第一篇：感動(dòng)我們的那些人和事

身邊感動(dòng)我的人

馬龍縣納章鎮(zhèn)曲宗小學(xué)五年級(jí)角自琴指導(dǎo)教師角春梅 在我的生命中感動(dòng)就像溫泉一樣流進(jìn)我的心里，就像陽光一樣照亮我心里的陰霾，就像營養(yǎng)一樣讓我茁壯成長。曾經(jīng)有那么多美好的人和事，他們讓我感動(dòng)，讓我溫暖。

老師的感動(dòng)

記得有一次，我上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問題叫我們會(huì)的人舉手回答，這時(shí)我心里想：如果我不舉手的話，同學(xué)們一定會(huì)笑我的，于是我大起膽子把手舉了起來，因?yàn)槲液苌倥e手，所以老師一看見我舉手就把我叫了起來，我想了半天也想不出來，老師叫我坐了下來。

下課以后，李老師叫我去他的辦公室，問我剛才舉手為什么沒有回答出來？于是，我便說：“因?yàn)槲铱匆娖渌瑢W(xué)都把手舉起來了，我怕被他們嘲笑，所以才把手舉起來的?！崩罾蠋熀苡H切地對(duì)我說：“以后你會(huì)回答是問題舉左手，不會(huì)回答的問題舉右手。”我聽了以后非常感動(dòng)，老師還說：“這件事情我不會(huì)告訴班上其他同學(xué)的。這件事情讓我十分感動(dòng)。

還有一件事讓十分感動(dòng)，我錯(cuò)了，我以為所有的老師都非常的兇，有一個(gè)問題答不起，就會(huì)被老師罵，所以我才假裝會(huì)做這道題，把手高高的舉起，本以為老師不會(huì)叫我，我才舉得，這次李老師沒有罵我，而是給我方法，讓我在老師、同學(xué)們的面前，保留了尊嚴(yán)，我非常感謝，我的老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

媽媽的感動(dòng)

記得我讀三年級(jí)的一天中午，我門剛放完學(xué)，學(xué)校已空無一人。走過圖書館，發(fā)現(xiàn)那門縫透出一道光，湊近庫門向里窺望，滿架的書誘惑得不得了。輕輕一推，門竟無聲的開了，躡手躡腳進(jìn)去，四下仔細(xì)查看了許久，里面的確沒人。從來沒有見過如此多的稀奇書，《三國演義》、《愛的教育》、《新觀察》，而且還都是一大本、一大本的精裝集。瞬間的貪婪令我全然不顧道義，來不及挑選就將整本整本的書塞進(jìn)不大的軍用書包，心砰砰急跳著一路狂奔逃回了家。因?yàn)榛丶冶绕綍r(shí)晚了許多，媽媽等的已十分焦急了，猛然看見我失魂落魄地夾著一大包東西回來，自然追盤問起晚歸的原因和書包里是什么東西。我無法掩飾極度的恐懼，抱著書包無言地面對(duì)著媽媽。一切當(dāng)然被媽媽問了出來。媽媽傷心地哭了，哭得特別地厲害，她一邊哭一邊重復(fù)念叨著：“人如果品德都?jí)牧耍R(shí)再多又有什么用呢”。當(dāng)天下午一上班，媽媽就一手拉著我，一手拎著我的“贓物”，回到了圖書館，向館里的領(lǐng)導(dǎo)說了許多許多道歉的話，然后讓我寫下“永不再犯”的保證書才帶我回家。媽媽那天的神情，讓我后來再也沒有拿一切不應(yīng)得東西的欲望了。也就從那以后，過不了八天十天，總會(huì)有新書出現(xiàn)在我的書桌上。到我參加工作第一次領(lǐng)了工資交給媽媽時(shí)，她還是好像很虧疚了我似的說：“媽媽不要你的。喜歡書，自己就留著買些有用的書吧”。

令我感動(dòng)的人和事還很多。親愛的朋友，讓我們多留心周圍的人和物吧，只要你是一個(gè)細(xì)心的人，是一個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來感動(dòng)就在我們的身邊，溫暖就在我們之間。

