第一篇：兒童創(chuàng)意美術(shù)教案《森林里真熱鬧》

斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)教案《森林里真熱鬧》

（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班）

課題：森林里真熱鬧

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目的：1〉培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和組織畫面的能力，引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物，發(fā)展

學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖能力和動(dòng)物造型能力，開拓學(xué)生的視野。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光碟一盤。電腦課件一份，動(dòng)物頭飾7個(gè)，教師范畫若干幅。

教學(xué)過程：

一． 組織教學(xué)。

二． 講授新課

《森林里真熱鬧》就是要表現(xiàn)各種各樣的動(dòng)物在大森林里生活的熱鬧情景。雖然各種動(dòng)物的習(xí)性不同，但在兒童的心目中，它們都是這個(gè)大家庭中的快樂的一員，這里沒有恃強(qiáng)凌弱，沒有勾心斗角，更沒有互相殘殺。各處動(dòng)物都和睦相處，生活在一個(gè)友好的氣氛中。它們的生活也豐富多彩，晨練、嬉耍、旅游、音樂會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等都是它們經(jīng)常的活動(dòng)。大森林里并不寂靜，動(dòng)物們的生活是熱鬧的。絕大多數(shù)學(xué)生只見過樹，大森林的印象可能只來自故事書或電視銀屏，至于都有哪些動(dòng)物居住在森林里？它們是怎樣生活的？等等，都屬于童想象的天地，怎樣才能使畫面內(nèi)容熱鬧起來，的確需要小朋友好好動(dòng)一動(dòng)腦筋。

2．讀畫：教材中選用的學(xué)生作品都十分精彩，從不同的側(cè)面反映出主題。例如《森林的早晨》表現(xiàn)出豐富的想象力，畫面中三棵大樹干頂天立地，裝飾得十分漂亮，很有特色。貓頭鷹剛剛下班，動(dòng)物們都醒來了。小象正在沖澡，小猴在蕩秋干，小兔、刺猬和松鼠都出來活動(dòng)了，原本寧靜的清晨開始熱鬧起來了?！段覀兊呐笥选泛汀逗门笥选返瘸藦牟煌膫?cè)面表現(xiàn)森林的熱鬧，還以一顆純潔的童心表達(dá)了人類與動(dòng)物和平共處，親密和諧的美好愿望。

3．作畫步驟

教師邊講演邊示范，并板書概略的作畫步驟：

（1）構(gòu)思。（提倡與眾不同，有情節(jié)）。

（2）直接用記號(hào)筆畫出動(dòng)物們（教師的演示進(jìn)一步鞏固了上節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物簡筆畫。畫時(shí)，用筆要大膽，構(gòu)圖一定要飽滿。）

（3）添畫出背景。（如陸地動(dòng)物世界可添畫山樹、草地等；海洋動(dòng)物可添畫珊瑚、海葵、貝殼等；南極動(dòng)物可添畫海水、冰山、雪等等。

（4）上色：（用色大膽。比如：真實(shí)的猴子，一般是棕色，可是有的小朋友覺得棕色不漂亮，他用桃紅色來涂猴子，可不可以呀？完全可以上色盡量涂滿，背景也要涂，不要留出小白點(diǎn)。

三，巡回輔導(dǎo)。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。

第二篇：兒童創(chuàng)意美術(shù)教案

（九月份課程）第一課：教師節(jié)賀卡制作 材料準(zhǔn)備： 教目的學(xué)： 作畫提示：

第二課：手工祝福掛件 材料準(zhǔn)備： 教學(xué)目的： 作畫提示：

第三課：荷花線描圖 教學(xué)目的：

①材料準(zhǔn)備：A4白紙、彩色卡紙、水彩筆 作畫提示：

②材料準(zhǔn)備：白色卡紙、A4白紙、高麗紙、油畫棒 作畫提示：

第四課：美麗的蜻蜓（刮畫紙粘貼）材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、雙面膠、剪刀 教學(xué)目的： 作畫提示：

第五課：國畫荷花

材料準(zhǔn)備：8開水粉紙、8開黑卡紙、水粉顏料、溝邊筆 教學(xué)目的： 作畫提示：

第六課：青蛙與荷塘

材料準(zhǔn)備：8開速寫紙、馬克筆

教學(xué)目的： 作畫提示：

第七課：斑馬制作 材料準(zhǔn)備： 教學(xué)目的： 作畫提示： 第八課：一群小斑馬(簡筆畫)材料準(zhǔn)備：4開國畫紙、國畫顏料、墨汁、國畫筆 作畫提示：

