第一篇：關(guān)于解決計(jì)生所人才緊缺的情況匯報(bào)

***計(jì)劃生育服務(wù)所、民政辦

人員緊缺的情況匯報(bào)

縣編辦：

近年來(lái)，我鄉(xiāng)統(tǒng)籌安排鄉(xiāng)直單位人員，各單位工作都取得了可喜的成績(jī)，但是，部分鄉(xiāng)直單位人員緊缺，而工作任務(wù)又繁重，開(kāi)展起來(lái)力不從心。

***計(jì)劃生育服務(wù)所由于退休（2012年6月退休1人、2012年12月退休1人，2013年3月退休1人、2013年8月退休2人）、調(diào)動(dòng)（正在辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)1人）等因素造成人口和計(jì)劃生育專職干部嚴(yán)重匱乏。目前，計(jì)生專干編制數(shù)有12個(gè)，目前實(shí)際在崗7人（其中還有1人在辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)），缺編5人。按規(guī)定，每個(gè)村委要配備一名鄉(xiāng)計(jì)生專干，現(xiàn)在***計(jì)生所每1名計(jì)生專干都要負(fù)責(zé)2個(gè)村委，計(jì)生工作人員都是超負(fù)荷工作。

***民政辦共有編制3個(gè)，其中在編2人。民政辦主任麥新艷（在編）現(xiàn)借調(diào)縣殘聯(lián)，唐上琴（在編）因身體原因不能下村且對(duì)電腦操作不熟練。隨著民生工程的進(jìn)一步推進(jìn)，民政信息化實(shí)施，民政業(yè)務(wù)量與日俱增，這與我鄉(xiāng)民政辦人員不足，整體力量薄弱的情況極不相適應(yīng)。

***人民政府

2013年12月18日

第二篇：人才緊缺

人才緊缺

改革開(kāi)放初期，為解決福建電力生產(chǎn)建設(shè)人才緊缺問(wèn)題，省電力工業(yè)局決定在泉州舉辦電力中等專業(yè)學(xué)校。1984年4月27日，水利電力部批準(zhǔn)成立泉州電力學(xué)校。學(xué)校利用已停用的泉州清源發(fā)電所作為籌備建校和初期辦學(xué)的基地。9月，學(xué)校開(kāi)辦電廠熱能動(dòng)力設(shè)備、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)兩個(gè)專業(yè)，共招收新生81名，實(shí)現(xiàn)了省電力局提出的“當(dāng)年籌建，當(dāng)年招生”目標(biāo)。辦學(xué)伊始，大業(yè)待興。學(xué)校一邊辦學(xué)，一邊籌建新校。11月，學(xué)校在北峰鄉(xiāng)群石大隊(duì)征地120畝作為新校區(qū)，結(jié)合清源山風(fēng)景區(qū)自然景觀，對(duì)新校區(qū)進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì)。僅用兩年多的時(shí)間，校區(qū)建設(shè)全面完成。

1989年1月，省電力局對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)估考核，評(píng)定為優(yōu)。學(xué)校榮獲省電力系統(tǒng)“先進(jìn)單位”稱號(hào)。7月18日，經(jīng)能源部教育司批準(zhǔn)，成立福建電力職工中專學(xué)校，與泉州電力學(xué)校實(shí)行兩塊牌子、一套班子的管理體制。

1990年12月，學(xué)校啟動(dòng)“學(xué)臨汾電力技校、?創(chuàng)三優(yōu)，爭(zhēng)一流?”、迎接省教委辦學(xué)水平評(píng)估活動(dòng)。在學(xué)臨汾、迎評(píng)估的過(guò)程中，學(xué)校努力做到了統(tǒng)一著裝，佩戴標(biāo)識(shí)卡，堅(jiān)持軍訓(xùn)、“兩操”和升國(guó)旗制度，實(shí)行半軍事化管理；校內(nèi)設(shè)立“無(wú)煙區(qū)”，凈化育人環(huán)境；嚴(yán)抓學(xué)生的日常操行評(píng)定工作，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境；探索德育工作新路，重視培養(yǎng)學(xué)生的“三自”能力，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。1991年3月16日，能源部副部長(zhǎng)史大楨視察學(xué)校，對(duì)學(xué)校創(chuàng)建一流中專學(xué)校的工作提出具體要求，并為學(xué)校題詞：“清源育秀，求實(shí)為基，方向鰲頭，勇于闖新，敢爭(zhēng)一流”。12月28日至31日，能源部在學(xué)校召開(kāi)“學(xué)臨汾”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)，來(lái)自煤炭、電力等系統(tǒng)的代表60人出席會(huì)議，能源部副部長(zhǎng)陸佑楣出席會(huì)議?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)，極大地促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，使學(xué)?！盃?zhēng)一流”的意識(shí)大大增強(qiáng)。