第二篇：感動(dòng)校園的人和事

勤懇踏實(shí)的好老師

--------記西街小學(xué)王青惠老師

王青惠老師是我們西街小學(xué)的一位數(shù)學(xué)教師。我和她共事這半學(xué)期以來,目睹她在為人和工作上的種種事跡,雖說平凡,但為廣大師生所稱道,是學(xué)生心目中的一位好老師。

王老師之所以被稱作是一位好老師，首先在于她兢兢業(yè)業(yè)工作。她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。教學(xué)中，無論是從備課、上課、作業(yè)批改各方面，還是在其它方面，從不隨便馬虎。她除上課外，一有時(shí)間，要么是坐在辦公桌前，要么坐在我們教室后面，不是備課、批改作業(yè)，就是捧著資料刻苦鉆研。批改作業(yè)中遇到學(xué)生普遍錯(cuò)的題目，她記錄下來，自己先做一遍，然后抽出時(shí)間跟學(xué)生講解。有些后進(jìn)生，平時(shí)作業(yè)錯(cuò)得比較多，她就利用課余時(shí)間，一個(gè)個(gè)地耐心輔導(dǎo)。俗話說：一份耕耘，一份收獲。王老師的付出換來了成果，她所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績一直居于前列。

我是這學(xué)期被新調(diào)到西街小學(xué)的，和王老師搭班代三一班的課，按學(xué)校分配，我是正班主任，她是副班主任，按理說班上很多瑣碎的事情都應(yīng)是正班主任負(fù)責(zé)管理。一開始學(xué)校很多規(guī)章制度我不是很清楚，都是她不厭其煩地給我傳輸和講解；有時(shí)，班上的一些瑣事我還沒有顧及到，她已經(jīng)開始下手處理了，比如：墻上的標(biāo)語掉了一個(gè)角，她就默默無聞地給粘上了；還有，班班通出了問題，她就主動(dòng)報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求調(diào)制；班上哪個(gè)孩子不舒服，她就主動(dòng)跟家長聯(lián)系??前一段，學(xué)校要求布置班級(jí)文化，她知道我懷孕了，就主動(dòng)提出要幫我整理和布置，還囑咐我說：“需要往墻上粘、掛東西時(shí)就讓我上去，你別上去?，F(xiàn)在你要特別注意一些?！背诉@些她還叮囑我懷孕時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。她還說：“以后班上有啥事你要是不方便了，該叫我時(shí)就叫我，別客氣?！鳖D時(shí)，我感到一股暖流涌遍了全身，這哪里僅僅是同事的關(guān)系呢？分明是一個(gè)大姐姐對(duì)妹妹的關(guān)心和囑咐呀！最近，面對(duì)班上一些瑣碎又繁重的工作，她沒有半句怨言，總是默默地做著，幫著我。

王青惠老師以一顆善良的心在這個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。對(duì)于學(xué)生，她就像是愛自己的孩子一樣,在學(xué)生的心目中,她既是一位徇徇善誘的老師，又是一位慈善的母親。無論是課堂上，還是其它場合，王老師對(duì)學(xué)生從不疾言厲色，惡語相向，更不用說動(dòng)手打?qū)W生。課堂上遇到學(xué)生調(diào)皮、故意搞惡作劇，她總是以平和的心態(tài)對(duì)待，曉之以理，動(dòng)之以情的教育學(xué)生，碰到個(gè)別不聽話的學(xué)生，王老師也從不急躁，也不放棄。我班上有一個(gè)學(xué)生叫周義翔，一直以來就調(diào)皮，平時(shí)在老師面前軟硬不吃，屬于那種“蒸煮不爛”型。很多老師沒少管教他，可他就是不改。他上課不拿書是小事，說私話更是家常便飯，還經(jīng)常沒事找事欺負(fù)其他學(xué)生。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，王老師也總是溫言細(xì)語地進(jìn)行教育，雖然他經(jīng)常不寫作業(yè)，成績也不好，但王老師還經(jīng)常給他補(bǔ)課講題。經(jīng)過她的一次次的教育感化，周義翔發(fā)生了很大的變化。王老師的寬容和善良深深地打動(dòng)了每一位學(xué)生，有些先前調(diào)皮的學(xué)生，到后來不好意思在王老師的課堂上調(diào)皮了，當(dāng)有人問周義翔：“你最喜歡哪個(gè)老師”時(shí)，他總是說：“數(shù)學(xué)老師?！?/p>

