第一篇：(考前添分指導(dǎo))湖南省2014高考英語(yǔ) 完形填空指導(dǎo)Ⅰ(精講精析)

淺談湖南高考題型完形填空

（一）一、命題趨勢(shì)

完形填空(一)考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，即考查其獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在語(yǔ)篇選用上，也注意了情感態(tài)度對(duì)于學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。學(xué)生要在通讀全文、掌握主旨大意的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行分析判斷和邏輯推理。

二、命題特點(diǎn)

1.語(yǔ)境選詞依據(jù)上下句所在段落或全文，從四個(gè)選項(xiàng)中選出答案。解這類題的關(guān)鍵是答案要符合行文邏輯和文章的發(fā)展脈絡(luò)。

2.詞語(yǔ)辨析

考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握程度和詞匯量的大小，同時(shí)考查學(xué)生在具體語(yǔ)境中選詞的能力。

3.歸納概括

這類考點(diǎn)多見(jiàn)于議論文和說(shuō)明文中，旨在檢測(cè)學(xué)生的綜合歸納能力。要求學(xué)生放眼全篇，由段落或全文去捕捉考題的答案。

4.邏輯推理 邏輯推理題多涉及行文走勢(shì)、句段的起承轉(zhuǎn)合、事情發(fā)展的先后過(guò)程，是與非的辨別判斷，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景的相互牽連等。在議論文、夾敘夾議文、說(shuō)明文等文體中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這類考題。

三、解題技巧

1.讀好短文首句，推測(cè)全文內(nèi)容

完形填空(一)通常首句不設(shè)空。讀好第一句不僅能把握文章大意，而且能把握住作者的態(tài)度。在讀了第一句后，不妨稍做停頓，推測(cè)一下故事的發(fā)展。有了與作者同樣的思路便有了良好的開(kāi)端。

2.理清全文脈絡(luò)，掌握行文邏輯

通讀文章有了比較清晰的短文總體輪廓之后，按照“由易到難”的原則將答案填進(jìn)空格再讀原文，對(duì)文意和邏輯進(jìn)行檢查。

3.巧用暗示信息(1)利用同義詞、近義詞或反義詞

在閱讀文章過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些與選項(xiàng)意義緊密相連的同義詞、近義詞或反義詞。因此，要學(xué)會(huì)充分利用這些詞所提供的有效信息進(jìn)行合理的推測(cè)判斷。

(2)要有整體概念

做題時(shí)要有全局觀念，把握文章脈絡(luò)和行文走勢(shì)。利用選項(xiàng)和空白處的前后句子關(guān)系找到提示信息。

4.活用語(yǔ)篇標(biāo)志詞

語(yǔ)篇的句子或段落之間往往有表明其內(nèi)在聯(lián)系的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)被稱為“語(yǔ)篇標(biāo)志詞”。如，表示結(jié)構(gòu)層次的：firstly, secondly, thirdly, finally等；表示邏輯關(guān)系的thus, therefore, so等；表示遞進(jìn)關(guān)系的besides, what’s more, further等；表示時(shí)間關(guān)系的before, so far, yet, meanwhile, later等；表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but, while, on the other hand, although等。在做完形填空(一)時(shí)，要學(xué)會(huì)充分利用這些語(yǔ)篇標(biāo)志詞。

第二篇：高考考前指導(dǎo)

自信成就未來(lái)細(xì)節(jié)決定成敗

——致即將參加高考的莘莘學(xué)子

高考在即，靜則思明，疑難冰釋。在這離高考越來(lái)越近的日子里，希望你們以舍我其誰(shuí)的心理優(yōu)勢(shì)積極準(zhǔn)備、坦然面對(duì)、穩(wěn)定發(fā)揮。高考是一場(chǎng)綜合考試，比拼的不只是智力，還有你的身體、你的精神、你的心理。注意好自己的身體，保持一顆平靜的心，在激情勃發(fā)沖刺高考的同時(shí)，沉著冷靜地思考，這將保證你在高考中快人一步。因此，合理安排、充分準(zhǔn)備、認(rèn)真做好考前、考間和考后的每一件細(xì)節(jié)性工作是取得高考成功的關(guān)鍵。在此，提出以下幾點(diǎn)建議，供同學(xué)們參考。

一、做好考前的四個(gè)準(zhǔn)備

1.知識(shí)準(zhǔn)備。在考前有限的時(shí)間內(nèi)建議要做好兩方面的工作：一方面，有的放矢地翻翻課本；翻翻已經(jīng)做過(guò)的套題和月考試卷。主要目的和作用有（1）防止遺忘。重視基礎(chǔ)，放棄難題。要爭(zhēng)時(shí)間奪效率，爭(zhēng)奪正在遺忘的記憶，不斷地修補(bǔ)各科知識(shí)。（2）梳理知識(shí)。讓自己的知識(shí)變得更有序，以便在應(yīng)試中能夠快速提取。（3）看看在教師評(píng)講試卷時(shí)你記錄在案的題目“陷阱”、思維誤區(qū)與當(dāng)時(shí)出錯(cuò)原因，在再次的重現(xiàn)中得以警示，以免正考時(shí)舊病復(fù)發(fā)。另一方面，適當(dāng)分章節(jié)、分類型做做基本題目（最忌專挑難題做）。主要目的和作用：每天將各種知識(shí)體系、解題思路與技巧在腦海里梳理、過(guò)濾一遍。不要讓自己已掌握的答題思路變得生疏。既要重視對(duì)弱科的適當(dāng)補(bǔ)偏工作，更重要的是要把有限的學(xué)習(xí)時(shí)間用在得分效益最高的學(xué)科和知識(shí)上。

2.心理準(zhǔn)備。要保持積極、平穩(wěn)的心理狀態(tài)。（1）適當(dāng)調(diào)整自己的期望值。期望值過(guò)高，心理壓力大，影響復(fù)習(xí)和潛力發(fā)揮；期望值過(guò)低，會(huì)影響主觀能動(dòng)性。正確估價(jià)自己的能力水平，分析研究自己考試的有利和不利因素，確立好自己的現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo)。（2）調(diào)整自己的競(jìng)技狀態(tài)。相信經(jīng)過(guò)一年的努力，即使考不上大學(xué)，所學(xué)的知識(shí)一定會(huì)徹底改變你的人生道路，要保持這種良好的心理感覺(jué)，要有意識(shí)把心態(tài)高峰期調(diào)整到7、8號(hào)兩天。（3）認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)。要不斷地挖掘自己的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，將其輸入到積極的心態(tài)中，在潛意識(shí)中增加自信心，減少思維障礙?？荚嚽白罴芍M的是悲觀失望，因此要有堅(jiān)定信念?？梢越o自己寫(xiě)紙條，如“愛(ài)拼才能贏”，任何成功都是“三分靠機(jī)遇，七分靠打拼”，勝利就在“再堅(jiān)持一下”之中等等，每天念五遍，發(fā)揮潛意識(shí)作用。（4）排除干擾，拒絕誘惑。干擾無(wú)處不在，誘惑無(wú)時(shí)不有，成功就在于分清“有所為和有所不為”之間。

3.體質(zhì)準(zhǔn)備。要有健康的身體素質(zhì)和充沛的精力。（1）眾所周知，“身體是革命的本錢”。臨近高考之時(shí)，身體健康尤顯重要。身體好才能搞好備考，身體好才能考好試。要堅(jiān)持每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行鍛煉，那絕對(duì)不是浪費(fèi)時(shí)間，而是有效學(xué)習(xí)的一部分。但不要做高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)(如踢足球等)，盡量不要進(jìn)行流汗很多的運(yùn)動(dòng)。高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)不利于健康和安全，還會(huì)使自身的免疫力 1

