第一篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)讓學(xué)生誠實(shí)守信的故事_過河的蝎子

一只蝎子要過河，可沒人愿意渡它過河，是怕它亂咬人。這時(shí)過來一只青蛙，蝎子央求青蛙帶它過河。

青蛙說：“要我?guī)?，你到河中央咬我一口，我怎么辦?”

“不會(huì)的，我要是咬你，我不也被淹死了嗎?”蝎子肯定地說。

青蛙覺得也有道理，就答應(yīng)了蝎子。

在河中央，青蛙吃力地劃著水。就在這時(shí)，青蛙背部感到一陣疼痛，漸漸連劃水的力氣都沒有了。它知道是蝎子在后面咬了它，自己是中毒了。臨死前，它望著蝎子，蝎子也淹得快死了。

青蛙怒斥蝎子：“你為什么要咬我?！”

“我忍不住。”蝎子絕望地說道。

第二篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)讓學(xué)生誠實(shí)守信的故事_前言

哲理是從點(diǎn)滴的生活中提煉出來的精華，只有用心去洞悉，我們才能更好地體會(huì)成功與成長的價(jià)值。一粒沙中看出一個(gè)世界，一朵花里藏著一個(gè)天堂。我們微小的瞳孔映照著廣闊的世界，我們有限的人生蘊(yùn)涵著無限的哲理。用心去發(fā)現(xiàn)，將濃縮的真知化為鮮活的智慧，我們就能在學(xué)習(xí)和生活中駕輕就熟。讀哲理，為學(xué)習(xí)和生活儲(chǔ)備智慧。在故事中暢游，青少年會(huì)感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂趣。通過或富于智慧或充滿想象、或飽含大愛或寄寓深情的故事，孩子們能看到世間的善惡，并拓寬心中的天地。許多故事還可以幫助青少年樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生現(xiàn)。

本叢書精選了適合中小學(xué)生閱讀的經(jīng)典故事，這些故事意蘊(yùn)深妙，語言簡練，深入淺出地闡發(fā)了豐富的人生哲理，其中的智慧可以幫助中學(xué)生理解學(xué)習(xí)和生活的意義，有助于他們更好地貼近生活，融入社會(huì)。

第三篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)讓學(xué)生誠實(shí)守信的故事_戰(zhàn)馬的遭遇

從前，有一個(gè)國家，連一匹馬都沒有。

這一國的國王，非常憂慮，腦海中幻想著鄰國強(qiáng)大的兵馬，有一天攻打到本國的時(shí)候，實(shí)在無法應(yīng)付，于是他下決心，用重金向四處購買駿馬！

如國王的希望，不久買來了五百匹高大的駿馬，國王見了，心中非常歡喜，下令叫人加以訓(xùn)練。

當(dāng)五百匹馬，被訓(xùn)練得能夠沖鋒陷陣的時(shí)候，鄰國對(duì)他的態(tài)度改變了。建立邦交，互派使節(jié)，表現(xiàn)得非常和氣。國王的心中，以為高枕無憂了。

這樣和平的日子，過了幾年之后，國王看到這五百匹馬，老是坐吃山空，這一筆經(jīng)費(fèi)的負(fù)擔(dān)，頗為巨大，心中又憂慮起來！

忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，歡喜雀躍道：“何不把這些馬，從事于生產(chǎn)的事業(yè)?這樣不就能增加國家財(cái)政的收入了嗎?”

