第一篇：高三政治規(guī)范月要求

高三政治規(guī)范月要求

高考閱卷談經(jīng)驗

政治高低比規(guī)范

學習計劃中長短

時間安排細打算

預習教材填學案

明確所學重難點

課堂養(yǎng)成好習慣

跟緊老師不跑偏

手腦眼耳齊動員

不給走神留時間逐一復習按考點政治時刻掛心間自習寶貴莫輕看提高效率是關鍵選擇排錯去無關主觀要把題型看解題方法找經(jīng)驗涂卡卷頭別忘填審題精準又全面調(diào)動知識頭腦現(xiàn)描述要過術(shù)語關 答題要點要精練 書寫層次要規(guī)范 獨立完成真檢驗 改錯不要只裁剪 反思總結(jié)補缺憾 作業(yè)考試不畏難 考后分析找盲點 人人都來講規(guī)范 一四高考把夢圓

第二篇：高三語文規(guī)范月要求

高三語文規(guī)范月要求

規(guī)范內(nèi)容：

1.早讀：

（1）大聲朗讀，按要求完成誦讀任務。

（2）邊讀邊寫，要求背誦的內(nèi)容都要能準確地默寫下來。

2.自習作業(yè)：

（1）預備鈴響后馬上靜下來，準備上課所學的書籍資料和文具。

（2）獨立完成作業(yè)，答題時不查詞典，不翻書，不討論，不抄襲。

（3）下課鈴響馬上交作業(yè)，不遲交，不漏交。

（4）書寫規(guī)范，字體工整，卷面整結(jié)。

（5）認真填涂答題卡卡號，在卡上寫上姓名，主觀卷正反面都要寫上姓名、班級和學號。

（6）認真審題，三思而后答。

（7）答題時要做到“思維全面，語言精練，條理清晰，術(shù)語規(guī)范“。

3.課堂：

（1）課前3分鐘安靜下來，準備上課所用的資料和文具，預習上課將要學習的內(nèi)容。

（2）課前做好預習，課上帶著問題集中精力聽課。

（3）坐姿端正，抬頭挺胸，不要雙手托腮或雙手合抱在胸前，更不要趴在課桌上。

（4）筆不離手，手不離本，邊聽邊記，眼、耳、口、手、腦并用。

（5）如發(fā)表見解，請先舉手，征得老師同意后再發(fā)言，回答問題聲音要洪亮。

（6）做好課堂筆記，把老師重點講解的內(nèi)容和自己不懂得內(nèi)容寫在筆記上，課后要及時

整理復習。

（7）筆記要寫清日期，用不同顏色的筆把重點難點標記出來。

4.作文：

（1）認真審題，考慮全面，不要急于下筆。、（2）找準切入點，明確中心，理清思路，先列提綱后寫作文。

（3）重視開頭和結(jié)尾，首尾呼應，過度自然，結(jié)構(gòu)嚴謹。

（4）書寫工整，刪改文字用專有符號，不隨意涂抹、勾畫。

5.閱讀：

（1）不動筆墨不讀書。勾劃優(yōu)美段落，標記重點詞句，養(yǎng)成邊閱讀邊做批注的好習慣，隨手寫下自己的感受。

（2）用好《活頁文選》?！痘铐撐倪x》是老師們精心為大家挑選出的美文佳作，要認真閱

讀，充分利用。

抓規(guī)范 提成績 明目標 創(chuàng)輝煌

第三篇：高三政治會考要求

高三政治會考要求

一、內(nèi)容：《思想政治》高二（上、下）40%；《思想政治》高三（上）40%；09年5--12月時事：20%

二、試卷結(jié)構(gòu)、題型：見“研訓網(wǎng)”上學年會考試卷。

三、難易度：0.75左右

四、考試形式：開卷

五、考試時間：2009學年第二學期第三周（初定時間，最終以學院通知為準）

第四篇：高三化學學科規(guī)范要求

高三化學學科規(guī)范要求

一、規(guī)范的目的——會做的題不失分。尖子生的比賽：不是看誰“會的多”，而是看誰“錯的少”。

中等生的比賽：保證會做的題不失分，這就是勝利。

后進生的比賽：認真把細節(jié)做好，結(jié)果肯定比你想象的好。

二、規(guī)范學習過程：

1、預習：結(jié)合學案提前復習所要掌握的重要化學知識，如：物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、用途等。對不明確、易混點先做好標記，以便在聽課時特別注意。

