第一篇：2013小學(xué)六年級(jí)寒假作業(yè)

訓(xùn)練一 訓(xùn)練三 訓(xùn)練五

×0.1=0.15×2=19.8÷2 10015745

10××300=3％＋25×（4+40）=×15+×15=

21095％×7×15

÷2119229100÷8=

313?x?153x?4x?212?56

一個(gè)數(shù)的45是315，這個(gè)數(shù)的21

倍是多少？

甲數(shù)是332

5，是乙數(shù)的1倍，甲、乙兩數(shù)的和是多少？

3訓(xùn)練二

99×20=27×57+73×57=19.8×（100-10）= 15

5.8+99×5.8=（6－54）×5412.5×0.32×2

5[12（3435）] ÷71079÷ 115 ＋25×1

1把11克鹽溶解在100克水中，鹽與鹽水的比是（），水（）占鹽水的（），鹽與水的比是（）

把一個(gè)圓切拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，量得這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是3厘米，這個(gè)圓的直徑是（）厘米，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（）厘米。

990.25×0.81×4=38-14.25= 71%×93+71%×7=20×23.6×5=56×21-5

×18=231×9-31×9= 51.6%×13+48.4%×13=15×4+29=

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年級(jí)參加比賽的人數(shù)有60人，比二年級(jí)的人數(shù)少25%，二年級(jí)參加比賽的有多少人？

訓(xùn)練四

（161121

24）×48=49.75-21.2+0.25=

1711292×（40+2）×8-6

87.6×29+12.4×29=23?(425

5?3)?

385

一個(gè)數(shù)的4倍是15，這個(gè)數(shù)的 8是多少？

50比40多（）%，40比50少（）%。甲數(shù)比乙數(shù)多乙數(shù)的25%，乙數(shù)就比甲數(shù)少甲數(shù)的（）。

495

×19+7×19= 100000×7.6%=616

×6=10×5×150dm2=()m2=()cm3

20=

23700dm2=()cm2 45%cm2+55%cm2=()cm2324km2=()公頃

5米的15是（）米，比5米多1

米是（）米。一根鋼材，第一次截去它的3

5，正好是6米，這根鋼材全長(zhǎng)多少米？

訓(xùn)練六

284×1

2×0+31%=0.15÷0.2=

（1-15%）+（1-25%）=32000cm2=()m239600cm2=()dm21m2-9dm2=()m2372+1

22=()dm22.9m=()m+()dm1

10?99?3.70.25×32＋4＋67÷4

果園里有蘋果樹480棵，梨樹是蘋果樹的2

5，同時(shí)又是桃樹的2

3，果園里有桃樹多少棵？

訓(xùn)練七

900000m2=()公頃17.3cm2○0.00173dm2 訓(xùn)練九訓(xùn)練十一

411

25×××(75%－69%)=71%+23.5%=1.14×5236×211113

31＋× π=(＋)×40=5

27公頃=()m21.5升=（）立方厘米13152528×29＋29×2821＋74π×7.6=0.55×17+0.45×17=

甲、乙、丙三組平均人數(shù)為24人，甲、乙、丙三組人數(shù)的比是5∶2∶1，甲、乙、丙組各有多少人？

一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)的周長(zhǎng)是420米，長(zhǎng)與寬的比是4：3。這個(gè)操場(chǎng)的面積是多少平方米？

訓(xùn)練八

0.13×90%=

18×20

×（100+1）（20-0.5）×0.2=5

×（14+28）=4.5×（100+10）=19.21×5+0.97×一個(gè)長(zhǎng)文體，它的長(zhǎng)、寬、高的比是4：3：2，它的棱長(zhǎng)總和為108㎝，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積和體積各是多

少？

學(xué)校圖書室新到了一批書，科技書是文藝書的3，文藝書是工具書的，其中運(yùn)來(lái)科技書15本，運(yùn)來(lái)工具書多少本？

933201÷(40×3

×0.37＋48×0.37=

有6名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，如果每?jī)擅\(yùn)動(dòng)員之間都要握一

次手，一共要握（）次手。

學(xué)校購(gòu)進(jìn)480本圖書，把其中的3分給低年級(jí)，余下的按5﹕3分別分給高年級(jí)和中年級(jí)，高年級(jí)比中年級(jí)多分多少本書？

