第一篇：仁慈醫(yī)院實習(xí)報告

仁慈醫(yī)院實習(xí)報告

08制藥2班 侍杰 0803170246

作為一名制藥專業(yè)的學(xué)生，為了更好的認識藥品及掌握其銷售方法，今年暑假我特地去了本地的仁慈醫(yī)院藥房處，進行了為期一個月的實習(xí)。

剛到藥房讓我感到一片茫然，一切是那么的復(fù)雜，很多藥并不是書本上說的那么簡單。就比如Rx（非處方藥）、OTC（處方藥），雖然知道其意思上的分別，但具體到藥品的時候仍然一片迷糊，還好有藥房處的各位前輩的幫忙，讓我慢慢熟悉起來，一周后我已能獨自為處方藥和非處方藥貼標簽。此外還有一些保健品，管制藥品等，特別是管制藥品，我這個菜鳥是沒法接觸的，嘿嘿~

此外藥房處的藥品擺放也是很重要的，中西是分開的，我是在西藥房處。常被購買的藥品有感冒藥、消炎藥、胃藥等，這些藥都放在方便拿取顯眼的位置，標明價碼。此外，一般一類藥都是放在一起，這樣便于取拿，提高了取藥效率。

每天來醫(yī)院的患者都有很多，特別是老人，一般他（她）們拿到藥后，不知如何使用，因為每個醫(yī)生寫的病例真不是一般人認的，我到現(xiàn)在還是不能完全掌握，這時候我們就需要很好的耐心，幫老人看下病例告訴他（她）們，每次這時我都要和別人一起才行。雖然很費時費神，但每次告訴他（她）們?nèi)绾问褂煤?，看到他（她）們真誠的笑臉和一聲謝謝時，我都會覺得很開心。當然，如有更多的醫(yī)學(xué)疑問，我們只能建議他（她）們再回去咨詢下醫(yī)生。

此外，我們藥房處的人都要懂些基本的醫(yī)學(xué)及用藥知識，這是為了滿足買藥者的咨詢。記得我剛進去時，一位年輕的媽媽問我她買的幾種感冒藥同時給她的小孩服用會不會有不良影響。這讓我一嚇嘈了，我是這樣想的，這藥醫(yī)生能開給你當然能用，但又不能這樣直說，正在我尷尬時，一位同事姐姐過來幫我解了圍，為那位年輕的媽媽詳細講解了多藥聯(lián)用及藥抗方面的知識，最后那位媽媽帶著一臉放心走了。我想如果我當時直接說，醫(yī)生這么開肯定沒錯，那位媽媽心里一定會產(chǎn)生疙瘩，畢竟現(xiàn)在的醫(yī)療事故不是一起兩起的，所以這段時間我也學(xué)了不少醫(yī)學(xué)用藥等方面的知識，對藥物的副作用，藥抗等有了一個更深的了解。

在這短暫一個月的實習(xí)中，相對于藥學(xué)的巨大殿堂，我雖然只掌握了些皮毛，但就這些已經(jīng)讓我收獲很大。這一個月里我認識了藥店里面的大部分藥品，了解藥品的基本性能，收獲頗豐。在這里我學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的知識，也讓我對藥品有了一個全新的認識，也讓我對藥品的銷售有了一定的了解，鍛煉了我與人接觸、與人交往的能力。

走的時后我很舍不得，雖然只有短短的一個月，但藥房處的各位哥哥姐姐對我的幫助我是不會忘的，沒有她們，我是不會實習(xí)這么順利并能學(xué)到這么多知識的。我已于她們產(chǎn)生了深厚的感情，特別是月月姐，把握當成親弟弟一樣看待，走的時候還為我開了個簡單的送別會，讓我很感動。

此外，在這次實習(xí)中，讓我收獲最大的是，讓我明白了藥品對于人民生活的重要性。真的是出一點差錯都不行，這讓我感覺身上的責(zé)任一下承重了許多，也變的那么神圣。醫(yī)者，健康之父；藥者，健康之母。為人父母皆不能失德！

第二篇：Y18-泗陽仁慈醫(yī)院參觀實踐

健康不打烊

———Y18-泗陽仁慈醫(yī)院參觀實踐

2009年7月12日，雖然才是早上八點半，可是天氣卻異常炎熱。我們?nèi)M同學(xué)齊聚地處泗陽桃源北路的泗陽仁慈醫(yī)院，開始我們暑期社會實踐醫(yī)院行的第一天。

雖然醫(yī)院剛上班不久，但里面已經(jīng)是擠得水泄不通。泗陽仁慈醫(yī)院很小，只是一家一級醫(yī)院，但卻是當?shù)芈曌u最好的醫(yī)院。我們在最初選擇醫(yī)院時，我們也曾考慮國去更大更健全的縣人民醫(yī)院，但最終還是選擇了泗陽仁慈醫(yī)院。因為這里條件雖然簡陋，但卻正符合我們暑期社會實踐三下鄉(xiāng)的初衷;這里病人多，聲譽好，也正是我們學(xué)習(xí)怎樣與病人交流溝通的好去處。

活動開展之前我們聯(lián)系了仁慈醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，院方也很高興能夠接待我們，同時他們也答應(yīng)會盡全力協(xié)助我們活動的開展。九點鐘我們等一切準備工作都做好以后，在仁慈醫(yī)院護士長的帶領(lǐng)之下開始第一次參觀整個醫(yī)院。

護士長首先總體向我們介紹了泗陽仁慈醫(yī)院的發(fā)展歷程，可謂幾多艱辛幾多汗水，但是能夠取得今天的輝煌他們覺得付出的再多也值得?，F(xiàn)在泗陽仁慈醫(yī)院正在興建新的院址，新的醫(yī)院將會非常漂亮而且設(shè)施也會非常齊全。護士長邀請我們以后新醫(yī)院建好以后一定要再來看看。接著她便帶領(lǐng)我們到各個科室進行詳細的參觀。

我們先來到門診部，這里人很多，醫(yī)生也很忙。我們看到每位醫(yī)生接受患者咨詢時很耐心都很負責(zé)。這讓我們對這里的醫(yī)生立刻產(chǎn)生了好感。

我們來到內(nèi)科。由于醫(yī)院目前較小，將各種內(nèi)科科室合并在兩個房間里，條件稍顯簡陋。我們等了一會當里面沒有多少病人時，我們便進去與醫(yī)生們進行聊天溝通，向他們請教。醫(yī)生們很友好地向我們介紹了剛剛一些病患的癥狀

以及治療方法，同時我們也調(diào)查了一下來這看病比較集中常見的疾病有哪些。他們對我們非常熱情，勉勵我們從事醫(yī)藥事業(yè)要不怕苦，認真學(xué)習(xí)。他們還特別說到，醫(yī)生要活到老，學(xué)到老，一天不學(xué)就會落后于醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，我們受益頗多。我們很融洽的交流了好一會，后來由于有病人前來我們便暫時告別了這里。

接著我們來到藥房，由于我們小組大多是來自藥學(xué)院的因此我們感覺格外親切。藥劑科主任親切地接待了我們，并且給我們詳細地介紹了他們配藥送藥的過程。我們小組中高年級的學(xué)長也都積極地詢問一些專業(yè)方面的知識。除此之外，王主任還給我們分析了我們專業(yè)的就業(yè)形勢并且給我們提了一些寶貴的建議。我們中兩位學(xué)長當即就申請接下來的六天能夠在藥房實踐，王主任也高興地答應(yīng)了他們的請求。

隨后，我們一行又去了二樓，參觀了彩超、B超、胃鏡、腸鏡等設(shè)備，在那里醫(yī)生給我們詳細講解了操作的過程以及，并給我們展示了一些正常的和患病的內(nèi)臟圖片，結(jié)合我們所學(xué)的專業(yè)知識我們感覺受益匪淺。

接著我們來到放射科參觀CT室。剛到CT室，我們統(tǒng)一換上藍色的塑料鞋套，走進去。剛好有位患者在做CT檢查。這是位七十多歲的老奶奶，身體消瘦、面容枯黃。過一會，做完檢查。醫(yī)生扶她坐起，說:“ 好了，您可以下來了?！彼路饹]聽見，目光呆滯，茫然地坐在那。醫(yī)生又附在她耳邊說了一次，她才仿佛 有了知覺，在醫(yī)生的攙扶下走下儀器。我們組成員幫助醫(yī)生扶著老奶奶走出了CT室。隨后，放射科主任帶我們走進隔壁的房間，向我們展示剛剛那位患者的檢查結(jié)果，電腦上顯示了頭顱的斷層剖面。醫(yī)生為我們講解各個剖面的圖像，他說:“ 你們看這些溝回明顯很深，這是年齡大，大腦萎縮了。”然后醫(yī)生告訴我們剛剛的老奶奶身體并沒有什么大礙，只不過是年齡大了各種技能都有

所退化。主任告訴我們，最適合做CT檢查的病是腦部疾病。該項檢查對人體會有點損傷，可以增加致癌的患病幾率，還會殺傷白細胞，長時間積累在體內(nèi)會增加心腦血管疾病的患病機率。當然，為了診斷比較嚴重的疾病，一次兩次的檢查對身體并無大礙。

接下來護士長帶領(lǐng)我們繼續(xù)參觀了輸液室、住院部，讓我們與病患近距離接觸，了解他們的病情以及看病情況。從中我們了解到他們當中好多人都是來自農(nóng)村的樸實的農(nóng)民，我們也向他們介紹國家衛(wèi)生部近年來圍繞解決“看病難”、“看病貴”問題。堅持為人民服務(wù)的宗旨，堅持政府承擔(dān)公共衛(wèi)生和維護群眾健康權(quán)益的責(zé)任，維護醫(yī)院的公益性質(zhì)，從發(fā)揮政府保障群眾基本醫(yī)療的主導(dǎo)作用、改革醫(yī)療服務(wù)體制、轉(zhuǎn)換公立醫(yī)療機構(gòu)運行機制、加強政府對醫(yī)療服務(wù)行業(yè)監(jiān)管、大力發(fā)展農(nóng)村和社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)等諸多方面，積極研究探索 解決“看病難，看病貴”問題的具體措施。為此我們受到許多病患的表揚。

