第一篇：螞蟻告訴我們——讀《托起心中的太陽(yáng)》有感

螞蟻告訴我們——讀《托起心中的太陽(yáng)》有感

螞蟻告訴我們是《托起心中的太陽(yáng)》一書(shū)的第2章《拉起手來(lái)，希望與我們同在》的一篇美文作品。它給我們講述了螞蟻們的動(dòng)人故事。

螞蟻有一種能滅火的功能，更不被人知道的是文中講述了螞蟻在面對(duì)危難時(shí)的英勇果敢和臨危不懼、團(tuán)結(jié)一致的精神。當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，眾多螞蟻會(huì)迅速抱成一團(tuán)，像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。當(dāng)洪水肆虐的時(shí)候，螞蟻們又會(huì)聚成像籃球大小的蟻球，隨波逐流。蟻球外層的螞蟻隨時(shí)都會(huì)被巨浪打落水中，但只要蟻球能靠岸或碰到大的漂流物，整個(gè)螞蟻群就得救了。雖然在這樣的災(zāi)難中會(huì)有很多螞蟻壯烈犧牲，但它們表現(xiàn)得像勇士一樣，平靜而悲壯。讀了這篇文章，使我懂得了這樣一個(gè)道理：螞蟻雖小，但只要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，再大的困難和危險(xiǎn)都不怕。而我們?nèi)艘惨粯?，只要能拉起我們的手，什么樣的困難也會(huì)被徹底打倒的。就拿班級(jí)的衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧，作為班里的衛(wèi)生小干部，我為衛(wèi)生管理化盡了心思，忘記的要提醒，不自覺(jué)的要盯著干，可總是不如人意。我為什么不能動(dòng)員全班同學(xué)都來(lái)管一管自己的衛(wèi)生工作呢？環(huán)境衛(wèi)生是要靠大家來(lái)保護(hù)的，如果每個(gè)同學(xué)看到地上的臟東西都能自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)，并不隨手亂扔廢物，那么輪到做值日衛(wèi)生工作的同學(xué)就不用化很多的時(shí)間和精力在搞衛(wèi)生上了，可以把多余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和游戲中了。同樣，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定要學(xué)習(xí)螞蟻的精神，拉起手來(lái)，希望與我們同在！

第二篇：讀《托起心中的太陽(yáng)》有感

讀《托起心中的太陽(yáng)》有感

“螞蟻告訴我們”是《托起心中的太陽(yáng)》一書(shū)的第2章《拉起手來(lái)，希望與我們同在》的一篇美文作品。它給我們講述了螞蟻們的動(dòng)人故事。

螞蟻有一種能滅火的功能，更不被人知道的是文中講述了螞蟻在面對(duì)危難時(shí)的英勇果敢和臨危不懼、團(tuán)結(jié)一致的精神。當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，眾多螞蟻會(huì)迅速抱成一團(tuán)，像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。當(dāng)洪水肆虐的時(shí)候，螞蟻們又會(huì)聚成像籃球大小的蟻球，隨波逐流。蟻球外層的螞蟻隨時(shí)都會(huì)被巨浪打落水中，但只要蟻球能靠岸或碰到大的漂流物，整個(gè)螞蟻群就得救了。雖然在這樣的災(zāi)難中會(huì)有很多螞蟻壯烈犧牲，但它們表現(xiàn)得像勇士一樣，平靜而悲壯。

讀了這篇文章，使我懂得了這樣一個(gè)道理：螞蟻雖小，但只要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，再大的困難和危險(xiǎn)都不怕。而我們?nèi)艘惨粯?，只要能拉起我們的手，什么樣的困難也會(huì)被徹底打倒的。就拿班級(jí)的衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧，作為班里的衛(wèi)生小干部，我為衛(wèi)生管理化盡了心思，忘記的要提醒，不自覺(jué)的要盯著干，可總是不如人意。我為什么不能動(dòng)員全班同學(xué)都來(lái)管一管自己的衛(wèi)生工作呢？環(huán)境衛(wèi)生是要靠大家來(lái)保護(hù)的，如果每個(gè)同學(xué)看到地上的臟東西都能自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)，并不隨手亂扔廢物，那么輪到做值日衛(wèi)生工作的同學(xué)就不用化很多的時(shí)間和精力在搞衛(wèi)生上了，可以把多余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和游戲中了。同樣，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定要學(xué)習(xí)螞蟻的精神，拉起手來(lái)，希望與我們同在！

