第一篇：創(chuàng)業(yè)計劃與夢想

創(chuàng)業(yè)夢想與創(chuàng)業(yè)計劃

學(xué)院

學(xué)號

姓名

創(chuàng)業(yè)夢想與創(chuàng)業(yè)計劃

因為從小就特別喜歡幻想，喜歡自己設(shè)計一些小東西，設(shè)計服裝，就是我從小樂之不疲的一件事，小時的娃娃衣服都是自己設(shè)計和制作的，長大了也經(jīng)常自己設(shè)計衣服，所以，我的創(chuàng)業(yè)夢想就是創(chuàng)建一家擁有獨立自主品牌的服裝公司。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最缺乏的就是經(jīng)驗和金錢，所以，我選擇了先從網(wǎng)店開始做起，網(wǎng)店成本小，無需太多經(jīng)驗，經(jīng)營靈活，危險系數(shù)相對來說比較低。但是，尋找服裝貨源是非常關(guān)鍵的一點，選擇哪種風(fēng)格的服裝也很重要，不過，我想，流行服裝回事我創(chuàng)業(yè)初期的首先，這類衣服比較受歡迎，利于銷售，而且種類繁多，便于選擇和采購。下面，就是我的具體創(chuàng)業(yè)計劃：

剛開始，我會經(jīng)營一至兩年的網(wǎng)店，主要銷售一些流行服裝，價位中上等，主要是為了積累資金和經(jīng)驗。前半年主要是提高店面的等級的擁有好評，在此基礎(chǔ)上盡量多賣貨和擴(kuò)大名氣和知名度。計劃最晚兩年內(nèi)，積累下足夠多的資金。同時，在這兩年里，我會自學(xué)或報班學(xué)習(xí)服裝設(shè)計、服裝造型等方面的知識，這是我創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備工作。兩年后，我會在我所在城市的市中心或繁華的街區(qū)還一家服裝店，爭取在半年內(nèi)讓它步入正軌，再有半年的穩(wěn)定經(jīng)營，同時我會尋找一位專業(yè)的服裝設(shè)計師合作，試著銷售他做的衣服，逐步的把這種自主設(shè)計的衣服在店里成為一種特色，也可以給客戶單獨定做一些流行服飾或禮服等，網(wǎng)店的銷售與店鋪了同步，這種模式會成為我的小

店的一種特色。

這樣經(jīng)營兩至三年，我會考慮開分店，這時候，我會在尋找一家服裝加工公司來批量生產(chǎn)我們設(shè)計的衣服，在分店進(jìn)行銷售。并且，每一個省份的分店，我會找專門的服裝設(shè)計師來根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡胤教厣珌韺ｉT設(shè)計衣服，但不會丟失我們公司的主流設(shè)計思想。

未來，我的服裝分店達(dá)到一定規(guī)模時，我會對衣服進(jìn)行分類，大概會分三類：第一種平民服裝，價位控制在大眾消費水平，這是我的主流；第二種名牌服裝，主要針對中高消費者；第三種比較特別，量身定做，這類衣服主要在大型城市開店面，請高級設(shè)計師為一些高級禮服、戲服等特殊高消費人群量身定做衣服。

我會想國際大型服裝公司學(xué)習(xí)，打造自己的品牌服飾，讓它出中國，走向國際！

以上就是我的創(chuàng)業(yè)夢想和計劃。

第二篇：“創(chuàng)業(yè)需要夢想與激情”說課稿

《創(chuàng)業(yè)需要激情與夢想》說課稿

尊敬的各位專家評委、各位老師：

下午好！我是來自寧波市甬江職業(yè)高級中學(xué)的王韜。今天我說課的主題是《創(chuàng)業(yè)需要夢想與激情》，我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程和說教學(xué)反思五個方面來完成說課。

