第一篇：二初中工作匯報(bào)

二初中工作匯報(bào)

一、防水工程質(zhì)量監(jiān)工工作：

現(xiàn)在防水未做到我校。但已做好相應(yīng)安排，通知到相關(guān)責(zé)任人并把工作要求打印下發(fā)。

二、當(dāng)前工作中的突出問(wèn)題：

1、學(xué)校的南樓梯封堵致使安全通道不暢，已采取錯(cuò)時(shí)下課放學(xué)的措施，但未能根本解決問(wèn)題。已和計(jì)財(cái)科聯(lián)系預(yù)算事宜，等預(yù)算方案出來(lái)再酌情處理。

2、學(xué)校西面、北面沒(méi)有圍墻。廁所處存在安全隱患，已采取了相應(yīng)的防范措施，未能根本解決問(wèn)題。

2011年7月6日

第二篇：國(guó)慶工作匯報(bào)（二）

10月3日今天是計(jì)劃中返回的日子，主人家的安排一如既往地隨意，到今天才發(fā)現(xiàn)好象回去的車(chē)票不好買(mǎi)，國(guó)慶工作匯報(bào)

（二）。于是努力托朋友，最后買(mǎi)到的是17：10的車(chē)票。不過(guò)這絲毫不影響我們上午去釣魚(yú)的心情。大概是去年釣魚(yú)的時(shí)候太猛了，俺一哥們今年很難釣到，好不容易釣上來(lái)的，卻小得只有手指粗細(xì)。我說(shuō)這么小就放生吧。誰(shuí)知落下個(gè)不尊重別人勞動(dòng)成功的惡名。小魚(yú)兒，不是我不幫你，只是人言可畏。一撥人三三兩兩地?fù)屨甲哉J(rèn)為有利的地形，很認(rèn)真地頂著太陽(yáng)，握著魚(yú)竿開(kāi)始努力。我不會(huì)釣魚(yú)，但我這組運(yùn)氣是不錯(cuò)，接二連三釣到魚(yú)，而且好幾條都是七、八兩以上的大魚(yú)。在我們眼里，其他組釣的魚(yú)基本可以忽略不計(jì)。最搞笑的是，我們還釣到了兩只蝦。中午煮魚(yú)是來(lái)不及了，于是打算把三條大的帶回杭州。誰(shuí)知道這是魚(yú)兒噩夢(mèng)的開(kāi)始：它們都在路上掛了。下午4時(shí)許，我們準(zhǔn)備返回了。盡管只呆了三天，但確實(shí)對(duì)主人家的照顧衷心地感謝。盡管只是第二次拜訪，卻儼然給了我們一種家的感覺(jué)。坐大巴返回杭州已是夜晚了，三天的玩樂(lè)即刻成為回憶。盡管短暫，但很美好，也很真實(shí)。10月4日不好意思，今天是本人生日。本來(lái)想著這幾天玩著太累，也就隨便過(guò)了算了，因此沒(méi)向大家提起。不過(guò)還是有朋友記起來(lái)了，非得要慶祝一下，于是一群人又借此機(jī)會(huì)FB。吃完飯，大伙就按原計(jì)劃去打桌球，我們的斯諾克水平實(shí)在是不咋樣。剛開(kāi)始是旁邊看的人覺(jué)著無(wú)聊，后來(lái)是我們自己也都覺(jué)得無(wú)趣了，就這么些球怎么就這么難打進(jìn)呢？后來(lái)改打九球才找回些自信，工作匯報(bào)《國(guó)慶工作匯報(bào)

