第一篇：市足球教練員進校園總結(jié)

市足球教練員進校園總結(jié)

6月9日下午，市足球教練員魏星在實驗小學(xué)給我們?nèi)珔^(qū)的足球老師就訓(xùn)練的問題進行了言簡意賅講解，讓我們受益匪淺。

首先，魏指導(dǎo)了解了一下我們當(dāng)前訓(xùn)練中出現(xiàn)的困惑與不解，然后結(jié)合自己的實際指教經(jīng)驗進行了解說，讓我們產(chǎn)生了共鳴，解決了一些實際問題。我覺得他說的我們教練員在指導(dǎo)學(xué)生比賽時，不能當(dāng)遙控器，要讓學(xué)生學(xué)會獨立進行比賽，這樣才更有利于培養(yǎng)學(xué)生在比賽中的創(chuàng)造性。我覺得非常有道理，以后我會認真理解和貫徹這一理念，讓學(xué)生更有獨立性，更有創(chuàng)造性，讓我們的訓(xùn)練更具趣味性。

接著又指出了一堂訓(xùn)練課時間的合理分配，以50分鐘為例：10分鐘熱身，10分鐘消極對抗練習(xí)，10分鐘比較積極的對抗練習(xí)，接著是15分鐘的積極對抗練習(xí)，由慢到快，由弱到強，最后拿出5分鐘講評與小結(jié)。并且一節(jié)課應(yīng)該只有一個主題（只解決一個問題）。一節(jié)課內(nèi)容要緊湊，訓(xùn)練之前做靈敏性、協(xié)調(diào)性，比較科學(xué)。

如何成為一名好的教練員，要做好以下幾個方面。

1.選材（盡量選一些頭腦靈活的，速度快的。）

2.制定多年、年度、階段、小周期訓(xùn)練計劃。

3.控制訓(xùn)練過程。

4.教運動員技術(shù)。

5.教訓(xùn)練方法、手段。

6.指揮運動員比賽。

7.教運動員做人。

8.提高運動員專項成績，獲得比賽好名次。

還有教練員要學(xué)習(xí)的內(nèi)容等一些必須的知識。最后是指導(dǎo)了一節(jié)訓(xùn)練課。通過這節(jié)課讓我們明白了一節(jié)效果比較好的訓(xùn)練課的標準。例如活動區(qū)域大小的合理性。小比賽中，如果有對抗服，必須穿，講課時，要少講，精講。指導(dǎo)時的站位等。讓我們的訓(xùn)練知識有了比較好的提高。

總之，通過這次活動，我學(xué)到了很多，對以后的訓(xùn)練更有了信心，希望以后經(jīng)常能參加這樣的活動，這樣才能不斷給自己充電，豐富自己的理論與實踐，為我們的校園足球活動增磚添瓦。

第二篇：足球教練員培訓(xùn)心得體會

鐘祥市足球教練員培訓(xùn)心得體會

漢江中心小學(xué) 王力平

很榮幸能有機會再次參鐘祥市足球教練員舉辦的校園足球教練員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)為期三天，共有70多人參培。每一次培訓(xùn)，都是一次提高。此次學(xué)習(xí)更是收獲良多。本次培訓(xùn)由高教授主講。兩位講師一靜一動，一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實踐。他們幽默中帶著深厚，干練中釋解著完美。幾天下來，相機里，筆記中都留下了滿滿的印記。因為他們句句珠璣，僅憑耳朵和眼記，那哪行呢?；匦：?，我還得常看看筆記，錄像，多實踐、練習(xí)，慢慢將這些知識轉(zhuǎn)化成自己的能量。

幾天來的培訓(xùn)，讓我這個不太懂足球的人愛上了足球。這與兩位教練的引領(lǐng)，示范分不開。高教授深入淺出的講解，讓我們懂得，足球，它不單是用腳去踢球，它是一種文化，一種信仰，真正愛足球的人是用心去踢球。做個有心人，會讓足球走的更遠。

理論如此，實踐更是魅力無限。課中，兩位教授總是花樣翻新為我們呈現(xiàn)出不同的熟悉球性練習(xí)和放松牽拉活動，讓我們對每一次課都充滿想象和期待。在盤帶、傳接球，攻、防轉(zhuǎn)換練習(xí)，足球比賽時，先試后導(dǎo)，先練后教，交給我們很多的實用、有趣組織方法，很好的保護了我們的學(xué)習(xí)興趣。同時讓我深深地覺得：足球原來這么好玩，原來足球可以這樣玩，原來他們玩得這么好。

