第一篇：培訓(xùn)學(xué)員課后總結(jié)：放空自己 重新起航

培訓(xùn)學(xué)員課后總結(jié)：放空自己 重新起航

距離參加生命核能動力的領(lǐng)袖力課程培訓(xùn)已經(jīng)是第四天了，每一次在閑下來的時候，都在回憶那個過程，回憶每一次流淚時內(nèi)心的觸動，或因遺憾，或因悔恨，回憶每一次互動中伙伴們的表現(xiàn)，或有驚訝，或有感動。這是我參加過的最有意義的課程，它沒有教我任何管理的技巧和理論，卻在體驗的過程中讓我開始了尋找真我的旅程，讓我深刻的意識到，不管是不是擁有領(lǐng)導(dǎo)的身份，每個人都有資格成為一名靈魂的領(lǐng)袖，引領(lǐng)自己走向更高的層次，引領(lǐng)他人走出誤區(qū)尋求幸福。

這是一次奇妙的體驗，我從沒有像現(xiàn)在一樣了解我自己，感受我自己，甚至在別人的身上看到了我自己。當(dāng)我用溫暖的笑容面對同事的時候，得到的是加倍的溫暖；當(dāng)我以負(fù)責(zé)的神態(tài)接受指令時，得到的是欣慰的囑托；當(dāng)我放下戒備將公公婆婆當(dāng)做父母一樣聊天開玩笑時，我感受到前所未有的溫情?；叵肫鹱约涸?jīng)或粗暴或冷漠的對待別人，心中非常的羞愧。從前的我，活在自己的世界中，在我的意識中，只有熟人和陌生人。熟人也分成三六九等，因為關(guān)系的遠(yuǎn)近而區(qū)別對待，陌生人對于我來說就是一群冷漠的人，對我冷漠我報之以更冷漠，我總抱怨自己朋友少，其實是因為自己不肯先付出。但是在課程結(jié)束以后，我甚至想不起是老師的哪一句話“點(diǎn)化”了我，但我就是可以將意識聚焦于親切的、積極的、美好的事物上，我第一次變得open，我想不到一個詞來形容我目前這種全然將自己打開的狀態(tài)，但我深深的知道，某些怨恨，某些疼痛，某些懼怕，某些日夜將我纏繞使我無法灑脫的情愫，它們已隨我的淚水，留在了那個空間，那個有恩師關(guān)注有伙伴陪伴，讓我感覺可以安全的痛哭的空間。我深深的體會到，從前的我是個好斗的我，然而更多是時候是在和自己做斗爭。此刻，我平靜的體會一種釋然的快感，不受固有思維的“欺騙”，不受各種經(jīng)驗的“操控”，我在當(dāng)下這一刻，接受當(dāng)下帶給我的信息，每一個體會，每一個判斷都是全新的，我明確的感受到這是我的生命、我的心。

現(xiàn)在的我，是一個全新的自我，當(dāng)老師說我最大的問題是“自我設(shè)限”時，我在每句話，每件事情上去篩選“限定”我的東西，我將它們摒棄，我將自己放空。除非放空，否則不可能擁有新的感悟，多虧放空，我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心中美好的品質(zhì)，我的冷漠只是為了遮掩一顆害怕拒絕的心，我開始嘗試向周圍人主動微笑，向原本就關(guān)心的人表達(dá)關(guān)心。在情感面前，沒有面子，沒有得失，只有愛。我將隱藏了太久的熱血燃燒起來，原本就充滿血性，充滿熱情的我，為什么非要抑制自己綻放呢？

我嘗試讓別人的心理狀態(tài)投射到我的身上，感受他們的期望和需要，這是溝通的基礎(chǔ)，試著和別人在一個“頻道”上對話；

我嘗試在接觸到人和事的時候，不帶有“偏見”，不給他們貼上標(biāo)簽，了解客觀存在的事實，學(xué)會接納和信任；

我嘗試在做事之前設(shè)定目標(biāo)，界定要百分百完成還是百分之六十完成，無論出現(xiàn)什么干擾，可以讓我暫停卻不能改變我的方向；

我嘗試去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，一段“上善若水”竟然包涵那么多為人處事的道理，這是我們文化的根，尋到根源去汲取營養(yǎng)，才能根深葉茂，理正心清。

我嘗試原諒自己的過失，但再不可肆無忌憚的發(fā)火、傷害別人，接受每一個個體以他們的形式存在，而不把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人；

我嘗試著理解“我是一切的本源”，是我的選擇，造就了這個世界呈現(xiàn)在我面前的樣子，我的終極自由就是選擇我樂意接受的人生，決定權(quán)在我，定要活個真實快樂！

我嘗試著想象恩師就在我的身邊，在我身邊發(fā)生的每一件事，他會如何給出點(diǎn)評。我嘗試著領(lǐng)悟事情背后的意義，原來每一件事都可以讓我成長，我面試過的每一個人，做的每一件工作，都像是特意設(shè)定了，促進(jìn)我心智的成熟。

有了這種“開悟”，又怎么會擔(dān)心做不好自己的工作呢？向上本著負(fù)責(zé)任的心態(tài)，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，比領(lǐng)導(dǎo)要求的標(biāo)準(zhǔn)還要高，超出預(yù)期，領(lǐng)導(dǎo)自然會滿意。向下，本著信任的心態(tài)，言教不如身教，最終達(dá)到老子所說“不言而教”的境界。技能是可以學(xué)習(xí)的，但是思想態(tài)度一旦形成很難改變，這次課程最大的意義在于，改變了我的人生態(tài)度。

最后，真誠的感謝。我很幸運(yùn)在我尚且年輕的時候聽到這堂影響我一生的課程，感謝我生命中的天使——武科英部長，感謝關(guān)注我們每一個人的閆導(dǎo)師，感謝默默陪伴幫助我們的助教，我已為自己充電，要重新起航，相信會有一個不一樣的人生！

0911班學(xué)員 程成

第二篇：2017年總結(jié)重新起航報告

“重新起航”特殊女性群體關(guān)愛幫扶總結(jié)報告

杭州市婦女聯(lián)合會：

茲報告浙江花都美容美發(fā)培訓(xùn)中心執(zhí)行的“重新起航”項目相關(guān)總結(jié)報告。

項目時間：2016年9月-2017年8月 項目計劃：

浙江花都美容美發(fā)培訓(xùn)中心和省司法廳、杭州市婦聯(lián)、杭州市總工會、杭州市檢察院等有關(guān)部門聯(lián)系，愿意幫助監(jiān)獄服刑人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，得到了對方的積極回應(yīng)和大力支持。于是開辦“浙江省女子監(jiān)獄花都技能培訓(xùn)班”的社會服務(wù)工作在2004年拉開了序幕。2016本項目得到了杭州市婦聯(lián)資助，啟動了“再起航”特殊女性群體關(guān)愛幫扶計劃，順利培訓(xùn)了100余名服刑人員，培養(yǎng)了89位合格美容師（考取了職業(yè)資格證書）。2017在2016年的基礎(chǔ)上把項目向更高目標(biāo)、更廣范圍，更深層度推進(jìn)！把單一的高墻內(nèi)特殊女性拓展到了檢察院起訴的未成年女性。把單純的技能培訓(xùn)結(jié)合到以就業(yè)為目的職業(yè)技能培訓(xùn)。讓這一個特殊群體出獄后、撤銷起訴后能對杭州充滿一份感激之情！

項目是全國首創(chuàng)把美容美發(fā)職業(yè)技能辦班送入高墻內(nèi)，是人性化教育改革創(chuàng)新。服刑人員屬于社會消極群體，有些還給社會造成過較為嚴(yán)重的傷害。對他們教育，堅持培訓(xùn)技能和美化心靈相結(jié)合，美容不忘美心，把美化心靈的教育滲透于技能培訓(xùn)之中，做到潤物細(xì)無聲！

項目受益對象：在杭州犯錯附條件不予起訴未成年女性、表現(xiàn)良好服刑人員（女性）、女子監(jiān)獄刑滿釋放人員及她們在杭家屬。

項目目標(biāo)：

監(jiān)獄內(nèi)服刑人員存在“二進(jìn)宮”甚至“多進(jìn)宮”現(xiàn)象，究其原因多在于出獄后無一技之長，無就業(yè)能力。此項目可幫助服刑人員掌握美發(fā)美容技能，在經(jīng)過國家職業(yè)技能等級考試后，獲取相應(yīng)的職業(yè)技能從業(yè)資格證書，有助于解決就業(yè)問題。有助社會安定。再塑服刑人員重新做人的決心，重塑對生活的信心，以經(jīng)驗之談及效果，許多服刑人員在接受培訓(xùn)后，生活態(tài)度積極向上，因表現(xiàn)突出獲減刑提前出獄，為杭州社會安定做出貢獻(xiàn)。

1、培訓(xùn)服刑人員50名，2、培訓(xùn)不予起訴未成年人2名（女性），3、為不少于5名刑滿釋放人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，4、為即將釋放人員舉行一場特殊的招聘會。

項目開展：

1、項目重點(diǎn)核心內(nèi)容之一，攜手杭州市婦聯(lián)對女子監(jiān)獄進(jìn)行新一輪技能培訓(xùn)。因為有上一的合作，所以項目開始后非常順利的進(jìn)行優(yōu)秀服刑人員選拔，開課儀式。對愿意繼續(xù)深造的即將出獄人員進(jìn)行登記造冊。每月學(xué)校會議時召開專題會議，商討班主任人選。最終決定鄭露、黃谷繼續(xù)擔(dān)任該課程主教，并由羅紅英校長親自帶隊。

鄭露，講師，女，畢業(yè)于理工大學(xué)形象設(shè)計本科，任浙江花都美容美發(fā)培訓(xùn)中心形象設(shè)計老師。中共黨員，為監(jiān)獄服刑、不予起訴人員授課。

黃谷，講師，女，計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，從事檔案工作2年，美容二級技師，國家職業(yè)技能考評員。從事美容工作5年。信息歸檔歸類，為服刑人員授課，刑滿服刑人員工作就業(yè)推薦，職業(yè)技能報考。

項目總計授課美容、化妝共計40課時，完全按照既定教學(xué)計劃實施（詳見臺賬），截止2017年5月順利培訓(xùn)56人，由浙江省職業(yè)技能鑒定中心考核54人。最終52人及格，取得了浙江省職業(yè)資格證書，拿到了就業(yè)的通行證，同時由于上一爭取，本證書全部都有身份證編號，而非監(jiān)號。監(jiān)獄與花都商量希望再次開課，我方已經(jīng)同意，目前監(jiān)獄已結(jié)挑選第二批培訓(xùn)人員。

2、項目重點(diǎn)創(chuàng)新工程之一，社會矯正。與濱江區(qū)檢察院合作，為附條件不起訴未成年女性進(jìn)行培訓(xùn)（濱江發(fā)布等新媒體予以報道），花都認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，安排專門老師擔(dān)任班主任。

周世較，講師，女，畢業(yè)于形象設(shè)計專業(yè)，浙江花都美容美發(fā)培訓(xùn)中心婦聯(lián)主席，任幫教人員李丹（注：與我校美容老師李丹同名）班主任。

李丹（注：與幫教人員李丹同名），講師，女，畢業(yè)于會計專業(yè)，中共預(yù)備黨員，浙江花都美容美發(fā)培訓(xùn)中心婦聯(lián)副主席，任幫教人員潘麗班主任。

在2017年2月完成了首位附條件不起訴女性的培訓(xùn)，并且?guī)徒膛耘他惖玫搅藶I江區(qū)檢察院不予起訴的決定！從而改變了她的一生！通過婦聯(lián)／檢察院向全市檢察院推廣附條件不起訴人員培訓(xùn)后，立刻就得到了拱墅區(qū)檢察院的響應(yīng)，選送失足女性來校學(xué)習(xí)。拱墅區(qū)檢察院通過黨組會議確定人選，并由拱墅區(qū)檢察院提供該女性的餐費(fèi)，確保了該人員的培訓(xùn)。同時花都針對來校培訓(xùn)的人員情況的復(fù)雜性，與轄區(qū)浦沿街道派出所、濱文社區(qū)共同指派輔導(dǎo)員，每月對學(xué)生進(jìn)行思想交流，并且遞交思想?yún)R報書。由花都構(gòu)思與法院簽訂了協(xié)議書，并為幫扶人員提供住宿，同時門禁考勤幫教人員每一天的記錄。附條件不起訴人員李丹入學(xué)后，家屬向杭州市人民檢察院遞交了感謝信，副檢察特意來校感謝。該人員于7月29日參加浙江花都美容美發(fā)培訓(xùn)中心畢業(yè)秀，作品完成，拱墅區(qū)檢察院撤銷對其的起訴。幫教人員李丹還參加了7月濱江區(qū)我為七一獻(xiàn)熱血，并且主動提出愿意加入中華骨髓庫。

3、出獄人員上崗再就業(yè)培訓(xùn) 金林敏、陳蘭芳、張麗、凌艷靖、王苗分別于2016年11月-2017年3月間出獄，經(jīng)過再就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。

