第一篇：規(guī)范字打印

“講普通話 寫規(guī)范字”的宣傳口號(hào)

1、說(shuō)普通話，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏文明。

2、人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字。

3、普及普通話，推行規(guī)范字，維護(hù)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

4、樹立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高中華民族文化素質(zhì)。

5、說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，用文明語(yǔ)，做文明人。

6、愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌，說(shuō)普通話、寫規(guī)范字。

7、說(shuō)好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬(wàn)家。

8、大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象。

糾正錯(cuò)別字，書寫規(guī)范字

鑒于目前學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字或者不規(guī)范用字的情況，我校舉行了“糾正錯(cuò)別字，書寫規(guī)范字”的研究性綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式：自查作業(yè)，小組互查，在報(bào)刊雜志、街道中、商店、廣告牌上、宣傳標(biāo)語(yǔ)上找錯(cuò)字等，把自己找到的錯(cuò)別字記錄到本上，然后小組合作，進(jìn)行歸納整理，總結(jié)預(yù)防、糾正錯(cuò)別字的方法，編成順口溜、歌謠等。本次活動(dòng)的開展，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范用字意識(shí)、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境起到了積極的推動(dòng)作用。

糾正錯(cuò)別字的意義

產(chǎn)生錯(cuò)別字，既有主觀原因，也有客觀原因。一個(gè)人有意或無(wú)意地寫了錯(cuò)別字，就會(huì)令人費(fèi)解甚至誤解，這樣就會(huì)影響意義的表達(dá)甚至失去文字的交際作用。如有的經(jīng)營(yíng)者賣東西，在其廣告招牌上，將“花卷”寫成了“花圈”，將“大偏魚”寫成了“大便魚”等等，結(jié)果令顧客望字止步，有買賣也作不成了。

因此，在使用漢字這個(gè)問(wèn)題上，我們每個(gè)人都必須端正認(rèn)識(shí)，高度重視，完整、準(zhǔn)確地掌握漢字的音、形、義；一定要少寫或不寫錯(cuò)別字，自覺(jué)糾正錯(cuò)別字。我們只有正確、規(guī)范地使用漢字，努力提高文字表達(dá)能力，才能使?jié)h字更好地為我們的生活和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

為什么要寫規(guī)范字？

寫字、說(shuō)話，是一個(gè)人文化素質(zhì)的外部表現(xiàn)。且不說(shuō)字寫得難看，話說(shuō)得漫無(wú)條理、粗俗骯臟，即使寫字不規(guī)范、說(shuō)不了普通話，也說(shuō)明一個(gè)人的文化素養(yǎng)還不適應(yīng)當(dāng)前國(guó)家的開放和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展?，F(xiàn)在的少年兒童是我國(guó)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍，應(yīng)該從現(xiàn)在起就用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，包括“寫字要寫規(guī)范字，說(shuō)話要說(shuō)普通話”。舉行首屆全國(guó)規(guī)范漢字書寫大賽是很有意義的，不但可以激勵(lì)更多的中小學(xué)生把字寫得更好，養(yǎng)成寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，而且可以增強(qiáng)他們的行為規(guī)范意識(shí)，有利于他們的健康成長(zhǎng)。

號(hào)召全校開展寫好規(guī)范字活動(dòng)

為了響應(yīng)國(guó)家說(shuō)好普通話用好規(guī)范字的號(hào)召，營(yíng)造一個(gè)活潑文明的校園氣氛，實(shí)施素質(zhì)教育工程，學(xué)校向全校師生員工發(fā)出倡議 :

一、說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字是合格教師的必備條件之一。教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言文字素質(zhì)直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果。教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，努力提高綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地履行教師的神圣職責(zé)，教師首先要說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字。

二、學(xué)生應(yīng)成為說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字的典范。說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字，提高本民族語(yǔ)言應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，學(xué)生也要說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字。

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字，樹立 “ 說(shuō)普通話，用規(guī)范字，做文明人 ” 的形象，形成說(shuō)普通話和用規(guī)范字的良好風(fēng)氣，使普通話和規(guī)范字成為校園語(yǔ)言，共同為創(chuàng)建特色鮮明的學(xué)校而努力奮斗。

