第一篇：刑偵協(xié)會理論案例

被告人邵xx、劉xx在福建省南安縣打工期間，因欲回家無錢而共謀搶劫錢財。1994年2月20日中午，兩人經(jīng)過策劃，決定在詩山車站假意雇乘載客的摩托車，然后在途中偏僻的地方對摩托車車主實施搶劫。當晚7時許，邵xx攜帶一把彈簧刀，與劉xx一起在詩山車站雇乘呂宏實的摩托車，聲稱要往西上水泥廠。當呂宏實載兩被告人沿著南永公路行駛拐向西上村的小路時，呂宏實見前面荒涼偏僻，便不肯繼續(xù)往前走，并停下車來向兩被告人索要車費。兩被告人不給，并要呂繼續(xù)開車，雙方為此發(fā)生爭吵。此時，圍觀群眾見兩被告人行跡可疑，又發(fā)現(xiàn)邵xx身上帶刀，即將兩被告人扭送到當?shù)毓才沙鏊＝?jīng)審訊，兩被告人供認了預謀搶劫的事實，公安人員從邵xx身上搜出彈簧刀一把。

本案在審理過程中，對被告人邵xx、劉xx的行為是搶劫未遂，還是搶劫預備，存在著兩種不同意見。

介于同學們還沒有接觸專業(yè)課，所以此案例我就把兩種觀點給出來：一種是搶劫未遂、一種是搶劫預備。要求：1.同學們可以自由發(fā)揮，借助上網(wǎng)閱讀資料查找書籍來了解兩種觀點的概念然后再根據(jù)具體的案例進行分析闡述自己的看法。2.必須提前準備好以便下次理論課有題可講，請以書面的形式來完成，不要膽怯自己的觀點有可能錯誤，只要勇敢就是好樣的。

3.到會的各位同學請準備好一個本子和筆。4.必須按照規(guī)定的時間到場，請假的同學請按照辦公室給出的標準請假。

第二篇：公共、治安、刑偵簡答及案例題庫

公共科目題庫

四、簡答題

1.簡述人民警察進行繼續(xù)盤問的適用條件。答案要點：

公安機關(guān)的人民警察對有違法犯罪嫌疑的人員，經(jīng)當場盤問、檢查，具有下列情形之一的，可以將其帶至公安機關(guān)，經(jīng)該公安機關(guān)批準，對其繼續(xù)盤問：第一，被指控有犯罪行為的；第二，有現(xiàn)場作案嫌疑的；第三，有作案嫌疑身份不明的；第四，攜帶的物品有可能是贓物的。

2.什么是取保候?qū)彛咳”：驅(qū)彵ＷC人必須符合哪些法定條件？

答案要點：

取保候?qū)?，是指在刑事訴訟過程中，公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院責令犯罪嫌疑人、被告人提出保證人或者交納保證金，保證犯罪嫌疑人、被告人不逃避或妨礙偵查、起訴和審判，并隨傳隨到的一種強制措施。

取保候?qū)彽谋ＷC人必須符合以下法定條件：(1)與本案無牽連；(2)有能力履行保證義務；

(3)享有政治權(quán)利，人身自由未受到限制；(4)有固定的住處和收入。3.簡述辦理治安案件過程中扣押的程序及對扣押物品的管理。

答案要點：

（1）對扣押的物品，應當會同在場見證人和被扣押物品持有人查點清楚，當場開列清單一式二份，由調(diào)查人員、見證人和持有人簽名或者蓋章，一份交給持有人，另一份附卷備查。（2）對扣押的物品，應當妥善保管，不得挪作他用；對不宜長期保存的物品，按照有關(guān)規(guī)定處理。經(jīng)查明與案件無關(guān)的，應當及時退還；經(jīng)核實屬于他人合法財產(chǎn)的，應當?shù)怯浐罅⒓赐诉€；滿6個月無人對該財產(chǎn)主張權(quán)利或者無法查清權(quán)利人的，應當公開拍賣或者按照國家有關(guān)規(guī)定處理，所得款項上繳國庫。

4.簡述一般累犯、特殊累犯的構(gòu)成要件。答案要點：

被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在五年以內(nèi)再犯應當判處有期徒刑以上刑罰之罪的，是累犯，應當從重處罰，但是過失犯罪和不滿十八周歲的人犯罪的除外。

危害國家安全犯罪、恐怖活動犯罪、黑社會性質(zhì)的組織犯罪的犯罪分子，在刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在任何時候再犯上述任一類罪的，都以累犯論處。

5.簡述人民警察使用約束性警械的情形與要求。答案要點： 《人民警察使用警械和武器條例》第8條規(guī)定：人民警察依法執(zhí)行下列任務，遇有違法犯罪分子可能脫逃、行兇、自殺、自傷或者有其他危險行為的，可以使用手銬、腳鐐、警繩等約束性警械：（1）抓獲違法犯罪分子或者犯罪重大嫌疑人的；（2）執(zhí)行逮捕、拘留、看押、押解、審訊、拘傳、強制傳喚的；（3）法律、行政法規(guī)規(guī)定可以使用警械的其他情形。

人民警察依照前款規(guī)定使用警械，不得故意造成人身傷害。6.不追究刑事責任的法定情形有哪些？ 答案要點：

(1)情節(jié)顯著輕微、危害不大，不認為是犯罪的；(2)犯罪已過追訴時效期限的；(3)經(jīng)特赦令免除刑罰的；

(4)依照刑法告訴才處理的犯罪，沒有告訴或者撤回告訴的；(5)犯罪嫌疑人、被告人死亡的；(6)其他法律規(guī)定免予追究刑事責任的。7.簡述人民警察使用約束性警械的情形與要求。答案要點：

《人民警察使用警械和武器條例》第8條規(guī)定：人民警察依法執(zhí)行下列任務，遇有違法犯罪分子可能脫逃、行兇、自殺、自傷或者有其他危險行為的，可以使用手銬、腳鐐、警繩等約束性警械：（1）抓獲違法犯罪分子或者犯罪重大嫌疑人的；（2）執(zhí)行逮捕、拘留、看押、押解、審訊、拘傳、強制傳喚的；（3）法律、行政法規(guī)規(guī)定可以使用警械的其他情形。

人民警察依照前款規(guī)定使用警械，不得故意造成人身傷害。8.不追究刑事責任的法定情形有哪些？ 答案要點：

(1)情節(jié)顯著輕微、危害不大，不認為是犯罪的；(2)犯罪已過追訴時效期限的；(3)經(jīng)特赦令免除刑罰的；

(4)依照刑法告訴才處理的犯罪，沒有告訴或者撤回告訴的；(5)犯罪嫌疑人、被告人死亡的；

(6)其他法律規(guī)定免予追究刑事責任的。9.簡述擔任人民警察應具備的條件。答案要點：

（1）年滿18歲的公民；（2）擁護中華人民共和國憲法；

（3）有良好的政治、業(yè)務素質(zhì)和良好的品行；（4）身體健康；

（5）具有高中畢業(yè)以上文化程度；（6）自愿從事人民警察工作；

（7）曾因犯罪受過刑事處罰的，曾被開除公職的，不得擔任人民警察職務。

10.《治安管理處罰法》第19條規(guī)定的減輕或不予處罰的情形有哪些？ 答案要點：

（1）情節(jié)特別輕微的；

（2）主動消除或者減輕違法后果，并取得被侵害人諒解的；（3）出于他人脅迫或者誘騙的；

（4）主動投案，向公安機關(guān)如實陳述自己的違法行為的；（5）有立功表現(xiàn)的。

11.簡述強行沖闖警戒帶、警戒區(qū)類違反治安管理行為及處罰。

答案要點：

本行為表現(xiàn)為強行沖闖公安機關(guān)設臵的警戒帶、警戒區(qū)，即行為人不聽人民警察的制止，強行沖闖、跨越公安機關(guān)為了維護現(xiàn)場秩序而設臵的警戒帶和警戒區(qū)。公安機關(guān)設臵警戒區(qū)域的情形有：刑事案件的發(fā)案現(xiàn)場；交通事故的現(xiàn)場；重大自然災害、火災、重大責任事故現(xiàn)場；需要進行隔離的傳染病發(fā)生、流行地；重大突發(fā)治安事件現(xiàn)場；等等。對強行沖闖公安機關(guān)設臵的警戒帶、警戒區(qū)的，處警告或者200元以下罰款；情節(jié)嚴重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款。

12.根據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定，簡述公安機關(guān)適用治安調(diào)解的條件。

答案要點：

（1）案件是由民間糾紛引起的；

（2）案件屬于打架斗毆或者損毀他人財物等違反治安管理行為；

（3）案件情節(jié)輕微，但應予治安管理處罰；（4）雙方自愿；

（5）公安機關(guān)認為可以調(diào)解。

五、案例分析題

1．陳某見趙某做木材生意賺了錢心生歹意，遂勾結(jié)高某密謀從趙某處弄點錢花。某日，陳某和高某假借談生意誘騙趙某到賓館，兩人在房間將趙捆綁，強迫趙某拿錢。趙某迫于無奈給其公司出納李某打電話，以談成一筆生意急需20萬元現(xiàn)金為由，讓李某將現(xiàn)金送到賓館附近一車站交給陳某。陳某指派高某到車站取錢。高某到約定地點取到錢后返回賓館。陳某見錢已取到，對高某說：“咱不能留活口?！彼焯统鲐笆状滔蜈w某。高某大驚，喊到：“錢已到手，干嘛還殺人哪！”同時，伸手奪陳某手中的匕首。二人扭打起來，高某不停地呼喊：“殺人啦！快來人哪！”恰逢民警甲、乙到該賓館進行例行治安檢查，聽到喊聲后敲門詢問：“里面怎么啦？”高某繼續(xù)喊：“要殺人啦!快來人哪！”民警破門而入，看見一人被綁在床上，用毛巾堵著嘴，另外兩個人正扭打在一起。民警上前制服陳某，并用執(zhí)法記錄儀記錄了整個處臵過程。后將陳、高二人口頭傳喚至公安機關(guān)，陳、高二人均如實交待了犯罪經(jīng)過。

問題一：陳某、高某的行為如何定性？ 問題二：本案應收集的主要證據(jù)有哪些？ 問題三：民警口頭傳喚的做法是否正確？說明理由。答案要點：

問題一：陳某構(gòu)成搶劫罪、故意殺人罪（未遂），高某構(gòu)成搶劫罪。

問題二：本案應收集的證據(jù)主要有：

（1）物證：20萬元現(xiàn)金，匕首，捆綁趙某的繩子、堵嘴的毛巾

（2）證人證言：李某的陳述，高某就陳某殺人所作的陳述，民警甲、乙就案件事實所作的陳述

（3）犯罪嫌疑人的供述和辯解：陳某、高某的供述（4）被害人陳述：趙某的陳述

（5）勘驗、檢查筆錄：對案發(fā)賓館房間的現(xiàn)場勘查筆錄（6）視聽資料：執(zhí)法記錄儀內(nèi)存信息

問題三：民警使用口頭傳喚的方法不正確；對明顯涉嫌犯罪的行為不能使用治安傳喚的到案措施。

2.張家和李家因房屋采光問題素有積怨。2011年5月6日，張某將李某頭部打傷（輕微傷）。5月7日，李到派出所報案，受理案件后，民警當即告知本案可以調(diào)解，李不同意，民警說：“根據(jù)法律規(guī)定，這樣的案件必須調(diào)解，你不同意也沒辦法。過幾天我們會進一步調(diào)查的。”李只好接受，并提出希望民警盡快辦理。6月7日，李找到民警詢問案件辦理情況，民警說：“根據(jù)規(guī)定，你無權(quán)詢問任何有關(guān)公安機關(guān)辦案的信息。我們會盡快辦理的。”7月8日，民警找到張，其不承認打人事實，但同意賠償李家醫(yī)藥費2萬元，并稱需一周時間湊錢。7月9日，民警將李傳喚至派出所，告知其案件調(diào)解成功，一周后張家會賠償他2萬元。7月16日，李向張家要錢時，張講：“錢有，就是不給你”。李又找到民警，民警說：“錢不能經(jīng)我手，否則還要辦扣押，還是你們自己談，他要是不給你就到法院告他，派出所已經(jīng)結(jié)案了?！崩罴抑两裎吹玫劫r償款，多次到市局信訪。

問題：指出民警辦案中存在的問題，并說明理由。答案要點：

民警辦案中存在的問題有：

（1）民警受理案件后當即告知李本案可以調(diào)解錯誤。民警受理案件后應當進行調(diào)查，在查清事實的基礎上才能進行調(diào)解；

（2）民警受案后未立即進行調(diào)查錯誤。民警5月7日受理案件，直至7月15日才對案件進行調(diào)查。

（3）民警辦案超過法定期限錯誤。公安機關(guān)辦理治安案件的期限，自受理之日起不得超過30日。

（4）民警對案件的調(diào)解程序錯誤。調(diào)解前未進行調(diào)查取證；調(diào)解沒有主持人，且雙方當事人不在場；調(diào)解未制作《治安調(diào)解協(xié)議書》；民警沒有及時了解協(xié)議履行情況；調(diào)解不成沒有及時對張作出處罰決定。

（5）民警將李傳喚至派出所告知其案件調(diào)解成功錯誤。傳喚只適用于違反治安管理行為人。3.某日，甲（男，21歲，因盜竊被判處有期徒刑1年，剛刑滿釋放）以弄點錢玩游戲為名，約乙（男，15歲）一起盜竊，約定由甲入室行竊，乙負責望風。甲鉆窗入室在茶幾上偷到一塊手表（價值6000余元），女主人胡某被驚醒后大聲喝問并與甲扭打，甲順手抄起一個煙灰缸向胡頭上砸去，致胡當場死亡。之后，甲告訴乙沒什么值錢的東西，只找到了一塊手表。胡某丈夫發(fā)現(xiàn)妻子死亡后，立即報案。偵查人員趕到現(xiàn)場后進行勘查，對煙灰缸進行了扣押。公安機關(guān)將甲、乙二人抓獲。經(jīng)訊問，二人供述了犯罪經(jīng)過，甲交代事后他將手表賣了1000元，分給乙200元。羈押期間，甲、乙向辦案民警詢問是否可以聘請律師，答復稱未經(jīng)批準不能聘請。

問題一：甲、乙二人的行為應如何定性？說明理由。問題二：本案中有何影響量刑的法定情節(jié)？ 問題三：偵查人員現(xiàn)場扣押煙灰缸應履行什么手續(xù)？ 問題四：辦案民警關(guān)于聘請律師的答復是否正確？為什么？ 答案要點：