短短的聚，匆匆的分。但我會以此為契機，愛上足球，并為之奮斗。同時肩負起引導(dǎo)，訓(xùn)練我校足球隊，促進我校校園足球的蓬勃發(fā)展。同時帶動身邊的人，關(guān)心足球，熱愛足球，讓這種熱火朝天的運動轟轟烈烈的發(fā)展下去，為實現(xiàn)足球夢--中國夢做出自己應(yīng)有的貢獻。本來期待著，能在培訓(xùn)中學(xué)一些專業(yè)的知識，但通過培訓(xùn)，讓我知道了自己很不專業(yè)，觀念與認識上的一些誤差，讓自己把自己框起來了，回想自己這幾年來的訓(xùn)練、實踐，確實走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領(lǐng)略到了不走出學(xué)習(xí)的固步自封，是多么的自悲。

總之，通過培訓(xùn)，我覺得不虛此行，讓我學(xué)到了很多、很多，觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以后的教育教學(xué)更加充滿了信心，讓我領(lǐng)略了什么是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛自己的足球事業(yè)的。篇二：2013年校園足球教練員培訓(xùn)班心得體會(孫毅)2013年校園足球教練員培訓(xùn)班心得體會 2013年12月16日—18日，我參加了校園足球中級足球教練員培訓(xùn)活動，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到來自吉林的武老師、左老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這三天的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。。

在這三天里，我們分成四個小組，上午我們進行的是先進的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運用的教學(xué)課，并給自己的學(xué)員上課，每組30分鐘時間實踐，第二天上午進行總結(jié)，檢驗我們的學(xué)習(xí)、實踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識、技能。

在這次培訓(xùn)中，武老師獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓我耳目一新。在教學(xué)中，武老師先講問題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)，在練習(xí)中，學(xué)員會通過親身體驗提出各種各樣的問題，武老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。教學(xué)中，武老師特別強調(diào)游戲的運用，在技術(shù)教學(xué)中，他在實踐的訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們在游戲中度過的，大家玩的既開心又學(xué)到很多的技術(shù)。武老師告訴我們，一定要“保護”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習(xí)，那樣會影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。

在參加校園足球的足球教練員培訓(xùn)班之前，我只是認為，這是一次單純的足球教練員培訓(xùn)，但是，在上玩第三天的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。在培訓(xùn)的第三天上午，正趕天氣寒冷，左老師在室內(nèi)給我們講了草根足球理論課，左老師準備好了教學(xué)的內(nèi)容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，左老師讓我們說一說你對草根足球的理解并說出你的理由，這個的活動非常有創(chuàng)意，它讓我們在活動中，根據(jù)每個學(xué)校的特點來解讀，又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，我很喜歡這樣的活動。這項活動結(jié)束后，左老師給我們放課件，講解了草根足球的理念。大大的提高了我對草根足球的認識。我們通過這幾天的培訓(xùn)，將我學(xué)到的技術(shù)、技能和訓(xùn)練方法，更好的運用到訓(xùn)練當(dāng)中。

在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來沒有想過運用足球等體育活動運用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會一些社會不良因素。非常感謝學(xué)校給我這次參加“校園足球培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機會，我真的有很大的收獲，這些收獲對我來說是受益終身。

在這次學(xué)習(xí)快結(jié)束的時候，我深深的感覺到學(xué)習(xí)是永無止境的，珍惜每一次學(xué)習(xí)，為了英語學(xué)校的足球發(fā)展，我會更加努力。

2013年校園足球教練員培訓(xùn)班總結(jié)-----孫 毅

英語學(xué)校 2013.12篇三：足球教練員培訓(xùn)安排 2015年黔西南州首屆足球教練員培訓(xùn)

一、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）理論部分：運動生理學(xué)、足球損傷與康復(fù)、足球競賽規(guī)則和競賽組織管理、足球教學(xué)和訓(xùn)練理論、教練員職業(yè)道德規(guī)范、足球技術(shù)和技巧等。