王老師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，用自己的言行詮釋了一個(gè)人民教師特有的品質(zhì)。她無愧是學(xué)生心目中的好老師。今天吳校長布置我們寫“感動(dòng)校園的人和事”，我第一時(shí)間想到的就是自己身邊的王青惠老師，讓更多的人了解她，以期有更多的先進(jìn)人物涌現(xiàn)在我們身邊。在不久的將來，打造出一片教育的新天地。

西街小學(xué)

李艷霞

2014年12月

感動(dòng)校園的人和事：

勤懇踏實(shí)的好老師

西街小學(xué) 李 艷 霞 2014年12月19日

第三篇：感動(dòng)身邊的人和事

感動(dòng)身邊的人和事

杜瑩

有這么一個(gè)人，每天早早地來到教室打掃衛(wèi)生，二節(jié)課下和值日生分配勞動(dòng)任務(wù)，教室的整潔、煥然一新都是她們的勞動(dòng)成果，因?yàn)橛辛怂齻?，教室才得以干凈整潔，而她在宿舍集體打掃中總是很積極，同時(shí)她還是我們班的藥理學(xué)課代表，她就是我們班的羊珂同學(xué)。

在班級(jí)里，她就是我們班的“開心果”，在她身邊的前后同桌都被她講的笑話逗得哈哈大笑，在宿舍她也是如此！她勤奮刻苦；每次打掃完，她都會(huì)捧起書本來看一看老師講過的知識(shí)點(diǎn)；老師交代完成的作業(yè)，她都會(huì)按時(shí)去完成它，她作為藥理學(xué)課代表，她都會(huì)按時(shí)去完成作業(yè)，她性格活潑、開朗樂觀，正是因?yàn)樗@樣的性格，班里的同學(xué)都挺喜歡她的。她樂于助人，她會(huì)幫助同學(xué)完成解答不了的難題，她從不會(huì)驕傲自大，反而會(huì)虛心地請(qǐng)教其他同學(xué)，與別人一起探討學(xué)習(xí)的方法，她對(duì)待自己的朋友，班級(jí)里的同學(xué)、舍友都一視同仁，她不僅是班里的開心果，更是我們班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。等到考試臨近時(shí)，她都會(huì)督促同學(xué)們背誦重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，按時(shí)檢查默寫背誦情況，她是任課老師的好幫手，在課堂上她集中注意力，專心致志地記下老師講的知識(shí)，課后有時(shí)間便會(huì)溫習(xí)回顧，老師布置的作業(yè)，她都會(huì)認(rèn)真地尋找書上相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，在每道題的旁邊寫上注解；她寫的一手好字，字跡清新脫俗，像是那種簪花小體。她的優(yōu)點(diǎn)有很多很多，在不知不覺中影響著我們班上的同學(xué)，我們都樂意和她做朋友并向她學(xué)習(xí)。

感動(dòng)身邊的人和事

羊珂

感動(dòng)似是寒冬中的暖陽，感動(dòng)似是一首經(jīng)典的老歌，感動(dòng)更似是一首不朽的篇章，精神昂揚(yáng)……

感動(dòng)就像一首小詩，抒寫下這不一般的浪漫。它無聲地感受著每一個(gè)人的心跳，歲月般的細(xì)水長流，翻不起多大的波瀾，但對(duì)于注重每時(shí)每刻關(guān)心的人來說，就是一場刻骨刻骨銘心，也正是這些注意的關(guān)心、點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷構(gòu)造了我們生活的感動(dòng)。