（二）》。晚上在朋友的拉扯下一起去看了場(chǎng)電影，由于是臨時(shí)去的，因此也不知道有什么好片。想看的片要22：20才上映。于是只好選最近比較熱的《畫(huà)皮》了，至少這個(gè)每10分鐘就有一場(chǎng)，不用等太久呵。我一向不太喜歡古裝詭異題材的片子，但今天是沒(méi)別的選擇了，只好湊合一下。劇情很簡(jiǎn)單，也沒(méi)有特別吸引人的地方，倒是結(jié)尾之處確實(shí)有些感人。愛(ài)情是偉大的，其最高境界不是獨(dú)自占有，而是愿意為了對(duì)方寧愿放手離開(kāi)，為了對(duì)方犧牲自己。片中周迅飾演的小唯最終明白了這一點(diǎn)，而現(xiàn)實(shí)中的我們又有多少能明白呢？即使明知對(duì)方不快樂(lè)，又有誰(shuí)愿意輕易地放手呢？如果自己的存在對(duì)對(duì)方而言已不是一種快樂(lè)，而是一種負(fù)擔(dān)，那么是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)并默默地祝愿了。愛(ài)一個(gè)人，就應(yīng)當(dāng)讓他/她快樂(lè)。我也確實(shí)好久沒(méi)去影院看電影了，看電影往往被賦予了另外一種涵義，而常常讓我們忽視了電影本身的內(nèi)涵。不管怎樣，今天是很開(kāi)心的。以往的生日大多是在家中度過(guò)的，今年有這么多新老朋友陪伴，感到很溫馨。10月5日今天是長(zhǎng)假最后一天，心想無(wú)論如何不能再在外面跑了，不然真的會(huì)累的很慘。洗衣服，看電視，上上網(wǎng)，是再好不過(guò)的選擇。一想到還有斯諾克上海大師賽的決賽就甚是高興，火箭奧沙利文不出所料出現(xiàn)在決賽中，更是增加了觀賞性。不過(guò)沃頓雖然名氣遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)方響，但最終憑借出色的發(fā)揮成功登頂，這也是他職業(yè)生涯的第一冠，真是來(lái)之不易。在手握三個(gè)冠軍點(diǎn)的情況下，明顯看到他的緊張，還好及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)了。不然如果拖到?jīng)Q勝局，那勝負(fù)就不好預(yù)料了。OK，七天的生活就此結(jié)束，有開(kāi)心，也有勞累。后來(lái)另外一個(gè)朋友告訴我說(shuō)，10月將會(huì)給我一份好心情，實(shí)現(xiàn)心中的美好愿望。不知道人家哪來(lái)的信心如此肯定，不過(guò)可以拭目以待。

第三篇：初中班主任工作匯報(bào)

初中班主任工作匯報(bào)

