第一篇：初一年級語文記敘文閱讀知識點(diǎn)提要(打)
初一年級語文記敘文閱讀知識點(diǎn)提要
一、了解記敘文的基本知識
1、辨析記敘線索和作用
線索：：（1）以人物為線（2）以時間為線（3）以地點(diǎn)為線（4）以事件為線（5）以情感為線（6）以某物為線（7）以題目為線（8）明暗兩線
作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
答題套路：如： 文章以“??”線索，中間串寫了“??”、“??”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。
2、理清記敘順序及作用
（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。
（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交代前面發(fā)生的事。）。作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。
（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）。作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
題型：一是分辨文章記敘的順序類型；二是思考文章為什么要運(yùn)用這樣的順序。
3、記敘文的表達(dá)方式：記敘文主要是以敘述、描寫為主，兼有議論和抒情等。在記敘文中這幾種表達(dá)方式往往結(jié)合在一起運(yùn)用。（敘述，是記敘文中最基本的表達(dá)方式。描寫，按內(nèi)容分，主要有肖像描寫、語言描寫、心理描寫、動作描寫、環(huán)境描寫、景物描寫等；從另一個角度還可分為正面描寫、側(cè)面描寫或者說成直接描寫、間接描寫。議論，主要起畫龍點(diǎn)睛的作用。抒情，可分為直接抒情和間接抒情。抒情的作用是突出人物的性格特征，深化文章的主旨，增強(qiáng)文章的感染力。）
4、記敘文的人稱：主要有第一人稱和第三人稱。采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，說起來有一種親切感和真實(shí)感。采用第三人稱，優(yōu)點(diǎn)在于不受時間和空間的限制，能從更多的方面自由地敘述。
5、記敘文的分類：寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文及借物抒情、寫景抒情的記敘文等。
二、掌握一些閱讀記敘文的方法。
閱讀記敘文要做到基本知識心中有數(shù)，在此基礎(chǔ)上，再掌握一些閱讀方法。從總體方法上看，首先要整體感知，了解大意，明確寫了什么。其次要細(xì)讀文章，認(rèn)真
第二篇：初一年級語文試卷
初一年級語文試卷
一、積累與運(yùn)用(20分)
1．下列詞語中，加點(diǎn)字的字形和注音都完全正確的一項是（）（2分）
A．跛腳（bǒ）青冥（mín）孿生（nuán）莽莽榛榛（zhēn）
B．御聘（yù pìn）匿笑（nì）竦峙（sǒng zhì）啜泣（chuò）
C．滑稽（jī）賞賜（chì）萵苣（wō jù）波光鱗鱗（lín）
D．丫杈（chà）慷概（kāng kài）一霎間（chà）猝然長逝（cù）
２、橫線上填字完成詞語。（４分）
人聽聞 徑通幽 變本加 然長逝
獲益 淺 心曠神 具體而 珠聯(lián) 合3、理解性填空。（6分）
（1）《次北固山下》一詩中富有新事物寓于舊事物中的哲理的句子是：。
（2）如果人人都能為他人著想，做到“，”，那么構(gòu)建和諧社會的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。（用《論語十則》中的一句回答）
（3）香山居士踏青于錢塘湖畔，領(lǐng)略了“，”鶯燕爭春的美景。
（4）從李白 “，” 的感嘆中，我們感受到他對友人的牽掛。
（5）曹孟德觀看滄海，從，；，中我們感受到他的博大胸襟。
4、冰心的《 》《 》兩部詩集中把 視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌。如：母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里。（4分）
5、古詩文中月亮有許多美稱與雅號，你能寫出兩個嗎？（1）
6、著名作家朱自清在西南聯(lián)大任教時，生活十分艱難。有一次他外出時被一個乞丐跟上了，為了甩掉乞丐，他就說：“老弟，我是教授！”話音剛落，只見乞丐轉(zhuǎn)身就走了。請問朱自清這句話的言外之意是什么？（3分）
二、閱讀理解（40分）
（一）（8分）
宋人有耕田者，田中有株①，兔走，觸株折頸而死。因釋其耒②而守株，冀復(fù)得兔。兔不可得，而身為宋國笑。
①株:露在地面上的樹樁子.②耒(lěi):農(nóng)具
6、解釋加點(diǎn)詞語（4分）
①兔走()②因釋其耒()
③冀復(fù)得兔()④身為宋國笑()
7、翻譯：因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（2分）
8、這則故事諷刺了怎樣的一種人？（2分）
（二）（10分）
⑴“偉偉，你的新傘呢？”我一跨進(jìn)家門，媽媽劈頭就問。“媽媽，珍珍的舊傘被大風(fēng)刮破，淋濕了全身，到我們家路口時，我的新傘借給她了。”我輕描淡寫地說。
⑵下午，珍珍來還傘，媽媽撐開傘東瞧西瞅，發(fā)現(xiàn)了芝麻粒兒大的一個小眼，立刻沉下臉，瞥了一眼珍珍，走到我跟前罵道：“死丫頭，叫你愛惜點(diǎn)，愛惜點(diǎn)，你瞧瞧！”從那以后，珍珍再也不來我家做作業(yè)了。
⑶有一天，媽媽突然問我：“偉偉，你最近跟珍珍鬧意見啦？”我不知媽媽這話的意思，沒有回答。媽媽又說：“乖偉偉，聽媽的話，今后，要跟珍珍好一點(diǎn)，請她常來玩，噢！”
⑷哦，媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼了，我真高興！
⑸又有天放學(xué)后，我一跨進(jìn)門檻兒，媽媽便拿起一把嶄新的紅尼龍折疊傘塞給我，說：“偉偉，給珍珍送去，她準(zhǔn)喜歡。”
⑹我莫名其妙，遲疑地說：“這，這，有必要嗎？我和珍珍好，從來沒互送過東西。”
⑺“傻丫頭，就是死心眼兒，她爸爸現(xiàn)在是副廠長了！你跟他女兒是好朋友，今后……”媽媽撫摸著我的頭，語重心長地說：“今天是她生日，快給她送去！”
⑻哦，原來如此！媽媽過去是車間主任，而珍珍的爸爸是一名普通職工，現(xiàn)在卻倒了過來。
⑼“快去快回，好孩子，媽媽在家給你煎荷包蛋，快呀！”
⑽我無可奈何地接過傘，雙腳不由自主地挪出了家門。
⑾“怎么對珍珍說呢？”路上，我低著頭，掂量著這把漂亮的折疊傘，心里一陣猶豫……最后，我終于轉(zhuǎn)回身，朝自己家走去……
9、從文中找出四個成語寫在下面的橫線上。（2分）
⑴____________ ⑵____________ ⑶____________ ⑷____________
10、貫穿全文的線索是________________________________（1分）
11、將⑺段中省略號所省略的意思補(bǔ)上：（2分）
_________________________________________________________________________
12、“媽媽撫摸著我的頭，語重心長地說：‘今天是她的生日，快給她送去！’”這句話表明媽媽：_______________________________________________________________（2分）
13、媽媽的性格特點(diǎn)主要是通過__________________、________________表現(xiàn)出來的。（1分）
14、聯(lián)系全文，偉偉為什么沒把傘給珍珍送去？（2分）
（三）九十九分的苦惱（10分）
我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認(rèn)為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來會比我更有出息，至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認(rèn)為沒有一個能和她并駕齊驅(qū)。在這種情感氛圍中，我們對孩子寄寓了很高的期望，這期望近乎成為信仰?？墒牵扰畠喝肓诵W(xué)，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來，我們的孩子應(yīng)該門門都l00分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回來，她臉上都沒有笑容。有時孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有（1）(引發(fā)引起發(fā)生）一場暴風(fēng)驟雨的可能。
每當(dāng)這時，首當(dāng)其沖的是孩子，平時各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被媽媽拿出來數(shù)落一頓。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救?？墒瞧拮右苍诳次?，那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。
夾在兩種目光中的我只好裝傻。
孩子自然拿我沒辦法，但她媽媽對孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。
原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個人”如何如何。這時，我如果分辯兩句，其結(jié)果“你們”會立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎么辦好呢？我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績，于是，我開始親自輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。
皇天不負(fù)有心人。不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就喊著（2）（走沖邁）進(jìn)門來了：“爸——爸！”我知道這肯定是好消息了。
果然帶回來一個99分。
我大喜。待她媽媽下班回來，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后1分！我大為震驚，本想頂回去：“你上小學(xué)考過幾個100分？我看連90分都難得?！钡俏抑?，這樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績有提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種幽默理論說，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進(jìn)攻變成對方的頓悟甚至享受。
我靈機(jī)一動，嘆了一口氣說：“都是我不好。”
妻子奇怪了：“平時驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來了？”我說：“孩子學(xué)習(xí)成績不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨?！?/p>
