第一篇：暑期醫(yī)院見習(xí)心得體會(huì)

暑期醫(yī)院見習(xí)心得體會(huì)

2011年暑期我結(jié)束了大一的生活，即將邁向大二的時(shí)候，為了完成學(xué)校的暑期實(shí)踐活動(dòng)以及使自己有一個(gè)充實(shí)的且有意義的暑假，我選擇了去我縣第四人民醫(yī)院見習(xí)。我在那邊的骨科呆了整整一個(gè)月，因?yàn)槲宜鶎W(xué)的專業(yè)是康復(fù)治療學(xué)，覺(jué)得在骨科的見習(xí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。

雖然我是大一的學(xué)生，還沒(méi)有接觸過(guò)多的臨床知識(shí)，對(duì)很多東西都很懵懂，但是這一個(gè)月的見習(xí)使我對(duì)臨床知識(shí)，對(duì)書本的學(xué)習(xí)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也為以后的臨床知識(shí)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，以下是我這次見習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一，到一個(gè)陌生的環(huán)境中，首先要熟悉它。在醫(yī)院首先要弄清各個(gè)科室的分布及主

要責(zé)任，特別是影像室和檢驗(yàn)室。這樣當(dāng)病人向你問(wèn)路時(shí)你就不會(huì)顯得很白癡。

你也好去幫你的帶教取一些東西。然后你要適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，懂得每個(gè)科室的規(guī)

矩，然后去按他們的規(guī)矩做事。

二，“勤”這個(gè)字不僅是勤學(xué)還要勤勞，在醫(yī)院見習(xí)的這段時(shí)間，我爭(zhēng)取每天都比

帶教早到，在這段早到的時(shí)間內(nèi)我選擇了幫帶教整理病歷以及清潔下科室的衛(wèi)

生，然后看一些骨科有關(guān)的資料，解決自己知識(shí)的不足，因?yàn)槲业膸Ы虃兌际?/p>

愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他們有很多的資料都放在科室里，這樣我就有更多的機(jī)會(huì)接觸到

醫(yī)學(xué)知識(shí)。

三，積極主動(dòng)，敢于面對(duì)。作為一個(gè)見習(xí)生，如果想輕松，你就可以當(dāng)作什么事情

也沒(méi)看見，什么事情也不用想。作為一個(gè)見習(xí)生，也不只是光跟在帶教后面到

處跑，到處看看就行，要把自己當(dāng)作一名實(shí)習(xí)生，當(dāng)作一名工作人員，主動(dòng)要

求做一些事情，一開始去的時(shí)候，由于對(duì)醫(yī)療糾紛看的太多了，還有在醫(yī)院接

觸的都是病人，我害怕一不小心就出了事，不僅給自己帶來(lái)麻煩，也給帶教帶

來(lái)麻煩，所以我選擇了只看，什么都不敢要求做，那樣學(xué)到的東西真的很少。

還好，我的兩位帶教很合格，也很負(fù)責(zé)，一位帶教會(huì)啟發(fā)和鼓勵(lì)我去做一些事

情，另一位帶教會(huì)要求我去做一些事情。于是后來(lái)我會(huì)幫病人清洗傷口，換藥，處理一些雜七雜八的事情，帶教會(huì)帶我去做手術(shù)，甚至有時(shí)候還讓我做助手。

并不是所有的帶教都會(huì)盡責(zé)，所以你還要主動(dòng)去要求做些事情，這樣你才會(huì)學(xué)

到更多，掌握更多，大膽的去嘗試，去練習(xí)，見習(xí)遇到的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。

四，按規(guī)章做事，配合度好。醫(yī)院是一個(gè)很講究無(wú)菌操作的地方，做什么都要達(dá)到

無(wú)菌操作的要求。所以按規(guī)章做事是很有必要的。在手術(shù)時(shí)，能很好的與其他

醫(yī)生配合，這是一個(gè)很有難度的挑戰(zhàn)，但是要想有更多的手術(shù)機(jī)會(huì)就得做到，要不帶教以后都不喊你上臺(tái)了。由于我只能幫提提拉鉤，剪線等小事情，所以

在剪線時(shí)，要注意剪線的長(zhǎng)短及部位，還要有正確的剪線方法，這個(gè)在以后的外科書上會(huì)有講到。再有還要認(rèn)真的看，認(rèn)真的總結(jié)，看看醫(yī)生之間是怎樣配

合的，以后遇到相同的情況就知道怎么處理了。

五，把握空閑，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我的帶教老師下午一般都不忙，所以在這個(gè)時(shí)間內(nèi)我會(huì)

經(jīng)常向帶教請(qǐng)教一些問(wèn)題，因?yàn)樵诿Φ臅r(shí)候，帶教都沒(méi)有時(shí)間好好的回答你的問(wèn)題。在這段空閑的時(shí)間內(nèi)，帶教會(huì)教給我一些推拿手法，怎樣扎針，拔火罐。

