第一篇：2013中考語文：對(duì)聯(lián)、廣告、標(biāo)語試題

2013中考語文：對(duì)聯(lián)、廣告、標(biāo)語試題

1、蘭州市

古典名著的回目多對(duì)仗工整、內(nèi)容豐富，且不同名著之間也可對(duì)仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設(shè)釘鈀宴”為上聯(lián)，可用《紅樓夢(mèng)》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯(lián)。

現(xiàn)有一個(gè)上聯(lián)：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張郃來戰(zhàn)，又暗派兵將斷張郃后路，并反劫三寨的故事。

請(qǐng)你從下列詞語中選擇相關(guān)內(nèi)容，對(duì)出下聯(lián)。并簡(jiǎn)述其故事情節(jié)。

花和尚唐三藏野豬林火焰山路阻敗走大鬧

下聯(lián)：故事情節(jié)：

示例1：花和尚大鬧野豬林故事情節(jié):林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護(hù)林沖至野豬林，在關(guān)鍵時(shí)刻救下林沖。

示例2：唐三藏路阻火焰山故事情節(jié)：唐僧師徒西去取經(jīng)，來到火焰山前，酷熱難當(dāng)，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西 行。（對(duì)聯(lián)2分，故事情節(jié)2分）

2、樂山市

土地滋養(yǎng)了萬物，哺育了我們，有誰能離開它呢？今年6月25日是我國(guó)第22個(gè)土地日，在它即將來臨之際，夢(mèng)想中學(xué)九年級(jí)準(zhǔn)備開展一次“腳踏一方土”的語文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

①曉耕地現(xiàn)狀。2008年我國(guó)為應(yīng)對(duì)糧食生產(chǎn)的不確定性，黨中央提出了堅(jiān)守18億畝耕地紅線的戰(zhàn)略決策。實(shí)際狀況如何呢？請(qǐng)閱讀某同學(xué)搜集的我國(guó)耕地面積變化的材料，概括出我國(guó)耕地面積變化的特點(diǎn)。

2003年底，國(guó)土資源部公布的全國(guó)耕地面積為18.51億畝，比1996年減少1億畝，平均每年減少了1400多萬畝。2005年，國(guó)土資源部公布我國(guó)耕地面積為18.31億畝，比上年度凈減少了542.4萬畝。2009年初，國(guó)土資源部公布的2008年全國(guó)土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示，又比上一年度減少了29萬畝。

變化的特點(diǎn)是：

②履節(jié)約行動(dòng)。耕地在減少，生存受挑戰(zhàn)。然而，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象驚人。不久前，一些有識(shí)之士發(fā)起了“光盤行動(dòng)”，得到了大家的積極響應(yīng)。李老師將珍惜土地與“光盤行動(dòng)”結(jié)合，只擬寫了一幅標(biāo)語的前半句，請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語組成后半句，與前半句基本相對(duì)。

備選詞語：光盤行動(dòng) 開啟 踐行 勤儉人 收藏節(jié)約風(fēng)

前半句：珍惜土地資源心懷感恩情

后半句：___________________________________________________

①我國(guó)的耕地面積從2003年來在逐年減少；或者2003年前我國(guó)耕地面積減少得快，其后每年的耕地面積減少得慢。（意思接近即可得2分）

②踐行光盤行動(dòng)開啟節(jié)約風(fēng)或開啟光盤行動(dòng)踐行節(jié)約風(fēng)

3、瀘州市

近段時(shí)間，隨處可聽見“光盤”一詞，所謂“光盤”，就是吃光餐桌上的飯菜。陽光中學(xué)為配合“光盤”行動(dòng)，準(zhǔn)備在校內(nèi)開展相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列兩項(xiàng)任務(wù)。（7分）

（1）圍繞“光盤”行動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語。要求：主題鮮明，語言生動(dòng)，必須出現(xiàn)“光盤”一詞，16字以內(nèi)。（3分）

（2）在初二年級(jí)舉辦演講活動(dòng)，邀請(qǐng)春蕾中學(xué)的李老師參加。下面是張衛(wèi)海同學(xué)寫的請(qǐng)柬，在格式和語言上有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。（4分）

請(qǐng)柬

尊敬的李老師：

為發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)，我們年級(jí)將于6月20日在學(xué)校階梯教室舉辦以“我與節(jié)約”的演講活動(dòng)，特邀請(qǐng)您參加，務(wù)必按時(shí)到會(huì)。

2013年6月10日

陽光中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生 張衛(wèi)海

①②

③④

答案示例：光盤行動(dòng)，拒絕舌尖上的浪費(fèi)；光盤行動(dòng)，拒絕中國(guó)式“剩宴”；光盤行動(dòng)，我們一馬當(dāng)先??；“光盤”光榮，不“光”可恥；吃多吃少，光盤正好。（3分，圍繞“光盤”寫1分，語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)1分，具有宣傳性、鼓動(dòng)性1分）

（2）

①?zèng)]有開會(huì)的具體時(shí)間，應(yīng)在“6月20日”后加上具體時(shí)間

②成分殘缺，在“我與節(jié)約”的后面加上“為話題”

③“務(wù)必”不得體，可改為“請(qǐng)您”

④時(shí)間和簽名寫反了，將“2013年6月10日”放在最后一行。

4、山西省

杜甫有句名言曰：語不驚人死不休!語若驚人，須要煉字。下面的對(duì)聯(lián)別出心裁，上聯(lián)中“讀”字，人格化地活現(xiàn)出水中景，請(qǐng)你在下聯(lián)中填寫一個(gè)動(dòng)詞，與“讀”相對(duì)，擬人化地表現(xiàn)出山里的情趣。(2分)

水清魚讀月山靜鳥天

談(所填為動(dòng)詞，使用擬人修辭并符合語境即可。)

5、包頭

按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。（任選一題3分）

（1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路；

下聯(lián)：。

（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對(duì)聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報(bào)秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時(shí)并沒有想出合適的下聯(lián)。

次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對(duì)出了下聯(lián)：。

示例：(1)做事戒懶，懶會(huì)關(guān)閉成功門。(2)白云觀里望白云，云散見日升。

6、德陽

請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：傳承文明，營(yíng)造書香社會(huì)。

下聯(lián)：，示例：播種知識(shí)，享受智慧人生

7、雅安

下列對(duì)聯(lián)與文化名人對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①為古今中外君民立允極,合詩書禮易春秋集大成。

②兩表酬三顧,一對(duì)足千秋。

③翁去千余載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。

④萃父子兄弟于一門,八家唐宋占三席;悟駢散詩詞之特征,千變縱橫識(shí)共源。

A.①孟子②諸葛亮③歐陽修④“三蘇”

B.①孔子②諸葛亮③歐陽修④“三蘇”

C.①孟子②諸葛亮③范仲淹④“三蘇”

D.①莊子②劉備③王安石④ “三蘇”

8、丹東

請(qǐng)擬寫一條倡導(dǎo)節(jié)儉的公益廣告語。（要求：不能引用選文原句）（3分）

（3分）示例：

①傳承中華美德，厲行勤儉節(jié)約！

②誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，厲行節(jié)儉，從餐桌開始！

③為了我們的生活更美好，請(qǐng)從今天開始節(jié)儉?。ㄕZ句通順，內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確）

9.黔東南州

近些年來，黔東南州各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)相繼開設(shè)了食堂，學(xué)生吃上了營(yíng)養(yǎng)餐，但也出現(xiàn)了一些隨意浪費(fèi)食物的不良現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你擬寫一條具有警示作用與教育意義的宣傳標(biāo)語，不超過20字。(3分)

示例： 愛惜糧食，從我做起。/厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。/一粥一飯當(dāng)思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱。/粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。/當(dāng)知盤中餐，粒粒皆辛苦。/倒掉的是剩飯，丟失的是美德。

10.湖州

學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了一下三句宣傳語，你最喜歡那一句？請(qǐng)說明理由。