4、招聘會

收集愿意招聘商家資料，并積極與商家保持聯(lián)系，作商家工作，讓他們放心安心的接受出獄人員，同時要堅決為出獄人員進(jìn)行隱私保護(hù)。花都與2016年12月底向監(jiān)獄管理局申請將招聘會開到監(jiān)獄中去，由于實施有一定的困難，但最終趕在2017內(nèi)順利完成崗位招聘會。

2016登記愿意接收出獄人員的企業(yè)，同時愿意保密，一共提供了102個崗位，有20多人達(dá)成意向。

項 目 完成進(jìn)度：

計劃50名服刑人員合格，實際培訓(xùn)56人，合格52人，完成率104%。

2名附條件不起訴人員完成率100%。

5名出獄女性就業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)完成率100%。

1次招聘會24人達(dá)成就業(yè)意向，完成率100%。

項目后期計劃：

由于授課受到了監(jiān)獄、服刑人員的一致好評，監(jiān)獄方面希望在加開一次課程。我方已經(jīng)答應(yīng)，并愿意繼續(xù)提供授課。

項目難點(diǎn)：

1、附條件不起訴人員的幫扶需要在轄區(qū)派出所／社區(qū)安保人員／團(tuán)委的共同幫助看護(hù)下進(jìn)行，每月由社區(qū)／浙江花都美容美發(fā)培訓(xùn)中心／監(jiān)察員進(jìn)行談話，掌握未成年人心理。特別是在項目執(zhí)行之初，恰逢G20峰會，社區(qū)、街道對自己管轄內(nèi)有附條件不起訴人員還是存在了一定的擔(dān)心，但是最終配合順利度過了難關(guān)。

2、監(jiān)獄授課注重安全，出入庫專人負(fù)責(zé)檢查。不讓任何隱患進(jìn)監(jiān)獄。上課前登記，下課后由獄警協(xié)助回收。但是監(jiān)獄授課、附條件不起訴人員等都需要隱私因此臺賬、照片（背后）記錄比較困難，只能用旁證來證明項目進(jìn)行。列如考證名冊、思想?yún)R報等等。

3、嚴(yán)格審核招工商戶，確保安全，和商家進(jìn)行保密協(xié)議簽訂，保障特殊群體隱私，給她們一個自由的空間，同時跟蹤回訪，心理干預(yù)，確保出獄人員不再復(fù)犯。并且我們要求商家盡可能是能包吃住。

4、在授課過程中可能會遇到教室害怕犯人的心里害怕問題，通過例行黨課來告知課程的重要性／社會效益。書記帶頭與老師溝通。

5、不確定因素較大，列如，我方設(shè)想可以進(jìn)行招聘會但是實際操作難度較大，這是項目立項之前考慮不夠成熟，當(dāng)然通過一定的交涉與申請，監(jiān)獄方面對我方這一想法還是表示贊同，但是需要做到隱私、安全等一系列風(fēng)險控制，所以實際操作進(jìn)度較慢。但最終順利完成。

6、國家職業(yè)資格考試問題，目前國家對職業(yè)技能鑒定實施了統(tǒng)一鑒定計劃，每個月的第三周周六進(jìn)行統(tǒng)考，但是監(jiān)獄周六、日出現(xiàn)了警力不足等現(xiàn)象。我單位主動與浙江省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心聯(lián)系，多次協(xié)調(diào)，最終在中心黨組協(xié)調(diào)下順利進(jìn)行了職業(yè)技能鑒定。

項目創(chuàng)新及成功點(diǎn)：

本項目本身具有一定的社會效應(yīng)，最終目標(biāo)降低犯罪率，增加出獄人員的就業(yè)率，降低服刑人員家屬壓力，培養(yǎng)服刑人員勤勞致富觀念，改變原有投機(jī)取巧利用不正當(dāng)途徑賺錢（來錢快）的錯誤思想！許多服刑出獄人員本來就有著優(yōu)秀的口才與良好的形象，可讓行業(yè)獲得更多有真才實干之能人，形成良性循環(huán)。對有創(chuàng)業(yè)渴望的人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，協(xié)助考察項目可行性，結(jié)合婦聯(lián)無息貸款，為出獄人員創(chuàng)造一個充滿希望的未來！同時絕大多數(shù)女性是在杭州犯錯了，但是她們還是希望在杭州生活下去，那我們這個城市就應(yīng)該用更大的包容和愛去鼓勵她們！

就項目成功點(diǎn)來看：目前已經(jīng)給予52人培訓(xùn)合格并且即將發(fā)放國家職業(yè)資格證書，對于服刑人員來說，他們看到了希望，看到了國家、人民、家庭、社會沒有拋棄他們，對他們心里來說是一股巨大的暖流，感受到的更多的是正能量。2位附條件不起訴人員，是未成年人，犯了錯誤以后，同罪成年犯被判處了2年以上實刑。由于目前勞教取消，花都看中了這一點(diǎn)，主動和婦聯(lián)提出在項目中增加對未成年女性的幫助，和濱江區(qū)檢察院和拱墅區(qū)檢察院積極開拓思路，改變了原有的社區(qū)勞動或勞改、拘役等方式，使用了全新的職業(yè)技能社會力量改造這一積極的方法，讓他們?nèi)谌肓松鐣蠹彝?，避免了自身污點(diǎn)，同時能得到花都老師的指導(dǎo)和生活保障。對于2位附條件不起訴人員來說，不得不說是一種洗心革面的千載難逢之機(jī)遇！學(xué)到了技能同時能撤銷起訴，人生中沒有留下污點(diǎn)，其中李丹在杭家屬對政府表示了感謝。

資金使用情況：

項目申報資金60000元，自籌資金30000元。實際使用補(bǔ)助資金60000元，自籌28900元。

使用自助資金部分：

材料費(fèi)：28000元，主要用于監(jiān)獄服刑人員工具、附條件不起訴人員工具，都粘貼有杭州市婦女聯(lián)合會自助的標(biāo)識。

培訓(xùn)費(fèi)：5000元。主要用于兩位附條件不起訴人員的培訓(xùn)。授課費(fèi)：13000元。用于赴監(jiān)獄授課老師補(bǔ)助。交通費(fèi)：10000元。用于濱江往返女子監(jiān)獄車費(fèi)。

檔案及宣傳費(fèi)：4000元。用于招聘企業(yè)招聘表制作，宣傳張貼制作。

合計使用：60000元

自籌部分：

不起訴人員培訓(xùn)食宿費(fèi)：13000元，花都提供住宿，潘麗5個月，李丹3個月，濱江區(qū)檢察院與拱墅區(qū)檢察院提供兩人伙食費(fèi)用。

教材制作補(bǔ)助：5000元 制作了服刑人員用教材。職業(yè)技能鑒定費(fèi)：10900元 合計使用：28900元

綜上所述，本次項目基本完成了既定目標(biāo)，請杭州市婦聯(lián)審核。特此報告！

浙江花都美容美發(fā)培訓(xùn)中心

2017年11月11日

第三篇：研修總結(jié) ：京師悟道,重新起航

京師悟道 重新起航

——初中地理骨干教師北師大高級研修總結(jié)

在北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)了十天，在這十天中我們又重溫了學(xué)生的生活，課程安排非常緊張而又有意義。我們每天從食堂到教室，教室再到食堂，上課下課，過得非常的充實。我們聆聽了十一位北京教育專家、教授的精彩講座。他們以鮮活的實例、豐富的知識、幽默的語言、獨(dú)到的教育觀念及精湛的理論闡述，深深地吸引著我們、感染著我們、引領(lǐng)著我們。讓我們在解讀自己的同時，深刻感悟新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，進(jìn)一步反思以往的教育教學(xué)工作，不斷拓寬視野、更新教育觀念。我們就像干涸已久的禾苗遇到雨露一樣，大口大口吮吸著雨水。老師們專心聽著專家教授的講座，認(rèn)真做著筆記，感悟頗多。陶行知說過：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。所以我要做善于學(xué)習(xí)的先生。

要做一個善于學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的教師。在培訓(xùn)時李文勝老師給我們看了一段視頻這是《一個變化的世界》，讓我感到自己被這個世界已經(jīng)out了。以前我們說如果要教給學(xué)生一杯水，你必須要有一桶水?？涩F(xiàn)在看來一桶水還不夠，我想要擁有一個海洋?，F(xiàn)在是信息化時代，學(xué)生獲取知識的途徑已經(jīng)不只是老師了，所以更要迫使我們要不斷學(xué)習(xí)，我們要與時俱進(jìn)。在聆聽了各位專家教授的講座后，我看到了他們的共同點(diǎn)：他們都在不斷學(xué)習(xí)，用心專研，非常熱愛教育事業(yè)。

勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個想成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書。作為一個地理教師，和其他科目不一樣，需要各方面的知識。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召力。學(xué)生越小，他對教師的期望就越高，他就把教師當(dāng)做百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師一問三不知，學(xué)生會很失望。所以，教師應(yīng)該完善自己的知識結(jié)構(gòu)。朱永新老師說教師應(yīng)該有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。這三歷是一個有機(jī)的聯(lián)系。不一定將名山大川走遍，行萬里路和讀萬卷書是一樣的。我們可以利用自己的課余時間多讀書，真正做到“學(xué)高為師”。

要做一個合格的教師。余秋生校長在和我們座談時問了我們一個問題“你覺得你是一個教師還是一個地理教師？”余校長的話點(diǎn)醒了我，一直以來我自認(rèn)為自己是一個不錯的教師，學(xué)生喜歡我，喜歡我的課堂而且成績也不錯。但現(xiàn)在我才明白這么多年我一直只做了一名地理教師，只是從地理的角度去教學(xué)生如何去學(xué)習(xí)一個國家、一個地區(qū)而忽略了對他們情感態(tài)度價值觀的教育。這不只是語文、思品老師的事，我們也有責(zé)任去教育學(xué)生愛自己的家鄉(xiāng)、愛班級、愛學(xué)校、愛祖國。因此我們不僅要教學(xué)生如何學(xué)地理還要注重對學(xué)生人文素質(zhì)的教育。

我們現(xiàn)在的教育以知識教育優(yōu)先，以考試分?jǐn)?shù)為主要評價標(biāo)準(zhǔn)，而忽略對學(xué)生人格教育。我們的教育缺少對學(xué)生多元評價。美國的孩子最先學(xué)會的是四個詞：hi ,sorry,thank you,share.這就是最基礎(chǔ)的人格素養(yǎng)的教育。一個人知識的學(xué)習(xí)是一生的都可以彌補(bǔ)的，而人格素養(yǎng)的教育確實刻不容緩、從小開始的。我們常聽到新聞報道：在那個國家中國人亂扔果皮、煙頭，在泰國中國人在衛(wèi)生間的洗手池內(nèi)洗腳??讓我們中國人的臉丟到了國外。我們的反思是我們的教育，是我們老師的失敗。所以，我們教師的責(zé)任很大，我們要從全方位教育我們的學(xué)生成為高素質(zhì)的人。要做創(chuàng)新型、研究型的教師

通過此次培訓(xùn),進(jìn)行自我反思,尋找自己與“名師”之間的距離。怎樣做才能算是一位好老師？怎樣才能成為學(xué)生的好引導(dǎo)者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考。細(xì)想起來，我覺得自己還有很多不足：

1、角色定位不準(zhǔn)。

此次培訓(xùn)真正使我認(rèn)識到了準(zhǔn)確定位教師角色的重要性。在以后的教學(xué)中一定要準(zhǔn)確定位自己，轉(zhuǎn)變教師角色。新課標(biāo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我，教學(xué)效果自然良好。

2重視教學(xué)藝術(shù)

教師必須在各個方面提高自己，其是在教學(xué)方面，要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個方面提高自己的水平。一堂課下來，教師一定要明白給學(xué)生教了什么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求教師在備課的時候不僅備教材，更要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。同時，要求教學(xué)要面向全體學(xué)生，采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，使課堂變成思維的舞蹈者。好的課堂是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅要給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，更要看學(xué)生能提升什么，突破什么?實踐證明，嘗試多種教學(xué)方法,創(chuàng)造多彩課堂勢在必行。

3.缺乏激情和創(chuàng)新。

通過聆聽各位專家的精彩講座、觀摩學(xué)校課堂教學(xué)、與各學(xué)員的相互交流,使我感覺到自己有許多不足：安于現(xiàn)狀、自滿自足多；緊迫感、危機(jī)感少；被俗念束縛、惰性大、闖勁少；課堂上展示自己才華多、給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，使我更清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。美國學(xué)者威伍曾說過：想要教好的教師可能是在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情澎湃的。偉大至少一部分出自天賦，這是無法傳播的。然而偉大的教師一定是激情的教師。