開展“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動(dòng)形式

1、各班辦一塊以“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”為主題的高質(zhì)量黑板報(bào)。

2、每周一次學(xué)生自導(dǎo)自演的主題班會(huì)（今天我主持講****、寫****或做*****）。

3、各年級(jí)組織一次手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、各班利用班會(huì)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、講故事、背古詩(shī)的表演和比賽。

5、開展了“啄木鳥”行動(dòng)，組織學(xué)生參與到“規(guī)范用字”自查自檢活動(dòng)中來(lái)，從自身做起，從身邊做起，對(duì)自己的作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)查錯(cuò)、糾錯(cuò)活動(dòng)。

6、在講標(biāo)準(zhǔn)話，寫規(guī)范字實(shí)踐活動(dòng)中，我應(yīng)該做怎樣的一個(gè)文明人。

亂用繁體字是違反法律的！

不規(guī)范用字情況很多，比如“伊文攝影”的“攝”字被寫成了提手旁加三個(gè)耳，“盲人推拿”中的“盲”字被寫成了“肓”，而日期間的連接符號(hào)大多錯(cuò)用了“-”，“韓旋風(fēng)”中的“韓”和“風(fēng)”都被寫成了繁體字，而“鴻”、“國(guó)”、“廣”、“機(jī)”、“發(fā)”等常見(jiàn)字也往往被寫成繁體字。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的規(guī)定：只有在文物古跡，姓氏中的異體字，書法、篆刻等藝術(shù)作品，題詞和招牌中的手書字，出版、教學(xué)研究中需要使用等情況下，才可以保留或使用繁體字、異體字。

寫規(guī)范字的正確姿勢(shì)

1、上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50度左右的角度。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書寫起來(lái)才能靈活運(yùn)筆。

2、寫字時(shí)要保持手、紙、本的干凈、整潔，同時(shí)在寫字時(shí)還要有一個(gè)良好、平和的心態(tài)，切不要急于求成。

3、掌握分析漢字結(jié)構(gòu)及其各部分比例大小的規(guī)律，使其能用正確、規(guī)范的筆順和合適的間

架結(jié)構(gòu)書寫漢字，這在一定程度上既可以減少寫錯(cuò)別字，又能使?jié)h字書寫越規(guī)范。

第二篇：規(guī)范字競(jìng)賽

臨洮縣文峰中學(xué)規(guī)范字書寫大賽高一級(jí)獲獎(jiǎng)名單 一等獎(jiǎng)（20人）︰

何婷（高一．1班）、金春梅（高一．2班）、馬紅霞（高一．3班）、康晶（高一．4班）、牟奕（高一．5班）、馬小剛（高一．6班）、劉小軍（高一．7班）、曹小軍（高一．8班）、馬曾英（高一．9班）、呂婷婷（高一．10班）、李春錦（高一．11班）、郭君梅（高一．12班）、任晶（高一．13班）、牛亞萍（高一．14班）、黃玉娜（高一．15班）、毛惠婷（高一．16班）、師光榮（高一．17班）、楊斌（高一．18班）、曹紅霞（高一．19班）、王亞棟（高一．20班）二等獎(jiǎng)（30人）︰

王學(xué)東、馬勤睿（高一．1班）、韓小花、劉莉（高一．2班）、楊海霞、樊生虎（高一．3班）、張巧玲、宋玉鵬（高一．4班）、趙林軍（高一．5班）、楊麗江、馬晶晶（高一．6班）、毛旭鵬、許吉利（高一．7班）、萬(wàn)新、何凌波（高一．8班）、何發(fā)源（高一．9班）、包春霞（高一．10班）、王芳（高一．11班）、馬佳楠（高一．12班）、韓文安、王燕梅（高一．13班）、趙燕玉、后小龍（高一．14班）、王麗花（高一．15班）、師君寶（高一．16班）、周小霞（高一．17班）、劉玉紅（高一．18班）、劉志華（高一．19班）、王穎、汪繼華（高一．20班）三等獎(jiǎng)（50人）︰

