第一篇：中考考前沖刺復(fù)習(xí)及應(yīng)考技巧

中考考前沖刺復(fù)習(xí)及應(yīng)考技巧

一、考前沖刺策略：

（一）樹立信心

1、樹立每天至少還能增長1分的信心和決心；

2、學(xué)會(huì)微笑，積極自我暗示；

3、不要攀比，相信自己的實(shí)力。

（二）增強(qiáng)實(shí)力

1、多與同學(xué)、老師交流；

2、合理安排作息時(shí)間，你打疲勞戰(zhàn)；

3、根據(jù)自己情況回顧、總結(jié)知識(shí)體系，瀏覽錯(cuò)題集，查漏補(bǔ)缺，掌握解題：

（1）思因果：思考在解題過程中運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn)，已知條件及它

們之間的聯(lián)系，還有什么條件沒用過，結(jié)果與題意或?qū)嶋H是否相符等。

（2）找規(guī)律：每做一題都注意應(yīng)用了什么解題方法和思想，有什么

規(guī)律和技巧，要會(huì)舉一反三，提高遷移能力。

（3）求多解：一題多解，一法解多題。使自己具備在最短的時(shí)間內(nèi)

找到最優(yōu)的思維思路及解題方法。

（4）思變通：復(fù)習(xí)中的一道題不局限一種解法，自己再設(shè)想還會(huì)怎

么考？怎么變？怎么做？學(xué)會(huì)自己適當(dāng)引申一題多變，拓寬思路，提高應(yīng)變能力，防止思維定勢(shì)的負(fù)面影響。

（5）會(huì)歸類：遇到一題要能及時(shí)回顧同類題，對(duì)比考法，解法，找

出這一類題的命題思路和依據(jù)，同時(shí)要有應(yīng)對(duì)策略和解法技巧，方法步驟的區(qū)別，從而達(dá)到觸類旁通。

（6）糾錯(cuò)誤：重溫錯(cuò)題集，檢查當(dāng)初存在的知識(shí)腫塊，找到易錯(cuò)點(diǎn)，提高辨析能力。

二、中考應(yīng)試技巧

1、拿到試卷首先瀏覽試卷，查看是否完整，對(duì)題量、題型大概了解，為作答之前做到心中有數(shù)。

2、進(jìn)入答題階段，按順序依次由易到難答題，但要學(xué)會(huì)“繞”和“舍”。

3、把握速度，審題要慢，作答要快。綜合題下手前先要規(guī)劃好空間位置和大致步驟。

4、分段得分，會(huì)做的題不失分，有難度的題目多得分，不會(huì)做的題目拿點(diǎn)分。解答題要構(gòu)思在前，下手在后，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打。審題注意力要高度集中，特別要注意已知條件所設(shè)的陷阱，認(rèn)真分析是否需要分類討論等，遇到?jīng)]見過的題目，不要慌亂，穩(wěn)定情緒，冷靜回想與平時(shí)所練題目的相似處，與課本知識(shí)的關(guān)聯(lián)出，盡可能多寫一步，就有可能多得一分。簡單會(huì)做的題，要有人人都能拿滿分的警惕心和耐心，不會(huì)做的題，要有他人也不會(huì)的知難而進(jìn)的決心和信心。

第二篇：中考各科沖刺復(fù)習(xí)及考場(chǎng)技巧

中考各科沖刺復(fù)習(xí)及考場(chǎng)技巧

語文

記敘文閱讀要品味語言

記敘文閱讀關(guān)鍵在于品味語言，賞析句子。

1.找修辭

(1)比喻：形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使事物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

(4)排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)。

(5)反復(fù)：突出強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。

(6)設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

(7)反問：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。

格式：運(yùn)用……的修辭手法，把“”比成“”，(結(jié)合具體語句)，生動(dòng)形象地寫出了……(談作用)。

注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。

2.找描寫方法，分析其作用

人物描寫——— 為了刻畫人物形象。

格式：這句話運(yùn)用了描寫，生動(dòng)地刻畫了人物的性格(身份、品德、心理等等)。

自然環(huán)境描寫——— 表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛；烘托人物形象或人物心情、感情；突出、深化主題。

3.找使用精妙的動(dòng)詞、形容詞或副詞，再分析作用

格式：先明確挑選出這些詞，再結(jié)合具體語句分析。詞語賞析

方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義(引申義，比喻義，雙關(guān)義)，找出其指代的具體內(nèi)容(使不明了的明了化；將比喻、象征還原)。

格式：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。記敘文標(biāo)題

標(biāo)題好處：

共同：深化中心，升華主題

個(gè)別：文章線索，一語雙關(guān)，藝術(shù)性(修辭手法等)

擬標(biāo)題：可在文章中搜尋(找開頭，找結(jié)尾，找線索，找感情)。句子段落作用

從兩個(gè)角度分析：1.內(nèi)容上：段落大意，句子大意；2.結(jié)構(gòu)上：A、對(duì)上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文)；B、對(duì)下文：引出下文，埋伏筆、作鋪墊；C、對(duì)上下文：承上啟下(過渡)。句子含義

一般兩種情況：說出言外之意；還原比喻義的本意。

概括歸納包括概括人物形象和概括記敘內(nèi)容。

概括人物形象，方法：不要離開原文，盡量用原文的語句概括。注意規(guī)范表達(dá)。如：具有××××的性格，××是一個(gè)××××的人。

概括記敘內(nèi)容，方法：人+事+結(jié)果，其他內(nèi)容可作為定狀補(bǔ)。

體驗(yàn)人物情感，揣摩心理活動(dòng)，方法：A、必須用第一人稱；B、言之有物，必須仔細(xì)研讀具體語境；C、特別注意“矛盾，復(fù)雜”的心理描寫。

聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)閱讀感悟，方法：我認(rèn)為……因?yàn)椤浴幸淮巍Y(jié)合中心，表達(dá)規(guī)范，事例具體。

數(shù)學(xué)

重視選擇填空和容易題

在數(shù)學(xué)上，我們很熟悉一個(gè)公式：“速度×?xí)r間=路程”，如把“路程”看成大家所能提升的分?jǐn)?shù)，在時(shí)間相同的情況下，“速度”就可看成我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“效率”。那么，在最后的沖刺階段，怎么提高效率？

首先要了解數(shù)學(xué)中考卷是啥樣的，做到有的放矢。中考數(shù)學(xué)卷總題量是26題，其中選擇題7題，每題3分，共21分；填空題10題，每題4分，共40分；解答題9題，共89分。

從以上數(shù)據(jù)不難看出，三道選擇題、兩道填空題就等于甚至超過后面一道大題的分?jǐn)?shù)。在接下來的時(shí)間里，平時(shí)選擇填空題作答粗心的同學(xué)，此時(shí)要特別重視選擇填空題，盡量不要丟分。

對(duì)于選擇填空題的這61分，只要在平常作業(yè)中稍加重視，正確率就能得到提高。各校在一模后的復(fù)習(xí)中，不少會(huì)根據(jù)學(xué)生情況，出一個(gè)選擇、填空專題訓(xùn)練，此時(shí)要特別重視。除了專題外，還可以通過重視每天數(shù)學(xué)作業(yè)中的選擇填空題，盡量做到一次性全對(duì)，而不是會(huì)就行，這樣也可以得到有效的訓(xùn)練。

