第一篇：兒童創(chuàng)意美術(shù)教案《美工活動粘貼蘑菇傘》

斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)教案

美工活動 《粘貼蘑菇傘》

課題：美工活動粘貼蘑菇傘

課時：1課時

教學(xué)目的：1〉通過粘貼蘑菇傘，讓幼兒初步掌握團(tuán)按橡皮泥的技能。

2〉培養(yǎng)幼兒對玩橡皮泥的興趣和動手操作能力。

3〉教育幼和當(dāng)別人遇到困難時應(yīng)主動熱情地幫助別人。

教具準(zhǔn)備：背景圖一幅(圖下方有兔媽媽和小兔們勞動的場面)油光紙剪成的蘑菇傘若，各色

橡皮泥若干。

教學(xué)過程：

1、欣賞作品

老師說：“森林里要舉行音樂會，兔寶寶和它的媽媽呀要跳蘑菇傘，可是它們的蘑菇傘還沒準(zhǔn)備好呢，它們可著急，他們請我們小八班小朋友來幫忙，你們愿意嗎?”幼兒回答：“愿意”，老師說：“現(xiàn)在老師先幫兔媽媽做了三個蘑菇傘，一個是紅蘑菇傘，一個是蘭蘑菇傘，一個是黃蘑菇傘，現(xiàn)在老師再問一下兔媽媽最喜歡哪一種顏色蘑菇傘，兔媽媽說：”都不喜歡，它最喜歡的'花蘑菇傘'，可這怎么辦呢?別著急，老師有辦法，你們信不信，請你們趕快把小眼睛閉上吧，老師變給你們看。"老師迅速用各色像皮泥團(tuán)圓，按在蘑菇傘上，衣小朋友睜開眼吧，看老師變得花蘑菇傘漂亮嗎?你們想不想知道老師是怎樣變成的，現(xiàn)在老師就告訴你們吧。

2、講解與示范

老師先把各色油光紙剪好的蘑菇傘放好，然后拿一塊橡皮泥放在手心團(tuán)圓，再輕輕按在蘑菇傘上面，然后再換一種其它顏色的像皮泥團(tuán)圓按在蘑菇上面……，用同樣的辦法再按上幾塊別的顏色橡皮泥，漂亮的花蘑菇傘就做成了，現(xiàn)在老師就把這個花蘑菇傘送給兔姐姐吧。

3、幼兒作業(yè)

現(xiàn)在兔媽媽兔姐姐都有了漂亮的花蘑菇傘，可是小兔子還沒有呢，咱們小朋友就來幫助小兔子做個花蘑菇傘吧，請小朋友把剪好的小蘑菇傘入在自己的桌子前面，把有顏色的一面朝上，先用一種顏色的橡皮泥團(tuán)圓按在蘑菇上，不要光用一種顏色橡皮泥，要多用幾種顏色的橡皮泥來做，小朋友就請你們開始吧。

4、評價用品

你們幫助小兔子做得五顏六色花蘑菇真漂亮，咱們趕快送給小兔子吧，請小朋友貼在小兔子頭的上面，小兔子要謝謝你們啦，那我們小朋友就和小兔子一起跳個蘑菇傘舞吧，幼兒步舞結(jié)束活動.

第二篇：蘑菇傘 活動教案

蘑菇傘

活動目標(biāo)

1.能根據(jù)示范的模式，為“蘑菇傘”進(jìn)行相應(yīng)的裝飾。

2.能根據(jù)“蘑菇傘”上提供的數(shù)字，在傘下躲藏相應(yīng)的人數(shù)。3.在游戲中，感受雨天的快樂。

活動準(zhǔn)備

兔子頭飾若干，自制紅、黃兩種顏色的“蘑菇傘”若干（上面有規(guī)律的排著一些圖案，如紅黃紅黃??的遠(yuǎn)點或花朵），紅、黃、大、小圓點（或花朵）若干，大中小自制“蘑菇傘”道具（傘上標(biāo)有數(shù)字）3個，雨聲雷聲音效，音樂。

活動過程

1.創(chuàng)設(shè)“兔媽媽和兔寶寶出游突然下雨”的情景 ①教師頭戴兔子頭飾。

今天兔媽媽要帶著兔寶寶到森林里去玩，你們想一起去嗎？（給小兔子也帶上頭飾）②播放音樂，“兔媽媽”帶著“小兔們”蹦蹦跳跳出去玩。（可根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢引導(dǎo)幼兒跳快或跳慢）③播放雷聲音

這是什么聲音？打雷后會發(fā)生什么事呢？

小結(jié)：打雷了，說明快要下雨了（播放下雨聲）

下雨了，兔子可以到哪里去躲雨呢？（引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)）2.出示“蘑菇傘”，裝飾“蘑菇傘”。

