第一篇：初中學(xué)生視力現(xiàn)狀分析

初中學(xué)生視力現(xiàn)狀分析

[摘要] 目的了解分析初中學(xué)生視力下降的原因，為學(xué)校制定有針對性的健康教育和預(yù)防青少年學(xué)生視力下降提供依據(jù)。方法 以2011年實驗中學(xué)學(xué)生的體格健康檢查資料進(jìn)行統(tǒng)計分析。結(jié)果 實驗中學(xué)學(xué)生，一年級視力不良率為50.32%，二年級視力不良率為61.16%，三年級視力不良率為71.54%，學(xué)生的視力隨年級的上升而下降。從性別來看，男生視力不良率為55.07%，女生視力不良率為 65.62%，女生高于男生。結(jié)論

初中學(xué)生隨著學(xué)齡的上升，視力下降明顯，且女性高于男性。[關(guān)鍵詞] 初中學(xué)生；視力現(xiàn)狀；對策

初中是九年義務(wù)教育的最后3年，學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目增加，作業(yè)量加大、學(xué)習(xí)任務(wù)加重，3年后又面臨選拔性考試，而且這段時間正好是青少年身體發(fā)育最快，眼球最不穩(wěn)定的時期，也是用眼最多、近視高發(fā)的時期；如果在這段時期對學(xué)生加以正確引導(dǎo)和進(jìn)行必要的正確的健康教育，無疑對學(xué)生健康成長，抑制視力下降將會起到明顯積極的作用。為此，對全校各年級學(xué)生體檢的視力進(jìn)行了統(tǒng)計分析，立求找到一些解決的辦法。1 對象與方法

1.1對象

對全校3個年級3294名學(xué)生進(jìn)行了健康體檢。視力指標(biāo)按年級、性別分組。1.2 方法

根據(jù)《四川省衛(wèi)生廳、教育廳關(guān)于（四川省中小學(xué)健康體檢管理辦法）的通知》，按《中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研實施方案和檢測細(xì)則》的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，由作者本人和通惠衛(wèi)生院專業(yè)人員負(fù)責(zé)學(xué)生體檢。采用標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)視力表進(jìn)行檢測并記錄結(jié)果，分別檢查雙眼裸眼視力，檢查距離為5m。2 結(jié)果

本次分析的3294份學(xué)生體檢表為審查后的有效表格，其中一年級1109人、二年級1187人、三年級998人。總計3294人。其中男生1549人、女生1745人。結(jié)果顯示實驗中學(xué)學(xué)生視力不良率為60.66%（表1）。

2.1 各年級視力下降情況比較

3294名初中學(xué)生視力下降人數(shù)共1998名（60.66%）；隨年級的增高，視力不良率升高，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（χ2 =99.06，P＜0.01）。

3討論

結(jié)果顯示，學(xué)生視力不良發(fā)生率隨年級的升高而明顯增高。全校3294名學(xué)生視力下降率達(dá)60.66%。從體格檢查分析來看，視力下降是影響學(xué)生健康的突出問題。

3.1視力下降的原因分析

初中階段正是青少年長知識長身體的關(guān)鍵時間，與小學(xué)生相比，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力大，視野更加開闊，隨著年齡的增加，手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ζ湮υ絹碓酱?，而體格和心理發(fā)育又還極不成熟，眼球的發(fā)育更是如此，到18歲以后發(fā)育才趨于定型，因而導(dǎo)致視力下降率越來越高。造成學(xué)生視力下降的主要原因

除極少數(shù)與遺傳有關(guān)外，大多數(shù)發(fā)生的原因都是環(huán)境因素和對視力保護(hù)意識缺乏，沒有足夠重視造成[1]。從本校學(xué)生用眼衛(wèi)生習(xí)慣來看大都存在如下不良用眼習(xí)慣：書寫姿勢不正確、光線較暗，看書、看電視及玩電腦、手機(jī)等時間過長，產(chǎn)生視疲勞。挑食偏食或減肥、缺乏鍛煉、升學(xué)壓力及睡眠不足等等[2]。資料研究表明：近眼工作學(xué)習(xí)、用眼時間長、體質(zhì)虛弱、身體發(fā)育期、女孩月經(jīng)期、營養(yǎng)缺乏、學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)用具等都會影響視力。從上面結(jié)果來看女生視力下降率高于男生，可能是因為她們特殊的生理期和偏食、喜吃零食及缺少運(yùn)動的因素有關(guān)[3]。

3.2 防止視力下降的對策

學(xué)校要針對學(xué)生視力日益減退的嚴(yán)重趨勢，采取積極有效的預(yù)防措施，把保護(hù)學(xué)生視力列為教學(xué)重要工作之一。在學(xué)生中普及愛眼護(hù)眼知識，養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，并采用家校結(jié)合的方式，具體措施如下：①利用健康教育課，普及愛眼護(hù)眼知識。利用各種宣傳手段（如校會、主題班會、手抄報、廣播、黑板報等）開展教育工作，提高愛眼護(hù)眼意識，對視力有問題的學(xué)生建立檔案，讓家長和教師督促改變不良習(xí)慣[4]。②重視課間休息，讓眼睛充分放松。充分利用課間十分鐘休息時間，使眼睛得到充分放松、調(diào)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做好每天兩次的眼保健操，對揉按穴位不正確的及時糾正。因為眼保健操能消除疲勞，放松眼肌，對預(yù)防近視有積極作用。③保障充足的睡眠，利于眼睛恢復(fù)疲癆[3]?？刂坪蜏p輕學(xué)生的作業(yè)量，保障學(xué)生有足夠的睡眠。因睡眠對過度輻輳而引起的睫狀肌痙攣有一定的緩解作用。據(jù)有關(guān)資料顯示[5]，中學(xué)生每天的睡眠不得少于8h。④正確的坐姿和良好用眼習(xí)慣，有利于保護(hù)視力。教育學(xué)生正確的書寫姿勢，教師要及時糾正學(xué)生寫作時不正確姿勢；培養(yǎng)學(xué)良好的用眼習(xí)慣，不在暗光下和直射的光線下看書、不要在臥床和走路時或動蕩的車內(nèi)看書、不長時間看電視和玩游戲上網(wǎng)等。⑤保持營養(yǎng)均衡，有利于眼的發(fā)育[6]。注意飲食結(jié)構(gòu)，不挑食，不偏食，偏食可造成營養(yǎng)不良，影響眼球的正常發(fā)育，因此要注意多吃牛奶、雞蛋、豆制品、大棗、花生、蝦米、芥菜、魚類、紫菜、海帶、杏仁、黃豆和新鮮水果等，少吃甜食。⑥加強(qiáng)體育鍛煉，提高眼睛的調(diào)節(jié)能力。保證學(xué)生每天1h時的體育鍛煉，通過鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)，從而降低學(xué)生視力下降發(fā)生率。