大豐堆中學(xué)----------郭秀梅

從開(kāi)學(xué)初我接任初一（1）班班主任，已經(jīng)過(guò)去快兩個(gè)月了，給我的感覺(jué)是：做班主任——累！做一個(gè)合格的班主任——難！做一個(gè)優(yōu)秀的班主任——很累很難！對(duì)剛剛進(jìn)入初中的新生來(lái)講，他們猶如一張白紙，在上面畫(huà)什么，寫(xiě)什么，執(zhí)筆的是班主任，他對(duì)學(xué)生以后的人生發(fā)展起著重要作用。開(kāi)學(xué)的第一天，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育，并選出了班干部，進(jìn)行了座位安排。前兩個(gè)星期，我主要是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的校規(guī)紀(jì)律，讓他們盡快的適應(yīng)住校生活，盡快融入到班集體中去。當(dāng)中由于學(xué)生間相互不熟悉，造成的小摩擦不斷，甚至有打架出現(xiàn)，我教他們寬容與忍讓?zhuān)斫馀c團(tuán)結(jié)，幫助他們樹(shù)立集體意識(shí)。從第三個(gè)星期開(kāi)始，我著重抓他們的學(xué)習(xí)，樹(shù)立“入室即靜，入座即學(xué)”的學(xué)風(fēng)。另外，我根據(jù)學(xué)校的《常規(guī)》制定了本班級(jí)的班規(guī)，獎(jiǎng)懲制度和考勤制度，對(duì)《常規(guī)》做了細(xì)化要求。其他的工作，如教室門(mén)窗的開(kāi)關(guān)，電燈的開(kāi)關(guān)，多媒體的開(kāi)關(guān)等都“責(zé)任到人”，由專(zhuān)門(mén)學(xué)生負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在班級(jí)已經(jīng)基本上穩(wěn)定下來(lái)了，從學(xué)生平日的表現(xiàn)來(lái)看，我不無(wú)驕傲地說(shuō)，這是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的班集體。當(dāng)然，班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生依然存在不少，他們大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，很讓我頭疼。他們喜歡在同學(xué)和老師面前嘩眾取寵、接話茬、挑刺、搗蛋，對(duì)于這些學(xué)生我的做法是：起初在同學(xué)面前留面子，叫到辦公室批評(píng)教育。再犯班內(nèi)批評(píng)教育。屢教不改的叫家長(zhǎng)共同教育。同時(shí)對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)。指導(dǎo)一些工作方法。如今的班干部責(zé)任心很強(qiáng)，幫了我很大的忙，我相信他們會(huì)發(fā)揮更大作用。另外，我從開(kāi)學(xué)初就讓學(xué)生每?jī)蓚€(gè)星期寫(xiě)一次周記，我批改后留下評(píng)語(yǔ)。通過(guò)周記，學(xué)生把平時(shí)一些不敢說(shuō)的話，一些建議都反饋給我。寫(xiě)周記，可以讓我跟學(xué)生間建立交流平臺(tái)，尤其是那些平時(shí)沉默寡言的學(xué)生，我可以關(guān)注他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，以作出相應(yīng)的措施。目前班上有兩個(gè)問(wèn)題很讓我頭疼。

一、班級(jí)學(xué)生太過(guò)于活躍。雖說(shuō)學(xué)生活躍點(diǎn)是件好事情，可是過(guò)于活躍就導(dǎo)致老師上課感覺(jué)很累，學(xué)生上課聽(tīng)不進(jìn)去，學(xué)生心定不下來(lái)，上課效率不高，效果不佳等一些不良反應(yīng)。而如果完全壓死，上課太過(guò)沉悶，學(xué)習(xí)興趣就不高，甚至有可能會(huì)出現(xiàn)課堂睡覺(jué)現(xiàn)象。

二、班級(jí)里各別學(xué)生由于性格方面的原因，與其他同學(xué)的關(guān)系處理不和諧，近期情緒上有變化。這兩個(gè)問(wèn)題是近段時(shí)間工作的重心。班主任工作的確是一項(xiàng)平凡而繁瑣的工作，我會(huì)在今后的實(shí)踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。

我覺(jué)得班主任首先要“勤”，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥槭虑楹芏?，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，因此，這就決定于在班主任在勤字下工夫，特別要腳勤、腿勤、嘴勤。腳勤、腿勤就會(huì)在班上看到的現(xiàn)象就比較多，將有些不良現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，或多點(diǎn)過(guò)問(wèn)就可減少其它事情發(fā)生。

