第一篇：應(yīng)用寫作2010——2011

一、文種判斷題（每題2分，共10分）

1.“命令”和“決定”都可用于對有功人員進(jìn)行獎勵。（×）

2.杭州市人民政府代表團(tuán)向杭州市人民代表大會提議某個(gè)事項(xiàng)用“請示”。

（×）

3.武義縣人民政府任命縣環(huán)保局局長、副局長用“通告”行文。（√）4.對未來一個(gè)月的瑣碎工作進(jìn)行布置可用“安排”行文。（√）

5.通報(bào)只適于表彰和批評兩種情況。（×）

二、選詞填空題（每空2分，共10分）

1.《××市環(huán)境保護(hù)局關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保治理的意見》（×環(huán)字〔2011〕9號）已經(jīng)市人民政府同意，現(xiàn)（D）給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

A批轉(zhuǎn)B轉(zhuǎn)發(fā)C印發(fā)D傳達(dá)

2.以上意見妥否，請（B）。

A審閱B批示C告知D審核

3.為了完成市委市政府下達(dá)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展任務(wù)，特（D）本計(jì)劃。

A制訂B制定C擬定D擬訂

4.為獎勵這些科技英才，我所（B）給予喬衛(wèi)海等5位青年科技工作者工資提前晉級，并在全國交通系統(tǒng)給予通報(bào)表彰的獎勵。請批準(zhǔn)。

A建議B決定C應(yīng)該D準(zhǔn)備

5.請你公司務(wù)必于本月31日前將所借文件悉數(shù)歸還。特此（B）。

A函請B函告C 發(fā)函D函商

三、簡答題（每題5分，共10分）

1.調(diào)查方案一般由哪幾部分構(gòu)成？（5分）

調(diào)查目的：確定調(diào)查目的是開戰(zhàn)調(diào)查活動的首要環(huán)節(jié)

調(diào)查對象、范圍：選擇調(diào)查對象和劃定調(diào)查范圍必須在確定調(diào)查目的的基礎(chǔ)上進(jìn)行 調(diào)查方法

時(shí)間表：使活動有條不紊的展開

人員配置

物資費(fèi)用：根據(jù)上述因素做出預(yù)算

2.簡述計(jì)劃有哪些常用的名稱及其區(qū)別。（5分）

計(jì)劃按內(nèi)容分，有工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃等；按范圍分，有國家計(jì)劃、部門計(jì)劃、單位計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃等；按性質(zhì)分，有綜合計(jì)劃、專項(xiàng)計(jì)劃等；按時(shí)間分，有長遠(yuǎn)計(jì)劃、年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月份計(jì)劃等；按寫作形式分，有表格式計(jì)劃、條文式計(jì)劃、混合式計(jì)劃等。

四、分析與修改題（共25分）

材料一

新華網(wǎng)武漢6月10日電6月9日20時(shí)至10日5時(shí)，湖北通城縣遭遇創(chuàng)歷史記錄的暴雨襲擊，城關(guān)一片汪洋，通信、供電、交通全部中斷，6萬居民被困。

湖北省防汛抗旱指揮部辦公室介紹，通城縣4小時(shí)降雨量超過150毫米，其中城關(guān)降雨達(dá)到250毫米，均為特大暴雨。陸水支流穿城而過的雋水河上游左港雨量309毫米，創(chuàng)歷史極值，超百年一遇，洪峰流量每秒2258立方米，為歷史紀(jì)錄第一位。

據(jù)了解，河水泛濫、暴雨積水，致使通城縣城關(guān)一片汪洋，目前城區(qū)平均水深達(dá)到60至90毫米，最深處積水超過2米，交通、供電、電話全部中斷，6萬多城關(guān)居民被水圍困。統(tǒng)計(jì)顯示，塘湖鎮(zhèn)、北港、馬港鎮(zhèn)多處房屋倒塌，其中北港鎮(zhèn)雁門村因倒房死亡2人、傷5人。

面對突發(fā)嚴(yán)重暴雨洪災(zāi)，通城各相關(guān)部門及公安干警正全力組織群眾轉(zhuǎn)移，截至10日8時(shí)城關(guān)已轉(zhuǎn)移群眾5萬多人。

本月初，長江中下游部分旱區(qū)遭遇連續(xù)暴雨，并引發(fā)洪災(zāi)，農(nóng)田受淹，房屋倒塌。幾天內(nèi)幾個(gè)省從流域性大旱急轉(zhuǎn)大澇。生態(tài)專家稱，旱澇急轉(zhuǎn)作為一種極端天氣現(xiàn)象，與全球變暖大環(huán)境有關(guān)。

1.請為這則消息寫一單行標(biāo)題（3分）

湖北遭遇暴雨襲擊造成很大傷亡 2.這則消息使用了什么樣的結(jié)構(gòu)模式？（2分）這種模式有什么好處，請結(jié)合本消息

進(jìn)行具體說明。（6分）3.這則消息哪一段是背景材料？（2分）其作用是什么（2分）

材料二

求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信，謝謝。

大學(xué)四年的學(xué)習(xí)讓我奠定了扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，良好的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

★理論學(xué)習(xí)上

在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，在專業(yè)考試中成績均列前茅。多次獲得各類獎學(xué)金；并連續(xù)三年獲得校優(yōu)秀學(xué)生。獲得了會計(jì)證，同時(shí)還通過自學(xué)考試獲得了國家計(jì)算機(jī)三級證書。