第三篇：托起心中的太陽(yáng)

托起心中的太陽(yáng)

懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，銘記著父母的期望，畢業(yè)后我毅然決然地踏上了教師這條荊棘叢生而又充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的艱辛路。走上講臺(tái)后的我盡管曾經(jīng)有過(guò)苦惱和彷徨，但是我始終堅(jiān)信“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)人才”的信念，于是在黑暗中我堅(jiān)強(qiáng)地奮勇向前??經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地摸索和實(shí)踐，我開(kāi)始漸漸地喜歡上了這個(gè)曾經(jīng)讓我頭痛的三尺講臺(tái)，在寒暑假的日子里我竟然也開(kāi)始懷念往昔和學(xué)生們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。

經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐活動(dòng)，在不斷的失敗和挫折中我逐漸掌握了一些語(yǔ)文教學(xué)的方法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一門(mén)長(zhǎng)期而艱巨的工程，它絕不可能一蹴而就，更不可能淺嘗輒止，它重在循序漸進(jìn)，更重在日常積累，還在于靈活地運(yùn)用。因此在教學(xué)活動(dòng)中，為了培養(yǎng)大家的學(xué)習(xí)興趣和提高對(duì)漢字的熟練掌握水平，每堂課開(kāi)始時(shí)讓同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)字詞、用某一詞說(shuō)幾句話(huà)、默寫(xiě)幾首古詩(shī)詞、齊聲朗讀或背誦一段美文等多種多樣的形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情；課后又通過(guò)每天寫(xiě)規(guī)定數(shù)目的生字詞、摘抄自己喜歡的一段話(huà)或者擴(kuò)寫(xiě)、仿寫(xiě)幾句話(huà)的形式來(lái)培養(yǎng)其規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣和愛(ài)好語(yǔ)文的習(xí)慣。

“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，因此要讓學(xué)生充分地讀，在讀中思考，在讀中感悟，在讀中想象，在讀中有所得”，鑒于此在教學(xué)中我給學(xué)生十分充足的閱讀時(shí)間和自由開(kāi)放的閱讀思維空間。我讓學(xué)生盡情地暢游書(shū)海，然后讓他們進(jìn)行自由地交流討論，并且適時(shí)把自己讀書(shū)的一些收獲或心得用筆記錄下來(lái)，當(dāng)然僅僅在課上的時(shí)間去閱讀，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是我時(shí)常用“時(shí)間像海綿，它越擠越多”的話(huà)語(yǔ)

來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生充分地利用課余時(shí)間廣泛地閱讀，去感受知識(shí)的力量、受到文化的熏陶和獲得思想的啟迪。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常繁雜而又龐大的，書(shū)本上的知識(shí)盡管形式靈活多樣，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，但是它仍然只是生活這本大書(shū)中的滄海一粟，因此在教學(xué)活動(dòng)中教師要積極地引導(dǎo)學(xué)生敢于從課內(nèi)走向課外，勇于從生活中發(fā)現(xiàn)和積累語(yǔ)文知識(shí)，更要善于運(yùn)用書(shū)本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)來(lái)解決生活中的難題，從而將書(shū)本知識(shí)與社會(huì)生活緊密得聯(lián)系在一起，在生活中學(xué)語(yǔ)文，在生活中用語(yǔ)文，在生活中享受語(yǔ)文。

“教然后知不足”，盡管教學(xué)中我還存在著很多問(wèn)題，但是我會(huì)一如既往地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，用自己的綿薄之力來(lái)“托起心中的太陽(yáng)”??