（二）實踐部分：熱身運動、足球技術(shù)（踢、運、控、傳、鏟、射）、足球戰(zhàn)術(shù)。

二、培訓(xùn)課時

理論12學(xué)時、實踐24學(xué)時、理論考試2學(xué)時、實踐考試2學(xué)時。

三、培訓(xùn)講師

（一）譚達順，教授、碩士生導(dǎo)師，國家c級足球教練員、國家一級足球裁判員

（二）黃 堅，副教授，國家c級足球教練員

（三）曲 靜，講師、碩士研究生（運動人體科學(xué)）

四、培訓(xùn)時間安排

2015年5月25——29日，三天，具體時間、地點、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)內(nèi)容，見附件一。

五、培訓(xùn)教材

國際足球教練員培訓(xùn)教程，人民體育出版社出版。

第三篇：足球進校園意見書

“足球進校園”活動征求隊員家長意見書

＿＿＿＿＿＿＿＿家長：

您好！

國家教育部，國家體育總局于2012年啟動“足球進校園”活動。我校被邢臺市體育局定為足球后備人才培訓(xùn)基地。市體育局將在我校組織女子足球隊。足球隊教練由市體校教練擔(dān)任。通過近兩周的測試與選拔，您的孩子入選足球隊，成為邢臺市足球后備力量。

訓(xùn)練地點：六中操場

訓(xùn)練時間：周二、周四、周六下午4:30

期待您對此項活動的支持！

（同意孩子參加足球隊訓(xùn)練，請在下面填寫孩子的姓名，家長簽字后，交回班主任。不同意孩子參加訓(xùn)練，請將此表空白交回。）

邢臺市體育局球類管理中心六中政教處

2012．6．20

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

同意我的孩子＿＿＿＿＿＿參加足球隊訓(xùn)練

家長簽字: ＿＿＿＿＿＿＿

聯(lián)系電話：＿＿＿＿＿＿＿

2012.6

第四篇：足球進校園主持詞

滎陽市第七小學(xué)“足球進校園”活動主持詞

（開場白）足球，是一項古老的體育運動，其源遠流長，最早由我國古代的“蹴鞠”發(fā)展而來。是現(xiàn)在最為普及、也是我們最為喜愛的運動之一。

“足球進校園”活動，旨在更深一步貫徹《關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)健康的意見》、積極推進中國足球展望計劃、大力普及小學(xué)足球教育、提高學(xué)生足球競技水平、促進陽光體育運動開展，是落實“足球從娃娃抓起”的重要舉措。

此次活動，深受全市師生喜愛，必將有力推動我市、我校體育、足球事業(yè)的健康快速發(fā)展！

1、在此，請允許我向大家介紹現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：滎陽市教體局石瑞華、劉紅霞，巴彥超，劉劍霞；基金會的陳治峰；以及我們河南趙輝五人球隊的教練及優(yōu)秀隊員。

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示誠摯的歡迎。向精心組織策劃此次活動的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

2、下面有請教體局宣布滎陽七小“足球進校園”活動正式開始！

3、有請今天為我們表演的足球隊員們登場！

首先上場的是球隊教練（掌聲），隊員（掌聲），隊員（掌聲），隊員（掌聲），隊員（掌聲），隊員（掌聲）。

請欣賞他們帶來的足球技能精彩表演！

4、看完他們的精彩表演，大家是不是也想一試身手??？下面我們抽10名學(xué)生來進行簡單的射門對抗比賽，（宣布比賽規(guī)則：一個學(xué)生守門，一個學(xué)生射門，三局兩勝。）

5、同學(xué)們，今天我們河南隊優(yōu)秀隊員來到我校為大家表演，這么難得的機會，大家想不想跟他們學(xué)習(xí)一些足球技能？

下面有請球隊教練給我們教習(xí)足球運動中的帶球方法和技巧。（選10名學(xué)生）

6、最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來和隊員們的精彩表演表示衷心的感謝！

第五篇：足球進校園實施方案

小學(xué)“足球社團”活動方案

為了貫徹國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神，全面推進“體育、藝術(shù)2+1”項目，根據(jù)我校的實際情況，特制定本活動方案。