第二篇：初中學(xué)生思想現(xiàn)狀分析

初中學(xué)生思想現(xiàn)狀分析

一.政治意識方面

大多數(shù)初中學(xué)生都有較強(qiáng)的國家意識和愛國熱情，在維護(hù)國家主權(quán)獨立及國家統(tǒng)一等方面表現(xiàn)出很高的認(rèn)同度。96%以上的學(xué)生贊同我國政府對以美國為首的北約部隊轟炸我駐南使館后所采取的態(tài)度，98%以上的學(xué)生贊同政府堅決反對“臺獨”。他們關(guān)心國家的命運(yùn)和前途，希望祖國繁榮昌盛；他們擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放政策；具有較強(qiáng)的批判意識，對社會上的腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，擁護(hù)政府的反腐倡廉工作。

調(diào)查顯示，廣大學(xué)生在基本政治觀點和重大政治問題上的態(tài)度是正確的。但對是否需要采用多黨執(zhí)政（即是否堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)）制度，有近30%的學(xué)生認(rèn)識模糊；另有近40%的學(xué)生認(rèn)為不管實行什么制度，只要國家能強(qiáng)盛就行。這說明他們對堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度的認(rèn)識還存在不少的困惑。

二.人生價值觀方面

調(diào)查表明，當(dāng)前初中學(xué)生的人生價值取向，總體是健康、積極的。90%以上的學(xué)生認(rèn)為青年學(xué)生應(yīng)該有崇高的理想，70%以上的學(xué)生認(rèn)同為追求真理而獻(xiàn)身的信念。

對“政治信仰”方面的調(diào)查，大大出乎我們的意料，只有不到20%的學(xué)生有明顯的政治信仰，且從初一到初三呈明顯的下降趨勢。對幸福的理解調(diào)查顯示，竟有92%的學(xué)生把幸福理解為擁有幸福的家庭。小小年紀(jì)竟把家庭看得如此重要，這很容易消磨青少年的意志，應(yīng)引起教師和家長的高度重視。當(dāng)被問及“獲得事業(yè)上的成功，實現(xiàn)人生價值”主要靠什么時，竟有45%左右的學(xué)生回答靠運(yùn)氣，這表明現(xiàn)代初中學(xué)生中仍有相當(dāng)一部分人相信命運(yùn)、相信運(yùn)氣，這與崇尚科學(xué)的校園顯得格格不入。

在公與私、個人與集體關(guān)系問題上，價值觀存在著個人價值傾斜的傾向。初中學(xué)生的集體觀念比較淡薄。調(diào)查顯示，只有不到60%的學(xué)生表示愿意參加集體活動，許多學(xué)生對參加集體活動缺乏應(yīng)有的熱情。初

一、初

二、初三三個年級分別有11%、24%、33%的學(xué)生表示不愿擔(dān)任學(xué)生干部，以免影響自己的學(xué)業(yè)。愿為集體做實事的比例隨著年齡的增長反而下降，這不能不引起我們的憂慮。

調(diào)查還顯示，廣大初中學(xué)生的勞動觀念比較淡薄。持勞動最光榮觀點的不到60%，只有30%以下的學(xué)生平常幫父母干些家務(wù)，自己洗衣服的女生約占35%，男生只占6%。學(xué)生在擇業(yè)上也體現(xiàn)出了對勞動認(rèn)識上的偏差，選擇農(nóng)民的約占1%，選擇環(huán)衛(wèi)工人的僅占0.5%左右。部分學(xué)生貪圖安逸、舒適的生活，輕視體力勞動的傾向?qū)嵲诹钊藫?dān)憂。

三.法律意識方面：

當(dāng)前的初中學(xué)生，尤其是初

二、初三學(xué)生已有一定的法律意識，具有遵守法律和維護(hù)法律的觀念。有80%左右的學(xué)生愿意勸慰其觸犯刑律的親屬投案自守，表明大多數(shù)學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)是清楚的，懂得基本的守法要求。但值得注意的是，初中學(xué)生守法的自覺性是不平衡的。尤其是與個人利益發(fā)生矛盾時，這種不平衡性更為突出。如愿意依法服兵役的只占不到40%，而80%以上擁有摩托車且離校較遠(yuǎn)的學(xué)生(不足16歲)都希望能騎摩托車上學(xué)，集中體現(xiàn)出初中學(xué)生守法觀念的淡薄。他們的自覺遵紀(jì)守法意識低于法制社會的要求，運(yùn)用法律武器自我保護(hù)意識又明顯低于守法意識。很多學(xué)生對別人依法維護(hù)合法權(quán)益，打擊違法犯罪表示理解和支持，但對自身合法權(quán)益需保護(hù)時，則很少想到求助于法律。這也反映了初中學(xué)生法律意識上存在的問題。

四.道德觀念方面：

調(diào)查顯示，初中學(xué)生大多有良好的道德品質(zhì)。有80%以上的學(xué)生愿對賑災(zāi)，捐助希望事業(yè)慷慨解囊；有近70%的學(xué)生表示愿對老弱病殘孕讓座；有85%以上的學(xué)生表示應(yīng)遵守公共道德。

調(diào)查還顯示出這樣一種現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生愿采用捐款等方式在經(jīng)濟(jì)是資助別人，但愿在情

感上、道義上關(guān)心同學(xué)和朋友的比例卻相當(dāng)小，初

一、初

二、初三學(xué)生中分別占58%、46%、40%。這表明初中學(xué)生對友誼的理解是相當(dāng)模糊的，他們把金錢與友誼等同起來，也該引起我們教育工作者的深思。

五.心理品質(zhì)方面：

在被調(diào)查的學(xué)生中，約有80%的學(xué)生對自己的前途充滿了信心，顯示了絕大多數(shù)學(xué)生樂觀豁達(dá)的健康心理。有70%以上的學(xué)生能正確面對競爭。但只有約一半的學(xué)生認(rèn)為自己有較強(qiáng)的自控能力，能正確處理學(xué)習(xí)與娛樂的矛盾。有75%以上的學(xué)生表示能自己克服各種生活困難，但只有56%的學(xué)生表示能克服學(xué)習(xí)上存在的困難。這表明多數(shù)學(xué)生的意志力正在逐步增強(qiáng)，但仍有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生在心理發(fā)展方面存在不容忽視的障礙：他們一方面渴望成才，另一方面面對困難和挫折又很容易消沉；他們一方面要求獨立，憎恨家長干預(yù)，另一方面又離不開對家庭的依賴；他們一方面憧憬未來，另一方面又缺乏腳踏實地、艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備和堅強(qiáng)意志。所有這些，實質(zhì)上反映了當(dāng)前初中學(xué)生心理發(fā)展過程中獨立自主與自立能力的矛盾，自尊與自卑的矛盾以及自我控制的欲望與自我控制能力的矛盾，應(yīng)引起我們足夠的重視。