接下來，我們來看整份試卷的難易情況：整份中考試卷中，容易題、中等題、難題的分值比為：7∶2∶1，即容易題約占105分，中等題約占30分，難題約占15分。

從試卷的難易情況可以看出，其實(shí)整份試卷的重點(diǎn)在容易題上。容易題，都是一些涉及基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的題目。在考試中雖易做，但要保證全對(duì)還是有一些困難。

對(duì)于容易題，建議考生從基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能入手。在最后近40天中，一旦發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能較為模糊或生疏，就要立馬搞清楚，才能消滅所謂的 “粗心”。在最后復(fù)習(xí)中，可把6本數(shù)學(xué)課本都帶來學(xué)校，放于抽屜中，平常在上課和寫作業(yè)中一有概念模糊的地方，就可以立馬翻開瞧瞧。

對(duì)于中等題，要學(xué)會(huì)條件反射。在最后階段，不要無謂地拼命寫題，要注意總結(jié)每類題目的解題規(guī)律。每一類中等題而言，大都有它固定的解題程序和技巧。

在最后階段，要在老師的幫助下盡量自己總結(jié)出每一類題的解題程序和技巧。

把中等題變簡單，減少自己的思考時(shí)間，避免不必要的錯(cuò)誤。而難題和中等題在最后的訓(xùn)練中有著異曲同工之妙，即也是要多總結(jié)每類題的解題程序和技巧。

在最后階段，對(duì)于課本知識(shí)還不夠熟練的同學(xué)，有空還是要繼續(xù)放在課后練習(xí)、習(xí)題和課本中例題的掌握上，必定事半功倍。

今年數(shù)學(xué)中考時(shí)間是：6月25日(星期六)15：00—17：00，這與過往數(shù)學(xué)中考時(shí)間放在早上有較大改變。建議各位同學(xué)在周末寫數(shù)學(xué)時(shí)，盡可能把時(shí)間安排在下午，特別是下午3點(diǎn)到5點(diǎn)之間，用這段時(shí)間來寫些綜合類的數(shù)學(xué)題目更好，如真題等，以使自己在下午3英語

梳理歸納語言語法知識(shí)

沖刺策略

最后這一階段要做兩件事：

一、梳理和歸納語言知識(shí)

1.要根據(jù)教材的單元對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。建議：整理標(biāo)題句和語法聚焦里的句子，并做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用；特別重視課本目錄里 TargetLan－guage,Vocabulary,Recy－cling這三欄內(nèi)容；整理詞匯表中的詞組并進(jìn)行歸類辨析。

2.梳理語法知識(shí)

特別關(guān)注歷屆中考試卷中出現(xiàn)率較高的語法項(xiàng)目：名詞、形容詞、冠詞、代詞、副詞、連詞、動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、詞組、從句、特殊疑問詞、倒裝語序以及常用的交際用語等。建議：用好筆記本，課堂認(rèn)真記，課后要回顧；特別重視五本書后面的語法總結(jié)。

二、提升能力(聽、說、讀、寫四種能力)

1.每天聽一套15分鐘的聽力練習(xí)。重點(diǎn)聽最后一道大題即聽一篇對(duì)話和一篇短文，用恰當(dāng)?shù)膯卧~填空。

2.每天保證15分鐘大聲朗讀課文，每天一個(gè)單元。一是增強(qiáng)語感，二是積累寫作素材。

3.每天完成一篇完形填空和一篇閱讀理解。閱讀包含幽默趣味故事，天文、科技知識(shí)，社會(huì)熱點(diǎn)話題，跨文化背景知識(shí)等等。

4.認(rèn)真對(duì)待老師布置的段落編寫和作文。建議：建立一本作文集。平時(shí)看到好的文章或好詞好句也可以摘抄在作文集上以備寫作之用。答題技巧

一、段落編寫

使用所給的詞語，編寫一個(gè)意義相對(duì)完整的語段。提示詞：5個(gè)單詞。

要求：1.使用全部提示詞，并在語段中用“下劃波浪線”標(biāo)出提示詞；2.語段具有一個(gè)相對(duì)合理的主題意義；3.詞數(shù)為50詞左右，最多不超過80詞。

行文思路：確定中心，找中心詞；注意事項(xiàng)：可以改變5個(gè)單詞的詞形，但不能改變它的詞性。

二、作文

1.細(xì)審題目，切中題意。要審格式、體裁、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等；

2.擬定提綱，提煉要點(diǎn)。把主要句型、關(guān)鍵詞記下，以免答題時(shí)間不夠；3.盡量使用最有把握的句型和短語表達(dá)；4.多用簡單句；5.用英語思維和表達(dá)，切忌漢語式英語；6.行文連貫，語句通順，層次清楚，學(xué)會(huì)使用過渡詞；7.不會(huì)表達(dá)，另辟蹊徑。如遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出或難以表達(dá)，可采用變通方法；8.通讀文章，檢查改錯(cuò)；9.書寫工整，卷面整潔。

三、根據(jù)語篇情景，用恰當(dāng)?shù)亩陶Z或句子填空

1.通讀全文，特別關(guān)注段首和段尾，明確大意；2.根據(jù)上下文意思，找到解題的提示；

3.用合理的短語或句子填空保證文章的意思連貫；4.注意所填短語或句子語法是否正確。

四、閱讀理解

1.先看文章后面設(shè)置的問題再閱讀；2.抓住中心句；3.提高閱讀速度。一口氣把文章讀完，盡量不要回視。不要逐詞地看，正確的做法是：一邊閱讀一邊記下或標(biāo)出那些與文后所設(shè)問題有關(guān)的信息；4.判斷要有依據(jù)，推理要順乎作者的意圖；5.猜測(cè)詞義也是閱讀能力的體現(xiàn)。

物理

完善物理概念物理規(guī)律

沖刺策略

中考沖刺階段怎樣有效復(fù)習(xí)？接下來，我主要從完善知識(shí)體系和積累考試技巧兩大方面來談一談。

首先是完善知識(shí)體系。初中物理分為幾大塊？有哪些重要的物理概念、物理量以及物理規(guī)律？這些，考生心中都要有數(shù)。

初中物理分為：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)。

重要物理概念：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、參照物、力、慣性、合力、分力、能。

重要物理量：速度、質(zhì)量、密度、壓強(qiáng)、功、功率、比熱容、電流、電壓、電阻、電功、電功率、機(jī)械效率。

重要物理規(guī)律：力學(xué)公式：v=S/t、G=mg、ρ=m/v、P=F/S、W=FS、P=W/t；電學(xué)公式：I=U/R、W=UIt、P=W/t、P=UI。串聯(lián)并聯(lián)電路電流、電壓、電阻的特點(diǎn)。

