第一篇：學(xué)院思政課建設(shè)工程實(shí)踐教學(xué)案例建設(shè)項(xiàng)目全面啟動(dòng)

學(xué)院思政課建設(shè)工程實(shí)踐教學(xué)案例建設(shè)項(xiàng)目全面啟動(dòng) 本網(wǎng)訊近期，結(jié)合黨的十八大精神的學(xué)習(xí)貫徹，借助憲法三十周年法制宣傳，通過(guò)開(kāi)展一系列法制實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，學(xué)院思想政治理論課建設(shè)工程實(shí)踐教學(xué)案例建設(shè)項(xiàng)目《法律與職業(yè)同行》已全面啟動(dòng)。

首先，邀請(qǐng)了蚌埠市龍子湖區(qū)檢察院副檢察長(zhǎng)邱國(guó)林、安徽鑫誠(chéng)司法鑒定所副所長(zhǎng)何群來(lái)我院做法律知識(shí)講座。邱國(guó)林副檢察長(zhǎng)作了一場(chǎng)題為《校園違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防》的法制報(bào)告。邱國(guó)林的報(bào)告介紹了我國(guó)校園違法犯罪的現(xiàn)狀，并結(jié)合法學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入分析了校園犯罪的原因并指出針對(duì)性的預(yù)防措施。何群副所長(zhǎng)則為學(xué)生們講授了一堂《司法鑒定及實(shí)務(wù)》課。何所長(zhǎng)以生動(dòng)的案例和簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，闡述了司法鑒定在保障司法審判、服務(wù)群眾訴訟和化解社會(huì)矛盾中的重要作用。

其次，組織全院學(xué)生積極參加司法部主辦的“全國(guó)百家網(wǎng)站法律知識(shí)競(jìng)賽”并選拔法律援助志愿者。本著公開(kāi)透明的原則，選出了一批成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，并全部推薦到蚌埠市法律援助中心登記備案，由此產(chǎn)生了我院首批大學(xué)生法律援助志愿者。今后他們將深入校園，積極為身邊的同學(xué)講解法律知識(shí)，調(diào)解矛盾糾紛，并及時(shí)與老師溝通，從而創(chuàng)新了和諧校園建設(shè)的渠道，他們還將走出校園，配合蚌埠市司法局開(kāi)展法律宣傳工作。

再次，學(xué)院已與多家企事業(yè)單位達(dá)成共建大學(xué)生法制實(shí)踐教學(xué)基地的意向。通過(guò)校外法制實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，使思政課教學(xué)走出課堂，走出校園，與社會(huì)接軌，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用法律知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

（思政部 耿峰 審核 施民憲）

第二篇：思政實(shí)踐課

1.成立調(diào)研小組，開(kāi)題，設(shè)計(jì)出可實(shí)施的調(diào)查問(wèn)卷。（2學(xué)時(shí)）

（1）學(xué)生按學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)自愿組合，2—5人為一個(gè)調(diào)查小組；每小組推選1--2名學(xué)生負(fù)責(zé)（要求：要有責(zé)任心、有組織能力、活動(dòng)能力或文筆、口才較好的同學(xué)負(fù)責(zé)）；寫(xiě)清楚名單、電話號(hào)碼、郵箱地址等聯(lián)系方式。

（2）開(kāi)題：每調(diào)查小組召開(kāi)討論會(huì)、調(diào)研社會(huì)調(diào)查題目的論證會(huì)，選定社會(huì)調(diào)查題目。調(diào)查題目提倡少一些大學(xué)校園的內(nèi)容（打分低，60-70分），多些社會(huì)上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題（打分高，據(jù)質(zhì)量、內(nèi)容情況，80分以上），（不要做網(wǎng)上太多、炒熟的題目）。

（3）以調(diào)查小組為單位，設(shè)計(jì)出可實(shí)施的調(diào)查問(wèn)卷，寫(xiě)出本組調(diào)研的思路方法、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、報(bào)告提綱，小組其他同學(xué)可參與討論補(bǔ)充。

2.學(xué)生按調(diào)查小組根據(jù)確定的題目奔赴社會(huì)，實(shí)施調(diào)查，收集問(wèn)卷資料（寒、暑假期間進(jìn)行。問(wèn)卷至小要50份，多者不限）。

3.社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不少于4000字（?？撇簧俨挥?000字）。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間交齊社會(huì)實(shí)踐課調(diào)查報(bào)告（一般在下學(xué)期第8周左右）。