初中學(xué)生的思想特點

一.現(xiàn)代意識顯著增強(qiáng)

當(dāng)代初中學(xué)生思想活躍，勇于探索，比以前的初中學(xué)生具有更強(qiáng)的自主意識、競爭意識、民主法制意識和開放意識等現(xiàn)代意識。

在自主意識方面，現(xiàn)代的初中學(xué)生崇尚自我、發(fā)展個性，有強(qiáng)烈的參與欲和自我表現(xiàn)欲，有強(qiáng)烈的自主、自立和自理要求，他們認(rèn)為自己已長大成人，希望能擺脫對家長、老師的依賴，得到家長、老師和社會的理解和尊重。在競爭觀念方面，他們喜歡接受挑戰(zhàn)，要求公平競爭，對競爭躍躍欲試。隨著社會主義法制的不斷完善，初中學(xué)生的法律意識不斷增強(qiáng)，隨著對外開放不斷深入，他們比成年人更能接受外來的新鮮事物，接納媒體傳播的各種文化信息，崇尚橫向思維，具有一定的開放意識。

二.對基礎(chǔ)道德的認(rèn)識與態(tài)度呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化的態(tài)勢

隨著初中學(xué)生自我意識的不斷增強(qiáng)，教師已不再是他們心目中的權(quán)威，個別學(xué)生甚至連最基本的尊師也已拋于腦后。遇見別人遭車禍等需要幫助時，有近50%的學(xué)生會首先考慮這件事是不是會影響自己上學(xué)或考試，若不影響自己才會出手相助。在車上發(fā)現(xiàn)小偷時，有近60%的學(xué)生怕報復(fù)不敢干預(yù)，另有26%的學(xué)生則存在“多一事不如少一事”、“事不關(guān)已，高高掛起”的思想。種種跡象顯示，當(dāng)代的初中學(xué)生見義勇為，敢于為弘揚(yáng)正氣、打擊不法行為而獻(xiàn)身的勇氣正在逐漸減退。

三.自我要求偏低

有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生道德認(rèn)知與道德實踐嚴(yán)重脫節(jié)，許多學(xué)生能明辨是非，并要求他人遵從道德準(zhǔn)則，但自己卻很少付諸實踐，缺乏應(yīng)有的道德責(zé)任感；他們要求別人依法服兵役，遵守交通法規(guī)，但自己卻總想設(shè)法搪塞。他們要求其他同學(xué)遵守紀(jì)律，上課時保持安靜，但自己卻常常做不到；他們要求別人大公無私，全心全意為人民服務(wù)，但自己卻奉行“主觀為自己，客觀為別人”的準(zhǔn)則，總設(shè)法公私兼顧，甚至能容忍自己或家人為了個人利益損害國家或集體利益。

四.價值觀趨向務(wù)實化、功利化

調(diào)查顯示，現(xiàn)代的多數(shù)學(xué)生都把收入豐厚、就業(yè)穩(wěn)定作為重要的擇業(yè)原則，對目前收入不豐、工作條件艱苦的工作敬而遠(yuǎn)之，對體力勞動更是壓根就瞧不起。這種優(yōu)先考慮個人經(jīng)濟(jì)利益，考慮國家利益和社會需求明顯滯后的擇業(yè)傾向，是務(wù)實化、功利化的典型表現(xiàn)。初中學(xué)生在接受新觀念和信息的同時，也受到了負(fù)面影響。弄虛作假、自私自利的思想潛滋暗長。因此筆者認(rèn)為，初中學(xué)生價值觀趨向務(wù)實化、功利化是市場經(jīng)濟(jì)與社會環(huán)境重利性在學(xué)生思想上的反映。

當(dāng)前初中學(xué)生思想狀況成因分析

一.社會、經(jīng)濟(jì)因素

改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，各種外來文化的沖擊，給人們觀念的改變帶來了空前的動力。一方面，初中學(xué)生關(guān)注改革開放的進(jìn)程，希望祖國早日強(qiáng)盛，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量，成才的愿望和學(xué)習(xí)自學(xué)性不斷提高，與改革開放相適應(yīng)的現(xiàn)代意識日益增強(qiáng)。但國有大中型企業(yè)長期虧損，大量職工下崗待業(yè)；腐敗現(xiàn)象滋長蔓延；再加上蘇聯(lián)解體、東歐劇變等社會主義發(fā)展史上的嚴(yán)重曲折，便我們的學(xué)生對社會主義制度的優(yōu)越性和社會主義代替資本主義的必然性產(chǎn)生了困惑和迷誤，這是廣大學(xué)生對社會主義認(rèn)同度低的主要原因。另一方面，市場經(jīng)濟(jì)的競爭性和自主性，促使人們奮發(fā)向上，務(wù)實求真，積極進(jìn)取，追求自強(qiáng)、自立的獨立人格。當(dāng)前初中學(xué)生競爭意識和自主意識的增強(qiáng)，正是市場經(jīng)濟(jì)正面效應(yīng)的體現(xiàn)。但市場競爭的優(yōu)勝劣汰，誘發(fā)了損公肥私、弄虛作假的現(xiàn)象，金錢至上、自私自利的思想暗滋漸長。很多學(xué)生講求實惠，追求自我價值，而國家觀念、集體觀念和社會責(zé)

任感趨于淡漠，與市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)有著密切的聯(lián)系。

二.學(xué)校教育因素

問卷調(diào)查中顯示出的初三學(xué)生對重大政治原則問題的認(rèn)同度明顯高于初

一、初二學(xué)生；在法律意識方面，初

二、初三學(xué)生明顯強(qiáng)于初一學(xué)生；而對基礎(chǔ)道德的認(rèn)同度，初一學(xué)生又高于初

二、初三學(xué)生。這與初中階段各年級的課程設(shè)置有著直接的關(guān)系。事實說明學(xué)校加強(qiáng)德育工作和思想政治課教學(xué)工作是卓有成效的。但由于學(xué)校工作中仍存在片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象，對學(xué)校的德育工作特別是思想政治課教育、教學(xué)帶來嚴(yán)重干擾：有的學(xué)校隨意縮短課時，以增加中考課程的課時；有的學(xué)校忽視學(xué)生思想品德教育，著力培養(yǎng)學(xué)生解答難題、偏題的應(yīng)試能力。在這些學(xué)校，思想政治課被當(dāng)作單純的知識傳授課，有的甚至只在考前讓學(xué)生死背答案，造成學(xué)生對思想政治課的逆反心理和厭學(xué)情緒。當(dāng)前初中學(xué)生普遍存在的自我要求偏低，基礎(chǔ)道德缺失的現(xiàn)象，與片面追求升學(xué)率的傾向有極大的關(guān)系。

