第一篇：學(xué)生視力分析報(bào)告

中學(xué)生視力分析報(bào)告

8.2根據(jù)初二二班視力調(diào)查發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生視力低于５．０，屬于近視，共有人31人，占總數(shù)的42％。而占全體學(xué)生總數(shù)的21％的人視力低于４．７，有15人，近視程度比較嚴(yán)重。而視力在5.0以上,包括5.0的同學(xué)占視力正常者的10%,也就是說這些同學(xué)正處于即將加入近視行列的“危險(xiǎn)地帶”。

從調(diào)查中可以看出，學(xué)生認(rèn)為對視力下降影響最大的一項(xiàng)是學(xué)習(xí)時(shí)間長，同學(xué)們不能用很好的辦法緩解眼睛疲勞。因?yàn)殚L時(shí)間的學(xué)習(xí)，會(huì)造成眼睛的疲勞，導(dǎo)致睫狀肌短時(shí)間內(nèi)不能自動(dòng)復(fù)原，從而使晶狀體曲度變大，形成 假性近視。久之，眼睛的自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)能降低，晶狀體、睫狀肌和眼球的正常形態(tài)發(fā)生變化，形成了真性近視。而隨著學(xué)習(xí)的緊張,同學(xué)們更加注意不到保護(hù)好眼睛的重要性,單憑學(xué)校提供給同學(xué)們做眼睛保健操的的時(shí)間還不夠,還需要同學(xué)們在休息期間努力調(diào)節(jié)好眼睛的狀態(tài),可是正是因?yàn)橥瑢W(xué)們的一些不良習(xí)慣造成了視力的惡化.鑒于上述情況，我們在日常生活中應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手，加強(qiáng)視力的保護(hù)，防止近視隊(duì)伍的擴(kuò)大。

１、加強(qiáng)眼睛的衛(wèi)生教育

２、要注意眼睛的休息

３、要采取積極方法進(jìn)行保持和矯正

４、搞好宣傳,強(qiáng)化意識

第二篇：學(xué)生視力測試分析報(bào)告

柳橋中心小學(xué)學(xué)生視力測試分析報(bào)告

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

我校對558名中學(xué)生進(jìn)行視力測試。測試結(jié)果如下：一年級測試人數(shù)為84人，近視率0%；二年級測試人數(shù)為74，近視人數(shù)為2人，近視率2.7%；三年級測試人數(shù)105人，近視人數(shù)12人，近視率8.7%；四年級測試人數(shù)104人，近視人數(shù)28人，近視率24.5%；五年級測試人數(shù)114人，近視人數(shù)51人，近視率44.7%。全校近視率為20.6%。

學(xué)生近視度數(shù)主要集中在100—300度間，說明近視的學(xué)生主要是在預(yù)防上做得不夠，治愈的可能性比較大，只要在平時(shí)多注意勞逸結(jié)合，連續(xù)用眼時(shí)間不要太長完全有可能避免近視的發(fā)生的。

對學(xué)生用眼情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)讀寫姿勢不正的占48%，連續(xù)作業(yè)半小時(shí)不休息的占36%，經(jīng)常躺著看書或者玩電子產(chǎn)品時(shí)間過長的占62%，其中周六周日連續(xù)看電視或打游戲2小時(shí)以上的占31%。用眼過度是青少年近視眼發(fā)病率上升的重要因素。每天學(xué)習(xí)時(shí)間長、一次持續(xù)用眼時(shí)間長及睡眠時(shí)間短(二長一短)；課外作業(yè)多、考試多及課外活動(dòng)時(shí)間少(兩多一少)加重了眼睛的負(fù)擔(dān)。再加上一些學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生、讀寫姿勢不良。而連續(xù)地看電視或手機(jī)（特別是周六、日）使學(xué)生視力迅速下降。

2016-11-21

應(yīng)對校園欺負(fù)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園欺負(fù)的危害；

2、情感目標(biāo)：體驗(yàn)欺負(fù)行為給他人和自己帶來的消極影響；

3、行為目標(biāo)：預(yù)防校園欺負(fù)的發(fā)生。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：面對欺負(fù)應(yīng)采取的有效措施，保護(hù)自己免受傷害； 難點(diǎn)：校園欺負(fù)的預(yù)防?！菊n前準(zhǔn)備】

欺負(fù)行為問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)（可從幾方面設(shè)計(jì)問卷調(diào)查內(nèi)容：