只要你想學(xué)。抓住時(shí)機(jī)勤學(xué)多問(wèn)，肯定會(huì)有收獲的。

六，記好常規(guī)，學(xué)好本科。對(duì)于科室的常用藥物最好都記得，一般一個(gè)科室就幾種

常用的藥物，記起來(lái)應(yīng)該不難。幾號(hào)見習(xí)科目的各種基本操作和診療手段，在見習(xí)的時(shí)候要注意及學(xué)會(huì)帶教的各種檢查手段，操作步驟及定位要點(diǎn)。記得如

骨科入院的常規(guī)檢查，術(shù)前的常規(guī)檢查，術(shù)后的常規(guī)護(hù)理及術(shù)后的康復(fù)治療。

對(duì)于骨科常見的一些病術(shù)后康復(fù)是非常重要的，這個(gè)跟我所學(xué)專業(yè)相關(guān)，所以

我很重視這方面的學(xué)習(xí)。

學(xué)有所悟，學(xué)有所記，學(xué)有所得。以上就是我這一個(gè)月的體會(huì)。這次的見習(xí)給我留下了很深刻的印像，也給了我很多意想不到的收獲，通過(guò)這次見習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)了醫(yī)生這個(gè)職位的職責(zé)，這次見習(xí)也開啟了我以后見習(xí)實(shí)習(xí)生活的大門。

第二篇：暑期醫(yī)院見習(xí)報(bào)告

暑假醫(yī)院見習(xí)報(bào)告

云縣醫(yī)院的昨天、今天和明天

應(yīng)學(xué)校為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)研究、服務(wù)及醫(yī)學(xué)職業(yè)的認(rèn)識(shí)以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自身職業(yè)和培養(yǎng)獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)精神的要求，大一下學(xué)期的暑假里，我有幸進(jìn)入到云縣人民醫(yī)院進(jìn)行見習(xí)，并通過(guò)為期兩周的見習(xí)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)見習(xí)單位有了一定的了解，且通過(guò)這次的見習(xí)讓我對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)者更加欽佩和對(duì)自己未來(lái)職業(yè)充滿了熱情與期待。

云縣人民醫(yī)院成立于1950年2月，是云縣轄區(qū)內(nèi)唯一一所集基本醫(yī)療護(hù)理、科研教學(xué)、保健康復(fù)、醫(yī)學(xué)急救為一體的非營(yíng)利性的綜合性二級(jí)甲等醫(yī)院，服務(wù)人口65余萬(wàn)人。醫(yī)院占地面積45687.41平方米，其中房屋建筑面積31279平方米，編制病床數(shù)400張，設(shè)置科室28個(gè)，其中臨床科室14個(gè)，醫(yī)技科室8個(gè)。有正式編制288名，有職工420人，有主任醫(yī)師9人，副主任醫(yī)師（副主任護(hù)師、副主任檢驗(yàn)師、副主任藥師、高級(jí)會(huì)計(jì)師）40人。2012年門診診療病人約25萬(wàn)人次，住院治療病人約1.5萬(wàn)人次。

總投資約1.5億元建設(shè)的綜合大樓，占地總面積17553M2，建設(shè)規(guī)模高16層，裙樓4層，全框架剪力墻結(jié)構(gòu)，建筑面積34300 M2，設(shè)置床位數(shù)415張，功能設(shè)置有急診部、門診部、住院部、醫(yī)技科室、保障系統(tǒng)、120急救中心、艾滋病初篩室、預(yù)防保健、行政管理和后勤保障等。綜合大樓于2012年底建成投入使用，建成后，對(duì)于進(jìn)一步

增強(qiáng)醫(yī)院醫(yī)療救助能力，提高醫(yī)療服務(wù)水平，緩解住院難等矛盾，保障廣大人民群眾的基本醫(yī)療，促進(jìn)云縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)必將發(fā)揮積極的重要的作用。

云縣人民醫(yī)院通過(guò)創(chuàng)新管理，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，以開展醫(yī)院管理年活動(dòng)、醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行活動(dòng)、醫(yī)療質(zhì)量百日整治活動(dòng)、平安醫(yī)院創(chuàng)建、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)、創(chuàng)建等級(jí)醫(yī)院等工作，醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量進(jìn)一步提高，結(jié)合開展“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾掛鉤工作，在臨床科室開展了“醫(yī)患聯(lián)心卡”服務(wù)，全面加強(qiáng)醫(yī)患溝通。

通過(guò)不斷地發(fā)展與進(jìn)步,云縣人民醫(yī)院還先后榮獲了全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位，云南省文明單位，云南省醫(yī)德醫(yī)風(fēng)示范醫(yī)院，云南省人才工作先進(jìn)單位，云南省醫(yī)院協(xié)會(huì)理事醫(yī)院，省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)，臨滄市科技工作先進(jìn)集體，臨滄市優(yōu)秀基層黨組織，臨滄市優(yōu)秀黨總支，臨滄市云嶺先鋒流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)等,并且成為昆明醫(yī)科大學(xué)、大理學(xué)院、保山醫(yī)專、德宏民族醫(yī)專和臨滄衛(wèi)校的教學(xué)醫(yī)院。

