第一篇：兒童創(chuàng)意美術(shù)教案《瓜子貼畫》

斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)教案《瓜子貼畫》

（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班）課題：瓜子貼畫

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目的：1〉培養(yǎng)學(xué)生對(duì)肌理美的感受力和平面造型設(shè)計(jì)能力。

2〉學(xué)習(xí)選擇顆粒材料進(jìn)行貼畫造型的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，進(jìn)行文明禮貌教育。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、有條不紊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備：種子，剪刀、膠水等

教學(xué)過程：

1。談話：瓜子貼畫的主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均

是做瓜子貼畫的好材料，而紅豆、綠豆、玉米等

粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。因此課題雖為“瓜子貼畫”，材料并不局限于瓜子，可以因地制宜選擇本地區(qū)常見的材料。利用它們不同的顏色與基本形狀加以組織、拼貼，可以制作出豐富多彩的圖案和畫面。

2．讀畫：展示多種動(dòng)物、風(fēng)景圖案造型例圖供學(xué)生欣賞，特別要指導(dǎo)學(xué)生觀察體會(huì)畫面的肌理美感，從中了解顆粒狀材料貼畫的藝術(shù)特點(diǎn)。

3.制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于養(yǎng)成兒童耐心細(xì)致的好習(xí)慣。粘貼材料可用糨糊、白乳膠、雙面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。也可用其他材料，如碗、盤子等。

第二篇：瓜子貼畫《螞蟻》

瓜子貼畫《螞蟻》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。

2、在觀察螞蟻動(dòng)態(tài)變化的基礎(chǔ)上，嘗試變換瓜子的擺放位置，組合出不同動(dòng)態(tài)的螞蟻。

3、體驗(yàn)在創(chuàng)作工程中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)幼兒一定數(shù)量的西瓜子，白乳膠、投影儀、螞蟻圖片和視頻。

2、操作紙、油畫棒、黑色水彩筆。

3、完成的作品一幅。活動(dòng)過程：

一、課前活動(dòng)

魔法棒變變變，變成小兔子跳跳跳。魔法棒變變變，變成小花貓，喵喵喵。魔法棒變變變，變成打老虎，嗷嗷嗷。魔法棒變變變，變成小螞蟻.....（幼兒會(huì)不知所措）

教師：哦~我的魔法棒難到大家了吧，小螞蟻是什么樣子的呀，小朋友們是不是沒有仔細(xì)觀察過呢？下面老師帶小朋友們，進(jìn)入小螞蟻的世界。

二、讓幼兒欣賞動(dòng)物世界短片《螞蟻》及螞蟻圖片。

教師：小朋友們，你們看了這個(gè)視頻，知道螞蟻是由什么組成的呢？有幾只腳?。课艺?qǐng)一個(gè)小朋友來說一下。（小朋友們沒有說出重點(diǎn)）小朋友們沒有觀察仔細(xì)是不是啊，那老師再帶小朋友們來看看，螞蟻有幾只腳呢？（出示螞蟻圖片）哦！原來螞蟻是有頭、胸、腹組成的啊，還有6只腳和兩個(gè)觸角。

三、欣賞完成好的作品。

觀察作品中，螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，行動(dòng)方向。

教師提示，螞蟻的身體都是一個(gè)方向嗎？頭都是一個(gè)方向嗎？

四、用投影儀進(jìn)行作品演示。

先涂一點(diǎn)點(diǎn)乳膠在瓜子殼上面，先粘胸，再粘頭，最后粘腹。（演示一個(gè)抬頭的和一個(gè)直立的）最后添畫頭和觸角。（提醒幼兒正確使用乳膠，根據(jù)自己的需要，蘸少許，保持畫面整潔）

五、教師分發(fā)材料，幼兒自由拼貼螞蟻。

教師引導(dǎo)幼兒變換瓜子的不同位置和方向，表示出各種螞蟻的不同動(dòng)態(tài)。

引導(dǎo)幼兒天花螞蟻的其他部位。

六、給作品添上簡單的背景。（小花，小草，太陽，白云，注意畫的時(shí)候不要碰到粘好的螞蟻。）

七、師幼共同欣賞，評(píng)價(jià)幼兒的作品。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己作品有什么，小螞蟻在干什么。重點(diǎn)評(píng)價(jià)螞蟻的造型和畫面內(nèi)容豐富的作品。

