第一篇：上海李大偉學(xué)校 李大偉補(bǔ)習(xí)班報(bào)名

上海暑假補(bǔ)習(xí)報(bào)名正如火如荼的進(jìn)行，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至目前，上海暑假補(bǔ)習(xí)的報(bào)名人數(shù)已大大超過去年，同比增長近30%，可見暑假補(bǔ)習(xí)正受到越來越多學(xué)生和家長的重視。大班補(bǔ)習(xí)、家教補(bǔ)習(xí)、小班補(bǔ)習(xí)、一對(duì)一補(bǔ)習(xí)成為最受歡迎的四種補(bǔ)習(xí)模式。本報(bào)專訪了教育專家邱老師為您解讀四大補(bǔ)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)。

（一）傳統(tǒng)大班教育

調(diào)查顯示，李大偉補(bǔ)習(xí)班成為上海暑假大班補(bǔ)習(xí)的典范。傳統(tǒng)的大班補(bǔ)習(xí)優(yōu)點(diǎn)很明顯：

一、可以提高學(xué)習(xí)的效率，增加教育對(duì)象的數(shù)量。大班教育能在師資相對(duì)有限的情況下對(duì)相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生進(jìn)行暑假補(bǔ)習(xí)，保證讓更多的學(xué)生接受暑假補(bǔ)習(xí)。

二、有助于學(xué)生的成長，大班人數(shù)較多，學(xué)生可以有更多的機(jī)會(huì)跟同學(xué)互通有無，彼此交流，相互學(xué)習(xí)。

（二）暑假家教補(bǔ)習(xí)()在暑假家教補(bǔ)習(xí)領(lǐng)域，今年最受大家認(rèn)可的當(dāng)屬遠(yuǎn)揚(yáng)家教?！澳愫?，是遠(yuǎn)揚(yáng)嗎？我想給我的小孩請(qǐng)一個(gè)暑假初中物理老師，聽說你們這邊老師都是一線在職老師……”類似的電話遠(yuǎn)揚(yáng)家教中心每天都會(huì)接到上千個(gè)。家教形式有人情味、且上課的進(jìn)度或是指導(dǎo)方式可隨時(shí)溝通配合，配合學(xué)生上課的進(jìn)度，課題上沒有得到解答的可以在輔導(dǎo)過程中隨時(shí)得到指導(dǎo)，可以確切的了解學(xué)生對(duì)難題，對(duì)科目的掌握程度。

（三）個(gè)性化小班補(bǔ)習(xí)

藍(lán)艦教育（），作為中國暑假個(gè)性化補(bǔ)習(xí)的領(lǐng)航者，從建立至今一直是學(xué)生和家長的最愛。

一、藍(lán)艦的小班教學(xué)方式教師有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、因材施教。同時(shí)也讓老師與同學(xué)間的距離不再那么遙遠(yuǎn)，由嚴(yán)厲的師生關(guān)系變?yōu)橛H密無間的朋友，這在很大程度上也可以緩解學(xué)生對(duì)暑假輔導(dǎo)班的恐懼和叛逆心理，因?yàn)樵谶@里他們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還找到了屬于自己的快樂。

二、可加大課堂教學(xué)密度，利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的主體作用能夠得到充分發(fā)揮，由學(xué)習(xí)的奴隸搖身變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。

（四）一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

學(xué)大教育一直是上海暑假補(bǔ)習(xí)市場中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)做的最好的。

一、提高學(xué)習(xí)效率。面對(duì)面地授課，且授課之前對(duì)學(xué)生水平已有了解，則針對(duì)性較強(qiáng)，并給學(xué)生留有充分的考慮余地，學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒會(huì)放松下來，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大提高。

二、可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。家庭教師在面對(duì)

一個(gè)學(xué)生單獨(dú)授課的時(shí)候，情緒相應(yīng)地也十分放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二篇：李大偉個(gè)人簡介