創(chuàng)新為事物發(fā)展帶來(lái)無(wú)限活力,以人為本,云縣人民醫(yī)院從基層群眾的根本需要出發(fā)的同時(shí),追求管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新而且要求所有職工必須具備相應(yīng)的素質(zhì)和在工作生活當(dāng)中的素質(zhì)提高。健康是生命的本錢，沒(méi)有健康的身體，一切的理想夢(mèng)想只能是虛談，所以云縣醫(yī)院在注重員工職業(yè)能力的同時(shí)也著重關(guān)心員工的體質(zhì)，每年都會(huì)積極組織員工參加各類豐富的體育活動(dòng)，包括傳統(tǒng)的每年一次的職工排球聯(lián)賽。

“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心，全心全意為患者服務(wù)”，正是秉持著這樣的宗旨，云縣醫(yī)院才一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎踏實(shí)地走向今天的成功?！翱平膛d院，人才強(qiáng)院”，多年來(lái)對(duì)此戰(zhàn)略的堅(jiān)持不懈，通過(guò)創(chuàng)新醫(yī)院管理，積極開展新業(yè)務(wù)新技術(shù)和醫(yī)學(xué)科研及成果的轉(zhuǎn)化，云縣醫(yī)院才有了今天的蓬勃發(fā)展并將持續(xù)高速發(fā)展下去。一條小小的腕帶，一個(gè)關(guān)于七步洗手法的溫馨提示，無(wú)時(shí)無(wú)刻牽動(dòng)著我們內(nèi)心的感動(dòng)。為病人的生命負(fù)責(zé)，為自己心中的那份責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為了實(shí)現(xiàn)濟(jì)世為懷的宗旨，云縣醫(yī)院每一位醫(yī)療工作者的小小付出匯聚成了愛(ài)的大海，不斷吞運(yùn)吐納著患者心中的感動(dòng)和謝意。

近年來(lái)各種創(chuàng)新手術(shù)法的研究與開展，特別是《經(jīng)膈肌胸膜外前入路在脊柱胸腰段病變治療中的臨床應(yīng)用》榮獲臨滄市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)，其他的甲狀腺瘤根治術(shù)、頸部淋巴結(jié)清掃術(shù)、經(jīng)皮腎鏡碎石取石術(shù)、特發(fā)性脊柱側(cè)彎矯形術(shù)、腦積水行腦室腹腔分流術(shù)等新業(yè)務(wù)新技術(shù)更奠定了云縣醫(yī)院快速發(fā)展的基礎(chǔ)。

總之，通過(guò)這次見習(xí)，我深受感動(dòng)的同時(shí)加深了對(duì)云縣人民醫(yī)院的了解，也更清楚地意識(shí)到自己身上的責(zé)任。從一個(gè)小小的腕帶上看出來(lái)的關(guān)懷和細(xì)致，一個(gè)細(xì)微的七步洗手法如此簡(jiǎn)單地帶給我的感動(dòng)，我又怎么能不再認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提高自身文化素養(yǎng)的同時(shí)兼顧實(shí)際操作能力，細(xì)心耐心地為我從業(yè)后的每一位患者帶去一份感動(dòng)與信任。我堅(jiān)信，不管是在過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，云縣醫(yī)院始終都會(huì)堅(jiān)持

“以人為本”的宗旨，用自己的關(guān)懷和與時(shí)俱進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)帶給患者一片藍(lán)天；堅(jiān)持創(chuàng)新管理，引進(jìn)新技術(shù)新操作，大力發(fā)展醫(yī)學(xué)科研及成果的轉(zhuǎn)化，更快更好地為每一位患者帶來(lái)治愈后的笑容。這個(gè)暑假見習(xí)，我獲益匪淺。

第三篇：暑期醫(yī)院見習(xí)報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在我看來(lái)社會(huì)實(shí)踐就是在校的大學(xué)生將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的初體驗(yàn)，是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。不比實(shí)習(xí)期會(huì)與以后的工作掛鉤，只是單純的提早接觸社會(huì)，了解自己將來(lái)可能從事的工作環(huán)境。也正因是在讀期間的領(lǐng)悟，所以給了我們一個(gè)在今后學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì)。而這個(gè)暑假我選擇了就近在當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的見習(xí)生活。

