第一篇：2014年“第三屆江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽”教師教育課程知識(shí)和通用技能訓(xùn)練方案

2014年“第三屆江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽”

教師教育課程知識(shí)和通用技能訓(xùn)練方案

為進(jìn)一步提高師范生的教師職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，促進(jìn)我校師范生的專業(yè)化成長，根據(jù)《省教育廳關(guān)于舉辦全省師范生教學(xué)基本功大賽的通知》（蘇教師

[2012]14號(hào)）和《關(guān)于舉辦第三屆江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽的通知》（蘇教指會(huì)[2014]3號(hào)）文件精神，為做好此項(xiàng)工作，按照教務(wù)處相關(guān)工作部署，制定此訓(xùn)練方案。

一、參訓(xùn)對(duì)象

推薦參賽及抽測參賽選手

二、訓(xùn)練整體方案

訓(xùn)練采用集中輔導(dǎo)與訓(xùn)練、自主學(xué)習(xí)與訓(xùn)練結(jié)合方式開展。

教師教育課程理論知識(shí)及通用技能部分（粉筆字、鋼筆字、即興演講）由教師教育學(xué)院遴選教師組織輔導(dǎo)。學(xué)科專業(yè)課程知識(shí)輔導(dǎo)及說課訓(xùn)練由各專業(yè)學(xué)院安排教師組織輔導(dǎo)。

鑒于抽測選手延后產(chǎn)生，對(duì)推薦參賽選手及抽測參賽選手開展分批培訓(xùn)。對(duì)于推薦參賽選手先期開展培訓(xùn)。

通用技能訓(xùn)練計(jì)劃按照“相關(guān)知識(shí)輔導(dǎo)”、“相關(guān)主題集中訓(xùn)練”、“學(xué)生自主訓(xùn)練”思路開展。

三、推薦選手參訓(xùn)日程安排

7月—8月7.4—7.10 開展通用技能部分系統(tǒng)培訓(xùn)

暑期結(jié)合作業(yè)自主訓(xùn)練，并提交訓(xùn)練作業(yè)作品

9月—10月每周安排一場次的訓(xùn)練與輔導(dǎo)。

課后時(shí)間自主訓(xùn)練，并提交訓(xùn)練作業(yè)作品

四、抽測選手參訓(xùn)日程安排

動(dòng)員抽測范圍內(nèi)學(xué)生提前開展自主訓(xùn)練。待抽測名單確定后，協(xié)調(diào)安排系統(tǒng)培訓(xùn)時(shí)間。

五、組織熱身賽

“江蘇省師范生基本功大賽”前組織熱身賽。

六、相關(guān)說明

暑期自主訓(xùn)練需提交鋼筆字訓(xùn)練作品30份，演講講稿20份，案例分析報(bào)告20份。第一期作業(yè)提交：8月5日前以郵件、快遞等方式提交鋼筆字訓(xùn)練作品15份，演講講稿10份，案例分析報(bào)告10份。每份演講稿、案例報(bào)告字?jǐn)?shù)均不少于300字。需手工書寫，打印件無效，嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)抄襲。保存好郵寄費(fèi)用發(fā)票。

收件地址：南通市外環(huán)東路999號(hào)南通大學(xué)教師教育學(xué)院

收件人：孫杰

聯(lián)系方式：***

暑期自主訓(xùn)練第二期作業(yè)，開學(xué)后遞交教師教育學(xué)院。

9月—10月，課后訓(xùn)練作品，按指導(dǎo)教師相關(guān)要求，在下次上課前遞交指導(dǎo)教師。

教師教育學(xué)院

2014年6月20日

第二篇：第三屆全國高中英語教師教學(xué)基本功大賽

第三屆全國高中英語教師教學(xué)基本功大賽

暨教學(xué)觀摩研討會(huì)細(xì)則

一、參賽教師的產(chǎn)生

第三屆全國高中英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會(huì)參賽教師由各省（自治區(qū)、直轄市）教研部門選拔、推薦。要求各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）對(duì)選派的參賽教師認(rèn)真選拔，嚴(yán)格把關(guān)，本著公正、公平的原則，選送本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）最優(yōu)秀的高中英語教師代表本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）參加各項(xiàng)評(píng)比。