妻子有點(diǎn)不解，我繼續(xù)說：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個可能。第一個是你笨?！?/p>
“這不可能?！?/p>
“那就是第二種可能：我笨?！?/p>
“我看這樣說，還比較恰當(dāng)?！?/p>
“但是，這也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對象：滿園里揀瓜，揀得眼花；揀了半天，揀了個傻瓜。你不怪自己，還要怪她。”
女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。
15、理清文章思路，把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應(yīng)的括號內(nèi)（只填序號)
（2分）
A．媽媽不滿意孩子的考試成績 B．父母對女兒寄寓了很高的期望
C．矛盾暫時得到化解 D．99分所引起的**
事情的起因是（），事情的經(jīng)過是（）（），事情的結(jié)果是（）
16、文中劃線部分一連用了五個“比”字，目的是突出
（2分）
17、結(jié)合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當(dāng)?shù)脑~語（從括號內(nèi)選擇）（1分）
(1）于是就有(引發(fā) 引起 發(fā)生）一場暴風(fēng)驟雨的可能。
(2）老遠(yuǎn)就喊著（走 沖 邁）進(jìn)門來了。
18、面對99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么？分別用一兩句話簡要回答。（3分）
孩子苦惱的是：
她媽媽苦惱的是：
“我”苦惱的是：
19、作者寫這篇文章有其深刻的用意。談?wù)勀銓ψ髡邔懽饕鈭D的體會。（2分）
答：
（四）人類只剩7年時間拯救地球（12分）
英國著名自然災(zāi)難專家、世界知名環(huán)境科學(xué)家比爾?麥克古爾在其新書《7年拯救地球》中提出了一個驚人的觀點(diǎn)：那就是人類如果不立即采取行動，減少大氣中的溫室氣體排放，那么2015年將成為地球命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果地球溫室氣體排放在這7年時間中無法得到控制，那么地球?qū)⒃?015年7月進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)中，人類將被氣候變暖引發(fā)的一系列大自然災(zāi)難所吞噬！
麥克古爾教授在書中稱，從現(xiàn)在開始到2015年，人類只剩下有限時間來減少有害溫室氣體的排放，如果人類的努力失敗，那么地球?qū)⒚媾R6500萬年前小行星撞地球造成恐龍滅絕以來最大的災(zāi)害威脅。
麥克古爾教授說：到2050年,全球溫室氣體的排放必須減少50?到80?。要做到這一點(diǎn), 溫室氣體的排放必須在2015年前就達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，然后逐年下降。但這樣仍然不夠,如果人類不主動減少大氣中的二氧化碳含量，即使溫室氣體的排放減少90?，仍無法阻止危險的氣候變暖。
麥克古爾教授稱，地球目前的氣候距100萬年來最暖溫度相差大約1攝氏度,如果人類燒光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的溫度還將上升13攝氏度,當(dāng)前的癥況表明，自然環(huán)境已到了非治理不可的地步，這種治理也將不是一人一國之力可以完成的，是需要世界各國協(xié)同一致、共同面對的。
20、麥克古爾認(rèn)為人類拯救地球應(yīng)采取什么行動?(2分)
21、第三自然段主要用了什么說明方法？試舉例分析其作用。(3分)
22、最后一段中“地球目前的氣候距100萬年來最暖溫度相差大約1攝氏度”,句中“大約”能刪除嗎?為什么?(3分)
23、根據(jù)麥克古爾的觀點(diǎn)，請你提一條拯救地球的具體措施,并簡要說明理由。（4分）
①措施：
②理由：
三、作文（40分）
自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書……人生經(jīng)歷中，接觸、交流的過程都是“讀”的過程，也是明了的過程。
請以“我讀懂了____”為題，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇500字左右的文章。
第三篇：打羽毛球記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編收集整理的打羽毛球記敘文，歡迎大家分享。
打羽毛球記敘文1
今天下午，我和堂哥準(zhǔn)備打羽毛球比試比試，于是我們扛著羽毛球拍來到了附近的空地。
在堂哥眼里我一直是個不起眼的小不點(diǎn)，在我眼中堂哥一直是個羽毛球高手，不過我還有信心向他挑戰(zhàn)。于是我們立起規(guī)則：誰先輸?shù)绞蚓退阏l輸。
比賽開始了，程程當(dāng)裁判，第一個發(fā)球的是我，于是我給堂哥發(fā)了個弧旋球，堂哥擋住了，只見那白色的羽毛球像雷電搬朝我劈來，我目不睛地盯著那球，用力一拍，球彈了回去，堂哥招架不住輸了一球，嚇得堂哥目瞪口呆，他哪里會想到我回長竟的這么快，程程喊道：“一比零?！庇谑翘酶绮悔s掉以輕心了。
認(rèn)真的他打得球忽長忽短，忽高忽低，一會兒提拉，一會兒抽殺，令人眼花繚亂，難以招架，場上的氣氛變得非常緊張，球在飛動，大家的眼球子也在不停得動。雙方旗鼓相當(dāng)，比分緊緊咬住，交替上升，場上的比分已經(jīng)到了九比九，堂哥加大馬力打出了一個又高又遠(yuǎn)的球，我連退三步還是每界住。程程宣布道：“九比十，程璿勝出?！?/p>
我垂頭喪氣得往屋里走，堂哥對我說：“有這樣的成績已經(jīng)很不錯了，讓我對你刮目相看！”這下我來勁了說：“我會更努力的，我要打敗你！”堂哥豎起了大拇指對我說：“好樣的，我隨時奉陪！”
經(jīng)過這次比賽使我變得自信多了，我還真要感謝堂哥對我說的那幾句話！
打羽毛球記敘文2
“呼，呼！”我正在練習(xí)發(fā)球，又沒打中！
“拍子不是這樣拿的，是這樣，”爸爸嘆息道，“快，發(fā)球啊！”
我說：“怎么發(fā)呀？”
“再最后教一次，看好了，先往上拋。注意，球不能扔算太高。然后到頭頂位置時看中了，看準(zhǔn)了用力一揮，知道了嗎？”
我又練了幾遍，結(jié)果還是一樣。每次都是反應(yīng)太慢，好像羽毛球跟我有仇。球像只笨重的大鳥似的，直直的落在頭上。此時我的心情極其低落，路旁的汽車喘著粗氣，吐出難聞的二氧化碳。幾乎，我差點(diǎn)就想放棄了。
但是經(jīng)過爸爸耐心的教導(dǎo)和每周一小時的練習(xí)，情況開始好轉(zhuǎn)，我也決心要把羽毛球練好。我的心，慢慢開竅了，找到了靈感。
“打的時候要看準(zhǔn)球從哪里發(fā)過來，球拍就要朝著那個方向打，等球落到頭上時就看準(zhǔn)中心揮過去。這時要用力的”，我的心里一直在默念爸爸的這句話，又是經(jīng)過幾十次的訓(xùn)練，我很快可以發(fā)出球了。只是力量不夠，只能打出三，四米。
“對方要是打得太高了，你就要往后退。太低了往前，如果球打歪了，就要往那個方向迅速移動，所以，反正球在哪里你就應(yīng)該在哪里，知道嗎？”爸爸叫我打的時候要把全身力氣放在這一球上。
很快，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練我的球技越來越高超。輕輕地一扔，猛得一拍，經(jīng)過這一標(biāo)準(zhǔn)動作的練習(xí)，我的球可以打到樹上了！我立刻高興起來，感覺自己都可以的球飛越了座座高山。
我現(xiàn)在不僅能打得高，還能打的遠(yuǎn)，只要我輕輕一揮，球就會以光速一樣的速度飛向?qū)κ?。我從剛開始給爸爸媽媽撿球的小人物，搖身變成了羽毛球好；從剛開始不會發(fā)球，到現(xiàn)在發(fā)球自如；從剛開始的舉手艱難，到現(xiàn)在的行動敏捷，真是一路上升。只見爸爸向左邊打了個冷箭，我迅速移動位置，眼睛像雷達(dá)似的鎖定目標(biāo)，啪的一聲，勇猛一揮，立刻還擊。
“喲，小子不錯嘛！”現(xiàn)在我和爸爸都可以匹敵了，我們倆打的不亦樂乎，大汗淋漓。此時我心情無比愉快，絲毫感覺不到累。這時路邊傳來了蛐蛐的交響曲，芳香撲鼻的花香，鳥兒的歌聲……
真是人不可貌相，海水不可斗量，你不能用現(xiàn)在的情況來斷定一個人的未來，只要你努力都是可以成功的，你看我就是用這種堅持不懈的精神學(xué)會了打羽毛球。
打羽毛球記敘文3
今天，陽光明媚，是個難得的大好晴天，我和媽媽興致勃勃地來到學(xué)校的空地上打羽毛球。呵，一場別開生面的較量即將拉開序幕！
準(zhǔn)備好羽毛球拍和羽毛球后，羽毛球比賽就正式開始了！只見媽媽左手拿著羽毛球，右手握著羽毛球拍，然后高高拋起羽毛球，揮起球拍，用力將羽毛球打了過來。我猝不及防，一下子被砸了個“當(dāng)頭炮”——羽毛球在做自由落體運(yùn)動時，不偏不倚地砸在我的腦門上！
我心有不甘，重整旗鼓，抽冷發(fā)了個超低球。我得意洋洋地想：看你能不能接住這個絕妙的低球。誰知媽媽早有防備，迅速向前邁出一步，俯下身子，把球拍往前一伸。等羽毛球落下后，她輕輕一挑，來了個“海底撈月”，羽毛球又重新飛至半空。我氣急敗壞，一下子凌空躍起，使出了自己的拿手好技——“猛虎下山”。我抓準(zhǔn)時機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢將羽毛球狠狠地扣到了地上。哈——我又扳回了一局！
目前比分1:1，雙方劍拔弩張，勢均力敵，比賽進(jìn)入了白熱化階段。瞧，媽媽發(fā)了一個角度刁鉆的斜線球，羽毛球似流星般飛向左邊。我撲了過去，將羽毛球拍子伸出去，使出渾身解數(shù)，猛地一揮，羽毛球又奇跡般地飛了回去。媽媽拿著球拍，有力地向上一抽，又打了個高球。我呢？以變應(yīng)變，一連后退了好幾步，然后縱身一躍，來了一記“大力扣殺”。耶——再奪一分！
場上波詭云譎，瞬息萬變。雙方不相上下，直打得天昏地暗，汗流浹背。最后，我在危急時刻再顯神勇，又奪得了關(guān)鍵一分！這樣，我就以15:14贏得了這場緊張激烈、扣人心弦的羽毛球大賽！
打羽毛球不僅樂趣多多，還能鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力，讓我們身心愉悅、精神抖擻，真是一舉多得呀！
打羽毛球記敘文4
記得我還在讀二年級的時候，我學(xué)會了打羽毛球。
那一次爺爺帶我去打羽毛球，可是我費(fèi)了九牛二虎之力都接不住半個球，爺爺看到我像泄了氣的皮球一樣，便決定要教我怎么打羽毛球。聽到爺爺要教我一個新的技能，我興奮得一蹦三尺高。
第一招，我先練習(xí)發(fā)球。爺爺手把手教我，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我終于學(xué)會了把球拋起來再打出去的發(fā)球方式。剛學(xué)會了發(fā)球，我就自信滿滿地要跟爺爺PK一場，可是沒想到爺爺打過來的羽毛球是一流的水平，半天過去了，我連一個球都沒摸到。我頓時氣餒了，正當(dāng)我要放棄的時候，爺爺跑過來跟我說：“你遇到事情就要放棄，這還是那個自信陽光的你嗎?就那么容易認(rèn)慫?”