李晶晶、張露、袁文靖（高一．1班）、牛海霞、岳建梅、張燕蘭（高一．2班）、白永平、曹欣（高一．3班）、景士強(qiáng)（高一．4班）、黎一卉（高一．5班）、吳曉鋒、沈睿、劉進(jìn)寶（高一．6班）、高玉泉、韋柏娥（高一．7班）、王麗花、楊君芳（高一．8班）、馬寶來(lái)、鄭志儒、賀武臨（高一．9班）、郭慶、牟曉會(huì)、靳紅玉（高一．10班）、張艷妮、楊慧（高一．11班）、閻婷婷、崔子君、趙亮亮、唐萍莉（高一．12班）、水雅梅、周學(xué)寶（高一．13班）、宋天信、趙蕓芳、張正偉（高一．14班）、李雙全、師永強(qiáng)、牛喜琴、郭寶（高一．15班）、喬建程、張洮、茍雅卓（高一．16班）、王改林、朱雪寧、王霞（高一．17班）、羅娜娜、韋文靜（高一．18班）、趙晶、趙欣（高一．19班）、郭志君、靳莉濤（高一．20班）

優(yōu)秀班集體︰

高一．2班、高一．20班、高一．6班、高一．13班、高一．3班、高一．11班

第三篇：寫規(guī)范字演講稿)

寫規(guī)范漢字，做文明學(xué)生

雄縣第二小學(xué)三年級(jí)三班

朱寧

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

我是來(lái)自三年級(jí)三班的朱寧，今天我演講的題目是《寫規(guī)范漢字，做文明學(xué)生》。記得爸爸經(jīng)常唱的一首歌：“最愛(ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話；最愛(ài)寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它?！?/p>

正像歌詞中唱到的，寫字就要橫平豎直，做人就要堂堂正正。悠悠五千年，漫漫發(fā)展路。漢字承接了太多的中華文化，蘊(yùn)含了無(wú)盡的做人道理，所以寫規(guī)范漢字做文明學(xué)生是時(shí)代賦予我們的使命，是歷史交給我們的任務(wù)，更是我們義不容辭的責(zé)任。我們要從細(xì)節(jié)開始認(rèn)真寫好每一個(gè)漢字，認(rèn)真對(duì)待每一件小事，書寫最美漢字，成就完美自我。

漢字如詩(shī)，方塊中蘊(yùn)含無(wú)限詩(shī)意； 漢字如謎，筆畫間蘊(yùn)藏千古迷題； 漢字如歌，橫豎撇捺奏響美妙樂(lè)章； 漢字如畫，間架結(jié)構(gòu)描繪五彩畫卷。

漢字以它無(wú)窮的魅力吸引著我們，但在學(xué)習(xí)和生活中很多不規(guī)范的書寫給我們帶來(lái)了諸多不便?？荚囎魑闹械腻e(cuò)別字，使我們痛失分?jǐn)?shù)；飯店菜單中的潦草字，使我們看不懂菜名。而且“字如其人”一個(gè)人的字端正有法，能反映這個(gè)人內(nèi)心正直、光明磊落，一個(gè)人的字娟秀美觀，則這個(gè)人必定心地善良、善解人意。我希望每個(gè)同學(xué)都要刻苦練習(xí)，持之以恒，自覺(jué)寫規(guī)范字，努力塑造自身良好形象。最后以一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講： 學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要 漢字書寫更要好 橫平豎直最美妙 校規(guī)校紀(jì)要記牢 團(tuán)結(jié)友愛(ài)爭(zhēng)辯少 尊敬老師講禮貌 愛(ài)護(hù)公物要趁早 樹立新風(fēng)我做到

我的演講完畢，謝謝大家!

第四篇：規(guī)范字普通話實(shí)施方案

華達(dá)小學(xué)開展“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”實(shí)施方案

為了加強(qiáng)推廣普通話和推行規(guī)范字的工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，規(guī)范教育教學(xué)行為，學(xué)校按照縣教委《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展說(shuō)普通話寫規(guī)范字活動(dòng)的通知》結(jié)合我校的實(shí)際情況，以增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)為切入口，以構(gòu)建和諧、文明、書香校園文化，營(yíng)造良好的氛圍為目標(biāo)，定如下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生更形象、更深入地了解祖國(guó)的語(yǔ)言文化傳統(tǒng)，體驗(yàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。