1、欺負(fù)行為類型；

2、欺負(fù)他人的原因；

3、受欺負(fù)后的反應(yīng)；

4、欺負(fù)行為的處理等）。【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、通過讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容，引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情景描述

1、請一位同學(xué)描述圖畫的內(nèi)容。

2、學(xué)生自由回答：看到這幅圖，你有什么感受？。

3、教師小結(jié)。活動(dòng)營（體驗(yàn)分享）活動(dòng)一：說說身邊“霸王”事。

1、請一位同學(xué)說說插圖的內(nèi)容：一位高年級學(xué)生抱著一個(gè)籃球在教室走廊上等人，兩個(gè)低年級學(xué)生在離他不遠(yuǎn)的地方嬉戲打鬧，一不小心撞到了他，他手中的球滾落到地上，高年級學(xué)生非常生氣，雙手插腰，怒目圓瞪，低年級學(xué)生害怕極了。

2、請你以上面兩幅圖為依據(jù)，編寫一個(gè)小故事。①你的故事情節(jié)是怎樣的？ ②你有怎樣的情緒體驗(yàn)？ ③你是否遇到過類似的事情？

3、全班交流、分享。

4、教師小結(jié)?；顒?dòng)二：我是智多星

1、出示三種情形：以組為單位展開討論，面對以下情形你會(huì)怎么做？

2、組內(nèi)推薦代表，全班交流分享。

3、教師小結(jié)。分享屋（總結(jié)提升）

掌握應(yīng)對校園欺負(fù)的方式、方法

1、教師導(dǎo)入：校園是學(xué)生的安全港灣，這里有和藹的老師、有友愛的同學(xué)，這里充滿著溫馨。但是，我們也會(huì)遇到一些發(fā)生在同學(xué)之間的欺負(fù)事情，面對欺負(fù)，我們該怎樣應(yīng)對？

2、學(xué)生暢所欲言。

3、教師小結(jié)。拓展園（拓展延伸）

學(xué)以致用，加深學(xué)印象。通過寫信，讓學(xué)生體會(huì)到真誠的面對會(huì)獲得心靈的快樂，同時(shí)也會(huì)獲得真摯的友情。

1、學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立完成一封信，向自己曾經(jīng)欺負(fù)過的對象表達(dá)自己的歉意。

2、分享信的內(nèi)容。

3、談寫完信后的感受。

4、教師小結(jié)。第八課 學(xué)會(huì)選擇 【主題說明】

生活充滿選擇，隨著年齡的增長，小學(xué)生的需求不斷擴(kuò)大，自主力不斷增強(qiáng)，面臨的選擇也越來越多。比如，選擇吃什么，選擇看什么書，選擇聽什么音樂。隨著社會(huì)的進(jìn)步，小學(xué)生獲得的選擇機(jī)會(huì)也越來越多，這對他們的選擇能力提出了更高的要求。因此，要引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)如何合理選擇，并能夠承擔(dān)選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

本節(jié)課立足于提高學(xué)生選擇能力，通過活動(dòng)中具體實(shí)物的選擇、品質(zhì)排序等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到合理、理智選擇的重要性，從而認(rèn)真對待生活中面臨的選擇，培養(yǎng)其良好的、合理的選擇方式?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解人生旅途中會(huì)面臨各種各樣的選擇，幫助學(xué)生認(rèn)真對待。

2、情感目標(biāo)：面對選擇要認(rèn)真對待，扣問內(nèi)心，提高選擇能力。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何合理選擇，并能夠承擔(dān)選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：面對沖突，學(xué)會(huì)作出合理的選擇。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任?！菊n前準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT；游戲環(huán)節(jié)需要的道具。學(xué)生準(zhǔn)備：教材?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】 教學(xué)設(shè)計(jì) 環(huán) 節(jié) 目 標(biāo) 過 程 建 議

觀察島（熱身暖心）

通過觀察圖片，并簡要回答問題，引出本課主題。

1、教師講解教材中觀察島中的圖片（有條件可以用多媒體呈現(xiàn)），請全班同學(xué)回答：假如你是機(jī)長，你會(huì)怎樣選擇？

2、學(xué)生可將自己的選擇填寫在教材上，然后與同學(xué)交流自己的選擇，簡要說明理由。

3、老師總結(jié)：我感覺到了同學(xué)們在選擇的時(shí)候都很猶豫，這是因?yàn)槊恳环N物品都很重要，我們都不想放棄，但是又不得不放棄，是這樣嗎？我們每天都在做選擇題，選擇吃什么，選擇看什么書，選擇聽什么音樂。隨著年齡的增長、社會(huì)的進(jìn)步，我們選擇的機(jī)會(huì)越來越多，這對我們的選擇能力提出了更高的要求。那么我們?nèi)绾尾拍茏龀龊侠淼倪x擇呢？今天就讓我們來學(xué)習(xí)一下在面對沖突時(shí)，如何進(jìn)行合理的選擇。引出主題。