1992年11月30日至12月5日，省教委辦學(xué)水平評(píng)估組對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估，學(xué)校最終得分為98.33分，在福建省68所參評(píng)中專學(xué)校中名列前茅。學(xué)校順利進(jìn)入省教委上報(bào)國(guó)家教委的“選優(yōu)”行列。1994年8月22日，學(xué)校被國(guó)家教委批準(zhǔn)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中等專業(yè)學(xué)?！?。從此，學(xué)校步入了全國(guó)重點(diǎn)中專的行列。

隨著電力工業(yè)體制改革的不斷深入，學(xué)校逐步加大對(duì)電力系統(tǒng)在職員工的職后教育工作。1997年1月，學(xué)校成立教育培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)開(kāi)展電力系統(tǒng)生產(chǎn)培訓(xùn)與多形式、多類型的培訓(xùn)工作。1998年11月，泉州電力學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)中心成立。1999年8月，福建電力技術(shù)培訓(xùn)中心和福建省電力系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育中心相繼成立，學(xué)校職后教育培訓(xùn)職能不斷拓展。靈山秀水孕育了泉州電力學(xué)校，也展示了電校人辛勤耕耘的豐盛成果。近20年的時(shí)間里，泉州電力學(xué)校乘改革開(kāi)放之風(fēng)，抓住機(jī)遇，解放思想，不斷創(chuàng)新，勇往直前，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷改善，為全省電力系統(tǒng)培養(yǎng)了近4000名全日制中等專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)生已逐步成為全省電力系統(tǒng)生產(chǎn)、管理技術(shù)骨干，為電力工業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

第三篇：緊缺人才發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們 大家好！

我叫XXX，畢業(yè)于XXXXX，是20XX年引進(jìn)的緊缺人才，目前在XXX任教師一職，作為XXX市第一批引進(jìn)人才，我充分感受到市委市政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，在工作崗位中，也充分體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷，讓我能夠安心、并有信心在自己的崗位上奮發(fā)作為，下面我就自身的經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?/p>

我的家鄉(xiāng)在鄯善，對(duì)家鄉(xiāng)與生俱來(lái)的感情，畢業(yè)后正好趕上引進(jìn)人才的政策，回到了家鄉(xiāng)，與我同一年引進(jìn)的一共有18位朋友，在工作一段時(shí)間后，其中有些人選擇了離開(kāi)，當(dāng)然原因有許多，有主觀有客觀，當(dāng)有人問(wèn)起時(shí)，我就以“人各有志”來(lái)總結(jié)，說(shuō)實(shí)話，每當(dāng)單位有同一批的年輕人離職時(shí)，我們心里會(huì)有些許波動(dòng)，我想大家肯定都會(huì)有同感，但是當(dāng)我在這里工作一段時(shí)間后，靜下心來(lái)想想，我認(rèn)為，作為年輕人，一定要有定力，要盡早的為自己規(guī)劃人生目標(biāo)，都說(shuō)“選擇比努力更重要”，但是當(dāng)我們選擇了以后，我們是否意識(shí)到該努力了，我相信每個(gè)人走出校門(mén)時(shí)都會(huì)有對(duì)今后生活的憧憬，或者最起碼你該知道自己想過(guò)什么樣的生活，或許現(xiàn)在在座的大多數(shù)朋友目前的生活狀況與自己的期望相距甚遠(yuǎn)，但是要知道目前我們每位引進(jìn)的朋友都拿了一張入場(chǎng)券，至于進(jìn)場(chǎng)之后，你能干什么、干的怎么樣，全憑自己，多給自己一些時(shí)間，我相信，情況必定會(huì)有好轉(zhuǎn)。