怎么做到有效復(fù)習(xí)，談?wù)勎业乃狞c(diǎn)思考。

思考1

怎樣復(fù)習(xí)物理量？如下圖，可以表格的形式，把每個(gè)物理量的物理意義、物理定義、符號(hào)、公式和單位弄清楚，清晰明了。

思考2

怎樣描述物理規(guī)律？

可從以下方面著手：

1.文字；

2.物理公式；

3.物理圖像：速度圖像、U-I圖像、m-V圖像等；表格：凸透鏡成像規(guī)律。

思考3

怎樣分析物理過程？

力學(xué)：受力分析、平衡狀態(tài)。

電學(xué)：畫出等效電路圖、電阻。

思考4

怎樣復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究？

1.熟練地應(yīng)用各種測(cè)量儀器：刻度尺、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、天平、溫度計(jì)、電壓表、電流表、電阻箱。

2.常用的實(shí)驗(yàn)研究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、理想實(shí)驗(yàn)法、等效法。

應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面來復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)：

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.實(shí)驗(yàn)器材；3.實(shí)驗(yàn)原理：科學(xué)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)化法、等效法；4.實(shí)驗(yàn)步驟；5.數(shù)據(jù)記錄及處理；6.誤差分析。考試技巧

1.怎樣審題？在審題過程中必須努力做到以下8個(gè)字：眼看、嘴(默)讀、手畫、腦思。認(rèn)真審題，圈點(diǎn)勾畫抓住重要字眼，畫草圖，分析物理過程，然后再根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題，問題自然就迎刃而解。

2.怎樣打草稿？整齊、豎式。做題時(shí)，如果出現(xiàn)因?yàn)?“我不小心”“我計(jì)算錯(cuò)誤”而出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)這類錯(cuò)誤不能做簡單處理。

打草稿時(shí)，不能隨意書寫，打草稿要整齊，數(shù)學(xué)計(jì)算用豎式，可減少錯(cuò)誤，也方便考完回過頭來檢查，一目了然。

3.怎樣反思？做完一份試卷，停下來回頭看時(shí)，要反思一下自己用了哪些知識(shí)點(diǎn)，用了哪些方法。

有時(shí)在解題時(shí)，解出一些題目具有偶然性，考完試，當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，要反思自己知識(shí)的掌握情況以

化學(xué)

立足課堂，用好“套餐”

今年的中考化學(xué)，在難度方面，和去年相比，從要求來看，總體難度會(huì)略低，但個(gè)別拉分的空格難度會(huì)比去年高，這也意味著想考99分、100分可能會(huì)比去年難一些。在試題方面，大題數(shù)由原來的五題改為四題，小題數(shù)由25題減少到18題。

在考試時(shí)間方面，由90分鐘縮短為60分鐘。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來講，這意味著留給你考完檢查試卷的時(shí)間不會(huì)很多，因此保證正確率很重要。此外，由于小題數(shù)的減少，一些空格的分值提高，寫對(duì)了，所得的分就高，但寫錯(cuò)了，扣的分也高。因此，在平時(shí)的習(xí)題書寫中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，書寫要規(guī)范，特別是在化學(xué)方程式書寫時(shí)，千萬別丟三落四。在復(fù)習(xí)時(shí)，建議同學(xué)要做到以下三點(diǎn)：

1.歸納整理夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于化學(xué)基本概念和原理要理清概念、形成系統(tǒng)。一些概念和原理容易混淆，建議同學(xué)們要對(duì)重要性、關(guān)鍵性詞語整體把握，弄清楚使用范圍和條件。對(duì)元素化合物知識(shí)要進(jìn)行梳理、織成網(wǎng)絡(luò)、反復(fù)運(yùn)用。這部分知識(shí)是初中階段的考查重點(diǎn)，一定要熟練到位。如在元素化合物知識(shí)中，主要學(xué)習(xí)了16種物質(zhì)：4種單質(zhì)、4種氧化物、2種酸和2種堿、4種鹽，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意尋找它們之間的聯(lián)系。根據(jù)知識(shí)體系，緊扣“三點(diǎn)”，即考點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)，編織知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，理清知識(shí)的脈絡(luò)聯(lián)系，分清知識(shí)的主次關(guān)系，可利用圖表，也可用文字歸納等，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。

化學(xué)用語，特別是化學(xué)方程式是中考中占分比例較重的一塊知識(shí)，也是同學(xué)們最容易得分的部分，對(duì)于書本上出現(xiàn)的化學(xué)方程式，可利用分類記憶法，如：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、特殊反應(yīng)。對(duì)于信息方程式，一定要按照書寫步驟(寫、配、注等)來寫，方程式中的化學(xué)式要保證寫對(duì)。像容易出錯(cuò)的氯氣、氨氣、銨鹽等要注意。

2.注重探究、培養(yǎng)能力。每年實(shí)驗(yàn)探究題中，最后的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是最難的，其實(shí)，只要充分利用試卷資源，特別是題目中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)方案，你只要稍做修改，能模仿下來，就是非常好的答案。在文字描述時(shí)，語言要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，這對(duì)獲取高分十分有利。

3.把握熱點(diǎn)、關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)遷移、靈活應(yīng)用。社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)也是中考的熱點(diǎn)，如環(huán)境問題、能源問題、科學(xué)新發(fā)現(xiàn)等，這類題目往往信息知識(shí)新穎，但落腳點(diǎn)低，只要仔細(xì)讀題，從中獲取有效信息，與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系，特別是對(duì)應(yīng)用到化學(xué)原理方面的知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)的遷移和應(yīng)用，做到靈活應(yīng)用。

最后這40天可分為兩階段：接下去的五個(gè)星期和考前五天。接下去的五個(gè)星期，要注重的是：立足課堂，提高效率；認(rèn)真作業(yè)，用好“套餐”。

課堂，是主陣地。提高上課效率，要做到 “三個(gè)多”：多看老師、多看黑板、多跟老師說。此外，聽復(fù)習(xí)講評(píng)課是一個(gè)查缺補(bǔ)漏、不斷鞏固的重要環(huán)節(jié)，在講評(píng)時(shí)除了進(jìn)一步鞏固知識(shí)外，還可以訓(xùn)練自己的審題能力。

在聽好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對(duì)待每一次的作業(yè)，提高解題技巧。題目做得不在于多，而在于透。做過的講過的題目基本能保證會(huì)，并注意思考和總結(jié)，有意識(shí)地把題目歸類，并從中尋找規(guī)律，不斷地提高審題能力，加強(qiáng)語言表達(dá)的規(guī)范性，這是獲得高分的保障。

考前五天，不再是沒完沒了的寫題，而要把重點(diǎn)放在：回歸課本、回歸基礎(chǔ)。把書本瀏覽一遍，把“套餐”及做過的試卷多看看，曾經(jīng)的錯(cuò)題多想想。在看題的過程中，想想知識(shí)、想想方法。該過關(guān)的化學(xué)用語、化學(xué)計(jì)算再去過一遍。

