第一篇：正確進(jìn)行自我認(rèn)知,合理規(guī)劃大學(xué)生活

正確進(jìn)行自我認(rèn)知,合理規(guī)劃大學(xué)生活

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好。我是。非常榮幸能有機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我的集中設(shè)計(jì)。今天我匯報(bào)的集中題目是《正確進(jìn)行自我認(rèn)知,合理規(guī)劃大學(xué)生活》。下面，我將從集中內(nèi)容、集中方法、集中過程、反饋評(píng)價(jià)四個(gè)方面來完成本次說集中。

第一部分，集中內(nèi)容。首先說集中背景，我集中的對(duì)象是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)大二學(xué)生，集中時(shí)間是大二開學(xué)第一周，之所以出于這樣的考慮，是因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)二年級(jí)，專業(yè)難度逐漸加大，專業(yè)方向基本分流，這些問題使得剛剛進(jìn)入大二的學(xué)生不知所措，沒有明確的目標(biāo)，在人生的十字路口徘徊，急需準(zhǔn)確定位自己，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

基于此/設(shè)計(jì)本次集中的目的在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，從而合理規(guī)劃大學(xué)生活。

本次集中的重點(diǎn)即如何進(jìn)行自我認(rèn)知，如何規(guī)劃大學(xué)生活，如何提高專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

難點(diǎn)則是正確進(jìn)行自我認(rèn)知的方法。

第二部分，集中方法。本次集中主要采用構(gòu)造法和類比法，對(duì)于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)大二的學(xué)生，他們經(jīng)歷了一年專業(yè)

課學(xué)習(xí)，對(duì)微分，積分，連續(xù)，極限等數(shù)學(xué)符號(hào)非常敏感，他們掌握了必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；具備利用已學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際模型的能力。

具體而言我的思路就是首先引入模型，接著構(gòu)造函數(shù)，然后類比分析。

第三部分，集中過程。

首先課題引入：以霍蘭德“六島環(huán)游”興趣模型引入，讓每一位同學(xué)都參與到興趣模型的構(gòu)建中，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，并拋出一系列與學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活息息相關(guān)的問題，以驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行思考。

接下來我將從優(yōu)勢(shì)積分法、劣勢(shì)微分法、堅(jiān)持連續(xù)性、目標(biāo)極限性四個(gè)方面講解課題

第一、優(yōu)勢(shì)積分法：合理看待和利用自己的優(yōu)勢(shì)是取得成功的關(guān)鍵。我們把興趣，特長(zhǎng)等優(yōu)勢(shì)比作一個(gè)成長(zhǎng)函數(shù)的各重要因素，把時(shí)間作為積分變量，將這些優(yōu)勢(shì)因素在大一到大四這個(gè)區(qū)間進(jìn)行積分，最終達(dá)到成長(zhǎng)函數(shù)由點(diǎn)到面的升華。

第二、劣勢(shì)微分法：著名的木桶效應(yīng)揭示，有時(shí)候成就的大小往往取決于事物的缺點(diǎn)。我們知道，在周長(zhǎng)相等的前提下，圓的面積大于正方形的面積。我們形象地把正方形的四個(gè)尖角比作人的劣勢(shì)。那么只有對(duì)劣勢(shì)進(jìn)行不斷微分，正

方形才能逐漸向圓過渡，人的能力才能最大限度地得到發(fā)展。

第三、堅(jiān)持連續(xù)性

人生就是定義在有限生命區(qū)間中的一個(gè)函數(shù)，有起有落，但不變的是這個(gè)函數(shù)的連續(xù)性。借此引導(dǎo)學(xué)生/將堅(jiān)持/貫穿于我們?nèi)松拿恳粋€(gè)階段。

第四、目標(biāo)極限性：“人生重要的不是你所站的位置，而是你所朝的方向”。只有當(dāng)我們的努力趨近于無窮大時(shí)，結(jié)果才有可能朝著我們既定的目標(biāo)去發(fā)展，從另一種意義上說，我們同樣收獲了成功。