第三篇：熱鬧的大森林教案范文

熱 鬧 的 大 森 林

——卡通動(dòng)物簡筆畫教案

鄭州市科技中等專業(yè)學(xué)校 授課人：潘登

一、教學(xué)重點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)卡通動(dòng)物簡筆畫的基本特點(diǎn)和畫法；

2、了解卡通動(dòng)物簡筆畫的廣泛用途。

二、教學(xué)難點(diǎn): 如何設(shè)計(jì)卡通動(dòng)物的不同動(dòng)作。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

（1）、認(rèn)識(shí)卡通動(dòng)物簡筆畫的畫法及其特點(diǎn)；（2）、會(huì)設(shè)計(jì)一種動(dòng)物的不同動(dòng)作；（3）、會(huì)設(shè)計(jì)多種動(dòng)物的動(dòng)作。

2、能力目標(biāo)：

（1）、通過卡通動(dòng)物簡筆畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物簡筆畫的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，自主學(xué)習(xí)能力；

（2）、通過卡通動(dòng)物簡筆畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的大膽想象能力和創(chuàng)造能力。

3、情感目標(biāo)：

（1）、提高學(xué)生對(duì)卡通動(dòng)物簡筆畫的興趣；(2)、提高學(xué)生的簡筆畫繪畫水平；(3)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生真善美的感情。

四、教學(xué)方法：

本節(jié)課我主要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合課堂實(shí)踐，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)探究卡通動(dòng)物簡筆畫的畫法，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造出各種動(dòng)物的動(dòng)作，進(jìn)行動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力的鍛煉。同時(shí)，我還要讓學(xué)生欣賞大量優(yōu)美的圖片，讓學(xué)生看到簡筆畫的實(shí)際用途，增強(qiáng)學(xué)習(xí)簡筆畫的學(xué)習(xí)熱情。最后，深化主題：保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球，是我們義不容辭的責(zé)任！

五、課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生備好：鉛筆、橡皮、速寫本或素描紙、彩色鉛筆、美術(shù)書、小剪刀等工具；

2、教師備好：

教材、教案、課件、自制教具、大頭針、鉛筆、彩色鉛筆、黑色水筆、一大張白紙、磁鐵、濕布、小手工等。

教學(xué)過程

導(dǎo)入：

教師先在黑板上用簡練的線條，畫一個(gè)笑臉和一個(gè)哭臉，提問：“同學(xué)們，誰知道我畫的是什么嗎？這兩個(gè)圖案又有什么特征呢？” “對(duì)，一個(gè)是笑臉，一個(gè)是哭臉。為什么大家一眼能看出這個(gè)是笑臉，那個(gè)是哭臉呢？因?yàn)樗芎喚毜馗爬ǔ隽诵εc哭的基本特征，這種繪畫形式就叫簡筆畫。今天咱們就來學(xué)習(xí)卡通動(dòng)物簡筆畫的畫法?！?/p>

引出題目和卡通動(dòng)物簡筆畫的概念：

熱 鬧 的 森 林

——卡通動(dòng)物簡筆畫

一、卡通動(dòng)物簡筆畫的概念：

就是用較簡練的線條畫出來的、夸張的動(dòng)物圖案。

特點(diǎn)：工具簡便、筆畫簡煉、圖案簡潔明快，易識(shí)易記。

作用：卡通動(dòng)物簡筆畫是一種人見人愛的繪畫形式，具有世界性，各國人民都很喜歡。

學(xué)好簡筆畫，我們可以：

1、設(shè)計(jì)連環(huán)畫；

2、設(shè)計(jì)動(dòng)畫片；

3、設(shè)計(jì)插圖；

4、設(shè)計(jì)家庭墻繪；

5、設(shè)計(jì)室外廣告 ??

二、播放幻燈片，欣賞優(yōu)秀簡筆畫及其廣泛用途： 讓學(xué)生親眼看到簡筆畫的效果和作用，打開視野。

教師：“看了這么漂亮的卡通動(dòng)物簡筆畫，也了解了它的作用，有的同學(xué)要問了，老師，卡通動(dòng)物簡筆畫究竟是怎樣畫出來的呢？”

教師出示自制的小白兔簡筆畫教具：

“老師自己動(dòng)手做了一個(gè)漂亮的繪畫教具，同學(xué)們請(qǐng)看，這是什么圖案？誰能發(fā)現(xiàn)這個(gè)教具有什么特別之處？”

請(qǐng)同學(xué)上來摸一摸，看一看，然后回答。

教師作結(jié)：

“大家觀察得都很細(xì)致，說得也很好，這個(gè)教具中小白兔的動(dòng)作是可以活動(dòng)的，任何局部位置的變化，都會(huì)使小白兔產(chǎn)生新的動(dòng)作，這是動(dòng)作設(shè)計(jì)的關(guān)鍵?！?/p>

