第一篇：藥學(xué)院就業(yè)與發(fā)展協(xié)會(huì)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)稿件

江蘇省藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查全面啟動(dòng) 為了解江蘇省用人單位對(duì)藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生的要求以及現(xiàn)階段藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)目前的醫(yī)藥教育是否適應(yīng)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)發(fā)展；同時(shí)值藥學(xué)院建院50周年之際，為了進(jìn)一步做好我校畢業(yè)生工作，了解目前市場(chǎng)對(duì)藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生的需求狀況，南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院特組織開(kāi)展江蘇省藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查。

在校、院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在就業(yè)指導(dǎo)中心的大力支持下，從2010年7月10日起，藥學(xué)院就業(yè)質(zhì)量調(diào)查小分隊(duì)分兵13路，在為期一周的時(shí)間內(nèi)，成功走訪(fǎng)了南京、泰州、蘇州、連云港等13個(gè)大市的用人單位，調(diào)查了目前用人單位對(duì)藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生的要求和畢業(yè)生就業(yè)狀況。

活動(dòng)前，我們積極與用人單位聯(lián)系，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)院對(duì)用人單位的衷心感謝，在征得對(duì)方同意后方對(duì)其進(jìn)行采訪(fǎng)。采訪(fǎng)中，我們圍繞“用人單位對(duì)藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生的要求”、“藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生能力與工作質(zhì)量”等中心問(wèn)題與用人單位進(jìn)行面對(duì)面交流，通過(guò)問(wèn)卷與訪(fǎng)談并用的形式深入了解藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量；在與校友的交流中，我們帶去了母校對(duì)校友的親切問(wèn)候，也傳達(dá)了我們藥學(xué)院建院50周年這一喜訊，同時(shí)也了解了他們的工作狀況。在與用人單位和校友交流的過(guò)程中，我們受到了他們的熱烈歡迎，用人單位對(duì)我們的做法表示肯定，他們說(shuō)，這是學(xué)校深入了解社會(huì)需求、積極調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)的好做法；校友則非常關(guān)心母校的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)最近幾年學(xué)校取得的卓越成就表示自豪，同時(shí)對(duì)藥學(xué)院建院50周年表達(dá)了自己最真摯的祝福。

本次活動(dòng)對(duì)了解用人單位對(duì)藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生的要求、藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量等具有重要的意義，同時(shí)為進(jìn)一步做好藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

藥學(xué)院就業(yè)與發(fā)展協(xié)會(huì)

2010年7月18日

第二篇：藥學(xué)院就業(yè)與發(fā)展協(xié)會(huì)管理制度

藥學(xué)院就業(yè)與發(fā)展協(xié)會(huì)管理制度協(xié)會(huì)由人力資源部，新宣中心，對(duì)外交流中心，企劃部，秘書(shū)部五個(gè)部門(mén)構(gòu)成。例會(huì)制度：每次例會(huì)都需要點(diǎn)名（每個(gè)部門(mén)有一張點(diǎn)名表），另外開(kāi)會(huì)的時(shí)候需有一名人力資源部的成員前來(lái)做會(huì)議記錄，無(wú)故例會(huì)缺席三次的成員進(jìn)行勸退。

部員錄用制度：部員剛進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)第一個(gè)月為試用期，根據(jù)部員對(duì)各種活動(dòng)的參與度以及表現(xiàn)最終進(jìn)行綜合評(píng)定，部員需要在試用期結(jié)束時(shí)需要填寫(xiě)一張錄用表，由部長(zhǎng)最終決定是否錄用。

部員考核制度：根據(jù)部員每次開(kāi)例會(huì)的出勤率，每次活動(dòng)的參與度，平時(shí)部門(mén)工作的表現(xiàn)來(lái)對(duì)部門(mén)成員進(jìn)行考核。

理事會(huì)周會(huì)方案：每次理事會(huì)由副部級(jí)以上相關(guān)人員參與，并且各部長(zhǎng)根據(jù)各部員表現(xiàn)潛力每次攜帶兩名部員參與，開(kāi)會(huì)以從每個(gè)部本周活動(dòng)總結(jié)報(bào)告開(kāi)始，其他部門(mén)若對(duì)該部門(mén)的本周部門(mén)工作有不理解或疑惑的地方需要及時(shí)提出，該部門(mén)部長(zhǎng)以及相關(guān)成員給出答復(fù)，依次輪流，最后由會(huì)長(zhǎng)開(kāi)展周后活動(dòng)的計(jì)劃討論會(huì)，大家一起商量，最終得出最后的活動(dòng)計(jì)劃。