1.此處教師可酌情調(diào)整活動(dòng)方式。2.本環(huán)節(jié)用時(shí)不超過5分鐘?；顒?dòng)營（體驗(yàn)分享）

通過“價(jià)值排行榜”活動(dòng)及分享選擇結(jié)果、原因，引導(dǎo)學(xué)生對品質(zhì)等重要方面進(jìn)行選擇探討?；顒?dòng)一：價(jià)值排行榜活動(dòng)

教師拿出準(zhǔn)備的道具或按照課本上的圖片，對游戲規(guī)則進(jìn)行講解。學(xué)生獨(dú)立完成排序。

教師總結(jié)：面臨這些選擇，我們會(huì)覺得很難排序。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，我們確實(shí)時(shí)時(shí)刻刻要做出這樣的選擇排序。活動(dòng)二：曬曬我的選擇

老師將同學(xué)們分小組，進(jìn)行討論。同學(xué)們對比各自排序的異同。

同學(xué)們討論排序異同的原因，大家分享。

心理引導(dǎo)：大家排序健康、親情、友情、學(xué)業(yè)等靠前，美貌、財(cái)富靠后，可見大家對什么更重要，什么是我們該重視的選擇有正確的觀念。

1、每個(gè)小組派代表發(fā)言。

2、學(xué)生在填寫時(shí)，教師要巡視。

3、學(xué)生交流時(shí)教師要給予反饋。

4、本環(huán)節(jié)用時(shí)控制在15分鐘以內(nèi)。分享屋（總結(jié)提升）

幫助學(xué)生了解在作出選擇之前，該如何做出合理選擇？ 面臨有難度的選擇，教師給出指導(dǎo)性的原則、建議。

1、老師引導(dǎo)全班學(xué)生分組進(jìn)行探討和交流：在作出選擇之前，該作出哪些準(zhǔn)備？

2、每組派代表分享自己小組的討論結(jié)果

3、教師歸納、小結(jié)。對于如何做出合理選擇，同學(xué)們都給出了自己的寶貴意見，老師認(rèn)為還有一些方面需要我們注意：①掌握一些科學(xué)的方法和策略。②學(xué)會(huì)處理周圍人的意見和自己內(nèi)心的愿望之間的沖突，慎重選擇。③要考慮自身?xiàng)l件，如能力、興趣和實(shí)現(xiàn)的可能性；還要考慮目標(biāo)的重要性和外部環(huán)境的影響等。

4、心理引導(dǎo)：鞏固已學(xué)的知識，從感性的了解轉(zhuǎn)化為理性的認(rèn)識，使學(xué)生把知識內(nèi)化。

1.總結(jié)歸納一定要在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行。2.本環(huán)節(jié)用時(shí)至少10分鐘。拓展園（拓展延伸）

進(jìn)一步學(xué)會(huì)選擇，為自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)承擔(dān)選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。從經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中，不斷提高自身的選擇能力。

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀樹苗的故事，然后談想法

2、回顧與分享：學(xué)生在成長過程中，曾遇到過的比較重要的選擇？這些選擇對你產(chǎn)生了什么影響？

3、教師給予反饋和補(bǔ)充。

4、心理引導(dǎo)：把課程上學(xué)到的知識投入應(yīng)用，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇。

1.學(xué)生講述時(shí)，教師要多加鼓勵(lì)。2.本環(huán)節(jié)用時(shí)控制在10分鐘以內(nèi)。【活動(dòng)反饋】

1、學(xué)生對課堂活動(dòng)是否有興趣。

2、這節(jié)課后學(xué)生有哪些收獲?！揪毩?xí)題】

當(dāng)你零花錢有限，既想買零食，又想買課外書時(shí)，你會(huì)怎么做？（A、買書 B、買零食 C、都不買，攢著 當(dāng)你選擇朋友時(shí)，你更看重他/她的什么品質(zhì)？（）外表漂亮 B、友好真誠 C、樂于助人 【教學(xué)參考素材】