三.家庭教育因素

隨著生活水平的提高和社會競爭的日趨激烈，學(xué)生家長都希望其子女能考上好大學(xué)，找份好工作，以便在激烈的現(xiàn)代競爭中立于不敗之地。因此，當(dāng)前的學(xué)生承受著家庭空前的壓力。一方面，父母的高期望值為初中學(xué)生的成長帶來良好的推動作用，在不同程度是促進(jìn)了他們的成長。但另一方面，他們又處于父輩和祖父輩過分寵愛的包圍之中，造成他們對家庭的依賴性過強(qiáng)，自立能力和自控能力偏低。許多學(xué)生衣來伸手、飯來張口，以自我為中心，人際相容性差，感情脆弱經(jīng)不起挫折。近年來一些學(xué)生離家出走、自殺現(xiàn)象時有發(fā)生，與家庭教育不良，學(xué)生心理承受力差有著內(nèi)在的聯(lián)系。

加強(qiáng)初中學(xué)生思想政治課教育和教學(xué)的對策建議

一.深化初中思想政治課的教材和課程改革，加強(qiáng)建設(shè)有中國特色社會主義理論教育，全面提高學(xué)生思想政治道德素質(zhì)

如何用鄧小平理論來武裝初中學(xué)生的頭腦，把他們的思想統(tǒng)一到建設(shè)有中國特色社會主義的科學(xué)思想上來，是當(dāng)前初中思想政治課改革，特別是教材和課程改革面臨的重大課題?！吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育工作的若干意見》指出：“以鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論作為學(xué)校馬克思主義理論教育的首要任務(wù)和根本措施”。這有助于引導(dǎo)學(xué)生更好地領(lǐng)會馬克思主義基本原理的精神實質(zhì)，更好地掌握馬克思主義的立場、方法和觀點，從根本上提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)；有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想與正確的世界觀、人生觀和價值觀，使他們在思想、政治、道德、法紀(jì)、心理諸方面得到健康的發(fā)展。在當(dāng)前深化改革、擴(kuò)大開放、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新形勢下，確有許多新問題需要給予新的理論來說明。在教材編寫或改革中，要不斷吸收理論界已被公認(rèn)的體現(xiàn)時代要求的新的研究成果，同時努力增強(qiáng)初中思想政治課教學(xué)內(nèi)容的時代性和現(xiàn)實性。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生在理論與實踐的結(jié)合上更好地領(lǐng)會馬克思主義的基本觀點，才能更好地提高馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育的信度和說服力，促進(jìn)初中學(xué)生思想政治課教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

調(diào)查顯示，當(dāng)前初中思想政治課的課程設(shè)置在提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)上，發(fā)揮的作用是比較明顯的，是其它課程所無法替代的。但在提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)方面存在明顯的不足。在初中階段，道德意識、行為規(guī)范、集體主義、公民意識、社會主義優(yōu)越性等教育內(nèi)容在思想政治課中雖有較大的篇幅，但理論過多，實踐內(nèi)容不足，難以對初中學(xué)生產(chǎn)生心理共鳴。心理健康教育和心理品質(zhì)養(yǎng)成教育內(nèi)容在教材中雖有反映，但篇幅偏小，并缺乏應(yīng)有的感性材料及理論支撐，難以適應(yīng)初中學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律。實踐證明，政治教育、思想教育與道德教育、法律意識教育和心理品質(zhì)教育是密不可分的，學(xué)生的心理狀況與他們的思想觀念、道德品質(zhì)也存在著很高的關(guān)聯(lián)度。因此，應(yīng)對初中思想政治課程進(jìn)行全面改革，把思想政治課教育與其它社會科學(xué)常識教育相結(jié)合，把政治教育、思想教育同

道德教育、法律意識教育、心理品質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來。

二.深化思想政治課教學(xué)方法和考核方法改革，提高教育、教學(xué)的實效性

根據(jù)當(dāng)前初中學(xué)生思想發(fā)展中道德認(rèn)知與道德實踐脫節(jié)、理論認(rèn)識和能力水平的不協(xié)調(diào)的實際，教師在教學(xué)時，要堅持從學(xué)生的實際出發(fā)，充分考慮他們的成長需求、接受基礎(chǔ)、認(rèn)知特點和思想實際，注意貫徹啟發(fā)式的教學(xué)原則。傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)方法是學(xué)生不斷地聽，不斷地記，沒有思考的余地，沒有咀嚼的時間，只入耳，不入腦，似過眼云煙。久而久之，學(xué)生會把思想政治課當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，會產(chǎn)生厭煩情緒。因此，我們必須改變這種課堂教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。作為教師還應(yīng)懂得，再好的教材，尤其是思想政治課教材一定存在著“時間差”，同現(xiàn)實總會有一定的距離，而當(dāng)今改革開放時代，日新月異，因此教師要在課堂教學(xué)和社會實踐有機(jī)結(jié)合的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，及時聯(lián)系熱點，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考，領(lǐng)會建設(shè)有中國特色社會主義理論基本觀點的精神實質(zhì)，努力將學(xué)到的基本理論和社會科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力，內(nèi)化為概念，外化為行為，使學(xué)生對政治理論真正“懂”和“信”，并切實提高自己的政治、思想、道德、法紀(jì)、心理素質(zhì)。在考核方法上，要按照素質(zhì)教育的要求，著重考核學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度、接受程度和運(yùn)用能力，把檢查和促進(jìn)知識、能力、覺悟的提高和認(rèn)知與行為的統(tǒng)一作為考核的依據(jù)和出發(fā)點，切實改變以升學(xué)為中心的單純的考核學(xué)生的知識積累和應(yīng)試能力的做法，把開卷考試和閉卷考試、撰寫小論文和實驗調(diào)查報告、書面考核和行為表現(xiàn)考評結(jié)合起來，以促進(jìn)思想政治課教學(xué)實效性的提高和素質(zhì)教育目標(biāo)的落實。

三.加強(qiáng)與其它德育渠道的配合，健全學(xué)校、家庭和社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)