1． 全國教師教學(xué)基本功大賽

參加第三屆全國高中英語教師教學(xué)基本功大賽的教師由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教研部門選拔、推薦。參賽教師名額為每個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）高中英語教師1名。參加教學(xué)基本功大賽的教師須填寫“參賽教師推薦表”并加蓋推薦單位公章，寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)（內(nèi)容自選），于2009年9月5日前寄送至全國大賽組委會(huì)進(jìn)行初評(píng)。

大賽組委會(huì)聘請(qǐng)國內(nèi)英語教學(xué)專家對(duì)各省（自治區(qū)、直轄市）上報(bào)參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦表資格進(jìn)行審核，合格者參加第三屆全國高中英語教師教學(xué)基本功大賽現(xiàn)場評(píng)比，按現(xiàn)場講課成績?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，并參與最佳綜合素質(zhì)獎(jiǎng)、最佳語音語調(diào)獎(jiǎng)、最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳課堂教學(xué)組織獎(jiǎng)、最佳課堂教學(xué)效果獎(jiǎng)、最佳教態(tài)獎(jiǎng)、最佳板書設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和最佳課件使用獎(jiǎng)共八個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)的評(píng)比。

2.全國優(yōu)秀課展評(píng)

參加全國高中英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)的教師由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教研室在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中選拔出的教師參加評(píng)選。參賽教師名額為每個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）高中英語教師6-10名。參賽教師須填寫“參賽教師推薦表”并按要求錄制一節(jié)課將光盤寄送至全國大賽組委會(huì)進(jìn)行評(píng)比（詳見細(xì)則之參賽要求與辦法）。

評(píng)委會(huì)聘請(qǐng)有關(guān)專家從各省（自治區(qū)、直轄市）選拔、報(bào)送的優(yōu)秀課教學(xué)光盤中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳語音語調(diào)獎(jiǎng)、最佳教態(tài)獎(jiǎng)和最佳課件使用獎(jiǎng)四個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。所有獲獎(jiǎng)教師須到會(huì)參加觀摩交流與頒獎(jiǎng)；現(xiàn)場展示的獲獎(jiǎng)教師代表從?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）選拔、報(bào)送的獲得一等獎(jiǎng)的教師中產(chǎn)生。

二、參賽要求與辦法 1． 全國教師教學(xué)基本功大賽

●參加此項(xiàng)評(píng)比的教師須于2009年9月17日?qǐng)?bào)到，并參加當(dāng)晚19：30召開的預(yù)備會(huì)；

●全國基本功大賽采取“借班上課，抽簽定課”的辦法，每位教師提前48小時(shí)抽簽備課，第一天未抽到簽的教師需再次抽簽，每位教師的課前備課時(shí)間為48小時(shí)；

●每位教師現(xiàn)場授課時(shí)間為40分鐘，課后每位教師有5分鐘的課后回顧，并參與教師代表的現(xiàn)場提問、互動(dòng)研討及評(píng)委評(píng)議； ●參賽教師根據(jù)所抽簽的講課類型、教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)所提供學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、講課進(jìn)度，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案； ●參賽教師可使用任何一種教材，采用任何一種教學(xué)方法，使用任何一種教學(xué)手段，不強(qiáng)求使用多媒體教學(xué)輔助手段； ●本次評(píng)比采取大賽評(píng)委與教師代表共同打分的辦法，專家評(píng)委打出的成績占參賽教師總成績的70％；依照?qǐng)?bào)到冊(cè)到會(huì)代表隨機(jī)抽取的教師評(píng)委組所打出的成績占參賽教師總成績的30％；

●參賽教師在學(xué)生進(jìn)入會(huì)場前提供15分鐘的師生交流機(jī)會(huì)，此前禁止教師與學(xué)生見面；

●為了真實(shí)再現(xiàn)英語課堂教學(xué)情景，為與會(huì)代表提供有價(jià)值的研究、參考和借鑒，所提供的學(xué)生不進(jìn)行篩選。2.全國優(yōu)秀課展評(píng)