個(gè)人簡介

李大偉，男，1976年出生，本科學(xué)歷，河南省信陽市師河區(qū)人?，F(xiàn)為國家人事部人才所中國書畫人才研修中心高級(jí)研修員、特聘書畫家，中國書法家協(xié)會(huì)河南省分會(huì)會(huì)員，河南省書畫專業(yè)委員會(huì)副秘書長兼書畫鑒定委員會(huì)主任，信陽市書法家協(xié)會(huì)常務(wù)理事，師河區(qū)書法家協(xié)會(huì)副主席兼創(chuàng)作委員會(huì)主任，信陽德茗茶葉有限公司藝術(shù)總監(jiān)等職；其書法及篆刻作品曾在全國及省市各級(jí)、各類比賽中屢屢獲獎(jiǎng)：1994年“黃河杯”全國書畫大賽銅獎(jiǎng)；1995年信陽地區(qū)硬筆書法精英選拔賽銅獎(jiǎng)；1997年首屆“鶴城杯”全國書法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；2004年首屆“政源杯”教師書法大賽三等獎(jiǎng)；河南省第18屆、19屆群眾書法展優(yōu)秀獎(jiǎng)；第四屆全國職工書畫大賽三等獎(jiǎng)；第二屆“法緣寺”杯全國書法大賽入展；全國法治萬里行書畫巡展入展；紀(jì)念孔繁森殉職10周年書法展入選；第二屆“板橋杯”全國書畫大賽入選；首屆軒轅杯全國書畫大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；2010年入圍全國第三屆扇面書法展（終評(píng)結(jié)果尚未揭曉）等，其作品已被全國各大博物館、紀(jì)念館、書畫社等處收藏，并作為紀(jì)念品贈(zèng)送給國際友人?，F(xiàn)供職于信陽市高級(jí)技工學(xué)校。

第三篇：李大偉《找規(guī)律》說課稿

《找規(guī)律》說課稿

一、說教材

本節(jié)課是一年級(jí)下冊(cè)第88和89頁，《找規(guī)律》的例1~例3及“做一做?！?/p>

“找規(guī)律”這一單元在新教材中是一個(gè)獨(dú)立的單元，它作為新單元的第一課，也是學(xué)生首次接觸的新知識(shí)，非常重要。本單元是從形象的圖形排列規(guī)律，顏色交替規(guī)律慢慢過渡到抽象的數(shù)列規(guī)律，如果這節(jié)課沒有把握好，那么對(duì)學(xué)生后面的繼續(xù)學(xué)習(xí)將會(huì)造成影響。

二、說教學(xué)目標(biāo)

鑒于本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容確定如下的教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過物品的有序排列，初步認(rèn)識(shí)簡單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律知道下一個(gè)物體或圖形。

過程與方法：通過觀察主題圖，認(rèn)識(shí)規(guī)律同時(shí)掌握尋找規(guī)律的方法，通過涂色，擺一擺，畫一畫等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

情感目標(biāo)：通過觀察、操作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過圖形或物體的有序排列，初步認(rèn)識(shí)簡單的排列規(guī)律，并會(huì)知道下一個(gè)圖形或物體。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠創(chuàng)造出有規(guī)律的圖形

三、說教法

學(xué)法

在教學(xué)上體現(xiàn)以學(xué)生為主，教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，讓學(xué)生始終參與在教學(xué)活動(dòng)中。采用游戲、直觀演示、動(dòng)手操作、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲、探索、操作、練習(xí)中悟出找規(guī)律的方法。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，從生活情景出發(fā)，注意重點(diǎn)內(nèi)容的處理，使學(xué)生在主動(dòng)獲取知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的觀察、推理、動(dòng)手操作和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)手段上，采用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的主要方法。

四、說教學(xué)過程

一、游戲感知規(guī)律，引入新課。

通過智慧花朵的游戲過程，學(xué)生可以初步感知到在我們身邊有些事物是有規(guī)律的，同時(shí)也讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊。

二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識(shí)規(guī)律

在這一環(huán)節(jié)中，我利用教材上的主題圖，制成學(xué)生熟悉的活動(dòng)情境，引發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中，一項(xiàng)一項(xiàng)的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中彩旗是按“紅、黃”排列的；燈籠是按“紫、紅”排列的；花是按“綠、紫”排列的；小朋友是按“男、女”排列的。的排列規(guī)律，使知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過程融于豐富、有趣的生活活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)。同時(shí)通過回答正確獎(jiǎng)一顆星的辦法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

通過運(yùn)用多媒體演示，讓學(xué)生加深對(duì)有規(guī)律圖形排列的理解，突破難點(diǎn)。

三、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律 1第一關(guān)：出示例2

2第二關(guān)：出示例3及“做一做”。學(xué)生在課本上涂畫，集體訂正時(shí)說說這樣填的理由。

3第三關(guān)：實(shí)踐操作，創(chuàng)造規(guī)律

通過這樣的梯度訓(xùn)練，檢測學(xué)生應(yīng)用規(guī)律的能力，從最簡單的排列規(guī)律過渡到較難的排列規(guī)律，讓學(xué)生在實(shí)踐參與的過程中加深對(duì)規(guī)律現(xiàn)象的認(rèn)知，增加了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。最后讓學(xué)生自主創(chuàng)造一條規(guī)律，給學(xué)生一個(gè)運(yùn)用新知充分發(fā)散思維的空間，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

