第一篇：就業(yè)指導(dǎo)課程報告西部計劃看法

課程報告：

大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃

“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去?！?/p>

“新西部、新生活、新成長”

現(xiàn)在的大學(xué)生多如牛毛，畢業(yè)面臨的問題也越來越突出，大多在考慮繼續(xù)考研還是找工作，而找工作的壓力越來越大，找到工作馬上就有新的壓力，買房子車子娶媳婦，壓力越來越高，人生的理想也大多被磨的所剩無幾，青春的激情也一去不復(fù)返了，所以我們會看著“老男孩”這樣的電影淚流滿面，回首悵然若失無可奈何。但是人生的選擇總是多樣的。

“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”又稱“西部計劃”，它是由共青團中央、教育部、組織部門、人事部門于2003年根據(jù)國務(wù)院有關(guān)要求共同組織實施的，是中央部門組織實施的4大基層就業(yè)項目之一。

西部計劃的提出，給了大學(xué)生乃至廣大有志青年一個更好的出路，我們終于能夠高揚理想主義旗幟，弘揚志愿精神，去開拓一片事業(yè)和精神的新天地，為我們提供了實現(xiàn)人生價值的天堂。我們終于可以把自己的理想和社會結(jié)合為一，即散發(fā)了青春的熱情，又服務(wù)了人民群眾，促進了社會的進步?！叭藲w根結(jié)底要活在那份真誠而不是虛假的情感關(guān)系中，要活在自己喜歡的事業(yè)追求當(dāng)中，要活在別人對你內(nèi)心里而不是表面上的尊重和認同中?！眻F中央書記處第一書記陸昊在新疆和兵團調(diào)研時，看到很多大學(xué)生志愿者服務(wù)期滿后留在當(dāng)?shù)毓ぷ?，成為“不走的援疆隊”，不禁感慨地說。雖然大城市里生活好一些，去西部、去基層要艱苦一些，但是，大學(xué)生志愿者們能夠做出這樣的選擇，用這種獨特的方式表達青年學(xué)生內(nèi)心的精神追求，表達對祖國需要的一種理解，表達對基層普通群眾的樸素感情，這樣的選擇值得尊敬，值得提倡。而實踐證明，西部計劃是服務(wù)西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、促進區(qū)域經(jīng)濟平衡的重要力量，是促進社會和諧的重要渠道，是引導(dǎo)廣大青年學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、促進大學(xué)生成長成才的有效途徑，而且發(fā)揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，弘揚了助人為樂的傳統(tǒng)美德。西部是很多青年都想要去的地方，那里的山水藍天，碧草雪原，民風(fēng)淳樸，在我看來，那里是我們純潔的精神家園，我們奉獻了自己的青春，增加了社會經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了更多知識?？傊鞑坑媱澆粌H給廣大青年提供了更為廣闊的施展空間，而且在縮短中西部貧富差距、促進社會和諧方面，起到了重要作用，是符合社會發(fā)展規(guī)律、隨著時代進步應(yīng)運而生的計劃。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程報告

就業(yè)指導(dǎo)課程報告

學(xué)院：核技術(shù)與自動化工程學(xué)院

專業(yè)：地球化學(xué)

姓名：沈興艷

學(xué)號：200906030228

2012-11-1

4近年來大學(xué)生就業(yè)問題分析

我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的事實，近些年來大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題較為突出，據(jù)報道，今年僅高校畢業(yè)生規(guī)模為660萬人，加上歷屆沒找到工作的150萬求職者，2011年將創(chuàng)下歷史最高求職人數(shù)。由于大學(xué)擴建擴招等一系列原因，大學(xué)生人數(shù)的增幅遠遠超過經(jīng)濟增長所需要的人才增長，大學(xué)生就業(yè)成為一項難題，“畢業(yè)即失業(yè)”成為中國大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。而今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長快，就業(yè)壓力將進一步加大，推及2013年這種就業(yè)的窘境仍舊會存在甚至?xí)又?。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個畢業(yè)生都在思考的問題。作為一名普通的高校學(xué)生，在目前就業(yè)形勢嚴峻的的情況下，想要在競爭中脫穎而出，不僅僅要求我們有扎實的基礎(chǔ)、深厚的專業(yè)知識以及技能，更要學(xué)會表達自己、展示自己，確定自己的目標(biāo)方向，培養(yǎng)和放大個人特色。下面將就今年來大學(xué)生就業(yè)問題進行分析。

目前，大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，大學(xué)生需求增長速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度。與發(fā)達國家比較，我國大學(xué)院校所占學(xué)校比例偏低、規(guī)模偏小。國內(nèi)總共才1000多所普通高校，即使算上成人和民辦高校，也不過3000多所，大學(xué)在校生的人數(shù)還遠遠達不到國家戰(zhàn)略發(fā)展的需求。其次，大學(xué)生大多選擇在發(fā)達地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿到欠發(fā)達地區(qū)工作的較少。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過剩，而是結(jié)構(gòu)性問題，人才過剩只是相對的現(xiàn)象。有一項對3000余名本

科畢業(yè)生的調(diào)查表明，首選到北京工作的高達74.8%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅決不干。這就表明大學(xué)畢業(yè)生有主動不就業(yè)的可能性。另外，大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生收入預(yù)期高估幅度在40%左右。

