第一篇：初一數(shù)學復習講課教案

初一數(shù)學復習講課教案

課堂教學目標

1、回顧上節(jié)課的教學內(nèi)容

2、知識點串講，帶領(lǐng)學生大概復習初一數(shù)學知識點

3、重點講解初一數(shù)學中的三角形

一、數(shù)和數(shù)的運算、整式及整式的運算

1、先讓學生回顧一下我們學過的數(shù)有哪些（有理

數(shù)、無理數(shù)……）,然后試探性地問學生是否知

道數(shù)的分類有哪些，最后幫學生總結(jié)出來。

2、知道了數(shù)的分類，那給出幾個數(shù)（例如：

0.987654；1653476800等等），讓學生先思考

一下在日常生活中這些數(shù)表達起來會怎樣，有

哪些簡單一點的表示方法，然后就講科學計數(shù)

法、有效數(shù)字、近似數(shù)和精確度。

3、學生已經(jīng)知道了一個具體的數(shù)字可以是一個數(shù)，那么問一下學生還知道哪些可以用來表示數(shù)，接

著引出字母表示數(shù)

4，有了前面的一些鋪墊，列出一些字母數(shù)字結(jié)合的式子（例如：3a+3b；2a-b等等），從而引出整

式的概念，還有哪些才是單項式，哪些是多項式

5、有了上面的基本內(nèi)容，接著就講數(shù)的運算以及整

式的運算。復習加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交

換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律等。

二、幾何圖形和軸對稱（點動成線、線動成面）

1、給出一些平面圖形和立體圖形，并要求學生在平面直角

坐標系中會標出平面圖形的位置

2、給出具有不同特點的平面圖形，讓學生比較總結(jié)，得出

哪些是對稱圖形，怎樣是軸對稱，怎樣才算是中心對稱圖形。

3、和學生一起動手，把圖形旋轉(zhuǎn)，得到立體圖形，給出一

些典型的旋轉(zhuǎn)圖形

4、給出幾個大小不同的立體圖形，擺放時，位置不同，讓

學生從不同方向觀察，能得出什么結(jié)論，然后引出三視圖（主視圖、左視圖和俯視圖）

三、三角形

1、先認識三角形，給出幾組三角形的邊的數(shù)據(jù)（自己制

作一樣長度的小棍子），讓學生先判斷一下那些可以構(gòu)成一個三角形，而后，總結(jié)三角形成立的條件

2、讓學生認識哪些是相似三角形和相等三角形，回憶三

角形全等的條件，全等三角形的性質(zhì)，這部分主要是以題目加深鞏固知識點

第二篇：一年級下冊數(shù)學《整理和復習》講課教案

一年級下冊數(shù)學《整理和復習》講課教案

教學目標

1、引導學生歸納整理20以內(nèi)退位減法的計算方法，提高學生的綜合、概括能力。

2、整理和復習講課教案 ：通過一圖四式的練習，使學生熟練地掌握20以內(nèi)退位減法，進一步提高每個學生計算20以內(nèi)退位減法的熟練程度。

整理和復習講課教案

教學過程

一、復習

20以內(nèi)的退位減法我們已經(jīng)學完了，今天這節(jié)課我們一起來復習20以內(nèi)退位減法。

教師在黑板上出示20以內(nèi)退位減法表，并提問：

1、想一想20以內(nèi)退位減法一共有幾道題?

2、找一找減法表中有什么規(guī)律?怎樣才能很快地記住這36道題?

二、探索規(guī)律

學生小組匯報討論結(jié)果。

1、豎著看，在排列上有什么規(guī)律?

(1)、每一豎行的減數(shù)都不變。

(2)、每一豎行的被減數(shù)從上到下依次遞增1，這樣它們的差也依次遞增1。引導學生得出：

減數(shù)不變，被減數(shù)越大。差也越大。

2、橫著看，在排列上有什么規(guī)律?

(1)每一橫行的被減數(shù)都不變。

(2)每一橫行的減數(shù)從左往右依次少1，這樣它們的差也依次遞增1。

三、掌握算法

想一想：20以內(nèi)的退位減法題，你是怎樣算的?