下降。一定要注意鍛煉時(shí)的安全。（2）注意飲食安全。注意飲食衛(wèi)生，以免出現(xiàn)腸胃不適、腹瀉等病癥，影響備考狀態(tài)。早餐要吃好，否則容易發(fā)生低血糖暈厥現(xiàn)象。但要注意不要臨時(shí)進(jìn)補(bǔ)，不要濫用補(bǔ)品。（3）保證充足睡眠。正常起居，注意勞逸結(jié)合。平時(shí)怎樣就怎樣，保持自己原有正常的作息規(guī)律。一定要保證充足的睡眠，切忌犧牲睡眠、熬夜“臨陣磨槍”。這樣做不僅不能增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，相反容易造成頭暈?zāi)X脹，反應(yīng)遲鈍，其結(jié)果只能是把自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)變?yōu)榱觿?shì)，使學(xué)習(xí)效率大打折扣。建議把自己的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、睡眠時(shí)間做一個(gè)計(jì)劃表，以逐漸調(diào)節(jié)自己的生物鐘使之與高考相適宜。（4）調(diào)節(jié)好“生物鐘”。調(diào)整好臨考前的作息時(shí)間，堅(jiān)持晚上10:30左右睡覺(jué)，早上6:30鐘左右起床。開(kāi)始時(shí)可能怎么也睡不著，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，睡不著就看書(shū)，但第二天早上6:30鐘鈴聲一響一定起床。上午7:30左右準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)，中間休息20分鐘，下午2:30左右開(kāi)始復(fù)習(xí)，晚上按正常時(shí)間安排復(fù)習(xí)。最好按科目的考試時(shí)間順序安排復(fù)習(xí)。這樣經(jīng)過(guò)一段適應(yīng)訓(xùn)練，臨場(chǎng)考試也就不會(huì)有異常感覺(jué)了。

4.物質(zhì)準(zhǔn)備。（1）熟悉考場(chǎng)。熟悉考場(chǎng)所在的環(huán)境，找到自己的考場(chǎng)，如果條件許可，找到自己的考試位置。掌握好考場(chǎng)離自己住所的距離。租住房屋的考生，熟悉住所的環(huán)境，特別是熟悉從住處到考場(chǎng)的路線、所用的交通工具及所耗費(fèi)的時(shí)間，做到第二天心中有數(shù)。（2）準(zhǔn)備好必備的考試用具: ① 二證一書(shū)（準(zhǔn)考證、身份證和誠(chéng)信承諾書(shū)）。② 準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)器(外住的考生一定要有)。③透明文件袋一個(gè)，用來(lái)裝以上物品，以免丟失。（3）進(jìn)考場(chǎng)前的準(zhǔn)備。①適時(shí)到達(dá)考場(chǎng)。太早了，遇到偶發(fā)事件的可能性增大，極易破壞良好的心態(tài)。過(guò)遲，來(lái)不及安心定神，進(jìn)入考試角色的心理準(zhǔn)備時(shí)間太短，有可能導(dǎo)致整場(chǎng)考試在慌亂中度過(guò)，造成不必要的失誤。到場(chǎng)時(shí)間把握在考前30—40分鐘為宜。② 緩行忌談。在赴考場(chǎng)的路上，行速要慢，以免加速心跳，導(dǎo)致情緒緊張。不要戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，保證安全。到達(dá)考點(diǎn)等待進(jìn)入考場(chǎng)前，切忌高談闊論，以免情緒太興奮而使進(jìn)入考場(chǎng)后反而變得低沉。也不要與他人討論題目，以免原來(lái)的“胸有成竹”的良好感覺(jué)一掃而光。在考場(chǎng)外安靜的休息，不要吵鬧，也不必看書(shū)，看到別人看書(shū)時(shí)也不必羨慕或緊張，相信自己已經(jīng)無(wú)所不知了。如果時(shí)間早的話，可以看看風(fēng)景或聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。③ 要有發(fā)生各種意外的心理準(zhǔn)備。告訴自己，不管什么事情，都會(huì)過(guò)去的。只要能參加考試，你就能發(fā)揮出你的水平，考出好成績(jī)。

二、考試期間的注意事項(xiàng)

1.進(jìn)入考場(chǎng)要靜下心來(lái)，用平常心對(duì)待一切。如果此時(shí)產(chǎn)生緊張情緒，可以作深呼吸放松自己。同時(shí)可以暗示自己：考試不過(guò)是對(duì)我平常正常水平的檢測(cè)，我已經(jīng)掌握了，不怕它考；如果沒(méi)掌握的，再急也沒(méi)有用。

2.注意應(yīng)考技巧。（1）試卷發(fā)下后，先總攬全卷，確定解題策略，分配好答卷時(shí)間，不能前松后緊或前緊后松。答題時(shí)要善于抓住“題眼”，注重第一印象，特別是語(yǔ)言學(xué)科，不要三心二意，果斷抉擇，看準(zhǔn)考題，避免不必要的失誤。（2）謹(jǐn)慎對(duì)待熟面孔題和生面孔題。熟面孔題的題型

和題意似曾相識(shí)，這類題目切忌思維定勢(shì)，審題不嚴(yán)，注意和原題間的細(xì)微差別，可能改動(dòng)其中一點(diǎn)點(diǎn)信息而導(dǎo)致你丟分。生面孔題常常并非難題，注意其中的“新意和靈活性”，要透過(guò)時(shí)尚華麗的語(yǔ)言敘述，找出“考點(diǎn)”。（3）按步驟答題。標(biāo)準(zhǔn)答案是按步驟給分，即使結(jié)果不對(duì)，可得步驟分。（4）答題要在指定位置答，不必隨處“遷移”，閱卷老師不會(huì)跟你轉(zhuǎn)移。試卷中每道題所給空間是按答案所需空間設(shè)計(jì)的，是夠用的，除非是你答非所問(wèn)或畫(huà)蛇添足。（5）字跡工整，卷面整潔、規(guī)范，爭(zhēng)取印象分，至少該得的分不要丟失，特別是文科類答卷可以間接提高答卷的檔次。（6）高考答卷時(shí)你不一定100%把握才去回答，有時(shí)要敢猜、敢“蒙”，這種心態(tài)對(duì)中等以上同學(xué)特別重要，空白地方一定答上去，當(dāng)然要注意其藝術(shù)性。（7）規(guī)劃好草稿紙。應(yīng)在草稿紙上標(biāo)明題號(hào)，演算后圈起本題，以便按序號(hào)復(fù)查，節(jié)約時(shí)間，提高精確度。（8）填涂好答題卡。第I卷客觀性試題，考生必須用規(guī)定工具（2B鉛筆等）將答案填涂在答題卡上，涂痕四周均要到邊框，顏色盡量深一些，均勻一致，蓋住字母印刷的顏色，但不能使涂點(diǎn)成為凹陷，甚至戳破答題卡，否則會(huì)給閱卷機(jī)準(zhǔn)確判別帶來(lái)干擾，造成不必要的失分。忘涂、漏涂、誤涂、偏涂、圈涂、淺涂、勾涂、多涂、少涂等都會(huì)影響得分，即使是不會(huì)做的選擇題也要先蒙出答案在答題卡上先涂上；考生要認(rèn)真對(duì)待，準(zhǔn)確、規(guī)范地填涂，平時(shí)注意涂卡訓(xùn)練，看準(zhǔn)不錯(cuò)位，每5個(gè)小題涂一次。主觀題作答一定不要超出答題區(qū)域，因?yàn)榫W(wǎng)上閱卷是先將答題卡掃描成圖像，然后按答題區(qū)切割成一題一題的小塊，如果超出答題區(qū)作答或打亂序號(hào)作答，閱卷者無(wú)法看到完整的答案，將影響得分或不得分；此外，考生答選作題時(shí)，必須記住“先涂后做”的原則，即必須先用2B鉛筆在答題卡上按照要求把所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)涂黑，再用0.5毫米黑色字跡的簽字筆按照題目要求在答題卡上規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)作答。答題內(nèi)容與所選題號(hào)不符，答題無(wú)效；要注意信息卡上的考生姓名和考號(hào)使用要書(shū)寫(xiě)清楚。非選擇題作答時(shí)，要用簽字筆在答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)。遇到作圖題，可使用鉛筆作圖，確定后再用簽字筆描繪清楚。改錯(cuò)時(shí)應(yīng)將錯(cuò)誤內(nèi)容劃去，然后在錯(cuò)誤內(nèi)容的下方，寫(xiě)出新答案。（9）堅(jiān)持填涂完答題卡。當(dāng)考試即將結(jié)束時(shí)，監(jiān)考教師會(huì)提醒你，此時(shí)一定不要慌，先檢查客觀題是否填涂完畢，再堅(jiān)持作現(xiàn)做的題目，即便是考試時(shí)間到了，也不要監(jiān)考一喊停你就放棄，堅(jiān)信只要答題卡尚在我手，自己就是主宰；因而，一方面誠(chéng)懇的爭(zhēng)取監(jiān)考教師的寬容，另一方面要保護(hù)好答題卡不被搶走（但不能自己損壞），把自己思考、分析的關(guān)鍵步驟能寫(xiě)多少是多少，也許你最后幾十秒的堅(jiān)持就可以改變很多。當(dāng)然，不要和監(jiān)考教師發(fā)生不愉快，即便是人家批評(píng)你，你也要笑對(duì)這一切，因?yàn)榇藭r(shí)我們違規(guī)了。