那么，大學(xué)生就業(yè)難的真正原因究竟是什么呢？

第一，企業(yè)用人的時候，首選是相關(guān)專業(yè)，其次是高潛質(zhì)的人，因為企業(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的，這也為一部分專業(yè)不對口的大學(xué)生解決了就業(yè)的問題。其次，當(dāng)經(jīng)濟危機到來的時候，企業(yè)普遍實行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮財政戰(zhàn)略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生優(yōu)中選優(yōu)。經(jīng)濟危機造成的結(jié)果是，無論是從結(jié)構(gòu)看，還是從總量上看，大學(xué)生的數(shù)量都是供過于求。

雖然現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學(xué)生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學(xué)校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手。紙上談兵的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績效?，F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工，尤其是大學(xué)生，即便招聘也是有實力的公司進行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備；而有些有實力的公司，在進行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術(shù)骨干，從而迎接經(jīng)濟危機過去后的新的發(fā)展。由此可見，大學(xué)生沒

能受到青睞，其根本原因是大學(xué)生畢業(yè)后，不具備相關(guān)工作的勝任力。

此外，畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實存在較大差距也是大學(xué)生就業(yè)難的根本原因之一。表現(xiàn)在畢業(yè)生對自己估計過高，眼高手低，這山望著那山高；對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市，對北京、上海、廣州、深圳等大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對單位選擇過高，“學(xué)而優(yōu)則仕”非要去當(dāng)官，看重國家機關(guān)、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。

解決大學(xué)生就業(yè)難的對策：

就學(xué)生來說，在目前嚴峻的就業(yè)形勢之下我們大學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點： 明確就業(yè)需求：認識職業(yè)本質(zhì)、了解行業(yè)動態(tài)；掌握職業(yè)特征、評估職業(yè)理想；強化求職動力、確立發(fā)展目標(biāo)；認知就業(yè)環(huán)境：認知就業(yè)制度、把握就業(yè)形勢；采集市場狀況、了解就業(yè)環(huán)境；分析用人需求、把握崗位空缺；端正就業(yè)態(tài)度：增強自主意識、抑制依賴情緒；適應(yīng)職業(yè)變動、克服悲觀情緒；激發(fā)人生責(zé)任、消除抱怨情緒；清晰就業(yè)步驟：確定就業(yè)途徑、強化社會聯(lián)系；開展市場調(diào)查、分析就業(yè)信息；了解就業(yè)程序、把握就業(yè)節(jié)奏；分析就業(yè)能力：明確職業(yè)定位、做到人職匹配；完成個性評估、全面認識自己；發(fā)揮就業(yè)優(yōu)勢、善于揚長避短；完善就業(yè)資料：根據(jù)社會需求、制作個人簡歷；明確主觀愿望、撰寫求職信件；求助權(quán)威部門、獲得推薦資料；調(diào)整就業(yè)心理；調(diào)整自身形象、做好面試準(zhǔn)備；掌握問答技巧、提升溝通能力；適應(yīng)職場淘汰、提升受挫能力；跨過就業(yè)門檻：轉(zhuǎn)換人生角色、適應(yīng)職場環(huán)境；建立職業(yè)關(guān)系、維護自身權(quán)益；保障職業(yè)安全、促進職業(yè)發(fā)展。

大學(xué)生自身作出調(diào)整和努力。其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。目前小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;大學(xué)生還應(yīng)樹立基層意識,事業(yè)意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才;逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。其二,提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動權(quán)。面對嚴峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力、專長和團隊精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己理想的職位。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實力解決就業(yè)問題。

為解決大學(xué)生就業(yè)難問題，高校也應(yīng)該做出相應(yīng)的努力：

其一,高校應(yīng)根據(jù)市場需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會、面向市場辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),使之與招生,畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合,加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對教學(xué)質(zhì)量不高,專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè),減少招生數(shù)量,直至停止招生。其二,加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊伍的整體素質(zhì)對于推動整個大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進行專業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時,積極吸收具有心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)等專長的老師充實到就業(yè)指導(dǎo)隊伍中來。

當(dāng)然政府也應(yīng)該出臺相應(yīng)的政策等解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題：政府

部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。其次,加強宏觀調(diào)控,促進人才的合理流動。國家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施,加以必要的行政、經(jīng)濟手段來實現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵大學(xué)生投身西部,在西部地區(qū)安家落戶。還應(yīng)看到中國基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策,鼓勵大學(xué)生投身基層實現(xiàn)就業(yè),鍛煉成才。另外,政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機制。這樣既可以維護社會的穩(wěn)定,又體現(xiàn)了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。

通過大學(xué)生以及全社會的共同努力,大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決,高校畢業(yè)生一定實現(xiàn)充分就業(yè)，并能夠為建設(shè)中國特色社會主義貢獻自己的一份力量。

第三篇：西部就業(yè)課程報告

西部就業(yè)課程報告

第一條 為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)[2005]18號）和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)[2009]3號），進一步引導(dǎo)廣大畢業(yè)生把個人成長成才與國家民族的發(fā)展緊密結(jié)合起來，到西部基層就業(yè)，學(xué)校決定繼續(xù)實施鼓勵畢業(yè)生到西部基層就業(yè)的相關(guān)表彰和獎勵政策，并根據(jù)近幾年的實施情況，制定本辦法。