4、要學(xué)會欣賞與寬容。

一是要學(xué)會欣賞。如果學(xué)生老是遭受打擊，久而久之就失去了興趣與熱情。相反，你能發(fā)現(xiàn)錯誤中的閃光點(diǎn)，學(xué)生看到了希望，會投之更多的熱情，直至成功。給我們的啟示是要學(xué)會欣賞每一個學(xué)生，努力挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，不要戴著“有色眼鏡”看人，要把每一名學(xué)生都看成“折翅的天使”。正如陶行之先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！碧貏e是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這閃光點(diǎn)放大，讓每個學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會，讓每個學(xué)生都在成就感中獲得自信。當(dāng)我們面對“恨鐵不成鋼”的學(xué)生時、面對家庭和社會的煩惱時，一定要冷靜。如果我們把指責(zé)、批評、抱怨，換成啟發(fā)、表揚(yáng)、激勵會是另一種情景。二是要學(xué)會寬容。王曉春教授說:“教育光有愛是不夠的，還需要寬容”。莎士比亞說過：“假如他沒有一種德行，就假裝他有吧！”教育就是有時要昧著良心說好話，把花環(huán)帶在學(xué)生頭上。每一位教師都要懷著善心，不以懲罰為目的。應(yīng)當(dāng)允許所有的孩子偷偷地改正自己獨(dú)自一個人犯的錯誤。用寬容的方法，比任何東西都有力量。

總之，教師的成長離不開自身的素養(yǎng)、人格的魅力、廣博的知識、先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省。作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去。要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。

第四篇：學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)15篇

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)1

按照市委組織部的統(tǒng)一安排，7月10日—16日，我們來自基層各條戰(zhàn)線上的42名同志，赴中國礦業(yè)大學(xué)參加為期一周的理論培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我們基層一線的同志，進(jìn)一步開闊了視野，拓展了思路，使我們的理論基礎(chǔ)、黨性修養(yǎng)、政策法規(guī)得到了進(jìn)一步提高，此次培訓(xùn)總的來說有以下幾點(diǎn)體會：

一、組織有序。此次培訓(xùn)，課程經(jīng)過精心安排，內(nèi)容涉及生活、工作及發(fā)展等方面，授課老師知識淵博，講課通俗易懂，做到深入淺出、融會貫通、便于接受。晚上活動圍繞學(xué)習(xí)主題，豐富多彩。通過觀看教育片、知識搶答、漢字聽寫等形式，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。同時部領(lǐng)導(dǎo)與大家一起同學(xué)習(xí)、共生活，充分體現(xiàn)了部領(lǐng)導(dǎo)對我們這批學(xué)員的高度重視和培養(yǎng)的良苦用心。

二、學(xué)習(xí)積極。六天的培訓(xùn)，時間雖然不長，但內(nèi)容豐富。理論性、實用性很強(qiáng)，對提高自身綜合素質(zhì)和能力，今后更好地開展各項工作，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。各位學(xué)員倍感珍惜，學(xué)習(xí)期間勁頭十足，無論是白天聽課，還是晚上活動，無一遲到早退，更無一外出訪親拜友，充分體現(xiàn)了全體學(xué)員對此次學(xué)習(xí)機(jī)會的珍惜和重視，同時也彰顯了青年干部求真務(wù)實，努力汲取精神食糧的良好形象。

三、提高水平。在中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了與我們工作密切相關(guān)的幾門課程，相關(guān)的'知識點(diǎn)雖然平時接觸很少，但大部分都是我們在平時的工作中碰到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，通過專家的講解和點(diǎn)評，使我們茅塞頓開，增長了見識、開闊了思路，使我們真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)理論知識的重要性。通過學(xué)習(xí)使我們正確認(rèn)識世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀和利益觀。增強(qiáng)廉潔從政，嚴(yán)格自律，接受監(jiān)督的自覺性，不斷提高拒腐防變能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事，用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在群眾中樹立廉潔從政，執(zhí)政為民的良好形象。

四、提升能力。學(xué)習(xí)是為了更好地工作，要把學(xué)到的知識運(yùn)用到今后的工作中，這才是我們的真正目的。良好的理論知識運(yùn)用到實際工作中，能起到事半功倍的效果。所以雖然我們的理論水平得到了提高，但關(guān)鍵是要看實際效果如何，看解決問題的能力是否增強(qiáng)，看思想作風(fēng)和工作作風(fēng)是否得到轉(zhuǎn)變。聯(lián)系到我們實際工作，就需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認(rèn)真地執(zhí)行好每一項決策，時刻牢記工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著感情去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好，處處體現(xiàn)出責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)的精神。

總之，通過這次培訓(xùn)，既增長了知識，拓寬了工作思野，又學(xué)會了許多工作方法和經(jīng)驗，明確了今后的工作重點(diǎn)和工作思路。我將通過這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和工作技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)2

自仍踏上教師網(wǎng)絡(luò)進(jìn)程培訕這塊土地，我每天跟時間賽跑，雖然疲勞，但看到豐收的果實，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，又為個人今后的發(fā)展起到了積極的促迚作用。因為培訕為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的與業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件，構(gòu)建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。有這么一個平臺，使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗，特別是在教育教學(xué)管理這一方面覺得自己有很多地方做的丌夠的教師，認(rèn)識到還有一些做法丌夠科學(xué)。通過交流，有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實踐，收到了比較好的效果……

通過這次的培訕，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使丌斷反思自己：對亍個人今后的發(fā)展起到了積極的促迚作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、培訕解決了教學(xué)中許多疑難問題。在這次培訕過程中，大家堅持每天迚行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個與家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課埻、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后仍事語文教學(xué)和班級管理工作，迚一步提高課埻教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、培訕，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)總結(jié)簡介：本培訕工作總結(jié)主要對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)驗教訕，摸索事物的`發(fā)展規(guī)律，用亍指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體，本內(nèi)容已經(jīng)過排版和校對，請放心下載使用。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)培訕的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組細(xì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訕，通過培訕，使我更熟練了課埻教學(xué)設(shè)計的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教師必須丌斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)仸感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

三、通過培訕，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。

我積極參加網(wǎng)絡(luò)培訕培訕，聆聽與家的講座，紳心琢磨每一節(jié)的課程資源。所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命不智慧迅即聚核不綻放的過程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將吭勱的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震勱就沒有覺醒；沒有反思就沒有迚步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)不教研工作丌得丌重新審視和重新思考。

四、通過培訕，激發(fā)了勱力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐

我的培訕雖然已取得了一些成績，但仌有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，培訕的勱力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，丌斷克服惰性、無計劃性，要通過各種學(xué)習(xí)，力

求解決教學(xué)中的實際問題，促迚自己的健康成長，切實為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而丌懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識，樹立織身學(xué)習(xí)觀念，向名師邁迚，在教學(xué)實踐中丌斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。教師全員培訕總結(jié)五、通過培訕，教師們收獲了很多鼓勵和感勱。

學(xué)員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵的話語，讓教師更加的明白：其實，友誼是需要鼓勵的，學(xué)生是需要鼓勵的，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感勱。

教師們在這次培訕中的收獲是沉甸甸的。對亍現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)培訕甜頭的我們來說，在今后的工作中會更加積極、主勱地參不到網(wǎng)絡(luò)培訕中來，丌斷的提高自己的教育教學(xué)能力，教會了我們怎樣去面對困難，需要經(jīng)常性的迚行培訕，并丏要肯下苦工夫，才能有所收獲。這次進(jìn)程培訕，教會大家敢亍面對困難并和困難迚行斗爭的丌屈精神。讓大家認(rèn)識到，其實教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn)，你一定要敢亍面對困難并迚行丌屈的努力，這樣才會促迚學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)培訕中健康、快樂的成長。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)3

通過國培繼續(xù)教育，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。人們經(jīng)常說：活到老學(xué)到老。要想不誤人子弟，自己就要不斷地充實自己，給自己充電。讓自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)技能有更好的提升。20xx國培是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，是提高中學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，始終以積極向上的心態(tài)、良好的學(xué)風(fēng)順利完成本培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，用勤奮和毅力書寫自己的教育快樂，用激情和執(zhí)著詮釋對教育工作的熱愛。

在這兩個月中，聆聽了專家老師的講座，收獲頗多。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；情感教育，讓我收獲了一份快樂心情；兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對當(dāng)前的初中化學(xué)教學(xué)有了更深的了解和體會?？v觀這次培訓(xùn)的整個課程安排，不但全面，而且細(xì)致。有對教材的精彩解讀和分析；還有耐人尋味的化學(xué)實驗改進(jìn)與創(chuàng)新，有化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻解讀，有觀課、同課異構(gòu)等。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)了在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實施課堂教學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂。通過學(xué)習(xí)，我感受最深的是如何定位化學(xué)，就是要讓學(xué)生學(xué)到的化學(xué)是有用的，在實際生活中能體現(xiàn)出化學(xué)，讓學(xué)生在化學(xué)中學(xué)習(xí)生活，在生活中學(xué)習(xí)化學(xué)，從而體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的價值觀，不像以往那樣，把化學(xué)學(xué)習(xí)與實際生活脫軌。同時我也深刻地認(rèn)識到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性，認(rèn)識到只有真正落實目標(biāo)，才算真正完成這節(jié)課堂教學(xué)。

“活到老，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”，“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆，新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的`廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，一名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。要做到“我是用教材教，而不是教教材”。我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們帶來了一次頭腦風(fēng)暴。

說實話，平時工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在我的腦海里，品質(zhì)高尚、知識扎實、教法嫻熟就算是一個好教師了。對于“應(yīng)試教育”我可以說還算是得心應(yīng)手，對于化學(xué)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的處理辦法上可以說也做得還不錯。有時還洋洋得意，自我陶醉。雖說在教育教學(xué)實踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，有了一些思考，也曾經(jīng)嘗試過從更廣闊的背景中審視、研究它們。但出于多方面的原因，這一切都成為了鏡中月，水中花。例如：初中化學(xué)實驗的開設(shè)與教學(xué)實際的完美結(jié)合一直是我想做卻沒有付諸實踐的事。我想通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在今后的教學(xué)中為會嘗試去思考些什么，做些什么。

通過這次的培訓(xùn)，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師要適時建立教師職業(yè)的歸屬感與幸福感，不能把教師當(dāng)做一個謀生的手段，同時更要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。教師要不斷地自我提高，自我完善無形中建立教師的個人魅力，通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，建立學(xué)生的信任感。

沒有誰能隨隨便便成功，他來自徹底的自我管理和毅力。教學(xué)是一門慢得藝術(shù)。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。我想今后的我會努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值，讓夢想在現(xiàn)實的舞臺上徜徉！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)4

根據(jù)市委組織部的統(tǒng)一安排，7月10日至16日，來自基層各條戰(zhàn)線的42名同志赴中國礦業(yè)大學(xué)參加為期一周的理論培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我們基層同志進(jìn)一步開闊了視野和思路，進(jìn)一步提高了理論基礎(chǔ)、黨性修養(yǎng)和政策法規(guī)水平?？偟膩碚f，這次培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)體會:

第一，組織有序。在這次培訓(xùn)中，課程被精心安排，涵蓋生活、工作和發(fā)展等。主講人知識淵博，講課通俗易懂，讓他們?nèi)菀桌斫狻⒗斫夂徒邮?。晚上圍繞學(xué)習(xí)主題，活動豐富多彩。通過觀看教育片、答題、聽寫漢字等形式，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。同時，部領(lǐng)導(dǎo)和大家一起學(xué)習(xí)生活，充分體現(xiàn)了部領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)生的高度重視和培養(yǎng)的良苦用心。

第二，主動學(xué)習(xí)。六天的培訓(xùn)，時間雖然不長，但內(nèi)容豐富。理論性和實踐性都很強(qiáng)，對提高自己的綜合素質(zhì)和能力，更好地開展今后的各項工作有很強(qiáng)的.指導(dǎo)作用。所有的學(xué)生都珍惜它。在學(xué)習(xí)期間，他們精力充沛。無論白天上課還是晚上做活動，他們都是遲到早退，從不走親訪友。這充分體現(xiàn)了全體學(xué)員對這次學(xué)習(xí)機(jī)會的珍惜和重視，也展現(xiàn)了年輕干部求真務(wù)實、努力汲取精神食糧的良好形象。

第三，提高水平。在中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了幾門與工作密切相關(guān)的課程。相關(guān)知識點(diǎn)雖然很少接觸，但大多是我們?nèi)粘９ぷ髦杏龅降臒狳c(diǎn)難點(diǎn)問題。通過專家的講解和點(diǎn)評，我們受到了啟發(fā)，增長了見識，開闊了思路，使我們真正認(rèn)識到了學(xué)習(xí)理論知識的重要性。通過學(xué)習(xí)，可以對世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、利益觀有正確的認(rèn)識。增強(qiáng)廉潔從政、嚴(yán)格自律、接受監(jiān)督的自覺性，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正、扎扎實實做事，用自己高尚的品德和人格力量激勵和凝聚人心，時刻自重、自省、自警、自勵，在群眾中樹立廉潔從政、執(zhí)政為民的良好形象。