我使用的教材是由高等教育出版社出版，彭建設(shè)和彭純憲兩位老師主編的創(chuàng)業(yè)教育（第二版），它是根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，緊密結(jié)合中職生的實際和現(xiàn)代職場的業(yè)態(tài)變化重新修訂的創(chuàng)業(yè)教學(xué)用書。我上的這堂課選自整本教材的第一個主題，充分展示了創(chuàng)業(yè)者的夢想與激情，為中職生在今后的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，正確定位，成功創(chuàng)業(yè)起到鋪墊和引領(lǐng)作用。

我所教授的對象是高二動漫廣告專業(yè)的學(xué)生，該班學(xué)生思維活躍，敢于發(fā)言，但缺乏深入思考的能力；由于高一學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，對創(chuàng)業(yè)有所了解，但創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng)；我在該班經(jīng)常組織團(tuán)隊活動，學(xué)生參與積極性較高。針對該班特點，結(jié)合教材內(nèi)容，我在教學(xué)過程中主要以學(xué)生活動為主，教師指導(dǎo)為輔，努力創(chuàng)設(shè)一個互動性強(qiáng)，生動而不失教育意義的課堂?；趯W(xué)情和教材，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：理解夢想和激情是創(chuàng)業(yè)最重要的特質(zhì)，掌握“平民創(chuàng)業(yè)”的特點。

能力目標(biāo)：搜集、整理信息，分析推理的能力；討論決策，邏輯表達(dá)的能力；多元化思考、全面認(rèn)識事物的能力。

情感目標(biāo)：點燃學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情, 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣；強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作精神。

夢想與激情是創(chuàng)業(yè)者最需要的兩個特質(zhì)，也是本課的主題，因此在教學(xué)過程中，我將此定為教學(xué)重點，通過教師多次質(zhì)疑、學(xué)生討論分享、教師提煉總結(jié)來突出這一重點。同時，由于學(xué)生缺少辯證思維的能力，往往只看到激情使創(chuàng)業(yè)走向成功，沒有意識到激情之下隱藏盲目與沖動，如果把握不好，可能會導(dǎo)致嚴(yán)重后果。所以我將“激情是把雙刃劍” 定為教學(xué)難點，用教師引導(dǎo)、學(xué)生辯論、教師歸納來突破這一難點。

在教材的處理上，我稟持以下兩個理念：

1、尊重學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生多想、多說、多做。

2、引導(dǎo)學(xué)生將課本知識和實踐任務(wù)相結(jié)合，體現(xiàn)理實一體化。

整堂課我有兩處創(chuàng)新：

1、在教學(xué)方法上使用了五步教學(xué)法、案例教學(xué)法（特別是運用了大量的校本案例）。

2、通過訪問視頻、團(tuán)隊活動激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

“教無定法，貴在得法”，在教法的選擇上，我用創(chuàng)設(shè)情境，探究交流，評價激勵，歸納總結(jié)，反饋練習(xí)這“五步教學(xué)法”貫穿始終，使整個教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，首尾呼應(yīng)，同時讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做。另外，我又選擇了案例教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本知識進(jìn)行案例搜集、整理和分析，鼓勵學(xué)生向校本教材《寧波市甬江職高優(yōu)秀畢業(yè)生事跡匯編》中的“創(chuàng)業(yè)之星”學(xué)習(xí)。

在學(xué)法設(shè)計上，我堅持以學(xué)生為中心，為學(xué)生搭建一個又一個自主學(xué)習(xí)、合作探究、歸納總結(jié)的平臺，不斷調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提升學(xué)生團(tuán)隊合作精神。

為了完成本主題的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，我將課堂教學(xué)時間進(jìn)行了延伸，將課堂教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了拓展，分為課前、課中、課后三個階段。課前包括：

（1）進(jìn)行相關(guān)的問卷調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析；（2）要求學(xué)生查閱有關(guān)資料，閱讀校本教材中我校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的案例；（3）將學(xué)生分成6組，每組設(shè)組長、記錄員等，要求學(xué)生在課堂教學(xué)時按組就坐；（4）進(jìn)行教具準(zhǔn)備。