一、著名數(shù)學(xué)家陳省身在歐洲留學(xué)時(shí)，曾面臨選擇的難題。）年輕的陳省身才華橫溢，對幾何與數(shù)論均有研究。研究生學(xué)習(xí)時(shí)，他要從這兩支中選擇一支確定自己終身的研究方向?？蹎杻?nèi)心摯愛，他最終選擇了幾何。而今他已成為世界微分幾何之父，并在八旬高齡仍攻克世界幾何學(xué)數(shù)道難題?？梢?，讓心靈替我們解答，可以做出最佳的答案。

三、少年成龍的選擇

少年時(shí)的成龍雄心勃勃地來到好萊塢，意在這片影視的沃土上，開辟屬于自己的影視帝國?？珊荛L時(shí)間過去了，他沒得到什么正式角色，平時(shí)也就是給大明星端端茶水，為導(dǎo)演打打下手，頂多跑個(gè)龍?zhí)住?quán)衡過后，成龍毅然回到香港，以他在好萊塢摸爬滾打的經(jīng)驗(yàn)開創(chuàng)風(fēng)格獨(dú)特的動(dòng)作片，很快，他的表演事業(yè)便蒸蒸日上。由此可見，森林中鳥語花香的那條路不一定是最好的，有時(shí)那條通幽曲徑也許更適合自己。

面對選擇，我們要扣問內(nèi)心，讓內(nèi)心去回答去抉擇，選出一條無悔的道路。當(dāng)他人的勸告，世俗的追求蒙蔽我們的雙眼時(shí)，不妨打開心靈的窗戶，讓心靈指引我們向前。人生漫漫，選擇多多，面對兩難的選擇時(shí)，不必慌張焦慮，只需冷靜分析時(shí)局，扣問內(nèi)心意見，方能做出適合自己的選擇?！拘睦韺W(xué)背景知識】

一、沖突 在意志行動(dòng)中人們常常具有兩個(gè)以上的目標(biāo)，當(dāng)這些目標(biāo)不能同時(shí)實(shí)現(xiàn)時(shí)，會(huì)引起意志行動(dòng)中的目標(biāo)沖突或動(dòng)機(jī)斗爭，使個(gè)體難以決定取舍，表現(xiàn)為行動(dòng)上的猶豫不決、相互沖擊的心理狀態(tài)，它是造成心理失衡的一個(gè)重要原因。

心理學(xué)家勒溫按照人們在意志行動(dòng)中的趨避行為，將沖突分為四大基本類型：

（1）接近——接近型沖突。兩種或兩種以上對個(gè)體都具有吸引力的目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)，但只能選其中的一個(gè)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體往往會(huì)表現(xiàn)出難以取舍的矛盾心理，出現(xiàn)接近——接近型沖突?！棒~與熊掌不可兼得”就是這種沖突的真實(shí)寫照。

（2）回避——回避型沖突。當(dāng)兩種或兩種以上的目標(biāo)都是個(gè)體力圖回避的事物，但由于條件和環(huán)境的限制，只能回避其中一個(gè)目標(biāo)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)回避——回避型沖突。“前遇大河，后有追兵”正是這種處境的表現(xiàn)。

（3）接近——回避型沖突。同一事物對個(gè)體既有吸引力又有排斥力時(shí)，會(huì)使人產(chǎn)生兩種動(dòng)機(jī)態(tài)度：一方面好而趨之，另一方面惡而遠(yuǎn)之?！跋氤贼~又怕魚刺”就是這種沖突的表現(xiàn)。

（4）多重接近——回避型沖突。人們面對著兩個(gè)或兩個(gè)以上的目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)又分別具有吸引和排斥兩方面的作用，使得人們無法簡單地選擇一個(gè)目標(biāo)，而回避或拒絕另一個(gè)目標(biāo)，而必須進(jìn)行多重選擇。由此引起的沖突叫作多重接近——回避型沖突。

二、價(jià)值澄清

價(jià)值澄清的理論假設(shè)：人們所處的社會(huì)中充滿相互沖突的價(jià)值觀，這些價(jià)值觀深刻影響著人們的身心發(fā)展，而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中根本就沒有一套公認(rèn)的道德原則或價(jià)值觀。根據(jù)這一假設(shè)，教師不能把價(jià)值觀直接教給學(xué)生，而只能通過分析評價(jià)等方法，幫助學(xué)生形成適合本人的價(jià)值觀體系。所以，價(jià)值澄清可理解為利用問題和活動(dòng)教學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的過程，而且，要幫助他們熟練地把評價(jià)過程應(yīng)用到生活中價(jià)值豐富的領(lǐng)域。