四、歸納整理

動腦筋想一想你還能發(fā)現(xiàn)什么有規(guī)律的排列?還能把這些卡片重新有規(guī)律的排列一下嗎?

五、口算練習

1、教師任指表中一題，學生以最快速度口算出答案。

2、教師隨意指出表中一題，讓學生找出與這道題得數(shù)相同的所有試題。

3、針對學生容易出錯的題目重點練習。

4、做練習六第3題

全班同時開始做題，教師計算時間，看誰又對又快。

5、完成練習六第1題

6、完成練習六第2題

六、布置作業(yè)

課后小記

第三篇：北大附中數(shù)學初一(復習十二)

一、選擇題

1．若a>b()

A．?ab??B．?3a??3bC．3?a?3?bD．a(chǎn)?3?b?3 3

312．平面直角坐標系中的點P(2?m,m)在第一象限，則m的取值范圍是（）

2A．0?m?2B．0?m?2C．m?0D．m?0

3．已知關(guān)于x的不等式(1?a)x?2的解集是x?2，則a的取值范圍是（）1?a

A．a(chǎn)?0B．a(chǎn)?0C．a(chǎn)?1D．a(chǎn)?

1?x?a4．若不等式組?的解集是x?b，且a?b，則a與b的關(guān)系是（）x?b?

A.a?bB.a?bC.a?b?0D.a?b?0

?2x?y?1?m5．在方程組?中，未知數(shù)x，y滿足x?y?0，則m的取值范圍是（）?x?2y?2

A、m?0B、m?3C、m?3D、m?

36．若一個三角形的三邊長分別是m?2，10，2m?1，則m的取值范圍為（）

A、3?m?13B、?7?m?13C、0?m?3D、m?13

?x?2?0?7.不等式組?x?4?0的解集為

?x?6?0?

A.x>-2B.x>4C.x<6D.4

二．填空題

8．用不等式表示：b與?2的和不大于3：；

9．不等式?1?3x?4?2的整數(shù)解為____________ 5

10．若a?0，b?0，且a?b?0，用“<”把a，?a，b，?b連結(jié)起來是_____________

11．當a=___________時，不等式

3x?1a?2x的解集是x?2。?24

12．已知關(guān)于x的方程4x?2m?1?2x?5的解是負數(shù)，則m的取值范圍是__________；

13．已知關(guān)于x的不等式x?a的正整數(shù)解為1，2，3，4，則a的取值范圍是

14.已知 0

15.已知1?x?2?3則x的范圍是三．解不等式或不等式組

16．2?5x?8?6x

18． 2x?15x?

3?1

2?1

17．2?x2x?12?319．??3x?1?2x?1?2x?8

?2x?1?5?2x?3?220．?21．? ?x?5?2(5?x)?3x?20?7(2?x)

四．解答題

?2(x?2)?3x?3?22．解不等式?xx?1，并把解集在數(shù)軸上表示出來。??4?3

23．某班學生到學校閱覽室上課外閱讀課，班長問老師要分成幾個小組，老師風趣地說：假如我把43本書分給各個組，若每組8本，還有剩余；若每組9本，卻又不夠。問該分成幾個組？

五.解答題

24.從1開始，寫出一組連續(xù)的正整數(shù)，然后擦去一個數(shù)，其余數(shù)的平均數(shù)為35問擦去的數(shù)是多少？

7，17

第四篇：北大附中數(shù)學初一(復習七)

一．用代入法解下列方程組（5×7分=35分）：

?x?3y?2?4x?3y?17 1． ?2．? ?x?3y?8

3． ??3y?x?5

x?5y?23

?2

5．??2x?3y?7

?3x?5y?1

?y?7?5x4．??7x?3y?44x?3y?7 ?1

二．用加減法解下列方程組（5×7分=35分）：

?5x?2y?18?2x?5y?16．?7．? ?5x?3y??2

8．??4x?y?0

5x?3y?4

?

10．??3x?2y??14

x?4y?6

?5

?2x?3y??59． ??5u?2v?25 ?3u?4v?152

三．用適當?shù)姆椒ń庀铝蟹匠探M（3×10分=30分）： 11．??3x?2y?112．?5a?3b?20

?3y?2x?4??26%

?30%a?20b%?5

?2x?3y?3x?2y?