于是，我鼓起勇氣，振作起來，緊緊地握著羽毛球拍，將羽毛球高高地拋起，然后揮手打出去，球在空中劃出美麗的弧線，爺爺眼看它就要從高空落下來，甩手一拍，羽毛球就乖乖地飛到了我的跟前，我立刻迎了上去，“啪”一聲脆響，羽毛球十分聽話，一眨眼工夫又送到爺爺?shù)膱龅乩铩?，我終于學(xué)會接球了，我高興得想在地上打滾!
到星期六的時候，我跟爺爺來了一場友誼賽。我發(fā)球的時候，爺爺立馬把球給接住了，又反過來打到我這邊，看著羽毛球直接砸向我，我高高地跳起，一揮拍子，就把球打到爺爺?shù)恼妫?dāng)我以為就要贏了，可是姜還是老的辣，爺爺直接一個扣球，搞得我手忙腳亂，一下子敗下陣來。
通過這一次學(xué)打羽毛球，我才真正懂得：勇敢地嘗試新事物，特別重要。成長就是努力邁出第一步。
打羽毛球記敘文5
昨天晚上，媽媽新買的羽毛球拍終于到了。弟弟就立馬對我說：“哥哥，你往常有時間嗎？”“我正在讀英語呢！要不等我一下，快讀完了。”
“行，那我先下樓等你?！彼f完便噌噌地人家里跑了進(jìn)來，那速度可真似一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)眼之前就不見了。
過了十幾分鐘，我英語讀完了，換了身衣服便下去了，顯然弟弟曾經(jīng)準(zhǔn)備了很久，他的衣服被汗水給打濕了，頭發(fā)濕漉漉的，像被一盆水給澆過一樣。他一看見我就把球拍遞過來，說道：“哥哥，趕緊過來同我打幾場球?！蔽倚α诵?，小樣兒，等會不把你打趴下才怪呢！我右手拿拍，左手拿球，把球往上一拋，再把球拍一揮，一個漂亮的遠(yuǎn)球就勝利地打進(jìn)來了。只可惜弟弟沒有接中，他用力過猛，把球拍給甩到草叢中了，真奇葩！不過他發(fā)的球我也沒有接中幾個，這使得我們似乎在各打各的，而不是在打來回。打了十五分鐘，都還是這種狀況，這可怎樣辦呢？我不時地想著，忽然，我的腦海里閃過一絲精光，呵呵，我有主見了。
我跟弟弟首先在地上劃定了一條線來肯定彼此之間的距離，然后我改動了戰(zhàn)術(shù)。我喜歡打遠(yuǎn)球，而弟弟喜歡打挑球，打法不一樣，自然很難來打來回。我嘗試去打挑球，效果還行。經(jīng)過這番調(diào)整，我們又開端了新一輪的競賽。
調(diào)整了一番就是不一樣，我終于接住了弟弟發(fā)的球，而他也接住了我發(fā)的球。我們勝利地打了好幾個來回。
天上的星星真多真亮呀，它們一閃一眨的，向我們表示祝賀呢！而我和弟弟乘著這光輝，高快樂興地分開了花園，回了家……
打羽毛球記敘文6
今天下午太陽公公好像在逗我們玩，一會出來,一會又躲起來了。我和姚愷顏、陸浩鑫閑著無事，姚愷顏說：“我們來打羽毛球吧！”“好的！”我和陸浩鑫異口同聲地說。
不一會，姚愷顏從樓上拿來了球拍，我們開始打了，先是他們兩個拼殺。我看著他們你一球我一球打得不分上下。就在我感到眼花繚亂時，陸浩鑫輸給了姚愷顏。只見陸一臉不情愿，放下了球拍。
我撿起球拍心想：這次我一定要把姚愷顏打得落花流水?！皩κ帧眮砹艘粋€先發(fā)制人，一開始就來了一個超高球，我還沒后退到接球的地方呢，球就已經(jīng)落地了。我被氣得三魂冒火，七竅生煙，心想：第一球就輸，如果不扭轉(zhuǎn)形勢，必定會一敗涂地。于是，我以迅雷不及掩耳之勢，猛地來了一個殺球，只聽得“嗖”一聲，球已經(jīng)落在姚愷顏的地方了。我舒了一口氣，現(xiàn)在我們倆各得一分。下一局如果贏了我就能穩(wěn)操勝券了，輸了就前功盡棄了。正在我胡思亂想的時候，對方又來了一個超高球，這次我屏住呼吸，眼睛緊盯羽毛球，猛地一跳，右手用力舞拍來了一個大力扣殺。姚愷顏還沒反應(yīng)過來，球就已經(jīng)“躺”在他的陣地上了。我高興極了，不禁歡呼起來：“我贏了，我贏了！”
就這樣比賽一輪又一輪地進(jìn)行著，不知不覺中已經(jīng)六點(diǎn)了。于是，我們只好依依不舍地回家了。
打羽毛球記敘文7
今天，我和妹妹準(zhǔn)備打羽毛球。
唉！寒假里，我最討厭打羽毛球了，因?yàn)槲也粫蛴鹈?，而今天妹妹卻讓我打羽毛球！我沒辦法，雖然不會打，但是有幾個還是能接到的。
開始了，妹妹把羽毛球往上一扔，用球拍一打，結(jié)果，球拍很乖的接到了球，球也很乖的飛向了我這邊。我盯住球，用球拍一打，是的，球拍是打到了球，不過球……在……哪里??？我東張西望，左顧右盼，終于發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，球在我的腳旁邊！??！第一次接球失敗。
第二次發(fā)球開始。我學(xué)著妹妹的樣子，把羽毛球往上一扔，用球拍一打，如果接到的話，一定會打很遠(yuǎn)的！可是……沒接到，球又在我的腳旁邊落地了。嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚，我有沒接到。
這時，爸爸過來安慰我：“一定要有信心，打的時候，一定要心平氣靜，不能很急躁，接的時候，眼睛要盯著球，還要把球拍往上翹，這樣，就不會球還沒打出去就落地了。記住哦，加油！”我聽了爸爸的.話，感到很有信心。
這時，妹妹打的球過來了，我照著爸爸說的：眼睛要盯著球，把球拍往上翹，咚，我接到了！而且到了妹妹的地方才落地，我贏了！
這次打球讓我動了一個道理：人要做好一件事，就必須認(rèn)真的對待。
打羽毛球記敘文8
這天是星期六，天空陽光明媚。春暖花開，我今天很興奮，因?yàn)檫@天下午又可以和劉涵州打羽毛球了！
剛到下午一點(diǎn)，我就迫不及待地“飛”下樓并且叫著劉涵州到泳池邊打羽毛球。準(zhǔn)備交鋒了，我手里拿著球，往高處一扔，開場我就打了一個速度球，不過劉涵州“以剛克剛”打出了比我還凌厲的速度球，我根本接不住，就在球剛要碰到地面的剎那，我以訊雷不及掩耳的速度把球拍一反，一退、一橫、一挑，經(jīng)過一秒之間完成的動作，終于把球挑了起來。劉涵州一看形勢，每招都變得越來越凌厲，把我逼到了死角。我故意把球彈到了離劉涵州稍遠(yuǎn)的地方，他跑得慢所以這一球他逼不得已的一挑，一直把球挑到了高處，我立馬跳了起來，“砰”只聽見一個聲響震在我的耳旁，耶！劉涵州沒有接住，贏了！ 隨著時間的慢慢流逝，我們的比賽已進(jìn)入了白熱化階段。劉涵州一個球打了過來，我狠狠的還了一個“追尾”球，“當(dāng)！”劉涵州沒接住，反而被我爆頭了，我忘記忘記告訴他我打的是“追頭”球了。 我們的比賽也已經(jīng)到了快結(jié)束的時候了，我們倆也已精疲力竭了。最后劉涵州一球，竟然把球拍打了出去，我又沒看見，竟然把自己的球拍也打了出去，兩個球拍一碰，我們便笑得前仰后合，羽毛球比賽也在笑聲中結(jié)束。
打羽毛球記敘文9
在生活中，有許多小事都能給你帶來啟示，只要你留意生活中的小細(xì)節(jié)，就會發(fā)現(xiàn)許多令你意想不到的驚喜。
一個冬天的早晨，爸爸推醒了正在睡覺的我。我在睡眼蒙眬中，迷迷糊糊地答道：“干嘛呀!今天不上課?！闭f完，我翻了個身，繼續(xù)睡覺。
“嗯?”我一咕嚕爬起來了，“好好好!快點(diǎn)教我!”我快速地跑向門外，一陣寒風(fēng)吹來，我凍得直打哆嗦，發(fā)現(xiàn)自己根本沒穿外套和褲子。
換好衣服，我精神抖擻地跑向門外的空地，去請教在門外等待的爸爸。爸爸對我說：“要學(xué)會打羽毛球先要學(xué)習(xí)基本功，不然你連球都發(fā)不出去。”說著爸爸做起了示范，只見爸爸左手把球往上一拋，球垂直地上去，右手抬起羽毛球拍用力把羽毛球彈出去。示范完，爸爸說：“看明白了嗎?你只要按這個動作反復(fù)練習(xí)就可以了?！?/p>
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，練了起來。聽起來十分簡單，操作起來卻有點(diǎn)麻煩。我左手把球垂直往上一扔，掉下來的時候我順勢一拍，羽毛球便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w向了馬路中央。幸好現(xiàn)在是早晨，過往的車輛十分的少，我小心翼翼地?fù)旎亓擞鹈颍^續(xù)在空地上練了起來。