第四，提高能力。學(xué)習(xí)是為了更好的工作，把學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作中才是我們真正的目的。好的理論知識運(yùn)用到實際工作中，可以事半功倍。所以，雖然我們的理論水平提高了，但關(guān)鍵還是要看實際效果如何，解決問題的能力有沒有增強(qiáng)，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)有沒有轉(zhuǎn)變。聯(lián)系我們的工作實際，我們需要樹立積極的工作態(tài)度，誠實認(rèn)真地執(zhí)行每一項決策，時刻牢記工作無小事，工作就是責(zé)任。無論在任何崗位，無論做什么工作，都要帶著熱情和感情去做，盡職盡責(zé)地去做，責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的精神無處不在。

總之，通過這次培訓(xùn)，我們不僅增長了見識，拓寬了工作視野，還學(xué)到了很多工作方法和經(jīng)驗，明確了今后的工作重點(diǎn)和思路。通過這次培訓(xùn)，我將不斷加強(qiáng)政治理論和工作技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實效，盡心盡力做好本職工作。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)5

三天的學(xué)習(xí)，對我們來說，是一次思想再洗禮、心靈再震撼。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大提出的“七大戰(zhàn)略”之一，是推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展的根本舉措，是新時代做好“三農(nóng)”工作的新旗幟和總抓手。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施過程中，村黨支部書記是一個非常重要的角色，是承上啟下的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，村民靠他組織，上級黨委、政府的意圖靠他傳達(dá)。但在鄉(xiāng)村振興中作為村黨支部書記應(yīng)該如何去做?如何履職盡責(zé)呢?

xx鎮(zhèn)xx社區(qū)位于縣城以南，毗鄰xx水庫，緊鄰省道xxx線，占地面積1200多畝，轄區(qū)共有居民328戶1312人，其中常住人口141戶562人。由xxxxxxx六個自然村部分村民搬遷而來，是xx鎮(zhèn)易地扶貧搬遷安置點(diǎn)之一。距縣城34公里，距蘭州新區(qū)65公里，區(qū)位優(yōu)勢明顯。作為黨支部書記，嚴(yán)格對照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡?總體要求，大膽嘗試，不斷發(fā)展新思路，總體謀劃，“以做優(yōu)農(nóng)業(yè)特色小加工項目為重點(diǎn)，以綠色無公害農(nóng)產(chǎn)品為主旨，建設(shè)綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工地”，培育發(fā)展好富民產(chǎn)業(yè)，科學(xué)布局，深入推進(jìn)。

一是依移民之優(yōu)勢，打造“xx”或(xx)牌農(nóng)產(chǎn)品。社區(qū)居民由xxxxxxxx搬遷而來，有得天獨(dú)厚綠色原料，例如山區(qū)村的旱作胡麻、小麥等，還有散養(yǎng)山羊，我們將xx社區(qū)打造成這些農(nóng)產(chǎn)品的加工集中地，以農(nóng)戶+合作社模式，收購加工，從小做起，一步一步推進(jìn)。

二是以水庫之優(yōu)勢，打造生態(tài)宜居環(huán)境。xx社區(qū)緊鄰xx水庫，可用一個“綠”來打造社區(qū)。樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，對村莊、道路等環(huán)境進(jìn)行有效治理綠化，不斷擴(kuò)大綠化面積，加大村級環(huán)境五位一體建設(shè);對部分零散亂象進(jìn)行整治，無論你在xx哪里，映入眼簾的是滿滿的綠意。

三是以黨建之優(yōu)勢，打造文明鄉(xiāng)風(fēng)。以社會主義核心價值為引領(lǐng)，以社區(qū)基層民主建設(shè)為基礎(chǔ)，推進(jìn)社區(qū)綜合治理，推行網(wǎng)格化管理。重點(diǎn)加強(qiáng)社區(qū)組織民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。推進(jìn)黨務(wù)、區(qū)務(wù)和財務(wù)公開。強(qiáng)化居民勞動技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)致富本領(lǐng)，全力推進(jìn)全社區(qū)各項事業(yè)發(fā)展。舉辦居民喜聞樂見的活動，寓教于樂，引導(dǎo)社區(qū)居民明事理、強(qiáng)品行、重孝道、知榮辱、樹家風(fēng)、促和諧，構(gòu)建積極向上、行為文明、鄰里和睦、社會和諧的淳樸民風(fēng)。

總之，作為黨支部書記，身處基層一線，直接面對群眾，日常工作千頭萬緒，想要實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，就要有明確的工作目標(biāo)和較高的自身素質(zhì)，主動作為，苦練內(nèi)功，努力進(jìn)取。發(fā)揮好組織落實、凝聚帶動作用，強(qiáng)化模范、全局和服務(wù)意識，提升組織領(lǐng)導(dǎo)、說服教育、社會交際和本職業(yè)務(wù)能力。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)即將結(jié)束，我更愿意認(rèn)為它是一個新的開始，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)即將畫上一個圓滿句號，我更愿意認(rèn)為它只是一個逗號，讓我們勇敢追夢、篤志前行。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)6

研修活動洗禮出了新“我”

暑期培訓(xùn)如同夏日里的涼風(fēng)，吹進(jìn)了我的世界。

在培訓(xùn)的空間里，欣賞美景，記下點(diǎn)滴；聆聽妙語，反思自己；回首行程，感受美麗。

經(jīng)過這么一次洗禮，自己心中倍感清爽，感覺精神了許多，更有了修飾自我的沖動。

做一個勤于讀書的“我”。

畢業(yè)幾年來，感覺自己的東西越來越少，上學(xué)時積存的“家底”早已不夠用。

對課文解讀的淺薄，對教輔資料的依賴，與學(xué)生交流時思維的“短路”，寫下水作文時的緊張與尷尬，其中苦痛心中自知。

研修專題一告訴了我答案：這是讀書太少，懶于讀書的結(jié)果。

總抱怨學(xué)生讀書太少，語文素養(yǎng)不高，可自己有做得如何呢？自己因世俗的侵染而變得浮躁，對知識理論，對經(jīng)典著作走馬觀花，其中的奧妙竟不知一二。

工作的壓力大，生活的節(jié)奏快，固然是其中的一個因素，但最主要的因素還是自己讀書主動性不強(qiáng)，踏實性不夠。

讀書是語文學(xué)習(xí)的的第一要務(wù)，是學(xué)習(xí)生活里最美的風(fēng)景。

通過閱讀提高學(xué)生素養(yǎng)，教師要做好表率，首先應(yīng)是一個勤于讀書的人。

一位愛讀書的老師，一定是一位智慧的老師；一位智慧的老師，也一定會影響一批愛讀書的學(xué)生。

新課改是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，自己必須盡快行動，靜下心來，沉下心去，多讀書，讀好書，會讀書，廣泛涉獵，博采眾長，研究知識，汲取營養(yǎng)，為迎接更大的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。

做一個深刻細(xì)心的“我”。

教學(xué)生活中，許多時候感覺所教內(nèi)容空洞膚淺，課堂平淡生硬，忽視或回避學(xué)生的思想，將知識點(diǎn)生拉硬拽地塞給學(xué)生，找不到教學(xué)的興奮點(diǎn)和成就感。

這次研修過程中結(jié)合教學(xué)案例和專家點(diǎn)評，我發(fā)現(xiàn)：從教學(xué)過程的細(xì)微處入手，深入研究，仔細(xì)品析，每一處點(diǎn)滴中都有一個多彩的世界，每一個瞬間都有可能綻放絢麗的光彩。

記得我在教學(xué)《在馬克思墓前的講話》時，泛泛地整體感知，解讀疑難字句，感覺枯燥無味。

研修課例中的老師卻從文本的細(xì)微處入手，深入透析，發(fā)現(xiàn)問題的突破口和切入點(diǎn)。

她在品讀的基礎(chǔ)上研究文中的關(guān)鍵字句，如文中最后一句“他的英明和事業(yè)將永垂不朽！”老師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，注意到了“將”字和感嘆號的妙用，學(xué)生在自主體驗探究的過程中，發(fā)現(xiàn)了馬克思一生的偉大功績和恩格斯對他的無限尊敬悼念之情。

一堂課學(xué)生思維敏銳，情感豐富，生動精彩。

又如一位老師在教《胡同文化》時，從“北京的胡同像一塊大豆腐”這個比喻句切入，問這個比喻用的好不好？學(xué)生很快進(jìn)入生動的語言文字當(dāng)中，感悟出北京胡同彰顯出平民文化的內(nèi)涵。

這堂課不再是北京胡同的知識講解課，而是語文味十足的文化探究課。

再如一位老師在教《貝多芬傳》時，緊緊抓住學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，不斷學(xué)生促成有效的生成，將思維引向深入，不僅加深了對文本的理解，更培養(yǎng)了學(xué)生深入思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這樣的課堂是鮮活的，是充滿靈性的。

今后的教學(xué)，我會細(xì)致地研究教材和學(xué)生，精心地設(shè)計教學(xué)過程的每一個細(xì)節(jié)，從準(zhǔn)備到反思，不放棄任何一處有價值的`光束，相信自己的課堂也會充滿亮色。

做一個勇敢自信的“我”。

總覺得自己年輕，經(jīng)驗不足，教學(xué)中，畏畏縮縮，視野狹窄，不敢創(chuàng)新，怕出亂子，怕學(xué)生考不好，這些因素一直牽絆著我前進(jìn)的步子。

尤其是在課堂教學(xué)過程中，按照舊有的模式展開，有時想設(shè)計一些學(xué)生活動，可又怕影響課堂質(zhì)量和學(xué)生成績。

而研修教學(xué)案例中的執(zhí)教者大多都是青年教師，他們在課堂上，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，自己和學(xué)生都放開手腳，鼓勵學(xué)生自主探究，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)空間有效拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。

還有的老師在教《五人墓碑記》時直接把課堂搬到了課外----到校園里讀碑文，收到了可喜的效果。

從他們那里看到的不僅是精彩的教學(xué)藝術(shù)，更有一種大膽創(chuàng)新的精神。

我感到這是對我的一種鼓勵和召喚，在今后的教學(xué)中積極主動地接受新思想新理念，精心組織教學(xué)，勇敢地嘗試，多組織一些利于學(xué)生訓(xùn)練能力提高素質(zhì)的活動，如排演課本劇、朗誦比賽、專題講壇、人物專訪等等，給學(xué)生松綁，為他們搭建開放自由的語文學(xué)習(xí)的平臺，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為他們的幸福生活和終身發(fā)展作鋪墊。

這次培訓(xùn)使我更清晰地感受到了語文教學(xué)世界的博大與深邃，她有繽紛多彩的美景，更有我們施展才能的空間。

自己雖如小草般普通平凡，但只要用心完善自己，歷練自己，也能創(chuàng)造出屬于自己的美麗，也能成為別人眼中的一處不凡風(fēng)景！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)7

一年一度的教師全員培訓(xùn)工作又接近尾聲了，回顧這一年來的培訓(xùn)工作，我有以下感觸：

有句名言說：“教師是太陽底下最崇高、最光輝的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教師。

我參與的培訓(xùn)科目是小學(xué)科學(xué)，科學(xué)這一門課程最近幾年強(qiáng)調(diào)的另一方面是科學(xué)素養(yǎng)，這不僅是針對學(xué)生也是針對教師。我們教師作為教育者，應(yīng)當(dāng)對我們的工作對象被教育者 ——學(xué)生。負(fù)有怎樣的'責(zé)任呢?