A．“盤中餐，皆辛苦”，請(qǐng)珍惜糧食吧！

B．做“光盤一族”，成“節(jié)約達(dá)人”。

C．拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。

我喜歡句，理由是。

示例：A．文白夾雜，以直白呼告的口吻感染人，即打動(dòng)人心又引人深思。

B．用詞新穎，同學(xué)喜聞樂見，易懂易記。說明“光盤行動(dòng)”的本質(zhì)是提倡節(jié)約。

C．“?！迸c“盛”諧音，意為因?yàn)椤柏S盛”所以“剩余”。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了開展“光盤行動(dòng)”是提倡文明的行為。

11.綏化

“傘”“拐杖”都是生活中常見的物品，請(qǐng)你任選其一，為它擬寫一則廣告語。要求：字?jǐn)?shù)不得超過20個(gè)字。

示例：傘：烈日顯呵護(hù)，風(fēng)雨見真情。拐杖：當(dāng)我步履蹣跚時(shí)，你是我值得依賴的朋友。（寫出物品特點(diǎn)、功用，符合字?jǐn)?shù)要求即可）

12.麗江

學(xué)校開展“爭(zhēng)做最美中學(xué)生”的活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。

示例：學(xué)習(xí)時(shí)代新楷模，爭(zhēng)做最美中學(xué)生。（符合標(biāo)語形式，緊扣活動(dòng)內(nèi)容即可）

13.吉林

為了豐富校園文化生活，校文學(xué)社開展以“我愛校園”為主題的對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性，下聯(lián)：。

寬對(duì)即可。（共2分，內(nèi)容、形式各1分）示例1：滿園書香育英才。示例2：一片真情報(bào)恩師。

14.莆田

巍巍壺山，依依蘭水，承載著興化大地厚重的歷史與文化，孕育出淳樸的民風(fēng)和民俗。為了讓更多的人認(rèn)識(shí)莆田，了解莆田，文學(xué)社舉行了“美麗莆田”的宣傳活動(dòng)，讓我們一起參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去吧！

1.舌尖上的美味（2分）

莆田美食品種豐富，歷史悠久。下面兩句是用來贊美莆田特急美食的，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)把下句補(bǔ)充完整。

上句：興化炒米粉傳千年八方享譽(yù)

下句：莆田燜豆腐燴百昧□□□□

2.手指間的精彩（2分）

我市木雕、玉雕、古典工藝家具等相關(guān)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，已成為莆田重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。為了提升莆田工藝的知名度，促進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，請(qǐng)你寫一項(xiàng)宣傳標(biāo)語。

1.（2分）

十里飄香（四海聞名等）（平仄不作要求，寬對(duì)即可。）

2.（2分）

示例一：莆田工藝，走向國(guó)際。

示例二：集奇思匯想興化兒女推陳出新 聚巧匠展神工莆仙工藝?yán)^往開來（任選一種工藝品牌或相關(guān)產(chǎn)業(yè)寫標(biāo)語皆可。）

第二篇：2011年中考語文試卷分類：對(duì)聯(lián)、廣告、標(biāo)語專題

2011年中考語文試卷分類匯編：對(duì)聯(lián)、廣告、標(biāo)語專題

仙桃8．廣告語評(píng)析。(2分)

仙桃國(guó)際體操節(jié)、中國(guó)(潛江)曹禺文化周、天門陸羽全民飲茶日，都已成為當(dāng)?shù)亓?麗的文化名片，并且有富于代表性的廣告語。如“活力仙桃，舞動(dòng)世界”“百年曹禺，風(fēng)雅 潛江”“僑鄉(xiāng)天門，茶圣故里”。請(qǐng)任選其中一條作簡(jiǎn)要評(píng)析。

8．示例：第一條：語言生動(dòng)流暢，“舞動(dòng)世界”既寫出了體操的勁美，又寫出了體操之鄉(xiāng) 在世界的地位，顯得大氣、響亮。第二條：語言簡(jiǎn)明優(yōu)美，既點(diǎn)明了曹禺誕辰100周年，又蘊(yùn) 含著潛江厚重的文化歷史。第三條：語言樸實(shí)簡(jiǎn)潔，突出了天門的地域特點(diǎn)，喚起了全民的自 豪感和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。(2分．從形式和內(nèi)容上簡(jiǎn)述理由均可，僅抄廣告語無分．)

紹興6.“爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城，爭(zhēng)做文明紹興人”綜合實(shí)踐題。（9分）

（1）文明在學(xué)校。學(xué)校開展“寫溫馨提示，做文明學(xué)生”活動(dòng)，請(qǐng)參照示例，選擇下面一處

校園公共場(chǎng)所，寫一句溫馨提示語（句式不拘，字?jǐn)?shù)不超過15個(gè)）。

示例：草坪——小草也有靈，腳下請(qǐng)留情。

①圖書館——②洗碗池——

【答案】①示例一：來也輕輕，去也輕輕。（安靜角度）示例二：像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)圖書。（愛書角度）②示例一：滴答水聲，喚你輕輕一擰。（節(jié)水角度）示例二：餐具洗凈，別忘公共衛(wèi)生。（衛(wèi)生角度）

2010年珠海按要求完成6～8題。

廣州將舉辦第16屆亞運(yùn)會(huì)，學(xué)校擬選派lO名同學(xué)參加濱海市中學(xué)生拉拉隊(duì)，屆時(shí)到亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。假設(shè)你參加拉拉隊(duì)隊(duì)員的競(jìng)選，請(qǐng)你完成以下工作：

6．請(qǐng)你為拉拉隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威的口號(hào)，必須用兩個(gè)句子，要求朗朗上口，富有鼓動(dòng)性。（2分）

7．拉拉隊(duì)隊(duì)員的競(jìng)選大會(huì)上，選手有一分鐘時(shí)間亮相并作發(fā)言。請(qǐng)你準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的發(fā)言，要突出自己勝任拉拉隊(duì)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取評(píng)委和與會(huì)同學(xué)的支持。（3分）

8．拉拉隊(duì)?wèi)?yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作？請(qǐng)你提出兩項(xiàng)建議。（2分）

6、參考示例一：賽出高水平，展現(xiàn)真風(fēng)采！/

參考示例二：展示實(shí)力，超越自我！

7、參考示例：各位評(píng)委、同學(xué)們：我聲音洪亮，性格活潑，精力充沛！我是校運(yùn)會(huì)拉拉隊(duì)的主力隊(duì)員！我愿為亞運(yùn)會(huì)吶喊助威，請(qǐng)投我一票！

（稱呼語0.5分，介紹自己的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)2分，向大家提出支持自己的要求0.5分。）

8、參考示例：進(jìn)行集訓(xùn)；統(tǒng)一服裝；準(zhǔn)備輔助用品，如標(biāo)語、喇叭，旗子等。

山西4．生活處處有語文。常耕耘同學(xué)搜集的語文素材，有一則與括號(hào)中注明的地點(diǎn)不相符，其序號(hào)是()(2分)

A．雖然毫末技藝，卻是頂上功夫【理發(fā)店】

B．藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華【書店】

C．運(yùn)動(dòng)奏響生命，鍛煉點(diǎn)燃激情【教室】

D．節(jié)約用水一點(diǎn)一滴，珍惜糧食一顆一?！静蛷d】

4． C(2分)

連云港6.為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年，學(xué)校將舉辦“童心向黨”歌詠比賽，校學(xué)生會(huì)還將在全校選聘歌詠比賽主持人。請(qǐng)你參加下列活動(dòng)。（3分）

（1）為歌詠比賽擬一條宣傳標(biāo)語。（1分）

（2）陳述你能成功應(yīng)聘主持人的兩條理由。（2分）

6.（3分）（1）（1分）參考示例：旗幟飄揚(yáng)歌聲嘹亮，童心真摯激情昂揚(yáng)；唱響經(jīng)典歌曲，傳承革命傳統(tǒng)。

評(píng)分要求：內(nèi)容圍繞主題；語句要簡(jiǎn)練；要有宣傳勵(lì)志作用。

（2）（2分）參考示例：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)；有組織相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)；心理素質(zhì)好，不怯場(chǎng)；喜歡做主持人，希望獲得一次學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)；有參與這項(xiàng)活動(dòng)來鍛煉自己的強(qiáng)烈意愿。（答出亮點(diǎn)即可）