★工作上

我興趣廣泛，愛好工作，曾擔(dān)任校乒乓球協(xié)會副會長、學(xué)生會宣傳部部長、校創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟會長等，多次各類活動，受到老師、同學(xué)們的一致好評。

★思想修養(yǎng)上

品質(zhì)優(yōu)秀，思想進(jìn)步，篤守誠、信、禮、智的做人原則，團(tuán)結(jié)助人，倍受別人喜歡?！锷鐣?shí)踐上

在這四年里，我不斷通過各方面的努力來完善自己的綜合能力，團(tuán)隊(duì)合作、溝通、人際交往都是我的強(qiáng)項(xiàng)。

×××

二○○九年四月一日

3.為這份求職信補(bǔ)充一個(gè)合適的結(jié)尾。（4分）我真誠地希望貴公司能對我的求職予以考慮，如果有機(jī)會與您面談，我將十分感謝。4.除了結(jié)尾外，這份求職信在內(nèi)容上主要存在什么問題？請結(jié)合該文作具體分析。（6

分）

言之無物，多無話空話

針對性不強(qiáng)，重點(diǎn)不突出

五、歸納概括題。（共25分）

（一）為下列3個(gè)總結(jié)片斷撰寫段首提要句。（每題4分，共12分）

1.（社團(tuán)豐富多彩，為人生添

彩。）

大學(xué)時(shí)期的校園生活是豐富多彩的，剛進(jìn)校門時(shí)，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團(tuán)，你可以根據(jù)自己的性格愛好參加。那時(shí)，我也積極參加過兩個(gè)社團(tuán)，并進(jìn)行了一些活動。還參加過過許多學(xué)校舉辦的舞會，和同學(xué)去舞蹈協(xié)會學(xué)習(xí)跳舞，這些經(jīng)歷最大的收獲就是讓我的身心時(shí)刻保持愉快，可以認(rèn)識新的同學(xué)，開闊自己的視野，學(xué)習(xí)別人的長處。同時(shí)，參加過社會實(shí)踐活動，為TCL和創(chuàng)維電視做促銷員，這些活動都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時(shí)，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學(xué)的艱難。

2.（）

每天我都精神飽滿的來到幼兒園，微笑著迎接孩子和家長，開始了我一天緊張而又忙碌的工作，開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣清新，準(zhǔn)備好溫度適宜的開水保證孩子充足的飲水量，細(xì)心掌握每個(gè)孩子的飲食，教育孩子不挑食，保障好他們的營養(yǎng)搭配，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格做好消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和玩具的消毒工作，每周晾曬被褥，把培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保幼兒的健康，協(xié)助老師搞好教育教學(xué)工作合理安排戶外活動，及時(shí)為幼兒增減衣物并注意安全第一?？粗麄円粋€(gè)個(gè)高興的離開幼兒園，這一天的辛苦而又忙碌的工作是值得的。

3.（）在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。我爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。除此之外，我平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。閱讀和交流讓我進(jìn)步很快，自己的教學(xué)質(zhì)量獲得了很大的提高，學(xué)生們慢慢也認(rèn)可我了。

（二）把下面這篇文章歸納概括為一篇200字以下的短文，要求有標(biāo)題，并客觀反映原文的主要論點(diǎn)和文章思路。（13分）

針對微軟的“黑屏計(jì)劃”，一項(xiàng)有9萬人參與的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，84%的人使用的是盜版，83.6%的人不支持微軟的這項(xiàng)舉動，60%的人表示繼續(xù)支持使用盜版。和“番茄花園”版XP作者洪磊一樣，盜版用戶獲得了一邊倒的同情分，很多人在不同場合譴責(zé)微軟的用心險(xiǎn)惡、倒行逆施。甚至有律師向公安部舉報(bào)，要求就“黑屏計(jì)劃”展開偵查并追究微軟公司的刑事責(zé)任，更有網(wǎng)友將此項(xiàng)計(jì)劃定義為是一次針對中國網(wǎng)絡(luò)的大規(guī)?？植乐髁x行動，并建議在微軟計(jì)劃實(shí)施后，執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)立即抓捕微軟（中國）有限公司的犯罪嫌疑人，全面搜查該公司，并緝拿境外美國微軟公司參與“黑屏計(jì)劃”的相關(guān)犯罪嫌疑人。

勿庸臵疑，盜版已經(jīng)成為我們生活的一部分，我們通過盜版DVD低成本地欣賞高成本制作的精彩影片，盜版的Windows系統(tǒng)更使得電腦技術(shù)能在國人當(dāng)中迅速普及。但有一點(diǎn)必須厘清：不能因?yàn)槲覀円呀?jīng)使用了十幾年電腦，習(xí)慣了在盜版中受益，使用盜版就變成我們不可侵犯的權(quán)利。

可以找到太多的理由去挑剔微軟這家企業(yè)，因?yàn)橐恢辈辉敢忾_放源代碼，而在眾多國家頻遭壟斷指控，其居高不下的價(jià)格以及大量捆綁銷售的行為也愛到消費(fèi)者詬病。但這些僅僅是《反壟斷法》和其它相關(guān)法律需要解決的問題，而不能成為微軟知識產(chǎn)權(quán)理應(yīng)被侵犯的理由。作為一家公司，對自己知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)權(quán)利，顯然比盜版用戶的權(quán)利更值得保護(hù)。對于“黑屏計(jì)劃”，微軟的解釋也比盜版用戶的憤怒更加有力：我們希望保護(hù)我們的知識產(chǎn)權(quán)，我們不是慈善的特蕾莎修女。