訓(xùn)練十

8.1×（132

9）=16/23×27 + 16×19/23

1÷（311144）=6＋6÷16－16

711 ＋259÷ 59 117÷70％ 5/14 ×（14/25+28）

王叔叔把4000元存入銀行，整存3年，年利率為3.15%，到期王叔叔的本金加利息一共多少元？

0.75×8×2÷42400÷24×5.86=1.2升=（）立方米

0.9立方米=（）升=（）立方分米 3.5立方米=（）立方米（）立方分米 小梅將4/5米的絲帶平均截成3段，每段是4/5 米的（），每段長(zhǎng)（）米。

圓是（）圖形，一個(gè)圓有無(wú)數(shù)條半徑，它們都（）。圓的位置由（）決定。

訓(xùn)練十二

35211

X ÷4=625 ÷ X=42X—4X=2

4532

8X—5=540%χ=2060%χ÷9=1

2學(xué)校購(gòu)進(jìn)480本圖書，把其中的3分給低年級(jí)，余下的按5﹕3分別分給高年級(jí)和中年級(jí)，高年級(jí)比中年級(jí)多分多少本書？

一個(gè)花壇，直徑5米，在它周圍有一條寬1米的環(huán)形鵝卵石小路，小路的面積是多少平方米？

訓(xùn)練十三

3∶0.5=111

8∶104∶3=

56∶7=38∶931

104∶169%χ－4.5×0.2=1.81.2χ－10%χ=5

5一班和二班人數(shù)比5：4，已知二班48人，一班和二班一共有多少人？

訓(xùn)練十四

0.7∶0.1=4.5∶0.3=1.2∶2.1=1∶4558∶14∶14

50％χ + 130％ χ =18 4.6χ80%x=5.6

(12+x)×9=1621 －33X= 5

修一段公路，第一天修了全長(zhǎng)的30%，第二天修了全長(zhǎng)的40%，第二天比第一天多修200米，這段公路有多長(zhǎng)？田宇家參加中國(guó)人民保險(xiǎn)公司的家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金

額為24000元。按每年0.6%的保險(xiǎn)費(fèi)率計(jì)算，投保三

年，需繳保險(xiǎn)費(fèi)多少元？3

訓(xùn)練十七

124（512＋7

16）×487×3÷（5—15）

75—7.5+25—4212（513

12?9?8）

?72

同樂(lè)學(xué)校六年級(jí)有男生80人，女生60人，女生比男生少百分之幾？

張華去年45千克，今年體重42千克，今年體重減輕

了百分之幾？

訓(xùn)練十八

2χ－3625

5＝5x＋3x=64X＋3×0.7＝6.5

7383.7×101－3.78×0.375＋8÷91415÷[（45＋23）×1011][1—（131

4+8）]÷24

食堂五月份燒煤1800千克，五月份比四月份節(jié)約10%，食堂四月份燒煤多少噸？

第二篇：小學(xué)六年級(jí)寒假作業(yè)

小學(xué)六年級(jí)寒假作業(yè)

語(yǔ)文：讀兩本名著，寫讀后感。每天一篇日記，記錄生活的精彩。

數(shù)學(xué)： 陪父母去購(gòu)年貨，幫父母算一算家里的支付情況。

英語(yǔ)：在家里度簡(jiǎn)單的英文小故事，每天一個(gè)。注意積累。

第三篇：六年級(jí)寒假作業(yè)

六年級(jí)寒假作業(yè)

語(yǔ)文

一、寒假作業(yè)本。

二、讀書：《魯濱孫漂流記》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》等。每天不少于一小時(shí)，做讀書筆記。讀完整本書后各寫一篇讀后感。

三、至少收集十副春聯(lián)，背會(huì)，硬筆書法寫出。

四、認(rèn)真預(yù)習(xí)第一單元。（請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督）

英語(yǔ)

一、背6——10單元單詞，每天背三個(gè)。

二、聽錄音跟讀，每天聽15——20分。（全冊(cè)）

數(shù)學(xué)

一、認(rèn)真完成數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。（臘月二十五查）

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)下冊(cè)教材的二單元。試著做課后練習(xí)（在練習(xí)本上）（正月初八查）

三、反思試卷中存在的問(wèn)題，制定好下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

社會(huì)實(shí)踐作業(yè)