在指定日期收齊調(diào)查報(bào)告，原始問(wèn)卷及統(tǒng)計(jì)資料要附在報(bào)告后面一并交齊，包括電子文檔。

指導(dǎo)教師要認(rèn)真批閱調(diào)研報(bào)告（發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)上搜索、抄襲的判0分），寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)、評(píng)出等級(jí)、給出成績(jī)（百分制。優(yōu)秀：90分以上含90分；良好：80-89分；一般：60-79分；不合格：60分以下）。

1、參考文獻(xiàn)和注解是調(diào)查報(bào)告的組成部分，它反映報(bào)告引文的取材來(lái)源，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。大學(xué)生在調(diào)查報(bào)告中所引用的他人成說(shuō)，應(yīng)按調(diào)查報(bào)告文中出現(xiàn)先后順序排列并一 一列出。

2、要符合調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)格式。字體字號(hào)要求：普通中文字體要求為宋體。題目用1號(hào)黑體字；第一層次題序和標(biāo)題用小3號(hào)黑體字；第二層次及以下題序和標(biāo)題用4號(hào)宋體字；正文用小4號(hào)宋體；段落行距以固定值20磅。

3、統(tǒng)一A4紙打印，統(tǒng)一封面（如設(shè)計(jì)盡量要美觀、大方一些）。

4、指導(dǎo)教師對(duì)調(diào)研報(bào)告要嚴(yán)格要求，應(yīng)符合調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)格式。杜絕沒(méi)有調(diào)研的假報(bào)告，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有以上行為，經(jīng)查屬實(shí)的，思政實(shí)踐課成績(jī)?yōu)椴患案瘢瑳](méi)有相應(yīng)的學(xué)分。

思政課社會(huì)調(diào)查參考題目

第一部分

1、關(guān)于大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)選擇的相關(guān)性的調(diào)查

2、關(guān)于大學(xué)生同居行為、婚前性行為涉及的道德問(wèn)題與法律問(wèn)題的調(diào)查

3、關(guān)于大學(xué)生財(cái)富觀念的調(diào)查

可選擇某個(gè)更具體的題目進(jìn)行調(diào)查，如：關(guān)于國(guó)內(nèi)外富豪榜的態(tài)度；關(guān)于創(chuàng)業(yè)與致富的話題；關(guān)于理財(cái)觀念與能力的調(diào)查；對(duì)慈善捐贈(zèng)的態(tài)度與行為的調(diào)查等。

4、關(guān)于參與網(wǎng)絡(luò)公共生活的狀態(tài)的調(diào)查

可從以下幾方面展開(kāi)：對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象的調(diào)查；對(duì)網(wǎng)絡(luò)公共話題的參與、選擇、態(tài)度、方式的調(diào)查分析；網(wǎng)絡(luò)生活與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系；大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的有效利用情況分析調(diào)查等。

5、關(guān)于大學(xué)生人文素養(yǎng)的調(diào)查

6、當(dāng)前大學(xué)生在品牌認(rèn)識(shí)及消費(fèi)方面的調(diào)查

7、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）改革開(kāi)放以來(lái)取得的顯著成就及其經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

8、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

9、某地（縣、市）以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

10、農(nóng)村進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路情況的調(diào)查。

11、某地（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、市）私有經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其作用情況的調(diào)查。

12、大學(xué)畢業(yè)生成才道路的調(diào)查。

13、某某市愛(ài)國(guó)主義教育基地的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

14、關(guān)于當(dāng)今農(nóng)村貧富差距的社會(huì)調(diào)查報(bào)告——以某某地方為例

15、某某城中村外來(lái)流動(dòng)人員的調(diào)查報(bào)告

16、當(dāng)前農(nóng)村基層民主的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

17、農(nóng)村黨基層建設(shè)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告——以某某鄉(xiāng)為例

18、當(dāng)前農(nóng)村文化現(xiàn)狀——以某某村為例

19、城市個(gè)體戶生存狀況調(diào)查——以某某街道為例 20、關(guān)于公共安全問(wèn)題的調(diào)查

21、農(nóng)村失學(xué)情況調(diào)查及對(duì)策——以某某鄉(xiāng)為例

22、關(guān)于農(nóng)村留守兒童的調(diào)查

23、關(guān)于食品安全的調(diào)查

24、關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療狀況的調(diào)查

25、關(guān)于某地生態(tài)環(huán)境狀況的調(diào)查

第二部分

1、對(duì)中小學(xué)生課業(yè)、未成年人進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境與關(guān)注問(wèn)題的調(diào)查；