最后是集中小結(jié)，通過構(gòu)造函數(shù)、類比分析引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知,從而確定自己的目標(biāo)、規(guī)劃大學(xué)生活，并朝著自己的夢(mèng)想不斷奮斗。

第四部分，反饋與評(píng)價(jià)。

為了解學(xué)生對(duì)本次集中的掌握情況和學(xué)習(xí)效果，我將讓他們寫一份大學(xué)生活的規(guī)劃書。通過反饋的信息，為下一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)做好充分的準(zhǔn)備。

以上就是我對(duì)本次集中的全部設(shè)計(jì)，不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正。謝謝。

第二篇：合理規(guī)劃大學(xué)生活

合理規(guī)劃大學(xué)生活

摘要： 大學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)期，也是一個(gè)人發(fā)展的核心階段，是個(gè)體轉(zhuǎn)型社會(huì)化的中轉(zhuǎn)站，和高中生活有著極大的差異，把握好大學(xué)的過渡期可以讓大學(xué)生在未來的人生中占據(jù)先機(jī)，所以合理規(guī)劃大學(xué)生活顯得格外重要，本文將對(duì)大學(xué)生活規(guī)劃的方向，內(nèi)容與意義進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞大學(xué)；生活；規(guī)劃

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！贝髮W(xué)是人樹立理想和積累知識(shí)與能力的最為關(guān)鍵的階段,也是人生歷程的新的起跑線。入學(xué)伊始,大學(xué)生對(duì)未來四年的大學(xué)生活應(yīng)有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)知和合理的規(guī)劃。認(rèn)真規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活方能在大學(xué)階段學(xué)會(huì)解決問題和克服各種困難,不斷地提升自己，以增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)四年完善科學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)劃，將能幫助我們秀出最具活力的能量，成為一名專業(yè)精通的高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。

一．大學(xué)生面臨的兩大考驗(yàn)

1.1轉(zhuǎn)型。從殘酷繁忙的高考生活轉(zhuǎn)到相對(duì)寬松的大學(xué)生活，部分人逐漸發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)與幻想中相差甚遠(yuǎn),缺少約束的自我掌控的生活難以自律，越來越多的人也因無法適應(yīng)這種生活而迷惘,甚至墮落，沉迷于電腦游戲或小說的虛幻世界中難以自拔。另有部分人曲解大學(xué)的真諦，片面的追求所謂的社會(huì)化忽視了學(xué)習(xí)，或是把大學(xué)當(dāng)作了玩樂的天堂，或是忽視一切的“死學(xué)習(xí)”缺少社會(huì)技能的提升。

1.2就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)無法否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)，更是一個(gè)社會(huì)焦點(diǎn)問題。隨著全球化的進(jìn)一步發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的同步?jīng)_擊,大學(xué)生成功發(fā)展必須具有與新經(jīng)濟(jì)要求相適應(yīng)的就業(yè)能力,否則在高校擴(kuò)招，專業(yè)扎堆與地域經(jīng)濟(jì)空間分布不均的社會(huì)大環(huán)境下，很容易被淘汰，成為畢業(yè)失業(yè)大軍中的一員。

二．大學(xué)生活規(guī)劃實(shí)施流程

大學(xué)生活規(guī)劃實(shí)施流程大體可以劃分為:自我定位與評(píng)價(jià)、確立長(zhǎng)短期目標(biāo)、具體實(shí)施方案、執(zhí)行、評(píng)估與反饋總結(jié)等步驟。在規(guī)劃流程中準(zhǔn)確的自我定位評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)與核心的環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)如果不能順利實(shí)施，可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)大學(xué)生活規(guī)劃的某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)嚴(yán)重問題。