3.對(duì)忘帶或遺失證件等特殊情況要第一時(shí)間告知領(lǐng)隊(duì)教師，進(jìn)行穩(wěn)妥的處理。考前認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)檢查，讓家長(zhǎng)或同學(xué)隨時(shí)提醒，牢記本考點(diǎn)領(lǐng)隊(duì)教師或?qū)W校考點(diǎn)辦（8227341）電話號(hào)碼。

（1）發(fā)現(xiàn)忘帶身份證或準(zhǔn)考證，千萬(wàn)不要緊張。最好一邊通知家長(zhǎng)盡快將準(zhǔn)考證送達(dá)考場(chǎng)，另一邊盡快與學(xué)校帶隊(duì)老師聯(lián)系，在老師的幫助下與監(jiān)考老師進(jìn)行協(xié)商。不要自己回去拿，因?yàn)檫t到15分鐘，就不能參加該科考試了。對(duì)證件遺失的，先在老師的幫助下與監(jiān)考老師進(jìn)行協(xié)商參

加考試，結(jié)束后及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)和領(lǐng)隊(duì)教師，做好補(bǔ)救工作。

（2）考試期間發(fā)生其他異常情況，要冷靜處理，不要自作主張，更不能自亂陣腳，要及時(shí)報(bào)告監(jiān)考教師，或聽(tīng)從監(jiān)考教師的指導(dǎo)，按照教師的安排合理處置。

三、考試后應(yīng)該注意的事項(xiàng)

1.考完每一科，走出考場(chǎng)，要做到糊涂孤獨(dú)地走出考場(chǎng)。盡量忘記這科考試的內(nèi)容和這一科所學(xué)的內(nèi)容，盡量讓大腦變得輕松。萬(wàn)不可以一題之小換心理情緒之大失。和同學(xué)對(duì)答案是考試結(jié)束后的大忌，是一種破壞性的行為，只會(huì)造成更加的慌亂、懷疑、沮喪。大家都嘰嘰喳喳議論答案，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己做得不對(duì)時(shí)就很沮喪、很難過(guò)，就會(huì)影響下一門的考試。已經(jīng)過(guò)去了的，就不用去管他。因此，考生走出考場(chǎng)后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好。不要去回想考試內(nèi)容，不要回憶自己的答案，更不要翻書(shū)去驗(yàn)證。只要出了考場(chǎng)，就要堅(jiān)決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因?yàn)橥瑢W(xué)在一起，總免不了要議論考試內(nèi)容，這勢(shì)必引起自己對(duì)考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動(dòng)。出了考場(chǎng)，考生就應(yīng)把全部注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個(gè)科目，為下一場(chǎng)考試思維高潮的出現(xiàn)打好基礎(chǔ)。7日上午考試結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整考試對(duì)策和考試心態(tài)，以利于再戰(zhàn)。考得好的，要防止驕傲自滿，不要以為“高考就這樣了，沒(méi)有什么了不起”，這樣會(huì)掉以輕心，影響到以后幾門考試。考得不好也不要灰心，后頭還有好幾門呢，把后面幾門考好，比什么都重要。得意時(shí)千萬(wàn)不要忘形，失意時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不能灰心。試題如果太難，千萬(wàn)不要?dú)怵H。因?yàn)槿〉目忌鎸?duì)的是同樣的考題，你難，對(duì)別人可能更難。此時(shí)，如果你能在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整好自己的狀態(tài)，將會(huì)在下一門考試中發(fā)揮得更好，那么，你就是最終的勝利者。不要被焦慮打倒，高考成功一半靠實(shí)力一半靠心態(tài)。執(zhí)著、平靜、安全地堅(jiān)持到最后一天，最后一分鐘，那就是勝利。

2.慎重恰當(dāng)?shù)靥顖?bào)好志愿。如何恰當(dāng)選擇志愿是同學(xué)和家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問(wèn)題，但這也是一個(gè)難以定性的問(wèn)題。總的講，恰當(dāng)選擇志愿的基本原則是：以自身實(shí)力為依據(jù)，自身意愿為方向，自身潛力為目標(biāo)。具體講：填報(bào)志愿最主要的依據(jù)是考生要通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等方式查清楚自己的高考分?jǐn)?shù)，以及自己的成績(jī)?cè)谌「呖汲煽?jī)中的排名，科學(xué)地填報(bào)志愿。除此之外，一要注意院校間的地域差異。由于歷史的原因，我國(guó)的高等院校大多分布在大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，像北京、上海等地，是全國(guó)一流大學(xué)云集的地方，這些學(xué)校往往錄取的分?jǐn)?shù)較高。而實(shí)際上，西部地區(qū)和一些中小城市也有不少很好的大學(xué)和專業(yè)。二要注意院校間的層次差異。三要注意院校內(nèi)專業(yè)間的冷熱差異。

同學(xué)們：考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，雖然沒(méi)有炮火硝煙，卻似乎看到一場(chǎng)場(chǎng)激戰(zhàn)；沒(méi)有鼓號(hào)錚鳴，卻仿佛聽(tīng)見(jiàn)一陣陣吶喊！這里就是戰(zhàn)場(chǎng)，迎考就是作戰(zhàn)，老師在前線指揮，家長(zhǎng)在后方支援。堅(jiān)定必勝信念，何懼重重難關(guān)，人生難得一搏，我們要以必勝的信心去面對(duì)高考；迎著朝陽(yáng)，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！最后預(yù)祝同學(xué)們能夠在高考中取得自己理想的成績(jī)。愿我們以百倍的信心沖刺高考！愿我們以三年的努力獲取豐碩的果實(shí)！愿我們以三年的拼搏贏得最后的勝利！

第三篇：九年級(jí)英語(yǔ)考前指導(dǎo)

九年級(jí)英語(yǔ)考前指導(dǎo)

每次考試都是提前五分鐘發(fā)卷子。我們建議學(xué)生拿到卷子，先正反兩面檢查一遍，避免印刷出錯(cuò)的殘卷。試卷正確無(wú)誤后，認(rèn)真填寫(xiě)卷頭，姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等。然后開(kāi)始審題。