一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)

教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進(jìn)生。公開讓全班學(xué)生對之疏遠(yuǎn)，甚至進(jìn)行人格侮辱。在批評學(xué)生的時候不是耐心開導(dǎo)，而是威脅恐嚇。使學(xué)生終

日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐?！睂筮M(jìn)生，做為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學(xué)生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求我們科學(xué)任課教師能夠做到言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。

二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)

我們常說：“一年樹木，百年樹人?！碑?dāng)今教育的教學(xué)形式是教師“包級制”，而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責(zé)任。教師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。當(dāng)今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準(zhǔn)備。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí)，明天喝醉酒，讓學(xué)生自由活動。這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認(rèn)，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級??重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。特別是我們科學(xué)教師應(yīng)該站在最前面為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)8

學(xué)習(xí)機(jī)會難得，我們第十期青年干部培訓(xùn)班同學(xué)們得到了，應(yīng)該感謝興化市委組織部的精心安排，應(yīng)該感謝礦大教授精彩演講。學(xué)習(xí)階段過后，思考總結(jié)，感受頗豐，簡單歸納如下：

一、感受到自己知識的淺薄;

在我多年工作實踐中，本以為在不違法的情況下處理好群眾矛盾，干好本職工作就行了，但在工作方式方法上很是短缺，一有難題，束手無策。礦大教授所講授的工作方法和處世方法讓我受益匪淺，增長了知識，使我感到不管你所擁有的知識和經(jīng)驗到了什么層次，都要跟著形勢發(fā)展去學(xué)習(xí)、去分析、去充電。

二、感受到礦大教授知識的.博大精深;

雖說只講授了十節(jié)課，但從反腐倡廉、創(chuàng)新思維、政府禮儀、地方經(jīng)濟(jì)、媒體危機(jī)攻關(guān)、公共制度管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)藝術(shù)、情緒管理、經(jīng)濟(jì)形勢分析等十個方面進(jìn)行分析講解，每課三小時，把知識濃縮成精華進(jìn)行詮釋，課課精彩，教授們出口成章，知識淵博，講解生動易懂，每節(jié)課我們都有啟發(fā)。

三、感受到同學(xué)們的優(yōu)秀無比;

一分鐘的自我介紹，同學(xué)們不僅充分展示了自己的風(fēng)采，還推介了所在工作單位，同學(xué)們的語言表達(dá)、形象狀態(tài)都體現(xiàn)出第十期青干班學(xué)員多么年輕、活力四射，與他們相比，我感到知識能力的差距，感到有壓力，無競爭力，也激發(fā)我努力學(xué)習(xí)思考、不斷自我完善的熱情。

四、感受到所學(xué)知識能改變自己;

滿負(fù)荷的七天學(xué)習(xí)，解答了不少工作生活上的困惑，如何去化解矛盾，與領(lǐng)導(dǎo)、同事、部下相處，如何做到心態(tài)平衡、積極向上，如何反腐倡廉、潔身自好、增強(qiáng)黨性，如何樹立民本思想、強(qiáng)化服務(wù)意識等等，我都有了新的認(rèn)識想法，知識就是力量，知識能改變自己，使自己更優(yōu)秀，使自己走的路更寬廣。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)9

按照市委組織部的統(tǒng)一安排，我有幸參加了興化市第十期青年干部培訓(xùn)班，在七天的理論學(xué)習(xí)階段，我系統(tǒng)地接受了有關(guān)能力提升、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、廉政建設(shè)、群眾工作方法、政務(wù)禮儀等方面的理論培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，讓我增長了知識，開拓了視野，更讓我認(rèn)識到了知識的重要性，我們生活在一個充滿挑戰(zhàn)的時代，我們必須要有足夠的能力去探索新事物，去解決新問題，而能力的增強(qiáng)最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵、最根本、最核心的方法是學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)與工作是不可分割的，學(xué)習(xí)對整個工作有著巨大的能動作用。

作為一名青年干部，要充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要科學(xué)、靈活地安排好自己的學(xué)習(xí)計劃，通過學(xué)習(xí)增長知識，指導(dǎo)工作實踐，提升自身修養(yǎng)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)以增知

知識是無止境的，要正確認(rèn)識到自己知識的短缺，由于我沒有接受過高中、大學(xué)的在校教育，所以有許多知識還不能掌握，況且現(xiàn)在已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)社會，知識的折舊日益加快，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的方法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。要做到通過學(xué)習(xí)接受新思維、新舉措，來應(yīng)對新的競爭與挑戰(zhàn)。要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代化建設(shè)所需要的`經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會和國際等方面的知識，要學(xué)習(xí)好人民群眾的實踐經(jīng)驗，不斷提升自己的水平，不斷縮小所掌握的知識與現(xiàn)實需要的差距。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用

工作十幾年來，隨著崗位的變換和對工作要求的不斷提高，我對知識的短缺、本領(lǐng)的恐慌感日益明顯，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)和工作一樣成為首要任務(wù)。首先要有針對性的制訂好學(xué)習(xí)計劃，按照“干什么學(xué)什么，缺什么學(xué)什么”的要求，力求做到學(xué)以致用。其次要把學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠，要帶著思考、帶著實踐去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的運(yùn)用，并且在運(yùn)用中又能不斷學(xué)習(xí)，要做到學(xué)中干，干中學(xué)，學(xué)以致用。只有把學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，才能檢測出自己缺什么，該補(bǔ)什么，才能找出自身的優(yōu)勢與劣勢，從而做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，改變劣勢。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)以修身

“修身齊家治國平天下”，只有先修其身，才有能力去做大事。在培訓(xùn)班上我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)干部必備的政務(wù)禮儀，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)我們提高了自身的修養(yǎng)與綜合素質(zhì)。但文明修身不能淺嘗輒止，它是一個漸進(jìn)的過程，不能只滿足于幾堂課的學(xué)習(xí)，只有通過長期學(xué)習(xí)，堅持不懈地嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起，才能真正提高自己的修養(yǎng)，才能改掉陋習(xí)，才能養(yǎng)成文明高雅的個人品質(zhì)和行為規(guī)范，才能做到德才兼?zhèn)洌瑑?nèi)外兼修，從而樹立好青年干部的良好形象。

青干班的理論培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)沒有終止，學(xué)習(xí)是我們永恒的話題。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)10

“鳳凰涅盤，浴火重生”，鳳凰明知“浴火”的難受，卻執(zhí)著的一躍，因為它知道只有經(jīng)過烈火的洗禮，自己才能夠翱翔九天。成功者之所以會成功，是因為他們能夠不斷超越自我、完善自我、突破自我，從而實現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。

超越自我——關(guān)鍵是觀念更新。觀念是行動的先導(dǎo)，是思想解放的成果。人類發(fā)展的進(jìn)程中，每次社會的大進(jìn)步總是伴隨著思想的解放和觀念的更新。要自覺破除自我滿足的思想，確立乘勢發(fā)展的觀念;破除因循守舊的思想，確立創(chuàng)新發(fā)展的.觀念;破除四平八穩(wěn)的思想，確立跨越發(fā)展的觀念;破除盲目蠻干的思想，確立科學(xué)發(fā)展的觀念。只有用求實的態(tài)度看待問題，用辯證的思維審視成績，用時代的眼光觀察形勢，用嶄新的姿態(tài)真抓實干，真正做到與時俱進(jìn)，才能有所作為、有所進(jìn)步、有所前進(jìn)。

完善自我——關(guān)鍵是素質(zhì)提升。一要讀書修德?！盀檎溃瑒?wù)于多聞”，把讀書當(dāng)成一種生活態(tài)度，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，將一切有益的知識入腦入心，做到知行合一。二要學(xué)習(xí)立身?！胺灿兴鶎W(xué)，皆成性格”，不斷拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以此開闊眼界，提升境界;增強(qiáng)修養(yǎng)，提升素養(yǎng)，逐步提高自己的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和實際工作能力。三要慎微律己?！暗虧⑾佈ǎ瑲庑贯樏ⅰ?，從小事小節(jié)上加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴中自覺完善自己，慎小節(jié)，拘小事，防微杜漸，筑牢思想道德和黨紀(jì)國法兩道防線。

突破自我——關(guān)鍵是勇于擔(dān)當(dāng)。“任其職，盡其責(zé);在其位，謀其政”，以敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為為榮。要敢于承擔(dān)。遇到問題不回避，遇到困難不躲避，遇到風(fēng)險不逃避，敢于迎難而上，勇于承擔(dān)責(zé)任。要善于負(fù)責(zé)。必須掌握科學(xué)的工作方法，處理矛盾和問題要講究策略，有勇有謀、有膽有識、有禮有節(jié)。要樂于人和。團(tuán)結(jié)就是力量，人和才能政通。以團(tuán)結(jié)為貴，以協(xié)作為重，是事業(yè)成功的關(guān)鍵。同心山成玉，協(xié)力土變金。工作上“合力”，行動上“合拍”，就能產(chǎn)生整體效應(yīng)，形成巨大的力量，在工作上有新突破。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)11

時間雖然好，但是沒用。轉(zhuǎn)眼間，我在xx公司做客服的實習(xí)時間已經(jīng)過去了。面對這段已經(jīng)逝去的時光，我感慨良多。一是這段時間我經(jīng)歷了很多以前在大學(xué)里沒有經(jīng)歷過的事情，二是這段時間我得到了很多鍛煉和成長。所以，對我來說，這個實習(xí)期就像是我成長進(jìn)步的催化劑。

三個月的實習(xí)，我以新手的身份來到了我們公司客服的崗位。我們剛來公司的時候，所有的實習(xí)生都參加了公司的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我潛心認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心聆聽公司的發(fā)展歷程和企業(yè)文化理念，認(rèn)真記錄客服崗位的具體工作內(nèi)容和工作技能。當(dāng)然，在培訓(xùn)的過程中，我不僅了解了公司和我的工作，還認(rèn)識了許多其他實習(xí)生，結(jié)交了許多新朋友。培訓(xùn)結(jié)束后，我們和他們聊天，一起討論工作，一起分享培訓(xùn)經(jīng)驗。我覺得這是我的又一大收獲。

離我真正來上班還有一個星期。因為我實習(xí)的客服崗位是電話客服崗位，所以我提前做了很多準(zhǔn)備，包括練習(xí)自己的普通話，背要用的專業(yè)術(shù)語，熟悉公司的產(chǎn)品知識。此外，我還準(zhǔn)備了幾個客戶會問的問題，以及我應(yīng)該如何回答他們的答案。雖然做了這么多準(zhǔn)備，但是真正來到崗位上的時候，還是有點(diǎn)緊張。而我沒想到的是，我準(zhǔn)備的問題沒有一個是客服問的，而是很多我想思考的問題。好在在此之前，我對產(chǎn)品了解的比較多，所以我的回答并沒有出現(xiàn)太多的錯誤，但也遠(yuǎn)談不上完美，甚至可以說是不合格。所以在以后的.日子里，我會一邊接電話一邊做筆記，把我遇到的不知道的，復(fù)雜的問題都記錄下來。然后我會向前輩學(xué)習(xí)，多了解他們是如何處理和解決的。再加上自己的一些感悟和總結(jié)，我開始越來越習(xí)慣客服這個崗位，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立完成工作中的每一項任務(wù)。

面對自己的成長，未來的工作和生活，我依然會用心對待，繼續(xù)努力。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)12

公司于20xx年11月1日—2日進(jìn)行了《深海領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)讓我感觸很多。幾十道題的問卷能分析出自己的本性？了解性格后又怎樣呢？說實話，剛看到問卷時，心中是抱有疑惑的。通過2天的培訓(xùn)課程，經(jīng)過培訓(xùn)老師的講解，讓我找到了答案。

首先，這次培訓(xùn)讓我更深的領(lǐng)悟了“做事先做人”這句話。了解自我，在工作中最大程度的發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，避開自我盲區(qū)。對自我進(jìn)行不斷的管理與控制，以增進(jìn)自己的工作績效。其次，此次培訓(xùn)增進(jìn)了團(tuán)隊成員的相互了解，學(xué)到了更有效的溝通方法，避開溝通中的地雷區(qū)，這對工作中的相互配合與協(xié)作將起到事半功倍的效果。而作為一名公司的部門經(jīng)理，我也更清楚的知道了成為一名優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的`行為能力是什么，該怎樣提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，從而帶動團(tuán)隊更出色的完成工作任務(wù)。

在這次培訓(xùn)中，針對我的性格特點(diǎn)，報告提示了幾項地雷區(qū)，我會在以后的工作中加以注意。我個人覺得當(dāng)前重點(diǎn)要避免的雷區(qū)是思考力的不足。由于日常工作的繁雜，現(xiàn)階段已把較多的時間用于埋頭處理日常事務(wù)，而忽略了思考工作中有可能存在的問題與風(fēng)險。

隨著公司在山西業(yè)務(wù)的不斷開展，財務(wù)部的工作也是隨之加重。新項目的行業(yè)規(guī)則了解、財務(wù)流程梳理、團(tuán)隊建設(shè)與人員培訓(xùn)、如何設(shè)立賬套以滿足管理者的各項需求、財務(wù)管理的風(fēng)險點(diǎn)在哪里、要如何加以控制，這些都需要前期投入更多的時間去思考與交流。

安排好現(xiàn)有工作、協(xié)調(diào)好異地辦公的配合問題、加強(qiáng)人員培訓(xùn)、解決人員短缺問題，加快與銀行業(yè)務(wù)的溝通協(xié)作，加強(qiáng)時間的管理與控制，以能把更多的時間用于思考上?！八级小⑿卸肌边@二者是密不可分的。適時的停下腳步，對自我進(jìn)行一個審視，發(fā)現(xiàn)不足并加以學(xué)習(xí)與改進(jìn)。

通過這次培訓(xùn)，使我對自我有了一個感性到理性的認(rèn)識，對溝通有了進(jìn)一步的理解，對做一名優(yōu)質(zhì)的管理者有了更明確的學(xué)習(xí)方向。希望今后有機(jī)會能多參加一些有關(guān)管理方面的培訓(xùn)及專業(yè)知識的培訓(xùn)，以提高自身的水平，在工作中發(fā)揮更大的能力。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)13

自進(jìn)入公司近四月來，我持之以恒貫徹落實“建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工”的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，以狠抓內(nèi)涵管理、提高人的素質(zhì)為重點(diǎn)，正潛移默化地提高科室員工的整體素質(zhì)，為公司的發(fā)展供給人才和智力支持。