第二條 西部基層就業(yè)獎勵對象為：本校國家計劃內(nèi)全日制應(yīng)屆畢業(yè)生，包括研究生和本科生（定向生、委培生除外）。

第三條 西部基層，指西部地區(qū)（根據(jù)國家有關(guān)政策，指西藏、內(nèi)蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等省、自治區(qū)、直轄市）縣以下機關(guān)、企事業(yè)單位，主要指鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府機關(guān)、縣級法院、檢察院的派出機構(gòu)，農(nóng)村中小學(xué)、國有農(nóng)（牧、林）場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等和西部地區(qū)縣級以下單位生產(chǎn)第一線，不包括通訊、金融、煙酒等行業(yè)。

第四條 畢業(yè)生西部基層就業(yè)獎勵評審工作遵循公開、公平、公正的原則。

第五條 申請西部基層就業(yè)獎勵的畢業(yè)生應(yīng)符合以下評選條件：

（一）學(xué)業(yè)優(yōu)良，能夠按時取得畢業(yè)證書和學(xué)位證書；

（二）自愿到西部基層就業(yè)；

（三）在畢業(yè)離校前已辦理就業(yè)報到手續(xù)，“二次定崗”的畢業(yè)生本人須最遲于畢業(yè)當(dāng)年8月31日前將申請表及關(guān)證明材料報學(xué)校審批。

第六條 對于到西部基層就業(yè)的獲獎畢業(yè)生，學(xué)校在全校范圍內(nèi)予以表彰，并在國家給予學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償?shù)幕A(chǔ)上，給予每人2000－5000元獎勵。

當(dāng)前就業(yè)形勢而言，尤其是地質(zhì)方面，越是到西部地區(qū)工資待遇越高，現(xiàn)在處于西部大開發(fā)時期，我希望能說動一些同學(xué)跟我一起回西部工作，我本身是新疆地礦局的定向生，就以新疆而言，西部大開發(fā)，國家在新疆地礦方面投資資金額度很大，很多。

就我所知的我的一個同學(xué)物探，地球物理系的，跟我一個專業(yè)的，回新疆在天山智博鐵礦搞礦產(chǎn)開發(fā)，一年差不多能拿8萬，本科生剛畢業(yè)一年，三四年在單位買個集資房，就能還完房貸了。而且新疆地礦局跟外面的不一樣，雖說艱苦，出野外一出就是半年，但是是屬于工半年休半年的性質(zhì)，一到冬季，下雪，起碼有很長時間沒法搞測量。

提起新疆，大家都想起了東突，事實上我想告訴大家，新疆并非是那么的亂，新疆分南北疆，北疆很安定，準(zhǔn)格爾盆地，北疆哈薩克族比較多，臨近哈薩克斯坦國家，都很友好，做什么事都很方便。而且新疆自古以來都是由北控南，由北疆控制南疆，清朝康熙征伐準(zhǔn)格爾部，以及新疆清朝末年左中棠入疆平亂，都是走由北定南的路線，只要北疆不亂，南疆出不了什么問題。在北疆的地礦局地質(zhì)隊是1.4.6.9都是效益比較好的地質(zhì)隊。

南疆而言，維吾爾族比較多，但是南疆庫爾勒是新疆第二大城市，庫爾勒市管轄的范圍是新疆最大的一個。南疆去庫爾勒也是個不錯的選擇，那邊也有個地質(zhì)大隊。

另外，西部有很多資源，西部大開發(fā)，設(shè)施、交通等建設(shè)好了，西部富裕起來勢必連帶全國的富裕更加的富裕。

西部地區(qū)礦產(chǎn)資源極為豐富，全國已探明140多種礦產(chǎn)資源中，西部地區(qū)有120多種，其中30多種儲量居全國第一。西氣東輸，西電東送，東部的發(fā)展一樣離不開西部。我國西部民族地區(qū)經(jīng)濟的增長與發(fā)展進入了一個新的歷史階段，一是國內(nèi)投資的增加，二是國外直接投資的加速，在這兩種力量的結(jié)合之下，西部民族地區(qū)的經(jīng)濟將迎來一個加速發(fā)展期。

當(dāng)今世界，經(jīng)濟全球化、一體化是其主流和趨勢，中國當(dāng)然不能例外，西部民族地區(qū)也不能例外。要加快民族地區(qū)的經(jīng)濟增長，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展，在利用國內(nèi)資源的同時，還要充分地利用國際資源，尤其是國際資本資源，因此，我們要在保持適度規(guī)模和經(jīng)濟發(fā)展需要的前提下，加大西部民族地區(qū)利用外資的力度，把民族地區(qū)的資源優(yōu)勢與國外的資本優(yōu)勢很好地接合起來，推動民族地區(qū)經(jīng)濟的新一輪增長。