其次要讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。如果學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、主人翁意識(shí)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮得好，那么當(dāng)班主任的既省心，班級(jí)工作又開(kāi)展的有聲有色。因此，多年來(lái)，我已養(yǎng)成了這樣習(xí)慣，在接一個(gè)班時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地去了解、摸清學(xué)生的家庭情況、思想狀況、個(gè)人性格興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等。如開(kāi)學(xué)初建立學(xué)生小檔案，要求全班學(xué)生用一張紙?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容：姓名、愛(ài)好、自己理想、對(duì)本班有何建議、能否做一個(gè)負(fù)責(zé)任班干部、喜歡哪一些科目，叫他們逐一寫(xiě)出來(lái)，然后將交上來(lái)第一個(gè)材料進(jìn)行整理、了解，為日后組建班委、選拔各方面人才，更好地發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處奠定了基礎(chǔ)。在選拔班干部方面，我也要求每位同學(xué)開(kāi)學(xué)初寫(xiě)一篇“假如我是班干部”文字材料，以此來(lái)摸清哪些學(xué)生對(duì)班級(jí)管理、選拔班干部方面有何看法，從這里多少能體現(xiàn)出哪些學(xué)生做班干具有責(zé)任心。然后由自己指定一位在班上學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好學(xué)生作為班長(zhǎng)，再由班長(zhǎng)根據(jù)平時(shí)同學(xué)之間了解來(lái)民主選拔班委成員。在班級(jí)管理中，班干部唱主角，我當(dāng)配角，學(xué)生做管理主人，現(xiàn)時(shí)，班主任要把握好自己參與尺度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分把握好班主任的主導(dǎo)作用，同時(shí)，要給學(xué)生留有思考和想象的余地，使學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地發(fā)展，讓學(xué)生自我管理就是給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)。如在班級(jí)管理上，為了更好掌握本班情況我叫班長(zhǎng)每周寫(xiě)周記，再次就是對(duì)后進(jìn)生管理。像我們這樣的平行班讓老師頭痛的學(xué)生很多，因此班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作，否則，任其發(fā)展，將禍及整個(gè)班集體。那么如何教育他們，才能夠令學(xué)生虛心接受呢？記得有句格言這樣說(shuō)：批評(píng)，要象春春雨一樣，既滋潤(rùn)枝葉，又不傷根系。我用的招數(shù)叫做：“退三進(jìn)一”，即批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？例如我班的陳卓、崔浩宇、李成慶等同學(xué)，在小學(xué)是根本不學(xué)習(xí)，還經(jīng)常欺侮其他同學(xué)。我抓住他們關(guān)心班集體、并想在初中階段改變自己的想法。在班里給他們安排不同的職位，并對(duì)他們的工作及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。他們都有很大的改變，雖然時(shí)不時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤。但他們已經(jīng)意識(shí)到自己的不足，并盡力做到最好。當(dāng)然，班主任更多地要修煉內(nèi)功，要干中學(xué)、學(xué)中干，不斷提高自身素質(zhì)，讓學(xué)生從心底敬佩你、信任你，使到學(xué)生親其師而信其道，所以，工作中我努力做到以下幾點(diǎn)：

（1）、要真誠(chéng)地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生；

（2）、要讓微笑時(shí)時(shí)包圍我的學(xué)生 ；（3）、要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯(cuò)誤；

（4）、要公正、公平地對(duì)待每一位學(xué)生；

（5）、要讓每一位學(xué)生 都知道：我愛(ài)他（她），而不是隱藏在心里不說(shuō)；（6）、要適時(shí)鼓勵(lì)我的 學(xué)生 ：再加一把勁！

（7）、要心甘情愿付出，不求回報(bào)；（8）、要不斷地學(xué)習(xí)！不斷地思考！不斷地反思！

它提醒著我怎樣面對(duì)新的一天中我的學(xué)生，提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新。

班主任工作中我盡量用好以下四種方法：

1、角色互換。在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，我常采用角色互換的思考方法，把自己當(dāng)成學(xué)生進(jìn)行換位思考。然后再根據(jù)情況選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>

2、紙條。我還常用寫(xiě)紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對(duì)學(xué)生委婉的批評(píng)、善意的提醒；還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠(chéng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時(shí)，我更是選擇了寫(xiě)紙條。當(dāng)面對(duì) 學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，有時(shí)難免大怒，這時(shí)去做工作勢(shì)必要糟，我便采用寫(xiě)紙條的方法：“請(qǐng)到我的辦公室來(lái)一趟，我有事找”。短短一個(gè)紙條避免了大聲地訓(xùn)斥，給 學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，而且相信學(xué)生再找你談話時(shí)對(duì)錯(cuò)誤已經(jīng)懊悔得不得了啦！