2、上課：要集中精力聽講，緊抓老師的思路，認真思考老師所提問題，要手、眼、耳、腦、嘴并用。切實向課堂四十分鐘要知識，利用對比、歸納法把知識掌握準確，分清疑問點、易混點。

3、課下:要及時總結(jié)知識體系，及時改錯，歸納積累。沒有聽懂的部分及時向老師請教，要做到知識“堂堂清、天天清”，不將疑問留作以后解決。

三、規(guī)范考試過程：

1、要正確對待考試: 只有把平時考試當高考，才能做到高考像平時。涂卡規(guī)范，寫清姓名、考號、座號等，保證不涂錯號。選擇題答案選出后，要及時將答案填涂到答題卡上，絕不能在收卷時匆忙涂卡。

2、注意答題區(qū)域規(guī)范，按照網(wǎng)上閱卷要求，不要出邊框，不要答錯位置。要逐步養(yǎng)成邊做題邊向答題卷寫答案的習慣。卷面要整潔，書寫要工整，語言表述要簡潔準確、條理清晰。

四、注意化學考試細節(jié)：

1、排列順序時，分清是“由大到小”還是“由小到大”，類似的，“由強到弱”，“由高到低”，等等。

2、書寫化學方程式時，分清是 “ ===”還是“ ”，如一種鹽水解方程式一定用“ ”不能用“===”，其產(chǎn)物也不能標“↓”或“↑”，弱酸、弱堿的電離一定要用“ ”不能 用“ === ”。

3、有單位的要寫單位，沒有單位的就不要寫了。如“溶解度”單位是克，摩爾質(zhì)量有單位（g.mol-1），物質(zhì)的量濃度等，若不寫單位就失分。

4、要求寫“名稱”卻寫分子式或其他化學式。電子式、原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖、結(jié)構(gòu)簡式、結(jié)構(gòu)式不看清，張冠李戴。要求寫離子方程式而錯寫成化學方程式。

5、注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物質(zhì)的狀態(tài)。區(qū)分液態(tài)氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。

6、請注意選擇題“正確的是”，“錯誤的是”兩種不同要求。請注意，做的正確，填卡時卻完全填反了，要十分警惕這種情況發(fā)生。

7、描述實驗現(xiàn)象要全面，“陸、海、空”全方位觀察。

8、表示離子電荷與元素化合價混為一談。原電池正負極不清，電解池、電鍍池陰陽極不清，電極反應式寫反了。

9、化學計算常犯錯誤如下：①化學方程式寫錯或不配平或配平有錯②用關系式計算時，物質(zhì)的量關系式不對，以上情況發(fā)生，全扣分③討論題，缺討論過程，扣相當多的分④給出兩種反應的量，不考慮一反應物過量（要有判斷過程）⑤要求寫出計算規(guī)范過程,不要省略步驟，計算過程要帶單位。注意題中對有效數(shù)字的隱性要求。

10、對推斷題，注意根據(jù)題意，無機物、有機物均應考慮（全面，綜合）。

11、回答簡答題，一定要避免“簡單化”，要涉及原理，應該有因有果，答到“根本”。

12、配平任何方程式，最后都要進行“系數(shù)化簡”，不搞假配平。有機化學方程式要用“→”;熱化學反應方程式不漏寫物質(zhì)的聚集狀態(tài)，不漏寫反應熱的“+”或“-”號，反應熱的單位-1注意是kJ〃mol。

13、有機結(jié)構(gòu)簡式中原子間的連結(jié)方式表達正確，不要寫錯位?；瘜W用語中文名稱不能寫錯別字。如，“酯化”不能寫成“脂化”，“羧基”不能寫成“酸基”。酯化反應的生成物不漏寫“水”、縮聚反應的生成物不漏寫“小分子”。

14、遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，結(jié)果反而出錯，一樣要鎮(zhèn)靜、認真解答，不要思維定勢；碰到難題決不能一下子“蒙”了，要知道，機會是均等的，要難大家都難。應注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題，你應該得到這分。

15、考試時切忌“反?！保匀皇窍纫缀箅y，先做第一卷，后做第二卷。

五、重視考后分析：

拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績，而且要對試題進行逐一分析，首先要把錯題改正過來，然后看看因?qū)忣}、表達、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分，經(jīng)過分析統(tǒng)計，找出自己學習上的存在的問題，一定要把錯題認真整理到錯題本上?？荚囋嚲硪⒁獗４?，以便以后復習時參考。

總之，同學們在以后的日常練習中，要特別注意讀題和審題，注重解題方法的訓練，養(yǎng)成良好的解題習慣和應考習慣，最終達到規(guī)范的目的---會做的題不失分。為自己理想中的大學和專業(yè)而奮力拼搏！