由此又涉及到知識產(chǎn)權(quán)如何適度保護(hù)的問題。對于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，歷來存在爭議，知識產(chǎn)權(quán)一方面激勵了創(chuàng)新，另一個(gè)方面又抑制了知識的普及和再次創(chuàng)新。尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，支持知識無國界的人士認(rèn)為是該擯棄知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的時(shí)候了，這也成為盜版用戶反擊微軟的一個(gè)強(qiáng)有力武器。但是知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度保護(hù)的不僅僅是微軟一家公司，而是包括國產(chǎn)軟件企業(yè)在內(nèi)的所有需要保護(hù)的企業(yè)。在沒有更好的制度出現(xiàn)前，放棄這個(gè)保護(hù)制度，對任何一家有創(chuàng)新動力的企業(yè)，都無疑是一場災(zāi)難。

所有權(quán)利的伸張都應(yīng)基于對共同規(guī)則的維護(hù)。即使微軟在一些做法上有缺陷，甚至在商業(yè)道德上存有暇疵，但這并能使盜版行為本身獲得任何合法性，如果就此得出盜版其軟件

完全應(yīng)該的結(jié)論，這無疑是一種“盜版的正義”。這種“正義”顯然對我們正在進(jìn)行的市場經(jīng)濟(jì)實(shí)踐有百害而無一利。

六、寫作題（20分）

××省清龍縣東廠棚小學(xué)地處山區(qū)，交通不便，師資相對緊缺。××學(xué)院團(tuán)委獲知這一情況后，決定在全校范圍內(nèi)公開招聘5名暑期下鄉(xiāng)支教教師，支援東廠棚小學(xué)教學(xué)工作。請你以××校團(tuán)委的名義，撰寫這份招聘通知，并于2011年6月14日發(fā)文。有關(guān)該招聘通知應(yīng)當(dāng)涉及的事項(xiàng)，請你根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的一般情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。

注意：××學(xué)院團(tuán)委的規(guī)范性全稱是“共青團(tuán)××學(xué)院委員會”，機(jī)關(guān)代字是“×院團(tuán)”，該招聘通知為團(tuán)委2011年9號文件。

要求：格式規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)完整，符合通知寫作要求。

第二篇：《應(yīng)用寫作》

《應(yīng)用寫作》教學(xué)大綱

課程名稱：應(yīng)用寫作 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 課程代碼： 學(xué) 分：4學(xué)分 總 學(xué) 時(shí)：40學(xué)時(shí) 適用專業(yè)：文秘教育專業(yè)

一、課程性質(zhì)、地位和作用

《應(yīng)用寫作》是一門專業(yè)必修課。通過該門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面掌握應(yīng)用文寫作的基本概念、基本理論、基本方法和技巧，為日常生活、學(xué)習(xí)和將來走上社會打下基礎(chǔ)。因此該門課程在各專業(yè)課程體系中居于較重要的地位。

二、課程教學(xué)對象、目的和要求

本課程適用于文秘教育專業(yè)學(xué)生。通過本課程的教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識，提高常用應(yīng)用文寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在學(xué)習(xí)、生活、工作以及科學(xué)研究中的寫作需要，并為畢業(yè)論文打好寫作基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)本課程，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、知識與能力兼顧、學(xué)以致用的原則，要求學(xué)生具備基本的寫作知識，要求學(xué)生通過對例文的閱讀與分析，掌握常用應(yīng)用文體的特點(diǎn)和寫作要求。

學(xué)習(xí)本課程，課堂上主要采用講授方法進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合例文討論啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生全面掌握應(yīng)用寫作的基本知識和學(xué)習(xí)方法。同時(shí)本課程還采取課堂內(nèi)外實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方法，每一種常用文體都要進(jìn)行過關(guān)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會寫作常用應(yīng)用文。

三、課程的相關(guān)課程及其關(guān)系

學(xué)習(xí)本課程前的相關(guān)課程包括：大學(xué)語文、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)等。通過學(xué)習(xí)這些課程，學(xué)生可以掌握基本的寫作知識，具有一定的寫作基礎(chǔ)；可以更好的運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識、管理知識、政治常識，去認(rèn)識問題。

學(xué)好本課程，也為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。包括：學(xué)年總結(jié)、畢業(yè)論文、求職信、履歷表等。

四、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

本課程教學(xué)總時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)，其中講授學(xué)時(shí)為24時(shí)，實(shí)訓(xùn)為16學(xué)時(shí)。

第一章 應(yīng)用文書寫作概述

教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)。

教學(xué)要求：了解應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識，了解應(yīng)用文書寫作的常用思路；掌握應(yīng)用文書的含義、特點(diǎn)及分類；掌握應(yīng)用文書對主旨和材料的具體要求；掌握應(yīng)用文書的語言特征和常用的表達(dá)方式。

教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用文書的含義、特點(diǎn)；應(yīng)用文書對主旨的要求；應(yīng)用文書的材料的要求；應(yīng)用寫作常用的思路與結(jié)構(gòu)；應(yīng)用文書語言的基本特征與表達(dá)方式。

教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用文書主旨的顯示；段落的展開；應(yīng)用文書中敘述的運(yùn)用。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 應(yīng)用文書的含義、特點(diǎn)、主旨與材料