3、商量。我們所定的 法規(guī)、所選的“官”、所 舉行的活動(dòng)都是與學(xué)生商量的結(jié)果。商量是民主，是對(duì)學(xué)生的尊重，是對(duì)學(xué)生的信任，是一切法規(guī)、一切活動(dòng)能執(zhí)行好的必要條件。

4、示范。我注意時(shí)時(shí)、事事、處處以身示范，生活上注意衣著整潔，彎腰撿紙，收到了雖無(wú)聲勝有聲的效果 加強(qiáng)以下三方面的工作：

１、對(duì)后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化。

我是從以下幾個(gè)方面做的：（１）拿起表?yè)P(yáng)的武器，大張旗鼓的表?yè)P(yáng)后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步，且隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)表?yè)P(yáng)；（２）給后進(jìn)生更多的愛(ài)；（３）注意教育過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)（每一句話，每一個(gè)教育契機(jī)，每一點(diǎn)希望的火花）；（４）讓后進(jìn)生上臺(tái)唱主角，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)；（５）允許后進(jìn)生的錯(cuò)誤反復(fù)，給他們反思的機(jī)會(huì)和時(shí)間。

2、對(duì)中等學(xué)生要優(yōu)化。

中等學(xué)生常常是被忽視的一個(gè)占班級(jí)多數(shù)學(xué)生的群體。中等學(xué)生人數(shù)較多，因此長(zhǎng)期以來(lái)形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對(duì)他們多次說(shuō)：“今天的社會(huì)不能再等伯樂(lè)去挑千里馬，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來(lái)，證明給伯樂(lè)看?！?/p>

3、對(duì)優(yōu)等生要強(qiáng)化。要讓優(yōu)等生樹(shù)立為班級(jí)服務(wù)為榮意識(shí)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為班級(jí)建設(shè)出計(jì)出力。我在班會(huì)上曾說(shuō)過(guò)：“咱們的班級(jí)是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽(yù)是一個(gè)人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭(zhēng)的對(duì)手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高?！?/p>

班主任工作的確是一項(xiàng)平凡而繁瑣的工作，我會(huì)在今后的實(shí)踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，愿我們的教育工作者把真愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，讓我們的下一代在陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)！使班級(jí)管理工

作再上新臺(tái)階。

第四篇：初中教學(xué)工作匯報(bào)

教學(xué)工作總結(jié)

2011－2012第一學(xué)期

葉赫滿族鎮(zhèn)中學(xué)

教學(xué)工作總結(jié) 2011－2012第一學(xué)期

本學(xué)期，以突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)工作主題，深化新課程改革和課堂改革為主線，強(qiáng)化課外延伸是學(xué)習(xí)研究。以“課堂教學(xué)、備課、作業(yè)、單元測(cè)試”為基本的活動(dòng)單元，在活動(dòng)中遵循學(xué)習(xí)改革、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、規(guī)范過(guò)程、注重細(xì)節(jié)、完善機(jī)制、嚴(yán)格要求、提高效率的原則，全面開(kāi)創(chuàng)了我校教學(xué)工作的新局面。全體教師在工作中兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實(shí)、教學(xué)有成績(jī)、教研有成果、活動(dòng)有成效。在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一心一意抓教學(xué)，千方百計(jì)上質(zhì)量，轉(zhuǎn)變思想觀念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。大力塑造葉赫中學(xué)形象，取得了可喜的成績(jī)，但美中存在不足，下面僅就我校教學(xué)方面的工作加以總結(jié)：

（一）全面落實(shí)工作目標(biāo)

1、建立、完善了一系列教學(xué)工作和教學(xué)管理工作的制度。初步形成了以“教學(xué)常規(guī)管理辦法、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、集體備課(教研活動(dòng))制度、教學(xué)常規(guī)檢查與抽查制度、巡課制度”等教育教學(xué)管理制度，突出教科研制度建設(shè)，為全面提升我校的教育教學(xué)管理水平奠定了制度基矗