一、每人認(rèn)真寫一遍小論文，畫一幅科幻畫，4K紙，做一件小發(fā)明。

二、打開學(xué)校網(wǎng)站（www.tgmxxx.vicp.hk)，學(xué)唱歌曲《感恩的心》《父親》《母親》。

三、關(guān)注2009感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選活動(dòng)，收看頒獎(jiǎng)儀式，并完成表格。

四、關(guān)于班級(jí)同學(xué)過(guò)十二歲生日綜合實(shí)踐活動(dòng)。（做調(diào)查），調(diào)查表要認(rèn)真，整潔。不能折了。最后要在稿紙上寫一篇〈〈關(guān)于過(guò)生日現(xiàn)象熱〉〉文章。（標(biāo)題班級(jí) 姓名文章內(nèi)容）500字以上。

第四篇：六年級(jí)寒假作業(yè)

寒假“作文”專項(xiàng)訓(xùn)練(共3篇)習(xí)作一：

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、參與競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)、學(xué)做家務(wù)??留心學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識(shí)；能開闊視野，增長(zhǎng)才干，磨煉意志；能使知識(shí)得到深化，潛能得到開發(fā)??請(qǐng)你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇不少于400字的作文。

提示：1.不要寫學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容；2.你可以選擇某一個(gè)方面，寫自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個(gè)方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求，力求把學(xué)習(xí)的內(nèi)容敘述具體，把自己的體會(huì)或認(rèn)識(shí)寫真實(shí)。

習(xí)作二：

春節(jié)是中華民族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日，而且是最熱鬧的一個(gè)節(jié)日。過(guò)春節(jié)之前，人們都喜歡將自己的屋子打掃得干干凈凈，并在門上貼起“福”字，再掛上一幅對(duì)聯(lián)。春節(jié)到了，家家戶戶都忙碌了起來(lái)。碗碰勺，鍋碰碟，各種菜肴“嘩啦嘩啦”地下了鍋?？諝庵械教幊湟缰鴿鉂獾挠拖?，人們?nèi)覉F(tuán)聚，舉杯同慶，辭舊迎新。小朋友們春節(jié)里要干很多事，如：看花燈、放煙花??大街小巷張燈結(jié)彩，好不熱鬧。請(qǐng)以“春節(jié)”為話題，寫一篇不少于400字的作文。提示：1.題目自擬；2.選擇某一個(gè)方面內(nèi)容敘述具體，表達(dá)真情實(shí)感。

習(xí)作三：看圖作文

提示：仔細(xì)觀察上面的漫畫，展開合理的想象，寫一篇不少于400字的作文，題目自擬。

寒假“閱讀理解”專項(xiàng)訓(xùn)練(共5篇)㈠給老虎下命令

從前，有個(gè)人叫楊叔賢。他在荊州做官時(shí)，那里的老虎常出來(lái)傷人。他不設(shè)法打虎，而是作了一篇《戒虎文》，叫人刻在虎穴對(duì)面的巖石上。文章是向老虎發(fā)命令，大略（lua

l?a）意思是：喂！老虎們聽著，只許你們規(guī)規(guī)矩矩，絕不允許你們?cè)賮?lái)傷人！湊(c?u z?u)巧這時(shí)一雌一雄兩只老虎離開了荊州，楊叔賢以為他的命令生效了，非常得意。

不久，他被調(diào)到郁林去當(dāng)官。郁林地方的百姓并不像想的那樣俯首帖耳，惟命是從。于是，他想起了他的《戒虎文》，想再用它來(lái)教育、改造當(dāng)?shù)匕傩?。他寫了一封長(zhǎng)信給荊州知事趙定基，委托趙定基派幾個(gè)人拓摹幾本巖石上的《戒虎文》。哪知這時(shí)荊州又出現(xiàn)了老虎，而且把趙定基派去拓摹石刻的幾個(gè)工匠也咬死了。

很快，楊叔賢收到回報(bào)。不過(guò)，他聽到的不是他自認(rèn)為百應(yīng)(yīng yìng)百驗(yàn)的《戒虎文》，而是派去的工匠被虎咬死的報(bào)告。1.劃掉文中括號(hào)里不正確的注音。

2.“湊巧這時(shí)一雌一雄兩只老虎離開了荊州，楊叔賢以為他的命令生效了，非常得意。”你從這句話中的“湊巧”一詞讀出了什么？

3.“哪知這時(shí)荊州又出現(xiàn)了老虎，而且把趙定基派去拓摹石刻的幾個(gè)工匠也咬死了?！弊x這句話時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)哪些詞語(yǔ)？為什么呢？