改革開放使我國東部沿海地區(qū)經(jīng)濟實現(xiàn)了跨越式的增長，經(jīng)濟總量增加，質(zhì)量大幅提高，群眾生活條件得到明顯改善。但由于地或上的差異性和我們實行的經(jīng)濟不平衡發(fā)展戰(zhàn)略，導(dǎo)致在這一發(fā)展過程中出現(xiàn)了東西部經(jīng)濟發(fā)展水平的巨大落差，西部地區(qū)，特別是民族地區(qū)經(jīng)濟的增長速度還很緩慢。這一現(xiàn)狀有各種理解，但我們認為，正是這一現(xiàn)狀的客觀存在，為我國經(jīng)濟發(fā)展的深化帶來了動力。我們都知道，西部民族地區(qū)具有資源稟賦的比較優(yōu)勢，如自然資源、勞動力資源、文化資源、政策資源等，這些資源正是東部地區(qū)現(xiàn)在所需要的。而東部地區(qū)當(dāng)前又具有資金雄厚的強大優(yōu)勢，在資本逐利規(guī)律的驅(qū)動下，這部分資金必然會向西部民族地區(qū)流動。同時，國家西部大開發(fā)的政策也為東西部地區(qū)優(yōu)勢的結(jié)合創(chuàng)造了條件，東部資金的向西擴散就成為了歷史的必然。此外，WTO的加入推進了我國與世界經(jīng)濟一體化的進程，外資進入西部民族地區(qū)也僅僅是時間和規(guī)模問題，目前的開局是良好的。

西部地區(qū)由于歷史和自然因素的約束，經(jīng)濟發(fā)展水平較低，自我積累能力較差，因而開發(fā)的難度要比想象的大得多。在西部地區(qū)的開發(fā)過程中，僅有自然資源和勞動力資源優(yōu)勢是不夠的，還需要大量的開發(fā)資金。從現(xiàn)實的考察我們也體會到，西部地區(qū)各項開發(fā)事業(yè)的瓶頸就是資金的短缺，不是說有了資金就萬事大吉，但沒有足夠的資金其開發(fā)也是難以推進的。正因為如此，西部地區(qū)也會產(chǎn)生一種尋求資金組合的強烈沖動，在利用兩個市場、兩種資源的過程中，其眼光不僅向內(nèi)，也更加向外，同時，國外資本也在尋求最具投資價值的地區(qū)和方式。這兩種愿望結(jié)合在一起，從某種意義上說就是“雙贏”的開始。

民族地區(qū)在區(qū)域經(jīng)濟合作中的地位將越來越重要，越來越引人注目。一是在西部開發(fā)過程中，西部各省、區(qū)間的合作，其重心將會倚重于民族地區(qū)，不光是民族自治地方占西部面積的89.38%，更重要的是民族地區(qū)擁有自然資源和勞動力資源優(yōu)勢，如民族地區(qū)的旅游資源，這些資源的開發(fā)能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟社會效益。但僅僅依靠民族地區(qū)自我能力來開發(fā)目前還不現(xiàn)實，需要區(qū)域間的多方合作，從這個意義上講，西部地區(qū)的開發(fā)更主要的體現(xiàn)為西部民族地區(qū)的開發(fā)。二是國內(nèi)優(yōu)勢的互補和資源的優(yōu)化配置推動?xùn)|西部合作的進程，這也是國民經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的重要一環(huán)。三是西部民族地區(qū)與國外區(qū)域合作的對接，在這個對接過程中，合理高效地利用外資是重中之重。

民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的政策、西部大開發(fā)的政策、全面建設(shè)小康社會的政策都將向西部民族地區(qū)傾斜，通過政策導(dǎo)向，集聚國內(nèi)外的資金注入民族地區(qū)，提升民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，重塑民族地區(qū)的經(jīng)濟格局，真正使民族地區(qū)的資源優(yōu)勢變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢。我們相信，通過一段時期的集中投入，通過對引入資本的超強運作，民族地區(qū)投入產(chǎn)出結(jié)構(gòu)將得以優(yōu)化，到那時，西部民族地區(qū)才能實現(xiàn)經(jīng)濟社會的良性發(fā)展。

總之，去西部創(chuàng)業(yè)，在地質(zhì)方面，機遇遠遠比東部高。所以希望有人能跟我一起回祖國西部，去新疆開創(chuàng)出一番新的局面。

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張兵

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)課程結(jié)業(yè)包報告

就業(yè)指導(dǎo)課程結(jié)業(yè)包報告

一.2008年，全球性的經(jīng)濟衰退也對我國的經(jīng)濟造成了比較大的影響。根據(jù)給定資料，反應(yīng)的問題主要有以下幾個方面：

1．面對經(jīng)濟危機帶來的招聘崗位的縮水，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生主動調(diào)低就業(yè)預(yù)期，不再局限于一線城市和高薪職業(yè)，就業(yè)區(qū)域和層次開始向逐級下移。

2.金融風(fēng)暴影響下，不少學(xué)生降低就業(yè)預(yù)期，對發(fā)展穩(wěn)健的中小企業(yè)，反而是一個以低成本獲取較高質(zhì)量人才的機會。此外，一些地理位置較為偏僻的地縣級市開始進入畢業(yè)生的選擇視野。

3.農(nóng)民工比較集中的勞動密集型企業(yè)在此次國際金融危機中收影響最大，造成中國大量農(nóng)民工提前返鄉(xiāng)，結(jié)構(gòu)性失業(yè)嚴重。

