第一篇：高一年級信息技術(shù)必修第六章練習題(含答案)

⒕下列哪種不是預防計算機病毒的主要做法（C）

A.不定期查詢漏洞，更新安裝系統(tǒng)補丁B.定期殺毒

C.不上網(wǎng)D.將重要的文件復制備份

⒖危害信息安全的源頭之一是黑客，因為黑客是（D）

A.電腦編程高手B.電腦木馬病毒的制造者

C.垃圾郵件的制造者D.計算機網(wǎng)絡的非法入侵者

⒗以下哪些行為屬于威脅計算機網(wǎng)絡安全的因素（D）

A.操作員安全配置不當而造成的安全漏洞

B.在不影響網(wǎng)絡正常工作的情況下，進行截獲、竊取、破譯以獲得重要機密信息

C.安裝非正版軟件D.以上均是

⒘一般而言，internet防火墻建立在網(wǎng)絡的（D）

A.以下都不是.B.每個子網(wǎng)的內(nèi)部

C.內(nèi)部子網(wǎng)之間傳送信息的中樞D.內(nèi)部網(wǎng)絡與外部網(wǎng)絡的結(jié)合處

⒙關(guān)于上網(wǎng)，以下說法錯誤的是（B）。

A.瀏覽網(wǎng)頁要選擇有益的內(nèi)容，自覺抵制不健康的信息

B.在網(wǎng)絡這個虛擬世界中可以隨意發(fā)表言論

C.上網(wǎng)要有節(jié)制，不應終日沉湎于網(wǎng)絡

D.在網(wǎng)絡中也要增強法律意識，提高自己的道德修養(yǎng)

⒚小明的朋友用QQ傳送了一個文件給他，小明即接收并打開該文件，此后小明的電腦便中了“QQ尾巴病”。下面哪一項不是小明電腦中毒的原因（A）

A.硬盤沒有定期整理B.殺毒軟件沒有即時升級

C.病毒防火墻是盜版的D.對好友傳送的文件防范病毒素養(yǎng)意識不強 ⒛張華參加某公司開發(fā)的“人事管理系統(tǒng)”軟件工作，后辭職到另一公司任職，于是該公司將他在該軟件作品上的開發(fā)者署名更改為他人，該公司的行為是（B）

A.只是行使管理者的權(quán)利，不構(gòu)成侵權(quán)B.侵犯了開發(fā)者張華的身份和署名權(quán)

C.不構(gòu)成侵權(quán)，因為程序員張華不是軟件著作權(quán)人

D.不構(gòu)成侵權(quán)，因為程序員張華現(xiàn)已不是該公司成員

21.為了防止網(wǎng)絡黑客的攻擊，應采用以下那種方法作為安全防范措施（D）

A.防病毒軟件B.綠色上網(wǎng)軟件C.360安全衛(wèi)士D.防火墻

22.某犯罪分子在銀行安裝了遙控裝置，侵入銀行電腦系統(tǒng)，非法取走30萬元。該事件屬于（D)

A.自然災害B.硬件故障C.軟件病毒D.黑客攻擊

23.“網(wǎng)絡黑客”是指(D)的人

A.總在深夜上網(wǎng)B.匿名上網(wǎng)

C.制作Flash的高手D.在網(wǎng)上私自入侵他人計算機系統(tǒng)

24.下列現(xiàn)象中，（C）不可能是計算機病毒活動的結(jié)果。

A.系統(tǒng)死機現(xiàn)象增多B.在屏幕上出現(xiàn)莫名其妙的信息提示，出現(xiàn)不正常的聲音

C.速度明顯變快D.文件突然丟失

25.下列操作，哪一種是正確的斷開計算機與網(wǎng)絡連接的方法（D）

A.拔掉顯示器與主機電源 B.拔掉拔號網(wǎng)絡適配器上的電話線

C.重新啟動計算機D.雙擊桌面右下角任務欄中表示網(wǎng)絡連接狀態(tài)的圖標，單擊斷開連接

26.硬盤工作時應特別注意避免(B)