問題一：甲的行為構(gòu)成搶劫罪；甲實施盜竊為抗拒抓捕，當場使用暴力，應以搶劫罪定罪處罰。乙作案時未滿16周歲，不負刑事責任。

問題二：甲教唆未成年人犯罪，應從重處罰；甲因5年內(nèi)再犯應當判處有期徒刑以上刑罰的犯罪構(gòu)成累犯，應從重處罰。

問題三：對于扣押的煙灰缸，應當會同在場見證人和被扣押物品持有人查點清楚，當場開列《扣押物品、文件清單》一式三份，由偵查人員、見證人和持有人簽名或者蓋章，一份交給持有人，一份交給公安機關(guān)保管人員，一份附卷備查。

問題四：辦案人員答復不正確。本案不涉及國家秘密，犯罪嫌疑人聘請律師不需要經(jīng)公安機關(guān)批準。

4.2010年5月10日，王某在街上被素不相識的李某無故毆打致輕微傷，王到派出所報案。民警唐某（李的表兄）聽取王的陳述后，口頭接受了報案，并開始著手調(diào)查此案。5月30日9時，唐將李口頭傳喚到自己的辦公室進行詢問，在筆記本上記錄詢問內(nèi)容后即將李放回。后唐某對此案進行調(diào)解，王不接受調(diào)解，要求處理李，并提出唐某應予回避，派出所未予答復。9月10日，唐某以李的違法行為系民間糾紛引起，決定不予處罰。

問題一：李某的行為應如何定性，此案是否可以調(diào)解，說明理由。

問題二：唐某是否應當回避，說明理由。問題三：指出本案在辦理中存在的問題。問題一： 答案要點：

問題一：李某無故毆打他人，構(gòu)成尋釁滋事。此案非民間糾紛引起，不屬于可以調(diào)解的案件，且王某不同意調(diào)解，因此不能調(diào)解。

問題二：民警唐某應當回避。唐某與本案當事人有其他關(guān)系，可能影響案件公正處理的應予回避。

問題三：民警在辦案中存在的問題有：（1）民警口頭接受報案錯誤。

（2）民警受理案件后20日才進行調(diào)查錯誤。（3）民警口頭傳喚錯誤。（4）民警在辦公室進行詢問錯誤。（5）民警一人詢問錯誤。

（6）民警在筆記本上記錄詢問內(nèi)容錯誤。（7）民警沒有辦理延長傳喚手續(xù)錯誤。（8）民警受理案件后3個月做出決定錯誤。（9）民警決定對李某不予處罰錯誤。

（10）公安機關(guān)對王某要求唐某回避的申請不予答復錯誤。5.2009年7月12日，趙某（1991年12月出生，高三學生）騎自行車至某中學附近時，恰遇一輛大貨車將與其同向騎車的張某刮倒，張當即昏迷，自行車前把上掛著的提包甩落在地，一疊人民幣（共計5000元）甩出包外。趙某便將這疊鈔票和張某的提包（包內(nèi)還有5000元）一并拾起，裝進自己的書包。此事被路人許某看見，許某質(zhì)問趙某為何把傷者的錢包放進自己包內(nèi)時，趙謊稱與張某一同到銀行取款，許某未再深究。后因公安機關(guān)追查張某1萬元現(xiàn)金的下落，趙某聞訊后便將錢送到公安機關(guān)并交代了事情經(jīng)過，表示愿意接受處理。趙某被公安機關(guān)刑事拘留后，以還要上學為由申請取保候?qū)?，并提出以下保證人的人選：（1）趙某的哥哥，無業(yè)；（2）趙某的姑姑，本市人，曾因吸毒被行政拘留、強制戒毒，已經(jīng)解除；（3）趙某的舅舅，被判處5年有期徒刑附加剝奪政治權(quán)利3年，已刑滿釋放2年，現(xiàn)為某私企老板；（4）趙某的叔叔，在本市電力公司工作。

問題一：趙某的行為如何定性？說明理由。問題二：本案中具有哪些影響量刑的法定情節(jié)？

問題三：公安機關(guān)偵查此案過程中，許某在法律上應承擔何種義務？

問題四：趙某提出的人選中，哪些人不能作為取保候?qū)彵ＷC人？說明理由。

答案要點：

問題一：趙某構(gòu)成盜竊罪。趙某采取秘密竊取的方式，非法占有張某的財物1萬元，構(gòu)成盜竊罪。

問題二：趙某有自首行為，可以從輕或減輕處罰；趙某作案時未滿18周歲，應當從輕或減輕處罰。

問題三：許某是本案的證人，有如實作證的義務。問題四：趙某的哥哥不能作保證人，因為其沒有固定收入；趙某的舅舅不能作保證人，因為其雖然刑滿釋放，但尚處于剝奪政治權(quán)利期間。

6.張某（外地來京人員）謊稱修車，向李某借得鉗子一把，竄至某停車場，竊得自行車一輛（價值350元）。張騎上自行車準備離開時，被車主王某發(fā)現(xiàn)，張棄車逃跑，王騎車追趕，在其他群眾幫助下，將張扭送至派出所。

民警劉某、趙某接警后，立即辦理了傳喚手續(xù)，開始調(diào)查案件。調(diào)查中，劉某、趙某扣押了涉案的鉗子和自行車，劉某與一名保安在位于三樓的會議室對張進行詢問，詢問中，張稱自己沒有實施盜竊，不配合調(diào)查工作，民警劉某便拿出警棍打了張幾下，要其如實交代。張因疼痛難忍陳述了違法經(jīng)過。后張又交代了另一起盜竊自行車的案件，劉某即持警官證趕往張的住所檢查，檢查中未發(fā)現(xiàn)可疑物品，即結(jié)束檢查。辦案期間，民警趙某把扣押的自行車交給派出所保安使用。王多次索要，趙某稱自行車是證據(jù)已經(jīng)扣押，案件辦結(jié)才能發(fā)還。

查明案件事實后，劉某、趙某報經(jīng)派出所所長批準，對張作出15日行政拘留并處2000元罰款的處罰決定，作案工具鉗子予以收繳，自行車退還王。后張申請行政復議，同時提出由一同來此地打工的老鄉(xiāng)作為擔保人，申請暫緩執(zhí)行行政拘留，公安機關(guān)同意。

問題：指出本案在辦理中存在的問題。答案要點：

（1）民警未及時進行受理案件登記。

（2）張是群眾扭送至公安機關(guān)的，不需辦理傳喚手續(xù)。（3）民警不應扣押已在車主王某控制中的自行車。（4）民警劉某不能與保安對張進行詢問。

（5）民警劉某不應在位于三樓的會議室對張進行詢問。（6）民警劉某不應以刑訊逼供的非法手段收集張的陳述。（7）民警劉某一人實施檢查違反程序規(guī)定。（8）民警劉某檢查張的住所未開具檢查證明文件。（9）民警劉某檢查結(jié)束后未制作檢查筆錄。（10）民警趙某不應使用扣押的自行車。（11）民警扣押自行車后未及時返還王某錯誤。

（12）民警對不屬于張某所有的作案工具鉗子不應收繳。（13）派出所無權(quán)作出對張某拘留并處罰款的決定。（14）對張情節(jié)較重的盜竊行為，不能并處1000元以上罰款。

（15）公安機關(guān)不應同意讓不具備當?shù)爻Ｗ艨诘娜藫螕Ｈ?，暫緩?zhí)行行政拘留。

7.甲男冒充民警，與同縣的乙女通過互聯(lián)網(wǎng)聊天室相識，后在本縣一旅館自愿發(fā)生性關(guān)系。甲稱為留住愛的記憶，拍攝了二人激情時的照片。后乙覺得甲心胸狹小欲斷絕關(guān)系。甲不同意，揚言如乙不付2萬元，就將二人的激情照片發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)上，乙不得已將2萬元現(xiàn)金交給甲。此后，甲還以同樣手段，逼迫乙在本縣與其多次發(fā)生性關(guān)系。后乙無法忍受，向公安機關(guān)報案。公安機關(guān)經(jīng)偵查，將甲拘傳，連續(xù)訊問24小時，甲交代了對乙的犯罪事實，同時還交代其于半年前還曾通過互聯(lián)網(wǎng)認識本縣的丙女，在本縣一招待所欲與丙發(fā)生性關(guān)系時遭到拒絕，甲遂持刀威脅得以與丙發(fā)生性關(guān)系，后因怕被丙告發(fā)而將其殺害。公安機關(guān)對甲刑事拘留后，以甲有流竄作案嫌疑為由對其延長拘留至30日，將甲所述對丙的犯罪行為查證完畢。某日，甲在被訊問時突發(fā)心臟病，辦案民警立即電話通知其家人將甲接送到醫(yī)院治療。

問題一：甲對乙、丙的行為應如何定性？ 問題二：本案中具有哪些影響量刑的法定情節(jié)？ 問題三：指出本案在辦理中存在哪些問題？說明理由。答案要點：

問題一：甲對乙的行為構(gòu)成招搖撞騙罪、敲詐勒索罪、強奸罪，對丙的行為構(gòu)成強奸罪、故意殺人罪。

問題二：甲冒充人民警察招搖撞騙，應從重處罰；甲在刑拘期間如實供述公安機關(guān)尚未掌握的強奸、殺害丙的犯罪事實，應以自首論，可以從輕或減輕處罰。

問題三：（1）對甲拘傳后連續(xù)訊問24小時錯誤。拘傳持續(xù)時間最長不得超過12小時。（2）以流竄作案為由對甲延長拘留期限錯誤。甲對乙、丙實施犯罪都在同縣，不屬于流竄作案。（3）甲突發(fā)心臟病，民警直接通知家屬將其接走送醫(yī)院治療錯誤。刑拘期間發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人患有嚴重疾病，可以變更為取保候?qū)徎蛘弑O(jiān)視居住的強制措施，本案中民警未依法辦理取保候?qū)徎虮O(jiān)視居住的審批手續(xù)。

8.某日晚6時，電工甲酒后與本公司干部乙發(fā)生口角，并揪打乙致其輕微傷，公司干部丙、丁上前勸阻時，甲又將丙的頭部、丁的背部打傷（輕微傷）。派出所受理了此案，當晚8時對甲傳喚，直到次日晚7時結(jié)束。期間對甲一共進行了三次訊問，第一次由民警小王進行，后因民警忙于區(qū)政府組織的專項“掃黃”工作，第二次、第三次訊問便由兩名聯(lián)防隊員進行。調(diào)查終結(jié)后，民警告知甲乙丙丁四人本案可以調(diào)解，甲、丙、丁同意，乙堅決不同意。此案經(jīng)派出所報請分局裁決，分局決定對甲治安拘留15日。執(zhí)行時，甲既未反抗，也未逃跑，兩聯(lián)防隊員給其戴上手銬，將其押到拘留所。

問題一：甲的行為應如何定性處罰。問題二：本案是否可以調(diào)解，說明理由。

問題三：指出本案在辦理中存在的問題及正確做法。問題一： 答案要點：

問題一：甲的行為構(gòu)成毆打他人。應處以10日以上15日以下拘留，并處500元以上1000元以下罰款。

問題二：本案不能調(diào)解處理。因民間糾紛引起的打架斗毆，情節(jié)較輕的，公安機關(guān)可以調(diào)解處理。本案甲一次毆打多人，屬于情節(jié)較重，且乙堅決不同意調(diào)解，因此不能調(diào)解。

問題三：本案在辦理過程中存在的問題有：（1）對甲進行訊問錯誤，治安案件應進行詢問。

（2）民警一次性傳喚超過8小時，應辦理延長傳喚手續(xù)。（3）民警一人詢問錯誤，應由兩名民警進行。（4）聯(lián)防隊員進行詢問錯誤，詢問應由民警進行。（5）本案強制執(zhí)行錯誤，直接執(zhí)行即可。

9.申某（男，1984年8月8日生）為了讓經(jīng)商的父親多給一些錢用而費盡心機。2001年7月7日，申某讓錢某（男，1984年6月6日生）給自己的父親打電話，謊稱自己被警察抓走了。錢某問為什么要撒謊，申某說：“這不關(guān)你的事！”錢某給申某的父親打了電話。接著，申某拿刀將自己的耳垂割下，讓孫某（男，1984年5月5日生）把裝有耳垂的信封送到申家樓下的便利店，委托店主交給申父。孫某按申某的要求給申父打電話：“你的兒子已經(jīng)被我們綁架了，拿50萬元來贖人，否則你兒子便沒命了?！鄙旮噶⒓磮蟀?，公安機關(guān)將申某、錢某、孫某抓獲。申某在被拘留期間，主動交待自己曾于2000年4月4日，到某單位宿舍樓撬開李某家門竊取5000元現(xiàn)金，后為破壞現(xiàn)場而放火燒了李家。孫某在被拘留期間，檢舉、揭發(fā)了劉某的重大犯罪行為。上述二人的供述經(jīng)查證屬實。刑拘期間，申父發(fā)現(xiàn)辦理本案的民警李某與自己有債務糾紛，認為李辦理此案可能對自己的兒子不利，遂提出要求李回避的申請。

問題一：申某、錢某、孫某的行為如何定性？ 問題二：本案中具有哪些影響量刑的法定情節(jié)？

問題三：民警李某是否需要回避？由哪個部門負責人進行審批？說明理由。

答案要點：

問題一：申某構(gòu)成敲詐勒索罪、放火罪，孫某構(gòu)成敲詐勒索罪，錢某的行為不構(gòu)成犯罪。

問題二：申某的法定量刑情節(jié)有：（1）主犯；（2）犯罪時不滿18周歲；（3）成立自首。

孫某的法定量刑情節(jié)有：（1）從犯；（2）犯罪時不滿18周歲；（3）成立立功。

問題三：（1）民警李某需要回避。李某與本案當事人申父有經(jīng)濟糾紛，可能影響對本案的公正處理。應由公安機關(guān)負責人決定回避。

10.楊某（15周歲，曾多次實施違反治安管理行為）在某酒吧飲酒，喝醉后因收費問題與老板游某發(fā)生口角，進而使用酒吧擺放的錫制花瓶對游進行毆打致游輕微傷，引起多人圍觀。巡邏民警發(fā)現(xiàn)后立即予以勸阻，楊不停手，還辱罵民警。民警欲將楊帶離時，楊躺在地上賴著不走。