第四篇：托起心中的太陽(yáng)

托起心中的太陽(yáng)

八（3）李俊婷

人之一生，俯仰一世，無(wú)不以擁有真、善、美的心靈為一生中最大的幸福，它使人生的每一天都光輝燦爛?！?/p>

有人問(wèn)真善美是什么。我想每個(gè)人對(duì)這三個(gè)字都有不同的理解，當(dāng)然我也有我的獨(dú)到見(jiàn)解。

我認(rèn)為“真善美”中的“真”是親情，人世間親情最真，親情好比兩個(gè)相切的圓，有相交的一點(diǎn)，流露的是真情?！按饶甘种芯€(xiàn)。游子身上衣”是親情，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是親情。曾國(guó)藩情真意切，慈愛(ài)充滿(mǎn)諄諄教誨的家書(shū)是親情，趙太后深?lèi)?ài)子，為之計(jì)深遠(yuǎn)是親情。我相信親情，親情是血緣聯(lián)系產(chǎn)生的至善之花，是點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，是真情呵護(hù)。親情如一杯茶，越泡越濃，散發(fā)出醉人的茶香。不論我們面臨怎樣的艱難困苦與無(wú)依無(wú)靠，親情永遠(yuǎn)是我們心靈的棲息地，避風(fēng)港。善就是善良。

下面我再講一個(gè)善良的故事

宰相患了一種怪病，多少個(gè)宮廷御醫(yī)都治不好，他整天躍躍欲試，甚至產(chǎn)生刺殺皇帝的念頭。一個(gè)老道看透了他的?。骸澳愕男囊呀?jīng)變成了野心。換心吧，不然好不了?！?/p>

宰相請(qǐng)來(lái)了心臟外科專(zhuān)家，成功地為他換上了一顆心臟?？墒菦](méi)過(guò)兩年，他又得了怪病，只要看到了同僚就氣得渾身發(fā)抖，恨不得把所有的同僚統(tǒng)統(tǒng)殺掉。這時(shí)老道又來(lái)了，對(duì)他說(shuō)：“你的心變成了嫉妒心?！?/p>

專(zhuān)家又給他換了一顆心臟，宰相恢復(fù)了健康。可是過(guò)了不久，他又病了，一天到晚害怕有人來(lái)刺殺他。眼看宰相病入膏肓，老道又來(lái)了：“你這個(gè)心又變成了疑心?！?/p>

專(zhuān)家又給他換了一顆心。此后宰相的心換了好幾次，就是好不了。宰相生氣了，質(zhì)問(wèn)專(zhuān)家道：“你到底有沒(méi)有好心？”

專(zhuān)家說(shuō)：“有，但是好心成本太高，需要幾代人才能培養(yǎng)出來(lái)，你能等得了嗎？”宰相咬咬牙，從嘴里擠出了一個(gè)字：“能?！?/p>

好心培養(yǎng)出來(lái)了，宰相再也沒(méi)犯過(guò)病。人們不知道好心究竟是什么樣，宰相通過(guò)高科技手段化驗(yàn)得出結(jié)果：原來(lái)好心就是一顆誠(chéng)實(shí)善良的心。

我認(rèn)為“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美艷，而在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美，伊麗莎白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“玫瑰是美的??更美的是它包含的香味”。有了心靈美，畫(huà)家能一張潔白的紙畫(huà)出美麗的少女；有了心靈美，聰明的音樂(lè)家能把一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)器演繹成不朽的篇章??。

朋友，您想永遠(yuǎn)光芒嗎，您想燦爛一生嗎，請(qǐng)保留心中的真善美，讓真善美像冉冉升起的朝陽(yáng)，永遠(yuǎn)與我們相伴。

第五篇：托起心中的太陽(yáng)讀后感

以前，我覺(jué)得“舍己為人”這個(gè)詞語(yǔ)很空泛，要讓一個(gè)人主動(dòng)去做，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，托起心中的太陽(yáng)讀后感。但，當(dāng)我讀完《螞蟻告訴我們》這篇文章后，我深深感覺(jué)到自己的無(wú)知。激動(dòng)人心、耐人尋味的故事讓我深有感觸。