課中分為四個環(huán)節(jié)，分別為導(dǎo)入新知、探求新知、鞏固新知、布置作業(yè)。課后要求學(xué)生認(rèn)真、獨立地完成老師布置的作業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生可以選做創(chuàng)業(yè)測試題。

這里我想說明的是課前的問卷調(diào)查非常必要，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有20%的學(xué)生在畢業(yè)后有主動創(chuàng)業(yè)的設(shè)想，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)成功最需要的是資金、人脈、機(jī)遇，可能遇到的阻礙是自己意志不堅定、人際關(guān)系搞不好等。這些使我對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識有了進(jìn)一步的了解，成為學(xué)情分析、教材處理的重要依據(jù)。

在四十五分鐘內(nèi)，在多媒體課件的輔助下，我是這樣由淺入深地地展開課堂教學(xué)的。

第一環(huán)節(jié)為導(dǎo)入新知，約3分鐘，通過對優(yōu)秀畢業(yè)生孫迪剛的訪問創(chuàng)

設(shè)情境，讓學(xué)生從直觀感知向探索發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)，自然過渡到本課主題上來。孫迪剛是我校00屆美術(shù)廣告專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)為寧波縱橫廣告有限公司、南通房地產(chǎn)投資咨詢有限公司董事長。目前公司年產(chǎn)值為3000萬元。之所以選擇他，因為他是自主創(chuàng)業(yè)的典型案例，又與我授課班級的專業(yè)相符，對于學(xué)生而言，有一定的號召力和說服力。為了訪問順利，我精心設(shè)計了問題，與他進(jìn)行了多次溝通，事先拍攝了視頻。（放視頻）

在讓學(xué)生觀看了視頻之后，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)探求新知，約37分鐘。我始終認(rèn)為：知識不是教師單方面灌輸給學(xué)生的，而是在師生互動中共同探究得來的。因此在這一環(huán)節(jié)中，我運用了“五步教學(xué)法”中的探究交流、評價激勵。我拋給學(xué)生一個問題：除了孫迪剛之外，請列舉我校畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)之星，歸納他們走向成功的共同原因。要求各組經(jīng)過討論，將該組認(rèn)為最重要的兩個原因?qū)懺诩埳?，然后貼在事先準(zhǔn)備好的移動黑板上，教師對各組的答案進(jìn)行點評、歸納，提煉出教學(xué)重點——創(chuàng)業(yè)者最需要的特質(zhì)是夢想與激情。在學(xué)生領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，教師再次質(zhì)疑：

1、符合這樣特質(zhì)的創(chuàng)業(yè)者還有哪些？

2、你是否已具備了這兩種特質(zhì)？學(xué)生進(jìn)一步思考、教師通過再次歸納，不僅強(qiáng)化教學(xué)重點，更引導(dǎo)尚不具備這兩種特質(zhì)的學(xué)生在高中階段積極孕育，為今后創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

在課前，我曾要求學(xué)生去搜集“平民創(chuàng)業(yè)”的案例。該任務(wù)的提出，符合理論與實際相結(jié)合的原則，學(xué)生通過對定義的理解，努力挖掘生活中存在的“平民創(chuàng)業(yè)” 實例。這是其中一個學(xué)生在課中宣講案例時的片段?？鬃釉f：“不憤不啟，不悱不發(fā)”，我緊緊抓住這一關(guān)鍵的教育時機(jī)，當(dāng)即提出問題：如果你是劉武警，會不會去主動創(chuàng)業(yè)？引導(dǎo)學(xué)生再次進(jìn)行分組討論，各組將組內(nèi)意見進(jìn)行綜合，寫在紙上，不同組之間出現(xiàn)了“去”與“不去”的矛盾沖突。我讓各組先派代表陳述理由，再讓不同觀點的雙方展開自由辯論，同學(xué)們唇槍舌戰(zhàn)，氣氛熱烈。教師適時進(jìn)行點評，從“去”的觀點中提煉出“平民創(chuàng)業(yè)”的四個特點，即有利時機(jī)和條件。又從“不去”的觀點中提煉出創(chuàng)業(yè)所存在的風(fēng)險，特別是在創(chuàng)業(yè)過程中我們應(yīng)看到由于盲目和沖動所帶來的后果，由此突破難點，說明“激情是把雙刃劍”。