政治

做好知識(shí)排查、題型歸類

知識(shí)排查：包括必考內(nèi)容、時(shí)事歸類、易混易錯(cuò)盤點(diǎn)。

題型歸類：涉及案例類、活動(dòng)類、評(píng)析型、意義型、對(duì)策型、認(rèn)識(shí)型。必考內(nèi)容

1.珍愛生命：生命是自然界最珍貴的財(cái)富(可貴性)；正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，人是生命發(fā)展的最高階段(獨(dú)特性)；珍愛自己的生命，每個(gè)人的生命只有一次(平等性、有限性、可塑性)，善待其他生命。

2.孝敬父母：包括兩方面，一是為什么要孝敬父母？子女是父母生命的延續(xù)，感情的歸屬，希望的寄托(情)。是社會(huì)的基本道德要求(德)。是法定義務(wù)(法)。二是如何孝敬父母？少年時(shí)期：體諒、關(guān)心、分擔(dān)；長大成人：贍養(yǎng)義務(wù)。具體做法：用心/談心/商量/承諾/檢討/體諒/學(xué)習(xí)/原則。

3.誠實(shí)守信：內(nèi)涵包括實(shí)、表、說、做、三個(gè)不。意義：原則、核心、基礎(chǔ)、他人、自己、社會(huì)。地位、作用。思想上：牢記原則；行動(dòng)上：內(nèi)涵＋對(duì)自己、對(duì)他人、拒謊言、增光彩。

4.理解寬容：和諧的人際關(guān)系是人人渴望的，建立這樣的人際關(guān)系必須由理解開始，需要尊重、善意、溝通(理解)；社會(huì)生活不能沒有寬容，有寬容才能共處、創(chuàng)造、成就事業(yè)。同時(shí)，寬容也是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)(寬容)。要⑴培養(yǎng)寬容精神，并不意味著放棄自己的獨(dú)立思考和主張；⑵正確認(rèn)識(shí)自己；⑶不斷求知；⑷換位思考。

理解不等于寬容，理解=超越＋開放；寬容=寬恕＋包容；理解+寬容=和諧的人際關(guān)系。

5.避免違法犯罪：掌握什么是違法行為，違法行為可分為： 和。未成年中學(xué)生怎樣才

能避免違法犯罪的發(fā)生？明確哪些是不良行為和嚴(yán)重不良行為；明確刑法對(duì)刑事責(zé)任的年齡規(guī)定。

6.同違法犯罪作斗爭：如何運(yùn)用法律同違法犯罪行為做斗爭？

①當(dāng)遇到不法侵害時(shí)：我們要運(yùn)用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對(duì)付。例如，機(jī)智求助、巧妙周旋、取證報(bào)案等。②當(dāng)公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時(shí)：勸其報(bào)案、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、保留證物等。③當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時(shí)：主動(dòng)協(xié)助、實(shí)事求是、勇于指證。

7.自我保護(hù)：包括哪些權(quán)利(人身權(quán)、人格權(quán)、消費(fèi)權(quán))，包括什么內(nèi)容，法律依據(jù)、侵權(quán)表現(xiàn)等。

8.科學(xué)發(fā)展：1)科學(xué)發(fā)展觀：內(nèi)涵；2)科學(xué)發(fā)展道路：內(nèi)涵；3)環(huán)境問題：形勢(shì)、國策、現(xiàn)實(shí)意義；4)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：內(nèi)涵、要求、依據(jù)。時(shí)事歸類

規(guī)劃類、經(jīng)濟(jì)類、主題類、法律類、科技類、環(huán)保類、國際外交類、文教類。易混易錯(cuò)盤點(diǎn)

1.消費(fèi)權(quán)：安全保障權(quán)≠生命健康權(quán)；2.不良行為≠嚴(yán)重不良行為≠犯罪；3.有關(guān)部門≠行政部門；4.國家做法≠個(gè)人做法；5.保護(hù)環(huán)境≠節(jié)約資源；6.現(xiàn)實(shí)意義：why≠how；7.環(huán)境特點(diǎn)：分別反映≠共同反映；8.收集材料的途徑≠活動(dòng)形式；9.珍愛生命：道德≠法律；10.財(cái)富源泉：勞動(dòng)≠科技≠知識(shí)；11.國民經(jīng)濟(jì)：主體≠主導(dǎo)(公有≠國有)；12.人大≠人大制；13.民族關(guān)系≠民族原則≠民族制度≠民族精神；14.共同富?！俟餐睒s≠共同發(fā)展；15.科學(xué)發(fā)展觀≠科學(xué)發(fā)展道路；16.工作中心：經(jīng)濟(jì)建設(shè)≠環(huán)境保護(hù)≠節(jié)約資源；17.國家戰(zhàn)略≠基本國策，基本方針≠基本方略；18.最終目標(biāo)≠最關(guān)鍵目標(biāo)；19.根本任務(wù)：初級(jí)階段≠精神文明；20.公民基本道德規(guī)范：勤儉自強(qiáng)≠勤儉節(jié)約；21.基本經(jīng)濟(jì)制度≠根本政治制度；22.四個(gè)保護(hù)：社會(huì)保護(hù)≠司法保護(hù)；23.司法保護(hù)：方針≠原則；24.基本權(quán)利：憲法≠法律；25.權(quán)利主人：人民≠公民，間接行使≠直接行使；26.共同富裕：集體經(jīng)濟(jì)≠混合所有制。

第三篇：中考考前沖刺寶典

中考考前沖刺寶典：10招調(diào)整最佳狀態(tài)

通過對(duì)平日練習(xí)試卷中錯(cuò)誤的分析，發(fā)現(xiàn)自己在哪種題型上失分較多，在中考沖刺階段應(yīng)集中力量把自己的弱項(xiàng)補(bǔ)上。對(duì)于考查能力的題型，更要盡快改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，突破能力極限。

初中學(xué)業(yè)考是學(xué)生遇到的第一個(gè)重要的人生關(guān)口，能否實(shí)現(xiàn)充分發(fā)揮自己的水平、考出好成績、跨進(jìn)理想高中階段學(xué)校，最后階段的復(fù)習(xí)、把競(jìng)技心理準(zhǔn)備調(diào)整到最佳狀態(tài)是非常重要的。

[專家絕招]

[名詞解釋]

智力周期、興奮點(diǎn)是怎么回事？

在生活中，幾乎每個(gè)人都有這么一種感覺：有時(shí)體力充沛、情緒飽滿、精神煥發(fā)；而另一些時(shí)候卻又感到渾身疲乏、情緒低落、精神萎靡。其實(shí)，這就是人的體力、情緒和智力盛衰的規(guī)律在起作用。對(duì)中考生來說，最后10天在復(fù)習(xí)、競(jìng)技、心理準(zhǔn)備上進(jìn)行有效的調(diào)整，是有可能將最佳狀態(tài)設(shè)定在中考期間的。[調(diào)整方法]

把最佳狀態(tài)調(diào)整到與中考同步

利用最后10天，可以將競(jìng)技、心理準(zhǔn)備調(diào)整到最佳狀態(tài)，在復(fù)習(xí)方法上得到進(jìn)一步提高。

一、回歸課本，對(duì)知識(shí)的體系和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行重建、梳理，理解不透的可到校找老師答疑，還建議考生們結(jié)對(duì)子復(fù)習(xí)答疑。對(duì)自己理解不透徹的內(nèi)容、薄弱環(huán)節(jié)要弄懂。