2.1自我定位與評(píng)價(jià)。其內(nèi)容為性格、興趣、思維模式、智商、情商等方面的定位與評(píng)估。通過與家人朋友老師的交流和自我反思，多方面全方位的找準(zhǔn)自己的位置，達(dá)到對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)知和了解，方便進(jìn)行更有針對(duì)性的規(guī)劃，使規(guī)劃更加科學(xué)合理，從規(guī)劃中獲得更多的益處。此外多和本專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐溝通，了解這四年可能會(huì)遇到的問題與解決方案，同時(shí)與老師或者從事本專業(yè)的長(zhǎng)輩詢問對(duì)專業(yè)的疑惑與前景，前人的經(jīng)驗(yàn)之談會(huì)指明你前進(jìn)的方向，少走很多彎路，避免不必要的麻煩。

2.2確立長(zhǎng)短期目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人只能漫無目的活著，荒廢大好時(shí)光，樹立一個(gè)合理的目標(biāo)是大學(xué)獲得成功的先決條件，首先要確定四年后的方向是選擇某一家企業(yè)就業(yè)，或是繼續(xù)讀研究生，還是出國(guó)留學(xué)。還可以更詳細(xì)一些，選擇國(guó)企私企或外企，選擇保研還是考研，選擇歐美還是日韓。這些四年后你所選擇的路所應(yīng)具有的基礎(chǔ)與能力便是你四年里需要逐步完成的各個(gè)短期目標(biāo)，通過短期目標(biāo)可以使你每一步都走得很穩(wěn)，編織成一道網(wǎng)，裝住你的夢(mèng)想，也是鼓舞自己奮斗努力的動(dòng)力源泉，一次又一次走向目標(biāo)，最終完成質(zhì)的轉(zhuǎn)變。但必

須注意的是目標(biāo)要舉樣可執(zhí)行性，決不能好高騖遠(yuǎn)。

2.3具體實(shí)施方案。完整的計(jì)劃實(shí)施方案應(yīng)當(dāng)包括:目標(biāo)確立、實(shí)施方法和實(shí)施反饋。目標(biāo)只是前路上的一盞燈,怎樣達(dá)成目標(biāo)卻是一門深?yuàn)W的學(xué)問。條條大路通羅馬,但必需努力尋找最適合自己的路。只有量身打造的，才是最優(yōu)解。要想找到最適合自己的，需要進(jìn)行大量的嘗試，也需要了解更多人的做法進(jìn)行擇優(yōu)取精，建立一套個(gè)性化的高效解決方式，會(huì)讓自己受益終身。及時(shí)的反饋也非常重要，汲取失敗和錯(cuò)誤中獲得的經(jīng)驗(yàn)，可以不斷地糾正航向，人甚至傳將思想你真正想到達(dá)的彼岸。

2.4執(zhí)行。無論理想有多么美好，無論目標(biāo)制定的多么詳細(xì)，無論方案制定的多么具體可行，如果不能真正執(zhí)行和實(shí)踐，都是空中樓閣，做白日夢(mèng)罷了。良好的執(zhí)行力是重中之重，在這個(gè)過程中可以尋找一些志同道合的朋友，彼此監(jiān)督，共同進(jìn)步，有利于提高自己的執(zhí)行力。也可以通過不斷地完成一件件小事來提升自己執(zhí)行的能力。多想想成功后的快感可有效增加行動(dòng)的動(dòng)力。

2.5評(píng)估與反饋總結(jié)。這是一個(gè)反思提升的過程，而且事情往往是瞬息萬變的，也沒有人可以在一開始預(yù)測(cè)到結(jié)果，所以在現(xiàn)實(shí)和計(jì)劃有沖突是必須要學(xué)會(huì)變通，靈活地改變修正自己的實(shí)施方案，切不可鉆牛角尖，同時(shí)及時(shí)的總結(jié)可以為自己積累必要的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行進(jìn)一步的提升甚至飛躍。