第三個環(huán)節(jié)是鞏固新知，用了約3分鐘。我提問：請結(jié)合所學(xué)知識對“心有多大，舞臺就有多大”進(jìn)行簡單闡述。在師生互動問答中，當(dāng)場檢驗了學(xué)習(xí)效果，鞏固了新知識。

最后是布置作業(yè)，用了約2分鐘。以學(xué)生不同層次為基點布置作業(yè)，運用課外探究的方式，引入更豐富的教學(xué)知識。學(xué)生必須獨立完成必做題：尋找因為“盲目”與“沖動”而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的案例。，選做測試題：你離創(chuàng)業(yè)夢想有多遠(yuǎn)？

板書設(shè)計：

整堂課板書設(shè)計條理清晰、重難點突出，對教學(xué)各環(huán)節(jié)起到了提綱挈領(lǐng)、畫龍點睛的作用。

教學(xué)反思：

每堂課結(jié)束之后，教師必須進(jìn)行認(rèn)真的反思，以反思促進(jìn)步，通觀整堂課，我認(rèn)為可以歸納為“生活請進(jìn)教學(xué)，案例貫穿課堂，教師

分組分工，學(xué)生動手動腦，教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生合作探究”六個方面，立足教材，結(jié)合實例，在實踐中探求新知，使教學(xué)效益盡可能最大化、最優(yōu)化。在課堂中，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，使課堂活起來、動起來、笑起來、深入起來。

各位評委、各位老師，今天，我的說課到此結(jié)束，有不當(dāng)之處請批評指正，感謝各位，讓我們?yōu)槊總€在創(chuàng)業(yè)之路上邁出第一步的人加油！

第三篇：關(guān)于創(chuàng)業(yè)與夢想的文章

人生一世，草木一秋.有的人波瀾壯闊，有的人平平如其.有的人還在為每天說不定的飯碗而努力地工作，有的人寧愿做別人的嫁衣，而安于現(xiàn)狀.人生要美麗才夠沒來這個世上白來一遭。你是不是還在為今天找不到一份讓你滿足的工作而著急，你是不是還在看別人的臉色行事，你是不是還在為讓你的上司開心，卻出賣自己的靈魂來拍馬屁！你是不是還在為今天為別人扣了你工錢而憤憤不平呢？

人固有一死，或只有一生，或重于泰山，或輕于鴻毛。有人的雖然很貧困，但他活的很蕭灑，有的人一生永遠(yuǎn)站在固定的崗位上，卻過著平淡如其，過著沒有味道的生活！這樣的生活還有樂趣和精彩可語嗎？

夢想是心中的一份動力，是心中的一份牽連，是心中唯一的歸屬，也是漫漫人生路上的伴侶，有夢就能飛，這句話我向我最親愛的朋友說，這是真的，這也是真理！如果我們連自己想去做什么事情都不知道的嗎？我們就沒有方向，沒有方向你會知道你向那邊走嗎？只能是原定待步了！

創(chuàng)業(yè)點亮人生，激情點燃夢想！很多成功人士都告訴了我們創(chuàng)業(yè)并不是很難。世界首富告訴我們，創(chuàng)業(yè)要有一份堅定不移的意志和對事業(yè)的激情，告訴我們創(chuàng)業(yè)并不是一件很難做的事情，創(chuàng)業(yè)并不需要太多的資金，只要根據(jù)自己的實際情況亦能開啟成功的第一步?，F(xiàn)在我突然想起一句話，非常重要的一句話，“心動一萬次，不能行動一次！”是啊，在零九年里我們學(xué)了趙括的紙上談兵，到最后成了竹藍(lán)打水一場空！