已經(jīng)一年了，接觸她，真的讓我佩服與感動(dòng)。也許她是有些嘮叨，也許她是有些令人討厭，也許她也有些脾氣暴躁，但是她是為了我們這個(gè)班才變得嘮叨，一遍又一遍地對(duì)我們說，不要講話了?？赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)說，煩死了，每天都要說重復(fù)的話，累不累啊，你不累，我們聽得都累了。我心中卻不這么想，雖然我不怎么會(huì)表達(dá)，但是我聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩下她一個(gè)人。她覺得生命對(duì)于她已經(jīng)沒有意義，于是便到了海邊，想要結(jié)束自己悲慘的命運(yùn)。就在她沿海灘走的時(shí)候，迎面走來一個(gè)女孩，面帶微笑，老人頓時(shí)覺得有一束陽光灑進(jìn)了她的心里，原來生活并沒有放棄她，她決定要好好活下去?？赡馨嚅L就是這樣的一個(gè)女孩吧。她就是這樣樸質(zhì)的女孩，她的名字叫陳雨凡，我們146603班的班長。

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。但是我們常常能在無意中用愛和善良去感動(dòng)別人。感動(dòng)身邊的人和事

張鳳

她是一個(gè)活潑、開朗、熱情的女孩子，她是老師的得力助手，做著一個(gè)信息員的工作。她總是及時(shí)向班主任匯報(bào)與反饋班級(jí)的情況，班級(jí)同學(xué)們有什么問題與意見也會(huì)跟她溝通。她的工作能力很強(qiáng)，會(huì)為老師做些自己力所能及的事，會(huì)幫老師管理好班級(jí)。她各方面嚴(yán)格要求自己，起到了表率作用。副班長在班長的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助下都很好地做好分管的各項(xiàng)工作。

她也非常注重思想和安全教育，經(jīng)常在班級(jí)聊聊團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的話題，這有效地加強(qiáng)了我們班級(jí)的凝聚力也促進(jìn)了同學(xué)們的和睦相處。她還要求我們按學(xué)院的要求搞好宿舍衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生，讓我們班形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感。

在班級(jí)，她會(huì)讓我們遵守課堂紀(jì)律及時(shí)完成作業(yè)，也會(huì)督促值日的同學(xué)按時(shí)打掃班級(jí)衛(wèi)生，黑板槽內(nèi)是無粉筆與筆灰的，地面是潔凈無垃圾的，桌椅是排列整齊的，桌面是沒有其它物品的，窗戶是清潔明亮的……這可都是她管理下的功勞呢，讓我們的班級(jí)像溫暖的大家庭一樣。

在宿舍里，她沒有班級(jí)在班級(jí)那么嚴(yán)肅了，但是在打掃衛(wèi)生方面，她依然積極認(rèn)真地打掃著宿舍，分配各人任務(wù)。同時(shí)她還帶動(dòng)其他同學(xué)溫習(xí)書本知識(shí)，她會(huì)用更通俗易懂的話語來向我們講解知識(shí)點(diǎn)，讓我們?cè)诘娜粘W(xué)習(xí)更輕松了，也因?yàn)樗臒崆?，舍友們之間的關(guān)系相處得非常融洽。

在家里，她是一個(gè)乖巧孝順的女兒，她會(huì)利用假期時(shí)間為父母做飯，幫忙做些家務(wù)，不讓父母多操心，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

在默默的奉獻(xiàn)中，她以實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任的意義，在工作學(xué)習(xí)的重壓下，她始終保持著微笑，她的微笑頂起了146603班的一片天。每次有事她都無私付出，不知有多少次，她為了班級(jí)的事情耽誤了自己的業(yè)余時(shí)間，付出了自己的精力，但她仍然任勞任怨地操持著班級(jí)大大小小的事務(wù)。這就是我們這個(gè)家庭中的領(lǐng)頭羊，好班長——我們喜愛的陳雨凡同學(xué)。