當(dāng)前初中學(xué)生的思想狀況，既與學(xué)校教育有關(guān)，又與家庭教育、社會環(huán)境有關(guān)。因此，為加強(qiáng)對初中學(xué)生的思想政治道德教育，在學(xué)校內(nèi)部，思想政治課教學(xué)必須與班主任工作、團(tuán)隊活動、社會實踐活動相結(jié)合。要充分發(fā)揮思想政治課、班團(tuán)隊活動、社會實踐“三線”的協(xié)調(diào)作用，在各科教學(xué)、各項教學(xué)活動中進(jìn)行德育滲透，完善學(xué)校德育教育體系。同時建立學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育一體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。家庭對初中學(xué)生的教育起著潛移默化的作用，思想政治課教學(xué)應(yīng)充分取得家長的積極配合，要結(jié)合思想政治課教學(xué)實際開展各種形式的家長會，改善家庭教育狀況。社區(qū)教育對初中學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高有著特殊的作用，我們要緊緊依靠社會各方面的力量，優(yōu)化社會環(huán)境，凈化社會空氣，為思想政治課教學(xué)改革工作創(chuàng)造有利的環(huán)境條件。要努力加強(qiáng)思想政治課教學(xué)與其他德育渠道的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，以形成教育教學(xué)的合力，取得提高初中思想政治課教育實效的綜合效應(yīng)。

四.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力發(fā)揮政治教師在思想政治教學(xué)中的主導(dǎo)作用

實踐表明，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，全面提高政治教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，是提高思想政治課教育質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。只有政治教師加強(qiáng)自身的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治修養(yǎng)，特別是建設(shè)有中國特色社會主義理論素養(yǎng)，切實加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)能力和教育科研能力，才能充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)工作中的主導(dǎo)作用，不斷增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的吸引力、感染力和說服力。為了適應(yīng)深化改革，擴(kuò)大開放和建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新形勢，我們政治教師要勇于改革、更新觀念，不斷調(diào)整和完善自身的知識結(jié)構(gòu)，努力提高教育教學(xué)藝術(shù)和水平，按照素質(zhì)教育的要求，積極探索思想政治課實施素質(zhì)教育的教學(xué)模式和教育策略，努力發(fā)揮馬克思主義理論的魅力，教學(xué)藝術(shù)的魅力，教師人格的魅力，扎扎實實地推進(jìn)初中思想政治課的教學(xué)改革，開創(chuàng)初中思想政治課教學(xué)的新局面。

第三篇：學(xué)生視力測試分析報告

柳橋中心小學(xué)學(xué)生視力測試分析報告

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

我校對558名中學(xué)生進(jìn)行視力測試。測試結(jié)果如下：一年級測試人數(shù)為84人，近視率0%；二年級測試人數(shù)為74，近視人數(shù)為2人，近視率2.7%；三年級測試人數(shù)105人，近視人數(shù)12人，近視率8.7%；四年級測試人數(shù)104人，近視人數(shù)28人，近視率24.5%；五年級測試人數(shù)114人，近視人數(shù)51人，近視率44.7%。全校近視率為20.6%。

學(xué)生近視度數(shù)主要集中在100—300度間，說明近視的學(xué)生主要是在預(yù)防上做得不夠，治愈的可能性比較大，只要在平時多注意勞逸結(jié)合，連續(xù)用眼時間不要太長完全有可能避免近視的發(fā)生的。

對學(xué)生用眼情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)讀寫姿勢不正的占48%，連續(xù)作業(yè)半小時不休息的占36%，經(jīng)常躺著看書或者玩電子產(chǎn)品時間過長的占62%，其中周六周日連續(xù)看電視或打游戲2小時以上的占31%。用眼過度是青少年近視眼發(fā)病率上升的重要因素。每天學(xué)習(xí)時間長、一次持續(xù)用眼時間長及睡眠時間短(二長一短)；課外作業(yè)多、考試多及課外活動時間少(兩多一少)加重了眼睛的負(fù)擔(dān)。再加上一些學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生、讀寫姿勢不良。而連續(xù)地看電視或手機(jī)（特別是周六、日）使學(xué)生視力迅速下降。

2016-11-21

應(yīng)對校園欺負(fù)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園欺負(fù)的危害；

2、情感目標(biāo)：體驗欺負(fù)行為給他人和自己帶來的消極影響；

3、行為目標(biāo)：預(yù)防校園欺負(fù)的發(fā)生?！窘虒W(xué)重點、難點】

重點：面對欺負(fù)應(yīng)采取的有效措施，保護(hù)自己免受傷害； 難點：校園欺負(fù)的預(yù)防。【課前準(zhǔn)備】

欺負(fù)行為問卷調(diào)查及統(tǒng)計（可從幾方面設(shè)計問卷調(diào)查內(nèi)容：

1、欺負(fù)行為類型；

2、欺負(fù)他人的原因；

3、受欺負(fù)后的反應(yīng)；

4、欺負(fù)行為的處理等）?！窘虒W(xué)設(shè)計】

一、通過讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容，引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情景描述

1、請一位同學(xué)描述圖畫的內(nèi)容。

2、學(xué)生自由回答：看到這幅圖，你有什么感受？。

3、教師小結(jié)?；顒訝I（體驗分享）活動一：說說身邊“霸王”事。

1、請一位同學(xué)說說插圖的內(nèi)容：一位高年級學(xué)生抱著一個籃球在教室走廊上等人，兩個低年級學(xué)生在離他不遠(yuǎn)的地方嬉戲打鬧，一不小心撞到了他，他手中的球滾落到地上，高年級學(xué)生非常生氣，雙手插腰，怒目圓瞪，低年級學(xué)生害怕極了。

2、請你以上面兩幅圖為依據(jù)，編寫一個小故事。①你的故事情節(jié)是怎樣的？ ②你有怎樣的情緒體驗？ ③你是否遇到過類似的事情？

3、全班交流、分享。

4、教師小結(jié)?；顒佣何沂侵嵌嘈?/p>

1、出示三種情形：以組為單位展開討論，面對以下情形你會怎么做？

2、組內(nèi)推薦代表，全班交流分享。

3、教師小結(jié)。分享屋（總結(jié)提升）

掌握應(yīng)對校園欺負(fù)的方式、方法

1、教師導(dǎo)入：校園是學(xué)生的安全港灣，這里有和藹的老師、有友愛的同學(xué)，這里充滿著溫馨。但是，我們也會遇到一些發(fā)生在同學(xué)之間的欺負(fù)事情，面對欺負(fù)，我們該怎樣應(yīng)對？