結(jié)束了醫(yī)院的總體參觀，我們開始詳細分配接下來的實踐內(nèi)容。我們小分隊一共分成五個小組，分別進入藥房、兒科、內(nèi)科、放射科以及檢驗科。我們跟隨醫(yī)生實踐6天，了解各個科室的常規(guī)職能和學(xué)習(xí)一些工作經(jīng)驗。我們能夠希望通過這種方式培養(yǎng)我們的專業(yè)素質(zhì)和思想素質(zhì)。

藥房中，我們小組的成員負責(zé)協(xié)助藥師們把藥品上架，分類，同時要盡量在最短的時間內(nèi)取藥并且叮囑病人食用方法。并且在每天下班前要進行藥物清點，然后打掃藥房。雖然每天都過的很累，但是感覺都很充實。

身處藥房，開始我們總會有許多神秘神圣的感覺，醫(yī)生救死扶傷過程中藥物治療可以說是必不可少的環(huán)節(jié)。病人或病人家屬從我手中接過藥物，看著他們積滿希望的眼神，不禁熱心地叮囑他們藥品的食用劑量等注意點，心中也感到些許欣慰。當然，身處醫(yī)院也看到了人間疾苦，看到了病人家屬濕紅的眼眶，看到了多數(shù)人面對治療費皺起的眉頭······每當此時，多想盡自己的綿薄之力，然而卻又無能無力。所以這就敦促我們一定要認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識將來服務(wù)社會服務(wù)人民。

在急診中心，人很多，隨處可見行走匆匆的人。我們小分隊成員奔走于病患之間為他們送上幫助。有好多小孩子，他們中有上吐下瀉的，有感冒發(fā)燒的，看著他們臉上痛苦的表情，就可以想見疾病折磨人的痛楚。在輸液中心，我們經(jīng)常能看到一個個嬰兒，可憐頭上嫩嫩的皮膚上正在打著點滴，感覺那么小的孩子被針扎著，也不能亂動，叫人看著都不忍心！這個時候就好想自己馬上成為醫(yī)務(wù)工作者，幫助他們減輕病痛，讓他們盡快恢復(fù)健康?？偸呛芟肴椭鷦e人，因為我們覺得那將會是一件十分快樂的事，有意義有價值的事情，多么希望自己能快些掌握專業(yè)知識啊，早日服務(wù)于病患??！

兒科室是一個忙碌的科室，夏季氣溫高，食物容易腐敗，所以很容易引起胃腸不適，出現(xiàn)腹瀉腹痛現(xiàn)象，特別是兒童，免疫力弱，當然感冒發(fā)燒對于兒童來說是常見的，他們似乎對打針吃藥有抗性，所以來到醫(yī)院很多小孩集體大合哭，他們不像大人一樣對病痛能隱忍，他們會直接表達自己的內(nèi)心感受！科室的醫(yī)生也是我們的老師是與我們無話不談的大好人，平時很關(guān)心我們的，也會給我們講一些基礎(chǔ)知識，雖然我們現(xiàn)在才大一很多東西都不懂，但是我們也會認真聆聽的，在兒科室呆的幾天我們懂得了作為一名醫(yī)生不僅僅是是懂得用藥，還需懂得使用語言，語言是一劑良藥，特別是對于小孩子幼小心靈是很重要的，譬如說有的孩子怕打針吃藥，你應(yīng)該用語言來安慰他，其實有時候跟孩子講道理是很有用的，這些小孩是國家的未來，所以做醫(yī)生的更要負責(zé)任才行的，醫(yī)生的職責(zé)就是診治患者，救死扶傷，在面對沒一個患者時，如何規(guī)范自

己的診療行為，則是關(guān)系到基本醫(yī)療質(zhì)量的大事，看到這里的醫(yī)生那么盡心盡責(zé)，作為學(xué)生的我們充滿期待.短短的一周的醫(yī)院實踐結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的醫(yī)生，才知道從事醫(yī)療工作的不易。經(jīng)過一周的社會實踐，我們收獲了很多。不僅僅是專業(yè)知識方面的收獲，更多的是在如何為人民全心全意做貢獻方面我們收獲很大。

同時經(jīng)過這一周的社會實踐，我們也深刻地了解到“團隊精神、共同合作”的重要性。每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。

在與醫(yī)生、與患者的溝通中我們體會到做為一名醫(yī)生的神圣與偉大。救死扶傷、懸壺濟世是一個醫(yī)生的天職。一名醫(yī)生要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，要視患者為親人，這樣的醫(yī)生才能成就醫(yī)生的崇高與偉大。小而為己，大而為人，也是90后精忠報國的使命。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們會銘記這段經(jīng)歷，讓它成為人生道路上的重要財富，永遠激勵我們向前！

2009/7/18

第三篇：醫(yī)院實習(xí)報告

畢業(yè)實習(xí)報告

2016．06.11

畢業(yè)實習(xí)報告

2011年9月，我只身來到了位于山東濟南的山東中醫(yī)藥大學(xué)。在這個地方，度過了我人生中最值得銘記的五年時光。現(xiàn)在，醫(yī)院實習(xí)即將結(jié)束，而我的求學(xué)之路也將要畫上一個圓滿的句號。

2015年6月，學(xué)校學(xué)習(xí)時間結(jié)束，我們所有的大四學(xué)生都要被分配到各地的中醫(yī)院進行為期一年的實習(xí)。在經(jīng)過了相應(yīng)的程序后，我和我們專業(yè)的其他10余人被分配到了濟南章丘市中醫(yī)院。來到醫(yī)院的第一個星期，醫(yī)務(wù)處的蘇主任按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對我們進行了統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：

（一）、醫(yī)院概況簡介。

（二）、學(xué)員管理的有關(guān)規(guī)定。

（三）、治安管理的一般常識。

（四）、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。

（五）、醫(yī)療文書的書寫。

（六）、有關(guān)醫(yī)療知識的講解。

（七）、臨床操作的有關(guān)知識。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處 理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

經(jīng)過一周的培訓(xùn)，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識。首先，醫(yī)務(wù)處的蘇主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和認真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療知識和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認識。

一、章丘市中醫(yī)院簡介

章丘市中醫(yī)醫(yī)院始建于1984年，是一所集醫(yī)療、保健、科研、教學(xué)、文化五位一體的國家三級甲等中醫(yī)醫(yī)院，是“濟南市第二中醫(yī)醫(yī)院”“山東省醫(yī)科院附屬醫(yī)院”“山東中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院”“北京中醫(yī)醫(yī)院協(xié)作醫(yī)院”“山東省千佛山醫(yī)院合作醫(yī)院”。醫(yī)院職工800余人（含合同制員工），占地面積50余畝，門診病房綜合樓啟用后，業(yè)務(wù)用房面積達到7.5萬平方米，設(shè)置床位1000張，實際開放床位600張，固定資產(chǎn)總額超過2億元。醫(yī)院先后榮獲“全國中醫(yī)藥文化建設(shè)試點單位”“全國中醫(yī)特色護理優(yōu)秀科

室”“山東省衛(wèi)生工作先進集體”“山東省中醫(yī)工作先進單位”等榮譽稱號。

醫(yī)院匯集了各級各類中醫(yī)和西醫(yī)專家，現(xiàn)有副高以上專家73人，中級職稱258人，研究生40人，本科學(xué)歷430人，擁有全國基層名老中醫(yī)藥專家1名，國家優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才3名，全國中藥特色技術(shù)傳承人1名，省級優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才1名，山東省名中醫(yī)藥專家4名，山東省“五級師承”教育指導(dǎo)老師11人，濟南市“薪火傳承231工程”名中醫(yī)專家指導(dǎo)老師6名，名老中醫(yī)1名，名中醫(yī)3名，優(yōu)秀青年中醫(yī)5名，優(yōu)秀中醫(yī)人才6名，章丘名醫(yī)等章丘市級各類人才40余名。

醫(yī)院設(shè)備齊全、技術(shù)先進，擁有美國進口GE寶石能譜螺旋CT，GE1.5T新光纖核磁共振，瓦里安直線加速器、雙能雙板拼接功能的數(shù)字化X線攝影系統(tǒng)，西門子移動DR、歐美達麻醉機、柯惠呼吸機、飛利浦心電監(jiān)護儀、飛利浦高端智能彩超、動態(tài)心電分析系統(tǒng)、智能采血管理系統(tǒng)等大型診療設(shè)備300余臺件，先進設(shè)備的購置進一步提高了醫(yī)院的診療水平，滿足了廣大群眾對高端設(shè)備檢查的要求，為醫(yī)院臨床診斷、治療提供了更加敏捷、準確的技術(shù)支持。

醫(yī)院目前擁有了7個重點中醫(yī)專科，其中骨傷科是國家農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)中醫(yī)特色專科、山東省中醫(yī)藥重點學(xué)科，設(shè)有脊柱、手足、關(guān)節(jié)、骨病微創(chuàng)四個專業(yè)五個病區(qū)255張住院床位，脾胃科、心病科、腦病科室山東省中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程項目中醫(yī)藥重點?？疲X病科是濟南市醫(yī)學(xué)重點專業(yè)，普外科、康復(fù)科、肛腸科是濟南市中醫(yī)藥重點?？啤Ａ硗膺€設(shè)有內(nèi)分泌、呼吸、腫瘤等內(nèi)科，腦外、胸外等外科，婦科、兒科、重癥醫(yī)學(xué)科、急救中心、靜配中心、省級中醫(yī)藥預(yù)防保健服務(wù)中心等20多個臨床科室，檢驗科、輸血科、醫(yī)學(xué)影像科、病理科、藥學(xué)部等多個醫(yī)技科室，科室設(shè)置齊全，功能完善，中醫(yī)藥特色優(yōu)勢明顯，充分滿足當?shù)厝罕娋歪t(yī)需求。