三．大學(xué)生活規(guī)劃涉及方向

3.1進(jìn)行新領(lǐng)域的嘗試。很多大學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)對(duì)專業(yè)并不了解，以致對(duì)專業(yè)興致乏乏，那么在新領(lǐng)域的嘗試自然尤為重要，不僅會(huì)開拓你的視野與見識(shí)，而且很可能幫你找到真正的興趣所在，一個(gè)人只有在自己感興趣的領(lǐng)域，才能最快最好的發(fā)揮自己的潛能。如果你對(duì)該領(lǐng)域熱情洋溢，愿意為其廢寢忘食，認(rèn)為自己在享受而非工作時(shí)，激情與快樂會(huì)使你成功。

[1]張亞勤曾經(jīng)說：“那些敢于去嘗試的人一定是聰明人。他們不會(huì)輸，因?yàn)樗麄兗词共怀晒?，也能從中學(xué)到教訓(xùn)。所以，只有那些不敢嘗試的人，才是絕對(duì)的失敗者?！?/p>

3.2學(xué)會(huì)思考與自修。在大學(xué)里一切都需要靠自己，掌握自我學(xué)習(xí)的能力非常重要。正如李開復(fù)曾經(jīng)說過：“電腦的發(fā)展日新月異。我們不能保證大學(xué)里所教的任何一項(xiàng)技術(shù)在五年以后仍然管用，我們也不能保證學(xué)生可以學(xué)會(huì)每一種技術(shù)和工具。我們能保證的是，你的孩子將學(xué)會(huì)思考，并掌握學(xué)習(xí)的方法，這樣，無論五年以后出現(xiàn)什么樣的新技術(shù)或新工具，你的孩子都能游刃有余?！币圆蛔儜?yīng)萬變是適應(yīng)社會(huì)的捷徑，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的能力。

3.3參與社交與群體活動(dòng)。人是過群體生活的，沒有正常人可以脫離社會(huì)存在，那么與人打交道的能力便是必不可少的，可以參加幾個(gè)社團(tuán)，多多參與團(tuán)體活動(dòng)，不僅可以從中交到很多不同性格的朋友，更可以豐富自己的生活和人生閱歷，從中積累為人處事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這是我們最后一次在相對(duì)寬松的環(huán)境里培養(yǎng)我們的社交能力，應(yīng)該珍惜。除此之外，更要完善自己的性格，改正自己的壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)向更優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，揉百家之長(zhǎng)化為己用。還有一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，未來的社會(huì)多元復(fù)雜又細(xì)微，意味著個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的，合作雙贏方是主流。

3.4大學(xué)各科目的學(xué)習(xí)。大學(xué)生必須清楚的認(rèn)識(shí)到：以不掛科為標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)科目學(xué)習(xí)是萬萬不可的，要了解無論是出國(guó)考研或是公司錄用都是有很高的績(jī)點(diǎn)要求的，到大四面臨畢業(yè)時(shí)方才醒悟的悔之晚矣。不能忽視英語的學(xué)習(xí)，也不能以四六級(jí)考試作為學(xué)英語的標(biāo)準(zhǔn)，在國(guó)

際化的今天，如想獲得更大的發(fā)展，離不開與其他國(guó)家的交流，要把英語作為一門真正的語言去學(xué)習(xí)，而非應(yīng)付考試。同理，在信息化的今天，每個(gè)人都應(yīng)具備一定的計(jì)算機(jī)水平。高等數(shù)學(xué)是理工科深入研究的基石，不能不認(rèn)真對(duì)待。

3.5堅(jiān)持鍛煉。長(zhǎng)期不懈的體育鍛煉不僅是為了身體的健康，更可以保持精力的充沛，磨練自己的意志，使思維變得更為清晰敏捷、工作完成得更快，而且與同學(xué)老師之間的合作學(xué)習(xí)也更加順暢、富有成效。

3.6博覽群書。大學(xué)擁有著豐富的圖書資源，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，若不能充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，那么則是天大的浪費(fèi)。讀萬卷書，如今各學(xué)科相互交叉的情況使得偏于一隅之地的人無法擁有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，博覽豐富的不僅是大學(xué)生的知識(shí)量，更是對(duì)未來多元的把握。

四．合理科學(xué)的對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃，是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)，是在這個(gè)愈加激烈的競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì)里增加自己的權(quán)重。另一方面豐富的大學(xué)生活會(huì)留給用汗水和淚水奮斗過的大學(xué)生永難忘缺的美好回憶。

[參考文獻(xiàn)]

[1]李開復(fù)，給大學(xué)生的第三封信

第三篇：大學(xué)生活目標(biāo)與自我認(rèn)知

大學(xué)生活目標(biāo)與自我認(rèn)知

首先我要考慮為什么要這么做??