二、對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行回顧與反思，查漏補(bǔ)缺。對(duì)需要記憶的內(nèi)容(如概念、知識(shí)點(diǎn)類)可每天背背，多次重復(fù)記憶；每門學(xué)科可以理出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)目錄，哪些是重點(diǎn)、掌握級(jí)、理解級(jí)、了解級(jí)的，漏洞要補(bǔ)上。

三、注重歸納總結(jié)。考生已做了大量題目，現(xiàn)在是到了對(duì)解題的規(guī)律、方法進(jìn)行歸納總結(jié)的時(shí)候了。還要注重細(xì)節(jié)。中考中細(xì)節(jié)決定成敗，包括答題的規(guī)范、格式化、審題的仔細(xì)等。

四、調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏。研究表明，人的大腦皮層細(xì)胞有明確的分工，不同的刺激會(huì)引起大腦不同的興奮。如長時(shí)間接受同一類信息刺激，就容易產(chǎn)生疲勞，注意力容易分散，所以要避免長時(shí)間復(fù)習(xí)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)象。

五、把心態(tài)調(diào)整好。其實(shí)中考的成功要素就是“實(shí)力＋心態(tài)”?？记凹议L切莫給學(xué)生壓力，在家里不要搞“倒計(jì)時(shí)”，也不要反復(fù)對(duì)孩子說：“你考得不好沒關(guān)系，我不會(huì)介意”之類的話，孩子會(huì)感覺這是在暗示他：爸媽很在乎考試。要盡量跟平時(shí)一樣，該怎樣就怎樣。考生要樹立“把中考當(dāng)作一次練習(xí)”的觀念。

六、訓(xùn)練注意力。在中考時(shí)專注答題，不要患得患失，思維要不受任何外界因素影響。由于這一年齡段的學(xué)生注意力集中不夠，因此要訓(xùn)練自己做試卷控制時(shí)間，高度集中注意力，以提高單位時(shí)間內(nèi)的有效度。這是中考成功很重要的要素之一。

七、樹立信心，自信地走向考場(chǎng)?，F(xiàn)在再做難題，自信心會(huì)受到影響，影響應(yīng)考狀態(tài)。

八、保持“人易我易，但我不大意；人難我難，但我不畏難”心態(tài)，這樣就能攻克看到難題的畏懼心理?？记叭绻o張的話，建議找老師、同學(xué)、家長聊聊考試外的東西，舒緩情緒。

九、家長不要過分關(guān)注，但要多點(diǎn)關(guān)心，合理調(diào)整好孩子的作息時(shí)間。中考每天是上下午各一場(chǎng)，有的考生中午會(huì)大睡特睡，這樣一是會(huì)睡過頭，二可能會(huì)使思維的活躍度下降，其實(shí)在家只要稍作午休，把最好狀態(tài)調(diào)整到與考試合拍的時(shí)間，平時(shí)也不要太晚睡太晚起，與考試時(shí)間保持同步。

十、考試用品要早作準(zhǔn)備，關(guān)心孩子身體狀況，不能因生病而影響考試。

如何把智力周期、興奮點(diǎn)快速調(diào)整到最佳？胡關(guān)榮說，每個(gè)人都有自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，要了解自己的智力周期。中考是在白天進(jìn)行考試，而考生原先在學(xué)校以及在家里，都是晚上做試卷、習(xí)題，因此興奮點(diǎn)也在晚上，現(xiàn)在要趕緊調(diào)整到白天。季莉青則建議，如果考生情緒低落可適當(dāng)加以刺激，調(diào)整興奮點(diǎn)，不過每個(gè)人的情況不同，應(yīng)因人而異，像有的人可通過聽聽音樂，有的則通過運(yùn)動(dòng)、娛樂或看書來調(diào)整，而有的人平時(shí)會(huì)越做題越興奮，那就可以在臨近中考時(shí)通過做題來達(dá)到興奮點(diǎn)。總之，方法都不是絕對(duì)的。但最好不玩電腦和上網(wǎng)，因?yàn)橥骐娔X、上網(wǎng)容易上癮，在大腦形成興奮灶，抑制已掌握知識(shí)的發(fā)揮。

此外，他們還認(rèn)為，家長的情緒、心態(tài)更要穩(wěn)定，這樣才能穩(wěn)定孩子的情緒。還要注意孩子的飲食、用眼衛(wèi)生，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行些運(yùn)動(dòng)，可以是孩子平時(shí)喜愛的運(yùn)動(dòng)，但不宜太劇烈，以免意外受傷?？忌诩议_空調(diào)不能吹得太厲害、時(shí)間太長，以免著涼、感冒，何況考場(chǎng)內(nèi)無空調(diào)，考生要適應(yīng)考場(chǎng)內(nèi)的溫度?？忌嬍碃I養(yǎng)要均衡，有利消化，以保持良好的身體健康狀況。

最后10天性價(jià)比最高的復(fù)習(xí)法

考生，有的說最后10天學(xué)校不再安排模擬考，不知現(xiàn)在的水平如何？有的說自己復(fù)習(xí)很凌亂，一會(huì)兒做做這門，一會(huì)兒做做那門，有的一味地鉆難題。面對(duì)這些疑問，金武官認(rèn)為，考生最后10天的復(fù)習(xí)必有一種性價(jià)比最高的復(fù)習(xí)方法。那么，什么是性價(jià)比最高的方法呢？讓我們先來模擬一下考生在考場(chǎng)上做試卷的圖景：哈，這道題在考前練習(xí)中做過！于是，考生立即在腦中把做過的步驟提取出來，很快這道題做好了。啊，這道題沒做過，考生一下緊張起來，腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來：這題到底要考什么知識(shí)點(diǎn)、原理、公式呢？噢，想起來了，要考某個(gè)公式。如果這個(gè)考生想不起這題要考什么公式或想起公式但記得不精確，就會(huì)做不下去。因此，考前所有復(fù)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)就是要在腦中儲(chǔ)存一張清晰、系統(tǒng)的由知識(shí)點(diǎn)、公式、原理構(gòu)成的學(xué)科網(wǎng)。中考最后10天的復(fù)習(xí)是圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行的就是最佳選擇，反之就是不合適的選擇。如何建立學(xué)科網(wǎng)呢？要按照統(tǒng)籌兼顧、集中、三步的策略進(jìn)行。統(tǒng)籌兼顧，就是時(shí)間安排要兼顧到每門學(xué)科。集中，就是集中時(shí)間解決一門又一門。三步就是編網(wǎng)、記述、做題豐富。

中考作文沖刺：要素出彩可能出其不意獲高分

中考語文作文的準(zhǔn)備和古文閱讀的復(fù)習(xí)，對(duì)于初三學(xué)子而言向來被視作最難把握好的內(nèi)容，而兩部分分值要占到試卷的“半壁江山”，必須予以重視?？记白詈?0天怎么辦？在此我們?yōu)榭忌嵋恍┙ㄗh或忠告。作文分項(xiàng)評(píng)分表中有“暗示”精心修改的三五篇習(xí)作、七八個(gè)素材能用得上嗎？不同命題該如何剪接原來的素材呢？如何才能讓自己的語言再華美一些還是選擇樸素的風(fēng)格更能打動(dòng)閱卷的老師呢？特別、新穎的體例能讓我獲得高分嗎？