四、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律

1、欣賞生活中規(guī)律的美：

課件出示圖片：衣服、墻壁、彩燈、花邊等。

2、找出生活中的規(guī)律：

學(xué)生尋找并回答：天花板、自己的衣服、紅綠燈的閃爍、教室的桌椅、太陽

每天的東升西落、月圓月缺、四季的交替、斑馬線??

五、活動(dòng)總結(jié)。

這節(jié)課，我們一起找到了生活中常見的一些規(guī)律，學(xué)完以后，你有什么想法？

你認(rèn)為哪個(gè)小組表現(xiàn)最棒？

這個(gè)環(huán)節(jié)通過前面獲得智慧花朵的數(shù)目，讓學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)來一個(gè)評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了與開頭的銜接同時(shí)對(duì)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的情況做了一個(gè)很好的總結(jié)。

五、說板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)力求達(dá)到簡單明了、突出主題。

李大偉

2012-3-20

第四篇：2010屆省委組織部選調(diào)生李大偉工作總結(jié)

2010屆省委組織部選調(diào)生李大偉工作總結(jié)

發(fā)表時(shí)間：2011-3-7 【編輯：zcj】

【點(diǎn)擊數(shù)：1666】

求真務(wù)實(shí) 激流勇進(jìn)

在基層的錘煉中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

泗陽縣裴圩鎮(zhèn)三和社區(qū) 李大偉

2010年8月，我作為一名省委組織部選調(diào)生被組織安排到泗陽縣裴圩作。在工作將近半年的時(shí)間內(nèi)，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，虛心向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)居民生活，努力工作，珍惜每一次學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，在部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下茁壯成長?，F(xiàn)將這半年的主要情況總結(jié)匯下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身工作水平，爭當(dāng)“勤奮學(xué)習(xí)”的表率

到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作以來，我感到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的千頭萬緒，加之自身工作經(jīng)驗(yàn)貧深感學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，為了盡快充實(shí)自己，使自己能更好地做好本作，進(jìn)行自我強(qiáng)化。一是向書本文件學(xué)。針對(duì)自身具體負(fù)責(zé)的工作，我經(jīng)讀《中國青年報(bào)》、《科技周刊》、《公共行政管理學(xué)新編》等雜志書籍內(nèi)容，并做好讀書筆記，加深理解，使自己能更好地勝任本職工作。通過學(xué)我的政策理論水平有所提高。二是向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)。由于自己工作時(shí)間短、不足，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教工作中遇到的疑問和困難，力寶貴的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化解決矛盾的良藥，經(jīng)過同事們的熱心幫助，我個(gè)人應(yīng)付和日常事務(wù)的能力也大大增強(qiáng)。三是向社會(huì)實(shí)踐學(xué)。人們常說“處處留心皆學(xué)在日常工作中我一方面摸索總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，一方面在實(shí)踐中揚(yáng)長短，不斷提高自己的實(shí)際工作能力，朝著“提筆能寫、開口能講、有事能復(fù)合型公務(wù)人員的成長方向努力。

二、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，打造基層團(tuán)建特色，爭當(dāng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的先鋒