一個小時過去了，我枯燥地重復(fù)著掂球的動作，我覺得自己已經(jīng)很厲害了，于是決定跟爸爸大戰(zhàn)三百回合。我要求由我先發(fā)球，我接過羽毛球，向上猛地一扔，然后拿著羽毛球拍用力揮過去，只聽見一陣風(fēng)呼嘯而過。羽毛球“啪”的砸在我頭上，然后羽毛球拍飛了出去，險些砸到爸爸。爸爸看到我這副狼狽樣，哈哈大笑起來。
“笑什么!”我尖叫著，爸爸走過來摸摸我的頭，親切地對我說：“干什么事情，都不可能一步登天，所以你還要繼續(xù)好好地練習(xí)基本功，基本功扎實(shí)了，才能輕松地打好羽毛球?！蔽野察o下來，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開始了反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。快到中午的時候我總算完全掌握了發(fā)球的技巧，因此決定一雪前恥，再和爸爸較量一番?？粗蠛沽芾靺s又斗志昂揚(yáng)的我，爸爸欣慰而又自豪地笑了。
那次的經(jīng)歷讓我難以忘懷，那個冬天的早晨告訴了我：學(xué)知識不能只學(xué)皮毛，要腳踏實(shí)地，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而真正的掌握。知道，并不等于掌握，我們在求學(xué)的道路上不能輕易滿足，而應(yīng)該腳踏實(shí)地探求真知。
我感謝這次經(jīng)歷，或許人生中還會有無數(shù)次像這樣看似微不足道的小事，但就是它們告訴了我們生活的奧妙，所以我會珍惜每一次的機(jī)會，用心去珍藏領(lǐng)會每一次的啟示。
打羽毛球記敘文10
上周六，我媽帶我去打羽毛球。
選好位子，我媽開始一輪進(jìn)攻，第一球我接住了，我媽有點(diǎn)驚訝，一愣神，我媽就沒有接到。我媽又以迅雷不及掩耳之速又回了我一球，這球以一道弧線穩(wěn)穩(wěn)地落在拍子上?！芭榕椤边@回我媽見球來了就主動迎上來，快速的給了我一記沉有利的回?fù)?，但我媽是逆風(fēng)，使不上勁。這球就一從高到低的方向飛行。
我順坡下驢，干脆讓它別起來了，“砰”一聲，球以超低空高速飛行著，由于姿勢不對，而拍子的回轉(zhuǎn)半徑又太大，我媽沒接到。這一回，我媽也惱了，使出渾身解數(shù)，把拍子扇得嗡嗡響。然后，球旋轉(zhuǎn)著，以超高速向我媽駛來，我沒接著，讓球打到身上了，還有些生疼。
我撿起球，風(fēng)度翩翩地回了她一球?！芭猷?，啊，我沒接到？老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是鍋底灰，“砰”我又送她一記沙球，我媽也回了過來。
現(xiàn)在輪到我表演了。我猛地躍起，給了一記“斧式口球”┄┄
就這樣，一局球也結(jié)束了。我們是大汗淋漓，汗如雨下，氣喘吁吁。過了一會也沒能喘上氣來。
我突然發(fā)現(xiàn)，我的球技突然上升了一大截，隱隱有超過老媽的樣子。
打羽毛球記敘文11
一個風(fēng)和日麗的上午，我看見媽媽和姐姐正在打羽毛球?？粗仟q如飛燕般的羽毛球，聽著接球時的啪啪聲，我羨慕極了，心想：要是我也會打羽毛球，那該多好啊!于是，我跑過去問媽媽：“媽媽，能教我打羽毛球嗎？”媽媽答應(yīng)了，還給我做起了示范，她右手握球拍，左手將球往上一拋，當(dāng)球快要落到膝蓋時，球拍再迎著球向上一挑，羽毛球像箭一樣飛向?qū)Ψ健Ｎ艺罩鴭寢尩姆椒ㄩ_始練習(xí)，可是不知道為什么，怎么都接不到球。我垂頭喪氣地把球拍和球向地上一扔，“我不學(xué)了，還不如回家看書呢?！眿寢屨f：“沒有哪一項技能是一學(xué)就會的，你一定要相信自己?！蔽衣犃藡寢尩脑?，暗暗下定決心，一定不能向困難低頭，就又撿起球，學(xué)了起來。慢慢地，我掌握了打羽毛球的動作要領(lǐng)。
然后，媽媽又教我接球。剛開始我彎腰接球，累得氣喘吁吁卻沒接到一個球。
媽媽說：“接球的時候，要根據(jù)球的方向，前后左右來回跑動，如果發(fā)來的球高，球拍就要平拍或向下扣打；如果發(fā)來的球低，球拍就要向上挑……”有了媽媽的指導(dǎo)，我很快就掌握了接球要領(lǐng)，慢慢地，我能接到球了。我高興得又唱又跳，因?yàn)槲腋惺艿搅擞门Q來成功的喜悅。
那天，我不僅學(xué)會了打羽毛球，還懂得了一個道理：凡事只要用心去做，就一定能成功。
打羽毛球記敘文12
星期天，我寫完了作業(yè)，媽媽說：“今天去會所打羽毛球?！蔽倚睦锾貏e高興，因?yàn)槲以缇拖氪蛴鹈蛄恕?/p>
到了會所，我見到了梓敏、堯堯等其他人，我們進(jìn)入了所三樓的羽毛球館，就開始打羽毛球了。我和梓敏、堯堯都不會打羽毛球，我們就叫 羅 老師教我們，她高興地走過來，很耐心地教我們。首先，她親自做示范教我們怎樣拿拍子，然后我們學(xué)打球。打球很難，球很容易落地，我們用了很多時間才學(xué)會了接球，打球打球真不容易。首先我和堯堯打，我說：“看我的‘金雞獨(dú)立’。”我單腳發(fā)球，然后使勁一拍，就打了過去，堯堯一跳，把球接了過來，我連忙跳起來把球打回去，堯堯又把球打過來，可惜我沒打中。休息了一會兒，我跟梓敏打，經(jīng)過了幾個來回，我終于贏了。
我們停下來了，休息一會兒，渾身汗珠不停地冒了出來。今天我終于學(xué)會了打羽毛球了，我一定要更加努力，學(xué)會更多本領(lǐng)。
打羽毛球記敘文13
每當(dāng)我們第一次做某件事的時候，都曾經(jīng)有過失敗。
但是堅持就是勝利，這句話都會給我強(qiáng)大的力量。
下面我說的就是關(guān)于我的第一次學(xué)打羽毛球。想起來還真有點(diǎn)兒懷戀呢！
一天早上，我吃好早飯正想去看電視時，媽媽說：“兒子，走，我們?nèi)ゴ蛴鹈虬?！?/p>
“好啊，媽媽讓我打你個落花流水！”
到了廣場，首先跟媽媽學(xué)起了羽毛球。
首先，要把羽毛球用一只手抓著，另一只手要抓緊羽毛球拍。拍子向下斜，羽毛球放到拍子上，看能不能將羽毛球放到拍子中間，再拿起來，把羽毛球向下扔，看準(zhǔn)時機(jī)，一打，球就飛出去了。
可我試了好幾次，但是羽毛球好像跟我有仇似的，怎么打也打不出去，練了半天，滿頭大汗，可拍子都沒碰到球，我氣憤極了。
正當(dāng)我氣憤抱怨之際，媽媽走過來說：“孩子，做事要有耐心。靜下心來，再多試幾次，心中多想想媽媽剛才教你的動作要領(lǐng)。”
我聽了媽媽的話，感覺渾身充滿了力量。然后，我便一步步嘗試，媽媽說：“孩子，打羽毛球只要找到感覺就能學(xué)會打羽毛球！”聽了之后，我更認(rèn)真的尋找著錯誤，找到感覺。
終于，功夫不負(fù)有心人。在我快要失望的時候終于打出了第一球，我興奮極了，媽媽也是。
之后，我也找到了感覺，便準(zhǔn)備和媽媽挑戰(zhàn)。我也真夠厲害的，每次我?guī)缀醵寄馨亚虼蚧厝ヒ淮巍５菑臎]有出現(xiàn)兩次的奇跡，但我相信，只要我加強(qiáng)訓(xùn)練，就一定能創(chuàng)造奇跡！
打羽毛球記敘文14
一場雷陣雨過后，沖洗了夏日的燥熱，送來了清涼和寧靜。晚飯后，我和爸爸決定去九峰公園打羽毛球。
走進(jìn)九峰公園，就看到那里人山人海，車水馬龍，可熱鬧啦！我們再往里走，就看見人人都拿著羽毛球在對打，映入我們眼簾的是一個個羽毛球在半空劃過一道道圓弧，像一個個頑皮的小精靈在空中舞蹈，都在極力展示著自己婀娜的舞姿，美麗極了！