在價(jià)值澄清的過程中，需要經(jīng)歷三個(gè)階段七個(gè)步驟，依次為選擇階段，包括自由選擇，從多種選項(xiàng)中選擇，深思熟慮后選擇；珍視階段，包括重視所作出的選擇，愿公開表示選擇；行動(dòng)階段，包括采取行動(dòng)，重復(fù)實(shí)行。參考文獻(xiàn)

楊志強(qiáng).價(jià)值澄清法——教孩子學(xué)會(huì)選擇[J].家庭教育, 2010, 46-47.彭聃齡.普通心理學(xué)(修訂版)[M].北京：北

第三篇：學(xué)生視力測試分析報(bào)告

茹家莊小學(xué)學(xué)生視力測試分析報(bào)告

我校使用標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)視力表箱對全校233學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場測試。結(jié)果：視力不良人數(shù) 人，視力不良率占。

用眼過度是青少年近視眼發(fā)病率上升的重要因素。每天學(xué)習(xí)時(shí)間長、一次持續(xù)用眼時(shí)間長及睡眠時(shí)間短(二長一短)。再加上一些學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生、讀寫姿勢不良。而連續(xù)地看電視（特別是周六、日）使學(xué)生視力迅速下降。學(xué)校應(yīng)與家長取得聯(lián)系，控制學(xué)生在家看電視時(shí)間，書面通知家長要求嚴(yán)格控制。

不認(rèn)真做操、穴位不正、雙手不清潔也是學(xué)生視力下降的原因之一，做眼保健操時(shí)應(yīng)注意：①按摩穴位要正確，閉目操練，手法要輕緩，以感覺酸脹為度，不要過分用力，以免擦傷皮膚。②每天做兩次（上、下午兩節(jié)課后各做1次），必須堅(jiān)持做。③手要保持清潔，指甲要剪短。④做完操后，應(yīng)望遠(yuǎn)讓眼球的調(diào)節(jié)完全放松。⑤如面部、眼睛有炎癥或癤腫時(shí)應(yīng)暫停操練。

科學(xué)合理地制訂食譜，改掉少兒挑食的不良習(xí)性。少兒挑食會(huì)引起營養(yǎng)不良，也是引起視力下降的重要因素之一；另外，少兒喜歡吃零食也不利于眼健康，零食里的營養(yǎng)成分少，還可能帶有對身體有害的添加劑。

對策與措施：

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的實(shí)施，可通過板報(bào)、主題班會(huì)等形式，努力指導(dǎo)學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成愛眼、護(hù)眼的良好習(xí)慣。定期對學(xué)生進(jìn)行“防近”宣傳教育。

2、對視力下降的學(xué)生，要進(jìn)行各方面分析，讓教師和家長了解造成學(xué)生近視的原因，及早進(jìn)行藥物、物理、中醫(yī)等治療。

3、建立“家校通”或?qū)W校組織開“家長會(huì)”等活動(dòng)與家長聯(lián)系，注意學(xué)生營養(yǎng)，平衡膳食。因?yàn)槠硨σ暳Πl(fā)育有非常明顯的影響。由于偏食導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡，影響眼球的發(fā)育。無論是蛋白質(zhì)或是維生素缺乏都可造成近視或近視的進(jìn)一步發(fā)展。多吃新鮮蔬菜水果、粗制品、豆制品、海帶等，少吃糖果等，切不可偏食。

4、預(yù)防學(xué)生近視眼要人人抓、經(jīng)常抓、科學(xué)抓，還從預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則出發(fā)，定期做眼睛視力檢查：可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼疾病并及時(shí)治療，對于假性近視及時(shí)發(fā)現(xiàn)可以得到有效的矯正。

5、積極開展體育鍛煉，讓學(xué)生經(jīng)常參加室外活動(dòng)，有效控制學(xué)生近視眼發(fā)病率，保障青少年健康成長。

第四篇：學(xué)生視力測試分析報(bào)告

學(xué)生視力測試分析報(bào)告

我校我校對516名中學(xué)生進(jìn)行視力測試。結(jié)果：視力不良人數(shù)98人，視力不良率占35%可見，對學(xué)生視力保護(hù)工作應(yīng)早抓起，到了眼球已發(fā)育成熟而定型，形成重度者，已成為真性近視，很難矯治。

學(xué)生近視度數(shù)主要集中在100—300度間，說明近視的學(xué)生主要是在預(yù)防上做得不夠，治愈的可能性比較大，只要在平時(shí)多注意勞逸結(jié)合，連續(xù)用眼時(shí)間不要太長完全有可能避免近視的發(fā)生的。