播放幻燈: 三、一種動(dòng)物簡筆畫的畫法與動(dòng)作設(shè)計(jì)要領(lǐng) ：

1、頭大，身體小，；

2、頭圓，身體方，四肢呈柱狀；

3、勤觀察，多比較，動(dòng)作方向很重要；

4、五官位置常變化，表情才會(huì)更生動(dòng)；

5、動(dòng)物頭，人身體，加上服飾更美麗。

多種卡通動(dòng)物的畫法： 教師在黑板上畫出小白兔的造型。

“老師再提一個(gè)問題，小動(dòng)物有那么多的種類，你只會(huì)畫小兔子了，其他動(dòng)物你會(huì)畫嗎？應(yīng)該怎么畫？我找個(gè)同學(xué)來說一說?！?/p>

提問。

教師作結(jié)：“對(duì)，找特點(diǎn)，每個(gè)動(dòng)物最明顯的特點(diǎn)就是它的頭部。大家看一下，我把小白兔的耳朵改成又短又尖，看會(huì)有什么變化？”（教師把兔子耳朵改一改）

“變成貓了！”

教師又把貓耳朵畫大：“變成小狗了！” 把耳朵畫圓：“變成小熊了！” ??

教師作結(jié)：“同學(xué)們都很聰明，看來，我們只要把小動(dòng)物頭部特征稍做改變，就能畫出很多小動(dòng)物了，是不是呀？”

四、學(xué)生課堂練習(xí)，設(shè)計(jì)多種卡通動(dòng)物的不同動(dòng)作： 教師用磁鐵把一張整開畫貼到黑板上。

“老師這兒有一幅畫了一半的畫，畫面上，空蕩蕩的大森林，好冷清呀！大家看看它還缺什么？”

學(xué)生：“缺小動(dòng)物?！?/p>

教師：“那么我們能不能為這片冷清的大森林，添上各種各樣可愛的小動(dòng)物，讓它熱鬧起來呢？ 下面就請(qǐng)每個(gè)同學(xué)，在你的圖畫紙上，盡情發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，為這片森林增添生命的活力吧！

要求先用鉛筆設(shè)計(jì)動(dòng)作，然后用彩鉛涂色，最后剪下來。時(shí)間約20分鐘，畫得又快又好的前五名同學(xué)，老師會(huì)送她一個(gè)老師親手做的軟陶小手工作紀(jì)念哦！”

教師巡視全班，指導(dǎo)學(xué)生繪畫。

(約20分鐘后)教師把同學(xué)的作品搜集起來，把優(yōu)秀的動(dòng)物造型用固體膠粘到大畫上，組合成一幅完整的畫。

教師：

“現(xiàn)在，請(qǐng)大家看一下，大森林里擠滿了各種各樣可愛的動(dòng)物，他們有的在拉手風(fēng)琴，有的在唱歌，有的在跳舞，有的在運(yùn)動(dòng)，那么誰能給這幅完整的畫，起個(gè)合適的名字呢？我找?guī)讉€(gè)同學(xué)試一試?！?/p>

提問。

教師作結(jié)：

“森林里動(dòng)物種類繁多，一派生機(jī)勃勃的景象，我們就叫它‘熱鬧的大森林’吧，好不好？”

教師用黑色記號(hào)筆，把名字題到畫上。

“現(xiàn)在，請(qǐng)大家比較一下，在這么多的作品里，哪位同學(xué)畫得最生動(dòng)，最漂亮呢？”

（對(duì)五位優(yōu)秀的同學(xué)，頒發(fā)小紀(jì)念品，進(jìn)行鼓勵(lì)。）

五、品味優(yōu)秀動(dòng)畫：

播放優(yōu)秀動(dòng)畫作品《盛夏的果實(shí)》，看了這個(gè)作品，你有何感想？ 讓同學(xué)發(fā)言。

教師作結(jié)，深化主題：

動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球，是我們義不容辭的責(zé)任！

第四篇：幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《森林里真熱鬧》及教學(xué)反思

《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《森林里真熱鬧》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《森林里真熱鬧》含反思！

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出：幼兒園教育活動(dòng)要“選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題”。應(yīng)用題來源于生活，它是以幼兒感興趣的事物來表達(dá)數(shù)量關(guān)系和闡明要求解答的數(shù)量問題，在學(xué)習(xí)這類問題時(shí)應(yīng)根據(jù)幼兒的生理心理特點(diǎn)，在開始活動(dòng)時(shí)要吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣，由易到難，循序漸進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。因此，設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課時(shí)，先在活動(dòng)室里布置一個(gè)“森林”環(huán)境，利用了多種小動(dòng)物圖片等幼兒喜歡的學(xué)具，讓幼兒在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)、交流。在活動(dòng)過程中，注重發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和邏輯思維的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖編口頭應(yīng)用題。