接著，我和爸爸紛紛拿出羽毛球拍開始對打。我把羽毛球往上一扔，掄起球拍一打，爸爸抬起頭四處張望“咦，怎么不見羽毛球的蹤影”低頭一看羽毛球還在我的腳下呢！周圍的人的目光都齊刷刷地盯著我看，我的臉“唰”一下就紅了。我再一次發(fā)球，這次球被我發(fā)出去了可惜打偏了！我繼續(xù)發(fā)球，但是這羽毛球好像不聽我使喚了，東走走，西跳跳，就是不給我面子。唉！我開始垂頭喪氣起來，一人坐在一旁。爸爸走過來對我說：“好孩子，別放棄，萬事開頭難，世上無難事只怕有心人?！?/p>
我頓時感覺有股強(qiáng)大的正能量在支持著我，我重新拾起信心，拿起球拍。這一次，我決不放棄也不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈?，只要肯努力，就能成功！只要我有心，什么困難也阻擋不了我前進(jìn)的道路。
打羽毛球記敘文15
看!有一位活潑可愛的小女孩，頭上扎著一束馬尾辮子，像一匹小駿馬在路上奔跑。有一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，上有一道彎彎的“小月亮”眉毛，高高的個子，經(jīng)常穿著一套桃紅色運(yùn)動服、運(yùn)動鞋，手拿著一副羽毛球。還有張能說會道的小嘴巴。
我愛運(yùn)動有很多，如：打羽毛球、游泳、跳繩、郊游，打乒乓球，踢鍵子、奇自行車……但我最喜歡的運(yùn)動是打羽毛球。
我一有空就是打羽毛球。有一次，吃完了晚飯，我叫爸爸和我去操場打羽毛球。首先是爸爸發(fā)球，他用力一拍球的“屁股”，球馬上就飛過來，我也馬上用力一打羽毛球的“屁股”，球就立刻地“跑”到爸爸那邊去了。爸爸又用地一打球的“屁股”，球就十分聽話地飛到我這邊來了。我又用力地打過去，球像飛機(jī)的速度一樣快，爸爸都能接到我的球。這時，我有一點(diǎn)緊張，我一邊打，一邊想，爸爸的球藝這么高，就算我們打一百個回合，我也未必打贏爸爸。那怎么辦呢?我這個搗蛋小鬼眼珠子一動，想出了一個好辦法。于是，等爸爸再把球打過來，趁他沒留意時，我使盡吃奶的力氣特意把球打得高高的，球像離弦的箭一樣快飛，飛過爸爸的頭頂上，爸爸還沒看清楚，球已經(jīng)落地。哈哈哈哈!我終于打贏爸爸了，我高興得一蹦三尺高?；氐郊遥职诌€夸我打羽毛球越來越有水平了，是未來的小林丹，我聽了，心里比吃了糖還要甜，心里美滋滋的，可開心極了。
這就是我，一位愛運(yùn)動，詭計多端的我。
第四篇：打羽毛球記敘文
打羽毛球記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的打羽毛球記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
打羽毛球記敘文1
這天是星期六，天空陽光明媚。春暖花開，我今天很興奮，因?yàn)檫@天下午又可以和劉涵州打羽毛球了！
剛到下午一點(diǎn)，我就迫不及待地“飛”下樓并且叫著劉涵州到泳池邊打羽毛球。準(zhǔn)備交鋒了，我手里拿著球，往高處一扔，開場我就打了一個速度球，不過劉涵州“以剛克剛”打出了比我還凌厲的速度球，我根本接不住，就在球剛要碰到地面的剎那，我以訊雷不及掩耳的速度把球拍一反，一退、一橫、一挑，經(jīng)過一秒之間完成的動作，終于把球挑了起來。劉涵州一看形勢，每招都變得越來越凌厲，把我逼到了死角。我故意把球彈到了離劉涵州稍遠(yuǎn)的地方，他跑得慢所以這一球他逼不得已的一挑，一直把球挑到了高處，我立馬跳了起來，“砰”只聽見一個聲響震在我的耳旁，耶！劉涵州沒有接住，贏了！ 隨著時間的慢慢流逝，我們的比賽已進(jìn)入了白熱化階段。劉涵州一個球打了過來，我狠狠的還了一個“追尾”球，“當(dāng)！”劉涵州沒接住，反而被我爆頭了，我忘記忘記告訴他我打的是“追頭”球了。 我們的比賽也已經(jīng)到了快結(jié)束的時候了，我們倆也已精疲力竭了。最后劉涵州一球，竟然把球拍打了出去，我又沒看見，竟然把自己的球拍也打了出去，兩個球拍一碰，我們便笑得前仰后合，羽毛球比賽也在笑聲中結(jié)束。
打羽毛球記敘文2
一場雷陣雨過后，沖洗了夏日的燥熱，送來了清涼和寧靜。晚飯后，我和爸爸決定去九峰公園打羽毛球。
走進(jìn)九峰公園，就看到那里人山人海，車水馬龍，可熱鬧啦！我們再往里走，就看見人人都拿著羽毛球在對打，映入我們眼簾的是一個個羽毛球在半空劃過一道道圓弧，像一個個頑皮的小精靈在空中舞蹈，都在極力展示著自己婀娜的舞姿，美麗極了！
接著，我和爸爸紛紛拿出羽毛球拍開始對打。我把羽毛球往上一扔，掄起球拍一打，爸爸抬起頭四處張望“咦，怎么不見羽毛球的蹤影”低頭一看羽毛球還在我的腳下呢！周圍的人的目光都齊刷刷地盯著我看，我的臉“唰”一下就紅了。我再一次發(fā)球，這次球被我發(fā)出去了可惜打偏了！我繼續(xù)發(fā)球，但是這羽毛球好像不聽我使喚了，東走走，西跳跳，就是不給我面子。唉！我開始垂頭喪氣起來，一人坐在一旁。爸爸走過來對我說：“好孩子，別放棄，萬事開頭難，世上無難事只怕有心人?！?/p>
我頓時感覺有股強(qiáng)大的正能量在支持著我，我重新拾起信心，拿起球拍。這一次，我決不放棄也不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈?，只要肯努力，就能成功！只要我有心，什么困難也阻擋不了我前進(jìn)的道路。
打羽毛球記敘文3
星期天，我寫完了作業(yè)，媽媽說：“今天去會所打羽毛球?！蔽倚睦锾貏e高興，因?yàn)槲以缇拖氪蛴鹈蛄恕?/p>
到了會所，我見到了梓敏、堯堯等其他人，我們進(jìn)入了所三樓的羽毛球館，就開始打羽毛球了。我和梓敏、堯堯都不會打羽毛球，我們就叫 羅 老師教我們，她高興地走過來，很耐心地教我們。首先，她親自做示范教我們怎樣拿拍子，然后我們學(xué)打球。打球很難，球很容易落地，我們用了很多時間才學(xué)會了接球，打球打球真不容易。首先我和堯堯打，我說：“看我的‘金雞獨(dú)立’?！蔽覇文_發(fā)球，然后使勁一拍，就打了過去，堯堯一跳，把球接了過來，我連忙跳起來把球打回去，堯堯又把球打過來，可惜我沒打中。休息了一會兒，我跟梓敏打，經(jīng)過了幾個來回，我終于贏了。
我們停下來了，休息一會兒，渾身汗珠不停地冒了出來。今天我終于學(xué)會了打羽毛球了，我一定要更加努力，學(xué)會更多本領(lǐng)。
打羽毛球記敘文4
一個風(fēng)和日麗的上午，我看見媽媽和姐姐正在打羽毛球?？粗仟q如飛燕般的羽毛球，聽著接球時的啪啪聲，我羨慕極了，心想：要是我也會打羽毛球，那該多好啊!于是，我跑過去問媽媽：“媽媽，能教我打羽毛球嗎？”媽媽答應(yīng)了，還給我做起了示范，她右手握球拍，左手將球往上一拋，當(dāng)球快要落到膝蓋時，球拍再迎著球向上一挑，羽毛球像箭一樣飛向?qū)Ψ健Ｎ艺罩鴭寢尩姆椒ㄩ_始練習(xí)，可是不知道為什么，怎么都接不到球。我垂頭喪氣地把球拍和球向地上一扔，“我不學(xué)了，還不如回家看書呢?！眿寢屨f：“沒有哪一項技能是一學(xué)就會的，你一定要相信自己?！蔽衣犃藡寢尩脑?，暗暗下定決心，一定不能向困難低頭，就又撿起球，學(xué)了起來。慢慢地，我掌握了打羽毛球的動作要領(lǐng)。
然后，媽媽又教我接球。剛開始我彎腰接球，累得氣喘吁吁卻沒接到一個球。
媽媽說：“接球的時候，要根據(jù)球的方向，前后左右來回跑動，如果發(fā)來的球高，球拍就要平拍或向下扣打；如果發(fā)來的球低，球拍就要向上挑……”有了媽媽的指導(dǎo)，我很快就掌握了接球要領(lǐng)，慢慢地，我能接到球了。我高興得又唱又跳，因?yàn)槲腋惺艿搅擞门Q來成功的喜悅。
那天，我不僅學(xué)會了打羽毛球，還懂得了一個道理：凡事只要用心去做，就一定能成功。
打羽毛球記敘文5
記得我還在讀二年級的時候，我學(xué)會了打羽毛球。
那一次爺爺帶我去打羽毛球，可是我費(fèi)了九牛二虎之力都接不住半個球，爺爺看到我像泄了氣的皮球一樣，便決定要教我怎么打羽毛球。聽到爺爺要教我一個新的技能，我興奮得一蹦三尺高。
