我呀，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，小小的鼻子，一張紅色的嘴巴微微向上翹起，一雙靈敏的耳朵可聽(tīng)事兒啦，烏黑的頭發(fā)光亮柔順。

我是個(gè)“小淘氣”，總會(huì)惹媽媽生氣，媽媽發(fā)火了，我就逃之夭夭。媽媽拿我沒(méi)辦法，就直搖頭，我則在一旁拌著鬼臉笑。現(xiàn)在我是三年級(jí)下學(xué)期的一名學(xué)生，媽媽有時(shí)夸我，有時(shí)罵我。夸我就是我的語(yǔ)文成績(jī)大大提高，考試名列前茅。

我很刁蠻，也很善良。刁蠻就是我老跟姐姐打架，我的姐姐說(shuō)我刁蠻。有一次，還把姐姐的手弄得流血了呢！

善良呢？就是每當(dāng)看見(jiàn)乞丐在乞討時(shí)，有錢就給錢他，沒(méi)錢我就會(huì)拿些吃的東西給他。我的錢雖然不多，但也是給社會(huì)做好事。

這就是我，淘氣、刁蠻、善良的我。

評(píng)語(yǔ)：小作者以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向大家介紹了一個(gè)淘氣、刁蠻而善良的我。層次清楚，語(yǔ)句流利，望再接再厲?。ㄖ笇?dǎo)老師：毛建文）

這就是我河鋪中心小學(xué)三年級(jí)楊思琪

我叫楊思琪，我在河鋪中心小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我就介紹一下我自己。

我的眼睛大大的，炯炯有神，一個(gè)高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，臉上有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，頭發(fā)雖不烏黑，但是很柔軟，我喜歡穿紅色的衣服，我的愛(ài)好是畫畫。

我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書，我家里有很多課外書。我的缺點(diǎn)是不細(xì)心，經(jīng)常不認(rèn)真檢查作業(yè)。我喜歡滑冰，有一次和爸爸比賽，爸爸都沒(méi)我滑得快呢！

這就是漂亮、可愛(ài)的我。我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，我也希和同學(xué)們成為好朋友哦！評(píng)語(yǔ)：你是一個(gè)聰明、可愛(ài)的小女孩，老師相信你今后一定能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，成為同學(xué)們的好朋友。（指導(dǎo)老師：韓厚明）

幽默的我饒家畈中心小學(xué)三年級(jí)張 浩

圓圓的腦袋上布滿烏黑亮麗的頭發(fā)，摸起來(lái)像刷子的硬毛般扎手。兩道眉毛很規(guī)則的往下彎著，像圓規(guī)劃下的兩道弧。一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)常左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，洞悉著一切新鮮事物。高高的鼻梁下長(zhǎng)了一張小嘴巴，可別小看了這張小嘴，因?yàn)榭克f(shuō)幾句話就常常讓人樂(lè)翻天。這就是我，一個(gè)幽默的我。

有一次課間活動(dòng)時(shí)間，我正在專心致志地看故事書。突然，學(xué)校養(yǎng)的豬從豬圈里“越獄”了，逃竄到我們的教室里來(lái)了。可是我正看到故事的精彩部分，就無(wú)心搭理這個(gè)不速之客。忽然有個(gè)奇怪的物體在侵犯我的腿，而且感覺(jué)粘糊糊的。我這才猛地一彎腰去探個(gè)究竟，結(jié)果跟這頭龐大的物體不小心進(jìn)行了一次“親密接觸”。旁邊同學(xué)都笑了，我卻一點(diǎn)尷尬都沒(méi)有，還一本正經(jīng)地坐起來(lái)，平靜地說(shuō)：“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，從我做起。”同學(xué)們被我逗得笑得前俯后仰。

哈哈，這就是幽默的我，一個(gè)大家喜歡的開心果。

評(píng)語(yǔ)：從開頭的外貌描寫到幽默事件的講述，語(yǔ)言充滿著幽默的風(fēng)趣，讓人覺(jué)得小作者

就是一個(gè)這樣的人。（指導(dǎo)老師：王 勤）

“淘氣”的我石門畈中心小學(xué)三年級(jí)彭俊豪

我是一個(gè)既淘氣又文靜的小學(xué)生。

記得一次，我和哥哥蕩秋千的時(shí)候，看見(jiàn)哥哥在秋千上睡著了，我就找來(lái)一跟棍子，撓哥哥的脖子，忽然他一下子就從秋千上掉下來(lái)了，把哥哥摔得四腳朝天，哥哥哭笑不得，說(shuō)我太淘氣了。

有時(shí)候上課我還會(huì)開小差。一次上數(shù)學(xué)課，我人在教室心里卻想著電視劇。老師看我一動(dòng)不動(dòng)地看著黑板，以為我在認(rèn)真聽(tīng)課，就讓我回答問(wèn)題。我的心一下子飛回來(lái)了，可是回答不出來(lái)。愣了半天，我問(wèn)老師問(wèn)什么，全班同學(xué)哈哈大笑，都說(shuō)我連老師問(wèn)的問(wèn)題都不知道。

這就是既淘氣的我！

評(píng)語(yǔ)：用兩個(gè)生活片斷，將“我”的淘氣真實(shí)再現(xiàn)出來(lái)，符合小孩子幼稚、好玩的特點(diǎn)。（指導(dǎo)老師：何秀珍）

感動(dòng)我的奶奶

八磊石中心小學(xué)五年級(jí)胡帥宇

小時(shí)候，我自身的抵抗力較弱，經(jīng)常生病，所以家長(zhǎng)經(jīng)常為這件事頭疼。

有一次放假后，我在桌子上看書，奶奶生病了，在床上躺著，爺爺干活去了，看著看著，忽然流鼻血了。

剛好奶奶叫我把房門關(guān)上。我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我流鼻血了?！蹦棠桃宦?tīng)就趕緊翻身下床，看了看，便拿來(lái)了臉盆和毛巾，奶奶把毛巾浸濕后放在我的脖子上，一只手在我脖子后拍，另一只手給我洗臉。大約過(guò)了一分鐘，水變紅了，但是我還在流鼻血，奶奶叫我仰著頭，她自己出門去買藥。

藥店離我家很遠(yuǎn)，奶奶自己生病了，而且當(dāng)時(shí)是夏天，大約走了五里路，奶奶買藥回來(lái)已經(jīng)是大汗淋漓了，我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流直涌心頭。

吃了藥，鼻子流血止住了，奶奶看著我好了她才到床上躺著直到第二天才起床，而奶奶第二天起床后第一件事就是問(wèn)我吃藥了沒(méi)有。

這件事雖然過(guò)去了很久，但是每次回想起來(lái)都令我感動(dòng)不已，我的爸爸媽媽都外出打工去了，但是還有一個(gè)疼我的奶奶，想到這里我都會(huì)覺(jué)得十分幸福。

評(píng)語(yǔ)：生病的奶奶不顧自身來(lái)照顧你，雖然事情很小，但從中能體會(huì)到奶奶對(duì)你濃濃的愛(ài)，我們要有一顆感恩的心。（指導(dǎo)老師：胡遠(yuǎn)志）