做得比較滿意的。

圍繞“狠抓內(nèi)涵管理，以培養(yǎng)人的素質(zhì)為重點(diǎn)”的原則，全面主導(dǎo)培訓(xùn)課題20次(詳情見xx年年培訓(xùn)統(tǒng)計表)，共40學(xué)時，培訓(xùn)員工574人次。針對個人的需求或企業(yè)發(fā)展中某人的短板現(xiàn)象，在3-7月外派培訓(xùn)19人次，共開支培訓(xùn)費(fèi)用15152元，其中5980元現(xiàn)金，其它為vip卡消費(fèi)(詳情見外訓(xùn)統(tǒng)計表)。強(qiáng)化了外出培訓(xùn)效果的跟蹤管理，相關(guān)人員填寫了改善報告并作了內(nèi)化培訓(xùn)，但效果不佳，沒有真正把轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力。發(fā)啟迪性的ppt13個。發(fā)管理信息27條，受益人270人次。

做得不夠好的。

對于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間，3-7月選擇周三晚是錯誤的，在員工對培訓(xùn)的意識都沒有轉(zhuǎn)變的情景下，占用員工6天8小時之外的時間培訓(xùn)，員工不能理解，加之有兩次未安排車輛和就餐，對培訓(xùn)工作有較大影響。此刻培訓(xùn)時間更改，有助于培訓(xùn)工作的推進(jìn)。

對于內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家不夠重視，很容易被日常工作所沖淡。當(dāng)工作、會議、家庭瑣事與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅持不懈，見不到夢想效果。主要是因為觀念和態(tài)度的課題沒有做到位。

對遠(yuǎn)航培訓(xùn)工作的認(rèn)識。

在公司快速發(fā)展的形勢下，培訓(xùn)必須認(rèn)清公司面臨的鎳合金大幅度降價的生存危機(jī)，課題在觀念、團(tuán)隊建設(shè)和協(xié)作、成本控制、生產(chǎn)現(xiàn)場管理做引導(dǎo)。全面提升員工隊伍素質(zhì)、適應(yīng)加工貿(mào)易行業(yè)的本質(zhì)。必須改良工藝流程，依靠新工藝新技術(shù)，著力解決品質(zhì)問題。

在速度的世紀(jì)，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨日的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。勢必培養(yǎng)“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型公司。要求各級員工真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種企業(yè)職責(zé)、一種精神追求、一種思想境界，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺化和長期化。

各部門的培訓(xùn)，僅有安全生產(chǎn)小組啟動了，其他部門沒有行動。這是公司未來的發(fā)展的隱患。

介于上述，公司應(yīng)啟動“育才工程”，本著“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想。在育才手段上，堅持“從基層中來、到基層中去”的原則，突出學(xué)以致用，著眼高層和生產(chǎn)現(xiàn)場，在育才方式上，堅持抓“骨干”帶“一般”，注重“梯次”培訓(xùn)，對基層員工的學(xué)習(xí)深造大開“綠燈”，用以解決企業(yè)像采購、行政、財務(wù)人才配置的青黃不接問題。針對生產(chǎn)急需課題實施現(xiàn)場教學(xué)。

經(jīng)過近4月的`觀察，能洞察企業(yè)培訓(xùn)需要什么，能認(rèn)真的做好培訓(xùn)課題，正追求著效果。為了更好的開展培訓(xùn)工作，為了更好的把高層愿望解碼成培訓(xùn)資料，期望能看到公司的會議記錄或紀(jì)要，或者直接參加公司的非機(jī)密性會議。

培訓(xùn)工作的努力方向：

1、培訓(xùn)制度的推行，培訓(xùn)隊伍的組建，培訓(xùn)體系的建立。

2、在培訓(xùn)過程中，做到理論培訓(xùn)“五有”，即有培訓(xùn)計劃、有培訓(xùn)教材、有培訓(xùn)教員、有培訓(xùn)教室、有培訓(xùn)考勤公司培訓(xùn)工作總結(jié)公司培訓(xùn)工作總結(jié)。

3、實際操作訓(xùn)練做到“四有”，即有培訓(xùn)計劃、有操作項目、有訓(xùn)練記錄、有考核。

4、日常培訓(xùn)做到“三個突出”，即突出重點(diǎn)崗位要害崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。

5、確?！皟蓚€提高”，提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和中高層管理水平。

6、落實“一課”，落實每周一課的工作。

7、進(jìn)一步改善和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式、方法，提高培訓(xùn)針對性和有效性。

8、實行公司員工培訓(xùn)兼職教師聘任制，建立健全責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的兼職教師(教練員)隊伍。

9、加強(qiáng)入職培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實際需要。

10、嚴(yán)格實行“三不”原則，即未經(jīng)培訓(xùn)的新員工不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得培訓(xùn)資格的要害崗位工人不能上崗。

11、采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實際操作相結(jié)合的方法，實施分層次、分等級、分崗位的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就“轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”和“一崗精、二崗?fù)?、三崗會”的?fù)合型崗位優(yōu)秀人才。

12、提議開展“樹名師、帶高徒”活動，實行雙向考核，抓兩頭帶中間，進(jìn)一步提高員工隊伍整體素質(zhì)，為調(diào)動員工學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、練技能的進(jìn)取性，精心組織，做好名師、高徒的選拔工作。

13、強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作，一線工人強(qiáng)化“三在崗”培訓(xùn)，即培訓(xùn)資料在崗位上落實、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)面達(dá)100%。

14、經(jīng)過采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、教師授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、技能鑒定、繼續(xù)教育、學(xué)歷教育等培訓(xùn)任務(wù)，實行培訓(xùn)計劃執(zhí)行率100%的工作目標(biāo)。

15、搞好員工教育訓(xùn)練和管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《培訓(xùn)管理辦法》，開發(fā)好人力第一資源，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)員工學(xué)習(xí)知識和技術(shù)的進(jìn)取性。

16、建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升評定的重要依據(jù)之一。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)14

今年，我有幸參加了名師培訓(xùn)，心里特別高興，因為可以和“名教師”一起學(xué)習(xí)、交流、研討。我從中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會和培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期我觀看了名師的課堂實錄，聆聽名師的講座，欣賞名師的評課，仔細(xì)琢磨專家的講評，不斷地回昧其中的教育教學(xué)理論。

這段時間的辛苦換來了課堂教學(xué)的實踐能力的提升，也幫助我形成了新的研究課題方向。

1．4月1日我隨同蓓蕾幼兒園的名師們送教下鄉(xiāng)，觀摩了兩個科學(xué)活動《蛋殼的秘密》和《有趣的影子》，從中更明確了科學(xué)活動目標(biāo)的制定，以及在幼兒興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自主探索與發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)幼兒驗證發(fā)現(xiàn)這一個科學(xué)活動的指導(dǎo)流程；聆聽領(lǐng)銜人方柏愛園長的'講座《對幼兒園科學(xué)觀摩活動觀課評課的幾點(diǎn)思考》，對于科學(xué)活動從哪些方面進(jìn)行評課和反思有了進(jìn)一步的了解；名師王蓉副園長的講座《開展基于問題探究的幼兒科學(xué)活動》中對幼兒園科學(xué)活動的指導(dǎo)步驟進(jìn)行歸納和總結(jié)，使我深刻認(rèn)識幾個關(guān)鍵點(diǎn)，對自己今后在科學(xué)活動的指導(dǎo)中有很大的幫助。

2.4月25日和5月11日方柏愛名師工作室組織我們聆聽了福建師大林菁教授的講座《“福建省幼兒園管理規(guī)范”相關(guān)文件解讀》和《幼兒園數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計和實施的有效性》，這兩個講座一個從管理上對我們進(jìn)行指導(dǎo)，另一個從實際教學(xué)實踐給予我們具體指導(dǎo)，使我獲益匪淺。

3.方柏愛名師工作室還開展讀書交流活動，本學(xué)期我聽了福州市蓓蕾幼兒園李立老師和陳寧老師的讀書交流《如何說孩子才肯學(xué)》，通過兩位老師的介紹，我獲得了先進(jìn)的教育理念，這本書采用小說的形式，生動形象的語言向我們說明了尋找有效溝通的方法，讓我們知道懲罰的隱患，培養(yǎng)幼兒自律的方法；共同解決問題，激發(fā)孩子創(chuàng)造力；如何處理干擾學(xué)習(xí)的情緒；吸引孩子合作的技巧；以及家長和老師理想的合作關(guān)系等。這些對于我們的教育工作給予很大的啟發(fā)和幫助。同時我們每人都得到一本教育理論的書籍，進(jìn)行自學(xué)，和讀書交流。在互相學(xué)習(xí)中收獲多多。

二、新時期，新型師生關(guān)系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標(biāo)。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我從讀書交流《如何說孩子才肯學(xué)》中，我開始真正理解了育人的含義。

1.當(dāng)孩子犯錯誤時，提醒他，因為孩子畢竟年紀(jì)小，他沒做好，希望得到老師的幫助；當(dāng)課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己，及時調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過來；當(dāng)孩子不能夠獨(dú)立完成作品時，原諒他，幫他找出原因，鼓勵并幫助他按時完成，使孩子充分體驗完成作品的成功感；當(dāng)孩子發(fā)生糾紛時，耐心一點(diǎn)，調(diào)查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識自己的錯誤，這樣才能達(dá)到我們育人的目的。教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹立楷模，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。老師不僅要講授知識，還要啟迪學(xué)生智慧，展開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位。

2.都說“教育是一把雙刃劍，如果教師缺乏創(chuàng)造性，而只會照本宣科，那么孩子的創(chuàng)造性就會被扼殺在創(chuàng)新的搖籃里”?？墒窃鯓幼霾潘阌袆?chuàng)新呢？林菁教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考?！皠?chuàng)新包含了很廣的意思。選擇沒有人做過或沒有人在做的課題是創(chuàng)新，用新的方法或從新的角度做別人做過的課題也是創(chuàng)新；選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創(chuàng)新，將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現(xiàn)的問題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng)新。”對于一線教師來說，從理論研究中提出新論點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)或新的見解是創(chuàng)新，在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)新方法也是創(chuàng)新。通過這次學(xué)習(xí)，讓我明白，教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗是需要不斷更新、積累和總結(jié)的。在實際工作中，要勤于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)問題，用理論指導(dǎo)實踐，并在實踐中反思、總結(jié)和升華，摸索出一套適合學(xué)生的新方法，也是“創(chuàng)新”啊。

3.作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？我認(rèn)為我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。

這次名教師培訓(xùn)，與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實踐，在實踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平。通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，看到了今后努力的方向，也從中體會了一些平時被自己所忽略的問題。在今后的實踐中，我不再滿足于現(xiàn)有的經(jīng)驗，將不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷總結(jié)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，努力前行。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)15

20xx年12月11日，某某商城的首屆新學(xué)員培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。此次培訓(xùn)歷時8天，參培學(xué)員116人，經(jīng)考核后確定錄用91人，淘汰25人。培訓(xùn)以提高學(xué)員專業(yè)技能，培養(yǎng)優(yōu)秀營業(yè)員，打造一流團(tuán)隊為目的，從思想意識、家具知識、專業(yè)技能、軍事訓(xùn)練、消防常識、法律法規(guī)六大方面進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)委員會特作培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、至上而下，高度重視

1、成立培訓(xùn)委員會，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格管理，明確分工，責(zé)任到人。

2、xx支部高度重視，針對本次培訓(xùn)，專門召開了xx支部擴(kuò)大會議，會上對培訓(xùn)工作提供了具體要求和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

二、前期工作，準(zhǔn)備充分

1、制定周密可行的培訓(xùn)計劃。明確培訓(xùn)目的，合理組織培訓(xùn)內(nèi)容。所授內(nèi)容，均由培訓(xùn)委員會統(tǒng)一安排，統(tǒng)一審核，嚴(yán)格把關(guān)。

2、落實培訓(xùn)場地、設(shè)備。培訓(xùn)委員會副主任高某某負(fù)責(zé)聯(lián)系培訓(xùn)場地和設(shè)備準(zhǔn)備。場地定為某某廠三樓會議室。所需設(shè)備儀器有：電腦、投影儀和多媒體器材。

3、建立完善的培訓(xùn)制度。嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律，制定考核標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)員著裝作具體要求(迷彩服、黑皮鞋)。

4、學(xué)員學(xué)習(xí)用品的發(fā)放。向每位學(xué)員發(fā)放：某某商城宣傳手袋一個，筆記本一個，圓珠筆一支，培訓(xùn)聽課證一個。

5、會場布置。會議室前方設(shè)立主席臺、演講臺。懸掛“某某商城首屆新學(xué)員培訓(xùn)開學(xué)典禮”的橫幅。主席臺兩側(cè)分別立主題為“熱烈歡迎新學(xué)員”和“新學(xué)員致詞”的易拉寶。

6、午餐落實。制定伙食標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系快餐店，提供送餐上門服務(wù)。