1、應(yīng)用文的含義

2、應(yīng)用文的特點(diǎn)與類型

3、應(yīng)用文主旨與材料

第二節(jié) 應(yīng)用文書的思路與結(jié)構(gòu)

1、應(yīng)用文書的思路

2、應(yīng)用文書的結(jié)構(gòu)

第三節(jié) 應(yīng)用文書寫作的語言及表達(dá)方式

1、應(yīng)用文書的語言要求

2、應(yīng)用文的表達(dá)方式

第二章 行政公文寫作知識概述

教學(xué)時(shí)數(shù)：10學(xué)時(shí)（其中實(shí)訓(xùn)4學(xué)時(shí)）。

教學(xué)要求：了解行政公文寫作的基礎(chǔ)知識和和常用公文的寫作基本要求，掌握行政公文的特點(diǎn)、文面格式及用語要求；掌握常用公文（如通知、報(bào)告、請示、函等）的寫作格式與要求。

教學(xué)重點(diǎn)：公文的文面格式；公文的特點(diǎn)、作用及用語要求；常用公文的結(jié)構(gòu)與寫作要求。

教學(xué)難點(diǎn)：公文正文基本模塊及結(jié)構(gòu)模式；常用公文的寫作。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 行政公文寫作知識概述

1、公文的文面格式

2、公文的行文規(guī)則

第二節(jié) 常用行政公文的寫作

1、通知與通告

2、報(bào)告與請示

3、函

實(shí)訓(xùn)：常用公文（通知、報(bào)告、請示、函等）的寫作。

第三章 規(guī)章文書

教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)。

教學(xué)要求：了解規(guī)章制度的含義、特點(diǎn)與類型，掌握章程、規(guī)定、制度等規(guī)章文書的結(jié)構(gòu)與寫作要求。

教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)定、制度的結(jié)構(gòu)與寫作要求。教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)章文書對語言的要求。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 規(guī)章制度概說

1、定義與特點(diǎn)

2、分類 第二節(jié) 章程

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求 第三節(jié) 規(guī)定

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求 第四節(jié) 制度

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求

第四章 會務(wù)文書

教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)（其中實(shí)訓(xùn)1學(xué)時(shí)）。

教學(xué)要求：了解會議文書的主要類型與寫作要求，掌握開幕詞、會議報(bào)告、閉幕詞、會議記錄等的寫法。

教學(xué)重點(diǎn)：開幕詞、會議報(bào)告、閉幕詞、會議記錄的格式與寫作要求。

教學(xué)難點(diǎn)：開幕詞、閉幕詞、會議記錄的寫作。教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 開幕詞

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求 第二節(jié) 會議報(bào)告

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求 第三節(jié) 閉幕詞

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求 第四節(jié) 會議記錄

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求

實(shí)訓(xùn)：開幕詞、閉幕詞的寫作。

第五章 事務(wù)文書

教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)（其中實(shí)訓(xùn)4學(xué)時(shí)）。

教學(xué)要求：了解事務(wù)文書的主要類型與寫作要求，掌握計(jì)劃、總結(jié)等的基本格式與寫作要求。

教學(xué)重點(diǎn)：簡報(bào)、計(jì)劃、總結(jié)、啟事的格式與寫作要求。教學(xué)難點(diǎn)：簡報(bào)、計(jì)劃、總結(jié)、啟事等的寫作。教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 簡報(bào)

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求 第二節(jié) 計(jì)劃

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求 第三節(jié) 總結(jié)

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求 第四節(jié) 啟事

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求

實(shí)訓(xùn)：簡報(bào)、計(jì)劃、總結(jié)、啟事的寫作。

第六章 經(jīng)濟(jì)文書

教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)（其中實(shí)訓(xùn)3學(xué)時(shí)）。

教學(xué)要求：了解經(jīng)濟(jì)文書的主要類型與寫作要求；掌握合同、市場調(diào)查等的寫作格式與一般要求；掌握經(jīng)濟(jì)仲裁申請書與答辯書的寫作要求；掌握起訴狀、上訴狀、申訴狀與答辯狀的寫作要求。

教學(xué)重點(diǎn)：合同、市場調(diào)查報(bào)告、招標(biāo)書、投標(biāo)書、訂貨單的格式與寫作要求；經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、上訴狀、申訴狀與答辯狀的結(jié)構(gòu)與寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：合同、市場調(diào)查、起訴狀的寫作；調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 財(cái)經(jīng)文書

1、合同

2、市場調(diào)查報(bào)告

3、招標(biāo)書、投標(biāo)書

4、訂貨單

第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)訴訟文書

1、經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀

2、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀

3、經(jīng)濟(jì)糾紛申辯狀與答辯狀

實(shí)訓(xùn)：經(jīng)濟(jì)合同、調(diào)查報(bào)告、起訴狀的寫作。

第七章 社交書信

教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)（其中實(shí)訓(xùn)3學(xué)時(shí)）。

教學(xué)要求：了解社交書信的類型，掌握感謝信、賀信、邀請信、求職信的格式與寫作要求。

教學(xué)重點(diǎn)：感謝信、賀信、邀請信、求職信的結(jié)構(gòu)與寫法。教學(xué)難點(diǎn)：感謝信、邀請信、賀信、求職信的寫作。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 感謝與祝賀