第三篇：作文小荷尖尖

徐文清同學(xué)：

你好！

一年級(jí)時(shí)，我們?cè)阡撉侔嗾J(rèn)識(shí)，成了好朋友?，F(xiàn)在，我想邀請(qǐng)你來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。

我的家鄉(xiāng)是平邑。如果你來(lái)了，就先到光明寺的林場(chǎng)來(lái)看看吧！明光寺林場(chǎng)有瀑布、有湖泊、有巨石、還有森林，真是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境啊！一道道瀑布高低錯(cuò)落，宛如白練騰空、銀花四濺，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的湖水，藍(lán)天、白云、森林、巨石、都倒映在湖水里，真像一幅幅五彩繽紛的圖畫?。∵@里的石頭才稀奇呢！有黑色的、紅色的、藍(lán)白相間的等等。有的石頭直徑才一厘米多，甚至幾毫米；有的石頭直徑卻有好幾米，真是五花八門??！羊腸小道的兩旁，是大片大片茂密的森林。

平邑的特產(chǎn)也很多呢！如金銀花、花崗石、煎餅等。其中金銀花、花崗石最為著名，銷往全國(guó)的金銀花、花崗石，幾乎都是平邑出產(chǎn)的。金銀花可以消炎、清熱解毒等，作用可大了！

怎么樣?聽(tīng)了我的話，你是不是心動(dòng)了？那就快來(lái)吧！

祝你學(xué)業(yè)有成、萬(wàn)事如意！

你的好朋友

任昱禎

2013年10月19日

王麗君同學(xué): 你好！

今年暑假，我們?cè)诒本┯斡攫^認(rèn)識(shí)的。今年的寒假，我想請(qǐng)你來(lái)聊城做客。

聊城雖然小，可是名聲景色和有名小吃可不少。比如我給你介紹一下我們這里的鐵塔和環(huán)城湖吧！

鐵塔有13層，平面八角形，是仿木結(jié)構(gòu)鑄造而成的，石砌束腰須彌座，有人物、鳥獸、花草浮雕。根據(jù)山東省博物館分析，鐵塔當(dāng)建于南宋或金代，位于鈴鐺胡北面。環(huán)城湖位于聊城西部，旁邊有一座城樓，登上城樓眺望環(huán)城湖，整個(gè)環(huán)城湖盡收眼底。湖面水平如鏡，風(fēng)一起，湖面碧波蕩漾。湖面上的船只，湖邊郁郁蔥蔥的樹木，構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。

接下來(lái)，我要給你介紹一下名吃，名吃比如沙鎮(zhèn)呱嗒和豆腐腦。沙鎮(zhèn)呱嗒外酥里嫩，餡兒也多，非常好吃。豆腐腦湯多味美，微微有一點(diǎn)兒辣，豆腐腦是由豆腐加上湯和辣椒做成的。如果你吃上一口沙鎮(zhèn)呱嗒，喝上一口豆腐腦，那真是鮮香美味，讓人垂涎三尺！

聽(tīng)了我的介紹，你一定會(huì)動(dòng)心吧！請(qǐng)到聊城來(lái)，這里一定會(huì)讓你快樂(lè)非凡的。

祝你生活愉快！

周星語(yǔ)

2013年10月20日

親愛(ài)的姥姥：

您好！您的身體還好嗎？您什么時(shí)候能來(lái)我們聊城？我會(huì)帶您去東昌湖游玩。說(shuō)起東昌湖，還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)哪！

傳說(shuō)，聊城一帶原來(lái)是一片梧桐林，住著一對(duì)鳳凰，統(tǒng)帥著林中百鳥，過(guò)著幸福的生活。有一年發(fā)大水，東海一條惡龍來(lái)到此地，驅(qū)走了鳳凰，使這一帶變成了一片汪洋，人們叫它東洲湖。地方官想在這里建城，鳳凰的兒子王東和王昌承擔(dān)了這件事情。東海惡龍又企圖摧毀鳳凰城，王東和王昌力戰(zhàn)惡龍，終于，惡龍?zhí)油鶘|海。引海水來(lái)灌城，王東和王昌用身子堵住水道。人們便把環(huán)城湖取名東昌湖。

東昌湖一碧萬(wàn)頃，湖波蕩漾，周圍林茂花繁，景色優(yōu)美。金秋時(shí)節(jié)，乘船在東昌湖上，迎面吹來(lái)陣陣菊花香氣，令人心曠神怡。看到這里，您一定動(dòng)心了吧。

您快來(lái)聊城吧！我在這里等著您！

您的外孫女 劉曉坤

2013年10月19日

劉楊睿涵：

你好！

在很小很小的時(shí)候，我們就認(rèn)識(shí)了，并且成為好朋友。今年寒假，我想請(qǐng)你來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。

我的家鄉(xiāng)-----聊城，是全國(guó)聞名的“江北水城”，而且還是一座古城，著名的名勝古跡有鐵塔、古樓、海源閣、山陜會(huì)館；有風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人的東昌湖；

還有充滿詩(shī)情畫意的江堤樂(lè)園……能讓人留戀往返、樂(lè)不思蜀！

另外，我的家鄉(xiāng)更有豐富多樣的特產(chǎn)品，如東阿阿膠甲天下，阿膠既能補(bǔ)血，也能增加抵抗力和免疫力。沙鎮(zhèn)呱嗒是聊城最著名的小吃，又黃又嫩，吃起來(lái)很脆，而且香而不膩，準(zhǔn)能讓你一飽口福。相信這時(shí)你已經(jīng)“口水直流三千尺”了吧？如果想品嘗的話，就趕緊來(lái)吧，我和家鄉(xiāng)會(huì)張開雙臂歡迎你！

祝你生活愉快

你的好朋友：王憶豪 ；

動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)

聊大附小

李卓群

一個(gè)晴朗的下午，小動(dòng)物們?cè)谝黄痖_聯(lián)歡會(huì)。在聯(lián)歡會(huì)上，小動(dòng)物們八仙過(guò)海-------各顯神通。聽(tīng)啊，小豬在開心的敲鼓，像轟隆的雷霆，小兔鼓著腮幫子在吹喇叭，喇叭聲真清脆啊，小鳥們也不甘落后，飛過(guò)來(lái)唱起了歡樂(lè)的歌?？茨?，小牛站著蕩秋千，真神氣啊，花兒也隨著這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲跳起舞來(lái)。太陽(yáng)公公看到這快樂(lè)的景象，也高興的笑了。這真是個(gè)快樂(lè)的聯(lián)歡會(huì)啊。

我最喜歡的毛絨玩具

聊大附小

李卓群

我有一個(gè)可愛(ài)的毛絨玩具----小狗，她是我上迪士尼英語(yǔ)班的獎(jiǎng)品。我非常喜歡喜歡她。簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手：吃飯的時(shí)

候抱著她，睡覺(jué)的時(shí)候摟著她，就算看書的時(shí)候也讓她參加。下面我就介紹介紹她的樣子吧：她穿著一身潔白的衣服，而腳心和耳朵還有小尾巴都是天藍(lán)色的，烏黑發(fā)亮的鼻頭和眼睛顯得特別可愛(ài)。她的頭上戴著一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，脖子上系著橘黃色的絲巾。聽(tīng)了我的介紹，你們也覺(jué)得我的小狗很可愛(ài)吧。