4.經(jīng)濟危機促使大學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，放低姿態(tài)，從小事做起，樹立先就業(yè)，再擇業(yè)，后創(chuàng)業(yè)的職業(yè)觀。

5.近年來，大學(xué)生就業(yè)越來越難，是因為整個產(chǎn)業(yè)的投資方向還有待于進一步調(diào)整。另外，大學(xué)生培養(yǎng)的方向還沒有完全適應(yīng)社會的需要，特別是適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要?，F(xiàn)在大學(xué)生擇業(yè)觀念在改變，不少人選擇到基層就業(yè)，但是很大一部分大學(xué)生的擇業(yè)觀念需要進一步的轉(zhuǎn)變。在危機面前，中國企業(yè)一定要有社會責(zé)任感，企業(yè)應(yīng)該愿意去幫助大學(xué)生，并為大學(xué)生就業(yè)提供更多的崗位。在扶持大學(xué)生就業(yè)的同時，應(yīng)鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

6.面對全球金融危機給企業(yè)經(jīng)營帶來的不利影響，在工會組織的帶領(lǐng)下，企業(yè)堅守社會責(zé)任，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，共渡難關(guān)，并承諾不做經(jīng)濟上裁員，沒有把困難向員工身上轉(zhuǎn)嫁，而是千方百計加強管理、降本增效。

7.幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)，最重要的就是培訓(xùn)。政府應(yīng)大幅度增加對返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)的投入，提高培訓(xùn)補貼標(biāo)準(zhǔn)，擴大培訓(xùn)覆蓋面。

8.沒有明確崗位作支撐的技能培訓(xùn)，在返鄉(xiāng)農(nóng)民工群體中遇冷，政府應(yīng)對農(nóng)民工進行供崗培訓(xùn)。

9.目前世界各國都在積極努力的通過各種鼓勵和擴大就業(yè)的措施和計劃來穩(wěn)定就業(yè)形勢，減少失業(yè)。

10.為全方位促進就業(yè)增長，穩(wěn)定就業(yè)局勢，國家對下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)給予財政補貼和稅收減免。

二．大學(xué)生就業(yè)難的原因分析：

第一個原因是我們國家目前的高增長、低就業(yè)增長模式，根據(jù)亞洲開發(fā)銀行最近做了一份研究表明，中國每增加一個百分點的GDP只增加就業(yè)0.12%個百分點，這是在亞洲里最低的國家。這是因為我們的增長模式中過多的強調(diào)大企業(yè)、高新技術(shù)等，而沒有把扶植中、小企業(yè)真正的做好。我們的銀行僅給大企業(yè)貸款，而不愿意給中小企業(yè)貸款，這些都是造成我們高增長、低就業(yè)的根本原因。在美國，中小企業(yè)解決了75%的就業(yè)需求。

第二個原因是我們教育本身的原因，中國的經(jīng)濟、社會都在快速發(fā)展，但是我們的教育基本上沒有很大的變化。培養(yǎng)出的學(xué)生不適應(yīng)社會的需求，不適用企業(yè)的需求。

第三個原因是我們大學(xué)生就業(yè)觀念的問題，很多大學(xué)生都只愿意留在大城市就業(yè)、只愿意去大企業(yè)、政府機關(guān)就業(yè)。當(dāng)然這種愿望是可以理解的，但是當(dāng)大中

城市里沒有這么多工作機會時，可能就要去探索別的機會了，因此要有新的就業(yè)觀念。

其他原因還有：

一、缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃 目前，中國的職業(yè)生涯規(guī)劃教育剛剛起步，還沒有形成完整的教育培訓(xùn)體系，大多數(shù)高校學(xué)生因為缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，導(dǎo)致自我認識不足、定位不清晰、職業(yè)目標(biāo)不明確、盲目擇業(yè)等問題。

二、職業(yè)能力欠缺 職業(yè)能力主要包括三個方面：對自我/社會的認知、職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。目前，“大學(xué)生職業(yè)能力欠缺”是用人單位對大學(xué)生最不滿意的問題之一，這個問題形成了用人單位與大學(xué)生之間的就業(yè)鴻溝。因此，對大學(xué)生職業(yè)能力的提升就迫在眉睫。

三、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作亟待創(chuàng)新 目前，我國高等教育已從精英教育進入大眾化教育階段，高校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作在時間、環(huán)境、需求、觀念、職能等方面發(fā)生了很大的變化，就業(yè)指導(dǎo)工作亟待創(chuàng)新以適應(yīng)新的要求。

四、人才結(jié)構(gòu)不合理 自中國加入WTO以來，無論是中國本土企業(yè)還是外資企業(yè)對人才的需求量都是越來越大。但是，據(jù)調(diào)查，人才匱乏已成為制約企業(yè)發(fā)展的主要因素，也就是說，有相當(dāng)多的企業(yè)招不到符合要求的人才。

五、社會價值取向的偏見 中國社會長期以來形成國家資源過度向白領(lǐng)精英階層集中的現(xiàn)象。整個社會以往的觀念是，大學(xué)生畢業(yè)后就當(dāng)國家干部，大學(xué)生就是天然的候補白領(lǐng)。