13．???3421

?3

??2x?43x?4y

3y?6?1

第五篇：初一數(shù)學總復習試題

姓名：

學校：

班級：

時間：6月23日、化簡(－2)·a－(－2a)的結(jié)果是 ___A_____ 2 22A．0

B．2aC．－6a

D．－4a

2、已知如圖，下列條件中，不能判斷直線l1∥l2的是（B）

A、∠1=∠B、∠2=∠3 C、∠4=∠

5D、∠2+∠4=180° 22(2題)

(3題)(6題)

3、某村為了更清楚地反映出各種農(nóng)作物種植面積所占比例的大小，就2003年為例應(yīng)選用（C）A．條形統(tǒng)計圖

B．折線統(tǒng)計圖 C．扇形統(tǒng)計圖

D．都可以

4、下列說法：（1）不可能發(fā)生和必然發(fā)生的都是確定的；（2）可能性很大的事情是必然發(fā)生的；（3）如果一件事不是必然發(fā)生的，那么它就不可能發(fā)生；（4）不可能發(fā)生的事情包括幾乎不可能發(fā)生的事情.其中正確的個數(shù)為（B）

A．1個

B．2個 C．3個

D．4個

5、有一個均勻的正二十面體，其中有1個面標有“1”，2個面標有“2”，3個面標有“3”，4個面標有“4”，5個面標有“5”，其余的面標有“6”，將這個正二十面體拋出后，朝上概率為的數(shù)字是（D）

A．2

B．3 C．4

D．6 6，如圖OA、BA分別表示甲、乙兩名學生運動的路程S和時間t的關(guān)系，根據(jù)圖象判斷快者的速度比慢者的速度每秒快（）

A．2.5m B．2m C．1.5m D．1m

7、如圖所示，某同學把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊，現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊一樣的玻璃，那么最省事的辦法是（B）

A．帶①去

B．帶②去

C．帶③去

D．帶①和②去

8、在一個三角形中，銳角、直角、鈍角的個數(shù)最多可分別有（D）

A．3個，3個，3個

B．3個，2個，1個 C．2個，1個，1個

D．3個，1個，1個

9、△ABC中，如果∠A=2（∠B＋∠C），則△ABC的形狀是（A）

A．鈍角三角形

B．直角三角形 C．銳角三角形

D．等腰直角三角形

10、以三角形的三個頂點和它內(nèi)部的3個點共6個點為頂點，把原三角形分割成的小三角形的個數(shù)為（）A．5個

B．6個 C．7個

D．8個 二，填空題：

m－122nn1、若 2xy 與－xy 是同類項，則(－m)=_______ 22.多項式9x＋1加上一個單項式后，使它能成為 一個整式的完全平方，那么加上的單項式可以是______（填上一個你認為正確的即可）

3、如果一個角的補角是150°，那么這個角的余角是_________.4、下圖曾被哈佛大學選為入學考試的試題.請在下列一組圖形符號中找出它們所蘊含的內(nèi)在規(guī)律，然后把圖形空白處填上恰當?shù)膱D形.1 姓名：

學校：

班級：

時間：6月23日

三，解答題：

1、先化簡，后求值：（1）已知y=－2，求(3x－2y)(－2y－3x)＋3(x－y)(x＋y)的值。

2222222

2（2）[(2x＋y)－5y(3x＋1)－4(x＋y)(x－y)]÷(5xy)其中x=99，y=2222222

.232222、求值：（1）已知3a－a=1 求6a＋7a－5a＋2001的值，（2）若x、y滿足x＋2y－2xy－2y＋1=0 求x、y的值。

3、如圖，已知AB⊥AC，AD⊥AE，AB=AC，AD=AE，BE與DC相等嗎？說明理由.（2）（3）

4、某校校辦工廠現(xiàn)在的年產(chǎn)值是15萬元，計劃今后每年增加2萬元，由此可知，年產(chǎn)值發(fā)生了變化。

（1）在這個變化過程中，自變量、因變量各是什么？（2）如果年數(shù)用x（年）表示，年產(chǎn)值用y（萬元）表示，那么y與x之間有什么樣的關(guān)系？（3）當年數(shù)由1年增加到5年后，年產(chǎn)值是怎樣變化的？