第四篇：感動(dòng)身邊的人和事

感動(dòng)身邊的人和事

感動(dòng)，是一壇陳年老酒，感動(dòng)，是一幅傳世名畫，感動(dòng)，亦是一首經(jīng)典老歌，輕柔委婉。

感動(dòng)就像小溪一樣，它悄悄的流著，流經(jīng)歲月，沒有巨大的波瀾，但對(duì)細(xì)心的人來說，一樣刻骨銘心。正是那些細(xì)小的關(guān)懷，淡淡的喜悅/，構(gòu)成了我們的生活。

我與劉老師在三年前搭班，一同融入到一班這個(gè)大家庭中，在三年的學(xué)習(xí)和工作中，劉老師給了我許多感動(dòng)。

課堂上：他總是耐心的給學(xué)生講題，即使是這個(gè)問題老師已經(jīng)重復(fù)很多遍，只要有一個(gè)學(xué)生不會(huì)，只要學(xué)生問，他都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的講，并且舉出例子讓學(xué)生深刻體會(huì)。直到這個(gè)學(xué)生懂了才罷休。

課堂外：從四年級(jí)到六年級(jí)，他認(rèn)真的給學(xué)生把每一個(gè)單元的筆記和重難點(diǎn)打印出來，讓學(xué)生去背，到了六年級(jí)，劉老師就更用心了，給學(xué)生們找中招題做，做完，他認(rèn)認(rèn)真真的批改，仔仔細(xì)細(xì)的給學(xué)生講，讓學(xué)生們背新概念，積累句子，練習(xí)口語。

劉老師與學(xué)生之間就像朋友一樣，與他接觸沒有距離感。課下，他與各個(gè)成績段的學(xué)生進(jìn)行交流，詢問他們最近的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)??；他喜歡把自己的經(jīng)歷講給學(xué)生們，而學(xué)生們則像聽一個(gè)長者講故事，生動(dòng)卻意味深長。他說給學(xué)生們的話有時(shí)勝似一則名言，卻并非名言，使人感覺親切，真切，劉老師對(duì)待工作的熱忱和對(duì)學(xué)生們的關(guān)心令我深受感動(dòng)。

對(duì)于普通人來說是一種生活態(tài)度，同時(shí)也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。它給我們提出的是一個(gè)“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問題, 但是我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)……從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹，還有人買運(yùn)輸里程很短的商品，有人堅(jiān)持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但前提是在不降低生活質(zhì)量的情況下，盡其所能的節(jié)能減排。

第五篇：最讓我感動(dòng)的人和事

2015年最讓我感動(dòng)的人和事

生活中總會(huì)留下很多很多感動(dòng)，或許是一個(gè)動(dòng)作，或許是一個(gè)表情，或許是一種聲音，或許是一種場景，更或許是一種狀態(tài)......有時(shí)我們總會(huì)抱怨讓我們感動(dòng)的事太少，可是，讓我們靜下心想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)無處不在，無時(shí)不在。我們每天都被很多平凡的事所感動(dòng)著，或許，正是由于平凡才會(huì)讓我們所忽視。感動(dòng)有時(shí)只是一瞬間，但它可能讓你刻骨銘心，也可能給你正能量和動(dòng)力，影響你一生。

2015年7月，大學(xué)畢業(yè)后我便得到我人生中的第一份工作，踏上社會(huì)，走入職場，到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，讓我感動(dòng)的事很多，有建維中心領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助，但令我最感動(dòng)的人是我們柏果網(wǎng)絡(luò)響應(yīng)中心主任張碧成，可能是因?yàn)槲覀円黄鸸彩?，相處時(shí)間多的緣故吧。剛到柏果的第一天，就是張哥帶我，他耐地的給我講了很多網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，給我正確的指引。

我剛到工作那會(huì)兒，由于我們中心也就三人，加之我剛開始對(duì)業(yè)務(wù)不是很熟，張哥處理好多事都是親力親為，也會(huì)帶著我處理很多事，讓我從實(shí)踐中習(xí)到。我記憶中的張哥一直很忙，每天電話一個(gè)接一個(gè)，基本是在通話中，到月底通話次數(shù)經(jīng)常是三四千次，大大小小的事都要處理。