●參與全國優(yōu)秀課現(xiàn)場展評(píng)的獲獎(jiǎng)教師代表從?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）選拔、報(bào)送的獲得一等獎(jiǎng)的教師中產(chǎn)生； ●市（地、州、盟）級(jí)教研室選送的優(yōu)秀課只能參加一、二等獎(jiǎng)和四個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)的評(píng)選；

●每位教師現(xiàn)場展示與交流的時(shí)間為20分鐘（含解釋說明），互動(dòng)5分鐘；

●參加展評(píng)課的光盤時(shí)長不能超過45分鐘，格式為VCD，要求保證VCD光盤畫面清晰、整潔、沒有劃痕、播放流暢； ●本次報(bào)送的優(yōu)秀課展評(píng)光盤大賽組委會(huì)有權(quán)播放、交流、轉(zhuǎn)錄；

●各省推薦的兩個(gè)環(huán)節(jié)參賽教師必須到會(huì)參加本次活動(dòng)，交納參賽費(fèi)用，否則取消參評(píng)資格，不予評(píng)選頒獎(jiǎng)。詳情請(qǐng)致電咨詢大賽組委會(huì)

電話：010－88371548 聯(lián)系人：姜

偉

***

全國中小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽組委會(huì)

二○○九年六月五日

第三篇：福建省第三屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽

福建省第三屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽

比賽項(xiàng)目說明

? 初中組

語文：教科書研究與使用

1.比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的素材，按要求解答。2.比賽時(shí)間：100分鐘。

3.比賽要求：準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念、目標(biāo)要求，評(píng)價(jià)教科書內(nèi)部相對(duì)獨(dú)立部分的設(shè)計(jì)意圖，運(yùn)用新課程理論處理教材與教學(xué)，落實(shí)新課程倡導(dǎo)的“用教材教”的要求。

數(shù)學(xué)：解題析題

1.比賽方式：參賽選手根據(jù)要求進(jìn)行現(xiàn)場解題析題。2.比賽時(shí)間：50分鐘（含解題及現(xiàn)場析題）。

3.比賽要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念解題和對(duì)題進(jìn)行拓展設(shè)計(jì)（30分鐘）；析題并對(duì)題進(jìn)行拓展設(shè)計(jì)說明（20分鐘）。

英語：口頭作文

1.比賽方式：參賽選手根據(jù)命題及要求進(jìn)行現(xiàn)場口頭作文。2.比賽時(shí)間：15分鐘（含準(zhǔn)備、作文及表述）。

3.比賽要求：圍繞主題，思路清晰；內(nèi)容充實(shí)，表述流暢；語音語調(diào)準(zhǔn)確。物理：實(shí)驗(yàn)技能

1.比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的素材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、操作并講解。2.比賽時(shí)間：20分鐘（含實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、操作及講解）。

3.比賽要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，科學(xué)設(shè)計(jì)方案、規(guī)范操作、準(zhǔn)確講解，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確。

化學(xué)：演示實(shí)驗(yàn)技能

1.比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的課題、素材進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，邊演示邊講授。2.比賽時(shí)間：20分鐘（含熟悉演示實(shí)驗(yàn)的課題、素材，現(xiàn)場演示及講授）。3.比賽要求：根據(jù)該演示實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),正確地進(jìn)行演示操作和講授。生物：實(shí)驗(yàn)技能

1.比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料及器具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并現(xiàn)場操作。2.比賽時(shí)間：20分鐘（含實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作）。

3.比賽要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確合理。

歷史：故事評(píng)析

1.比賽方式：參賽選手根據(jù)指定的歷史圖片進(jìn)行口頭評(píng)析。2．比賽時(shí)間：10分鐘（含熟悉素材及口頭評(píng)析）。

3．比賽要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、要求，分析評(píng)述提供的歷史圖片素材并簡要提出教學(xué)的意見與看法。

2前進(jìn)接支撐前擺——支撐后擺下。

女子雙杠（低杠）組合動(dòng)作：跳起支撐前擺成分腿坐——前滾翻成分腿坐——分腿坐前進(jìn)——后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐——屈膝彈杠并腿支撐后擺——支撐前擺下。（8）武術(shù)（徒手類）

