第一篇：名師指導(dǎo)：高考前20天物理沖刺復(fù)習(xí)技巧

名師指導(dǎo)：高考前20天物理沖刺復(fù)習(xí)技巧

石獅一中周西岳老師建議：首先要根據(jù)自己平時(shí)成績和省市質(zhì)檢的情況給自己定位，看自己目標(biāo)和實(shí)力是一、二類重點(diǎn)，還是爭(zhēng)上本一線，或是本科線、?？凭€。如是第一種情況，考生的基礎(chǔ)知識(shí)要求比較全面和扎實(shí)，要解決的主要問題，一是提高學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，審題和構(gòu)建模型的能力，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力，以其突破考試難度，爭(zhēng)取拿高分。這就要求考生能多做一些有一定難度的專題訓(xùn)練，并在這些題目上盡可能設(shè)想進(jìn)行發(fā)揮，使自己的思路更加開闊、發(fā)散，提高突破難題的能力。二要注意回歸課本，特別要注意課本提供的物理知識(shí)背景材料、小實(shí)驗(yàn)、信息窗中的相關(guān)知識(shí)，不能因?yàn)闆]見過、不知道而丟分。對(duì)爭(zhēng)上本一線的學(xué)生，一般有兩類，一種是思維比較好，解題習(xí)慣比較差的，題目都會(huì)做，就是易丟分，考生一定要專門認(rèn)真按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做十來個(gè)題，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)盡量改變不好的解題習(xí)慣。另一種是學(xué)習(xí)習(xí)慣好，其他科目有優(yōu)勢(shì)，物理相對(duì)差一些，總分還是能上的，對(duì)這些學(xué)生主要是注意梳理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多練、練好中檔題，不能在選擇題的典型類型題上和選修考題上無謂失分。對(duì)爭(zhēng)上本科線的學(xué)生，要特別注重梳理學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和常規(guī)、中等難度題的解題規(guī)范訓(xùn)練，一定要爭(zhēng)取會(huì)做的不失分或少失分，不輕意放棄自己覺得畏難的題。

其次要注意省質(zhì)檢物理試題的命題研究。學(xué)校老師對(duì)比研究發(fā)現(xiàn)，2009年、2010年省質(zhì)檢考試題與高考試題在命題方向上有較大的相關(guān)性，但考試難度高考題比質(zhì)檢題要大?；谶@種情況，復(fù)習(xí)時(shí)，可以在認(rèn)真研究質(zhì)檢卷的基礎(chǔ)上，對(duì)題目加以歸類，然后變通練習(xí)，增加一定的難度，或許能夠達(dá)到事半功倍的效果。

最后切實(shí)做好迎考前自主復(fù)習(xí)的計(jì)劃與安排，針對(duì)自己的實(shí)際情況，梳理知識(shí)系統(tǒng)，整理復(fù)習(xí)已做過的習(xí)題，進(jìn)行錯(cuò)誤分析歸類，查漏補(bǔ)缺。由于時(shí)間短，內(nèi)容多，要在老師的指導(dǎo)下對(duì)考試熱點(diǎn)做到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、有針對(duì)性地歸類復(fù)習(xí)訓(xùn)練，對(duì)主干核心知識(shí)，在理解的基礎(chǔ)上用做一些學(xué)科內(nèi)大綜合題的方式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練也不失為一種好方法。

第二篇：名師指導(dǎo)：2018年高考物理沖刺策略

名師指導(dǎo)：2018年高考物理沖刺策略

物理:“主干”樹下好乘涼

江蘇常州武進(jìn)區(qū)橫山橋高級(jí)中學(xué) 韓宗

高三物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)達(dá)到的要求是：整合知識(shí)，綜合分析，提高能力，靈活運(yùn)用。

策略

一、知識(shí)體系系統(tǒng)性，主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)性。

（一）要站在整體的高度，對(duì)所學(xué)知識(shí)加以總結(jié)、歸納、提煉，構(gòu)建一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

譬如在復(fù)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí)，要明確對(duì)研究對(duì)象的受力分析和運(yùn)動(dòng)分析是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)，而牛頓運(yùn)動(dòng)定律是將原因和結(jié)果聯(lián)系起來——力是產(chǎn)生加速度的原因。掌握了這一點(diǎn)，就掌握了解決力學(xué)問題的完整的方法。機(jī)械能和動(dòng)量的知識(shí)則從時(shí)間和空間兩方面提供了解決力學(xué)問題的另外兩種方法。

（二）物理學(xué)科中的主干知識(shí)是高考熱點(diǎn)，學(xué)好主干知識(shí)是提高物理解題能力的基點(diǎn)。

高中物理的主干知識(shí)按學(xué)科分支分類有：

1、力學(xué)：勻變速直線運(yùn)動(dòng)，勻速圓周運(yùn)動(dòng)，機(jī)械振動(dòng)機(jī)械波，牛頓運(yùn)動(dòng)定律，動(dòng)量定理，動(dòng)量守恒定律，動(dòng)能定理，能量守恒定律。

2、電學(xué)：閉合電路歐姆定律，串并聯(lián)電路中電壓、電流和功率（電功）分配特點(diǎn)，電路動(dòng)態(tài)分析，電學(xué)實(shí)驗(yàn)，安培力，洛倫茲力，帶電粒子在各類場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次定律，交變電流。

3、熱學(xué)：分子運(yùn)動(dòng)論，熱力學(xué)三大定律，氣體性質(zhì)。

4、光學(xué)：光的反射和折射，全反射，干涉衍射，光的波粒二象性。

5、原子物理：原子的結(jié)構(gòu)，原子核的結(jié)構(gòu)，衰變，核力與結(jié)合能。

策略

二、注重專題復(fù)習(xí)，促成能力提高 專題復(fù)習(xí)即圍繞主干知識(shí)，打破知識(shí)分類，分析物理情景，尋找物理規(guī)律。

常見專題有：追及與相遇問題，整體法與隔離法，動(dòng)力學(xué)中的臨界問題，傳送帶問題，全過程法解決力學(xué)綜合問題，圖像問題，類平拋問題，單擺模型，彈簧問題，電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題，帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，物體在等效重力場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)等等。

譬如圖像問題。近年來各地的物理高考試卷中，圖像問題占的分值越來越高，是高考的熱點(diǎn)，圖像問題遍布于力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理的各個(gè)章節(jié)，基本只涉及到圖像的斜率、截距、走勢(shì)、拐點(diǎn)的物理含義，對(duì)圖像是直線的最好要能寫出函數(shù)表達(dá)式，這樣斜率、截距的含義就更清晰了。

策略

三、回歸物理課本，還原物理本質(zhì)。

回歸物理課本就是要尋找物理規(guī)律的“源頭”。一要梳理基礎(chǔ)知識(shí)，；二要梳理基本模型；三要?dú)w納基本方法；四要回歸演示實(shí)驗(yàn)，近年來，高考試卷中考演示實(shí)驗(yàn)的頻率也較高，對(duì)一些重要的演示實(shí)驗(yàn)要重新回顧，特別重視圖像分析法和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想。

還原物理本質(zhì)也是回歸物理課本的一種?，F(xiàn)在的高考物理試題的命題有兩大趨勢(shì)，一是題目多于生活實(shí)際相聯(lián)系，二是很多題目都由高、精、尖儀器設(shè)備的工作原理改編而成。而這兩類在教材中都有體現(xiàn)，即教材中的“做一做”、“說一說”、“科學(xué)漫步”、“STS”、“科學(xué)足跡”等，如“全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（現(xiàn)有北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)）”，“人類對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)”，“航天事業(yè)改變著人類的生活”，“大面積停電引發(fā)的思考”等，是很好的命題題材。

第三篇：名師指導(dǎo)：2018年高考物理總復(fù)習(xí)八點(diǎn)建議

名師指導(dǎo)：2018年高考物理總復(fù)習(xí)八點(diǎn)建議

多了解一些考試資訊信息，對(duì)于學(xué)生和家長來講非常重要，查字典物理網(wǎng)為大家整理了名師指導(dǎo)：2014年高考物理總復(fù)習(xí)八點(diǎn)建議，希望對(duì)大家有幫助。

為使同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中少走彎路，提高復(fù)習(xí)效率，結(jié)合多年指導(dǎo)高三學(xué)生復(fù)習(xí)物理的經(jīng)驗(yàn)，給大家八點(diǎn)建議：

1、課后復(fù)習(xí)要能夠獨(dú)立思考。有些同學(xué)平時(shí)練習(xí)還可以，一到考試時(shí)成績就上不去，其中一個(gè)重要原因是沒有獨(dú)立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似于校對(duì)，答案想通了就認(rèn)為自己會(huì)了，盲目追求做題數(shù)量。

有時(shí)題不會(huì)做時(shí)，別人的一句提示，一個(gè)圖形就可使題目迎刃而解。要知道考試時(shí)是單兵作戰(zhàn)，沒有任何外來的提示，常常是考完試就對(duì)自己的錯(cuò)誤恍然大悟，于是歸結(jié)于自己粗心，其實(shí)這正是平時(shí)自己對(duì)一些問題過快的去找答案而缺乏獨(dú)立思考造成的。雖然高三階段時(shí)間緊，內(nèi)容多，但必要的獨(dú)立思考是一定要有的，一定要注意做題后總結(jié)、反思。注意對(duì)題目歸類分析，進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練，達(dá)到做一題會(huì)一類的效果，提高復(fù)習(xí)效率。

2、瞄準(zhǔn)中檔題?？倧?fù)習(xí)階段不是題做的越多越好，應(yīng)該精選精練，有針對(duì)性地訓(xùn)練。高考理綜物理命題以中檔題為主，因此目標(biāo)應(yīng)是瞄準(zhǔn)中檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，分析清楚物理過程，感悟解題思路。個(gè)別尖子學(xué)生可以適當(dāng)分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績。

3、善于歸納總結(jié)。當(dāng)每章復(fù)習(xí)結(jié)束，可借助課堂筆記和一些參考書搞一次單元小結(jié)，理一理本章知識(shí)線索和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清前后知識(shí)聯(lián)系;歸納總結(jié)不單是照著課本或參考書把公式定理抄下來，而是還要把平時(shí)老師講的，對(duì)自己有用的結(jié)論、方法、典型題型都結(jié)合自己的理解和領(lǐng)悟總結(jié)下來，加以記憶。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律，要有個(gè)性化的總結(jié)。尤其在考試前把考試范圍內(nèi)的知識(shí)總結(jié)在一起，考前用很少時(shí)間看一遍，會(huì)感到心中有數(shù)，緩解緊張情緒，增加取勝的信心。

4、重視解題的規(guī)范化。因?yàn)檫@是造成失分的重要原因之一。①多看近年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機(jī)穿插和銜接。②自己在解題時(shí)嚴(yán)格要求。要設(shè)定題目中未給的物理量;應(yīng)用物理定理、定律列物理方程等都要用文字說明列式依據(jù)。要把重要關(guān)系式寫在一行中間突出位置，寫成詩歌的格式。對(duì)于多過程、多狀態(tài)的物理問題，盡量用圖示或文字加以說明，使閱卷人一目了然;物理量必須有單位，必要時(shí)對(duì)計(jì)算結(jié)果的物理意義加以討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習(xí)慣。③要將題做完整。一些學(xué)生做練習(xí)浮而不實(shí)，列出幾個(gè)物理方程便丟手不做。平時(shí)練習(xí)都不能規(guī)范地將題解完整，在考試的緊張環(huán)境下怎能寫規(guī)范。

5、注意查漏補(bǔ)缺，做好錯(cuò)題分析。查漏補(bǔ)缺是總復(fù)習(xí)階段十分重要的工作。同學(xué)們可以在每章復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)本章復(fù)習(xí)過程中做過的練習(xí)和試卷中的錯(cuò)誤、疏漏進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真地分析和訂正，在錯(cuò)題本上分析每一個(gè)題目做錯(cuò)原因，并總結(jié)此類題的解題規(guī)律，感悟解題思路。從知識(shí)和應(yīng)試心理兩方面分析，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)和能力缺陷及時(shí)補(bǔ)救。并在每次考試前翻閱，給自己提個(gè)醒。

6、物理雖是理科，該記的也得記。對(duì)物理學(xué)科的一些基礎(chǔ)概念、定理、定律、公式，尤其是熱學(xué)、光學(xué)、原子和原子核物理中的概念和規(guī)律當(dāng)然要記牢，這些屬一級(jí)基礎(chǔ)。還應(yīng)記住的是一些常用的結(jié)論、方法，這些屬于二級(jí)基礎(chǔ)。例如：看到質(zhì)量為m的物體放在傾角的斜面上，首先就應(yīng)該知道其重力沿斜面分力是mgsin，其垂直斜面的分力是 mgcos若m沿斜面勻速下滑，則知道該摩擦因數(shù)與的關(guān)系滿足=tan平拋物體拋出t時(shí)刻速度偏轉(zhuǎn)角是，則有tan=gt/V0，才能由推出時(shí)間t;提到秒擺應(yīng)知道是周期為2秒的單擺等等。如果到用的時(shí)候再去推導(dǎo)，費(fèi)時(shí)又易出錯(cuò)，不如干脆記住。

7、加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練。經(jīng)常見到有的同學(xué)平時(shí)很用功，做題一絲不茍，過程一步不落，題目也沒少做，可到考試時(shí)連做過的題目都拿不了分，原因何在?就是平時(shí)做題不限時(shí)間，沒有時(shí)間限制，精神很放松，可以翻參考書，可以今天想不通明天接著想?？稍诳荚嚂r(shí)，有時(shí)間限制，旁邊擺個(gè)手表時(shí)刻提醒你，精神一下子緊張起來，就會(huì)忘了公式，用錯(cuò)了結(jié)論，甚至條件沒看全，就急著去推導(dǎo)計(jì)算，那怎么能做對(duì)呢?

建議平時(shí)做作業(yè)時(shí)也要在眼前擺個(gè)鬧鐘，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練。一道大計(jì)算題從讀題到解出，一般只能用十幾分鐘。高三復(fù)習(xí)階段這種訓(xùn)練很必要。

8、重視對(duì)思想方法的小結(jié)提高。在總復(fù)習(xí)中，除認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)之外，我還要建議同學(xué)們務(wù)必重視對(duì)各種物理思想方法的進(jìn)一步掌握。表面看，這似乎與知識(shí)的復(fù)習(xí)不搭界，其實(shí)這才是一項(xiàng)更高層次、有更高效率的復(fù)習(xí)方法。那么，有哪些思想方法需要好好小結(jié)呢?解力學(xué)問題常用的隔離法、整體法;處理復(fù)雜運(yùn)動(dòng)常用的運(yùn)動(dòng)合成與分解法;追溯解題出發(fā)點(diǎn)的分析法;簡(jiǎn)單明了的圖線法;以易代難的等效代換法等等，均為中學(xué)物理中基本的思維方法。這些思想方法，在復(fù)習(xí)課上老師都會(huì)提及，一些好的參考書中也會(huì)有介紹。同學(xué)們?cè)诼犝n和閱讀中除關(guān)心知識(shí)點(diǎn)之外，務(wù)請(qǐng)注意這些思維方法的實(shí)際應(yīng)用，要好好消化、吸收，化為己有，再在練習(xí)中有意識(shí)運(yùn)用來進(jìn)一步熟悉它們。此外，在聽課中，建議大家格外注意聽老師怎么建立物理模型;怎樣隨著審題而描繪物理情景;怎樣分析物理過程;怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件;如何挖掘隱含條件等等。這些，都是遠(yuǎn)比列出物理方程完成解題任務(wù)更有意義。一旦領(lǐng)悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比老師更強(qiáng)、更敏捷的思維能力。

以上就是名師指導(dǎo)：2014年高考物理總復(fù)習(xí)八點(diǎn)建議的全部內(nèi)容，更多考試資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注查字典物理網(wǎng)!

8.重要結(jié)論

(1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，在任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間T內(nèi)的位移差值是恒量，即 S=Sn+l Sn=aT2 =恒量

(2)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，在某段時(shí)間內(nèi)的中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度，等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度，即：

9.自由落體運(yùn)動(dòng)

(1)條件:初速度為零，只受重力作用.(2)性質(zhì):是一種初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，a=g.(3)公式:

10.運(yùn)動(dòng)圖像

(1)位移圖像(s-t圖像):①圖像上一點(diǎn)切線的斜率表示該時(shí)刻所對(duì)應(yīng)速度;

②圖像是直線表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，圖像是曲線則表示物體做變速運(yùn)動(dòng);

③圖像與橫軸交叉，表示物體從參考點(diǎn)的一邊運(yùn)動(dòng)到另一邊.(2)速度圖像(v-t圖像):①在速度圖像中，可以讀出物體在任何時(shí)刻的速度;

②在速度圖像中，物體在一段時(shí)間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時(shí)間軸所圍面積的值.③在速度圖像中，物體在任意時(shí)刻的加速度就是速度圖像上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的切線的斜率.④圖線與橫軸交叉，表示物體運(yùn)動(dòng)的速度反向.⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)或勻速直線運(yùn)動(dòng);圖線是曲線表示物體做變加速運(yùn)動(dòng).2014年高考物理沖刺：必考考點(diǎn) 直線運(yùn)動(dòng)有關(guān)于就為您介紹完了，查字典物理網(wǎng)編輯將第一時(shí)間為您整理全國考試資訊信息，供大家參考!

第四篇：吉林省名師指導(dǎo)2011年高考復(fù)習(xí)技巧

吉林省名師指導(dǎo)2011年高考復(fù)習(xí)技巧

近日，教育部考試中心編寫的《2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》出爐。據(jù)介紹，大綱詳細(xì)介紹了今年高考各學(xué)科的考試范圍、命題思想、試卷結(jié)構(gòu)等，并提供示范題型。與去年相比，各科考點(diǎn)基本無變化，僅在考核學(xué)生的能力方面提出了一些新要求。本報(bào)在第一時(shí)間邀請(qǐng)省內(nèi)各科名師，針對(duì)考綱變化進(jìn)行分科目解讀，并指導(dǎo)考生如何在下一階段穩(wěn)步進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。今日為您推出名師對(duì)語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理科目的解讀。英語、政治、歷史、生物科目的名師解讀，也將于近日推出。

科目：語文

結(jié)合實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活命題

指導(dǎo)教師：?jiǎn)体L春六中語文教師，從教14年，多年高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲市“巾幗明星”、市骨干教師、優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。

考綱分析：2011年語文考綱保持求穩(wěn)特點(diǎn)，與2010年相比沒有任何變化，考試性質(zhì)、考試能力要求、考點(diǎn)等與去年相比保持穩(wěn)定，對(duì)識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力的考查還是高考命題主旋律。其中語文能力和語文素養(yǎng)的考查還將得到強(qiáng)化，在緊扣教材和緊貼人文同時(shí)，仍會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行命題。要求考生具備相對(duì)較高的分析理解能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力和探究能力。

復(fù)習(xí)建議：跟住老師復(fù)習(xí)的同時(shí)，要對(duì)自己在一輪復(fù)習(xí)中暴露出來的問題有針對(duì)性地制訂自主復(fù)習(xí)計(jì)劃，查缺補(bǔ)漏;做題不追求數(shù)量，要選好題，精做題，對(duì)做錯(cuò)的題要進(jìn)行分析、反思、總結(jié)，養(yǎng)成糾錯(cuò)、積累的習(xí)慣，為后期的自主高效復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。善于歸納總結(jié)各種類型題的答題方法?？陀^題要摸清干擾項(xiàng)的特點(diǎn)、規(guī)律，主觀題答題一定要注意規(guī)范。

文言文復(fù)習(xí)不要忽視課內(nèi)知識(shí)，尤其是對(duì)課內(nèi)文言文中出現(xiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義及用法要予以關(guān)注。作文要加強(qiáng)立意訓(xùn)練，因?yàn)樽魑那蓄}與否是決定考場(chǎng)作文分?jǐn)?shù)高低的重要因素之一。

平時(shí)要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞，有針對(duì)性地閱讀時(shí)事評(píng)論，要試著寫感想，積累素材，鍛煉思維。寫作時(shí)要注意書寫規(guī)范、準(zhǔn)確。建議準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)字本，把平時(shí)作文及默寫中常錯(cuò)字記下來，以備考前瀏覽。

科目：數(shù)學(xué)

選修題別押寶在一個(gè)題上

指導(dǎo)教師：李峰，長春六中高三數(shù)學(xué)備課組組長，從教20年，高三數(shù)學(xué)把關(guān)教師，長春市數(shù)學(xué)科骨干教師。

考綱分析：2011年考試大綱及考試說明和2010年相比，文科、理科考試能力要求和考點(diǎn)均沒有變化。從2010年高考試題來看，試題不僅注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更注重對(duì)能力考查，許多試題實(shí)際上并不難，知識(shí)點(diǎn)熟悉，但需要考生自主綜合知識(shí)，才能解決問題;有較好的梯度，注重認(rèn)知能力和數(shù)學(xué)運(yùn)用能力的考查，穩(wěn)中求新。

復(fù)習(xí)建議：從考綱看考試內(nèi)容和考查深度變化不大，學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)要注意穩(wěn)中求變，重視基礎(chǔ)知識(shí)的回歸。要提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，不要忽視結(jié)合現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)背景的應(yīng)用題的自我訓(xùn)練?？疾閷W(xué)生實(shí)踐能力、堅(jiān)持貼近生活是命題的一個(gè)方向，可能會(huì)將一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)題，考生要做針對(duì)性訓(xùn)練。

高考數(shù)學(xué)命題主要有知識(shí)性試題和綜合性試題。綜合性試題在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和能力的考查達(dá)到一定的深度，具有很好的選拔功能，是高考命題的熱點(diǎn)。高考不回避重點(diǎn)內(nèi)容，但也要注意課標(biāo)中新增內(nèi)容的考察(新增內(nèi)容的考察難度也在逐漸加大)。選修試題不能押寶在一個(gè)題上(如2010年只會(huì)參數(shù)方程就吃虧了)。

高考試題有一定的延續(xù)性，通過不變的東西可以摸索出命題者的意圖，看出他們強(qiáng)調(diào)的是什么東西，通過變化的內(nèi)容可以看出題目的變化規(guī)律與趨勢(shì)。(看一下寧夏近四年及新課標(biāo)省份的試題)

在知識(shí)專題的復(fù)習(xí)上，應(yīng)明確“主體”，突出重點(diǎn);在方法專題的復(fù)習(xí)上，要注重串聯(lián)考點(diǎn)，掌握通法，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用。在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)“三基”的落實(shí)，尤其是沖刺階段不要忽略“三基”訓(xùn)練而盲目加大試題的難度。

科目：物理

題型示例最后一道計(jì)算題有變化

指導(dǎo)教師：劉君，長春六中物理教師，從教14年，有多年高三物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，省級(jí)骨干教師，長春市新課程大賽物理學(xué)科“十佳”教師。

考綱分析：2011年考試大綱及考試說明和2010年相比，考試能力要求和考點(diǎn)均沒有變化，在題型示例中更換了最后一道計(jì)算題(將較難的碰撞型試題換為較簡(jiǎn)單的動(dòng)量守恒問題)。考試大綱及考試說明依舊把能力的考核放在首要位置，通過考查知識(shí)鑒別考生能力高低，不把知識(shí)與能力做簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)。

理解能力、推理能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰榛A(chǔ)能力，高層次能力包括分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力，這五方面能力在著重對(duì)某一能力考查同時(shí)，在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題過程中，也伴隨發(fā)現(xiàn)問題、提出問題過程。因而高考對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力考查中。

復(fù)習(xí)建議：必修內(nèi)容認(rèn)真研究教材，挖掘教材中相關(guān)知識(shí)的教育價(jià)值和功能。多年的高考考題都能在課本上找到原型。因此在二輪、三輪復(fù)習(xí)中仍要格外關(guān)注教材，挖掘教材中的新情境、新應(yīng)用;

選修內(nèi)容注重基礎(chǔ)。模塊3-3均為Ⅰ級(jí)要求，模塊3-4只有4個(gè)Ⅱ級(jí)要求，模塊3-5只有一個(gè)Ⅱ級(jí)要求。試卷中三道選考試題必須具備相對(duì)獨(dú)立性，不可能相互綜合，也不可能與前面的必考部分綜合過深，選修部分命題會(huì)講究平衡，應(yīng)該不會(huì)太難;

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容除注重11個(gè)基本實(shí)驗(yàn)外，還要注意教材上一些探究性演示實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。近年高考物理實(shí)驗(yàn)多為對(duì)基本實(shí)驗(yàn)器材或?qū)嶒?yàn)方法加以重組來完成新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)類型由原來的電學(xué)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙涣σ浑姟蹦Ｊ健?/p>

科目：化學(xué)

重視生產(chǎn)生活和科研類情境題

指導(dǎo)教師：邢雪峰，長春六中化學(xué)教研組組長，中學(xué)高級(jí)教師，市級(jí)骨干教師，從教19年，有多年高三化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

考綱分析：2011年考綱與2010年考綱的要求及內(nèi)容一致。通過對(duì)近年高考大綱及高考試題的分析可知，為利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，在測(cè)試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，是化學(xué)學(xué)科命題的根本原則。

復(fù)習(xí)建議：要注重自主學(xué)習(xí)能力，通過對(duì)化學(xué)知識(shí)的抽象和概括，理論聯(lián)系實(shí)際。要加強(qiáng)接受、吸收、整合化學(xué)信息、融匯貫通、圖形、圖表、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型等觀察能力;對(duì)自然界、社會(huì)生活中化學(xué)詳細(xì)分析、獲取信息、加工等能力;從試題新信息中提取實(shí)質(zhì)內(nèi)容、重組為新知識(shí)的能力;分析和解答能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力。

重視以“生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究”的真實(shí)情境類問題，要用正確的化學(xué)用語及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)化學(xué)問題解決的過程和結(jié)果，并作出解釋的能力。關(guān)注考試說明中給出的參考樣題，尤其是與往年樣題的更新變化，注意對(duì)比分析樣題對(duì)考綱中要求的考查方式及考查角度。

科目：地理

注重各種新圖的判讀與分析

指導(dǎo)教師：劉青軍，長春六中地理教研組組長，任教18年，市級(jí)骨干教師，從事高三地理教學(xué)12年。

考綱分析：2011年《大綱》的地理考試內(nèi)容與2010年相比，變化不大。但在選考部分內(nèi)容中，2010年的考試說明為“對(duì)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》選修課程內(nèi)容的考核由各省區(qū)根據(jù)具體教學(xué)情況酌定”，今年則明確給出了選考部分的內(nèi)容與要求。

復(fù)習(xí)建議：結(jié)合近兩年高考試題看，地理學(xué)科高考命題趨勢(shì)特點(diǎn)為，以地理圖像為載體，注重各種新圖的判讀要領(lǐng)與分析思路，自然地理知識(shí)的比重仍然較大，試題將更加靈活，所以答題切中要點(diǎn)才能得高分是關(guān)鍵。

由于開放性試題出題頻率增高，過度抽象的內(nèi)容會(huì)有所減少，偏、難、怪的問題將不會(huì)出現(xiàn)。考生可關(guān)注與當(dāng)前熱點(diǎn)事件的聯(lián)系，考察地理的基本原理知識(shí)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。注重理論探究與結(jié)論的表達(dá)。開放性試題的出現(xiàn)，使答題的答案范圍變大，得分的概率增加，但是得高分的難度增加。

考生答題要能夠用簡(jiǎn)潔的文字語言、圖形語言或其他方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和發(fā)展變化。通過對(duì)問題理解、分析和說明的思維過程體現(xiàn)闡釋事物的能力。

第五篇：名師指導(dǎo)2018年中考物理答題技巧

名師指導(dǎo)2018年中考物理答題技巧

王老師提醒廣大考生，物理考試中一定要仔細(xì)審題、快速答題，合理安排每道題的答題時(shí)間、注意挖掘題中的隱含條件。具體解題技巧如下：

一、選擇題。在概念十分清楚的情況下，有的題能直接進(jìn)行選擇;不能直接選擇的利用排除的方法，例如估算題選項(xiàng)不確定，就可以先排除，最后再選擇;選擇題22題綜合性很強(qiáng)，主要考查歐姆定律，電功率等知識(shí)，此題需要有列方程組的本領(lǐng)，但有時(shí)也可以將一些具體而簡(jiǎn)單的特殊值，即數(shù)字代入原題中看是否符合題意，從而排除不合適的答案，選出正確選項(xiàng)。

二、填空題。對(duì)于概念性的問題，知識(shí)要準(zhǔn)確、回答要簡(jiǎn)練;開放性試題答案可能會(huì)在幾個(gè)范圍內(nèi)，一定要找自己最有把握的知識(shí)點(diǎn)去答;閱讀題中涉及的問題有些答案可以參考文中的原話。

三、圖題。要注意所作圖示要清晰規(guī)范，作圖時(shí)要留下明顯的作圖痕跡。

四、實(shí)驗(yàn)題。要嚴(yán)格按題中要求進(jìn)行。此題可能會(huì)以填空、選擇、計(jì)算、簡(jiǎn)答等形式出現(xiàn)，主要考查分析觀察、歸納處理等能力。這就要求學(xué)生答題時(shí)，實(shí)驗(yàn)插圖要規(guī)范，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要真實(shí)，處理有效數(shù)據(jù)要統(tǒng)一。還有最近幾年對(duì)于控制變量法的考查尤為突出。

五、計(jì)算題。通過實(shí)物、圖表、文字信息等來考查學(xué)生，所以能畫圖的一定要畫圖輔佐解題;題的整體上是由易到難，前面幾問大多物理生都可以動(dòng)手，可以拿到分。