竟職制度：根據(jù)協(xié)會(huì)各成員的表現(xiàn)每學(xué)期進(jìn)行部長(zhǎng)，優(yōu)秀干事的評(píng)選，對(duì)競(jìng)選成功者給予榮譽(yù)證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)并有一定的獎(jiǎng)品。每個(gè)月每個(gè)部門(mén)也要評(píng)出2名月工作之星，各部長(zhǎng)根據(jù)部員的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)定。競(jìng)職者競(jìng)職前需要填寫(xiě)競(jìng)職申請(qǐng)表（內(nèi)容包括自己的自我簡(jiǎn)介，本學(xué)期工作總結(jié)，對(duì)所競(jìng)選的職位的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)協(xié)會(huì)未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略建議），其次競(jìng)職者還需要在競(jìng)職大會(huì)上進(jìn)行限時(shí)演講。

活動(dòng)組織制度：每次協(xié)會(huì)舉辦活動(dòng)需要成立活動(dòng)工作小組，選定一名組長(zhǎng)，以此來(lái)展開(kāi)活動(dòng)，各部門(mén)的特色活動(dòng)視活動(dòng)大小情況決定工作小組人數(shù)。每次活動(dòng)結(jié)束，參與者需要書(shū)寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)（內(nèi)容包括負(fù)責(zé)了活動(dòng)的哪些工作，對(duì)自己工作的自我評(píng)介，活動(dòng)的成功之處，活動(dòng)需要改善或不足之處。

協(xié)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃工作：每個(gè)部部長(zhǎng)在下學(xué)期開(kāi)學(xué)前需要和部員討論出下學(xué)期自己部門(mén)的活動(dòng)計(jì)劃，需要舉辦哪些活動(dòng)，活動(dòng)策劃書(shū)的準(zhǔn)備等。

增進(jìn)協(xié)會(huì)各部門(mén)的團(tuán)結(jié)措施和想法：建議部長(zhǎng)每學(xué)期利用部員的課余時(shí)間舉辦一些交流活動(dòng)，如聚餐，戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)，春游，秋游，組織看電影，K歌，玩紙牌游戲，下棋，拍攝部門(mén)合影照，部門(mén)每位部員的生日祝福partg等。

一．新宣中心

職能：主要負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)各種活動(dòng)的宣傳活動(dòng)，包括海報(bào)，展板，橫幅，活動(dòng)新聞稿，拍照等，也可以和其他部門(mén)一起舉辦與協(xié)會(huì)主題相關(guān)的活動(dòng)。

二．人力資源部

職能：主要負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)各種活動(dòng)的簽到，會(huì)議活動(dòng)檔案整理工作，以及各種活動(dòng)舉辦前的要求培訓(xùn)，還有協(xié)會(huì)制度制定。也需要有自己的特色活動(dòng)。

三．對(duì)外交流中心

職能：主要負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)各種活動(dòng)舉辦的經(jīng)費(fèi)贊助談判以及與協(xié)會(huì)其他部門(mén)，本校其他社團(tuán)，外校社團(tuán)的交流工作，還有就是與各種醫(yī)藥企業(yè)的聯(lián)系。也需要有自己的特色活動(dòng)。

四．企劃部

職能：主要負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)各種活動(dòng)的策劃活動(dòng)以及活動(dòng)組織工作，還有一些需要學(xué)校外面醫(yī)藥企業(yè)共同參與的相關(guān)活動(dòng)的組織和策劃，也需要有自己的特色活動(dòng)。

五．秘書(shū)部

職能：主要負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)舉辦活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費(fèi)的申報(bào)與報(bào)銷(xiāo)等工作，也需要有自己的特色活動(dòng)。