對學(xué)生用眼情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)讀寫姿勢不正的占58%，連續(xù)作業(yè)半小時(shí)不休息的占36%，經(jīng)常躺著看書的占18%，在光線不良條件下看書的占65%。

經(jīng)?？措娨暤恼?8%，其中周六周日連續(xù)看電視或打游戲2小時(shí)以上的占31%。16%的學(xué)生擁有電子游戲機(jī)，擁有電子游戲機(jī)的學(xué)生13%是近視眼患者。

用眼過度是青少年近視眼發(fā)病率上升的重要因素。每天學(xué)習(xí)時(shí)間長、一次持續(xù)用眼時(shí)間長及睡眠時(shí)間短(二長一短)；課外作業(yè)多、考試多及課外活動(dòng)時(shí)間少(兩多一少)加重了眼睛的負(fù)擔(dān)。再加上一些學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生、讀寫姿勢不良。而連續(xù)地看電視（特別是周六、日）使學(xué)生視力迅速下降。學(xué)校應(yīng)與家長取得聯(lián)系，控制學(xué)生在家看電視時(shí)間（特別是電子游戲機(jī)），書面通知家長要求嚴(yán)格控制。對學(xué)生做眼操態(tài)度的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，95%的學(xué)生能堅(jiān)持天天做一次眼操，但認(rèn)真做眼操的只占34%。能將手洗凈做的占5%，穴位做錯(cuò)的占30%。學(xué)生參加“二操二課二活動(dòng)”的占總?cè)藬?shù)的92%。不認(rèn)真做操、穴位不正、雙手不清潔也是學(xué)生視力下降的原因之一，做眼保健操時(shí)應(yīng)注意：①按摩穴位要正確，閉目操練，手法要輕緩，以感覺酸脹為度，不要過分用力，以免擦傷皮膚。②每天做兩次（上、下午兩節(jié)課后各做1次），必須堅(jiān)持做。③手要保持清潔，指甲要剪短。④做完操后，應(yīng)望遠(yuǎn)讓眼球的調(diào)節(jié)完全放松。⑤如面部、眼睛有炎癥或癤腫時(shí)應(yīng)暫停操練。

對學(xué)生參加體育鍛煉情況統(tǒng)計(jì)，41%的學(xué)生經(jīng)常鍛煉，12%的學(xué)生不愿鍛煉。加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，讓學(xué)生積極投入到體育鍛煉中來，從而提高人體抵抗力，增強(qiáng)抗病能力。

對學(xué)生每日食物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，有16.8%的學(xué)生偏良挑食，92%的學(xué)生經(jīng)常吃零食。

科學(xué)合理地制訂食譜，改掉少兒挑食的不良習(xí)性。少兒挑食會(huì)引起營養(yǎng)不良，也是引起視力下降的重要因素之一；另外，少兒喜歡吃零食也不利于眼健康，零食里的營養(yǎng)成分少，還可能帶有對身體有害的添加劑。對策與措施：

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的實(shí)施，可通過板報(bào)、主題班會(huì)等形式，努力指導(dǎo)學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成愛眼、護(hù)眼的良好習(xí)慣。定期對學(xué)生進(jìn)行“防近”宣傳教育。

2、對視力下降的學(xué)生，要進(jìn)行各方面分析，讓教師和家長了解造成學(xué)生近視的原因，及早進(jìn)行藥物、物理、中醫(yī)等治療。

3、建立“校訓(xùn)通”或?qū)W校組織開“家長會(huì)”等活動(dòng)與家長聯(lián)系，注意學(xué)生營養(yǎng)，平衡膳食。因?yàn)槠硨σ暳Πl(fā)育有非常明顯的影響。由于偏食導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡，影響眼球的發(fā)育。無論是蛋白質(zhì)或是維生素缺乏都可造成近視或近視的進(jìn)一步發(fā)展。在肉、蛋制品中含有大量的蛋白，但維生素較少，而在肝臟、蔬菜、水果中含有豐富的維生素，但蛋白質(zhì)較少。因此為了眼球的正常發(fā)育，預(yù)防近視的發(fā)生，減緩近視的發(fā)展，應(yīng)養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，多吃新鮮蔬菜水果、粗制品、豆制品、海帶等，少吃糖果等，切不可偏食。