先看看中考作文分項(xiàng)評(píng)分表中A等作文的評(píng)分要求。(一)中心與材料(25分)：題意理解正確，中心明確；選材恰當(dāng)，有新意；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)正確，且有自己的見解；感情真摯，想像力豐富。(二)語言(25分)：能準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想；語言流暢，有一定的表現(xiàn)力；(三)思路與結(jié)構(gòu)(10分)：思路通暢；層次分明，且結(jié)構(gòu)安排有特色。值得考生注意的是，有一條說明：其中一項(xiàng)富有特色，其他兩項(xiàng)達(dá)到B，可考慮A；其中一項(xiàng)富有特色，其他兩項(xiàng)在A、B之間，可考慮滿分。因此，也許它在暗示我們很有可能出其不意，獲得高分。找準(zhǔn)“題眼”，立意為先

作文題目的“題眼”就是對(duì)作文某方面內(nèi)容做出明確規(guī)定的關(guān)鍵詞，例如“他(她)終于笑了”中的“終于”，這樣的詞語都是審題時(shí)需要把握的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞作為詞語三種含義：本義、引申義、比喻或象征義。有些題目看起來很單純，結(jié)構(gòu)也很簡單，如“考試”、“窗口”這樣的題目，考生在寫作時(shí)就不能被它原來簡單的含義所局限，而是要深入挖掘題目規(guī)定的表面事物背后的深層含義以及精神價(jià)值，這樣才算真正抓住了“題眼”。找到“題眼”只是解決了作文構(gòu)思的大致方向，準(zhǔn)備從哪個(gè)角度、用什么材料來表達(dá)，就是“破題”了。“破題”，就是給寫作尋找一個(gè)下筆的突破口，以便準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)入文章的主體部分，也為準(zhǔn)備好的素材進(jìn)行剪接、取舍提供基本的依據(jù)。又如今年某區(qū)模擬考的題目“他如此平凡”，題眼在“平凡”一詞，好似沒有審題上的障礙，但如果我們不注意“如此”一詞，那么作文的立意可能讓好多考生把作文寫成了《平凡的他(她)》或是《凡人小事》。注意到了“如此”一詞，細(xì)究它的意思，則可以把題目變成兩個(gè)句子：①他(她)如此(像這樣)平凡。②他(她)如此(表程度或范圍副詞)平凡！這就對(duì)選材有了明晰的限定。立意在“平凡”而不在“不平凡”之上。因此，仔細(xì)審題、找準(zhǔn)題眼、立意出彩、精當(dāng)選材，自然就確定了一個(gè)作文分值的大概趨向了。

以小見大，深究出彩

選擇熟悉的材料，以小事情表現(xiàn)大主題、深刻主題是老師給學(xué)生的忠告。因此材料需要深究，要把平凡的、小的材料挖掘得深刻，同樣作文也能出彩。例如作文題“向前邁進(jìn)了一步”，某考生選擇的材料是老師布置了一項(xiàng)回家作業(yè)，向父母說聲“我愛你”。事情很小很簡單，應(yīng)是不屬于精選素材之內(nèi)，但作者把這個(gè)材料深究下去，“我為何說不出口？是我不愛他們嗎？是我不懂得愛嗎？”文章由淺入深。當(dāng)母親節(jié)這天媽媽生病的時(shí)候，給媽媽送上一片藥、一杯水，替熟睡的母親蓋上被子，用心、用行動(dòng)邁出了比一切虛浮的言語更珍貴的一大步！深究至此，作文也就出彩了。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路見長

作文的層次鮮明，思路通暢，結(jié)構(gòu)上富有特色，同樣也能打動(dòng)閱卷老師。層次鮮明、一氣呵成的作文也往往能獲得先入為主的好感。2007年中考“記住這一天”的題目，選擇寫中考這一天的考生不計(jì)其數(shù)，一位考生也寫這種熟悉的材料：父母的關(guān)愛、同學(xué)的鼓勵(lì)、考場(chǎng)暢想未來。這樣的材料在廣大初三考生幾乎人人可以信手拈來，作者

也未刻意回避，可她的獨(dú)特之處在于抓住了三個(gè)材料的本質(zhì)特點(diǎn)和練習(xí)，用中考當(dāng)日從6：00起床、8：00考場(chǎng)外、8：30開考的時(shí)間的推移為一條線串起三段片段描寫，組合成篇，并且在各個(gè)部分緊緊扣住“記住”這個(gè)中心詞。簡潔的語句自然也使作文歸于A等之列。因此，廣大考生不妨在結(jié)構(gòu)、層次上多做努力，也能按照評(píng)分要求，使作文有出彩之處。

中考數(shù)學(xué)沖刺：拿下能拿的分

中考前10天，如何做到胸有成竹、滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，取得超常規(guī)的發(fā)展，我們要做到有信心、有恒心、有耐心、更要有細(xì)心！

一、保持高度自信和旺盛斗志。

在保證充足休息的同時(shí)，重點(diǎn)背記認(rèn)為可能會(huì)考的內(nèi)容，也可以模擬中考考卷進(jìn)行訓(xùn)練，以增強(qiáng)應(yīng)考自信心。一定要回歸考試說明，回歸課本要求，回歸近幾年的中考試題?？荚囌f明是命題專家編的，通過它找到中等、難題的感覺。近期要特別注意數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；注意近幾年中考的主干知識(shí)，在最后階段還要特別注意數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的梳理和完善，不要做難題、偏題，要把握正確的初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)要求。同時(shí)可以再一次檢查還有什么公式、定理、概念沒有復(fù)習(xí)或遺忘了。對(duì)中考數(shù)學(xué)“考什么”、“怎樣考”有一個(gè)全面了解。

二、有選擇地做題，從數(shù)學(xué)思想上進(jìn)行總結(jié)。

現(xiàn)在，已沒有必要拿到題就做，可選擇三類題認(rèn)真做。第一類是初看還沒有解題思路的；第二類是最近做錯(cuò)的；最后一類是以前做得比較慢的。做完后，還要從數(shù)學(xué)思想方法上進(jìn)行總結(jié)，比如它的解法中用到了初中數(shù)學(xué)中的哪些數(shù)學(xué)思想？一道題的解法中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，往往為這道題的解題思路指明了方向。通過挖掘數(shù)學(xué)思想，我們就會(huì)形成一類問題的解題理念，收到舉一反三的效果。

三、充分利用平時(shí)堅(jiān)持使用的“病例卡”。

相當(dāng)一部分學(xué)生存在會(huì)做的題做錯(cuò)的現(xiàn)象，特別是基礎(chǔ)題。究其原因，有屬于知識(shí)方面的，也有屬于方法方面的。因此，要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。同學(xué)們可幾個(gè)人一起互提互問，在爭論和研討中矯正，使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。比如哪些是會(huì)做但做錯(cuò)了，哪些是會(huì)做做不到底的，要非常清晰地把原因整理出來。曾經(jīng)犯錯(cuò)誤的地方往往是薄弱的地方，僅有當(dāng)時(shí)的訂正是不夠的，還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、要訓(xùn)練各種考試能力。

有的學(xué)生平時(shí)成績很好，但考試時(shí)發(fā)揮不出來，這個(gè)問題可通過加強(qiáng)訓(xùn)練來解決。用與中考試卷結(jié)構(gòu)相同的試卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練，并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺，又可提高適應(yīng)考試的能力。要有一個(gè)良好的心態(tài)，要有正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。上了考場(chǎng)后，在接到考卷和允許答題之間，一般會(huì)有幾分鐘的空檔，考生應(yīng)該很快地把題目瀏覽一遍，找題目最薄弱的環(huán)節(jié)下手，尋找突破口。首先是認(rèn)真審題，要一字一句地“讀題”，而不是“看題”，讀懂題意后再著手解。其次在解題時(shí)思想要高度集中。運(yùn)算時(shí)不妨一邊計(jì)算一邊默讀，從草稿紙上抄到試卷時(shí)也這樣做。

慎做容易題，保證全部對(duì)；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)；巧做較難題，力爭得滿分。也就是把該拿下的分?jǐn)?shù)全部拿下來。因此，建議在做選擇題時(shí)要用直接法、間接法、形數(shù)結(jié)合、特殊值排除或者驗(yàn)證等各種方法并用。對(duì)于填空題，主要是以課本上的基本公式、基本定理、基本性質(zhì)、基本圖形來命題，考生要做到思路清晰、計(jì)算正確、注意細(xì)節(jié)，應(yīng)該先把能上手的題拿下來。解答題仍然是從易到難的梯度。從考試角度來講，充分發(fā)揮水平，把會(huì)做的題目全做出來，能夠拿到的分?jǐn)?shù)都拿下來，就是勝利。如果某個(gè)題目是自己知識(shí)的盲點(diǎn)，或者難度超過了自己的水平，要果斷地暫停答此題，不要把時(shí)間耽擱了，馬上把后面的題目答好、把該拿到的分?jǐn)?shù)都拿到，然后回過頭來解答此題，可能心情放松了，盲點(diǎn)變成了亮點(diǎn)，問題就迎刃而解了。我們要處理好四個(gè)關(guān)系掌握應(yīng)試技巧：

1、審題和解題的關(guān)系：克服對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，達(dá)到啟發(fā)解題思路。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。

2、“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系：要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)的“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情況。只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算，“會(huì)做”的題才能“得分”。

3、快與準(zhǔn)的關(guān)系：在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字尤為重要。而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)，準(zhǔn)一點(diǎn)，可多得一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。

4、難題與容易題的關(guān)系：做中考試題要按先易后難，先簡后繁的順序作答，要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，這樣會(huì)造成既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題目又被耽誤了的嚴(yán)重后果。把會(huì)做的題目先做完，再去攻不會(huì)做的題，這樣既能得分，又能產(chǎn)生心理上的勝利效果，平靜下來再做難題可能就迎刃而解了?？偟臅r(shí)間分配因人而異，比如選擇和填空題，對(duì)于中檔水平以下的同學(xué)可以適當(dāng)多用一點(diǎn)兒時(shí)間，在這個(gè)地方盡可能的拿分。對(duì)于水平比較高的同學(xué)，選擇和填空題不能費(fèi)時(shí)太多，不然解答大題就會(huì)感到時(shí)間緊張。但總的原則是以準(zhǔn)確為主。我們首先要將三部分的容易題先拿下來，以興奮自己的情緒，穩(wěn)定自己的心態(tài)，進(jìn)入考試的狀態(tài)。當(dāng)你的心態(tài)比較平穩(wěn)，感到旁若無人的時(shí)候，你的水平才能夠正常的發(fā)揮。這時(shí)候過去的各種經(jīng)驗(yàn)才能派上用場(chǎng)。如果一開考就在難題的地方打轉(zhuǎn)，往往會(huì)影響情緒，焦躁不安，使大腦受到抑制，使本來會(huì)做的題目也會(huì)出現(xiàn)問題。因此要盡量避免這種情況的發(fā)生。

中考英語沖刺：補(bǔ)缺拾漏 充實(shí)“軟硬”實(shí)力

離中考僅剩最后10天了，不少考生希望這期間能有顯而易見的進(jìn)步，卻又不知該如何發(fā)力。其實(shí)在考前最后收官階段，考生不要想著多做難題、偏題，而是該抓緊時(shí)間補(bǔ)缺拾漏，充實(shí)實(shí)力，以最佳狀態(tài)迎接英語升學(xué)考。那么我們?nèi)绾伟盐蘸米詈蟮臎_刺性復(fù)習(xí)呢？筆者給初三學(xué)生提出如下建議。

一、知識(shí)梳理為主

很多學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)難題，但事實(shí)上，近幾年上海的英語中考試卷都比較強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，難度不太高，所以，越到最后越應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，以詞法、句法的復(fù)習(xí)為主；第二輪

復(fù)習(xí)時(shí)，結(jié)合自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練，但做題不在于“多”，而在于“精”，應(yīng)該對(duì)做過的試卷、試題進(jìn)行歸納總結(jié)，搞清楚“錯(cuò)在哪里”和“下次如何避免”等問題?，F(xiàn)階段，可以適當(dāng)做一下前幾年的中考真題，熟悉題型和思路。此外，最好能保證每天20分鐘左右的英語聽力訓(xùn)練。同時(shí)，對(duì)整個(gè)初中階段所要學(xué)習(xí)和掌握的不僅僅是知識(shí)內(nèi)容，更重要的是對(duì)初中英語整個(gè)語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)有一個(gè)清晰的理解。

二、解題技能強(qiáng)化

1、聽力前先讀題，巧解表格題去年中考英語試卷“聽力”部分得分比較低的是填寫表格題。填寫表格題是能力題，考查學(xué)生捕捉信息、處理信息的能力。雖然這種題型很難，但考生們也不用談填寫表格題而色變：最關(guān)鍵的是考生要學(xué)會(huì)提前審題。聽力正式開始前的幾分鐘，考生一定要充分把握好，不要急著做后面的筆試部分，應(yīng)該先快速瀏覽聽力部分的問題，了解聽力題目大概問些什么問題、文章大概講述什么內(nèi)容。

2、100%掌握基礎(chǔ)詞匯，不丟基礎(chǔ)分中考英語試卷的第二部分是基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該說是送分題，可去年還是有不少考生將這些題目掉出自己的口袋。提醒考生注意，第二部分所涉及的單詞全都在考綱里，因?yàn)榻衲暧⒄Z中考是一綱多本，考生主要掌握其中的1600多個(gè)核心詞匯就可以了，考生沒必要對(duì)考綱以外的詞匯鉆研得過深過難。

3、根據(jù)閱讀文章做題，不把思維定勢(shì)帶進(jìn)考場(chǎng)