其他單位的情況我不太了解，我只知道黨校的情況，為了讓我們更好、更快的適應(yīng)崗位的需求，學(xué)校以教研室為單位，實(shí)行“傳、幫、帶”發(fā)揮老教師在授課技巧、科研能力以及班級(jí)管理方面的優(yōu)勢(shì)，為每一位新教師指定導(dǎo)師，引導(dǎo)新教師盡早步入正軌，與此同時(shí)學(xué)校十分重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，目前新引進(jìn)的兩批研究生都已經(jīng)或正在接受不同類別的培訓(xùn)，有赴國(guó)家行政學(xué)院做訪問(wèn)學(xué)者的、有參加全疆黨校系統(tǒng)教師培訓(xùn)班、有赴自治區(qū)黨校參加短期培訓(xùn)班，通過(guò)培訓(xùn)，我們?cè)诮虒W(xué)技能和課程把握方面有了顯著的提高，能獨(dú)立完成授課任務(wù)，在承擔(dān)班主任等日常事務(wù)性工作時(shí)，都能獨(dú)當(dāng)一面，使我們很好地完成了校門(mén)到工作崗位的對(duì)接，我感謝黨校為我們搭建的成長(zhǎng)平臺(tái)。

作為年輕人，我渴望奮發(fā)有為，借助這樣一個(gè)平臺(tái)，我會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的諾言，以今后的工作中我努力做到如下方面：

首先，重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，明確服務(wù)宗旨。黨校是對(duì)黨的干部進(jìn)行理想信念、宗旨意識(shí)、執(zhí)政能力以及黨的相關(guān)理論知識(shí)教育的大平臺(tái)。作為黨校教師，要想肩負(fù)起這一神圣職責(zé)，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素質(zhì)，包括精深的本專業(yè)的知識(shí)和廣博的跨學(xué)科知識(shí)，還包括隨時(shí)更新的黨的重大理論方針政策。通過(guò)學(xué)習(xí)堅(jiān)定自身的政治信仰，加深了對(duì)于黨情、國(guó)情、社情、區(qū)情的了解，提升理論分析能力和時(shí)局把控能力，為進(jìn)一步提高教學(xué)能力服務(wù)。

其次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力，做好本職工作。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面要轉(zhuǎn)變思想，不能唯書(shū)本是從，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，在兩年多教學(xué)過(guò)程中，我切實(shí)的感受到學(xué)員對(duì)于實(shí)際工作方法的需求，也切實(shí)感受到缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)過(guò)程中的弊端，因此，要補(bǔ)短板，必須有的放矢，理論與實(shí)踐雙管齊下，提升個(gè)人工

作能力。

最后，提高工作主動(dòng)性，積極發(fā)揮能動(dòng)作用。教師工作與一般單位工作的性質(zhì)不同，教學(xué)與科研工作對(duì)于教師的主動(dòng)性要求高，精品課程與優(yōu)秀的科研成果，意味著艱辛的付出，在缺乏硬性要求的當(dāng)下，好的課程與科研成果的出現(xiàn)，就需要教師積極主動(dòng)作為，在工作中善于總結(jié)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的轉(zhuǎn)化，為更多好的、有價(jià)值的科研成果出現(xiàn)打下基礎(chǔ)。

兩年多的黨校生活讓我成長(zhǎng)了許多，也成熟了許多，它教會(huì)我自強(qiáng)、自立與自信，它讓我相信，通過(guò)自己的努力，很多事情可以改變。因此，我希望大家能夠意識(shí)到，作為引進(jìn)人才，我們一定要靜得下心、吃得了苦、坐得住冷板凳，充分用好各個(gè)單位為我們搭建的平臺(tái)盡顯才華。

第四篇：緊缺人才調(diào)查報(bào)告

長(zhǎng)慶橋鎮(zhèn)緊缺人才情況調(diào)查報(bào)告

根據(jù)《中共寧縣縣委組織部、寧縣人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于認(rèn)真做好急需緊缺人才調(diào)查摸底工作的通知》（寧組發(fā)〔2011〕53號(hào)）要求，從5月27日開(kāi)始，我們采取問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查表的形式，對(duì)我鎮(zhèn)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀及緊缺人才需求情況進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查的有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、我鎮(zhèn)緊缺人才需求現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我鎮(zhèn)當(dāng)前共需各類緊缺人才10人。全部為黨政群機(jī)關(guān)。按專業(yè)來(lái)分，主要集中在文秘、行政管理、政法綜治、現(xiàn)場(chǎng)講解及計(jì)算機(jī)應(yīng)用、城市管理等方面；全部要求為大學(xué)本科以上；按年齡來(lái)分，要求在30歲以下的4人，30至35歲的6人。人才緊缺度為非常緊缺6人，比較緊缺4人。

二、存在的主要問(wèn)題及原因

對(duì)照2010年公務(wù)員年報(bào)、事業(yè)單位管理人才統(tǒng)計(jì)年報(bào)，結(jié)合各部門(mén)情況，綜合此次調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我鎮(zhèn)人才隊(duì)伍建設(shè)存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