①森林里最多的就是蘑菇了，所以我們可以把蘑菇當(dāng)作小傘?？纯催@把“蘑菇傘”，它上面有些漂亮的圖案（如以abab規(guī)律排列的圓點或花朵），這些圖案有什么規(guī)律嗎？（請幼兒仔細(xì)觀察，找出規(guī)律）

哎呀，這個圖案有些部分被雨水沖掉了一些，看不清楚了。哪個小朋友上來幫忙把這個圖案修補(bǔ)完整？（請一個幼兒上來示范）

②為每個幼兒提供一把蘑菇傘，請他們根據(jù)傘上的圖案裝飾（可以有2-3種排列規(guī)律，如ABAB、ABB或AAB，讓幼兒有一定選擇范圍）。

這里還有很多蘑菇傘，傘上漂亮的圖案也被雨水沖掉了一些，請你們快來修補(bǔ)一下?？纯茨闶种械哪⒐絺愫蛣e人的有什么不一樣？（顏色大小不同）小結(jié)：有的手上是大的“紅蘑菇傘”，有的是小的“紅蘑菇傘”，有的手上是大的“黃蘑菇傘”，還有的是小的“黃蘑菇傘”。仔細(xì)看看，你手中蘑菇傘上的圖案有什么規(guī)律嗎？你能根據(jù)這些規(guī)律把缺少的圖案補(bǔ)充完整嗎？（請幼兒操作）

③師幼共同驗證是否所有的幼兒都操作正確。3.根據(jù)蘑菇傘上的數(shù)字躲雨

①出示一個大的“蘑菇傘”道具

這個“蘑菇傘”和你們手上的傘有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“蘑菇傘”上有數(shù)字8），這個數(shù)字是什么意思？

小結(jié)：傘上的8表示這把“蘑菇傘”下可以躲8只小兔子。②出示一個小的“蘑菇傘”道具（上面數(shù)字被遮?。?/p>

這把“蘑菇傘”比那個“蘑菇傘”大還是??？你們覺得在這把傘下可以躲幾只兔子？ 可以躲的兔子比8多，還是比8少？（揭開數(shù)字為4）

小結(jié)：小傘下可以多的兔子比大傘下躲得兔子少，這把小傘下只能躲4只兔子。③出示第三個中等大小的蘑菇傘道具（上面標(biāo)有數(shù)字6）這把傘下可以躲幾只兔子？（6只）

請一些幼兒上來玩躲雨的游戲，在躲雨游戲中，還可以驗證每把“蘑菇傘”下躲藏的人數(shù)是否與傘上的數(shù)字一致。④播放鳥叫聲，結(jié)束游戲

小鳥叫了，說明天放晴了，可以出來玩了，我們出去玩吧。

第三篇：蘑菇傘教案

幼兒園大班語言教學(xué)案例《蘑菇傘》

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感悟故事創(chuàng)意，獲得閱讀快樂，產(chǎn)生持續(xù)閱讀的愿望，培養(yǎng)自主閱讀能力。

2、引導(dǎo)小朋友們體會到樂于幫助他人能找到快樂，讓小朋友們培養(yǎng)助人為樂的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖表的方式表達(dá)、遷移自己對作品的理解和想象，建立初步的讀和寫的信心，培養(yǎng)幼兒的書面表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、播放視頻《蘑菇傘》。

2、在黑板上貼故事圖片。

3、通過多媒體講課。

活動過程：

一、談話引入新課

1、小朋友們你們在日常生活中遇到困難時，得過別人的幫助嗎？你們也幫過別人嗎？幫助別人的感覺怎么樣？

2、那我們看看，本故事里的小白兔怎么幫助過他們呢？遇到難題的時候她怎么解決呀?如果你是小白兔你怎么解決這種問題呀?

二、欣賞故事《蘑菇傘》

教師通過多媒體和故事圖片，講述故事。

三、幫助小朋友們理解故事內(nèi)容

1、故事的名稱叫什么？故事中都有誰？

2、小白兔去哪兒玩兒?遇到了什么東西？突然發(fā)生了什么事？

3、那些動物得到了小白兔的幫助？

4、小白兔幫助了別人以后她覺得怎么樣？

5、通過播放視頻讓小朋友們更深刻的理解本故事。

四、溫馨提示

1、教師講故事時，要邊做動作，邊講述，以吸引小朋友們的注意。

2、教育小朋友們從小就養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。

附：故事

蘑 菇 傘

春天的時候，兔媽媽生了一只可愛的兔寶寶。她渾身雪白的毛，長長的大耳朵，紅紅的眼睛，可愛極了。大家都叫她小兔白白。

一天，白白去森林里玩兒，剛走沒多遠(yuǎn)，她發(fā)現(xiàn)一顆松樹下長著一個蘑菇，這個蘑菇好大好大。小白兔把蘑菇采下來準(zhǔn)備回家。

“轟隆隆……”打起了雷，不一會兒，便嘩嘩地下起大雨來了。聰明的白白扛起蘑菇往家走。

“小白兔姐姐，讓我在你的蘑菇傘下面躲躲雨，行嗎？”