但是在新的一年里，從新的第一天開始，我們要吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，在錯誤中站起來，堅持創(chuàng)新、自主、自信、自強(qiáng)、自力基本原則繼續(xù)努力邁向新的臺階，新的開始！也希望我最好的各位朋友們能早日實現(xiàn)自己心中的理想和抱負(fù)，為早日成為一名富裕、快樂、幸福的成功人士而努力！

第四篇：追尋創(chuàng)業(yè)夢想

放飛創(chuàng)業(yè)夢想，彰顯青春風(fēng)采

青春中國夢，創(chuàng)業(yè)我先行。7月14日下午，河南理工大學(xué)土木工程學(xué)院“青春榜樣，共話創(chuàng)業(yè)夢”暑期社會實踐隊前往焦作市高新區(qū)萬鑫商城開展主題為“放飛創(chuàng)業(yè)夢想，彰顯青春風(fēng)采”的暑期社會實踐活動。

激情七月，炎陽高照，實踐隊員不畏酷暑，整裝出發(fā)，踏上追尋青春創(chuàng)業(yè)夢想之旅。到達(dá)目的地后，隊員們迅速行動，通過“創(chuàng)業(yè)精神宣講、尋找自主創(chuàng)業(yè)人士，并預(yù)約采訪”等形式開展調(diào)研活動。實踐隊員以充分的準(zhǔn)備、熱情的宣講、真誠的態(tài)度贏得了群眾一致的贊許與好評；隊員們還先后聯(lián)系了20多家新生創(chuàng)業(yè)公司，并成功預(yù)約了“體育時代”、“國宇宋河”等公司的經(jīng)理。

此次行程在夕陽的映襯下結(jié)束了。隊員們紛紛表示，創(chuàng)業(yè)實踐活動在了解社情，提高自身就業(yè)能力、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)觀念等方面有指導(dǎo)性的意義，在引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，幫助大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)方面發(fā)揮了積極作用。

供稿人：

2013年7月14日

第五篇：主題班會——夢想與計劃

高三

（一）班主題班會《新學(xué)期—夢想與計劃》

12.02.12

顧問：占涌老師策劃 | 主持人：戴澤航

預(yù)前準(zhǔn)備：讓同學(xué)們事先典寫自己的夢想與計劃，幻燈片制作，歌曲下載，材料查找與編程。主導(dǎo)編程：闡解主題——引用名人事例深化——勵志歌曲——互動測試——同學(xué)演說——結(jié)合實際

（高考）分析主題——號召怎樣做——結(jié)尾點評——歌曲

班會書稿：

大家下午好！今天我們開展的主題班會是《新學(xué)期——夢想與計劃》！

現(xiàn)實中，心理正常的我們每個人都有夢想，因為夢想是實現(xiàn)人生的既定目標(biāo)，是邁向成功 的第一步，然而夢想會給我們未來的路途帶來坎坷，但也為我們奠定了未來生活的方向，所以 夢想是前進(jìn)的路途上，一首動人的歌曲，是我們踏向人生征程的未來規(guī)劃。因此實現(xiàn)夢想，就要合理的規(guī)劃夢想，把自己的綜合能力和自己的未來結(jié)合在一起，那樣我們的人生才能如磚 石般的閃耀，寶貴！

社會是大海，人生是小舟，夢想和計劃就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。我們在高中期間不 僅要提高知識水平，更要堅定科學(xué)崇高的理想信念。然而理想不等于現(xiàn)實，理想的實現(xiàn)往往要 通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴于腳踏實地，持之以恒的奮斗。只有實踐才是通往理 想彼岸的橋梁。接下來我們來認(rèn)識一些名人的事例！

請以掌聲，請何婷婷同學(xué)為我們講述“美國運動員艾力克的事例”

“同一個世界，同一個夢想”這是北京奧運會的口號。奧運夢想高于生命。是的，奧林匹 克夢想，是很多人畢生的追求！所以我們看到他們?yōu)閴粝腩B強(qiáng)的拼搏，與不懈的努力！