一、在院期間轉(zhuǎn)科情況

（一）針灸推拿科

非常榮幸剛開始實習(xí)就能夠來到針灸推拿科，因為我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)就是針灸推拿專業(yè)。還記得剛?cè)メ樛瓶聘蠋煏r，什么都不懂，也不知道自己該干什么，就傻呆呆的站在那看看，后來慢慢的也就習(xí)慣了，能夠在一邊幫幫小忙，做些自己力所能及的事（給病人拔針、拔罐、推拿，貼三伏貼，接電針，調(diào)整神燈的高度等等），雖然有時候會有些辛苦，但是感覺還是不錯的。在我看來，給病人也是有技巧和講究的，看著容易做起來不一定容易。最完美的是，針拔得快，卻不讓患者感到一絲疼痛。不過貌似我的速度還是不夠快，有時候還是讓患者感覺到疼。不過有時候遇到好的病人，他也還會好好跟我講，還教我該怎么拔針。

幾個月的實習(xí)，雖然不能說學(xué)會了什么，但還是有不少收獲的。實習(xí)讓我們走上了臨床，不僅僅拘泥于書本上的理論知識，還提高了我們的實踐動手能力，理論與實踐相結(jié)合。后來老師有時候會讓我扎病人四肢上的那些常見穴位，剛開始給病人扎針還是挺憂郁的，下不去手，怕把病人給扎壞了，后面就慢慢的好點了，不過動作和手法上還有待加強（破皮速度太慢了，所以會感覺疼）。以前一直覺得頭上的學(xué)位非常危險，頭皮針也讓我看的心驚，覺得挺危險的，不過聽老師說，扎頭皮是很安全的，因為有頭蓋骨，不用擔(dān)心針會扎到里面去。老師也叫我該怎么扎頭部的穴位，我也試著扎過幾次，原來也挺簡單的。

在針灸推拿科為期幾個月的實習(xí)期間里，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，學(xué)會了通過臨床實踐來夯實課本知識點，使自己對課本上的知識掌握的更加牢固。最令我興奮的是，在科室的動手機會很多，這令我熟練掌握了各項針灸、推拿、拔罐等技能。在臨床上的幾個月，也讓我認識到了我的不足，比如說有些不常見的學(xué)位定位不準確，所以我還要更加注重對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

（二）心電圖室

結(jié)束了在針灸推拿科的實習(xí)之后，我來到了心電圖室。在心電圖室一個多月的時間里，我學(xué)會了心電圖和動態(tài)心電圖導(dǎo)聯(lián)的連接、心電圖波性原理、解析心電圖、書寫并發(fā)送心電圖報告、心電圖異常和相關(guān)疾病的聯(lián)系等等。首先讓我們了解到心電圖可分為竇性和異位。竇性心律的特征是心率在60-100次/分，P波在I、II、avF導(dǎo)聯(lián)直立，avR導(dǎo)聯(lián)倒置，PR間期0.12-0.20s。最后，老師也教我們識別各種心臟常見疾病所對應(yīng)的心電圖圖形，例如房顫、房早、心肌缺血、心肌梗死。所以說在心電圖室這一個月的時間真的讓我獲益匪淺，也為我去心血管專家門診的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

（三）康復(fù)科

作為一名針灸推拿專業(yè)的學(xué)生，我覺得很有必要來康復(fù)科實習(xí)。來到康復(fù)科后，我見到了康復(fù)醫(yī)學(xué)的蓬勃發(fā)展，越來越多的病人因此受益。在短短一個月的時間里，我看到了康復(fù)療法中的一些實際應(yīng)用。1.理療

（1）蠟療：利用蠟的熱效應(yīng)，由于蠟的熱容量大，傳導(dǎo)熱小;形狀依患處而變，可塑性好;保溫時間長，能夠促進血液循環(huán)；緊貼皮膚，促進水腫消散。

（2）中頻：對偏癱有很好的治療效果。三個電極分別接在脛前肌，腕背伸肌，肱三頭肌。調(diào)節(jié)電壓到患者的運動閾（肌肉收縮明顯）。

（3）充氣：即空氣波，往套在肢體外面的密閉裝置里面通入空氣，利用空氣壓

力的效果，對身體產(chǎn)生治療效果，減輕疼痛，疏通關(guān)節(jié)的作用。

（4）手法：按摩有調(diào)節(jié)神經(jīng)功能，促進體液循環(huán)，改善關(guān)節(jié)功能，松解軟組織粘連，消除疲勞的作用。

（5）頻率選擇：低頻（0-1000Hz）止痛

中頻（1000-100Hz）功能電刺激，肌肉收縮。

高頻（>100 Hz）包括短波，超短波，微波。（6）劑量選擇：急性期用熱量，亞急性期用微熱量，慢性期用溫?zé)帷?/p>

2.運動療法

（1）偏癱病人，為使其機體恢復(fù)部分運動功能，可選擇先讓其站立。病人在醫(yī)生的指導(dǎo)下，糾正錯誤的姿勢（如彎腰，屈腿）。嘗試站立得時間久些。

（2）對于一些腦溢血或腦梗的病人，讓其被動或主動踏自行車（特制的，可調(diào)節(jié)阻力大?。瑩u手。防止患側(cè)長時間不使用造成肌肉萎縮。前兩項如果訓(xùn)練一段時間，病人肌力有恢復(fù)，就可以進行行走訓(xùn)練了。也許一開始需要有人攙扶或用拐棍或要扶推車，但多次訓(xùn)練后，有些病人可以獨立走很長一段路了。

3.作業(yè)療法

（1）肩關(guān)節(jié)損傷的病人，練習(xí)肩梯，搖大轉(zhuǎn)盤，磨砂板。

（2）一側(cè)上肢障礙的病人，可練習(xí)插棍，拼圖游戲。一開始需要用健側(cè)握住患側(cè)帶動，患側(cè)肌力恢復(fù)一些后，可由患側(cè)獨立完成。再良好點兒的，可嘗試擰螺絲，下象棋。

4．言語療法

針對病人語言失用的不同類型，制訂不同的訓(xùn)練內(nèi)容。有一套軟件，專門完成這個任務(wù)。

（四）神經(jīng)內(nèi)科

來之前聽同學(xué)說，這是一個特別忙特別累的科室，所以心情有一點緊張。果然，在報到的第一天，我就見識到了，早上交接班氣氛都非常嚴肅，全科室的病床都住上了病號，很多病人在床上動彈不得，護士走路都是帶小跑的。

在這個科室，我見識到了腦出血、腦梗塞、周圍性面癱等等，但我學(xué)的最多的反而是神經(jīng)系統(tǒng)的體格檢查，老師們對神經(jīng)系統(tǒng)體查的全面和細致，讓我受益匪淺。如：眼球運動、面神經(jīng)、舌下神經(jīng)、肌張力、肌力、淺感覺、深感覺、病理反射；檢查霍夫曼征、巴賓斯基征、腦膜刺激征。神經(jīng)內(nèi)科的操作主要是：腰椎穿刺術(shù)和側(cè)腦穿引流術(shù)，由于手術(shù)的重要性及其難度，我一般都是做助手，但也學(xué)到了很多東西。在神經(jīng)內(nèi)科，比之前更加認識到自己的不足，但對于醫(yī)院的工作流程，熟悉了很多。

（五）脾胃科

在這一年的時間里，我曾兩次來到脾胃科實習(xí)，第一次是在病房，后來是跟著脾胃科已經(jīng)退休但被醫(yī)院返聘的老中醫(yī)趙桂琴老師實習(xí)。無論是在病房還是跟著趙老師坐診，我都學(xué)到了很多東西。在病房，每天早晨準時交班，然后就是主任帶著老師和我們實習(xí)生查房。在查房的過程中，主任都會詳細地詢問病人的身體狀況、治療恢復(fù)情況等，然后根據(jù)每個患者的情況開出不同的方子并且讓我們實習(xí)生記下。有時候主任和帶教老師也會給我們講解不同的脾胃疾病各自的臨床表現(xiàn)。所以在這一個月的時間我大概了解了不同脾胃疾病的臨床表現(xiàn)和對應(yīng)的治療方法。后來就是每周一、三、四跟著趙老師去名中醫(yī)工作室坐診。在這里我見到了形形色色的患者，也耳濡目眼著老師對病人的中醫(yī)診斷，尤其是問診和切診。在這期間，我也抄下了許多治療脾胃病的方子，我想這些方子也是一筆不小的財富吧。

（六）骨科

之前沒有去過骨科或者外科實習(xí)，終于這個月我來到了骨科。在骨科的一個月時間里，我學(xué)到了很多東西。在帶教老師的指導(dǎo)和其他老師及護士的幫助下，我學(xué)會了將所學(xué)的理論與實踐較好的聯(lián)系起來，并且還大概了解了如何看X線片、CT片及MRI片，同時、老師也教了如何基本判斷出普通的骨折部位、骨折類型、骨折愈合情況及關(guān)節(jié)情況。并在每天早晨隨同主任及帶教老師查房時，將理論知識進一步的鞏固擴展，同時形成了善于思考總結(jié)的一般習(xí)慣，為日后在其他科室更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。每天早晨我都會為患者換藥，所以基本熟悉了換藥的操作方法、嚴格掌握了換藥的步驟及注意事項、加強了操作時的無菌觀念、基本可以判斷傷口是否感染或愈合、掌握了各個部位手術(shù)縫線拆除時間和拆線的注意事項。

（七）心血管科

在實習(xí)的最后一段時間我來到了心血管科。在這里，我分別跟著兩個老專家去坐診。其中一個老師姓曹，是心血管科的主任，也是本院的大內(nèi)科主任，每個星期的周一、三、四我都會跟著曹老師去本院的二樓坐診。在跟著曹老師的這一段時間，我學(xué)到了很多關(guān)于心臟病、高血壓診斷以及治療的知識和方法。比如說根據(jù)心電圖分析病人是否屬于竇性心律，心臟有無缺血、是否有房顫、心肌梗塞的癥狀，再加上我以前在心電圖室實習(xí)過一個月的時間，所以我對于心臟病的診斷還是有一個大概的了解，但也是僅僅局限于從心電圖的分析上，而曹老師只需要用聽診器聽一聽患者心臟跳動的情況就能夠大概分析出病人的心臟是否正常，所以說我的差距還是很明顯的，以后還要加強對西