我想，作為當(dāng)代大學(xué)生，有目標(biāo)并為美好的生活努力才是充實(shí)的人生，只有做好充足的準(zhǔn)備，才有機(jī)會(huì)走向成功。每個(gè)人或多或少都會(huì)有些目標(biāo)，正因?yàn)槟繕?biāo)的吸引，才有了前進(jìn)的動(dòng)力，才有了成功的喜悅，因?yàn)槟繕?biāo)成就了我們的未來。古往今來，很多的名人志士都擁有自己的目標(biāo)，正因?yàn)槿绱瞬懦删土俗约旱氖聵I(yè)。也許我們的目標(biāo)有可能不切實(shí)際，遙不可及，但是，有總比沒有好，知道自己想得到什么總比不知道自己想要什么強(qiáng)。明確了自己的奮斗目標(biāo),我們隨時(shí)做好準(zhǔn)備，接受任何風(fēng)浪，任何痛苦 失敗了不可怕，站起來，繼續(xù)朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)。

我的目標(biāo)將分為三個(gè)部分：短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。短期目標(biāo)：

從計(jì)劃開始之日起，計(jì)劃時(shí)間為一個(gè)月??

第一、學(xué)習(xí)基本的專業(yè)課知識(shí)；

第二、在空閑的時(shí)間積極備戰(zhàn)學(xué)習(xí)英語四、六級(jí)考試和全國(guó)計(jì)算

機(jī)等級(jí)考試；

第三、在月末對(duì)一個(gè)月的所學(xué)進(jìn)行知識(shí)的鞏固和總結(jié)。中期目標(biāo)：

從計(jì)劃開始之日起，計(jì)劃時(shí)間為一個(gè)學(xué)期??

第一、對(duì)短期的目標(biāo)進(jìn)行合理的時(shí)間安排，比如大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”

創(chuàng)業(yè)大賽等，留出足夠時(shí)間；

第二、對(duì)一個(gè)學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)與總結(jié)；

第三、對(duì)一些自己參加的比賽進(jìn)行理性的總結(jié)。

長(zhǎng)期目標(biāo)：

從計(jì)劃之日起，計(jì)劃時(shí)間為四年??

第一、大學(xué)結(jié)束后學(xué)習(xí)成績(jī)平均績(jī)點(diǎn)在3.4以上；

第二、通過英語四、六級(jí)考試和全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；

第三、豐富自己的生活閱歷，在學(xué)生會(huì)鍛煉自己；

第四、使自己的思維和想法逐漸理性化和可實(shí)施化。

目標(biāo)概述：

初步了解自己的專業(yè)，適應(yīng)新的生活，了解大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)涵及其外延，徹底改變高中固有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)科目。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為以后專業(yè)的外延打好基礎(chǔ)。嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的興趣和能力。提高自身的適應(yīng)能力，提高社交能力。鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，與同學(xué)交流心得體會(huì)，了解搜集工作信息的渠道。向老師和一些畢業(yè)的人士請(qǐng)教一些相關(guān)問題。

自我認(rèn)知：

每一朵笑花都有開放的理由，或是姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，或是平凡復(fù)蘇，零星點(diǎn)綴，只要盡力綻放，都會(huì)向世界展現(xiàn)出生命的奇跡。對(duì)于我，只是一個(gè)剛剛邁進(jìn)大學(xué)門檻的學(xué)生，所有的東西都是嶄新而

又陌生的。迎新會(huì)上，老師的一句話深深地烙在了我的心底，我告訴自己：笨笨地，慢慢來，不要裝，走好第一步，然后堅(jiān)持走好每一步。笨笨的去學(xué)習(xí)，意味著根據(jù)自己的情況用一種謙虛的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)，新生活，要求我“知之為知之，不知為不知”，笨笨的，認(rèn)證面對(duì)一切新事物。

慢慢來。我要認(rèn)真對(duì)待自己所做的每一件事，凡是欲速則不達(dá)，只有認(rèn)真走好每一步，才能有所收獲。我要慢慢地，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，把堅(jiān)持當(dāng)做是一種幸福，堅(jiān)持才能最終完成計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。有人說有夢(mèng)想的人是充實(shí)的，而為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，永不言棄的人是勇敢的，是更幸福的，我會(huì)“慢慢地”對(duì)待今后的學(xué)習(xí)。

對(duì)待自己不了解的東西一定要以正確的態(tài)度對(duì)待，不要裝，擺正態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，所以態(tài)度決定命運(yùn)。

在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)堅(jiān)持“笨笨的，慢慢的，不要裝”。堅(jiān)持走過每一步，為今后的成功打下基礎(chǔ)。

第四篇：科學(xué)合理的規(guī)劃自己的大學(xué)生活

科學(xué)合理的規(guī)劃自己的大學(xué)生活

專業(yè)班級(jí)：工勘1002班姓名：何治輝學(xué)號(hào)：7221020

3摘要：科學(xué)發(fā)展觀是我們黨關(guān)于發(fā)展的創(chuàng)新理念，是在全面總結(jié)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情提出來的?？茖W(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步解決了怎樣發(fā)展，如何發(fā)展的問題，是馬克思主義中國(guó)化得最新成果。在日常工作和生活中，處處都可以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。

關(guān)鍵字：科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生活

大學(xué)生深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，最基本最重要的就是全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。大學(xué)階段是是人生航程的重要港灣，是由此將人生之帆使勁充滿和憧憬的海洋還是被卷入危機(jī)四起的漩渦，關(guān)鍵在于自己。

科學(xué)發(fā)展觀之于當(dāng)代大學(xué)生的意義有兩點(diǎn)：一是科學(xué)發(fā)展觀是建設(shè)小康社會(huì)的迫切要求，事關(guān)國(guó)家興衰，作為民族和社會(huì)的中堅(jiān)，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)將自身的全面發(fā)展與國(guó)家的命運(yùn)密切結(jié)合起來；二是科學(xué)發(fā)展中蘊(yùn)含的世界觀、方法論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的有力武器，可以使我們?nèi)娴貙徱曌约海瑥浹a(bǔ)缺陷，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，把自己塑造成為“具有高度社會(huì)責(zé)任心、過硬的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、個(gè)性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”。具體來講，可以分為自身建設(shè)、生涯規(guī)劃和進(jìn)言獻(xiàn)策三方面來體現(xiàn)。

一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，能提高大學(xué)生的覺悟，指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自身建設(shè)。思想道德建設(shè)方面

要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，做一個(gè)胸懷天下、富有社會(huì)責(zé)任感、有理想有抱負(fù)的人?？茖W(xué)發(fā)展觀要求我們把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家社會(huì)發(fā)展統(tǒng)一起來，把個(gè)人發(fā)展置于國(guó)家社會(huì)發(fā)展的大背景下，個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的貢獻(xiàn)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，社會(huì)的大進(jìn)步依靠的是其中每個(gè)成員的小進(jìn)步，只有量的積累達(dá)到一定高度才會(huì)有質(zhì)的飛躍。世紀(jì)偉人鄧小平同志畢生奮斗，全身心投入我國(guó)革命、改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。他的一句深情名言“我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛著我的祖國(guó)和人民”道出了千千萬萬為了國(guó)家強(qiáng)盛人民幸福的仁人志士的心聲。

要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下做一個(gè)人格健全的人，不斷用完美來要求自己的人。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我，正確地認(rèn)識(shí)自己，坦率地接受自己的囿限并對(duì)生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對(duì)不同的人際交往對(duì)象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人的特別之處，深受大家歡迎；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀和價(jià)值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨(dú)立、自信自尊，具有自我發(fā)展與自我完善的能力；充分開發(fā)自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活，選擇有意義的生活。

專業(yè)學(xué)習(xí)方面

要加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。在任何地方、任何時(shí)候，專業(yè)人才在應(yīng)聘時(shí)都不會(huì)被拒絕。我們大學(xué)生在平日學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)潛心鉆研自己所研究領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，不能淺嘗輒止，而要學(xué)透徹。拿我所學(xué)習(xí)的新聞傳播學(xué)來講，很多課堂上，老師提出的研究性學(xué)習(xí)思路是用“下面這個(gè)問題同學(xué)們有興趣的可以關(guān)注一下”這句話引出的。那么這樣的問題通常就是我們課下可自己深入探究學(xué)習(xí)的地方。俗話講的 1

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身”，大概講的就是這個(gè)道理了。

要注重多學(xué)科涉獵。科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)發(fā)展自己，要求我們有一個(gè)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這有利于我們?nèi)嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，全面發(fā)展綜合能力。專業(yè)課學(xué)得再好，也要有世界觀和人文素養(yǎng)來支撐。大學(xué)生應(yīng)該在掌握好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵其他學(xué)科，以豐富知識(shí)、提高能力，做一個(gè)全面發(fā)展的人。

二、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，能引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)未來提出構(gòu)想，合理規(guī)劃自己的大學(xué)生活。

一個(gè)人、一個(gè)城市、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家，不論是大是小，其發(fā)展都是要建立在事先有一個(gè)合理的規(guī)劃之上。大學(xué)生身處于大學(xué)校園這一培育國(guó)家和民族精英的搖籃中，要清醒地認(rèn)識(shí)到自己處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代。大學(xué)是人生航程的重要港灣，由此將人生之帆駛進(jìn)充滿希望的大海還是被卷入危機(jī)四起的漩渦，關(guān)鍵在于自己。就我而言，我是這樣規(guī)劃自己的大學(xué)生活的：在大

一、大二兩年主攻專業(yè)課學(xué)習(xí)和其它相關(guān)領(lǐng)域的廣泛涉獵，同時(shí)多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己的各方面綜合素質(zhì)；大

三、大四兩年著重增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將積淀的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活和工作。

再嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)也無法拒絕德才兼?zhèn)涞娜耍虼耍蜆I(yè)緊迫在我看來只是客觀環(huán)境對(duì)我們大學(xué)生的又一考驗(yàn)，并非障礙。其實(shí)這是好事，就像運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，只有不斷地提高要求，不斷有人打破記錄，才會(huì)有更驚人的成績(jī)出現(xiàn)，奇跡才可能上演。就業(yè)壓力大，就可以使大家都對(duì)自己提高標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善自己，這樣反而有利于提高全民素質(zhì)。挑戰(zhàn)既是壓力，亦是動(dòng)力，就看大家是以怎樣的態(tài)度面對(duì)的。

三、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，能激勵(lì)大學(xué)生思考改革發(fā)展之計(jì)，努力為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。

就我們學(xué)校的發(fā)展而言，還是要靠群策群力，我在此只想提出幾點(diǎn)小建議，希望能對(duì)學(xué)校發(fā)展起一定助力。

一是圖書館的圖書為學(xué)生提供更為有引導(dǎo)性的分區(qū)方式，如文學(xué)類再劃分為適合本科生、研究生、博士生等閱讀的書籍，避免學(xué)生盲目借閱。

二是對(duì)應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科多安排實(shí)習(xí)見習(xí)機(jī)會(huì)，而非停留在課堂的理論層面。

三是師生互動(dòng)活動(dòng)應(yīng)廣泛開展，促進(jìn)師生交流。

以上便是我學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀之后結(jié)合自身產(chǎn)生的一點(diǎn)思考。將科學(xué)發(fā)展觀的理念融入到個(gè)人發(fā)展、未來規(guī)劃之中，進(jìn)而產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的效應(yīng)，才是科學(xué)發(fā)展觀對(duì)大學(xué)生的更為重要的意義所在。、參考文獻(xiàn)：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》

《科學(xué)發(fā)展觀的研究與實(shí)踐》作者：王偉光

《科學(xué)發(fā)展觀與和諧社會(huì)建設(shè)》作者：李景源,吳元梁

第五篇：大學(xué)生活自我規(guī)劃

大學(xué)生活自我規(guī)劃

來到大學(xué)，一切都變得和以前不一樣，我不能再像以前那樣每天除了學(xué)習(xí)毫無其他規(guī)劃。因此，在大學(xué)的開始就應(yīng)該有一個(gè)自我規(guī)劃——

一、學(xué)習(xí)上的規(guī)劃

大學(xué)當(dāng)然還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，而且大學(xué)的學(xué)習(xí)和中學(xué)很不一樣，大學(xué)提倡的是自主學(xué)習(xí)，老師只會(huì)充當(dāng)引路人的角色。因此，每天除了上課外，還應(yīng)該留有時(shí)間去自習(xí)室，養(yǎng)成“課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)”的好習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)搞懂知識(shí)點(diǎn)。在自學(xué)的過程中，不能一味地死學(xué)，要善于思考，學(xué)會(huì)舉一反三。此外，還要善于利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)豐富的資源，不斷豐富和完善自己。大

一、大二是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二、人際交往設(shè)計(jì)

步入了大學(xué)，就相當(dāng)于一腳踏進(jìn)了社會(huì)，我們就離不開接觸形形色色的人，因此，人際交往顯得尤為重要。在和人交往的時(shí)候，應(yīng)該真誠(chéng)待人，要學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地結(jié)交朋友，真心幫助他人，要學(xué)會(huì)寬容，但在容忍別人的同時(shí)要注意原則，違背原則的事情就堅(jiān)決不能退讓。

三、身體鍛煉計(jì)劃

在高中，由于學(xué)習(xí)的壓力，不能保證正常的身體鍛煉，從而導(dǎo)致體質(zhì)的下降。那么，在大學(xué)就更應(yīng)該積極地參加鍛煉，除了每星期的體育課外，還應(yīng)該積極參與陽光長(zhǎng)跑，登山，運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種有意義的體育鍛煉。

四、心理素質(zhì)訓(xùn)練

大學(xué)并不是一個(gè)天堂，可以隨心所欲。大學(xué)里也充滿著壓力，學(xué)習(xí)壓力，工作壓力，甚至生活壓力。因此，要培養(yǎng)很強(qiáng)的抗壓能力，即很好的心理素質(zhì)。應(yīng)該多做積極的自我暗示，當(dāng)壓力大時(shí)，適當(dāng)?shù)胤潘勺约海沤庑闹胁挥鋹偟乃季w。也要學(xué)會(huì)與心理老師交流。

五、社會(huì)活動(dòng)規(guī)劃

大學(xué)直接與社會(huì)接軌，因此多參與社會(huì)活動(dòng)無疑可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我們可以積極參與社團(tuán)的工作，這樣可以培養(yǎng)我們的工作能力，尤其是外聯(lián)部的工作，可以直接提升個(gè)人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

六、休閑計(jì)劃

大學(xué)不再是高中，整日埋頭苦讀，不容一絲松懈，大學(xué)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。勞逸結(jié)合可以加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)效率，也可以豐富我們的大學(xué)生活，一舉兩得！除了一些體育活動(dòng)外，雙休日偶爾還可以去逛逛街，看看電影，也可以去一些名勝古跡，不要浪費(fèi)這么好的地理資源。

大學(xué)里要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我還要慢慢地改善，但如果這些我都能做到，那我相信我在大學(xué)一定會(huì)有很多的收獲，我也就一定不會(huì)虛度大學(xué)生活！