三．心態(tài)分析：這是一種典型的“大學(xué)生畢業(yè)就是白領(lǐng)”的傳統(tǒng)錯誤心態(tài)。中國社會長期以來形成國家資源過度向白領(lǐng)精英集中的現(xiàn)象。整個社會以往的觀念是：大學(xué)生畢業(yè)以后就當(dāng)國家干部，大學(xué)生就是天然的候補白領(lǐng)。這種社會價值取向的偏見，使得許多的大學(xué)生出現(xiàn)普遍的職業(yè)觀念上的偏差。人人都希望到大城市，大企業(yè)，政府機關(guān)去工作，都希望身居要職，做管理，拿高薪，不愿意到中小城市和中小企業(yè)去工作，不愿意從基層做起，長此以往，”大學(xué)生就業(yè)難“自然日趨嚴重。

個人見解：當(dāng)代的大學(xué)生人人都有著自己的美好理想，區(qū)別無非是有的人的理想很抽象，而有些人的理想已經(jīng)很具體。要將自己的理想化作現(xiàn)實，應(yīng)該成為我們每個大學(xué)生在進行就業(yè)選擇的時候，應(yīng)該認真考慮的問題。人生的價值最主要的是在于其過程的豐富多彩，而我們卻錯將物質(zhì)生活的質(zhì)量這一結(jié)果當(dāng)成了急于實現(xiàn)的第一目標(biāo)。其實艱苦的環(huán)境對人意志品質(zhì)的磨煉有著不同尋常的功效，只有經(jīng)歷過生活的歷練才會學(xué)會珍惜和感恩，才能夠懂得如何恪守職業(yè)精神、實現(xiàn)人生價值。一帆風(fēng)順的生活對一個人的成長而言，猶如一個美麗的陷阱，它極有可能使人墮落、頹廢，至少是不思進取、身在福中不知福、每天似乎總是有無盡無休的煩惱和不如意。大學(xué)生們在考慮自己的就業(yè)選擇時，不能單純功利地考慮物質(zhì)因素。同樣有必要從人生價值觀的層面，從積累一個豐富多彩、富于挑戰(zhàn)性的人生閱歷的角度出發(fā)，不讓自己的職業(yè)青春在單純滿足自身的物資欲望的角逐中虛度，從而為自己的以后少些遺憾和磋砣。

四．

1、高等院校的大量擴招，并不是是造成大學(xué)生就業(yè)難最主要的原因。問題的癥結(jié)在于高等教育擴大的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和布局應(yīng)與經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不相適應(yīng)。任何一個環(huán)節(jié)的不適應(yīng)，都會造成大學(xué)生就業(yè)的不暢。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題, 不都在于擴招規(guī)模上, 更主要在于高等教育培養(yǎng)人才的結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和就業(yè)觀念問題上。目前，我國大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)很大一部分是屬于結(jié)構(gòu)性失業(yè)。一面是企業(yè)招不到人，另一面卻是大學(xué)生找不到工作，也就是說，就業(yè)市場出現(xiàn)了供需不匹配，有效供給不足，許多大學(xué)畢業(yè)生不能適應(yīng)市場需求。

2.勞動密集型企業(yè)，存在著技術(shù)含量低，資源浪費嚴重等問題，在我國目

前就業(yè)難的形勢下，應(yīng)進行戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整，把發(fā)展勞動密集型服務(wù)業(yè)作為現(xiàn)代化戰(zhàn)略的重要任務(wù)。大力發(fā)展技術(shù)含量高的新型勞動密集型制造業(yè)。勞動密集與先進技術(shù)在企業(yè)內(nèi)的有機結(jié)合，是我國勞動密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最佳模式；大力發(fā)展技術(shù)含量多的勞動密集型產(chǎn)業(yè)以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的勞動密集型生產(chǎn)環(huán)節(jié)，是發(fā)展方向。

3．我個人認為，就業(yè)難跟人口過多無太大關(guān)聯(lián)。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難，并不是大學(xué)生過剩而造成的。失業(yè)現(xiàn)象是永遠是存在的，用人單位和求職者的信息是不對稱，所以必然導(dǎo)致一些人沒有就業(yè)。當(dāng)然，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)存在問題是中國當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。要知道，一個工作崗位有很多人來競爭，并不是人口過多造成的，而是這個崗位條件優(yōu)越的原因。即使人口再少，好的工作崗位還是有很多人來競爭的。

五．大學(xué)畢業(yè)生該如何應(yīng)對金融危機下就業(yè)難問題？

1.金融危機下的大學(xué)生就業(yè)形勢

2008年的全國高校畢業(yè)生人數(shù)高達創(chuàng)歷史紀(jì)錄的559萬,比2007年增加64萬人,而2009年將突破600萬人。與此同時,2008年我國GDP同比增長9%,這是中國經(jīng)濟增速自2006年以來首次降至個位數(shù),經(jīng)濟增長速度下降必然會影響就業(yè)的增長空間。盡管如此,由于我國仍然保持著GDP的高增長水平,就業(yè)需求增長的基本環(huán)境并沒有受到太大影響,關(guān)鍵問題在于經(jīng)濟增長的結(jié)構(gòu)變化對就業(yè)需求的結(jié)構(gòu)有很大影響。金融危機直接影響行業(yè)就業(yè),并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。