2、學(xué)生暢所欲言。

3、教師小結(jié)。拓展園（拓展延伸）

學(xué)以致用，加深學(xué)印象。通過寫信，讓學(xué)生體會到真誠的面對會獲得心靈的快樂，同時也會獲得真摯的友情。

1、學(xué)生根據(jù)要求獨立完成一封信，向自己曾經(jīng)欺負(fù)過的對象表達(dá)自己的歉意。

2、分享信的內(nèi)容。

3、談寫完信后的感受。

4、教師小結(jié)。第八課 學(xué)會選擇 【主題說明】

生活充滿選擇，隨著年齡的增長，小學(xué)生的需求不斷擴(kuò)大，自主力不斷增強(qiáng)，面臨的選擇也越來越多。比如，選擇吃什么，選擇看什么書，選擇聽什么音樂。隨著社會的進(jìn)步，小學(xué)生獲得的選擇機(jī)會也越來越多，這對他們的選擇能力提出了更高的要求。因此，要引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會如何合理選擇，并能夠承擔(dān)選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

本節(jié)課立足于提高學(xué)生選擇能力，通過活動中具體實物的選擇、品質(zhì)排序等活動，讓學(xué)生體會到合理、理智選擇的重要性，從而認(rèn)真對待生活中面臨的選擇，培養(yǎng)其良好的、合理的選擇方式?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解人生旅途中會面臨各種各樣的選擇，幫助學(xué)生認(rèn)真對待。

2、情感目標(biāo)：面對選擇要認(rèn)真對待，扣問內(nèi)心，提高選擇能力。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會如何合理選擇，并能夠承擔(dān)選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。

【教學(xué)重點、難點】

重點：面對沖突，學(xué)會作出合理的選擇。

難點：學(xué)會面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。【課前準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT；游戲環(huán)節(jié)需要的道具。學(xué)生準(zhǔn)備：教材?！窘虒W(xué)設(shè)計】 教學(xué)設(shè)計 環(huán) 節(jié) 目 標(biāo) 過 程 建 議

觀察島（熱身暖心）

通過觀察圖片，并簡要回答問題，引出本課主題。

1、教師講解教材中觀察島中的圖片（有條件可以用多媒體呈現(xiàn)），請全班同學(xué)回答：假如你是機(jī)長，你會怎樣選擇？

2、學(xué)生可將自己的選擇填寫在教材上，然后與同學(xué)交流自己的選擇，簡要說明理由。

3、老師總結(jié)：我感覺到了同學(xué)們在選擇的時候都很猶豫，這是因為每一種物品都很重要，我們都不想放棄，但是又不得不放棄，是這樣嗎？我們每天都在做選擇題，選擇吃什么，選擇看什么書，選擇聽什么音樂。隨著年齡的增長、社會的進(jìn)步，我們選擇的機(jī)會越來越多，這對我們的選擇能力提出了更高的要求。那么我們?nèi)绾尾拍茏龀龊侠淼倪x擇呢？今天就讓我們來學(xué)習(xí)一下在面對沖突時，如何進(jìn)行合理的選擇。引出主題。

1.此處教師可酌情調(diào)整活動方式。2.本環(huán)節(jié)用時不超過5分鐘?；顒訝I（體驗分享）

通過“價值排行榜”活動及分享選擇結(jié)果、原因，引導(dǎo)學(xué)生對品質(zhì)等重要方面進(jìn)行選擇探討?；顒右唬簝r值排行榜活動

教師拿出準(zhǔn)備的道具或按照課本上的圖片，對游戲規(guī)則進(jìn)行講解。學(xué)生獨立完成排序。

教師總結(jié)：面臨這些選擇，我們會覺得很難排序。然而，現(xiàn)實生活中，我們確實時時刻刻要做出這樣的選擇排序?；顒佣簳駮裎业倪x擇

老師將同學(xué)們分小組，進(jìn)行討論。同學(xué)們對比各自排序的異同。

同學(xué)們討論排序異同的原因，大家分享。

心理引導(dǎo)：大家排序健康、親情、友情、學(xué)業(yè)等靠前，美貌、財富靠后，可見大家對什么更重要，什么是我們該重視的選擇有正確的觀念。

1、每個小組派代表發(fā)言。

2、學(xué)生在填寫時，教師要巡視。

3、學(xué)生交流時教師要給予反饋。

4、本環(huán)節(jié)用時控制在15分鐘以內(nèi)。分享屋（總結(jié)提升）

幫助學(xué)生了解在作出選擇之前，該如何做出合理選擇？ 面臨有難度的選擇，教師給出指導(dǎo)性的原則、建議。

1、老師引導(dǎo)全班學(xué)生分組進(jìn)行探討和交流：在作出選擇之前，該作出哪些準(zhǔn)備？

2、每組派代表分享自己小組的討論結(jié)果

3、教師歸納、小結(jié)。對于如何做出合理選擇，同學(xué)們都給出了自己的寶貴意見，老師認(rèn)為還有一些方面需要我們注意：①掌握一些科學(xué)的方法和策略。②學(xué)會處理周圍人的意見和自己內(nèi)心的愿望之間的沖突，慎重選擇。③要考慮自身條件，如能力、興趣和實現(xiàn)的可能性；還要考慮目標(biāo)的重要性和外部環(huán)境的影響等。

4、心理引導(dǎo)：鞏固已學(xué)的知識，從感性的了解轉(zhuǎn)化為理性的認(rèn)識，使學(xué)生把知識內(nèi)化。

1.總結(jié)歸納一定要在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行。2.本環(huán)節(jié)用時至少10分鐘。拓展園（拓展延伸）

進(jìn)一步學(xué)會選擇，為自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會承擔(dān)選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。從經(jīng)驗和教訓(xùn)中，不斷提高自身的選擇能力。

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀樹苗的故事，然后談想法

2、回顧與分享：學(xué)生在成長過程中，曾遇到過的比較重要的選擇？這些選擇對你產(chǎn)生了什么影響？

3、教師給予反饋和補(bǔ)充。

4、心理引導(dǎo)：把課程上學(xué)到的知識投入應(yīng)用，幫助學(xué)生學(xué)會合理選擇。

1.學(xué)生講述時，教師要多加鼓勵。2.本環(huán)節(jié)用時控制在10分鐘以內(nèi)?！净顒臃答仭?/p>

1、學(xué)生對課堂活動是否有興趣。

2、這節(jié)課后學(xué)生有哪些收獲。【練習(xí)題】

當(dāng)你零花錢有限，既想買零食，又想買課外書時，你會怎么做？（A、買書 B、買零食 C、都不買，攢著 當(dāng)你選擇朋友時，你更看重他/她的什么品質(zhì)？（）外表漂亮 B、友好真誠 C、樂于助人 【教學(xué)參考素材】