1、感謝信

2、祝賀信

第二節(jié) 邀請與拒絕

1、邀請信

2、拒絕信

第三節(jié) 求職與應(yīng)聘

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求

實(shí)訓(xùn)：感謝信、賀信、邀請信、求職信的寫作。

第八章 科技文書

教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)（其中實(shí)訓(xùn)1學(xué)時(shí)）。

教學(xué)要求：了解科技文書的主要類型，掌握產(chǎn)品說明書、工科畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等的結(jié)構(gòu)與寫法。

教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)品說明書、工科畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等的寫作要求。

教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)品說明書、工科畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文的寫作。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 產(chǎn)品說明書

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求

第二節(jié) 工科畢業(yè)設(shè)計(jì)

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求

第三節(jié) 畢業(yè)論文 學(xué)術(shù)論文

1、定義與特點(diǎn)

2、基本格式

3、寫作要求

實(shí)訓(xùn)：產(chǎn)品說明書的寫作。

五、考核

考核方式：閉卷考試

總評成績的構(gòu)成：平時(shí)成績?yōu)?0%（平時(shí)成績：包括出勤、課堂提問、課堂討論、作業(yè)等），期末考試成績?yōu)?0%。

六、教材與主要參考書

本課程選用的教材名為《當(dāng)代應(yīng)用文書寫作》，陳子典主編，暨南大學(xué)出版社出版，2003年版。

選用的參考書主要有：

1、《應(yīng)用文寫作教程》，楊春、秦其良著，機(jī)械工業(yè)出版社，2006年版；

2、《應(yīng)用寫作》，張建主編，高等教育出版社，2003年版。附習(xí)題： 第一章習(xí)題：

1、什么是應(yīng)用文書，它有何特點(diǎn)？

2應(yīng)用文書的主旨的作用主要表現(xiàn)在哪些方面？

3、應(yīng)用文書的選材有什么要求？

4、應(yīng)用文書對結(jié)構(gòu)有什么要求？

5、應(yīng)用文書常見的表達(dá)方式有哪些，各起什么作用？ 第二章習(xí)題：

1、公文的文面格式分為幾個(gè)部分，每部分包括哪些內(nèi)容要素？

2、確定公文文種的依據(jù)是什么？請舉例說明。

3、通知分為幾種類型，各有何特點(diǎn)與寫作要求？

4、報(bào)告分為幾種類型，各有何特點(diǎn)與寫作要求？

5、分析請示與報(bào)告的異同。

6、函的寫作中，用語上應(yīng)體現(xiàn)什么特點(diǎn)？ 第三章習(xí)題：

1、什么是規(guī)章制度，有何特點(diǎn)？

2、章程有幾部分內(nèi)容構(gòu)成？

3、規(guī)定的寫作有哪些要求？ 第四章習(xí)題：

1、開幕詞與閉幕詞有何主要區(qū)別？

2、會議報(bào)告的寫作要注意哪些問題？

3、會議記錄與會議紀(jì)要有什么主要區(qū)別？ 第五章習(xí)題：

1、計(jì)劃的前言一般要寫明哪些內(nèi)容？

2、計(jì)劃的主體一般必須要寫清楚哪些內(nèi)容？

3、總結(jié)的前言要寫明哪些內(nèi)容?

4、總結(jié)的主體一般必須有哪些內(nèi)容？

5、總結(jié)寫作有哪些注意事項(xiàng)？ 第六章習(xí)題：

1、經(jīng)濟(jì)合同的立合同人要怎樣寫？

2、經(jīng)濟(jì)合同的主體必須包括哪些內(nèi)容？

3、調(diào)查報(bào)告的前言一般要寫什么內(nèi)容？

4、經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀在寫作時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？ 第七章習(xí)題：

1、感謝信寫作要注意哪些問題？

2、邀請信在用語上要注意哪些問題？

3、求職信的內(nèi)容要素有哪些，有哪些寫作要求？ 第八章習(xí)題：

1、產(chǎn)品說明書由幾個(gè)部分構(gòu)成，每部分要寫明哪些內(nèi)容要素？

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的原則是什么？

3、論文分為幾種類型，論文選題要體現(xiàn)哪些原則？

第三篇：應(yīng)用寫作

南海電大（成人學(xué)院）?？?009—2010學(xué)第一學(xué)期

《應(yīng)用寫作》期末綜合練習(xí)

一、名詞解釋題

1.行政公文:是公務(wù)文書的簡稱，是人類在治理社會、管理國家的公務(wù)實(shí)踐中使用的具有法定權(quán)威和規(guī)范格式的應(yīng)用文。

2.事務(wù)文書:是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位在處理日常事務(wù)時(shí)用來溝通信息、安排工作、總結(jié)得失、研究問題的實(shí)用文體，是應(yīng)用寫作的重要組成部分。3.決定:是一種重要的指揮性和約束性公文，決定適用于對重要事項(xiàng)或者重大行動作出安排，獎勵有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。

4.公告：通常以國家的名義，向國內(nèi)外宣布重大事件，重要事項(xiàng)或法定事項(xiàng)的使用。

5.財(cái)經(jīng)文書 ：是在經(jīng)濟(jì)活動中形成和發(fā)展的，為現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活服務(wù)的，具有特定慣用格式的應(yīng)用文書。