2.金融危機下的就業(yè)前景

作為一個擁有13億人口的大國,其潛在的經(jīng)濟需求是極大的。社會轉(zhuǎn)型、工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施與信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)都是最為關(guān)鍵的經(jīng)濟發(fā)展平臺。在未來很長的一段時間內(nèi),這都將是吸引就業(yè)需求的一個重要渠道。特別重要的是,伴隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整,經(jīng)濟發(fā)展對大學(xué)生的需求將會更大。全球競爭以及中國總體生活水平的提升導(dǎo)致中國不能永遠享受勞動力成本的優(yōu)勢,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級是必然趨勢,對受過高等教育的專業(yè)人員的需求應(yīng)該有比較大的空間。一個突出的例子是國家創(chuàng)新戰(zhàn)略,這將使得我國21世紀(jì)的社會經(jīng)濟發(fā)展在很大的程度上有賴于基于長期人力資本投資而形成的高端勞動力群體。可以說,我國的經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整初步進入了一個良性循環(huán)的狀態(tài),這為大學(xué)生就業(yè)需求的增長準(zhǔn)備了廣闊的空間。

同時,政府就業(yè)政策的持續(xù)優(yōu)化將會為大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。教育部門積極出臺七大舉措全力促進2009年高校畢業(yè)生就業(yè):一是教育系統(tǒng)迅速行動,逐級落實責(zé)任,關(guān)心和幫助每一個學(xué)生的就業(yè)。二是千方百計為畢業(yè)生,特別是為受經(jīng)濟形勢影響較大專業(yè)的畢業(yè)生收集崗位信息。三是舉辦系列招聘活動,全面提高就業(yè)信息服務(wù)水平。四是全面加大創(chuàng)業(yè)支持力度,大力推動畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。五是積極開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),重點幫扶就業(yè)困難畢業(yè)生。六是廣泛組織實習(xí)實踐,進一步提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。七是要求深入開展思想政治教育。高校積極應(yīng)對形勢變化,加強對畢業(yè)生的國際國內(nèi)形勢教育,引導(dǎo)學(xué)生理性、辯證地認識就業(yè)形勢,幫助學(xué)生堅定信心,樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的就業(yè)觀,積極主動地就業(yè);同時,大力倡導(dǎo)“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀,積極鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)。

3.金融危機下畢業(yè)生的應(yīng)對之策

逐年增加的數(shù)以百萬計的高校畢業(yè)生與經(jīng)濟增速放緩的局面形成了鮮明的對比,金融危機下的就業(yè)壓力不言而喻。然而面對已成事實的嚴峻就業(yè)形勢,大學(xué)生們更要學(xué)會冷靜思考,積極行動,才能做出正確選擇。

(1)調(diào)整心態(tài)、理性分析

首先,大學(xué)畢業(yè)生要相信市場是公平的。職業(yè)化程度高、學(xué)習(xí)能力強、團隊合作好的大學(xué)生,永遠會被市場需要;要自信通過努力,是可以找到一份適合自己的工作。其次,大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)之前就應(yīng)該多了解當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟走勢和就業(yè)形勢,并提早規(guī)劃自己的職業(yè),不要把自己關(guān)在學(xué)術(shù)的象牙塔里。最后,大學(xué)生要清醒客觀地認識到現(xiàn)在的就業(yè)形勢很嚴峻,應(yīng)該變壓力為動力,適當(dāng)降低期望值,還要加強職業(yè)能力的培養(yǎng),也就是要放低姿態(tài),要懂得從基層做起,吃苦耐勞,這樣的態(tài)度更能獲得就業(yè)機會。

(2)積極行動、調(diào)整策略

俗話說,求人不如求己。要想比別人多點機會,就必須要增加自己的工作經(jīng)驗,盡早到單位進行實習(xí),以此增強就業(yè)競爭力。同時,應(yīng)樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的就業(yè)觀,積極主動地就業(yè)。要多嘗試,不氣餒,善于總結(jié),能客觀評價自己,避免高不就低不成,應(yīng)根據(jù)自己的個性、能力,作出個性化的職業(yè)選擇,不要把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位。盡管金融危機會給畢業(yè)生就業(yè)帶來不利影響,但我國政府出臺的大力度拉動內(nèi)需政策,將帶來不少新增就業(yè)機會和崗位供畢業(yè)生選擇。同時,農(nóng)村基層崗位和中西部地區(qū)對高素質(zhì)人才的需求缺口依然給就業(yè)開辟了新的途徑,只要畢業(yè)生能正確認識自己,找到能施展自己才華的舞臺并不困難。