一、聽(tīng)力

聽(tīng)力部分的第三道題，根據(jù)圖片或者語(yǔ)句所提供的線索，提煉一些關(guān)鍵詞或者梳理出基本邏輯順序。之后，若還不到答題時(shí)間，可以審聽(tīng)力第二題。答題信息發(fā)布以后，一般來(lái)說(shuō)監(jiān)考老師就要開(kāi)始播放聽(tīng)力音頻文件。此時(shí)，聽(tīng)力第一、第二大題的每道小題的答題間隙，學(xué)生有足夠的時(shí)間審下一道小題。我們要求學(xué)生在答每一道聽(tīng)力題的時(shí)候都要做到先審題，這樣能加強(qiáng)做題的針對(duì)性，提高得分率。

二、單項(xiàng)選擇

告誡學(xué)生一定要看清題目要求，讀

懂語(yǔ)境再答題。因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)生做了大量的模擬卷掌握了一些答題套路，有時(shí)候會(huì)憑感覺(jué)、憑時(shí)態(tài)、憑固定搭配等規(guī)律快速作答，所以就會(huì)忽略具體的語(yǔ)言環(huán)境而導(dǎo)致出錯(cuò)。

三、完型填空和詞語(yǔ)運(yùn)用

先完整看一遍文段，明確基本思路、主旨大意，也就是先有個(gè)整體思維的架構(gòu)。第二遍仔細(xì)閱讀文段，逐項(xiàng)根據(jù)語(yǔ)境、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)、人稱、詞法等選擇正確選項(xiàng)。最后再?gòu)念^到尾檢查一遍，核實(shí)答案。

四、閱讀理解

要求學(xué)生先瀏覽問(wèn)題，然后再細(xì)讀文段。每道題應(yīng)該在文章中找到明確的答題依據(jù)。因?yàn)椤暗瞄喿x者得天下”，這道大題，平時(shí)下的功夫最多，考前就不再贅述。

五、補(bǔ)全對(duì)話

我們農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生英語(yǔ)底子是很可憐的，這道題失分往往很多。我們還是要求學(xué)生先不要忙著答題，而要從

頭到尾讀一遍對(duì)話，弄清基本的時(shí)態(tài)、人物關(guān)系、上下文聯(lián)系線索等再答題。一定要注意寫(xiě)出正確的語(yǔ)法無(wú)誤的句子。

六、短文寫(xiě)作

作文是農(nóng)村學(xué)生最頭疼的答題，能寫(xiě)出一些語(yǔ)法基本正確的句子就很不容易了。學(xué)生常犯的錯(cuò)誤是整篇寫(xiě)滿chinglish（漢式英語(yǔ)）句子，根本不考慮英語(yǔ)的語(yǔ)序和簡(jiǎn)單的五種句型。我們要求學(xué)生盡量寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。例如，翻譯“我喜歡愛(ài)讀書(shū)的他”，最好把它譯成“我喜歡他，因?yàn)樗矚g讀書(shū)?！卑朊}的作文，要求學(xué)生審好題，確定好中心，盡量寫(xiě)自己拿手的內(nèi)容。寫(xiě)作文之前，在草紙上列出提綱，開(kāi)頭句、結(jié)尾句、中間層次等等，小短句大致排列一下，再加入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞、過(guò)渡語(yǔ)。最后，正確無(wú)誤地謄寫(xiě)到卷子上。

整場(chǎng)考試100分鐘，應(yīng)該按順序答題。答題速度應(yīng)該比平時(shí)稍慢一些，最后留出十幾分鐘時(shí)間檢查一下是否有筆

下誤現(xiàn)象。改寫(xiě)答案時(shí)，應(yīng)該把錯(cuò)誤答案劃去，在旁邊另寫(xiě)答案，不要涂描改寫(xiě)。

萬(wàn)一遇見(jiàn)兩難的處境，就選擇自己第一次的答案，因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)形成了一定語(yǔ)感，正確率會(huì)高一些。

注意，學(xué)生在進(jìn)場(chǎng)之前應(yīng)該調(diào)整好身心的狀態(tài)，做幾次深呼吸使心平靜下來(lái)；揉揉太陽(yáng)穴和眼眶以及整個(gè)臉部和頭部，使大腦清醒起來(lái)；適度的緊張能使大腦更活躍。

最后，祝愿大家“沉著冷靜、穩(wěn)定發(fā)揮！”

第四篇：2014屆數(shù)學(xué)高考考前指導(dǎo)

2014屆數(shù)學(xué)高考考前指導(dǎo)

數(shù)學(xué)之戰(zhàn)重中之重

膽大心細(xì)一擊而中

命門

一、高考數(shù)學(xué)網(wǎng)上閱卷基本情況：

二、解題思考步驟、程序

三、數(shù)學(xué)高考的應(yīng)試策略

二、解題思考步驟、程序：觀 察

要求解（證）的問(wèn)題是什么？它是哪種類型的問(wèn)題？

已知條件（已知數(shù)據(jù)、圖形、事項(xiàng)、及其與結(jié)論部分的聯(lián)系方式）是什么？要求的結(jié)論（未知事項(xiàng)）是什么？

所給圖形和式子有什么特點(diǎn)？能否用一個(gè)圖形（幾何的、函數(shù)的或示意的）或數(shù)學(xué)式子（對(duì)文字題）將問(wèn)題表示出來(lái)？能否在圖上加上適當(dāng)?shù)挠浱?hào)？

有什么隱含條件？

二、解題思考步驟、程序：聯(lián) 想

這個(gè)題以前做過(guò)嗎？

這個(gè)題以前在哪里見(jiàn)過(guò)嗎？

以前做過(guò)或見(jiàn)過(guò)類似的問(wèn)題嗎？當(dāng)時(shí)是怎樣想的？

題中的一部分（條件，或結(jié)論，或式子，或圖形）以前見(jiàn)過(guò)嗎？在什么問(wèn)題中見(jiàn)過(guò)的？ 題中所給出的式子、圖形，與記憶中的什么式子、圖形相象？它們之間可能有什么聯(lián)系？ 解這類問(wèn)題通常有哪幾種方法？可能哪種方法較方便？試一試如何？

由已知條件能推得哪些可知事項(xiàng)和條件？要求未知結(jié)論，需要知道哪些條件（需知）？ 與這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的結(jié)論（基本概念、定理、公式等）有哪些？

二、解題思考步驟、程序：轉(zhuǎn) 化

能否將題中復(fù)雜的式子化簡(jiǎn)？

能否對(duì)條件進(jìn)行劃分，將大問(wèn)題化為幾個(gè)小問(wèn)題？

能否將問(wèn)題化歸為基本命題？

能否進(jìn)行變量替換、恒等變換或幾何變換，將問(wèn)題的形式變得較為明顯一些？

能否形──數(shù)互化？利用幾何方法來(lái)解代數(shù)問(wèn)題？利用代數(shù)（解析）方法來(lái)解幾何問(wèn)題？ 利用等價(jià)命題律（逆否命題律、同一法則、分?jǐn)嗍矫}律）或其他方法，可否將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一個(gè)較為熟悉的等價(jià)命題？

最終目的：將未知轉(zhuǎn)化為已知。

二、解題思考步驟、程序:答 題

推理嚴(yán)密，運(yùn)算準(zhǔn)確，不跳步驟；實(shí)在不能完成時(shí)，爭(zhēng)取跳步得分；

規(guī)范的表達(dá)，完整的步驟（不怕難題不得分，就怕每題都扣分）；

檢查、驗(yàn)證結(jié)論；

注意答題卡（看清A、B卡）填涂正確無(wú)誤。

解答數(shù)學(xué)試題有何技巧？

如，研究三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)時(shí)，首先將所給三角函數(shù)式進(jìn)行三角變換，化簡(jiǎn)，然后求其性質(zhì)；又如，求數(shù)列的通項(xiàng)公式，一般先從n=1,2,3?，觀察試驗(yàn)，進(jìn)行歸納、猜測(cè)，有時(shí)通過(guò)數(shù)列相鄰兩項(xiàng)之間的遞推關(guān)系，用累加法或累乘法等等。數(shù)學(xué)是一門邏輯性、規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科，只要大家善于總結(jié)，注意積累，一定可以掌握許多優(yōu)秀的解題方法。