美麗的夜晚

晚上，彎彎的月亮掛在深藍(lán)色的天空，依偎在月亮身邊的星星一閃一閃的，好象一雙雙小眼睛，美麗極了。小紅已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。小貓呢？原來(lái)它在開心的玩毛球，因?yàn)樗稽c(diǎn)也不困。

親愛(ài)的王小媛：

你好嗎？

上次去你的家鄉(xiāng)玩，給我留下了深刻的印象。這次，我邀請(qǐng)你到我的姥姥家——日照，你一定也會(huì)非常快樂(lè)的。

日照青山綠水，碧海藍(lán)天。最著名的風(fēng)景區(qū)要數(shù)竹洞天、九仙山了。竹洞天占地1000多畝，一片翠綠。竹林百鳥爭(zhēng)鳴，河面上白鷺嬉戲，既是一個(gè)天然氧吧，又是一個(gè)天然植物園。少數(shù)民族還為游客

表演上刀山下火海的雜技呢，令人大開眼界。九仙山也是個(gè)不錯(cuò)的風(fēng)景區(qū)，古詩(shī)人曾贊頌說(shuō)：“蒼苔斑駁石壁上，階隙春草年年青”。叢林中的小鳥“嘀啾、嘀啾——”叫著；小溪“嘩嘩、嘩嘩——”淌著，使整個(gè)峽谷顯得格外幽靜。九仙山最為有名的瀑布—— 黑白龍?zhí)镀?，感覺(jué)從天而降，氣勢(shì)磅礴，極為壯觀。

日照的綠茶遠(yuǎn)近聞名。茶色碧綠，清香撲鼻。倒在一個(gè)小杯子里，品一品，立刻會(huì)另人沁人心脾，回味悠長(zhǎng)。

看了這些，王小媛一定心動(dòng)了吧，來(lái)吧，我一定會(huì)等著你。

祝你天天幸?？鞓?lè)！

你的好朋友 李昭儀 2013年10月20日

親愛(ài)的臧一一姐姐：

你好！

我們一起玩了六年。在我六歲時(shí)，你去青島了。我好想你哦，來(lái)我的故鄉(xiāng)玩吧！

我的故鄉(xiāng)坐落在古木參天的蒙山腳下，周圍四面環(huán)山，風(fēng)景如畫。村莊前有一個(gè)面積很大、碧波蕩漾的云蒙湖。一個(gè)個(gè)村莊被重巒疊翠所掩蓋，宛如一棵金桂，得從綠葉叢里找村莊了！

秋收的景象尤為美麗，萬(wàn)頃良田穿上了黃色的棉襖；山上的楓葉色如霞，美如錦，紅勝火，宛如紅云灑滿山坡。

姐姐，你知道嗎？這里的春節(jié)可熱鬧了！一大早，禮炮隆隆，真是“禮炮聲聲震天下”呀！在禮炮聲中，各家各戶撣撣靠墊，擦擦沙發(fā)，把家里收拾得井井有條，在自家門上貼個(gè)大大的“?！弊郑群蚩腿说絹?lái)！用完早餐后，大家要去拜年。各家在茶幾上放上一盤色彩斑斕的花生、一盤甜蜜蜜的糖果、一盤又香又脆的瓜子，熱情迎接大

家的到來(lái)。家家戶戶氣氛祥和，喜氣洋洋。

聽(tīng)了我的介紹，你一定會(huì)動(dòng)心吧？請(qǐng)你在2014年春節(jié)期間，來(lái)沂蒙山區(qū)吧！來(lái)我的故鄉(xiāng)吧！熱情的蒙陰人會(huì)張開雙臂歡迎你！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

你的好朋友

楊邦贊

2013年10月18日

帥氣的叔叔：

你好！

聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，下個(gè)月你們一家要來(lái)聊城觀光旅游，我聽(tīng)說(shuō)后特別興奮，因?yàn)槲铱梢钥吹娇蓯?ài)的小妹妹了。在你來(lái)之前，我先為你介紹一下聊城——風(fēng)光秀麗、風(fēng)景如畫的江北水城，你想知道嗎？

我們這的名勝古跡非常多，有巍峨壯麗、氣勢(shì)非凡的光岳樓；雕梁畫棟、金碧輝煌的山陜會(huì)館；遼闊無(wú)垠、碧波蕩漾的東昌湖；紅墻黃瓦、典雅莊嚴(yán)的孔繁森紀(jì)念館……真是數(shù)不勝數(shù)。聊城之所以叫水城，是因?yàn)槲覀冞@有個(gè)全國(guó)最大的人工湖，有五個(gè)大明湖大小。人們叫它為環(huán)城湖，因?yàn)樗h(huán)繞古城，打造出“城中有湖，湖中有城”的風(fēng)貌。

聊城的風(fēng)味小吃也數(shù)不勝數(shù)，有外焦里嫩、香味可口的沙鎮(zhèn)呱嗒；顏色金黃、酥脆美味的八批果子；肉嫩骨酥、色鮮味美的魏氏熏雞……寫到這我的口水都流出來(lái)了。

叔叔，我都有些迫不及待了，你快點(diǎn)來(lái)吧，讓我們陪你們?yōu)g覽美麗的聊城，品嘗美味的傳統(tǒng)小吃。

祝你及家人身體健康，美滿幸福！

你的侄女 卜鳳于飛

2013年10月19日

我的理想

我的理想是做一名教師。因?yàn)槲业膵寢尵褪抢蠋?，媽媽的學(xué)生很佩服她。媽媽告訴我說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。所以我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名老師。像媽媽一樣教育學(xué)生。

一天下午放學(xué)后，天上下起了傾盆大雨。家長(zhǎng)都把孩子們陸陸續(xù)續(xù)的接走了。只有小明還在學(xué)校門口等著。他心里焦急的想：“媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)接我呢？”這是小麗拿者雨傘走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)小明：“你需要幫助嗎？”小明說(shuō)：“我的媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我怎么回家呢？”小麗說(shuō)：“我送你回家吧。”小明高興的說(shuō)：“謝謝你，小麗?！毙←愓f(shuō)：

“不用謝，這是我應(yīng)該做的，朋友之間要互相幫助?！闭f(shuō)完他們就高高興興的背著書包走了。

星期天下午，我和媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)買菜。來(lái)到市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那里的人真多啊。柜臺(tái)上的菜也很多，有長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角，有白的像雪一樣的蘿卜，有渾身張滿刺兒的黃瓜，還有圓圓的土豆------媽媽挑來(lái)挑去，買了我最愛(ài)吃的白菜和豆角。然后我們就高高興興的回家了