接下來我們再次以掌聲請陳泱泱同學(xué)為我們講述“小皇帝詹姆斯的事例”

在籃球的國度里，因為他有非一般的夢想，所以霸氣十足的他能仰天長嘯于籃球的國度！最后請李進(jìn)平同學(xué)為我們帶來的“著名童話大師安徒生的事例”

夢想，有時候需要轉(zhuǎn)彎。一直堅持，或許是死胡同；可轉(zhuǎn)個彎堅持，說不定會峰回路轉(zhuǎn)。所以怎樣實現(xiàn)夢想是重要的，因此我們需要對夢想作出計劃！

聽完同學(xué)們緊張的講述，我們來聽一首城市姐妹的發(fā)行大碟“夢想”！

從歌曲中我們可以悟出：夢想是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，所以這要求我們要好好地把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅實的知識基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天，夢想的實現(xiàn)前提是把握人生。而且從確立目標(biāo)的這個時刻起，就鍥而不舍地朝著自己的人生目標(biāo)去努力奮斗，那樣的話，你們就會感到自己的信念和干勁在倍增。

接下來，我們來互動一個“夢想與未來”的測試游戲！請同學(xué)們拿起筆和一張白紙。先寫下1—15的數(shù)字，然后看大屏幕，寫下你們心中真實的答案！

1、對于團(tuán)體的工作，你抱著：（）

A、熱心參加的態(tài)度； B、漠不關(guān)心的態(tài)度；C、十分厭煩。

2、你對工作的態(tài)度是：（）

A、寧肯做待遇低些但價值高的工作； B、認(rèn)為工作只不過是為了解決生活；

C、一心一意只做報酬高的工作，不理會工作有沒有意義；

3、當(dāng)自己逐漸長大時，你同時會：（）

A、學(xué)習(xí)更多的知識或者技能； B、內(nèi)心感到恐懼與不安； C、毫無感覺，不予理會。

4、對于交朋友，你會感覺到：（）

A、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌,爭取友誼；

B、以為友誼很平常,不必重視； C、友誼無價值,不如孤獨自處。

每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統(tǒng)計總分。

為時間關(guān)系，接下去請同學(xué)們直接看大屏幕！

答案解析：

60分以上，優(yōu)等。你對生活和事業(yè)抱有崇高理想，能面對現(xiàn)實，遇見困難挫折能設(shè)法克服，能與人合作，創(chuàng)造事業(yè)。

40-59分，中等。你對生活和事業(yè)有一定想法，基本上能正視現(xiàn)實，對大部分困難和挫折能想方設(shè)法克服，但有時也會產(chǎn)生悲觀消極的念頭。

39分以下，說明你對各種問題的認(rèn)識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習(xí)，鍛煉自己，多多交友，才能創(chuàng)造美好的前途。

名人的事例，勵志的歌曲，權(quán)威的測試，應(yīng)該能為同學(xué)們有了一個對夢想的深化了解！接下來，我們請幾位同學(xué)為我們演說他們的夢想！

點評：

① 雅雯：成為設(shè)計師的確是很多人心中，然而在此之前，應(yīng)該是設(shè)計好自己的人生之路。② 龔攀：“無奸不成商”，龔攀同學(xué)的夢想的確，有聲有色，入木三分。

③ 彬彬：的確，有夢想天空才是藍(lán)色，有夢想人生才是五顏六色。然而夢想需要計劃與規(guī)劃。④ 鴻明：在實現(xiàn)夢想之前，懂得總結(jié)的確也是非常的重要。

⑤ 燦紅：是的，高考可能是心靈上的絆腳石，但用科學(xué)方法正確的對待，那高考便將成為墊腳石。⑥ 林靜：時間的確很快，轉(zhuǎn)眼之際，高考便來到腳下，所以我們有計劃的拼搏。