第三篇：兒童創(chuàng)意美術(shù)教案

（九月份課程）第一課：教師節(jié)賀卡制作 材料準(zhǔn)備： 教目的學(xué)： 作畫提示：

第二課：手工祝福掛件 材料準(zhǔn)備： 教學(xué)目的： 作畫提示：

第三課：荷花線描圖 教學(xué)目的：

①材料準(zhǔn)備：A4白紙、彩色卡紙、水彩筆 作畫提示：

②材料準(zhǔn)備：白色卡紙、A4白紙、高麗紙、油畫棒 作畫提示：

第四課：美麗的蜻蜓（刮畫紙粘貼）材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、雙面膠、剪刀 教學(xué)目的： 作畫提示：

第五課：國畫荷花

材料準(zhǔn)備：8開水粉紙、8開黑卡紙、水粉顏料、溝邊筆 教學(xué)目的： 作畫提示：

第六課：青蛙與荷塘

材料準(zhǔn)備：8開速寫紙、馬克筆

教學(xué)目的： 作畫提示：

第七課：斑馬制作 材料準(zhǔn)備： 教學(xué)目的： 作畫提示： 第八課：一群小斑馬(簡筆畫)材料準(zhǔn)備：4開國畫紙、國畫顏料、墨汁、國畫筆 作畫提示：

第四篇：創(chuàng)意貼畫教案

第一次 簡介及準(zhǔn)備

教學(xué)內(nèi)容：

創(chuàng)意貼畫簡介及準(zhǔn)備材料 教學(xué)目的：

學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有材料完成一幅畫面； 了解不同材料展現(xiàn)出不同的肌理效果； 提高學(xué)生對(duì)畫面的控制能力。教學(xué)重點(diǎn)：

如何引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)有材料，在色彩上要有一定變化。教學(xué)難點(diǎn)：

如何控制畫面的能力。教具準(zhǔn)備：

鉛筆、剪刀、膠水、白紙、紙板、紙張、表現(xiàn)機(jī)理物體如：各類豆子或舊報(bào)紙，毛線或吸管，以及手工工具。教學(xué)過程：

1.明確班級(jí)制度，規(guī)范學(xué)生行為。2.介紹“什么是貼畫”、貼畫的種類。3.介紹貼畫材料和工具。4.介紹貼畫制作過程。5.貼畫成品展示。

6.布置課后作業(yè)--下次課準(zhǔn)備物品。

第二次 《紙貼畫一》

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有材料完成一幅畫面；

2、了解不同材料展現(xiàn)出不同的肌理效果；

3、提高學(xué)生對(duì)畫面的控制能力。教學(xué)重點(diǎn)：

如何引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)有材料，在色彩上要有一定變化。教學(xué)難點(diǎn)：

如何控制畫面的能力。教具準(zhǔn)備： 圖片。學(xué)生畫材準(zhǔn)備： 紙張以及手工工具。教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)進(jìn)入。

今天來學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)有材料制作張好看的拼貼畫，提問學(xué)生打算要用什么材料來拼貼？要怎么樣來拼貼？討論貼畫技法，深入探討。

（1）畫：在拼貼作品時(shí)，首先要考慮造型，其次是色彩的搭配和材料的運(yùn)用。在底稿上畫出你要表現(xiàn)的內(nèi)容的基本輪廓。

（2）撕：找一些舊的掛歷紙或畫報(bào)、彩紙，撕成不規(guī)則的碎片，探討它們的用處和可以聯(lián)想的事物。如：小方塊可以做石塊，長條可以做樹枝、陽光、頭發(fā)等，圓形的可以做太陽、氣泡等。

（3）拼貼：選擇合適的彩色碎紙片，涂上膠水，貼在相應(yīng)的位置。注意：不能將膠水一次性涂在底稿上，然后撒上彩紙。

2、構(gòu)思主題，創(chuàng)作表現(xiàn)。

（1）提供表現(xiàn)主題，也可以隨意創(chuàng)作表現(xiàn)。（2）小組合作或個(gè)人獨(dú)立完成。

（提示：本環(huán)節(jié)學(xué)生的練習(xí)時(shí)間應(yīng)安排得長一些，在講解技法時(shí)盡量避免與第一課時(shí)重復(fù)，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生在撕法和貼法上另辟蹊徑。）