第四篇：小荷尖角主持詞

小 荷 尖 角

——慶六一暨鄉(xiāng)村少年宮成果展示（節(jié)目開場(chǎng)前三分鐘）

開場(chǎng)白：各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們我們小劉寨小學(xué)的“小荷尖角”——慶六一暨鄉(xiāng)村少年宮成果展示即將開始，首先對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。在表演過(guò)程中，請(qǐng)大家保持安靜，不要走動(dòng)，做孩子的榜樣，在六一到來(lái)之際，獻(xiàn)給孩子們一份最好的禮物,謝謝大家！

女師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男師：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們

女生：敬愛(ài)的老師們

男生：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好！

女師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎大家的到來(lái)。

男師：歡迎大家在百忙之中參加小劉寨小學(xué)“ 小荷尖角——慶六一暨鄉(xiāng)村少年宮成果展示”活動(dòng)。

女生：這幾年來(lái)我校立足實(shí)際，在上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在家長(zhǎng)和社會(huì)的支持下，持續(xù)開展了豐富多彩的少年宮活動(dòng)，努力讓每一位小劉寨小學(xué)的學(xué)生都能健康、快樂(lè)、全面的發(fā)展，為每一個(gè)孩子的終身成長(zhǎng)奠基。

男生：在此，也讓我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)家長(zhǎng)的理解和支持，表示衷心的感謝

女師：走進(jìn)六月，傾聽(tīng)南風(fēng)的呼喚：

男師：走進(jìn)六月，感受陽(yáng)光的溫暖。

女生：伴著微笑的朝陽(yáng)，男生：伴著熱情的歌舞，生合：我們終于迎來(lái)了全世界小朋友的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。師合：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：祝愿孩子們節(jié)日快樂(lè)！1男師：在去年春晚上有這樣一首歌，叫《倍兒爽》，那歌聲至今還在耳邊回響，但是我們廣場(chǎng)舞班的孩子卻用他們優(yōu)美的舞姿展示出來(lái)了，請(qǐng)大家欣賞廣場(chǎng)舞《倍兒爽》。

2男女生：女：辰旭，剛才我們的女漢子跳的怎么樣？

男：那心里叫一個(gè)爽。那就讓我們懷著這樣的心情去欣賞

下一個(gè)節(jié)目，由體育班同學(xué)帶來(lái)的相聲《打電話》.3女師：民族舞蹈的學(xué)習(xí)，特別能塑造孩子優(yōu)美的形體和美好的氣質(zhì)。但是舞蹈學(xué)習(xí)也是需要非常吃苦的，特別是基本功的練習(xí)。所以我們的孩子真的很棒！下面請(qǐng)大家欣賞舞蹈班技術(shù)技巧展示。

4男女師：男：像剛才下腰，前橋、后橋這些基本動(dòng)作，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)還真不行！真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功??！

孩子們基本功真棒，再年輕30歲我也去學(xué)劈叉。

女：那得看看你有沒(méi)有孩子們吃苦精神。但是我們美術(shù)班、手工科技班和毛筆書法班的小朋友也不甘示弱，他們?cè)诙潭涛宸昼姷臅r(shí)間內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)給大家畫出、剪出、寫出自己的精彩作品來(lái)。

男：讓我們一起來(lái)期待！

5女生：今年是馬年，祝大家都能馬到成功！看！這里還有一匹小馬也跑來(lái)慶祝了：請(qǐng)欣賞巴茜小朋友帶來(lái)的獨(dú)舞：《小馬放飛》。

6男女生：男：小馬跳的確實(shí)不錯(cuò)，但是我這里也準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目。

女：什么呀？肯定沒(méi)我們的好。

男：不信，那我們PK一下。

女：請(qǐng)大家欣賞蔣雨潔小朋友給大家?guī)?lái)的故事《虎口拔

牙》。

7男女師：女：劉老師，我聽(tīng)說(shuō)咱們學(xué)校器樂(lè)班的合奏非常棒，在上周新密市的器樂(lè)合奏驗(yàn)收比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，讓我們大家也飽飽耳福吧？

男：好。請(qǐng)大家欣賞器樂(lè)合奏《我們多么幸?！?、《金蛇狂舞》。

8男生：不但我們專業(yè)班同學(xué)很棒，我們其他班的同學(xué)也多才多藝。手工班的XXX告訴我，她們四位女生在沒(méi)有老師指導(dǎo)的情況下，獨(dú)自利用視頻排練的舞蹈也非常棒！不相信？請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的舞蹈《我不上你的當(dāng)》。

9女師：童話故事伴隨著每一個(gè)孩子的童年?！顿u火柴的小女孩兒》是大家耳熟能詳?shù)墓适拢覀兛谡Z(yǔ)班的孩子們將這個(gè)故事進(jìn)行了創(chuàng)新，給大家?guī)?lái)了一出新戲。讓我們欣賞吧。

10女生：世界上有個(gè)人，她不求回報(bào)，但她會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你；無(wú)論你成功或失敗，她也會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你；那就是慈愛(ài)的母親。請(qǐng)聽(tīng)劉曉勇老師給大家?guī)?lái)的獨(dú)唱《母親》。

11女師：大家說(shuō)，劉老師唱的怎么樣？我們要不要再讓他再來(lái)一首？

（停頓）

男師：可是天氣炎熱，時(shí)間有限。我們學(xué)校多才多藝的老師還有很多，下面有請(qǐng)包秀田老師。

12女師：我們學(xué)校舞蹈班成立有兩年了，你看孩子們已經(jīng)又迫不及待想上場(chǎng)了。下面請(qǐng)大家欣賞舞蹈班孩子們帶來(lái)的《旗語(yǔ)飛翔》。13男師：這舞蹈真心的不錯(cuò)呀！但我們器樂(lè)班的同學(xué)也給大家?guī)?lái)了節(jié)目。請(qǐng)大家欣賞侯睿給大家?guī)?lái)的中阮獨(dú)奏《荷塘月色》。14女師：一曲荷塘月色讓我們感覺(jué)在這炎熱的季節(jié)，從池塘吹來(lái)了一絲清爽的微風(fēng)。朋友們，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧 相信不屈不撓的努力 相信戰(zhàn)勝死亡的年輕 相信未來(lái)、熱愛(ài)生命。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》。

15女生：揮動(dòng)彩云的翅膀,讓我們舞起來(lái)，舞動(dòng)心情把夢(mèng)打開,不要再等待。請(qǐng)欣賞廣場(chǎng)舞班帶來(lái)的舞蹈《今夜舞起來(lái)》

16男生：我們今天的節(jié)目即將接近尾聲，最后，請(qǐng)合唱班為我們帶來(lái)《歌聲與微笑》。

男師：今天小劉寨小學(xué)慶六一暨鄉(xiāng)村少年宮成果展示活動(dòng)至此結(jié)束。女師：祝愿我們小劉寨小學(xué)的明天會(huì)更好，我們鄉(xiāng)村少年宮會(huì)越辦越好。

男生：祝愿我們的爸爸媽媽身體健康！工作順利！

女生：祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！快樂(lè)成長(zhǎng)！天天都是兒童節(jié)！男師：讓我們

合：明年六一再見(jiàn)！（揮手）

小劉寨小學(xué)《小荷尖角》節(jié)目單

第五篇：“小荷尖尖杯”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽三年級(jí)優(yōu)秀習(xí)作范文