一、著名數(shù)學(xué)家陳省身在歐洲留學(xué)時，曾面臨選擇的難題。）年輕的陳省身才華橫溢，對幾何與數(shù)論均有研究。研究生學(xué)習(xí)時，他要從這兩支中選擇一支確定自己終身的研究方向?？蹎杻?nèi)心摯愛，他最終選擇了幾何。而今他已成為世界微分幾何之父，并在八旬高齡仍攻克世界幾何學(xué)數(shù)道難題?？梢姡屝撵`替我們解答，可以做出最佳的答案。

三、少年成龍的選擇

少年時的成龍雄心勃勃地來到好萊塢，意在這片影視的沃土上，開辟屬于自己的影視帝國?？珊荛L時間過去了，他沒得到什么正式角色，平時也就是給大明星端端茶水，為導(dǎo)演打打下手，頂多跑個龍?zhí)?。?quán)衡過后，成龍毅然回到香港，以他在好萊塢摸爬滾打的經(jīng)驗開創(chuàng)風(fēng)格獨特的動作片，很快，他的表演事業(yè)便蒸蒸日上。由此可見，森林中鳥語花香的那條路不一定是最好的，有時那條通幽曲徑也許更適合自己。

面對選擇，我們要扣問內(nèi)心，讓內(nèi)心去回答去抉擇，選出一條無悔的道路。當(dāng)他人的勸告，世俗的追求蒙蔽我們的雙眼時，不妨打開心靈的窗戶，讓心靈指引我們向前。人生漫漫，選擇多多，面對兩難的選擇時，不必慌張焦慮，只需冷靜分析時局，扣問內(nèi)心意見，方能做出適合自己的選擇?！拘睦韺W(xué)背景知識】

一、沖突 在意志行動中人們常常具有兩個以上的目標(biāo)，當(dāng)這些目標(biāo)不能同時實現(xiàn)時，會引起意志行動中的目標(biāo)沖突或動機(jī)斗爭，使個體難以決定取舍，表現(xiàn)為行動上的猶豫不決、相互沖擊的心理狀態(tài)，它是造成心理失衡的一個重要原因。

心理學(xué)家勒溫按照人們在意志行動中的趨避行為，將沖突分為四大基本類型：

（1）接近——接近型沖突。兩種或兩種以上對個體都具有吸引力的目標(biāo)同時出現(xiàn)，但只能選其中的一個目標(biāo)時，個體往往會表現(xiàn)出難以取舍的矛盾心理，出現(xiàn)接近——接近型沖突?！棒~與熊掌不可兼得”就是這種沖突的真實寫照。

（2）回避——回避型沖突。當(dāng)兩種或兩種以上的目標(biāo)都是個體力圖回避的事物，但由于條件和環(huán)境的限制，只能回避其中一個目標(biāo)時，就會出現(xiàn)回避——回避型沖突?！扒坝龃蠛?，后有追兵”正是這種處境的表現(xiàn)。

（3）接近——回避型沖突。同一事物對個體既有吸引力又有排斥力時，會使人產(chǎn)生兩種動機(jī)態(tài)度：一方面好而趨之，另一方面惡而遠(yuǎn)之?！跋氤贼~又怕魚刺”就是這種沖突的表現(xiàn)。

（4）多重接近——回避型沖突。人們面對著兩個或兩個以上的目標(biāo)，每個目標(biāo)又分別具有吸引和排斥兩方面的作用，使得人們無法簡單地選擇一個目標(biāo)，而回避或拒絕另一個目標(biāo)，而必須進(jìn)行多重選擇。由此引起的沖突叫作多重接近——回避型沖突。

二、價值澄清

價值澄清的理論假設(shè)：人們所處的社會中充滿相互沖突的價值觀，這些價值觀深刻影響著人們的身心發(fā)展，而現(xiàn)實社會中根本就沒有一套公認(rèn)的道德原則或價值觀。根據(jù)這一假設(shè)，教師不能把價值觀直接教給學(xué)生，而只能通過分析評價等方法，幫助學(xué)生形成適合本人的價值觀體系。所以，價值澄清可理解為利用問題和活動教學(xué)生進(jìn)行評價的過程，而且，要幫助他們熟練地把評價過程應(yīng)用到生活中價值豐富的領(lǐng)域。

在價值澄清的過程中，需要經(jīng)歷三個階段七個步驟，依次為選擇階段，包括自由選擇，從多種選項中選擇，深思熟慮后選擇；珍視階段，包括重視所作出的選擇，愿公開表示選擇；行動階段，包括采取行動，重復(fù)實行。參考文獻(xiàn)

楊志強(qiáng).價值澄清法——教孩子學(xué)會選擇[J].家庭教育, 2010, 46-47.彭聃齡.普通心理學(xué)(修訂版)[M].北京：北

第四篇：學(xué)生視力測試分析報告

茹家莊小學(xué)學(xué)生視力測試分析報告

我校使用標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)視力表箱對全校233學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場測試。結(jié)果：視力不良人數(shù) 人，視力不良率占。

用眼過度是青少年近視眼發(fā)病率上升的重要因素。每天學(xué)習(xí)時間長、一次持續(xù)用眼時間長及睡眠時間短(二長一短)。再加上一些學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生、讀寫姿勢不良。而連續(xù)地看電視（特別是周六、日）使學(xué)生視力迅速下降。學(xué)校應(yīng)與家長取得聯(lián)系，控制學(xué)生在家看電視時間，書面通知家長要求嚴(yán)格控制。

不認(rèn)真做操、穴位不正、雙手不清潔也是學(xué)生視力下降的原因之一，做眼保健操時應(yīng)注意：①按摩穴位要正確，閉目操練，手法要輕緩，以感覺酸脹為度，不要過分用力，以免擦傷皮膚。②每天做兩次（上、下午兩節(jié)課后各做1次），必須堅持做。③手要保持清潔，指甲要剪短。④做完操后，應(yīng)望遠(yuǎn)讓眼球的調(diào)節(jié)完全放松。⑤如面部、眼睛有炎癥或癤腫時應(yīng)暫停操練。

科學(xué)合理地制訂食譜，改掉少兒挑食的不良習(xí)性。少兒挑食會引起營養(yǎng)不良，也是引起視力下降的重要因素之一；另外，少兒喜歡吃零食也不利于眼健康，零食里的營養(yǎng)成分少，還可能帶有對身體有害的添加劑。