4、預(yù)防學(xué)生近視眼要人人抓、經(jīng)常抓、科學(xué)抓，還從預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則出發(fā)，定期做眼睛視力檢查：可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼疾病并及時(shí)治療，對于假性近視及時(shí)發(fā)現(xiàn)可以得到有效的矯正。

5、積極開展體育鍛煉，讓學(xué)生經(jīng)常參加室外活動(dòng)，有效控制學(xué)生近視眼發(fā)病率，保障青少年健康成長。

學(xué)生視力測試分析報(bào)告

宋家營中學(xué) 2010.4

第五篇：小學(xué)學(xué)生視力檢測分析報(bào)告

小學(xué)學(xué)生視力檢測分析報(bào)告

（2007——2008學(xué)年）

本校共有學(xué)生171人，其中男生96人，女生75人。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，總體上看學(xué)生絕大多處在優(yōu)秀和良好檔上，我校171名被測學(xué)生中，優(yōu)秀率為30%，良好率為70%。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從日常學(xué)習(xí)生活方面提出了相應(yīng)的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的視力水平，保障學(xué)生的眼睛健康。

小學(xué)生近視率逐年上升的主要原因可歸納如下：

1、電視、電腦的普及，造成近視眼增多。

造成當(dāng)今青少年近視主要是長期看電視，上網(wǎng)，玩電視游戲等不注意用眼造成的，當(dāng)然也有看書寫字的姿勢不正確，書本放得離眼很近，或照明條件不好等。這些都會(huì)使睫狀體內(nèi)的肌肉持續(xù)收縮，晶狀體F度增長，使睫狀體內(nèi)的肌肉處于緊張狀態(tài)，變F的晶狀體也不能懷復(fù)到正常狀態(tài)，這樣就造成了假性近視。如果在這時(shí)候仍然不注意采取胡效的確良防治措施，就會(huì)因而變成真性近視。

2、各班對學(xué)生用眼衛(wèi)生問題重視不夠，眼睛保健操質(zhì)量不過關(guān)，沒有形成一套完整有效的管理體系。

3、日常學(xué)習(xí)中，教師對學(xué)生用眼衛(wèi)生的教育、管理力度不夠，缺少隨時(shí)隨地提醒的意識。

4、學(xué)生家長對學(xué)生近視問題重視程度不夠，還只存在孩子近視了就去配眼鏡的認(rèn)識，缺少必要的預(yù)防近視，矯正視力的相關(guān)知識。

5、學(xué)生飲食營養(yǎng)搭配不合理，合理的營養(yǎng)膳食知識有待提高。針對以上原因提出以下建議：

（做為當(dāng)前和今后常見病預(yù)防重點(diǎn)）。A限制近視距離用眼時(shí)間。

B重視哆執(zhí)衛(wèi)生，閱讀與書寫座姿端正，距書距離保持在30——35 cm左右。

C開展體育鍛煉，增強(qiáng)室外活動(dòng)，有助于降眼壓。D合理飲食，注意營養(yǎng)。

E改善學(xué)習(xí)環(huán)境，照明要適合，課桌椅根據(jù)學(xué)生身高調(diào)整，保持 正確的執(zhí)筆姿勢。F健康教育：在提高自我保健意識基礎(chǔ)上，采取用眼衛(wèi)生措施 如“三個(gè)一”，即寫字時(shí)眼距書本或筆記本一尺，胸距桌緣一拳，手指距筆尖一寸等。堅(jiān)持做眼睛保健操。

G取得學(xué)校、教師、家長的協(xié)助。

上述是我對本校學(xué)生視力分析及一些提高學(xué)生視力的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來提高小學(xué)生的視力健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個(gè)教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的視力健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。

小學(xué)學(xué)生視力檢測分析報(bào)告

（2008——2009學(xué)年）

本校共有學(xué)生175人，其中男生101人，女生74人。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，總體上看學(xué)生絕大多處在優(yōu)秀和良好檔上，我校175名被測學(xué)生中，優(yōu)秀率為40%，良好率為60%。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從日常學(xué)習(xí)生活方面提出了相應(yīng)的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的視力水平，保障學(xué)生的眼睛健康。

小學(xué)生近視率逐年上升的主要原因可歸納如下：

1、電視、電腦的普及，造成近視眼增多。

造成當(dāng)今青少年近視主要是長期看電視，上網(wǎng)，玩電視游戲等不注意用眼造成假性近視。如果在這時(shí)候仍然不注意采取胡效的確良防治措施，就會(huì)因而變成真性近視。