小小的螞蟻在火災(zāi)中，水災(zāi)中，抱成一團(tuán)蟻球，抵御著，滾動(dòng)著。在奮力爭(zhēng)取生存的情況下，許多螞蟻被活生生的燒死；被水無(wú)情的淹沒(méi)。這些螞蟻不計(jì)其數(shù)，而它們?yōu)槭裁催@么毫不猶豫?這么的執(zhí)著?它們又究竟為的是什么?為的是螞蟻群，為的是集體！為了別人的安全，而犧牲了自己。

多么無(wú)私，多么高尚的品質(zhì)??！這篇文章對(duì)我的影響不是那么一丁點(diǎn)，而是巨大的震撼。小小的螞蟻，能夠忘我的奮斗，為著集體的安全，全然不顧自己的安危，這是多么崇高?。◆斞赶壬f(shuō)過(guò)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”這句話(huà)是說(shuō)要橫眉怒目冷眼相對(duì)那些壓迫人民的敵人，心甘情愿地埋頭做人民大眾的公仆。先生又感慨過(guò)：我好像是一頭牛，吃的是草，擠出的卻是牛奶。一個(gè)人生命的價(jià)值不在于你擁有了多少，而在于你奉獻(xiàn)了多少，讀后感《托起心中的太陽(yáng)讀后感》。無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所有人都要發(fā)揚(yáng)，都要倡導(dǎo)。而螞蟻們并沒(méi)有受過(guò)什么教育，但是它們也懂得怎樣去拯救大家，怎樣去讓大家脫離災(zāi)難，怎樣奮不顧身為集體。而它們是否抱怨過(guò)?是否推卸過(guò)?它們從來(lái)都是不經(jīng)過(guò)思考就做出行動(dòng)的，而這點(diǎn)則是它們無(wú)私的最佳體現(xiàn)。

朱德總司令，不僅平易近人，還是一位為了集體，愿意放棄一切的人：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，朱德總司令為了能使戰(zhàn)線(xiàn)統(tǒng)一，經(jīng)常照顧戰(zhàn)友，還把自己的東西分給戰(zhàn)友。有一次，他不顧自己疲憊不堪的身子和一把年紀(jì)，說(shuō)服戰(zhàn)友，堅(jiān)持讓馬給受傷的落隊(duì)的戰(zhàn)士。古今中外，這樣的例子數(shù)也數(shù)不清。有全心全意為人民的雷鋒戰(zhàn)士；有不顧自己安危而去搶救大火的賴(lài)寧；有舍身扎碉堡的董存瑞；有顧全大局而被烈火燒死的邱少云…比起那小小的螞蟻，我們會(huì)不會(huì)比它們更鄙微呢?人民的英雄，他們心里想的都是集體，對(duì)自己的生死于不顧，對(duì)自己的安危所不然！

想起那些做出貢獻(xiàn)的英雄時(shí)，心里總有種說(shuō)不出的沖動(dòng)，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神是我大為震撼。更然我匪疑所思的是，這些英雄把集體看得比自己的生命還要重！奉獻(xiàn)是什么?是不是一定要驚心動(dòng)魄呢?不！我會(huì)很肯定的告訴你，為了集體奉獻(xiàn)生命的人是了不起的，是英雄，是最棒的人；而做出點(diǎn)滴奉獻(xiàn)的人也是值得稱(chēng)頌的。

我想說(shuō)一句：“人的生命是有限的，襄陽(yáng)市新發(fā)現(xiàn)210座東周楚墓為集體做奉獻(xiàn)是無(wú)限的，我們要把有限的生命投入到無(wú)限的為集體奉獻(xiàn)當(dāng)中去！”這是我由衷的感受。