第一招，我先練習(xí)發(fā)球。爺爺手把手教我，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我終于學(xué)會了把球拋起來再打出去的發(fā)球方式。剛學(xué)會了發(fā)球，我就自信滿滿地要跟爺爺PK一場，可是沒想到爺爺打過來的羽毛球是一流的水平，半天過去了，我連一個球都沒摸到。我頓時氣餒了，正當(dāng)我要放棄的時候，爺爺跑過來跟我說：“你遇到事情就要放棄，這還是那個自信陽光的你嗎?就那么容易認(rèn)慫?”
于是，我鼓起勇氣，振作起來，緊緊地握著羽毛球拍，將羽毛球高高地拋起，然后揮手打出去，球在空中劃出美麗的弧線，爺爺眼看它就要從高空落下來，甩手一拍，羽毛球就乖乖地飛到了我的跟前，我立刻迎了上去，“啪”一聲脆響，羽毛球十分聽話，一眨眼工夫又送到爺爺?shù)膱龅乩铩?，我終于學(xué)會接球了，我高興得想在地上打滾!
到星期六的時候，我跟爺爺來了一場友誼賽。我發(fā)球的時候，爺爺立馬把球給接住了，又反過來打到我這邊，看著羽毛球直接砸向我，我高高地跳起，一揮拍子，就把球打到爺爺?shù)恼妫?dāng)我以為就要贏了，可是姜還是老的辣，爺爺直接一個扣球，搞得我手忙腳亂，一下子敗下陣來。
通過這一次學(xué)打羽毛球，我才真正懂得：勇敢地嘗試新事物，特別重要。成長就是努力邁出第一步。
打羽毛球記敘文6
今天，陽光明媚，是個難得的大好晴天，我和媽媽興致勃勃地來到學(xué)校的空地上打羽毛球。呵，一場別開生面的較量即將拉開序幕！
準(zhǔn)備好羽毛球拍和羽毛球后，羽毛球比賽就正式開始了！只見媽媽左手拿著羽毛球，右手握著羽毛球拍，然后高高拋起羽毛球，揮起球拍，用力將羽毛球打了過來。我猝不及防，一下子被砸了個“當(dāng)頭炮”——羽毛球在做自由落體運(yùn)動時，不偏不倚地砸在我的腦門上！
我心有不甘，重整旗鼓，抽冷發(fā)了個超低球。我得意洋洋地想：看你能不能接住這個絕妙的低球。誰知媽媽早有防備，迅速向前邁出一步，俯下身子，把球拍往前一伸。等羽毛球落下后，她輕輕一挑，來了個“海底撈月”，羽毛球又重新飛至半空。我氣急敗壞，一下子凌空躍起，使出了自己的拿手好技——“猛虎下山”。我抓準(zhǔn)時機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢將羽毛球狠狠地扣到了地上。哈——我又扳回了一局！
目前比分1:1，雙方劍拔弩張，勢均力敵，比賽進(jìn)入了白熱化階段。瞧，媽媽發(fā)了一個角度刁鉆的斜線球，羽毛球似流星般飛向左邊。我撲了過去，將羽毛球拍子伸出去，使出渾身解數(shù)，猛地一揮，羽毛球又奇跡般地飛了回去。媽媽拿著球拍，有力地向上一抽，又打了個高球。我呢？以變應(yīng)變，一連后退了好幾步，然后縱身一躍，來了一記“大力扣殺”。耶——再奪一分！
場上波詭云譎，瞬息萬變。雙方不相上下，直打得天昏地暗，汗流浹背。最后，我在危急時刻再顯神勇，又奪得了關(guān)鍵一分！這樣，我就以15:14贏得了這場緊張激烈、扣人心弦的羽毛球大賽！
打羽毛球不僅樂趣多多，還能鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力，讓我們身心愉悅、精神抖擻，真是一舉多得呀！
打羽毛球記敘文7
在生活中，有許多小事都能給你帶來啟示，只要你留意生活中的小細(xì)節(jié)，就會發(fā)現(xiàn)許多令你意想不到的驚喜。
一個冬天的早晨，爸爸推醒了正在睡覺的我。我在睡眼蒙眬中，迷迷糊糊地答道：“干嘛呀!今天不上課。”說完，我翻了個身，繼續(xù)睡覺。
“嗯?”我一咕嚕爬起來了，“好好好!快點(diǎn)教我!”我快速地跑向門外，一陣寒風(fēng)吹來，我凍得直打哆嗦，發(fā)現(xiàn)自己根本沒穿外套和褲子。
換好衣服，我精神抖擻地跑向門外的空地，去請教在門外等待的爸爸。爸爸對我說：“要學(xué)會打羽毛球先要學(xué)習(xí)基本功，不然你連球都發(fā)不出去?！闭f著爸爸做起了示范，只見爸爸左手把球往上一拋，球垂直地上去，右手抬起羽毛球拍用力把羽毛球彈出去。示范完，爸爸說：“看明白了嗎?你只要按這個動作反復(fù)練習(xí)就可以了。”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，練了起來。聽起來十分簡單，操作起來卻有點(diǎn)麻煩。我左手把球垂直往上一扔，掉下來的時候我順勢一拍，羽毛球便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w向了馬路中央。幸好現(xiàn)在是早晨，過往的車輛十分的少，我小心翼翼地?fù)旎亓擞鹈?，繼續(xù)在空地上練了起來。
一個小時過去了，我枯燥地重復(fù)著掂球的動作，我覺得自己已經(jīng)很厲害了，于是決定跟爸爸大戰(zhàn)三百回合。我要求由我先發(fā)球，我接過羽毛球，向上猛地一扔，然后拿著羽毛球拍用力揮過去，只聽見一陣風(fēng)呼嘯而過。羽毛球“啪”的砸在我頭上，然后羽毛球拍飛了出去，險些砸到爸爸。爸爸看到我這副狼狽樣，哈哈大笑起來。
“笑什么!”我尖叫著，爸爸走過來摸摸我的頭，親切地對我說：“干什么事情，都不可能一步登天，所以你還要繼續(xù)好好地練習(xí)基本功，基本功扎實(shí)了，才能輕松地打好羽毛球。”我安靜下來，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開始了反反復(fù)復(fù)地練習(xí)?？斓街形绲臅r候我總算完全掌握了發(fā)球的技巧，因此決定一雪前恥，再和爸爸較量一番?？粗蠛沽芾靺s又斗志昂揚(yáng)的我，爸爸欣慰而又自豪地笑了。
那次的經(jīng)歷讓我難以忘懷，那個冬天的早晨告訴了我：學(xué)知識不能只學(xué)皮毛，要腳踏實(shí)地，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而真正的掌握。知道，并不等于掌握，我們在求學(xué)的道路上不能輕易滿足，而應(yīng)該腳踏實(shí)地探求真知。
我感謝這次經(jīng)歷，或許人生中還會有無數(shù)次像這樣看似微不足道的小事，但就是它們告訴了我們生活的奧妙，所以我會珍惜每一次的機(jī)會，用心去珍藏領(lǐng)會每一次的.啟示。
打羽毛球記敘文8
今天，我和妹妹準(zhǔn)備打羽毛球。
唉！寒假里，我最討厭打羽毛球了，因?yàn)槲也粫蛴鹈?，而今天妹妹卻讓我打羽毛球！我沒辦法，雖然不會打，但是有幾個還是能接到的。
開始了，妹妹把羽毛球往上一扔，用球拍一打，結(jié)果，球拍很乖的接到了球，球也很乖的飛向了我這邊。我盯住球，用球拍一打，是的，球拍是打到了球，不過球……在……哪里?。课覗|張西望，左顧右盼，終于發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，球在我的腳旁邊?。。〉谝淮谓忧蚴?。
第二次發(fā)球開始。我學(xué)著妹妹的樣子，把羽毛球往上一扔，用球拍一打，如果接到的話，一定會打很遠(yuǎn)的！可是……沒接到，球又在我的腳旁邊落地了。嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚，我有沒接到。
這時，爸爸過來安慰我：“一定要有信心，打的時候，一定要心平氣靜，不能很急躁，接的時候，眼睛要盯著球，還要把球拍往上翹，這樣，就不會球還沒打出去就落地了。記住哦，加油！”我聽了爸爸的話，感到很有信心。
這時，妹妹打的球過來了，我照著爸爸說的：眼睛要盯著球，把球拍往上翹，咚，我接到了！而且到了妹妹的地方才落地，我贏了！
這次打球讓我動了一個道理：人要做好一件事，就必須認(rèn)真的對待。
打羽毛球記敘文9