第三篇：暑期小分隊(duì)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

一陣涼雨敲響了開(kāi)學(xué)的鐘聲，我踏著輕松的腳步來(lái)到學(xué)校。暑假的結(jié)束也就意味著我們的暑期社會(huì)實(shí)踐也結(jié)束了。還好我們是很好的完成了這次的暑期的社會(huì)實(shí)踐，并也取得了一定的成果。這一次南京·南京小分隊(duì)積極響應(yīng)學(xué)校有關(guān)暑期實(shí)踐的號(hào)召，開(kāi)展了文學(xué)院赴南京開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，主要是帶領(lǐng)萬(wàn)家?guī)拖Ｍ拆B(yǎng)庇護(hù)所的智殘兒童參觀渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，采訪(fǎng)渡江戰(zhàn)役的老紅軍，回顧那段勝利的歲月，感受解放南京解放60周年的喜悅氣息。另外我們小團(tuán)隊(duì)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行全程的dv拍攝，最后通過(guò)剪輯做成屬于我們自己的一部小的電影《南京·南京》。通過(guò)兩個(gè)月的隊(duì)員的努力，終于是完成了這項(xiàng)任務(wù)。我也在這次活動(dòng)里獲益匪淺，這將是我人生經(jīng)歷中一段難忘的記憶。

夏日炎炎，我們迎著大大的太陽(yáng)在渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館前集合，然而小分隊(duì)的成員每個(gè)人或牽或扶著一位智殘兒童浩浩蕩蕩地走進(jìn)紀(jì)念館。我們?cè)诮庹f(shuō)員的帶領(lǐng)下一個(gè)接一個(gè)地參觀館內(nèi)所收藏的歷史文物，在一張張照片，一件件革命烈士的遺物，一架架機(jī)槍?zhuān)慌排抛訌椙?，我仿佛是回到了那個(gè)硝煙彌漫，槍林彈雨的渡江場(chǎng)面。我聽(tīng)見(jiàn)每一個(gè)戰(zhàn)士在吶喊，我看見(jiàn)每一名紅軍士兵在沖鋒，我看見(jiàn)紅旗在總統(tǒng)府的上空飄揚(yáng)。今天的勝利，今天的幸福生活都是無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血換來(lái)的，所以我們要好好珍惜眼前的生活，更要好好地學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效自己的國(guó)家，為人民，為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我看見(jiàn)身邊的同學(xué)，還有那些智殘兒童都在認(rèn)真地聽(tīng)著，看著，那神情很莊重。我知道這既是對(duì)歷史的緬懷，也是對(duì)那些死去的烈士們的一份尊重。我想這對(duì)于培養(yǎng)我的性格和人文素質(zhì)是非常有幫助的。我知道了怎么樣去做好一件事情。不過(guò)遇到怎么樣的困難和挫折，我們都應(yīng)該要很好的堅(jiān)持下去，要有始有終?！坝媒裉斓呐?，換來(lái)明天的喜悅?！?/p>

我們深入民間，探訪(fǎng)當(dāng)年的革命戰(zhàn)士，那些為解放流血負(fù)傷的英雄，從他們零碎的記憶中，打開(kāi)歷史塵封的大門(mén)，去探尋當(dāng)年的激情燃燒與心酸血淚；我們給那些智殘兒童帶來(lái)一份鼓舞的力量，讓他們?cè)谝院蟮纳罾锟梢詣?chuàng)造出更多希望；我們更是給自己好好地上了一節(jié)課，讓今天的大學(xué)生揭開(kāi)當(dāng)年歷史的真相，體味當(dāng)中的艱辛和不易，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情；我們自己制作dv，讓自己的感悟，自己的理解，以我們燦爛的笑容出現(xiàn)在螢?zāi)簧希@是我們的《南京·南京》，也是需要我們這一代人用心努力去創(chuàng)造新的南京。

我們小分隊(duì)在美麗的校園南京師范大學(xué)隨園校區(qū)里經(jīng)行原創(chuàng)dv創(chuàng)作。大家集思廣益，設(shè)計(jì)好臺(tái)詞，擺好動(dòng)作，用我們的努力將渡江戰(zhàn)役勝利的精神表現(xiàn)的淋漓盡致。夕陽(yáng)西下，溫和的陽(yáng)光灑在我們這一群小分隊(duì)成員的臉上，我們都充滿(mǎn)著喜悅。也許拍出來(lái)的片子離專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)還有一段很遠(yuǎn)的距離，不過(guò)我們不需要?jiǎng)e人怎么看，對(duì)的起自己就行了。我很滿(mǎn)意！我想這是對(duì)我意志一種鍛煉，對(duì)我品格的一種肯定。所以這次的暑期社會(huì)實(shí)踐不但讓我了解了渡江戰(zhàn)役這段歷史，而且讓我學(xué)會(huì)了怎么樣去珍惜眼前，怎么樣用自己的雙手創(chuàng)造未來(lái)。作為珍貴的回憶，我想我會(huì)永遠(yuǎn)的記得的。它是一次經(jīng)歷，更是人生的一頁(yè)故事。