1、黨政機(jī)關(guān)人員結(jié)構(gòu)不合理、整體素質(zhì)不高的現(xiàn)狀依然存在。另外，此次調(diào)查顯示，各部門(mén)對(duì)工作人員學(xué)歷的重視程度有所提高，這從側(cè)面反映出機(jī)關(guān)工作人員整體素質(zhì)還

有所欠缺，急需期待那些既年輕又知識(shí)豐富，綜合能力較強(qiáng)的新生力量加入。

形成以上問(wèn)題的原因有三：一是制度制約。從1995年推行國(guó)家公務(wù)員制度以來(lái)，各級(jí)黨委、政府對(duì)機(jī)關(guān)進(jìn)人控制逐年嚴(yán)格，很少有新生力量的補(bǔ)充。二是政策不優(yōu)。我鎮(zhèn)雖然采取多種措施鼓勵(lì)干部職工開(kāi)展學(xué)習(xí)，黨政機(jī)關(guān)現(xiàn)有人員對(duì)學(xué)歷學(xué)位教育的熱情不高，學(xué)歷變動(dòng)人員最高學(xué)歷大多為黨校函授。

2、事業(yè)單位人才總量不足，高層次人才與基礎(chǔ)性人才同時(shí)缺乏的現(xiàn)象不容樂(lè)觀。調(diào)查顯示：事業(yè)單位管理人才需求量不大，基本正常，但專業(yè)技術(shù)人才較為缺乏。

形成該問(wèn)題的原因有三:一是引進(jìn)人才難留。二是本地人才流失。作為西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，同一類型人才受地域差異影響，待遇千差萬(wàn)別，受“人往高處走”、“場(chǎng)地越大發(fā)展空間越大”等思想的影響，部分專業(yè)技術(shù)職務(wù)高或年輕、有一技之長(zhǎng)且在現(xiàn)單位短期內(nèi)難以得到重用的人才選擇了“另?yè)窀咧Α薄Ｈ侨瞬旁u(píng)價(jià)機(jī)制不合理。目前，事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才職稱的評(píng)定與學(xué)歷、工作年限、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職年限直接掛鉤，只要學(xué)歷要求達(dá)到要求，晉升上一級(jí)技術(shù)職稱，就只是等時(shí)間問(wèn)題，從某種程序上來(lái)說(shuō)，職稱的高低并未完全體現(xiàn)個(gè)人實(shí)際能力和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)的大小。以上原因，形成了事業(yè)單位高層次人才與基礎(chǔ)性人才同時(shí)缺乏的狀況。

三、對(duì)策及建議

1、完善人才工作機(jī)制，緩解人才緊缺現(xiàn)狀。一是完善人才引進(jìn)機(jī)制。黨政機(jī)關(guān)進(jìn)人應(yīng)堅(jiān)持“凡進(jìn)必考”原則，提出用人要求，及時(shí)上報(bào)錄用計(jì)劃，對(duì)于人才十分緊缺的單位，每年可合理安排適量選調(diào)生予以補(bǔ)充。適時(shí)出臺(tái)《事業(yè)單位人員管理辦法》，堅(jiān)持計(jì)劃管理、考試聘用，加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位引進(jìn)人才管理，給予用人單位適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。政府部門(mén)應(yīng)結(jié)合此次調(diào)查要求，編制緊缺人才目錄，發(fā)布緊缺人才信息，落實(shí)引進(jìn)人才政策。二是完善人才評(píng)價(jià)機(jī)制。建立和完善以業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的各類人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。進(jìn)一步淡化憑學(xué)歷、論資歷來(lái)評(píng)聘職稱、評(píng)價(jià)人才的意識(shí)，嚴(yán)格職數(shù)管理，試行高職低聘、低職高聘，真正實(shí)現(xiàn)“評(píng)聘分開(kāi)”，逐漸緩解我鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)人才少的問(wèn)題。三是加大對(duì)長(zhǎng)慶橋人才方面支持。近年來(lái)，市縣定位長(zhǎng)慶橋?yàn)椤敖煌屑~、物流中心，化工基地，慶陽(yáng)市新的增長(zhǎng)極”,建設(shè)節(jié)奏加快，但一些如高效能辦公、城市建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)等專業(yè)性強(qiáng)的人才極為匱乏，建議上級(jí)予以全方位抽調(diào)人才予以配備。四是完善人才激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)人才以知識(shí)、技術(shù)、管理、資金等要素參與分配、重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)科技人才。

2、整合人才市場(chǎng)資源，加強(qiáng)人才資源市場(chǎng)化配置。整合現(xiàn)有資源，大力推進(jìn)人事部門(mén)人才市場(chǎng)和勞動(dòng)部門(mén)人力資源市場(chǎng)建設(shè)。