4.你認(rèn)為這則寓言說(shuō)明的是什么？

㈡

①沿著筆直的字行，我的目光像閃光的犁尖。

②書籍——希望的田野。這里★著知識(shí)的芬芳，這里★了智慧的陽(yáng)光，創(chuàng)造力的禾苗就在這溫暖而又濕潤(rùn)的土地上伸枝展葉，抽穗結(jié)實(shí)。

③今天耕耘在春風(fēng)里，到桂花飄香的時(shí)節(jié)，我們將把金色的收獲奉獻(xiàn)給母親——祖國(guó)。在這本書文縱橫的田野上，怎樣才得贏得豐收？我沉思，求索，為了那一天母親的微笑。④陰暗的石隙中衍生毒草，貧瘠的荒原上只長(zhǎng)弱苗。在那些壞書，在那些內(nèi)容平庸的書中間，不會(huì)有青春的花朵開放。要選擇，讓希望的種子到熱烘烘的沃土里來(lái)萌發(fā)吧！每本好書都使理想的幼苗長(zhǎng)出一片新葉——綠綠的，那是生命的色彩。

⑤大地是慷慨的，但它只將豐碩的果實(shí)賜給堅(jiān)持不懈的人?！?、★、★、★，在書籍的田野上勞作，也要耕、耘、耙、耖。誰(shuí)害怕流汗，誰(shuí)就得不到收獲！一字字，一行行，一本本，春去秋來(lái)歷艱辛，到時(shí)候大地才會(huì)獻(xiàn)出一片金黃。

⑥泥土不是果實(shí)。你們好，日光、空氣、水！我知道，沒(méi)有你們的幫助，泥土中的養(yǎng)料不會(huì)化為枝干上沉甸甸的稻穗。讓書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合吧！憑借這種光合作用，我們才能不斷充實(shí)自己。

⑦聽見嗎？布谷鳥在聲聲召喚，催促我們走向這希望的田野。莫違農(nóng)時(shí)，我們青春年少，正是攻讀詩(shī)文的時(shí)光。今天播下的是希望，來(lái)日收獲的是知識(shí)之果。看，我們辛勤耕耘的田野盡頭，喜滋滋地走來(lái)一個(gè)金光燦爛的秋天。

1.填入 A.飄蕩

擺滿

B.飄揚(yáng)

擺滿

C.飄蕩

鋪滿

D.飄揚(yáng)

鋪滿 3.下面對(duì) 2.根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“給孩子一片空間”這句話的

3.文章 ⑺ 答，我不以為然，舉起了小手。我是在家鄉(xiāng)的小河中長(zhǎng)大的?！澳鞘且?yàn)槟??逆水行??行舟?！?而課文中并沒(méi)有寫明順?biāo)嫠膯?wèn)題。也許沒(méi)有必要寫。也許靜靜的河汊，無(wú)所謂順?biāo)嫠??總之，我的回答是她始料未及的。⑺她笑了，一如當(dāng)時(shí)的笑容?！坝泻芏嗦斆鞯暮⒆??”她說(shuō)，顯然記不得我是其中的一個(gè)了。?? ⑻那么，老師，你總記得困難時(shí)期吧？你帶著我這個(gè)年紀(jì)最小的寄宿生到這里來(lái)，點(diǎn)燃小爐，一點(diǎn)鹽，一點(diǎn)油，熬了一鍋粥，叫我吃??滾燙的醇香的粥

跟媽媽做的一樣

你的嘆息

也像媽媽愛(ài)憐的目光一樣

孩子

你太瘦了 ⑼她再一次笑了，沒(méi)有了嘆息：“熬粥的日子，不少??” 她依然記不得我。⑽我和我的學(xué)生告別了她，走在鄉(xiāng)間的小路上。我的學(xué)生不無(wú)惆悵：“怎么會(huì)記不得你呢，老師？”“我記得她?！蔽艺f(shuō)。

1.給⑻自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。

始料未及：

惆悵：

3.文章用回憶的方式敘述了“我”記憶猶新的兩件事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括一下寫下來(lái)。

4.8.沒(méi)有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有理想的人，他的生活如同平淡的開水，平平凡凡，缺少滋味；沒(méi)有理想的人，他的生活如同叢生的雜草，普普通通，沒(méi)有收獲。