整個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐，不僅收獲頗豐，而且樂(lè)趣非凡，像飛在夏日天空的青鳥(niǎo)，劃過(guò)一道美麗弧線(xiàn)。在紀(jì)念館里我不僅和自己的隊(duì)友談?wù)搶?shí)踐的事，我們還彼此的問(wèn)問(wèn)暑假過(guò)的怎么樣啊，有什么趣事啊之類(lèi)的，這加深了我們的友誼，我們不僅是實(shí)踐時(shí)的幫手，也是生活中好朋友。更重要的是我得以與那些智殘兒童談心。他們雖然身體，或者智力上有些缺陷，但一個(gè)個(gè)都是天真爛漫的好孩子。和他們聊天我很舒心，雖然他們說(shuō)話(huà)有點(diǎn)口齒不清，但只要用心，用愛(ài)，就可以與他們暢談無(wú)阻。我想這就是愛(ài)的魅力吧。它給我們帶來(lái)研究上的成果，還讓我們彼此在生活的橋梁上邁出了一大步。事件時(shí)間是短暫的，但我想這些回憶是不會(huì)消失的，不管什么時(shí)候拿出來(lái)咀嚼，都是十分耐人尋味的十分幸福的。

一個(gè)暑假，一份快樂(lè)的付出，是自己親手播下的種子，現(xiàn)在看到它發(fā)出希望的萌芽，這是多么令人喜悅的事情；一個(gè)暑假，一份快樂(lè)的收獲，它將作為自己日后人生的一個(gè)指南針，指引自己達(dá)到更高更遠(yuǎn)的地方。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小分隊(duì)總結(jié)

為期五天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，雖然五天不是一段漫長(zhǎng)的時(shí)光，但讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，感受到了很多平時(shí)接觸不到的感動(dòng)。生活在大學(xué)這個(gè)象牙塔中，孰不知外界的基層社會(huì)如何，與我們的生活存在著多大的差異。通過(guò)這幾天的實(shí)踐，我受益非淺，不光是聯(lián)系這方面所學(xué)到的，更重要的是真正體驗(yàn)到了民工子弟們的生活，感觸頗多。

7月18、19號(hào)我們實(shí)踐小分隊(duì)主要進(jìn)行了簽名和募捐活動(dòng)。首要任務(wù)是場(chǎng)地的聯(lián)系，沒(méi)想到原本想來(lái)很簡(jiǎn)單的事竟然要在城管局，便民中心和紅十字之間來(lái)回跑，更讓我感受到了外面的世界遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的簡(jiǎn)單。當(dāng)然，簽名和募捐活動(dòng)的開(kāi)始也不是很順利，在隊(duì)員們不斷的解釋活動(dòng)目的和勸說(shuō)之下，活動(dòng)漸漸地順利進(jìn)行開(kāi)來(lái)，看著紅幅上的名字越來(lái)越滿(mǎn)，募捐的書(shū)籍越來(lái)越多時(shí)，隊(duì)員們感到了欣慰。

7月20號(hào)，我們終于要開(kāi)始支教了，準(zhǔn)備為這些跟隨父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孩子帶去關(guān)愛(ài)和幫助，共同打造愛(ài)之約。

在我們的印象中的子弟學(xué)校學(xué)生應(yīng)該是比較頑皮的，畢竟我們不是師范專(zhuān)業(yè)，對(duì)教學(xué)生心里還是沒(méi)底的，在出發(fā)前我們已經(jīng)作好心理準(zhǔn)備要面對(duì)一群頑皮的孩子。當(dāng)我們到達(dá)三偉民工子弟學(xué)校時(shí)，還是對(duì)學(xué)校的環(huán)境吃了一驚，學(xué)校是租了一幢民用建筑的一層作為教室的，教室只有兩間，學(xué)生們正坐在座位上等著新老師來(lái)上課，可能是沒(méi)有接觸過(guò)，這些孩子都顯得有些靦腆，為了消除彼此之間的隔閡，隊(duì)員們先進(jìn)行了自我介紹，之后和他們一起玩游戲。