2、優(yōu)化教學(xué)管理。以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)過(guò)程性管理與檢查為突破口，以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，以構(gòu)建常態(tài)高效課堂為中心，突出教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的有效性和實(shí)踐為目標(biāo)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教師的思想教育，進(jìn)一步強(qiáng)化了師資隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)各層次教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以培養(yǎng)省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人探索青年教師成長(zhǎng)機(jī)制為載體，加快了青年骨干教師成長(zhǎng)步伐，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。

4、面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)轉(zhuǎn)差，保證學(xué)科競(jìng)賽順利完成和爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。基本建立、完善了學(xué)生培養(yǎng)成長(zhǎng)檔案。

（二）具體措施

第一、學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并按要求開(kāi)齊開(kāi)足全部課程;嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》配置課時(shí)，遵守作息時(shí)間規(guī)定。

第二、以落實(shí)常規(guī)和教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新為基石，構(gòu)建常態(tài)高效課堂，切實(shí)提高了課堂效率，以“信息技術(shù)輔助下的小組合作探究”課程教學(xué)模式。

根據(jù)本學(xué)期我校實(shí)際，在扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面做工作：

1、重視課前準(zhǔn)備，為提高課堂效率作好保障。

㈠、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，課前將課上需要的文具準(zhǔn)備齊全，該取出來(lái)的取出來(lái)，該打開(kāi)的打開(kāi)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，最大限度的避免課堂時(shí)間無(wú)謂浪費(fèi)。特別是七年、八年級(jí)的學(xué)生，更是要使他們養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

㈡、指導(dǎo)學(xué)生充分地預(yù)習(xí)，并在初二級(jí)部試點(diǎn)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)模式。㈢、充分備課。教導(dǎo)處對(duì)備課加強(qiáng)指導(dǎo)和督查，確保上課不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

2、優(yōu)化師生關(guān)系，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍。

第三、以校本研究為載體，以教研組活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、教研

本學(xué)期，學(xué)校把教研活動(dòng)有效性作為評(píng)價(jià)教研組工作的主要內(nèi)容。開(kāi)學(xué)初及時(shí)召開(kāi)年部主任會(huì)議，商討制定教研組活動(dòng)程序及內(nèi)容，引導(dǎo)各學(xué)科教研組努力探索課堂改革過(guò)程中的教研活動(dòng)方法和途徑，讓教研活動(dòng)“變法子”，積極開(kāi)發(fā)新的教研載體。如教研活動(dòng)流程：

2、考勤簽到

參加教研活動(dòng)的教師選規(guī)定時(shí)間，到達(dá)指定地點(diǎn)，到年部主任本人親自簽名，未簽到者(包括不參加、遲到早退者)同視為不參與教研活動(dòng)，不記錄教師教研活動(dòng)相應(yīng)的考核加分。

3、說(shuō)課與評(píng)課

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃組織語(yǔ)文學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科、政史地生學(xué)科教師的說(shuō)課比賽。然后組織全體教師給每位說(shuō)課教師打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，第科取第一名，參加下學(xué)期的說(shuō) 課比賽成績(jī)第一名的在評(píng)職晉級(jí)考核中總分加0.2分。

語(yǔ)文、英語(yǔ)、政史地生學(xué)科第一名分別是：周艷波 肖利 田穎。

4、按教學(xué)計(jì)劃完成了七年、八年兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)競(jìng)賽，教師和學(xué)生在此活動(dòng)中取得了比較好的成績(jī)，七年獲獎(jiǎng)學(xué)生11名，八年10名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

5、集體備課

各年級(jí)組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和在先自己備課基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、集體備課，書(shū)寫(xiě)具有使用價(jià)值的集體備課本。體現(xiàn)同年級(jí)組教案中統(tǒng)一的備課時(shí)間、重難點(diǎn)、教學(xué)流程、作業(yè)布置等。集體備課體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)設(shè)計(jì)理念等。集體備課要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。每次集體備課后將集體備課本上交年部主任。