問題一：民警在現(xiàn)場應開展哪些取證工作？ 問題二：楊某的行為應如何定性？

問題三：指出對楊某作出處罰及執(zhí)行時應注意的問題。答案要點：

問題一：民警應在現(xiàn)場開展如下取證工作：

（1）立即對游某傷情進行拍照、錄像，條件允許時，對游某進行詢問；

（2）及時訪問圍觀群眾。如條件允許，可當場對證人進行詢問、組織辨認，制作筆錄；如條件不允許，可要求證人留下姓名、聯(lián)系方式，便于今后取證；

（3）立即提取作案工具錫制花瓶，并辦理登記手續(xù)；（4）打開執(zhí)法記錄設備，錄制現(xiàn)場情況；

（5）如酒吧裝有監(jiān)控設備，應及時提取監(jiān)控設備中的視聽資料。

問題二：楊某的行為構(gòu)成毆打他人和阻礙執(zhí)行職務。問題三：對楊某作出處罰時要注意：

（1）對楊某的兩個違法行為應分別決定、合并執(zhí)行，行政拘留合并執(zhí)行最長不超過20日；

（2）楊某未滿18周歲，應從輕或減輕處罰；

（3）楊某雖然多次實施違反治安管理行為，但因其不滿16周歲，故不執(zhí)行行政拘留處罰。

11.張某因夫妻矛盾欲殺其夫。某日，張某趁其夫李某熟睡時將煤氣罐閥門打開，關(guān)上門窗反鎖家門后抱著剛滿月的女兒外出。張外出后即后悔，便將用煤氣熏死丈夫的意圖告訴路人，請路人幫助打電話報警并在原地等待民警到達。民警接報后出警，找到張并將其帶回暫住地。此前，與張住同院的鄰居王某因發(fā)現(xiàn)張家有煤氣味及時叫醒正在睡覺的李某，李某當即關(guān)閉了煤氣并外出尋找妻子和孩子。王某還向民警反映張某夫妻二人經(jīng)常打架。民警認為張有犯罪嫌疑，遂將張帶回公安機關(guān)審查。經(jīng)立案偵查，案件基本事實已經(jīng)查清，考慮到張某的實際情況，民警決定對張某采取取保候?qū)?，在張某提不出其他保證人的情況下，民警指定其丈夫李某擔任保證人，并繳納保證金5千元。

問題一：張某的行為應如何定性？說明理由。問題二：本案中有哪些影響量刑的法定情節(jié)？ 問題三：辦案人員應當采取哪些主要偵查措施？

問題四：公安機關(guān)在采取取保候?qū)彺胧┻^程中存在哪些問題？

答案要點：

問題一：張某的行為構(gòu)成故意殺人罪（未遂）。張某主觀上有殺人的故意，客觀上實施了殺人的行為，但因為本人意志以外的原因而未致被害人死亡，故屬于未遂。

問題二：影響量刑的法定情節(jié)有：犯罪未遂，可以比照既遂犯從輕或減輕處罰；自首，可以從輕或減輕處罰。

問題三：辦案人員應采取的主要偵查措施有：（1）對犯罪嫌疑人張某進行訊問。（2）對被害人李某、證人王某進行詢問。（3）勘驗現(xiàn)場。（4）扣押煤氣罐。

問題四：采取取保候?qū)弿娭拼胧r，公安機關(guān)不能直接指定保證人；保證人保證和保證金保證兩種方式不能同時并用；丈夫李某因與本案有牽連，不能擔任保證人。

12.趙組織錢、孫、李、周4人乘車到外地一朋友家中賭博，趙對司機劉說他們?nèi)フ勆?，付給劉往返車費500元。賭博時，趙坐莊，其他人各持4000元參賭，趙當?shù)氐呐笥褏窃谂杂^看。孫輸錢后，吳借給孫2000元，并約定贏錢后還款2500元。某派出所接舉報，派員查獲了賭博活動，當場查獲賭資2萬元，并將上述7人傳喚至派出所。經(jīng)查，此次賭博趙抽頭漁利共計6000元。

派出所報經(jīng)公安分局批準，對趙、錢、孫、李、周5人以賭博為由，分別給予行政拘留5日并處罰款3000元的處罰，同時沒收賭資2萬元；以“為賭博提供條件”為由，對劉、吳處罰款600元。上述7人當場繳納罰款后，派出所隨即將該7人釋放，并要求趙、錢、孫、李、周于5日內(nèi)至某拘留所執(zhí)行行政拘留處罰。

問題一：公安機關(guān)對趙、錢、孫、李、周的處罰是否正確，說明理由。

問題二：公安機關(guān)對劉、吳的處罰是否正確，說明理由。問題三：公安機關(guān)對7人處罰的執(zhí)行方式是否正確，說明理由。

問題四：公安機關(guān)對賭資的處理方式是否正確，說明理由。答案要點：

問題一：公安機關(guān)對趙、錢、孫、李、周的處罰不正確。（1）對趙的處罰不正確。趙以營利為目的，組織3人以上賭博，抽頭漁利數(shù)額累計達到6000元，屬于“聚眾賭博”，涉嫌賭博罪，應依法追究趙的刑事責任。

（2）對錢、孫、李、周的處罰不正確。四人各持4000元參賭，根據(jù)《治安管理處罰法》第70條的規(guī)定，屬于參與賭博情節(jié)嚴重，應處10日以上15日以下拘留，并處500元以上3000元以下罰款。公安機關(guān)確定的處罰幅度錯誤。

問題二：公安機關(guān)對劉、吳的處罰不正確。劉在主觀上不明知趙等人聚眾賭博的情況下而提供條件，不構(gòu)成違反治安管理行為，不應對其進行處罰；吳為賭博提供條件的行為，未達到情節(jié)嚴重標準，應處5日以下拘留或500元以下罰款，對吳裁決600元罰款，處罰幅度錯誤。

問題三：

（1）趙構(gòu)成犯罪，應追究刑事責任。當場收繳對錢、孫、李、周的罰款符合《治安管理處罰法》的規(guī)定，在本地沒有固定住所的，可以當場收繳罰款；對吳不應當場收繳罰款，因其是當?shù)鼐用瘢泄潭ㄗ∷?；對劉不應裁決治安處罰，因此執(zhí)行錯誤。

（2）要求錢、孫、李、周于5日內(nèi)至拘留所執(zhí)行拘留錯誤。對被決定給予行政拘留處罰的人，應由公安機關(guān)送達拘留所執(zhí)行。

問題四：公安機關(guān)沒收賭資的方式不正確。對賭資應予以收繳。

治安公共題庫

四、簡答題（共12道）

（一）治安管理處罰決定書上應載明哪些內(nèi)容？應當如何送達？

答題要點：

治安管理處罰決定書上應當載明下列內(nèi)容：

1.被處罰人的姓名、性別、年齡、身份證件的名稱和號碼、住址（0.5分）；

2.違法事實和證據(jù)（0.5分）； 3.處罰的種類和依據(jù)（0.5分）； 4.處罰的執(zhí)行方式和期限（0.5分）；

5.對處罰決定不服，申請行政復議、提起行政訴訟的途徑和期限（0.5分）；

6.作出處罰決定的公安機關(guān)的名稱和作出決定的日期（0.5分）。決定書應當由作出處罰決定的公安機關(guān)加蓋印章（0.5分）。

公安機關(guān)應當向被處罰人宣告治安管理處罰決定書，并當場交付被處罰人（0.5分）；無法當場向被處罰人宣告的，應當在二日內(nèi)送達被處罰人（0.5分）。有被侵害人的，公安機關(guān)應當將決定書副本抄送被侵害人（0.5分）。

（二）簡述被取保候?qū)徣说牧x務，違反規(guī)定的法律后果是什么？

答題要點：

1.被取保候?qū)彽姆缸锵右扇?、被告人應當遵守以下?guī)定：（1）未經(jīng)執(zhí)行機關(guān)批準不得離開所居住的市、縣（0.5分）；（2）在傳訊的時候及時到案（0.5分）；（3）不得以任何形式干擾證人作證（0.5分）；（4）不得毀滅、偽造證據(jù)或者串供（0.5分）。2.被取保候?qū)彽姆缸锵右扇?、被告人違反規(guī)定，已交納保證金的，沒收保證金，（1分），并且區(qū)別情形，責令犯罪嫌疑人、被告人具結(jié)悔過，（0.5分），重新交納保證金、提出保證人（0.5分），或者監(jiān)視居住、予以逮捕（1分）。

（三）行政拘留暫緩執(zhí)行的擔保方式是什么？對每種擔保方式有何規(guī)定？

答題要點：

行政拘留的保證方式有兩種：擔保人方式（0.5分）、保證金方式（0.5分）。

對擔保人方式的要求是： 1.擔保人與本案無牽連（1分）；

2.享有政治權(quán)利，人身自由未受到限制（1分）； 3.在當?shù)赜谐Ｗ艨诤凸潭ㄗ∷?分）； 4.有能力履行擔保義務（1分）。

（四）集會、游行、示威負責人的職責是什么？哪些人不得擔任集會、游行、示威的負責人？

答題要點：

集會、游行、示威負責人的職責：

1.向主管機關(guān)親自遞交集會、游行、示威申請（0.5分）； 2.簽收公安機關(guān)作出的許可或者不許可決定送達通知書（0.5分）；

3.將指定協(xié)助人民警察維持秩序人員所佩戴的標志樣式在舉行日前報主管公安機關(guān)備案（0.5分）；

4.必須負責維持集會、游行、示威的秩序，同人民警察現(xiàn)場負責人保持聯(lián)系，遇有其他人加入集會、游行、示威隊伍的，應當進行阻止（0.5分）；

5.對不聽勸阻的，應當立即報告現(xiàn)場維持秩序的人民警察（0.5分）。

下列人員不得擔任集會、游行、示威的負責人： 1.無行為能力人（0.5分）； 2.限制行為能力人（0.5分）；

3.被判處刑罰尚未執(zhí)行完畢的（0.5分）； 4.正在被勞動教養(yǎng)的（0.5分）；

5.正在被依法采取刑事強制措施或者法律規(guī)定的其他限制人身自由措施的（0.5分）。

（五）舉辦大型群眾性活動符合什么條件，公安機關(guān)予以安全許可？

答題要點：

1.主辦者具有合法身份（1分）； 2.內(nèi)容符合法律、法規(guī)的規(guī)定（1分）； 3.場所、設施符合安全要求（1分）； 4.安全責任明確、措施有效（1分）； 5.法律、法規(guī)規(guī)定的其他條件（1分）。

（六）刑事案件的證據(jù)種類有幾種？收集這些證據(jù)的原則是什么？

答題要點：

證據(jù)有下列七種：

1.物證、書證（0.5分）； 2.證人證言（0.5分）；

3.被害人陳述（0.5分）；

4.犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解（0.5分）； 5.鑒定結(jié)論（0.5分）； 6.勘驗、檢查筆錄（0.5分）；

7.視聽資料（0.5分）。

審判人員、檢察人員、偵查人員必須依照法定程序，收集能夠證實犯罪嫌疑人、被告人有罪或者無罪、犯罪情節(jié)輕重的各種證據(jù)（0.5分）。嚴禁刑訊逼供和以威脅、引誘、欺騙以及其他非法的方法收集證據(jù)（0.5分）。必須保證一切與案件有關(guān)或者了解案情的公民，有客觀地充分地提供證據(jù)的條件，除特殊情況外，并且可以吸收他們協(xié)助調(diào)查（0.5分）。

（七）治安管理處罰法規(guī)定的尋釁滋事行為的表現(xiàn)形式是什么？對尋釁滋事行為如何處罰？

答題要點：

尋釁滋事的表現(xiàn)形式： 1.結(jié)伙斗毆； 2.追逐、攔截他人；

3.強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物；

4.其他尋釁滋事行為。

對于尋釁滋事行為，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款：

（八）集會、游行、示威不予許可的情形有哪些？如果對公安機關(guān)的不予許可不服，有何救濟措施？

答題要點：

申請舉行的集會、游行、示威，有下列情形之一的，不予許可：

1.反對憲法所確定的基本原則的（1分）； 2.危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的（1分）； 3.煽動民族分裂的（1分）；

4.有充分根據(jù)認定申請舉行的集會、游行、示威將直接危害公共安全或者嚴重破壞社會秩序的（1分）。

集會、游行、示威的負責人對主管機關(guān)不許可的決定不服的，可以自接到?jīng)Q定通知之日起三日內(nèi)，向同級人民政府申請復議，人民政府應當自接到申請復議書之日起三日內(nèi)作出決定（1分）。

（九）分縣局治安支、大隊對爆炸物品生產(chǎn)單位重點檢查內(nèi)容是什么？

答題要點：

1.持有《爆炸物品安全生產(chǎn)許可證》（1分）。2.爆炸物品銷售手續(xù)合法情況（1分）。3.爆炸物品銷售賬物相符情況（1分）。4.從業(yè)人員培訓情況（1分）。

5.雷管編碼登記管理落實規(guī)范情況（1分）。

（十）什么是正當防衛(wèi)？成立正當防衛(wèi)必須具備哪些條件？

答題要點：

正當防衛(wèi)，是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，對實施不法侵害的人所采取的制止不法侵害的行為（2.5分）。

成立正當防衛(wèi)必須具備以下條件： 1.必須有不法侵害行為發(fā)生（0.5分）。2.必須是正在進行的不法侵害（0.5分）。3.防衛(wèi)人的主觀目的必須是為了使國家、公共利益、本人或他人的合法權(quán)益免受不法侵害（0.5分）。

4.正當防衛(wèi)必須針對不法侵害者本人實行（0.5分）。5.正當防衛(wèi)不能明顯超過必要限度造成重大損害（0.5分）。

（十一）根據(jù)《國務院娛樂場所管理條例》的規(guī)定，娛樂場所硬件設施應符合哪些要求？

答題要點：

1.安裝電視監(jiān)控，探頭至少覆蓋出入口、營業(yè)大廳、收款臺、停車場，圖像保存期限為30天（1分）；

2.包廂不得設臵房中房（衛(wèi)生間除外）、隔斷，門上有可觀察房間整體環(huán)境的可視窗（1分）；

3.有長明燈，禁止設臵可調(diào)燈（1分）； 4.禁止設臵門鎖（1分）；

5.有禁毒、禁賭、禁止賣淫嫖娼等警示標志（1分）。

（十二）人民法院直接受理的自訴案件中，人民檢察院沒有提起公訴，被害人有證據(jù)證明的輕微刑事案件有哪些？上述案件可否由公安機關(guān)受理？

答案要點：

1.人民法院直接受理的自訴案件中，人民檢察院沒有提起公訴，被害人有證據(jù)證明的輕微刑事案件有：

（1）故意傷害案（輕傷）；（0.5分）（2）非法侵入住宅案；（0.5分）（3）侵犯通信自由案；（0.5分）（4）重婚案；（0.5分）（5）遺棄案；（0.5分）

（6）生產(chǎn)、銷售偽劣商品案（但是嚴重危害社會秩序和國家利益的除外）；（0.5分）

（7）侵犯知識產(chǎn)權(quán)案（但是嚴重危害社會秩序和國家利益的除外）；（0.5分）

（8）屬于刑法分則第四章、第五章規(guī)定的，對被告人可能判處三年有期徒刑以下刑罰的案件。（0.5分）

2.對于其中證據(jù)不足、可由公安機關(guān)受理的，或者認為對被 告人可能判處三年有期徒刑以上刑罰的，應當移送公安機關(guān)立 案偵查。（1分）

五、案例分析題（共12道）

（一）甲（男，71歲）因個人問題多次到國家信訪局上訪。一日，甲攜帶一把管制刀具和家人又到信訪局上訪，經(jīng)值班接待人員接待后不肯離去，甲繼續(xù)在接待室高聲叫喊，造成接待秩序混亂，致使工作人員無法正常工作。