9.諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心頭的堅(jiān)冰；諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。

10.沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一只鳥的樹林；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一滴水的湖泊；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一顆星星的夜空；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一棵青草的沃土；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有丁點(diǎn)雪花的寒冬。

11.如果說(shuō)生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生；如果說(shuō)生命是一條河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生；如果說(shuō)生命是一座花圃，那么時(shí)間則是一朵鮮花，點(diǎn)綴著人生。

12.春天的雨，細(xì)膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。

13.愛(ài)讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。

14.假如我是作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)黃海不息的浪濤；假如我是個(gè)畫家，我就要用畫筆描繪運(yùn)河迷人的景色。假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用詩(shī)句表達(dá)我對(duì)淮安的無(wú)限深情。

15.生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，農(nóng)民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫(yī)生等待病人的康復(fù)??誰(shuí)不在等待幸福，誰(shuí)不在等待成功。但是，我們每個(gè)人又都不能只等待，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>

16.我愿是一朵歡樂(lè)的浪花，為大海營(yíng)造一點(diǎn)生機(jī)；我愿是一片青翠的樹葉，為春天點(diǎn)綴一絲新綠。

17.祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云；祖國(guó)是森林，我就是森林里的一棵樹；祖國(guó)是高山，我就是高山上的一塊石頭。

18.大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

19.如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

20.友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，友誼是相互溝通的橋梁，友誼是化解矛盾的良藥，友誼是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。

寒假“必背古詩(shī)句”集錦(共40句)1.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。——三國(guó)?曹植《白馬篇》

2.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——唐?李白《行路難》

3.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！?李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

4.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！?李白《將進(jìn)酒》

5.盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)?！短鎏鰻颗Ｐ恰?/p>

6.桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?！?杜甫《江畔獨(dú)步尋花》

7.國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金?！?杜甫《春望》

8.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?杜甫《望岳》

9.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！?杜甫《蜀相》 10.此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？——唐?杜甫《贈(zèng)花卿》 11.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！?杜甫《登高》 12.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！?杜甫《月夜憶舍弟》 13.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！?孟郊《登科后》

14.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！?劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》 15.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！?王維《使至塞上》 16.明月松間照，清泉石上流?！?王維《山居秋瞑》 17.鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！?賈島《題李凝幽居》

18.東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有晴?！?劉禹錫《竹枝詞》 19.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！?李商隱《樂(lè)游原》

20.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?李商隱《無(wú)題》 21.身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通?！?李商隱《無(wú)題》 22.雞聲茅店月，人跡板橋霜?！?溫庭筠《商山早行》

23.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?王勃《送杜少府之任蜀州》 24.氣蒸云夢(mèng)澤，夢(mèng)撼岳陽(yáng)城。——唐?孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 25.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！?溫庭筠《芙蓉樓送辛漸》 26.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！?崔護(hù)《題都護(hù)城南莊》 27.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。——唐?陳子昂《登幽州臺(tái)歌》 28.商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！?杜牧《泊秦淮》 29.晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！?崔顥《黃鶴樓》 30.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！?晏殊《浣溪沙》

31.問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！宕咸?李煜《虞美人》 32.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?蘇軾《水調(diào)歌頭》

33.兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。——宋?秦觀《鵲橋仙》 34.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?釋志南《絕句》 35.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！?王安石《登飛來(lái)峰》 36.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。——宋?朱熹《春日》 37.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?柳永《蝶戀花》 38.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！?宋祁《玉樓春》 39.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——清?龔自珍《已亥雜詩(shī)》 40.雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。——毛澤東《憶秦娥婁關(guān)山》

寒假“必背名言警句”集錦(共50句)1.君子坦蕩蕩，小人常戚戚?！墩撜Z(yǔ)?述而》 2.不以物喜，不以己悲?！吨傺汀对狸?yáng)樓記》，3.世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》

4.出淤(yū)泥而不染，濯(zhu?)清漣而不妖?！芏仡U《愛(ài)蓮說(shuō)》 5.得道多助，失道寡(guǎ)助?！睹献?公孫丑下》

6.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮《誡子書》 7.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮《誡子書》 8.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺(rú)子牛?！斞?9.禍兮(xī)福之所倚，福兮禍之所伏?！独献印?10.靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮《誡子書》