（3）巡視時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)能靈活利用紙的花紋和顏色的作品，并向?qū)W生展示。（4）整體完善：還有什么地方需要調(diào)整美化？

3、講述作品，集體評(píng)價(jià)。

（1）學(xué)生互評(píng)作業(yè)，教師對(duì)有趣味、有獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)予以表揚(yáng)與肯定。（2）啟發(fā)評(píng)價(jià)方法：可從形式上、內(nèi)容上、色彩上、整體效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、排隊(duì)拍照，將作品拿回家。

第三次 《紙貼畫二》

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有材料完成一幅畫面

2、了解不同材料展現(xiàn)出不同的肌理效果。

3、提高學(xué)生對(duì)畫面的控制能力。

教學(xué)重點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)有材料，在色彩上要有一定變化。教學(xué)難點(diǎn)：如何控制畫面的能力。教具準(zhǔn)備：圖片。

學(xué)生畫材準(zhǔn)備：紙張以及手工工具。教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)進(jìn)入

今天來學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)有材料制作張好看的拼貼畫，提問學(xué)生打算要用什么材料來拼貼？要怎么樣來拼貼？要求輪廓線的顏色不要與填充的顏色太過接近，盡量采用不同的材料來制作，更加大膽夸張。

2、選擇自己喜歡的卡通造型，在色卡紙上畫出以各大概輪廓，開始進(jìn)行輪廓拼貼。完成造型。

3、選擇材料進(jìn)行填充，注意背景的處理，完成畫面。

4、對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講出優(yōu)缺點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主。

5、排隊(duì)拍照，將作品拿回家。

第四次 《紙貼畫三》

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)利用現(xiàn)有材料完成一幅畫面；

2、了解不同材料展現(xiàn)出不同的肌理效果；

3、提高學(xué)生對(duì)畫面的控制能力。教學(xué)重點(diǎn)： 如何引導(dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)有材料，在色彩上要有一定變化。教學(xué)難點(diǎn)：

如何控制畫面的能力。教具準(zhǔn)備： 圖片。學(xué)生畫材準(zhǔn)備： 紙張以及手工工具。教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)進(jìn)入。

今天來學(xué)習(xí)如何將現(xiàn)有材料制作張好看的拼貼畫，提問學(xué)生打算要用什么材料來拼貼？要怎么樣來拼貼？回顧貼畫技法，深入探討。

（1）畫：在拼貼作品時(shí)，首先要考慮造型，其次是色彩的搭配和材料的運(yùn)用。在底稿上畫出你要表現(xiàn)的內(nèi)容的基本輪廓。

（2）撕：找一些舊的掛歷紙或畫報(bào)、彩紙，撕成不規(guī)則的碎片，探討它們的用處和可以聯(lián)想的事物。如：小方塊可以做石塊，長條可以做樹枝、陽光、頭發(fā)等，圓形的可以做太陽、氣泡等。

（3）拼貼：選擇合適的彩色碎紙片，涂上膠水，貼在相應(yīng)的位置。注意：不能將膠水一次性涂在底稿上，然后撒上彩紙。

2、構(gòu)思主題，創(chuàng)作表現(xiàn)。

（1）提供表現(xiàn)主題，也可以隨意創(chuàng)作表現(xiàn)。（2）小組合作或個(gè)人獨(dú)立完成。

（提示：本環(huán)節(jié)學(xué)生的練習(xí)時(shí)間應(yīng)安排得長一些，在講解技法時(shí)盡量避免與第一課時(shí)重復(fù)，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生在撕法和貼法上另辟蹊徑。）

（3）巡視時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)能靈活利用紙的花紋和顏色的作品，并向?qū)W生展示。（4）整體完善：還有什么地方需要調(diào)整美化？

