第一篇：有趣的表情

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? 幼兒園大班美術(shù)教案：有趣的表情 國紅(教師)2011-03-28 幼兒園大班美術(shù)教案：有趣的表情

目的：

１． 學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

２． 培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

準(zhǔn)備：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。

過程：

一、引出課題

１． 這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

２． 教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來了？

３． 你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？

二、示范作畫

１． 老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？ ２． 教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

３． 出示范畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來的？

４． 請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

５． 你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情？請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

三、幼兒作畫

１． 你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。

２． 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

四、評(píng)析作品

１． 請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。

２． 教師選取三張畫有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。

３． 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

４． 請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

活動(dòng)延伸：

在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

第二篇：《有趣的表情》教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用簡單的線條畫出不同的面部表情。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課件：趣味練習(xí)：觀察各種表情。

2、畫紙，蠟筆。

【活動(dòng)過程】

一、圖片導(dǎo)入，引起興趣。

1、師：出示一張小朋友笑臉，提問幼兒這個(gè)小朋友在干嗎？你怎么知道他是開心的？請(qǐng)幼兒自由回答。

教師根據(jù)他的表情出示一個(gè)課前畫好的笑臉。

2、師：出示一張小朋友的難過的臉，提問幼兒這個(gè)小朋友在干嗎？你怎么知道他是不開心的？請(qǐng)幼兒自由講述。

教師根據(jù)他的表情出示一個(gè)課前畫好的難過的臉。

二、教師操作，幼兒觀察。

師：這些都是老師畫的小朋友的表情，你們想不想試一試啊？

教師操作，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并講解繪畫重點(diǎn)：讓幼兒知道笑臉是嘴巴上翹，用筆往上畫一個(gè)弧線。難過的臉是嘴巴往下，用筆往下畫一個(gè)弧線。

三、教師范畫，讓幼兒猜表情。

1、用三角眉（生氣時(shí)的表情）

2、閉著眼睛（睡覺時(shí)的表情）

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幫助。

幼兒操作繪畫，教師幫助指導(dǎo)。

五、展示作品。

第三篇：有趣的表情教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

2、對(duì)繪畫感興趣，喜歡繪畫。

3、能分清每個(gè)表情代表的意思。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。

三、活動(dòng)過程

（一）引出課題

1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

2、教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來了？

3、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？

（二）示范作畫

1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？

2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來的？

4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情？請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

（三）幼兒作畫

1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

（四）評(píng)析作品

1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。

2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

4、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

五、活動(dòng)延伸

在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

第四篇：有趣的表情教案

單位：合肥電信幼兒園 時(shí)間：2016.11 班級(jí)：中二班 教師：何蒙蒙

科目：社會(huì)《有趣的表情》

設(shè)計(jì)思路：

幼兒在平日的生活中對(duì)面部表情很好奇，同時(shí)，通過故事的呈現(xiàn)以及圖文中的夸張可愛表情，是非常迎合幼兒“口味”的。所以通過PPT故事引出主題，既符合幼兒的當(dāng)前心理特點(diǎn)，也富有新意，易于激發(fā)興趣。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解人的表情是和心情有關(guān)的。

2、通過故事，猜測(cè)小熊的心情，并能用表情表現(xiàn)出來。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)、表達(dá)各種情感，感受集體活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《有趣的表情》PPT 2.若干表情圖片

三、活動(dòng)過程

活動(dòng)過程：

一、講故事，激發(fā)幼兒好奇心。1．播放第一張圖片

教師：小熊是怎么來到小河邊的？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，蹦蹦跳跳表示小熊心情怎么樣？ 開心的表情是什么樣的？