11.近朱者赤，近墨者黑?！睹献印?12.己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)》 13.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！抖Y記》

14.老驥(jì)伏櫪(lì)，志在千里?！懿佟恫匠鱿拈T行?龜雖壽》 15.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

16.不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！盾髯印?17.皮之不存，毛將焉附。千里之堤，潰于蟻穴?！俄n非子?喻老》 18.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！睹献印?19.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！?jiǎng)⑾Ｒ?/p>

20.士別三日，當(dāng)刮目相看?！度龂?guó)志?吳志?呂蒙傳》

21.尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明?！?屈 原《卜居》 22.桃李不言，下自成蹊?！妒酚洝?/p>

23.踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫?！T夢(mèng)龍《警世通言》 24.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——《論語(yǔ)》 25.天時(shí)不如地利，地利不如人和?！睹献印?26.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。——《學(xué)記》 27.有則改之，無(wú)則加勉。——《論語(yǔ)》 28.他山之石，可以攻玉?！对?shī)經(jīng)》

29.智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。——《史記?淮陰侯列傳》

30.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！睹献印?31.萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)?！度龂?guó)演義》 32.勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?33.吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——《莊子》 34.亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。——《戰(zhàn)國(guó)策》

35.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z(yǔ)》

36.學(xué)，然后知不足；教，然后知困?！抖Y記?學(xué)記》 37.學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z(yǔ)》

38.業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思而毀于隨?！n愈《勸學(xué)解》 39.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公?！妒酚洝?/p>

40.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。——?dú)W陽(yáng)修《醉翁亭記》 41.言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ)》

42.得道者多助，失道者寡助?！睹献印?43.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。——《論語(yǔ)》

44.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。——《荀子?勸學(xué)》 45.失之毫厘，謬以千里?！抖Y記》 46.燕雀安知鴻鵠之志哉！——《史記》

47.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印?48.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾 49.讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹 50.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修

寒假“基礎(chǔ)知識(shí)”專項(xiàng)訓(xùn)練(共13大題)

一、根據(jù)拼音寫合適的漢字。

1.在學(xué)習(xí)的道路上，我們要敢于（pàn）

登（dǒu）

峭的山峰，堅(jiān)持不（xia）

，勇于在知識(shí)的海洋里戰(zhàn)勝（xiōng）

涌波濤，克服重重障（ài）

，茁（zhuàng）

成長(zhǎng)。

2.一個(gè)成功者，他們身上都會(huì)有許多相同的品質(zhì)，比如做事專（zhù）

、善于（ün）

排時(shí)間、高度的自（zhì）

力和（jí）

強(qiáng)的自信心等。只有這樣的努力奮斗，才能不（gū）

負(fù)老師的期望，家長(zhǎng)的（qī）

盼。

二、在括號(hào)中填上讀“shì”的字。

（）目以待

有（）無(wú)恐

手不（）卷

（）而不見

不良（）好

裝腔作（）

光陰易（）

（）犢情深

三、為下列各句選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

哀痛

慘痛

沉痛

悲痛

1.我地感到失掉了很好的朋友，母親失掉了很好的兒子。2.這在母親心里是多么

和無(wú)可奈何的事情?。?/p>

3.母親現(xiàn)在離我而去了，我將永遠(yuǎn)不能再見她一面了。這個(gè)

是無(wú)法補(bǔ)救的。4.先烈為革命犧牲了自己的生命。我們要化

為力量。保存

延伸

萌生

延續(xù)

保持 萌動(dòng) 如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了

生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)

春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家，使它

了生命的胚胎。

四、在下面的括號(hào)中填入“無(wú)”字開頭的成語(yǔ)，使之成為一段通順的話。（不可重復(fù)）（），寫作是一種創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)。寫作時(shí)，我們既要大膽發(fā)表自己的見解；也要注意不可（），濫發(fā)情感；更不可無(wú)中生有，寫些（）。行文前，要做到心中有目標(biāo)，不能（）；行文中，偶爾地幽默一下，這也（），但必須考慮周全，做到（）。對(duì)于那些（），可有可無(wú)的內(nèi)容，則盡可能去掉。另外，平時(shí)我們要注意多積累，不然，即便是巧媳婦，也會(huì)陷入（）的困境。