游戲過(guò)后，我們開(kāi)始了授課，我負(fù)責(zé)的是英語(yǔ)的教學(xué)，考慮到民工子弟學(xué)校的教學(xué)情況，我們主要準(zhǔn)備了趣味英語(yǔ)。原本還擔(dān)心他們對(duì)英語(yǔ)的興趣不高，但是上課之后發(fā)現(xiàn)趣味英語(yǔ)對(duì)他們很受用，尤其是英語(yǔ)兒歌和比賽環(huán)節(jié)，學(xué)生們更是積極地參與，這也讓我有信心大增。下午我們主要負(fù)責(zé)這些孩子們的作業(yè)解答，而他們也真正把我們當(dāng)作老師了，一見(jiàn)面就喊老師，聽(tīng)得隊(duì)員們心里美滋滋的。疑難解答之后是活動(dòng)課，也是學(xué)生們最喜愛(ài)的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，他們完全釋放自己，展現(xiàn)著孩子的天性。

在和孩子的接觸中，我漸漸發(fā)現(xiàn)他們并不是我想象中的那么頑皮，他們當(dāng)中大多都很懂事也很善良。在最后的幾天，我們要求孩子們寫(xiě)一篇關(guān)于我們的作文，看了他們的文章之后，最大的感觸不是文筆的稚嫩，而是他們的真情流露，當(dāng)然當(dāng)中也會(huì)有他們小小的抱怨，但是更多的是他們對(duì)我們的喜愛(ài)和不舍，尤其是看到那質(zhì)樸的一句“老師，你們能不能不要走”，“老師，你們明年還來(lái)不來(lái)”，隊(duì)員們都會(huì)感到一點(diǎn)心酸。

這次的暑期社會(huì)實(shí)踐，使我逐步地了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，真正了解到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)在社會(huì)上是非常受用的，最大的收獲是和孩子相處的這幾天感受到社會(huì)基層人民的艱辛。對(duì)于他們，我們實(shí)踐小分隊(duì)可以幫助的實(shí)在太少，我們希望此次的支教活動(dòng)能讓社會(huì)上更多的人注意到他們，而不是遺忘和歧視，把更多的愛(ài)送給這群可愛(ài)的孩子。

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)心得體會(huì)

暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)心得體會(huì)

迎著盛夏的陽(yáng)光，我們小分隊(duì)來(lái)到了目的地xx市xx縣，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們都還有一些小激動(dòng)，在一切準(zhǔn)備就緒之后，我們分配了任務(wù)。隊(duì)長(zhǎng)為我們講明此次三下鄉(xiāng)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將會(huì)是為了能讓我們更好的了解社會(huì)，鍛煉自己。希望我們能好好珍惜在社會(huì)實(shí)踐的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)更多的東西，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，我們要做的任務(wù)就是發(fā)放問(wèn)卷。做問(wèn)卷調(diào)查看似是簡(jiǎn)單的事情,但是做起來(lái)卻并不容易了。事情辦還算的很順利，沒(méi)有我想象的那么復(fù)雜。但在調(diào)查的過(guò)程中，還是會(huì)遇到很多小問(wèn)題。但大多數(shù)村民還是非常熱情，積極配合填寫(xiě)，有個(gè)老奶奶竟邀請(qǐng)我們到家里坐坐。通過(guò)問(wèn)卷我們發(fā)現(xiàn)，部分居民關(guān)于水土流失的危害性認(rèn)識(shí)不足環(huán)保意識(shí)薄弱這是導(dǎo)致水土流失現(xiàn)狀的原因之一。

在問(wèn)到水土流失的防治的必要性時(shí)大部分村民認(rèn)為非常必要，總和來(lái)看當(dāng)?shù)鼐訉?duì)民水土流失的防治現(xiàn)狀意識(shí)和綜合素質(zhì)還是比較高的，但很少人投入實(shí)踐活動(dòng)中水土流失的危害影響到我們每一個(gè)人,甚至是我們的子孫后代，水土流失的防治非一日之功任重而道遠(yuǎn)，我們實(shí)踐小分隊(duì)成員一起來(lái)到了xx縣綠嶺核桃基地。綠嶺核桃分為種植基地與加工基地，頭一次到訪(fǎng)的我們，為了使調(diào)研活動(dòng)更加深入順利地進(jìn)行，每到一個(gè)基地便詳細(xì)觀看地區(qū)分布圖，于是我們直接找到了來(lái)訪(fǎng)接待處的工作人員，相關(guān)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度很是熱情，耐心仔細(xì)為我們講述了綠嶺核桃基地的目前狀況。向我們說(shuō)了近年來(lái)采用的高端農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)水土保持的相關(guān)方面的相關(guān)案例，雖然案例不多，但我們也有了一個(gè)比較大體的認(rèn)識(shí)。他的耐心幫助和講解為我們的的實(shí)踐調(diào)研產(chǎn)生了積極有力的作用。