3、優(yōu)化人才工作環(huán)境，為人才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。明確人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部人才工作目標(biāo)責(zé)任，并將其作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的重要內(nèi)容。二是營(yíng)造良好的輿論氛圍。充分利用新聞媒體，定期宣傳長(zhǎng)慶橋，吸引人才。三是出臺(tái)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)政策。建議多方籌資，設(shè)立長(zhǎng)慶橋鎮(zhèn)人才資源開(kāi)發(fā)專項(xiàng)資金，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)的特殊人才、幫助引進(jìn)的優(yōu)秀人才解決個(gè)案問(wèn)題。四是加大財(cái)政投入力度。針對(duì)基層單位人才流失的現(xiàn)象，應(yīng)加大財(cái)政扶持的力度，幫助改善生活和工作環(huán)境，使基層人才能安心基層工作，也能吸引更多的人才來(lái)基層工作，建功立業(yè)。

長(zhǎng)慶橋鎮(zhèn)政府2011年6月

第五篇：急需緊缺人才

全省十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的急需緊缺人才為：鋼鐵——工程技術(shù)人才；有色——采礦、地質(zhì)、測(cè)量、冶煉、化工、土建等人才；汽車——整車研發(fā)、高級(jí)管理、技能人才；裝備——數(shù)控機(jī)床應(yīng)用人才；船舶——船舶制造、船舶機(jī)械、船舶電器、船舶設(shè)計(jì)等方面工程師；石化——新材料人才；紡織——設(shè)計(jì)師、打版師、染整人才；輕工——生物工程學(xué)、食品加工及制造、節(jié)能家電、塑料制造、造紙技術(shù)、國(guó)際商務(wù)人才；電子信息——互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、集成電路設(shè)計(jì)、軟件高級(jí)工程師及測(cè)試人才；現(xiàn)代交通運(yùn)輸和物流——路橋港航勘測(cè)設(shè)計(jì)高層次人才、中高級(jí)驗(yàn)船師、機(jī)動(dòng)車綜合性能檢測(cè)人才；生物醫(yī)藥、環(huán)保、新材料、新能源——高層次研發(fā)人才、成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)業(yè)人才、高技能人才等；金融——首席或高級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、高級(jí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及預(yù)測(cè)師、金融分析專家、國(guó)際會(huì)計(jì)專家、保險(xiǎn)精算專家、資產(chǎn)評(píng)估專家、證券投資及經(jīng)紀(jì)專家、財(cái)務(wù)總監(jiān)、金融管理部門(mén)中高層以上管理人才；旅游——高級(jí)管理人才、小語(yǔ)種導(dǎo)游、旅游策劃與營(yíng)銷、旅游電子商務(wù)、旅游信息管理人才。

全省社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺人才為：教育——義務(wù)教育階段信息、體育與健康、藝術(shù)類教師；普通高中信息、體育與健康、藝術(shù)類教師；中等職業(yè)院校專任教師、兼職教師；中等職業(yè)院?！半p師型”教師。政法——民商事、知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判等法院系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人才；刑事檢察、民事行政檢察、職務(wù)犯罪偵查等檢察院系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人才；民爆物品管理、技術(shù)偵察、毒化檢驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察、刑事科學(xué)技術(shù)、獄醫(yī)等公安系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人才；司法鑒定管理、律師和公證等司法行政系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人才。宣傳文化——馬克思主義理論研究、宣傳人才及外向型理論人才；復(fù)合型記者、編輯、主持人，國(guó)際新聞傳播、版權(quán)等宣傳業(yè)務(wù)人才；數(shù)字出版業(yè)務(wù)人才；非遺保護(hù)、文藝評(píng)論、編劇、戲曲等文化藝術(shù)人才；公共文化服務(wù)人才；文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才；網(wǎng)絡(luò)新聞和信息采編人才；網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才；數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。社會(huì)工作——社會(huì)團(tuán)體、優(yōu)撫安置、社區(qū)建設(shè)、社會(huì)福利、救災(zāi)、民間組織、低保、扶貧等高級(jí)社會(huì)工作人才。醫(yī)藥衛(wèi)生——臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、中醫(yī)藥等高層次人才；高層次藥品、醫(yī)療器械技術(shù)監(jiān)督人才；鄉(xiāng)村和社區(qū)執(zhí)業(yè)及執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村全科醫(yī)師、鄉(xiāng)村藥師和社區(qū)藥師等。