五、填上與“笑”相關(guān)的詞或詞組，使句子更加生動(dòng)傳神。（不得重復(fù)）

郊游時(shí)，大家席地而坐，不知小剛說(shuō)了什么，大家

。聽聽，豪爽的男生

；文靜的女生

；看看，同學(xué)有的笑得，有的笑得

，有的笑得

。老師也忍俊不禁。連身邊的小草也笑得。

六、給你3個(gè)詞：①遜色；②典范；③無(wú)辜。請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)詞，分別寫3種不同的問(wèn)句。

1.疑問(wèn)句：

2.反問(wèn)句：

3.設(shè)問(wèn)句：

七、選詞填空。（填序號(hào)）

1.也許我們不能左右天氣，但我們可以

；也行我們不能選擇容顏，但我們可以

；也行我們不能號(hào)令他人，但我們可以

；也行我們不能預(yù)知未來(lái)，但我們可以。

A.指揮自己

B.利用現(xiàn)在C.把握心情

D.展現(xiàn)笑容

2.從上下文連貫的要求看，依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。①黃皮膚人的群落

②燦若明珠的黃河文化

③漫元邊際的黃土地 A.③①②

B.①②③

C.③②①

D.①③②

3.依次填入下列橫線處的句子，順序排列正確的一項(xiàng)是（）。

這片叢林，自是不再寂寞了。除了，還有

；除了

，還有。

①綠色的葉子

②花色的衣裳

③女人的談話聲與孩子的歡笑聲

④春天的鳥語(yǔ)聲與秋天的蟬鳴聲

A.②①③④

B.③②④①

C.④③①②

D.①④②③ 4.在文中橫線上銜接恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵ǎ?。一位思想家和教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“很難說(shuō)莎士比亞和牛頓誰(shuí)需要的想象力更多一點(diǎn)?！边@就是說(shuō)，文學(xué)和科學(xué)絕不是沒(méi)有聯(lián)系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力。

A.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究更需要想象力。

B.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究同樣也需要想象力。C.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究不一定就不需要想象力。D.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究難道就不需要想象力嗎？

5.結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

2010年《政府工作報(bào)告》指出，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，是中華民族的生命、力量和希望所在?！墩ぷ鲌?bào)告》提出，要在少數(shù)民族地區(qū)落實(shí)相關(guān)政策，保護(hù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境，保障少數(shù)民族群眾的合法權(quán)益。為達(dá)到這個(gè)目的，各級(jí)政府

。①要讓民族地區(qū)各族群眾感受到祖國(guó)大家庭的溫暖 ②要加快退耕還林、退耕還草、治理土地沙化的進(jìn)程

③要貫徹由“救助式扶貧”向“開發(fā)式扶貧”轉(zhuǎn)變的工作方針 ④要在公共服務(wù)和就業(yè)等方面滿足少數(shù)民族流動(dòng)人口的切實(shí)需要

A.③④②①

B.①④②③

C.①②④③

D.③②④① 6.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。⑴青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著冒險(xiǎn)多于

。⑵閱讀使人充實(shí)，交談使人敏捷，寫作使人。

⑶悔恨自己的錯(cuò)誤，而且力求不重蹈覆轍，這才是真正的。A.安逸

嚴(yán)謹(jǐn)

悔悟

B.安靜

嚴(yán)謹(jǐn)

感悟 C.安逸

嚴(yán)格

感悟

D.安靜

嚴(yán)格

悔悟

7.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面橫線上，正確的一項(xiàng)是：（）(2分)①豐碩果實(shí)

②春華秋實(shí)

③源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

④投桃報(bào)李 ⑤如果

⑥并

⑦只有

⑧所以

吃水的時(shí)候，感激挖井的人，真正懂得飲水思源，我們才會(huì)更加珍惜泉水的甜美；收獲的時(shí)候，感激播種的人，深諳

的艱難歷程，我們才會(huì)更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候，我們不能忘記那些曾支持

幫助過(guò)你的人，心中能永遠(yuǎn)銘記，這也是一種

。A.⑤②①④

B.⑦②⑧③

C.⑦②⑥④

D.⑥①⑦③ 8.與下面一段話銜接準(zhǔn)確得體的一句話是（）

崇山峻嶺，比起人來(lái)，山總是高大、雄偉的——人站在它面前不過(guò)是粒芝麻兒。但人總是踩山于腳下，哪怕它是萬(wàn)山之王－－珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜。