由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和信任，由我主持鎮(zhèn)的團(tuán)委工作。在團(tuán)委工作的過程中，我提出了鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委工作要突出重點(diǎn)，打造亮點(diǎn)，以點(diǎn)及面，構(gòu)建團(tuán)建工作一體化格局的新思路。一是完善了我鎮(zhèn)團(tuán)干部制度建設(shè)，加大了團(tuán)干部培訓(xùn)力度。在村兩委換屆結(jié)束以后民主選舉了一批年紀(jì)輕、組織能力文化素質(zhì)高、工作熱情旺、在青年中威望高的青年同志為村團(tuán)支部書記；健全了理論中心組學(xué)習(xí)制度，以村團(tuán)支部、大學(xué)生村官團(tuán)支部、學(xué)校團(tuán)支非公經(jīng)濟(jì)組織團(tuán)支部干部為重點(diǎn)，堅(jiān)持每月開展一次基層團(tuán)干部理論中心習(xí)，采用多種方式拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，加大對(duì)基層團(tuán)干部的培訓(xùn)力度。二是加年團(tuán)員志愿服務(wù)活動(dòng)，成立志愿服務(wù)小分隊(duì)。本著“發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，整合資源務(wù)為本”的原則，發(fā)揮自身職能作用，我牽頭組建由6名大學(xué)生村官和多小學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員為隊(duì)員的志愿服務(wù)隊(duì)，并根據(jù)農(nóng)村發(fā)展需要，劃分為生態(tài)保隊(duì)、普法服務(wù)分隊(duì)和文明宣傳分隊(duì)三個(gè)服務(wù)小隊(duì)，志愿服務(wù)小分隊(duì)成立以全鎮(zhèn)進(jìn)行生態(tài)保護(hù)和普法宣傳十余次，取得了廣泛影響。三是健全關(guān)愛留童的長效機(jī)制，成立了關(guān)愛留守兒童愛心基金。通過開展“燭光計(jì)劃”活建立了留守兒童檔案和聯(lián)系卡；通過校外輔導(dǎo)個(gè)案幫扶，健全了與留守兒心談話制度，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童心理健康等方面的教育和引導(dǎo)；通過加強(qiáng)校、社會(huì)各界多方聯(lián)系，成立了關(guān)愛留守兒童愛心基金。四是探索電子團(tuán)思路，建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)青年信息數(shù)據(jù)庫。鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年團(tuán)員多外出打工，從而流組織之外，組織難度大，針對(duì)這一情況，我建立了優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年信息數(shù)據(jù)外出打工青年信息數(shù)據(jù)庫，利用手機(jī)、QQ、信箱等多種形式建立外出務(wù)工聯(lián)系平臺(tái)，密切聯(lián)系外出務(wù)工青年，使外出務(wù)工青年能多了解到家鄉(xiāng)工作可能返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，并推動(dòng)招商引資工作，使外出務(wù)工青年真正做到“離離團(tuán)，流動(dòng)不流失”。

在開展團(tuán)組織工作的過程中，我時(shí)刻把服務(wù)大局作為群團(tuán)工作第一責(zé)把群眾所需作為第一選擇，努力做到在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中求提高。

三、主動(dòng)參與，變換不同崗位角色，爭當(dāng)“求真務(wù)實(shí)”的標(biāo)兵

一位領(lǐng)導(dǎo)曾告訴我：當(dāng)某項(xiàng)工作缺少哪一位同志就不便正常開展的時(shí)說明這名同志在這個(gè)崗位上真正起到了作用。在平時(shí)的工作中我時(shí)刻牢記話，用這句話鞭策自己。由于單位人事調(diào)動(dòng)，剛開始工作的我還兼管著科面的工作。剛接手科技工作的時(shí)候，由于對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地理環(huán)境和各類企業(yè)的陌我茫然不知如何開展工作，通過向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向同事咨詢，自己又把工業(yè)區(qū)的每一家企業(yè)走訪了數(shù)次，終于慢慢熟悉了具體情況。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和縣科的支持下，我以“企業(yè)做強(qiáng)，科技先行”思想為抓手，組織2名具有一定素質(zhì)和理論水平的大學(xué)生村官，擔(dān)任工業(yè)集中區(qū)億通鞋業(yè)、裴圩磚窯廠和灘水產(chǎn)公司三家企業(yè)科技輔導(dǎo)員，幫企業(yè)開展科技知識(shí)宣傳，科技政策解企業(yè)項(xiàng)目申報(bào)，項(xiàng)目課題試驗(yàn)，專利申請(qǐng)，科技成果鑒定等工作，幫助企請(qǐng)外觀專利8項(xiàng)，申請(qǐng)科技成果鑒定2項(xiàng)，積極為企業(yè)的做大做強(qiáng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)為了能比較全面的了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)工作，有更多的機(jī)會(huì)向不同部門的領(lǐng)事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我主動(dòng)請(qǐng)求到鎮(zhèn)工貿(mào)委和安委會(huì)協(xié)助工作。正是到了這兩個(gè)部讓我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)工作的了解有了質(zhì)的飛躍。從煙花爆竹專項(xiàng)整治到企業(yè)安化宣傳，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)項(xiàng)目到農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，從城鎮(zhèn)項(xiàng)目到村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，從良田拆遷到標(biāo)準(zhǔn)化廠房建設(shè)，短短的兩個(gè)多月時(shí)間里，我由一個(gè)對(duì)重點(diǎn)工之甚少的毛頭小子成為了一個(gè)重點(diǎn)工程的負(fù)責(zé)人。在擔(dān)任鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化廠房建責(zé)人期間，我一直充分發(fā)揚(yáng)了基層工作人員特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的光統(tǒng)，始終保持高度的事業(yè)心和責(zé)任感，連續(xù)兩個(gè)多月放棄周末和假期休息持在施工一線，及時(shí)做好施工方和投資方的協(xié)調(diào)工作，保證整個(gè)工程的進(jìn)作為三和社區(qū)黨支部副書記，我以積極的心態(tài)投身農(nóng)村工作中，不僅入”農(nóng)村，而且“心入”農(nóng)村，努力做到小崗位立志干大事業(yè)，小思路開發(fā)展。社區(qū)黨支部副書記雖然官不大，但是責(zé)任重大；位雖然不高，但事少；權(quán)雖不重，但是直接面對(duì)農(nóng)民群眾，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，體現(xiàn)才干的崗在日常的工作中，我積極配合社區(qū)支部書記，做好村里的常規(guī)工作，協(xié)助部做好遠(yuǎn)程教育工作，定期對(duì)村干部進(jìn)行電腦知識(shí)培訓(xùn)，通過村干部的集力，三和黨支部村部建設(shè)順利通過省委組織部驗(yàn)收。