問題一：對甲的行為應如何認定？ 問題二：對甲應給予何種處罰？ 問題三：辦案人員應收集哪些證據(jù)？ 答題要點 問題一：甲有兩個違反治安管理行為，分別是：擾亂單位秩序(1分)；非法攜帶管制刀具(1分)。

問題二：

對于甲擾亂單位秩序的行為，依據(jù)《治安管理處罰法》第23條第1款

（一）項的規(guī)定，給予5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款(1分)。

對于甲非法攜帶管制刀具的行為，依據(jù)《治安管理處罰法》第32條第二款之規(guī)定，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款(1分)。

對甲的兩個違反治安管理行為，應分別決定，合并執(zhí)行(1分)。

甲年滿70周歲，裁決行政拘留，不執(zhí)行行政拘留處罰(1分)。

問題三：收集的證據(jù)包括：甲的陳述（0.5分）；其家人的證言（0.5分）；信訪局接待人員的證言（0.5分）；圍觀群眾的證言（0.5分）；抓獲民警的證言（0.5分）；現(xiàn)場視聽資料（0.5分）；物證刀具（0.5分）；管制刀具的鑒定文書（0.5分）。

（二）派出所民警小李對某賓館進行安檢時發(fā)現(xiàn)，該賓館內(nèi)的40間客房已全部住滿旅客共80人，前臺對16人進行了登記并錄入社會采集系統(tǒng)。而該賓館經(jīng)審核批準的房間是20間60張床位。該旅館地下一層客房中有4間客房設有上下床。同時，還查獲一名隨身攜帶5枚雷管的住宿人員，賓館經(jīng)理明知這個情況。小李在《安全檢查記錄》中只填寫了存在驗證登記制度未落實的情況，讓賓館經(jīng)理簽字并留下一聯(lián)記錄后離開。

問題一：指出該賓館存在的問題。

問題二:民警在對該賓館進行安全檢查中存在的問題。答題要點：

問題一：賓館存在的問題: 1.該賓館未落實旅客驗證登記制度，漏登旅客住宿信息情況嚴重（1分）；

2.地下一層的客房內(nèi)設臵上下床（1分）；

3.私自增加房間(0.5分)和床位(0.5分)，未到公安機關(guān)申請變更；

4．明知住宿的旅客將危險物質(zhì)帶入賓館，不予制止（1分）。

問題二：民警存在的問題: 1.一名民警對賓館檢查錯誤,應兩人以上（1分）。2.《安全檢查記錄》填寫不規(guī)范，未指出該賓館私自增加房間床位（0.5分）和地下一層客房設臵上下鋪等問題（0.5分）。

3.沒有在整改要求中填寫對發(fā)現(xiàn)的問題如何處理(1分)。4.未按要求將安全檢查情況錄入治安管理信息系統(tǒng)(1分)。

5.沒有對旅館的違反治安管理行為進行調(diào)查處理(1分)。

6．沒有對非法攜帶危險物質(zhì)一案進行調(diào)查處理(1分)。

（三）某轄區(qū)一歌廳因發(fā)生一起刑事案件被列為檢查工作重點，領(lǐng)導指示，對該場所進行一次全面的公開檢查，核查該場所基本情況，掌握經(jīng)營狀況，強化對該場所的治安管理。

問題：請問你將從哪幾方面開展檢查工作？ 答題要點：

1.按照工作規(guī)范要求，對場所的證照、基本設施、安全制度執(zhí)行情況、硬件設施等情況逐項進行檢查(1分)。

2.對從業(yè)人員實名登記、保安員巡視制度落實等情況進行重點檢查(1分)。

3.檢查從業(yè)人員實名登記制度落實情況應采取所有從業(yè)人員集中列隊，逐一核錄的方法(1分)。

4.檢查保安員巡視制度落實情況應采取所有保安集中列隊(0.5分)，檢查保安服務合同(0.5分)，保安數(shù)量是否符合法定標準(0.5分)，并對保安員職責落實情況進行逐一詢問(0.5分)。

5.查異常經(jīng)營現(xiàn)象，如對照平面藍圖查經(jīng)營區(qū)域是否存在異常(1分)、對照賬單查是否存在消費異常等(1分)。

6.填寫《娛樂場所治安檢查記錄》，逐項告知經(jīng)營者場所存在問題，對存在問題應予以處罰的，嚴格按照《娛樂場所管理條例》、《娛樂場所治安管理辦法》予以處罰(1分)。

7.對存在問題尚不夠處罰的，應告知經(jīng)營者應在規(guī)定期限內(nèi)整改完畢(1分)。

8.對經(jīng)營者進行法制教育(1分)。

（四）甲因土地承包糾紛，被市中級人民法院終審判決敗訴。甲不服，糾集10多個朋友一起到一駐外機構(gòu)門前大聲喊冤，引起群眾圍觀，交通堵塞。民警到現(xiàn)場維持秩序，明確告知甲的這種做法違法，要求其離開。甲不聽勸告，聲稱自己身上綁著雷管。民警采取果斷措施將其制服，經(jīng)檢查，甲的身上確實有雷管5枚。甲稱：雷管是自己一個月前從某礦山倉庫保管員乙處購買，經(jīng)調(diào)查屬實。同時查明倉庫的另外一名保管員丙一個月前曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)倉庫中少了5枚雷管，但由于比較忙，忽略了這件事。

問題一：對涉案人員的行為如何認定？

問題二：如果對甲的違法行為進行處罰，應搜集哪些證據(jù)？

答題要點： 問題一：

甲擾亂公共場所秩序（1分）；甲非法買賣、攜帶危險物質(zhì)（1分）；乙非法買賣危險物質(zhì)（1分）；丙丟失危險物質(zhì)不報告（1分）。

問題二：

對甲擾亂公共場所秩序行為應搜集的證據(jù)包括：甲的陳述（0.5分）、駐外機構(gòu)門前工作人員的證言（0.5分）、現(xiàn)場值勤民警的證言（0.5分）、圍觀群眾的證言（0.5分）、甲的朋友的證言（0.5分）、現(xiàn)場的視聽資料（0.5分）。

對甲非法買賣、攜帶危險物質(zhì)行為應搜集的證據(jù)包括：甲的陳述（0.5分）、乙的證言（0.5分）、丙的證言（0.5分）、物證雷管（0.5分）、現(xiàn)場查獲民警的證言（0.5分）、雷管的鑒定文書（0.5分）。

（五）甲乙姐妹倆人經(jīng)營一歌廳，為了掙大錢，倆人商定：乙到豪華酒店門口招攬客人，甲在歌廳安排小姐跳脫衣舞，利用酒水消費宰客。一日，乙在一酒店門口遇到丙、丁二人，說：我們那里有一個歌廳，能跳脫衣舞，并且送四杯洋酒。丙、丁同意去看看，乙將二人帶到歌廳，甲送去四杯普通紅葡萄酒并安排坐臺小姐張某、王某到包房內(nèi)為丙丁跳脫衣舞（即一邊跳舞一邊把衣服脫光）。事后，甲要求丙丁結(jié)賬2900元，丙、丁嫌太多，甲稱：喝的是人頭馬洋酒，一杯700元。丙、丁認為事先已說好免費送四杯洋酒，所以不同意結(jié)賬。甲便叫來幾名服務員，強行從丙、丁身上搜出工作證，稱：如不交錢，就把他們看脫衣舞的事通知單位。丙、丁無奈，只得交付2900元。經(jīng)查：乙正在取保候?qū)徠陂g。

問題一：涉案人員的行為如何認定？

問題二：如果對甲的違法行為進行處罰，應如何決定、如何執(zhí)行？

答題要點：

問題一：

甲組織淫穢表演（1分）；甲敲詐勒索公私財物（1分）；甲非法搜查身體（1分）。

乙敲詐勒索公私財物（1分）；乙組織淫穢表演（1分）；乙違反取保候?qū)徣藛T監(jiān)督管理規(guī)定（1分）。

張某、王某的行為屬進行淫穢表演（1分）。

丙丁的行為沒有違反《處罰法》，不予處罰（1分）。問題二：

對甲的三個違法行為應分別決定，合并執(zhí)行（1分）。執(zhí)行行政拘留處罰不得超過20日（0.5分）。如并處罰款，罰款數(shù)額在2000元以上，則在處罰之前告知甲可以要求舉行聽證（0.5分）

（六）公安機關(guān)根據(jù)在押嫌疑人交待，在某小區(qū)將傳播淫穢物品牟利的團伙主犯“老李”抓獲，并當場起獲用于作案用的電腦、刻錄機等大量贓物。審訊中，“老李”拒不供認犯罪行為，也不供述真實身份。偵查員張某為迅速查清該案，同時讓三名同案嫌疑人對“老李”進行指認，并讓三名同案嫌疑人在同一辨認筆錄上簽名。

問題一：張某組織的辨認存在哪些問題？

問題二：“老李”不供真實姓名和身份，羈押期限如何計算？可否將其移送起訴? 答題要點：

問題一：

1.對犯罪嫌疑人進行辨認，未經(jīng)單位主管領(lǐng)導批準；（1分）2.辨認應當在二名以上偵查員主持下進行；（1分）3.辨認前未告知辨認人的權(quán)利義務及故意虛假辨認應負的法律責任；（1分）

4.辨認前，未祥細詢問辨認人，問清辨認對象的具體特征及有關(guān)情況，(0.5分)并詳細記錄在案；（0.5分）

5.辨認應當選擇與案件無利害關(guān)系的人作為辨認見證人到現(xiàn)場見證；（1分）

6.多名辨認人對同一辨認對象進行辨認時，未分別進行；（1分）

7.未將將辨認對象混雜在其他辨認陪襯對象中（0.5分），本案被辨認人及對象不應少于7人；（0.5分）

8.多名辨認人辨認應分別制作辨認筆錄（1分）。

問題二：犯罪嫌疑人不講真實姓名、住址，身份不明的，偵查羈押期限自查清其身份之日起計算，但不得停止對其犯罪行為的偵查取證（1分）。對于犯罪事實清楚，證據(jù)確實、充分的，也可以按其自報的姓名移送人民檢察院審查起訴。（1分）

（七）2007年11月23日，涉嫌傳播淫穢物品牟利罪的犯罪嫌疑人趙某被公安機關(guān)抓獲歸案，為防止嫌疑人轉(zhuǎn)移證據(jù)，偵查人員在執(zhí)行刑事拘留時，在沒有搜查證的情況下對其住處進行搜查。根據(jù)偵查，該人使用家中電腦上網(wǎng)，在互聯(lián)網(wǎng)上建立淫穢網(wǎng)站，長期通過該網(wǎng)站傳播淫穢音像、圖片等，其利用收取網(wǎng)站會員注冊費形式非法牟利10余萬元。該人電腦放在家中，平時與配偶共同生活，還有與一些朋友經(jīng)常往來交換淫穢圖片。

問題一：本案中公安機關(guān)不用搜查證進行搜查的做法是否符合法律規(guī)定？為什么？

問題二：根據(jù)目前的案件狀況，應主要開展哪些取證工作？ 問題三：公安機關(guān)對作為電子物證的淫穢圖片進行鑒定，在收到鑒定結(jié)論后多長時間要通知趙某？

答題要點：

問題一：符合法律規(guī)定。（1分）《刑事訴訟法》第111條規(guī)定，進行搜查必須向被搜查人出示搜查證。（0.5分）在執(zhí)行逮捕、拘留的時候，遇有緊急情況，不用搜查證也可以進行搜查。（0.5分）

問題二：

1．對該網(wǎng)站注冊會員、趙某配偶及趙的朋友進行取證，證實趙某的行為；（1分）2．搜查時對相關(guān)涉案物品進行扣押；（1分）

3．對趙某電腦進行鑒定，收集該人傳播淫穢物品的電子證據(jù)；（1分）

4．找相關(guān)部門進行鑒定，趙某傳播的音像、圖片是否為淫穢物品。（1分）

5．協(xié)調(diào)網(wǎng)監(jiān)等偵查部門對相關(guān)網(wǎng)站進行現(xiàn)場勘查；（1分）6．查詢趙某銀行收款記錄，證實其非法牟利情況；（1分）7．通過網(wǎng)絡偵查、走訪查找趙某淫穢物品來源（1分）。

問題三：應當在收到用作證據(jù)的鑒定結(jié)論后，48小時內(nèi)制作《鑒定結(jié)論通知書》送達通知趙某。（1分）

（八）甲（男）乙（男）丙（女）三人準備娛樂一下。甲找到開旅館的朋友丁說：我們?nèi)齻€準備玩玩，你給開個房。丁說：行，不過公安局這段時間正掃黃，你們要小心。甲乙丙三人進入房間后輪流發(fā)生性關(guān)系。甲嫌不夠刺激，找到丁問有沒有更刺激的，丁給了甲3粒搖頭丸。甲給了乙丙每人一粒，乙不知道何物，丙故意對乙說：是壯陽藥。三人服用搖頭丸后在房間內(nèi)跳裸體舞狂歡，被群眾舉報，公安機關(guān)前來查處，丁急忙通知甲乙丙從后門逃走。后甲乙丙丁四人被查獲,在丁的住處起獲搖頭丸10粒,丁稱:本人并不吸毒,搖頭丸是一個朋友送的,經(jīng)調(diào)查,丁的陳述屬實。

問題一：對四人的行為如何認定？

問題二：乙和丙的違法行為具有哪些情節(jié)？ 答題要點： 問題一：

1.甲聚眾淫亂(0.5分)、吸食毒品(0.5分)、向他人提供毒品(1分)。

2.乙聚眾淫亂(0.5分)、吸食毒品(0.5分)。3.丙聚眾淫亂(0.5分)、吸食毒品(0.5分)、欺騙他人吸食毒品(1分)。

4.丁為聚眾淫亂提供條件(1分)、向他人提供毒品(0.5分)、非法持有毒品（0.5分）、為違法行為人通風報信(1分)。

問題二：

1.乙被他人誘騙吸食毒品，應減輕或不予處罰(1分)。2.丙誘騙他人違反治安管理，從重處罰(1分)。

（九）甲（聾啞人）帶著乙（17歲、聾啞人）在地鐵內(nèi)行乞。甲、乙二人曾兩次因強行討要受到公安機關(guān)的處理。一日，甲在車廂內(nèi)發(fā)現(xiàn)乘客丙放在座位旁邊的紙袋內(nèi)有一個手機，遂授意乙抱著丙大腿要錢，乙并不知道甲的真實意圖，甲趁乙抱住丙大腿要錢的時候，偷偷將手機拿走，并拽上乙迅速離開。后被民警查獲。經(jīng)調(diào)查，乙是在甲的威脅下為甲乞討的；經(jīng)鑒定，手機價值人民幣358元。