6、師訓(xùn)工作按期初教學(xué)計(jì)劃保質(zhì)、保量的認(rèn)真完成。（1）每學(xué)時(shí)都有筆記達(dá)到培訓(xùn)教師的目標(biāo)。

（2）學(xué)校按照《國(guó)培計(jì)劃》派3名教師：金聲揚(yáng)

張秀英

邱健到吉林師范大學(xué)進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一學(xué)期。還有兩人參加 《國(guó)培的短期培訓(xùn)》他們是地理課王艷麗教師，物理課董昊教師。

三、不足之處

1、師資力量薄弱，我校中考科目，師資力量嚴(yán)重不足任課教師年齡偏大，人員老化，地方課程、綜合實(shí)踐課程年齡過(guò)大，教學(xué)不能形成體系，思想缺乏連貫性，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我校實(shí)際，解決我校師資嚴(yán)重不足問(wèn)題。

2、各別學(xué)科教學(xué)質(zhì)量偏低，教研、教改力度仍然不夠，教師講的多、練的少，學(xué)生學(xué)的知識(shí)死，重復(fù)練習(xí)形成思維定勢(shì)，此中不中我們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到，今后會(huì)認(rèn)真改進(jìn)。

今后的教學(xué)工作將繼續(xù)一如既往，開(kāi)拓創(chuàng)新。我們充分認(rèn)識(shí)到質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn)，為此，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的追求和目標(biāo)，堅(jiān)持做到聚精會(huì)神搞課堂教學(xué)，一心一意謀學(xué)校發(fā)展。在鐵東區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下以飽滿的熱情、優(yōu)良的作風(fēng)，扎實(shí)的措施，克服和解決存在的弊端，齊心協(xié)力，再創(chuàng)葉赫中學(xué)新形象。

葉赫滿族鎮(zhèn)中學(xué) 2011年12月16日

第五篇：初中校長(zhǎng)工作匯報(bào)

教師工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，我謹(jǐn)代表**初中全體教職員工，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校督查指導(dǎo)工作！下面，我把開(kāi)學(xué)以來(lái)的有關(guān)工作，簡(jiǎn)要的向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

在教師這一塊，師德行風(fēng)是我們常抓不懈的主題。上學(xué)期末，我們搞了“傾情奉獻(xiàn)教育，拒絕有償家教”的簽名活動(dòng)，把老師簽名的橫幅張掛于學(xué)校醒目處，請(qǐng)全體學(xué)生監(jiān)督，效果很好，暑假內(nèi)幾乎沒(méi)有老師搞有償家教，社會(huì)反響良好。這學(xué)期，我們把師德行風(fēng)建設(shè)和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，設(shè)立黨員示范崗。每位黨員教師至少與兩名同學(xué)結(jié)對(duì)子，一是家庭經(jīng)濟(jì)困難的，給予物質(zhì)上的資助，二是父母均外出務(wù)工的“留守型”學(xué)生，關(guān)注其心理狀態(tài)。10月6日的《鹽阜大眾報(bào)》報(bào)道了我校的做法。目前，我校教職工的敬業(yè)精神普遍增強(qiáng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生蔚然成風(fēng)。今年中秋節(jié)，不少老師自己掏錢(qián)買(mǎi)了月餅送給特困生。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要有一流的質(zhì)量，必須先打造一流的師資。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以教科研為先導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，著力打造一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。教科室從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，擬訂了基礎(chǔ)課程改革實(shí)施方案，每周安排兩個(gè)學(xué)科的老師觀看新課程課堂教學(xué)錄像，第八周開(kāi)展了七年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展評(píng)周，八位老師在全校范圍開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，所有的數(shù)學(xué)老師都聽(tīng)課并評(píng)析，整個(gè)活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)了新課程理念的普及。此類(lèi)活動(dòng)，我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，我們還進(jìn)一步完善了教師個(gè)人檔案，要求35周歲以下的青年教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，明確自己的奮斗目標(biāo)，要求所有教師每學(xué)期至少讀完一本教育理論名著，并作心得筆記交學(xué)校存檔。目前我校教師的學(xué)習(xí)的自主性進(jìn)一步加強(qiáng)，校外的教科研活動(dòng)，主動(dòng)報(bào)名參加。省教科院組織的“師陶杯”論文大賽，我校今年有34位教師參加。未取得本