A.噪聲B.震動C.潮濕D.日光

多選題

⒈造成計算機不安全的因素可能有（ABCD）等多種。

A.人為原因B.自然原因C.技術(shù)原因D.管理原因

⒉計算機中了病毒后，一般都用殺毒軟件清除，殺毒軟件的作用有（CD）

A.編輯軟件B.編輯文字C.清除電腦病毒D.保護電腦數(shù)據(jù)安全 ⒊檢查文件是否被感染病毒的有效方法（AB）

A.用殺毒軟件檢查文件B.檢查文件的長度是否無故變化

C.用放大鏡檢查磁盤表面是否有毒變現(xiàn)象D.檢查所有文件

⒋在計算機犯罪中，可能的操作有（ABCD）

A.編制病毒軟件B.盜竊核心機密文件C.攻擊重要網(wǎng)站D.盜竊個人資料 ⒌常用的安全技術(shù)有（ABCDE）。

A.數(shù)據(jù)加密B.防病毒C.防火墻D.電子簽名E.安全認證 ⒍當計算機中毒后該怎樣做（AD）

A.打補丁B.拔掉網(wǎng)絡電纜C.關(guān)機D.查殺病毒

⒎在計算機犯罪中，受侵犯的對象是（CD）

A.操作者B.計算機病毒C.計算機軟件D.計算機硬件

⒏關(guān)于計算機病毒的傳染途徑，下列哪些說法是對的（ABCD）

A.訪問不安全的網(wǎng)站B.接受陌生郵件C.通過下載安裝軟件D.通過U盤復制 ⒐避免計算機病毒感染的正確做法是（AB）

A.不使用盜版軟件B.安裝防病毒軟件C.不使用U盤D.不上網(wǎng)

⒑預防計算機犯罪是應用計算機的一項重要工作之一，預防措施常用的有（BCD）。

A、經(jīng)常對計算機進行打掃、清潔B、經(jīng)常對計算機口令進行修改。

C、文件要進行加密處理D、重要文件要存放在Ｕ盤等移動介質(zhì)上。⒒根據(jù)《計算機軟件保護條例》第九條，軟件著作人享有的權(quán)利有(AB)

A.轉(zhuǎn)讓權(quán)B.發(fā)表權(quán)C.注冊權(quán)D.使用權(quán)

⒓使用“備份”程序的目的是（AD）

A.使存在計算機中的文件更安全B.檢查并修改磁盤錯誤

C.增加硬盤存儲空間D.避免因硬盤錯誤等造成的文件丟失現(xiàn)象 ⒕對計算機系統(tǒng)的安全保護，是指使計算機系統(tǒng)不會因為(AD)的原因而遭到盜竊.破壞.篡改，保證系統(tǒng)能夠長期正常地運行。

A.偶然B.元件質(zhì)量C.使用軟件D.惡意

⒖下列現(xiàn)象中可能是計算機病毒活動的結(jié)果(ABCD)

A.文件突然丟失B.速度明顯變慢

C.系統(tǒng)死機現(xiàn)象增多 D.在屏幕上出現(xiàn)莫名其妙的提示信息.圖像，發(fā)出不正常的聲音

⒗以下哪種問題容易造成計算機沒有聲音(ABCD)

A.聲卡故障B.聲卡驅(qū)動安裝不當

C.系統(tǒng)音量設(shè)置成靜音D.音箱或是耳機的裝置不當

⒘系統(tǒng)運行不正常后可以選擇(AB)來解決問題

A.重裝操作系統(tǒng)B.殺毒C.拔掉電源，重新啟動 D.正常關(guān)機 ⒙當計算機可能中病毒后該怎樣做（ACD）

A.查殺病毒B.關(guān)機C.拔掉網(wǎng)絡電纜D.打補丁

⒚購買計算機設(shè)備時，應注意哪些因素（ABD）

A.價格B.性能可靠C.無所謂D.售后服務

⒛殺毒軟件的作用有哪些（AD）

A.清除電腦病毒B.編輯文字C.編輯軟件D.保護電腦數(shù)據(jù)安全

21.關(guān)于計算機病毒的傳染途徑，下列哪些說法是對的（ABCD）

A.通過Ｕ盤復制B.通過下載安裝軟件C.訪問不安全的網(wǎng)站 D.接受陌生郵件

21.在計算機犯罪中，可能的操作有(ABCD)

A.編制病毒軟件B.攻擊重要網(wǎng)站C.盜竊核心機密文件 D.盜竊個人資料

23.當計算機完全死機時，可采取哪些措施，查看是否能恢復系統(tǒng)（AB）

A.強行關(guān)閉電腦上的電源后，再啟動B.拔掉電腦線，重新啟動

C.正常關(guān)機D.等待

24.關(guān)于計算機病毒，以下說法正確的是（BC）。

A.計算機病毒雖然會對計算機系統(tǒng)造成損害，但制造病毒的人并不構(gòu)成犯罪

B.計算機病毒具有傳染性和破壞性

C.計算機病毒一般隱藏在數(shù)據(jù)文件或系統(tǒng)文件中，具有隱蔽性

D.計算機病毒是由于鍵盤和鼠標表面感染了病毒造成的判斷題

⒈計算機病毒是通過因特網(wǎng)傳播的，因此不上網(wǎng)是較好的防病毒措施。（×）

⒉信息安全主要是指計算機和網(wǎng)絡的邏輯安全，不包括物理安全。(×）

⒊使用反病毒軟件可以清除一切計算機病毒。(×)