昨天晚上，媽媽新買的羽毛球拍終于到了。弟弟就立馬對我說：“哥哥，你往常有時間嗎？”“我正在讀英語呢！要不等我一下，快讀完了?！?/p>
“行，那我先下樓等你。”他說完便噌噌地人家里跑了進(jìn)來，那速度可真似一陣風(fēng)，轉(zhuǎn)眼之前就不見了。
過了十幾分鐘，我英語讀完了，換了身衣服便下去了，顯然弟弟曾經(jīng)準(zhǔn)備了很久，他的衣服被汗水給打濕了，頭發(fā)濕漉漉的，像被一盆水給澆過一樣。他一看見我就把球拍遞過來，說道：“哥哥，趕緊過來同我打幾場球?！蔽倚α诵?，小樣兒，等會不把你打趴下才怪呢！我右手拿拍，左手拿球，把球往上一拋，再把球拍一揮，一個漂亮的遠(yuǎn)球就勝利地打進(jìn)來了。只可惜弟弟沒有接中，他用力過猛，把球拍給甩到草叢中了，真奇葩！不過他發(fā)的球我也沒有接中幾個，這使得我們似乎在各打各的，而不是在打來回。打了十五分鐘，都還是這種狀況，這可怎樣辦呢？我不時地想著，忽然，我的腦海里閃過一絲精光，呵呵，我有主見了。
我跟弟弟首先在地上劃定了一條線來肯定彼此之間的距離，然后我改動了戰(zhàn)術(shù)。我喜歡打遠(yuǎn)球，而弟弟喜歡打挑球，打法不一樣，自然很難來打來回。我嘗試去打挑球，效果還行。經(jīng)過這番調(diào)整，我們又開端了新一輪的競賽。
調(diào)整了一番就是不一樣，我終于接住了弟弟發(fā)的球，而他也接住了我發(fā)的球。我們勝利地打了好幾個來回。
天上的星星真多真亮呀，它們一閃一眨的，向我們表示祝賀呢！而我和弟弟乘著這光輝，高快樂興地分開了花園，回了家……
打羽毛球記敘文10
“呼，呼！”我正在練習(xí)發(fā)球，又沒打中！
“拍子不是這樣拿的，是這樣，”爸爸嘆息道，“快，發(fā)球??！”
我說：“怎么發(fā)呀？”
“再最后教一次，看好了，先往上拋。注意，球不能扔算太高。然后到頭頂位置時看中了，看準(zhǔn)了用力一揮，知道了嗎？”
我又練了幾遍，結(jié)果還是一樣。每次都是反應(yīng)太慢，好像羽毛球跟我有仇。球像只笨重的大鳥似的，直直的落在頭上。此時我的心情極其低落，路旁的汽車喘著粗氣，吐出難聞的二氧化碳。幾乎，我差點(diǎn)就想放棄了。
但是經(jīng)過爸爸耐心的教導(dǎo)和每周一小時的練習(xí)，情況開始好轉(zhuǎn)，我也決心要把羽毛球練好。我的心，慢慢開竅了，找到了靈感。
“打的時候要看準(zhǔn)球從哪里發(fā)過來，球拍就要朝著那個方向打，等球落到頭上時就看準(zhǔn)中心揮過去。這時要用力的”，我的心里一直在默念爸爸的這句話，又是經(jīng)過幾十次的訓(xùn)練，我很快可以發(fā)出球了。只是力量不夠，只能打出三，四米。
“對方要是打得太高了，你就要往后退。太低了往前，如果球打歪了，就要往那個方向迅速移動，所以，反正球在哪里你就應(yīng)該在哪里，知道嗎？”爸爸叫我打的時候要把全身力氣放在這一球上。
很快，經(jīng)過幾周的訓(xùn)練我的球技越來越高超。輕輕地一扔，猛得一拍，經(jīng)過這一標(biāo)準(zhǔn)動作的練習(xí)，我的球可以打到樹上了！我立刻高興起來，感覺自己都可以的球飛越了座座高山。
我現(xiàn)在不僅能打得高，還能打的遠(yuǎn)，只要我輕輕一揮，球就會以光速一樣的速度飛向?qū)κ?。我從剛開始給爸爸媽媽撿球的小人物，搖身變成了羽毛球好；從剛開始不會發(fā)球，到現(xiàn)在發(fā)球自如；從剛開始的舉手艱難，到現(xiàn)在的行動敏捷，真是一路上升。只見爸爸向左邊打了個冷箭，我迅速移動位置，眼睛像雷達(dá)似的鎖定目標(biāo)，啪的一聲，勇猛一揮，立刻還擊。
“喲，小子不錯嘛！”現(xiàn)在我和爸爸都可以匹敵了，我們倆打的不亦樂乎，大汗淋漓。此時我心情無比愉快，絲毫感覺不到累。這時路邊傳來了蛐蛐的交響曲，芳香撲鼻的花香，鳥兒的歌聲……
真是人不可貌相，海水不可斗量，你不能用現(xiàn)在的情況來斷定一個人的未來，只要你努力都是可以成功的，你看我就是用這種堅持不懈的精神學(xué)會了打羽毛球。
打羽毛球記敘文11
看!有一位活潑可愛的小女孩，頭上扎著一束馬尾辮子，像一匹小駿馬在路上奔跑。有一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，上有一道彎彎的“小月亮”眉毛，高高的個子，經(jīng)常穿著一套桃紅色運(yùn)動服、運(yùn)動鞋，手拿著一副羽毛球。還有張能說會道的小嘴巴。
我愛運(yùn)動有很多，如：打羽毛球、游泳、跳繩、郊游，打乒乓球，踢鍵子、奇自行車……但我最喜歡的運(yùn)動是打羽毛球。
我一有空就是打羽毛球。有一次，吃完了晚飯，我叫爸爸和我去操場打羽毛球。首先是爸爸發(fā)球，他用力一拍球的“屁股”，球馬上就飛過來，我也馬上用力一打羽毛球的“屁股”，球就立刻地“跑”到爸爸那邊去了。爸爸又用地一打球的“屁股”，球就十分聽話地飛到我這邊來了。我又用力地打過去，球像飛機(jī)的速度一樣快，爸爸都能接到我的球。這時，我有一點(diǎn)緊張，我一邊打，一邊想，爸爸的球藝這么高，就算我們打一百個回合，我也未必打贏爸爸。那怎么辦呢?我這個搗蛋小鬼眼珠子一動，想出了一個好辦法。于是，等爸爸再把球打過來，趁他沒留意時，我使盡吃奶的力氣特意把球打得高高的，球像離弦的箭一樣快飛，飛過爸爸的頭頂上，爸爸還沒看清楚，球已經(jīng)落地。哈哈哈哈!我終于打贏爸爸了，我高興得一蹦三尺高?；氐郊?，爸爸還夸我打羽毛球越來越有水平了，是未來的小林丹，我聽了，心里比吃了糖還要甜，心里美滋滋的，可開心極了。
這就是我，一位愛運(yùn)動，詭計多端的我。
打羽毛球記敘文12
今天下午，我和堂哥準(zhǔn)備打羽毛球比試比試，于是我們扛著羽毛球拍來到了附近的空地。
在堂哥眼里我一直是個不起眼的小不點(diǎn)，在我眼中堂哥一直是個羽毛球高手，不過我還有信心向他挑戰(zhàn)。于是我們立起規(guī)則：誰先輸?shù)绞蚓退阏l輸。
比賽開始了，程程當(dāng)裁判，第一個發(fā)球的是我，于是我給堂哥發(fā)了個弧旋球，堂哥擋住了，只見那白色的羽毛球像雷電搬朝我劈來，我目不睛地盯著那球，用力一拍，球彈了回去，堂哥招架不住輸了一球，嚇得堂哥目瞪口呆，他哪里會想到我回長竟的這么快，程程喊道：“一比零?！庇谑翘酶绮悔s掉以輕心了。
認(rèn)真的他打得球忽長忽短，忽高忽低，一會兒提拉，一會兒抽殺，令人眼花繚亂，難以招架，場上的氣氛變得非常緊張，球在飛動，大家的眼球子也在不停得動。雙方旗鼓相當(dāng)，比分緊緊咬住，交替上升，場上的比分已經(jīng)到了九比九，堂哥加大馬力打出了一個又高又遠(yuǎn)的球，我連退三步還是每界住。程程宣布道：“九比十，程璿勝出?！?/p>
我垂頭喪氣得往屋里走，堂哥對我說：“有這樣的成績已經(jīng)很不錯了，讓我對你刮目相看！”這下我來勁了說：“我會更努力的，我要打敗你！”堂哥豎起了大拇指對我說：“好樣的，我隨時奉陪！”
經(jīng)過這次比賽使我變得自信多了，我還真要感謝堂哥對我說的那幾句話！
打羽毛球記敘文13
上周六，我媽帶我去打羽毛球。
選好位子，我媽開始一輪進(jìn)攻，第一球我接住了，我媽有點(diǎn)驚訝，一愣神，我媽就沒有接到。我媽又以迅雷不及掩耳之速又回了我一球，這球以一道弧線穩(wěn)穩(wěn)地落在拍子上?！芭榕椤边@回我媽見球來了就主動迎上來，快速的給了我一記沉有利的回?fù)?，但我媽是逆風(fēng)，使不上勁。這球就一從高到低的方向飛行。
我順坡下驢，干脆讓它別起來了，“砰”一聲，球以超低空高速飛行著，由于姿勢不對，而拍子的回轉(zhuǎn)半徑又太大，我媽沒接到。這一回，我媽也惱了，使出渾身解數(shù)，把拍子扇得嗡嗡響。然后，球旋轉(zhuǎn)著，以超高速向我媽駛來，我沒接著，讓球打到身上了，還有些生疼。