2、農(nóng)村、城區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等文化陣地建設(shè)管理情況、存在的問(wèn)題以及加強(qiáng)文化陣地建設(shè)和管理的意見(jiàn)建議；

3、文化隊(duì)伍特別是基層文化隊(duì)伍現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題以及進(jìn)一步加強(qiáng)的意見(jiàn)建議；

4、關(guān)于廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版等文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)和對(duì)策建議；

5、關(guān)于圖書(shū)館、博物館、文化館等社會(huì)公益性文化事業(yè)單位現(xiàn)狀，存在的主要問(wèn)題及建議；

6、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)業(yè)、手機(jī)短信等新興文化傳媒的發(fā)展與規(guī)范；

7、關(guān)于演出市場(chǎng)、圖書(shū)音像發(fā)行放映市場(chǎng)、網(wǎng)吧市場(chǎng)等文化市場(chǎng)發(fā)育、管理情況，存在的問(wèn)題與對(duì)策建議。

8、大學(xué)生素質(zhì)拓展的趨向性調(diào)查報(bào)告

9、我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查

10、湛江市各級(jí)黨組織的發(fā)展建設(shè)調(diào)查

11、湛江市各級(jí)團(tuán)組織的發(fā)展建設(shè)調(diào)查

12、農(nóng)村健康觀念、生活方式調(diào)研

13、關(guān)于農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題調(diào)查

14、農(nóng)民收入增加調(diào)查報(bào)告

15、大學(xué)生志愿服務(wù)農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)的可行性調(diào)查

16、農(nóng)村衛(wèi)生條件和農(nóng)民健康狀況調(diào)查

17、“三個(gè)代表”重要思想在農(nóng)村的生動(dòng)實(shí)踐

18、“三個(gè)代表”重要思想對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)問(wèn)題的指導(dǎo)

19、學(xué)習(xí)型社會(huì)在農(nóng)村

20、改革中農(nóng)民隊(duì)伍的新變化

21、誠(chéng)信在農(nóng)村、社區(qū)、街道的調(diào)查報(bào)告

22、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)村加快發(fā)展的調(diào)查報(bào)告

23、各地高考錄取分?jǐn)?shù)線不均引起的社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)查

24、農(nóng)民致富心理趨向研究

25、社會(huì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)村思想觀念嬗變的調(diào)查和分析

26、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)大學(xué)生人際交往調(diào)查分析

27、當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查和哲學(xué)思想

28、我國(guó)高考制度“利”與“弊”的調(diào)查

29、生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析 30、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

31、假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查

32、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化調(diào)查報(bào)告

33、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題調(diào)資分析

34、擴(kuò)大和培育內(nèi)需的調(diào)查

35、實(shí)施西部大開(kāi)展戰(zhàn)略的調(diào)查研究

36、“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”調(diào)查研究

37、影響中國(guó)基層政府行動(dòng)管理的因素調(diào)查分析

38、各地房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析

39、各地人力資源和人才工作調(diào)查分析 40、大學(xué)生的就業(yè)與高等教育發(fā)展調(diào)查研究

41、敬老、愛(ài)老——社會(huì)公德現(xiàn)象調(diào)查

42、社會(huì)公益活動(dòng)調(diào)查研究

43、新社會(huì)階層調(diào)查研究

44、就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

45、社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

46、全民文明習(xí)慣調(diào)查分析

47、青年失業(yè)再就業(yè)調(diào)查分析

48、學(xué)生社團(tuán)——磨志練才的搖籃

49、貧困大學(xué)生心理健康調(diào)查分析 50、誠(chéng)信考試——大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象調(diào)查

51、未成年人思想道德建設(shè)狀況調(diào)查

以上題目?jī)H供參考，也可以另選題目。相信同學(xué)們?cè)趶V闊的社會(huì)大舞臺(tái)上，能夠體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐的豐富內(nèi)涵，用靈敏的雙眼和善思的大腦，捕捉社會(huì)實(shí)踐的閃光點(diǎn)，譜寫(xiě)一篇篇新穎、獨(dú)立、厚重、理論與實(shí)踐統(tǒng)一的優(yōu)秀作品.注意：不要寫(xiě)網(wǎng)上太多的、已成定論的題目。

如：大學(xué)生的消費(fèi)觀；大學(xué)生的戀愛(ài)觀等。

廣 東 海 洋 大 學(xué)

大學(xué)生思政實(shí)踐課調(diào)查報(bào)告

調(diào)研題目：

院系專業(yè)班級(jí)： 小組成員：

指導(dǎo)教師： 時(shí)

間：

聯(lián)系方式： 郵箱、電話

評(píng)閱成績(jī)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三篇：關(guān)于開(kāi)展省思政課建設(shè)工程實(shí)踐教學(xué)案例建設(shè)項(xiàng)目活動(dòng)的申請(qǐng)

關(guān)于開(kāi)展省思政課建設(shè)工程實(shí)踐教學(xué)案例建設(shè)項(xiàng)目活動(dòng)的申請(qǐng)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，思政部承擔(dān)的省思政理論課建設(shè)工程實(shí)踐教學(xué)案例建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展順利。圍繞項(xiàng)目目標(biāo)，各項(xiàng)活動(dòng)正有條不紊地展開(kāi)。該項(xiàng)目將于今年10月結(jié)題。目前項(xiàng)目負(fù)責(zé)人結(jié)合項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算，特向領(lǐng)導(dǎo)提出以下活動(dòng)實(shí)施方案申請(qǐng)：

1、號(hào)召學(xué)生利用暑假兼職、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，到企業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，從而增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并完成實(shí)踐教學(xué)1學(xué)分。評(píng)出優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告并進(jìn)行表彰。所需材料：

大學(xué)生兼職調(diào)查問(wèn)卷300份，企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷300份。計(jì)150元

獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品若干。計(jì)150元

合計(jì)300元

2、組織師生赴合肥、上海等我院畢業(yè)生集中的城市，到優(yōu)秀畢業(yè)生工作的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研訪問(wèn)，了解我院畢業(yè)生工作生活狀況，為我院畢業(yè)生及企業(yè)提供法律咨詢。選取有代表性的企業(yè)建立實(shí)踐教學(xué)基地。

參與人名單：教師__________________學(xué)生__________________

費(fèi)用：5000元含往返車(chē)票住宿飲食其他

3、計(jì)劃在九月份開(kāi)學(xué)之初，組織部分學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)爭(zhēng)議模擬法庭活動(dòng)。并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以表彰。

所需材料：法庭銅席卡7個(gè)（含審判長(zhǎng) 審判員2個(gè) 原告及代理人 被告及代理人）獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品若干。計(jì)400元

4、目前思政部實(shí)踐教學(xué)設(shè)備匱乏：僅有一臺(tái)臺(tái)式電腦可用，沒(méi)有一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)。這極大制約了實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。為方便開(kāi)展以上活動(dòng)，特申請(qǐng)：

筆記本電腦一臺(tái) 3000元

數(shù)碼相機(jī)一架 2000元

費(fèi)用：5000元

5、另申請(qǐng)購(gòu)置相關(guān)圖書(shū)資料、勞務(wù)費(fèi)、咨詢費(fèi)等，憑相關(guān)票據(jù)報(bào)銷(xiāo)。

思政部

2013年6月30日

第四篇：案例教學(xué)激活思政課

案例教學(xué)激活思政課

■本報(bào)記者 張興華 通訊員 馬兆龍 張秀英

作為高校思想政治理論課的核心課程，毛概課常被認(rèn)為是“最難講的課”。曾經(jīng)有個(gè)段子調(diào)侃思政課的無(wú)奈，教師問(wèn)：“你知道老師最痛苦的事情是什么嗎？”答：“老師講完了，學(xué)生沒(méi)睡醒?！睂W(xué)生問(wèn)：“你知道學(xué)生最最痛苦的事情是什么嗎？”答：“睡醒了，老師還沒(méi)講完。”

如何使思政課由枯燥變活潑，由刻板變生動(dòng)？泰山學(xué)院創(chuàng)新教學(xué)方式，將“案例討論”、“社會(huì)實(shí)踐”、“身邊故事”等有效教育形式引入思政課教學(xué)，增強(qiáng)了思政課的針對(duì)性和實(shí)效性。

“正面戰(zhàn)場(chǎng)敵人多，犧牲將領(lǐng)多、級(jí)別高?！薄拔艺J(rèn)為敵后戰(zhàn)場(chǎng)牽制了更多敵人，游擊戰(zhàn)的作用更大些?！痹趯W(xué)院思政課教師劉艷麗的“全民族抗戰(zhàn)”案例分析課堂上，學(xué)生們正分組圍繞“兩大戰(zhàn)場(chǎng)的作用”進(jìn)行討論。

課堂上，學(xué)生們唇槍舌劍，劉艷麗則扮演著“導(dǎo)演”的角色，適時(shí)插話“推波助瀾”?！八枷氲呐鲎惨l(fā)了思考，抽象枯燥的理論課變得生動(dòng)活潑起來(lái)，讓‘中國(guó)故事’真正走進(jìn)了學(xué)生心中?！鄙綎|大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師周向軍這樣評(píng)價(jià)。

像這樣的“案例教學(xué)”，在泰山學(xué)院的思政課上已開(kāi)展多年。“我真心喜歡這種上課方式，它不僅傳遞正能量，而且訓(xùn)練我們的思維方式，提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，一舉多得！”學(xué)生魏長(zhǎng)明在課后筆記中寫(xiě)道。

學(xué)院黨委書(shū)記王慶功說(shuō)：“思政課要入耳入心，關(guān)鍵在教學(xué)改革。案例教學(xué)是我們思政課教學(xué)改革的嘗試之一。通過(guò)深入探索，我們已經(jīng)形成了啟發(fā)式、互動(dòng)式、研究式等教學(xué)方法，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果?！?/p>

在王莉的思政課上，學(xué)生們會(huì)集體觀看“感恩母校，紀(jì)念青春”的主題視頻，為的是“讓學(xué)生以青春的名義去思考、去探索”。

諸如此類(lèi)的項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)形式還有很多：“我在政策中”、“經(jīng)典影評(píng)”、“萬(wàn)里與農(nóng)村改革圖片展觀感”、“農(nóng)村留守兒童生存狀況調(diào)研”??一個(gè)個(gè)鮮活的選題、一次次有意義的調(diào)研實(shí)踐，讓學(xué)生們?cè)趶V闊的社會(huì)大舞臺(tái)中，加深了對(duì)國(guó)情和社會(huì)的了解，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，提高了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。

“思政課不是‘天生乏味’，關(guān)鍵看我們?nèi)绾螌?duì)待，我們的體會(huì)就是要立足課堂、創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容。只有這樣，思政課才能讓學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益。”學(xué)院思政課教師郭慰慰說(shuō)。

第五篇：思政課特色教學(xué)案例

案例1 轉(zhuǎn)變教育理念，構(gòu)建高職“大思政”課程體系

2009年以來(lái)，我校積極推進(jìn)“大思政”教學(xué)改革，在以人為本、促進(jìn)人的發(fā)展，全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的理念下，探索建設(shè)思想政治理論課必修課程、特色課程、實(shí)踐課程與專業(yè)滲透課程相結(jié)合的教學(xué)體系，將人文地理、軍事理論、經(jīng)典國(guó)學(xué)、形勢(shì)與政策、歷史與哲學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康教育等納入思想政治理論課程體系，構(gòu)建“大思政”課程體系。

經(jīng)過(guò)3年的課程改革，我們構(gòu)建了高職“大思政”的課程體系，這樣既能加強(qiáng)高職生思想政治素養(yǎng)，也積極關(guān)注高職生內(nèi)在的人文素養(yǎng)，更利于形成高職生職業(yè)能力；有效地對(duì)高職生進(jìn)行思想政治教育和素質(zhì)教育；有效提高思想政治教育的實(shí)效性。

案例2 轉(zhuǎn)變教育理念

構(gòu)建高職“大思政”教育體系

一、改革思政教學(xué)模式，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。2009年以來(lái)，我校政教部加強(qiáng)思政課課程建設(shè)，積極探索思政課的新思路、新方法，并在實(shí)踐中創(chuàng)造了思政課合作教學(xué)模式，在實(shí)際運(yùn)用中也收到了良好的效果。

二、積極拓展和延伸第二課堂，多渠道多形式搭建教師與學(xué)生交流平臺(tái)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。近年來(lái)，我校思政課教師多次為在校大學(xué)生開(kāi)展專題講座和學(xué)術(shù)報(bào)告，拓展學(xué)生視野；充分利用我部心理咨詢室的功能，扎實(shí)做好全校大學(xué)生心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作。

三、積極探索和改進(jìn)思政課實(shí)踐教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。將校內(nèi)實(shí)踐與校外實(shí)踐相結(jié)合，用社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等多種方式開(kāi)展，取得了較大成效。