問題一：對甲、乙的行為如何定性？

問題二：甲、乙為聾啞人，公安機關(guān)是否應對甲、乙的行為從輕、減輕、或者不予處罰？說明理由。問題三：對甲乙二人進行詢問，需要注意什么問題？ 答題要點： 問題一：

1.甲的行為構(gòu)成盜竊（1分）和脅迫他人乞討（1分）； 2.乙的行為構(gòu)成以滋擾他人的方式行乞（1分）。問題二：

1.對甲不能從輕、減輕或者不予處罰（1分）。原因 有二，首先甲的盜竊行為與生理缺陷沒有關(guān)系（1分）；其次甲倚仗生理缺陷已多次違反治安管理（1分）。甲脅迫他人違反治安管理，應從重處罰(1分)。

2.乙系未成年人，因此對乙應從輕或者減輕處罰（1分）。和甲同樣的原因，對乙不能因為其又聾又啞而從輕、減輕或者不予處罰（1分）。

問題三：詢問甲乙二人，應當有通曉手語的人提供幫助，并

在筆錄上注明（1分）。

(十)甲（男）從朋友處復制了兩張淫穢光盤，準備在家觀看，后覺得一個人看不刺激，便打電話邀請朋友乙（男,17歲）及自己認識的兩個賣淫女丙丁到自己家來玩。丙丁以為甲是在邀請自己去賣淫，便欣然前往。甲對乙、丙、丁說：咱們先看個刺激的，便開始播放淫穢光盤。三人一邊觀看淫穢光盤，一邊模仿畫面上的鏡頭在床上輪流交換發(fā)生性關(guān)系。事后，甲乙分別給丙丁人民幣各300元。甲的朋友李某得知甲有淫穢光盤后，便要求甲給送過來。甲在送淫穢光盤途中被查獲。經(jīng)審查公安機關(guān)又將乙、丙、丁及李某查獲，其中丙懷孕。

問題一：涉案人員的行為應如何認定? 問題二：如果對四人依法處罰應注意哪些問題? 答題要點：

問題一：

1.甲復制、運輸淫穢物品（1分）；組織播放淫穢音像（1分）；嫖娼（1分）。

2.乙的行為屬嫖娼（1分）。3.丙、丁的行為屬賣淫（1分）。

4.李某的行為沒有違反治安管理（1分）。問題二：

1.對甲的三個行為應分別決定、合并執(zhí)行（0.5分）。執(zhí)行行政拘留處罰不得超過20日（0.5分）。

2.如對甲并處罰款，罰款數(shù)額在2000元以上，則在處 罰之前告知甲可以要求舉行聽證（1分）。

3.乙不滿18周歲,如果是初次違反治安管理,裁決行政 拘留,但不予執(zhí)行（0.5分）。

4．丙懷孕，裁決行政拘留，不予執(zhí)行(0.5分)。5．如果對乙、丙并處罰款，罰款應當執(zhí)行(1分)。

（十一）甲（男）和乙（女）談戀愛，后乙提出分手，并和丙結(jié)婚。甲心懷不滿，多次利用手機向丙發(fā)送信息稱：自己曾和乙同居很長時間，且乙作風非常不好。一日，甲在路上遇到乙，對乙破口大罵，稱乙為婊子，引起路人圍觀。丙得知后非常憤怒，決心以牙還牙，逢人便說甲有性病。某日，甲匿名撥打110報警，稱某小區(qū)的一個住宅內(nèi)（乙、丙二人的家）內(nèi)有人在進行賣淫嫖娼活動，民警出警后，查否。乙丙斷定此事必是甲所為，兩人設計了一個圈套。乙主動邀請甲到一個咖啡廳見面談談，趁甲不備，將兩張淫穢光盤放入甲的包內(nèi)，丙在外面報警稱：甲在某咖啡廳內(nèi)出售淫穢光盤，民警出警后，在甲的包內(nèi)起獲淫穢光盤兩張，乙證明甲向其出售淫穢光盤，且要求公安機關(guān)處理甲。

問題一：對三人的行為如何定性？

問題二：如果公安機關(guān)對甲依法處理，必須收集哪些證 據(jù)？

答題要點： 問題一：

1.甲的行為構(gòu)成發(fā)送信息干擾他人正常生活（1分）、侮辱他人（1分）、謊報案情（1分）。

2.乙的行為構(gòu)成誣告陷害他人（1分）。

3.丙的行為構(gòu)成誹謗他人（1分）、誣告陷害他人（1分）。問題二： 1.對甲發(fā)送信息干擾他人正常生活的行為應搜集的證據(jù)包括：甲的陳述（0.5分）、丙的陳述（0.5分）、視聽資料

（0.5分）；

2.對甲侮辱他人的行為應搜集的證據(jù)包括：甲和乙的陳述（0.5分）、圍觀群眾的證人證言（0.5分）；

3.對甲謊報案情行為應搜集的證據(jù)包括：甲的陳述（0.5）、110報警服務臺工作人員的證言（0.5分）、乙和丙的證言（0.5分）.（十二）甲攜帶人民幣3000元和乙、丙、丁以“打麻將”的方式在張某經(jīng)營的棋牌室內(nèi)進行賭博，張某告訴四人,桌面上不能放現(xiàn)金。甲很快就輸?shù)袅?000多元。甲非常著急，在和贏家乙一起上廁所的時候，乘乙不備，將乙贏的1000多元從乙的口袋里奪出逃跑，乙隨后就追，二人被巡邏民警抓獲，丙丁亦被抓獲。經(jīng)查，甲17周歲，初次違反治安管理；乙在三個月前曾因毆打他人被治安拘留。

問題一:涉案人員的行為如何認定？

問題二：對甲違法行為的處理應如何決定、如何執(zhí)行？問題三:對涉案物品如何處理？ 答題要點： 問題一：

1.甲的行為構(gòu)成賭博(0.5分)和搶奪(1分)。2.乙的行為構(gòu)成賭博（0.5分）；且在六個月內(nèi)再次違反治安管理，應從重處罰(0.5分)。

3.丙、丁的行為構(gòu)成賭博(0.5分)。4.張某的行為構(gòu)成為賭博提供條件(2分)。

問題二：

1.公安機關(guān)應對甲裁決行政拘留，并處罰款（1分）；對甲兩種違法行為分別決定，合并執(zhí)行(1分)。

2.因甲不滿18周歲，初次違反治安管理，公安機關(guān)對其行政拘留不予執(zhí)行(1分)；對其罰款處罰仍需執(zhí)行(1分).問題三：對四人的賭資、賭博工具麻將予以收繳（1分）。

刑偵總隊題庫

四、簡答題（每題5分）

（一）公安機關(guān)進行刑事訴訟的基本原則有哪些？ 答案要點：

1．公安機關(guān)進行刑事訴訟必須依靠群眾；必須以事實為根據(jù)，以法律為準繩；對于一切公民，在法律上一律平等；在法律面前，不允許有任何特權(quán)；（1分）

2．公安機關(guān)進行刑事訴訟，必須同人民法院、人民檢察院分工負責，互相配合，互相制約，以保證準確有效地執(zhí)行法律；（1分）

3．公安機關(guān)進行刑事訴訟，接受人民檢察院的法律監(jiān)督；（1分）

4．公安機關(guān)進行刑事訴訟，應當建立和完善辦案責任制度、錯案責任追究制度等內(nèi)部監(jiān)督制度。

在刑事訴訟中，上級公安機關(guān)發(fā)現(xiàn)下級公安機關(guān)做出的決定，或者辦理的案件有錯誤的，有權(quán)予以撤銷或者變更，也可以指令下級公安機關(guān)予以糾正。（1分）下級公安機關(guān)對上級公安機關(guān)的決定必須執(zhí)行，如果認為有錯誤，可以在執(zhí)行的同時向上級公安機關(guān)報告。（1分）

（二）辯護人、訴訟代理人毀滅證據(jù)、偽造證據(jù)、妨害作證罪的客觀表現(xiàn)形式、動機和社會危害是哪些？

答案要點：

客觀表現(xiàn)形式主要有三種行為：

1．辨護人、訴訟代理人、毀滅、偽造證據(jù)（1分）； 2．辨護人、訴訟代理人幫助當事人毀滅、偽造證據(jù)（1分）； 3．辨護人、訴訟代理人威脅、引誘證人違背事實改變證言或者作偽證（1分）。

動機是：包庇犯罪嫌疑人、被告人，或者是陷害犯罪嫌疑人被告人（1分）。

危害是：嚴重妨害了刑事訴訟的正常進行，或者使有罪者逃避了刑事追究，或者使無罪者受到了刑事追究（1分）。

（三）組織、領(lǐng)導、參加黑社會性質(zhì)組織罪的概念和特征是什么？

答案要點：

組織、領(lǐng)導、參加黑社會組織罪，是指組織、領(lǐng)導或者參加以暴力或者其他手段，有組織地進行違法犯罪活動，稱霸一方，為非作惡，欺壓、殘害群眾，嚴重破壞經(jīng)濟、社會生活秩序的黑社會性質(zhì)的組織的行為（1分）。

特征：（1）形成較穩(wěn)定的犯罪組織，人數(shù)較多，有明確的組織者、領(lǐng)導者，骨干成員基本固定的（1分）；（2）有組織地通過違法犯罪活動或者其他手段獲取經(jīng)濟利益，具有一定的經(jīng)濟實力，以支持該組織的活動（1分）；（3）以暴力、威脅或者其他手段，有組織地多次進行違法犯罪活動，為非作惡，欺壓殘害群眾（1分）；（4）通過實施違法犯罪活動，或者利用國家工作人員的包庇或者縱容，稱霸一方，在一定區(qū)域或者行業(yè)內(nèi)，形成非法控制或者重大影響，嚴重破壞經(jīng)濟、社會生活秩序（1分）。

（四）、《公安機關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》第二百七十一條對于補充偵查是如何規(guī)定的以及補充偵查的時限、次數(shù)？

答案要點：

對于人民檢察院退回補充偵查的案件，原偵查部門應當對案件的事實、證據(jù)和定性處理意見進行認真、全面的審查，根據(jù)不同情況，報縣級以上公安機關(guān)負責人批準，分別作如下處理：

1.原認定犯罪事實清楚，證據(jù)不夠充分的，在補充證據(jù)后，應當制作《補充偵查報告書》，移送人民檢察院審查；對有些證據(jù)無法補充的，應當作出說明；（1分）

2.在補充偵查過程中，發(fā)現(xiàn)新的同案犯或者新的罪行，需要追究刑事責任的，應當重新制作《起訴意見書》，移送人民檢察院審查；（1分）

3.發(fā)現(xiàn)原認定的犯罪事實有重大變化，不應當追究刑事責任的，應當重新提出處理意見，并將處理結(jié)果通知退查的人民檢察院；（1分）4.原認定犯罪事實清楚，證據(jù)確實充分、人民檢察院退回補充偵查不當?shù)?，應當說明理由，移送人民檢察院審查。（1分）

對于補充偵查的案件，應當在一個月以內(nèi)補充偵查完畢，補充偵查以二次為限。（1分）

（五）聚眾哄搶罪在客觀方面的特征是什么？犯罪主體的要求是什么？

答案要點：

聚眾哄搶罪客觀特征和犯罪主體構(gòu)成主要是：

1．聚眾哄搶罪在客觀方面的特征有：（1）“聚眾性”和“公然性”是聚眾哄搶罪在客觀方面的顯著特征。“聚眾性”是指實際哄搶行為的人一般至少三人以上，多則十幾人、上百人甚至上千人；“公然性”是指行為人當著公私財物的合法所有者、保管者或者守護者的面，公然地將財物搶走；（2分）（2）數(shù)額較大和有其他嚴重情節(jié)，是構(gòu)成本罪客觀方面必須擇一具備的要件。（1分）

2．只有參與哄搶公私財物行為的首要分子和積極參加者可以成為犯罪主體：

（1）首要分子一般是指在聚眾哄搶犯罪中起組織、策劃、指揮等主要作用的犯罪分子；（1分）

（2）積極參加者，一般是指在聚眾哄搶中表現(xiàn)積極，對造成哄搶公私財物的危害后時機起骨干和帶頭作用，哄搶財物較多的犯罪分子。（1分）

（六）對被監(jiān)視居住的犯罪嫌疑人提請批準逮捕的適用條件有哪些？

答案要點：

被監(jiān)視居住的犯罪嫌疑人違反應當遵守的規(guī)定有下列情形之一的，公安機關(guān)應當提請批準逮捕：

1．在監(jiān)視居住期間逃跑的；（1分）

2．以暴力、危脅方法干擾證人做證的；（1分）3．毀滅、偽造證據(jù)或者口供的；（1分）4．在監(jiān)視居住期間又進行犯罪活動的；（1分）

5．實施其它違反本規(guī)定第九十七條的行為，情節(jié)嚴重的。（1分）

（七）人民法院直接受理的自訴案件中，人民檢察院沒有提起公訴，被害人有證據(jù)證明的輕微刑事案件有哪些？上述案件可否由公安機關(guān)受理？

答案要點：

1.人民法院直接受理的自訴案件中，人民檢察院沒有提起公訴，被害人有證據(jù)證明的輕微刑事案件有：

（1）故意傷害案（輕傷）；（0.5分）

（2）非法侵入住宅案；（0.5分）

（3）侵犯通信自由案；（0.5分）

（4）重婚案；（0.5分）

（5）遺棄案；（0.5分）

第三篇：教育理論案例

教育理論學習任務一

案例1：狼孩卡馬拉由于從小就離開了人類社會，在狼群中生活了8年，深深的打上了狼性的烙印，后來回到人間，并經(jīng)過教育與訓練，但到了17歲，她的智力才達到3歲兒童的水平，僅僅知道簡單的數(shù)字和概念，學會了50個詞匯，能講簡單的話。請你用學過的知識分析這一現(xiàn)象，對兒童這些方面的發(fā)展提出看法。

案例2：陽光幼兒園某班的小朋友，有的女孩子在語言表達如講故事方面表現(xiàn)的突出；有的男孩子對圖形的認識快、搭積木造型有創(chuàng)意；有的孩子計算準確速度快。某老師就對此班級的幼兒做出評價，誰語言發(fā)展的好，誰數(shù)學發(fā)展的好等。請你分析案例中該班小朋友發(fā)展中產(chǎn)生的原因，此老師的評價是否恰當，并對老師的評價做一改正。