三、執(zhí)行計劃，落實實施

1、課程內(nèi)容，豐富充實。結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真選擇授課內(nèi)容，注重實操性。主要分為業(yè)務(wù)培訓(xùn)和軍事訓(xùn)練兩個大部。業(yè)務(wù)培訓(xùn)包含思想意識教育、家具專業(yè)知識、營業(yè)員服務(wù)技能，規(guī)章管理制度四部分。軍事訓(xùn)練特邀某某軍分區(qū)中校黃某某，上尉李某某、閆某某任教官，對學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一指揮。另外，特請某市消防支隊大校張工程師進(jìn)行防火宣傳教育，某市東橋派出所二級警督進(jìn)行法制宣傳教育。培訓(xùn)過程有章有序、循序漸進(jìn)、整齊劃一、步調(diào)一致。

2、授課方式，靈活多樣。采用培訓(xùn)講師授課與學(xué)員講座回答的互動式教學(xué)方法，課堂講解與情景演練相結(jié)合，集中授課與分組討論相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)員的積極性和參與性。其間穿插的`頂氣球、踢毽子等小型文體活動，活躍了課堂氣氛，真正達(dá)到了“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的效果。

3、組織管理，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。將全體學(xué)員分班分隊。共設(shè)九個班級、三個中隊，任命班長、中隊長，實行部分權(quán)力、職責(zé)下放。學(xué)員向班長隊長負(fù)責(zé)，班長隊長向培訓(xùn)委員會負(fù)責(zé)。安排值日人員，負(fù)責(zé)監(jiān)督早間入場秩序、晚間退場秩序，發(fā)放盒飯、清掃衛(wèi)生。確保責(zé)任明確，落實到人。

4、建立健全評比制度。每日從學(xué)習(xí)、軍訓(xùn)、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、活動六個方面對員工進(jìn)行考察評比，以表格形式記錄、匯總。

5、獎懲分明，揚(yáng)長避短。對好人好事及不良現(xiàn)象，予以日報。留心觀察、記錄各班培訓(xùn)期間出現(xiàn)的好人好事，在每天培訓(xùn)結(jié)束之前予以通報表揚(yáng)，號召大家學(xué)習(xí)，保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。對于不良現(xiàn)象和事端進(jìn)行批評，杜絕此現(xiàn)象再度發(fā)生。6、提高警惕，注意安全。對學(xué)員培訓(xùn)期間的人身、財物安全負(fù)責(zé)，預(yù)報天氣狀況，提醒學(xué)員注意安全。軍訓(xùn)課時，培訓(xùn)教室交付專人看守，保護(hù)學(xué)員財物安全。7、平易近人，人性化管理。培訓(xùn)期間，集團(tuán)副總經(jīng)理李某某和商城全體員工出席了檢閱儀式。此外，商城高層領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨培訓(xùn)現(xiàn)場，并以公開講話、座談的方式直接與學(xué)員交流、溝通，增進(jìn)雙方的了解。對于感冒咳嗽的學(xué)員，商城領(lǐng)導(dǎo)們還專門發(fā)放了藥品，使學(xué)員們切實感受到了領(lǐng)導(dǎo)們對員工的關(guān)懷和愛護(hù)。

四、考核競賽，行之有效。

建立合理的培訓(xùn)考核機(jī)制和競爭機(jī)制?？己朔譃闀嬖嚲砜己恕④娪?xùn)考核和綜合素質(zhì)考核三部分。班與班之間通過學(xué)習(xí)園地投稿、課堂發(fā)言情況、筆記記錄情況、作業(yè)完成情況、文體活動情況進(jìn)行競賽，隊與隊之間通過隊到隊形、分列式、檢閱式、賽歌方式進(jìn)行競賽?！氨取W(xué)、趕、幫、超”，形成全體學(xué)員團(tuán)結(jié)互助、你追我趕、共同進(jìn)步的好局面。

五、典禮儀式，盛大隆重

1、開學(xué)典禮，正式正規(guī)。開學(xué)典禮由商城總經(jīng)理劉某主持。與會人員有：某商城總經(jīng)理蘇某、商城中層以上管理人員及軍訓(xùn)教官。具體程序如下：(1)介紹與會領(lǐng)導(dǎo)及軍訓(xùn)教官。(2)商城總經(jīng)理蘇某致詞。(3)商城人力資源部經(jīng)理郭某做培訓(xùn)動員。(4)學(xué)員代表祝某發(fā)言。

2、畢業(yè)典禮，有始有終。畢業(yè)典禮由商城辦公室職員王某主持。與會人員有商城總經(jīng)理蘇某，總經(jīng)理助理劉某，辦公室主任高某某，招商部經(jīng)理鞏某某，人力資源部經(jīng)理郭某及軍訓(xùn)教官。具體程序如下：(1)商城總經(jīng)理致詞。(2)商城總經(jīng)理助理致詞。(3)宣布優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班長、優(yōu)秀學(xué)員名單，并由總經(jīng)理和培訓(xùn)委員會成員頒獎。(4)學(xué)員代表發(fā)言。(5)人力資源部經(jīng)理作培訓(xùn)總結(jié)。

3、檢閱儀式，場面宏大。檢閱場地定為錦繡佳緣廣場，集團(tuán)副總經(jīng)理、商城總經(jīng)理及商城全體員工出席了檢閱儀式。軍分區(qū)中校黃某親自指揮全體學(xué)員進(jìn)行分列式表演。學(xué)員分為三個中隊，個個精神抖擻，斗志高昂。他們不是軍人，卻在表演中走出了軍人的風(fēng)采和軍人的氣魄，贏得了領(lǐng)導(dǎo)們一致好評。

六、意見反饋，總結(jié)經(jīng)驗

密切注意學(xué)員們的心理狀態(tài)和精神狀態(tài)，廣泛收集培訓(xùn)反饋意見，組織學(xué)員上報培訓(xùn)心得、對培訓(xùn)工作的建議和意見，根據(jù)合理性建議和意見作相應(yīng)調(diào)整，發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)不足，使培訓(xùn)工作更為順利有效地開展，積累豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗。本次培訓(xùn)過程中，學(xué)員們始終保持著高度的學(xué)習(xí)熱情和飽滿的軍訓(xùn)情緒，培訓(xùn)委員會的全體成員也保持著極高的工作熱情。培訓(xùn)工作開展順利，達(dá)到了預(yù)期目的和效果。

第五篇：學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)員>培訓(xùn)總結(jié)

（一）回顧整個培訓(xùn)過程，充滿著豐富的情感。完成教學(xué)環(huán)節(jié)和一些作業(yè)是非常辛苦的，但是卻非常充實，能感覺到自己的成長。尤其在東山中學(xué)培訓(xùn)期間，對于自己的成長，有太多太多要需要好好總結(jié)，現(xiàn)在粗略歸納為以下幾個方面。

1、教學(xué)方面：

1.1備課方面：

以前很多時候是聽專家講“備課要備學(xué)生”，但在實際教學(xué)過程中由于沒有明白什么才是真正的“備課要備學(xué)生”，所以這方面只是停留在思考的階段，而很少在實際教學(xué)過程中去實施。所以在備課和進(jìn)行教學(xué)設(shè)計中，往往拿起教學(xué)內(nèi)容，首先是確定重難點(diǎn)，然后想著導(dǎo)入、教學(xué)過程的銜接，以及教學(xué)如何去組織，整個教學(xué)設(shè)計過程中，都是以教師自己出發(fā)，以自己為中心，幾乎沒有考慮學(xué)生的情況，只是想著如何將教學(xué)內(nèi)容如何設(shè)計的流暢，如何把重點(diǎn)難點(diǎn)知識給學(xué)生講清楚。這次通過“三位一體”的培訓(xùn)方式，讓我明白了該怎么去實現(xiàn)“備課要備學(xué)生”?，F(xiàn)在我在備課過程中，首先考慮的是學(xué)生的情況，看學(xué)生已經(jīng)具有了哪些知識、技能和方法的基礎(chǔ)，學(xué)生在本教學(xué)中需要什么、能>收獲什么，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中會遇到或者存在什么樣的問題，如何引導(dǎo)學(xué)生探索出解決這些問題的方法，而不是直接把方法告訴學(xué)生，即把學(xué)生的問題交回給學(xué)生，讓學(xué)生自己去探索解決問題的方法??然后再去設(shè)計教學(xué)。對我來說，這次培訓(xùn)實現(xiàn)了從以前的聽“備課要備學(xué)生”到現(xiàn)在的真正做到“備課備學(xué)生”的過渡。

1.2上課方面：

以前在上課的時候，注意的更多的是這節(jié)課我講了哪些內(nèi)容，怎么講；現(xiàn)在我更明白我要做的是學(xué)生學(xué)了哪些知識，是不是可以有更好的方式讓學(xué)生學(xué)得更輕松，對知識理解得更透徹。同時，對課堂出現(xiàn)的一些意外，以前是比較害怕，現(xiàn)在是會很留意課堂中的意外，學(xué)會思考學(xué)生為什么會有這樣的想法。以前，如果在教學(xué)中出現(xiàn)“冷場”，就會覺得很尷尬或者難受，往往會覺得“學(xué)生怎么連這樣的問題也回答不上來？”有很多的牢騷和抱怨，有時候甚至?xí)蟠笥绊懽约航虒W(xué)的心情和工作的精神。但是通過培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己對課堂的組織和駕馭能力似乎強(qiáng)了很多，通過不斷的實踐摸索和應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)自己在課堂上講的時間越來越少，反而越來越受到學(xué)生的喜歡，對學(xué)生反饋與評價的效果也越來越好。

1.3反饋與評價方面：

培訓(xùn)前，對于針對教學(xué)效果的反饋與評價，幾乎沒有什么認(rèn)識，也導(dǎo)致對反饋和評價非常不重視，僅有的理解就是把反饋與評價等同于學(xué)生的作答以及對學(xué)生的考試。通過培訓(xùn)后，不僅僅意識到“反饋與評價”的重要性，而且深深體驗到了反饋與評價也是對于教師自己的，使得自己形成了>教學(xué)反思的習(xí)慣，并從教學(xué)反思中發(fā)現(xiàn)問題、不斷的研究與探索；同時，也知道根據(jù)需要，合理運(yùn)用乃至多種反饋與評價的方法。比如，有些重要的課堂教學(xué)，如果需要把握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，就必須教學(xué)內(nèi)容和方式等，科學(xué)的設(shè)計教學(xué)評價反饋表，以及對一些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析。

2、教研方面：

2.1問題的研究：

對學(xué)生出現(xiàn)的問題，以前是盡可能希望少出現(xiàn)，特別是課堂上，現(xiàn)在會認(rèn)真研究學(xué)生的問題，能讓學(xué)生用實驗解決的問題，盡可能的給學(xué)生提供這樣的條件，讓他們自己動手去研究這樣的一些問題。

2.2教研的實施過程與方法：

以前想研究一些問題，但由于不知道給從哪里入手，所以很多時候一些想法會被擱淺。經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我找到了研究的方向和方法。

2.3論文的撰寫：

對于論文的撰寫，以前一直覺得是很難的一件事，聽了張教授“你把上課的資料整理起來，就可以寫成一篇文章了”的這句話，我知道寫論文應(yīng)該怎么去寫了，平時積累的資料該如何整理分類了。

3、學(xué)習(xí)方面：

3.1認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性：

大家都知道讀書是好事，我們都應(yīng)該多讀書，但是很多時候受到其他因素的影響，我們很難靜下心來讀書。這次培訓(xùn)過程中，需要我去認(rèn)真讀書，而不能只能是走過場，所以我把心靜下來，認(rèn)真的去品味那些文章，可以說是收益匪淺。在讀書的過程中，我明白了名師是怎么來的，他們都做了些什么事情，這些事情該怎么去做等等。在書中有一些好的做法，很值得我學(xué)習(xí)的方法，還有一些對教材的理解，對新課程的理解等等。

3.2學(xué)習(xí)的方法和途徑：

隨時隨地的學(xué)習(xí)、向所有人學(xué)習(xí)包括向?qū)W生學(xué)習(xí)，這樣的做法，在培訓(xùn)前是想都不敢想的，雖然有聽人說過，但是根本在自己的意識中沒有留下任何痕跡。在培訓(xùn)后，因為自己的成長，在教學(xué)過程中由于研究問題的需要，往往從發(fā)現(xiàn)問題開始、到分析問題、解決問題，整個過程中，自己有非常多的“不知道、不了解”，太多查閱大量資料的需要，太多向別人請教的需要??因此，不知不覺中，形成了自己“愛”學(xué)習(xí)的習(xí)慣。雖然以前也會參加一些形式的培訓(xùn)、也會聽一些講座和報告、也會偶爾看一些書籍，但是結(jié)束后，似乎什么也沒有?，F(xiàn)在無論是什么層次的學(xué)習(xí)、什么方式的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己要記錄、要整理的東西太多太多，似乎覺得“事事皆學(xué)問”覺得自己的渺小和無知。

總之，過程苦、收獲多、成長大、效果好、情感豐、謝不完、學(xué)無際。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)