⒋任何一種殺毒軟件都必須定期升級（√）

⒌一臺計算機一旦染上病毒，便無法使用。（×）

⒍顯卡故障后不會影響視頻輸出效果。（×）

⒎對于殺毒軟件來說，它能清除所有的病毒。（×）

⒏不要打開來歷不明或標題怪異的電子郵件及其附件，以免遭受病毒郵件的侵害（√）

⒐兩種殺毒軟件可以同時安裝在一臺計算機上（×）

⒑我們上網(wǎng)看到自己需要的文件（如：音樂、程序軟件、試題等），都應該下載到自己的計算機里保存好，便于今后學習使用。因都是從網(wǎng)絡中所獲，故不需要理會文件的知識產(chǎn)權(quán)以及合法性問題。（×）⒒使用可能有病毒的U盤前可以不用殺毒直接雙擊打開。（×）

⒓網(wǎng)卡壞了電腦則啟動不起來。（×）

⒔在網(wǎng)絡上言論是自由的，所以任何信息都可以發(fā)布到因特網(wǎng)中，不受任何約束。（×）

⒕網(wǎng)絡生活是一種虛擬生活，可以想干什么就干什么，不再受道德和法律的約束。（×）

⒖只要不上網(wǎng)，計算機就不會感染病毒(×)

⒗對于殺毒軟件來說，它能清除所有的病毒。（×）

⒘計算機病毒是一種人為編寫的具有破壞性的程序。（√）

⒙從網(wǎng)上下載程序或資料，肯定不會感染計算機病毒。（×）

⒚殺毒軟件可以有效地防計算機病毒，個人防火墻可以抵擋網(wǎng)絡上的一些入侵和攻擊，防止信息泄露。（√）⒛信息安全罪，無論造成怎么樣的嚴重后果都不會觸犯《中華人民共和國刑法》，最多只是觸犯《計算機軟件保護條例》。（×）

21.由于計算機病毒是一種程序，所以它不會對硬件有損壞(×)

22.避免計算機病毒最好的辦法就是不用上網(wǎng)（×）

23.只要給計算機設(shè)置了密碼，就不會被黑客攻擊。（×）

24.如果自己的作品中部分引用了別人多媒體作品中的內(nèi)容，不必考慮版權(quán)問題。（×）

25.兩種以上的殺毒軟件盡量不要安裝在一臺計算機上（√）

26.信息安全主要是指計算機的和網(wǎng)絡的邏輯安全，不包括物理安全。（×）

27.從網(wǎng)上下載的資料都可以合法的使用并用來交流（）

28.我們在網(wǎng)上看到的內(nèi)容，都可以下載到自己的計算機里保存，但需要考慮知識產(chǎn)權(quán)及使用的合法性問題。（√）

29.特網(wǎng)中的一切內(nèi)容都是文明和真實的（×）

30.建立計算機網(wǎng)絡的目的之一，就是可以將分散在各地的計算機上的信息互相傳送、實現(xiàn)信息資源共享（√）

31.在網(wǎng)絡論壇上，沒人認識我，想說什么就可以說什么。（×）

第二篇：高一信息技術(shù)練習題

1.1《信息及其特征》練習題一

一、填空題

1.請同學們將下列信息歸類。

A．書本 B.電腦游戲 C.路標 D．照片 E.電視節(jié)目 F．通電話 G.收音機的廣播節(jié)目 H．雞叫 I．Flash 音樂 J．國畫 K．音樂 L．霓虹燈 M．報紙

請將以上的信息歸類：

文字類信息：_______________________ 聲音類信息：_______________________ 動畫類信息：_______________________ 視頻類信息：_______________________

二、選擇題

1．某醫(yī)院的多名醫(yī)生和護士，在為一名垂危病人做手術(shù)時，通過一些醫(yī)療監(jiān)視設(shè)備時了解病人的心電圖、血壓等情況，從而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。我們知道，信息的特征有：①載體依附性；②價值性；③時效性；④共享性。在這個事例中，體現(xiàn)了信息的（）。