2、通過(guò)活動(dòng)的開展，讓全體師生都能夠講一口流利的普通話，使普通話成為校園語(yǔ)言，教師、學(xué)生在教育學(xué)習(xí)、宣傳、會(huì)議和其它各種活動(dòng)中，能夠用普通話溝通交流。

3、促進(jìn)師生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展，重視日常寫字，各科作業(yè)都要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正、工整，真正做到“提筆就是練字時(shí)”，讓學(xué)校真正成為使用規(guī)范字的重要陣地。

二、實(shí)施措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立運(yùn)行機(jī)制

為確保該項(xiàng)工作的順利開展，使工作真正步入制度化、正規(guī)化、科學(xué)化的軌道，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，開展經(jīng)常性的檢查，將各項(xiàng)活動(dòng)貫徹落實(shí)到學(xué)校工作中去。

2、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的氛圍

“講普通話、寫規(guī)范字”是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)全校師生整體素質(zhì)提高的表現(xiàn)。因此學(xué)校要加大推行工作的宣傳力度，通過(guò)制作橫幅、作品展示、張貼標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)途徑強(qiáng)化意識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、達(dá)成共識(shí)、使“講普通話、寫規(guī)范字”成為廣大師生的一種自覺(jué)行為。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學(xué)校的每一位教師都是這項(xiàng)工作的帶頭人，都是學(xué)生的模范和表率。

4、開展各項(xiàng)活動(dòng)，開辟多種渠道

為了深入有效地開展此項(xiàng)活動(dòng)，以最有力的方式積極開展以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的豐富多彩的活動(dòng)。在教師之間開展普通話比賽、即興、限時(shí)、限題演講、三字比賽等活動(dòng)，在學(xué)生之間開展古詩(shī)文誦讀、主題演講、詩(shī)歌朗誦會(huì)手抄報(bào)和書法比賽、作業(yè)及作業(yè)批改展評(píng)等活動(dòng)。以此不斷提升全體師生講普通話、寫規(guī)范字的水平。

5、加大監(jiān)督檢查，納入考核

為強(qiáng)力推進(jìn)該項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校將對(duì)教師推廣使用普通話、寫規(guī)范字的落實(shí)情況隨教學(xué)常規(guī)作出檢查，將檢查結(jié)果納入教師綜合考核；學(xué)生實(shí)行推門檢查制度，由考核小組不定期進(jìn)入教室和學(xué)生對(duì)話交流，隨時(shí)檢查對(duì)普通話、規(guī)范字的落實(shí)情況，同樣將活動(dòng)情況、檢查結(jié)果納入班級(jí)考核。

三、具體要求

1、開大會(huì)向全校師生發(fā)出“講普通話、寫規(guī)范字”的倡議，增強(qiáng)師生的意識(shí)，嚴(yán)以律己，把說(shuō)普通話、寫規(guī)范字當(dāng)作自己的職責(zé)要求，時(shí)刻牢記“張口就說(shuō)普通話、提筆就寫規(guī)范字”

2、大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)、教師講話必須使用普通話。課堂上教師、學(xué)生必須使用普通話，在學(xué)校內(nèi)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流必須使用普通話。

3、充分發(fā)揮教室電子白板的作用，利用晨讀時(shí)間邊聽(tīng)示范，學(xué)生與教師邊讀。每周一次的“國(guó)旗下講話”給學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與語(yǔ)言藝術(shù)展示的機(jī)會(huì)。教師在家堅(jiān)持聽(tīng)《新聞聯(lián)播》，同時(shí)學(xué)習(xí)《普通話水平測(cè)試與培訓(xùn)》一書。

4、規(guī)定每天早上利用第一節(jié)課前10分鐘進(jìn)行普通話、英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。每天下午第一節(jié)課前安排20分鐘的學(xué)生練字時(shí)間。（三年級(jí)以上全部使用鋼筆書寫）教師每天寫一頁(yè)鋼筆字每?jī)商煲淮畏酃P字展示。

5、教師教案、板書、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書寫等書面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字，要認(rèn)真書寫做學(xué)生的楷模。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，定期對(duì)教師批改的作業(yè)、試卷、書寫的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行檢查和評(píng)比。