到基層工作，是豐富人生經(jīng)歷、拓寬視野、增長才干、積累經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)到基層工作，只有主動(dòng)參與，變換角色，發(fā)揮釘子般的鉆勁，才能抓住更習(xí)的機(jī)會(huì)；到基層工作，只有看重實(shí)干，看輕享受；看重奉獻(xiàn)，看淡索取小事做起，從點(diǎn)滴積累，才能在平凡的崗位上練出扎實(shí)的基本功。

四、嚴(yán)于律己，樹立自身良好形象，爭當(dāng)“以德修身”的榜樣

在工作中我能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處以工作為先，大局為做人做事堅(jiān)持“加減乘除”四項(xiàng)原則，（加：加班加點(diǎn)完成任務(wù)，保證在負(fù)責(zé)的工作正常有序的開展；減：減少工作中的失誤，確保任務(wù)保質(zhì)保量完乘：認(rèn)真總結(jié)，掌握技巧，努力做到工作事半功倍，時(shí)半功倍；除：除去學(xué)工作、生活中浮躁心態(tài)，做到取得成績不驕，遇到困難不燥）?？v觀半年工作，我始終能以一名國家公務(wù)人員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)、服配，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的每一份工作，無論大小，都高度重視，無論輕重，都保量，無論緩急，都盡職盡責(zé)，不計(jì)較個(gè)人得失、打折扣、講條件。能夠自省自勵(lì)工作中的點(diǎn)滴得失，嚴(yán)格約束自己的一言一行，樹立起了選調(diào)生好形象。

習(xí)近平總書記說過：基層工作可以使年輕同志“增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才干、積累實(shí)驗(yàn)、加快政治成熟?！痹卩l(xiāng)鎮(zhèn)的半年工作時(shí)間里，我始終用“踏實(shí)做事不多凡事盡職不失職、工作到位不缺位、真誠說話不多話、堅(jiān)持公心不私心”準(zhǔn)要求自己，較快地完成了角色轉(zhuǎn)換，在同志們的幫助下較圓滿地完成了工作?；鶎拥母黜?xiàng)工作讓我在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中成長?；鶎邮且粋€(gè)大舞給每一位年輕同志提供了展現(xiàn)自我的空間；基層是一份沃土，給每一位年志茁壯成長提供了充足的養(yǎng)料。基層工作紛繁復(fù)雜，基層直接面對(duì)群眾、實(shí)際，只有經(jīng)受得住“摔打”，才能不斷提高適應(yīng)工作的能力。

學(xué)，然后知不足。工作中接觸的事物越多，越發(fā)現(xiàn)自己存在的問題與不主要表現(xiàn)在政策理論水平不高、工作方法有待提高和專業(yè)知識(shí)面較窄等方反省不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面改進(jìn)：一續(xù)加強(qiáng)理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十七屆五中全會(huì)、省市“十二規(guī)劃、市縣會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)上級(jí)的重要文件，切實(shí)把握基層各項(xiàng)工作新要求，不斷增強(qiáng)自身的大局意識(shí)和全局視野。