拿著學(xué)校的聯(lián)系函來(lái)到醫(yī)務(wù)科時(shí)，真實(shí)內(nèi)心忐忑、萬(wàn)分小心。因?yàn)槲业膶I(yè)知識(shí)畢竟才大二的水平，處在剛結(jié)束了基礎(chǔ)知識(shí)又未開始臨床知識(shí)的尷尬境地，既不能信心萬(wàn)分的說(shuō)自己的基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)得有多好，同時(shí)又要擔(dān)心會(huì)不會(huì)為科里的老師添麻煩，所以做事必須謹(jǐn)慎得體，希望盡說(shuō)量給主任、醫(yī)師留下好的印象。于是在醫(yī)務(wù)科老師的建議下，我走進(jìn)了作為醫(yī)院的核心——手術(shù)室。如果說(shuō)在其他的科要打起十二分精神，那么在手術(shù)室就是要萬(wàn)分留心了，以為這是一個(gè)容不得一點(diǎn)差錯(cuò)的地方。于是我的見習(xí)生活就這樣小心翼翼地展開了。

剛進(jìn)手術(shù)室就感覺(jué)到一種嚴(yán)肅的氣氛，我也不自覺(jué)地表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)。這是一個(gè)縣級(jí)醫(yī)院，規(guī)模不是很大，科里有三位麻醉師和七位護(hù)士。但是這里的制度的嚴(yán)格并不比大醫(yī)院的差，每天是準(zhǔn)時(shí)的上下班，嚴(yán)格的衛(wèi)生要求與規(guī)范操作。我在這里上的第一堂課就是每個(gè)醫(yī)務(wù)人員都應(yīng)銘記于心，厲行于行的：“有菌觀念，無(wú)菌操作”。這也正是將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的良好體現(xiàn)，進(jìn)入手術(shù)室要先換上專門準(zhǔn)備好并消毒后的拖鞋，然后是穿上手術(shù)服，戴上帽子與口罩，自己的衣服和頭發(fā)不得暴露在外。為了保護(hù)自己的健康，在接觸病人時(shí)會(huì)戴上手套，并經(jīng)常洗手。正如主任教育我的：“要將每個(gè)病人看做是傳染源，我們?cè)诒M心診治病人的同時(shí)也要注意自身的安全！”所以，這也是在為醫(yī)務(wù)人員的健康添加一份保障。由于我僅是大二的學(xué)生，既沒(méi)有完備的專業(yè)知識(shí)又沒(méi)有醫(yī)師資格證，所以我主要是在一旁觀看，并為巡回護(hù)士幫一點(diǎn)力所能及的小忙。期間我學(xué)習(xí)到了一臺(tái)手術(shù)的大致流程，每個(gè)人的分工。說(shuō)到具體的，我學(xué)會(huì)了怎樣開無(wú)菌包，怎樣為醫(yī)生護(hù)士穿上無(wú)菌手術(shù)服，怎樣與洗手護(hù)士之間交遞物件，還有在醫(yī)生進(jìn)行消毒前給病人進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)的連接。老師們?cè)谂_(tái)下還教會(huì)了我一些以后實(shí)際上會(huì)運(yùn)用到的技能，例如取藥加藥、手術(shù)縫線的打結(jié)等等，相信這將是我永不會(huì)忘記的通過(guò)實(shí)踐掌握到的知識(shí)。

我們每天的事務(wù)都是按部就班的。8:30開始早會(huì)，麻醉師們和值班護(hù)士們之間的交班并簡(jiǎn)述當(dāng)天手術(shù)病人的基本情況。接下來(lái)是到各個(gè)科室的病房了解昨天手術(shù)病人的術(shù)后情況以及最后確認(rèn)當(dāng)天手術(shù)病人的術(shù)前準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭浦魅问锹樽韼煟晕覀兘酉聛?lái)會(huì)去到婦產(chǎn)科和胃鏡室做無(wú)痛手術(shù)，而護(hù)士則回到手術(shù)室進(jìn)行準(zhǔn)備工作。每天大概在10：00，我們回到手術(shù)室開始當(dāng)天的手術(shù)。我們每天的手術(shù)量大概在1~4臺(tái)。就見習(xí)的這期間，我觀看了婦產(chǎn)科，骨傷科和外科大大小小的手術(shù)共————臺(tái)。下面我就具體談?wù)剬?duì)一些事的心得。

前面說(shuō)到了醫(yī)務(wù)科的老師將我分配到了手術(shù)室而不是其他科，這其中的深刻用意也是我后來(lái)才逐步體會(huì)到的，因?yàn)槲也](méi)有臨床上的專業(yè)知識(shí)，所以對(duì)我而言觀看手術(shù)則是注重了我基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。就好像我現(xiàn)在深刻的認(rèn)識(shí)到了，如果我想成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生，那么首先解剖，生理，藥理，組胚這些基礎(chǔ)的知識(shí)我就必須做到爛熟于心。其次病理，生化這些深入的知識(shí)則作為診治過(guò)程中的重要理論依據(jù)。加上學(xué)校開設(shè)的注重實(shí)踐的科目病原實(shí)驗(yàn)和機(jī)能實(shí)驗(yàn)，使我更加明白需要將動(dòng)物模型和理論操作運(yùn)用到實(shí)踐中的重要性。每每看到醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)時(shí)，我都會(huì)在腦海中不停的搜索相關(guān)知識(shí)，比如在前列腺電切術(shù)中，我就會(huì)在腦中先構(gòu)建前列腺及其周圍組織結(jié)構(gòu)的模型，并向老師了解進(jìn)行每項(xiàng)措施的原理。當(dāng)然我也不是能回想起以前學(xué)到的每一點(diǎn)知識(shí)，我會(huì)當(dāng)天回到家就查找遺忘的知識(shí)，例如男性女性尿道的生理狹窄處，從腹壁不同部位開腹時(shí)依次打開的組織層，子宮周圍韌帶的名稱及作用，常用麻醉藥物和急救藥物的適應(yīng)癥及不良反應(yīng)等等等等。我想這就是見習(xí)的最大價(jià)值之所在：揚(yáng)長(zhǎng)避短，溫故而知新，讓自己清醒的認(rèn)識(shí)到以前學(xué)過(guò)的知識(shí)不是學(xué)過(guò)了，就可以忘了，還