(3)掌握方法、輕松面試

讓別人了解自己的最直觀的方法就是制作一份清晰的簡歷,所以求職的第一步是要學(xué)會制作個人簡歷。簡單明晰的簡歷更容易讓招聘方抓住重點。因此簡歷一般用A4紙打印一頁即可,最多不要超過2頁。簡歷內(nèi)容應(yīng)該包括個人基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu)(所學(xué)專業(yè)及核心課程的列表)、實踐經(jīng)歷、獲獎情況、技能證書以及與工作有關(guān)的興趣愛好。在“應(yīng)聘職位”一欄,不要為了增加錄取可能而填寫過多的職位,一般填寫一個職位,最多不超過兩個職位。一般,招聘方接到求職簡歷后最關(guān)注的內(nèi)容依次是:社會實踐和兼職經(jīng)歷、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)院校、英語和計算機水平、性格及愛好特長、外在形象等。在面試中,企業(yè)最看重的首先是個人潛質(zhì),也就是應(yīng)聘者與崗位的匹配度;其次是專業(yè)知識、談吐、個性特征和形象氣質(zhì)。而在人的素養(yǎng)方面,最不能讓企業(yè)負責(zé)人接受的是“不誠實”。所以在面試中要盡量放松,恰如其分地展現(xiàn)自己的風(fēng)采,切忌夸夸其談、虛假捏造。上有國家政策的大力支持,下有社會各界的熱心幫扶,無論就業(yè)形勢將如何嚴峻,我們大學(xué)生更應(yīng)該積極面對,調(diào)整心態(tài),努力提高自己的綜合素質(zhì),實現(xiàn)自己的人生價值。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)課程報告

[鍵入文檔標(biāo)題]

題目:結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢，根據(jù)本人情況（例如你是準(zhǔn)備就業(yè)、出國、保研、考研、自主創(chuàng)業(yè)等），闡述自己選擇該就業(yè)方式的理由，并做一個三年期的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

就業(yè)指導(dǎo)課程報告

又是一年畢業(yè)季了，不同的是今年自己也成為了浩浩蕩蕩的求職大軍中的一員。我選擇了就業(yè)，因為我認為自己需要到職場生活中接受挑戰(zhàn)，在實踐中認識自己的不足與優(yōu)勢，同時也可以了解企業(yè)對人才的需求，并促使自己不斷學(xué)習(xí)成長，成為與就業(yè)市場的需求相匹配的人才。

我國是世界上人口最多的國家，勞動力供大于求，就業(yè)形勢非常嚴峻。而我們作為初次就業(yè)人群，就業(yè)能力往往難以滿足用人單位的實際需求，同時用人單位也需要大量具有一定的理論知識，熟悉某項技能的實務(wù)型人才，因此我國的勞動力市場正處于一種職位空缺和失業(yè)共存的狀態(tài)。因此，我認為本科畢業(yè)后進入職場進行實踐，在工作中認識自己，了解自己的潛能和喜好，工作后可以根據(jù)個人意愿和職業(yè)發(fā)展的需求再進修碩士或者更高的學(xué)位。同時，我認為我所在的專業(yè)——信息管理與信息系統(tǒng)是一個理論與實踐相結(jié)合，并與前沿技術(shù)緊密相關(guān)的一個專業(yè)，所以我更愿意到生產(chǎn)中去實踐學(xué)習(xí)。

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。經(jīng)專業(yè)職業(yè)性格測試我的性格類型傾向外向、直覺、情感、知覺、熱情 洋溢、富有想象力。認為生活是充滿很多可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題。很需要別人的肯定，又樂于欣賞和支持別人。避免沖突，喜歡和睦，把更多的精力傾注于維持個人關(guān)系而不是客觀事物，喜歡保持一種廣泛的關(guān)系。適合的職業(yè)有：營銷經(jīng)理、團隊培訓(xùn)師、宣傳人員、市場營銷和宣傳策劃、市場調(diào)研人員、公關(guān)專家等。綜合分析各因素，我認為我期待并且更適合從事信息產(chǎn)品的銷售和使用培訓(xùn)、人力資源、信息產(chǎn)品市場營銷和宣傳策劃、時尚領(lǐng)域網(wǎng)站的建設(shè)和維護等工作。

我的職業(yè)理想的規(guī)劃：

1、（畢業(yè)第1年）：首先我要選擇一個廣東省內(nèi)的企業(yè)，因為我希望以后的工作地點離家更近，以后可以不要因為工作地點的原因頻繁地換工作。我會選擇一個互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域相關(guān)的行業(yè)，由我個人對產(chǎn)品運營和供應(yīng)鏈比較感興趣，并且由于本科剛畢業(yè)缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗，所以要端正自己的擇業(yè)態(tài)度，選擇一個與自己興趣相關(guān)的職位，即使起點不高，也要踏踏實實地做，在崗位上不斷充實自己；

2、（畢業(yè)第2年）具備了一定的工作經(jīng)驗后，要重新思考自己的職位目標(biāo)，然后朝著一個方向發(fā)展，并且在該領(lǐng)域不斷地拓展自己的知識和職業(yè)能力，同時要了解自身的不足，堅持學(xué)習(xí)，根據(jù)需要進行再教育的學(xué)習(xí)，如進行在職研究生的學(xué)習(xí)等；

3、（畢業(yè)第3年）要思考自己在該企業(yè)的發(fā)展前景，如果有更好的發(fā)展平臺可以考慮更換一個更有挑戰(zhàn)性的職位，選擇一個更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺。尋找一個在管理上更科學(xué)的組織，把個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，盡量做到使自己的第二次擇業(yè)可以與家庭生活的安穩(wěn)達到一種平衡。