二、在工作方法上求突破層工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，除了要保持斗志高昂，激流勇進(jìn)的工作態(tài)度以還要在工作方法上注重創(chuàng)新突破。針對(duì)不同問題、不同的人群，要勤于思善于總結(jié)，實(shí)際工作中不能一成不變，坐等計(jì)策，要主動(dòng)尋找新方法新思使工作的開展達(dá)到事半功倍的效果，切實(shí)提高行政效率。

三、努力拓寬專識(shí)面?；鶎拥墓ぷ髯屛腋杏X壓力最大的是專業(yè)知識(shí)面的不足，在負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)房建設(shè)的過程中，由于對(duì)建筑相關(guān)知識(shí)知之甚少，開始的時(shí)候感覺力不從后來利用休息時(shí)間查閱資料，向一線建筑工人學(xué)習(xí)請(qǐng)教，邊工作邊學(xué)習(xí)，漸勝任這項(xiàng)工作。每個(gè)人所具備的知識(shí)層面都是有限的，其水平不盡相同同一個(gè)專業(yè)、同一崗位工作，依然表現(xiàn)出很大的差異。因此不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)力提高水平，逐步拓寬自己的知識(shí)面，成為我下一個(gè)階段的重點(diǎn)任務(wù)，認(rèn)讀政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、農(nóng)業(yè)、管理、文學(xué)等不同專業(yè)的書籍，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，逐步拓寬專業(yè)知識(shí)面，主動(dòng)適應(yīng)跨越式發(fā)展形勢(shì)下復(fù)合型人才求，達(dá)到組織培養(yǎng)的要求。

兢兢業(yè)業(yè)，養(yǎng)成忠于職守的工作態(tài)度；嚴(yán)于律己，樹立自知之明的良象；勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)，錘煉多謀善斷的工作作風(fēng)。在基層這塊廣闊的土地上，我續(xù)發(fā)揚(yáng)“敢想敢做敢擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)一流”的壯志，盡情揮灑青春的熱豪情，竭忠盡智，加倍努力，在不斷的超越中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，不辜負(fù)組信任和領(lǐng)導(dǎo)的期望，做一名優(yōu)秀的公務(wù)人員。

第五篇：大偉簡介

陽信大偉駕校簡介

山東省陽信大偉駕駛員培訓(xùn)基地有限公司是經(jīng)濱州市汽車駕駛培訓(xùn)行業(yè)管理處批準(zhǔn)，于2005年10月20日正式成立的，2006年3月正式運(yùn)營。注冊(cè)資金200萬元，屬股份制企業(yè)。培訓(xùn)范圍為大型貨車和型汽車，經(jīng)營資質(zhì)為一級(jí)。

公司地處陽信縣原銀高鄉(xiāng)政府駐地，地理位置優(yōu)越，交通條件便利。從公司建立之日起，我校在土地使用，辦公教學(xué)設(shè)施建設(shè)、教練車購置及生活設(shè)施購置使用方面均按照一級(jí)駕校高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格建設(shè)。公司現(xiàn)實(shí)際占用土地六十余畝，現(xiàn)租用辦公用房、校舍兩千多平米。

第一、在訓(xùn)練場地建設(shè)方面，嚴(yán)格按照交通部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)呵工程

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了大容量、高標(biāo)準(zhǔn)、全科目的現(xiàn)代化考試場。按要求建設(shè)電子大小車庫4套，新建科目二技能考試項(xiàng)目兩套。

第二、按照要求購置教學(xué)用車大型車16輛，小型車57輛。第三、根據(jù)教學(xué)大綱要求，購置理論訓(xùn)練用計(jì)算機(jī)50臺(tái)，建

設(shè)多媒體電教室，配有交通信號(hào)掛圖、電教板、整車模型和電教模擬器。

第四、我校現(xiàn)有專職理論教練員5人，駕駛操作教練員73人。

且均獲得專業(yè)崗位上崗證書。

第五、我校按照教學(xué)大綱統(tǒng)一要求，有計(jì)劃分期分批對(duì)學(xué)員進(jìn)

行理論知識(shí)和操作技能培訓(xùn)、考試，且每年為我縣創(chuàng)造了良好經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀駕駛?cè)瞬牛?010年我校共培訓(xùn)學(xué)員5640人，其中大車1536人，小車4104人。

陽信大偉駕校

二0一0年12月二十九日