3、講述作品，集體評(píng)價(jià)。

（1）學(xué)生互評(píng)作業(yè)，教師對(duì)有趣味、有獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)予以表揚(yáng)與肯定。（2）啟發(fā)評(píng)價(jià)方法：可從形式上、內(nèi)容上、色彩上、整體效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、排隊(duì)拍照，將作品拿回家。

第五次 《毛線貼畫1》

教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作 教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。

3、用自己帶的繩線貼成一幅畫。教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、膠水、各種顏色的毛線、鉛筆、紙 教學(xué)過程：

一、欣賞毛線貼畫，了解毛線的作用。

師：你們了解毛線的用途嗎？毛線除了可以做成織物，還可以把它用到繪畫上來，是什么呢？（出示毛線貼畫作品）

師：（找兩名學(xué)生上黑板用手觸摸范畫）你覺得有什么感覺？ 和我們用筆畫的不同，它有立體感，是立體的畫。

二、引導(dǎo)觀察，啟發(fā)毛線貼畫。

1、觀察作品，了解毛線貼畫的特點(diǎn)

師：這些毛線貼畫的方法都相同嗎？什么地方不同？ a、長、短線粘貼而成 b、長、碎線粘貼而成 c、碎、短線粘貼而成 d、綜合長、短、碎線粘貼而成

2、看錄像。（教師旁白，點(diǎn)出每幅畫面的特點(diǎn)以及制作方法）

3、毛線貼畫的步驟（邊示范邊講解）① 用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。② 用黑線繞著鉛筆線粘貼輪廓。③ 把毛線剪碎，用膠水粘貼。④ 調(diào)整畫面。

三、創(chuàng)作指導(dǎo)。

小組討論設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)毛線的顏色和粗細(xì)，想想適合做什么如何布置畫面。

四、指導(dǎo)制作。

五、欣賞評(píng)講作業(yè)。

師把作業(yè)展示在黑板上，編上號(hào)碼進(jìn)行評(píng)講。

第六次 《毛線貼畫2》

教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作 教學(xué)目標(biāo)

1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。

2、利用毛線練習(xí)貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高美化生活的能力。教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師：學(xué)生作品、毛線等 教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)觀察，啟發(fā)毛線貼畫。

1、揭示課題。

2、復(fù)習(xí)制作過程

① 用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。② 用黑線繞著鉛筆線粘貼輪廓。③ 把毛線剪碎，用膠水粘貼。④ 調(diào)整畫面。

二、貼畫練習(xí)

1、（出示范作）看喜羊羊來了，我們用新學(xué)習(xí)的毛線貼畫方法給它穿上漂亮的外衣。

2、毛線貼畫的步驟 a在身體部分的輪廓內(nèi)涂膠，貼上黑毛線 b在不同的面里粘上毛線。C調(diào)整畫面

三、師作指導(dǎo)。

四、學(xué)生作業(yè)評(píng)講

五、整理

第七次 《牙簽貼畫1》

一、教學(xué)內(nèi)容

1.了解竹質(zhì)牙簽材料的特性，通過多媒體和實(shí)物展示，欣賞牙簽貼畫作品，并了解常見幾種不同的排列造型手法；

2.是通過賞析牙簽貼畫實(shí)物作品和課堂訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，應(yīng)用于牙簽貼畫作品的設(shè)計(jì)與制作，完成一幅畫稿。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解竹質(zhì)牙簽的材料特性和牙簽貼畫常見的幾種排列手法。

2.初步學(xué)會(huì)牙簽貼畫的造型設(shè)計(jì)與表達(dá)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成畫稿

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出布局合理的畫稿

四、教學(xué)器材

教具：牙簽貼畫實(shí)物作品、分解部件教具圖、課件、多媒體設(shè)備

學(xué)具：直尺、牙簽棒

五、教學(xué)過程

一、引入

1、展示實(shí)物并提問：這是什么？大家用完了怎么處理的？

2、如果牙簽棒隨手丟了，是不是很可惜啊？我們能不能利用起來？

3、引出課題——《牙簽棒削黏》（板書）

二、嘗試體驗(yàn)