科學(xué)歷的40周歲以下的教師，都在參加不同形式的自學(xué)考試或函授。

為了增強(qiáng)教職工的團(tuán)隊(duì)精神和廉政勤政意識(shí)，我校利用國(guó)慶長(zhǎng)假，組織教職工外出旅游，參觀了河南開(kāi)封的包公府衙和天波楊府，還邀請(qǐng)了鹽城師院龐波教授來(lái)校作增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)的學(xué)術(shù)報(bào)告。

在學(xué)生這一塊，我們一以貫之的重視未成年人的思想道德建設(shè)。暑假內(nèi)我們多次組織人員到游戲廳和網(wǎng)吧明查暗訪，防止學(xué)生涉足此類(lèi)場(chǎng)所。一些班主任老師還到學(xué)生家中家訪，動(dòng)員流生返校。

我校注重開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)充實(shí)學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校成立了文學(xué)、體藝等多個(gè)興趣小組并正?；顒?dòng)。我們還結(jié)合抗戰(zhàn)勝利60周年，建國(guó)56周年，神舟六號(hào)飛天成功，十運(yùn)會(huì)等重大事件或紀(jì)念日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，區(qū)局組織的夕陽(yáng)紅法制教育宣講團(tuán)的講座，更是把我校的法制教育推向一個(gè)高潮，報(bào)告會(huì)結(jié)束后，各班都召開(kāi)了相關(guān)的主題班會(huì)，組織學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)討論，并搞了一次征文活動(dòng)。

在課堂教學(xué)上，我們針對(duì)不同的學(xué)生，實(shí)行分層教學(xué)，分層檢測(cè)，因材施教，把不可能的同步發(fā)展，變成現(xiàn)實(shí)的異步發(fā)展，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都有取得進(jìn)步的成就感，鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

在剛剛結(jié)束的全區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校初三（11）班的王治華同學(xué)一人就取得了17分的成績(jī)，還打破了一項(xiàng)記錄，有三位同學(xué)的征文被收入?yún)^(qū)委宣傳部主編的《與文明同行》一書(shū)，其中孫林同學(xué)還獲三等獎(jiǎng)。

迎接省“六有”工程的驗(yàn)收，是學(xué)校后勤上的重點(diǎn)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持下，我校改造了學(xué)生餐廳，新建了水沖式廁所。學(xué)校的硬件設(shè)施也不斷得到改善，本學(xué)期已建成多功能教室和體藝室、多媒體教室，新購(gòu)置了鋼琴。

各位領(lǐng)導(dǎo)，由于處在教育體制上移的磨合期，一些事情還沒(méi)有理順，我們學(xué)校的發(fā)展，還面臨著一些困難，突出表現(xiàn)在以下幾方面：

1、由于條件限制，我們的教師以校本培訓(xùn)為主，很少有機(jī)會(huì)走出去與名師零

距離接觸。

2、學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)數(shù)量少、層次低，有不少還是過(guò)時(shí)的教輔用書(shū)，不能滿足廣大師生的閱讀需求。

3、體制上移前的債務(wù)還沒(méi)有理順，經(jīng)常有人上門(mén)要錢(qián)，影響了學(xué)校正常工作。在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們**初中全體同志有克服困難的信心，有銳意進(jìn)取的決心。再次懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，從嚴(yán)要求，指出我們工作中的不足，幫助我們更上一層樓。

我的匯報(bào)完了，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！