案例3：一天上午，馬老師領(lǐng)著剛做完游戲活動的小朋友往教室走，剛到拐角處，小朋友不見了。馬老師正在那納悶時，一群孩子“呼”的一聲出現(xiàn)了，他們的小手有的扮成手槍狀，有的扮成沖鋒槍樣，對著馬老師“嗒—嗒—嗒—嗒”的“掃射”。只見老師“哇”的一聲倒下了，這時孩子們高興的跳起來，喊“我們勝利了！哦—哦—哦，我們勝利了?！瘪R老師讓孩子興奮一會兒，問：“槍是打誰的？”“大灰狼！”“打壞人！”孩子們搶著答?！皩Γ≈挥欣蠋煱缪荽蠡依堑臅r候才能打?！本瓦@樣孩子滿足做游戲的需要又受到了教育。請你分析此案例中體現(xiàn)教師的哪些素質(zhì)？假如你是馬老師你會這樣做嗎？你還有比馬老師更好的方法嗎？

案例4：寶寶的爸爸媽媽都是大學教授，有人說，遺傳了這么好的素質(zhì)，以后一定非常優(yōu)秀；也有人說還是要看教育。爸爸媽媽說環(huán)境和遺傳對孩子的影響大約一半一半吧。請評析。

案例5：某學校的某班主任，在告家長通知書中對學生的評價是：語文與數(shù)理成績好的學生為智商高，有發(fā)展?jié)摿?；在這方面成績差的學生就為智商低，沒有發(fā)展?jié)撃堋＿@樣評價學生，對一些這方面成績差的學生造成傷害。學生對學習失去了信心。請簡評某老師的評價，說一說你會怎么評價學 生？

作業(yè)與練習

1、何為學前兒童的發(fā)展？

2、學前兒童心理發(fā)展的特征？

3、簡述兒童發(fā)展的關(guān)鍵期、轉(zhuǎn)折期與危險期。

4、簡述小班、中班、大班幼兒的年齡特點。

5、試述影響幼兒發(fā)展的因素。

6、簡述幼兒心理發(fā)展的趨勢。

7、試述兒童觀、教育觀、教師觀概念。

8、何為強化物？作為一名幼兒教師你如何將幼兒良好的行為得到強化？不良行為得到改正？

教育理論學習任務 二

案例1：5歲的小磊特別好強，無論干什么必需得第一，否則就會哭個不停，于是家人就故意讓他得第一。請分析家人的做法是否合理，說明理由。根據(jù)游戲的特點，請你為小磊設計游戲來改善的這種狀況。

案例2：李老師設計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動，他選了三個幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動。還沒有等游戲結(jié)束，一個幼兒問李老師，：“老師，游戲結(jié)束了嗎？我們可以自己玩嗎？”

對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲的特征和游戲指導的角度來分析。

案例３：毛毛５歲，搭積木時。媽媽讓他把上下、前后方位擺好，他都能夠分清楚上下與前后且能搭好，可是左右方位無論怎么說都分不清也不能擺好，媽媽很無奈。請分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，假如你是毛毛的媽媽，你會怎么做。

案例４：試就下面的評述教師的處理方法是否恰當，說出理由；并分析可能對幼兒產(chǎn)生的影響。

（１）在分組活動時，一個幼兒走到教師身旁，向教師告狀：“張明不畫畫，他在玩鉛筆?！苯處熣f：“你是個乖孩子，回到座位好好畫畫。等會兒我去批評張明?！?/p>

（２）老師對有關(guān)的內(nèi)容進行提問，提問前做了如下說明；“想回答問題的先舉手。誰坐得好、最乖，我就誰答。”不少幼兒舉手，老師選中了其中的一個，并說“王琦很聽老師講話，我請他回答。”一個叫劉洋的幼兒每次都舉手，但每次都不選。他一向被視為不聽話的孩子，這次活動中，老師每次提問的時候，他坐得很端正，并連續(xù)舉手６-７次，可老師沒有給他機會。此后，劉洋顯得很失望，不再舉手，并把身子專向窗外。這時，老師說：“劉洋，坐好。如果你想讓老師請回答問題，你平時就要乖點。”

案例5：大二班某節(jié)活動課的主題是建構(gòu)開元寺。幼兒除了構(gòu)建學過的塔、寶殿外，還聯(lián)想到開元寺看過的古船，于是幼兒都信致勃勃地參與到古船建構(gòu)中，小小和尼尼都選擇了小星星積塑，相互配合拼起了船底；女孩子用橡皮泥捏樹和寺廟，并用火柴、紙片等輔助完成作品。最后，孩子們還一起用各種圍墻劃分開開元寺的古船展、塔、假山、房屋 等不同景物。

請分析此案例孩子玩的什么游戲？并對這次活動做簡單的評價。該類游戲的特征和教育作用是什么？

案例6：在一些私立幼兒園里，讓幼兒學習小學的課程，他們的理念是超前發(fā)展。表現(xiàn)了幼兒園“小學化”、“成人化”的傾向，家長自豪的說我的小學的什么什么都學完了。在社會還出現(xiàn)的“大”上學、“狼”上學的現(xiàn)象。

請你用學過的教育理論分析此案例，并對該幼兒園提出合理化的建議。

作業(yè)與練習：

1、什么是游戲？簡述游戲?qū)和陌l(fā)展有什么作用。

2、簡述角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲的概念、特點和指導要點。

3、家長認為識字和做數(shù)學題比游戲重要時？你怎樣引導家長改變觀點？

4、何謂幼小銜接？

5、簡述幼小銜接的意義。

6、我國幼小銜接存在那些問題？

7、簡述幼兒園與小學教育的差異性。

8、如何做好幼小銜接工作？

9、何謂幼兒教育活動？

10、幼兒園教育活動的原則有那些？

11、根據(jù)《綱要》精神，將幼兒園的教學內(nèi)容分為那幾個領(lǐng)域？

12、幼兒園教學活動設計包括那些要素？

13、完成《學前教育學》P127的分析題。

14、簡述幼兒園教育活動的特點。

15、簡答學前教育的有那些原則。

16、什么是啟蒙性？它有什么意義？

17、聯(lián)系實際說明教育者應該具備怎樣的兒童觀，為什么？

18、簡述幼兒園教師職業(yè)道德要求。

19、簡答中小學職業(yè)道德規(guī)范

20、何謂師幼關(guān)系？應該建立什么樣的師幼關(guān)系？

21、簡述五領(lǐng)域的教育內(nèi)容和知道要點。

教育理論學習任務三

1、學前兒童心理發(fā)展主要影響因素有那些？

2、古話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒大地洞。”談談你對這句話的看法。

3、幼兒形狀知覺的特點是什么？

4、任何利用感知覺的規(guī)律促進幼兒觀察力的發(fā)展？

5、如何利用感知覺規(guī)律組織幼兒園課堂教學活動？

6、如何對待“好動”的幼兒

案例１：近年來，我國大學生就業(yè)形勢嚴峻，一所好的大學決定了今后的就業(yè)情況，這加劇了升學的激烈競爭。而這種競爭也逐漸蔓延到學前教育階段，部分幼兒園教育陷入應試教育的模式中，一些家長和幼教機構(gòu)不遵循教育的原理，采取了極其短視的教育做法，如當前社會上風行的“種子計劃”、“零歲方案”、“神童方案”，三歲幼兒學習生物、化學，甚至是大學的課程，這些方案的倡導者—所謂的“專家”自詡這些方案是天才教育，鼓吹只要采用這些方案就能量化催生一批天才兒童，還表現(xiàn)為灌輸大量遠超幼兒階段的超綱知識、并有重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟利益的驅(qū)動，也辦起了各式各樣的興趣班、特長班，如圍棋班、珠算班。請你用兒童發(fā)展觀和我國學前教育目標的相關(guān)知識來綜合分析以上幼兒教育現(xiàn)象。要求：(1)結(jié)合提供的案例進行分析；(2)有明確的觀點，觀點、材料統(tǒng)一，語言通暢；(3)分析文字 在300字以上。參考答案：

（一）從兒童發(fā)展的角度看：(1)兒童發(fā)展的連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一。兒童的發(fā)展需要經(jīng)過不同的連續(xù)發(fā)展階段，只有經(jīng)過了低階段的積累，才能適應下一階段的發(fā)展。文中忽視兒童所處的發(fā)展階段，對兒童大肆灌輸高年齡階段知識，完全違背了兒童發(fā)展的階段性和連續(xù)性這一特點。(2)兒童發(fā)展具有個別差異。在兒童發(fā)展具有整體共同特征的前提下，個體與整體相比較，每個兒童的身心發(fā)展，在表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平方面，都可能會有自己的獨特之處。上述材料中列舉的“天才教育”可能適用于極個別的超常兒童，但對于普通兒童來說是不適宜的。

（二）從學前教育目的看：(1)依據(jù)教育目的，并結(jié)合兒童的身心特點、幼兒園教育的性質(zhì)和特點，我國幼兒園教育的目標是“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”。這是確定幼兒園教育任務、評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，各類幼教開展幼兒教育必須符合幼兒教育目標的要求。(2)幼兒園教育目標要符合兒童的身心特點，要符合學前兒童身心發(fā)展的水平，教學內(nèi)容應該同兒童的經(jīng)驗、興趣相統(tǒng)一；必須考慮兒童發(fā)展的現(xiàn)實性與可能性水平，太難或太易的內(nèi)容都不能適時地促進兒童的發(fā)展。材料中的家長和幼教機構(gòu)熱衷于天才教育，甚至大學課程引入幼兒園階段，讓幼兒參加各種培訓班，都違背了兒童的身心發(fā)展水平，忽視了兒童的興趣，易造成幼兒畏難情緒。(3)體、智、德、美是學前兒童全面發(fā)展的有機組成部分，在全面發(fā)展教育中承擔著相對獨立的任務，發(fā)揮著不同的作用，同時它們又是一個緊密聯(lián)系、相互作用、相互促進的統(tǒng)一的整體，任何一方面都不能偏廢。文中一些家長和幼教機構(gòu)片面重視兒童的智力發(fā)展，而忽視了兒童人格、品德方面的培養(yǎng)，這同全面發(fā)展是相背離的?？傊?，一味地追求某個方面發(fā)展，忽視幼兒的 全面發(fā)展，可能嚴重損傷兒童生長發(fā)育的自然進程，損傷兒童潛能發(fā)育，造成兒童期、青少年期乃至成人期體力、心智、能力、性格和氣質(zhì)發(fā)展遲緩、壓抑和傷害。

案例２：午睡時間，一名幼兒怎么也不睡，教師允許他到活動室區(qū)角自己活動，并告訴他：輕輕的，不要影響別人午睡。您贊同這位教師的做法么？請用相關(guān)的教育原則分析教師的做法。要求：(1)結(jié)合提供的案例進行分析；(2)有明確的觀點，觀點、材料統(tǒng)一，語言通暢；(3)分析文字在300字以上。參考答案：

１、“面向全體，重視個別差異”是一條重要的教育原則。a、這條原則是指教育者在關(guān)注受教育對象的同時，還應重視兒童的個體差異，因人施教，有針對性地采取最有效、最合理的方式促進每個兒童的發(fā)展。b、這名教師的做法就遵循了這一原則，首先她面向了兒童全體，尊重全體兒童的休息；其次，她還照顧到個別幼兒的特殊情況，幼兒可能由于各種原因?qū)嵲跓o法入睡，教師在要求他不影響別人午睡的前提下進行了區(qū)角活動，這樣就有效、合理地保證了兒童的基本發(fā)展。

2、教師的做法還體現(xiàn)了“尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益”的原則。a、教師允許個別幼兒進行區(qū)角活動，而不是強制幼兒午睡，就體現(xiàn)出對幼兒發(fā)展和其人格的尊重。b、教師要求幼兒“輕輕的，不要影響別人午睡”則體現(xiàn)出對其他兒童休息權(quán)的尊重。

案例3；春天，萬物復蘇，兩位老師帶著兩組幼兒同時到郊外寫生。剛到目的地，孩子們還來不及喘口氣，更沒有來得及顧暇周圍宜人的環(huán)境，只聽第一組教師說：“開始作畫吧，你們看到什么就畫什么?！庇變翰恢绾稳ビ^察，有的目光散亂無焦點，有的則“埋頭苦作”偏不看。十分鐘過去，第一組幼兒的作品大多成形。而第二組的老師并沒有一開始就叫幼兒畫，而是讓幼兒去仔細觀察他們喜歡的花和樹，先去看一看、摸一摸、聞一聞，孩子們?nèi)齼蓛傻厮奶幱^察，有在柳樹下觀察撫摸、嘰嘰喳喳的，有彎著腰嗅花香的，有正在爭論那些樹的造型是人工還是自然生成的，老師也蹲在孩子們中間一起觀察討論。又是十分鐘過去，當?shù)谝唤M已結(jié)束了繪畫活動時，第二組幼兒才開始作畫，他們不是在教師的要求下，而是迫不急待地想用畫畫來表現(xiàn)自己此時的心情。

請根據(jù)學前教育的相關(guān)理論分析教師兩種不同的指導方式給幼兒帶來的學習體驗有何差異？ 要求：(1)結(jié)合提供的案例進行分析；(2)有明確的觀點，觀點、材料統(tǒng)一，語言通暢；(3)分析文字在300字以上。參考答案：

一、兒童的學習是其好奇心的表現(xiàn)，是積極、主動、持續(xù)的過程，其表現(xiàn)形式是多種多樣的，主要有：第一，操作：這是兒童學習的重要形式；第二，游戲：這是兒童學習的主要形式；第三，模仿：這是兒童學習的基本形式；第四，交往；這是兒童學習的積極形式，教師對幼兒的指導應該基于兒童學習的方式。

二、教師的指導對兒童學習很重要，因為教師是開啟兒童智力之窗的建筑師。首先，體現(xiàn)在教師要 激發(fā)幼兒的學習興趣；其次，教師要豐富幼兒的知識概念；再次，體現(xiàn)在教師培養(yǎng)幼兒的技能技巧；最后，體現(xiàn)在教師提高幼兒的智力智能上。而在這個活動中，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自

由表達和創(chuàng)造的快樂。在此基礎上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能給予適時、適當?shù)闹笇?。第一組的教師對兒童的指導較少，而且不考慮兒童學習的特點和方式；第二組教師先讓兒童觀察花和樹，讓兒童與花和樹木充分接觸，感受花和樹木的特點，并通過讓兒童自己討論、和教師討論等方式促進兒童的學習，充分考慮了兒童身心發(fā)展的特點和學習的方式，為兒童提供了積極的體驗。

三、這兩種學習方式給兒童帶來了不同的學習體驗：第一組兒童的學習是為了完成任務而學習，兒童在這樣的活動中沒有感受和體驗到學習的樂趣。第二組兒童通過充分與環(huán)境相互作用，不僅了解和掌握了花和樹的外形和特征，而且整個學習過程是非常快樂的，最后畫畫也是為了表達內(nèi)心的這種體驗與感受，這組進行的學習才是兒童真正的學習。