師：遇到什么事情的時(shí)候我們也會(huì)有這種表情。（開心）2．播放PPT第二張圖片

師：小熊看到小橋后心情變得怎么樣？你遇到什么事請(qǐng)會(huì)有這樣的表情？（不開心了）

2．播放第三張PPT圖片

師：小橋搖晃的更厲害了，小熊此時(shí)會(huì)是什么樣的表情？你遇到什么事請(qǐng)會(huì)有這樣的表情？（害怕）

3．播放第四張PPT圖片

小熊為什么哭了？太害怕了。

師小結(jié)：原來啊，我們的表情和我們的心情有關(guān)，我們心里不開心的時(shí)候，我們嘴巴扁扁的，我們心里開心的時(shí)候，表情是大笑的。

三、1.播放第五張PPT 師：小烏鴉是怎么說小熊的？小熊心情是怎么樣的？如果你是烏鴉你會(huì)怎么做？

2、播放第六章PPT 師：小熊哭的時(shí)候，誰出現(xiàn)了？他對(duì)小熊說了什么？那你猜猜，小熊還會(huì)哭嗎？

師小結(jié)：在別人不開心的時(shí)候，我們要嘗試去安慰別人。

3、播放第七張PPT 小熊過橋的時(shí)候還害怕嗎？為什么？他是怎么給自己加油的，你猜猜他會(huì)是什么樣的表情呢？過完橋，小熊是怎么樣的表情？

四、學(xué)表情，并給表情配音

1、聽聲音、猜表情。

2、運(yùn)用PPT第八張，引出各種有趣的表情，讓幼兒感知表情的多樣性，并給各個(gè)表情配音。

3、給表情配音

跟同伴一起玩一玩，學(xué)一學(xué)，做一做，體驗(yàn)不同表情的變化。請(qǐng)個(gè)別幼兒給表情配音。（環(huán)節(jié)簡析：我的表情會(huì)說話是活動(dòng)的高潮，也是鞏固環(huán)節(jié)。讓孩子們?cè)谕嬉煌嬷畜w驗(yàn)到表情的多變性，從而聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中，如果遇到了類似的問題，應(yīng)該怎樣表達(dá)）

第五篇：活動(dòng)反思 有趣的表情

美術(shù)活動(dòng)《有趣的表情》教學(xué)反思

《有趣的表情》是一節(jié)與幼兒的生活息息相關(guān)的美術(shù)課，所以孩子們都能積極參與，整個(gè)課堂顯得比較活躍。本次活動(dòng)的主要目的是啟發(fā)幼兒感受息怒哀樂等不同表情的特點(diǎn)，讓幼兒嘗試用簡單的線條畫出不同的表情，體驗(yàn)繪畫表情的樂趣。通過活動(dòng)，讓孩子們通過自身做各自表情，觀察圖片，繪畫表情，讓他們也更能深刻的體會(huì)各種表情的特點(diǎn)，比如笑的時(shí)候是嘴角向上，不高興的時(shí)候是嘴角向下，哭的時(shí)候臉上會(huì)有眼淚等等。通過繪畫他們能感受到每個(gè)人的臉上都會(huì)有各種表情，一種表情代表著一種心情，我們可以從一個(gè)人的表情知道他的心情。從作業(yè)效果看孩子們繪畫的表情大部分比較豐富、生動(dòng)形象。但在課堂的環(huán)節(jié)上還存在一些不足，需要思考與改進(jìn)。

在開始部分讓幼兒自己做表情的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們做的不夠形象和多樣化，參與性不是很高。可能是孩子們年齡比較小，讓他們隨意做表情，他們不知道做什么。所以我想可以給他們一定的情景引導(dǎo)，他們可能會(huì)更感興趣，能做的更形象生動(dòng)。比如：讓孩子們做難過的表情，老師可以對(duì)小朋友們說：“今天外面下著大雨，我們待會(huì)下課就不能到外面去玩玩具了，你們感覺怎么樣？”孩子們就覺得難過，便會(huì)真實(shí)的表現(xiàn)難過的表情。

讓幼兒自己繪畫的時(shí)候，沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒作業(yè)的要求。比如畫面布局，導(dǎo)致孩子們?nèi)菀桩嫷谋容^小，布局容易混亂。這點(diǎn)在以后的美術(shù)活動(dòng)中也值得引起注意。其次應(yīng)多提醒孩子們注重畫面的美觀，讓孩子們畫出頭發(fā)耳朵，讓孩子們注重顏色選擇，盡量讓自己的畫面看起來顏色豐富，布局美觀。