于是，下令將這五百匹馬牽到磨房去磨米。

這五百匹馬，每天就被工人們用布把眼睛緊緊蒙住，又用鞭子抽打，逼著它們拉著石磨旋轉(zhuǎn)。起初，這些馬非常不習(xí)慣，橫豎亂竄，工人們也感到吃力，但后來時(shí)間一久，五百匹戰(zhàn)馬，對(duì)拉磨也成為習(xí)慣自然。

國王一見，更加高興，他快樂地笑道：“哈哈！這些馬既能保國，又能生產(chǎn)，一舉兩得！”

不久，鄰國突然進(jìn)兵侵入他的國境，他即時(shí)下令召集那五百匹馬，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)！國王領(lǐng)著五百騎兵，浩浩蕩蕩向戰(zhàn)場進(jìn)發(fā)，一路上，國王驕傲地想著：“大膽的敵人??！我有這么多強(qiáng)壯的兵馬，有何畏懼你們的侵略！你們何不睜開眼看看我那肥碩的馬，你們簡直是來討死的，讓我們的軍隊(duì)，殺得你們片甲不留！”走著走著，到了戰(zhàn)場，兩軍交鋒，展開激烈的戰(zhàn)斗，國王的五百匹馬雖很壯碩，但平常都以拉磨旋轉(zhuǎn)成為習(xí)慣，此時(shí)和敵軍交戰(zhàn)，仍然不斷地旋轉(zhuǎn)著，騎在馬上的兵將，一著急，提鞭加緊地抽打著，這樣抽打越快，馬旋轉(zhuǎn)得也越快。敵軍見狀大喜，遂驅(qū)軍直進(jìn)，橫殺直刺無不如意，把那國王的馬兵殺得落花流水，全軍覆沒，逃竄而去。

這個(gè)故事告訴我們，戰(zhàn)馬不是用來拉磨的，拉磨的馬也不能用來打仗。

第四篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)讓學(xué)生誠實(shí)守信的故事_只要能學(xué)習(xí)

1979年獲諾貝爾獎(jiǎng)的英國化學(xué)家布朗從小父親就很支持他讀書，所以盡管家里并不寬裕，父親還是把小布朗送到了一所較好的學(xué)校去讀書。學(xué)校里富人多窮人少，而富人孩子欺負(fù)窮人孩子也就成了家常便飯。布朗在班里是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，也是最窮的學(xué)生。由于他的勤奮和聰明很得老師的喜歡，那些富家子弟開始對(duì)布朗不滿起來，總想找機(jī)會(huì)教訓(xùn)他。

在一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫出了一道題讓同學(xué)來做，調(diào)皮的約翰又在下面搗蛋，老師點(diǎn)名批評(píng)了他，并說：“要是你能像布朗那樣聽話、愛學(xué)習(xí)，你的成績就不會(huì)那樣糟糕了！”說完讓他上講臺(tái)做題，不愛學(xué)習(xí)的約翰當(dāng)然做不出來了，被罰站在一邊。接著老師又讓布朗來做，結(jié)果小布朗走到黑板前，很快就做完了，而且結(jié)果完全正確，老師又一次夸獎(jiǎng)了布朗。老師沒想到這件事給小布朗帶來了災(zāi)難。

那天放學(xué)后，小布朗走出校門，正要拐彎，卻見約翰和幾個(gè)小孩攔在了自己前面，他們幾個(gè)不由分說就把布朗按在地上，對(duì)他一陣拳打腳踢，打得布朗躺在地上動(dòng)彈不得。

約翰對(duì)布朗說：“誰叫你那么逞能呀，下次再敢逞能打扁你！”

當(dāng)布朗青一塊紫一塊、一瘸一拐地回到家時(shí)，父母都嚇壞了，他們問明白情況后非常難過，媽媽甚至抱著布朗說：“以后不要上學(xué)去了?！?/p>

布朗聽了連忙說：“不，我要上學(xué)，我要讀書！”

“可是他們還是會(huì)欺負(fù)你的！”

布朗聽到這里低下了頭，過了一會(huì)兒他抬起頭來，眼睛里含著兩顆大大的淚珠說：“爸爸，幫我轉(zhuǎn)學(xué)吧！”

于是，父親只得把布朗轉(zhuǎn)到離家很近的一所黑人貧民學(xué)校。可是這所學(xué)校的條件很差，教室昏暗，環(huán)境臟亂，傲慢的白人老師不肯按時(shí)來上課。但這一切都不能阻止布朗求學(xué)的決心，他學(xué)習(xí)非常勤奮。

布朗回到家里還要自學(xué)，家里舍不得晚上開燈，他就到光線很暗的路燈下學(xué)習(xí)。久而久之，大家都知道有一個(gè)13歲左右的小孩子風(fēng)雨無阻地每天晚上在路燈下看書，雨雪的時(shí)候撐把傘，寒冷的時(shí)候加件衣服。

一次父親很心疼地問他：“布朗，你覺得自己辛苦嗎?”