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

2．下面對信息的特征的理解，錯誤的是（）。

A．“增兵減灶”引出信息有傳遞性和可偽性特征 B．天氣預報、情報等引出信息有時效性

C．信息不會隨著時間的推移而變化

D．盲人摸象引出信息具有不完全性

3．人們對“紅燈停，綠燈行”的理解，主要突出反映了信息的（）。

A．傳遞性

B．時效性

C．真?zhèn)涡?/p>

D．價值相對性

4．“ 信息技術(shù)”的英文簡稱是（）。

A.eC

B．IT

C．DB

D．GUI 5．以下（）不是信息。

A．通知：今天下午高一年級與高二年級舉行籃球賽 B．全班期中考試成績表

C．2004 年 12 月 23 日的“廣州日報”報紙

D．教育部公布“ 2005 年全國高考改革方案”

6．“紅燈停，綠燈行”反映的是信息的（）。

A．傳遞性

B．時效性

C．真?zhèn)涡?/p>

D．價值相對性

7．對于信息，下列說法錯誤的是（）。

A．信息是可以處理的B．信息是可以傳遞的

C．信息是可以共享的D．信息可以不依附于某種載體而存在8．“我有一種思想，你也有一種思想，大家彼此交換，我們就有兩種思想甚至更多”這體現(xiàn)了什么？（）

A．物物交換

B．信息的時效性

C．信息的價值性

D．信息的共享性

9．案例：張三拿了一張 1998 年廣州市的舊地圖去找廣州的某個地方，結(jié)果費了很多時間還是沒有找到。這個案例說明了信息的（）。

A．傳遞性

B．時效性

C．價值相對性

D．真?zhèn)涡?/p>

10．不屬于信息的主要特征是（）。

A．有載體依附性

B．不可利用、不能增值

C．可傳遞、共享

D．可增值、具有時效性

11．現(xiàn)代社會中，人們把（）稱為人類不可缺少的資源。

A．信息、物質(zhì)、知識

B．信息、能量、知識 C．物質(zhì)、能量、知識

D．信息、物質(zhì)、能量

高一信息技術(shù)練習題

2015.12.

第三篇：高一年級信息技術(shù)教學計劃

高一年級信息技術(shù)教學計劃

高一年級信息技術(shù)教學計劃1

一、學情分析：

1、本人擔任八年級信息技術(shù)課，之前除上學年學過WORD，別的相關(guān)知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝FLASH。所以據(jù)學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教學生電子表格知識。

2、學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識點如下：

EXCEL：了解Excel的功能與主要特點;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的.打印。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，為九年級信息技術(shù)會考打好基礎(chǔ)。

三、教材分析

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù);

技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表;

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。EXCEL是簡單、實用的軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

3、教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

高一年級信息技術(shù)教學計劃2

一、學生基本情況：

本人本期承擔高一的信息技術(shù)教育教學工作任務，每周每班安排二個課時，另外加上學校部分電腦的維修工作。

雙基掌握情況：

本期入學的新生，盡管初中階段均開設(shè)了信息課，但由于受客觀條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調(diào)查個別學生尚不具備計算機的基本操作能力，但學生大多語、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課底子較好，這為教學好本門課提供了保障。

二、教育教學目標：

（1）德育目標：

培養(yǎng)學生學習品質(zhì)和信息素養(yǎng)，為加快社會信息技術(shù)的發(fā)展而努力學習。使學生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

（2）智育目標：期評及格率達到100%，優(yōu)秀率達60%。

（3）雙基教學要求：

1、使學生理解信息技術(shù)的基本概念，樹立良好的信息意識，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。

2、提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，全面而又富有個性發(fā)展學生的信息技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。

3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

三、教材分析：

本期所用教材為廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術(shù)教材，經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年審查通過的高中《信息技術(shù)﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構(gòu)建知識體系的主要線索，在貼近真實社會生活的基礎(chǔ)上，必修教材按照“信息的獲取與評價——信息的加工與表達——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的內(nèi)容體系。

課標中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會”，該教材把“信息技術(shù)與社會”進行分解，融入以“信息處理與交流”的主線中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)內(nèi)容當中。全書共分為五章，各章內(nèi)容前后呼應，對教與學具有一定的指導和啟示作用。第一章是各章的'總領(lǐng)，第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安全維護的線索展開，前面內(nèi)容為后面作鋪墊。對于課標提到的計算機處理問題的基本方法，則先從自動化信息加工的個性化（編程技術(shù)）以及智能化（人工智能）地解決問題入手，然后再到使用通用軟件工具（文本、表格及多媒體技術(shù)）人性化地解決問題。