醫(yī)的學(xué)習(xí)。處理高血壓病也是曹老師的一個專長，每次坐診來看高血壓病的患者都會占到一半以上，可見現(xiàn)在高血壓的普遍程度，隨著跟診次數(shù)的增多，對于高血壓病也有了一個基本的了解，當然也包括用藥，但高血壓患者終身不能停藥還是比較令人遺憾的。另外一個老師姓王，是醫(yī)院的一個副院長，同時也是醫(yī)院返聘回來的全國名老中醫(yī)，沒記錯的話，是全章丘市唯一一個全國名老中醫(yī)，所以說他的水平是毋庸置疑的。每個星期二、五和周六上午我都會跟著王老師去位于醫(yī)院四樓的名中醫(yī)工作室坐診。王老師的病號很多，每天大概有40-50人次。雖然說每天都會非常的累，但我還是非常開心的，因為每天都會見到不一樣的病人、學(xué)到很多的知識，可以說是累并快樂著。

三、個人實習(xí)體會

隨著我對醫(yī)學(xué)知識的認識逐步深入。我的實習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實踐出真知，實踐長才干！在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。短短一年的時間與老師建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不舍的感覺。走進各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠！在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作。

最后，感謝章丘市中醫(yī)院給我這次實習(xí)的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；也很高興與其他實習(xí)生，在緊湊的實習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實習(xí)時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。

第四篇：醫(yī)院實習(xí)報告

河南機電高等專科學(xué)校電子通信工程系

河南機電高等?？茖W(xué)校

實習(xí)報 告

姓名：專業(yè)班級：學(xué)號：090411114時間：

新鄉(xiāng)市第二附屬醫(yī)院實習(xí)報告試下地點：新鄉(xiāng)市第二附屬醫(yī)院

時間：2011年12月13日

實習(xí)人員：醫(yī)電091班

寒冬，我們終于開始了盼望已久的實踐。想著終于有機會走進醫(yī)院的各個科室，可以從實踐中理解自己所學(xué)的專業(yè)，心中便充滿了期待。由于初次接觸檢驗科的工作，心中難免很既興奮又緊張。老師介紹的每一個操作要點、注意事項，我們都會牢記在心。我們醫(yī)用電子儀器與維護專業(yè)所學(xué)習(xí)的重點在于各種醫(yī)療儀器，醫(yī)療器械和設(shè)備，本次實習(xí)就是為了讓我們能夠?qū)τ谖覀兯鶎W(xué)過的各種儀器設(shè)備有一個感性的直觀的認識，從而把書本上的理論和現(xiàn)實中的技術(shù)聯(lián)系與結(jié)合起來。

這是鬧市中的一個并不十分顯眼的大門，院落也不大，間或有三三兩兩的病患正在午后的陽光下散步或聊天。我們的到來顯然引起了他們的注意，畢竟醫(yī)院里是難得一下子看到這么多年輕人的。

附屬醫(yī)院設(shè)備科的主任歡迎了我們的到來，并且向我們介紹了此次參觀的安排。我們將依次參觀放療中心、心血管治療中心、ICU重癥監(jiān)護治療病房、心臟電生理研究室、心臟影像研究室以及檢驗科等。在孫科長的帶領(lǐng)安排下，我們開始了本次參觀實習(xí)。

首先是生化，這里的工作基本都是流水線，在這里，不僅要對專業(yè)知識充分掌握，還要對檢驗儀器具有一定的知曉，因為不知道什么時候儀器就會出故障，這個時候還需要懂得如何修理機器。在這里需要人工操作的就不得不說回血了。這是為了方便病人或者醫(yī)生對報告有所疑問時，來重新檢驗時使用的。不僅是為了對病人負責(zé)，也是自己作為醫(yī)護人員的一個責(zé)任。

第二個科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量試驗，就會差之毫厘，失之千里。老師也不敢輕易讓我們來操作。很多時候就是做一些簡單的實驗，在老師的旁邊聽一些實驗的講解。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法，使我們在課堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來。

第三個科室便是臨檢了，其實也是分為血液和體液的。在血液臨檢，看著自動做分析的流式細胞儀，再回想老師課堂上所講解的內(nèi)容，又有了更深的理解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會讓我們來看看樣本。在臨檢呆的這幾天，又對剛剛結(jié)束的臨床檢驗基礎(chǔ)學(xué)有了進一步的認識，看到了更多的樣本，而這些來自不同人的、或陽

性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。

第四個科室便是放療科病人首先要進行放療定位，即確定放療的針對范圍，然后通過TPS計劃站進行計劃，該過程是利用計算機進行治療方案的優(yōu)化組合，得到最適合的治療方案。根據(jù)腫瘤部位的不同，相應(yīng)采取內(nèi)放或外放，內(nèi)放即照射源發(fā)出射線，照射腔內(nèi)管內(nèi)腫瘤；外放是利用直線加速器產(chǎn)生X射線，進行治療。

第五個科室便是檢驗科檢驗科由臨床生化、臨床免疫、臨床微生物、臨床檢驗、基因診斷室及血庫組成，現(xiàn)有實驗室面積600余平方米，儀器設(shè)備總價值400余萬元。檢驗科主要擁有大型全自動生化分儀、全自動電解質(zhì)分析儀、全自動特種蛋白分析等設(shè)備。

檢驗科采取統(tǒng)一集中的方式放置設(shè)備儀器，這主要是為了便于統(tǒng)一控制環(huán)境溫度和濕度。對于精密電子儀器，溫度和濕度的影響不能忽略，尤其是濕度因素，不適當?shù)臐穸葧x器造成損傷

第六個科室便是心臟超聲影像研究室超聲影像研究室可進行B超和彩超檢測。Ｂ超是超聲顯像法的一種，利用探頭向人體組織發(fā)射人耳聽不到的超聲波，同時將人體各種組織反射的超聲波接收還原顯示在特點的顯示器上形成圖像后由醫(yī)師辨別人體器官是否發(fā)生病變，由于B超對人體無損傷，準確率高，因此，B超廣泛地應(yīng)用在醫(yī)學(xué)臨床上。Ｂ超的清晰度表現(xiàn)在所能顯示光點灰階級數(shù)的多少，隨著計算機技術(shù)的日新月異，Ｂ超所能顯示的灰階級數(shù)也由最初的8級發(fā)展到256以上。各種新型探頭如術(shù)中探頭、腔內(nèi)探頭及多類高頻探頭的應(yīng)用，也大大拓展了Ｂ超的應(yīng)用范圍。

第七個科室便是放射科放射科日常進行各種常規(guī)透視攝片。此外還開展各種特殊檢查，如消化道鋇餐、鋇灌腸、靜脈腎孟造影、膽道造影、ERP、脊髓造影、下肢靜脈造影、瘺道造影等。雙螺旋CT檢查，能對各類胸部、腹部、骨關(guān)節(jié)、顱腦疾病作出準確的檢查，得到三維信息，能進行CT血管成像（CTA）以及介入治療。通過同相關(guān)科室合作，可進行各種先天性、后天性心臟血管疾病造影檢查及診斷，如“冠狀動脈造影檢查及診斷”、“嬰幼兒先心病造影檢查及診斷”、“膝關(guān)節(jié)造影及支氣管造影檢查與診斷”等。

第八個便是心血管治療中心醫(yī)院的心血管治療中心擁有心臟導(dǎo)管工作站、心臟介入治療室等科室。主要設(shè)備有：

1)GE公司LCV plus 全數(shù)字減影血管造影機

LCV plus 全數(shù)字減影血管造影機可以實現(xiàn)最先進的三軸系統(tǒng)設(shè)計是國際上唯

一采用計算機控制的系統(tǒng),具有獨特的動態(tài)實時減影高效三維血管造影技術(shù),獨特的計算機最佳投

影角度定位技術(shù),獨特的智能化手柄技術(shù),配超強圖像后處理工作站。

2)心電導(dǎo)管工作站

在線計算導(dǎo)管手術(shù)中獲得的血流動力學(xué)數(shù)據(jù)，適合新生兒、兒童、成人。開放式結(jié)構(gòu)，使得同步處理的用戶數(shù)量不受限制。大容量存儲能力，保存病人數(shù)據(jù)、波形和圖形。開放式設(shè)計，自由輸入或輸出HIS系統(tǒng)和多種臨床數(shù)據(jù)系統(tǒng)，帶有血流動力學(xué)信息的圖像存儲和匯報功能，多種預(yù)置的分析軟件，如：冠狀動脈樹報告軟件，先天性心臟圖片軟件。DICOM連接傳輸圖像。

3)心內(nèi)電生理儀

心內(nèi)治療時，此儀器可以實時現(xiàn)實當前心內(nèi)指標，心內(nèi)活動狀況，便于手術(shù)進行。

4)美國柯達公司DIRECTVIEW CR900型計算機X線攝影系統(tǒng)（CR）

傳統(tǒng)的普通放射學(xué)通過膠片獲取與存貯信息，因此若膠片損壞，則圖像消失。而CR是照片時信息存貯于影像板（IP板）上，經(jīng)過計算機讀取與轉(zhuǎn)換形成數(shù)字化圖像。因此，CR具有圖像后處理功能，通過調(diào)整，不僅可最佳顯示被觀察部位，而且可觀察不同的組織結(jié)構(gòu)?？芍苯佑眉す庀鄼C記錄信息于膠片上，不僅可提高膠片的圖像質(zhì)量，而且通過激光相機與自動洗片機連接，減少操作程序，節(jié)約時間及人力。此外，數(shù)字化信息可用磁帶、磁盤、光盤等儲存，有利于長期保存。

該系統(tǒng)可在放射部門集中裝載和處理多暗盒。只需在檢查室或某個遠程地點安裝柯達DirectView遠程操作面板，就可實現(xiàn)分散式工作流程。放射技師無需離開檢查室就可對患者進行全面的檢查，從而簡化工作流程并向患者提供更好的護理。使用遠程操作面板就能夠輸入病人資料和檢查數(shù)據(jù)，掃描條形碼，把暗盒裝到CR900系統(tǒng)，然后回到安裝了面板的檢查室。在這里可調(diào)整影像質(zhì)量，對其添加左/右記號，對影像進行再處理，而后將其送到目的地供軟拷貝檢視、打印或存檔。