需要不停的鞏固加強(qiáng)，是萬(wàn)萬(wàn)不能丟棄的財(cái)富。在手術(shù)室沒(méi)有寫病歷這一項(xiàng)要求，所以我總會(huì)在病歷跟著病人進(jìn)入手術(shù)室后翻看醫(yī)生們寫的病歷。這里邊包含了病人患病經(jīng)過(guò)和治療。再查閱相關(guān)資料，了解到其大致包括以下內(nèi)容：

一、入院病史收集，一般項(xiàng)目、主訴、現(xiàn)病史、既往史、系統(tǒng)回顧、個(gè)人史、婚姻、家族史；

二、體格檢查，生命體征、一般情況、皮膚及粘膜、淋巴結(jié)、頭部及其器官、頸部、胸部、血管檢查、腹部、肛門及直腸、外生殖器、脊柱及四肢、神經(jīng)系統(tǒng)；

三、實(shí)驗(yàn)室級(jí)器械檢查；

四、摘要；

五、初步診斷；

六、入院診斷；

七、記錄審閱者簽名。除此之外，其中還夾有住院證、知情同意書、病危通知單、各類檢查報(bào)告單等等。這也是為我正式踏入這一職業(yè)開闊了眼界。

作為醫(yī)務(wù)人員行事必須嚴(yán)謹(jǐn)，這一點(diǎn)首先就體現(xiàn)到做事上。主任曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“剛?cè)胄械尼t(yī)生最怕的就是‘恍然大悟’，就是說(shuō)對(duì)待一個(gè)病情自己不能確切的下結(jié)論，在前輩的提醒下豁然開朗，然后就認(rèn)為自己對(duì)著一類情況都懂了，結(jié)果這正是為以后的醫(yī)療事故埋下了隱患。”這一席話，在我心中引起了深深的共鳴。學(xué)醫(yī)者戒驕戒躁，更不能自我感覺(jué)良好，醫(yī)者的價(jià)值是年復(fù)一年的經(jīng)驗(yàn)累積出來(lái)的。同一種情況在不同人的身上體現(xiàn)出來(lái)的就不一樣，自然處理的方法就不一樣，即便是離開的學(xué)校開始從工作，那也是一種不斷的學(xué)習(xí)，而且這種學(xué)習(xí)來(lái)不得馬虎，以為患者是以命相托，我們更應(yīng)一絲不茍的對(duì)待。護(hù)士長(zhǎng)也教會(huì)了我一個(gè)重要的原則：“越是在忙碌的時(shí)候，就越是要一件事一件事的做好?！本秃孟裼幸淮危要?dú)自一人去接一個(gè)急診的闌尾炎患者進(jìn)手術(shù)室，因?yàn)樽约夯艁y，結(jié)果進(jìn)了電梯間后忘記了按樓層的按鈕，結(jié)果錯(cuò)過(guò)手術(shù)室所在的樓層，耽誤了進(jìn)手術(shù)室的時(shí)間，雖然這次的后果不嚴(yán)重，但是也是給了我一個(gè)教訓(xùn)。我們都知道，護(hù)士的工作是繁雜的，甚至說(shuō)是手忙腳亂的。然而越是在這種時(shí)候，越是要保持清醒的頭腦，這一點(diǎn)護(hù)士與醫(yī)生是沒(méi)有區(qū)別的。不能因?yàn)椴∪硕啵烷_錯(cuò)處方，拿錯(cuò)藥，用錯(cuò)藥。因?yàn)樯_不起這樣的玩笑！還有則是說(shuō)話要嚴(yán)謹(jǐn)，只說(shuō)分內(nèi)的話，只說(shuō)該說(shuō)的話。要清楚醫(yī)療事業(yè)是最注重和講究“責(zé)任”一詞的。那是發(fā)生在一次我跟隨主任到胃鏡室做無(wú)痛胃鏡的經(jīng)歷，當(dāng)主治醫(yī)生對(duì)患者家屬講解治療方案時(shí)，患者還處于麻醉的昏睡狀態(tài)并不了解病情，當(dāng)病人清醒后開口就問(wèn)我道“嚴(yán)重嗎？”我也就轉(zhuǎn)述了醫(yī)生的話：“問(wèn)題不大，輸幾天液，消下炎就行了?！钡?dāng)出了胃鏡室在會(huì)手術(shù)室路上，主任就教導(dǎo)我說(shuō)：“以后對(duì)于這種下診斷的事情，我們都不能插嘴，首先他不在我們麻醉師的職責(zé)范圍內(nèi)，其次主治醫(yī)生有責(zé)任親自告訴患者病情和接下來(lái)的治療方案義務(wù)，若是接下來(lái)的治療并不像我們告訴患者的那樣，可能會(huì)引來(lái)醫(yī)療糾紛?！蔽艺J(rèn)為這并不是說(shuō)怕承擔(dān)責(zé)任，而是一種避免不必要的麻煩的措施，這是老師以經(jīng)驗(yàn)在教導(dǎo)我，今后在工作中的處事原則，做好分內(nèi)事，也是保護(hù)好自己的方法。