要完成一個(gè)有意義的假期實(shí)踐并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)非常熱心配合，也很支持大學(xué)生做這些宣傳環(huán)保的知識(shí)，對(duì)于我們的問(wèn)題他會(huì)、耐心詳細(xì)的解答，并鼓勵(lì)我們作為大學(xué)生就應(yīng)該多做一點(diǎn)對(duì)社會(huì)有積極影響的事。非常感謝此次綠嶺核桃基地之行，我們明白了什么叫真正的創(chuàng)新與環(huán)保，也知道了新型農(nóng)業(yè)的有多么重要。我們相信有了國(guó)家相關(guān)政策的支持，相關(guān)單位機(jī)構(gòu)的大力宣傳，再加上廣大人民的積極配合，xx縣的農(nóng)業(yè)與環(huán)境一定會(huì)更加綠色，更加美麗。

當(dāng)我們懷著一份愉悅的心來(lái)到xx小學(xué)門(mén)口,駐足靜靜地看著面前破敗的的小學(xué),內(nèi)心有些復(fù)雜，當(dāng)我們走進(jìn)教室看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過(guò)破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，頓時(shí)讓我覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要。我們給孩子們講了一些環(huán)保知識(shí)，孩子們都積極回答問(wèn)題。隨后我們做了游戲，看到他們天真可愛(ài)的模樣，感到心里暖暖的。小朋友還很大方的為我們演唱了《小蘋(píng)果》。一堂課講完，我們真是感慨良多。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施,卻有著一張張歡樂(lè)的臉龐,有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神。在學(xué)生們的生命里，我們就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星，還來(lái)不及讓我們看清你的樣子，就消失在他們的身旁，而當(dāng)?shù)乩蠋煵攀情L(zhǎng)久為他們帶去知識(shí)的人，看到這些可愛(ài)的祖國(guó)的花朵，小伙伴們都紛紛表示，如果可能將來(lái)一定還要支教。人間有愛(ài)，有愛(ài)，才有希望！

在三下鄉(xiāng)的過(guò)程中，我們懂得了“三個(gè)關(guān)系”，即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，大學(xué)生必須以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段，平時(shí)注重積累;社會(huì)實(shí)踐的廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐的內(nèi)容、規(guī)模同步發(fā)展。

三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中小分隊(duì)中的隊(duì)員更好地認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了我們的不足，對(duì)我們自身價(jià)值也能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。

從此次的xx之行中總結(jié)出我們小分隊(duì)好的經(jīng)驗(yàn)，以及不足之處，并為不足之處作了深刻的分析和討論。在好的經(jīng)驗(yàn)方面，我們有團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、各項(xiàng)分工的細(xì)化、以及隊(duì)員之間的相互協(xié)作。在不足之處上，首先體現(xiàn)在此次活動(dòng)的初步計(jì)劃上，由于對(duì)具體條件了解不夠充分，以至于部分活動(dòng)不能按計(jì)劃進(jìn)行，這也給我們的工作帶來(lái)了一定的被動(dòng)，影響了整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。其次體現(xiàn)在此次活動(dòng)的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個(gè)比較淺的層次，而沒(méi)有深入，當(dāng)然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識(shí)還不夠，但另一個(gè)主要的原因就是沒(méi)有準(zhǔn)備充分的資料，以至于臨陣時(shí)無(wú)據(jù)可查。但無(wú)論好的經(jīng)驗(yàn)還是不足之處，都將對(duì)以后的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展起到積極推動(dòng)。另外，通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們也接觸了社會(huì)，感受到了當(dāng)?shù)卮迕竦臒崆?，也鍛煉了自己的能力，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式。提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。

xx學(xué)院水土流失三下鄉(xiāng)小分隊(duì)

XX年07月3日