該教材選擇了學生學習生活中的實例作為學習活動的例子，如“心系奧運”、“選課管理”等；每節(jié)通過實例引入正文內(nèi)容，在呈現(xiàn)過程中提供相關(guān)學習資源，并利用“實踐”欄目引導學生思考和完成相關(guān)認知活動；每章都設(shè)置了“綜合實踐”，以引導學生對所學知識及過程體驗進行提煉與遷移運用；穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會問題、信息倫理道德問題的知識和學習，對學生養(yǎng)成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。

該教材的“實踐”“綜合實踐”設(shè)計精細，具有很強的可操作性，對幫助學生內(nèi)化知識和習得技能有很大益處；認真考察該教材的正文內(nèi)容與閱讀資料，我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了內(nèi)容翔實之外，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關(guān)系，這對學生閱讀教材以及啟發(fā)學生思考會有不小的幫助。該教材的幾大特色：

（1）各章內(nèi)容之間前后呼應，形成一個完整而嚴謹?shù)膶W科知識體系。全書以“信息的處理與交流”為內(nèi)容線索，信息資源管理的內(nèi)容分別滲透在第二、四、五章當中，也十分注重技術(shù)應用的效率、思想方法的提煉與總結(jié)。

（2）從技術(shù)思想、文化價值發(fā)現(xiàn)進行課程內(nèi)容改造與建設(shè)。如信息獲取與表達是人本能，從感覺剝奪實驗開始；文字是表意工具；文字輸入與內(nèi)外碼；表格中反映出來的二維關(guān)系；技術(shù)與技術(shù)價值——數(shù)據(jù)與關(guān)系；文化陣地——話語權(quán)；算法與程序設(shè)計——如何呈現(xiàn)技術(shù)？翻譯軟件的使用。

（3）教材中沿著明確的信息處理過程來安排實踐內(nèi)容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎(chǔ)進行綜合，使學生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗軟件工程設(shè)計流程和思想方法，這可能比較符合學生認知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動以第二章網(wǎng)絡資源獲取過程為基礎(chǔ)，讓學生對網(wǎng)絡文件在網(wǎng)絡上的發(fā)布過程和方法進一步加深理解。

四、教研教改自學活動及主要措施：

1、教研課題：信息技術(shù)如何進行課改

2、參與集體備課8次，相互聽課16節(jié)，上公開課2節(jié)。

3、接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。

4、主要措施：

（1）落實好學校常規(guī)管理制度，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課；備課時應做到“三備”，即備教材、備學生、備教法。上課時要注重培養(yǎng)學生能力，尤其是學生的自學能力和創(chuàng)新能力。

（2）精心組織每一次上機課的教學；做到上機有教案、有準備、有目的要求。

（3）積極參加教研教改活動，認真學習新課程理論，探索新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學模式，進一步提高自身教學業(yè)務水平；

（4）及時檢查學生的學習情況，獲得教學反饋信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質(zhì)量。

（5）把信息技術(shù)課與其它學科的學習結(jié)合起來，與學生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實驗結(jié)合起來；

（6）引導學生合作與交流，不僅要讓學生學會信息的獲取，還讓他們學會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。

高一年級信息技術(shù)教學計劃3

在這個學期的信息技術(shù)教學工作當中，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學，為了不斷提高信息技術(shù)在各個學科的應用，為了提高我校學生學習信息技術(shù)課的能力，為了工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃。

一、教學方面

1、教學目標

小學信息技術(shù)課主要以操作性、實踐性和探究性學習為指定學習領(lǐng)域，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標，強化學生使用信息技術(shù)支持各種學習和解決各類問題的能力，從而為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、具體措施

由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中，全面學習各板塊教學內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學生必修內(nèi)容。

二、德育滲透方面

1、通過對教科書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養(yǎng)學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

三、個人提高和業(yè)務學習方面

為進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)的需要，結(jié)合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

1、當今社會的教育，尤其是信息技術(shù)教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質(zhì)和教學水平。

2、在本學期里，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。

3、認真進行業(yè)務學習和政治學習，仔細做好筆記。

4、加強對信息技術(shù)課程的學習，認真仔細的學習信息技術(shù)教學法，使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。

5、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。

6、在課余時間學習劉京?！冻晒逃匪枷?、《細節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學校要求仔細學習網(wǎng)絡聯(lián)盟知識，使自己完成學校規(guī)定的過“三關(guān)”要求，使自己的教學水平上一個新的.臺階。

7、進一步遵守教師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

8、積極學習《課程標準》，努力鉆研教材、研究教法，學習相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識，學習先進的教育教學經(jīng)驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。

四、計算機室管理方面

1、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛(wèi)生，進入室內(nèi)要換鞋。

2、愛護計算機設(shè)備，按時進行計算機的維護和維修工作，發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修，不耽誤教學工作。

3、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。

4、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細填寫計算機室使用記錄。

5、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡、軟件運行的安全。

五、多媒體教師管理方面

1、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發(fā)生沖突。

2、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課后，認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

3、多媒體室機器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。

4、每位教師在使用完多媒體教師后，認真做好多媒體室使用記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不耽誤以后使用。

以上是本學期我在信息技術(shù)學科當中的工作計劃，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當中應仔細發(fā)現(xiàn)不足之處，加以改正。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。

高一年級信息技術(shù)教學計劃4

一、指導思想

為了落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大力推進教育創(chuàng)新，建構(gòu)具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。我們學校正積極推進信息技術(shù)教育，促進中學課程、教材、教學的改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術(shù)組本教學計劃。

二、德育滲透

計算機學科是一門全新學科，又是一門系統(tǒng)學科，學生層次千差萬別，在教學中滲透德育思想是十分必要的，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對學生學習信息技術(shù)課很有幫助。如：保證正常的教學秩序，課堂效果，保證微機室內(nèi)外的.清潔衛(wèi)生，能有效保護機房中的設(shè)備使用壽命，我們還可以引導學生利用信息技術(shù)知識，創(chuàng)作有人文精神的作品，使學生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。

三、課程安排

根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學信息技術(shù)課程建設(shè)的指導意見(草案)》，信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個學年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學的實際情況出發(fā)，安排高一學習內(nèi)容為：1、計算機的基礎(chǔ)知識：

1、Windows 98操作系統(tǒng);

2、Word 20xx文字處理;

3、PowerPoint 20xx .

課程課時

計算機的基礎(chǔ)知識3課時

第一章信息及信息處理2課時

Windows 98操作系統(tǒng); 6課時

Word 20xx文字處理; 5課時

PowerPoint 20xx多媒體的制作5課時

其余時間復習、鞏固、考試

如果我們的條件今年達不到這些內(nèi)容的話，我們就在上完計算機基礎(chǔ)知識及信息和信息處理后上五筆打字等其它內(nèi)容，讓學生學一些東西。如有條件12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動。

積極培養(yǎng)計算機尖子學生，為參加20xx全省中小學計算機作品競賽作好必要的準備工作。

四、研究性課題

1、加強信息課堂中的人文教育，培養(yǎng)同學們的信息素養(yǎng)。

2、信息技術(shù)學習與課程整合

五、加強教學經(jīng)驗交流

積極進行教學新模式的探索，吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領(lǐng)域;積極積累、豐富知識;認真、高效的完成學校布置的各種工作。

高一年級信息技術(shù)教學計劃5

一、學生基本情況：

八年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，上學期還初步的學習了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有1節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后缺少鞏固時間，學生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設(shè)計好每一節(jié)課。

二、教學目標：

本學期教材是青島出版社出版的八年級信息技術(shù)(上冊)，在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學習編程的基礎(chǔ)上，本學期將著重站設(shè)計與制作和FLASH動畫制作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、方法措施：

在設(shè)定了教學內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的'掌握信息技術(shù)知識。

1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

高一年級信息技術(shù)教學計劃6

一、基本情況

本學期本人擔任301至305共5個教學班15節(jié)信息技術(shù)課教學任務，本學期教材包括信息與信息技術(shù)、信息來源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與交流、網(wǎng)頁的設(shè)計與制作、信息技術(shù)與社會共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價)有側(cè)重地展開的。

二、本學期的教學目標

1、樹立學生學習信息技術(shù)信心，激發(fā)學生學習興趣。

2、加強計算機基礎(chǔ)知識教學，為學習新知識打下基礎(chǔ)。

3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。

4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

三、教學措施

1、強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學方法，教學技能

2、注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣

3、培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果

4、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用

5、加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。

四、輔導形式、時間形式

1、理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行

2、上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。

五、教學計劃進度表

9月份第一周 (8月31—9月4日)

教學內(nèi)容：第1課時 2.1因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取

第2課時 2.2網(wǎng)上資源檢索

2.3因特網(wǎng)信息資源評價

9月份第二周 (9月7—9月11日)

教學內(nèi)容：第1課時 3.1現(xiàn)代信息處理工具

第2課時 3.2字處理和表處理

3.2.1字處理

9月份第三周 (9月14—9月18日)