三、快慢結(jié)合準(zhǔn)確解答

“快”

二、先易后難穩(wěn)扎穩(wěn)打

穩(wěn)扎穩(wěn)打——

三、數(shù)學(xué)高考的應(yīng)試策略

A．提前進(jìn)入“角色”

高考前一個(gè)晚上睡足八個(gè)小時(shí)，吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時(shí)到達(dá)考區(qū)，一方面可以消除新異刺激，穩(wěn)定情緒，從容進(jìn)場(chǎng)，另一方面也留有時(shí)間提前進(jìn)入“角色”——讓大腦開(kāi)始簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)入單一的數(shù)學(xué)情境。如：

1．清點(diǎn)一下用具是否帶全(筆、橡皮、作圖工具、準(zhǔn)考證、手表等)。

2．把一些基本數(shù)據(jù)、常用公式、重要定理“過(guò)過(guò)電影”。

3．最后看一眼難記易忘的結(jié)論。（這些你記住了嗎？）

4．互問(wèn)互答一些不太復(fù)雜的問(wèn)題。（啟動(dòng)你的思維）

一些經(jīng)驗(yàn)表明，“過(guò)電影”的成功順利，互問(wèn)互答的愉快輕松，不僅能夠轉(zhuǎn)移考前的恐懼，而且有利于把最佳競(jìng)技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)。

B、精神要放松，情緒要自控

情緒樂(lè)觀、思維活躍、適度焦慮、激發(fā)動(dòng)機(jī)、積極暗示、挖掘潛能、體育鍛煉、心境樂(lè)觀、學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)休閑。最易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場(chǎng)后與答卷前的“臨戰(zhàn)”階段，此間保持心態(tài)平衡的方法有三種：①轉(zhuǎn)移注意法：避開(kāi)監(jiān)考者的目光，把注意力轉(zhuǎn)移到某一次你印象較深的數(shù)學(xué)模擬考試的評(píng)講課上，回憶考試原則，有效得分時(shí)間。②自我安慰法：如“我經(jīng)過(guò)的考試多了，沒(méi)什么了不起”，“考試，老師監(jiān)督下的獨(dú)立作業(yè)，無(wú)非是換一換環(huán)境”等。③抑制思維法：閉目而坐，氣貫丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐氣，如此進(jìn)行到發(fā)卷時(shí)。

C、迅速摸透“題情”：剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不匆忙作答，可先從頭到尾、正反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實(shí)施正確的解題策略作全面調(diào)查，一般可在十分鐘之內(nèi)做完三件事。

1.順利解答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇或填空題(一旦解出，情緒立即穩(wěn)定)。

2．對(duì)不能立即作答的題目，可先通覽，再粗略分為A、B兩類：A類指題型比較熟悉、估計(jì)上手較容易的題，B類是題型比較陌生、自我感覺(jué)比較困難的題。

3．做到三個(gè)心中有數(shù)：對(duì)全卷一共有幾道大小題有數(shù)，防止漏做題，對(duì)每道題各占幾分有數(shù)，大致區(qū)分一下題型。

通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。

D、信心要充足，暗示靠自己

答卷中，見(jiàn)到簡(jiǎn)單題，要細(xì)心，莫忘乎所以，謹(jǐn)防“大意失荊州”。面對(duì)偏難的題，要耐心，不能急。要求所有的學(xué)生做到：堅(jiān)定信心、步步為營(yíng)、力克難題?？荚嚾潭家_定“人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難”的必勝信念，使自己始終處于最佳競(jìng)技狀態(tài)。E、三先三后

在通覽全卷、并作了簡(jiǎn)單題的第一遍解答后，情緒基本趨于穩(wěn)定，大腦趨于亢奮，此后七八十分鐘內(nèi)就是最佳狀態(tài)的發(fā)揮或收獲豐碩果實(shí)的黃金季節(jié)了。實(shí)踐證明，滿分卷是極少數(shù)，絕大部分考生都只能拿下大部分題目或題目的大部分得分。因此，實(shí)施“三先三后”及“分段得分”的考試藝術(shù)是明智的。

1．先易后難。就是說(shuō)，先做簡(jiǎn)單題，再做復(fù)雜題；先做A類題，再做B類題。當(dāng)進(jìn)行第二遍解答時(shí)(通覽并順手解答算第一遍)，就無(wú)需拘泥于從前到后的順序，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難。從2001年開(kāi)始不再由易到難，最后兩題未必比前面的題難，難、易因人而異。

2．先高(分)后低(分)。這里主要是指在考試的后半段時(shí)要特別注重時(shí)間效益，如兩道題都會(huì)做，先做高分題，后做低分題，以使時(shí)間不足時(shí)少失分；到了最后十分鐘，也應(yīng)對(duì)那些拿不下來(lái)的題目就高分題“分段得分”，以增加在時(shí)間不足前提下的得分。

3．先同后異。就是說(shuō)，可考慮先做同學(xué)科同類型的題目。這樣思考比較集中，知識(shí)或方法的溝通比較容易，有利于提高單位時(shí)間的效益。一般說(shuō)來(lái)，考試解題必須進(jìn)行“興奮灶” 轉(zhuǎn)移，思考必須進(jìn)行代數(shù)學(xué)科與幾何學(xué)科的相互換位，必須進(jìn)行從這一章節(jié)到那一章節(jié)的跳躍，但“先同后異”可以避免“興奮灶”過(guò)急、過(guò)頻和過(guò)陡的跳躍。

三先三后，要結(jié)合實(shí)際，要因人而異，謹(jǐn)防“高分題久攻不下，低分題無(wú)暇顧及”。

F、一細(xì)一實(shí)

就是說(shuō)，審題要細(xì)，做題要實(shí)。

題目本身是“怎樣解這道題”的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，力求從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、數(shù)學(xué)含義等各方面真正看清題意。解題實(shí)踐表明，條件預(yù)示可知并啟發(fā)解題手段，結(jié)論預(yù)告需知并誘導(dǎo)解題方向。凡是題目未明顯寫(xiě)出的，一定是隱蔽給予的，只有細(xì)致的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息，這一步不要怕慢。

找到解題方法后，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范，不要拖泥帶水，啰嗦重復(fù)，尤忌畫(huà)蛇添足。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)原理寫(xiě)一步就可以了，至于不是題目考查的過(guò)渡知識(shí)，可以直接寫(xiě)出結(jié)論。高考允許合理省略非關(guān)鍵步驟。

為了提高書(shū)寫(xiě)效率，應(yīng)盡量使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、符號(hào)，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。

G、分段得分

對(duì)于同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解決得多，有的人解決得少。為了區(qū)分這種情況，高考的閱卷評(píng)分辦法是懂多少知識(shí)就給多少分。這種方法我們叫它“分段評(píng)分”，或者“踩點(diǎn)給分”——踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。

鑒于這一情況，高考中對(duì)于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實(shí)為一種高招兒。其實(shí)，考生的“分段得分”是高考“分段評(píng)分”的邏輯必然?！胺侄蔚梅帧钡幕揪袷?，會(huì)做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。

1．對(duì)于會(huì)做的題目，要解決“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”這個(gè)老大難問(wèn)題。有的考生拿到題目，明明會(huì)做，但最終答案卻是錯(cuò)的——會(huì)而不對(duì)。有的考生答案雖然對(duì)，但中間有邏輯缺陷或概念錯(cuò)誤，或缺少關(guān)鍵步驟——對(duì)而不全。因此，會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被“分段扣點(diǎn)分”。經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)于考生會(huì)做的題目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點(diǎn)分。