6.經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告：是以黨和國家的經(jīng)濟(jì)方針政策和正確的經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)實(shí)和歷史的計(jì)劃，會計(jì)，統(tǒng)計(jì)資料以及有關(guān)原始記錄和調(diào)查材料為依據(jù)，對某一地區(qū)，某一行業(yè)，某一單位，某一部門的所有經(jīng)濟(jì)活動或某一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動的情況，進(jìn)行客觀分析的一種行為，反映分析內(nèi)容和結(jié)果的書面報(bào)告，就是“經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告”。7.可行性研究報(bào)告：可行性研究是在某一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動實(shí)施之前，通過全面的調(diào)查研究和對有關(guān)信息的分析，以及必要的測算燈工作，對項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)論證和經(jīng)濟(jì)評價(jià)，以確定一個(gè)“技術(shù)上合理，經(jīng)濟(jì)上合算”的最優(yōu)方案，為決策提供科學(xué)依據(jù)的一種行為，反映可行性研究的內(nèi)容和結(jié)果的書面報(bào)告，就是“可行性研究報(bào)告”。

8.民事訴訟文書：是指公民、法人或其他組織，認(rèn)為自己的民事權(quán)益受到侵害或與他人發(fā)生爭議時(shí)，為維護(hù)自己的合法權(quán)益，依據(jù)事實(shí)和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事訴訟時(shí)制作并使用的文書。9.刑事訴訟文書：是刑事案件的被害人或者他的法定代理人為追究被告人的刑事責(zé)任，直接向人民法院起訴時(shí)提交的文書。

10.行政訴訟文書：是指在行政案件中當(dāng)事人為維護(hù)自己的合法權(quán)利，向人民法院提起訴訟或復(fù)議，人民法院作出裁決或處理決定的法律文書。

11.公文附件指附在主體之后，對文件內(nèi)容起說明和補(bǔ)充作用的文字材料。12.上行文指下級機(jī)關(guān)向所屬上級機(jī)關(guān)呈送的公文。13.下行文指上級機(jī)關(guān)向下級機(jī)關(guān)發(fā)送的公文。

14.平行文指向同級機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)送交的公文。

15.公關(guān)文書：它是政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體等組織用來匯報(bào)、反映、溝通情況和交流經(jīng)驗(yàn)的一種文體。由于它不屬于正式公文，因此不能公開出版，只在內(nèi)部發(fā)行。16.請柬：又稱為請?zhí)⒑喬?。為了邀請客人參加某?xiàng)活動而發(fā)的禮儀性書信。

17.生活文書：又稱個(gè)人文書或生活應(yīng)用文，主要是指人們在生活中為處理個(gè)人事務(wù)或解決具體問題所用的各類文書。

18.便條：,是指日常生活中,如果我們有什么事情要告訴另一方,或委托他人辦什么事,在不面談的情況下書寫的一種條據(jù).，是一種簡單的書信，內(nèi)容簡單大多是臨時(shí)性的 1 詢問、留言、通知、要求、請示等，往往只用一兩句話。

19.啟事：指將自己的要求，向公眾說明事實(shí)或希望協(xié)辦的一種短文，屬于應(yīng)用寫作研究的范疇。通常張貼在公共場所或者刊登在報(bào)紙、刊物上。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人都可以使用。

20.讀書筆記：人們在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，吧自己閱讀書籍的心得體會和精彩內(nèi)容整理記錄下來的文字材料。

二、簡答題（要做簡要闡述）

A公文的主要特點(diǎn)是什么？

1． 法定性2.政策性.實(shí)用性4.時(shí)效性5.規(guī)范性 A公文的基本功用是什么？

1.頒布法規(guī)，傳達(dá)指示2.反映情況，請示工作3.聯(lián)系工作，商洽公務(wù)4.宣傳教育5.依據(jù)憑證

A按照公文的行文方向公務(wù)可分為幾類？ 1.上行文2.平行文3.下行文

A簡述公文眉首部分的構(gòu)成要素：

1.公文份數(shù)序號2.秘密等級和保密期限3.緊急程度4.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識5.發(fā)文字號6.簽發(fā)人 A報(bào)告和請示的主要區(qū)別是什么？

1.具體功用不同2.內(nèi)容含量不同3.行文時(shí)機(jī)不同 A簡述寫作函的注意事項(xiàng)：

1.文種的選用要正確2.內(nèi)容要簡潔3.措詞要得體 A事務(wù)文書的特點(diǎn)？

1.對象比較具體2.格式比較固定3.寫法比較實(shí)際4.時(shí)限比較緊迫 A事務(wù)文書的作用？

1.貫徹政策，指導(dǎo)工作2.溝通情況，聯(lián)系工作3.積累和提供資料4.宣傳教育 A簡述調(diào)查報(bào)告的種類？

1.反映情況的調(diào)查報(bào)告2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告3.揭露問題的調(diào)查報(bào)告 A撰寫總結(jié)有哪些要求？

1.要善于分析材料，并找出規(guī)律性的東西來2.合理的取舍內(nèi)容，以突出重點(diǎn)3.要深入研究問題

A簡述表揚(yáng)信與感謝信的區(qū)別？ 1.性質(zhì)不同 2.適用關(guān)系不同 3.寫法不同

A求職信正文一般要寫入哪幾項(xiàng)內(nèi)容？

1.闡明寫信的緣由和目的，表明求職的意愿

2.介紹自己的基本情況，表明自己對目標(biāo)崗位的選擇理由

3.評述自己的特點(diǎn)和專長，最后申明希望得到目標(biāo)崗位及期盼回復(fù)的愿望，也可表明被錄用后做好工作的決心和打算。A舉例說明新聞標(biāo)題的三種寫法? 1.三行標(biāo)題：18天送客140萬！廣州站節(jié)前干得漂亮（引題）