“小荷尖尖杯”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽三年級(jí)優(yōu)秀習(xí)作

負(fù)重的學(xué)生哥

漣水鄭梁梅實(shí)驗(yàn)學(xué)校 三（3）班 孫敏媛

“小鳥在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們??”放學(xué)了，小豬胖胖和小主人明明唱著歡快的歌高高興興地回家去。

他們來(lái)到主題樂(lè)園廣場(chǎng)，頑皮的小豬看見(jiàn)前面有一個(gè)蹺蹺板，立刻跳了上去，鬧著要和小主人玩一會(huì)兒。明明也覺(jué)得累了，一屁股坐了下去，把胖胖抬得老高。

小豬疑惑地對(duì)明明說(shuō)：“主人，主人，我‘天蓬元帥’好歹也有一百多斤呢！你還只是一位三年級(jí)的小學(xué)生，怎么可能比我還重呢？”

“唉！”明明嘆了口氣，搖了搖頭，取下書包扔在地上，揉了揉肩膀說(shuō)，“我哪能比你還重呀？都是這該死的書包，快要把我累垮了！”

“什么？書包比我還重？”小豬一臉驚奇，跳下蹺蹺板，想把書包拿起來(lái)。可是，他費(fèi)了九牛二虎之力才把書包擰到了蹺蹺板的一頭，自己坐到了另一頭。結(jié)果令小豬驚訝不已，“哇，書包真的比我還要重！小主人怎么受得了呢！”

“書包里裝的是什么呀？”小豬想看個(gè)究竟，急忙拉開拉鏈，只見(jiàn)里面的書本、作業(yè)本、工具書、文具挨挨擠擠的，生怕自己搶不到位置似的。“都有些什么呀？”小豬在書包里翻了起來(lái)，“語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，大小冊(cè)，課課通，漫畫書??”

“書包里為什么要裝這么多東西？少裝一點(diǎn)不行嗎？”小豬關(guān)切的問(wèn)。明明無(wú)奈地背起書包，對(duì)小豬說(shuō)：“胖胖，等你上學(xué)了，你就知道了！” “現(xiàn)在的學(xué)生哥，真是太負(fù)重了！”望著小主人拖著沉重的腳步回家去，小豬心里想，“也許，等到我上學(xué)了，書包就變輕了??”

想到這，小豬立刻哼起了來(lái)時(shí)的歌，“小鳥在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們??” 【教師點(diǎn)評(píng)】

小作者根據(jù)一幅兒童漫畫，展開豐富的想象，以小豬“高興—疑惑—驚奇—關(guān)切—期望”的心理變化為主線，用簡(jiǎn)單明了的故事情節(jié)，道出了現(xiàn)在學(xué)生哥沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。我想，這篇習(xí)作的成功之處，在于小作者不僅巧妙地寫出了自己的心聲，也讓讀者產(chǎn)生共鳴。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)尾中，小豬的快樂(lè)中蘊(yùn)含一種期待，“也許，等到我上學(xué)了，書包就變輕了?！币松钏肌?/p>

（指導(dǎo)老師：祁波）

減負(fù)！減負(fù)！

漣水縣外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 三（1）班 荀心雨

在遙遠(yuǎn)的“小荷尖尖森林里”有一只長(zhǎng)得非常胖的小豬，他叫胖豆。森林里的其他小動(dòng)物都嘲笑他，不和他玩，說(shuō)他長(zhǎng)得太胖，干什么都特別慢。胖豆很孤獨(dú)??終于有一天，胖豆踏上了尋找朋友的路——

胖豆很幸運(yùn)，他剛到達(dá)一座城市就遇到了一位好心的男孩收留了他。男孩家里很富有，他為胖豆建造了一所“豬豬樂(lè)園”，胖豆很快樂(lè)。漸漸地，胖豆發(fā)現(xiàn)他的朋友雖然吃得好，穿得好，但是他一點(diǎn)也不開心。男孩每天早早地就坐車上學(xué)去了，晚上回來(lái)，剛想和胖豆玩，就被媽媽拉進(jìn)書房了。胖豆只好在院子里靜靜地等待著??

今天是星期天，胖豆跟著男孩在院子里玩他從未玩過(guò)的蹺蹺板，他擺弄了一陣子，不懂這玩意兒，男孩細(xì)心地為他講解蹺蹺板的奧秘。胖豆和男孩一上一下，一下一上，他們玩得很開心，男孩的臉上洋溢著笑容?？墒沁€不到五分鐘，麗莉老師來(lái)了。麗莉老師是媽媽請(qǐng)的家庭教師，每個(gè)星期天都來(lái)給男孩上課。男孩一見(jiàn)到麗莉老師，臉上立即晴轉(zhuǎn)多云，耷拉著腦袋，一步一步地走進(jìn)書房??

胖豆玩得正開心，現(xiàn)在又沒(méi)人陪他玩了，只好扭著肥肥的大屁股，拖出男孩的書包?！耙弧⒍?、三??嘿——嘿——”好重呀！小豬喊著口號(hào)，好不容易將書包拽到蹺蹺板上?！敖K于又可以玩了——”胖豆爬上蹺蹺板的另一端，咦？怎么不動(dòng)呢？ “哎！這書包比我還重呀！”望著這重重的書包，再看看辛苦的男孩，胖豆不由得大聲叫到：“哇！學(xué)生哥怎么能吃得消！”“為了我的朋友，我一定要做點(diǎn)什么！”于是，胖豆收拾行李，游走于城市間，當(dāng)起了游說(shuō)家。

幾個(gè)月后，城市里爆發(fā)了了一次次由小豬帶領(lǐng)的減負(fù)游行?? 【教師點(diǎn)評(píng)】

這篇童話故事以小豬的視角揭露了當(dāng)下孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題，小作者想象合理，構(gòu)思巧妙：胖得沒(méi)有朋友的“胖豆”好不容易有了男孩這個(gè)朋友，卻發(fā)現(xiàn)男孩很不快樂(lè)，他的書包比肥肥的自己還重，為了幫助朋友，最終“胖豆”掀起了游行。文中既表達(dá)孩子“減負(fù)！減負(fù)！”的心聲，又散發(fā)著濃濃的友誼。樸實(shí)、自然的童心在文中得以體現(xiàn),使文章散發(fā)著清新的氣息。

（指導(dǎo)老師:濮 芹）

我們不是“學(xué)習(xí)機(jī)器”

漣水縣南門小學(xué)三（8）班 徐梓恒

在鄉(xiāng)下，人人都養(yǎng)一頭豬。一天，一頭小豬沖破豬圍欄，來(lái)到了兒童們玩的地方。小朋友們正玩得高興，誰(shuí)也沒(méi)注意小豬，有一個(gè)小朋友還把書包放在翹翹板的一端，小豬想：嘿，書包那么輕，我一定能壓過(guò)它。

小豬費(fèi)了九牛二虎之力，才爬到另一端。咦，奇怪，小豬竟然沒(méi)把書包壓上來(lái)，反倒被書包給壓上去了。小豬不禁大喊道：“哇，那么重，學(xué)生怎么吃得消呀，這估計(jì)也要幾十千克吧？”