1、展示各式貼畫

2、選取不同排列手法的貼畫作品，啟發(fā)學(xué)生觀察、分析和交流，了解常見的線狀、點(diǎn)狀、漸變、輻射等不同的排列手法

3、大家想想我們接觸到的事物也用牙簽畫來表現(xiàn)呢？如果可以的話，你覺得可以的用哪種排列手法來表現(xiàn)？

4、及時(shí)的評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥

5、要求幾位勇敢的學(xué)生在黑板上，畫出你的設(shè)計(jì)，語言表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思。

6、評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥學(xué)生的作圖，探討設(shè)計(jì)要點(diǎn)，合理布局（1）圖形大小合適（2）線條疏密適中

（3）點(diǎn)狀排列規(guī)律

1、思考、發(fā)言

7、修改畫稿 引導(dǎo)學(xué)生修正、完善設(shè)計(jì)

第八次 《牙簽貼畫2》

一、教學(xué)內(nèi)容

1.了解竹質(zhì)牙簽材料的特性，通過多媒體和實(shí)物展示，欣賞牙簽貼畫作品，并了解常見幾種不同的排列造型手法；

2.是通過賞析牙簽貼畫實(shí)物作品和課堂訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，應(yīng)用于牙簽貼畫作品的設(shè)計(jì)與制作，完成一幅畫稿。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解竹質(zhì)牙簽的材料特性和牙簽貼畫常見的幾種排列手法。

2.初步學(xué)會(huì)牙簽貼畫的造型設(shè)計(jì)與表達(dá)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成畫稿

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出布局合理的畫稿

四、教學(xué)器材

教具：牙簽貼畫實(shí)物作品、分解部件教具圖、課件、多媒體設(shè)備

學(xué)具：直尺、牙簽棒

五、教學(xué)過程

一、繼續(xù)完成作品；

二、評(píng)價(jià)

根據(jù)合理布局的要求，組織大家自評(píng)和互評(píng) 自評(píng)、互評(píng) 通過評(píng)價(jià)交流與拓展遷移，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，領(lǐng)悟到勞動(dòng)的價(jià)值，并提高鑒賞水平、質(zhì)量意識(shí)。

三、探索創(chuàng)新

1、介紹拓展圖例，鼓勵(lì)創(chuàng)作更有新意的牙簽貼畫。思考 同時(shí)促進(jìn)學(xué)生取長補(bǔ)短，修正完善，初步學(xué)會(huì)牙簽貼畫的造型設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)的表達(dá)方式。

2、“材料”的聯(lián)想遷移，探討其他適宜作貼畫的線狀材料（如銅絲、火材棒等）和面狀材料（如樹葉、蛋殼）討論發(fā)言 鼓勵(lì)學(xué)生就地取材進(jìn)行拓展性創(chuàng)作。進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的技術(shù)思維、創(chuàng)新思維，提供拓展性學(xué)習(xí)和自主探究的機(jī)會(huì)。

3、“維度”的聯(lián)想遷移，探討跨出二維局限的三維立體貼畫，參考一些立體賀卡

4、牙簽作品欣賞

第九次 《蛋殼貼畫1》

一、內(nèi)容：蛋殼貼畫的制作與欣賞。

二、材料準(zhǔn)備：

1、一張16開大的彩卡紙；

2、鉛筆、剪刀、雙面膠膠帶、水彩筆；

3、蛋殼（雞蛋、鴨蛋都可以）必須是白色的。三、制作過程與方法：

1、準(zhǔn)備底稿：準(zhǔn)備一張16開大的彩卡紙。

2、設(shè)計(jì)底稿：

1）先在紙上用鉛筆輕輕得打好小樣。（可自己在白紙上設(shè)計(jì)圖案或者照搬別人的）。

2）再根據(jù)紙張的大小調(diào)整圖案的大小。（自己手繪放大）。3）最后，用黑色水彩筆描繪一下圖案的邊緣，要不粘上雙面膠膠帶后很難找到印痕。

3、處理蛋殼：

（1）將蛋殼洗干凈；

（2）去掉內(nèi)膜；

（3）再將蛋殼壓成碎片。

4、粘貼：在底版上粘上雙面膠膠帶（撕掉外面白色的那層）。再把蛋殼貼到底板上。

5、處理背景：如果圖案太單調(diào)，就需要想些法子處理一下，比如用水彩筆填加一些背景，或者再用蛋殼貼一些背景。

6、最后畫面處理：對(duì)畫面全部滿意后就可以上色。（可根據(jù)自己的愛好選擇色彩）。

四、注意事項(xiàng)：

按先大塊后小塊，先輪廓后內(nèi)部填充，先貼近后貼遠(yuǎn)的原則，按明暗、深淺黑白等的需要，進(jìn)行拼貼。

蛋殼碎片之間要有一定的空隙，要疏密得當(dāng)。

蛋殼的顏色是白色的，為了突出畫面圖案，可以涂上不同的色彩，還可以用不同色彩巧妙搭配成美麗的畫面。

五、作品欣賞

第十次 《蛋殼貼畫2》

一、內(nèi)容：蛋殼貼畫的制作與欣賞。

二、材料準(zhǔn)備：

1、一張16開大的彩卡紙；

2、鉛筆、剪刀、雙面膠膠帶、水彩筆；

3、蛋殼（雞蛋、鴨蛋都可以）必須是白色的。三、制作過程與方法：

1、準(zhǔn)備底稿：準(zhǔn)備一張16開大的彩卡紙。

2、設(shè)計(jì)底稿：

1）先在紙上用鉛筆輕輕得打好小樣。（可自己在白紙上設(shè)計(jì)圖案或者照搬別人的）。

2）再根據(jù)紙張的大小調(diào)整圖案的大小。（自己手繪放大）。

3）最后，用黑色水彩筆描繪一下圖案的邊緣，要不粘上雙面膠膠帶后很難找到印痕。

3、處理蛋殼：

（1）將蛋殼洗干凈；

（2）去掉內(nèi)膜；

（3）再將蛋殼壓成碎片。

4、粘貼：在底版上粘上雙面膠膠帶（撕掉外面白色的那層）。再把蛋殼貼到底板上。

5、處理背景：如果圖案太單調(diào)，就需要想些法子處理一下，比如用水彩筆填加一些背景，或者再用蛋殼貼一些背景。

6、最后畫面處理：對(duì)畫面全部滿意后就可以上色。（可根據(jù)自己的愛好選擇色彩）。

四、注意事項(xiàng)：

按先大塊后小塊，先輪廓后內(nèi)部填充，先貼近后貼遠(yuǎn)的原則，按明暗、深淺黑白等的需要，進(jìn)行拼貼。

蛋殼碎片之間要有一定的空隙，要疏密得當(dāng)。

蛋殼的顏色是白色的，為了突出畫面圖案，可以涂上不同的色彩，還可以用不同色彩巧妙搭配成美麗的畫面。

六、作品欣賞

第十一次《樹葉貼畫1》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能利用教師提供的三種不同形狀的樹葉學(xué)習(xí)拼貼畫。

2、感受活動(dòng)帶來的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：楓樹葉、樟樹葉以及圓形草等若干 白紙每人一張、白膠

三、活動(dòng)過程：

（一）認(rèn)識(shí)兩種不同形狀的樹葉

1、請(qǐng)學(xué)生觀看楓樹葉、樟樹葉和草這三種葉的形狀

2、請(qǐng)學(xué)生說說它們的形狀像什么？

（二）欣賞樹葉拼貼畫

1、出示做好的樹葉拼貼畫

2、請(qǐng)學(xué)生猜猜用樹葉拼貼出了什么？金魚的尾巴、眼睛和身體分別是用什么樹葉拼貼的？

（三）教師示范制作樹葉拼貼畫

1、先選一片楓樹葉做金魚的尾巴涂上白膠貼在白紙的任一兩段。

2、接著選一片樟樹葉做金魚的身體涂上白膠接著尾巴貼上。

3、最后選用圓形草做金魚的兩只眼睛，涂上白膠貼在身體的兩側(cè)。

（四）自己制作，教師巡回指導(dǎo)。

（五）同伴間相互欣賞。

（六）排隊(duì)拍照，將作品拿回家。

第十二次《樹葉貼畫2》

一、教學(xué)內(nèi)容

1、樹葉貼畫是美術(shù)教材教學(xué)中手工部分的重要內(nèi)容。

2、是結(jié)合學(xué)生的思維特點(diǎn)而進(jìn)行的編輯的。

3、宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

4、樹葉貼畫最能接進(jìn)兒童生活的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

掌握樹葉貼畫的方法，能選擇不同形狀和顏色的樹葉，進(jìn)行貼出自己喜愛的樹葉作品。2.過程與方法

通過引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼作品，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和個(gè)性化藝術(shù)風(fēng)格。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情操，學(xué)會(huì)創(chuàng)作生活、美化生活、領(lǐng)悟人生。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)貼畫的方法與步驟，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料，進(jìn)行大膽想象與個(gè)性創(chuàng)作。

2、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)想象與設(shè)計(jì)，有步驟的貼好自已創(chuàng)作的畫。

四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

1、并利用了多媒體課件、膠水、雙面膠、剪刀、樹葉、范畫等。

2、使學(xué)生在老師的引導(dǎo)下能積極參與創(chuàng)作，大膽想象與創(chuàng)作。

五、教學(xué)過程

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：

演示課件—播放短片 觀看短片 愛心導(dǎo)入正題

2、講授新課，學(xué)習(xí)技法：

講授拼貼步驟和技巧 接受拼貼知識(shí) 學(xué)習(xí)本課知識(shí)要點(diǎn)

3、動(dòng)手實(shí)踐，想象創(chuàng)作：

講解拼貼要素 創(chuàng)作作品 鞏固知識(shí)狀況

4、師生參評(píng)

5、排隊(duì)拍照，將作品拿回家。

第十三次 《豆貼畫》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用常見的豆子進(jìn)行貼畫，練習(xí)排列拼貼的技能。

2、感受豆子粘貼畫獨(dú)特的樂趣，操作時(shí)保持桌面的整潔。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各色豆子及玉米片、雙面膠、花朵范畫、畫好的枝干圖、PPT課件

三、活動(dòng)過程：

1、出示PPT課件，引導(dǎo)觀察豆子

師：我們來看一看，他們都有些什么顏色呀?(紅色、綠色、黃色、白色??)師：那他們是一樣大小的么？（不是，有的個(gè)頭大，扁扁的，有的個(gè)頭小，圓圓的??）

2、出示范例，師幼一起欣賞

（1）豆子寶寶藏在了哪里？請(qǐng)你來找一找。（2）這些豆子是怎么在花兒身上擺POSE的？

（3）這個(gè)豆子貼的畫和我們平時(shí)畫的畫是不是一樣呢？（是豆子一顆一顆排列好了貼起來的，摸上去是凸出來的。）

小結(jié)：豆子貼的畫很特殊，是一塊一塊凸起來的，有空隙。

3、了解豆子畫的制作方法和過程

4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)

提醒豆子粘貼在畫好的枝干上里，豆子不能疊在一起。

5、作品展示及教師評(píng)價(jià)

第十四次《豆貼畫2》

一、活動(dòng)目的：

1．通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用種子創(chuàng)作圖畫的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。2．通過小組互動(dòng)的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1．引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)用種子貼畫的基本技能。2．在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種植物的種子、膠水（或透明膠、雙面膠）、蠟光紙、吹塑紙、剪刀等。

四、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：

玉米粒、黃豆、花生仁??他們不僅是我們的食物，還可以做成漂亮的種子貼畫，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《豆貼畫》

2、賞析作品，探究方法

制作種子貼畫的步驟：

構(gòu)思：簡單 小些

選材：顏色 較硬

涂膠：均勻 棉棒（示范）

粘貼：鑷子 一個(gè)一個(gè)的 修飾：補(bǔ)充

3、個(gè)體完成貼畫

4、拓展升華

1、一粒粒種子實(shí)在是平凡，但經(jīng)過同學(xué)們雙手的創(chuàng)造，平凡的種子變成了一幅幅精美的種子貼畫，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們的生活中，還有其他材料制作的工藝畫，你知道嗎？

2、學(xué)完這節(jié)課，你學(xué)到了什么?

第十五次 自擬畫

教學(xué)內(nèi)容： 布貼畫--自擬畫 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解貼畫的形式特點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的粘貼制作能力。

3、每位同學(xué)運(yùn)用不同質(zhì)料和色彩的材料，粘貼一幅作業(yè)。準(zhǔn)備材料：鉛筆、剪刀、膠水、白紙、紙板、紙張、各類豆子或舊報(bào)紙，毛線或吸管，以及手工工具。教學(xué)過程：

1、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

2、展示上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行講評(píng)，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到材料美，欣賞粗獷美。

3、從總結(jié)上次作業(yè)引導(dǎo)到本節(jié)課。

4、教師重點(diǎn)講評(píng)如何用碎布?jí)K表現(xiàn)豐富多彩的畫面。為了表現(xiàn)的需要，可以對(duì)圖片的造型進(jìn)行改造，對(duì)各部分的形態(tài)、位置進(jìn)行重新的組合。表現(xiàn)圖片的材料色彩要前深后淺，以表現(xiàn)出空間感。

5、學(xué)生進(jìn)行貼畫的設(shè)計(jì)。

學(xué)生先在一張作業(yè)紙上做構(gòu)圖、造型設(shè)計(jì)。在巡視當(dāng)中如發(fā)現(xiàn)比較有創(chuàng)意的構(gòu)圖，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)學(xué)生向大家介紹自己的草圖。輔導(dǎo)重點(diǎn)在構(gòu)圖上。

6、對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行講評(píng)，應(yīng)注意的幾點(diǎn)： 1）、畫面應(yīng)有組織，有疏密，有遮擋。

2)、在深色背景上盡可能貼淺色材料，在淺色背景上貼深色材料。

7、用展覽的方式展開學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生與老師共同進(jìn)行評(píng)論大家的作品，老師最后進(jìn)行總結(jié)。

8、拍照登記成績，讓學(xué)生將作品拿回家。

第十六次 期末總評(píng)

教學(xué)內(nèi)容： 期末總評(píng) 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解貼畫的形式特點(diǎn)。

2、了解貼畫步驟。學(xué)生用具準(zhǔn)備： 所有作品。教師教具準(zhǔn)備： PPT。教學(xué)過程：

1、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

2、展示本期優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行講評(píng)，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到材料美，欣賞粗獷美。

3、從總結(jié)作業(yè)引導(dǎo)到下期設(shè)想。

4、教師重點(diǎn)講評(píng)如何用各種材料表現(xiàn)豐富多彩的畫面。為了表現(xiàn)的需要，可以對(duì)圖片的造型進(jìn)行改造，對(duì)各部分的形態(tài)、位置進(jìn)行重新的組合。表現(xiàn)圖片的層次感前深后淺，以表現(xiàn)出空間感。

5、用展覽的方式展開學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生與老師共同進(jìn)行評(píng)論大家的作品，老師最后進(jìn)行總結(jié)。

6、發(fā)放成長手冊(cè)，讓學(xué)生將作品拿回家。

第五篇：創(chuàng)意貼畫教案

豆子貼畫

活動(dòng)內(nèi)容：豆子貼畫

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

學(xué)會(huì)繪用多種繪畫材料

活動(dòng)準(zhǔn)備：

硬紙板、豆子、雙面膠或膠水

活動(dòng)過程：

一：導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

老師讓學(xué)生觀看范品，感受每種豆子的不同.比如顏色的差異，紅豆、綠豆等，形狀的差異。

然后老師讓孩子們好好的想一想，紅色的豆子可以做哪些，綠色的可以做啥？

比如：綠豆的顏色和什么植物的顏色相同，什么植物是紅色的，可以用紅豆來粘貼。。。

二：制作活動(dòng)

教師示范粘豆畫的方法和步驟

a.首先要想好自己用豆子粘什么圖案，b.然后用鉛筆在硬紙板上畫出圖案的樣子。

c.將膠水或雙面膠粘到畫好的地方，注意讓孩子在粘的過程中一定要小心，千萬別粘到圖案的外邊，保持圖案的干凈。

d.用不同的豆子開始粘畫，根據(jù)不同顏色，把豆子貼在圖案上邊。注意把豆子排列整齊，美觀好看。

教師提出具體的要求，注意事項(xiàng)，然后幼兒進(jìn)行粘畫，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。確保每一位幼兒都可以完成一幅自己滿意的貼畫。三：作業(yè)展品