2、初步了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用三句話把一件事情講清楚。

3、學(xué)習(xí)用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系，發(fā)展口語表達(dá)能力和邏輯思維的能力。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蝴蝶、小鳥、小猴子等許多動(dòng)物磁性學(xué)具。

2、用許多大樹、小草、小花等道具設(shè)置的森林背景。

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

小朋友，今天天氣晴朗，這么好的天氣，你們?cè)覆辉敢獬鋈ネ?？（愿意）?/p>

（教師帶領(lǐng)幼兒來到用道具設(shè)置的森林里）今天的天氣真不錯(cuò)，陽光照在身上暖洋洋的，許多的小動(dòng)物們看著這么好的天氣，也愿意出來玩了；現(xiàn)在咱們就看看那些小動(dòng)物出來玩好不好？（好）但是，在這里有一個(gè)要求，你們要會(huì)用三句話把事情講清楚，然后能說出它們之間的數(shù)量關(guān)系。

2、出示動(dòng)物磁性學(xué)具，在磁力板上演示。

（1）小朋友，你們看這一棵棵茂密的大樹那么美，你知道它是誰的家嗎？（知道、小鳥的家）你們看樹上有幾只小鳥？（1只），又飛來了幾只？（1只）一共是幾只？（2只）（1+1=2）

（2）鼓勵(lì)幼兒復(fù)述：誰能像教師一樣用三句話把這件事情講清楚？樹上有1只小鳥，又飛來了1只，一共是幾只？（1+1=2）

（3）猴子是森林里最頑皮的小動(dòng)物，（教師演示：樹上有3只小猴，又過來1只小猴。）誰能用三句話把這件事情講清楚？（鼓勵(lì)幼兒大膽的舉手）樹上有3只小猴子，又來了1只小猴子，一共有幾只小猴子？（3+1=4）

（4）今天的天氣這么好，陽光照在小花的身上，花兒也競相開放了，你們看一看是誰聞到花的香味飛來了？（蝴蝶）誰能用三句話把這件事情講清楚。（讓幼兒編出三句話的口頭應(yīng)用題）?；▍怖镉?只蝴蝶，又飛來了1只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？（2+1=3）

3、老師這里還有很多的動(dòng)物圖片，它們想和小朋友一起玩，你們?cè)覆辉敢夂托?dòng)物們玩？（愿意）請(qǐng)幼兒觀看圖片，并鼓勵(lì)幼兒用三句話把一件事情講清楚。

4、每組一幅圖片，讓幼兒小聲討論，然后請(qǐng)一名幼兒用三句話把這件事情講清楚。

5、活動(dòng)小結(jié)：讓幼兒了解了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)用三句話把一件事情講清楚，還能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒找一找，身邊那些東西還能用三句話把它講清楚，并能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。如，草地上3只大白鵝，有走來2只大白鵝，一共有幾大白鵝？（3+2=5）

教學(xué)反思：

對(duì)于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時(shí)，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對(duì)小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《森林里真熱鬧》含反思這篇文章共4193字。

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第五篇：兒童創(chuàng)意美術(shù)教案《瓜子貼畫》

斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)教案《瓜子貼畫》

（適用于學(xué)校、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班）課題：瓜子貼畫

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目的：1〉培養(yǎng)學(xué)生對(duì)肌理美的感受力和平面造型設(shè)計(jì)能力。

2〉學(xué)習(xí)選擇顆粒材料進(jìn)行貼畫造型的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，進(jìn)行文明禮貌教育。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、有條不紊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備：種子，剪刀、膠水等

教學(xué)過程：

1。談話：瓜子貼畫的主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均

是做瓜子貼畫的好材料，而紅豆、綠豆、玉米等

粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。因此課題雖為“瓜子貼畫”，材料并不局限于瓜子，可以因地制宜選擇本地區(qū)常見的材料。利用它們不同的顏色與基本形狀加以組織、拼貼，可以制作出豐富多彩的圖案和畫面。

2．讀畫：展示多種動(dòng)物、風(fēng)景圖案造型例圖供學(xué)生欣賞，特別要指導(dǎo)學(xué)生觀察體會(huì)畫面的肌理美感，從中了解顆粒狀材料貼畫的藝術(shù)特點(diǎn)。

3.制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于養(yǎng)成兒童耐心細(xì)致的好習(xí)慣。粘貼材料可用糨糊、白乳膠、雙面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。也可用其他材料，如碗、盤子等。