這時(shí)，小朋友們走過(guò)來(lái)，氣乎乎地問(wèn)：“喂，喊啥喊，吵得我們玩都沒(méi)法玩。”小豬聽(tīng)了，用前蹄指了指書包。

小朋友們一看，好像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，大喊：“媽咪呀！書包居然壓過(guò)豬，破天荒！”“媽呀！快去看呀，世界奇跡呀！”大家跑來(lái)一看，吃了一驚，說(shuō)道：“快??快打電話給報(bào)社，我們村有頭超小的豬！”

這時(shí)，一位老者走出人群，不慌不忙地說(shuō)道：“大家別忙，與其說(shuō)豬小，但想想，是不是書包太重了呢？”大家突然安靜下來(lái)，都若有所思。

“對(duì)，我們不是‘學(xué)習(xí)機(jī)器’，我們要玩！”一位學(xué)生大喊?！皩?duì)！我們要玩！”幾乎所有的學(xué)生都喊起來(lái)，“我們不要學(xué)習(xí)，我們要玩！我們要玩！” 【教師點(diǎn)評(píng)】

沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有曲折的情節(jié)，沒(méi)有奇特的想象，卻構(gòu)思獨(dú)到，趣味盎然，立意深刻。小作者在短短一小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)寫作中構(gòu)思成文，無(wú)論是情節(jié)的安排、人物的刻畫，還是直抒胸臆的結(jié)尾，令人驚喜！

（指導(dǎo)老師：唐海峰）

知識(shí)的力量

漣水縣外國(guó)語(yǔ)小學(xué)三（7）班 荀雨心

雪花輕輕地飄，小豬格格遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一個(gè)小男孩——樂(lè)樂(lè)背著書包，正朝這邊走來(lái)。他將書包隨手甩在地上，自己則揚(yáng)長(zhǎng)而去。

格格好奇地走向書包，看著他瘦巴巴的身體，不禁笑了：“喂！學(xué)生哥，你咋這么瘦呢？”書包哭喪著臉，答道：“甭提了，小主人整天不務(wù)正業(yè)，上網(wǎng)吧。看，亂七八糟的東西凈往我的肚子里塞。你瞧瞧，我肚子里啥貨都沒(méi)有，唉！”說(shuō)完，他垂頭喪氣地走了。來(lái)年春天，格格又在小區(qū)樓下偶遇書包。書包像換了一個(gè)人似的，蹦蹦跳跳，臉色別提多紅潤(rùn)了！他高興地向格格打招呼：“格格，格格！你好哇！”格格詫異地瞪大眼睛：“你？！怎么??怎么回事？你換主人了？”書包笑瞇瞇地答道：“呵呵，我才沒(méi)換主人呢！先不管這些，咱們來(lái)玩蹺蹺板把?！闭f(shuō)完，還神秘一笑。蹺蹺板剛坐上去，差距就出來(lái)了：書包比格格重！格格不解地問(wèn)：“怎么回事？”書包笑著說(shuō)：“那個(gè)冬天，樂(lè)樂(lè)突然換了一個(gè)人——他被親愛(ài)的媽媽批評(píng)教育了一頓，醒悟了。他認(rèn)真學(xué)習(xí)，我肚子里的貨自然就多了！”

是啊，知識(shí)的力量比一切都重哪！想讓書包飽飽的同學(xué)們，知道該怎么做了吧？

【教師點(diǎn)評(píng)】

文章以小豬格格前后兩次遇到書包，發(fā)現(xiàn)書包截然不同的變化，讓讀者明白了深刻的道理：知識(shí)的力量比一切都重！小小故事，道出深刻的道理。故事結(jié)構(gòu)完整，想象合理，是一篇佳作。

（指導(dǎo)老師：周亞芹）

小豬交上了新朋友——書包

漣水縣軍民小學(xué)三（8）班 嵇子娟

陽(yáng)光燦爛的一天，小豬嘟嘟看到頭頂上金黃的太陽(yáng)，懶懶地說(shuō)：“今天的陽(yáng)光真好，我要好好地享受享受陽(yáng)光浴?！?/p>

小豬嘟嘟來(lái)到公園，躺在草地上，正享受著暖暖的陽(yáng)光。突然，看見(jiàn)學(xué)生哥的書包正坐在翹翹板上，好像有些不開心，便跑了過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)：“書包弟弟，你怎么不開心啦？”書包委屈地說(shuō)：“小豬哥哥，主人被我害慘了，現(xiàn)在也沒(méi)有人陪我玩了，怎么辦吶！”小豬疑惑地問(wèn)：“你的主人為什么被你給害慘了？”“因?yàn)槲沂种兀魅嗣刻毂持胰ド蠈W(xué)，他都要駝背了，還有可能長(zhǎng)不高了，我很傷心?！睍鸬馈?/p>

小豬又問(wèn)：“那我可以陪你玩兒?jiǎn)幔俊薄爱?dāng)然，不過(guò)，你不會(huì)嫌棄我吧？”書包反問(wèn)。小豬開心地說(shuō)：“我怎么會(huì)呢，我們快點(diǎn)兒來(lái)壓翹翹板玩吧！”小豬說(shuō)完便到書包的另一頭翹翹板上，別看小豬很重的樣子，可書包這頭好像沒(méi)動(dòng)過(guò)一樣，書包還是筆挺地坐在原位。小豬心想：不會(huì)是我看錯(cuò)了吧，不可能書包弟比我重啊，奇怪。小豬揉了揉眼睛，書包弟還在坐著，不，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是蹲著。小豬傻了眼，大聲說(shuō)：“哇，學(xué)生哥怎么吃得消？”書包難過(guò)地哭了起來(lái)，說(shuō)：“原來(lái)你還是嫌棄我！”“不！不！”小豬急忙說(shuō)：“我只是不知不覺(jué)脫口而出，沒(méi)有一點(diǎn)兒責(zé)備你的意思。書包弟弟，別難過(guò)了！”書包破涕為笑，開心地說(shuō)：“我們做朋友吧！”小豬興高采烈，拍手叫好：“沒(méi)問(wèn)題，我們做朋友！”于是他們?cè)诠珗@里玩了好久好久，歡樂(lè)的笑聲在公園里久久回蕩??夜幕就要降臨了，他們才依依不舍地離開了公園。

就這樣，小豬嘟嘟和書包成了十分親密的好朋友，有什么煩心事講給對(duì)方聽(tīng)，日子過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)的?！窘處燑c(diǎn)評(píng)】

童年因童話故事而美好。小作者用充滿童趣的擬人手法和豐富的想象，表現(xiàn)出小豬嘟嘟和書包關(guān)愛(ài)他人的美好心靈，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話、心理、神態(tài)的描寫，使文章頓生光彩，語(yǔ)言純凈、優(yōu)美。（指導(dǎo)老師：張 霞）

書包好重

漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班 周樂(lè)怡

有一天，一只小豬在大樹下面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書包。它想知道書包有多重，小豬想了好久，想到了一個(gè)好主意：用蹺蹺板，自已在一頭，書包在一頭，看看那頭向下沉，就知道那個(gè)重。