一、成立足球社團的目的

體育不僅僅是強健體魄，還包括精神狀態(tài)，心理狀態(tài)的培養(yǎng)，體育運動提倡的是一種朝氣蓬勃的競爭精神，一種一往無前的奮斗精神，一種開放進取的創(chuàng)新精神，參加體育運動，不僅有益身體健康，還會在精神上、心理上產(chǎn)生積極的影響。體育運動和游戲最能培養(yǎng)孩子的自尊心，自信心，激發(fā)孩子樂觀向上的內(nèi)在潛質(zhì)。能夠終身參加的體育活動，無意是三大球，而足球是世界第一運動，對一年級的小學(xué)生來說，玩足球是一個非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養(yǎng)情感的運動，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團隊中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了體育這個特長，就會覺得自己特別酷，這對培養(yǎng)孩子的性情是非常有好處的。足球要從娃娃抓起，我們引進徐州團隊之星公司的專業(yè)足球人士，帶領(lǐng)孩子們認識足球，學(xué)習(xí)足球，引導(dǎo)學(xué)生自覺喜愛和參與足球運動，讓更多的孩子從這項運動中獲益。

二、校園足球的發(fā)展潮流

教育部部長袁貴仁近日在全國學(xué)校體育工作座談會上透露，教育部將制定并實施校園足球中長期發(fā)展規(guī)劃，今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽機制，力爭校園足球取得重大突破。

袁貴仁表示，合理布局小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)定點學(xué)校，用3年時間把校園足球定點學(xué)校由目前的5000余所擴展到2萬所。下一步，將把校園足球工作的成功做法逐步拓展到籃球和排球等集體體育項目中。另據(jù)了解，在新一輪基礎(chǔ)教育課改中，在總課時減少的情況下，小學(xué)三至六年級每周3節(jié)體育課提高為4節(jié)，高中每周2節(jié)提高到3節(jié)。任何學(xué)校不得以任何理由和借口占用體育課時。

國家將足球作為學(xué)生體育發(fā)展的突破口，大力推動足球發(fā)展，已經(jīng)是大勢所趨，未來2-3年，足球運動會在中小學(xué)校園蔚然成風(fēng)，越來越多的孩子將投身到這項運動中去。

二、足球社團的發(fā)展思路 在足球啟蒙的開始階段，教師根據(jù)兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，會不會踢球都不重要，玩的開心才是重要的，通過多種無球和結(jié)合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養(yǎng)他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。普及足球基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，規(guī)范足球動作，學(xué)習(xí)運動防護，在經(jīng)過半年的時間，每個班選拔5-9名足球小將組建足球隊，進行5對

5、或9-9的班級比賽。年復(fù)一年，周而復(fù)始，滾動式提高學(xué)校的足球水平。

3、由專業(yè)少年足球教練為學(xué)校免費上足球公開課，普及足球運動，希望在足球方面進一步提高的可以參加礦大科技城的團隊之星的足球培訓(xùn)班，訓(xùn)練地點在我校操場。

二、分工職能

1、學(xué)校負責(zé)學(xué)生的組隊、管理、場地保證，組織學(xué)生開展校園足球活動，通過廣播站等媒介宣傳和推廣校園足球，營造濃郁的校園足球文化。

2、團隊之星公司負責(zé)選派少兒足球教練員、對學(xué)生進行選拔、訓(xùn)練，負責(zé)競賽組織與實施，負責(zé)與家長、學(xué)校的溝通。負責(zé)信息備案、物資發(fā)放、保險購買等工作。

3、邀請中國礦業(yè)大學(xué)體育學(xué)院專家負責(zé)高級技戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)，聯(lián)賽指導(dǎo)、裁判培訓(xùn)和管理。

4、聯(lián)系徐州足球協(xié)會負責(zé)策劃宣傳組織校園足球市內(nèi)聯(lián)賽，參觀職業(yè)聯(lián)賽，邀請足球明星走進校園等活動。

5、合作伙伴和贊助商負責(zé)輔助活動策劃、賽事宣傳、商務(wù)推廣，落實贊助計劃和維護商務(wù)權(quán)益

三、社團管理人員介紹

四、校園足球訓(xùn)練方法

1、積極引導(dǎo)、激發(fā)興趣

在啟蒙的開始階段，根據(jù)兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，自編多種無球和結(jié)合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養(yǎng)他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。