回到現(xiàn)實，現(xiàn)在與我們在座的同學(xué)談夢想，大家都會想到高考。是的，我們讀了12年的書了，在古代也算是一個秀才了，如果沒有考一個功名，有什么臉面去見父老相親呢！

曾幾時，當(dāng)高

三、高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。因為天下高三一般黑，都會使腦神經(jīng)累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。然而只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。很苦，沒關(guān)系，這就是高三；很累，應(yīng)該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機(jī)會，這就是高三。

剩下三個月多了！既然選擇了高三，就應(yīng)該在風(fēng)雨中前行，放棄了艷陽高照；既然選擇了高三，就應(yīng)該在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道；既然選擇了高三，就應(yīng)該在失敗中前進(jìn)，放棄了溫暖舒適。高三是大苦與大樂的結(jié)合點，惟有大苦，方能大樂?？纯次覀兿雽W(xué)習(xí)的同學(xué)吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對挫折，他們更坦然；面對進(jìn)步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長；為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。

最后希望同學(xué)們能做到以下幾個步驟！

第一步：合理的認(rèn)識自己。

認(rèn)識自己是實現(xiàn)自己的夢想的第一步，把自己的能力綜合在一起，把握自己，才能合理的規(guī)劃自己的夢想，不要超出自己的能力的范圍，那是空想，在自己的能力范圍的夢想，才能夠?qū)崿F(xiàn)。第二步：規(guī)劃實現(xiàn)夢想的步驟。

為自己的夢想設(shè)定目標(biāo)，朝著既定的目標(biāo)一步一步的走去。

第三步：適應(yīng)生活節(jié)奏。

第四步：堅持不懈。

第五步：實現(xiàn)夢想。

今天的班會到處結(jié)束！再最后送給大家一首黎明的《夢想成真》。

2008年7月，美國游泳奧運會選拔賽上，24歲的艾力克終于獲得了他夢寐以求的北京奧運會參賽資格。但是，能否參賽卻成了問題。原來，6月份他在一項檢查中被確診患了睪丸癌。在得到醫(yī)生關(guān)于癌細(xì)胞暫時不會擴(kuò)散的意見后，艾力克決定參賽。因為他說“奧運會是我畢生的追求，我想我可能永遠(yuǎn)不會忘記我走上奧運會游泳賽場的那天，不管我還剩多少天可活。奧運夢想高于生命?！?/p>

著名童話大師安徒生年少時，曾夢想成為劇作家，為了這個夢想，年輕的他離家只 身去了哥本哈根。無依無靠的他，顛沛流離，但他并未因此而退縮放棄。1835年，他試寫了幾篇童話，很受兒童喜歡，此后他改變了自己最初的夢想，童話大師成了他的新夢想。后來，他寫出了《海的女兒》《丑小鴨》等許多著名童話，成為人們公認(rèn)的世界童話大師。

那是一個國度，籃球的國度…… 韋伯蒼涼身影的襯托下，回蕩著詹姆斯咆哮的怒吼；克利夫蘭如水的夜色中，流淌著騎士不屈的血液。

你可能早就知道詹姆斯很棒，卻沒有想到他會這么棒，連活塞鋼筋鏈條般的意志也在他的彎弓神雕前頃刻倒塌；你可能早就猜到詹姆斯遲早會站在總決賽的寬廣舞臺上，卻沒有猜到會這么快，甚至連馬刺猝不及防地倒吸一口冷氣！

鄧肯如何？帕克如何？吉諾比利又如何？基德、卡特、比盧普斯、漢密爾頓……一個個氣短英雄還不是倒在了皇帝登基的征程中？

“我們不會停留，我們需要繼續(xù)前進(jìn)”，小皇帝已經(jīng)發(fā)出了“一統(tǒng)天下”的戰(zhàn)斗宣言。降生便決定命運，戰(zhàn)斗抑不懼死亡，無畏懼自然之力，流血并帶出淚水……看著霸氣十足的詹姆斯仰天長嘯，你會明白，這就是皇帝的夢想：用閃耀的奧布萊恩杯為自己加冕！