教學內(nèi)容：第1課時 3.2.2表處理

第2課時 3.2.3使用字處理和表處理軟件

9月份第四周 (9月21—9月25日)

教學內(nèi)容：第1、2課時 3.2.3使用字處理和表處理軟件

9月份第5周 (9月28—9月30日)

教學內(nèi)容：第1課時 3.3.1圖像處理

10月份第二周 (10月12—10月16日)

教學內(nèi)容：第1課時 3.3.1圖像處理

第2課時 3.3.2聲音視頻處理

10月份第三周 (10月19—10月23日)

教學內(nèi)容：第1課時 3.4.1算法

第2課時 3.4.2算法的`表示

10月份第四周 (10月26—10月30日)

教學內(nèi)容：第1課時 3.4.3程序設(shè)計實例

第2課時 3.5智能處理

11月份第一周 (11月2—11月6日)

教學內(nèi)容：第1課時 4.1信息資源管理及其沿革

第2課時 4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

11月份第二周 (11月9—11月13日)

教學內(nèi)容：第1課時 4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

第2課時 5.1信息的表達

11月份第三周 (11月16—11月20日)

教學內(nèi)容：第1課時 5.2電子郵件

第2課時 5.3電子公告板、在線游戲

11月份第四周 (11月23—11月27日)

教學內(nèi)容：第1課時 6.1網(wǎng)站和網(wǎng)頁

第2課時 6.2網(wǎng)頁制作

12月份第一周 (11月30—12月4日)

教學內(nèi)容：第1課時 6.2網(wǎng)頁制作

第2課時 6.2網(wǎng)頁制作

12月份第二周 (12月7—12月11日)

教學內(nèi)容：第1課時 7.1、7.2信息技術(shù)對人類社會的影響、知識產(chǎn)權(quán)

第2課時 7.3、7.4信息的安全和保護、做信息時代的合格公民

12月份第三周 (12月14—12月18日)

教學內(nèi)容：第1課時 1.1信息及其特征、1.2信息的編碼

第2課時 1.3信息技術(shù)

12月份、第四、五周1月分第一周 (12月21—1月10日)

教學內(nèi)容：復習

第四篇：高一年級必修二幾何證明練習題——垂直題

2--

11．如圖，ABCD—A1B1C1D1是正四棱柱.求證：BD⊥平面ACC1A1;

2．長方體ABCD?A1BC11D1中

A1

AB?1,AA1?AD?2.求證：A1D?平面ABC1D1；

3．如圖：在四棱錐P?ABCD中，底面ABCD是菱形，?ABC?60?,PA?平面ABCD，點M,N分別為

BC,PA的中點，且PA?AB?2.證明：BC⊥平面AMN；

4.如圖，四棱錐P?ABCD的底面是正方形，M

D

PD?底面ABCD，點E在棱PB上.求證：平面AEC?平面PDB；

5.如圖，在四棱錐P-ABCD中，底面ABCD是正方形，PD⊥底面ABCD，M、N分別為PA、BC的中點，且PD=AD=2，CD=1求證：平面PAC⊥平面PBD；

2--2

?OAB?6．如圖，在Rt△AOB中，π

Rt△AOC，斜邊AB?4．

可以通過Rt△AOB以直線AO為軸旋轉(zhuǎn)得到，且平面BAO⊥平D 面AOC．D是AB的中點． 求證：平面COD?平面AOB；

?

7．如圖，在三棱錐P?ABC中，AC?BC?2，?ACB?90，CB

AP?BP?AB，PC?AC．求證：PC?AB；

8.如圖，已知三棱柱ABC?A1B1C1的側(cè)棱與底面 垂直，?BAC?90，M，N分別是A1B1，BC 的中點．證明：AB?AC1；

?

C C1

A1

M

B

B1

C

N

A

B

9.如圖1，在三棱錐P?ABC中，PA?平面ABC，AC?BC，D為側(cè)棱PC上一點，它的正（主）視圖和側(cè)（左）視圖如圖2所示.證明：AD?平面PBC；

A

C

D

側(cè)（左）視圖

圖2

正（主）視圖

圖1

B

第五篇：高一年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)

信息技術(shù)教學工作總結(jié)

信息技術(shù)組：楊露露

時間過得真快，一晃眼高一一整年的教學工作已經(jīng)結(jié)束了，當然有付出有收獲，有汗水也有眼淚。在這一學期中，本人能按新課程的要求認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，把握好課堂，做好課后輔導，嚴格要求學生、尊重學生，發(fā)揚民主教學，使自己教有所獲、學生學有所長，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，不斷改進教學理念，更好地完成教育教學工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，精心準備每一節(jié)課的課件，使得學生聽的懂、聽的生動，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并認真利用網(wǎng)絡搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、課堂上做到有的放矢，使學生充分體驗到信息技術(shù)的樂趣

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，聽有經(jīng)驗老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。具體有以下幾點：

1、采用分層次教學

信息技術(shù)課不比其他文化課，紅旗中學的學生來自各地，有的學生從小家里就有電腦，他們對電腦的基本操作相當熟練；有的學生僅僅限于初中課程上所學所練，但也存在相當一部分同學他們初中都沒有開設(shè)信息技術(shù)課，他們對電腦的基本操作還不熟練，所以學生的基礎(chǔ)參差不齊，為此我針對不同層次的學生提出不同的教學目標，盡量避免學生因?qū)W習目標過高形成心理壓力。同時我充分調(diào)動學生的積極性，讓學生發(fā)揚協(xié)作精神，水平高的同學幫助水平較低的同學共同完成課堂任務。

2、以游戲式的任務引起學生的興趣

信息技術(shù)課，教師備課的重點應放在設(shè)計課堂任務上。一節(jié)課中的課堂任務設(shè)計的好壞很大程度上決定了這堂課的效果。教師操心的不再是要教學生們怎么一步步操作，而是怎么才能讓自己設(shè)計的課堂任務既包容大綱的知識點，又吸引學生的興趣。在講解“指法練習”這一節(jié)時，我讓大家在“記事本”中完成書本上“練一練”給出的內(nèi)容。剛開始同學們興趣挺濃，一個個埋頭苦練。但是練了一會后，不少同學坐不住了，對這種機械式的重復勞動表現(xiàn)出了疲勞和厭倦。結(jié)果可想而知，絕大部分同學無法在既定的時間內(nèi)完成任務。于是第二節(jié)課我換了教學任務，讓同學們練習“金山打字通”軟件里的“警察抓小偷”打字游戲，看看一堂課時 1

間，誰“抓的小偷”最多。給出任務后，學生們受競爭欲望地驅(qū)使，對打字練習表現(xiàn)出了濃厚的興趣，不再有疲勞和厭煩，一個個專心致志地練習。結(jié)果，這堂課取得了很好的實效。針對中學生的心理，利用游戲式的任務來組織教學，事半功倍。

3、切實發(fā)揮小組長的作用

教學中，我采取的是分組教學的方式。學生在自主學習的過程中，遇到問題可以進行組內(nèi)討論，所以選擇一個能力強、有責任心的組長是完成教學任務的關(guān)鍵。教師是一堂課的總設(shè)計師，老師面向的是全體學生，考慮的是一堂課的整體效果。由于主、客觀原因，學生掌握知識及技能的程度參差不齊，學生個體間存在著較大的差異。教師如果忽視了這種差異，一味地滿足程度好的學生的需求，就會使程度差的學生學習越來越差，長此以往部分學生會失去學習信息技術(shù)的興趣；但如果教師一堂課上過多地注重這種差異，學生中的每一個問題都要老師一一來解答的話，那么老師疲于應付，課堂教學計劃無法如期完成。這時可以充分發(fā)揮組長的作用，組員有問題，可以尋求組長的幫助；組長解決不了，可以讓組員參與討論，大部分的問題都能在組內(nèi)得到解決。經(jīng)大家討論仍解決不了的，組長向老師匯報，由老師來解答或是組織全班同學討論解決。這樣既提高了課堂學習效率，又培養(yǎng)鍛煉了學生的團結(jié)互助的團隊意識，一舉兩得。

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、競爭力以及實踐能力

計算機作為信息技術(shù)的工具，實踐是根本。培養(yǎng)學生的實踐能力是信息技術(shù)教學的一個重要目標，為此在教學中，我時刻注意給予學生自己的時間，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，盡量不限制學生的思維。

三、認真做好課后輔導

我?guī)У氖蔷艂€文科班的信息技術(shù)，這些學生相對比較活躍、愛玩，缺乏自控能力，學習上比較被動，經(jīng)常上課愛玩游戲。針對這一情況，我著眼于學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生的課后輔導，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。本人動之以情、曉之以理，使他們的思想與學習同時得到提高。

當然作為一名信息技術(shù)教育工作者，一定要活到老、學到老，緊跟時代潮流，不斷更新知識，掌握最先進的技術(shù)與知識。只有這樣，才能取信于學生，才能為學生創(chuàng)造良好的信息環(huán)境與信息素養(yǎng)！