比賽方式：參賽選手展示《形神拳》武術(shù)套路。比賽時(shí)間：5分鐘。

比賽要求：選手以人民教育出版社編寫的高中教師教學(xué)用書《形神拳》武術(shù)套路為依據(jù)展示。

（9）武術(shù)（器械類）

比賽方式：參賽選手展示《健身短棍》武術(shù)套路。比賽時(shí)間：5分鐘。

比賽要求：選手以人民教育出版社編寫的七～九年級(jí)教師教學(xué)用書《健身短棍》武術(shù)套路為依據(jù)展示。（10）健美操

比賽方式：參賽選手展示《全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)第三套動(dòng)作》（二級(jí)成人套）的成套動(dòng)作。

比賽時(shí)間：5分鐘。

比賽要求：選手以中國健美操協(xié)會(huì)審定的《全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)第三套動(dòng)作圖解》（2009年8月版）為準(zhǔn)展示，但不要求地面動(dòng)作（力量訓(xùn)練部分）。

音樂（分必選項(xiàng)目與自選項(xiàng)目）

必選項(xiàng)目：彈唱（成績占學(xué)科技能項(xiàng)目的60%）。1.比賽方式：參賽選手根據(jù)現(xiàn)場提供的曲目自彈自唱。2.比賽時(shí)間：4分鐘（含熟悉曲目及彈唱）。

3.比賽要求：選手須按照指定曲目的調(diào)性、速度以及風(fēng)格，即興編配鋼琴伴奏，同時(shí)流暢、完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲的意境。

自選項(xiàng)目：專業(yè)技能表演，報(bào)名時(shí)須注明選項(xiàng)（成績占學(xué)科技能項(xiàng)目的40%）。1.比賽方式：任選一項(xiàng)專業(yè)技能表演。2.比賽時(shí)間：3—5分鐘。

3.比賽要求：專業(yè)技能表演即聲樂、器樂、舞蹈等項(xiàng)目，小型樂器及伴奏帶（含聲樂作品伴奏帶）須自備，伴奏帶格式：光盤或U盤。

美術(shù)（自選項(xiàng)目，報(bào)名時(shí)須注明選項(xiàng)）：

比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的項(xiàng)目選擇其中一項(xiàng)比賽（紙張由主辦方提供，其他材料自帶）。

比賽項(xiàng)目（四選一）：

1.色彩寫生（根據(jù)提供的靜物照片，寫生一幅色彩作品，用水粉或者水彩顏料作畫均可）。

2.紙立體（根據(jù)提供的主題和若干卡紙，制作一份紙立體作品）。

3.海報(bào)設(shè)計(jì)（根據(jù)提供的主題和相關(guān)圖片，運(yùn)用Photoshop軟件，設(shè)計(jì)一張海報(bào)作品）。4.軟筆書法（根據(jù)提供的文字素材和書體要求，創(chuàng)作一幅軟筆書法作品）。比賽時(shí)間：120-180分鐘。比賽要求：現(xiàn)場創(chuàng)作，符合題意。

綜合實(shí)踐活動(dòng)：研究性問題評(píng)析

1.比賽方式：針對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的某一具體問題作指導(dǎo)性評(píng)析。

2.比賽時(shí)間：8分鐘（含閱題與評(píng)析）。3.比賽要求：觀點(diǎn)正確、闡述清楚、指導(dǎo)性強(qiáng)。? 高中組

語文：教科書研究與使用

1.比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的素材，按要求解答。2.比賽時(shí)間：100分鐘。

3.比賽要求：準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念、目標(biāo)要求，評(píng)價(jià)教科書內(nèi)部相對(duì)獨(dú)立部分的設(shè)計(jì)意圖，運(yùn)用新課程理論處理教材與教學(xué)，落實(shí)新課程倡導(dǎo)的“用教材教”的要求。

數(shù)學(xué)：解題析題

1.比賽方式：參賽選手根據(jù)要求進(jìn)行現(xiàn)場解題析題。2.比賽時(shí)間：50分鐘（含解題及析題）。

3.比賽要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念解題和對(duì)題進(jìn)行拓展設(shè)計(jì)（30分鐘）；析題并對(duì)題進(jìn)行拓展設(shè)計(jì)說明（20分鐘）。