溝通也是醫(yī)院內(nèi)十分重要的一點(diǎn)，我這里著重強(qiáng)調(diào)的科室之間和醫(yī)患之間的溝通。由于新醫(yī)改的實(shí)施，在許多事件的處理上有了很大的改變，在有的問(wèn)題上各個(gè)科室的觀點(diǎn)和做法是不同的，這就需要科主任之間和護(hù)士長(zhǎng)之間的積極溝通。例如就剖宮產(chǎn)術(shù)中，抗生素使用的時(shí)間問(wèn)題，在以前是孕婦還未進(jìn)入手術(shù)室在術(shù)前準(zhǔn)備時(shí)就靜脈滴注了，但在醫(yī)改后，指明是要在胎兒斷臍后，再對(duì)孕婦使用。這就需要科室之間的溝通后達(dá)成協(xié)議，不僅提高了我們的治療水平，也是為新生兒的健康著想。再就是一個(gè)老生常談的問(wèn)題了：醫(yī)患關(guān)系。手術(shù)室與患者的接觸并不像其他科室的那么多，但是每天按時(shí)的查房讓我也能體會(huì)到醫(yī)患之間的密切關(guān)系。我感覺(jué)到大多的病人對(duì)醫(yī)生就像是小學(xué)生對(duì)老師是一樣的態(tài)度，也就是醫(yī)生說(shuō)什么患者就做什么，絕大多數(shù)人表現(xiàn)出來(lái)的是尊敬。畢竟病人來(lái)到醫(yī)院就是需要治病的，都希望能從醫(yī)生那里找回健康，所以就對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生了心理上的依賴。當(dāng)然，此時(shí)扮演著救苦救難的角色的醫(yī)生更不能驕傲自持，而是要表現(xiàn)出“難病人之所難，痛病人之所痛”。波克拉底曾說(shuō)過(guò)：“醫(yī)生有兩種手段能治病：一是用藥，二是語(yǔ)言?！碑?dāng)面對(duì)病人時(shí)，醫(yī)生的語(yǔ)言、表情、姿態(tài)一定是牽動(dòng)著病人及家屬的心的。若是醫(yī)生在聽取病人描述自己的病情時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的是關(guān)注的眼神，那么病人接受到的信息是：我很重視你，我能體會(huì)到你的痛苦，我會(huì)盡最大的力量幫助你。不僅如此，病人還可從醫(yī)生的語(yǔ)言，舉止中出揣測(cè)自己病情是否嚴(yán)重，所以醫(yī)生的言談舉止既要得體又得有分寸。我相信醫(yī)患之間的糾紛肯定是我們雙方都最不愿看到的局面，這往往是發(fā)生在病患方受到嚴(yán)重打擊心理不能承受時(shí)，那醫(yī)生方當(dāng)然是首當(dāng)其沖啦！所以這又突出了醫(yī)患之間溝通的重要性。例如手術(shù)前的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，麻醉知情同意書??這是必須要讓病患及家屬知曉的內(nèi)容，這樣才能最大程度的避免醫(yī)患糾紛的發(fā)生，也是醫(yī)生保護(hù)自己的一種手段。

通過(guò)這一個(gè)月的見習(xí)，讓我更堅(jiān)信了選擇醫(yī)生作為將來(lái)職業(yè)的正確性，也堅(jiān)定了我學(xué)好醫(yī)的信念?？粗t(yī)生們每天忙碌而充實(shí)的工作著，我開始懵懂了，我要不知道的太多太多了，所以我要學(xué)習(xí)的也還有太多太多了。也讓我清醒的認(rèn)識(shí)到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人，是不能融入社會(huì)的。見習(xí)以及以后的實(shí)習(xí)都一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是由一名醫(yī)學(xué)生變?yōu)橐幻细竦尼t(yī)生的必經(jīng)之路。只有將理論與實(shí)踐完美的結(jié)合起來(lái)了，才能在今后的工作中得心應(yīng)手。我接下來(lái)的主要任務(wù)還是將專業(yè)知識(shí)的根基打好，爭(zhēng)取用我的不解攀上醫(yī)學(xué)的高峰。