閱讀理解部分，去年考生常常容易出現(xiàn)審題錯(cuò)誤，例如明明是問“以下哪個(gè)是不正確的(?NotTrue?)”，考生卻粗心地把題目看成“以下哪個(gè)是正確的(True)”，結(jié)果一看到正確答案就急忙選上，白白地丟掉分。所以我們一定要先瀏覽閱讀文章后的題目—帶著問題閱讀—確定或回答問題。另外初三學(xué)生們要注意審題，要按照文章意思來回答問題，拋掉自己腦子里的思維定勢(shì)。

4、用詞性變化、五個(gè)句型作為解開完型填空的鑰匙

去年考生在“完型填空”部分的得分率非常低，僅45%左右。由于今年中考英語卷的“完型填空”分值在28分，這對(duì)今年的中考考生將是個(gè)挑戰(zhàn)。“完型填空”共有兩部分組成，即“四選一”和“首字母填空”?！巴晷吞羁铡敝饕己藢W(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上正確運(yùn)用?，F(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)這部分詞匯鉆研得過深過難，事實(shí)上沒有必要，考查的詞匯一般不會(huì)超出大綱要求的范圍。

建議考生在做“完型填空”部分：第一遍先通讀全文，以便了解全文的主要內(nèi)容和相關(guān)的敘述問題。第二遍再根據(jù)上下文、句與句之間的關(guān)系進(jìn)行邏輯推理和判斷，所填的單詞要能起到完整各句的意思、上下文之間意思的相互銜接以及有些詞匯的搭配作用。做完后再通讀全文，檢查邏輯關(guān)系是否合理、詞義是否通順，三大詞類的變形有無注意—?jiǎng)釉~的形式，名詞的單復(fù)數(shù)，形容詞或副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的形式。

5、Ithink、and加出復(fù)合句和并列句寫作部分去年有很多考生無法得高分，就是因?yàn)樗麄儗懙木渥佣际呛唵尉?，很多考生?dān)心自己語法不夠好，一寫并列句、復(fù)雜句就會(huì)出錯(cuò)。我在此教今年中考考生一個(gè)小竅門，可以在句子前加一個(gè)“Ithinkthat”就組成了一個(gè)含有賓語從句的復(fù)合句，兩個(gè)句子間也可以加一個(gè)“and或but”，把兩個(gè)簡單句變成一句并列句。

三、針對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練

第四篇：中考沖刺：各科考前臨場(chǎng)指導(dǎo)技巧（模版）

中考沖刺：各科考前臨場(chǎng)指導(dǎo)技巧

語文：保持卷面整潔

對(duì)于語文學(xué)科來說，臨陣磨槍的復(fù)習(xí)方法似乎不太奏效。不過，語文學(xué)科的一大項(xiàng)作文題，還是要提醒學(xué)生要注意審題，有時(shí)間的話落筆之前先列一個(gè)簡要的提綱，保證觀點(diǎn)明確、思路清晰。值得考生注意的是，考生在答題時(shí)一定要注意字跡工整。干凈的試卷會(huì)給閱卷老師很好的印象，有助于學(xué)生拿到卷面分。

數(shù)學(xué)：按步驟答題

很多學(xué)生為了多搶一點(diǎn)時(shí)間，在做數(shù)學(xué)計(jì)算題的時(shí)候愿意心算，一不小心就會(huì)馬虎算錯(cuò)。因此，“過來人”楠楠建議，考生在作答數(shù)學(xué)試卷時(shí)，一定要?jiǎng)庸P計(jì)算，并且按照步驟答題。就算是最后的大題，也要一步一步答題，爭取多得步驟分。

英語：復(fù)習(xí)還需回歸課本

中考的英語試題，可以用一句話概括“源于課本而高于課本”。建議考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還是要把課本吃透，包括單詞、語法、短語以及熟讀課文。學(xué)生可以通過大聲朗讀課文來復(fù)習(xí)英語，既不會(huì)枯燥，也可以把需要的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)到位。

綜合學(xué)科（歷史與社會(huì)、思想品德、科學(xué)）：合理安排時(shí)間

最后要說一說中考生的綜合。對(duì)此，楠楠可是很有話說。“我是一名文科生，答綜合的時(shí)候最擔(dān)心的就是答不完題，著急。我想告訴即將參加中考的學(xué)生們，在做選擇題時(shí)不要太糾結(jié)，快速作答，難題越過，保證后面大題答題時(shí)間。等到試卷都完成，再回過頭來答前面沒有答的小題。”

第五篇：思品中考考前沖刺復(fù)習(xí)輔導(dǎo)課教案

思品中考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)課教案

授課時(shí)間：授課教師：劉黎 授課班級(jí)：課型：復(fù)習(xí)課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：考前自測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生回顧中考涉及的基本概念和觀點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析錯(cuò)題原因引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握選擇題答題技巧

教學(xué)重點(diǎn)：考前自測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)考點(diǎn)查漏補(bǔ)缺

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握選擇題答題技巧

教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一：

展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

環(huán)節(jié)二：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧中考涉及的基本概念和觀點(diǎn)。

多媒體展示填空題，學(xué)生回答。

環(huán)節(jié)三：

學(xué)生完成課堂測(cè)驗(yàn)，學(xué)生自評(píng)。

教師明確要求：說明答案，并說明你選擇這個(gè)答案的解題思路。教師補(bǔ)充點(diǎn)撥：

1題考點(diǎn)理解民族精神的內(nèi)涵，審題分析題干材料體現(xiàn)的意思。

2題中選項(xiàng)3中每個(gè)中國公民用詞夸大其實(shí)。要求考生注意找到限制性詞語進(jìn)行判斷。

3題排除選項(xiàng)2，說法正確，但與題干材料無關(guān)。學(xué)會(huì)審題分析題支與題干的關(guān)系。

4題考查基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——全面小康的概念。

5題考查創(chuàng)造財(cái)富的源泉包括的要素，要求學(xué)生認(rèn)真審題發(fā)現(xiàn)標(biāo)志性詞語不擇手段進(jìn)行判斷。

6題運(yùn)用排除法選出錯(cuò)誤的表述。涉及知識(shí)點(diǎn)是對(duì)勤儉節(jié)約文明消費(fèi)的認(rèn)識(shí)。

7題考查對(duì)同齡人中的弱勢(shì)群體的關(guān)注。審題分析出選項(xiàng)2是評(píng)價(jià)，選項(xiàng)三是具體做法。

8題中選項(xiàng)2是無關(guān)選項(xiàng)，選項(xiàng)五說法錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，資源不平衡才是根源?？疾橹R(shí)點(diǎn)考查對(duì)于不平等現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

9題中選項(xiàng)1錯(cuò)誤，排除法進(jìn)行選擇。

10題考查知識(shí)點(diǎn)理想實(shí)現(xiàn)的條件。因此要選擇C。

環(huán)節(jié)四：

教師小結(jié)：

丟分原因有哪些？知識(shí)點(diǎn)記憶理解；審題；解題技巧。

復(fù)合選擇題判斷技巧。（參見課件）

環(huán)節(jié)五：

學(xué)生運(yùn)用相應(yīng)方法完成課堂測(cè)試二，互評(píng)互改。