6、任課教師在教學(xué)中要時(shí)刻注意并及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的寫字姿勢(shì)和用字現(xiàn)象。語(yǔ)文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生寫字水平。

7、切實(shí)發(fā)揮寫字課的作用，加強(qiáng)寫字課的教學(xué)管理。教師不得占用或變規(guī)范字”為主題的豐富多彩的活動(dòng)。在教師之間開展普通話比賽、即興、限時(shí)、限題演講、三字經(jīng)，國(guó)學(xué)誦讀比賽等活動(dòng)，在學(xué)生之間開展古詩(shī)文誦讀、主題演講、詩(shī)歌朗誦會(huì)手抄報(bào)和書法比賽、作業(yè)及作業(yè)批改展評(píng)等活動(dòng)。以此不斷提升全體師生講普通話、寫規(guī)范字的水平。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

華達(dá)才小學(xué)開展《說(shuō)普通話，寫規(guī)范字》活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組組成如下：

組 長(zhǎng)：雷密鴿

副組長(zhǎng)：賈文軒 侯新黨 趙雅麗

成員：各年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、各班班主任

五、活動(dòng)安排

五月：

1、提出倡議，制定“講普通話，寫規(guī)范字”實(shí)施方案

2、下午第一節(jié)課前20分鐘學(xué)生寫字時(shí)間開始

3、教師、學(xué)生國(guó)旗下講話

4、教師比賽粉筆字

5、教師演講比賽

6、學(xué)生晨讀練習(xí)普通話

7.以班為單位，進(jìn)行朗讀比賽。

開展“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”

實(shí)施方案

華達(dá)小學(xué)

2015.3

第五篇：規(guī)范字

規(guī)范字

中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》還指出:“為推動(dòng)國(guó)家語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國(guó)家通用語(yǔ)言文字在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流。”為此，成都航天小學(xué)少先隊(duì)還組織學(xué)生開展了“提倡文明用語(yǔ)、書寫規(guī)范字體”的實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走上街頭，到商家、店鋪去糾正錯(cuò)別字和不規(guī)范字，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中提高識(shí)別規(guī)范字的能力，同時(shí)也使學(xué)生從中了解不正確使用規(guī)范字給市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和商家經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的危害性和社會(huì)影響。如：在一次活動(dòng)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，一面食店的招牌上寫著“包 ”（也叫抄手），一碗3元，又聽(tīng)到一個(gè)小孩問(wèn)媽媽：“包 的 為什么里面的筆畫沒(méi)有了”？媽媽回答說(shuō)：“因?yàn)槔习灏研亩剂糁约撼粤恕薄Ｐ『⒙?tīng)后便說(shuō)：“那我們就不吃包面算了，還是吃2元一碗的便宜面條吧！” 使媽媽當(dāng)時(shí)就啼笑皆非，不知所措。同學(xué)們聽(tīng)完，也都哈哈大笑起來(lái)。說(shuō)普通話,寫規(guī)范字，這難道不是老板的疏忽和不使用規(guī)范字造成的后果和引出的笑話嗎？在活動(dòng)中同學(xué)們還抄回不少錯(cuò)別字、生造字，不規(guī)范字。如“ 廳”、“環(huán)保 七”、“錄相帶”、“家庭 院”、“網(wǎng)巴”、“午廳”、“冰高”、“高糧 九”等不規(guī)范用字，這些字的出現(xiàn)不僅給市場(chǎng)造成混亂，也影響了城市形象。

規(guī)范字的好處是什么,為推動(dòng)國(guó)家語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國(guó)家通用語(yǔ)言文字在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流?！睘榇?，成都航天小學(xué)少先隊(duì)還組織學(xué)生開展了“提倡文明用語(yǔ)、書寫規(guī)范字體”說(shuō)普通話,寫規(guī)范字，的實(shí)踐活動(dòng)......字看得懂~給人留下的印象好,便于交流，不發(fā)生歧義。

進(jìn)一步提高我校師生員工普通話和書寫規(guī)范字的使用水平，根據(jù)教育部、省語(yǔ)委辦關(guān)于推廣普通話語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收的通知精神，我縣將于今年9月份迎接省語(yǔ)委對(duì)我縣語(yǔ)言文字工作的評(píng)估。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行迎接語(yǔ)言文字工作評(píng)估動(dòng)員大會(huì)。下面，就我校的語(yǔ)言文字推普工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要性