2．對(duì)絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，更為重要的是如何從拿不下來(lái)的題目中分段得點(diǎn)分。我們說(shuō)，有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略。把你解題的真實(shí)過(guò)程原原本本寫(xiě)出來(lái)，就是“分段得分”的全部秘密。

①缺步解答如果遇到一個(gè)很困難的問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)，一個(gè)聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫(xiě)幾步，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，這叫“大題拿小分”，確實(shí)是個(gè)好主意。

③退步解答

“以退求進(jìn)”是一個(gè)重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問(wèn)題，那么，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復(fù)雜退到簡(jiǎn)單，從整體退到部分，從較強(qiáng)的結(jié)論退到較弱的結(jié)論?？傊说揭粋€(gè)你能夠解決的問(wèn)題。為了不產(chǎn)生“以偏概全”的誤解，應(yīng)開(kāi)門見(jiàn)山寫(xiě)上“本題分幾種情況”。這樣，還會(huì)為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。

H、提倡有效得分

高考數(shù)學(xué)試卷共有20個(gè)題，考試時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，平均每題約為5.7分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時(shí)間，每道選擇題、填空題應(yīng)在二至三分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用時(shí)太長(zhǎng)，即使做對(duì)了也是“潛在丟分”，或“隱含失分”。一般，客觀性試題與主觀性試題的時(shí)間分配為4:6。

I、立足中下題目，力爭(zhēng)高水平

平時(shí)做作業(yè)，都是按所有題目來(lái)完成的，但高考卻不然，只有個(gè)別的同學(xué)能交滿分卷，因?yàn)闀r(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對(duì)全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來(lái)源。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就是數(shù)學(xué)科打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對(duì)攻克高檔題會(huì)更放得開(kāi)。

J、立足一次成功，重視復(fù)查環(huán)節(jié)，不爭(zhēng)交頭卷

答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，盡量一次成功，提高成功率。試題做完后要

認(rèn)真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，所寫(xiě)字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號(hào)是否抄錯(cuò)。

高考關(guān)系到你的前途命運(yùn)，考場(chǎng)上的馬虎、粗心無(wú)疑是在玩火，所以在答題過(guò)程中要最大可能地步步為營(yíng)，認(rèn)真細(xì)致。然而考試是緊張的，因此在答題過(guò)程中難免出現(xiàn)漏答或錯(cuò)答，所以主動(dòng)安排時(shí)間自查答卷也是保證考試成功的重要環(huán)節(jié)。先查有無(wú)漏做題，發(fā)現(xiàn)后迅速補(bǔ)做，再看有無(wú)解錯(cuò)題（答題時(shí)會(huì)使用草稿紙，演算也要清晰可辨，按順序排好），必要時(shí)重新演算，但不必慌張。答題卡要準(zhǔn)確填涂，交卷時(shí)查姓名和考試證號(hào)是否漏寫(xiě)、錯(cuò)寫(xiě)、漏涂、錯(cuò)涂。

成功的秘決

在確信萬(wàn)無(wú)一失后方可交卷，寧可堅(jiān)持到終考一分鐘，也不做交卷第一人。

“膽大心細(xì)，沉著應(yīng)戰(zhàn)”永遠(yuǎn)是成功的秘決！

高考數(shù)學(xué)成績(jī)公式

高考數(shù)學(xué)成績(jī)

=信心+熟絡(luò)基本知識(shí)+活用思想方法+基本規(guī)范

成功屬于所有2014屆的高三驕子！

數(shù)學(xué)之戰(zhàn)重中之重

膽大心細(xì)一擊而中

感悟數(shù)學(xué)充滿自信

笑傲高考一舉成功！

衷心地祝福大家！

第五篇：考前指導(dǎo)：高考答題注意事項(xiàng)

考前指導(dǎo)：高考答題注意事項(xiàng)

誤區(qū)一：錯(cuò)字層出

結(jié)局：知識(shí)學(xué)了也白學(xué)

在高考試卷中，令改卷老師最感手軟的就是因錯(cuò)別字被打0分的情況。比如去年語(yǔ)文卷的那道6分默寫(xiě)題，不少同學(xué)其實(shí)是把文字全部默寫(xiě)出來(lái)了，但卻被打0分。為什么?因?yàn)榱鶄€(gè)句子中，每一個(gè)句子都出現(xiàn)至少一個(gè)錯(cuò)別字，而按規(guī)定，錯(cuò)一個(gè)字，整個(gè)句子的分?jǐn)?shù)就全沒(méi)了。

其實(shí)不止是語(yǔ)文，其他科目也是一樣，對(duì)錯(cuò)別字決不留情的。比如地理科，一旦采分點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)別字，也是一律不給分的。如，準(zhǔn)噶爾的“噶”寫(xiě)成“葛”；地表疏松的“疏”寫(xiě)成“蔬”等都得不了分。

作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字也是很丟分的，今年規(guī)定一個(gè)字扣一分，最多可扣5分。不過(guò)，據(jù)改卷老師說(shuō)，錯(cuò)字特別多的卷子會(huì)影響老師的心理分，可能本來(lái)該得50多分的作文，因?yàn)槔蠋熡∠蟛缓茫詈笾淮?0多分，一丟可能就是5分甚至更多，那才是最令人遺憾的。誤區(qū)二：答卷馬虎

結(jié)局：答案再好都枉然

高考答卷馬虎主要有三種情況：

一是字跡潦草，讓改卷老師如看天書(shū)。這種卷子，改卷老師因?yàn)榭床欢３＞筒唤o分，或者給很少的分?jǐn)?shù)。

二是卷面臟亂、改動(dòng)不統(tǒng)一。有的地方畫(huà)橫線，有的地方畫(huà)個(gè)圈，有的地方又涂成黑塊，讓老師視覺(jué)無(wú)比疲勞。還有的考生是寫(xiě)一段畫(huà)一段，改卷老師得到處找答案。這種卷子，得不了高分是肯定的，萬(wàn)一老師找不到關(guān)鍵點(diǎn)，不給分也是常有的事。

三是一些運(yùn)算題，只寫(xiě)答案，不寫(xiě)步驟，這種情況一般只能得答案分。有的考生雖有寫(xiě)步驟，但步驟不明確，也會(huì)被扣分。

誤區(qū)三：心理不穩(wěn)

結(jié)局：難也丟分易也丟分

去年的文綜卷普遍反映難度較大，不少考生心情大受影響，變得手忙腳亂，連其他平常輕輕松松就能完成的題目此時(shí)也沒(méi)了思路，做不出來(lái)了。一些心理素質(zhì)較差的考生更是被困在難題中出不來(lái)，結(jié)果后面的題目都沒(méi)有時(shí)間做。有時(shí)候，放下難題，把簡(jiǎn)單的題目先完成，再回頭來(lái)做難題，難題也就不再難了，兩頭都兼顧。如果一味困在難題中，就可能難題沒(méi)做出來(lái)，連簡(jiǎn)單題也沒(méi)了思路，那才是難也丟分易也丟分，太不劃算了。誤區(qū)四：?jiǎn)柵４瘃R

結(jié)局：?jiǎn)“统渣S連

據(jù)改卷老師透露，今年高考普遍存在幾種審題不清造成丟分的失誤。

一是審題馬虎，不是不會(huì)做，是審題不認(rèn)真，問(wèn)牛答馬，或上面都做對(duì)了，搬到下面卻錯(cuò)了。這種情況在高考中是非常忌諱的，得分非常低。還有很多考生審題非常不認(rèn)真，沒(méi)有據(jù)題目給的方向答題。如語(yǔ)文名著中有個(gè)題：“流浪漢為什么攻打圣母院?結(jié)局如何?”問(wèn)了兩個(gè)大點(diǎn)，但很多考生要么只答為什么，要么只回答結(jié)局如何。