“洪峰”，安然泄過小閘門（正題）

靠精心組織調(diào)度，同心協(xié)力創(chuàng)下鐵路車站“全國紀(jì)錄”（副題）2.雙行標(biāo)題：扶一批幫一批促一批（引題）

建行陜西分行為大中型企業(yè)注活力（正題）3.單行標(biāo)題：北京高科技產(chǎn)品出口增幅快 A產(chǎn)品說明書的正文包括哪幾項(xiàng)內(nèi)容？

1.概述2.結(jié)構(gòu)3.實(shí)用方法4.維護(hù)及注意事項(xiàng) A新聞導(dǎo)語常見的寫法有哪幾種？ 1.敘述式2描寫式3提問式4結(jié)論式

A經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告的正文比較常見的寫法有哪些部分組成？ 1.前言2.情況3.分析4.意見或建議

A可行性研究報(bào)告正文通常包括哪些方面的內(nèi)容？

1.前言2現(xiàn)狀評價(jià)3發(fā)展規(guī)模與建設(shè)規(guī)模4建設(shè)條件與寫作條件5地址方案6建設(shè)方案7技術(shù)工藝和設(shè)備方案8實(shí)施計(jì)劃9資金投入與經(jīng)濟(jì)效益10社會效益11財(cái)務(wù)分析12生產(chǎn)管理與人員培訓(xùn)13結(jié)論 A簡述合同的各項(xiàng)基本條款？

1.標(biāo)的2數(shù)量和質(zhì)量3價(jià)款或者報(bào)酬4履行的期限，地點(diǎn)和方式5違約責(zé)任6解決爭議的方法

A簡述讀書筆記的作用？

1.可以幫助記憶，彌補(bǔ)腦力不足，有效提高讀書效率。2.可以鍛煉思考能力。

3.可積累有用材料，開拓視野，提高語言文字表達(dá)能力。

4.作筆記會產(chǎn)生新的思考，有利于發(fā)現(xiàn)問題，有利于研究新問題。A檢索文獻(xiàn)資料的方法有哪幾種？ 1.手工檢索 2.計(jì)算機(jī)檢索

A常用的筆記種類有幾種？

1.摘錄筆記2提要筆記3提綱筆記4心得筆記5索引筆記

第四篇：應(yīng)用寫作

2009年秋《基礎(chǔ)寫作》試題A

一、名詞解釋：（16分）

1、公文

2、總結(jié)

3、述職報(bào)告

4、合同

二、判斷題：（10分）

1、表彰性通報(bào)既要寫明被表彰者的先進(jìn)事跡，還要簡介其一般表現(xiàn)。（）

2、規(guī)范性公文的生效日期應(yīng)是公文起草完成的時(shí)間。（）

3、對于上級的指示，只須參考執(zhí)行。（）

4、批復(fù)同請示一樣，也應(yīng)一文一事。（）

5、寫作調(diào)查報(bào)告時(shí)，一般常用第一人稱。（）

三、簡答題：（20分）

1、應(yīng)用文選材有哪些要求？

2、撰寫請示應(yīng)注意哪些問題？

四、要素操作題：（10分）

少數(shù)干部利用公款游山玩水，某省人民政府?dāng)M發(fā)文予以批評，請代該省人民政府?dāng)M寫文件標(biāo)題。標(biāo)題：

五、作文題：（44分）

1、據(jù)指定內(nèi)容寫作：某市政公司在該市領(lǐng)導(dǎo)下為該市修建××大街路面，為期半個(gè)月，因影響交通，特向各界告知。自選文種，擬訂公文標(biāo)題；字?jǐn)?shù)不限，將要辦之事說清楚即可，文字要簡潔明了。

2、北京市人民政府收到江蘇省人民政府《關(guān)于商洽商貿(mào)協(xié)作關(guān)系事宜的函》（蘇政發(fā)[2003] ×號），經(jīng)研究，同意合作并給予函復(fù)，請代擬這篇復(fù)函。（要求按規(guī)范的公文格式撰寫，包括眉首、主體、版記部分，部分內(nèi)容可以虛擬。）

《應(yīng)用寫作》試題A

一、名詞解釋：（16分）

1、主題詞

2、通報(bào)

3、計(jì)劃

4、廣告語

二、判斷題：（10分）

1、××市教育局關(guān)于召開××同志任職的通知。（）

2、××市電信局關(guān)于安裝私人電話的公告。（）

3、國家稅務(wù)局關(guān)于個(gè)體工商戶必須依法納稅的通告。（）

4、幾個(gè)單位聯(lián)合行文，主辦單位要排列最前。（）

5、寫作調(diào)查報(bào)告時(shí)，一般常用第三人稱。（）

三、簡答題：（20分）

1、應(yīng)用文語體有哪些特征？

2、賀詞的寫作要點(diǎn)有哪些？

四、要素操作題：（10分）

廣東省人民政府收到江蘇省人民政府《關(guān)于商洽商貿(mào)協(xié)作關(guān)系事宜的函》（蘇政發(fā)[2003] ×號），經(jīng)研究，同意合作并給予函復(fù)，請代擬這篇復(fù)函的標(biāo)題和開頭的文字。

五、寫作題（44分）

某研究所籌建生物工程實(shí)驗(yàn)室，但資金尚缺100萬元，擬向省科技廳請示撥款，請代該研究所擬定這份請示，再代該省科技廳擬寫同意該研究所撥款請示的批復(fù)。（要求按規(guī)范的公文格式撰寫，包括眉首、主體、版記部分，部分內(nèi)容可以虛擬。）

第五篇：應(yīng)用寫作

應(yīng)用文寫作格式

1、書信

一般書信（包括請柬）包括五個(gè)部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。（2）正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温洹＃?）結(jié)尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。

請柬除具有書信的特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語要客氣有禮貌。

2、啟事

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。

3、通知

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

4、電報(bào)

在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收報(bào)人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產(chǎn)生歧義，引起誤解。

5、新聞

新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：（1）標(biāo)題 概括簡訊的主要內(nèi)容。（2）導(dǎo)語 導(dǎo)語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內(nèi)容。（3）主體 主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。（4）結(jié)尾 是對簡訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡訊可無結(jié)尾。

6、廣播稿

廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“?希望小學(xué)?每個(gè)學(xué)生都有本《家長捐資助學(xué)調(diào)查》?！弊x起來容易使人產(chǎn)生不同的理解。

7、申請書

寫申請書的目的是通過向上級或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請書的一般格式是：（1）標(biāo)題 包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請書”。（2）正文 包括申請?jiān)蜃罴汛鸢?1.感謝信

〔概念解說〕

感謝信是為表示感謝而寫的一種專用書信。受信者和寫信者均可是個(gè)人或單位。感謝 信可以直接寄送給對方單位或個(gè)人，也可公開張貼或送報(bào)社、電臺。

〔格式內(nèi)容〕

：①標(biāo)題： 空一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個(gè)人姓名、稱呼，后加冒號； ③正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進(jìn)事跡，贊揚(yáng)好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果；④結(jié)尾：寫表 示感謝、敬意的話；⑤署名：寫單位名稱或個(gè)人姓名、日期。感謝信要求把被感謝對象的人 物、事件準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)財(cái)⑹龀鰜?，評價(jià)要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠、樸素。

2.信

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。

稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

⑤具名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

3．回信

(1)書信――一般書信和申請書、倡議書、感謝信等專用信、一般書信①標(biāo)題：一般情況下，書信無標(biāo)題（發(fā)表的書信可根據(jù)書信的內(nèi)容或主旨寫上標(biāo)題。）

②稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼后加冒號。

③正文：第二行空兩格寫正文。轉(zhuǎn)行，頂格寫。如果內(nèi)容較多，可以分段。

④結(jié)尾：結(jié)尾要寫祝愿或表示敬意的話，“祝”“此致”等詞語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫?！斑M(jìn)步”“敬禮”等詞語要另起一行頂格寫。

⑤署名和日期：在信文的右下方，分兩行寫。前一行署名，后一行寫日期。署名的前面，可根據(jù)需要寫明收信人的身份、輩份或單位。

在信的基礎(chǔ)上根據(jù)來信內(nèi)容寫回信

填寫標(biāo)準(zhǔn)信封

在信封左上角六個(gè)小方格內(nèi)填寫收信人所在地區(qū)的郵政編碼。

在收信地區(qū)郵政編碼的下方，寫收信人的詳細(xì)地址或所在單位的詳細(xì)名稱。

在收信人地址或單位名稱的下方，居中位置寫收信人的姓名。

在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細(xì)地址和姓名。

在信封右下角的小方格內(nèi)寫寄信人的地區(qū)的郵政編碼。

4．.請假條

〔概念解說〕

請假條是請求準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動的文書。

〔格式內(nèi)容〕

1.標(biāo)題。2.稱渭。3.請假原因。4.請假起止時(shí)間。5.祝頌語。6.請假人簽名。7.請假時(shí)間。

5.留言條

留言條是指找人沒有找到，又沒有時(shí)間等候，只能留給對方一個(gè)簡短而明了的條據(jù)。

格式：留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

6.啟示

第一行正中簡寫“啟示”二字，另起一行頂格寫稱呼，另起一行開頭空兩格寫問候語，再另起一行開頭空兩格寫正文。最后寫署名和日期。

7.借條

借條的主要內(nèi)容包括：債權(quán)人姓名、借款金額（本外幣）、利息計(jì)算、還款時(shí)間、違約（延遲償還）罰金、糾紛處理方式，以及債務(wù)人姓名、借款日期等要件。格式，一般來說只要具備貸款人姓名（最好有身份證號碼）、借款人姓名（最好有身份證號碼）、借款金額（幣種）、利息計(jì)算方法、還款日期、還款延遲的罰金、以及發(fā)生糾紛時(shí)的解決方式等就行了。

8.說明書

寫事理說明文，先要把所要說明的事理弄清楚。如果要說的事理連自己都沒有明白，就沒有辦法給別人講清楚。這就要下一番功夫，除深入觀察，掌握第一手材料外，還必須進(jìn)一步調(diào)查、請教別人、查閱文獻(xiàn)資料，從多方面搜集材料，透徹了解事理。一 根據(jù)自己的愛好志趣和理解能力

把所要說明的事理弄清楚之后，就要注意按照人們認(rèn)識事物、理解問題的順序，抓住事理的特點(diǎn)，把抽象的事理說得有條有理、清楚明白，解說的概念要準(zhǔn)確，判斷要正確。為了解說得通俗易懂，就要盡量利用人們熟悉、承認(rèn)、能夠明白或接受的東西來說明。可以用分類、舉例、打比方、作比較等說明方法。

9.消息