案例4：“小兔旅行記”（某幼兒園中班活動）老師：“小兔子掛在樹上，誰會來救它？” 幼兒A:“長頸鹿”。老師：“為什么你會想到長頸鹿？” 幼兒A:“因為長頸鹿有長長的脖子，小兔子可以滑下來。” 幼兒B：“小猴子”。老師：“為什么？” 幼兒B：“因為小猴子會爬樹，它能救小兔子?！?老師：“還有不一樣的方法嗎？” 幼兒C：“小兔子的長耳朵！” 老師：“小兔子的長耳朵也能救自己，真是一個好辦法，講給大家聽一聽”幼兒C:“小兔子可以用長耳朵把樹枝弄下來，氣球就可以飛走了”。

案例5：“筷子夾小熊”（某幼兒園托班）材料有：筷子一雙，塑料碗兩個，塑料熊7個（紅色大中小各一個、綠色大小各一個、藍色大 小各一個）老師問：“你喜歡用筷子嗎？” 幼兒非常不愿意聽老師講話。老師努力試圖說服幼兒，而幼兒仍然用手去抓，老師想，如果堅持下去只能讓他不高興，于是，老師不再強求他，而是在旁邊看著他。幼兒用手把碗里的小熊顛來倒去，然后拿出綠色大熊、小熊擺在面前，指著高的說：“這個高”，又指著矮的說：“這個矮，高的是爸爸，矮的是小朋友?！?老師乘機說：“我們來給小熊排隊好嗎？” 幼兒點頭，然后他開始擺，把最矮的幾個放在前面，最高的放在后面，他又看了看不高不矮的，把它們放在中間，完成了從矮到高的排隊后，老師和幼兒一起歡呼，拍手，接著幼兒把所有的小熊放在碗里，假裝開煤氣爐，用手翻炒小熊。老師問：“你在炒菜嗎？”

幼兒愉快地點頭說：“是，我在開火”。

老師說：“炒好了菜要記住關(guān)火。” 幼兒認真重復到：“炒好了要關(guān)火。” 菜炒好了，老師乘機遞上筷子說：“你可以用筷子夾菜了，手臟，不能用手拿?！庇變和嶂^想了一會說：“洗手?。　笔质茄b模作樣地開水龍頭。壓出洗手液，用毛巾擦手，然后很不屑地說：“洗了手就可以用手啃了吧？老師也來呀！” 老師回答：“我的手洗干凈了，菜很燙，我喜歡用筷子，我最會用筷子?！崩蠋熌每曜訆A了一個紅小熊，假裝吃得很香，還說：“你能夾一個紅（綠，藍）色的大（?。┬軉?？” 幼兒拿起筷子夾了一個紅（綠，藍）色的大（?。┬苡心Ｓ袠拥爻粤似饋?，就這樣老師和幼兒你一個我一個地吃完了“菜”。

請根據(jù)以上中班活動中的師幼對話，從以下幾個方面來分析師幼關(guān)系在幼兒園教學實踐中的應用：(1)這樣的師幼互動是否有效？(2)體現(xiàn)了哪些師幼互動的理念？(3)有哪些地方還可以進一步改進，為什么？ 參考答案：

(1)第一個案例中的師幼互動進一步促進了兒童思考解救小兔子的其他辦法。但是內(nèi)容不夠豐富，缺乏深入引導。第二個案例中的教師通過自己的教育機智，有效和兒童進行了充分的互動，達到了教育目的。

11(2)都體現(xiàn)了一些積極師幼互動的特征：1）體現(xiàn)互主體性，體現(xiàn)了教師尊重幼兒的主體性地位；2）發(fā)起和反饋的行為以積極行為為主，減少中性行為，避免消極行為；3)教師和幼兒間平行、同等水平上的互動增加，師幼之間的情感交流、共同游戲、合作學習成為互動的主要內(nèi)容；4)分享也是優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系不可或缺的特征。(3)第一個案例中教師可以再進一步追問兒童每種小動物解救小兔子的具體細節(jié)，然后和每個兒童都進行比較深入的師幼互動。

案例分析（20分）17．（字數(shù)不得少于300字）案例6：洋洋和壯壯都是幼兒園大班的小朋友。一天，在幼兒園戶外活動時，洋洋和壯壯都選擇了跳繩，剛開始兩人還各自跳各自的?？墒菦]過多久，他倆就開始拿著跳繩你打我，我打你，練起了“武功”。忽然，意外就在一瞬間發(fā)生了，壯壯掄起跳繩時，一只手柄從手中脫落直飛出去，擊中了洋洋的眼部。試分析這一活動組織與指導違背了哪些教育原則，如何能夠避免類似事件的發(fā)生？ 參考答案： 安全是幼兒體育活動中不可忽視的一個原則。在設計和組織幼兒體育活動和游戲的時候，教育工作者一定要確保幼兒在活動過程中不受到傷害。幼兒的自我保護能力差，體育運動中器械使用不當及活動方式不當，都有可能導致傷害事故的發(fā)生，這要求教育者在體育活動前向幼兒交待活動安全事 項，并要密切注意幼兒的活動過程，以防意外傷害事故的發(fā)生。

學習任務四

案例1：蘭蘭是個幼兒園中班的孩子。她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語的說：“我想畫小貓咪?！毕犬嬃素堫^、貓耳朵，再畫貓眼睛。然后畫了條線，說這是草地。在上面畫了綠草小花，接著有畫了只兔子，邊畫邊說：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖車?！边@時她有忽然想起來，“小貓還沒有嘴，還沒畫胡子！”于是他又畫了起來。根據(jù)心理學的原理分析蘭蘭的畫畫行為，說明了幼兒想象的特點，為什么？如何培養(yǎng)幼兒的想象力？

案例2：幼兒看見小勺子，就想拿來喂娃娃吃飯；看見小汽車，就要玩開小汽車，看見包又想去當小學生。幼兒繪畫時常常畫了“小人”，又畫了“螃蟹”；畫了“汽車”，又畫了“海軍”。這些說明了什么？請根據(jù)幼兒想象的特點來分析原因。

案例3：一個14個月的孩子被成人抱著時，著急的往柜子的方向掙扎，嘴里叫“ta,ta”(音)。成人先給他拿出奶糕粉，他又搖頭又擺手，說“xi,xi”成人于是給他拿糖罐，問：“是這個嗎？”他用力喊“xi,xi”成人拿一塊糖果放 13 在嘴里，他臉上露出了笑容。此案例中兒童言語發(fā)展中掌握語法的什么特點?老師和家長在教育過程中應注意什么？

案例4：強強4歲了，喜歡自言自語。搭積木時，他邊搭邊說：“這塊放在那兒呢……不對，應該這樣……”搭完一個機器人后，他會高興地對著它說“你不能亂動，等我下完命令后，你就去打仗！”請根據(jù)幼兒言語功能發(fā)展的有關(guān)原理，對上述的案例加以分析。

案例5：情境一：一天晚上，莉莉和媽媽散步時，有下列對話：

媽媽：月亮在動還是不動？ 莉莉：我們動它就動。媽媽：是什么使它動起來呢？ 莉莉：是我們。

媽媽：我們怎么使它動起來呢？ 莉莉：我們走路的時候它自己就走了。

情境二：在幼兒園教學區(qū)活動中，老師給莉莉出示兩排一樣多的紐扣，莉莉認為一一對應排列的兩排一樣多。當老師把下面一排聚攏時，她就認為兩排不一樣多了……

請你分莉莉的行為表明她處于思維發(fā)展的什么階段？這階段幼兒的思維有什么特征？幼兒的這種思維特征對幼兒園教師的保教活動有什么啟示？ 案例6：幼兒園教師在幼兒園教學中要使用大量的直觀形象的教具，以幫助幼兒理解教學內(nèi)容。在給孩子講故事時，講到“對象用鼻子把狼卷起來”總是用手做出“卷”的動作；說到“大象把狼扔到河里”，又用手做出“扔”的樣子。孩子們也學著老師的樣子做出相應的動作，臉上會露出會意的笑容。此案例中體現(xiàn)幼兒思維的什么特點？根據(jù)此特點，教師如何做出有針對性地進行教學？

案例7：紅紅3歲，她最喜歡小鴨子玩具，但是一次不小心將小鴨子打碎了，紅紅傷心的哭起來。這時，媽媽給她一塊巧克力糖，她就立刻笑了起來。有一天，她看見一個新來的小朋友哭了，她也跟著哭起來。根據(jù)學前兒童情緒發(fā)展趨勢的原理。對案例加以分析。

案例8：3歲的陽陽，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時，奶奶每次送他到幼兒園準備離開時，陽陽總是又哭又鬧。當奶奶的身影消失后陽陽很快就平靜下來，并能與小朋友高興的玩。由于擔心，奶奶每次走后又折回來，陽陽再次看到奶奶時，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來……

請問陽陽的行為反映了幼兒情緒的哪些特點？陽陽奶奶的擔心是否必要？教師該如何引導？

第四篇：X-Y理論 案例

Ｘ－Ｙ－Ｚ理論與Ｆｉｄｌｅｒ的權(quán)變觀點

Ｘ－Ｙ－Ｚ理論與Ｆｉｄｌｅｒ的權(quán)變觀點在管理學的課本上面經(jīng)常見到，一聽到這個名詞就覺得這是外國人的理論，其實我們的祖先早就有過相關(guān)的思想，只是我們沒有將其提煉罷了。

Ｘ－Ｙ－Ｚ理論

1．Ｘ理論——強勢管理

Ｘ理論就是強勢管理。假設你的下屬逃避責任、不愿意動腦筋，甚至很討厭上司給他分派工作，碰到這種下屬，就需要一種強勢管理。這種強勢管理可以對員工產(chǎn)生約束力，提高企業(yè)生產(chǎn)效率。

2．Ｙ理論——參與管理

如果你有這樣的下屬，他們愿意接受任務，也喜歡發(fā)揮自己的潛力，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，作為一名管理者你應該給這樣的下屬一些機會，讓他們參與管理。

【案例】

只管3個人

美國著名的艾森豪威爾將軍是第二次世界大戰(zhàn)中盟軍的指揮官，在諾曼底登陸以前，一次他在英國打高爾夫球，新聞記者采訪他：“前線戰(zhàn)勢緊急，您怎么還有心情在這里打球??？”艾森豪威爾說：“我不忙，我只管3個人：大西洋有蒙哥馬利，太平洋有麥克阿瑟，喏，在那邊撿球的是馬歇爾?！逼鋵嵃劳柺窒掠邪偃f大軍，諾曼底登陸也是事關(guān)重大，是二次大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。難道他真的只管3個人嗎？不是。他是懂得讓下屬參與。

當然，在讓下屬參與之前，先要啟發(fā)、教育他們，培養(yǎng)他們的能力，在他們有了一定的能力之后讓他們參與管理。

3．Ｚ理論——綜合運用

在企業(yè)組織機構(gòu)中，往往既有逃避責任、愿意工作，不愿思考的人，又有接受任務、喜歡挑戰(zhàn)、富有潛力的人，這就要求管理者分別應用Ｘ和Ｙ兩種理論。Ｘ部分強調(diào)物質(zhì)、懲罰和制度，Ｙ部分強調(diào)精神、激勵和人性。

如果只注意逃避責任、厭惡工作、不愿思考的人，輕易就說“預算不夠”，“小心啊！我叫你下崗”，“人事法令法規(guī)就是這樣寫的”，我們往往只是注意在物質(zhì)面、懲罰面和制度面上下功夫，而忽視了精神、激勵和人性層面。

◆重視精神

【舉例】

大家分享 一位成功的商人談起自己的成功經(jīng)驗，談到自己年輕時就養(yǎng)成一個習慣，他薪水里面一定有1/10不拿回家。當他賺5000元錢的時候，拿出500元錢幫助他的下屬，大家買點吃的喝的；當他賺10000元的時候，就拿出1000元錢來給他們作獎金，讓他們出差時能吃好點，住好點；當他賺5萬元的時候就拿5000元出來改善一下他們的生活條件，做自己的小部門的獎金；當他賺100，000元的時候就拿出10，000元給他們添置一些服裝。而今天他的得力助手就是這些同舟共濟的朋友。

所以一個人不要常常說物質(zhì)和預算不夠，首先要看你是如何看待這些資金，而你自己又動用了自己的多少貨幣。

◆強調(diào)激勵

每個人都需要激勵，適當?shù)募钅軌蚣ぐl(fā)員工的工作積極性。

【案例】

參觀摩托羅拉生產(chǎn)廠房

在上海摩托羅拉的生產(chǎn)廠房參觀，副總經(jīng)理帶領(lǐng)我們參觀他們的生產(chǎn)線，在走過一個男性中國作業(yè)員身邊時，看到他正在擰焊作業(yè)管線。副總經(jīng)對他說“Ｇｏｏｄｂｏｙ！”男員工對他笑了一下。參觀到檢驗車間時，一個女作業(yè)員正在用放大鏡檢驗產(chǎn)品，“Ｎｉｃｅｇｉｒｌ！”女作業(yè)員也微笑了一下。聽到副總經(jīng)理和自己很親切地講“Ｇｏｏｄｂｏｙ，Ｎｉｃｅｇｉｒｌ”對他們來說這就是一個激勵。

有些人覺得作為領(lǐng)導或者主管，別人給自己敬禮、問好是應該的，其實人與人之間是要互相激勵的?！袄贤酰赃^飯了嗎？”“老李，臉色不好，多休息一下?！边@么一兩句話就是一種激勵，給人溫暖的感覺。

◆注重人性

講究人性有時甚至會優(yōu)于嚴格的制度。

【案例】

吊 唁

日本桑德利啤酒廠副廠長的父親去世了，桑德利啤酒廠的總經(jīng)理去他們家吊唁，穿了一身黑色的西服，臂上還戴一個黑紗，“副廠長先生，令尊去世，我們大家都非常地難過，我今天代表公司來這里向您吊唁，你要注意身體，希望你早點回到工作崗位，節(jié)哀順變?！本贤旯驼镜礁睆S長的旁邊去對別的客人鞠躬，這就表示他把副廠長的家人也當成自己的親人了。副廠長跟別人說，看樣子我這輩子要死在桑德利了。在實際工作中需要物質(zhì)＋精神、懲罰＋激勵、制度＋人性進行綜合運用，這樣才能真正做到：一把鑰匙開一把鎖，在用人上游刃有余。

Ｆｉｄｌｅｒ的權(quán)變觀點

Ｆｉｄｌｅｒ是一名管理者的名字，權(quán)變的意思就是看情況而定，通俗的解釋就是一件事情今天有道理，明天可能就沒有道理。在一個地方是正確，而在另一個地方就可能不正確。

圖5－1 國家和社會的三種形式

圖5－1表示國家和社會有：低度開發(fā)、中度開發(fā)和高度開發(fā)3種情況。兩條線中實線代表法律制度和規(guī)章，虛線代表人際關(guān)系。

1．法律、制度、規(guī)章和人際關(guān)系的不同位置

從圖5－1中可以看出：高度開發(fā)的國家把法律制度與規(guī)章放在上面，而把人際關(guān)系擺在下面；低度開發(fā)的國家也是把法律制度和規(guī)章放在上面，人際關(guān)系擺在底下。中度開發(fā)國家卻把人際關(guān)系放在上面，法律制度和規(guī)章被改到下面。