白白抬頭一看，是蝴蝶妹妹，她連忙說：“快來吧！”

白白和蝴蝶繼續(xù)朝前走，一只小蜜蜂飛來了，說：“小白兔姐姐，讓我進(jìn)來躲躲雨吧！”

“好，快來吧！”白白高興地說。

白白，蝴蝶和小蜜蜂又繼續(xù)朝前走。走啊，走啊，一只小猴子走過來說：“小白兔姐姐，讓我躲躲雨吧，我有病，淋不得雨。

白白著急了，躲雨的伙伴太多，蘑菇不夠大，怎么辦呢？突然，她的眼珠一轉(zhuǎn)，想出辦法來了，她把傘交給小猴子，高興地說：“小猴子弟弟，這傘給你們打，我到那棵大樹下去躲雨，你們快回家去吧！” “謝謝你，小白兔姐姐?！彼麄兏屑さ卣f。大雨一直下著，白白一個人躲在大樹下，又冷又怕，但她真誠地幫助了別人，所以白白的心里是甜甜的。

第四篇：兒童創(chuàng)意美術(shù)教案

（九月份課程）第一課：教師節(jié)賀卡制作 材料準(zhǔn)備： 教目的學(xué)： 作畫提示：

第二課：手工祝福掛件 材料準(zhǔn)備： 教學(xué)目的： 作畫提示：

第三課：荷花線描圖 教學(xué)目的：

①材料準(zhǔn)備：A4白紙、彩色卡紙、水彩筆 作畫提示：

②材料準(zhǔn)備：白色卡紙、A4白紙、高麗紙、油畫棒 作畫提示：

第四課：美麗的蜻蜓（刮畫紙粘貼）材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、雙面膠、剪刀 教學(xué)目的： 作畫提示：

第五課：國畫荷花

材料準(zhǔn)備：8開水粉紙、8開黑卡紙、水粉顏料、溝邊筆 教學(xué)目的： 作畫提示：

第六課：青蛙與荷塘

材料準(zhǔn)備：8開速寫紙、馬克筆

教學(xué)目的： 作畫提示：

第七課：斑馬制作 材料準(zhǔn)備： 教學(xué)目的： 作畫提示： 第八課：一群小斑馬(簡筆畫)材料準(zhǔn)備：4開國畫紙、國畫顏料、墨汁、國畫筆 作畫提示：

第五篇：小班美術(shù)：蘑菇傘

小班美術(shù)：蘑菇傘

小班美術(shù)：蘑菇傘

活動目標(biāo)：

1． 學(xué)會運用多種色彩涂色。

2． 學(xué)會用平涂的方法涂色。

3． 能夠促使國面干凈。

活動準(zhǔn)備：

1． 已畫好尚未涂色的蘑菇。

2． 桌布、蠟筆各六份。

3． “趣味繪畫”用紙。

活動過程：

1． 引入主題

（1）小朋友，你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎？

（2）你們見過蘑菇嗎？

2． 講解、示范畫。

（1）小朋友，你們看老師手上拿的是一幅什么畫？蘑菇看起來像什么？

（2）畫上有幾個蘑菇？幾個大的，幾個小的？

（3）這3個蘑菇有顏色嗎？

（4）沒有顏色的蘑菇好不好看？我們應(yīng)該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。

（5）小朋友，你們看蘑菇上都有些什么形狀？

（6）我們給這些圖形都涂上不同的顏色，把蘑菇變成一個美麗的彩色蘑菇。

（7）涂色的時候要從上往下涂，把顏色涂均勻。

（8）涂色的時候要注意，不要涂出黑線外面，把空的地方填滿。

（9）蘑菇是長在直的，小朋友還可以在地上畫一些小花小草，也可以畫一些小蘑菇來和這3個蘑菇做朋友，讓畫米得更加漂亮。

3．幼兒動手作畫，教師觀察并給予指導(dǎo)。

（1）向幼兒提出作畫的要求。

① 小朋友畫畫時要小心，不要把顏色涂出黑線。

② 一次拿一種顏色，不能搶別人的，也不可以拿蠟筆來玩。

（2）對幼兒的個別指導(dǎo)。

① 不要怕畫錯，大膽的畫。

② 多用一些顏色才會使蘑菇更漂亮。

③ 給畫添一些花草。

3． 點評幼兒作品。

（1）小朋友都給蘑菇上好色了，老師看見有的小朋友畫得很好，用了很多漂亮的顏色，有的小朋友雖然顏色少，但是畫得很干凈，都沒有涂出黑線，還有的小朋友沒有按老師的要求畫，把畫紙畫得亂糟糟的，希望小朋友下次能畫得更好。

（2）今天爸爸媽媽來接你們的時候，請小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎？