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      許永青-項目學習計劃書(一)

      時間:2019-05-15 08:12:52下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:許永青-項目學習計劃書(一)

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      《 聲音的三要素 》項目學習計劃書

      (一)單位 汕頭市潮陽區(qū)關(guān)埠初級中學學科物理作者許永青

      注:下接模塊八作業(yè)《項目學習計劃書

      (二)》

      第二篇:許永周個人簡介

      許永周個人簡介

      許永周,男,1968年9月28日生于陜西咸陽,現(xiàn)為陜西省美術(shù)家協(xié)會會員,陜西省山水畫研究會會員,咸陽市美術(shù)家協(xié)會會員,咸陽市山水畫研究會理事,麗州書畫社高級書畫師。自幼酷愛繪畫,師承長安畫派何海霞,崔振寬先生,專攻山水,喜作巨幅,尤善畫荷,其作品根植傳統(tǒng),廣收博取,追求個人獨具的藝術(shù)風格,曾多次參加國際國內(nèi)大展并獲獎。作品獲獎

      1995年《王冕詩意》[2]入選國際書畫藝術(shù)家精品邀請展,獲佳作獎。內(nèi)蒙古 1995年《淵明清寄圖》邢臺中國畫大賽銀獎。河北邢臺

      1996年《華岳崢嶸何壯哉》南岳衡山國際書畫篆刻大賽,獲三等獎。湖南 1996年《南塘秋》獲第三屆賞樂齋藏中國書畫名家精品邀請展一等獎。廣州 1997年《春來天地》獲“漢貢杯”中國畫交流大展三等獎。浙江.湖州

      1997《荷》入選全國扇子藝術(shù)大展,并獲優(yōu)秀獎。北京和山東

      1997年《消受青山一卷書》獲澳大利亞翁真如藝術(shù)杯中國水墨畫大賽優(yōu)秀獎。澳大利亞 1998年《小雨初晴迥晚照》入選首屆全國青年書法美術(shù)作品展。福建.福州.三明 2000年《天下名山僧占多》入選國際繪畫書法藝術(shù)大展。北京

      2003年《張家界》入選陜西首屆寫生畫展。西安

      2005年《守望家園》入選第五屆當代中國山水畫展,獲創(chuàng)新獎。河南鄭州

      2005年《大地清幽山水會》獲中國山水畫四百家獎。2009年《樹密深藏遠,山清半入云》獲中國山水畫學術(shù)邀請展暨中國山水畫高峰論壇評委提名獎。四川成都

      2010年《陜南》[3]系列入選秦嶺最美是商洛全國大型山水畫展并獲優(yōu)秀獎。陜西.西安.商洛 2012年《終南清韻》入選“長安精神”陜西當代中青年國畫作品展

      作品收藏

      《厚土》收藏于日本富士山株式會社

      《荷》收藏于江蘇鹽城藝術(shù)家畫廊

      《大地清幽山水會》收藏于中原美術(shù)館

      《江山郁秀》收藏于浙江鴻運書畫院

      《消受青山一卷書》澳大利亞翁真如藝術(shù)基金會。

      作品刊載及收錄

      《中華炎黃書畫精品大成》《中華古今書畫吉祥福壽

      作品大典》《中國青年藝術(shù)家大辭典》《中國國際書畫家篆刻家年鑒》《第五屆當代中國山水畫作品集》《中國山水畫四百家作品集》《賞樂齋收藏大地》《華夏》。

      個人展聯(lián)展

      1996年王景芬,曾江濤,許永周,蔡恬作品展。

      許永周中國畫作品展

      第三篇:許邁永悔過書

      許邁永悔過書

      1984年6月,蕭山縣(現(xiàn)杭州市蕭山區(qū))進行機構(gòu)改革,我從一個普通教師被組織上選拔擔任城廂鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長,從此走上領(lǐng)導崗位。在組織的精心教育和大力培養(yǎng)下,我努力工作,崗位不斷變化,職位不斷提升,先后擔任過蕭山市(現(xiàn)蕭山區(qū))委組織部部長、副市長,杭州市西湖區(qū)區(qū)長、區(qū)委書記,杭州市副市長等職。

      我的每一次進步,都是組織關(guān)懷、培養(yǎng)的結(jié)果。我本應(yīng)更加努力地為黨、為人民工作,報答組織的培養(yǎng)恩情,卻犯下了嚴重的違紀違法錯誤和罪行。

      從小窮怕了,工作后考慮經(jīng)濟問題比較多

      1959年1月,我出生在一個農(nóng)民家庭,父親雙目失明,以算命為生,母親參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。1972年,母親得了氣管炎,之后身體一直不好,不能堅持正常的生產(chǎn)勞動。我有兩個雙目失明的弟弟,當時父親的生意不好,家里比較困難。

      記得1971年我奶奶去世時,家里還欠下300多元債,父母天天為此犯愁,擔心何年何月才能夠還清債務(wù)。我16歲高中畢業(yè)后參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,深切體會到做農(nóng)民的辛苦,起早摸黑,日曬雨淋,螞蟥蚊子叮咬,勞動一天也只有幾角錢。

      1975年下半年,我到戴村鎮(zhèn)中心學校擔任民辦教師,吃住都在自己家里,在一定程度上緩解了家庭經(jīng)濟上的困境。1979年我考上大專,全家人都很開心。伴隨著改革開放,農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,父親的生意越來越好,收入大大增加,條件極大改善,家里也建了新房,我深刻感受到經(jīng)濟基礎(chǔ)的重要。

      自從我走上工作崗位后,有了一份固定工作,拿國家工資,醫(yī)藥費可以報銷,自己感到很欣慰,很自豪,所以工作也很安心,也很努

      力,對安逸的生活很滿意。但由于我從小家里的經(jīng)濟條件就差,生活比較苦,左鄰右舍、親戚朋友也沒人幫忙,所以我時常擔憂,不知今后家里還會不會再次出現(xiàn)困境。再加上兩個弟弟均雙目失明,特別是侄女出生后也是雙目失明,我的擔憂與日俱增,經(jīng)常考慮經(jīng)濟上如何有保障,如何解決后輩的生存問題,不讓后輩再次受苦。所以,我在如何打好經(jīng)濟基礎(chǔ)的問題上考慮得比較多,有著根深蒂固的小農(nóng)意識??粗习鍌兊呢敻谎杆僭鲩L,心態(tài)變得不平衡了

      在組織的不斷培養(yǎng)下,我的工作崗位越來越重要,級別越來越高,權(quán)力越來越大,我本想充分施展自己的智慧和才華,更好地為黨和人民的事業(yè)作貢獻,報答組織的關(guān)懷和培養(yǎng)、人民的信任和期望。但隨著我到外地出差、出國的機會越來越多,對外面精彩的世界沒有正確的認識態(tài)度,使自己的世界觀、人生觀、價值觀偏離了正確的軌道,改變了初衷。

      記得1989年,我在蕭山市委擔任辦公室主任兼政策研究室主任時,第一次去深圳、珠海,是隨幾個搞經(jīng)濟工作的領(lǐng)導一起去的。我們當時住的是四星級以上的賓館,吃的都是飯店里最好的,一頓飯就要四五千元??吹剿麄?yōu)t灑自如,我感到做黨務(wù)工作與搞經(jīng)濟工作大不一樣,我一年的工資還抵不上一頓飯錢,感覺搞經(jīng)濟工作真好。1993年,我第一次去美國,有個企業(yè)老板高某送給我1000元美金,說是給我的出國花費。我感慨到,就憑自己掙的這點工資,想到國外買東西,那只能是望洋興嘆。當時,我感覺搞企業(yè)真好。思想觀念的變化,逐步反映在行動上。本來,領(lǐng)導干部的工作崗位是一個為人民服務(wù)的崗位,職位的提升,意味著更有條件、更有空間施展才華,能更好地為人民服務(wù)。但由于自己思想受外界的干擾,我逐步認同了“人不為己,天誅地滅”、“人為財死,鳥為食亡”的觀點,把私利和金錢看重了。與此同時,我看到與我打交道的老板,一個個都很富有,他們每年的利潤有幾千萬元、上億元,甚至更多??粗麄兊呢敻谎杆僭鲩L,我也存在著心態(tài)不平衡和紅眼病,認為他們的能力也不比我強多少,憑什么有那么多財富?看看他們賺錢也很容易,而自己工作那么辛苦,不僅要起早摸黑,還承擔很大的責任風險,得到的工資又是那么少。我對經(jīng)濟上總不滿足于現(xiàn)狀,心態(tài)不平衡,時常有一種攀比思想,與老板比,與高收入階層比,越比差距越大,越比心態(tài)越不平衡。

      由于比較的方法不正確,比較的參照物、對象找錯了,比較的內(nèi)容、標準搞錯了,自己的世界觀、人生觀、價值觀就發(fā)生了更大的偏移。我認為,人生不僅要為自己考慮,也要為后人考慮,雖然地位、職務(wù)、榮譽不能傳承,但金錢、資產(chǎn)、物品可以繼承,應(yīng)該多積蓄點財富給后人。因而,金錢第一的思想在我的頭腦里越來越深。

      我雖然身處黨政領(lǐng)導工作崗位,但是經(jīng)??紤]經(jīng)營上的事,實屬“身在曹營心在漢”。同時,還想嘗試自己的經(jīng)營才能,要讓財富像滾雪球一樣不斷增大,致使自己離組織的要求越來越遠。法制觀念不強,法律意識淡薄

      平時,我注重對業(yè)務(wù)知識的學習,不注重對法律知識的學習,反映在實際工作中就是法制觀念不強,法律意識淡薄,政策界限模糊,不能明辨是非。

      如2003年,我與浙江坤和集團董事長聯(lián)系商定購買杭州“山水人家”五套公寓房,本想向浙江開氏集團董事長項某借錢炒房,但又怕自己同時炒5套房子被人發(fā)現(xiàn),因而請項某直接操作。因為之前我?guī)土隧椖吃S多忙,他愿意把投入資金扣除利息后的收益歸我。2004年,我又委托項某在杭州“云棲蝶谷”炒一套排屋,炒房收入共計有500萬元左右。

      原來我一直以為是我向項某借錢,請他幫助我炒房,收益歸我。通過深刻檢討,我認識到自己原來的想法錯了。雖說我向項某借錢,但我沒有出具過借條,借錢從事實上看不成立,買賣杭州“山水人家”五套公寓房、“云棲蝶谷”一套排屋,我沒有參與買賣,都是項某在操作。從本質(zhì)上看,我沒有炒房,因為我既不出錢,也不出力或參與經(jīng)營活動,這500萬元實質(zhì)上是項某送給我的。

      類似的情況還有不少。這些都是我法律意識不強,法制觀念淡薄,政策界限模糊,沒有透過現(xiàn)象看本質(zhì)造成的。作為一個領(lǐng)導干部,學法、懂法、用好法非常重要。我們的一切行為必須在法律允許的范圍內(nèi)活動。我沒有學好法,法律意識淡薄,是我釀成大錯的重要因素之一。

      嚴重的僥幸心理使自己越陷越深

      在我長達十多年的違紀違法過程中,群眾不時有舉報,組織上也給我敲過警鐘,但我沒有清醒,不是去改正,而是去掩蓋,繼續(xù)去犯錯誤。我總以為朋友靠得住,并心存僥幸地認為,自己所做的這些事是“天知、地知、你知、我知”,不會有問題,即使出了事,組織上查,也會有人替我擋一下。