對策與措施：

1、切實加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的實施，可通過板報、主題班會等形式，努力指導(dǎo)學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成愛眼、護(hù)眼的良好習(xí)慣。定期對學(xué)生進(jìn)行“防近”宣傳教育。

2、對視力下降的學(xué)生，要進(jìn)行各方面分析，讓教師和家長了解造成學(xué)生近視的原因，及早進(jìn)行藥物、物理、中醫(yī)等治療。

3、建立“家校通”或?qū)W校組織開“家長會”等活動與家長聯(lián)系，注意學(xué)生營養(yǎng)，平衡膳食。因為偏食對視力發(fā)育有非常明顯的影響。由于偏食導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡，影響眼球的發(fā)育。無論是蛋白質(zhì)或是維生素缺乏都可造成近視或近視的進(jìn)一步發(fā)展。多吃新鮮蔬菜水果、粗制品、豆制品、海帶等，少吃糖果等，切不可偏食。

4、預(yù)防學(xué)生近視眼要人人抓、經(jīng)常抓、科學(xué)抓，還從預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則出發(fā)，定期做眼睛視力檢查：可以及時發(fā)現(xiàn)眼疾病并及時治療，對于假性近視及時發(fā)現(xiàn)可以得到有效的矯正。

5、積極開展體育鍛煉，讓學(xué)生經(jīng)常參加室外活動，有效控制學(xué)生近視眼發(fā)病率，保障青少年健康成長。

第五篇：學(xué)生視力測試分析報告

學(xué)生視力測試分析報告

我校我校對516名中學(xué)生進(jìn)行視力測試。結(jié)果：視力不良人數(shù)98人，視力不良率占35%可見，對學(xué)生視力保護(hù)工作應(yīng)早抓起，到了眼球已發(fā)育成熟而定型，形成重度者，已成為真性近視，很難矯治。

學(xué)生近視度數(shù)主要集中在100—300度間，說明近視的學(xué)生主要是在預(yù)防上做得不夠，治愈的可能性比較大，只要在平時多注意勞逸結(jié)合，連續(xù)用眼時間不要太長完全有可能避免近視的發(fā)生的。

對學(xué)生用眼情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)讀寫姿勢不正的占58%，連續(xù)作業(yè)半小時不休息的占36%，經(jīng)常躺著看書的占18%，在光線不良條件下看書的占65%。

經(jīng)常看電視的占78%，其中周六周日連續(xù)看電視或打游戲2小時以上的占31%。16%的學(xué)生擁有電子游戲機(jī)，擁有電子游戲機(jī)的學(xué)生13%是近視眼患者。

用眼過度是青少年近視眼發(fā)病率上升的重要因素。每天學(xué)習(xí)時間長、一次持續(xù)用眼時間長及睡眠時間短(二長一短)；課外作業(yè)多、考試多及課外活動時間少(兩多一少)加重了眼睛的負(fù)擔(dān)。再加上一些學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生、讀寫姿勢不良。而連續(xù)地看電視（特別是周六、日）使學(xué)生視力迅速下降。學(xué)校應(yīng)與家長取得聯(lián)系，控制學(xué)生在家看電視時間（特別是電子游戲機(jī)），書面通知家長要求嚴(yán)格控制。對學(xué)生做眼操態(tài)度的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，95%的學(xué)生能堅持天天做一次眼操，但認(rèn)真做眼操的只占34%。能將手洗凈做的占5%，穴位做錯的占30%。學(xué)生參加“二操二課二活動”的占總?cè)藬?shù)的92%。不認(rèn)真做操、穴位不正、雙手不清潔也是學(xué)生視力下降的原因之一，做眼保健操時應(yīng)注意：①按摩穴位要正確，閉目操練，手法要輕緩，以感覺酸脹為度，不要過分用力，以免擦傷皮膚。②每天做兩次（上、下午兩節(jié)課后各做1次），必須堅持做。③手要保持清潔，指甲要剪短。④做完操后，應(yīng)望遠(yuǎn)讓眼球的調(diào)節(jié)完全放松。⑤如面部、眼睛有炎癥或癤腫時應(yīng)暫停操練。

對學(xué)生參加體育鍛煉情況統(tǒng)計，41%的學(xué)生經(jīng)常鍛煉，12%的學(xué)生不愿鍛煉。加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，讓學(xué)生積極投入到體育鍛煉中來，從而提高人體抵抗力，增強(qiáng)抗病能力。

對學(xué)生每日食物進(jìn)行統(tǒng)計，有16.8%的學(xué)生偏良挑食，92%的學(xué)生經(jīng)常吃零食。

科學(xué)合理地制訂食譜，改掉少兒挑食的不良習(xí)性。少兒挑食會引起營養(yǎng)不良，也是引起視力下降的重要因素之一；另外，少兒喜歡吃零食也不利于眼健康，零食里的營養(yǎng)成分少，還可能帶有對身體有害的添加劑。對策與措施：

1、切實加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的實施，可通過板報、主題班會等形式，努力指導(dǎo)學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成愛眼、護(hù)眼的良好習(xí)慣。定期對學(xué)生進(jìn)行“防近”宣傳教育。

2、對視力下降的學(xué)生，要進(jìn)行各方面分析，讓教師和家長了解造成學(xué)生近視的原因，及早進(jìn)行藥物、物理、中醫(yī)等治療。

3、建立“校訓(xùn)通”或?qū)W校組織開“家長會”等活動與家長聯(lián)系，注意學(xué)生營養(yǎng)，平衡膳食。因為偏食對視力發(fā)育有非常明顯的影響。由于偏食導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡，影響眼球的發(fā)育。無論是蛋白質(zhì)或是維生素缺乏都可造成近視或近視的進(jìn)一步發(fā)展。在肉、蛋制品中含有大量的蛋白，但維生素較少，而在肝臟、蔬菜、水果中含有豐富的維生素，但蛋白質(zhì)較少。因此為了眼球的正常發(fā)育，預(yù)防近視的發(fā)生，減緩近視的發(fā)展，應(yīng)養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，多吃新鮮蔬菜水果、粗制品、豆制品、海帶等，少吃糖果等，切不可偏食。

4、預(yù)防學(xué)生近視眼要人人抓、經(jīng)常抓、科學(xué)抓，還從預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則出發(fā)，定期做眼睛視力檢查：可以及時發(fā)現(xiàn)眼疾病并及時治療，對于假性近視及時發(fā)現(xiàn)可以得到有效的矯正。

5、積極開展體育鍛煉，讓學(xué)生經(jīng)常參加室外活動，有效控制學(xué)生近視眼發(fā)病率，保障青少年健康成長。

學(xué)生視力測試分析報告

宋家營中學(xué) 2010.4