語(yǔ)言文字是人類思維、交際的工具，是最重要的信息、文化載體。做好語(yǔ)言文字規(guī)范工作，是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、審美教育和加強(qiáng)校園文明建設(shè)的重要組成部分。因此，我們要從“講政治”的高度，充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要性。

同時(shí)，我們還要從校園文化建設(shè)的角度，充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要意義。高水平的校園文化是高水平學(xué)校的重要標(biāo)志。語(yǔ)言文字規(guī)范化是學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)著學(xué)校文化建設(shè)的層次和水平。因此，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)是創(chuàng)建高水平學(xué)校文化的需要。

近年來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等政策法規(guī)，落實(shí)有關(guān)措施，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作取得了很大進(jìn)展。但就總體而言，我們的工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。如：部分師生員工使用規(guī)范語(yǔ)言文字意識(shí)還比較淡??；學(xué)校有些場(chǎng)合還存在方言混雜使用、不規(guī)范字時(shí)有出現(xiàn)等現(xiàn)象。這些薄弱環(huán)節(jié)需要盡快改善和加強(qiáng)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的措施

（一）科學(xué)確定我校近期語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的目標(biāo)

根據(jù)省教育廳、省語(yǔ)委有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們確定了近期語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的目標(biāo)。在普及方面，我們要做到教職員工在校內(nèi)各種場(chǎng)合使用普通話，讓普通話成為校園語(yǔ)言。

1.我校凡1954年1月1日以后出生的教師，都要參加普通話水平測(cè)試，達(dá)到規(guī)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于測(cè)試不達(dá)標(biāo)、不能在教學(xué)和集體活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話的，視為不合格教師，不得參加教學(xué)評(píng)估，不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。在教學(xué)、會(huì)議、集體活動(dòng)中不使用普通話，扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)；

2.校內(nèi)非教學(xué)人員也要參加普通話培訓(xùn)測(cè)試，爭(zhēng)取在今年上半年達(dá)標(biāo)，并要求在工作、會(huì)議和集體活動(dòng)中使用普通話，逐步做到在校內(nèi)各種場(chǎng)合都說(shuō)普通話。

3.將普通話水平作為我校學(xué)生畢業(yè)條件之一。從今年畢業(yè)生開始，凡我校學(xué)生在畢業(yè)前均要參加普通話水平測(cè)試，合格后方準(zhǔn)許畢業(yè)。

在用字規(guī)范化方面，要分階段達(dá)標(biāo)。凡新印制的文件、材料、證書、牌匾以及各類宣傳媒體，必須使用規(guī)范漢字。學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)等面向廣大師生和社會(huì)公眾的用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。以前制作的標(biāo)牌中含有不規(guī)范字的，要在近期更換成規(guī)范字。

（二）健全語(yǔ)言文字規(guī)范化工作組織機(jī)構(gòu)

在學(xué)校語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任，將語(yǔ)言文字工作納入日常管理，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，建立健全規(guī)章制度，形成上下一致、齊抓共管的工作局面。

（三）重點(diǎn)把推普工作落實(shí)在教學(xué)環(huán)節(jié)

繼續(xù)把增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，作為教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，滲透到德育、智育、體育、美育等教育活動(dòng)中。在各年級(jí)開展普通話訓(xùn)練活動(dòng)，并進(jìn)行普通話測(cè)試，全校各年級(jí)都進(jìn)行口語(yǔ)課活動(dòng)。

同時(shí)把教師課堂教學(xué)的普通話標(biāo)準(zhǔn)程度和板書的用字規(guī)范程度，作為評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平的一個(gè)重要因素，以達(dá)到師生互相促進(jìn)的效果。

（四）積極開展普通話培訓(xùn)測(cè)試工作

有計(jì)劃地開展普通話培訓(xùn)測(cè)試工作。根據(jù)國(guó)家和省語(yǔ)委的要求，詳細(xì)制定測(cè)試計(jì)劃，提出明確要求，爭(zhēng)取提前完成評(píng)估的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。特別是要有計(jì)劃、有步驟地安排好1954年1月1日以后出生的教職員、應(yīng)屆畢業(yè)生的普通話培訓(xùn)和測(cè)試。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全體中青年教師持普通話等級(jí)證書上崗、用普通話教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)前均能通過(guò)規(guī)定的等級(jí)測(cè)試，行政和后勤的工作人員按期達(dá)到要求。