英語：口頭作文

1.比賽方式：參賽選手根據(jù)命題及要求進(jìn)行現(xiàn)場口頭作文.2.比賽時(shí)間：15分鐘（含準(zhǔn)備、作文及表述）。

3.比賽要求：圍繞主題，思路清晰；內(nèi)容充實(shí)，表述流暢；語音語調(diào)準(zhǔn)確。物理：實(shí)驗(yàn)技能

1.比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的素材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)場操作并講解。2.比賽時(shí)間：20分鐘（含實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、操作及講解）。

3.比賽要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，科學(xué)設(shè)計(jì)方案、規(guī)范操作、準(zhǔn)確講解，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確。

化學(xué)：演示實(shí)驗(yàn)技能

1.比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的課題、素材進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，邊演示邊講授。2.比賽時(shí)間：20分鐘（含熟悉演示實(shí)驗(yàn)的課題、素材，現(xiàn)場演示及講授講解）。3.比賽要求：根據(jù)該演示實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),正確地進(jìn)行演示操作和講授。生物：實(shí)驗(yàn)技能

1.比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料及器具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并現(xiàn)場操作。2.比賽時(shí)間：20分鐘（含實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作）。

3.比賽要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確合理。

6后，面向裁判站立，兩臂側(cè)上舉示意動(dòng)作結(jié)束。

②應(yīng)連貫完成規(guī)定組合動(dòng)作，動(dòng)作失敗或掉下器械，在裁判示意允許的情況下，可從失敗動(dòng)作處繼續(xù)，但一個(gè)動(dòng)作反復(fù)失敗達(dá)三次，此動(dòng)作計(jì)零分。

③應(yīng)著簡潔運(yùn)動(dòng)裝和體操鞋，禁止佩戴項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手表等飾物參賽。男子雙杠（低杠）組合動(dòng)作：掛臂撐單腳蹬地屈伸上成分腿坐——慢起成肩倒立（停2"）——前滾翻成分腿坐——屈膝彈杠并腿支撐后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐——分腿坐挺身前進(jìn)接支撐前擺——支撐后擺下。

女子雙杠（低杠）組合動(dòng)作：跳起支撐前擺成分腿坐——前滾翻成分腿坐——分腿坐前進(jìn)——后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐——屈膝彈杠并腿支撐后擺——支撐前擺下。

（8）武術(shù)（徒手類）

比賽方式：參賽選手展示《形神拳》武術(shù)套路。比賽時(shí)間：5分鐘。

比賽要求：選手以人民教育出版社編寫的高中教師教學(xué)用書《形神拳》武術(shù)套路為依據(jù)展示。

（9）武術(shù)（器械類）

比賽方式：參賽選手展示《健身短棍》武術(shù)套路。比賽時(shí)間：5分鐘。

比賽要求：選手以人民教育出版社編寫的七～九年級(jí)教師教學(xué)用書《健身短棍》武術(shù)套路為依據(jù)展示。

（10）健美操

比賽方式：參賽選手展示《全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)第三套動(dòng)作》（二級(jí)成人套）的成套動(dòng)作。

比賽時(shí)間：5分鐘。

比賽要求：選手以中國健美操協(xié)會(huì)審定的《全國健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)第三套動(dòng)作圖解》（2009年8月版）為準(zhǔn)展示，但不要求地面動(dòng)作（力量訓(xùn)練部分）。

音樂（分必選項(xiàng)目與自選項(xiàng)目）

必選項(xiàng)目: 理論與鑒賞(成績占學(xué)科技能項(xiàng)目的60%)。1.比賽方式：參賽選手現(xiàn)場聽辨樂曲并試卷答題。2.比賽時(shí)間：60分鐘（含聽辨及答題）。

3.比賽要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，結(jié)合選手的基礎(chǔ)音樂知識(shí)、音樂教育理論和音樂鑒賞的素養(yǎng)聽辨樂曲并試卷答題。

自選項(xiàng)目：專業(yè)技能表演，報(bào)名時(shí)須注明選項(xiàng)（成績占學(xué)科技能項(xiàng)目的40%）。1.比賽方式：任選一項(xiàng)專業(yè)技能表演。2.比賽時(shí)間：3-5分鐘。