都說現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊張，在這里實踐時，也有幸在咨詢臺站過。與患者打交道更多的是需要耐心，多說一個您好，或許就會拉近醫(yī)生與患者的距離，少了一份猜疑，多了一份信任。

曾經(jīng)有人說，檢驗科的工作三個月就可以輕松上手，很簡單。然而，真正來到這里體驗過之后，就會發(fā)現(xiàn)檢驗工作并不是想象中那么的簡單。就好像病人手中一張張的報告，看似簡單，其實這是經(jīng)過一位位老師的質(zhì)控、實驗、檢測、審查、復(fù)

核，這一步步謹慎操作得出的，每一步都馬虎不得。雖然在外人看來檢驗人員每天都做著相同的工作，但是當意外或者特殊癥狀出現(xiàn)時，才能發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積累是有意義的，這就是為什么檢驗人員不僅僅要求對專業(yè)知識牢記在心，也更需要大量的實際操作經(jīng)驗。這次參觀實習(xí)，我們近距離地接觸到了平時只出現(xiàn)于書本上、圖片中的各種醫(yī)療儀器設(shè)備。參觀的過程也是一個不斷復(fù)習(xí)、不斷將知識聯(lián)系起來、融會貫通的過程。一些過去只知表面意義的名詞終于在現(xiàn)實中得到了直觀的認識。這樣的實習(xí)使我受益匪淺。雖然此次實踐，雖然只有短短的兩個星期，可是卻使我了解了很多關(guān)于檢驗科工作的情況，認識了很多老師。對于這個專業(yè)和自己的未來又有了一些新的認識，更加明確了將來的目標?？傊?，這次實踐收獲頗豐。真的非常感謝學(xué)校和醫(yī)院的老師們給了我們這么好的一個機會讓我們對自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的認識。

第五篇：醫(yī)院實習(xí)報告

見習(xí)心得體會

七臨三班 林賽柔

見習(xí)，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準備。見習(xí)，讓我明白了許多。

短短一段時間的見習(xí)時間轉(zhuǎn)眼就過去了，期間，我學(xué)到了許多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開始，我表現(xiàn)得異常積極。在見習(xí)就快要結(jié)束的時期，我對自己嚴格要求，堅決遵守醫(yī)院的勞動紀律和一切工作管理制度，以醫(yī)學(xué)生的標準來對待工作，認真工作，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫(yī)院樹立了良好形象，注重將書本上的知識運用于醫(yī)學(xué)實踐中，虛心請教，并同老師討論體位擺放問題，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維。真正體會到了什么是見習(xí)的真正意義。除此之外，還認真規(guī)范了操作技術(shù)，熟練應(yīng)用在平常學(xué)到的操作方法和流程，積極同老師配合，努力完成日常見習(xí)工作，給老師留下了深刻的印象。在這看似短暫的一段時間里，我卻受益匪淺。見習(xí)期間，我分別到了超聲科和放射科進行了見習(xí)，雖并沒有什么專業(yè)知識，但在見習(xí)的過程中也掌握了一些知識，比如，ct室里，我們跟著老師擺體位，并熟知ct室里操作時記起的操作，每次操作時都要萬分小心，生怕有一絲的疏忽。同時，還在接診室為病人編號，錄入信息，懂得了怎么做ct等所必須的過程。除此之外，讓我收獲做多的就是所謂的團隊合作的精神，學(xué)會了怎么去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。

通過為期一段時間的見習(xí)，作為一名大二剛剛結(jié)束即將邁入大三的我，受益匪淺。見習(xí)讓我印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷，讓我這樣一個涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的傷害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺得心應(yīng)手。見習(xí)，讓我很好地鞏固以前所學(xué)的知識，同時也讓自己提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

當然，見習(xí)也并不是一帆風(fēng)順的，有的時候遇到了問題，大著膽子去問老師，可問過之后還是不明白，然后又厚著臉去請教，本以為老師會感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依然真的給我講解，那一刻對老師滿懷感激之情。在閑暇的時間里，老師還互相開玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見習(xí)生活增添了幾分樂趣。

再次走進ct室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔(dān)，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。見習(xí)的這段時間里，讓我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些做人的道理：踏踏實實做人，認認真真做事，更是鍛煉了自己的溝通能力，學(xué)會了怎樣與病人溝通、交流。同時對自己專業(yè)各個科室也都有了一定的了解，進一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。

在見習(xí)的這段日子，我們都應(yīng)該以踏實地工作作風(fēng)、勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，認認真真做好老師給我們的每一個任務(wù)，勤勤懇懇，悉心向上，以飽滿的精神和激情應(yīng)對工作中出現(xiàn)的一切困難，堅信“艱難困苦，玉汝于成”，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下 堅實的基礎(chǔ)。我堅信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會以一名真正的醫(yī)技師標準嚴格要求自己，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度對待每次工作

見習(xí)讓我獲益匪淺！

在實踐中我們學(xué)到了書本上所沒有的東西，通過豐富多彩的社會實踐活動，是我逐步開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對自身價值進行客觀評價。這在無形中確定了自己的目標，增強了自己在學(xué)習(xí)過程中的信心和毅力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了知識和實踐的最佳結(jié)合點，作為學(xué)生，我們不能忽略社會實踐，應(yīng)在理論上欠缺的實踐環(huán)節(jié)中得到理解和消化。社會和學(xué)校不同，學(xué)校里我們可能會有同學(xué)和老師的庇護，但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來創(chuàng)造自己美好的未來。在實踐中，我也做錯過很多次，有時候我會垂頭喪

氣，但是越是這樣我就會越做不好，所以我決定，吸取上一次的教訓(xùn)，不在同一個地方摔倒，從哪摔倒從哪爬起來。這句話很熟，但是能做到的又有多少人呢！堅定自己的信心，不怕任何困難和吃苦，想著我可以在社會實踐中做到自己最好的一面，為了我們新的體會、新的領(lǐng)悟而努力，讓自己的社會實踐活動更加的有意義，炎炎夏日中，心靈的洗滌為我們涼爽一番．．．篇二：醫(yī)院實習(xí)報告

一、前言

畢業(yè)實習(xí)是漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是為了鞏固學(xué)生的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和敬業(yè)精神，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生在認識實習(xí)中建立的感性認識基礎(chǔ)上形成理性認識，并進一步了解本專業(yè)就業(yè)趨勢的實踐環(huán)節(jié)，為我們明年走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

本次分散實習(xí)為期六周，始于9月9日止于10月18日。

本次實習(xí)所在地為銅川市印臺區(qū)王石凹社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。

本次實習(xí)以參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的服務(wù)工作為主，院辦公室工作為輔，兩方面的工作共同構(gòu)成本次實習(xí)內(nèi)容。

二、實習(xí)目的和意義

畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)計劃的重要組成部分，它是鞏固專業(yè)知識的重要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力及解決實際問題的第二課堂。實習(xí)時應(yīng)當深入實際，認真觀察，充分獲取直接經(jīng)驗及間接經(jīng)驗，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量地完成實習(xí)中的事務(wù)，從而培養(yǎng)我們的實踐能力、動手能力。通過本次分散實習(xí)，我們要對漢語言文學(xué)專業(yè)建立理性認識，并進一步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)實踐環(huán)節(jié)。鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實，專業(yè)技能更加過硬，更加善于理論聯(lián)系實際。

了解所在單位的工作概況，崗位職責(zé)；了解社區(qū)工作內(nèi)容、流程；了解辦公室事務(wù)處理流程，能處理簡單的事務(wù)；更加熟練掌握辦公自動化的使用。

三、實習(xí)目標和要求

（一）、實習(xí)期間不遲到，不早退，不無故曠工，若有特殊原因不能按時到達或不能去實習(xí)單位負責(zé)人請假；

（二）、實習(xí)期間要仔細，認真聽負責(zé)人的講解，工作中遇到不懂的地方及

時請教，避免給工作帶來不必要的麻煩；

（三）、實習(xí)期間不穿奇裝異服，不對工作內(nèi)容以外的東西感興趣，不散播辦公室內(nèi)部消息；

（四）、實習(xí)期間鞏固、深化所學(xué)理論知識，進行理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練，培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力；

（五）、實習(xí)期間再次熟悉辦公室工作流程和工作程序，不眼高手低，認真完成工作，獲得實習(xí)所在部門的認可；

（六）、實習(xí)期間每天堅持寫實習(xí)日記，實習(xí)結(jié)束后上交實習(xí)報告。

四、實習(xí)部門工作情況

王石凹社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，原為“銅川礦務(wù)局第二醫(yī)院”，是一所集醫(yī)療、預(yù)防、保健、科研教學(xué)、社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)于一體的綜合性非營利性二級醫(yī)院。我院始建于1970年7月，現(xiàn)有職工82人，外聘15人，其中衛(wèi)生技術(shù)人員67人，床位150張，設(shè)有8個職能科室，10個臨床科室及4個醫(yī)技科室，形成了學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、職稱結(jié)構(gòu)科學(xué)、專業(yè)結(jié)構(gòu)全面的高素質(zhì)專業(yè)隊伍。1996年12月，被衛(wèi)生部評審為“二級甲等醫(yī)院”和國際“愛嬰醫(yī)院”。2010年12月復(fù)審被省衛(wèi)生廳評定為“二級乙等醫(yī)院”。

醫(yī)院擔(dān)負銅川東區(qū)六礦一廠及周邊社區(qū)近10萬人的醫(yī)療、預(yù)防保健、科研教學(xué)等任務(wù)?，F(xiàn)在又擔(dān)負王石凹轄區(qū)職工家屬城鎮(zhèn)居民及周邊社區(qū)2萬余廣大居民的醫(yī)療、預(yù)防、保健、“六位一體”、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及礦區(qū)工傷、職業(yè)病的搶救診療和康復(fù)治療任務(wù)。