（五）突出抓好全國(guó)推廣普通話宣傳工作

本次推普期間，我校將圍繞“說(shuō)普通話，促進(jìn)感情，寫規(guī)范字，提高能力”的主題，通過(guò)推廣普通話大型集體活動(dòng)、開展“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”征文、語(yǔ)言文字工作知識(shí)競(jìng)賽、用字監(jiān)測(cè)舉報(bào)箱等多種活動(dòng)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和河北省制定的實(shí)施辦法，進(jìn)一步提高教職員的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，在全校形成說(shuō)普通話、用規(guī)范字的濃厚氛圍。

三、做好迎接語(yǔ)言文字工作評(píng)估的幾點(diǎn)要求

（一）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)迎評(píng)工作的指導(dǎo)。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)迎評(píng)各項(xiàng)工作；各年級(jí)組、各處室要切實(shí)重視，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作列入議事日程并經(jīng)常督促檢查。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，帶頭講普通話、用規(guī)范字。

（二）努力營(yíng)造有利于開展語(yǔ)言文字工作的輿論環(huán)境。要充分利用校報(bào)、廣播站、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體和陣地，并通過(guò)在校內(nèi)公共場(chǎng)所設(shè)置宣傳牌、提示牌、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等措施，加大對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，動(dòng)員全校師生人人參與語(yǔ)言文字工作。要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)；努力營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的氛圍。

（三）全面落實(shí)迎評(píng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。和年級(jí)、各科室要按照分工，切實(shí)履行好職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，嚴(yán)格按照語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好各方面的建設(shè)，找出存在的問(wèn)題，制定整改措施，完善規(guī)章制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制，把要求真正落實(shí)到實(shí)處，積極爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字工作示范校、示范班。

老師們、同學(xué)們，從今天起到接受評(píng)估，僅有幾個(gè)月的時(shí)間，我們還有大量的工作需要做，可以說(shuō)時(shí)間緊、任務(wù)重。搞好這次語(yǔ)言文字工作評(píng)估，不僅對(duì)我校的語(yǔ)言文字工作是一個(gè)有力地促進(jìn)，還將極大地推動(dòng)我校文化建設(shè)工作的深入開展，并為我們的人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。希望全校上下以這次語(yǔ)言文字工作評(píng)估為契機(jī)，精心組織，扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，在語(yǔ)言文字工作評(píng)估中取得優(yōu)異成績(jī)，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階，努力開創(chuàng)我校語(yǔ)言文字工作的新局面！

老師們、同學(xué)們！讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，大力推廣普通話，書寫規(guī)范字，形成說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，使普通話成為校園語(yǔ)言，使規(guī)范字成為學(xué)校的名片，為建設(shè)高水平文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

你讀過(guò)法國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》嗎？他講了這樣一個(gè)故事：十九世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，普魯士軍占領(lǐng)法國(guó)阿爾薩斯小鎮(zhèn)后，強(qiáng)迫當(dāng)?shù)貙W(xué)校改用普魯士語(yǔ)上課，當(dāng)?shù)厝藰O為悲憤。當(dāng)學(xué)校上最后一堂法語(yǔ)課時(shí)，全鎮(zhèn)男女老少都來(lái)到教室，認(rèn)真聽(tīng)課。下課鐘響了，老師在黑板上寫下幾個(gè)大字：法蘭西萬(wàn)歲！

為什么這最后一課的力量那么大，能夠讓全鎮(zhèn)男女老少都來(lái)聽(tīng)課？蘊(yùn)含其中的是深深的愛(ài)國(guó)情。一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言文字是一個(gè)民族文化的積淀，是傳承民族精神的重要載體，語(yǔ)言文字不能丟！

在平時(shí)，我們熱愛(ài)語(yǔ)言文字就要講文明語(yǔ)，寫規(guī)范字。

但是，在某些地方，我們時(shí)常會(huì)看到一些不規(guī)范字的使用。比如我們逛街的時(shí)候，隨時(shí)都能看到這樣的現(xiàn)象：飯店門口的“抄飯”、修車店門口的“補(bǔ)胎沖氣”、零售店門口的“另售”、家具店門口的“家俱”??