第四篇：醫(yī)院見習(xí)心得體會(huì)

醫(yī)院見習(xí)心得體會(huì)

結(jié)束這個(gè)學(xué)期的課程后,我懷著對(duì)學(xué)習(xí)的一份惶恐,對(duì)自己缺乏信心的不安,對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,帶著一份希冀和一份茫然來(lái)到了廣東省梅州市人民醫(yī)院見習(xí).通過(guò)深入到護(hù)士的日常工作中，我親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，發(fā)覺(jué)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易，但也沒(méi)有想象中那么恐怖。

見習(xí),是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己護(hù)士夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備.見習(xí),讓我明白了許多.在見習(xí)2周中,我感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地.臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操練,讓我們不得不重視在校學(xué)習(xí)的那些枯燥的知識(shí)。以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總覺(jué)得所學(xué)的知識(shí)太空洞，缺乏實(shí)際操作總會(huì)學(xué)了沒(méi)多久就忘記，對(duì)于學(xué)習(xí)也沒(méi)有剛開學(xué)那時(shí)的熱情.這三年的學(xué)習(xí)生活給我的感覺(jué)是,一直只為考試而學(xué)習(xí)。無(wú)論在學(xué)校里還是在家里,沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒(méi)有真正見到過(guò)這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是與書本上的一樣呢? 等等。。。按照學(xué)校的安排，我所在的宿舍分別在普外

二、神外

二、消化內(nèi)

一、心內(nèi)三見習(xí)。這次見習(xí)中，我第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。無(wú)論在哪個(gè)科室，護(hù)士的工作既累又繁瑣。每天都要鋪床，更換引流袋、引流瓶，給氧等，之后會(huì)有配藥、輸液或是采血；對(duì)糖尿病患者，要監(jiān)測(cè)血糖，每天至少測(cè)三次血糖；對(duì)于尿失禁或需進(jìn)行腹部手術(shù)者，插尿管；不同科室測(cè)量生命體征的時(shí)間也不盡相同，如神外二是安排在下午，心內(nèi)三安排在上午；在我見習(xí)的四個(gè)科室中只發(fā)現(xiàn)心內(nèi)三有發(fā)口服藥，而且是在下午，發(fā)口服藥時(shí)要核對(duì)藥名、藥物劑量、姓名、床號(hào)、性別等，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，但是由于種種原因，護(hù)士無(wú)法親眼看到病人口服藥后才離開病房；護(hù)士每天都要書寫護(hù)理記錄，床頭交接班。助理護(hù)士負(fù)責(zé)接送病人，標(biāo)本送檢，更換吸氧管、濕化瓶中液體，口腔護(hù)理，會(huì)陰檫洗，發(fā)病人衣服等，這既分擔(dān)護(hù)士部分工作又把護(hù)士部分時(shí)間還給病人。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士，醫(yī)院廁所堵了或病房門的把手壞了，還是找護(hù)士??病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。

在醫(yī)院里，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識(shí)；鞏固了一些護(hù)理操作，如生命體征測(cè)定、鋪備用床、有人床更單、擺藥、排氣等，這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的認(rèn)識(shí)。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。

眾所周知.建立和諧的護(hù)患關(guān)系,首先要做到將心比心.用一顆博愛(ài)之心,一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,矛盾與徘徊,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,病人就能感受來(lái)自你手心的力量,也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心.其次,擅于與病人溝通.其中,微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍.在這里，護(hù)患關(guān)系還算良好，但是，護(hù)士工作繁忙，還要書寫各種記錄單，很少有時(shí)間與病人或家屬交流溝通，實(shí)現(xiàn)和諧的護(hù)患關(guān)系這個(gè)目標(biāo),還需努力。

作為護(hù)士一定要沉著冷靜細(xì)心，遇事不慌張。嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。這是自己的責(zé)任，也是對(duì)病人負(fù)責(zé)。有時(shí)一不小心可能釀成大錯(cuò)，關(guān)乎生命安危。此外，還要掌握理論知識(shí)，強(qiáng)化操作技能，合理安排各項(xiàng)工作，提高工作效率。其實(shí)，學(xué)會(huì)做一件事并不難，難的是能以認(rèn)真的態(tài)度持之以恒地做好它。在見習(xí)的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運(yùn)用于實(shí)踐，更學(xué)會(huì)了信任、溝通、理解、認(rèn)真、持之以恒...這些都是成為一名護(hù)士必備的品質(zhì)，也是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去。

在這里,我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,提高自己與人溝通的能力,建立良好的護(hù)患關(guān)系,遵從導(dǎo)師的教誨,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提升自己。我相信，經(jīng)過(guò)努力，再次走進(jìn)病

房時(shí),會(huì)少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠(chéng).