2、足球技術(shù)啟蒙訓(xùn)練

單個技術(shù)動作的啟蒙訓(xùn)練

① 對每個單個足球技術(shù)動作的應(yīng)以分解法練習(xí)為主，讓兒童了解每個技術(shù)動作的要點，如：支撐腳的位置、踢球腳的部位、接觸球的部位等。

② 啟蒙訓(xùn)練要在慢速的狀態(tài)下進行，讓兒童充分體驗?zāi)_的各個部位對球的感覺，以熟悉球性，養(yǎng)成正確的動力定型為主，為以后持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

③ 每堂訓(xùn)練課時間內(nèi)，盡可能地讓兒童增加接觸球的次數(shù)，減少無效的時間消耗。

單個技術(shù)動作的熟練化訓(xùn)練

① 循環(huán)練習(xí)方法：以多個技術(shù)動作為一組，將動作編成幾個練習(xí)組，進行循環(huán)練習(xí)，克服枯燥感，保持兒童的新鮮感與興奮感，利于訓(xùn)練中的“即刻恢復(fù)” ② 競賽性練習(xí)方法：讓練習(xí)對象自由結(jié)組，對各個技術(shù)動作進行練習(xí)比賽?；ハ喙膭?。相互講評。共同提高。③獎勵性練習(xí)方法：根據(jù)隊員對完成技術(shù)動作的質(zhì)量，舉行評“星”級活動，激發(fā)隊員練習(xí)的積極性。

④趣味游戲性練習(xí)方法：可以自編各種足球游戲，在游戲中設(shè)置一至二個技術(shù)動作，讓學(xué)生在游戲中完成動作，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

3、技術(shù)動作的組合串聯(lián)練習(xí)

在單個足球技術(shù)動作熟練的基礎(chǔ)上，運用掌握的動作，結(jié)合實戰(zhàn)模擬，進行技術(shù)動作合理的組合練習(xí)。（例如：手拋高球胸部停球—— 腳前掌停趟球——曲線運球——虛晃腳外側(cè)撥球——射門）

4、小學(xué)生足球訓(xùn)練基本內(nèi)容

主要分為：停球、傳球、帶球、運球過桿，跑位、傳球精準度訓(xùn)練，顛球、頭球和足球操等小運動量項目，基礎(chǔ)訓(xùn)練達標表現(xiàn)優(yōu)秀的部分學(xué)生入選校足球隊并參加課外足球訓(xùn)練。

五、安全防范

團隊之星俱樂部在小學(xué)生體育鍛煉方面擁有豐富的經(jīng)驗，成功舉辦過多年青少年軍事夏令營、安全防范夏令營等。俱樂部高度重視小學(xué)生體育鍛煉安全，在運動安全防護方面擁有一套科學(xué)規(guī)范的方法。從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制、應(yīng)急事態(tài)的處理以及指導(dǎo)教師的選用等各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，訓(xùn)練嚴格按照教學(xué)安排進行，小型比賽嚴格吹罰，初級階段禁止身體接觸，牢牢控制學(xué)生情緒，教會學(xué)生運動防護的方法，確保學(xué)生的身心健康和安全。

六、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。做好校園足球活動的宣傳報道。在條件成熟時舉辦足球文化節(jié)、足球表演賽校長杯足球賽等。讓足球真正走進校園，扎根校園。篇二：足球進校園活動方案(學(xué)校)加工區(qū)實驗小學(xué)校園足球活動實施方案

根據(jù)國家體育總局教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字[2009]54號）要求，為推動我校園足球活動的開展，經(jīng)研究，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進取、團結(jié)協(xié)作、尊重規(guī)則的體育精神為宗旨，激發(fā)學(xué)生對足球運動的興趣，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年后備人才。

二、工作目標

（一）總體目標

通過開展校園足球活動，在全校學(xué)生中普及足球知識和技能，形成有特色的學(xué)校足球文化。

（二）育人目標

1.以球輔德，促進學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成。2.以球健體，促進學(xué)生強壯體魄的形成。3.以球促智，帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。

（三）目標

第一年（2011年）目標

1.通過對足球的宣傳，讓學(xué)生及學(xué)生家長認識了解足球。在體育課堂教學(xué)中讓學(xué)生接觸足球。成立班級、級部、學(xué)校足球隊，校隊安排固定的時段、制定詳實的訓(xùn)練計劃，進行練習(xí)，并營造特色氛圍。