這些不規(guī)范字有的時(shí)候不是故意寫的，只是平時(shí)寫慣了而已，這倒也情有可原。但有的時(shí)候是人們故意制造一些不規(guī)范字出來(lái)，那就太不應(yīng)該了，最常見(jiàn)的就是在一些廣告語(yǔ)中了，如藥品廣告——“咳”不容緩，網(wǎng)吧廣告——一“網(wǎng)”情深，房地產(chǎn)廣告——萬(wàn)“室”俱備，熱水器廣告——隨心所“浴”??

另外，寫字不規(guī)范的話也常常會(huì)惹來(lái)一些笑話。比如，某生愛(ài)寫錯(cuò)別字，老把“歇”寫成“喝”，在一篇日記中他寫到：班長(zhǎng)指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰(shuí)都不敢喝一喝。后來(lái)我們實(shí)在有些累了，就背著班長(zhǎng)偷偷地喝了喝。

在我們笑過(guò)之后是不是也應(yīng)該來(lái)反思一下，想想自己平時(shí)寫過(guò)不規(guī)范字嗎，是不是也有寫錯(cuò)別字的毛病呢。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，抵制寫不規(guī)范字的不良現(xiàn)象，讓我們祖國(guó)的語(yǔ)言文化更加璀璨，更加耀眼。

現(xiàn)在的語(yǔ)言文字的規(guī)范化，是“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”的重要前提，是社會(huì)文明發(fā)展的重要體現(xiàn)；在社會(huì)生活中說(shuō)普通話、寫規(guī)范字能增進(jìn)人與人之間的人際溝通，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。同時(shí)，提高本民族語(yǔ)言的應(yīng)用能力，也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。現(xiàn)在，我們學(xué)校開發(fā)了許多關(guān)于“講普通話，寫規(guī)范字。”的活動(dòng)，濃厚了校園人人的良好氛圍?？墒牵谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，我們還能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足，比如我們的同學(xué)，在下課以及日常的交流中，總喜歡說(shuō)更隨意的方言；在書寫時(shí)，有時(shí)為了標(biāo)新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字；而且，我們的很多同學(xué)總認(rèn)為，說(shuō)什么話，寫什么字，是私人的事，是微不足道的小事，——其實(shí)不然，語(yǔ)言文字的規(guī)范，是我們繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)系社會(huì)發(fā)展，維系國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。在此，特發(fā)出以下倡議，——說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，從我們做起，從身邊做起：

1、在日常的學(xué)習(xí)和校園生活中，堅(jiān)持說(shuō)普通話，努力說(shuō)好普通話；在日常的生活和交往中，盡可能用普通話；

2、認(rèn)真學(xué)好漢字，不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字；

3、增強(qiáng)推普、學(xué)普意識(shí)，在學(xué)校、家庭和社會(huì)中，努力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍，起到積極的示范、監(jiān)督作用。因?yàn)槲乙彩且晃粚W(xué)生，所以，我對(duì)講普通話，寫規(guī)范字深有感觸。對(duì)于一個(gè)學(xué)生，就更重要，所以“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。”要從小培養(yǎng)，因?yàn)樗匾恕?/p>

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，國(guó)家要求在“信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國(guó)家通用的語(yǔ)言文字應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”。在商品廣告和商家招牌上，使用任何生造字、不規(guī)范簡(jiǎn)體字都是違反《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的行為。作為每一位中國(guó)公民，都應(yīng)該自覺(jué)使用國(guó)家規(guī)定的規(guī)范字，這是推廣普通話、使用規(guī)范字的自覺(jué)行動(dòng)，也是熱愛(ài)祖國(guó)的具體體現(xiàn)。

使用普通話和規(guī)范字，是國(guó)家語(yǔ)言文字發(fā)展的必然，是中華厚重文化發(fā)展的呈現(xiàn)，是時(shí)代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負(fù)起這一新的歷史使命，讓普通話的推廣和規(guī)范字的使用為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌！