第一篇：數(shù)學(xué)系畢業(yè)論文周志
前一階段總結(jié)：
本階段，我通過查閱有關(guān)“解析幾何中對稱問題的常見類型及解法”的相關(guān)資料，確定的本論文的研究目的和與本論文的相關(guān)的參考文獻，從中總結(jié)求解析幾何中對稱問題的常見類型及解法，其主要類型為軸對稱和中心對稱兩大類，其類解法包括：關(guān)于直線對稱、關(guān)于點對稱、特殊代換法等等，然后對解析幾何中對稱問題的主要類型及解法進行逐步了解，在劉玉芳老師的精心指導(dǎo)下完成本論文的寫作提綱以及本論文的研究計劃，最終按時完成本論文的開題報告。
后一階段計劃：
仔細閱讀本論文的參考文獻，對解析幾何中對稱問題的常見類型及解法進行深入研究，掌握兩大主要類型和各種解法的相關(guān)應(yīng)用，并就解析幾何在空間教學(xué)中的推廣與應(yīng)用做一些基礎(chǔ)性的探究，然后初步完成論文的初稿。
問題與建議：
長期以來很多學(xué)者致力于解析幾何中對稱問題的常見類型及解法的研究，但對空間解析幾何中的對稱問題涉及較少，筆者將做一些基礎(chǔ)性的探究。另外，數(shù)學(xué)符號的編輯和解析幾何中對稱問題的常見類型及解法在生活中的應(yīng)用成為目前寫作論文的主要問題，希望通過近階段的學(xué)習(xí)能夠解決并完善。
第二篇：畢業(yè)論文周志
周志
第一周
這一周我們開了畢業(yè)設(shè)計動員大會，從而正式宣布我們的大學(xué)生活進入了倒計時階段，完成論文，進入社會是我們現(xiàn)階段最主要的任務(wù)。
在畢業(yè)論文的會議上，老師向我們公布了指導(dǎo)教師的名單和分組的情況，學(xué)生可以選題或自主設(shè)計題目。同時，我們也知道了我們的指導(dǎo)老師是某老師，老師給我們大致講解了寫論文的要點，如何選題，先從哪方面下手，怎么找資料，寫論文的大概順序。也強調(diào)了寫論文時我們可能會遇到的一些問題和犯的一些錯誤，對于我們的提問，老師也都耐心的回答了。并留下了老師的聯(lián)系方式，方便以后的交流。并確立了小組長，以便老師能向我們快速傳達一些建議。
第二周
本周是畢業(yè)設(shè)計論文的第二周，這周的工作很重要，因為這周要大致確定畢業(yè)論文方向，并搜集和閱讀相關(guān)資料，為選題做好充分的準(zhǔn)備。同時指導(dǎo)老師也下大了畢業(yè)論文的任務(wù)書，確立了每個時間段應(yīng)該完成什么任務(wù)。
我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，給自己的論文方向大概定為稅務(wù)方面的。于是，我去圖書館借閱了有關(guān)稅務(wù)的書籍，另外還在互聯(lián)網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我終于定了一個主題，就是稅收籌劃。之后老師建議我可以從某一個稅種來寫論文。所以，我的論文最后定的題目是“淺談企業(yè)增值稅的稅收籌劃”。
第三周
擬定提綱。在大題目確定后，我結(jié)合手上的書籍和網(wǎng)絡(luò)資料，初步擬定了論文的寫作大綱。
首先從稅收籌劃的概述切入主題。通過介紹稅收籌劃的內(nèi)容及目的，展開對增值稅的稅收籌劃的論述。再分析增值稅的稅收籌劃的方法，以探究企業(yè)如何更好地制定出適合自己的稅收籌劃方案。
而且這周本人在網(wǎng)上和圖書館通過這兩種途徑查閱了大量相關(guān)書籍，為論文的撰寫做了很好的資料鋪墊，使得以后論文的撰寫更加的便捷，使論文更加具有實效性。這樣論文的前期準(zhǔn)備工作就結(jié)束了，我還上交了所寫的題目，等待論文的撰寫工作。
第四周
本周依然是通過各種途徑對開題論文所需的資料進行查閱。
我圍繞我論文的主題，充分利用學(xué)校圖書館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源，盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。對于篩選后所選取的資料將進行反復(fù)閱讀并理解，遇到復(fù)雜難懂或個人能力無法解決的問題及時與導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫助，老師給出了一個經(jīng)濟期刊查找的范圍，這使得我省了不少功夫，不會像一只無頭蒼蠅似的在大量資源中漫無目的地瞎找。再通過資料的查閱與整理，之后寫出了我論文的選題意義、理論意義、現(xiàn)實意義、論文綜述、國外有關(guān)研究的綜述、國內(nèi)研究的綜述。最后來完成我的開題報告的初稿
第五周
本周主要完成引言和撰寫論文的前半部分。
萬事開頭難。的確，論文如何開頭對于我們沒有寫過論文的準(zhǔn)畢業(yè)生來說非常困難。首先，各種資料里增值稅的稅收籌劃的內(nèi)容并不是很豐富。而開頭我打算把企業(yè)為了追求利益的最大化，促使稅收籌劃的興起為引子來引出全文。我只能靠上課積累的知識，并通過網(wǎng)絡(luò)上的資料，再加上某老師的幫助，順利的完成了論文開頭部分。
這一周非常忙，因為還得要面試，所以為寫論文，費了不少得力。不過還好，有某老師的指導(dǎo)，論文的撰寫工作簡單多了。
第六周 這一周，在某老師的幫助下，結(jié)合先前的論文提綱，自己的論文概要已基本成形。這讓我看到了能夠完成整個論文的曙光。于是開始再接再厲，選取論文的關(guān)鍵詞。
經(jīng)過同某老師的再三修改，我們定了以下的關(guān)鍵詞：增值稅、稅收籌劃等。確實，這些關(guān)鍵詞既很好地把握了整個論文的全局，也將論文概要得到很好的體現(xiàn)與突出。這對剛剛起步的我來說，是種極大的鼓舞。
之后，就著手準(zhǔn)備撰寫論文的前言。前言就是提出論文觀點，對本論內(nèi)容加以簡要介紹，把中心論點準(zhǔn)確地概括出來。前言要求寫得精煉、明確，字數(shù)不宜過多。這都是某老師教導(dǎo)我的心得。撰寫前言的工作有條不紊地進行。
第七周
這一周，我根據(jù)自己論文所列的大綱，開始撰寫正文。
第一章是稅收籌劃的概述，我分別從稅收籌劃的概念和稅收籌劃的內(nèi)容及目的，來講述稅收籌劃。通過查找相關(guān)資料，在了解稅收籌劃的概念和作用時，發(fā)現(xiàn)它是一個企業(yè)為了盈利最大化而不容易忽視的問題。領(lǐng)悟到知識的重要性，國內(nèi)外學(xué)者對稅收籌劃都做了很多的研究，大部分學(xué)者給出的觀點大同小異，參考起來會讓自身的思路逐漸清晰，并且有方向性，因為這些相關(guān)的論文及數(shù)據(jù)作了一個很好的導(dǎo)向效果。但是，有很多的論文都是不能實際操作，而且根據(jù)現(xiàn)行的稅法，應(yīng)經(jīng)不能操作了。
第八周
這一周，我開始撰寫論文的第二章。
第二章就是增值稅稅收籌劃的方法，我依然是通過各種途徑對論文所需的資料進行查閱。通過老師之前給出的經(jīng)濟期刊的范圍，我找到了不少自己所需要的資料。
接著是研究增值稅稅收籌劃的各種方法。這方面在我借閱的書籍里有，但是不是很系統(tǒng)，而且有些已經(jīng)過時了。所以我從不同的書籍里尋找內(nèi)容，使得這部分內(nèi)容具有時效性。我還聯(lián)系學(xué)過的知識再加上課外知識歸納出了增值稅稅收籌劃的方法，完成了我論文的第二章。這樣論文的大半部分可以告一段落了。
第九周
這一周，我開始撰寫論文的第三章。
第三章就是增值稅稅收籌劃者應(yīng)具備的素質(zhì)，并且對老師給提出的意見與建議進行修改。經(jīng)過于老師的查閱所提出的建議對我的論文的進行了修改。
通過對我國稅法的相關(guān)優(yōu)惠政策的研究，從中得出一些增值稅的稅收籌劃的相關(guān)方法。最后，我還撰寫了論文的總結(jié)。陳述了本論文的觀點。寫出了增值稅的稅收籌劃對企業(yè)經(jīng)營和對企業(yè)追求利益最大化的重要性。
經(jīng)過幾個月的努力，一篇比較完整的論文終于得以完成了。并交給了某老師，等待老師的查閱及修改，交給指導(dǎo)老師進行第一次審查，心里難免有些緊張。
第十周
本周主要完成對論文初稿的修改。
收到了老師的電子郵件，得知了自己論文一審的結(jié)果：內(nèi)容有些問題，格式上還有些跟要求不符。
之后我根據(jù)指導(dǎo)老師的批注和意見對論文不足之處進行修改，也對論文的明顯錯誤進行改正。對初稿進行加工完整全文內(nèi)容。對文章的不恰當(dāng)章節(jié)標(biāo)題進行調(diào)整，還糾正了錯別字，確定整個論文的基本內(nèi)容，修改行文中不通順的語句，與同組成員交換論文互相檢查細節(jié)問題，主要針對老師對修改稿的意見對論文進行修改，完成論文。
所以這一周我主要按照老師的整改意見對論文進行修改，并重新把論文的修改了好幾遍，個人感覺論文的整體水平也上了一個層次。
第十一周
這周還是對論文進行修改。
下周老師讓我提交二稿，看看我的修改進度。所以這周主要還是對論文的語言及論文內(nèi)容進行修改。所以這周的工作主要是對論文的內(nèi)容及語言，進行修改。
不細看不知道，細看錯誤還真不少。首先是部分語言沒有用簡體，部分語言沒有書面化；其次是當(dāng)中有很多語法錯誤，用詞不當(dāng)；最后是斷句不準(zhǔn)確，有些段落過長等等。針對以上問題，我細致的進行修正，并及時同老師聯(lián)系，爭取在二審的時候順利通過，并讓老師省些精力和時間。
最后，在周末的時候，我把我的論文二稿交了上去，等待老師的查閱及修改。
第十二周
這一周是導(dǎo)師審閱二稿的時間，也是難得可以好好休息，去圖書館看看休閑雜志，放松的時間。雖是這么說，心里還是比較關(guān)心二審的結(jié)果。但也不敢給老師發(fā)郵件，怕打擾老師審閱論文。
為了好好利用這段時間，趁機好好研究自己完成的論文，看看好有什么別的不足。我也借來往屆學(xué)長們寫過的論文，與自己的論文進行了比較。這對我來說也是一種知識上的享受跟視覺上的刺激。往屆學(xué)長們寫的論文題目非常廣泛，論文內(nèi)容也很深刻，給了我不小的打擊。但經(jīng)過這幾個月，跟老師的學(xué)習(xí)，我相信自己的論文會通過二審的。
第十三周
這一周是導(dǎo)師審閱二稿的時間，也是難得可以好好休息，去圖書館看看休閑雜志，放松的時間。雖是這么說，心里還是比較關(guān)心二審的結(jié)果。但也不敢給老師發(fā)郵件，怕打擾老師審閱論文。
為了好好利用這段時間，趁機好好研究自己完成的論文，看看好有什么別的不足。我也借來往屆學(xué)長們寫過的論文，與自己的論文進行了比較。這對我來說也是一種知識上的享受跟視覺上的刺激。往屆學(xué)長們寫的論文題目非常廣泛，論文內(nèi)容也很深刻，給了我不小的打擊。但經(jīng)過這幾個月，跟老師的學(xué)習(xí)，我相信自己的論文會通過二審的。
第十四周
二審?fù)ㄟ^。老師說我的論文沒有什么毛病，二審已經(jīng)通過了。接下來就是等通知交終稿就可以了這幾個月的辛苦，終于沒有白費。
之后的重點在于英文翻譯材料和對論文英文摘要的修改工作，老師給予大力支持。最后經(jīng)過幾番斟酌和修改，畢業(yè)論文的撰寫工作終于基本完成。在畢業(yè)設(shè)計和論文撰寫的過程中衷心的感謝老師給我的支持和指導(dǎo)。
另外，當(dāng)看到身邊的同學(xué)還有在為二審發(fā)愁的時候，我也會主動地去幫助他們，希望大家都能順利地過關(guān)。即使打氣也好，我能做的還不止這些。希望這一年大家都能為自己的夢想打拼。
第十五周
本周的主要任務(wù)是與指導(dǎo)老師多溝通多研究，并最終確定論文正稿，主要包括以下事項。根據(jù)老師的批注對初稿進行進一步的美化，對英文摘要、關(guān)鍵詞進行翻譯，進一步完善參考文獻，修正腳注，編寫后記，對全文標(biāo)點進行統(tǒng)一修改，依據(jù)畢業(yè)設(shè)計對論文格式進行排版，與指導(dǎo)老師一起對論文做最終檢查。接下來就是等通知交終稿就可以了。因為辛苦了幾個月，付出就快要有收獲?？磥韽倪@篇論文中，我成長了不少。
論文其實不是件苦差事，它讓我們獲益很多。我也會好好珍惜這幾個月，我同老師一起為論文奮斗的日子。
第十六周
提交終稿。這也是我第一次以打印的形式上交論文。當(dāng)看到打印出來的厚厚的論文時，感到了十足的力量與欣慰。這就是我?guī)讉€月?lián)Q來的成果，我可以這么對自己說了。按照老師的要求，我準(zhǔn)備好終稿，來到老師的辦公室。老師很熱情地接待了我，我將自己的論文終稿交給老師。在最終完成畢業(yè)論文后，我還會針對自己在寫作過程中所遇到的諸多問題及不足之處做更多更深入的了解和學(xué)習(xí)，不斷增加自己的知識儲備，以達到自己在此方面進一步提高的目的。
第三篇：畢業(yè)論文周志
畢業(yè)論文周志
周志 4
學(xué)生周志
提交時間： 2012-06-03
前一階段總結(jié)：
歷時近三個月的時間終于完成了這篇畢業(yè)論文
在此論文編寫的過程中
我要特別感謝我的導(dǎo)師陽立平老師和曾孟祥老師的親切關(guān)懷與不懈支持 感謝他們在論文批改過程中對我細心指導(dǎo)
讓我順利完成了畢業(yè)論文
在此
向我的指導(dǎo)老師表示最誠摯的感謝！
其次
還要感謝環(huán)境工程系其他老師
教給我環(huán)境工程專業(yè)的理論知識
讓我能充分利用理論知識完成這篇畢業(yè)論文
借此機會向老師們表示最衷心的感謝！
最后要感謝的是我的父母
你們關(guān)心和安慰為我完成畢業(yè)論文帶來了堅定的信心與不懈的動力 沒有你們在背后默默的支持也就沒有今天站在這的我此時此刻我只想對你們說一聲謝謝！
后一階段計劃：
答辯順利通過了
現(xiàn)在需要的是對答辯老師提出的問題進行認真的修改
然后按學(xué)校的要求進行分裝存檔
問題與建議：
封裝的具體內(nèi)容仍有些不太清楚
需要老師指導(dǎo)和幫助
教師回復(fù)
回復(fù)時間： 還未回復(fù)
還未回復(fù)
修 改回 復(fù)
周志 3
學(xué)生周志
提交時間： 2012-05-16
前一階段總結(jié)：
完成了畢業(yè)論文的大致內(nèi)容
按照學(xué)校規(guī)定格式對論文進行修改
確定畢業(yè)論文的初稿上交老師
讓指導(dǎo)老師對畢業(yè)論文初稿進行修改
對老師修改后的畢業(yè)論文初稿進行詳細改正
確定畢業(yè)論文終稿
上交學(xué)校
準(zhǔn)備畢業(yè)答辯的PPT及畢業(yè)答辯
問題與建議：
畢業(yè)論文中可能存在一些自己不知道的問題存在希望老師能細心的檢查出來
使畢業(yè)論文更加完整
教師回復(fù)
回復(fù)時間： 還未回復(fù)
還未回復(fù)
修 改回 復(fù)
周志 2
學(xué)生周志
提交時間： 2012-03-16
前一階段總結(jié)：
這周按照論文進度的要求
完成了論文綜述的編寫
以及外文文獻的翻譯
通過老師不斷的批改修訂
再次修改完整
然后同任務(wù)書、開題報告一起上交教務(wù)處系統(tǒng)
后一階段計劃：
下周開始查閱畢業(yè)論文的相關(guān)資料和文獻
列出論文大綱
完成論文前言的編寫
問題與建議：
外文文獻的翻譯還是存在一定的難度
畢業(yè)論文的大綱需要詳細的指導(dǎo)
教師回復(fù)
回復(fù)時間： 還未回復(fù)
還未回復(fù)
修 改回 復(fù)
周志 1
學(xué)生周志
提交時間： 2012-04-16
查閱畢業(yè)論文的相關(guān)資料和文獻
列出論文大綱
完成論文中項目概況、工程分析、環(huán)境現(xiàn)狀監(jiān)測與評價、環(huán)境影響預(yù)測與評價等幾部分的內(nèi)容
后一階段計劃：
查閱畢業(yè)論文的相關(guān)資料和文獻
完成論文中環(huán)保對策與措施、總量控制、環(huán)境管理和環(huán)境監(jiān)測計劃、環(huán)境經(jīng)濟損益分析、公眾參與等幾部分的內(nèi)容
問題與建議：
其中有的環(huán)保對策與措施有的不太清楚
希望老師多加說明
教師回復(fù)
回復(fù)時間： 還未回復(fù)
還未回復(fù)
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??
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壞人固然要防備，但壞人畢竟是少數(shù)，人不能因噎廢食，不能為了防備極少數(shù)壞人連朋友也拒之門外。更重要的是，為了防備壞人的猜疑，算計別人，必然會使自己成為孤家寡人,，既沒有了朋友，也失去了事業(yè)上的合作者，最終只能落個失敗的下場。
第四篇：國貿(mào)畢業(yè)論文周志
第一周 確定論文方向
我的專業(yè)是國貿(mào)全英，國際貿(mào)易行為通常發(fā)生在跨國公司內(nèi)部，我將論文的研究對象大致定位跨國公司。隨著中國的經(jīng)濟發(fā)展，跨國公司如雨后春筍般在中國成長起來，而這種成長也帶給我國一些問題，于是我倉促地將論文題目定為跨國公司內(nèi)部貿(mào)易對我國的負面影響和對策。
之后我聯(lián)系了我的導(dǎo)師，針對我定的論文題目請教了我的導(dǎo)師，和論文導(dǎo)師共同進行了探討。導(dǎo)師認為我的題目太過寬泛，不夠具體有針對性。因此建議我結(jié)合國貿(mào)以外的專業(yè)課，例如金融、財政、保險等方面將選題細化。而后導(dǎo)師又給我講解了一些論文的要求和注意的內(nèi)容，還有給我講了論文題目的擬定要求，并進一步安排了下一部的論文計劃，為以后的論文寫作奠定了良好基礎(chǔ)。在討論中，我積極問了問題，導(dǎo)師也耐心回答，又明確了一些具體要求，如論文的字數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，并告訴我們往屆畢業(yè)生常犯的錯誤以及應(yīng)注意的事項。這次討論讓我對論文的寫作方向有了明確的定位，對以后的論文開展起了重要的作用。
第二周 查找資料備題
由于我現(xiàn)在在聯(lián)想公司實習(xí)，上周倉促地定了不理想的課題，聽完老師對我論文題目需要改善加以細化的建議后，我再一次對論題陷入了沉思。在上周的初步討論后，我確立了大概的論文研究對象不變——即為跨國公司。為了細化、專業(yè)化論題，首先要做的是查閱跨國公司方面的信息，收集有關(guān)其他方面的資料，并且有主次的進行收集與整理。
從這之后我經(jīng)常去圖書館，翻閱一些有關(guān)跨國公司以及金融方面的書籍，可起初的幾天效果并不十分明顯，我覺得先把書籍放一放，從我所實習(xí)的公司入手進行觀察，并結(jié)合我之前在百事（食品）實習(xí)的經(jīng)歷加以思考，以便我找到合適的論文出發(fā)點。本來計劃在這周將論文題目以及論文的方向確定下來，但就目前的形式來看有點時間不足，太過倉促，看來只能期待下周確定了。
第三周 確定最終論題
在上周的準(zhǔn)備工作進行后，這周的主要目標(biāo)是確立最終論題。這周的工作主要是對上一星期所選的論文方向繼續(xù)進行資料收集工作。關(guān)于資料的收集，我主要是通過上圖書館閱讀及數(shù)據(jù)庫搜多兩種方法。我首先利用本校數(shù)字圖書館里豐富的資源，搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊，并作相關(guān)記錄及摘抄。其次通過數(shù)據(jù)庫搜索，在中國知網(wǎng)里，我搜集到了與我的論文方向相關(guān)的期刊，對跨國公司的相關(guān)信息進行了大量整理，了解了我的論文應(yīng)該從哪幾方面入手，有了點頭緒。我咨詢了上一屆的師兄，詢問一下他們制作論文時前期的工作，他們向我推薦了幾本認為不錯的書，我仔細看了一下，感覺對我很有幫助。經(jīng)過資料的搜集整理和之后，我了解到了跨國公司在華投資的過程是具有階段性的，而業(yè)界對跨國公司在華投資普遍持有兩種態(tài)度：一是認為其給中國帶來的積極影響是顯著的，另一方卻持相反意見。本著發(fā)現(xiàn)問題解決問題的態(tài)度，我決定將論文的研究點放在消極影響上，并試圖分析，提出解決方案，最終將論文題目定為跨國公司在華投資的負面影響以及對策。以上是本周工作，下周將主要精力放在寫開題報告上。
第四周 開題報告
為了確保題目的可拓展性，我在寫開題報告之前再一次就我重新細化后的題目請教了我的導(dǎo)師，請導(dǎo)師進行指導(dǎo)。這一次導(dǎo)師給了肯定的意見，如此一來我心里的一塊石頭總算半落，暫時可以安心地寫開題報告了。
雖然之前搜集整理了大量資料，但問題是如何把這些資料較好的融入自己的論文中。
我再次把這些資料仔細的閱讀了一篇，思索了很久，終于在腦袋中漸漸形成了這篇論文的大致框架，提筆開始寫開題報告。在選題意義和目的這方面，我的想法比較明確。經(jīng)過了大量資料的搜集、閱讀和初步整合，我了解到了跨國公司在華投資對我國的負面影響體現(xiàn)在許多方面，我們需要對其進行多方面的了解和分析，才能提出有效的解決方案。
而文獻綜述這部分，在大量資料的基礎(chǔ)上，我精心挑選了一些比較典型，具有說服力的文獻內(nèi)容，點出了環(huán)境保護與稅收政策關(guān)系中應(yīng)該注意的一些問題和響應(yīng)對策。本周工作就是對收集的資料進行梳理撰寫開題報告，下周針對開題報告寫初綱和細綱。
第五周 撰寫緒論
根據(jù)我的開題報告，本周的主要工作便是撰寫論文初稿的第一部分——緒論。緒論的任
務(wù)是交代自己的選題、論文的主攻方向、文獻檢索過程和情況、使用的研究方法、論文大致的結(jié)構(gòu)，以及其他需要說明的關(guān)于論文的問題。論文的緒論對于論文的寫作有著指導(dǎo)性的意義，它能體現(xiàn)出論文最基本的邏輯框架，使論文條理清晰，在寫論文的過程中不至于發(fā)生邏輯混亂。
我首先對跨國公司的概念進行了闡述，接著指出跨國公司在華投資給我國帶來了負面影
響，從而引出本文的研究內(nèi)容是對負面影響進行分析，最后提出解決問題的方案。
以上內(nèi)容是我在研讀其他多位學(xué)者的著作后，加以分析總結(jié)所書寫的，其中不準(zhǔn)確的地
方還將與指導(dǎo)老師共同研究后一一修改。下周我將對相關(guān)資料進行閱讀，歸納總結(jié)出跨國公司在我國的發(fā)展和現(xiàn)狀，繼續(xù)完成論文的第二部分。
第六周 論文第二部分
由于正在全職實習(xí)的關(guān)系，我打算從本周開始分五周將論文的其余部分完成。本周的任務(wù)是根據(jù)開題報告完成論文第二部分的撰寫，即：
一．跨國公司在中國的發(fā)展和現(xiàn)狀
（一）跨國公司的由來
（二）跨國公司在中國的發(fā)展歷程
1.對華投資的起步階段
2.對華投資的持續(xù)發(fā)展階段
3.對華投資的高速發(fā)展階段
4.對華投資的調(diào)整與提高階段
（三）跨國公司在中國現(xiàn)狀
經(jīng)過查閱大量的期刊、論文之后，對于這部分的撰寫，我重點側(cè)重于標(biāo)題
（二）跨國公
司的發(fā)展歷程，而標(biāo)題
（三）則運用一些數(shù)據(jù)和表格表現(xiàn)了跨國公司在華的現(xiàn)狀。經(jīng)過一周的奮戰(zhàn)后，我終于如計劃完成了本周的任務(wù)。
第七周 繼續(xù)論文第二部分
上周順利地完結(jié)了論文的第二部分的標(biāo)題一，本周的任務(wù)是根據(jù)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題，即撰寫
跨國公司在華投資的負面影響：
二．跨國公司對華投資的負面影響...................錯誤！未定義書簽。
1.壟斷優(yōu)勢理論.........................錯誤！未定義書簽。
2.壟斷行為的具體影響........................錯誤！未定義書簽。
（二）由于內(nèi)部貿(mào)易帶來的影響.....................錯誤！未定義書簽。
1.內(nèi)部貿(mào)易含義及相關(guān)理論...............錯誤！未定義書簽。
2.內(nèi)部貿(mào)易的具體影響........................錯誤！未定義書簽。
（三）產(chǎn)生的其他負面影響.......................錯誤！未定義書簽。
1.商業(yè)賄賂...........................錯誤！未定義書簽。
2.環(huán)境問題..........................錯誤！未定義書簽。
3.加劇經(jīng)濟不平衡發(fā)展........................錯誤！未定義書簽。這部分內(nèi)容同樣需要查閱大量資料，我實習(xí)工作的之余時間基本都泡在學(xué)校的圖書館，利用中國知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫查找與這部分內(nèi)容相關(guān)的文獻資料，并且加以自己的理解分析，重新整合，使查閱到的資料化為自己的論文。以上就是我這周的論文寫作內(nèi)容，下一周，我將繼續(xù)初稿的寫作，爭取在下下周內(nèi)完成論文初稿的寫作任務(wù)。接下來兩周要寫的內(nèi)容是對發(fā)現(xiàn)的問題進行分析，并提出合理的應(yīng)對措施。
第八周 繼續(xù)撰寫論文
這周的任務(wù)是對發(fā)現(xiàn)的問題進行深入分析，深度思考后提出合理可行的應(yīng)對措施。這部
分內(nèi)容是論文的重中之重，之前的內(nèi)容均是對事實、現(xiàn)狀的羅列，而這部分便應(yīng)該利用我所學(xué)的專業(yè)知識對問題進行分析，必要的計算，真正需要用自己動腦想出合理可行的應(yīng)對措施，是最考察個人專業(yè)知識素養(yǎng)，考察個人分析解決問題能力的部分。因此我這周并未完成論文主體的撰寫。下周將繼續(xù)。
第九周 完結(jié)論文主體
接著上周的進度，經(jīng)過大量的資料、文獻查閱后，本周我終于完結(jié)了論文主題內(nèi)容。
以下是我論文標(biāo)題三的目錄：
三．解決政策和建議..........................錯誤！未定義書簽。
（一）打破跨國公司在中國的壟斷格局.....................錯誤！未定義書簽。
1.確立產(chǎn)業(yè)發(fā)展路線......................錯誤！未定義書簽。
2.有效發(fā)揮政府職能......................錯誤！未定義書簽。
3.制定自己的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)........................錯誤！未定義書簽。
（二）跨國公司對華加大技術(shù)投資的策略................錯誤！未定義書簽。
1.加強政策引導(dǎo).........................錯誤！未定義書簽。
2.優(yōu)化投資軟環(huán)境..........................錯誤！未定義書簽。
3.提高技術(shù)創(chuàng)新能力......................錯誤！未定義書簽。
4.把握最新科技動態(tài)......................錯誤！未定義書簽。
1.轉(zhuǎn)變觀念, 認識跨國并購?fù)顿Y的戰(zhàn)略意義............錯誤！未定義書簽。
2.結(jié)合實際, 實施有差別的行業(yè)并購政策................錯誤！未定義書簽。
3.完善法律法規(guī)體系, 規(guī)范引導(dǎo)外資的并購行為................錯誤！未定義書簽。
4.培育我國的跨國公司, 利用并購的方式進行投資...........錯誤！未定義書簽。通過這部分內(nèi)容的撰寫，我認為自己針對文中所提出的問題給出了較為合理的應(yīng)對措施。
第十周 完成摘要和文獻
本周論文的主要任務(wù)是完善論文，主要包括以下事項：
在老師的指導(dǎo)下，為論文增加摘要，修改格式，標(biāo)注參考文獻等，并對論文中存在的選用不當(dāng)?shù)睦樱Z句進行修改。對于我論文中的寫作思路，老師給予了寶貴的意見。
在本周的論文修改中，我對論文中發(fā)現(xiàn)的錯別字進行了修改，對老師指出的格式錯誤，內(nèi)容不符的地方也進行了修改，進一步地理清了論文的邏輯關(guān)系，盡可能使修改后的論文條理清晰，結(jié)構(gòu)分明。
下周，我將繼續(xù)論文的修改，根據(jù)老師提出的意見和建議，進一步完善自己的論文。
第十一周 修改論文
本周的主要任務(wù)，依然是對初稿的修改。主要包括：
1根據(jù)老師的批注和意見對論文不足之處進行修改。
2對論文中存在的明顯錯誤進行修改。如標(biāo)點格式的錯誤等。
3對初稿進行加工，修改文中不通順語句。
4.對文章中進行標(biāo)注，修改參考文獻中的格式。
在修改論文的過程中，我認真吸取了論文指導(dǎo)老師對論文的指導(dǎo)意見，對老師要求的內(nèi)容進行重新的整理，對論文中不符合題意的內(nèi)容進行刪除，并且重新整理，編輯，使之符合論文的立意。
終于我再次將論文交給導(dǎo)師時，獲得了肯定的答案。
第十二周 完成最終稿
這周的主要工作是做好答辯的準(zhǔn)備工作，主要包括以下工作：
1.向指導(dǎo)老師請教答辯相關(guān)的流程，與注意事項。
2.細讀論文，深入記憶自己的論文以及參考資料。
3.熟記論文的框架，論文中的數(shù)據(jù)安全內(nèi)容。
4.加強論文中相關(guān)專業(yè)知識的記憶。
5.根據(jù)論文的預(yù)測問題，作出相應(yīng)的準(zhǔn)備。
希望能夠順利通過論文答辯，為我的大學(xué)生涯畫上圓滿的句號。
第五篇：數(shù)學(xué)系畢業(yè)論文題目
希望大家能借鑒下如下題目：
1.中學(xué)數(shù)學(xué)新教材的的分析及思考
2.研究新課改下數(shù)學(xué)新課的引入法
3.高中數(shù)學(xué)中的函數(shù)思想及其應(yīng)用研究
4.班級管理及班主任工作
5.數(shù)學(xué)開放性教學(xué)的基本理念和策略
6.極限理論及其應(yīng)用
7.概率統(tǒng)計在教學(xué)管理中的應(yīng)用
8.數(shù)學(xué)與美
9.代數(shù)學(xué)基本定理的證明
10.探討幾何概率問題 11.古典概型的解題技巧
12.概率論與數(shù)理統(tǒng)計的思想方法及其應(yīng)用
13.經(jīng)濟問題中的概率統(tǒng)計模型及其應(yīng)用
14.如何提高數(shù)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生的就業(yè) 15.嘗試教學(xué)法在應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用 16.由“唯分是舉” 淺談考試改革 17.數(shù)學(xué)化及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 18.不同型余項泰勒公式的證明與應(yīng)用
19.對某某地區(qū)（縣、市）中學(xué)（小學(xué)）數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報告 20.《
》課程教學(xué)設(shè)計
21.初等數(shù)學(xué)幾個問題的討論和研究
22.普通高校數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)教育的幾點思考 23.普通高校數(shù)學(xué)（非數(shù)學(xué)專業(yè)）教育的幾點思考 24.線性規(guī)劃在經(jīng)濟管理中的應(yīng)用 25.線性規(guī)劃問題及其軟件實現(xiàn) 26.投入產(chǎn)出數(shù)學(xué)模型及其應(yīng)用 27.運輸問題模型的討論與應(yīng)用 28.動態(tài)優(yōu)化模型的討論及應(yīng)用 29.技術(shù)創(chuàng)新的理論與模型分析
30.多目標(biāo)規(guī)劃的最優(yōu)化理論及應(yīng)用
31.方程求根與線性方程組的求解方法及應(yīng)用 32.積分變換法及其應(yīng)用
33.高等數(shù)學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)教育的地位與作用
34.n維歐氏空間中有界閉集上的連續(xù)函數(shù)的性質(zhì) 35.正項級數(shù)收斂性的判定 36.類比法在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 37.淺談線性變換的對角化問題
38.分塊矩陣的若干初等運算及其應(yīng)用 39.代數(shù)變形常用技巧及其應(yīng)用 40.函數(shù)的冪級數(shù)展開研究 41.數(shù)學(xué)分析中的一致收斂問題 42.中學(xué)數(shù)學(xué)中的最值問題
43.微分中值定理的證明與應(yīng)用 44.中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)的探究式教學(xué)
45.數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
46.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用數(shù)形結(jié)合 47.各種積分定義的統(tǒng)一形式與意義 48.隨機變量及其性質(zhì)研究
49.用射影的觀點指導(dǎo)中學(xué)初等幾何 50.初等幾何變換在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 51.線性方程的解的討論 52.最短路算法改進 53.微分方程的積分因子
54.有時滯的生態(tài)模型的全局穩(wěn)定性 55.泰勒公式及其應(yīng)用
56.“數(shù)學(xué)化”及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施 57.對數(shù)學(xué)教學(xué)中開放題的探討 58.極限的求法與技巧 59.概率模型的應(yīng)用
60.概率方法在微積分中的應(yīng)用 61.隨機變量特征函數(shù)探究及其應(yīng)用 62.導(dǎo)數(shù)在實際生活中的應(yīng)用 63.課堂提問的藝術(shù)
64.連續(xù)、一般連續(xù)和絕對連續(xù)函數(shù)之間的關(guān)系 65.實數(shù)完備性定理等價性證明與應(yīng)用 66.應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決某個實際問題 67.如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課
數(shù)學(xué)系畢業(yè)論文題目（最新）
2008-01-09 20:24:20| 分類： 科研類 | 標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱
“數(shù)形結(jié)合”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈活應(yīng)用
對原函數(shù)存在條件的試探
分塊矩陣的若干初等運算
函數(shù)圖像中的對稱性問題
泰勒公式及其應(yīng)用
微分中值定理的證明和應(yīng)用
一元六次方程的矩陣解法
?數(shù)學(xué)分析?對中學(xué)數(shù)學(xué)的指導(dǎo)作用
“1”的妙用
“數(shù)形結(jié)合”在解題中的應(yīng)用
“數(shù)學(xué)化”及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
“一題多解與一題多變”在培養(yǎng)學(xué)生思維能力中的應(yīng)用
《幾何畫板》與數(shù)學(xué)教學(xué)
《幾何畫板》在圓錐曲線中的應(yīng)用舉例
Cauchy中值定理的證明及應(yīng)用
Dijkstra最短路徑算法的一點優(yōu)化和改進
Hamilton圖的一個充分條件
HOLDER不等式的推廣與應(yīng)用
n階矩陣m次方冪的計算及其應(yīng)用
R積分和L積分的聯(lián)系與區(qū)別
Schwarz積分不等式的證明與應(yīng)用
Taylor公式的幾種證明及若干應(yīng)用
Taylor公式的若干應(yīng)用
Taylor公式的應(yīng)用
Taylor公式的證明及其應(yīng)用
Vandermonde行列式的應(yīng)用及推廣
艾滋病傳播的微分方程模型
把數(shù)學(xué)和生活融合起來
伴隨矩陣的秩和特殊值
保持函數(shù)凸性的幾種變換
變量代換在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
不變子空間與若當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)型之間的關(guān)系
不等式的幾種證明方法及簡單應(yīng)用
不等式的證明方法探索
不等式證明的若干方法
不等式證明中導(dǎo)數(shù)有關(guān)應(yīng)用
不同型余項泰勒公式的證明與應(yīng)用
猜想，探求，論證
彩票中的數(shù)學(xué)
常微分方程的新的可解類型
常微分方程在一類函數(shù)項級數(shù)求和中的應(yīng)用
抽獎活動的概率問題
抽屜原理及其應(yīng)用
抽屜原理及其應(yīng)用
抽屜原理思維方式的若干應(yīng)用
初等變換在數(shù)論中的應(yīng)用
初等數(shù)學(xué)命題推廣的幾種方式
傳染病模型及其應(yīng)用
從趣味問題剖析概率統(tǒng)計的解題技巧
從雙曲線到雙曲面的若干性質(zhì)推廣
從統(tǒng)一方程看拋物線、橢圓和雙曲線的關(guān)系
存貯模型的若干討論
帶peano余項的泰勒公式及其應(yīng)用
單調(diào)有界定理及其應(yīng)用
導(dǎo)數(shù)的另外兩個定義及其應(yīng)用
導(dǎo)數(shù)在不等式證明中的應(yīng)用
導(dǎo)數(shù)在不等式證明中的應(yīng)用
導(dǎo)數(shù)在不等式證明中的應(yīng)用
等價無窮小在求函數(shù)極限中的應(yīng)用及推廣
迪克斯特拉(Dijkstra)算法及其改進
第二積分中值定理“中間點”的性態(tài)
對均值不等式的探討
對數(shù)學(xué)教學(xué)中開放題的探討
對數(shù)學(xué)教學(xué)中開放題使用的幾點思考
對現(xiàn)行較普遍的彩票發(fā)行方案的討論
對一定理證明過程的感想
對一類遞推數(shù)列收斂性的討論
多扇圖和多輪圖的生成樹計數(shù)
多維背包問題的擾動修復(fù)
多項式不可約的判別方法及應(yīng)用
多元函數(shù)的極值
多元函數(shù)的極值及其應(yīng)用
多元函數(shù)的極值及其應(yīng)用
多元函數(shù)的極值問題
多元函數(shù)極值問題
二次曲線方程的化簡
二元函數(shù)的單調(diào)性及其應(yīng)用
二元函數(shù)的極值存在的判別方法
二元函數(shù)極限不存在性之研究
反對稱矩陣與正交矩陣、對角形矩陣的關(guān)系
反循環(huán)矩陣和分塊對稱反循環(huán)矩陣
范德蒙行列式的一些應(yīng)用
方差思想在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用及探討
方陣A的伴隨矩陣
放縮法及其應(yīng)用
分塊矩陣的應(yīng)用
分塊矩陣行列式計算的若干方法
分析近年三角各種題型，提高學(xué)生三角問題解決能力
分形幾何進入高中數(shù)學(xué)課程的嘗試
輔助函數(shù)的應(yīng)用
輔助函數(shù)在數(shù)學(xué)分析中的應(yīng)用
輔助元法在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
復(fù)合函數(shù)的可測性
概率的趣味應(yīng)用
概率方法在其他數(shù)學(xué)問題中的應(yīng)用
概率論的發(fā)展簡介及其在生活中的若干應(yīng)用
概率論在彩票中的應(yīng)用
概率統(tǒng)計在彩票中的應(yīng)用
概率統(tǒng)計在實際生活中的應(yīng)用
概率在點名機制中的應(yīng)用
概率在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
高等幾何知識對初等幾何的指導(dǎo)作用
高等數(shù)學(xué)在不等式證明中的應(yīng)用
高觀點下的中學(xué)數(shù)學(xué)
高階等差數(shù)列的通項，前n項和公式的探討及應(yīng)用
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的類比推理
高中數(shù)學(xué)開放題及其編制問題
高中數(shù)學(xué)實踐“問題解決”的幾點思考
高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的課題選擇
高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)及其設(shè)計
給定點集最小覆蓋快速近似算法的進一步研究及其應(yīng)用
構(gòu)建數(shù)學(xué)建模意識培養(yǎng)創(chuàng)新思維
構(gòu)造的藝術(shù)
關(guān)聯(lián)矩陣的一些性質(zhì)及其應(yīng)用
關(guān)于2004年全國高教杯大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽題的探究與拓展
關(guān)于2循環(huán)矩陣的特征值
關(guān)于Gauss整數(shù)環(huán)及其推廣
關(guān)于g-循環(huán)矩陣的逆矩陣
關(guān)于不等式在中學(xué)的選修的處理
關(guān)于不等式證明的高等數(shù)學(xué)方法
關(guān)于傳染病模型的建立與分析
關(guān)于二重極限的若干計算方法
關(guān)于反函數(shù)問題的討論
關(guān)于非線性方程問題的求解
關(guān)于函數(shù)一致連續(xù)性的幾點注記
關(guān)于矩陣的秩的討論
關(guān)于兩個特殊不等式的推廣及應(yīng)用
關(guān)于冪指函數(shù)的極限求法
關(guān)于掃雪問題的數(shù)學(xué)模型
關(guān)于實數(shù)完備性及其應(yīng)用
關(guān)于數(shù)列通項公式問題探討
關(guān)于橢圓性質(zhì)及其應(yīng)用地探究、推廣
關(guān)于線性方程組的迭代法求解
關(guān)于一類非開非閉的商映射的構(gòu)造
關(guān)于一類生態(tài)數(shù)學(xué)模型的幾點思考
關(guān)于圓錐曲線中若干定值問題的求解初探
關(guān)于置信區(qū)間與假設(shè)檢驗的研究
關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)中的圖解方法
關(guān)于周期函數(shù)的探討
哈密爾頓圖初探
函數(shù)的一致連續(xù)性及其應(yīng)用
函數(shù)定義的發(fā)展
函數(shù)級數(shù)在復(fù)分析中與在實分析中的關(guān)系
函數(shù)極值的求法
函數(shù)冪級數(shù)的展開和應(yīng)用
函數(shù)項級數(shù)的收斂判別法的推廣和應(yīng)用
函數(shù)項級數(shù)一致收斂的判別
函數(shù)最值問題解法的探討
蝴蝶定理的推廣及應(yīng)用
化歸中的矛盾分析法研究
環(huán)上矩陣廣義逆的若干性質(zhì)
積分中值定理的再討論
積分中值定理正反問題?中間點?的漸近性
基于高中新教材的概率學(xué)習(xí)
基于集合論的中學(xué)數(shù)學(xué)
基于最優(yōu)生成樹的海底油氣集輸管網(wǎng)策略分析
級數(shù)求和的常用方法與幾個特殊級數(shù)和
級數(shù)求和問題的幾個轉(zhuǎn)化
級數(shù)在求極限中的應(yīng)用
極限的求法與技巧
極值的分析和運用
極值思想在圖論中的應(yīng)用
集合論悖論
幾個廣義正定矩陣的內(nèi)在聯(lián)系及其區(qū)別
幾個特殊不等式的巧妙證法及其推廣應(yīng)用
幾個學(xué)科 的孫子定理
幾個重要不等式的證明及應(yīng)用
幾個重要不等式在數(shù)學(xué)競賽中的應(yīng)用
幾何CAI課堂教學(xué)軟件的設(shè)計
幾何畫板與圓錐曲線
幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
幾類數(shù)學(xué)期望的求法
幾類特殊線性非齊次微分方程的特殊解法
幾種特殊矩陣的逆矩陣求法
假設(shè)檢驗與統(tǒng)計推斷
簡單平面三角剖分圖
交錯級數(shù)收斂性判別法及應(yīng)用
交通問題中的數(shù)學(xué)模型
解題教學(xué)換元思想能力的培養(yǎng)
解析幾何中的參數(shù)觀點
經(jīng)濟學(xué)中蛛網(wǎng)模型的數(shù)學(xué)分析
居民抵押貸款購房決策模型
矩陣變換在求多項式最大公因式中的應(yīng)用
矩陣的單側(cè)逆
矩陣方冪的正反問題及其應(yīng)用
矩陣分解
矩陣可交換成立的條件與性質(zhì)
矩陣秩的一些性質(zhì)與某些數(shù)學(xué)分支的聯(lián)系
矩陣中特征值、特征向量的幾個問題的思考
具有不同傳染率的SI流行病模型的研究
均值不等式在初高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
均值極限及stolz定理
開放性問題編制的原則
柯西不等式的推廣及其應(yīng)用
柯西不等式的應(yīng)用與推廣
柯西不等式的證明及妙用
柯西不等式的證明及應(yīng)用
空間曲線積分與曲面積分的若干計算方法
空間旋轉(zhuǎn)曲面面積的計算
拉格朗日中值定理n元上推廣
立體幾何的平面化思考
利用導(dǎo)數(shù)解題的綜合分析與探討
利用級數(shù)求極限
連鎖經(jīng)營企業(yè)效益模型
鄰接矩陣在判斷Hamilton性質(zhì)中的一些應(yīng)用
留數(shù)定理及應(yīng)用
論輔助函數(shù)的運用
論概率論的產(chǎn)生及概率對實際問題解釋和應(yīng)用
論數(shù)學(xué)分析課程對中學(xué)數(shù)學(xué)的功能及應(yīng)用
論數(shù)學(xué)史及其應(yīng)用
羅爾定理的幾種類型及其應(yīng)用
冪級數(shù)與歐拉公式
冪零矩陣的性質(zhì)和應(yīng)用
冪零矩陣的性質(zhì)及其應(yīng)用
冪零矩陣的性質(zhì)及其應(yīng)用
模糊集合與經(jīng)典集合的簡單比較
模糊數(shù)學(xué)在學(xué)校教學(xué)評估中應(yīng)用
平面和空間中的Pick定理
齊次馬爾柯夫鏈在教學(xué)評估中的應(yīng)用
淺談導(dǎo)數(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
淺談分類講座及其解題應(yīng)用
淺談極值問題及其解法
淺談在解題中構(gòu)造“抽屜” 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
求極限的若干方法
求極值的若干方法
全概率公式的推廣與應(yīng)用
全概率公式的優(yōu)化及應(yīng)用
人口性別比例的統(tǒng)計和概率分析
若干問題的概率解法
若干問題的概率論解法的探索
三對角行列式及其應(yīng)用
三角函數(shù)的解題應(yīng)用
三角函數(shù)最值問題的研究
三種積分概念的極限式定義和確界式定義的比較
山核桃造林及管理的數(shù)學(xué)模型
上、下極限的定義、性質(zhì)及其應(yīng)用
實變方法在經(jīng)典微積分中的應(yīng)用
實分析計算中的幾種方法
實際問題解決中數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)
實數(shù)完備性定理的等價性證明及其應(yīng)用
市場經(jīng)濟的蛛網(wǎng)模型
試論四分塊矩陣
試以斐波那契數(shù)列為例談?wù)勚袑W(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
輸電阻塞模型的靈敏度分析及算法的改進
樹在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的簡單應(yīng)用
數(shù)理統(tǒng)計在教育管理中的應(yīng)用
數(shù)理統(tǒng)計在生產(chǎn)質(zhì)量管理中的兩個應(yīng)用
數(shù)列求和問題的探討
數(shù)學(xué)變式教學(xué)的認識和實踐
數(shù)學(xué)猜想及其培養(yǎng)途徑
數(shù)學(xué)的對稱美及其在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)分析 中的化歸思想
數(shù)學(xué)分析思想在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)分析在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)分析中求極限的方法
數(shù)學(xué)高考內(nèi)容分布及命題趨向
數(shù)學(xué)歸納法的初探
數(shù)學(xué)歸納法的七種變式及其應(yīng)用
數(shù)學(xué)歸納法的原理推廣及應(yīng)用
數(shù)學(xué)歸納法及其一些 非常見形式和歸納途徑
數(shù)學(xué)建模在生物領(lǐng)域的應(yīng)用（沒做）
數(shù)學(xué)建模中的排隊論模型
數(shù)學(xué)競賽的解題策略
數(shù)學(xué)競賽中的抽屜原理
數(shù)學(xué)競賽中的圖論問題
數(shù)學(xué)開放題的設(shè)計與教學(xué)建議
數(shù)學(xué)開放性問題的編擬與解決
數(shù)學(xué)課程改革和教師觀念的轉(zhuǎn)變
數(shù)學(xué)模型方法在教學(xué)中的應(yīng)用及其價值
數(shù)學(xué)模型在人口問題中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)期望在數(shù)學(xué)分析中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)與數(shù)學(xué)教學(xué)
數(shù)學(xué)史對數(shù)學(xué)教育的啟示
數(shù)學(xué)史上對方程求根公式的探索及其現(xiàn)代意義
數(shù)學(xué)史在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
數(shù)學(xué)文化在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
數(shù)學(xué)問題提出與CPFS結(jié)構(gòu)關(guān)系的研究
數(shù)學(xué)游戲及其價值
數(shù)學(xué)中的游戲因素及其對于數(shù)學(xué)的影響
四面體中不等式的探究
泰勒公式的應(yīng)用
泰勒公式及其應(yīng)用
泰勒公式及其應(yīng)用
泰勒公式在若干數(shù)學(xué)分支中的應(yīng)用
泰勒展開的應(yīng)用
探討導(dǎo)數(shù)在函數(shù)單調(diào)性中的應(yīng)用
探討平面三角的實際應(yīng)用
探討線性規(guī)劃最優(yōu)整數(shù)解的解法
特殊歐拉圖的判定
同余理論在數(shù)學(xué)競賽中的應(yīng)用
頭腦風(fēng)暴法及其在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的運用
凸函數(shù)的若干性質(zhì)
凸函數(shù)的拓展
凸函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用
凸函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用
凸函數(shù)及其在不等式證明中的應(yīng)用
凸函數(shù)以及一類內(nèi)積表達的函數(shù)的凸性
凸函數(shù)在不等式中的一個特殊應(yīng)用
圖的余樹是樹的條件研究
圖和矩陣的運算
圖解法在資源分配中的應(yīng)用淺析
圖論在高中數(shù)學(xué)中的若干應(yīng)用
圖論在數(shù)學(xué)模型中的應(yīng)用
圖論在中學(xué)數(shù)學(xué)競賽中的應(yīng)用
橢圓的幾個特征及其在天體、物理中的應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)可靠度計算新法
微分方程平衡點的穩(wěn)定性及在力學(xué)中的應(yīng)用
微分中值定理的背景及證明
微分中值定理的逆問題及其漸近性
微分中值定理的探討及應(yīng)用
微分中值定理的推廣及其應(yīng)用
微分中值定理的應(yīng)用與推廣
微分中值定理的證明及其應(yīng)用
微積分的某些實際應(yīng)用
微積分理論在中等數(shù)學(xué)中的影響及其應(yīng)用
微積分在行列式計算中的應(yīng)用
委托 — 代理理論框架下的一個最優(yōu)化模型
問題解決在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與研究
席位分配問題
線性變換的內(nèi)積刻劃
線性方程組的矩陣求法
線性方程組的推廣——從向量到矩陣
線性規(guī)劃問題的最優(yōu)解
線性規(guī)劃與企業(yè)利潤最優(yōu)化
線性規(guī)劃在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用
相關(guān)系數(shù)對相關(guān)性的刻劃與應(yīng)用
向量代數(shù)在中學(xué)中的應(yīng)用
向量及其向量函數(shù)的若干應(yīng)用
向量模型在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
向量在初等、高等數(shù)學(xué)中的運用
向量在中學(xué)數(shù)學(xué)中的妙用
新課程理念下的“雙基”與創(chuàng)新的整合信息化教育環(huán)境下提高學(xué)生素質(zhì)
行列式的計算方法
行列式計算方法小結(jié)
行列式在初等數(shù)學(xué)中的一些應(yīng)用
學(xué)生在概率學(xué)習(xí)中的錯誤剖析及其應(yīng)對措施
循環(huán)矩陣的逆矩陣
循環(huán)群的刻畫及其性質(zhì)
一個幾何不等式的推廣與應(yīng)用
一個有關(guān)圖中控制的問題
一階微分方程的基本理論及簡單應(yīng)用
一類新的殘留圖的研究
一維、二維下料問題研究
一元洛必塔法則與二元洛必塔法則
一元凸函數(shù)的二元拓展
一元與二元凸函數(shù)的一些結(jié)論
一致連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和判別
義烏市水資源承載力現(xiàn)狀分析及預(yù)測
隱函數(shù)定理的推廣
營銷問題中的概率統(tǒng)計模型及應(yīng)用
用概率統(tǒng)計方法透視中國彩票
用構(gòu)造法解中學(xué)競賽題
用構(gòu)造法證明不等式
用李雅普諾夫第二方法探討穩(wěn)定性問題
用實二次型解決特殊函數(shù)最值
由遞推式求數(shù)列的通項公式——幾種類型的討論
有關(guān)動點軌跡的若干研究
有關(guān)三角形的幾何不等式及其推廣與應(yīng)用
有關(guān)整數(shù)的若干定義及其性質(zhì)和應(yīng)用
有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)極值問題的研究
有理數(shù)域上一類特殊二次型規(guī)范形的討論
余元公式及其推廣
與條件概率、獨立性有關(guān)的反例
玉環(huán)水價定價模型研究
圓內(nèi)接四邊形性質(zhì)的推廣
圓在中學(xué)數(shù)學(xué)中的若干應(yīng)用
圓周率、球體積和祖氏父子
圓錐曲線的定度、性質(zhì)及推廣應(yīng)用
圓錐曲線的三大最值問題
圓錐曲線軌跡方程求法探討
圓錐曲線焦點弦的統(tǒng)一性質(zhì)
運用仿射變換研究橢圓的有關(guān)仿射性質(zhì)
整除與競賽
整系數(shù)多項式有理根的幾個定理及求解方法
正態(tài)分布函數(shù)積分研究
正態(tài)分布中的若干問題及應(yīng)用
正項級數(shù)斂散性的判別法
正項級數(shù)斂散性判別法的討論
證券組合投資的風(fēng)險與收益模型
中等數(shù)學(xué)最值問題
中國古算思想以及在數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
中學(xué)數(shù)學(xué)的集合論觀點
中學(xué)數(shù)學(xué)中的抽屜原理應(yīng)用
中學(xué)數(shù)學(xué)中的函數(shù)與方程
中值定理“中間點”的漸近性
中值定理逆問題及其內(nèi)在聯(lián)系
自補圖的度序列及自補圖的構(gòu)造
組合數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用
組合算法例說
最大流問題及其應(yīng)用
最短路算法及其應(yīng)用
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