第五篇：2014屆高三政治備考計劃及要求

2014屆高三政治備考計劃及要求

高三政治備課組

第一階段：單元復習，考點過關

時間：2013年8月—2014年3月上旬

教學內(nèi)容：必修四本書

教學要求：

1．研究新課程、新高考，增強教學的針對性、實效性。要認真研讀《課程標準》，把握新課程的基本理念和要求；認真研究新課程《考試大綱》，分析其與老課程在考試內(nèi)容、能力要求、難度要求等方面的變化；認真研究廣東省近四年的高考試題，把握試題的主要特點及變化趨勢，做到教學方向正確，教學策略合理。

2．落實新課程理念，轉(zhuǎn)變教學方式。教師除了必要的講授，要設法調(diào)動學生學習的主動性、積極性，引導學生開展自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學生勤于思考、勇于質(zhì)疑、善于實踐的良好學習習慣，構(gòu)建以人為本、和諧高效的政治備考課堂。

3．梳理并掌握教材基礎知識，打牢知識基礎。學生在第一輪復習過程中基礎知識掌握得怎樣，直接制約著二三輪復習的效果和質(zhì)量。教師要以考綱為依據(jù)，逐個知識點進行梳理，采用多種方式引導學生加強背默記憶，對于每一個考點，做到理解到位、記憶準確、表述規(guī)范、遷移自如。

4.繼續(xù)抓好時政教學，拓展學生能力。時政播報、時政點評、時政素材自主命題等都是時政教學的有效形式，開展時政教學不僅能幫助學生更新知識，開闊視野，而且能培養(yǎng)學生閱讀材料、獲取信息、調(diào)動知識和發(fā)散思維的能力，是提高學生思維能力的重要手段。

第二階段：專題復習，構(gòu)建知識體系。

時間： 2014年3月下旬——2014年5月初

教學內(nèi)容：必修四本書，重大時政熱點

教學要求：

1.構(gòu)建知識體系。在第一輪復習熟練把握每個知識點的基礎上，要特別注意引導學生挖掘主干知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，進行整合串聯(lián)、遷移內(nèi)化，形成前后貫通、左右逢源、條塊分明、全面系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。與第一輪復習全面復習不同，第二輪復習要突出重點，即要突出基本概念、基本原理的復習，突出與重大時政熱點、焦點問題相聯(lián)系的知識點的復習，突出考綱中新增加考點的復習。

2．搞好時政熱點專題的復習。時政熱點專題的復習要做到少而精，所選取的專題要具有代表性、針對性、典型性。教師要著重講解對時政熱點的概況、重要意義以及國家領導人講話中的一些經(jīng)典性話語，長效熱點要關注其新發(fā)展和國家政策的新動向，講出其新的時代性內(nèi)容。熱點專題材料呈現(xiàn)要簡明扼要、脈絡清晰，問題設置巧妙新穎，具有較強的思維價值和訓練價值。

3．強化訓練，提高學生的應試能力。要選做新課程省份的高考題，加強變

1式練習，提高學生的審題能力，養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣。要善于自己動手編制試題，利用新情景、新材料，模仿高考設置新問題，增強訓練效果。對考試和練習過的試題，要注意引導學生進行歸類整理、反思、糾錯、總結(jié)方法，提升應試能力。

第三階段：模擬演練，回歸教材，查漏補缺。

時間：2014年5月初——2014年5月下旬

教學內(nèi)容：試題講評；必修四本書

教學要求：

1.加強模擬訓練。要充分利用廣州市提供的考前題，精選各地高質(zhì)量的模擬題，組織學生進行規(guī)范練習，檢測學生知識掌握的情況，培養(yǎng)學生的綜合能力，訓練學生的解題技巧。要注意構(gòu)建適合學情的講評課課型模式，充分發(fā)揮考試、講評、矯正、遷移對學生學習的促進作用。

2．回歸教材，查漏補缺。高三復習越是到最后階段，越要重視回歸教材，復習鞏固教材中的基礎知識、主干知識。發(fā)揮錯題本的作用，徹底解決其中積累、積淀的易錯、易混知識，歸類解決其中的方法技巧問題。

3．做好學生的心理疏導工作。到最后階段，學生心理難免會出現(xiàn)一定的波動，要切實做好學生的心理疏導工作，既要避免學生考前出現(xiàn)浮躁、松懈情緒，又要消除學生緊張、煩躁心理，使學生輕松愉快、有條不紊地安排好自己的學習。