      而且,我還錯誤地認為,群眾的舉報涉及不到核心問題,他們掌握的只是一點皮毛,掌握不了實質(zhì),他們舉報的只是道聽途說的一些小事而已。只要自己不露馬腳,不主動向組織反映問題,是查不到自己的。

      如2008年6月中旬,我聽說有人向紀委舉報我,懷疑我拿了通策集團10%的干股。于是,我暗中與該公司董事長呂某一起做了手腳。

      這10%的干股,總價是1000萬元。我相信他們不會說10%的股權(quán)是我的,只要呂某不說,就無從可查。而且我認為,說出來對呂某也沒好處。見事后沒什么動靜,我以為自己又一次騙過了組織。

      所以,對一次一次的舉報,我都存在嚴重的僥幸心理,沒有正確認識,沒有舉一反三,深思反省,沒有認識到自己違紀違法問題的嚴重性,總以為只要事情做得牢靠,是可以過關(guān)的。

      嚴重的僥幸心理,使我沒有懸崖勒馬及時去改正錯誤,而是去掩蓋錯誤,企圖蒙混過關(guān),致使自己的膽子越來越大,錯誤越犯越大,在犯罪的泥潭里越陷越深。

      第四篇:2016年項目學習計劃書

      2016年項目學習計劃書范文

      一、項目概述

      1、開展年級:特教學校六年級

      2、學科:科學、信息技術(shù)、美術(shù)

      3、這是一個面向六年級學生的遠程協(xié)作學習項目,研究電影中的“視覺暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運用領(lǐng)域。

      二、學校團隊

      1、項目學校:邯鄲市特教學校

      2、項目師生:

      項目教師: 特教學校教師

      項目學生: 邯鄲市特教學校 六年級全體學生

      三、學習目標和任務(wù)

      1、研究目標

      (1)通過實驗、小制作,使學生了解人眼“視覺暫留”現(xiàn)象。

      (2)通過利用計算機模擬電影放映,使學生了解電影放映原理。

      (3)學生能利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動畫。

      (4)能利用網(wǎng)絡(luò)與項目同學進行溝通,能將研究成果與項目參與學生進行交流。

      2、學習任務(wù):

      (1)觀察電影膠片。

      觀察真實的電影膠片,比較相鄰兩張膠片畫面的區(qū)別。觀察一個電影動作大約需要多少張照片完成。

      (2)人眼視覺暫留現(xiàn)象的探究。

      研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺中,嘗試制作類似“鳥進籠”的小制作,收集相關(guān)資料,了解人眼視覺暫留現(xiàn)象。

      (3)電影放映原理的研究。

      利用計算機進行實驗:以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實的電影畫面。

      (四)動畫“diy”。

      根據(jù)電影放映原理,利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件,自己制作簡易的動畫片段,并進行交流展示。

      四、問題的預置學生根據(jù)教師提供的素材,提出了以下感興趣、有探究意義的問題:

      (一)電影膠片中的相鄰膠片畫面有什么聯(lián)系?

      (二)電影是如何進行放映的?

      (三)什么是“視覺暫留”?

      五、學習過程項目研究過程(概念圖)任務(wù)一:觀察電影膠片,尋找相鄰膠片的異同教師收集真實的一段電影膠片(需要有人物的一個完整動作),以供學生進行觀察。

      2、學生觀察一組電影膠片,尋找相鄰膠片的異同點。并進行記錄。

      3、調(diào)查記錄一個動作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。

      第五篇:英語項目學習計劃書

      ? 《What does he look like?》項目學習計劃書

      (二)單位學科英語作者

      (上接模塊三作業(yè)《項目學習計劃書

      (一)》)

      七、學習評價:

      注:作為完整的項目計劃書,此處還應(yīng)插入過程性評價量規(guī)表(即模塊六作業(yè)),本作業(yè)此處可略

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