醫(yī)院堅持“一切為了病人”的辦院宗旨，努力建設(shè)以“滿足社區(qū)群眾醫(yī)療服務(wù)需求為中心”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特色文化，以親民、愛民、為民服務(wù)為突破口，把滿足群眾不斷增長的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求作為根本出發(fā)點、深入社區(qū)、深入千家萬戶，為居民在醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育、計劃生育及心理咨詢等方面提供綜合性、持續(xù)性和可及性的方便、快捷、價廉的全方位醫(yī)療保 健服務(wù)，扎扎實實開展社區(qū)衛(wèi)生工作，以嶄新的舉措推動社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的全面發(fā)展。

五、實習(xí)內(nèi)容

（一）實習(xí)動員大會

暑假前，我參加了在主樓召開的實習(xí)動員大會。本次實習(xí)指導(dǎo)老師馮老師對這次實習(xí)的性質(zhì)和內(nèi)容，實習(xí)報告書寫規(guī)范，考核及成績評定，日程安排等進行了詳細說明。通過老師的介紹，我們大體了解了這次實習(xí)的基本情況。

隨后馮老師又交代了一些在工作中要注意的問題，老師所說的這些話不僅對本次實習(xí)有指導(dǎo)意義，對于一年后即將進入職場的我們更是重要的經(jīng)驗。不論是目前的實習(xí)還是正式上班后，該問的問，不該問的堅決不問，尤其不可傳閑話，對于工作內(nèi)容有保密性質(zhì)的更是要守口如瓶。日后作為一名進入職場的新人最忌諱眼高手低，有些人認為一些初級的工作不應(yīng)該是大學(xué)生來做，這種想法是錯誤的，新人做一些端茶倒水打掃衛(wèi)生的工作都是正常的，你的前輩比你進入單位的時間早，你所做的這些工作他們也曾經(jīng)做過。當有一天我們成為資歷較老的人時也會有更新的人來做這些事。所以我們要擺正心態(tài)正式對待這些事情，并且要在工作中察言觀色。

最后馮老師對我們寄予了厚望，希望我們能好好利用這次機會，好好鍛煉自己。

（二）參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的服務(wù)工作

辦公室的工作比較清閑時，我主要在社區(qū)服務(wù)這方面做一些事情。這一部分的工作也是我本次實習(xí)中的重要內(nèi)容。它讓我首次接觸到了社區(qū)服務(wù)這個之前我很陌生的工作，現(xiàn)在卻覺得十分感興趣的工作。社區(qū)服務(wù)中心承擔(dān)著社區(qū)基層最基本最主要的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作，工作量很大，要求也高。在實習(xí)期間，我參加了中心的整體工作： 1.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心組織大型義診活動

為迎接“愛牙日”的到來，社區(qū)服務(wù)中心組織策劃了一次大型義診活動，而我也有幸參與策劃并完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。9月14日上午，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心組織醫(yī)護人員共12人在礦部廣場開展了宣傳義診活動，主題為“健康每一天，從愛牙開始”?，F(xiàn)場宣傳以口腔保健及慢病知識宣傳和義診為主要內(nèi)容，活動共展示條幅2個、接受轄區(qū)居民口腔科疾病咨詢及檢查76人次，測血壓及慢病咨詢 145人次，發(fā)放健康教育宣傳單及宣傳手冊300份，發(fā)放牙膏、牙刷、牙線等物品200余份。這次活動獲得了居民的的一致好評。2.社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生中心組織的知識培訓(xùn)講座

為加強社區(qū)健康教育，普及中醫(yī)藥健康知識，提高居民對糖尿病、高血壓的中醫(yī)預(yù)防保健能力，9月28日下午，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心舉行了“中醫(yī)防治糖尿病、高血壓健康知識講座”，邀請了醫(yī)院兩位專家進行了講解，120位糖尿病、高血壓患者及家屬參加了此次講座。本次講座兩位專家分別從引起糖尿病、高血壓的主要病因、常見表現(xiàn)及運用中醫(yī)技術(shù)預(yù)防和防治等幾個方面作了講解。同時，結(jié)合真實的病例和日常生活應(yīng)注意的問題，進行了詳細講述，使講座簡明、易懂、深刻。另外，在講座現(xiàn)場，我同其他幾位同事向來參加此次講座的居民發(fā)放了糖尿病、高血壓中醫(yī)健康教育宣傳資料，讓居民更加深入地了解糖尿病、高血壓的中醫(yī)防治方法。通過本次糖尿病、高血壓的中醫(yī)健康知識講座，廣大居民對糖尿病、高血壓病有了深刻地認識，提高了自我保健意識，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活方式。

這次活動中我跟隨老師負責(zé)會場布置及接待工作，隨后將本次活動撰寫成新聞稿交給社區(qū)居委會。

3.跟隨社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員深入孕產(chǎn)婦家庭

為確保孕產(chǎn)婦妊娠過程安全和母嬰健康，國慶節(jié)過后，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)務(wù)人員深入孕產(chǎn)婦家庭走訪，摸清底數(shù)，登記造冊。婦產(chǎn)科大夫為孕婦講解產(chǎn)前保健知識，使孕產(chǎn)婦疾病得到及時治療。同時對她們進行產(chǎn)褥期的保健指導(dǎo)、對新生兒進行喂養(yǎng)教育宣傳。本次活動是我在得知后信息后處于新奇主動提出要跟著負責(zé)人去的，過程中負責(zé)登記，之后三天的時間進行登記造冊。4.參加慢性病的管理隨訪工作。

在這項活動中，我主要開展電話隨訪方面的工作。老師教會我所要詢問的問題及如何記錄，這次隨訪過程中共完成30例慢性病患者的資料收集。

（三）了解特色科室

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心因其面向社區(qū)的特殊性，亦有著它的特色，故在本次實習(xí)中應(yīng)負責(zé)人的要求對一些特色科室進行了解。1.慢性病管理科：該科室工作主要面向群眾，主要開展社區(qū)群眾高血壓、糖尿病等慢性疾病的防控，以及對精神疾病患者的走訪管理?？剖医⒕用窠】禉n案，同時科室對社區(qū)群眾開展檢查血糖、血壓、尿檢等免費體檢，以此來了解轄區(qū)居民的健康狀況，加強慢病的防控管理；該科室同時還對轄區(qū)內(nèi)精神病患者進行規(guī)范化管理，采取走進患者家庭走訪制度等。2.預(yù)防保健科：主要開展社區(qū)兒童疾病的預(yù)防保健及傳染病防治等，這也是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心直接面向群眾第一位開展的工作。3.婦幼保健科：承擔(dān)著社區(qū)內(nèi)婦女保健知識的宣傳和指導(dǎo)工作，做好孕產(chǎn)婦保健系統(tǒng)管理，對圍產(chǎn)期的孕產(chǎn)婦進行保健指導(dǎo)、家庭訪視；督促產(chǎn)婦定期進行產(chǎn)期檢查，對高危孕產(chǎn)婦實行專案管理，包括檢查、登記、評價記錄、處理原則、產(chǎn)后訪視、做特殊標記，凡嚴重者督促盡早上級醫(yī)院診治；全年有計劃的查治婦女常見病、多發(fā)病，做好婦女（經(jīng)、孕、產(chǎn)、哺乳、更年）期保健 篇三：大學(xué)生醫(yī)院實習(xí)報告

醫(yī)院暑期社會實踐報告

實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。

我實習(xí)的地方并不是和我的專業(yè)對口的地方，而是醫(yī)院。暑假之始，懷著激動又憧憬的心情，我來到了人民醫(yī)院，我很榮幸的來到了這里見習(xí)。

在醫(yī)院實習(xí)的那段時間真是感觸良多，看到那么多貧困的患者因為沒有錢，而飽受病痛的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。

在實習(xí)中我學(xué)到了很多，看到了很多，雖然不是專業(yè)對口，但是這樣的實習(xí)還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠的心去對待。在實習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實習(xí)的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。雖然在學(xué)校也有培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，但是還是沒有工作中體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。學(xué)校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學(xué)習(xí)著怎么樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們碰到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快學(xué)會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠?qū)W會怎么樣在這個復(fù)雜的社會中生存下去。

在實習(xí)中我學(xué)到了很多，也感受到了很多，在實習(xí)中，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，要懂得禮貌對人......很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，通過實習(xí)這一實踐訓(xùn)練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗，獲得提高。

雖然實習(xí)是一件并不輕松的事情，有時候會感覺很累，累倒你會不想再回到實習(xí)的地方去，但是等你恢復(fù)過來的時候，你就會覺得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅(qū)散了。

我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我以后的學(xué)習(xí)工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在將來的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的展示自己的人生價值。作為一名新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，兩年以后，我已經(jīng)不再是一位大學(xué)生，是社會中的一份子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才，在這次實踐中，自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責(zé)比較簡單的部分，但只要想到自己能把在學(xué)校學(xué)到的知識運用到實際工作中，我就會頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生在聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)也只是能掌握而已，本想工作時間長了就應(yīng)該能夠應(yīng)付的來，但實際上并沒有想象中那么容易。

平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但是在單位里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低,企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在企業(yè)中立于介意道題不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里就行了，在企業(yè)里出錯是要負責(zé)任的，這關(guān)乎企業(yè)的利益損失。

我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走向社會，獻出自己的一份力量，實現(xiàn)自我價值。自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是困擾在我們身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還是在校園里面的我們社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的變化，并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問題，我們應(yīng)認真的對待社會實踐。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，是實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且當今國內(nèi)外的經(jīng)濟日益變化，就業(yè)壓力越來越大，當代大學(xué)生擁有了越多機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，所以只有通過實踐不斷的增強對社會的認識，不斷的增加工作經(jīng)驗才能在競爭中立于不敗之地。

在實踐單位，我主要負責(zé)幫忙接電話、復(fù)印資料、整理文件等，雖然工作很簡單，但那種工作的幸福感，是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我都必須自覺的做一些我本職工作以外的事情。在學(xué)校里也許有老師分配說今天做什么，明天做什么，但在這里，不一定會有人告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了活的更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我覺得校園總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我的去面對我從未面對過的一切。