3.比賽要求：專業(yè)技能表演即聲樂、器樂、舞蹈等項(xiàng)目，小型樂器及伴奏帶（含聲樂作品伴奏帶）須自備，伴奏帶格式：光盤或U盤。

美術(shù)（自選項(xiàng)目，報(bào)名時(shí)須注明選項(xiàng)）：

比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的項(xiàng)目選擇其中一項(xiàng)比賽（紙張由主辦方提供，其他材料自帶）。

比賽項(xiàng)目（四選一）：

1.素描寫生（根據(jù)提供的人物照片，寫生一幅人物全身像素描作品，用鉛筆或者炭筆作畫均可）。

2.色彩寫生（根據(jù)提供的靜物照片，寫生一幅色彩作品，用水粉或者水彩顏料作畫均可）。

3.海報(bào)設(shè)計(jì)（根據(jù)提供的主題和相關(guān)圖片，運(yùn)用Photoshop軟件，設(shè)計(jì)一張海報(bào)作品）。4.軟筆書法（根據(jù)提供的文字素材和書體要求，創(chuàng)作一幅軟筆書法作品）。比賽時(shí)間：120-180分鐘。比賽要求：現(xiàn)場創(chuàng)作，符合題意。信息技術(shù)：算法基礎(chǔ)與編程解決問題

1.比賽方式：上機(jī)測試（算法基礎(chǔ)、補(bǔ)充程序、輸出程序運(yùn)行結(jié)果）與上機(jī)編程（編寫程序解決問題）。

2.比賽時(shí)間：90分鐘（上機(jī)測試、上機(jī)編程各45分鐘）。

3.項(xiàng)目權(quán)重：上機(jī)測試項(xiàng)目占學(xué)科技能項(xiàng)目的60%，上機(jī)編程項(xiàng)目占學(xué)科技能項(xiàng)目的40%。

通用技術(shù)：模型制作

1．比賽方式：參賽選手根據(jù)提供的材料做出相應(yīng)的作品。2．比賽時(shí)間：120分鐘。

3．比賽要求：符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，模型以結(jié)構(gòu)強(qiáng)度為主，考慮模型結(jié)構(gòu)及連接方式。

綜合實(shí)踐活動(dòng)：研究性問題評(píng)析

1.比賽方式：針對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的某一具體問題作指導(dǎo)性評(píng)析。2.比賽時(shí)間：8分鐘（含閱題及評(píng)析）。3.比賽要求：觀點(diǎn)正確、闡述清楚、指導(dǎo)性強(qiáng)。

三、綜合素質(zhì)項(xiàng)目

1．比賽項(xiàng)目（方式）：試卷答題（占50%）、評(píng)改論文（占50%）。2．比賽時(shí)間：試卷答題40分鐘、評(píng)改論文20分鐘。

3．比賽內(nèi)容：德育、教科研、評(píng)價(jià)（命題）和信息技術(shù)應(yīng)用等方面的理念、思想及個(gè)人見解。幼兒園組筆試為幼兒教育綜合知識(shí)。

4．比賽要求：根據(jù)試卷要求答題；根據(jù)提供的論文，對(duì)論文進(jìn)行口頭點(diǎn)評(píng)并提出修改意見。

第四篇：2012年江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽比賽內(nèi)容及辦法

附件：

2012年江蘇省師范生教學(xué)基本功大賽比賽內(nèi)容及辦法

學(xué)前教育組

一、基礎(chǔ)知識(shí)

考核內(nèi)容為學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、學(xué)前教育法規(guī)、教師職業(yè)道德等。

考核采用閉卷、筆試方式。考試時(shí)間為90分鐘，試卷滿分為100分。

二、專業(yè)技能

學(xué)前專業(yè)技能由蠟筆畫、即興幼兒歌曲彈唱、即興幼兒舞蹈表演和即興幼兒故事表演四項(xiàng)內(nèi)容組成。

1．蠟筆畫。此項(xiàng)目的比賽集中進(jìn)行，所有選手同時(shí)參加。比賽時(shí)間15分鐘。現(xiàn)場公布繪畫主題。

2．即興幼兒歌曲彈唱。選手抽簽確定比賽順序和比賽內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備20分鐘，按順序進(jìn)行比賽。曲目難度為兩升兩降。