二是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、訓(xùn)練不夠造成的審題不清。比如同一個(gè)內(nèi)容的題目，問(wèn)法不同，結(jié)果許多考生一看到相同的內(nèi)容，就急急忙忙下筆，把平常做的原文抄下，卻沒(méi)看到，人家問(wèn)的是另一個(gè)方向的問(wèn)題。

改卷老師認(rèn)為，其實(shí)，粗心大意是一方面，另一方面還是能力不夠，訓(xùn)練不夠，如果平常訓(xùn)練時(shí)多練一些類似的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練，多角度訓(xùn)練，就不會(huì)出現(xiàn)這種低級(jí)錯(cuò)誤。

誤區(qū)五：投機(jī)取巧

結(jié)局：反蝕一把米

今年的語(yǔ)文試卷中出現(xiàn)了一個(gè)令人費(fèi)解的現(xiàn)象：不少考生寫(xiě)作文時(shí)，將試卷中一道閱讀題全文照抄下來(lái)，結(jié)果被打成零分卷。據(jù)分析主要還是考生存在投機(jī)取巧心理。雖然，由于改卷時(shí)是一人一題，改作文的老師不見(jiàn)得看過(guò)試卷的其他內(nèi)容，有可能一時(shí)被蒙混過(guò)關(guān)，但一旦被發(fā)現(xiàn)，代價(jià)是非常慘重的。因此，改卷老師提醒，高考時(shí)千萬(wàn)不要投機(jī)取巧，就算水平再差，隨便寫(xiě)一點(diǎn)也可以拿點(diǎn)分，作文只要不離題，拿個(gè)40多分是很容易的事，與0分差距還是相當(dāng)大的。

誤區(qū)六：亂做記號(hào)

結(jié)局:懲罰可大可小

有些考生，平時(shí)做試卷時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成規(guī)范，喜歡亂涂亂畫(huà)，亂做記號(hào)，這種習(xí)慣也被帶到了高考答題中。每年高考都會(huì)見(jiàn)到不少同學(xué)在試卷中做記號(hào)。比如，有的考生在一些小標(biāo)題前畫(huà)上星號(hào)或圈圈等，也許只是想讓改卷老師看得更清楚一些，也許只是想弄得漂亮一點(diǎn)。

據(jù)說(shuō)，不管是有意還是無(wú)意，出現(xiàn)這種情況，輕則被扣分，重則被打0分，甚至被取消成績(jī)。

誤區(qū)七：實(shí)話實(shí)說(shuō)

結(jié)局： 吃虧在所難免

雖然誠(chéng)實(shí)是一種美德，但是，在高考中，“實(shí)話實(shí)說(shuō)”有時(shí)是會(huì)吃虧的。在每年高考試卷中，改卷老師都會(huì)遇到一些考生在不經(jīng)意間透露出了真實(shí)姓名或信息。如：我的同桌叫×××；我家住在亞武山下；學(xué)校高考前組織我們到南山公園放松??

高考試卷中出現(xiàn)這類文字，一不小心就會(huì)被當(dāng)成無(wú)效卷的。而就算沒(méi)有被打0分，也還是會(huì)吃虧的。要知道，各地區(qū)之間本來(lái)就明里暗里互相競(jìng)爭(zhēng)，這種卷子一看就知道是不是自己的學(xué)生，是哪個(gè)地區(qū)的學(xué)生。如果碰到其他地區(qū)的老師，如果這個(gè)老師一念之差把你的分?jǐn)?shù)拉下來(lái)，那才真是吃了啞巴虧呢。

誤區(qū)八：運(yùn)算太差

結(jié)局： 思路再妙也沒(méi)用

明明思路步驟都對(duì)，偏偏答案第一步就錯(cuò)了，結(jié)果整道題一分也沒(méi)得到。在每年高考試

卷中，這樣的情況都不少，特別是數(shù)學(xué)卷，情況比較突出。往年高考閱卷，只要步驟、思路正確，就算是運(yùn)算錯(cuò)誤，一般也能得一半分。如今的高考閱卷已經(jīng)不允許這種將錯(cuò)就錯(cuò)的做法了。也就是說(shuō)，在運(yùn)算題中，如果一步的答案算錯(cuò)了，下面就算步驟、思路完全正確也不能得分。比如一道數(shù)學(xué)題，如果你第一步的運(yùn)算出了錯(cuò)，那么，就算思路完全正確，甚至很有創(chuàng)意，這道題也照樣被打零分。除非下面的問(wèn)題與這個(gè)結(jié)論無(wú)關(guān)。

誤區(qū)九：時(shí)間失控

結(jié)局： 會(huì)做的題放空卷

每年高考，都有數(shù)量不少的考生，作文的前面部分寫(xiě)得十分出彩，給老師印象極佳，但卷面一往下拉，卻發(fā)現(xiàn)只寫(xiě)了兩三百字就沒(méi)有了。還有一些其他科的卷子，前面部分都做得相當(dāng)好，但最后一兩題卻連動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)。據(jù)分析，有很大一部分原因是時(shí)間不夠。平常會(huì)做的題，到了考試，總是沒(méi)做出來(lái)，究其原因，主要是平常做事沒(méi)效率，沒(méi)有強(qiáng)化限時(shí)做題的訓(xùn)練。有的考生，平常做題時(shí)磨磨蹭蹭，但因沒(méi)有時(shí)間限制，所以都能很好地完成，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)隱藏的問(wèn)題。一旦到了考試，問(wèn)題就出來(lái)了——緊趕慢趕，還是來(lái)不及做完，最可惜的是，明明是些懂得做能拿分的題，卻因沒(méi)時(shí)間失了分，等于平常讀的都白讀了。

誤區(qū)十：主題不明

結(jié)局：兇多吉少

不少考生答題思路不明確，結(jié)構(gòu)混亂，羅羅嗦嗦寫(xiě)了一大堆，結(jié)果把主題都掩埋掉了。要知道，評(píng)卷是一項(xiàng)任務(wù)重又辛苦的工作，除了要保證評(píng)卷質(zhì)量，還要保證評(píng)卷速度。評(píng)卷老師往往只能抓關(guān)鍵詞，有則得分，無(wú)則失分。所以不要下筆千言，不切主題，更不要羅里羅嗦，把主題淹沒(méi)了。否則，改卷老師一旦找不到關(guān)鍵詞，這一題的分?jǐn)?shù)可能就無(wú)端丟了。

當(dāng)然，在主題先明確的情況下，考生倒是可以從不同的角度多答，盡可能地全面，因?yàn)槿糁粡囊粋€(gè)角度或只回答一個(gè)方面，再完整也只有一個(gè)得分點(diǎn)。

網(wǎng)上閱卷的卷子是電腦隨機(jī)分派到各評(píng)卷教師的計(jì)算機(jī)上的，每個(gè)教師只能看到一道題，學(xué)生的姓名及考號(hào)等完全屏蔽。為了保證高考評(píng)卷工作有序正常地進(jìn)行，每份卷子都由兩個(gè)以上的老師來(lái)評(píng)閱。同時(shí)，每個(gè)題目都規(guī)定了一定的誤差，如果兩位老師評(píng)出來(lái)分?jǐn)?shù)超過(guò)規(guī)定的誤差，卷子最后將自動(dòng)分派給組長(zhǎng)進(jìn)行仲裁。因此，相比之下，如今的網(wǎng)上閱卷要公平得多。不過(guò)，由于時(shí)間緊、任務(wù)重——不少題目平均改卷時(shí)間只有數(shù)秒或數(shù)十秒。由此，迫使評(píng)卷人員不得不去尋找一種標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)易、閱題速度較快、評(píng)卷相對(duì)公平的方式進(jìn)行評(píng)閱。堅(jiān)持“一把尺子量到底”，這是評(píng)卷工作的根本原則。而評(píng)分的原則是按點(diǎn)給分，并非言之有理就給分。