小豬把書包背在身上，剛背上去，就覺(jué)得身上像被一塊大石頭壓著一樣，背了一個(gè)小時(shí)還沒(méi)到蹺蹺板那里，這時(shí)，來(lái)了一只小狗，它向小豬打招呼：“豬兄弟，你在干什么呀？”“我在把這個(gè)書包背到蹺蹺板那里，想稱一稱誰(shuí)重？”小豬吃力地回答著。小狗聽(tīng)了，也和小豬一起背起書包來(lái)。它們一起背著書包背了一個(gè)多小時(shí)，小狗覺(jué)得很重，就不想了，我還要先回家呢！”小豬還是繼續(xù)地背著，過(guò)一會(huì)，終于到了蹺蹺板那里，它把書包放在一頭，自己又坐在那一頭。書包向下沉，小豬在上升，小豬喊著：“哇，學(xué)生哥哥怎么能吃得消！”正在這時(shí)，一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)了在蹺蹺板上的書包。他說(shuō)：“這不是我的書包嗎？它怎么會(huì)在這里？”小豬說(shuō)：“這是你的書包??！它這么重??！”小男孩說(shuō)：“是啊，我的書包里裝了很多書，有語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書、數(shù)學(xué)大冊(cè)、小冊(cè)??”小豬驚訝地說(shuō)：“這么多書啊，你真辛苦！”小男孩說(shuō)：“沒(méi)什么?！?/p>

事后，小豬知道了一個(gè)道理：只有不怕辛苦的人，才會(huì)取得成功?！窘處燑c(diǎn)評(píng)】

本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。結(jié)尾以“只有不怕辛苦的人，才會(huì)取得成功?！秉c(diǎn)明中心，意味深長(zhǎng)。

（指導(dǎo)老師：陸 蓮）

小豬莫兒對(duì)學(xué)生書包太重的觀念

漣水縣岔廟中心小學(xué)三（1）班 周心語(yǔ)

一天，小豬莫兒到蹺蹺板邊玩，看見(jiàn)蹺蹺板的一邊有一個(gè)巨大的書包，莫兒便往另一邊一跳。結(jié)果，小豬發(fā)現(xiàn)竟然壓不下去，驚訝地叫起來(lái)：“哇，學(xué)生哥怎能吃得消！”

莫兒想：這如今社會(huì)上的孩子可真可憐??！書包比我還重！他們不僅每天背著個(gè)巨大的書包，晚上回到家還有如山的作業(yè)。就連節(jié)假日的時(shí)間也被各種補(bǔ)習(xí)班給占領(lǐng)了，一丁點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有。不僅如此，家長(zhǎng)們還強(qiáng)迫他們一定要琴棋書畫樣樣精通、考試成績(jī)門門滿分。還有認(rèn)單詞、學(xué)寫字這些本是小學(xué)生干的事，家長(zhǎng)、老師們偏要讓幼兒園的那些天真爛漫的小朋友來(lái)做。

家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳并沒(méi)有錯(cuò)，但他們強(qiáng)迫孩子去做自己不喜歡的事情，這就有錯(cuò)了。因?yàn)閺?qiáng)迫性的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子不喜歡學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生逆反心理。有些孩子有畫家的天賦，但他們的父母卻想讓他們當(dāng)工程師，這就產(chǎn)生了逆反心理。所以，當(dāng)今孩子們都像個(gè)玩具“任人擺布”。這樣的孩子就算成了博士又有什么用呢？

正因?yàn)槿绱耍曳浅Ｏ胱尯⒆觽冇幸粋€(gè)快樂(lè)的童年！習(xí)作點(diǎn)評(píng)：

小作者借“小豬莫兒”代言，從兒童的視角，首先揭示了現(xiàn)在小學(xué)生除了應(yīng)對(duì)“如山的作業(yè)”，還要招架“琴棋書畫樣樣精通”的現(xiàn)象；然后分析了“家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳”的種種行為增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又造成了學(xué)生的厭學(xué)心理；最后以“我非常想讓孩子們有一個(gè)快樂(lè)的童年”結(jié)束全文。習(xí)作思路清晰，層層遞進(jìn)。語(yǔ)言犀利中透著幾分稚氣，雖無(wú)震耳欲聵的吶喊，卻表達(dá)出發(fā)人深省心聲。

（指導(dǎo)老師：桑愛(ài)倫）

小豬玩蹺蹺板

漣水縣鄭梁梅小學(xué)三（3）班 彭天宇 一天，小豬嘟嘟在公園里玩，忽然，他看到草坪上有個(gè)大書包。

小豬嘟嘟想：這是誰(shuí)的包呀？這么大！不過(guò)它一定沒(méi)我重。這時(shí)，大背包開口說(shuō)話了：“我是學(xué)生哥的包，他把我放在這兒，去玩了?！毙∝i聽(tīng)了，說(shuō)：“你這么大，我要和你比比重量。”

于是，小豬嘟嘟把大背包拉到蹺蹺板一端，自己從大背包那端爬上去，小豬嘟嘟想：我這么胖一定比它重?？墒牵?dāng)小豬嘟嘟爬到蹺蹺板的另一端時(shí)，它驚訝了，大背包的重量竟然把它翹起，小豬嘟嘟不服氣地說(shuō)：“我不信我跳起來(lái)壓還蹺不起你。”于是，小豬嘟嘟跳起來(lái)壓下去，這樣壓了好幾次，都沒(méi)有把大背包蹺起來(lái)，小豬嘟嘟驚呆了，不禁叫道：“哇，這么重的包，學(xué)生哥能吃得消嗎？”這時(shí)，大背包又說(shuō)：“我里面裝的全都是書，都是學(xué)生哥學(xué)習(xí)用的。”小豬想：不會(huì)吧，有這么多書吧？小豬嘟嘟滑到蹺蹺板的另一頭。打開書包一看，哇！里面全是書，小豬嘟嘟想：看來(lái)學(xué)生哥的學(xué)習(xí)任務(wù)可真重要呀！小豬看到學(xué)生哥來(lái)了，把學(xué)生哥的書包還給了他。

之后，小豬對(duì)自己說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)生真是有很多任務(wù)呀！不過(guò)他們是為了建設(shè)祖國(guó)呀！”

小朋友們，你們也要好好學(xué)習(xí)呀！【教師點(diǎn)評(píng)】

本文語(yǔ)言樸素，思路清晰，小作者能根據(jù)圖意展開豐富的想象，尤為難得的是語(yǔ)言流暢，敘事完整，大量口語(yǔ)化的詞藻使文章更顯親切自然。結(jié)尾處以“現(xiàn)在學(xué)生真是有很多任務(wù)呀！不過(guò)他們是為了建設(shè)祖國(guó)呀！小朋友們，你們也要好好學(xué)習(xí)呀！”點(diǎn)明中心，給人眼前一亮，耳目一新的感覺(jué)。（指導(dǎo)老師：吳建偉）