2、日常學(xué)習(xí)中，教師對學(xué)生用眼衛(wèi)生的教育、管理力度不夠，缺少隨時(shí)隨地提醒的意識。

3、學(xué)生家長對學(xué)生近視問題重視程度不夠，還只存在孩子近視了就去配眼鏡的認(rèn)識，缺少必要的預(yù)防近視，矯正視力的相關(guān)知識。

4、學(xué)生飲食營養(yǎng)搭配不合理，合理的營養(yǎng)膳食知識有待提高。針對以上原因提出以下建議：

①注意用眼衛(wèi)生 ②堅(jiān)持做眼保健操。眼保健操是根據(jù)祖國醫(yī)學(xué)的經(jīng)絡(luò)和推拿學(xué)說的原理，結(jié)合醫(yī)療體育而成的一種保護(hù)眼睛的自我按摩法。通過按摩眼睛四周的穴位以增強(qiáng)眼眶的血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，消除眼內(nèi)的過渡充血，達(dá)到解除眼疲勞的目的。實(shí)踐表明，堅(jiān)持做好眼保健操，對保護(hù)視力，預(yù)防近視具有一定的意義。③勞逸結(jié)合，睡眠充足。④注意營養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。為避免發(fā)生近視，教育多運(yùn)動(dòng)，少吃糖果和高糖食品。食糖過多，會(huì)使血液中產(chǎn)生大量酸性物質(zhì)，酸與肌體內(nèi)的食鹽，特別是鈣相結(jié)合，造成了血鈣減少，這就會(huì)影響眼球壁的堅(jiān)韌性，使眼軸易于伸長，助長了近視發(fā)生和發(fā)展。研究表面，預(yù)防近視可補(bǔ)充蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)、磷質(zhì)、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對預(yù)防近視有益。

上述是我對本校學(xué)生視力分析及一些提高學(xué)生視力的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來提高小學(xué)生的視力健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個(gè)教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的視力健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。

小學(xué)學(xué)生視力檢測分析報(bào)告

（2009——2010學(xué)年）

本校共有學(xué)生183人，其中男生102人，女生81人。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，總體上看學(xué)生絕大多處在優(yōu)秀和良好檔上，我校183名被測學(xué)生中，優(yōu)秀率為45%，良好率為55%。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從日常學(xué)習(xí)生活方面提出了相應(yīng)的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的視力水平，保障學(xué)生的眼睛健康。

小學(xué)生近視率逐年上升的主要原因可歸納如下：

1、日常學(xué)習(xí)中，教師對學(xué)生用眼衛(wèi)生的教育、管理力度不夠，缺少隨時(shí)隨地提醒的意識。

2、學(xué)生家長對學(xué)生近視問題重視程度不夠，還只存在孩子近視了就去配眼鏡的認(rèn)識，缺少必要的預(yù)防近視，矯正視力的相關(guān)知識。

3、學(xué)生飲食營養(yǎng)搭配不合理，合理的營養(yǎng)膳食知識有待提高。針對以上原因提出以下建議：

1、重視哆執(zhí)衛(wèi)生，閱讀與書寫座姿端正，距書距離保持在30——35 cm左右。

2、開展體育鍛煉，增強(qiáng)室外活動(dòng)，有助于降眼壓。

3、合理飲食，注意營養(yǎng)。

4、堅(jiān)持做眼保健操。眼保健操是根據(jù)祖國醫(yī)學(xué)的經(jīng)絡(luò)和推拿學(xué)說的原理，結(jié)合醫(yī)療體育而成的一種保護(hù)眼睛的自我按摩法。通過按摩眼睛四周的穴位以增強(qiáng)眼眶的血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，消除眼內(nèi)的過渡充血，達(dá)到解除眼疲勞的目的。實(shí)踐表明，堅(jiān)持做好眼保健操，對保護(hù)視力，預(yù)防近視具有一定的意義。

5、勞逸結(jié)合，睡眠充足。

6、注意營養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。為避免發(fā)生近視，教育多運(yùn)動(dòng)，少吃糖果和高糖食品。食糖過多，會(huì)使血液中產(chǎn)生大量酸性物質(zhì)，酸與肌體內(nèi)的食鹽，特別是鈣相結(jié)合，造成了血鈣減少，這就會(huì)影響眼球壁的堅(jiān)韌性，使眼軸易于伸長，助長了近視發(fā)生和發(fā)展。研究表面，預(yù)防近視可補(bǔ)充蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)、磷質(zhì)、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對預(yù)防近視有益。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的視力健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。