。A.山，卻緘默不語(yǔ)——它用自己的筋骨，證明著自己的偉大。

B.山，卻冥然不覺(jué)——沒(méi)有靈性的高大，不過(guò)是一堆土石。C.山，卻欣喜萬(wàn)分——它為人的攀登作出貢獻(xiàn)而自豪。D.山，卻毫不在意——它相信人永遠(yuǎn)征不服自己。

八、把下面句子改為設(shè)問(wèn)句。

人們認(rèn)為能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，準(zhǔn)確分析問(wèn)題，妥善解決問(wèn)題的干部才是好干部。

九、讀下面的文字，在橫線處續(xù)寫一句連貫、得體的話。

有這樣一則故事：一個(gè)小孩把手伸進(jìn)裝滿栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當(dāng)他想要拿出手來(lái)時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來(lái)，只好痛哭流涕。一個(gè)行人對(duì)他說(shuō)：“你還是知足一些吧。“

十、注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。

1.他既然得了

第五篇：六年級(jí)寒假作業(yè)六年級(jí)

六年級(jí)寒假作業(yè)六年級(jí)

親愛(ài)的同學(xué)們，又一個(gè)寒假來(lái)臨了！時(shí)間匆匆而過(guò)，六年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了一大半，這是一個(gè)特殊的寒假，既是你們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)寒假，又是在這么令人期待的一年——2013年。是的，2013年，我們都有太多的期待，我們都有太多的理想和愿望?？墒堑却?，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。那么，就讓我們一起努力奮發(fā)，去過(guò)好這個(gè)小學(xué)階段最后的寒假，讓我們這個(gè)寒假過(guò)得更加精彩吧！語(yǔ)文：

1．用“愛(ài)”獻(xiàn)一份親情（1）給家人做一頓飯（2）給家人洗一次衣服

（3）大年初一早上給長(zhǎng)輩，親友，老師拜年（4）給老師發(fā)一條短信或者一封電子郵件 2．用“心”做一本文摘：

（1）閱讀一至兩本好書或《經(jīng)典美文》，將書中的好詞佳句、優(yōu)美段落摘抄下來(lái)，注意書寫美觀。

（2）摘錄春聯(lián)五副，背兩副+編兩副。

（3）了解一個(gè)古今名人成長(zhǎng)、成才、成功的歷程 3．用“勤”充實(shí)每一天

（1）有計(jì)劃完成《快樂(lè)寒假》

（2）熟記三年級(jí)——六年級(jí)（上）的詩(shī)歌

（3）積累有關(guān)“龍、蛇”的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)句和故事等。數(shù)學(xué)：

1．有計(jì)劃完成《假日樂(lè)園（快樂(lè)寒假）》上的數(shù)學(xué)作業(yè)。

2．復(fù)習(xí)好本學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容，著重幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的法則和簡(jiǎn)便運(yùn)算，能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘除的四則混合運(yùn)算，理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，能夠解決一些有關(guān)比的實(shí)際問(wèn)題。預(yù)習(xí)下學(xué)期知識(shí)，先預(yù)習(xí)課本上的內(nèi)容，再做做課后練習(xí)，對(duì)于課本的概念和公式有大概的了解。

3．在寒假，同學(xué)們都會(huì)獲得來(lái)自長(zhǎng)輩的愛(ài)心捐助——壓歲錢，對(duì)于這筆錢，你有什么計(jì)劃呢，不妨寫一篇《理財(cái)計(jì)劃》，大家一起分享各位理財(cái)達(dá)人的理財(cái)高招！4．年末，在電視報(bào)刊上，我們會(huì)看到很多用條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖描述的各行各業(yè)一年來(lái)取得的成績(jī)，試著搜集這些圖，看到讓你心動(dòng)的信息嗎？用文字描述下來(lái)吧！英語(yǔ)：

1．完成《過(guò)好寒假》上的作業(yè)。

2．每天聽讀英語(yǔ)至少10分鐘。

3．每天用鋼筆練習(xí)書寫10個(gè)英語(yǔ)單詞，把字母寫漂亮。4．適當(dāng)收看少兒英語(yǔ)節(jié)目，收集有關(guān)外國(guó)節(jié)日等英語(yǔ)課外知識(shí)。

莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望，新的征程，新的收獲。祝同學(xué)們新春快樂(lè)，新年新氣象!