（二）我在專家、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，深入學(xué)習(xí)了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定與文本制作》、《學(xué)校文化與特色管理》等課程。在專家組的帶領(lǐng)下，到區(qū)內(nèi)優(yōu)秀基地學(xué)校跟班學(xué)習(xí)管理知識，與專家互動，面對現(xiàn)實存在的問題，針對性地進(jìn)行有效交流，解心中許多疑團(tuán)。與基地校長交流，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會。通過交流，讓我開拓了視野，增長了見識。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的收獲以及在管理工作中存在問題的改進(jìn)思路。

一、管理是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于學(xué)校的管理體制是否合理可行?，F(xiàn)代學(xué)校管理是為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求（即社會發(fā)展知識化、網(wǎng)絡(luò)化、創(chuàng)新化、社區(qū)化；公民具有創(chuàng)新、合作能力，具有終生學(xué)習(xí)意識、個性化；社會文化多樣化、產(chǎn)業(yè)化并達(dá)到普及九義教育的標(biāo)準(zhǔn)）建立“以校為本”、“以人為本”的學(xué)校管理有助于學(xué)生實現(xiàn)理想目標(biāo)，有助于教師專業(yè)發(fā)展的管理要求。

“以校為本”管理即是從學(xué)校實際出發(fā)，認(rèn)真分析學(xué)校的真實狀態(tài)，做出有特色的符合本校發(fā)展的合理管理。“以校為本”注重管理的實效性，而不是機(jī)械地跟上級指示走，跟著專家忽悠走，跟著名校影子走。從學(xué)校實際出發(fā)，確定學(xué)校發(fā)展的觀念和策略，制定學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，特別指出的是，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定不能“務(wù)虛”，不能搞花架子，規(guī)劃不是給人看，因此，要注重它的可操作性、實效性，真正解決學(xué)校的實際存在問題。在規(guī)劃中重視學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，重視學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長和老師特長的發(fā)展，努力培育校園文化，從而辦出學(xué)校特色，不辦千人一面、千校一面的學(xué)校。

“以人為本”管理，首先要以學(xué)生為本，以教師為本，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念，牢固樹立全心全意依靠教師辦好學(xué)校的觀念，牢固樹立為教師服務(wù)的觀念?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和個性差異，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，發(fā)展學(xué)生的個性特長，使學(xué)生形成積極主動的情感態(tài)度，形成正確的價值觀，使學(xué)生成為既合格又有特長的人才。我們要培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有自尊、自信，能自強(qiáng)。要知人善任，為教師自身的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供舞臺，使教師與學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展、和諧發(fā)展。少說空話，多辦實事，通過>溫暖人心來凝聚人心。這種管理方式有利于創(chuàng)設(shè)一個民主、寬松、和諧、有動力的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。這種環(huán)境能給我們的教師提供一個自由發(fā)展的心理空間，能使我們的教師激發(fā)情感、引發(fā)聯(lián)想，逐步形成創(chuàng)造性思維和能力，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。

二、當(dāng)個好校長，才有好學(xué)校

俗話說有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。校長是學(xué)校的旗手，學(xué)校舉什么旗？走什么路？校長是關(guān)鍵。通過這次培訓(xùn)活動的舉行，我更加深刻地認(rèn)識到做個好校長的重要性。更加清晰了要怎樣做個好校長：

1、校長要有自已的辦學(xué)思想。思想決定思路，思路決定出路。校長要根據(jù)學(xué)校的實際確定自已的辦學(xué)思想，且不能朝令夕改。

2、校長要有大海般的心胸。校長不一定要做得優(yōu)秀，但擁有一批優(yōu)秀人才，才是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。只有和不同學(xué)科、不同特長、不同性格的人和諧相處，知人善任，惟才是舉，最大限度地調(diào)動每一個教師的積極性，發(fā)揮教師整體優(yōu)勢，才是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。校長只有擁有大海般的心胸后，才能真正意義上培養(yǎng)人才，走近人才，了解人才，留住人才；才能創(chuàng)造出教師工作的>幸福家園。

3、校長要有火焰般的激情。激情是工作的靈魂，是成功的動力，是創(chuàng)新的源泉。只有在熱愛工作的情況下，才能把工作做到最好。校長要用自已的激情點(diǎn)燃教師的工作熱情，使學(xué)校教育工作充滿生機(jī)和活力。一個有激情的校長，必定能帶出一支富有激情的教師團(tuán)隊；一支有激情的教師團(tuán)隊，必定能創(chuàng)造出一所富有激情的學(xué)校。

4、校長要善于服務(wù)。校長要牢固樹立管理即服務(wù)，管理即支持，服務(wù)即讓他人受益的管理意識，學(xué)會服務(wù)于教師，只有把教師服務(wù)好了，才能通過教師把學(xué)生全面服務(wù)好。校長對教師的服務(wù)是全方位的服務(wù)。想教師之所想，急教師之所急，在工作中身先士卒，在制度面前率先垂范，做教師真正貼心人。鄧小平同志說的好“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。”。

這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多學(xué)校管理理論，在平時工作中，我注意把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去。在實踐中，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校存在問題。

1、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)定位與辦學(xué)特色確定還不夠科學(xué)，由其是辦學(xué)特色不鮮明。飛速發(fā)展的時代不斷對教育提出了新的要求，辦學(xué)特色需要不斷創(chuàng)新。我們必須要有與時俱進(jìn)的精神，根據(jù)時代發(fā)展的新要求，了解和順應(yīng)社會及教育發(fā)展的新趨勢，運(yùn)用已有的經(jīng)驗和智慧大膽地進(jìn)行前瞻性分析，判斷教育工作可能的發(fā)展方向，不斷地吸取新鮮的東西，棄舊圖新，大膽創(chuàng)造。探索多樣化、特色化的辦學(xué)模式，并逐步形成自己的辦學(xué)特色體系。

2、校園環(huán)境文化建設(shè)有待進(jìn)一步優(yōu)化。盡管在兩基驗收的進(jìn)程中，學(xué)校也通過積極籌措資金加大投入，完善了學(xué)校的部分硬件設(shè)備設(shè)施，改善了原有的辦學(xué)條件，營造了一定的文化氛圍，但是校園的綠化、美化、亮化、文化工作還要加緊建設(shè)步伐。

3、德育工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是養(yǎng)成教育還需不斷深化。調(diào)研中，部分教師提出學(xué)校的德育工作仍存在著一定的問題，表現(xiàn)在對德育的認(rèn)識不到位；德育的形式、手段、評價還比較單一，養(yǎng)成教育必須要常抓不懈等。

4、教師的>師德師風(fēng)建設(shè)仍需繼續(xù)強(qiáng)化。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是>德育教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5、學(xué)?？茖W(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高。許多老師提出在學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、育人質(zhì)量的提升、加快教師專業(yè)發(fā)展、完善管理制度等方面提出了意見和建議；在關(guān)注隊伍建設(shè)、深化養(yǎng)成教育和有效教學(xué)、加強(qiáng)平安和諧校園建設(shè)成為學(xué)校管理方面關(guān)注的焦點(diǎn)。

6、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作尚需進(jìn)一步深化。近兩年來，學(xué)校根據(jù)校情、學(xué)情，形成了后進(jìn)生輔導(dǎo)激勵機(jī)制，卓有成效的開展了大量的工作，效果明顯。今后要不斷加強(qiáng)這方面工作的實踐與探索，總結(jié)出經(jīng)驗，真正讓我校所有的“丑小鴨”變成白天鵝。

7、圍繞學(xué)校中心工作，學(xué)校黨建與思想政治工作雖然取得了一定成績，但也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如制度還不夠規(guī)范、健全；黨建活動內(nèi)容比較單一；黨員的工作積極性、創(chuàng)造性有待進(jìn)一步提高等，特別是黨建與思想政治工作創(chuàng)新與探索不夠。

針對以上問題所在，我采取了一些主動措施。

1、抓住發(fā)展機(jī)遇，改善辦學(xué)條件。

近段時間學(xué)校投入大量人力物力用于改善辦學(xué)條件，提高硬件水平，先后改建了體育場所，擴(kuò)建了校園長廊，更新了校園廣播室，為16個教室安裝廣播系統(tǒng)，所有教室的美化，更換舊課桌椅。

2、倡導(dǎo)人文管理，創(chuàng)建和諧的工作氛圍

（1）制定>規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)上級相關(guān)法律法規(guī)、政策文件制定了一系列的學(xué)校規(guī)章制度，匯編成冊，并嚴(yán)格按規(guī)章制度規(guī)范辦學(xué)行為、依法實施管理。

（2）發(fā)揚(yáng)民主管理。我校還完善教代會制度，12月15日召開全鄉(xiāng)教職工代表大會,充分發(fā)揮教師的參與管理、民主監(jiān)督的作用。

（3）完善獎勵機(jī)制我校逐步完善了《叫安鄉(xiāng)中心小學(xué)教職工考核制度》、制定了《成果獎獎勵標(biāo)準(zhǔn)》。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，建設(shè)和諧的師資隊伍。

我校結(jié)合自己的實際，加強(qiáng)每周一次的>政治學(xué)習(xí)制度、召開專題>班主任培訓(xùn)等一系列師德建設(shè)的活動和措施，增強(qiáng)教師們的事業(yè)心和責(zé)任感，為教師的和諧發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

4、深化德育活動，營造和諧的校園文化

（1）德育渠道網(wǎng)絡(luò)化

學(xué)校成立了“家長委員會”、“家長學(xué)?！保?1下旬召開家長會，舉辦如何預(yù)防甲流宣傳會，給予家長如何教育孩子方法。做到每月班主任和任課老師家訪兩位學(xué)生家長。我校組織學(xué)生積極參加奉獻(xiàn)社會、關(guān)心父母、幫助他人的社會實踐活動，拓展教育渠道，開展共建活動。

（2）環(huán)境建設(shè)人文化

我校圍繞“文明校園，和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，對校園環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計布置。開辟體育長廊和學(xué)習(xí)園地宣傳專欄為學(xué)生提供活動資源。

（3）安全教育。第十五周舉辦了安全知識講座和消防演練

5、深化課程改革，構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)

我們以促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教學(xué)改革，堅定不移地實施>素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）強(qiáng)化>教學(xué)管理

健全了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、隨堂聽課制度、校本教研制度、集體備課制度。同時加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，做到三個改進(jìn)：一是改進(jìn)備課，實行了個人全面?zhèn)湔n和集體備課相結(jié)合的制度，同時加強(qiáng)對教師備課修改和課后反思的檢查和引導(dǎo)。二是改進(jìn)課堂教學(xué)，完善了推門隨堂聽課的制度。三是改進(jìn)練習(xí)設(shè)計。成立以三個提高練習(xí)有效性為目標(biāo)的課題組，進(jìn)行實踐研究。

（2）深化課程改革，課程設(shè)置的和諧。我校嚴(yán)格按照課程計劃開足開齊每一門課，積極開發(fā)校本課程，為學(xué)生和諧而有個性地發(fā)展提供課程保障。積極開展校本培訓(xùn)和校內(nèi)公開，促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高，從而推動了學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。建立教師成長記錄袋，旨在全面、多元、客觀、發(fā)展地評價教師。開展課題研究，選派胡最婉老師參加往桂林參加小學(xué)數(shù)學(xué)說課課題研究。

總之，只有和諧完善的管理，高素質(zhì)的隊伍，才能打造出一所好學(xué)校。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)

（三）我很榮幸參加了xx成功的舉辦的第六屆的**創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)員參加了本次培訓(xùn)，今天剛經(jīng)歷了初冬的第一場寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國金融危機(jī)而引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想創(chuàng)業(yè)的青年，現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對經(jīng)濟(jì)環(huán)境對你們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。此次培訓(xùn)當(dāng)中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經(jīng)感受到了這個不同尋常的冬天的艱澀。

這是一個艱難的時候，是一個考驗智慧和毅力的時候，當(dāng)遇到>挫折的時候，或許這是從逆境之中開掘希望之石的時候；這是一個艱難的時候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時候。不管現(xiàn)在的境遇如何，**時刻關(guān)心著我們，ybc大家庭的每個成員一直在路上左手溫暖著右手！

在學(xué)習(xí)的過程中，我主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富，創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)>勇氣，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)魄力，實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關(guān)政策及法律等知識，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來越細(xì)的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓(xùn)中我深深的體會到老師教的仔細(xì)，學(xué)員學(xué)的認(rèn)真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負(fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會了如何去組織、計劃、實施和做大做強(qiáng)等，更難得的是學(xué)會了結(jié)合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。

通過此次培訓(xùn)我對我的美容院和培訓(xùn)項目有了更深刻的總結(jié)，我總結(jié)了“四要”

一、要生存。在夢想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極度困難的時候，企業(yè)要先學(xué)會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標(biāo)不能變。

二、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險的能力，利用這個時期有針對性地學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

三、要關(guān)注。要特別關(guān)注國家相關(guān)政策和市場環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時調(diào)整企業(yè)策略。

四、要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過往的經(jīng)驗，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。

最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？我堅信通過此次的培訓(xùn)，對于實現(xiàn)我人生目標(biāo)會越來越近。