布朗搖搖頭說：“只要能讀書、能上學(xué)，再苦再累都值得?！甭犓@樣說，爸爸的眼睛一下子濕潤了。

第五篇：(讓學(xué)生受益一生的故事)讓學(xué)生誠實(shí)守信的故事_消除心中的怒氣

玲子人是不錯(cuò)，可就是脾氣太大，常常會(huì)因一點(diǎn)小事而怒氣沖天，攪得整個(gè)家都雞犬不寧。這一次她可算是嘗到了教訓(xùn)，吃了大虧。

有一天，玲子下班回家，一進(jìn)門就沒有好氣，可一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)丈夫今天下班早了，正在那里樂呵呵地看電視。于是上前大聲地和丈夫吵起來：“你不知道我上班回來晚嗎?為什么回來不去做飯啊?”

“我不知道你什么時(shí)候到家啊，都準(zhǔn)備好了，你自己去做吧?！闭煞蛞灿行┥鷼饬?。

與丈大的爭吵不斷地增溫，由于語言過激，兩人互相打斗起來。玲子一見對(duì)方還了手，一怒之下，背過氣去，丈夫見狀急忙收手，馬上呼人搶救。玲子終于在眾人一陣手忙腳亂的救治下，緩過這口氣來。可是卻落下了終身都無法治愈的毛病——手腳抖顫，給自身和家庭生活都帶來了意想不到的麻煩。

氣大傷身，像玲子這樣為了一點(diǎn)不值得的小事就無節(jié)制地動(dòng)怒，而給自己招來無妄之災(zāi)，實(shí)在不值得。

醫(yī)學(xué)上認(rèn)為，人在發(fā)怒時(shí)，體內(nèi)的腎上腺素含量會(huì)明顯增高，促使交感活動(dòng)性物質(zhì)增加，誘發(fā)血管緊張素增加，促使小動(dòng)脈收縮痙攣，致使血壓升高。同時(shí)，發(fā)怒時(shí)還會(huì)導(dǎo)致心跳加快，耗氧量增加，冠狀動(dòng)脈痙攣，心肌缺血，心絞痛，心律失常等。憤怒還可以使人的食欲降低，消化不良，出現(xiàn)消化系統(tǒng)功能紊亂等。

發(fā)怒既然如此損害身心，那么我們是不是就要把怒火壓在心底?當(dāng)然不是的。有研究證明，怒氣如果得不到宣泄同樣損害健康。英國有一位心理學(xué)家認(rèn)為，積貯在心中的怒氣就像一種勢能，若不能及時(shí)加以釋放，蓄積到一定程度就會(huì)自然爆發(fā)，很可能會(huì)釀成大禍。

正確的態(tài)度是疏泄怒氣，適度釋放，我們可以將心中的不滿坦率地講出來，如找知己好友無所顧忌地去傾訴，或利用寫信、寫日記的形式使怒氣在字里行間得到排解。也可以到室外打球、跑步、爬山，對(duì)著曠野高聲地呼喊，呼吸新鮮空氣，讓怒氣發(fā)泄出來；亦可通過埋頭工作或欣賞一段樂曲的方式來轉(zhuǎn)移情緒，求得心理上的平衡。

容易動(dòng)怒的人，光知道如何去發(fā)泄自己的怒氣是不夠的，最主要的是能養(yǎng)成包容、寬解的習(xí)慣，減少怒氣，知道如何制怒，才是上策。