經(jīng)歷了這次社會實踐活動，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己得到雙重收獲，為人處世方面的日趨成熟以及心靈的蛻變，這次社會實踐可以更加熟悉就業(yè)市場，了解社會現(xiàn)實，加強自身競爭意識，同時也發(fā)現(xiàn)自己知識結(jié)構(gòu)的缺陷，這只是一次初步的嘗試，但對我來說確實是一筆很大的財富，激勵和鼓舞我以后應(yīng)當怎樣成熟的面對實際工作。篇四：醫(yī)院見習(xí)報告

醫(yī)院見習(xí)報告

轉(zhuǎn)眼見半個學(xué)期已經(jīng)過去，臨床導(dǎo)論課已經(jīng)結(jié)束，不同于以往在課堂的學(xué)習(xí)體驗，每周在門診的兩個半小時都會有不同的經(jīng)歷和感受，了解醫(yī)院流程的同時感觸亦頗多。

一、硬冷規(guī)矩下的溫情 曾經(jīng)看過一幅經(jīng)典油畫，畫面上一名生病的兒童躺在病床上，醫(yī)生坐在床邊以非常關(guān)注 的眼光在看著這位病兒；而在斜對面，病兒的家長用犀利的眼光在看著醫(yī)生。這幅畫說明醫(yī) 生在看病人時，同時病人及其親屬也在看醫(yī)生；醫(yī)生如何對待病人，病人嘴上不說，但對醫(yī) 生的每一項處置都會在心里掂量。在這樣的背景下，醫(yī)務(wù)人員需保證在醫(yī)學(xué)上的專業(yè)是一方 面，在工作上是否做到了有序嚴謹關(guān)心關(guān)懷，更是病人及家屬的關(guān)注點。當我第一次站在護士咨詢臺，扎堆的人群和嘈雜的人聲立即入目入耳。還沒怎么反應(yīng)過 來，老師簡單交代之后我就開始了工作。幾十分鐘下來就對門診的工作就有了直觀的 感受：工作本身并不復(fù)雜，繁雜的是與病人的溝通交流。人多號少是大醫(yī)院最常見的現(xiàn)象，針對此現(xiàn)象自然就會有相應(yīng)的規(guī)定和規(guī)矩，比如掛號排隊、候診排隊、加號限制等等，每個 病人都希望在盡可能短的時間內(nèi)解決自己的問題和訴求，希望醫(yī)院能給自己優(yōu)先權(quán)。當然，對于這些規(guī)矩之外的不合理訴求，我們一遍一遍的解釋和說服，在這種時候，醫(yī)院是理性的，醫(yī)生護士難免給人不通情理的感覺。剛開始，我以為工作就是應(yīng)該這樣嚴格照章辦事，不予 特權(quán)。但是事實上，在一次上課過程中遇到的一個病人讓我認識到，醫(yī)院不僅理性，也講人 情。事情是這樣的： 一個有 1 個月大孩子的母親前來護士臺請求能優(yōu)先進入診室，生病的是 孩子，由于身體不適而哭鬧不止。彼時還不懂變通的我耐心解釋后加以拒絕，不料我們的談 話被旁邊的護士老師聽了個仔細，她叫過那位母親并給予了優(yōu)先就診。整個過程結(jié)束后，老 師只是溫柔地看了我一眼，什么也沒再多說。就是這一眼，讓我印象極深，醫(yī)院是講規(guī)矩的 地方，但絕對不是冰冷機械。即使其他的病人看到了這一幕，在了解了具體的情況后不僅不 會指責(zé)老師的偏頗，反而會加以認可和支持吧。我想，這也算是一種，正能量。

二、真誠、熱情、學(xué)會溝通 良好的醫(yī)患溝通一直為我們強調(diào)和倡導(dǎo)。在門診，尤其是在護士咨詢臺，醫(yī)護與患者的

溝通過程顯得更為突出和重要。在這里，護士老師每天上班，同樣的問題可能需要回答上百 變，而他們所要面對的問題比診室里的醫(yī)生更為基礎(chǔ)和繁瑣，見習(xí)，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備。見習(xí)，讓我明白了許多。見習(xí)14天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的 身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢?”因此，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。學(xué)會了理論聯(lián)系實際，在那里，我也深知建立良好的護患關(guān)系，對于順利實施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關(guān)系呢? 工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景?！蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)該是得心應(yīng)手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。題，該以什么借口去逃避呢?”因此，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。學(xué)會了理論聯(lián)系實際，在那里，我也深知建立良好的護患關(guān)系，對于順利實施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關(guān)系呢? 不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景?！蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)該是得心應(yīng)手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。篇五：醫(yī)院實習(xí)報告

醫(yī)院實習(xí)報告 2015年7月21日我們在老師的帶領(lǐng)下在上午8點-12點到上海市市東醫(yī)院進行了實習(xí)。在此之前我們已經(jīng)了解本次實習(xí)的目的及重點和參觀實習(xí)中需要注意的紀律和要求。我們生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)所學(xué)習(xí)的重點在于各種醫(yī)療儀器，醫(yī)療器械和設(shè)備的原理及臨床用途。本次實習(xí)就是為了讓我們能夠?qū)τ谖覀兯鶎W(xué)過的各種儀器設(shè)備有一個感性的直觀的認識，從而把書本上的理論和現(xiàn)實中的技術(shù)聯(lián)系與結(jié)合起來。市東醫(yī)院占地面積并不很大，但是它擁有的設(shè)備和儀器還是很完整的，具有先進技術(shù)設(shè)備和治療方法手段。因此，我們上午參觀實習(xí)的內(nèi)容很豐富，參觀了四個科室，分別為放射科、內(nèi)分泌科、檢驗科和設(shè)備科。過程中學(xué)到了很多，收獲頗豐。由于醫(yī)院是一個特殊人群聚集的地方，病人需要一個安靜的環(huán)境，因此在實習(xí)過程中，我們一定要注意保持秩序，避免高聲喧嘩，以免對醫(yī)院的正常工作造成影響。同時，在參觀過程中，要隨時留心，記錄有價值的信息內(nèi)容，而不是走馬觀花，一無所獲。

一、放射科

在老師的帶領(lǐng)下我們參觀了很多機房，總結(jié)下來分為三種：普通放射、ct以及mri。我們具體說下普放的代表設(shè)備philips公司的dr。dr即直接數(shù)字化x射線攝影系統(tǒng)，是由電子暗盒、掃描控制器、系統(tǒng)控制器、影像監(jiān)示器等組成，是直接將x線光子通過電子暗盒轉(zhuǎn)換為數(shù)字化圖像，是一種廣義上的直接數(shù)字化x線攝影。

現(xiàn)在普遍應(yīng)用的dr主要是采用平板探測口對x線產(chǎn)生的圖像信號進行掃描和直接讀出，成像原理是先將x線信號轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢姽馔ㄟ^光電2極管組成的藻膜層（tft）進行聚集，由專門的讀出電路直接讀出送計算機系統(tǒng)進行處理，工作原理。目前平板探測口分為以非晶硅為代表的間接轉(zhuǎn)換數(shù)字攝影（iddr）和以非晶硒為代表的直接轉(zhuǎn)換數(shù)字攝影（ddr）兩種類型。非晶硅間接轉(zhuǎn)換數(shù)字攝影平板的工作原理。dr的組成一般包括高壓發(fā)生器、x線球管及支架、平板探測器、系統(tǒng)控制器等構(gòu)成.與常規(guī)x線相比信號相比，優(yōu)點除了具有cr的優(yōu)點外，dr系統(tǒng)是用平板探測的x線接收裝置，替代了傳統(tǒng)的增感屏及膠片、實現(xiàn)了x線信號的數(shù)字化，信號的動態(tài)范圍，空間的分辨率及密度分辨率高，曝光劑進一步減少。數(shù)字化的圖像質(zhì)量與所含的影像信息量可與傳統(tǒng)的x線成像相媲美。圖像處理系統(tǒng)可調(diào)節(jié)對比，故能達到最佳的視覺效果；攝照條件的寬容范圍較大；患者接受的x線量減少。圖像信息可由磁盤或光盤儲存，并進行傳輸，這些都是數(shù)字化圖像的優(yōu)點。數(shù)字化圖像與傳統(tǒng)x線圖像都是所攝部位總體的重疊影像，因此，傳統(tǒng)x線能攝照的部位也都可以用dr成像，而且對dr圖像的觀察與分析也與傳統(tǒng)x線相同。所不同的是dr圖像是由一定數(shù)目的象素所組成。

數(shù)字化圖像對骨結(jié)構(gòu)、關(guān)結(jié)軟骨及軟組織的顯示優(yōu)于傳統(tǒng)的x線成像，還可行礦物鹽含量的定量分析。數(shù)字化圖像易于顯示縱隔結(jié)構(gòu)如血管和氣管。對結(jié)節(jié) 1 性病變的檢出率高于傳統(tǒng)的x線成像，但顯示肺間質(zhì)與肺泡病變則不及傳統(tǒng)的x線圖像。dr在觀察腸管積氣、氣腹和結(jié)石等含鈣病變優(yōu)于傳統(tǒng)x線圖像。

用數(shù)字化圖像行體層成像優(yōu)于x線體層攝影。

胃腸雙對比造影在顯示胃小區(qū)、微小病變和腸粘膜皺襞上，數(shù)字化圖像優(yōu)于傳統(tǒng)的x線造影。dr是一種新的成像技術(shù)，在不少方面優(yōu)于傳統(tǒng)的x線成像，但從效益-價格比，尚難于替換傳統(tǒng)的x線成像。在臨床應(yīng)用上，dr不像ct與mri那樣不可代替。數(shù)字化的圖像質(zhì)量與所含的影像信息量可與傳統(tǒng)的x線成像相媲美。圖像處理系統(tǒng)可調(diào)節(jié)對比，故能達到最佳的視覺效果；攝照條件的寬容范圍較大；患者接受的x線量減少。圖像信息可由磁盤或光盤儲存，并進行傳輸，這些都是數(shù)字化圖像的優(yōu)點。數(shù)字化圖像與傳統(tǒng)x線圖像都是所攝部位總體的重疊影像，因此，傳統(tǒng)x線能攝照的部位也都可以用dr成像，而且對dr圖像的觀察與分析也與傳統(tǒng)x線相同。所不同的是dr圖像是由一定數(shù)目的象素所組成。