【案例】

闖紅燈

一次在德國街角的咖啡館喝咖啡，發(fā)現(xiàn)路邊的交通信號燈一直是紅的，原來是綠燈壞了。一名德國人等了半天，看沒有變綠就改走另一條街，后來又來了一位女士，也走開了。在德國闖紅燈，如果被攝像機錄下來，或者有人檢舉，沒多久就會打來電話，“Ｍｒ．Ｗａｎｇ，聽說你闖紅燈，我們接到交通局的通知，明天開始將你的保險費增加到10%?！崩掀乓舱f，“銀行也將分期付款15年改成了10年。”兒子說，“爸，老師說今年要交現(xiàn)金，不能分期付款，因為爸爸闖紅燈?！?/p>

從上面這個案例可以看出國家的法律制度和規(guī)章已經(jīng)變成一種習慣、一種思想，融入到人們的日常行為。

2．法律、制度、規(guī)章和人際關(guān)系的實際運用

我國是發(fā)展中國家，處在圖5－1中的中度開發(fā)階段。我國正在高速發(fā)展，要注意不能將人際關(guān)系置于法律、制度和規(guī)章的上端。

人情和面子有礙法律制度的實施，在現(xiàn)實生活中常?？吹郊t白喜事大操大辦，講排場比闊氣，在中度開發(fā)的社會里，人情對制度的破壞非常明顯。

在高度開發(fā)的社會和國家，第一是法律，第二是道理，第三才是人情。提高法律、制度和規(guī)章的影響力，降低人情和面子的影響力，進入高度開發(fā)的社會，將企業(yè)發(fā)展成為高度開發(fā)的企業(yè)。

【本講總結(jié)】

本講中首先提到了在管理工作中，一視同仁的管理方式并不可取。因為每個個體都是不同的，對下屬的管理方法也需要靈活多樣，因材施教，一把鑰匙開一把鎖。尤其是不同的家庭背景、不同的出生時間、不同的血型、不同的星座，都會對人的性格產(chǎn)生影響。

其次，本講講述了Ｘ－Ｙ－Ｚ理論與Ｆｉｄｌｅｒ的權(quán)變觀點。Ｘ－Ｙ－Ｚ理論中Ｘ理論強調(diào)強勢管理，Ｙ理論強調(diào)參與管理，我們要注意不能只在物質(zhì)面、懲罰面和制度面上下功夫，而忽視了精神、激勵和人性層面。另外，Ｆｉｄｌｅｒ的權(quán)變觀點告訴我們，我國處于中度開發(fā)的過程中，應該提高法律、制度和規(guī)章的地位，降低人情和面子的地位，努力將企業(yè)發(fā)展成為高度開發(fā)的企業(yè)。

周建軍的技術(shù)文章博客。

道格拉斯.麥格雷戈(Douglas McGregor)提出的管理學中關(guān)于人們工作源動力的理論。有關(guān)人性的兩種載然不同的觀點：一種是基本上消極的X理論(Theory x)；另一種是基本上積極的Y理論(Theory Y)。通過觀察管理處理員工關(guān)系的方式，麥格雷戈發(fā)現(xiàn)，管理者關(guān)于人性的觀點是建立在一些假設基礎之上的，而管理者又根據(jù)這些假設來塑造他們自己對下屬的行為方式。

X理論以下面四種假設為基礎：

A、員工天生不喜歡工作，只要可能，他們就會逃避工作。

B、由于員工不喜歡工作，因此必須采取強制措施或懲罰辦法，迫使他們實現(xiàn)組織目標。

C、員工只要有可能就會逃避責任，安于現(xiàn)狀。

D、大多數(shù)員工喜歡安逸，沒有雄心壯志。

與這些消極的人性觀點相對照，麥格雷戈還提出Y理論，它基于這幾種假設：

A、員工視工作如休息、娛樂一般自然。

B、如果員工對某些工作作出承諾，他們會進行自我指導和自我控制，以完成任務。

C、一般而言，每個人不僅能夠承擔責任，而且會主動尋求承擔責任。

D、絕大多數(shù)人都具備作出正確決策的能力，而不僅僅管理者才具備這一能力。

所謂X理論，反映的是經(jīng)理人對員工的不信任，主張對員工嚴加看管。而Y理論卻認為員工都是善良的，完全可以通過激勵的方式使其自覺地為企業(yè)工作。屬于X理論的經(jīng)理認為，企業(yè)目標和員工個人目標不可能是同一的，企業(yè)要求員工刻苦工作，而人天生都是好吃懶做的，因此在公司上班都容易討厭工作，尤其是逃避艱苦困難的工作。因此，要想企業(yè)各項工作得以完成，惟有對員工制訂嚴格的紀律，采取強制、監(jiān)管、懲罰等措施。在這種氛圍中，俯首帖耳、老老實實工作的員工便是好員工。信奉X理論的管理者對屬下的行動非常警覺，對他們的一言一行都非常敏感。他們更傾向于采取軍隊的管理方法，要求屬下對上級的指令一位地服從，否則就要對他們實行責罰。

另外，日本學者威廉·大內(nèi)在比較了日本企業(yè)和美國企業(yè)的不同的管理特點之后，參照X理論和Y理論，提出了所謂Z理論，將日本的企業(yè)文化管理加以歸納。Z理論強調(diào)管理中的文化特性，主要由信任、微妙性和親密性所組成。根據(jù)這種理論，管理者要對員工表示信任，而信任可以激勵員工以真誠的態(tài)度對待企業(yè)、對待同事，為企業(yè)而忠心耿耿地工作。微妙性是指企業(yè)對員工的不同個性的了解，以便根據(jù)各自的個性和特長組成最佳搭檔或團隊，增強勞動率。而親密性強調(diào)個人感情的作用，提倡在員工之間應建立一種親密和諧的伙伴關(guān)系，為了企業(yè)的目標而共同努力。

X理論和Y理論基本回答了員工管理的基本原則問題，Z理論將東方國度中的人文感情揉進了管理理論。我們可以將Z理論看作是對X理論和Y理論的一種補充和完善，在員工管理中根據(jù)企業(yè)的實際狀況靈活掌握制度與人性、管制與自覺之間的關(guān)系，因地制宜地實施最符合企業(yè)利益和員工利益的管理方法。

除此之外，還有一種超Y理論。超Y理論是1970年由美國管理心理學家約翰·莫爾斯（J.J.Morse）和杰伊·洛希（J.W.Lorscn）根據(jù)“復雜人”的假定，提出的一種新的管理理論。它主要見于1970年《哈佛商業(yè)評論》雜志上發(fā)表的《超Y理論》一文和1974年出版的《組織及其他成員：權(quán)變法》一書中。該理論認為，沒有什么一成不變的、普遍適用的最佳的管理方式，必須根據(jù)組織內(nèi)外環(huán)境自變量和管理思想及管理技術(shù)等因變量之間的函數(shù)關(guān)系，靈活地采取相應的管理措施，管理方式要適合于工作性質(zhì)、成員素質(zhì)等。超Y理論在對X理論和Y理論進行實驗分析比較后，提出一種既結(jié)合X理論和Y理論，又不同于是X理論和Y理論，是一種主張權(quán)宜應變的經(jīng)營管理理論。實質(zhì)上是要求將工作、組織、個人、環(huán)境等因素作最佳的配合。

筆者點評：關(guān)于X理論和Y理論，在項目管理師考試教程中已經(jīng)有所介紹。Z理論和超Y理論是查閱其它相關(guān)資料后找到的。就我個人而言，比較欣賞超Y理論。因為人的心理是一個比較復雜的東東，關(guān)于人性本善還是本惡的討論，已經(jīng)有不少了。人的復雜，決定了不可能外在的善惡那么容易。人是受環(huán)境影響的，“橘生淮南為橘,淮北則為枳。”就是這個道理。這些Y理論，讓我明白了很多東西。

我們該X理論還是Y理論？ 麥克格雷的X、Y理論是所有管理理論的基石，當你真正理解X、Y理論時，就徹底理解了管理的意義。管理包括管理人和資源，而該如何管理人是基于對人的假設：人究竟是懶惰的？還是積極主動的？前者是X理論，后者是Y理論。兩者特點如下圖。

究竟該使用X理論還是Y理論，是管理界最具爭議的事情，在80年代，大家都強調(diào)X理論（胡蘿卜加大棒、電網(wǎng)、末位淘汰），在90年代后期，隨著IT行業(yè)興起，又開始興起Y理論（人本主義、彈性工作制）。而現(xiàn)在呢，又開始回歸X理論，你可以看看機場目前銷售的管理類書籍，沒有一個不是在假定員工都是好吃懶做，喜歡偷懶的。

那么到底該在管理中使用哪個理論呢，我的觀點是要區(qū)別對待：

1、看這個人所處階段，初期的通常適合X理論，成熟后Y理論

很多人剛踏足社會時，都會有不適應期，很不喜歡工作，喜歡多休息，這個時候，找不到工作樂趣，總感覺上班是很痛苦的事情。在這個時期就需要用X理論來管理。等他慢慢成熟起來，懂得工作的價值意義就是通過幫助別人來幫助自己，就會有自豪感和成就感，到這個時候，就適合Y理論了。[上班的好處]A有收入、B積累人脈、C學習知識、D用別人的錢來積累經(jīng)驗

2、所做工作不同，這個人作的工作，如果是他自己喜歡的，適合Y理論；如果是他極度反感的，適合X理論

很多人在工作時，喜歡少付出，多回報，能偷懶就偷懶，通常是他在做他不喜歡的工作，這個時候就需要有人監(jiān)督、管理；當一個人在做自己喜歡做的工作時，就積極主動、自動自發(fā)，這個時候根本不需要人監(jiān)督。

3、不同的人，適合不同的理論，人和人確實是有差距的

不是每個人成長速度都是一樣的。有些人一輩子不能理解懂得生活的意義和道理，天天生活在報怨之中，特別喜歡消極怠工，好像遲到、早退占了企業(yè)的便宜，凡事消極悲觀，能躲就躲，能推就推，不喜歡學習，對任何事情都不感興趣。這些人如果在工作中就需要使用X理論；有些人成長速度很快，很迅速理解了生活的意義，凡事積極樂觀，善于觀察學習，這些人只要給他適當?shù)沫h(huán)境，他們就會發(fā)揮巨大的作用，對這些人就需要使用Y理論。

第五篇：刑偵隊長

刑偵隊長“弄死你”狂言背后是權(quán)欲膨脹與權(quán)力張狂

崔恒清

2014年12月30日14:05 來源：人民網(wǎng)-觀點頻道

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12月15日，因一電信營業(yè)廳工作人員掛廣告橫幅擋住其父親開的水果店，李康請假回家，與其父親前往該營業(yè)廳交涉，口出誑語后并打砸了店內(nèi)設備。沖突后，雙方前往當?shù)嘏沙鏊?，在派出所門口，李康反復上演了倒地、站起、再倒地的劇情。這個李康是河南鄭州新密公安局刑偵大隊四中隊隊長。（2014年12月30日 新京報）

“我立馬現(xiàn)在就弄死你”、“你不用呲牙，我弄死你”、“信不信我碎了你”??不要以為這是孩童的罵架，也不要以為是街頭小混混的口出狂言，而是出自一個人民警察之口，還是刑偵大隊中隊長。這就讓人有些訝異、啞然甚或不安，官員狂言背后是權(quán)欲膨脹與權(quán)力張狂。

其實，因電信營業(yè)廳所掛廣告橫幅擋住其父親開的水果店而引發(fā)糾紛，以及兒子專程請假回家?guī)椭簧?，這都可以理解。但口出誑語后并打砸了店內(nèi)設備，以及在派出所大門前反復上演倒地、站起、再倒地的劇情，與流氓地痞與潑皮無賴又有何異？這樣做丟的不僅是自己的臉，也是在往公安干警以及黨員干部的臉上抹黑。

按理說，在處理糾紛的問題上，公安干警應該更有經(jīng)驗，更善于做工作，怎么到了涉及自己利益問題就不知所措了，難道是在百姓面前作威作福慣了，習慣了一言九鼎，唯我獨尊，蠻橫霸道，無論對錯都得看其臉色，稍不順心就會火冒三丈嗎？當然，相信這一“病癥”不獨是事發(fā)民警一人的“專利”，而是或多或少存在于一些干警以及黨員干部身上，具有一定普遍性。以至于在日常生活中，經(jīng)?？吹近h員干部或者執(zhí)法人員對老百姓吆五喝

六、口出狂言甚至拳打腳踢等作威作福的做法。

就本案而言，本是一起極為普通的民事糾紛，若大度一點“讓他三尺又何妨”，或許就不是個事兒，根本無需“專程請假”，且水果店的生意也絕不會因此而一落千丈。退一步講，即便要為父親的水果店主張權(quán)利，也應通過合法的渠道，采用合適的方式，而不是信奉“拳頭說話”，現(xiàn)在畢竟是個法治社會。作為公安干警應該知法守法，做好表率及示范。

也許，當事民警之所以專程請假，是其篤定能擺平此事，也就是說憑其身份這營業(yè)廳會買賬，讓他三分，偃旗息鼓。但出乎其預料的是，營業(yè)廳可能不吃他這一套，堅決不讓步，他便認為不給其面子，甚或感到是奇恥大辱，惱羞成怒，故而大鬧營業(yè)廳。而這說到底是盲目自尊，很把自己當作人物或一回事，得罪不得；盡管平常頭頂國徽人模狗樣，但骨子里卻充斥著流氓氣息，修養(yǎng)素質(zhì)太差。再說在派出所門前的那場拙劣的表演，就更是出盡了洋相，完完全全是潑婦無賴做派，也丟盡了公安的臉。

口出狂言、行為失當，是鬧事公務人員共同的“臉譜”。這映出的是公務人員缺少公仆意識，官老爺思想盤踞心間，一切都以自我為中心，儼然若不聽命、服從，就是跟其過不去，就要給他人顏色看看，或破口大罵，或大打出手。這其實折射出的是權(quán)大于法，頗有“順我者昌，逆我者亡”的意味，嚴重敗壞了黨和政府的形象。這種害群之馬一日不除，社會不得安寧，百姓也難有尊嚴。

筆者認為，廣大黨員干部要嚴于律己，自覺摒棄身上的特權(quán)思想及戾氣，努力加強自身修養(yǎng)，遵法守法。最后須忠告的是，沒有凌駕于法制之上的特權(quán)，“多行不義必自斃”，若恣意妄為逞一時之氣，那就難逃黨紀國法的嚴懲，到時恐悔之晚矣