溫州【妙聯(lián)拾趣】

溫州江心寺正門的楹柱上有一副對(duì)聯(lián)，大意是“浮云早晨來會(huì)聚，每天早晨來會(huì)聚，早晨會(huì)聚后早晨飛散了；潮水常漲，時(shí)常上漲，時(shí)常上漲后時(shí)常消退”。根據(jù)對(duì)聯(lián)大意，用“／”給此聯(lián)斷句。

上聯(lián)：云朝朝朝朝朝朝朝朝散；

下聯(lián)：潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。

【妙聯(lián)拾趣】

上聯(lián)：云朝朝／朝朝朝／朝朝朝散；

下聯(lián)：潮長(zhǎng)長(zhǎng)／長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)／長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。

【例1】（2011安順）綜合性學(xué)習(xí)能力考查。

一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識(shí)，提高寫鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書法”的主題活動(dòng)。

（1）如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫出兩項(xiàng)，并說明活動(dòng)目的。

【示例】項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書法比賽

目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。

項(xiàng)目一：目的：

項(xiàng)目二：目的：

（2）為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書法的意義，營(yíng)造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對(duì)稱的話，作為宣傳標(biāo)語。

答：

【例1】（2011安順）（3）班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時(shí)不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，祝賀你說：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好??！”你聽后可以這樣說：“”(3 分）

【答案】 示例：（1）項(xiàng)目一：硬筆(鋼筆)書法知識(shí)講座。目的：明確硬筆(鋼筆)書法的意義，了解硬筆(鋼筆)書法的知識(shí)。項(xiàng)目二：名家硬筆(鋼筆)書法作品鑒賞。目的：欣賞和借鑒硬筆(鋼筆)書法作品，激發(fā)練字興趣。

（2）示例：①練好鋼筆書法，傳承漢字文化。②寫漂亮字，做優(yōu)秀人。（3）示例：謝謝你的贊揚(yáng)。其實(shí)只要你用心寫字。堅(jiān)持練習(xí)，也能把字寫好，到時(shí)候肯定比我的字更漂亮。（語言得體，表達(dá)通順即可）

第三篇：中考對(duì)聯(lián)標(biāo)語

中考對(duì)聯(lián)、標(biāo)語

2013年高中階段招生考試長(zhǎng)安中學(xué)考場(chǎng)

（1、以上在校門口掛8M）

秣馬厲兵，一鼓作氣，斗志昂揚(yáng)，勇闖雄關(guān)直斬將

枕戈待旦，百折不撓，精神抖擻，誓登金榜要題名

（此聯(lián)平仄、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏都較為嚴(yán)格。）

秣馬厲兵，一鼓作氣，氣吞萬里如虎，勇闖雄關(guān)直斬將 提筆上陣，三年圓夢(mèng)，夢(mèng)入九霄似龍，誓登金榜要題名（此聯(lián)有氣勢(shì)，缺點(diǎn)乃是結(jié)構(gòu)及平仄不見嚴(yán)格。）

三載臥薪嘗膽，寒窗苦讀，只因金榜題名登甲第今朝破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，勢(shì)必過關(guān)斬將鑄輝煌

（此聯(lián)平仄較嚴(yán)，然結(jié)構(gòu)顯之寬松。）

信心百倍，斗志昂揚(yáng)，破釜沉舟，展我風(fēng)采

紀(jì)律嚴(yán)明，爭(zhēng)分奪秒，勇創(chuàng)佳績(jī)，為校爭(zhēng)光

（這個(gè)未作修改，只因標(biāo)語化，不成對(duì)聯(lián)，要改則會(huì)面目全非，難表原意，故不作擅自改動(dòng)。見諒是盼。）

（2、以上兩對(duì)聯(lián)分別在?；蹣呛托陆虒W(xué)樓條幅長(zhǎng)掛，要有氣勢(shì)，寬

0.8M）

沉著冷靜，周密思考，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)答卷。

端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，振奮精神，考出水平。

（3、以上兩對(duì)聯(lián)分別在?；蹣呛托陆虒W(xué)樓橫幅掛１０Ｍ）注意問題：共7條，要測(cè)量好尺寸

第四篇：中考試題之廣告標(biāo)語專輯

2009年中考試題匯編之廣告標(biāo)語專輯

1、（北京燕山畢業(yè)卷）

材料三據(jù)《河南日?qǐng)?bào)》報(bào)道，為在全國(guó)億萬青少年學(xué)生中廣泛開展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們到陽光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國(guó)億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”于2007年4月29日全面啟動(dòng)，“河南省千萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)。

請(qǐng)為“陽光體育運(yùn)動(dòng)”擬一條宣傳標(biāo)語。(1分)

答：

2.（浙江義烏）

義烏市委宣傳部為了提高城市文化品位，進(jìn)一步倡導(dǎo)義烏精神，決定開展一次城市

形象標(biāo)志設(shè)計(jì)活動(dòng)。請(qǐng)你關(guān)注整個(gè)過程，并參加相關(guān)的主題活動(dòng)，完成以下任務(wù)。

⑴《義烏商報(bào)》要在專版刊登２４件候選標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，請(qǐng)你為該專版擬寫一句言簡(jiǎn)意明的廣告語。（如“城市形象，你我共塑）

3.（黔東南州）

【揮不去的記憶】在三年的時(shí)光里，你不僅見證了自己的成長(zhǎng)足跡，更見證了整個(gè)中華民族在自然災(zāi)害面前所展現(xiàn)的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息的精神。在紀(jì)念四川“汶川大地震”一周年之際，某校九（1）班同學(xué)自發(fā)組織了一次“支援災(zāi)區(qū)重建家園，”的捐贈(zèng)活動(dòng)，假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你認(rèn)真完成以下兩項(xiàng)任務(wù)：

(1)在本次捐贈(zèng)活動(dòng)開始前，請(qǐng)你在班級(jí)黑板上寫一句有鼓動(dòng)性的宣傳標(biāo)語。（3分）

你寫的是：

4.（山東煙臺(tái)）

(1)以下兩項(xiàng)是我們煙臺(tái)常用的宣傳語，你最喜歡哪一句?說說理由。(3分)

A．愛在煙臺(tái)，難以離開B．山與海的情懷，你與我的煙臺(tái)

選擇的宣傳語：只填序號(hào))

理由：

5.（湖北襄樊）

一位哲人曾說過：“不僅會(huì)在歡樂時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿Γ瑯?biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧。現(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（8分）

擬寫標(biāo)語；

為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語。（2分）

6.（湖北黃岡）

【節(jié)日論壇】對(duì)不少人來說，“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。特別是每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，你如何看?班上同學(xué)對(duì)此要舉辦一個(gè)小論壇，請(qǐng)你為本次論壇擬寫一條宣傳標(biāo)語。(3分)

宣傳標(biāo)語：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。(要求與上句結(jié)構(gòu)相似，1分)

7.（安徽）

校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于5月4日下午兩點(diǎn)在第一會(huì)議室舉行主題為“我與文明同行”的座談會(huì)，下面是活動(dòng)過程中的一些問題，需要你去解決。(12分)

（1）請(qǐng)你以“文明”二字開頭，擬一條宣傳標(biāo)語。要求：①緊扣座談會(huì)的主題；②運(yùn)用比喻的修辭方法；③不超過20個(gè)字。

8.（北京）

在宣傳周里，學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)寫一條宣傳語。他根據(jù)下面的材料寫出了宣傳語的前一句，請(qǐng)你續(xù)寫后一句。（2分）