第五篇：醫(yī)院見習(xí)心得體會(huì)

我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的石大，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職工醫(yī)院）實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。

鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！

看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下，并為病員配液。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了！”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利！

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看??！因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。

短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。

醫(yī)院見習(xí)心得體會(huì)（2）：

經(jīng)過(guò)兩年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來(lái)了上戰(zhàn)場(chǎng)一展拳腳的機(jī)會(huì)。兩個(gè)多月的見習(xí)下來(lái)，所獲頗豐，心得體會(huì)也不少?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點(diǎn)本人感觸較深的來(lái)談?wù)劇?/p>

一、與帶教老師的溝通與交流

相信每個(gè)到過(guò)醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點(diǎn)在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點(diǎn)?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門很大的學(xué)問(wèn)。我在省中醫(yī)見習(xí)，門診的醫(yī)生一天要看幾十個(gè)病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來(lái)，帶教老師忙得根本沒(méi)有時(shí)間同你“神侃”。

幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)天無(wú)絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會(huì)很樂(lè)意教你。關(guān)鍵是我們?cè)诿總€(gè)科都只有一周的時(shí)間，怎樣讓老師在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢？就我自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，方法有二。

首先，是一語(yǔ)驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認(rèn)識(shí)和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確；又如果你能及時(shí)而正確地回答出老師在查房時(shí)提出的問(wèn)題，即使分析得不夠全面，也都會(huì)讓老師覺(jué)得你是個(gè)會(huì)思考的學(xué)生，老師通常會(huì)比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點(diǎn)我有著切身體會(huì)。我在針灸病房的時(shí)候，我的帶教老師帶有一個(gè)研究生，一個(gè)七年制的同學(xué)，還有兩個(gè)二院實(shí)習(xí)的師兄師姐和我一個(gè)見習(xí)生。剛開始的時(shí)候，我真的很被動(dòng)，因?yàn)槭堑谝粋€(gè)科，所以也不知所措。機(jī)會(huì)來(lái)得很偶然，有一天主任查房時(shí)，主任突然提問(wèn)“腰四穴”是什么？這可難倒眾人。剛好我在之前看過(guò)司徒鈴教授的書，憑記憶答對(duì)了。并且，主任接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題我都正確回答了。自那天后，我的老師就深刻地記得有我這個(gè)見習(xí)生的存在了。

上一個(gè)方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實(shí)而廣泛的知識(shí)作為基礎(chǔ)外，多少還有點(diǎn)運(yùn)氣成分的存在。接下來(lái)的這個(gè)方法則是每個(gè)人都能做的到的，就是勤快。俗語(yǔ)說(shuō)：勤能補(bǔ)拙。每個(gè)老師都會(huì)喜歡勤奮實(shí)干的學(xué)生。我第一天到按摩科的時(shí)候，帶我的老師滿腹牢騷，毫不給面子地說(shuō)我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒(méi)素質(zhì)的，弄得我又委屈又生氣。后來(lái)才了解到原來(lái)在我之前我們學(xué)院有個(gè)師兄跟著他實(shí)習(xí)，但整天都偷懶，有時(shí)甚至都沒(méi)去上班。那時(shí)我就暗下決心，一定要用一周的時(shí)間改變老師對(duì)我們的看法。所以每天我都提前了半個(gè)小時(shí)到診室，把老師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好，老師一到診室就可以開工。老師忙的時(shí)候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在一定程度上減輕了老師的工作量。一周不到，老師就已經(jīng)改變了他對(duì)我們看法，那天他高興的說(shuō)我們一點(diǎn)都不比實(shí)習(xí)生差，后來(lái)遇到典型的病例他甚至?xí)鲃?dòng)叫我過(guò)去看、給我講。

當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

二、自己把握機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

這是非常重要的。在醫(yī)院里，進(jìn)修生、博士生、研究生、國(guó)內(nèi)外的實(shí)習(xí)生、見習(xí)生都很多，若你自己不積極主動(dòng)地爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門的。

首先你可以主動(dòng)要求跟老師值夜班。因?yàn)槔蠋熢谕砩贤ǔ?huì)比較有空，可以有時(shí)間給你開小課；若遇到有病人需要搶救的時(shí)候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識(shí)的綜合運(yùn)用，這對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。

其次，如果你的帶教老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，就別什么問(wèn)題都找老師。其實(shí)在病房還有很多很好的老師，就是那些博士、研究生。我在心臟內(nèi)科見習(xí)的時(shí)候，就有兩個(gè)研究生“老師”，他們的基礎(chǔ)知識(shí)都很扎實(shí)，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，更重要的是，他們有時(shí)間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時(shí)間，我得到了很大的啟發(fā)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握

在病房見習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢？相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時(shí)也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助。我才如夢(mèng)方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外，這方面掌握的確實(shí)不多。還有，在病房，一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí)。我在內(nèi)六的時(shí)候，就有個(gè)小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個(gè)病人，我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實(shí)踐的結(jié)合，印象非常深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問(wèn)，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。