數(shù)字化圖像對骨結(jié)構(gòu)、關(guān)結(jié)軟骨及軟組織的顯示優(yōu)于傳統(tǒng)的x線成像，還可行礦物鹽含量的定量分析。數(shù)字化圖像易于顯示縱隔結(jié)構(gòu)如血管和氣管。對結(jié)節(jié)性病變的檢出率高于傳統(tǒng)的x線成像，但顯示肺間質(zhì)與肺泡病變則不及傳統(tǒng)的x線圖像。dr在觀察腸管積氣、氣腹和結(jié)石等含鈣病變優(yōu)于傳統(tǒng)x線圖像。

用數(shù)字化圖像行體層成像優(yōu)于x線體層攝影。

胃腸雙對比造影在顯示胃小區(qū)、微小病變和腸粘膜皺襞上，數(shù)字化圖像優(yōu)于傳統(tǒng)的x線造影。dr是一種新的成像技術(shù)，在不少方面優(yōu)于傳統(tǒng)的x線成像，但從效益-價格比，尚難于替換傳統(tǒng)的x線成像。在臨床應(yīng)用上，dr不像ct與mri那樣不可代替。

二、內(nèi)分泌科

在內(nèi)分泌科室，我們主要了解了醫(yī)生工作站系統(tǒng)的功能。

醫(yī)生工作站主要功能就是幫助醫(yī)生規(guī)范、高效的完成日常處方、病歷的書寫和維護。查閱醫(yī)院藥品信息。完善個人、醫(yī)院、科室的病歷、處方、申請單、診斷模板，操作快捷、方便。

醫(yī)生工作站系統(tǒng)以電子病歷為中心，支持醫(yī)院建立門診病歷庫，為醫(yī)生提供高效的電子病歷和電子處方管理平臺，并為以后的病歷統(tǒng)計分析提供有效的手段，對提高醫(yī)院管理和醫(yī)生的醫(yī)療水平作用重大。同時支持醫(yī)院一卡通或醫(yī)?？ǖ氖褂?，為患者建立起連續(xù)的就醫(yī)資料，提高對患者的診療與服務(wù)水平，從而提高患者的忠誠度；電子處方單符合衛(wèi)生部最新標準。在實施醫(yī)生工作站系統(tǒng)后，醫(yī)生可以方便的獲取患者既往的就診記錄、既往病史、用藥記錄、檢查檢驗報告、當前病情發(fā)展情況、各種檢驗檢查結(jié)果等，通過計算機下達處方和各種檢驗檢查申請，記錄患者病情及發(fā)展變化情況，在診斷時遇到疑難雜癥利用計算機進行輔助分析。同時方便的獲取相關(guān)醫(yī)療知識，查閱各種疾病的診療常規(guī)、藥物信息、檢驗信息等醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)。

醫(yī)生工作站系統(tǒng)可以與收費管理、門急診管理、實驗室檢查、住院管理等系統(tǒng)實現(xiàn)一體化集成。

其主要功能如下：

1、動態(tài)生成候診、就診的病人信息。

2、為醫(yī)生提供輔助診斷分析功能。

3、為病人下達檢查單。系統(tǒng)內(nèi)置條目齊全的實驗室檢查庫，根據(jù)醫(yī)師的需要提供對檢查項目的說明提示。

4、為病人下達處方、注射單。系統(tǒng)內(nèi)置了簡單易用的處方生成器，以及內(nèi)容豐富的西藥庫、中成藥庫、中草藥庫，根據(jù)醫(yī)師的需要對藥品管理、藥品屬性配伍禁忌等提供說明提示

5、為病人生成病歷。系統(tǒng)內(nèi)置有電子病歷生成器，并提供了中、西醫(yī)各科主訴和體征用語庫，標準詞條數(shù)千條，方便醫(yī)生調(diào)用。

6、供醫(yī)生個人使用的常用處方模板定義。

7、供全院使用的醫(yī)生公用處方模板定義。

8、醫(yī)生常用病歷管理。醫(yī)生根據(jù)病種定義相應(yīng)可用的協(xié)定處方、自選處方、門診病歷模板。

9、門診病人檔案信息查詢，包括完整的處方、費用、病歷、檢驗結(jié)果、檢查報告、圖像報告。

10、門診病歷統(tǒng)計分析表，根據(jù)醫(yī)院的需求自定義統(tǒng)計表。

11、系統(tǒng)屬性設(shè)置，包括工作站類型、應(yīng)診科室、掛號類別、領(lǐng)藥區(qū)、病歷處方打印方式、默認打印機等。

醫(yī)生工作站系統(tǒng)既體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)理念，又是醫(yī)生得力的診療助手，可以幫助醫(yī)生迅速提升門診工作效率和診療水平。醫(yī)生診斷病情時，碰到疑難雜癥，可以利用系統(tǒng)進行輔助分析。醫(yī)生開處方時，可以得到系統(tǒng)藥物配伍禁忌的提示，可以得到醫(yī)保政策的規(guī)范用藥提示。聯(lián)網(wǎng)工作還可以讓門診醫(yī)生得到檢驗、影像、病理檢查結(jié)果的迅速反饋。

三、檢驗科

在檢驗科，老師主要帶我們了解了下儀器。檢驗科儀器主要有生化分析儀、血球分析儀、血氣分析儀、化學(xué)發(fā)光免疫分析儀、尿沉渣分析儀、血凝儀、全自動血液流變儀、全自動細菌培養(yǎng)分析儀、微生物鑒定及藥敏分析儀、離心機、生物安全柜等。

在醫(yī)院生化分析儀、血球分析儀使用得較多，我們重點學(xué)習(xí)了。

生化分析儀的原理：運用光譜技術(shù)中不同原子吸光不同測量。其主要有兩種方法，一是比色法，二是間接法。其意義：生化分析儀用于檢測、分析生命化學(xué)物質(zhì)的儀器，給臨床上對疾病的診斷治療和愈后及健康狀態(tài)提供信息依據(jù)。市東醫(yī)院是用貝克曼的儀器。老師還介紹了其他品牌，有：日本日立、日本希森美康、德國西門子、瑞士羅氏、美國雅培、日本東芝等。

生化分析儀：貝克曼au-680 血球分析儀分為：三分類血球分析儀、五分類血。血球分析儀的原理：根據(jù)血細胞非傳導(dǎo)的性質(zhì)，以電解質(zhì)溶液中懸浮血細胞在通過計數(shù)小孔時引起的電阻變化進行檢測為基礎(chǔ)，進行血細胞計數(shù)和體積測定，這種方法稱為電阻法。其意義：不但提高了實驗結(jié)果的準確性，還提供了許多實驗指標，對疾病的診斷和鑒別診斷起了重要的作用。其品牌有美國貝克曼、美國雅培、法國abx、日本希森美康、日本光電、德國西門子、丹麥雷杜等。

血球分析儀：希森美康xt-1800i 4

四、設(shè)備科

在設(shè)備科我們了解了不少關(guān)于衛(wèi)生安全的操作，一些設(shè)備操作規(guī)范，儀器的維修等知識，了解了設(shè)備科的工作職責(zé)。

其職責(zé)包括：

1、在院長和主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)全院醫(yī)療設(shè)備采購、供應(yīng)、管理及維修。

2、根據(jù)各科預(yù)購設(shè)備申報情況，編制設(shè)備需求計劃并上報院長審批。

3、負責(zé)辦理大型設(shè)備報批論證、調(diào)研考察、招標采購、安裝驗收。

4、做好設(shè)備維修工作，使其減少故障，增加使用壽命，保證醫(yī)療質(zhì)量，提高經(jīng)濟效益。

5、建立健全各種儀器設(shè)備資料檔案，及時收集歸檔各種使用維修資料。

6、建立、健全各項設(shè)備管理制度，實行設(shè)備管理科學(xué)化、規(guī)范化。

7、了解各科室的設(shè)備使用情況，發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題及時上報院領(lǐng)導(dǎo)。

8、負責(zé)對設(shè)備使用人員進行指導(dǎo)、培訓(xùn)等。

上午在市東醫(yī)院的實習(xí)就這么飛快地度過了，雖然只有僅僅的半天時間，但是其中學(xué)習(xí)的過程，學(xué)到的知識讓我受益頗豐，相信在我以后的工作學(xué)習(xí)中會起到很好的作用。

下午12點45分到4點30分我們在仁濟醫(yī)院進行了實習(xí)。參觀了檢驗科、了解了測試冠心病的方法以及除顫儀、超聲診斷儀等。在檢驗科，我看到了很多設(shè)備，一系列流水線的操作大大提高了工作效率。我們了解到化學(xué)發(fā)光免疫分析儀?；瘜W(xué)發(fā)光標記免疫分析又稱化學(xué)發(fā)光免疫分析,是用化學(xué)發(fā)光劑直接標記抗原或抗體的免疫分析方法。化學(xué)發(fā)光免疫分析儀包含兩個部分, 即免疫反應(yīng)系統(tǒng)和化學(xué)發(fā)光分析系統(tǒng)?；瘜W(xué)發(fā)光分析系統(tǒng)是利用化學(xué)發(fā)光物質(zhì)經(jīng)催化劑的催化和氧化劑的氧化, 形成一個激發(fā)態(tài)的中間體, 當這種激發(fā)態(tài)中間體回到穩(wěn)定的基態(tài)時, 同時發(fā)射出光子 , 利用發(fā)光信號測量儀器測量光量子產(chǎn)額。免疫反應(yīng)系統(tǒng)是將發(fā)光物質(zhì)(在反應(yīng)劑激發(fā)下生成激發(fā)態(tài)中間體)直接標記在抗原(化學(xué)發(fā)光免疫分析)或抗體(免疫化學(xué)發(fā)光分析)上, 或酶作用于發(fā)光底物。