3．即興幼兒舞蹈表演。根據(jù)給定的音樂曲目，即興表演舞蹈。每位選手比賽時(shí)間3分鐘左右。

4．即興幼兒故事表演。選手抽簽確定比賽順序和比賽內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備10分鐘，按順序進(jìn)行比賽。

三、評(píng)分原則

1．基礎(chǔ)知識(shí)占總分30%的權(quán)重；專業(yè)技能項(xiàng)目占總分70%的權(quán)重，其中蠟筆畫占10%的權(quán)重，即興幼兒歌曲彈唱、即興幼兒舞蹈表演、即興幼兒故事表演各占20%的權(quán)重。

2．各比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

小學(xué)教育組

一、基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)包括學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教師教育課程知識(shí)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教師教育課程知識(shí)各占50%。采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。測試時(shí)間為90分鐘。

二、通用技能

1、粉筆字和鋼筆字

粉筆字，書寫字?jǐn)?shù)20個(gè)左右，書寫時(shí)間3分鐘，字體為楷體。鋼筆字，書寫一段話，書寫時(shí)間5分鐘，字體為楷體。

2、即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備5分鐘，演講3分鐘。

3、說課

選手抽簽決定說課順序和教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備1小時(shí)，說課10分鐘，專家提問5分鐘。教學(xué)內(nèi)容從小學(xué)教材中選取。

三、專業(yè)技能

語文學(xué)科詩文誦讀、口頭表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)符號(hào)書寫、作圖、解題；英語學(xué)科英語聽說。

四、評(píng)分原則

1、基礎(chǔ)知識(shí)占40%的權(quán)重；通用技能占40%的權(quán)重，其中粉筆字和鋼筆字占10%的權(quán)重，即興演講占10%的權(quán)重，說課占20%的權(quán)重；專業(yè)技能占20%的權(quán)重。

2、各學(xué)科比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

中學(xué)教育組

一、基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)包括學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教師教育課程知識(shí)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)占70%，教師教育課程知識(shí)占30%。測試時(shí)間為90分鐘。采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。

二、通用技能

1、粉筆字和鋼筆字

粉筆字，書寫字?jǐn)?shù)20個(gè)左右，書寫時(shí)間3分鐘，字體為楷體或行楷。鋼筆字，書寫一段話，書寫時(shí)間5分鐘，字體為楷體或行楷。

2、即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備5分鐘，演講3分鐘。

3、說課

選手抽簽決定說課順序和教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備1小時(shí)，說課10分鐘，專家提問5分鐘。教學(xué)內(nèi)容從中學(xué)教材中選取。

三、專業(yè)技能

語文學(xué)科詩文誦讀、寫作；數(shù)學(xué)學(xué)科解題與作圖；英語學(xué)科英語聽說；物理、化學(xué)和生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能；政治學(xué)科綜合探究活動(dòng)設(shè)計(jì)；地理學(xué)科版圖技能；歷史學(xué)科歷史材料運(yùn)用；信息技術(shù)學(xué)科主題作品設(shè)計(jì)。

四、評(píng)分原則

1、基礎(chǔ)知識(shí)占40%的權(quán)重；通用技能占40%的權(quán)重，其中粉筆字和鋼筆字占10%的權(quán)重，即興演講占10%的權(quán)重，說課占20%的權(quán)重；專業(yè)技能占20%的權(quán)重。

2、各學(xué)科比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

體藝教育組

一、基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)包括學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí)。采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。學(xué)科專業(yè)知識(shí)占70%，教育理論知識(shí)占30%。測試時(shí)間為90分鐘。

二、通用技能

1、粉筆字和鋼筆字

粉筆字，書寫字?jǐn)?shù)20個(gè)左右，書寫時(shí)間3分鐘，字體為楷體或行楷。鋼筆字，書寫一段話，書寫時(shí)間5分鐘，字體為楷體或行楷。