很多時(shí)候，對(duì)于張哥來說，早出晚歸已成習(xí)慣。從基站建設(shè)以來，尤其到后期，每天都要開很多的站，很晚才能回來，很多時(shí)候都是在山上，飯都不能按點(diǎn)，一天一頓飯已是常事。影響最深刻是坡上草原搞音樂節(jié)和汽車?yán)惖臅r(shí)候，在弄音樂節(jié)會(huì)場的無線WiFi的時(shí)候，晚上山上很冷，一直弄到晚上一點(diǎn)過才完工，連璞總都親自爬鐵塔去裝無線天線，想想有時(shí)候確實(shí)辛苦，但是在一起工作的時(shí)候確實(shí)很開心和充實(shí)。

柏果區(qū)域有二干和波分，每當(dāng)有故障，張哥都會(huì)感到現(xiàn)場。有一次，大概十二點(diǎn)過了，接到通知說灑基到紅果的波分?jǐn)嗔?，我和張哥馬上起來，叫上司機(jī)立刻趕往灑基，還是下雨天，半夜才回來。對(duì)于搞網(wǎng)絡(luò)的人來說，波分或干線的割接并不陌生，我剛來那會(huì)兒割接都是張哥他們?nèi)?，十二點(diǎn)割接，順利的話兩三點(diǎn)就可以回來睡覺，有幾次割接到第二天早上才回來，那會(huì)兒割接對(duì)我來說挺陌生，后來我參與過兩次割接，一次是需要徒手怕兩層樓房，另外一次是晚上下雨割接的人沒帶雨傘，天氣也很冷，全身都濕透。如果準(zhǔn)備不充分，割接會(huì)遇到各種各樣的問題，也就會(huì)致使進(jìn)度慢，不能早點(diǎn)休息。從自身體驗(yàn)之后，真知道每次出去割接的辛苦，況且有時(shí)張哥晚上睡得很晚，第二天一大早電話就不斷，還得去處理，睡眠不足的時(shí)候很多。

雷雨天氣是通信的致命點(diǎn)，記憶最深的是有段時(shí)間，我們區(qū)域很多區(qū)域停電，導(dǎo)致大面積掉站，加油拖油機(jī)，一天到晚都是在外發(fā)電，從這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)跑到另外一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很多時(shí)候晚上都還有上山，路又滑，需要穿過樹林或者莊稼地，還要淋雨。

在基層工作的日子，雖然辛苦，但是還是充實(shí)，腳踏實(shí)地做事，時(shí)間總是過得很快，和張哥出去大多數(shù)都是早出晚歸，記得有一次在灑基二干機(jī)房整理尾纖，一直到晚上八點(diǎn)過才吃到第一餐，肚子正餓，還等了很長時(shí)間，張哥還說我那樣的事還沒經(jīng)歷幾次。在這半年里在實(shí)踐中學(xué)到了很多東西，自己現(xiàn)在也能獨(dú)立處理一些故障和安排建設(shè)，每天建設(shè)和維護(hù)工作都很多，需要合理安排才能解決得更好。

自從進(jìn)入崗位以來，看到張哥所做的一切，給予我的是一種正能量，一種動(dòng)力，我也不斷努力彌補(bǔ)自身的不足，以張哥為榜樣，不斷去取得新的進(jìn)步。他讓我感動(dòng)的是在行動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)，正是這樣的細(xì)節(jié)能夠打動(dòng)著我，讓我有激情，讓我感受到工作的意義和價(jià)值。在工作中，我們正需要這樣腳踏實(shí)地、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)的同事，他們所做的事更值得我們聯(lián)通人所知、所學(xué)，這是一種力量，能夠凝聚我們聯(lián)通人，感動(dòng)我們聯(lián)通人，激勵(lì)我們聯(lián)通人。