我撿起球，風(fēng)度翩翩地回了她一球?！芭猷?，啊，我沒接到？老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是鍋底灰，“砰”我又送她一記沙球，我媽也回了過來。
現(xiàn)在輪到我表演了。我猛地躍起，給了一記“斧式口球”┄┄
就這樣，一局球也結(jié)束了。我們是大汗淋漓，汗如雨下，氣喘吁吁。過了一會也沒能喘上氣來。
我突然發(fā)現(xiàn)，我的球技突然上升了一大截，隱隱有超過老媽的樣子。
打羽毛球記敘文14
每當(dāng)我們第一次做某件事的時候，都曾經(jīng)有過失敗。
但是堅持就是勝利，這句話都會給我強(qiáng)大的力量。
下面我說的就是關(guān)于我的第一次學(xué)打羽毛球。想起來還真有點(diǎn)兒懷戀呢！
一天早上，我吃好早飯正想去看電視時，媽媽說：“兒子，走，我們?nèi)ゴ蛴鹈虬桑 ?/p>
“好啊，媽媽讓我打你個落花流水！”
到了廣場，首先跟媽媽學(xué)起了羽毛球。
首先，要把羽毛球用一只手抓著，另一只手要抓緊羽毛球拍。拍子向下斜，羽毛球放到拍子上，看能不能將羽毛球放到拍子中間，再拿起來，把羽毛球向下扔，看準(zhǔn)時機(jī)，一打，球就飛出去了。
可我試了好幾次，但是羽毛球好像跟我有仇似的，怎么打也打不出去，練了半天，滿頭大汗，可拍子都沒碰到球，我氣憤極了。
正當(dāng)我氣憤抱怨之際，媽媽走過來說：“孩子，做事要有耐心。靜下心來，再多試幾次，心中多想想媽媽剛才教你的動作要領(lǐng)?！?/p>
我聽了媽媽的話，感覺渾身充滿了力量。然后，我便一步步嘗試，媽媽說：“孩子，打羽毛球只要找到感覺就能學(xué)會打羽毛球！”聽了之后，我更認(rèn)真的尋找著錯誤，找到感覺。
終于，功夫不負(fù)有心人。在我快要失望的時候終于打出了第一球，我興奮極了，媽媽也是。
之后，我也找到了感覺，便準(zhǔn)備和媽媽挑戰(zhàn)。我也真夠厲害的，每次我?guī)缀醵寄馨亚虼蚧厝ヒ淮?。但是從沒有出現(xiàn)兩次的奇跡，但我相信，只要我加強(qiáng)訓(xùn)練，就一定能創(chuàng)造奇跡！
打羽毛球記敘文15
今天下午太陽公公好像在逗我們玩，一會出來,一會又躲起來了。我和姚愷顏、陸浩鑫閑著無事，姚愷顏說：“我們來打羽毛球吧！”“好的！”我和陸浩鑫異口同聲地說。
不一會，姚愷顏從樓上拿來了球拍，我們開始打了，先是他們兩個拼殺。我看著他們你一球我一球打得不分上下。就在我感到眼花繚亂時，陸浩鑫輸給了姚愷顏。只見陸一臉不情愿，放下了球拍。
我撿起球拍心想：這次我一定要把姚愷顏打得落花流水?！皩κ帧眮砹艘粋€先發(fā)制人，一開始就來了一個超高球，我還沒后退到接球的地方呢，球就已經(jīng)落地了。我被氣得三魂冒火，七竅生煙，心想：第一球就輸，如果不扭轉(zhuǎn)形勢，必定會一敗涂地。于是，我以迅雷不及掩耳之勢，猛地來了一個殺球，只聽得“嗖”一聲，球已經(jīng)落在姚愷顏的地方了。我舒了一口氣，現(xiàn)在我們倆各得一分。下一局如果贏了我就能穩(wěn)操勝券了，輸了就前功盡棄了。正在我胡思亂想的時候，對方又來了一個超高球，這次我屏住呼吸，眼睛緊盯羽毛球，猛地一跳，右手用力舞拍來了一個大力扣殺。姚愷顏還沒反應(yīng)過來，球就已經(jīng)“躺”在他的陣地上了。我高興極了，不禁歡呼起來：“我贏了，我贏了！”
就這樣比賽一輪又一輪地進(jìn)行著，不知不覺中已經(jīng)六點(diǎn)了。于是，我們只好依依不舍地回家了。
第五篇：初一語文記敘文閱讀規(guī)則
初一語文記敘文閱讀答題指導(dǎo)
（一）某句話在文中結(jié)構(gòu)上的作用：
1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；
3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）內(nèi)容上的作用結(jié)合具體的內(nèi)容答。
（二）修辭手法的作用：
1、比喻、擬人：生動形象；
比喻答題格式：運(yùn)用比喻的修辭手法，把??比作??，生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等； 答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性
3；設(shè)問：引起讀者注意和思考； ：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣；
4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
（三）句子含義的解答：
抓住關(guān)鍵詞（有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法），分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。）
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？ 動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了…… 形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？
不能。因?yàn)椋海?）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。
格式：（時間＋地點(diǎn)）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）
（七）記敘順序及作用
（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）
作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
（八）記敘線索及作用
線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。（找線索的方法:標(biāo)題;反復(fù)出現(xiàn)的某個詞語或某個事物;抒情議論句）
（九）語言特色
結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。注：必須結(jié)合具體語句分析。
（十）具體詞語的含義與作用
方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義），找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。
格式：“××”一詞原指??，這里指??，起到了??的作用。
（十一）表達(dá)方式：記敘、議論、說明、抒情、描寫
記敘文中議論的作用
引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。記敘文中抒情的作用
抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。
（十二）描寫的種類及作用
（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫（9）場景描寫（10）環(huán)境描寫（11）細(xì)節(jié)描寫
景物描寫的作用：（1）交代背景（2）推動情節(jié)發(fā)展（3）渲染氣氛（4）突出人物性格（5）襯托人物心情
（十三）寫作人稱的好處:第一人稱,真實(shí)可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
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