2、即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備5分鐘，演講3分鐘。

3、說課

抽取教學(xué)內(nèi)容后，獨(dú)立準(zhǔn)備1小時(shí)，說課10分鐘，專家提問5分鐘。教學(xué)內(nèi)容從中學(xué)教材中選取。

三、專業(yè)技能

（一）音樂學(xué)科

1、專業(yè)特長展示

選手可在聲樂、鍵盤、器樂三項(xiàng)中任選1項(xiàng)進(jìn)行展示。自選1首作品，時(shí)間不超過5分鐘。除鋼琴外，其他樂器自備。如需伴奏，則自行解決，用樂器或伴奏帶伴奏均可。

2、自彈自唱

每位選手現(xiàn)場抽選1首曲目，即興編配鋼琴伴奏，視譜彈唱（五線譜、簡譜任選）。準(zhǔn)備時(shí)間為10分鐘。

（二）體育學(xué)科

1、基本功展示

廣播操《放飛理想》和《舞動(dòng)青春》、武術(shù)操、隊(duì)列隊(duì)形。

2、專項(xiàng)技能展示

在體育教育專業(yè)主干術(shù)科項(xiàng)目（田徑、體操、武術(shù)、籃球、排球、足球和健美操）中選擇一項(xiàng)進(jìn)行展示。

（三）美術(shù)學(xué)科

素描石膏像寫生（四開畫紙）180分鐘。

四、評(píng)分原則

1、基礎(chǔ)理論占20%的權(quán)重；通用技能占40%的權(quán)重，其中粉筆字和鋼筆字占10%的權(quán)重，即興演講占10%的權(quán)重，說課占20%的權(quán)重；專業(yè)技能占40%的權(quán)重。

2、各學(xué)科比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

第五篇：教師教學(xué)基本功訓(xùn)練方案1

阜寧縣合利中心小學(xué)語文組

教師教學(xué)基本功訓(xùn)練方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，圍繞學(xué)?？傮w工作思路，立足教師教學(xué)崗位，增強(qiáng)全員的教學(xué)基本功訓(xùn)練意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開展訓(xùn)練活動(dòng)，從而強(qiáng)化教師的教學(xué)能力，激發(fā)教師潛能，提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步實(shí)施有效教學(xué)，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。全力打造專業(yè)技能過硬、教學(xué)特色鮮明的語文教師隊(duì)伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長：顧雄飛

成員：全體語文教師

三、訓(xùn)練基本原則

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從課堂教學(xué)直觀行為及“兩字一話”和多媒體課件制作上同時(shí)入手。

2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

3、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

四、基本功訓(xùn)練內(nèi)容

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)

達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級(jí)水平；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。要求每位教師都要在校內(nèi)用普通話對(duì)話。

2、寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字16開紙字帖兩張，在教學(xué)板書中練習(xí)粉筆字。

3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：能熟練操作電腦，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、課堂教學(xué)方面：要求教師按照課程改革標(biāo)準(zhǔn)，隨平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真改進(jìn)，達(dá)到要求。

五、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求：

1、切實(shí)提高在職教師對(duì)基本功訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。

抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長、主任分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。

2、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位

教師基本功訓(xùn)練主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開展系統(tǒng)的，有針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng)，通過加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。

3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實(shí)效。

教師“兩字一話一機(jī)”實(shí)施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式，要取得實(shí)效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實(shí)處。

4、建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化檢查評(píng)比

要重視基本功訓(xùn)練的激勵(lì)機(jī)制的建立，一是反復(fù)宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量的保證”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教職工的認(rèn)識(shí)，這是形成激勵(lì)機(jī)制的思想基礎(chǔ)。二是引進(jìn)競爭意識(shí)，開展競賽活動(dòng)，強(qiáng)化教師考核評(píng)價(jià)的驅(qū)動(dòng)作用。

六、時(shí)間安排：

第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（9月28日—11月30日）

第二階段：組織實(shí)施階段（12月1日—2014年6月30日，分兩步完成）第一步： 2012年，訓(xùn)練達(dá)標(biāo)率要達(dá)到教師總數(shù)的60%。第二步： 2013年，訓(xùn)練達(dá)標(biāo)率要達(dá)到教師總數(shù)的40%。第三階段：考核總結(jié)階段。