為此，經(jīng)歷過(guò)近兩三年高考閱卷的老師提醒考生：平常訓(xùn)練時(shí)要注意答題技巧，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，才能在未來(lái)的競(jìng)技中以不變應(yīng)萬(wàn)變，處于不敗之地。高考閱卷老師“自爆”改卷內(nèi)幕：閱卷速度以秒計(jì)，答題還得有技巧

現(xiàn)象： 改一道題 有時(shí)只用數(shù)十秒

據(jù)近幾年參加高考閱卷的老師透露，高考評(píng)卷速度要求非?？欤芏鄷r(shí)候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒時(shí)間，一個(gè)老師一天平均要改數(shù)百份甚至數(shù)千份卷子(只改其中一題)。比如，據(jù)說(shuō)一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的人只用30秒就能改完，一個(gè)老師平均一天能改三四百份作文卷；再比如，有些計(jì)算題，十來(lái)秒就改完，有的老師一天能改2000多份卷子；還有些文科卷子，平均每位老師一天要評(píng)3000多份卷子(平均7～8秒改一份卷)。

對(duì)策：面對(duì)如此改卷速度，考生在答卷時(shí)就要有技巧，盡可能博得老師的好感。首先，卷面要整潔，字跡要工整，層次清楚。如果書(shū)寫(xiě)模糊，涂改很多，會(huì)造成難以辨認(rèn)，也不能給分。其次，概念要準(zhǔn)確、敘述要簡(jiǎn)明，讓人一看就明白。另外，要依題作答，不要亂涂亂畫(huà)。

現(xiàn)象： 第一印象好 常能得高分

據(jù)說(shuō)，有這么一份作文試卷，由于開(kāi)頭寫(xiě)得非常漂亮，兩位改卷老師都十分滿意，都沒(méi)往下看，不約而同就給打了50多分。后來(lái)，卷子傳到組長(zhǎng)處，才被發(fā)現(xiàn)，該卷的作文其實(shí)只是寫(xiě)了兩三百字。高考改卷，由于時(shí)間太緊，很多老師不得不尋找捷徑。據(jù)說(shuō)，有個(gè)別老師改卷只憑第一印象，第一印象好常常就給打高分。比如有的老師改作文，只是第一段看一下，中間看一下，最后一段看一下，分?jǐn)?shù)打高打低全憑第一感覺(jué)。

對(duì)策：雖然不是每個(gè)老師都憑感覺(jué)打分，但給老師一個(gè)好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個(gè)漂亮的開(kāi)頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。在高考語(yǔ)文和英語(yǔ)作文改卷過(guò)程中，改卷老師每天面對(duì)那么多份試卷，如果寫(xiě)作上沒(méi)有新意，就很容易流于一般。因此，寫(xiě)得別出心裁、個(gè)性鮮明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。

現(xiàn)象： 不約而同都往平均分上靠

高考改卷電腦會(huì)將每份卷子同時(shí)發(fā)給兩位老師改，如果兩人的評(píng)分誤差在規(guī)定范圍內(nèi)，改完的這份卷子就是有效卷。而每位老師所改的卷子中有多少是有效卷，電腦會(huì)即時(shí)體現(xiàn)。因此，在改卷過(guò)程中，不少老師為求穩(wěn)，不由自主會(huì)往某個(gè)分?jǐn)?shù)段上打。如果發(fā)現(xiàn)自己的有效率低了，就會(huì)慢慢往平均分上靠。

對(duì)策：那么，如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打?專業(yè)人士的建議是：出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。

現(xiàn)象： 抓評(píng)分點(diǎn)成為閱卷關(guān)鍵

高考時(shí)，每小題的答案都會(huì)依題意設(shè)置若干個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只有按規(guī)定的評(píng)分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分。因此，閱卷過(guò)程中，許多老師往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。

對(duì)策：答題時(shí)，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫(xiě)出來(lái)，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔(dān)心失分。

現(xiàn)象： 閱卷常常只盯住答對(duì)部分

由于評(píng)卷人員的注意力集中在關(guān)鍵詞上，所以往往只注意答對(duì)部分，對(duì)于答偏答錯(cuò)部分常常無(wú)暇顧及?！按饘?duì)得分，答錯(cuò)不失分”的現(xiàn)象非常普遍。而除了要點(diǎn)之外，改卷老師在改卷時(shí)還看答題的基本結(jié)構(gòu)是否正確，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確。如果結(jié)構(gòu)清晰、句子準(zhǔn)確、表達(dá)流暢，一般都能得到比較高的分?jǐn)?shù)。

對(duì)策：答題也好，作文也好，一定要把要點(diǎn)部分寫(xiě)完整，只有平常多多積累，才能在競(jìng)技中處于不敗之地。

現(xiàn)象： 老師喜歡條理分明的卷子

每天要改數(shù)百份、甚至數(shù)千份的卷子，光是翻看頁(yè)面，點(diǎn)擊鼠標(biāo)都已經(jīng)十分辛苦，因此，在繁重枯燥的評(píng)卷過(guò)程中，條理分明，字跡清晰的試卷無(wú)疑給閱卷人員平添一份好感，都盡量給分。

對(duì)策：答卷時(shí)，一定要注意條理分明，字跡清晰，讓人一目了然。有些考生害怕答題不能扣緊采分點(diǎn)，不分點(diǎn)啰嗦一大堆，這種做法反而影響了閱卷人員閱題速度，給尋找關(guān)鍵詞帶來(lái)困難，極易引起失分。

現(xiàn)象： 重用語(yǔ)規(guī)范 輕個(gè)性感悟

用語(yǔ)規(guī)范是高考試卷標(biāo)準(zhǔn)答案權(quán)威性公正性的具體體現(xiàn)，在各省市制定的評(píng)分細(xì)則中，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案里關(guān)鍵詞的近義詞替換有明確的要求，符合就得分，不符合則失分，毫不含糊。因此，那些個(gè)人感悟能力較強(qiáng)而用語(yǔ)欠規(guī)范的考生失分幾乎成了必然。失分的原因絕不是閱卷人員的個(gè)人水平所致，而是近于死板的評(píng)分細(xì)則、近于機(jī)械的掃描造成。

對(duì)策：平常學(xué)習(xí)時(shí)就要養(yǎng)成規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣，這樣才不會(huì)在高考中無(wú)謂失分?？紙?chǎng)注意事項(xiàng)

第一，審題要細(xì)心。高考時(shí)間雖然緊張，但不能在審題上省時(shí)間。以往有學(xué)生只看了一半題，就著急按照經(jīng)驗(yàn)來(lái)推測(cè)題意，答案往往南轅北轍。

第二，合理安排做題順序，看到難題不要緊張。尤其是文綜的大題，可先瀏覽一遍，判斷出哪些小題容易，哪些有難度。把自己會(huì)做的先做對(duì)，然后再根據(jù)自身情況爭(zhēng)取一些難題。考生看到難題要自信，因?yàn)殡y題對(duì)所有人都難。把自己會(huì)做的都做對(duì)，然后爭(zhēng)取難題，這就是成功；不要因?yàn)楣忸欀y題，把會(huì)做的容易題做錯(cuò)了，這樣得不償失。

第三，需要檢查的題在草稿紙上做標(biāo)記，如有剩余時(shí)間，可以有目的地檢查。在檢查時(shí)，修改結(jié)果要慎重，沒(méi)有確切把握，不要輕易修改。如需修改，一定記得把機(jī)讀卡上的答案也改過(guò)來(lái)。

第四，機(jī)讀卡要涂清楚。尤其是文綜和英語(yǔ)考試，涂卡的部分較多，建議做一部分涂一部分，以免到后面因時(shí)間緊張而涂串行。

第五，不要受周圍環(huán)境的影響，專注于自己的試卷。按照自己平時(shí)的規(guī)律安排時(shí)間，不要因周圍考生做題的速度和狀態(tài)而影響心情。