要求：與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。

【材料】

上海世博會(huì)期間，中國(guó)將在世博園區(qū)展演具有民族特色的地方戲曲，同時(shí)展出500多種國(guó)家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；其他參展國(guó)也將在世博園區(qū)組織具有本國(guó)民族特色的主題演出和民間藝術(shù)展示活動(dòng)。世博園區(qū)將成為世界各民族文化百花競(jìng)放的舞臺(tái)。全球不同種族、不同膚色、不同信仰的人們將歡聚在一起，在文化交流中增進(jìn)友誼。

宣傳語：展示不同民族文化＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.（四川成都）

“吃在中國(guó),味在四川”。為了更好地了解成都的飲食文化,某班組織了一次成都小吃和名菜的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。通過走訪、了解,同學(xué)們知道了如賴湯圓、龍抄手、夫妻肺片、崇州的葉兒粑、邛崍的奶湯面等名小吃,也知道了如回鍋肉、鍋巴肉片、宮保雞丁等名菜。同學(xué)們準(zhǔn)備在調(diào)查的基礎(chǔ)上加強(qiáng)宣傳,讓外地的游人更多地了解成都名小吃和名菜。請(qǐng)你一起參與這一活動(dòng),并請(qǐng)選擇其一(也可以是你們家鄉(xiāng)的名小吃或名菜)填在下面的橫線上,然后寫一則廣告詞或宣傳語,向外地游客推薦。要求:①所選擇的必須是成都或當(dāng)?shù)氐拿〕曰蛎?并能突出其特點(diǎn)；②語言生動(dòng)且有鼓動(dòng)性； ③不能抄襲。(4 分)

所選名小吃或名菜:

所擬廣告詞或宣傳語:

10.（四川涼山）

一年一度的涼山彝族火把節(jié)即將來臨，請(qǐng)你替火把節(jié)組委會(huì)編寫一條廣告詞。要求：語言簡(jiǎn)潔有文采，字?jǐn)?shù)不超過30字。（2分）

11.（四川達(dá)州）

美中不足的是，部分達(dá)州人游山玩水卻不夠文明，諸如在景區(qū)賭博酗酒，擺闊斗富，隨意丟垃圾，樹上蕩秋千……針對(duì)以上現(xiàn)象，請(qǐng)你寫一條文明勸導(dǎo)語。（2分）

12.（浙江衢州）

斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)識(shí)。近年來，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。浙江省文明辦和有關(guān)部門于近日共同發(fā)起“我愛斑馬線”活動(dòng)。請(qǐng)你參加相關(guān)活動(dòng)，完成以下任務(wù)。（6分）

活動(dòng)一：探究下列材料，簡(jiǎn)要寫出你的發(fā)現(xiàn)。

材料

一、據(jù)報(bào)道，2006年1月至10月，浙江省有近20人在過斑馬線時(shí)遭遇車禍死亡，100多人受傷。南方某小鎮(zhèn)上半年有8人在斑馬線上被車撞死。

材料

二、《浙江日?qǐng)?bào)》記者現(xiàn)場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的車輛距斑馬線很近時(shí)才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線，約30%的車輛強(qiáng)行從斑馬線上的人縫中穿過。

材料

三、來自廣州的調(diào)查結(jié)果表明，約20%的行人認(rèn)為，班馬線上就該車讓行人，不管前方是紅燈還是綠燈；約50%的行人認(rèn)為，走在斑馬線上就安全了，怎么走都可以。

活動(dòng)三：請(qǐng)你仿照某風(fēng)景點(diǎn)垃圾桶上的宣傳語，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。

【示例】垃圾桶上的宣傳語：

◆你給我的不是施舍，而是一份愛心！

◆環(huán)境衛(wèi)生100分==99個(gè)垃圾桶 + 您準(zhǔn)確無誤的1投！

溫馨提示：

13.(福建泉州)

漢字是漢文化的標(biāo)志。但是，在語文學(xué)習(xí)與日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)漢字使用不規(guī)范的現(xiàn)象。為維護(hù)漢字的尊嚴(yán)，培養(yǎng)對(duì)漢字的尊重之情，朝陽中學(xué)初三

（6）班決定舉行“使用規(guī)范漢字”的語文活動(dòng)，請(qǐng)你參與到這一活動(dòng)中去，探究問題并發(fā)表見解。

在活動(dòng)中，同學(xué)們通過深入調(diào)查，列舉了漢字使用中不規(guī)范的現(xiàn)象，諸如：寫錯(cuò)別字、濫用繁體字、使用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、用諧音借用的成語、使用不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)文字……

（3）試擬一則“使用規(guī)范漢字”的宣傳標(biāo)語。

答：

14.（甘肅天水）

今年我們將迎來祖國(guó)60華誕，學(xué)校準(zhǔn)備開展一系列慶?；顒?dòng)，請(qǐng)你參加。（10分）

（1）請(qǐng)你為這一系列慶?；顒?dòng)擬寫一條宣傳語。（3分）

15.（湖南湘潭）

湘潭市旅游局宣布，今年我市即將傾心打造一批以“毛澤東成長(zhǎng)之路”旅游精品線路為主的省、市重點(diǎn)旅游建設(shè)項(xiàng)目。這批旅游線路是以韶山毛澤東故居、南岸、毛澤東紀(jì)念園、韶峰、滴水洞、韶山大坪鄉(xiāng)、湘鄉(xiāng)漣水河、東山書院、東臺(tái)山、湘潭市寬裕米行、窯灣古碼頭等留下毛澤東求學(xué)、革命足跡的地方為重要景點(diǎn)，串起一條愛國(guó)主義教育和勵(lì)志教育的紅色旅游路線。

請(qǐng)你為這條旅游路線設(shè)計(jì)一條宣傳廣告語。(2分)

答：

16.(海南)

6月5日是世界環(huán)境日，為了讓同學(xué)們更加關(guān)注生態(tài)環(huán)境，自覺參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中，為海南國(guó)際旅游島建設(shè)出一份力，學(xué)校將開展以“為了共同的家園”為主

題的系列活動(dòng)。

(1)請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2分)

答：

答案：1.答案示例：①參加陽光體育運(yùn)動(dòng)，做祖國(guó)合格建設(shè)者；②參加體育運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)做陽光少年。(體現(xiàn)活動(dòng)主題，語言簡(jiǎn)潔，共1分)

2.⑴例：“城市標(biāo)志，城市名片”“讓我們共同塑造義烏形象”（2分，要求言簡(jiǎn)意明，內(nèi)容主題活動(dòng)相符；抄寫試題例句不給發(fā)）

3.⑴（符合題意即可）示例：①地震無情，人間有愛； ②情系四川，我為災(zāi)區(qū)重建盡一份力（3分）；

4.(1)答案略(評(píng)分：3分。語言通順，言之成理，可酌情賦分)

5.（2）示例一：煩惱全拋去，快樂心中留；示例二：陽光撥開陰霾，微笑驅(qū)散煩惱；示例三：把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行。（語言簡(jiǎn)潔，意對(duì)即可，2分）

6.宣傳標(biāo)語【示例】彰顯民族文化瑰寶【示例】弘揚(yáng)中華民族文化(1分)

7.示例：文明像燈塔，為我們?nèi)松酱该鞣较颉?/p>

示例：文明是滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)的甘泉。

示例：文明，人生旅途的路標(biāo)。

8.答案示例：

增進(jìn)各國(guó)人民友誼

9.(4分)名小吃或名菜特點(diǎn)突出,計(jì)2分；語言生動(dòng)有鼓動(dòng)性計(jì)2分；抄襲他人的不給分；所選名小吃或名菜不計(jì)分。

10.（2分）開放題。示例：點(diǎn)燃七月的火把，點(diǎn)燃青春的激情。（主題鮮明1分，簡(jiǎn)潔有文采1分）

11.（2分）（符合要求，用語得體即可）

12.溫馨提示：例：（1）你讓的是一點(diǎn)時(shí)間，得到的是一份幸福?。?）我用深情的目光默默地注視著你的行為：減速、慢行、讓停……（3）左看看，右看看，安全行走我喜歡?。?）我喜歡你在綠燈的引導(dǎo)下輕輕地走過！

13.（3）示例：④讓錯(cuò)別字無處藏身?、谑褂靡?guī)范漢字，人人有責(zé)。③像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)我們的漢字。④規(guī)范漢字書寫，彰顯漢字魅力！

14.（1）例：迎國(guó)慶，華夏工歡欣；慶華誕，舉國(guó)享盛世（不要求用對(duì)仗）

15.示例：要想成才，走偉人之路。(或“走紅色道路，受心靈洗禮”“毛澤東之路走一走，人生路上有追求”“沿著偉人的足跡，走好人生之路?！薄懊珴蓶|之路越走越寬廣”“走紅色道路，做社會(huì)棟梁”)

16.(1)示例一：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

示例二：為了共同的家園，讓我們行動(dòng)起來。

第五篇：中考語文對(duì)聯(lián)試題集錦

中考語文對(duì)聯(lián)試題集錦

一、單獨(dú)設(shè)題考查對(duì)聯(lián)

1.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對(duì)子。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你分別結(jié)合《西游記》和《水滸》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。（2005年鎮(zhèn)江市中考題）

《西游記》

《水 滸》：

2．在2005年春節(jié)晚會(huì)上，來自全國(guó)各地的特色對(duì)聯(lián)，融歷史、地理、詩文、典故等文化于一體，成為晚會(huì)的精彩亮點(diǎn)之一。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在下面兩副對(duì)聯(lián)的前面填上省名。（湖北省黃岡市非課改區(qū)中考題）

上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽壯闊；

下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流。

上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地；

下聯(lián)：瓊海獨(dú)具大手筆，五指擎天。

3.親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問團(tuán)在拜祭黃帝陵時(shí)所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”,言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請(qǐng)根據(jù)下面上聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容，集出或改寫平時(shí)所積累的名句，對(duì)出下聯(lián)。（吉林省中考題）

上聯(lián)：少 小 離 家 為 異 客

下聯(lián)：________________________________

4．根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。（蘭州市中考題）

春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋曰里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯(lián)是：春水船如天上坐；

下聯(lián)為：___________________________。

5．根據(jù)提供的情景按要求答題。（四川省資陽市中考題）

古今中外，許多名人賢士用精粹的語言道出了他們對(duì)大千世界的洞悉，對(duì)人生萬象的徹悟。吟誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學(xué)初三

（二）班班委會(huì)決定搞一次“名言接力賽”。

請(qǐng)你以對(duì)聯(lián)的形式為這一次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題語。

上聯(lián)是：

下聯(lián)是：

6.【材料3】 對(duì)聯(lián)

屋后松竹添秀色

門前梅蘭____________

請(qǐng)?jiān)诓牧希诚侣?lián)中的橫線上，填寫能夠與上聯(lián)相對(duì)應(yīng)的3個(gè)字。（2005年湖北省宜昌市中考題）

7.“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”是一副四字對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在方格中填寫一字，組成一副對(duì)仗工整的五字聯(lián)。(山西省課改區(qū)中考題)

上聯(lián)：輕 風(fēng) 細(xì) 柳

下聯(lián)：淡 月 隱 梅 花

8.請(qǐng)運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)對(duì)子。(任選一道完成)(福建省泉州市中考題)

①上聯(lián)：滾滾波濤蘊(yùn)寶藏

下聯(lián)：

②上聯(lián)：

下聯(lián)：海洋乃人類未來糧倉

9.某社區(qū)文化活動(dòng)中心舉辦楹聯(lián)應(yīng)對(duì)活動(dòng)，其中給出的一則上聯(lián)是：“品美文若飲甘露”，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。（山東省東營(yíng)市中考題）

10.請(qǐng)閱讀下面的材料，從后面所給的句子中任選一句作上聯(lián)，然后根據(jù)材料內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。（烏魯木齊市中考題）

2005年2月17曰，中央電視臺(tái)第三屆“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng)揭曉：奧運(yùn)冠軍劉翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞、青年志愿者徐本禹、為母換腎的田世國(guó)、飛機(jī)試飛員梁萬俊、緝毒警察明正彬、艾滋病防治專家桂希恩、駐伊拉克前大使孫必干當(dāng)選為2004年十大“感動(dòng)中國(guó)”人物，中國(guó)女排則獲得了“感動(dòng)中國(guó)”集體獎(jiǎng)。

①徐本禹送教進(jìn)山播撒智慧

②鷹擊長(zhǎng)空化險(xiǎn)為夷試飛英雄梁萬俊

③跨越十重欄桿東方飛人勇奪第一

11．下面加“”的一句是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選出下聯(lián)中最好的一句()(四川省攀枝花市中考題)

“月送花香浮小院”

A．綠葉紅花映山前

B．風(fēng)搖竹影到幽齋 C．夢(mèng)隨春風(fēng)到天明 D．風(fēng)吹螢火到滿園

12.對(duì)對(duì)子（湖南省邵陽市中考題）

出句： 山色風(fēng)光美

對(duì)句：_________________。

13.閱讀下面文字，并根據(jù)文中提供的材料，完成對(duì)聯(lián)。（常州市中考題）

龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)和火熱的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，造就了諸多英模人物。

“藍(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅(jiān)克難，完成了數(shù)百項(xiàng)技改項(xiàng)目，解決了多項(xiàng)世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為知識(shí)型、專家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。

殷雪梅老師，熱愛教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動(dòng)了常州，感動(dòng)了神州，被譽(yù)為“英雄教師”。（摘自《常州曰報(bào)》2005年4月8曰 有刪改）

上 聯(lián)： 藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模

下 聯(lián)：

14.對(duì)聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)、育志聯(lián)等等，假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽。請(qǐng)你從下面四副對(duì)聯(lián)中選一副送給他(她)。（）（貴州省貴陽市課改區(qū)中考題）

A.依山傍水景中勝境 坐北朝南函里新居 B.紅梅點(diǎn)點(diǎn) 春意濃濃

C.福分洋洋如東海 鶴壽悠悠似南山 D.古人卻向書中見 男子要為天下奇

二、在綜合性學(xué)習(xí)中考查對(duì)聯(lián)（河南省試驗(yàn)區(qū)中考題）

張軍等五位同學(xué)組成了研究“對(duì)聯(lián)”的小組，他們收集了很多對(duì)聯(lián)，整理了有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)。假如你是這個(gè)小組的成員，請(qǐng)接著完成下面的工作。

1.下面⑴⑵兩題，任選一題作答。

⑴下列對(duì)聯(lián)寫的是河南哪處名勝？把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘馨悠（）

②朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，**亭長(zhǎng)恨遺千秋（）

③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國(guó)心（）

④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（）

A．鞏義杜甫故居 B．湯陰岳飛廟 C．南陽臥龍崗 D．嵩山少林寺

⑵給下列對(duì)聯(lián)歸類，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

①東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新（）

②死者長(zhǎng)已矣，死而能伸民志伸國(guó)權(quán)，死猶不死！

生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生?。ǎ?/p>

③遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書（）

④?？菔癄€同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛（）

A．春聯(lián) B．婚聯(lián) C．挽聯(lián) D．行業(yè)聯(lián)

2.鄰居王阿姨家的對(duì)聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點(diǎn)天下皆春”被貼在了右邊。請(qǐng)你依據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

有關(guān)知識(shí)：上聯(lián)，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯(lián)，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。

三、在閱讀中考查對(duì)聯(lián)

閱讀下面兩個(gè)文段，回答13—23題。（廣東省河源市非課改去中考題）

對(duì)聯(lián)小人生，人生大對(duì)聯(lián)

讀2005年2月28曰某報(bào)《昔曰丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清》一文，頗覺好笑，笑后有感，文與感皆姑存之。

文中說的是某縣某鎮(zhèn)的一落魄包工頭貼春聯(lián)罵子“不肖”的故事——

2005年春節(jié)，該鎮(zhèn)一戶人家門上，貼著這樣一副對(duì)聯(lián)：

上聯(lián)：冷冷清清過個(gè)年養(yǎng)子不肖

下聯(lián)：坦坦蕩蕩過此生展望未來

橫批：笑看人生

寫此對(duì)聯(lián)的主人公姓黃，原是包工頭，現(xiàn)已50多歲，有妻室并生下三男一女，均已長(zhǎng)大成人，其中有大學(xué)畢業(yè)生，本是一個(gè)相當(dāng)幸福的家庭。但10多年前，黃老板在外包工順利，腰包錢多了，便丟妻棄子找了個(gè)情婦，并公開帶回家中，還生下一個(gè)男孩。這樣引起原妻及兒女的當(dāng)然不滿，從

而導(dǎo)致家庭的一分為二：原妻及兒女為一家，黃老板及其情婦和所生兒子為另一家。

最近幾年，黃老板事業(yè)不順，荷包“冇”了，甚至難以自養(yǎng)，其情婦見狀便不辭而別，丟下現(xiàn)已六七歲的男孩由黃獨(dú)自撫養(yǎng)，生活甚是艱辛。而其原妻和兒女，則認(rèn)為黃之窘境，乃其為富不仁所致，應(yīng)苦果自食，故不肯給予支持幫助。到今年春節(jié)，這個(gè)黃老板只好帶著年僅六七歲的小兒子“冷冷清清過個(gè)年”了。

讀罷上文，我想，此聯(lián)可否改為：“冷冷清清過個(gè)年養(yǎng)子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳!”故事的主人公至今未能明白養(yǎng)子為何“不肖”?還在用“坦坦蕩蕩”來為自己辯護(hù)!當(dāng)然，人要面目樹要皮，雖然他是打腫臉充胖子，卻也可看出他已在“冷冷清清”的處境中自思余生應(yīng)當(dāng)“坦坦蕩蕩”了!早知今曰，何必當(dāng)初?

是啊，舞臺(tái)小社會(huì)，社會(huì)大舞臺(tái)。不管有意無意，現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人都在扮演著自己的角色。演得如何，得由觀眾來評(píng)價(jià)。要當(dāng)心一不小心演成了反角、丑角，或讓萬民唾罵，或成于古笑傳！像故事里的“黃老板”，就實(shí)在演得不怎么樣，以致落得個(gè)雞飛蛋打，為人恥笑。

一個(gè)過慣了“黃世仁” 曰子的，一下子要他過“楊白勞”的春節(jié)，也確實(shí)是難為了他：昔曰丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清。難怪他顧不得旁人笑話，顧不得“家丑不可外揚(yáng)”的古訓(xùn)，要用對(duì)聯(lián)來發(fā)泄一番了!——其可憐之至，一般人是難以體會(huì)的。

而作為其家人，對(duì)之采取“羞于為伍”的態(tài)度，與之分道揚(yáng)鑣，也是極其自然的。你不仁，我不義。黃老板的作為及其結(jié)局，正應(yīng)驗(yàn)了一句俗話：種瓜得瓜，種豆得豆，種下苦果得自己咽。講迷信一點(diǎn)，這叫“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。

當(dāng)然，懲罰不是目的，當(dāng)確認(rèn)其已痛改前非并做出適當(dāng)表示(比如說學(xué)古人負(fù)荊請(qǐng)罪，比如說寫檢討，至少是口頭檢討)的時(shí)候，家人還是應(yīng)伸出援助之手的，畢竟還有骨肉之情在嘛!

故事雖小，卻打上了時(shí)代的烙印。這不由得讓人想到也一樣打上時(shí)代烙印的另一個(gè)對(duì)聯(lián)故事：“文革”后期，某鎮(zhèn)一小街，有父子兩家面對(duì)而居，雖有父子血緣卻無父子親情，平曰里形同路人、仇人。過年了，為子的首先發(fā)難，在門上貼上一副“對(duì)聯(lián)”：“時(shí)時(shí)提高警惕，處處嚴(yán)防壞人?！睓M批為：“防襲防鉆?！睘楦傅囊埠敛皇救?，貼上“最高指示”與之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”橫批為“不忘階級(jí)斗爭(zhēng)!”引來街鄰、路人爭(zhēng)相觀看，成為當(dāng)年春節(jié)的一道特別“風(fēng)景”，至于今曰，仍為談笑之資。

相映成趣的兩則對(duì)聯(lián)故事，令人幾多感慨，幾多回味!

對(duì)聯(lián)小人生，人生大對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對(duì)聯(lián)來表情達(dá)意，或拿對(duì)聯(lián)來做發(fā)泄的工具。小小一副對(duì)聯(lián)，即可反映社會(huì)風(fēng)情，刻畫人生境界。如果讓我們擬一副對(duì)聯(lián)，可能會(huì)擬得不那么“工”(對(duì)聯(lián)所要求的意思、平仄方面的嚴(yán)謹(jǐn))，但在人生舞臺(tái)上，當(dāng)我們出示

自己用生命之筆所寫就的對(duì)聯(lián)時(shí)，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又上些。

1.綜觀全文，作者要表達(dá)的主要意思是：

2.作者將原對(duì)聯(lián)改為“冷冷清清過個(gè)年養(yǎng)子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳”其言下之意是什么?(注意加點(diǎn)詞語)

3.根據(jù)文中內(nèi)容，說說“黃世仁”與“楊白勞”分別指代什么?

“黃世仁”指代：

“楊白勞”指代：

4.文章的寫法及語言運(yùn)用很有特色，請(qǐng)你舉例說出其中一方面的一個(gè)特色。

特色：

例子：

5.文中說，對(duì)聯(lián)真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對(duì)聯(lián)來表情達(dá)意。下面有個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你試試對(duì)出下聯(lián)：

上聯(lián)：雪中送炭，貧困子弟登學(xué)府；

下聯(lián)：

參考答案：

一、單獨(dú)

1.①每聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、句式相近；②下聯(lián)中要寫出“性格、人名、事件”。

2.湖南、湖北、云南、海南。

3.寬對(duì)即可，例如“鄉(xiāng)音已改是歸人”等即可；“每逢佳節(jié)倍思親”、“鄉(xiāng)音無改鬢衰”等亦可。

4.秋色人似畫中游

5.聆聽顯卉教誨 感悟人生真諦

6.“吐幽香”、“著新裝”等。

7.拂

8.示例：①茫茫人海覓知音 ②南極是地球最后凈土

9.答案舉例：賞名畫如沐春風(fēng)

10.例：①田世國(guó)為母換腎奉獻(xiàn)孝心 ②淡泊名利專注田疇水稻之父袁隆平③實(shí)現(xiàn)廿年期待中國(guó)女排再戴桂冠

11.B

12.邵水景色麗

13.例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）

14.C

二、綜合 1．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B

2．王阿姨，您好！您家的這副對(duì)聯(lián)真好！不過，這副對(duì)聯(lián)貼反了。因?yàn)椤皻q”字是第四聲，這句是上聯(lián)，應(yīng)該貼在右邊；“春”字是第一聲，這句是下聯(lián)，應(yīng)該貼在左邊。我?guī)湍鷵Q過來好嗎？

三、閱讀

1.人生好比一副對(duì)聯(lián)，我們要盡自己所能使人生更完美(有意義)。(或：“對(duì)聯(lián)小人生，人生大對(duì)聯(lián)?！?

2． 諷刺黃老板，要他不要埋怨別人，而要反省自己。(子女“不肖”、“冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦蕩蕩度此生，怎么會(huì)鬧出笑話?)

3.“黃世仁”比喻荒淫而霸道的人；“楊白勞”比喻窮苦無地位的人。

4.(寫法方面)如：作者善于聯(lián)想。如從黃老板對(duì)聯(lián)故事聯(lián)想到文革中父子打“對(duì)聯(lián)仗”之事，顯得生動(dòng)風(fēng)趣。(語言運(yùn)用)如：語言風(fēng)趣，意味深長(zhǎng)。如“當(dāng)我們出示自己用生命之筆所寫就的對(duì)聯(lián)時(shí)，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又工些?！?本題能舉例說明一方面的特點(diǎn)即可)

5.如：錦上添花，小康人家買轎車。或：錦上添花，富強(qiáng)中國(guó)跨駿馬。(寬對(duì)即可)

2005年中考對(duì)聯(lián)試題集錦

誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學(xué)初三

（二）班班委會(huì)決定搞一次“名言接力賽”。

請(qǐng)你以對(duì)聯(lián)的形式為這一次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題語。

上聯(lián)是：

一、單獨(dú)設(shè)題考查對(duì)聯(lián)

1.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對(duì)子。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你分別結(jié)合《西游記》和《水滸》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。（2005年鎮(zhèn)江市中考題）

《西游記》：

下聯(lián)是：

《水滸》：

2．在2005年春節(jié)晚會(huì)上，來自全國(guó)各地的特色對(duì)聯(lián)，融歷史、地理、詩文、典故等文化于一體，成為晚會(huì)的精彩亮點(diǎn)之一。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在下面兩副對(duì)聯(lián)的前面填上省名。（湖北省黃岡市非課改區(qū)中考題）

上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽壯闊；

下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流。

上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地；

下聯(lián)：瓊海獨(dú)具大手筆，五指擎天。

3.親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問團(tuán)在拜祭黃帝陵時(shí)所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”,言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請(qǐng)根據(jù)下面上聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容，集出或改寫平時(shí)所積累的名句，對(duì)出下聯(lián)。（吉林省中考題）

上聯(lián)：少小離家為異客

下聯(lián)：□□□□□□□

4．根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。（蘭州市中考題）

春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

上聯(lián)是：春水船如天上坐；下聯(lián)為：。

5．根據(jù)提供的情景按要求答題。（四川省資陽市中考題）

古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對(duì)大千世界的洞悉，對(duì)人生萬象的徹悟。吟

6.【材料3】對(duì)聯(lián)

屋后松竹添秀色

門前梅蘭

請(qǐng)?jiān)诓牧希诚侣?lián)中的橫線上，填寫能夠與上聯(lián)相對(duì)應(yīng)的3個(gè)字。（2005年湖北省宜昌市中考題）

7.“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”是一副四字對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在方格中填寫一字，組成一副對(duì)仗工整的五字聯(lián)。(山西省課改區(qū)中考題)

上聯(lián)：輕風(fēng)細(xì)柳

下聯(lián)：淡月隱梅花

8.請(qǐng)運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)對(duì)子。(任選一道完成)(福建省泉州市中考題)

②

①

上聯(lián)：滾滾波濤蘊(yùn)寶藏

上聯(lián)：

下聯(lián)：

下聯(lián)：海洋乃人類未來糧倉

9.某社區(qū)文化活動(dòng)中心舉辦楹聯(lián)應(yīng)對(duì)活動(dòng)，其中給出的一則上聯(lián)是：“品美文若飲甘露”，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。（山東省東營(yíng)市中考題）

10.請(qǐng)閱讀下面的材料，從后面所給的句子中任選一句作上聯(lián)，然后根據(jù)材料內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。（烏魯木齊市中考題）

2005年2月17日，中央電視臺(tái)第三屆“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng)揭曉：奧運(yùn)冠軍劉翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞、青年志愿者徐本禹、為母換腎的田世國(guó)、飛機(jī)

試飛員梁萬俊、緝毒警察明正彬、艾滋病防治專家桂希恩、駐伊拉克前大使孫必干當(dāng)選為2004年十大“感動(dòng)中國(guó)”人物，中國(guó)女排則獲得了“感動(dòng)中國(guó)”集體獎(jiǎng)。

①徐本禹送教進(jìn)山播撒智慧

②鷹擊長(zhǎng)空化險(xiǎn)為夷試飛英雄梁萬俊

③跨越十重欄桿東方飛人勇奪第一

11．下面加“”的一句是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選出下聯(lián)中最好的一句()(四川省攀枝花市中考題)

“月送花香浮小院”

A．綠葉紅花映山前B．風(fēng)搖竹影到幽齋

C．夢(mèng)隨春風(fēng)到天明D．風(fēng)吹螢火到滿園

12.對(duì)對(duì)子（湖南省邵陽市中考題）

出句：山色風(fēng)光美

對(duì)句：_________________。

13.閱讀下面文字，并根據(jù)文中提供的材料，完成對(duì)聯(lián)。（常州市中考題）

龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)和火熱的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，造就了諸多英模人物。

“藍(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅(jiān)克難，完成了數(shù)百項(xiàng)技改項(xiàng)目，解決了多項(xiàng)世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為知識(shí)型、專家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。

殷雪梅老師，熱愛教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動(dòng)了常州，感動(dòng)了神州，被譽(yù)為“英雄教師”。（摘自《常州日?qǐng)?bào)》2005年4月8日有刪改）

上聯(lián)：藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模

下聯(lián)：

14.對(duì)聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)、育志聯(lián)等等，假如今天恰逢你的爺爺或奶奶做大壽。請(qǐng)你從下面四副對(duì)聯(lián)中選一副送給他(她)。()（貴州省貴陽市課改區(qū)中考題）

A.依山傍水景中勝境坐北朝南函里新居B.紅梅點(diǎn)點(diǎn)春意濃濃

C.福分洋洋如東海鶴壽悠悠似南山D.古人卻向書中見男子要為天下奇

二、在綜合性學(xué)習(xí)中考查對(duì)聯(lián)（河南省試驗(yàn)區(qū)中考題）

張軍等五位同學(xué)組成了研究“對(duì)聯(lián)”的小組，他們收集了很多對(duì)聯(lián)，整理了有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)。假如你是這個(gè)小組的成員，請(qǐng)接著完成下面的工作。

1.下面⑴⑵兩題，任選一題作答。

⑴下列對(duì)聯(lián)寫的是河南哪處名勝？把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘馨悠（）

②朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，**亭長(zhǎng)恨遺千秋（）

③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國(guó)心（）

④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（）

A．鞏義杜甫故居B．湯陰岳飛廟C．南陽臥龍崗D．嵩山少林寺

⑵給下列對(duì)聯(lián)歸類，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

①東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新（）

②死者長(zhǎng)已矣，死而能伸民志伸國(guó)權(quán)，死猶不死！

生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生?。ǎ?/p>

③遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書（）

④?？菔癄€同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛（）

A．春聯(lián)B．婚聯(lián)C．挽聯(lián)D．行業(yè)聯(lián)

2.鄰居王阿姨家的對(duì)聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點(diǎn)天下皆春”被貼在了右邊。請(qǐng)你依據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

有關(guān)知識(shí)：上聯(lián)，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯(lián)，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。

三、在閱讀中考查對(duì)聯(lián)

閱讀下面兩個(gè)文段，回答13—23題。（廣東省河源市非課改去中考題）

對(duì)聯(lián)小人生，人生大對(duì)聯(lián)

讀2005年2月28日某報(bào)《昔日丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清》一文，頗覺好笑，笑后有感，文與感皆姑存之。

文中說的是某縣某鎮(zhèn)的一落魄包工頭貼春聯(lián)罵子“不肖”的故事——

2005年春節(jié)，該鎮(zhèn)一戶人家門上，貼著這樣一副對(duì)聯(lián)：

上聯(lián)：冷冷清清過個(gè)年養(yǎng)子不肖

下聯(lián)：坦坦蕩蕩過此生展望未來

橫批：笑看人生

寫此對(duì)聯(lián)的主人公姓黃，原是包工頭，現(xiàn)已50多歲，有妻室并生下三男一女，均已長(zhǎng)大成人，其中有大學(xué)畢業(yè)生，本是一個(gè)相當(dāng)幸福的家庭。但10多年前，黃老板在外包工順利，腰包錢多了，便丟妻棄子找了個(gè)情婦，并公開帶回家中，還生下一個(gè)男孩。這樣引起原妻及兒女的當(dāng)然不滿，從而導(dǎo)致家庭的一分為二：原妻及兒女為一家，黃老板及其情婦和所生兒子為另一家。

最近幾年，黃老板事業(yè)不順，荷包“冇”了，甚至難以自養(yǎng)，其情婦見狀便不辭而別，丟下現(xiàn)已六七歲的男孩由黃獨(dú)自撫養(yǎng)，生活甚是艱辛。而其原妻和兒女，則認(rèn)為黃之窘境，乃其為富不仁所致，應(yīng)苦果自食，故不肯給予支持幫助。到今年春節(jié)，這個(gè)黃老板只好帶著年僅六七歲的小兒子“冷冷清清過個(gè)年”了。

讀罷上文，我想，此聯(lián)可否改為：“冷冷清清過個(gè)年養(yǎng)子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳!”故事的主人公至今未能明白養(yǎng)子為何“不肖”?還在用“坦坦蕩蕩”來為自己辯護(hù)!當(dāng)然，人要面目樹要皮，雖然他是打腫臉充胖子，卻也可看出他已在“冷冷清清”的處境中自思余生應(yīng)當(dāng)“坦坦蕩蕩”了!早知今日，何必當(dāng)初?

是啊，舞臺(tái)小社會(huì)，社會(huì)大舞臺(tái)。不管有意無意，現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人都在扮演著自己的角色。演得

如何，得由觀眾來評(píng)價(jià)。要當(dāng)心一不小心演成了反角、丑角，或讓萬民唾罵，或成于古笑傳！像故事里的“黃老板”，就實(shí)在演得不怎么樣，以致落得個(gè)雞飛蛋打，為人恥笑。

一個(gè)過慣了“黃世仁”日子的，一下子要他過“楊白勞”的春節(jié)，也確實(shí)是難為了他：昔日丟妻棄子多“神氣”，今朝眾叛親離好冷清。難怪他顧不得旁人笑話，顧不得“家丑不可外揚(yáng)”的古訓(xùn)，要用對(duì)聯(lián)來發(fā)泄一番了!——其可憐之至，一般人是難以體會(huì)的。

而作為其家人，對(duì)之采取“羞于為伍”的態(tài)度，與之分道揚(yáng)鑣，也是極其自然的。你不仁，我不義。黃老板的作為及其結(jié)局，正應(yīng)驗(yàn)了一句俗話：種瓜得瓜，種豆得豆，種下苦果得自己咽。講迷信一點(diǎn)，這叫“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。

當(dāng)然，懲罰不是目的，當(dāng)確認(rèn)其已痛改前非并做出適當(dāng)表示(比如說學(xué)古人負(fù)荊請(qǐng)罪，比如說寫檢討，至少是口頭檢討)的時(shí)候，家人還是應(yīng)伸出援助之手的，畢竟還有骨肉之情在嘛!

故事雖小，卻打上了時(shí)代的烙印。這不由得讓人想到也一樣打上時(shí)代烙印的另一個(gè)對(duì)聯(lián)故事：“文革”后期，某鎮(zhèn)一小街，有父子兩家面對(duì)而居，雖有父子血緣卻無父子親情，平日里形同路人、仇人。過年了，為子的首先發(fā)難，在門上貼上一副“對(duì)聯(lián)”：“時(shí)時(shí)提高警惕，處處嚴(yán)防壞人?！睓M批為：“防襲防鉆?！睘楦傅囊埠敛皇救酰N上“最高指示”與之抗衡：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人?！睓M批為“不忘階級(jí)斗爭(zhēng)!”引來街鄰、路人爭(zhēng)相觀看，成為當(dāng)年春節(jié)的一道特別“風(fēng)景”，至于今日，仍為談笑之資。

相映成趣的兩則對(duì)聯(lián)故事，令人幾多感慨，幾多回味!

對(duì)聯(lián)小人生，人生大對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對(duì)聯(lián)來表情達(dá)意，或拿對(duì)聯(lián)來做發(fā)泄的工具。小小一副對(duì)聯(lián)，即可反映社會(huì)風(fēng)情，刻畫人生境界。如果讓我們擬一副對(duì)聯(lián)，可能會(huì)擬得不那么“工”(對(duì)聯(lián)所要求的意思、平仄方面的嚴(yán)謹(jǐn))，但在人生舞臺(tái)上，當(dāng)我們出示自己用生命之筆所寫就的對(duì)聯(lián)時(shí)，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又上些。

1.綜觀全文，作者要表達(dá)的主要意思是：

2.作者將原對(duì)聯(lián)改為“冷冷清清過個(gè)年養(yǎng)子何故不肖；坦坦蕩蕩度此生笑話焉能得傳”其言下之意是什么?(注意加點(diǎn)詞語)

3.根據(jù)文中內(nèi)容，說說“黃世仁”與“楊白勞”分別指代什么?

“黃世仁”指代：

“楊白勞”指代：

4.文章的寫法及語言運(yùn)用很有特色，請(qǐng)你舉例說出其中一方面的一個(gè)特色。

11.B

12.邵水景色麗

13.例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）

14.C

特色：

二、綜合

例子：

5.文中說，對(duì)聯(lián)真是管用，不管你文化層次高低，都可拿對(duì)聯(lián)來表情達(dá)意。下面有個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你試試對(duì)出下聯(lián)：

上聯(lián)：雪中送炭，貧困子弟登學(xué)府；

下聯(lián)：

參考答案：

一、單獨(dú)

1.①每聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、句式相近；②下聯(lián)中要寫出“性格、人名、事件”。

2.湖南、湖北、云南、海南。

3.寬對(duì)即可，例如“鄉(xiāng)音已改是歸人”等即可；“每逢佳節(jié)倍思親”、“鄉(xiāng)音無改鬢衰”等亦可。

4.秋色人似畫中游

5.聆聽先哲教誨感悟人生真諦

6.“吐幽香”、“著新裝”等。

7.拂

8.示例：①茫茫人海覓知音②南極是地球最后凈土

9.答案舉例：賞名畫如沐春風(fēng)

10.例：①田世國(guó)為母換腎奉獻(xiàn)孝心②淡泊名利專注田疇水稻之父袁隆平③實(shí)現(xiàn)廿年期待中國(guó)女排再戴桂冠

1．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B

2．王阿姨，您好！您家的這副對(duì)聯(lián)真好！不過，這副對(duì)聯(lián)貼反了。因?yàn)椤皻q”字是第四聲，這句是上聯(lián)，應(yīng)該貼在右邊；“春”字是第一聲，這句是下聯(lián)，應(yīng)該貼在左邊。我?guī)湍鷵Q過來好嗎？

三、閱讀

1.人生好比一副對(duì)聯(lián)，我們要盡自己所能使人生更完美(有意義)。(或：“對(duì)聯(lián)小人生，人生大對(duì)聯(lián)。”)

2．諷刺黃老板，要他不要埋怨別人，而要反省自己。(子女“不肖”、“冷冷清清”都是自己造成的，如果坦坦蕩蕩度此生，怎么會(huì)鬧出笑話?)

3.“黃世仁”比喻荒淫而霸道的人；“楊白勞”比喻窮苦無地位的人。

4.(寫法方面)如：作者善于聯(lián)想。如從黃老板對(duì)聯(lián)故事聯(lián)想到文革中父子打“對(duì)聯(lián)仗”之事，顯得生動(dòng)風(fēng)趣。(語言運(yùn)用)如：語言風(fēng)趣，意味深長(zhǎng)。如“當(dāng)我們出示自己用生命之筆所寫就的對(duì)聯(lián)時(shí)，卻完全可以盡我們所能，寫得工而又工些。”(本題能舉例說明一方面的特點(diǎn)即可)

5.如：錦上添花，小康人家買轎車。或：錦上添花，富強(qiáng)中國(guó)跨駿馬。(寬對(duì)即可)