2.加大資金投入，為運動場地及其它設(shè)施的建設(shè)提供支持。積極參加“區(qū)長杯”足球比賽，主動宣傳，擴大影響力。

3.抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生身心規(guī)律抓好意志品質(zhì)，理論學(xué)習(xí)、專項技術(shù)和一般身體訓(xùn)練。

第二年（2012年）目標

1.開展體育課程的校本化研究，逐步開展以足球為特色的體育教學(xué)。

2.通過“區(qū)長杯”足球比賽，擴大影響力，并提高學(xué)生的競技水平，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。

3.學(xué)校加強對學(xué)生技術(shù)動作的訓(xùn)練要求、加強學(xué)生的理論學(xué)習(xí)。

第三年（2013年）目標

在學(xué)校足球管理和足球教育教學(xué)上積累一整套經(jīng)驗,在辦學(xué)特色上獲得重大進展，使各校的足球特色成為校園文化的重要組成部分，在全街道有一定的影響力。

三、工作措施

（一）成立組織機構(gòu)

成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉贊恩

副組長：羅雪峰

成 員：吳清斗 喬憲月 吳玉珠 劉贊永

（二）明確職責(zé)分工

2.各班負責(zé)制定本班校園足球運動發(fā)展規(guī)劃和計劃；組織開展校內(nèi)的競賽活動；負責(zé)組隊參加學(xué)校“區(qū)長杯”足球比賽。

（三）建立競賽機制

從班級小組內(nèi)小組與之間到全校內(nèi)班級與班級之間層層組織“區(qū)長杯”足球賽。

（四）完善考核機制

學(xué)校每年5月對學(xué)生足球基本技能進行測試，并將測試成績優(yōu)異的頒發(fā)“足球小健將”證書。對于足球成績優(yōu)異的班級納入到班主任考核。

（五）獎勵政策

為鼓勵開展班級足球活動的積極性，針對考核情況對于貢獻突出的班級和相關(guān)人員給予獎勵。

加工區(qū)實驗小學(xué)校園足球活動實施方案 加工區(qū)實驗小學(xué)

2011.11篇三：小學(xué)陽光足球進校園活動方案

“陽光足球進校園”活動之足球操

訓(xùn) 練 方 案

一、活動目的

通過足球操的訓(xùn)練，進一步深化“陽光足球進校園”活動，使每個孩子了解足球運動、喜歡足球運動并且能夠積極參與到足球運動中來，使足球文化和足球一起走進校園。

二、活動內(nèi)容

年組長組織本年組班主任、副班主任、體育教師排練特色足球操，從下周開始大課間活動時間全校統(tǒng)一排練球操，以后的大課間時間全校學(xué)生練做足球操，在“六一”藝術(shù)節(jié)期間進行展示。

三、具體要求

1、做好宣傳工作，鼓勵每個學(xué)生都參與到此項活動中來。

2、根據(jù)學(xué)生學(xué)段，組織好足球操的編排、訓(xùn)練。足球操的設(shè)計要凸顯足球主題，鼓勵原創(chuàng)；學(xué)生能在大課間活動期間隨著音樂邊玩邊做。

3、各年組之間可以隨意組織成一個單位編排足球操，彰顯孩子的特色，表現(xiàn)孩子們的活波、可愛、好動的年齡特點，并能跟隨音樂節(jié)拍做好做齊。

4、班主任、副班主任、體育教師要利用體育課、大課間等時間抓緊排練。

5、各年組由年組長負責(zé)，各年組的蹲點領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助。一年組由迎春負責(zé)、二年組由吳愛麗負責(zé)、三年組由佟艷麗負責(zé)、四---六年組由劉秀蘭負責(zé)。各年組之間也可以組合，進行集體創(chuàng)編。

6、足球操音樂選用玖月奇跡的“中國范兒”。

7.足球操排練需要道具和足球，本著學(xué)生自愿購買的的原則進行宣傳。

四、活動時間

1、教師編排時間為4月7日---10日，由學(xué)校審核和通過后，由班主任、體育教師利用大課間、體育課、體活課進行指導(dǎo)排練。

排練時間：4月10日-----5月30日，大課間、體育課時間。

2、“六一”藝術(shù)節(jié)期間進行整體表演。