學(xué)生的書包可真重

漣水縣鄭梁梅小學(xué)三（4）班 劉翊文

一天，小老鼠在野外撿到了一個(gè)書包，他拉拉帶子，拉不動(dòng)，拖拖著手拉帶子，拖不動(dòng)。沒(méi)辦法，他請(qǐng)小牛、小豬、小狗、小貓一起來(lái)拉，才把書包拉回了家。

小老鼠想：這個(gè)書包里裝的是什么呀？怎么這么重？他找來(lái)書包，打開一看，呀！全是課本。小老鼠拿來(lái)蹺蹺板，他先站上去，伙伴們把書包往上一放，小老鼠竟然被彈飛了。只見(jiàn)他嚇得哇哇大叫：“哇！快來(lái)救救我！”小狗開白云船把他救了下來(lái)，他覺(jué)得這書包太重了。

小貓小心翼翼地站了上去，書包把她蹺得好高好高，都要站到太陽(yáng)上去了。你瞧，她還在最高的地方跳舞呢，可能是要跳到太陽(yáng)上吧。

小狗有恐高癥，嚇得不輕，不敢上去了。小牛把他抱上去，小狗圈成一團(tuán)，在蹺蹺板滾來(lái)滾去，書包差點(diǎn)被他壓爛了。

小豬走上去，書包竟然比她還重，她想：書包比我吃得還多，哇！我要多多吃，吃得比書包重?？伤D(zhuǎn)念又想：這么重的書包，小學(xué)生可受得了？學(xué)生可吃得消？

唉！小學(xué)生的書包太重了，壓得學(xué)生都不長(zhǎng)個(gè)子了。【教師點(diǎn)評(píng)】

小作者觀察認(rèn)真，想象大膽，將人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫得生動(dòng)、有趣。童眼看世界，小作者用那稚嫩的語(yǔ)言就“學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重”這個(gè)話題闡述了自己的看法，結(jié)尾處“唉！小學(xué)生的書包太重了，壓得學(xué)生都不長(zhǎng)個(gè)子了”更是含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

（指導(dǎo)老師：宋 芹）

比豬還重的書包

漣水縣外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 三（7）班 韓書民

小明家有一只豬，那只豬可不是一般的豬，他會(huì)說(shuō)話，會(huì)跳舞，還會(huì)唱歌，所以他總是能討得媽媽的歡心。

一天，小明背著書包回來(lái)了，只見(jiàn)小豬在客廳跳《天鵝湖》，逗得媽媽哈哈大笑。小明走到媽媽的面前，說(shuō)：“今天，我們的老師布置了很多的作業(yè)，把我給累死了?！钡切∶饕粋€(gè)字還沒(méi)寫呢，小豬停止舞蹈，又唱起歌來(lái)：“小明啊，小明，你可真夠慘的，有那么多的作業(yè)，??！小明，我為你難過(guò)??”小明怒氣沖沖，對(duì)小豬吼道：“夠了，我不需要你的假慈悲?！闭f(shuō)著，小明把書包扔在一旁，又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我餓了，我要吃一個(gè)雞翅，一杯可樂(lè)，一桶爆米花?！眿寢屵€在那里笑呢：“哈哈，我??哈哈哈哈哈哈，我現(xiàn)在就去??哈哈哈哈??買??咳，咳，哈哈，那走吧?！毙∶骺磱寢屢彩沁@樣的態(tài)度，對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，你怎么也能這樣？哼！”說(shuō)完，他便氣沖沖地走去房間了。小豬跑到樓下，向徐叔叔借了一個(gè)蹺蹺板，拿到樓上，隨后對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你把小明的書包放在一端，我站在另一端，我們來(lái)看看書包到底有多重。”“OK?！眿寢層靡豢诹骼挠⒄Z(yǔ)回答小豬。媽媽把書包背到左端，把小豬抱到了右端，只見(jiàn)小豬在不停地上升，書包在不斷地下降，小豬不禁感慨道：“哇，學(xué)生哥怎么能吃得消？” 【教師點(diǎn)評(píng)】

文章的題目新穎特別，吸引讀者眼球。全文通過(guò)對(duì)小豬這位討媽媽喜歡的伙伴的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫反襯小明的學(xué)習(xí)壓力之大。值得稱道的是文章末尾從小豬口中說(shuō)出的那句話耐人尋味。

（指導(dǎo)老師：周亞芹）

比重量

漣水縣南門小學(xué)三（8）班 徐逸驍

樂(lè)樂(lè)是陽(yáng)光小學(xué)二年級(jí)的小學(xué)生。放學(xué)后，他背著大書包，來(lái)到奶奶家，累得直喘粗氣。奶奶家的小胖豬看見(jiàn)了，心想：哇，好大的書包?。】礃幼油χ氐?，今晚我要和他比試比試。

夜幕慢慢降臨了，一輪明月從天邊緩緩升起。院子里、房子里，大家睡得死死的，只有小胖豬沒(méi)睡。他見(jiàn)主人啊、豬兄弟啊都鼾聲大作，就悄無(wú)聲息地翻過(guò)院墻，心里得意極了：哈哈，他們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，真是神不知，鬼不覺(jué)??！小胖豬小心地抓起書包一路小跑。

小胖豬還沒(méi)跑多遠(yuǎn)，書包生氣了，大吼：“你給我站住!你看你，太可惡了，把我拖得傷痕累累。你看，這兒，那兒，全是傷??”書包還想再說(shuō)下去，小胖豬連忙捂住他的嘴巴，一路飛奔。不一會(huì)兒，他們來(lái)到附近幼兒園的蹺蹺板旁。書包心想：這個(gè)小蠻豬，到底想干什么？我還是小心點(diǎn)兒為妙。小胖豬晃了晃大腦袋，對(duì)書包說(shuō)：“書包，我小豬向你下戰(zhàn)書！”書包拍拍自己的大肚皮，得意地說(shuō)：“比什么，我上知天文下知地理??”“不比知識(shí)，”小胖豬聽(tīng)不下去了，“今天咱們比重量?！睍鼏?wèn)：“怎么比？”小胖豬指指蹺蹺板，說(shuō)：“我們倆坐上去，誰(shuí)被壓起來(lái)，誰(shuí)就輸了?！薄氨染捅??！睍孕诺卣f(shuō)。比試開始了，書包扭動(dòng)著胖胖的身子，坐到了蹺蹺板的一頭，小胖豬呢，很輕松地站在了蹺蹺板的另一頭。不可思議的事情發(fā)生了，書包竟然把小胖豬那一頭壓得高高地翹起來(lái)了。他頓時(shí)歡呼雀躍：“我勝出了！我勝出了！”小胖豬卻吃驚地說(shuō)：“哇，學(xué)生哥怎么吃得消！” 【教師點(diǎn)評(píng)】

小作者仔細(xì)觀察圖畫，以小胖豬和書包比體重展開故事情節(jié)，語(yǔ)言有特色，人物有性格，結(jié)尾出乎意料又意味深長(zhǎng)，令人深思，構(gòu)思巧妙，充滿童真童趣。如果能把比體重這部分內(nèi)容寫得再具體生動(dòng)些就更好了。（指導(dǎo)老師：黃金霞）

文章錄入：朱延桂 責(zé)任編輯：朱延桂